PENERAPAN METODE SNOWBALL DRILLING SEBAGAI UPAYA PEMBELAJARAN MATEMATIKA … · 2018. 2. 10. · PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK di Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

i

PENERAPAN METODE SNOWBALL DRILLING SEBAGAI UPAYA

UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA TERHADAP

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

(PTK di Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

Tahun Ajaran 2011/2012)

Skripsi

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Matematika

Disusun Oleh :

AISAH AMINI FITRIA

A410080349

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN






Diajukan Oleh:

AISAH AMINI FITRIA

A 410 080 349

Disetujui Untuk Dipertahankan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Pembimbing I

Dr. Tjipto Subadi, M.Si Tanggal:

Pembimbing II

Dra. Sri Sutarni, M.Pd Tanggal:

PERSETUJUAI\T

PENERAPAIT METODE SNOVBALL DRILLINGSEBAGN UPAYA

UNTUK MEI\IINGI(ATKAI\I PARTISIPASI SISWA TERHADAP

PEMBELAIARAN MATEMATIKA

(PTK di Kelas VIII Semester Genlp SI}IP Muhemmadiyah 1 Surakarte

Tahun Ajeran 20l1n0n)

DiajukanOleh:

AISAE AMINI TTTRIA

A 410080 349'

Disetujui Untuk Oipertahaokan

Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-l

Pembimbing II

Dr. fiipto Subadi, M.SiTanggat .q Juni 2al1

e tt,'dr

Dra. Sri Sutami, M.Pd

ll

Pembimbing I

Tanggal: a8 Junl aore

iii

PENGESAHAN






Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

AISAH AMINI FITRIA

A 410 080 349

Telah dipertahankan di depan dewan penguji

Pada tanggal .................................

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Dr. Tjipto Subadi, M.Si ( )

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd ( )

3. Rita P Khotimah, M.Sc ( )

Surakarta, ....................... 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Dekan

Drs. Sofyan Anif, M.Pd

NIK. 547

PENGESAHAN

PENTERAPAN METODE SNOWBALL DRILLING SEBAGN UPAYA

T]NTUK MEI\TINGKATKAN PARTISIPASI SISWA TERHADAP


(PTK di Kelas YIII Semester Genap SMP Muhammadiyah I Surakarta

Tahun Ajaran ?0finfin)

Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

AISAH AMINIFITRI,A

A 410 080 349

Telah di depan dewan penguji

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

l. Dr.Ijipto Subadi, M.Si

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd

3. Rita P KhotimalU M.Sc

)

)

)

Surakartq ,...2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Keguruan dan Ilmu Pendidikan

11t

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 1 Juli 2012

AISAH AMINI FITRIA 410 080 349

PERIiTYATAAI\I

De,ngan ini, saya menyatakan bahwa dalam slcripsi ini tidak terdapat karya

yang pemah didul€n untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

Tinggr dan sepaqiang pengetahuan mya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah difirlis atau diterbitkan oleh orang laiq keeuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila temryata kelak/ di kerrurlian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawa sepemrtrnya

Sur*arA 1 Juli 2012

AIS{IIAMIm flTRrA410 080 349

\

lv

v

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang

lain), dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap

(Terjemahan Q.S. Al-Insyiroh : 6 - 8)

Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami

meminta pertolongan

( Terjemahan Q.S. Al- Fatihah: 5)

Lihatlah orang-orang yang berada di bawahmu, dan janganlah engkau melihat

kepada orang-orang yang ada di atasmu. Maka yang demikian itu menjadikan

kalian lebih tidak memandang rendah (menyepelekan) terhadap nikmat-nikmat

Allah (atas kalian)

(Muttafaq ‘alaihi)

Dalam kesakitan teruji kesabaran, dalam perjuangan teruji ketulusan, dalam

tawakal teruji keyakinan. Hidup ini indah jika segalanya karena Allah SWT

(Penulis)

vi

KATA PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmad, nikmat, ilmu, cobaan dan ujian,

serta pertolonganMu di setiap langkah hidupku. Dan seandainya pohon-pohon di

bumi menjadi pena dan laut menjadi tinta untuk menulis ilmu Allah SWT, maka

tidak akan habis-habis ilmu Allah. Dan hanya karenaNya-lah sebuah karya kecil

ini terselesaikan dengan baik.

Ku persembahkan sebuah karya sederhana ini kepada orang-orang yang berharga

di hidupku.

• Ayahanda (Tarmudji) dan Ibunda (Sumiyatun)

Terima kasih atas Kesabaran ayah dan bunda dalam merawat, membesarkanku

dan ketulusan serta keiklasan ayah dan bunda untuk selalu memberikan doa,

kasih sayang, semangat, pengorbanan yang luar biasa kepadaku. Tidak akan

ada seorangpun yang mampu menggatikannya. Semoga Allah SWT membalas

segala kebaikan ayah dan bunda.

