PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN …repository.ump.ac.id/3738/1/COVER.pdfi pengaruh model pembelajaran bermain peran terhadap kerjasama dan prestasi belajar ipa materi daur

i

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP

KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI DAUR AIR

PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 KARANGCEGAK

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

ZULLYA RATNA RIHARDIANI PRATIWI

1301100082

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

Pengaruh Model Pembelajaran…, Zullya Ratna Rihardiani Pratiwi, FKIP, UMP, 2017

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini menggunakan Penelitian Kuasi Eksperimen yang

dilaksanakan untuk: 1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran bermain peran

terhadap kerjasama pada mata pelajaran IPA materi daur air siswa kelas V SD

Negeri 2 Karangcegak; 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran bermain

peran terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran IPA materi daur air siswa kelas

V SD Negeri 2 Karangcegak. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD

Negeri 2 Karangcegak, dengan siswa kelas V A sebagai kelompok kontrol dan

siswa kelas V B menjadi kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data untuk

sikap kerjasama siswa menggunakan angket, dan prestasi belajar menggunakan

pretest dan postest. Data dihitung menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan

uji hpotesis. Hasil penelitian pada sikap kerjasama siswa diperoleh thitung 2,657 >

ttabel 1,714, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian pada prestasi

belajar IPA diperoleh thitung 2,92 > ttabel 1,714, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima.

Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh

model pembelajaran bermain peran terhadap kerjasama dan prestasi belajar IPA

materi daur air pada siswa kelas V SD Negeri 2 Karangcegak.

Kata kunci: Model Pembelajaaran Bermain Peran, Kerjasama, Prestasi belajar, IPA


vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau

telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk

urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap.”

(Q.S Al Insyirah: 6-8)

-Mersudi Patitising Tindhak Pusakane Titising Hening-

“Mencari kebenaran sampai mendapatkannya dengan jalan ketenangan”

(Merpati Putih)


vii

PERSEMBAHAN

Bapak dan ibuku tercinta, Suranto dan Dyana Satyawati, terima kasih atas

segala pengorbanan dan doa yang tiada henti untukku hingga aku dapat

menyelesaikan skripsi ini

Kakak dan adikku tersayang, Mas Bayu, Mba Okti dan Aida yang selalu

memberikanku doa dan semangat dalam mengerjakan skripsi

Para sahabat-sahabatku dari keluarga Samroh: Enggar, Mumul, Fara,

Nunu, dan Dewi Yull yang selalu menyemangatiku untuk terus

mengerjakan skripsi

Serta keluarga Budiman B’13 dan teman-teman seperjuangan PGSD

angkatan 2013


viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’laikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga atas ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Bermain

Peran Terhadap Kerjasama dan Prestasi Belajar IPA Materi Daur Air Siswa

Kelas V SD Negeri 2 Karangcegak”. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi

eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2

Karangcegak, dengan siswa kelas V A sebagai kelompok kontrol dan siswa kelas

V B sebagai kelompok eksperimen. Hasil penelitian pada sikap kerjasama siswa

diperoleh thitung 2,657 > ttabel 1,714, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil

penelitian pada prestasi belajar IPA diperoleh thitung 2,92 > ttabel 1,714, sehingga Ho

ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan

bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran bermain peran terhadap kerjasama

dan prestasi belajar IPA materi daur air pada siswa kelas V SD Negeri 2

Karangcegak. Berdasarkan hasil tersebut maka penelitian ini dapat dikatakan

berhasil. Skripsi ini dibuat sebagai syarat memperoleh gelar sarjana Pendidikan

Guru Sekolah Dasar. Peneliti mendapatkan banyak dukungan, bimbingan, serta

bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

penyusunan skripsi ini. Peneliti menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.


ix

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Kaprodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, petunjuk, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Tri Yuliansyah Bintaro, M.Pd., Pembimbing II yang juga telah memberikan

bimbingan, petunjuk, dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Sarwo Prasojo, S.Pd.SD., Kepada SD Negeri 2 Karangcegak, yang telah

memberikan izin bagi peneliti untuk melakukan penelitian guna penyusunan

skripsi ini.

7. Trimowati, S.Pd. SD., Guru Kelas VB yang telah bersedia membantu

peneliti dalam penelitian guna penyusunan skripsi ini.

