of 17 /17
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII F DI SMP NEGERI 2 KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah Oleh: SUNARNO NIM. S 861402053 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD … · PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD ... Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau ... Sintak Model

Embed Size (px)

Text of PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD … · PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD ......

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    i

    PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

    DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

    MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII F

    DI SMP NEGERI 2 KARANGMALANG

    KABUPATEN SRAGEN

    TAHUN PELAJARAN 2014/2015

    TESIS

    Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat

    Magister Program Studi Pendidikan Sejarah

    Oleh:

    SUNARNO

    NIM. S 861402053

    PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH

    FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2015

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ii

    PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

    DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

    MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII.F

    DI SMP NEGERI 2 KARANGMALANG

    KABUPATEN SRAGEN

    TAHUN PELAJARAN 2014/2015

    TESIS

    Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat

    Magister Program Studi Pendidikan Sejarah

    Oleh:

    SUNARNO

    NIM. S 861402053

    PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH

    FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2015

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iii

    HALAMAN PERSETUJUAN

    PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

    DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

    MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII.F

    DI SMP NEGERI 2 KARANGMALANG

    KABUPATEN SRAGEN

    TAHUN PELAJARAN 2014/2015

    TESIS

    Oleh:

    SUNARNO

    NIM. S861402053

    Telah disetujui oleh Tim Pembimbing

    Dosen Pembimbing

    Telah dinyatakan memenuhi syarat

    Pada tanggal .

    Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah

    Program Pasca Sarjana UNS

    Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum.

    NIP. 19610318 1989033 2 001

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iv

    HALAMAN PENGESAHAN

    PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

    DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN

    MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII.F

    DI SMP NEGERI 2 KARANGMALANG

    KABUPATEN SRAGEN

    TAHUN PELAJARAN 2014/2015

    TESIS

    Oleh:

    SUNARNO

    NIM. S861402053

    Telah Disetujui oleh Tim Penguji

    Nama Komisi Tanda Tangan Tanggal

    Prof. Dr. Hernanu Joebagio, M.Pd.

    NIP. 19560303 198603 1 001

    Ketua Penguji

    ..

    .

    Dr. Djono, M.Pd.

    NIP. 19630702 199003 1 005

    Sekretaris Penguji

    ..

    .

    Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum.

    NIP. 19610318 1989033 2 001

    Pembimbing I

    ..

    .

    Dr. Leo Agung S. M.Pd.

    NIP. 19560515 198203 1 005

    Pembimbing II

    ..

    .

    Telah dipertahankan di depan Tim Penguji

    Dinyatakan memenuhi syarat

    Pada tanggal ..

    Dekan FKIP UNS

    Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

    NIP. 19610124 198702 1 001

    Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah

    Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum.

    NIP. 19610318 1989033 2 001

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    v

    PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

    Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

    1. Tesis dengan judul : PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF

    TIPE STAD DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK

    MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA

    KELAS VIII.F DI SMP NEGERI 2 KARANGMALANG KABUPATEN

    SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ini adalah karya penelitian

    saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah

    diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak

    terdapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali sumber

    tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam

    sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat

    plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai

    ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 Tahun 2010).

    2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah

    lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs

    UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

    semester (enam bulan sejak keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan

    Sejarah PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang

    diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Sejarah PPs UNS. Apabila saya melakukan

    pelanggaran dari publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi

    akademik yang berlaku.

    Surakarta, Januari 2016

    Mahasiswa

    Sunarno

    NIM. S861402053

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vi

    MOTTO

    Sungguh, bagi orang-orang yang bertaqwa, disediakan surga

    yang penuh kenikmatan disisi Tuhannya

    (QS. Al-Qalam: 34)

    Berlomba-lombalah kamu untuk mendapatkan ampunan dari Tuhanmu dan surga

    yang luasnya seluas langit dan bumi, yang disediakan bagi orang-orang yang beriman

    kepada Allah, yang diberikan kepada siapa yang Dia kehendaki. Dan Allah

    mempunyai karunia yang besar

    (QS. Al Hadid : 21)

    Jika suaramu adalah kebenaran, gosip murahan seperti apapun akan terhapuskan.

