PengenalanPermintaan guruBagaimanakah sekolah menentukan bilangan guru yang diperlukan di SMK Pangkor.Penawaran guru

Kesimpulan

pengenalanGuru merupakan individu yg bertanggungjawab membentuk generasi muda menjadi warganegara yang berilmu, berkemahiran dan bersahsiah tinggi.Masyarakat mengharapkan guru menjalankan tugas dengan penuh komitmen dan sentiasa menampilkan imej yang terbaik untuk diteladani dan di contohi.Guru menjadi tunjang kepada mutu dan kualiti sistem pendidikan negara.

Bilangan sekolah kerajaan dan bantuan kerajaandari tahun 2010-2014

Bilangan guru dari 2010-2014

Bilangan murid dari 2010-2014

Bilangan Guru Sekolah Rendah Dan Menengah Bantuan Kerajaan 2010-2014

jadual 1

Tahun Sekolah RendahSekolah MenengahJumlah20102235371752413987782011227098177382404480201223631317640741272020132290501778064068562014232232180224412456

faktor

Enrolmen Sekolah Rendah Dan Menengah Bantuan Kerajaan 2010-2014

jadual 2

Tahun Sekolah RendahSekolah MenengahJumlah20103,062,9742,344,8915,407,86520113,038,9622,327,4275,364,17020122,999,3002,326,6305,325,93020132,935,0312,320,4175,255,44820142,905,4472,257,8695,163,316

Penduduk malaysia semakin bertambah dari 27.3 juta pada tahun 2009meningkat kepada 30.4 juta pada 2015.Pertambahan populasi rakyat malaysia mempengaruhi pertambahan enrolmen terutama enrolmen di sekolah rendah.Jadual 1 menunjukan perbandingan kadar enrolmen guru bagi sekolah rendah dan sekolah menengah. Kadar guru di sekolah rendah lebih ramai berbanding guru diSekolah menengah.Jadual 2 menunjukan enrolmen murid sekolah rendah dan menengah. Walaupun jumlah murid dari tahun 2010 hingga 2014 sedikit menurun tetapi pertambahan guru masih terdapat perningkatan.

Pertambahan penduduk akan mempengaruhi pertambahan enrolmen dan secara tidak langsung memerlukan lebih banyak sekolah dan kelas.Sekolah-sekolah yang dibina selari dengan pembangunan di sesebuah tempat.Sekolah rendah di malaysia terbahagi beberapa jenis iaitu SK, SJKC, SJKT. ManakalaSekolah menegah pula terdapat Sek. Men. harian, sek,men. Berasrama penuh, sekolah sukan, sek. Men. Agama dll.Pembinaan sekolah baru dan kelas selalunya dirancang dalam Rancangan Malaysia 5 tahun.

Pendidikan prasekolahRM 327.3 juta diperuntukkan dalam RMKe-9 bagi KPM meneruskanpeluasan program prasekolah.

3,143 kelas prasekolah akan disediakan di 2,626 sekolah termasuk prasekolah pendidikan khas.

Peluang pendidikan sekolah kepada 76,000 kanak-kanak berumur 5 tahun menjelang 2010.

Bagi mengimbangi persediaan awal persekolahan antara lokasi, hampir 80 peratus atau 2,436 kelas prasekolah disediakan di luar bandar.

Peringkat pendidikan rendahRM 4.1 bilion bagi menyediakan lebih 13,000 bilik darjah (68% luar bandar), infrastruktur yang mencukupi dan sesuai khususnya bagi memenuhi keperluan sekolah baru, termasuk untuk mengubah suai dan menggantikan bangunan lama, daif dan kurang selamat.

Menambah sekolah satu sesi daripada 86% kepada 90%.

Mengurangkan saiz kelas daripada 31 murid kepada 30 murid pada 2010.

Pendidikan menengahRM4.5 bilion - Untuk mengurangkan kesesakan bilik darjah dan keciciran, serta meningkatkan penyertaan pelajar dalam pelbagai program pendidikan, dengan menyediakan lebih 10,000 bilik darjah(57 % luar bandar).

Menambah bilangan sekolah satu sesi daripada 65% kepada 70% Saiz kelas dikurangkan daripada 32 kepada 30 pada 2010.

Sekolah Bantuan KerajaanRM100 juta peruntukan pembangunan tambahan kepada belanja mengurus yang diberikan secara konsisten setiap tahun kepada semua sekolah dalam bentuk emolumen, geran per kapita

Lain-lain Perbelanjaan Berulang Tahun (LPBT). Pada tahun 2005, sebanyak RM2.5 bilion diperuntukkan sebagai belanja mengurus bagi 1,755 buah sekolah tersebut.

peningkatan 100 peratus berbanding RMKe-8.

RM8.4 juta - memperbaiki beberapa Sekolah Bantuan Kerajaan yang daif, terbakar, dilanda banjir dan yang berada dalam keadaan berbahaya.