• Kakak dan adikku tersayang

Mz Shidiq + Mb Yani, Mb Nur + Mz Dhen, Mb Ana + Mz Budi, Mz Rois ,

Dik Nastiti yang telah selalu menyayangi dan memberikan support. Semoga

persaudaraan kita tetap utuh dan indah sampai akhir hayat.

• Adik kecilku yang lucu

Dik Lila, Dik Una, Dik Faiz. Kalianlah penghiburku disaat penat melanda.

• Sahabat-sahabatku tersayang

Anggun, Arti, Annisaa, Anita, Fathimah, Murti, Haryanti, Nanik, Ratna, Siti,

Fia. Terimakasih atas kebaikan kalian. Keceriaan dan kebersaman kita selama

ini benar-benar mewarnai hariku (love you guys and don’t forget me).

• Semua Mahasiswa Matematika angkatan 2008 khususnya Kelas G

Terimakasih atas kebersamaannya. My friends are my everything

• Untuk seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku

Semoga kita segera dipertemukan olehNya dengan waktu, tempat yang

sempurna untuk mengarungi kehidupan bersama dengan penuh kebahagiaan.

• Almamaterku tercinta dan pembaca yang budiman

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirrobbil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan

kehadirat Allah SWT atas nikmat, karunia, taufik serta hidayahNya sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu syarat guna

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Sholawat

dan salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad

SAW, karena bimbingannya kita dapat menemukan jalan yang penuh dengan

ridho Allah SWT.

Penulis menyadari bahwa penulis tidak dapat menyelesaikan skripsi ini

tanpa bantuan dan bimbingan serta dorongan dari berbagai pihak, maka pada

kesempatan kali ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

telah membantu. Ucapan terima kasih yang tak terhingga ini penulis sampaikan

kepada:

• Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

• Dra. Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta sekaligus sebagai pembimbing II yang telah sabar memberikan

petunjuk, nasehat dan motivasisehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

viii

• Dr. Tjipto Subadi, M.Si, selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan

waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, pengarahan,

petunjuk dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

• Bapak Prof. Dr. H Budi Murtiyasa, M.Kom, selaku Pembimbing Akademik, yang

telah banyak menyisakan waktunya untuk memberikan nasehat dan masukan

kepada penulis.

• Dosen-dosen matematika, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada

penulis, jasamu ku kenang selalu.

• Drs. Saifudin, M.Si, selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melakukan penelitian.

• Erwin Kurniati, S.Pd, selaku guru matematika kelas VIII SMP

Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah membantu dalam penelitian.

• Seluruh siswa kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1 Surakarta yang telah rela

menjadi subyek penelitian.

• Semua pihak yang telah membantu.

Penulis menyadari sepenuhnya, skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,

semua ini karena keterbatasan pengetahuan peneliti, maka saran dan kritik dari

pembaca sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi peneliti pada khususnya, dan para pembaca pada umumya.

Surakarta, 1 Juli 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................ iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................... vi

KATA PENGANTAR ....................................................................... vii

DAFTAR ISI ...................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .............................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................... xiv

ABSTRAK .......................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .............................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................ 5

E. Definisi Istilah................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................ 7

A. Kajian Teori...................................................................... 7

1. Metode Snowball Drilling ............................................. 7

x

2. Partisipasi ..................................................................... 8

3. Pembelajaran Matematika ............................................. 9

4. Prestasi Belajar ............................................................. 11

5. Kompetensi Dasar Kubus dan Balok ............................. 12

B. Kajian Pustaka .................................................................. 17

C. Kerangka Berpikir............................................................. 19

D. Hipotesis Tindakan ........................................................... 22

BAB III METODE PENELITIAN .................................................... 23

A. Pendekatan Penelitian ....................................................... 23

B. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................... 25

1. Tempat Penelitian ......................................................... 25

2. Waktu Penelitian .......................................................... 25

C. Subyek Penelitian ............................................................. 26

D. Rancangan Penelitian ........................................................ 26

E. Data, Sumber Data dan Narasumber .................................. 32

F. Metode Pengumpulan Data ................................................ 33

1. Metode Pokok ............................................................... 33

2. Metode Bantu ............................................................... 35

G. Instrument Penelitian ........................................................ 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 39

A. Profil SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ........................... 39

B. Deskripsi Data Penelitian .................................................. 40

C. Hasil Penelitian ................................................................. 64

xi

1. Data peningkatan partisipasi siswa terhadap pembelajaran

matematika dengan menggunakan metode

Snowball Drilling ............................................................. 64

2. Data peningkatan prestasi belajar matematika dengan metode

Snowball Drilling ......................................................... 67

D. Pembahasan ...................................................................... 69

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................... 80

A. Kesimpulan ...................................................................... 80

B. Implikasi .......................................................................... 83

C. Saran ................................................................................ 84

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 86

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian .................................... 18

Tabel 2.2 Kerangka Penelitian ............................................................. 21

Tabel 4.1 Data Peningkatan Partisipasi Belajar Siswa .......................... 66

Tabel 4.2 Data Peningkatan Prestasi Belajar Matematika ..................... 69

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kubus ............................................................................. 12