    (Angel Voice)

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vii

    PERSEMBAHAN

    Karya ini kupersembahkan untuk:

    1. Istriku tercinta Sugi Mulyani

    2. Anak-anakku tersayang : Rizaldi Putra Pratama, Devinta Putri

    Ardani, Risky Agung Nugroho dan Aditya Putra Darmawan

    3. Orang Tuaku (Ibu Marinah, Bp. Sutoijoyo, dan Ibu Simah)

    4. Teman-teman seperjuangan MGMP IPS Kab. Sragen

    5. Teman-teman sejawat dan Murid-muridku yang mendorong untuk

    terus belajar

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    viii

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan

    hidayahNya, tesis dengan judul Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

    Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar IPS

    Siswa Kelas VIII.F DI SMP Negeri 2 Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun

    Pelajaran 2014/2015 dapat disusun dan diselesaikan dengan baik. Dalam penulisan

    tesis ini, penulis banyak memperoleh bantuan dan dukungan baik secara moril

    maupun materiil dari berbagai pihak.

    Pada kesempatan ini dengan penuh rasa hormat dan kerendahan hati penulis

    ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya

    kepada yang terhormat :

    1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

    Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba

    ilmu di Pascasarjana UNS.

    2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan FKIP UNS yang telah

    memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti perkuliahan di

    Pascasarjana UNS.

    3. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum. selaku Kepala Program Studi Pendidikan

    Sejarah Universitas Sebelas Maret Surakarta, dan dosen pembimbing I yang telah

    banyak memberikan bimbingan dalam menyusun tesis ini.

    4. Dr. Leo Agung S. selaku dosen pembimbing II yang telah banyak memberikan

    dorongan, motivasi, bimbingan dalam menyusun tesis ini.

    5. Tugiyono, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 2 Karangmalang yang telah

    memberikan ijin kepada penulis untuk melanjutkan studi dan mengadakan

    penelitian di sekolah.

    6. Bapak Suyatno, S.Pd yang telah bersedia menjadi observer dalam penelitian ini.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ix

    7. Teman-teman seperjuangan dari MGMP IPS Kab. Sragen yang terus menerus

    memberikan dorongan dan motivasi untuk menyelesaikan tesis ini.

    8. Istriku tercinta Sugi Mulyani, serta anak-anakku tersayang : Rizaldi Putra

    Pratama, Devinta Putri Ardani, Risky Agung Nugroho dan Aditya Putra

    Darmawan yang telah banyak memberikan motivasi, dukungan dan doa hingga

    terselesaikannya tesis ini.

    9. Semua pihak yang telah banyak membantu yang tidak dapat penulis sebutkan

    satu persatu.

