i

PENERAPAN TUTOR SEBAYA DENGAN MEDIA GAMBARUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA

SISWA KELAS 5 SD ISLAM ARRAHMAH-SURUHSEMESTER II TAHUN PELAJARAN

2012/2013

Skripsi

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Gupita Sukma Harihmawati

292009108

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

2013

ffiPERPUSTAKAAN UNIVERSITAS

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA!. Dipmegco 52 - 60 Salatiga 5071 1

Jawa Tengah, LrdoesiaTelp.0298 - 321?12, Fu.0298 321433

Email: librry@adm.uksv.edu ; http;//I:brary.ukv.edu

PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT DAN PERSETUJUAN AKSES

Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

: GUFITA SUKMA HAF\Hw\AwSt{Nama

NIM

Fakultas

, 29!-effi 106

. trc tP

Juduttugasakhir. rENEBARAN tuToe 0684{4 oE}s*{.t thgorA 6r(t'tMR uN(uk itENt{{FtvutdN HAtit

R. tPA P\DA htuoe KEt.c+ 5 ko lwAt-{ APRAHMAT{ ' CEuEtrsp

Dengan ini menyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan

ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

. .Jufi€a' hcrihmaurg!.-a f.4c&99!.leom

Program Studi : sr ?6w

ffi a.Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

dan/atau portal GARUDA.

! b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,

dan/atau portal GARUDA. {'

i*:,W;aW'futrt{i,@srrf,.4fitrl,c,i{,xry@@t u-W' eh,@@y@tg'itf/,***,aot@/npdEl. :': *imi*aa di*ffin ,&bh fuirrr/t h&l * riffi.

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik di

Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

z. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaan

penelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan

narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetuiui oleh

pembimbing.

Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang

digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.

Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuan

akses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenaran

dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh

karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana.

(/Pu,u*o',Tot do tottgon & rnmo tertng mohaiswo

Mengetahui,

Tatda totryan & Nmo Emng pembimbirv il

,${

PERPU TAKAAN U N IVERSiTAS I U NIVERSITAS KRIS| EN SAIYA WACANA

ii

ABSTRAK

Harihmawati, Gupita Sukma, 2013. Penerapan Tutor Sebaya Dengan Media GambarUntuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Islam ArrahmahSuruh Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi PGSD UniversitasKristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing:Drs.Susiyanto, M.Pd.

Kata Kunci: Tutor Sebaya, Media Gambar, Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas 5SD Islam Arrahmah Suruh Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 denganmenerapkan tutor sebaya dengan media gambar.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yangdigunakan yaitu model spiral dari kemmis dan Taggart yang terdiri atas siklus 1 dansiklus 2, dimana ada 2 pertemuan dsetiap siklusnya. Penelitian ini menggunakan tigatahap tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan observasi serta refleksi. Subjekpenelitian adalah siswa kelas V SD Islam Arrahmah Suruh. Teknik analisis datadengan menggunakan soal tes dan observasi yang kemudian dianalisis sederhanadengan deskriptif komparatif yang meliputi distribusi frekuensi, mean, skor minimal,skor maksimal dan presentase, membandingkan dari diagram. Instrumen yangdigunakan adalah dengan lembar observasi dan soal tes pada akhir siklus.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan tutor sebaya dengan mediagambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA. KKM yang ditentukan adalah 71,sedangakan indikator keberhasilan siswa secara klasikal adalah 90%. Peningkatan inidapat dilihat dari prasiklus, siklus I dan siklus II. Ketuntasan perorangan dari 20siswa, pada prasiklus sebanyak 10 siswa (50%), meningkat pada siklus I menjadi 12siswa (60%), kemudian meningkat pada siklus II menjadi 20 siswa (100%) telahmencapai kriteria ketuntasan minimal(71).

Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan tutor sebaya denganmedia gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Oleh karena itu,disarankan untuk tindak lanjut dalam proses pembelajaran IPA hendaknya gurumenerapkan tutor sebaya dengan media gambar sebagai salah satu strategipembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran IPA dan juga untuk meningkatkanhasil belajar IPA.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

1. Tuhan akan selalu memberikan jalan dan kemudahan untuk setiap niatan yang

baik.

