Click here to load reader

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEMBAR PENGESAHAN Skripsi yang berjudul: "pengaruh pembelajaran Kooperatif ripe NHT Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa · 2015-8-3

  • View
    236

  • Download
    8

Embed Size (px)

Text of PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEMBAR PENGESAHAN Skripsi yang berjudul: "pengaruh...

  • PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE

    NHT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

    KELAS III SD MUHAMMADIYAH 12 PAMULANG

    Skripsi

    Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan(S.Pd)

    Oleh:

    HUSNUL RIZQI

    NIM. 109018300106

    PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

    FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

    JAKARTA

    2014/1435

  • LEMBAR PENGESAHAN

    Skripsi yang berjudul: "pengaruh pembelajaran Kooperatif ripe NHT TerhadapHasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 12 pamulang,,disusun oleh Husnul Rizqi, NIM 109018300106, diajukan kepada Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan (FITK) uIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan telahdinyatakan LULUS dalam Ujian Munaqosah pada tanggal 6 Mei 2014 dihadapandewan penguji. Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sa{ana 51 (S.pd.)dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaivah.

    Jakarta, 08 Mei 2014panitia Ujian Munaqosah

    Ketua Panitia (Ketua Jutusan)

    Dr, Fauzan. M.A.NtP.t9761t07 200701 I 013

    Penguji I

    Abdul Muin S.Si.. M.pdNIP.l97sl201 200604 I 003

    Penguji II

    Dr. Kadir .M.Pd

    NIP.19670812 199402 I 001

    Tanggal Tanda Tangan

    Il NVt't 2oit

    .y/.,[email protected]

    L:t:; li!:l

    Mengetahui,Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Syarif llidayatullah

    Dra. Nurl6na Rifa'i, MA. ph.IfNIP.19591020 198603 2 00r

  • LEMBAR PENGESAHAN SI(RIPSI

    PENGART]H PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IIET TEREADAP

    HASIL BELAJAR MATI]MATIKA SISWA I{ELAS Itr SDMUEAMMADryAH 12 PAMUI,ANG

    Skripsi

    Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    untuk Memenuhi Syarat-syarat Mencapai Gelar Sa{ana Pendidikan (S.Pd)

    Oleh

    Husnul Rizoi

    NIM : 109018300106

    Di Bawah Bimbingan

    Pembimbing

    Firdausi. S.Si, M.Pd

    NIP : 196 90629200s011 003

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAtr IBTIDATYAH

    FAKT]LTAS ILMU TARBTYAH DAN KEGT]RI]AN

    UNTVERSMAS ISLAM NEG,ERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

    2014

  • LENIBAR PENGESAHAT\ PEIIBIIIBIi\G SKRIPSI

    Skripsi be{udul Pengaruh pembelaiaran kooperatif tipe NHT Terhadap hasil

    belajar Maternatika siswa ketas III SD Muhammadiyah 12 Pamulang disusun

    oleh Husnul Rizqi, NIM. 109018300106, Jurusan Kependidikan Islam Program

    Stucli Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaivah (PGMD, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

    Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Telah melalui

    bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan

    pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang telah ditetapkan oleh fakultas.

    Jakarta, April 2014

    Yang mengesahkan,

    Pembimbing I

    Firdausi. S.Si. M'Pd

    NIP. 196 906292005011 003

  • LEMBAR PENGESAHAN

    Skripsi yang berjudul: "pengaruh pembelajaran Kooperatif ripe NHT TerhadapHasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 12 pamulang,,disusun oleh Husnul Rizqi, NIM 109018300106, diajukan kepada Fakultas IlmuTarbiyah dan Keguruan (FITK) uIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan telahdinyatakan LULUS dalam Ujian Munaqosah pada tanggal 6 Mei 2014 dihadapandewan penguji. Karena itu, penulis berhak memperoleh gelar Sa{ana 51 (S.pd.)dalam bidang Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaivah.

    Jakarta, 08 Mei 2014panitia Ujian Munaqosah

    Ketua Panitia (Ketua Jutusan)

    Dr, Fauzan. M.A.NtP.t9761t07 200701 I 013

    Penguji I

    Abdul Muin S.Si.. M.pdNIP.l97sl201 200604 I 003

    Penguji II

    Dr. Kadir .M.Pd

    NIP.19670812 199402 I 001

    Tanggal Tanda Tangan

    Il NVt't 2oit

    .y/.,[email protected]

    L:t:; li!:l

    Mengetahui,Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    UIN Syarif llidayatullah

    Dra. Nurl6na Rifa'i, MA. ph.IfNIP.19591020 198603 2 00r

  • SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH

    Yang bertandatangan di bawahini:

    Nama : Husnul Rizqi

    NIM : 109018300106

    Jurusan :Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

    Angkatantahun : 2009

    Alamat :Perum Ciluar Permai Jln. Sirsak I Blok f 3 no 5 Cijujung,

    Sukaraja, Kab. Bogor

    MENYATAKAN DENGAN SESUNGGUHNYA

    Bahwa skripsi yang berjudul Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT

    Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 3 SD Muhammadiyah Pamulang adalah

    benar hasil karya sendiri di bawah ini bimbingan dosen:

    Nama : Firdausi, S.Si,M.Pd

    NIP : 196 906292005011 003

    Dosen jurusan : Pendidikan matematika

    Dengan demikian surat peryataan ini saya dengan sesungguhnya dan saya siap

    menerima segala kosekuen siapa bila terbukti bahwa skripsi ini bukan hasil karya

    sendiri.

