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Revista Peñacorada numero 18
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peñacoradaRevista Informativa del Colegio Internacional Peñacorada nº18 • Curso 2011-2012
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C/ Bandonilla, 32 - 24009Armunia (LEÓN)Teléfono: 987 202 352colegiopenacorada@colegiopenacorada.eswww.colegiopenacorada.es
D.L.: LE-1740-2007
peñacoradarevista informativa
4EDITORIAL
“Los padres deben alabar más
el
y elogiar menos los dotes intelectuales”
El escritor Alfonso Aguiló estuvo en el colegio
esfuerzEn los primeros días de noviembre estuvo en el colegio una de las máximas personalidades en el ámbito de la educación, como es don Alfonso Aguiló, quien pronunció una confe-rencia con el título: “Educar el carácter y los sentimientos”. Don Alfonso Aguiló es el Vicepresidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE), Ingeniero de Caminos, pero ha dedica-do su vida, durante más de veinte años, a la formación de gente joven en diversos trabajos de carácter educativo y docente. “Todos sabemos de la importancia de la fuer-za de voluntad para formar el carácter -co-menzó diciendo don Alfonso Aguiló-. El asunto es ¿qué hacen, o qué hacemos los que hemos nacido con menos voluntad?”.Para el conferenciante “la voluntad crece con su ejercicio continuado y cuando se va en-trenando en direcciones determinadas; y eso solo se logra venciendo en la lucha que, que-ramos o no, vamos librando de día en día”.“Esta consolidación de la voluntad admite una sencilla comparación con la fortaleza física: unos tienen de natural más fuerza de volun-tad que otros; pero sobre todo influye la edu-cación que se ha recibido y el entrenamiento que uno haga” afirmó el profesor Aguiló.“Una voluntad recia no se consigue de la noche a la mañana” -siguió exponiendo don Alfonso Aguiló-. “Hay que seguir una tabla de ejercicios para fortalecer los músculos de la voluntad, haciendo ejercicios repetidos, y que supongan esfuerzo. Ahora hago esto porque es mi deber; y ahora esto otro, aunque no me apetece, para agradar a esa persona que tra-
baja conmigo; y en casa cederé en ese capri-cho o en esa manía, en favor de los gustos de quienes conviven conmigo; y evitaré aquella mala costumbre que no me gustaría ver en los míos; y me propongo luchar contra ese egoís-mo de fondo para ocuparme de aquel; y su-perar la pereza que me lleva a abandonarme en mi preparación profesional, mi formación cultural o mi práctica religiosa”, explicó.Su mensaje central fue: “Ejercítate cada día en vencerte, aunque sea en cosas muy pe-queñas. Recuerda aquello de que por un clavo se perdió una herradura, por una herradura un caballo, por un caballo un caballero, por un caballero una batalla, por una batalla un ejército, por un ejército...”“Con constancia y tenacidad -siguió dicien-do-, con la mirada en el objetivo que nos lleva a seguir esa tabla. Porque, ¿qué se puede ha-cer, si no, con una persona cuyo drama sea ya simplemente el hecho de levantarse en punto cada mañana, o estudiar esas pocas horas que se había propuesto? ¿Qué soporte de re-ciedumbre humana tendrá para cuando haya de tomar decisiones costosas?”.“Y en la educación, los padres y profesores deben alabar más el esfuerzo y elogiar menos las dotes intelectuales, pues lo primero pro-duce estímulo, pero lo segundo solo vanidad” concluyendo su conferencia diciendo que “además, muchas veces las grandes cabezas, esas que apenas tuvieron que hacer nada para superar holgadamente sus primeros estudios, acaban luego fracasando porque no apren-dieron a esforzarse. Y quizá aquel otro, menos brillante, que se llevaba tantos reproches y
que e r a o b j e t o de odiosas c o m p a r a -ciones con su hermano o su primo o su veci-no listo, gracias a su afán de su-peración, acaba haciendo frente con mayor ventaja a las dificultades ha-bituales de la vida”.
