PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP ... 1.pdf¢  pengaruh model pembelajaran role playing

  • View
    11

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP ... 1.pdf¢  pengaruh model pembelajaran...

  • 1

    PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

    TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING

    PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA

    KELAS IV

    MIN 6 BANDAR LAMPUNG

    SKRIPSI

    Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi syarat-syarat

    guna Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

    dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    Oleh

    VERO NIKA

    NPM: 1511100113

    Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

    FAKULTAS TARBIYAH & KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

    RADEN INTAN LAMPUNG

    1441 H/2019M

  • PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING

    TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA NYARING

    PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA

    KELAS IV

    MIN 6 BANDAR LAMPUNG

    SKRIPSI

    Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi syarat-syarat

    guna Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

    dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

    Oleh

    VERO NIKA

    NPM: 1511100113

    Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

    Pembimbing I : Dr. Rijal Firdaos, M.Pd

    Pembimbing II : Anton Tri Hasnanto, M.Pd

    FAKULTAS TARBIYAH & KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

    RADEN INTAN LAMPUNG

    1441 H/2019M

  • ABSTRAK

    PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP

    KETERAMPILAN MEMBACA NYARING PADA MATA PELAJARAN

    BAHASA INDONESIA SISWA

    KELAS IV MIN 6 BANDAR LAMPUNG

    Oleh

    Vero Nika

    Model pembelajaran yang di pergunakan oleh guru dalam proses belajar

    mengajar masih mengacu pada pembelajaran konvensional. Didalam

    pembelajaran guru sering tidak melibatkan peserta didik secara langsung

    dalam proses pembelajaran, tidak maksimalnya sebuah pencapaian nilai

    seorang peserta didik ini bisa menjadi acuan bahwa proses pembelajaran yang

    dilaksanakan selam belajar mengajar belum efektif. Rumusan masalah dalam

    penelitian ini adalah, adakah pengaruh model pembelajaran role playing

    terhadap keterampilan membaca nyaring pada mata pelajaran bahasa Indonesia

    siswa kelas IV MIN 6 Bandar Lampung tahun ajaran 2019/2020.

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran

    role palying terhadap keterampilan membaca nyaring siswa kelas IV MIN 6

    Bandar Lampung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen,

    populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MIN 6 Bandar

    Lampung tahun ajaran 2019/2020. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas

    IVA sebagai kelas eksprimen yang berjumlah 36 peserta didik dan kelas IVB

    sebagai kelas kontrol yang berjumlah 38 peserta didik. Sampel ini di ambil

    dengan cara random sampling tekhnik acak kelas dari populasi yang dilakukan

    secara acak dan tanpa memperhatikan strata didalam populasi itu sendiri. Hasil

    penelitian uji hipotesis tes yang dilaksanakan pada kelas eksprimen dan kelas

    kontorol menggunaka uji-t nilai yang di peroleh adalah 87,744> ttabel yaitu

    1.688 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukan bahwa

    terdapat pengaruh penggunaan model pembelajarn role playing terhadap

    keterampilan membaca nyaring pada mata pelajaran bahasa indonesia siswa

    kelas IV MIN 6 Bandar lampung.

    Kata Kunci: Model Pembelajaran Role Playing, Keterampilan Membaca Nyaring

  • MOTTO

                       

                           

    Artinya: Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan

    Katakanlah Perkataan yang benar, Niscaya Allah memperbaiki bagimu

    amalan-amalanmu dan mengampuni bagimu dosa-dosamu. dan

    Barangsiapa mentaati Allah dan Rasul-Nya, Maka Sesungguhnya ia

    telah mendapat kemenangan yang besar. (Q.S. Al-Ahzab, Ayat 70-71)

  • PERSEMBAHAN

    Terucap Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT, yang telah

    melimpahkan berkah, nikmat, perlindungan dan kemudahan serta kelancaran

    dalam setiap langkah. Maka dengan penuh cinta dan kasih sayang sederhana

    kupersembahkan skripsi ini kepada :

    1. Kepada kedua orang tuaku tercinta Ayahanda Mat’Amin dan Ibunda

    tercinta Saniah AT yang sudah melahirkanku dan membersarkanku dengan

    penuh kasih sayang dengan segala do'a, nasihat dan kesabarannya yang

    selalu tercurah dengan ikhlas demi keberhasilanku sehingga penulis dapat

    menyelesaikan pendidikannya di UIN Raden Intan Lampung.