2. Aku harus bisa, entah bagaimanapun caranya.

3. Walaupun aku tidak dapat membuat perubahan yang lebih baik untuk dunia,

paling tidak aku dapat membuat perubahan yang lebih baik untukku dan

orang-orang yang menyayangiku.

4. One for all, all for me

Skripsi ini saya persembahkan untuk Ayah dan Ibu saya, yang selalu

mendukung dan menyemangati saya dalam malam yang jenuh sekalipun, mendukung

dalam doa, yang dalam setiap doanya namaku disebut.

vi

KATA PENGANTAR

Puja dan puji syukur penulis ucapkankepada Allah SWT, bahwa dengan

segala upaya yang ada, syukur Alhamdulillah penelitian mengenai Penerapan Tutor

Sebaya Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa

Kelas V SD Islam Arrahmah Suruh, Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013dapat

terselesaikan dengan baik.

Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi salah satu persyaratan

akademik dalam meraih gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu

PendidikanProgram Studi PGSD, Universitas Kristen Satya Wacana. Dalam skripsi

ini,peneliti akan membahas mengenai penerapan tutor sebaya dengan media gambar

kemudian hasil belajar siswa setelah menerapkan adanya tutor sebaya dengan media

gambar. Skripsi ini tersusun sedemikian rupa, berkat adanya dukungan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkanterimakasih

kepada:

1. Dra. Yari Dwi Kurnianingsih, M.Pd Selaku Dekan FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana, yang bertanggung jawab penuh atas

terselenggaranya pendidikan di Fakultas.

2. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang

bertanggung jawab atas program studi PGSD FKIP UKSW

3. Suroso, S.Pd, M.Pd . selaku wali studi kelas E2009 yang mendampingi

mahasiswanya kelas E 2009 dari semester awal kuliah sampai akhir

semester perkuliahan.

4. Drs.Susiyanto, M.Pd selaku dosen pembimbing, yang telah banyak

memberikan bimbingan, arahan, serta motivasi kepada penulis. Dan

segenap dosen beserta staf Program S1 PGSD FKIP UKSW yang

vii

senantiasa membimbing, melayani dan member semangat kepada penulis

sehingga penulis mampu menyelesaikan studi S1 PGSD FKIP UKSW.

5. Wahyudi, S.Pd.,M.Pd selaku dosen Penguji yang telah member masukan

dan bimbingan kepada penulis.

6. Anik Ratmiarsih, S.T.,S.Pd selaku kepala SD Islam Arrahmah Suruh dan

guru-guru SD Islam Arrahmah Suruh yang telah memberikan izin dan

kesempatan untuk melakukan penelitian.

7. Nanik Siti Hasanah, M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 02 Suruh dan

guru-guru SD Negeri 02 Suruh yang telah memberikan izin dan

kesempatan untuk melakukan uji coba instrument.

8. Ayah dan Ibu tersayang yang selalau memotivasi dan telah memberikan

dukungan baik itu berupa materiil maupun spiritual sehingga dapat

menyelesaikan skripsi ini.

9. Teman-teman RS09E yang telah memotivasi dan membantu penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sampaikan

satu persatu.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua yang membaca, terutama untuk

penulis.

Penulis

Gupita Sukma H

viii

DAFTAR ISI

JUDUL..................................... ............................................................................ i

ABSTRAK…………………... ............................................................................ ii

SURAT PERNYATAAN……. ............................................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN…. ............................................................................ iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................v

KATA PENGANTAR………. ............................................................................vi

DAFTAR ISI………………… ............................................................................viii