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Don Alfonso Aguiló, en el colegio ante un numeroso grupo de padres
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Peñacorada comienza a hacerse mayor… ¡Nos acercamos a nuestras bodas de bronce!, las cuales tenemos que celebrar con enorme alegría, siendo fieles al estilo cuidado y que ya es sello de la historia de nuestro Colegio. Peñacorada sigue latiendo con espíritu joven, pero con la experiencia del trabajo bien hecho y los innumerables acontecimientos que a lo largo de estos años han acompañado a nues-tro curso académico.Es una buena ocasión para acercarnos a la persona del subdirector del colegio, D. Juan Gervas de la Pisa y pedirle una re-flexión sobre lo que ha supuesto Peñaco-rada en la vida de León y en la de los que en este colegio trabajan. Infatigable trabajador, exigente para los objetivos que el colegio pretende, pero con esa exigencia propia solo de los líderes, que hacen que empiece por ellos mismos, su ejemplo es el mejor “predicador” del mensaje de profesionalidad de nuestro Colegio. Deportista destacado, que lleva ese espíritu muy adentro, y del que hace gala en su forma física y en su trabajo diario.Es Licenciado en INEF y también Diploma-do en Ciencias de la Educación en la espe-cialidad de Educación Física.Para todos ha habido un primer momento en Peñacorada, y recuerdo que, hace ya 11 años, entraba en el Colegio, no sabía el peso que tendría en mi desarrollo profesional y per-sonal, pero os puedo decir que lo que vi me gustó: un Colegio con una dimensión mucho mayor que la de su edificio, con una categoría profesional a la altura de las mejores institu-ciones, un afán de superación sin límites y la idea, ¡muy clara! de que aquí educar es algo diferente: se educa porque se quiere.
Después llegaron años de formación personal y desafíos profesionales -nos sigue contando don Juan Gervas-, creciendo junto al Colegio y nuestros alumnos, que iban cubriendo eta-pas en Peñacorada, recuerdo mi primera tu-toría… mi primer curso…y hoy todos, todos, están en la Universidad. Hace tres años que me incorporé al equipo directivo con función de subdirector, dirigiendo el apartado acadé-mico, sin descuidar aspectos de gobierno del centro y siempre disfrutando de las clases con los alumnos, refrescando a diario la vo-cación docente.
¿Cómo es un día en Peñacorada? En Peñacorada se trabaja mucho y, ¿sabes? ¡Merece la pena! Las grandes aventuras y descubrimientos vienen precedidos de la constancia y el esfuerzo. La dimensión de los retos y la manera de afrontarlos nos definen a nosotros mismos. Estamos llamados a de-jar huella, y asumimos con responsabilidad el desafío de educar a los futuros líderes. Lo haremos con el entusiasmo, la determinación y la audacia de las personas que no dudan en abordar el camino que compromete: por la constancia, por el ejemplo y por nuestro carácter. Solo así.
¿Qué hace diferente a Peñacorada? Podría destacar infinidad de aspectos: edu-cación personalizada, estimulación tempra-na, bilingüismo, vanguardia académica… Pero sin duda destacaría que en Peñacorada el carácter educativo viene marcado por los padres. No hay duda de que en Peñacorada se ofrece un modelo de formación muy con-creto, permitidme decir que de enorme altura académica, atendiendo de manera cuidada la educación en valores y apoyados en una só-lida formación cristiana. Los padres son quie-nes con legítima libertad han decidido apostar
de manera contundente por un futuro para sus hijos, ¡y es que no pueden conformarse con menos! Peñacorada es una necesidad.Al hablar de los alumnos, de vuestros hijos, no podemos escatimar esfuerzos. En mo-mentos de duros recortes sociales debemos recordar que no es negociable una educa-ción de calidad, con atención a las necesida-des propias de cada alumno, y que palabras como constancia, exigencia y esfuerzo son vistas ahora como solución y reconocen el éxito del camino emprendido por Peñacora-da hace ya 15 años. Las necesidades edu-cativas de nuestros alumnos aquí no se ven limitadas por el conformismo, por las políti-cas de mínimos o un profesorado vendido a horarios y cortas miras. La comunicación con las familias es cons-tante, ¡no puede ser de otra manera! Vía
Entrevista con
D. Juan Gervas,
subdirector del colegio
Reflexiones ante los 15 años
de la fundación de Peñacorada
“EN MOMENTOS DE DUROS RECORTES SOCIALES DEBEMOS RECORDAR QUE NO ES NEGOCIABLE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD”
Educativa es una realidad en casa y el Co-legio, tutorías, agenda… el padre es prota-gonista de la educación de su hijo. La inter-vención educativa necesita de este contacto frecuente, que enderece el rumbo y dé a conocer las necesidades, y los éxitos.
