Pengantar ISBD

  • View
    318

  • Download
    43

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ISBD

Text of Pengantar ISBD

  • ILMU SOSIAL BUDAYA DASARPengampu : Drs.T.Widodo,M.PdAsal Fakultas: FKIP UNSKoordinator Bidang : ISBD MKU UNS (2008-2014)

  • KONTRAK PERKULIAHAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASARStandar Kompetensi: mahasiswa mampu memahami makna nilai sosial-budaya dlm kehidupan bermasyarakat Uk. 4:Tugas kelompok: partisipasi diskusi, makalah

    NoKompetensi DasarTemaMetode Pembel.Pertemuan keEvaluasi1Mhs dapat memahami makna matakuliah isbdPengantar ISBD:Orietasi perkuliahan ISBDCeramahTanya jawabI2Mhs dapat menganalisis manusia sbg makhluk berbudaya1.Manusia dan kebudayaanCeramahDiskusiII3Mhs dapat menganalisis manusia beradab2.Manusia dan perabadanCeramahPresentasiDiskusiIIIIVVDiskusi Kel.1,2Uk I4Mhs dapat menganalisis manusia dari dimensi individu dan sosial3.Manusia sbg makhluk individu dan sosialCeramahDiskusiVI

    5Mhs dapat menemukan makna keragamanan dlam kesetaraan manusia4.Manusia dlm keragaman dan kesetaraanCeramahPresentsiDiskusiVIIVIIIIXDiskusi Kel.3,4UK.26Mhs dapat memahami fungsi moral dan hukum dlm kehidupan5.Manusia: Moral dan hukumCeramahDiskusiX

    7Mhs dapat memahami makna sainsdan teknologi bagi kkehidupan manusia6.Manusia: Sains & TeknologiCeramahDiskusiXIXIIDiskusiKel.5,6

    8Mhs dapat menganalisis interdepensi manusia dan lingkungan7.Manusia dan lingkunganCeramahPresentasiDiskusiXIIIXIVXV,XVIDiskusiKel.7Uk.3

  • SUMBER ACUAN MATERITim Dosen ISBD UNS (2008). Ilmu Sosial Budaya Dasar.Surakarta : UNS Press.Herimanto & Winarno (2008). Ilmu Sosial Budaya Dasar. Jakarta: Bumi AksaraHarton, Paul B. (1990). Introduction to Sociology. New York: Mcgrawhill PublishingHuges, Fergus P. & Noppe, Leyod D. (1985). Human Development. New York: West Publishing Company.Pope, Geoffree (1984). Biological Anthropology. New York: McGraw Hill Publisher CompanySyahidin & Rama Abdul Hakim (2006). Manusia dan Lingkungan. Jakarta: Dirjen DiktiVolpen, E. Peter (1985). Man, Nature, and Society. Machusset: W.MC.Brown Publisher Company Rubin, Zick & McNeil, Elton B (1991). The Psychology of Being Human.New York: Harper & Row Publisher.Internet dan Surat Kabar Harian: Fenomena/Fakta Sosial Budaya

  • lanjutan1. Selama mengikuti perkuliahan mhs berpakaian rapi (tidak memakai baju kaos)2. Setiap mhs harus mengikuti uji kompetensi sebanyak 4 kali pada waktu yang dijadwalkan. Bila tidak dapat mengikuti uji kompetensi pada jadwal yang ditentukan diperbolehkan menyusul sebelum uji kompetensi berikutnya dengan resiko pengurangan skor.3. Setiap uji komptensi harus mencapai skor minimal 60,00, bila skor masih kurang dari 60 diperbaiki dengan cara uji kompetensi tertentu sebelum uji kompetensi berikutnya.4. Mahasiswa harus membuat makalah sesuai tugasnya untuk didiskusikan dalam kelas. Format Makalah:

    5. Kehadiran kuliah mhs minimal 75 % dari kehadiran dosen

    No.KomponenBobotSkor Maks1Fenomena/Fakata Sosial Budaya1102Perumusan Masalah2203Pembahasan Masalah3304Refleksi Diri2205Kesimpulan1106Sumber Pustaka110