Bidang berdasar bakat dan minatTiga buah lagi sekolah sukan akan dibinaPrasarana dan peralatan sukan ditingkatkan di Pusat Sukan Daerah dan NegeriMembina 15 SBP baru dengan jumlah kapasiti 450 bilik darjah bagi menampung 13 500 pelajarDua SMT baru dan 17 projek bangunan tambahan(aliran Teknikal dan Vokasional)Dua Sekolah Seni dilaksana secara rintis perkenal kurikulum seni

Kementerian pelajaran akan meningkatan mutu pendidikan negara dari semasa ke semasaContohnya pada tahun 2005, KPM memperkenalkan program j-QAF.Pada tahun 2012, beberapa mata pelajaran diperkenalkan iaitu pengajian sejarah pend. Rendah, Reka Bentuk Dan Teknologi Pendidikan Rendah.Tindakan kementerian pelajaran memperkenalkan mata pelajaran baru akan meningkatkan permintaan guru subjek tersebut.

KPM sentiasa membuat perubahan kepada sistem pendidikan sesuai dengan Perubahan dan kehendak semasa..Antara perubahan yang dibuat termasuklah dasar kenaikan terus ke ting. 1 pelajar cemerlang (SJKC & SJKT), kenaikan automatik selepas PMR, PPSMI, MBMMBI, pertambahan peruntukan waktu BI.

faktor

Kebanyakan universiti awam malaysia mempunyai fakulti pendidikan yang menawarkan program pendidikan.Manakala bagi mereka yang memiliki ijazah sarjana muda tanpa pendidikan mereka perlu memiliki diploma pendidikan.Syarat kelayakan lain ialah perlu lulus ujian kelayakan Malaysia Educator Selection Inventory (MEdSI). Aktif dalam kokurikulum di sekolah dan melepasi Tahap kesihatan yang baik.

Matlamat IPGM untuk melahirkan guru yang kompeten dan berjiwa pendidikmelalui program pembangunan guru yang dinamik kearah pendidikan sekolahBertaraf dunia.

Sebuah universiti perguruan telah ditubuhkan di malaysia pada tahun 1997 bagi mengeluarkan guru-guru berijazah dan bakal mengajar di sekolah-sekolah menengah.Universiti ini dikenali sebagai Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).

Bekalan Guru Di Sekolah

Bekalan guru melalui penempatanBekalan guru melalui pertukaran

Proses penawaran atau bekalan guru di sesebuah sekolah di selaras oleh Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH).Bahagian ini menurunkan kuasa kepada semua JPNSeterusnya dipanjangkan ke PPD di sesebuah negeri ( pekeliling ikhtisas bilangan 7/2010)

Bagi sektor pengurusan sekolah rendah (SPSR)menerima bekalan guru dari IPG dan IPTA untuk sekolah rendah. Manakala Sektor Pengurusan Sekolah Menengah (SPSM) menerima bekalan guru dari bahagian sumber manusia dari semua IPTA untuk ditempatkan di sekolah menengahpenempatan yang dibuat adalah untuk mengisi keperluan perjawatan berasaskan sekolah dan untuk mengisi kekosongan opsyen di sekolah menengahManakala sekolah rendah pula berasaskan jenis sekolah atau aliran bahasa penghantar

Pertukaran guru terlatih diantara negeri dan dlm negeri adalah tertakluk kpd kepentingan perkhidmatan.Guru-guru dibenarkan memohon bertukar. Kelulusan pertukaran tertakluk kpd kekosongan dan keperluan negeri yang dipohon.Bahagian pengurusan sekolah harian (BPSH) telah mengariskan beberapa syarat permohonan yang boleh dipertimbangkan bagi pertukaran guru terlatihIaitu:mengikut suami/isteriKes kesihatan kronikAncaman keselamatanMemenuhi tempoh perkhidmatanPerceraian dan kematian

Proses Permohonan Guru Oleh SMK Pangkor

Permohonan yang dibuat adalah berdasarkan norma perjawatan yang dikeluarkan oleh KPM.Terdapat dua kategori guru di sekolah iaitu:Guru luar norma merujuk kepada jawatan luar norma yang diperuntukan khas Berdasarkan kreteria setiap sekolah oleh Bahagian Pengurusan Sumber Manusia. Jawatan tersebut tidak dikira sebagai guru akademik di sesebuah sekolah seperti pengetua, GB, PK, PP, guru media/guru perpustakaan, guru kaunseling, guru penyelaras bestari, guru j-Qaf

2. Guru norma- merujuk kepada guru yang mempunyai jawatan tertentu tetapi dikira dalam kouta guru akademik biasa seperti guru data, guru pendidikan islam, guru BM, Bi dll.

NEGARA NISBAH GURU DAN MURIDUS1 : 14Belgium1: 15Denmark1: 10Singapura1:17Thailand1: 30Indonesia1: 30Malaysia1: 30

Proses permintaan dan penawaran guru adalah satu proses yang sangat kompleks kerana melibatkan pelbagai organisasi, dasar, dan latihan guru.Sebelum seseorang calon boleh ditempatkan di sekolah, mereka perlu menjalani latihan menjadi guru sama ada di IPGM atau IPT dalam atau luar negaraPenempatan guru juga perlu melihat keperluan atau perintaan guru dari sekolah terutama berkaitan opsyen dan mata pelajaranyang ditawarkan di sekolah-sekolah.

Terima Kasih