¿Cómo es posible llevar a cabo un pro-yecto tan ambicioso en León? La clave está en el perfil del profesor de Pe-ñacorada: es el de un profesional, que a su enorme vocación docente aúna formación (en muchos casos con doble titulación e idio-mas), coherencia de vida e inquietud profe-sional. En Peñacorada cada alumno es único, los profesores conocen su nivel, intereses y necesidades, esto es lo que nos permite ga-rantizar el éxito académico (de nuestras tres promociones hemos presentando al 100% de alumnos a Selectividad con el 100% de aprobados) y la altura humana. El profesor es el líder conductor del apren-dizaje y quien brinda las experiencias nece-sarias para alcanzar los mayores objetivos. La relación profesor-alumno, y el equilibrio entre respeto y afecto nos dan la clave de la fórmula. El profesor cuenta con los cono-cimientos y recursos necesarios para hacer
brillar todo el talento que hay en la clase. La exigencia es grande y superar juntos los obstáculos da pie a una estrecha relación que motiva en el trabajo diario.
¿Algún otro secreto? Nuestro mayor orgullo son los alumnos, es una satisfacción y justificación suficiente a todo nuestro trabajo ver su enorme proyec-ción: su evolución es fantástica en conoci-mientos, valores... Sus hijos están llamados a marcar la diferencia en un mundo necesi-tado de emprendedores.Los alumnos no dejan de sorprenderte en el aula, por lo atentos y observadores que son, siempre con comentarios inverosími-les… Me gustaría que mis últimas palabras sean para nuestros antiguos alumnos ya en la Universidad: el esfuerzo merece la pena, cada uno sois Peñacorada.
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Don Juan Gervas, Subdirector del colegio
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El Auditorio Ciudad de León lució el día 8 de diciembre uno de sus más magníficos aspec-tos con la presencia sobre el escenario de 300 músicos y cantantes procedentes de seis for-maciones corales, de la Joven Orquesta Sin-fónica de Valladolid y del Conservatorio Pro-fesional de Música Peñacorada. Todos ellos interpretaron temas de algunas de las más reconocidas e inolvidables bandas sonoras de todos los tiempos, desde ‘Ghost’ a ‘La Misión’ pasando por ‘Mary Poppins’. Y todo ello por una buena causa: participar en un programa gracias al cual se formará a 350 maestros en Kenia mediante la ONG Harambee.Era música que a todos sonaba, por constituir el alma de películas tan populares e inolvida-bles como La misión, Ghost, Mary Poppins, Amadeus o Sonrisas y lágrimas, pero también es ‘música para los oídos’ de los organizado-res y beneficiados del gran concierto en favor de África.Era todo un récord de músicos que hicieron posible un singular y único espectáculo: Lu-ces, música... ¡acción! fue el nombre de este show.La dirección coral corrió a cargo de Antonio Redondo, Sara Rodríguez y Clara de los Ojos, mientras que la idea original y la dirección artístico-musical es de Ernesto Monsalve (di-rector a su vez de la Joven Orquesta Sinfónica de Valladolid).
Desde Peñacorada también se recordó que el objetivo es «financiar un proyecto que refuer-ce el sentido de responsabilidad y la motiva-ción de los maestros en su misión educativa, mediante formación en técnicas de gestión de las escuelas, aprovechamiento y optimización de los recursos, higiene, aceptación de alum-nos infectados por VIH/Sida, integración de los padres en las tareas educativas y escolariza-ción de la mujer».El director de la Joven Orquesta Sinfónica de Valladolid, Ernesto Rodríguez Molsalve, ex-plicaba antes del inicio del espectáculo que este está diseñado «para atraer a jóvenes, amantes de la música, familias y niños en un intento de fomentar el gusto por la música», y aseguraba que León «es una de las ciudades de la comunidad autónoma más volcadas con la cultura».Monsalve quiso destacar la percusión que acompañará a estas obras —hasta cinco percusionistas—, «un atractivo poco habitual en otras orquestas».
