Penelitian Kualitatif Jenis Wawancara Observasi (2)

8/15/2019 Penelitian Kualitatif Jenis Wawancara Observasi (2)

http://slidepdf.com/reader/full/penelitian-kualitatif-jenis-wawancara-observasi-2 1/21

PENELITIANKUALITATIF

JENIS-JENISWAWANCARA

&

JENIS-JENIS OBSERVASI



Beberapa jenis dalam wawancara,

yaitu:

I. Wawancara Terstrutur !en"an Pe#$%anU%u%

Peneliti dilengkapi pedoman wawancara yangsangat umum dalam proses wawancara, yangmencantumkan isu-isu yang harus diliput tanpaurutan pertanyaan, bahkan mungkin tanpa bentukpertanyaan eksplisit. Pedoman wawancaradigunakan untuk mengingatkan peneliti mengenai

aspek-aspek atau ciri-ciri yang harus dibahas,sekaligus menjadi daftar pengecek apakah aspek-aspek atau ciri-ciri telah dibahas atau ditanyakan.



II. Wawancara Terstrutur !en"an Pe#$%an Terstan#ar an" Ter'ua

• Pedoman wawancara ditulis secararinci, lengkap dengan set pertanyaandan penjabarannya dalam kalimat.

Peneliti diharapkan dapatmelaksanakan wawancara sesuaiurutan yang tercantum, serta

menanyakan kepada subjekpenelitian.



III. Wawancara T(#aTerstrutur

• Proses wawancara didasarkan sepenuhnyapada berkembangnya pertanyaan-pertanyaan secara spontan dalam interaksi

ilmiah. Pada situasi, orang-orang yang diajakbicara atau sedang diwawancara secaratidak sistematis untuk menggali secaramendalam dan untuk mendapatkan data.

•Keluwesan dalam memahami jawabanterbatas, tergantung pada sifat wawancaradan keterampilan peneliti.



CONTO)*I. Wawancara T(#a Terstrutur !en"an Pe#$%an U%u%

COPIN+ STRATE+ PA!A IBU PASCA KE,ATIAN ANAK SULUN+

. Perasaan subjek sebelum kematian kematian anaknya.!. Perasaan subjek ketika pertama kali mengetahui kematian

anaknya.

". #al-hal yang dilakukan subjek ketika pertama kalimengetahui kematian anaknya.

$. %iapa saja sanak saudara yang dihubungi subjek saatmendapat kabar kematian anaknya.

&. #al-hal yang dilakukan sanak saudara saat mendengarkabar kematian anaknya subjek.

'. (ara subjek mengatasi perasaan setelah kematian anaknya.

). Pihak yang paling banyak mengucapkan bela sungkawa.

*.+impi yang dialami subjek setelah kematian anaknya.

.Keterbukaan subjek kepada suaminya setelah mengalamimimpi mengenai anaknya yang sudah meninggal.

. (eritakan nafsu makan subjek setelah kematian anaknya.



. Perubahan sik yang terjadi pada subjek pascakematian anaknya.

!. Perubahan yang terjadi dikeluarga subjek pasca

kematian anaknya.

". #al-hal yang dilakukan subjek setelah diberi nasihatoleh teman-teman pasca kematian anaknya.

$. Pandangan subjek mengenai kematian anaknya.

&.#al-hal positif yang dilakukan subjek pasca kematiananaknya.

'.#ikmah bagi subjek dari kematian anaknya.

Keterangan:

/ang terpenting saat melakukan wawancara adalah fokus

dengan jawaban subjek dan lakukan probing untuk dapatmenggali jawaban yang sesuai dan komprehensif dengantujuan penelitian



II. Wawancara Terstrutur !en"an Pe#$%an Terstan#ar an" Ter'uaPERILAKU A+RESI PA!A SUPORTER SEPAKBOLA

0. 1ambaran Perilaku 0gresi Pada %uporter %epakbola. 0gresi Instrumental

a. 0pa kendaraan yang anda gunakan ketika andamenonton pertandingan sepakbola2

b. 0pa yang anda lakukan selama perjalanan ketikaanda menonton pertandingan sepakbola2

c. +engapa hal itu anda lakukan selama perjalananketika anda menonton pertandingan sepakbola2

d. 0pa yang anda lakukan jika dalam perjalanan

kelompok pendukung tim kesayangan anda bertemudengan pendukung dari tim lawan2

e. +engapa anda melakukan hal tersebut saat bertemudengan pendukung dari tim lawan2



