Click here to load reader

PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE supandi.pdfPDF filei penerapan pembelajaran model kooperatif tipe teams games tournament (tgt) pada pelajaran al-qur’an hadis di ma muslimat

  • View
    226

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE supandi.pdfPDF filei penerapan pembelajaran model...

i

PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE

TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA PELAJARAN

AL-QURAN HADIS DI MA MUSLIMAT NU

PALANGKA RAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi SebagianSyarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Oleh:

SUPANDI

NIM. 120 111 1674

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN TARBIYAHPROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1438 H / 2016 M

ii

PERSETUJUAN SKRIPSI

Judul : PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL

KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

(TGT) PADA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI

MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

Nama : SUPANDI

NIM : 120 111 1674

Fakultas

Jurusan

:

:

TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

TARBIYAH

Program Studi : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Jenjang : STRATA 1 (S.1)

Palangka Raya, 31 Oktober 2016

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Hj. RodhatulJennah, M.Pd Jasiah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001 NIP. 19680912 199803 2 002

Mengetahui,

WakilDekan

BidangAkademik,

Ketua

Jurusan Tarbiyah,

Dra. Hj. RodhatulJennah, M.Pd Jasiah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001 NIP. 19680912 199803 2 002

iii

NOTA DINAS

Hal : MohonDiuji Skripsi

Saudara Supandi

Palangka Raya, 31 Oktober

2016

Kepada

Yth. KetuaJurusanTarbiyah

FTIK IAIN Palangka Raya

di-

Palangka Raya

AssalamualaikumWr. Wb.

Setelahmembaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya,

maka kami berpendapat bahwa skripsi saudari:

Nama : SUPANDI

NIM : 120 111 1674

Judul : PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL

KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

(TGT) PADA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI MA

MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

Sudah dapat diujikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Demikian atas perhatiannya diucapkan terimakasih.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Hj. RodhatulJennah, M.Pd Jasiah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001 NIP. 19680912 199803 2 002

iv

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe

Teams Games Tournament (TGT) Pada Pelajaran Al-Quran Hadis Di MA

Muslimat NU Palangka RayaOleh SUPANDI,NIM. 120 111 1674 telah

dimunaqasahkan oleh Tim Munaqasah Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya Pada:

Hari : Sabtu

Tanggal : 05 November 2016 M

05 Safar 1438 H

Palangka Raya, 08 November 2016

Tim Penguji:

1. Dra. Hj. RodhatulJennah, M.Pd (........................................ ) KetuaSidang/Penguji

2. Jasiah, M.Pd (...) Anggota/PengujiI

3. Dr. Jasmani, M.Ag (...) Anggota/PengujiII

4. Ali Iskandar Z, M.Pd (...) Sekretaris/Penguji

Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

IAIN Palangka Raya,

Drs. Fahmi, M.Pd

NIP. 19610520 199903 1 003

v

PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS

GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA PELAJARAN AL-QURAN HADIS

DI MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

ABSTRAK

Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang mampu mengarahkan

siswa kepada tujuan pembelajaran yang diharapkan dengan meneladani metode

pembelajaran yang telah diajarkan dalam Al-Quran. Rumusan Masalah:1)

Bagaimana penerapan pembelajaran model kooperatif Tipe Teams Games

Tournament (TGT) pada pelajaran Al-Quran Hadis di MA Muslimat NU

Palangka Raya? 2) Bagaimana aktifitas guru dan siswa selama proses penerapan

pembelajaran model kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada

pelajaran Al-Quran Hadis di MA Muslimat NU Palangka Raya?

