27
PENDIDIKAN MORAL MDM SITI HAJJAR A. HAMID OLYMPIA COLLEGE 2014

PENDIDIKAN MORAL

  • Upload
    thuyet

  • View
    107

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

PENDIDIKAN MORAL. MDM SITI HAJJAR A. HAMID OLYMPIA COLLEGE 2014. Week 1. Definisi etika & moral Hubungan & perbezaan etika dengan undang-undang Keperluan Kepada Etika Perkembangan Teori Etika Penyataan dalam Teori Etika Teori dan Aliran Pemikiran Soalan-soalan pengukuhan. Pengenalan. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: PENDIDIKAN MORAL

PENDIDIKAN MORAL

MDM SITI HAJJAR A. HAMIDOLYMPIA COLLEGE

2014

Page 2: PENDIDIKAN MORAL

Week 1• Definisi etika & moral

• Hubungan & perbezaan etika dengan undang-undang

• Keperluan Kepada Etika

• Perkembangan Teori Etika

• Penyataan dalam Teori Etika

• Teori dan Aliran Pemikiran

• Soalan-soalan pengukuhan

Page 3: PENDIDIKAN MORAL

Pengenalan• KEBEBASAN telah menjadi lumrah sebagai keinginan manusia. Bagaimanapun untuk menyekat perbuatan

manusia daripada bertindak mengikut rasa dan tidak patuh kepada norma kemanusian, perlu ada nilai

serta adab atau peraturan yang menjadi pedoman. Dengan kata lain manusia perlu pendedahan tentang

moral atau akhlak untuk mengawal perilaku dalam aspek kehidupan atau juga dikenali sebagai ETIKA.

• Melihat suasana dunia hari ini, bentuk kehidupan manusia semakin mencabar, masalah kehidupan akan

lebih rumit kerana lebih bersifat global. Masa kini fikiran manusia bukan sahaja lebih tertumpu dalam

menyelesaikan satu atau dua masalah seperti ekonomi dan politik, malahan pelbagai masalah peradaban

yang disebabkan juga oleh karenah manusia yang hampir terlupa tentang tanggungjawab dan hilang

pertimbangan nilai.

• Oleh hal yang demikian, setiap manusia perlu mengamalkan nilai-nilai dan amalan baik untuk

mengekalkan kehidupan yang aman dan damai. Kita tidak dapat nafikan bahawa dengan amalan

kebaikkan yang diamalkan oleh setiap insan akan mengwujudkan keamanan sejagat.

Page 4: PENDIDIKAN MORAL

• Dari sudut agama, etika tidak pernah terpisah daripada ajaran agama. Dalam konteks

negara Malaysia yang terdiri dari pelbagai kaum, terdapat empat agama yang besar

iaitu Islam, Buddha, Hindu dan Kristian yang berkait tentang etika keagamaan. Kita

akan menghuraikan hubungan antara etika dengan agama. Setiap agama

menganjurkan penganutnya menuju kepada kebaikan dan setiap kebaikan yang

dilakukan akan mendapat balasan yang baik daripada yang Maha berkuasa.

• Agama adalah kepercayaan kepada Tuhan. Penganut agama yang tulen akan patuh

pada suruhan agama dan meninggalkan perkara yang dilarang. Jelas bahawa, agama

merupakan alat kawalan sosial yang sangat berkesan. Ia mendidik manusia supaya

memelihara keharmonian dan kesejahteraan hidup. Agama memainkan peranan dalam

membentuk peraturan hidup manusia. Secara tidak langsung, agama telah

menentukan etika penganutnya. Jelas kepada kita bahawa etika dalam kehidupan tidak

dapat dipisahkan dengan ajaran keagamaan.

Page 5: PENDIDIKAN MORAL

Apa itu Etika?

• Etika merupakan teori yang berkaitan dengan tindakan, hujah dan tujuan yang

mengarah kepada makna sesuatu tindakan.

• Etika adalah bukan yang bersangkutan dengan fakta atau fizikal manusia tetapi

merupakan suatu falsafah moral yang mengambil kira tindakan atau tingkahlaku

manusia.