8. Irma Sari Dewi, S.Pd., Guru Kelas VA yang telah bersedia membantu

peneliti dalam penelitian guna penyusunan skripsi ini.

9. Bapak dan Ibu dosen Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah

memberikan ilmu yang bermanfaat bagi pribadi peneliti selama nelajar di

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

10. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini

yang tidak dapat peneliti sebutkan karena keterbatasan peneliti.

Teriring doa dan harapan semoga amal dan kebaikan yang telah diberikan

senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Peneliti

menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan berharap


x

semoga kekurangan tersebut dapat menjadi bahan evaluasi bagi penelitian

selanjutnya, sehingga bisa lebih baik serta dapat memberikan manfaat yang sebesar-

besarnya bagi dunia pendidikan maupun berbagai pihak yang membutuhkan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, Juli 2017

Peneliti,

Zullya Ratna R. P.


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................iv

ABSTRAK .........................................................................................................v

MOTTO .............................................................................................................vi

PERSEMBAHAN ..............................................................................................vii

KATA PENGANTAR .......................................................................................viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................xi

DAFTAR TABEL..............................................................................................xiv

DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xvi

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xvii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................4

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Model Pembelajaran Bermain Peran .......................................................6

B. Kerjasama ................................................................................................9

C. Prestasi Belajar ........................................................................................12

1. Belajar ..............................................................................................12

2. Prestasi Belajar .................................................................................13

D. Pembelajaran IPA....................................................................................16

E. Materi IPA ...............................................................................................18

F. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................20

G. Kerangka Pikir ........................................................................................22

H. Hipotesis Penelitian .................................................................................24


xii

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ....................................................................................25

1. Tempat Penelitian .............................................................................25

2. Waktu Penelitian ..............................................................................25

3. Jenis Penelitian .................................................................................25

B. Populasi dan Sampel ...............................................................................25

1. Populasi ............................................................................................25

2. Sampel ..............................................................................................26

C. Desain Penelitian .....................................................................................26

D. Metode Penelitian....................................................................................27

E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................28

1. Tes ....................................................................................................28

2. Angket ..............................................................................................30

3. Dokumentasi.....................................................................................32

F. Analisis Instrumen Penelitian .................................................................32

1. Uji Coba Instrument Tes ..................................................................32

a. Validitas Tes..............................................................................33

b. Reliabilitas Tes ..........................................................................36

c. Taraf Kesukaran ........................................................................38

d. Daya Pembeda ...........................................................................39

2. Uji Coba Instrumen Angket .............................................................42

a. Validitas Angket........................................................................42

b. Reliabilitas Angket ....................................................................44

G. Analisis Data ...........................................................................................45

1. Uji Normalitas Data .........................................................................46

2. Uji Homogenitas ..............................................................................47

3. Uji Hipotesis .....................................................................................47

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................................51

1. Data Awal Penelitian ........................................................................51

a. Data Nilai Pretest IPA Kelompok Eksperimen .........................51


xiii

b. Data Nilai Pretest IPA Kelompok Kontrol................................52

1) Uji Normalitas Pretest ...........................................................54

2) Uji Homogenitas Pretest .......................................................55

2. Data Prestasi Belajar Siswa ..............................................................55

a. Data Nilai Postest IPA Kelompok Eksperimen ........................56

b. Data Nilai Postest IPA Kelompok Kontrol ...............................57

1) Uji Normalitas Postest ..........................................................59

2) Uji Homogenitas Postest .......................................................60

3) Uji Hipotesis (Uji t) ..............................................................60

3. Data Angket Sikap Kerjasama Siswa ...............................................61

a. Data Skor Angket Kelompok Eksperimen ..................................61

b. Data Skor Angket Kelompok Kontrol.........................................63

1) Uji Normalitas Angket ..........................................................64

2) Uji Homogenitas Angket ......................................................65

3) Uji Hipotesis (Uji t) ..............................................................65

B. Pembahasan .............................................................................................66

1. Hipotesis Pertama .............................................................................66

2. Hipotesis Kedua ...............................................................................68

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................................72

B. Saran ........................................................................................................72

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................74

LAMPIRAN .......................................................................................................77


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .......................................18

Tabel 3.1 Desain Penelitian.................................................................................27

Tabel 3.2 Kisi-kisi soal pretest ............................................................................29