    2. Kakakku tersayang Iin Tajudin S.IP dan Adiku Yurnedi. Serta keluargaku

    tercinta yang selalu memberikan doa, motivasi dan dukungan kepadaku

    hingga penulis dapat menyelasikan skripsi ini.

    3. Teman Tercinta M.Sudar Yanto, S.Sos yang telah menemaniku dari awal

    semester 2 sampai terselesainya skripsiku, terimakasih sudah menjadi

    partner dalam segala hal.

    4. Almamaterku tercinta Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan

    Lampung.

  • RIWAYAT HIDUP

    Penulis dilahirkan di kampung Bakung Ilir Kabupaten Tulang Bawang

    pada tanggal 14 Juni 1995, penulis merupakan anak kedua dari tiga bersaudara

    dari pasangan ayahnda Mat’Amin dan ibunda Saniah Arsyad Temenggung.

    Penulis mulai masuk ke bangku Sekolah Dasar Negeri 3 Kupang Teba Teluk

    Betung Utara, hingga tahun 2009, kemudian penulis melanjutkan jenjang

    pendidikannya di Sekolah SMP Printis 2 Bandar Lampung hingga tahun 2012.

    Setelah itu pada tahun 2012 penulis melanjutkan Ke SMA Muhammadiyah 2

    Bandar Lampung hingga tahun 2015. Pada tahun 2015 penulis berkuliah di

    Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung tercatat sebagai

    mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) di Fakultas

    Tarbiyah Dan Keguruan.

    Penulis juga pernah aktif di organisasi intra kampus, dan pernah menjadi

    anggota Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Pendidikan Guru Madrasah

    Ibtidaiyah (PGMI). Tahun 2015 penulis juga sempat menjadi anggota KSR

    PMI UIN Raden Intan Lampung. Pada tahun 2016 penulis mengikuti

    organisasi HMI dan mengkuti Basic Treining (LK1) yang diselengarakan oleh

    HMI Komisariat Tarbiyah. Pada tahun 2018 penulis melaksanakan Kuliah

    Kerja Nyata (KKN) di Desa Tri Tunggal Mulya Kecamatan Adiluwih

    Kabupaten Pringsewu. Dan penulis juga pernah melaksanakan Program

    Pengalaman Lapangan (PPL) di MIN 6 Bandar Lampung.

  • KATA PENGANTAR

    Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan

    hidayah-nya, Shalawat dan salam senantiasa selalu tercurahkan kepada Nabi

    Muhammad SAW, Sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

    ini sebagai persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana dalam ilmu Tarbiyah

    dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam

    Negeri (UIN) Raden Intan Lampung.

    Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan pihak. Untuk itu,

    penulis mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua

    pihak yang telah membantu sehingga terselesainya skripsi ini, rasa hormat dan

    terima kasih penulis sampaikan kepada :

    1. Ibu Prof. Dr. Hj. Nirva Diana, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

    Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

    2. Ibu Syofnidah Ifrianti, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru

    Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) dan Ibu Nurul Hidayah, M.Pd selaku Sekretaris

    Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah

    dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.

    3. Bapak Dr. Rijal Firdaos, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah banyak

    memberikan bimbingan dan arahan dalam penyususan skripsi ini.

    4. Bapak Anton Tri Hasnanto, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah banyak

    memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

    5. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden

    Intan Lampung yang telah banyak membantu dan memberikan ilmunya

    kepada penulis selama menempuh perkuliahan sampai selesai.

  • 6. Ibu Evi Linawati, S.Ag., M.Pd selaku kepala MIN 6 Bandar Lampung dan

    ibu ismalana, S.Pd serta ibu Tri Meylina, S.Pd selaku wali kelas IVA dan

    IVB di MIN 6 Bandar lampung yang telah membantu dan memberi izin atas

    penelitian yang penulis lakukan.

    7. Terimakasih kepada sepupu-sepupu khususnya penghuni Rumah Assalam

    Irma Sari, Mara Sari, Rayhan Akbar, Alwi Pratama dan Habib Yadi yang

    sudah sabar dan selalu memberi semangat dan motivasi yang tiada henti.

    8. Terimakasih kepada teman seperjuangan dari SMP, Arandea Kurnia fardani,

    A.Md.Kep. Iin Herlina, A.Md. Yuliza Alfian, A.Md.Keb. Iis Hartatik, S.Pd

    dan Irma Lestari yang t