• Etika juga merupakan satu disiplin ilmu yang mengkaji tentang moral,prinsip

moral,kaedah moral dan tindakan serta kelakuan manusia yang betul.

Page 6: PENDIDIKAN MORAL

• Etika berasal daripada perkataan ‘ethics’ yang diambil daripada perkataan ‘ethos’ yang

membawa maksud sikap dan adat yang menentukan tingkahlaku sesuatu golongan.

• Etika boleh dibahagikan kepada 2 iaitu ;

1. Normatik yang merujuk kepada panduan dan peraturan yang berkaitan dengan

tingkahlaku yang baik dan jahat.

2. Metaethic pula dibahagikan kepada dua iaitu Analitik yang berkaitan dengan

menganalisis semua peraturan yang berkaitan tingkahlaku baik dan jahat, dan Kritikal

yang berkaitan dengan mengkritik terhadap apa-apa yang telah dianalisis.Dengan lain

perkataan,etika dapat didefinisikan sebagai sains moral dan prinsip-prinsip moral.

Page 7: PENDIDIKAN MORAL

Definisi Etika

• Etika menurut French dan Granrose (1995) adalah : "A set of normative guidelines

directed towards resolving conflicts of interest,so as to enhance societal well-being".

• Untuk membentuk etika yang baik,tingkahlaku seseorang itu adalah penting dan

seseorang itu perlu ada panduan dan peraturan yang berkaitan dengan tingkahlaku bagi

mengawal dirinya dalam setiap tindakan yang dilakukan. Dengan berasaskan kepada etika

yang ada maka konflik terhadap keinginan boleh diselesaikan dan seterusnya

meningkatkan fungsi sosial seseorang itu.

Page 8: PENDIDIKAN MORAL

• Buchnolz (1989) pula mendefinisikan etika sebagai: "…… is a systematical

attempt,through the use of reason,to make sense of our individual and social moral

experience in such a way as to determined the rules that ought to governed human

conduct and the values worth pursuing in life".

• Bagi memberi makna kepada perjalanan moral sosial dan individu,perlu ada satu sistem

yang boleh menggunakan alasan-alasan dan bertindak sebagai satu panduan yang boleh

memberi kebaikan kepada tingkahlaku manusia dan seterusnya menjadi kehidupan itu

lebih bermakna.

• White (1993) pula mengatakan etika adalah cabang falsafah yang berkaitan dengan

kebaikan moral (virtue moral) dan menilai tindakan manusia. Falsafah etika adalah

berbeza daripada undang-undang, keagamaan, budaya dan pendekatan secara peribadi

kepada etika adalah menerusi kajian tingkahlaku tentang moraliti melalui rasional yang

dilihat kepada kehidupan manusia.

Page 9: PENDIDIKAN MORAL

• Sidi Gazalba dalam buku beliau Sistematika Filsafat merumuskan bahawa etika ialah

teori mengenai lakuperbuatan manusia dipandang dari segi baik dan buruk dan sejauh

mana pula dapat ditentukan oleh akal.

• Menurut Abdul Fatah Hassan (2001) pula, etika menyelidik, memikirkan dan

mempertimbangkan mengenai yang baik dan yang buruk.

Page 10: PENDIDIKAN MORAL

Apa itu Moral?

• Moral merupakan cara melihat dan menilai sesuatu isu berhubung dengan sesuatu

tingkah laku berdasarkan pandangan jagat dan budaya sesuatu masyarakat.

• Perbuatan yang serupa dilihat dari sudut yang berlainan berdasarkan nilai yang dipegang

oleh masyarakat yang berbeza. Dalam aspek ini kerap moral disamakan dengan etika.

• Peter Baelz dalam bukunya Ethics and Belief menyatakan bahawa “moral dan etika

selalunya mempunyai makna yang sama. Apakah faedah membezakan di antara

keduanya kerana selalunya kita gagal untuk membezakannya.”

Page 11: PENDIDIKAN MORAL

• Berdasarkan kenyataan Peter Baelz, moral dan etika mempunyai persamaan.