    Penulis berharap semoga bantuan yang diberikan menjadi amal kebaikan dan

    mendapatkan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini

    masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat

    membangun selalu diharapkan demi kesempurnaan lebih lanjut. Semoga tesis ini

    menambah pengetahuan bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

    Surakarta, Januari 2016

    Penulis

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    x

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL .. i

    HALAMAN PERSETUJUAN iii

    HALAMAN PENGESAHAN iv

    PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS . v

    MOTTO .... vi

    PERSEMBAHAN vii

    KATA PENGANTAR viii

    DAFTAR ISI ........ x

    DAFTAR BAGAN DAN TABEL ... xiii

    ABSTRAK . xv

    BAB I PENDAHULUAN .. 1

    A. Latar Belakang Masalah . ....... 1

    B. Rumusan Masalah .. 4

    C. Tujuan Penulisan ............. 5

    D. Manfaat Penulisan . 6

    1. Manfaat Teoritis ... 6

    2. Manfaat Praktis . 6

    BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR .. 8

    A. Kajian Teori ., 8

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xi

    1. Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement

    Division (STAD) .... 8

    2. Media Pembelajaran Audio Visual ... 17

    3. Minat Belajar . 23

    4. Prestasi Belajar .. 28

    B. Penelitian Yang Relevan .. 34

    C. Kerangka Berpikir 41

    1. Kerangka Berpikir .. 41

    2. Alur Penelitian 43

    D. Hipotesis Penelitian . 46

    BAB III METODOLOGI PENELITIAN 47

    A. Jenis dan Desain Penulisan . 47

    B. Tempat dan Waktu Penelitian 49

    C. Obyek Penelitian .... 50

    D. Data dan Sumber Data 52

    E. Alat Pengumpulan Data .. 52

    F. Teknik Pengumpulan Data . 53

    G. Teknik Analisis Data .. 56

    H. Indikator Kinerja . 57

    I. Prosedur Penulisan .. 58

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xii

    BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . 63

    A. Tempat Penelitian .. 63

    1. Lokasi Sekolah . 63

    2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah .. 64

    3. Keadaan Siswa .. 65

    4. Keadaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan ... 66

    5. Keadaan Sarana dan Prasarana Sekolah 69

    6. Pelaksanaan Kurikulum .... 70

    B. Perencanaan Pembelajaran 70

    C. Kondisi Awal Kegiatan Pembelajaran .. 72

    D. Deskripsi Hasil Penelitian . 78

    1. Pelaksanaan Penelitian Siklus 1 .. 78

    2. Pelaksanaan Penelitian Siklus 2 .. 90

    3. Pelaksanaan Penelitian Siklus 3 .. 99

    E. Pembahasan Hasil Penelitian 112

    BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .. 136

    A. Kesimpulan 136

    B. Implikasi 138

    C. Saran .. 139

    DAFTAR PUSTAKA 143

    LAMPIRAN . 145

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xiii

    DAFTAR BAGAN DAN TABEL

    A. Bagan

    1. Bagan: 2.1. Kerangka berpikir .. 43

    2. Bagan: 2.2. Alur penelitian 45

    3. Bagan: 3.1. Gambar rencana penelitian tindakann kelas .. 61

    B. Tabel

    1. Tabel: 2.1. Fase-fase Pembelajaran kooperatif Tipe STAD .. 12

    2. Tabel: 2.2. Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Student

    Teams Achievement Divisons(STAD) . 16

    3. Tabel: 3.1. Waktu Penelitian . 50

    4. Tabel: 3.2. Aktivitas pembelajaran 54

    5. Tabel: 3.3. Perskoran Minat Belajar. 56

    6. Tabel: 3.4. Diagram rencana penelitian tindakan kelas ............. 60

    7. Tabel: 3.5. Fase-fase pada pembelajaran kooperatif tipe STAD 62

    8. Tabel : 4.1 Data jumlah siswa SMP Negeri 2 Karangmalang

    Tahun 2014/2015 65

    9. Tabel: 4.2. Kualifikasi Pendidikan Guru, Status dan Jenis

    Kelamin 67

    10. Tabel: 4.3. Jumlah Guru Dengan Tugas Mengajar Sesuai

    Dengan Latar Belakang Pendidikan .. 67

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xiv

    11. Tabel: 4.4. Kualifikasi Pendidikan, Status dan Jenis Kelamin

    Tenaga Kependidikan ..... 69

    12. Tabel: 4.5. Skor Minat Belajar Siswa Pada Kondisi Awal . 75

    13. Tabel: 4.6. Kondisi Awal prestasi belajar ... 76

    14. Tabel: 4.7. Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

    Siklus I .................................................................................... . 81

    15. Tabel: 4.7. Minat Belajar Siklus 1.............................................. 85

    16. Tabel: 4.8. Prestasi Belajar Siswa Pada Kondisi Awal, Siklus 1 86

    17. Tabel: 4.9. Hasil Angket Minat Belaja Siswa Pada siklus 1 . 88

    18. Tabel: 4.10. Prestasi Belajar Siswa Pada Kondisi Awal, Siklus 1 89

    19. Tabel: 4.11. Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

    Siklus 2 ...................................................................................... 91

    20. Tabel: 4.12. Hasil Minat Belajar Siklus 2 ... 95

    21. Tabel: 4.13. Prestasi Belajar Siswa Pada Siklus 2 . 96

    22. Tabel: 4.14. Pencapaian Hasil Minat Belaja Siswa Pada siklus 2 98

    23. Tabel: 4.15. Prestasi Belajar Siswa Pada Siklus 2 dan Siklus 2 99

    24. Tabel: 4.16. Sintak Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

    Siklus 3 ..................................................................................... 101

    25. Tabel: 4.17. Hasil Minat Belajar Siklus 3 ... 105

    26. Tabel: 4.18. Prestasi Belajar Siswa Pada Siklus 2, Siklus 3 .. 106

    27. Tabel: 4.19. Deskripsi Kondisi Awal (Pra Siklus) dan Siklus 3.. 108

    28. Tabel: 4.20. Hasil Angket Minat Belaja Siswa Pada siklus 3 ... . 111

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xv

    29. Tabel: 4.21. Prestasi Belajar Siswa Pada siklus 2, Siklus 3 . 112

    30. Tabel: 4.22. Rekapitulasi Skor Angket Minat belajar Siswa

    Siklus I Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 2 Karangmalang 123

    31. Tabel: 4.23. Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Pada Kondisi

    Awal, Siklus 1, siklus 2, Siklus 3 belajar Siswa .. 128

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xvi

    ABSTRAK

    Sunarno. S861402053 (2015) Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

    Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar IPS

    Siswa Kelas VIII.F DI SMP Negeri 2 Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun

    Pelajaran 2014/2015. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum.