f. 0pa saja hal-hal yang anda lakukanketika berada dalam stadion saat

pertandingan sepakbola berlangsung2g. +engapa anda melakukan hal tersebut

ketika berada dalam stadion saatpertandingan sepakbola berlangsung2

h. 0pa yang dilakukan teman-temansuporter kepada anda untuk membantumenyerang pendukung tim lawan2

i. +engapa anda melakukan hal tersebutuntuk membantu menyerang pendukungtim lawan2



j. 0pa hal-hal yang membuat anda ikutmembantu suporter dari tim kesayangan

anda untuk ikut menyerang2

k. +engapa anda melakukan penyeranganterhadap pendukung tim lawan2

l. +engapa suporter tim kesayangan andabisa bentrok dengan pendukung timlawan2

m. Bagaimana perasaan anda jika dalamperjalanan kelompok pendukung timkesayangan anda bertemu denganpendukung dari tim lawan2



!. 0gresi emosional

a. 0pa saja hal-hal yang membuat andamenjadi emosional ketika menontonpertandingan di dalam stadionsepakbola2

b. 0pa saja yang anda lakukan ketikamarah karena tim sepakbola kesayangananda kalah dalam pertandingan2

c. +engapa anda melakukan hal tersebutketika tim sepakbola kesayangan andakalah dalam pertandingan2



d. 0pa yang membuat anda marah ketikatim kesayangan anda diejek oleh

suporter dari tim lawan2e. +engapa anda melakukan hal tersebut

ketika tim kesayangan anda diejek olehsuporter dari tim lawan2

f. 0pa yang anda lakukan jika pendukungtim lawan mengejek-ejek timkesayangan anda2

g. +engapa anda melakukan hal tersebutketika ada tim pendukung tim lawanmengejek-ejek tim kesayangan anda2



e. Bagaimana perasaan anda jika pendukung timlawan mengejek-ejek tim kesayangan anda2

f. Bagaimana perasaan anda jika pada saatpertandingan tim kesayangan anda kalahbertanding2

g. Bagaimana cara anda melampiaskan

kemarahan anda ketika tim kesayangan andakalah bertanding2

h. Bagaimana perasaan anda pada saat bentrokdengan suporter tim lawan2

i. Bagaimana perasaan anda jika kelompoksuporter kesayangan anda kalah saat berkelahidengan kelompok suporter tim lawan2

j. 3an seterusnya.



• 4awancara 5idak 5erstruktur3engan Pedoman 6mum

4awancara 5erstruktur 3enganPedoman 5erstandar /ang 5erbukauntu %en""a( (n$r%as( /arus

%eauan 0r$'(n".• A#a ee%a/an dari 4awancara 5idak 5erstruktur 3engan Pedoman

6mum 4awancara 5erstruktur3engan Pedoman 5erstandar /ang 5erbuka yaitu uran" Natura(st(.



III. Wawancara T(#a TerstruturPROKRASTINASI PA!A ,A)ASISWA AN+ SE!AN+ ,ENUSUN SKRIPSI

. Pada wawancara t(#a terstrutur t(#aa#a 0e#$%an wawancara karenadidasarkan sepenuhnya pada berkembangnya

pertanyaan-pertanyaan secara spontan dilapangan saat mengambil data.

!. Lauan 0r$'(n" untuk dapat menggali jawaban yang sesuai dan komprehensif

dengan tujuan penelitian.". Kee'(/an Wawancara t(#a terstrutur

bersifat natura(st(



(ontoh:PROKRASTINASI PA!A ,A)ASISWA AN+ SE!AN+ ,ENUSUN SKRIPSI

•

Inter7iewer: 8%elamat siang mbak29• Inter7iewee: 8%iang juga, mbak.9

• Inter7iewer: 81imana kabarnya mbak,terimakasih ya sudah mau membantu saya29

•Inter7iewee: 90lhamdullillah kabar saya baik, iyasama-sama saya cuma bisa kasih tau yang sayaalami aja.9

• Inter7iewer: 8Iya mbak tenang aja mbak boleh

ceritain apa yang sudah mbak alami dan apayang mbak rasain selama ini, terutama saatmbak mau nyelesaiin tugas akhir atau skripsimbak.9



• Inter7iewee: 8Itu dia kalo dengger kata skripsi jadikepikiran terus gimana gitu.9