• Moral bersifat praktikal kerana ia merupakan disiplin yang memberitahu apakah

sistem moral yang dihayati oleh sesuatu masyarakat.

• Manakala etika bersifat teoretikal kerana ia mengkaji, menganalisis dan mengkritik

sistem moral tersebut.

• = Moral merupakan bahan yang dikaji oleh etika manakala etika adalah ilmu yang

mengkajinya. Moral memandu manusia tentang cara bagaimana manusia harus

bertingkah laku (tingkah laku baik) manakala etika pula mengenai mengapakah

manusia mesti mengikuti arahan moral tersebut.

Page 12: PENDIDIKAN MORAL

Adakah Etika dan Moral Itu Sama? • Etika dan moral sering disalahfahami. • Misalnya, penggodaman bukan masalah etika tetapi adalah kesalahan moral untuk

mendapatkan capaian yang tidak mendapat kebenaran.

• Masalah etika adalah berkaitan dengan sesuatu yang membuahkan hasil yang salah atau sesuatu yang tidak adil.

• Ruang lingkup perbincangan etika adalah lebih luas berbanding dengan moral.

• Fokus etika lebih luas mencakupi estetika, etika profesional, tingkah laku dan logik. Etika mempunyai peranan yang besar dalam kehidupan manusia bagi menyediakan prinsip tanggungjawab dan menilai tindakan yang berkaitan dengan kemanusiaan.

• Moral merujuk kepada cara berfikir, bertindak dan bagaimana mereka harus bertindak, manakala etika adalah falsafah moral berkaitan dengan masalah betul atau salah.

• Moral adalah sebahagian daripada etika.

Page 13: PENDIDIKAN MORAL

HUBUNGAN KEADAAN ETIKA DENGAN UNDANG-UNDANG

SAH TIDAK SAH

BERETI

KA

I

Menamatkan perkhidmatanseseorang

II

Menyalin fail pentingmilik syarikat

TIDAKBERETI

KA

III

Tidak menyatakan sumber rujukan

IV

Membocorkan rahsia pelanggan

Page 14: PENDIDIKAN MORAL

Perbezaan Etika & Undang-undangETIKA UNDANG-UNDANG

Dikuatkuasakan oleh hati sendiri. Hukuman melanggar etika ialah rasa bersalah dalam diri

Dikuatkuasakan oleh Mahkamah. Hukuman melanggar undang-undang adalah seperti yang diperuntukkan dalam undang-undang bertulis negara .

Menentukan batas, adat, idealisme keyakinan dan nilai. Batas tersebut bersifat relatif dan abstrak mengikut masyarakat.

Penentuan batas perlakuan adalah jelas . Dianggap melakukan jenayah jika melampaui batas tersebut. Bentuk perlakuan boleh bersifat global. Misalnya, mencuri adalah jenayah dalam semua masyarakat

Mematuhi nilai dan kod etika dapat menghindari perlanggaran undang-undang

Mematuhi undang-undang tidak bermakna mematuhi etika

Bersifat lebih umum dalam mengawal jenayah Merupakan peraturan minimum untuk mengawal jenayah

Page 15: PENDIDIKAN MORAL

Etika Undang- Undang

Membatasi perlakuan baik dan jahat sama ada individu atau kelompok

Tidak meliputi untuk menjadi panduan individu dan masyarakat yang rencam

Mengambilkira faktor rohaniah seperti hasaddengki dan lain-lain penyakit jiwa

Faktor rohaniah dan kejiwaan tidak diambilkira. Hukuman hanya dijatuhkan akibat kesan daripada perlakuan hasad dengki yang dizahirkan

Mengambilkira semua faktor termasuk yangabstrak

Tidak mengambilkira perkara yang abstrak seperti engkar, khianat dan sebagainya

Page 16: PENDIDIKAN MORAL

Keperluan Kepada Etika• Etika adalah satu bidang mengenai melakukan perkara yang betul.

• Ahli falsafah mendapati ia adalah subjek yang rumit.

• Teori etika diasaskan kepada andaian bahawa manusia adalah rasional dan bebas membuat pilihan.