DAFTAR TABEL…………… ............................................................................x

DAFTAR GAMBAR………... ............................................................................xi

DAFTAR LAMPIRAN……… ............................................................................xii

BAB I PENDAHULUAN…… ............................................................................1

1.1 Latar Belakang Masalah............................................................................1

1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................4

1.3 Tujuan Penelitian.......................................................................................4

1.4 Manfaat Hasil Penelitian ...........................................................................5

BAB II KAJIAN PUSTAKA… ............................................................................6

2.1 Deskripsi Teori .......................................................................................... 6

2.1.1 Pembelajaran IPA......................................................................................6

2.1.2 Tutor Sebaya ............................................................................................. 8

2.1.3 Langkah Penerapan tutor Sebaya .............................................................. 10

2.1.4 Keunggulan dan Kelemahan Tutor Sebaya ..............................................12

2.1.5 Media Gambar........................................................................................... 13

2.1.6 Hasil Belajar .............................................................................................. 17

2.1.7 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................................................17

ix

2.1.8 Hubungan Antar Variabel .........................................................................20

2.2 Kajian Yang Relevan ................................................................................20

2.3 Kerangka Berfikir......................................................................................22

2.4 Hipotesis Penelitian...................................................................................24

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................25

3.1 Setting dan Subjek Penelitian....................................................................25

3.2 Jenis Penelitian.......................................................................................... 25

3.3 Variabel Penelitian ....................................................................................27

3.4 Rencana Tindakan .....................................................................................27

3.4.1 Rencana Siklus 1 .......................................................................................28

3.4.2 Rencana Siklus 2 .......................................................................................29

3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data .........................................................30

3.5.1 Teknik Tes.................................................................................................30

3.5.2 Teknik Non Tes .........................................................................................34

3.5.3 Indikator Keberhasilan ..............................................................................36

3.5.4 Teknik Analisis Data .................................................................................36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................37

4.1 Hasil Tindakan .......................................................................................... 37

4.1.1 Pembelajaran Siklus 1 ...............................................................................37

4.1.2 Pembelajaran siklus 2................................................................................42

4.1.3 Rekapitulasi ............................................................................................... 47

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................48

BAB V PENUTUP……………............................................................................51

5.1Simpulan ............................. ............................................................................51

5.2Saran.................................... ............................................................................51

DAFTAR PUSTAKA ..............…………………………………………………53

Lampiran……………………. ...........................................……………………55

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar..........................................7

Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen..... ..........................................................................32

Tabel 3. Kisi-Kisi instrument setelah uji validitas ..............................................33

Tabel 4. Taraf Kesukaran Soal. ..........................................................................33

Tabel 5. Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru ........................................................34

Tabel 6. Kisi-Kisi Lembar Observai Aktivitas Siswa.........................................35

Tabel 7. Hasil Belajar IPA Siklus 1 ....................................................................39

Tabel 8. Hasil Belajar IPA Siklus 2 ....................................................................45

Tabel 9. Ketuntasan Hasil Belajar Prasiklus, Siklus 1, siklus 2..........................47

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Gambar Kerangka Berfikir................................................................ 23

Gambar 2. Alur PTK………… .......................................................................... 26

Gambar 3. Diagram Hasil Belajar IPA Siklus 1 ................................................. 40

Gambar 4. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar .................................................... 41

Gambar 5. Diagram Hasil Belajar IPA pada Siklus 2......................................... 46

Gambar 6. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 2...................................... 56

Gambar 7. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil belajar IPA ....................................... 56

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1Daftar Pertanyaan Wawancara ..........................……………………55

Lampiran 2 Jawaban Pertanyaan Wawancara......................……………………56

Lampiran 3Daftar Kelompok Tutor Sebaya.........................……………………57

Lampiran 4 Data Siswa Kelas 5 SD Islam Arrahmah Suruh ................................ 58

Lampiran 5 Data Nilai Hasil Evaluasi Siklus 1 ....................................................59

Lampiran 6 Data Nilai Hasil evaluasi Siklus 2 .....................................................60

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ....................................61

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan pembelajaran Siklus 2 ....................................74

Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabelitas Siklus 1 ..............................................87

Lampiran 10 Uji Validitas dan Reliabelitas Siklus 2 ............................................89

Lampiran 11 Evaluasi Sebelum uji validitas.........................................................91

Lampiran 12 Evaluasi Setelah Uji Validitas .........................................................101

Lampiran 13 Hasil Observasi ............................................................................107

Lampiran 14 Surat Ijin Uji coba Instrumen .......................................................... 110

Lampiran 15 Surat Ijin Observasi dan Penelitian skripsi......................................111

Lampiran 16 Surat-surat Keterangan ....................................................................112

Lampiran 17 Dokumentasi…... ............................................................................114