Gambar 2.2 Balok .............................................................................. 12

Gambar 2.3 Contoh Benda Berbentuk Kubus ..................................... 12

Gambar 2.4 Contoh Benda Berbentuk Balok ...................................... 13

Gambar 2.5 Luas Permukaan Kubus .................................................. 15

Gambar 2.6 Luas Permukaan Balok ................................................... 15

Gambar 2.7 Volume Kubus ................................................................ 16

Gambar 2.8 Volume Balok ................................................................. 16

Gambar 3.1 Bagan Rancangan PTK Modifikasi dari Kemimis dan Mc

Tanggart......................................................................... 27

Gambar 4.1 Siklus I ........................................................................... 42

Gambar 4.2 Siklus II .......................................................................... 49

Gambar 4.3 Siklus III ......................................................................... 57

Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Partisipasi Siswa .............................. 67

Gambar 4.5 Grafik Peningkatan Prestasi Belajar ................................ 69

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Persetujuan Instrumen Penelitian ................................... 89

Lampiran 2. Lembar Catatan Observasi Pendahuluan ......................... 90

Lampiran 3. Catatan Observasi Pendahuluan ..................................... 91

Lampiran 4. Catatan Lapangan .......................................................... 93

Lampiran 5. Pedoman Observasi ....................................................... 94

Lampiran 6. Catatan Lapangan Putaran I ........................................... 97

Lampiran 7. Pedoman Observasi Putaran I ........................................ 99

Lampiran 8. Catatan Lapangan Putaran II ......................................... 102

Lampiran 9. Pedoman Observasi Putaran II ...................................... 104

Lampiran 10. Catatan Lapangan Putaran III ....................................... 107

Lampiran 11. Pedoman Observasi Putaran III .................................... 109

Lampiran 12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Putaran I .... 112

Lampiran 13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP II) ................ 117

Lampiran 14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP III) .............. 121

Lampiran 15. Soal Tes (Kerja Mandiri) Putaran I .............................. 125

Lampiran 16. Soal Tes (Kerja Mandiri) Putaran II ............................. 126

Lampiran 17. Soal Tes (Kerja Mandiri) Putaran III ........................... 127

Lampiran 18. Kunci Jawaban Soal Tes (Kerja Mandiri) Putaran I ..... 128

Lampiran 19. Kunci Jawaban Soal Tes (Kerja Mandiri) Putaran II .... 129

Lampiran 20. Kunci Jawaban Soal Tes (Kerja Mandiri) Putaran III ... 130

xv

Lampiran 21. Daftar Siswa Kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

Tahun Ajaran 2011/2012 ............................................................. 132

Lampiran 22. Nilai Siswa Kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ........ 133

Lampiran 23. Hasil Observasi Partisipasi Siswa Terhadap Pembelajaran

Matematika Putaran I Kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1

Surakarta ..................................................................................... 134

Lampiran 24. Hasil Observasi Prestasi Belajar Siswa Terhadap Matematika

Putaran I Kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ............ 135


Matematika Putaran II Kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1

Surakarta ..................................................................................... 136


Putaran II kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ............ 137


Matematika Putaran III Kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1

Surakarta ..................................................................................... 138


Putaran III kelas VIIID SMP Muhammadiyah 1 Surakarta ........... 139

Lampiran 29. Lampiran Dokumentasi................................................................ 140

xvi

ABSTRAK


UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA

(PTK di Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012)

Aisah Amini Fitria, A 410 080 349, Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 85 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Mendeskripsikan peningkatan

partisipasi siswa setelah pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Snowball Drilling, 2) Mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar siswa setelah pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pembelajaran Snowball Drilling. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIIID SMP Muhammadiyah I Surakarta yang berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa terhadap pembelajaran matematika pada pokok bahasan kubus dan balok. Hal itu dapat dilihat dari 1) Keberanian mengajukan pertanyaan sebelum diadakan tindakan sebesar 12,9%, dan di akhir tindakan mencapai 45,16%. 2) Mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan sebesar 19,35%, dan di akhir tindakan mencapai 41,93%. 3) Keberanian menjawab pertanyaan guru sebelum tindakan sebesar 16,13%, dan di akhir tindakan mencapai 51,61%. 4) Keberanian siswa menanggapi jawaban siswa lain sebelum tindakan sebesar 16,13%, dan di akhir tindakan mencapai 41,93%. Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum dan sesudah penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada prestasi belajar siswa. Sebelum adanya tindakan kelas prestasi belajar siswa hanya mencapai daya serap 60%, sedangkan di akhir tindakan prestasi belajar siswa mencapai daya serap 96,77%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Snowball Drilling dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan partisipasi dan prestasi belajar siswa.

Kata kunci: Partisipasi, Prestasi, Snowball Drilling

Documents

PENERAPAN METODE SNOWBALL DRILLING SEBAGAI UPAYA PEMBELAJARAN MATEMATIKA … · 2018. 2. 10. · PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK di Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Surakarta