• Teori etika sebenarnya cuba meningkatkan maruah, keamanan, kegembiraan dan kesejahteraan manusia.

• Peraturan etika melibatkan semua orang. Ia bertujuan untuk mencapai keputusan yang baik untuk manusia sejagat.

• Perilaku yang tidak beretika, walaupun tidak melanggar undang-undang boleh menjejaskan kerjaya dan reputasi kita.

• Etika juga merupakan satu disiplin ilmu yang mengkaji tentang moral, prinsip moral, kaedah moral dan tindakan serta kelakuan manusia yang betul.

Page 17: PENDIDIKAN MORAL

Kepentingan Beretika

1) Fitrah

2) Keamanan

3) Status manusia

4) Survival tamadun dunia

5) Kesempurnaan peribadi

6) Penggalak kebaikan

7) Penghalang kejahatan

Page 18: PENDIDIKAN MORAL

Pengenalan : Teori Etika

• Greek : ethos

• French dan Granrose (1995) : set panduan/peraturan bertingkahlaku- menyelesaikan konflik terhadap keinginan.

• Buchnolz (1989) : sistem –panduan tingkahlaku.

• Shea (1988 : 17) : prinsip bertingkahlaku yang mengawal individu atau profesion dan sebagai satu standard tingkahlaku.

Page 19: PENDIDIKAN MORAL

Perkembangan Teori Etika

• Etika bermula di zaman purba Greek apabila ahli-ahli falsafah hanya memberikan

tumpuan kepada kebaikan moral.

• Socrates (469-399 B.C.)

Menggunakan pendekatan yang mencabar dan menggalakkan rakan-rakannya untuk

berfikir tentang kebaikan dan kesihatan roh.

• Idea utama Socrates tentang etika adalah berhubung dengan menyakinkan orang agar

berakhlak mulia.

• Socrates mengatakan bahawa kebahagian adalah mustahil diperoleh tanpa memiliki

kebaikan moral dan tindakan yang tidak beretika akan mengganggu orang lain malah

beliau menganggap orang yang tidak beretika sebagai orang yang lemah dan psikologi

yang tidak sihat.

Page 20: PENDIDIKAN MORAL

• Plato (428-348B.C.)

Mengkaji hubungan etika dan personaliti manusia. Kebaikan moral adalah suatu imbangan

dan harmoni di kalangan perbezaan yang wujud dalam roh. Kebaikan moral sebagai suatu

keperluan terhadap kesihatan roh tetapi kebaikan yang sejati adalah sukar dicapai.

• Mengikut Plato kebaikan moral adalah berada di bahagian dalaman intelektual.

• Aristotle (384-322B.C.)

pula, beliau melihat kebaikan moral agak berbeza daripada Plato dan Socrates di mana

beliau menyatakan bahawa kebaikan moral mempunyai hubungan yang sedikit dengan

intelektual tetapi lebih kepada sifat (character) atau personaliti.

• Plato dan Socrates pula mengatakan beretika itu mempunyai hubungan yang rapat antara

kebaikan moral dan personaliti yang sihat.

• Bagaimanapun ketiga-tiga ahli falsafah ini berpendapat bahawa kebajikan seseorang

itubergantung sepenuhnya dan berada dalam tangan seseorang itu.

Page 21: PENDIDIKAN MORAL

• Sekiranya etika dahulu menekankan kebaikan moral dan rasionalnya, etika moden banyak menfokuskan kepada menentukan sifat-sifat beretika menerusi tindakan.

• Etika moden telah membentuk dua persaingan iaitu :

1. tindakan yang mempunyai sifat etika dalaman dan memerlukan status moral daripada akibat (consequences) yang dibuat.2. tindakan itu sama ada betul atau salah.

• Dahulunya ia dikenali sebagai Teologikal dan sekarang dikenali dengan Deontologikal iaitu pendekatan kepada etika.

Page 22: PENDIDIKAN MORAL

Penyataan dalam Teori Etika• 1. Etika deskriptif.

Merupakan suatu disiplin yang membicarakan tentang sejarah sistem moral.