I n o l v i d a b l e Concierto por África
A favor de la ONG Harambee
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Auditorio abarrotado
Las autoridades, en primera fila
Concierto por África
Presentación a los medios del Concierto por África
Llegada del obispo de León, del concejal de Cultura y de don Ignacio Font
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Visita Peñacorada
el vicegobernador de Washington
El Vicegobernador del Estado de Washington (EE.UU.) y Presidente del Senado estatal, Brad Owen, pronunció en nuestro colegio, y ante los alumnos de Bachillerato, una confe-rencia en la que reconoció las ventajas que tiene un universitario, en este momento de dura crisis mundial, para prepararse a fon-do dando respuesta al futuro que tiene por delante.Recordó que su país, y más en concreto el Estado de Washington, reúne las caracterís-ticas precisas para ilusionar y formar a jóve-nes: empresas de innovación y alta tecno-logía, a la par que un espíritu emprendedor que hace que sean líderes. El espíritu de liderazgo, al que hizo mención en repetidas ocasiones, es algo que está
“muy presente en este colegio de Peñacora-da y es lo que veo en la cara de los alumnos aquí presentes”.Su conferencia llevaba por título: “Visión de la educación mundial desde los Estados Uni-dos de América”.Tema destacado fueron los acuerdos de la Universidad de León con la de Washington, “aprovecharlo para estudiar pero sobre todo por la ocasión extraordinaria de conocer a otras personas y otras culturas diferen-tes”. Para Brad Owen ese es el aspecto principal. “Además de poder con-validar los títulos os be-neficiaréis durante un tiempo de la cultura y vida americana”.Previamente al inicio de la conferencia se celebró un almuer-zo presidido por el vicegobernador y con la presencia de los representantes de su delegación americana, la Universidad de León y la dirección de Peñacorada. El tema central fue el ámbito de colaboración y los próximos encuentros previstos para que esta relación fructifique en el servicio a la educación y siempre de acuerdo a la idea de fundación de Peñacorada: “formar hom-bres y mujeres que sean líderes con altura humana, profesional y espiritual”.
Comida con el Vicegobernador
El vicegobernador de Washing-
ton y presidente del Senado
interviene en Peñacorada
Vista general de la sala durante la
conferencia del Vicegobernador
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Conferencia sobre Cerebro y alcohol Dentro del ciclo de cafés coloquio para padres que organiza el colegio intervino el doctor Da-vid Rodríguez García, investigador y profesor del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular de la Universidad de Salamanca, quien presentó el tema: Cerebro y alcohol: neurología y entorno social. Esta conferencia es fruto de una larga investigación básica que ha desarrollado acerca de los mecanismos implicados en la relación entre las bebidas alcohólicas y el sistema nervioso, ofreciendo información a los padres de adolescentes de una manera divulgativa.“El objetivo es haceros, en voz alta, una re-flexión acerca de la relación que se establece entre cerebro y alcohol, explorarla desde el punto de vista de la Ciencia en combinación con reflexiones personales”, señaló don David Rodríguez. Dicha relación “se está estudiando y aún no se conoce del todo, aunque sabe-mos que afecta a muchos de los sistemas que conforman las redes del sistema nervioso central”, apunta el especialista.Cada español ingiere una media de diez litros de bebidas alcohólicas cada año, cantidad que es superior entre los jóvenes, que ade-más consumen los fines de semana y en unas horas, periodo que los expertos denominan “atracón”. Este es uno de los datos que ofre-ció el profesor don David Rodríguez.También destacó que se estima que el cinco por ciento de la población ingiere una canti-dad de alcohol suficiente como para provocar riesgos de padecer múltiples consecuencias adversas, tanto físicas, como psíquicas o so-
ciales. A través de su conferencia, el pro-fesor de la Universidad de Salamanca
ha intentado indagar en el motivo, en “¿por qué se bebe?”, ade-
más de ofrecer explicaciones científicas sobre las conse-
cuencias del consumo de alcohol. El profesor Rodríguez ha denunciado que el alcohol se ha convertido “en un elemento de la vida cotidiana”, que se ha hecho “im-prescindible para muchas personas” que necesitan su
ingesta “en mayor o menor medida” para poder relacionarse con los demás. El profesor de la USAL desvela que, aunque la ingesta de forma global de bebidas con graduación no se ha incrementado en los úl-timos años, sí lo ha hecho entre los jóvenes y sobre todo entre los adolescentes a partir de los 13 años. Una situación “muy preocu-pante” porque estos “niños comienzan a beber sin tener la percepción de que pueden llegar a ser alcohólicos”. Además, alerta de los problemas que se derivan del tipo de consumo de los jóvenes, que suele ser en “atracones”, con impor-tantes ingestas en un breve tiempo, como puede ocurrir en los botellones. El llamado “consumo en atracones” tiene como prin-cipal consecuencia cardiovascular los tras-tornos del ritmo cardiaco, además de daños irreversibles en el cerebro, “al que ataca de forma desmesurada porque aún está en pe-riodo de formación”, destacó.