• Inter7iewer: 8+aksudnya mbak skripsi itu jadi kepikiran

seperti apa, tolong dijelasin mbak.9

• Inter7iewee: 8Kepikiran terus tu karena saya telat dari jadwal harus selesain skripsi, terus ditanyain mulu samaorangtua.9

•

Inter7iewer: 8Kenapa bisa kepikiran terus mbak, laluditanya sama orang tuanya seperti apa29

• Inter7iewee: 8Kalo kepikiran tuh karena telat tu karenasaya sempet cuti satu semester, semester tiga itu karenakerja abis itu emm karena apa ya emm bahan skripsi yang

masih sedikit aja jadi buat ya sedikit telatlah skripsinya.6dah gitu agak susah ketemu sama dosennya susah janjiannya. Kalo orang tua nanya ya biasa deh kapanmbak lulus kan sudah lama kuliahnya sudah ' taun.9



• Inter7iewer: 8Kesulitan cari bahan skripsi danketemu dosen itu susahnya seperti apa, tolongdijelasin.9

• Inter7iewee: 8Bahan skripsi itu susah cari bukusama jurnalnya, mbak udah cari kemana-manakeperpustakaan, cari jurnal diinternet susah nggadapat-dapat, cari buku sama ebook lewat internet

juga belom ketemu-ketemu, pusing deh rasanya.Kalo dosen susah ditemuin, jadwal konsulnya itungga pas mulu, saya telfon hari ini eh konsulnyaternyata kemarin hari ini dosennya ngajar, ah

emang salah mbak juga harusnya tiap hari mbaktanya kedosennya apa ada jadwal konsul apangga.9

• Inter7iewer: 83an seterusnya.....



JENIS-JENIS OBSERVASI 0. OBSERVASI NON PARTISIPAN

. ;bser7asi non partisipan adalahobser7asi dimana obser7er tidak ikut sertadalam kegiatan yang dilakukan olehobser7ee <yang diobser7asi= $'ser1er

/an2a se'a"a( 0en"a%at atau0en$nt$n

!. Kelemahan : apabila obser7ee tahubahwa dirinyadiobser7asi dia akanbertingkah laku tidak wajar <dibuat-buat=. adanya dorongan dari obser7eesupaya dirinya kelihatan bernilai baik

<facking good=.



. Ant(s(0as( ee%a/an: observer mengatursedemikian rupa sehingga obser7asi ituberlangsung secara tidak formal, seakan-akan

tanpa kesengajaan. +isalnya: pencatatan dilakukan dengan carayang tidak begitu mencolok. 3alam suasanademikian diharapkan observee akan bertingkah

laku wajar, tidak berusaha menyembunyikan hal-hal yang dipandangnya merupakankelemahannya, yang dalam rangka penyelidikanitu mungkin justru merupakan hal yang harus

diungkap.• /ang paling penting dari obser7asi adalah

mencatat semua sett(n" 3s( dan sett(n"0s((s dari subjek.



B. OBSERVASI PARTISIPAN. ;bser7asi partisipan adalah obser7asi dimana obser7er

ikut serta dalam kegiatan yang dilakukan oleh observee. observer sebagai pelaku atau peserta.

!. Bentuk obser7asi ini pada dasarnya digunakan untukmengatasi kelemahan obser7asi non partisipan.

". 3i dalam obser7asi ini karena observer ikut serta padakegiatan observee, maka pada diri obser7ee tidaktimbul perasaan bahwa dirinya diselidiki atau dinilaisehingga dia akan bertingkah laku secara wajar.

$. 6ntuk dapat melakukan obser7asi partisipan, observer harus memiliki kemampuan yang cukup, baik mengenai

kecakapan teknisnya maupun mengenai dasar-dasarteori yang melatarbelakangi penyelidikannya.



AN+ PENTIN+ !ALA,OBSERVASI

• /ang terpenting terkait dengan$ntes atau atar atau sett(n"

• >atar sosial, latar budaya, latarekonomi, latar pendidikan, latarpekerjaan, dan lain-lain

• %etting sik dan setting psikis

• >alu buat biogra singkat

• >alu buat sampai EPIPENI AITUTITIK BALIK AN+ ,ENJA!IKANSESEORAN+ ,EN+ERTI

Documents

Penelitian Kualitatif Jenis Wawancara Observasi (2)