Peneliti mengunakan pendekatan Kualitatiaf deskriptif. Subjek penelitian

satu orang guru dan siswa kelas XI IPA. Objek penelitian penerapan pembelajaran

model kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada pelajaran Al-

Quran Hadis di MA Muslimat NU Palangka Raya. Teknik pengumpulan data

melalui observasi, wawancara, tes data hasil belajar dan dokumentasi. Analisis

data melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian: 1) penerapan pembelajaran model kooperatif Tipe Teams

Games Tournament (TGT) telah terlaksana namun masih ada beberapa tindakan

yang belum sepenuhnya terlaksana, 2) Aktifitas guru selama proses penerapan

pembelajaran model kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) berjalan

dengan baik sesuai dengan indikator pencapaian aktivitas guru 3) Aktivitas siswa

selama proses penerapan pembelajaran model kooperatif Tipe Teams Games

Tournament (TGT) berjalan dengan baik sesuai dengan indikator pencapaian

aktivitas siswa.

Kata Kunci: Penerapan Pembelajaran, model kooperatif Tipe Teams Games

Tournament (TGT)

vi

THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE MODEL OF TEAMS

GAMES TOURNAMENT(TGT) TYPE ON THE SUBJECT

OF AL-QURAN HADIS AT MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA

ABSTRACT

A better learning is the learning which able to guide students to the

explected learning objective in where carried out a learning method which taught

by Al-Quran. The research questions are 1) How is the implementation of

cooperative model of Teams Games Tournament (TGT) type on the subject of

Al-Quran Hadis at MA Muslimat NU Palangka Raya? 2) How are the activies of

teacher and students during process of implementation of cooperative model of

Teams Games Tournament (TGT) type on the subject of Al-Quran Hadis at MA

Muslimat NU Palangka Raya?

The descriptive qualitative approach was conducted to study the research.

The subject were a teacher and students science eleventh grade students. The

object was the implementation of cooperative model of Teams Games

Tournament (TGT) type on the subject of Al-Quran Hadis at MA Muslimat NU

Palangka Raya. The data was collected through observation, interview,

achievement data test and documentation. The data was analyzed by using the

data reduction, data display, and conclution.

The results of study meant 1) the implementation of cooperative model of

Teams Games Tournament (TGT) type has been done however there are some

sheps which are not thoroughy implemented yet, 2) the activity of teacher during

carring out on the implementation of cooperative model of Teams Games

Tournament (TGT) type has run well which agree with the teacher activity

achievement indicator; 3) the activities of students during carring out on the

implementation of cooperative model of Teams Games Tournament (TGT) type

has run well which agree with the students activity achievement indicator.

Keywords: Implementation, of learning cooperative model of Teams Games

Tournament (TGT) type

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

limpahan rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi berjudul PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF

TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA PELAJARAN AL-

QURAN HADIS DI MA MUSLIMAT NU PALANGKA RAYA,sebagai

salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd). Sholawat

dan salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga,

sahabat dan pengikutnya.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi tidak lepas dari motivasi

dan dukungan semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penyusunan

skripsi. Oleh sebab itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya,

utamanya kepada.

1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu, M.H., RektorIAIN Palangka Raya yang

mengesahkan ijazah.

2. Bapak Drs. Fahmi, M.Pd., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN

Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan

penelitian.

3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd., Wakil Dekan Bidang Akademik

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang

mengesahkan judul skripsi.

4. Ibu Jasiah, M.Pd., ketua Jurusan Tarbiyah yang telah menyetujui judul skripsi.

viii

5. Bapak Drs. Asmail Azmy HB, M.Fil.I, ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam IAIN Palangka Raya yang telah membantu administrasi.

6. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd dan Ibu Jasiah, M.Pd, pembimbing I dan

II; yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan motivasi

dalam penulisan skripsi sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

7. Bapak Dr. H. Mazrur, M.Pd., pembimbing akademik yang telah berkenan

dalam memberikan masukan perbaikan dalam pembuatan judul skripsi dan

berkenan menyetujui judul skripsi.

8. Bapak dan Ibu Dosen IAIN Palangka Raya,yang telah banyak memberi ilmu

pengetahuan yang tak ternilai harganya bagi penulis.

Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal

kebaikan, dan Allah SWT memberikan balasan yang sebaik-baiknya.

Search related