  • TEMA 1: PENGANTARPERKULIAHAN ISBD

  • STATUS MATAKULIAH ISBDSk.No.232/U/2000: Pedoman penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi 1. Kelompok Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK): -mengembangkan kepribadian mhs sbg manusia berkribadian Bangsa Indonesia 2. Kelompok Matakuliah Keilmuan & Keterampilan (MKK): -memberikan landasan ilmu dan keterampilan 3. Kelompok Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB): -menghasilkan tenaga ahli dngn kekaryaan berdasarkan disiplin ilmu tertentu 4. Kelompok Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB): -membentuk sikap dan perilaku yg diperlkukan dlm keahliannya 5. Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB): -menanamkan kaidah-kaidah berkehidupan dlm masyarakatSk. No.30/Dikti/Kep/2003: Matakuliah Umum (MKU) scr NasionalSk. No.44/Dikti/Kep/2006: Matakuliah Umum (MKU) scr NasionalKelompok matakuliah (MBB):Pendidikan PancasilaPendidikan KewarganegaraanPendidikan AgamaIlmu Alamiah Dasar (IAD)*Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)**Mk. Pilihan IAD Jurusan/Prodi kelompok sosial ISBDJurusan/Prodi kelompok eksakta/teknik

  • lanjutanSk. No. 44/2006: Pengintegrasian materi mata kuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) dan Ilmu Sosial Dasar (ISD) Ilmu Sosial Budaya Dasar.

    UNS menetapkan ISBD sbg matakuliah pilihan di Jurs/Prodi kelompok eksakta/teknik/kedokteran

    ILMU BUDAYA DASARILMU SOSIAL DASARILMU SOSIAL BUDAYA DASAR1.Manusia dan pandangan hidupIndividu, keluarga, dan masyarakatPengantar ISBD2.Manusia dan keindahanMasyarakat desa dan kotaManusia sbg makhluk berbudaya3.Manusia dan keadilanMasalah pendudukManusia dan peradaban4.Manusia dan cinta kasihPelapisan sosialManusia sbg makhluk inidividu dan sosial5.Manusia dan tanggungjawabPemuda dan sosialisasiManusia :nilai, moral, dan hukum6.Manusia dan tanggungjawabIptek dan kemiskinanManusia dlm keragaman dan kesetaraan7.Manusia dan harapamManusia dan lingkunganManusia: Iptek & seni

  • VISI, MISI, TUJUAN PERKULIAHANVISI: Sumber nilai moral,etika,estetika dlm memahami keanekaragaman, kesederajatan,kemartabatan sbg individu dan sosial dlm kehidupan bermasyarakatMISI Memberikan landasan pengetahuan/ keyakinan sebagai bekal hidup yg beradab dan bertanggungjawab thd masy. dan alam lingkungan TUJUAN PERKULIAHAN1. Terwujudnya pemahaman mhs nilai sosia-budaya2. Terwujudnya nilai sosial-budaya dlm kehidupan mahasiswa3. Terwujudnya kepekaan diri mahasiswa thdp masalah sosial budaya4. Terwujudnya kepedulian mahasiswan atas masalah sosial budaya5. Terpeliharanya sumber daya alam lingkungan

  • BATASAN DAN RUANG LINGKUP ISBDBATASAN: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) mrpk ilmu yang mempelajari perilaku manusia sebg makhluk individu/sosial yang ditunjukkan dengan fenomena kebudayaan dlm masyarakat.RUANG LINGKUP ISBDManusia sbg makhluk berbudayaManusia dan peradabanManusia sbg makhluk individu dan sosialManusia keragaman dan kesetaraanManusia:Nilai, Moral, dan hukumManusia dan LingkunganManusia dan IPTEKs