El Catedrático don Salvador Rus: “Hay una crisis de valores, criterios y formación”El Catedrático de Ciencias Políticas de la Universidad de León, columnista de ABC y profesor de IESE, don Salvador Rus, visitó Peñacorada para pronunciar una confe-rencia que fue dirigida a los alumnos de Bachillerato: “Reflexión sobre la situación geoestratégica de España en este momento histórico”.Destacó que lo importante hoy en día, ante la situación de crisis que vivimos, es la inno-vación y por lo tanto la formación. Dirigién-dose a los alumnos del colegio les dijo que tenían una situación privilegiada. “Estáis en la sociedad de la información a tiempo real, vuestra sólida formación servirá para enten-der y seleccionar toda la ingente informa-ción que os llega”.Insistió en este aspecto con las siguientes palabras: “Lo importante es formarse para discernir la información, descubriréis así lo que son las oportunidades para adquirir un “conocimiento dinámico” que será la gran revolución de nuestro tiempo”.Preguntado por los alumnos sobre la salida de la crisis, don Salvador Rus afirmó que esta “depende de un trabajo conjunto de Estados Unidos con Europa y estamos en-camino, pero no olvidéis que la raíz de esta crisis está en la falta de valores, de criterio y de formación”.
El Dr. David Rodríguez habla en
Peñacorada sobre Cerebro y alcohol
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En el transcurso del acto de inauguración del curso 2011-2012
“Sentimos la responsabilidad de ser un re-ferente educativo para León”. El director del colegio pronunció estas palabras en el acto con el que oficialmente se inauguraba el cur-so académico 2011-2012.Se cumplen en este curso 14 años de la creación de este centro educativo, “el úni-code Castilla y León privado en todas sus etapas”.Para don Luis José Cillero, director del cole-gio “podemos felicitarnos no solo por ser un referente educativo para León, sino porque las metas que nos propusimos hace años las hemos alcanzados con creces. Nuestros resultados académicos -siguió diciendo el director de Peñacorada-, avalan una gestión educativa de excelencia: 100 % de aprobados en Bachillerato y en Se-lectividad, durante tres años con-secutivos, los mejores resultados como colegio en el Trinity y en el Goethe Institute, la creación de un Conservatorio Profesional de Música que per-
un referente educativo
“Sentimos la responsabilidad de ser
para León”
mite simultanear los estudios reglados con la carrera de música, el deporte como ejer-cicio físico y competición… y tantas y tantas cosas más por las que solo podemos dar una y otra vez gracias a Dios”.“León necesitaba un colegio para formar de manera integral, emprendedores, hombres y mujeres que con fuerza, formación sólida y coraje deseen ejercer su liderazgo en la sociedad del mañana”, concluyó don Luis-José Cillero.
Se entregaron los diplomas Trinity College London, University of Cambridge, Trinity Guildhall of Music de Londres y Goethe Institut a más de doscientos alumnos de la promoción 2010-2011
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Presidente del APA y Patronato con
el antigo alumno José Sierra en la
entrega de diplomas
Doña Mª José Álvarez entre-ga los diplomas de Cambrid-ge y Goethe en la inaugura-ción del curso de Peñacorada
y Goethe Institut a la promoción 2010-2011.Se contó con la presencia, en nombre del Patronato, de doña María José Álvarez, así como del concejal de Cultura del Ayunta-miento de León don Juan Pablo García y de otras autoridades locales y provinciales.Previamente al inicio del acto, en el oratorio del colegio, se celebró una misa de Espíri-tu Santo por el capellán de Peñacorada don José Riesco.