    Pembimbing II: Dr. Leo Agung S. Program Studi Pendidikan Sejarah, Program

    Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar IPS

    melalui pembelajaran kooperatif STAD dengan audio visual pada siswa kelas VIII F

    SMP Negeri 2 Karangmalang tahun pelajaran 2014/2015.

    Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian adalah

    siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Karangmalang Kabupaten Sragen. Pengumpulan

    data ini dilakukan dengan menggunakan wawancara, tes, obsevasi, dan angket.

    Teknik keabsahan data dengan teknik triangulasi metode. Teknis analisis dilakukan

    dengan cara penggumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan

    kesimpulan. Proses penelitian dilaksanakan tiga siklus, dalam tiap siklus meliputi

    empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan

    refleksi.

    Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Penerapan pembelajaran kooperatif

    STAD dalam pembelajaran IPS dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII F

    SMP Negeri 2 Karangmalang pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015, (2)

    Penerapan pembelajaran kooperatif STAD dalam pembelajaran IPS dapat

    meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Karangmalang pada

    semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Peningkatan minat belajar siswa dapat

    diketahui dari hasil angket minat belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan, pada

    siklus 1 mencapai 26.5%, siklus 2 meningkat menjadi 47.1%, dan siklus III

    meningkat menjadi 88.2%. Sementara prestasi belajar siswa pada kondisi awal

    menunjukan bahwa nilai rata-rata sebasar 67.1 dengan ketuntasan klasikal 55.9%,

    setelah dilakukan tindakan pada siklus 1 mengalami peningkatan nilai rata-rata

    menjadi 70.3 dengan ketuntasan klasikal sebesar 70.6%, siklus 2 megningkat nilai

    rata-rata menjadi 73.4 dengan ketuntasan klasikal sebesar 76%, dan pada siklus 3

    mengalami peningkatan, dengan nilai rata-rata sebesar 78.4 dengan ketuntasan

    klasikal sebesar 88,2%.

    Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif STAD, video pembelajaran

    IPS, Minat belajar dan Prestasi belajar.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xvii

    ABSTRACT

    Sunarno. S861402053 (2015) Application of Cooperative Learning STAD

    type Audio Visual Media To Increase Interest and Achievement IPS Grade Students

    VIII F in SMP Negeri 2 Karangmalang academic year 2014/2015 THESIS

    Supervisor I: Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum. Supervisor II: Dr. S. Leo, the Great

    History Education Studies Programme, University Graduate Programme March

    Surakarta.

    This study aims to describe use cooperative learning STAD with IPS audio-

    visual learning can increase student interest improve student achievement F class VIII

    SMP Negeri 2 Karangmalang in the second semester of academic year 2014/2015.

    This study uses a Classroom Action Research. Subjects were students of

    class VIII SMP Negeri 2 Karangmalang Sragen. This data collection is done by using

    interviews, tests, observation, and questionnaires.Technique authenticity of data by

    the method of triangulation techniques.Technical analysis is done by collection data,

    data reduction, data presentation, and conclusion. The research process conducted

    three cycles, in each cycle includes four stages of action planning, action, observation

    and reflection.

    The results showed that: (1) Application of STAD cooperative learning in

    social studies learning can increase student interest class VIII F SMP Negeri 2

    Karangmalang in the second semester of academic year 2014/2015, (2) use of

    cooperative learning STAD in IPS learning can improve learning achievement eighth

    grade students of SMP Negeri 2 Karangmalang in the second semester of academic

    year2014/2015. Increased student interest can be seen from the results of

    questionnaire student interest after the action, in cycle 1 reaches 26.5%, cycle 2

    increased to 47.1%, and the third cycle increased to 88.2%. While student

    achievement on the initial conditions shows that the average score is 67.1 with

    classical completeness 55.9%, after the action on cycle 1 to increase the score of the

    average is 70.3 with classical completeness of 70.6%, cycle 2 increased average score

    becomes 73.4 with classical completeness 76%, and in 3 cycles increased, with an

    average score of 78.4 with classical completeness of 88.2%.

    Keywords: Model STAD cooperative learning, instructional videos IPS,

    interest in learning achievement in learning.