    Jakarta,24 April 2014

    Yang menyatakan,

    Husnul Rizqi

  • ABSTRAK

    HUSNUL RIZQI, Pengaruh Pembelajaran Koopratif Tipe NHT Terhadap

    Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 12 Pamulang,

    Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah

    Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif

    Hidayatullah Jakarta.

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan dan

    bagaimana hasil belajar matematika siwa dengan menggunakan pembelajaran

    kooperatif tipe NHT, dibanding dengan siswa yang menggunakan pembelajaran

    konvensional, Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 12 Pamulang

    dari Januari sampai Februari tahun ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan

    dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan

    dengan cara cluster random sampling. Subjek penelitian ini adalah 60 siswa

    terdiri atas siswa kelas eksperimen 30 siswa dan siswa kelas kontrol 30 siswa.

    Instrument penelitian yang diberikan berupa tes yang terdiri dari 13 soal uraian

    terbatas. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji Liliefors untuk menguji

    normalitas data, sedangkan uji Fisher untuk menguji homogenitas data.

    Berdasarkan hasil uji normalitas diperoleh bahwa kedua populasi berditribusi

    normal. Sedangkan hasil uji homogenitas diperoleh bahwa kedua populasi

    homogen (sama).

    Berdsarkan hasil penelitian siswa yang diajarkan dengan pembelajaran

    kooperatif Tipe NHT terlihat nilai rata-rata hasil belajar siswa lebih tinggi

    daripada siswa yang diajarkan dengan pembelajaan konvensional Hal ini terlihat

    dari nilai rata-rata kelas eksperimen 82,46 dan nilai rata-rata kelas kontrol 74,56.

    Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kooperatif tipe NHT

    terhadap hasil belajar matematika siswa yang dapat dilihat dari hasil perhitungan

    uji-t dengan nilai t-hitung > t-tabel (2,886 > 2,001) dengan derajat kebebasan (db)

    = 58, dengan taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian ditolak dan diterima, yang artinya rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas

    eksperimen berbeda dengan rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas

    kontrol.

    Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, NHT, Hasil Belajar Matematika.

  • ABSTRACT

    HUSNUL RIZQI, The effect of Cooperative Learning Tipe NHT of Result

    Mathematics Student Grade III SD Muhammadiyah 12 Pamulang, The Mini

    thesis to obtain doktorandous degree, Islamic Education Department, Elementary

    School Education Study, Faculty of Tarbiyah and Teacher Science, Islamic State

    University of Syarif Hidayatullah Jakarta.

    This research aimed to determine whether is differences in mathematics

    learning outcome between student learning mathematics using cooperative

    learning tipe NHT and students who learn mathematics use conventional learning.

    Research conduct at SD Muhammadiyah 12, Pamulang. From January to February

    academic year 2013/2014. The method used in this study was quasi experiment.

    Sampling was done by cluster random sampling. The subjects of the current study

    was 60 students comprised student exeperiment class of 30 students and control

    class 30 students. The instrument are provided in is objective test were 13 items

    about. Analytical techniques used was Liliefors to test the normality of the data,

    while the Fisher test for its homogeneity test samples taken from the same

    population. Based on results of test of normality is obtained that the two

    populations of normal distributions. While its homogeneity test result is obtained

    that the two populations are homogeneous (equal)

    Based on results the students who teach with cooperative learing tipe NHT

    had more average value of mathematics learning equal the students who teach

    with conventional learning. Can we see based on value of experimental class

    average is 82,46 and the average value of control class is 74,56. There significant

    infuence between learning with cooperative tipe NHT concerning the result of

    mathematics learning we van see the calculation result obtain by testing

    hypotheses t-count price > t-table (2,886 > 2,001) with degree of freedom is 5%.

    So the null hypothesis (Ho) is rejected, while Ha is received, so that average value

    of mathematics learning of students who learn mathematics use cooperative

    learning tipe NHT is different from the students who learn with conventional

    learning.

    Keywords: Cooperative Learning, NHT, The Result of Mathematics Learning.

  • KATA PENGANTAR

    Bsimillahhirrohmanirrohim

    Segala puji serta syukur atas kehadirat Allah yang telah memberikan rahmat dan

    karuniaNya kepada penulis sehingga penulis da

Search related