Seguidamente, el Conservatorio de Música de Peñacorada ofreció un concierto bajo la dirección de la soprano doña Inés Rodríguez Galán con piezas de C. Saint-Saëns, Vocalisse de Rachmaninoff, Dvorak, C. Debussy, Astor Piazzola y John Lenon.El acto concluyó con la entrega, a más de dos-cientos alumnos del colegio, de los diplomas del Trinity College London, University of Cam-bridge, Trinity Guildhall of Music de Londres
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Los alumnos se dirigen a
recoger sus diplomas en el
acto de inauguración del curso
revista informativa
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El pasado viernes 4 de noviembre el Vicepresidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación, don Alfonso Aguiló, pronunció una conferencia en el colegio dirigida a padres con el título: Educar el carácter y los sentimientos.
Uno de los mayores expertos en educación habló a los padres del colegio
Educar el carácter y los sentimientos
D. Alfonso AguilóVicepresidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE)
Entrevista con
Aprender a educar los sentimientos sigue siendo hoy una de las grandes tareas pendientes. Muchas veces se olvida que los sentimientos son una poderosa realidad humana, y que -para bien o para mal- son habitualmente lo que con más fuerza nos impulsa o nos retrae en nuestro actuar. Las personas que gozan de una buena educación afectiva suelen sentirse más satisfechas, son más eficaces y hacen rendir mejor su talento natural. En cambio, quienes no logran dominar bien su vida emocional, se debaten en constantes luchas internas que socavan su capacidad de pensar, de trabajar y de relacionarse con los demás. Sobre estas cuestiones entrevistamos en esta revista a don Alfonso Aguiló, autor del libro Educar los sentimientos.
EL OCASO DE UN MITO Siendo tan importante la educación de los sentimientos, ¿por qué tantas perso-nas consideran el coeficiente intelectual como el principal indicador del talento personal? El asunto viene de antiguo. Desde comienzos del siglo XX, se difundió mucho la idea de que el coeficiente intelectual es un dato de partida invariable y decisivo en la vida de una perso-na. Afortunadamente, esa idea entró en crisis hace ya bastantes años, pues está claro que poseer un elevado coeficiente intelectual pue-de predecir tal vez quién obtendrá éxito acadé-mico -tal como suele evaluarse hoy en nuestro sistema educativo-, pero no mucho más. No es una garantía de éxito profesional, y mucho menos de una vida acertada y feliz.
Hay otras muchas capacidades que tienen más importancia, y entre ellas están las relativas a la educación de los sentimientos, como el co-nocimiento propio, el autocontrol y el equilibrio emocional, la capacidad de motivarse a uno mismo y a otros, el talento social, el optimismo, la capacidad para reconocer y comprender los sentimientos de los demás, etc.
Y al prestar tanta atención a la educación de los sentimientos, ¿no cabe el riesgo de caer en una educación excesivamente sentimental? Son cosas distintas. Ser persona de mucho corazón, o poseer una profunda capacidad afectiva, no constituye en sí ningún peligro. Y
si lo constituye, será en la misma medida en que resulta peligroso tener una gran fuerza de voluntad o una portentosa inteligencia: depen-de de para qué se utilicen.
Como es lógico, no se trata de sustituir a la razón por los sentimientos, ni tampoco lo con-trario. Se trata de reconciliar cabeza y corazón, tanto en la familia como en las aulas o en las relaciones humanas en general.
RECONCILIAR CABEZA Y CORAZÓN ¿Y cómo puede buscarse ese equilibrio? De entrada, no podemos desacreditar el co-razón porque algunos lo consideren simple sentimentalismo; ni la inteligencia porque otros la vean como un mero racionalismo; ni la voluntad porque otros la reduzcan a un necio voluntarismo. La clave está en encontrar una buena armonía.
Por ejemplo, en las últimas décadas se han declarado diversas cruzadas contra diferentes problemas que amenazan nuestra sociedad: fracaso escolar, alcoholismo, embarazos de adolescentes, drogas, violencia juvenil, etc. Sin embargo, una y otra vez se comprueba que suele llegarse demasiado tarde, cuando la situación ha alcanzado ya grandes proporcio-nes y está fuertemente arraigada en la vida de esas personas.
Y eso sucede porque la información, siendo importante, por sí sola suele resolver muy poco. La mayoría de las veces el problema no es propiamente la droga, ni el alcohol, ni el fracaso escolar, sino las crisis afectivas que atraviesan esas personas, y que les llevan a buscar refugio en esos errores.