• Etika deskriptif memberitahu bagaimana ahli masyarakat harus bertingkahlaku, apakah

peraturan yang digunakan dan dianuti dalam sesebuah masyarakat dan sebagainya.

• Etika deskriptif menyedarkan manusia bahawa terdapat dan berbagai sistem moral yang

bersifat relatif di muka bumi ini : etika Kristian, Buddha, Islam, Yahudi, Hindu etc

• Etika deskriptif menyatukan bentuk atau karektor sesuatu sistem moral yang ada tanpa

membuat penilaian, pengadilan dan keputusan terhadap sistem tersebut.

Page 23: PENDIDIKAN MORAL

• 2. Etika normatif.Merujuk kepada panduan dan peraturan yang berkaitan dengan tingkahlaku yang baik dan jahat.

• Ianya juga menjurus kepada kenyataan yang memberitahu apa yang mesti dilakukan dan apa yang betul.

• Ia menilai, mengkritik dan membuat keputusan terhadap sistem moral yang ada di samping menerangkan sesuatu undang-undang moral yang dianggap terbaik, bukan undang-undang moral yang sedia ada dan sedia diterima.

• Etika normatif mengemukakan sistem moral yang piawai berpandukan sistem sedia ada.

• Etika normatif menyedarkan kita bahawa tidak semua nilai moral berubah mengikut perubahan masa tetapi ada yang terus kekal dipelihara meskipun budaya mengalami perubahan.

• Inilah yang dikatakan sebagai nilai mutlak dan biasanya berkait rapat dengan agama.

• Golden Rule merupakan contoh prinsip etika normatif klasik. Jika mahu orang melakukan perkara yang baik kepada kita, kita perlu melakukan perkara yang baik juga kepada orang lain.

Page 24: PENDIDIKAN MORAL

Teori dan Aliran Pemikiran

• 1. Teologi : Teori ini melihat kebaikan dan keburukan sesuatu tindakan Sesuatu perbuatan itu tidak diketahui sama ada baik atau buruk sehinggalah melihat kepada kesannya.

Vs

• 2. Deontologi atau non consequentialist : Teori deontologi ini berasaskan kepada prinsip asas iaitu kewajipan manusia. Teori ini berasal daripada perkataan Greek, deon iaitu duty yang merujuk kepada kewajipan individu.

Page 25: PENDIDIKAN MORAL

• 3. Subjektif. Penilaian terhadap sesuatu etika berdasarkan kepada penilaian diri sendiri. Individu berhak meletakkan nilai sama ada baik atau sebaliknya. Perasaan peribadi terlibat dalam menilai dan menentukan baik buruk sesuatu tindakan.

Vs

• 4. Objektif. Kod moral adalah bebas dari kepentingan individu. Baik dan buruk tidak bersandar kepada sikap individu tetapi wujud dengan sendirinya.

• 5. Naturalisme. Sesuatu perbuatan itu baik atau buruk bergantung kepada pengalaman keseronokan. ‘Baik’ perlu dijelaskan dalam bentuk kualiti fakta alam seperti memenuhi keperluan manusia, mendatangkan kebahagiaan, kenikmatan dan sebagainya kepada manusia.

Vs

• 6. Non Naturalisme. Moral adalah sesuatu yang unik dan tidak boleh dikelaskan. Sesuatu perlakuan itu baik kerana ianya memang baik.

Page 26: PENDIDIKAN MORAL

• 7. Relativisme. Sesuatu yang dianggap baik oleh satu masyarakat tidak mungkin dianggap sedemikian oleh masyarakat yang lain. (barat-timur) Ini bererti masyarakat yang berlainan memberikan nilai moral yang berbeza bagi tingkahlaku yang serupa.

Vs

• 8. Absolutisme. Prinsip moral berbeza dari satu budaya dengan budaya yang lain. Bagaimanapun prinsip asas sejagat adalah sama. Misalnya, semua masyarakat meletakkan nilai yang tinggi kepad.a kebaikan

Page 27: PENDIDIKAN MORAL

Sekian Terima Kasih

End of week 1