  • FUNGSI ISBDKURIKULER: Matakuliah kelompok Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)KOMPETENSI AKADEMIK:Melengkapi kompetensi lulusan perguruan tinggi S-1 keahlian bidang eksakta/teknologi (hard skill), shg memiliki wawasan pengetahuan/ nilai moral sosial-budaya luas (soft skill)KEILMUAN:Pengembangan kognitif, psikomotorik, dan afektif dalam memecahkan problem aktual sosial budaya Aplikasi konsep, teori, dan prinsip dari berbagai ilmu/ kelompok humaniora (antropologi, sosiologi, psikologi,ekologi, hukum) untuk mengkaji/ memecahkan masalah sosial budaya.Muatan perkuliahan ISBD:RPJP 2005-2025: Pembangunan karakter Bangsa IndonesiaAmanat Mendiknas, 2 Mei 2011: Pendidikan Karakter bangsaS.E No. 1016/E/T/2012: Implementasi Pendidikan Anti KorupsiPP. No.5 Th.2010:RPJM Penerapan metodologi pendidikan

  • BAGAIMANA PEMBELAJARAN ISBDTeacher Centered LearningStudent Centered Learning

  • PENDEKATAN, MODEL, METODE, dan EVALUASI PEMBELAJARANPendekatan Pembelajaran : Cognitivisme : meningkatkan kemampuan penalaran scr ilmiah sosial-budayaConstructive learning: membangun sistem pengetahuan sosial budaya mhs sbg acuan pemikiran,sikap, dan tindakan hidup bermasyarakat Model pembelajaran: 1. Contextual Learning:menerapkan materi ajar mengkaji fakta sosial-budaya aktual 2. Cooperative learning:pembelajaran dlm mengerjakan tugas kelompok 3. Structured learning :kegiatan belajar kelompok mengikuti rambu-rambu kerja 4. Modeling Teaching :keteladanan tokoh-tokoh berkarakter terpuji 5. Inquiry learning :mengkaji permasalahan sosial budaya 6. Problem solving : menemukan aftermatif pemecahan masalah sosial budaya 7.Advance Organizer learning : mengsintesistkan pengetahuan yg telah dimiliki dng materi ajar isbd membangun siste pengetahuan sosial budaya dlm membangun sistem pengetahuan sosial budaya dlm diri mhs.Metode Pembelajaran:CeramahTanya jawabDiskusiPenugasanPresentasi Evaluasi Pembelajaran:Kognitif :Tes tulis Afektif : Partisipasi dlm pembelajaranPskomotorik: Karya tulis materi isbd

  • MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK BERBUDAYAMembahas manusia sbg makhluk budaya yg berkemampuan menciptakan kebaikan, kebenaran, keadilan dan bertanggungjawab.Sebagai makhluk berbudaya, manusia mendayagunakan akal budinya untuk menciptakan kebahagiaan baik bagi dirinya maupun bagi masyarakat demi kesempurnaan hidupnya

  • MANUSIA DAN PERADABANPeradaban merupakan wujud kebudayaan sbg hasil kreativitas manusia sekaligus mempengaruhi serta menjadi pedoman bagi hidupnya. Oleh karena itu kebutuhan akan adab dan peradaban berhubungan dengan kebudayaan dan organisasi sosial

  • MANUSIA SEBAGAI INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIALManusia harus menyadari posisinya sbg individu dan makhluk sosial sehingga memahami tugas dan kewajibannya dlm setiap tatanan kehidupan berkelompok dan dalam setiap struktur dan sistem sosial yg ada

  • MANUSIA, KERAGAMAN, DAN KESEDERAJATANStruktur masyarakat Indonesia yg majemuk dan dinamis, ditandai oleh keragaman suku bangsa, agama dan kebudayaan. Keragaman tsb mrp kekayaan budaya yg membanggakan tetapi pada sisi lain mengandung potensi masalah.

  • MANUSIA: NILAI,MORAL, DAN HUKUMManusia sbg makhluk sosial dan makhluk berbudaya pada dasarnya dipengaruhi oleh nilai-nilai kemanusiaan. Nilai tsb baik berupa etika yg erat hubungannya dg moralitas maupun estetika yg berhub dg rasa keindahan.Oleh karena itu kajian etika sbg sumber aktivitas sosial, berkaitan erat dg nilai, moral, norma dan hukumDalam realitas budaya, pengembangan kebudayaan dikembangkan melalui nilai-nilai estetika yg tdk terlepas dari nilai etika, moral, norma dan hukum yg berlaku

  • MANUSIA & LINGKUNGANSecara alamiah, manusia berinteraksi dg lingkungannya. M