Pero tener mucho corazón a veces tam-bién traiciona... Está claro que hay numerosos vicios y defectos que pueden coexistir con un gran corazón. Hay gente de mucho corazón que son alcohólicos, irascibles, mentirosos o poco honrados. Pero de modo general puede decirse que la riqueza D. Alfonso Aguiló habla en Peñacorada
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y la plenitud de una persona dependen en gran medida de su capacidad afectiva.
Lo más propiamente humano es ser una per-sona de corazón, pero sin dejar que este nos tiranice. Es decir, sin considerarlo la guía su-prema de nuestra vida, sino logrando que sea la inteligencia quien se encargue de educarlo. Educarlo para que nos lleve a apasionarnos con cosas grandes, con ideales por los que merezca la pena luchar. Es verdad que las pa-siones hacen llorar y sufrir, pero no por eso han de ser algo negativo, porque ¿acaso se puede dar una buena clase, o sacar adelante un proyecto importante, o amar de verdad a otra persona, desde la indiferencia? Sin apa-sionamiento, ¿habrían existido los grandes hombres que han llenado de luz y de fuerza nuestra historia, nuestra literatura, nuestra cul-tura? Educar bien nuestras pasiones nos hace más humanos, más libres, más valiosos.
¿UNA REALIDAD OSCURA Y MISTERIOSA?¿Y cree que la educación de los sentimien-tos es una tarea un tanto descuidada? Sí. Como ha señalado José Antonio Marina, la confusa impresión de que los sentimientos son una realidad oscura y misteriosa, poco racio-nal, casi ajena a nuestro control, ha provocado en muchas personas un considerable des-interés por profundizar en su educación. Sin embargo, los sentimientos son influenciables, corregibles, estimulables. Pueden modelarse bastante más de lo que a primera vista parece.
Es cierto que la mayoría de los sentimientos no se pueden producir directa y libremente. No podemos generar sentimientos de alegría o de tristeza con la misma facilidad con que hacemos otros actos de voluntad (como go-bernamos, por ejemplo, los movimientos de los brazos). Pero sí podemos influir en nuestra alegría o nuestra tristeza de modo indirecto, preparando el terreno en nuestro interior, es-timulando o rechazando las respuestas afec-tivas que van surgiendo espontáneamente en nuestro corazón.
Algunos consideran que eso es esconder los sentimientos espontáneos para sustituirlos por otros que en realidad no se tienen, y que por tanto son falsos, o al menos artificiales. Pienso que no debe verse así, pues lo que se busca no es el falseamiento de los sentimien-tos, sino construir nuestro propio estilo emo-cional. Debemos ser protagonistas de nuestra propia vida, en vez de pensar que estamos atados a un inexorable destino sentimental.
Si una persona advierte, por ejemplo, que está siendo dominada por sentimientos de envidia, o de egoísmo, o de resentimiento, lo que debe hacer es procurar contener esos sentimientos negativos, al tiempo que procura estimular los correspondientes sentimientos positivos. De esa manera, con el tiempo logrará que estos acaben imponiéndose sobre aquellos, y así irá transformando positivamente su propia vida emocional.
¿Y los sentimientos influyen en las virtu-des? Cada estilo sentimental favorece unas accio-nes y entorpece otras. Por tanto, cada estilo sentimental favorece o entorpece una vida
psicológicamente sana, y favorece o entorpece la práctica de las virtudes o valores que desea-mos alcanzar. No puede olvidarse que la envi-dia, el egoísmo, la agresividad, o la pereza, son ciertamente carencias de virtud, pero también son carencias de la adecuada educación de los sentimientos que favorecen o entorpecen esa virtud. La práctica de las virtudes favorece la educación del corazón, y viceversa.