Tabel 3.3 Kisi-kisi soal postest ...........................................................................30

Tabel 3.4 Skala Likert .........................................................................................31

Tabel 3.5 Kisi-kisi angket ...................................................................................31

Tabel 3.6 Kriteria acuan besar koefisien validitas tes .........................................34

Tabel 3.7 Rekapitulasi hasil perhitungan validitas uji coba soal pretest .............35

Tabel 3.8 Rekapitulasi hasil perhitungan validitas uji coba soal postest ............36

Tabel 3.9 Kriteria acuan nilai reliabilitas tes ......................................................37

Tabel 3.10 Kriteria acuan indeks kesukaran .......................................................38

Tabel 3.11 Rekapitulasi tingkat kesukaran uji coba soal pretest ........................39

Tabel 3.12 Rekapitulasi tingkat kesukaran uji coba soal postest ........................39

Tabel 3.13 Klasifikasi daya pembeda .................................................................40

Tabel 3.14 Rekapitulasi daya beda uji coba soal pretest .....................................41

Tabel 3.15 Rekapitulasi daya beda uji coba soal postest ....................................42

Tabel 3.16 Kriteria besar koefisien validitas angket ...........................................33

Tabel 3.17 Rekapitulasi hasil perhitungan validitas uji coba angket ..................44

Tabel 3.18 Kriteria acuan nilai reliabilitas item angket ......................................45

Tabel 4.1 Distribusi frekuensi data nilai pretes kelompok eksperimen ..............47

Tabel 4.2 Distribusi frekuensi data nilai pretes kelompok kontrol .....................48

Tabel 4.3 Ui normalitas pretest ...........................................................................54

Tabel 4.4 Uji homogenitas pretest ......................................................................55

Tabel 4.5 Distribusi frekuensi data nilai postest kelompok eksperimen .............56

Tabel 4.6 Distribusi frekuensi data nilai postest kelompok kontrol....................58

Tabel 4.7 Uji normalitas postest..........................................................................59

Tabel 4.8 Uji homogenitas postest ......................................................................60

Tabel 4.9 Uji hipotesis postest ............................................................................61

Tabel 4.10 Distribusi frekuensi data skor angket kelompok eksperimen ...........61


xv

Tabel 4.11 Distribusi frekuensi data skor angket kelompok kontrol ..................63

Tabel 4.12 Uji normalitas angket ........................................................................64

Tabel 4.13 Uji homogenitas angket ....................................................................65

Tabel 4.14 Uji hipotesis angket ...........................................................................66


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.................................................................................24

Gambar 4.1 Diagram Batang Nilai Pretest Kelompok Eksperimen ....................52

Gambar 4.2 Diagram Batang Nilai Pretest Kelompok Kontrol ..........................53

Gambar 4.3 Diagram Batang Nilai Postest Kelompok Eksperimen ...................57

Gambar 4.4 Diagram Batang Nilai Postest Kelompok Kontrol ..........................58

Gambar 4.5 Diagram Batang Skor Angket Kelompok Eksperimen ...................62

Gambar 4.6 Diagram Batang Skor Angket Kelompok Kontrol ..........................63


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I. Instrumen Penelitian

Silabus .......................................................................................................77

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen ....................79

Naskah Drama ...........................................................................................85

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol ...........................88

Kisi-kisi Soal Pretest .................................................................................93

Kisi-kisi Soal Postest .................................................................................94

Kisi-kisi Angket Kerjasama .......................................................................95

Lampiran II. Hasil Uji

Uji Normalitas Pretest SPSS ......................................................................96

Uji Homogenitas Pretest SPSS ..................................................................97

Uji Normalitas Postest SPSS .....................................................................98

Uji Homogenitas Postest SPSS ..................................................................99

Uji Hipotesis Postest SPSS ........................................................................100

Uji Normalitas Angket SPSS .....................................................................101

Uji Homogenitas Angket SPSS .................................................................102

Uji hipotesis Angket SPSS ........................................................................103

Lampiran III. Hasil Kerja Siswa .........................................................................104

Lampiran IV. Foto Aktivitas Siswa ....................................................................121

Lampiran V. Surat Izin Penelitian .......................................................................123


Documents

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN …repository.ump.ac.id/3738/1/COVER.pdfi pengaruh model pembelajaran bermain peran terhadap kerjasama dan prestasi belajar ipa materi daur