SER BUENA PERSONA ¿Y qué relación piensa usted que hay en-tre educación de los sentimientos y edu-cación moral? Voy a contestarle partiendo de un ejemplo. Re-cuerdo una ocasión, hace tiempo, en que un profesor amigo mío, refiriéndose a un alumno suyo de once años, de aspecto simpático y despierto, me decía: “Ese chico es realmente extraordinario, una persona de mucho talento…; es una lástima que no tenga buen corazón. Le gusta distraer a los demás, meterles en líos y después zafarse y quitarse él de en medio. Suele ir a lo suyo aunque, como es listo, lo sabe disimular. Pero si te fijas bien, te das cuenta de que es egoísta hasta extremos sorprendentes. Saca unas notas muy buenas, y tiene grandes dotes para casi todo. Lo malo es que parece disfrutar humillando a los que son más débiles o menos inteligentes, y se muestra insensible ante su sufrimiento. Y no pienses que le tengo manía. Es el más brillante de la clase, pero no es una buena persona. Me impresiona su ca-beza, pero me aterra su corazón”. Cuando observamos casos como el de ese chico, comprendemos enseguida que debe prestarse una atención muy particular a la educación moral. Y que una buena educación sentimental ha de ayudar, entre otras cosas, a aprender, en lo posible, a disfrutar haciendo el bien y sentir disgusto haciendo el mal.
Eso no siempre es fácil. ¿Cómo puede lograrse? En nuestro interior hay sentimientos que nos empujan a obrar bien, y, junto a ellos, pu-lulan también otros que son como insectos infecciosos que ame-nazan nuestra vida moral. Por eso debemos procurar modelar nuestros senti-mientos para que nos ayuden lo más posible a sentirnos bien con aquello que nos ayu-da a construir una vida personal armó-nica, plena, lograda. Y a sentirnos mal en caso contrario.
EL ATRACTI-VO DEL BIEN Pero hay oca-siones en que hacer el bien no resulta nada atractivo... Es cierto, y por eso digo que hay que procurar educar los sentimientos para que ayuden lo más posible a la vida moral. Por ejemplo, si una perso-
na siente desagrado al mentir, y satisfacción cuando es sincero, eso será una gran ayuda en su vida moral. Igual que si se siente mo-lesto cuando es desleal, o egoísta, o perezoso, o injusto, porque todo eso le alejará de esos errores, y a veces con bastante más fuerza que muchos otros argumentos. De ahí la importan-cia de educar sabiendo mostrar con viveza el atractivo de la virtud y el bien.
¿Por qué es tan importante esa imagen? Si una persona logra formarse una idea atrac-tiva de las virtudes que desea adquirir, y procu-ra tener bien presentes esas ideas, es mucho más fácil que llegue a poseer esas virtudes. Logrará, además, que ese camino sea menos penoso y más satisfactorio. Por el contrario, si piensa constantemente en el atractivo de los vicios que desea evitar (un atractivo pobre y rastrero, pero que siempre existe, y cuya fuer-za no debe menospreciarse), lo más probable es que el innegable encanto que siempre tie-nen esos errores le haga más difícil despegar-se de ellos.
Por eso, profundizar en el atractivo del bien, representarlo en nuestro interior como algo atractivo, alegre y motivador, es más importan-te de lo que parece. Muchas veces, los proce-sos de mejora se malogran simplemente por-que la imagen de lo que uno se ha propuesto llegar no es lo bastante sugestiva o deseable.
Entonces, con una óptima educación de los sentimientos, ¿apenas costaría es-fuerzo llevar una vida ejemplar? Está claro que de modo habitual costará me-nos. De todas formas, por muy buena que sea la educación de una persona, hacer el bien le supondrá con frecuencia un vencimiento, y a veces grande. Pero esa persona sabe bien que siempre sale ganando con el buen obrar.
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“Desafío Solidario”Peñacorada se vuelca con el
de Rafa Guerrero por Cáritas y convoca a 3.000 leoneses
Impresionante ambiente en el Palacio de los Deportes de León
que aprovechó para hacer un reportaje para Cuatro con una videocámara. Una cita donde además no podían faltar tampoco importan-tes rostros del deporte leonés como Sergio Sánchez, Fernando Pollán o Manolo Mar-tínez y que ha contado con una madrina de excepción como la diseñadora leonesa María Lafuente que nunca elude una cita solidaria. Nuestro colegio también se hizo presente en la pista con Javier Acevedo, Delegado de campo de nuestro Club de Fútbol Peñacorada, o también Chema Izquierdo, preparador físico del colegio.En las gradas pudimos ver a muchísimos padres, alumnos y profesores. En la tribuna principal estaba el director del colegio don Luis-José Cillero; el director de “El Diario de León” don Pablo Lago, el presidente de “La Cultural”, don Javier Baena y por supuesto, el concejal de Deportes del Ayuntamiento de León, don José Mª López Benito, así como el presidente de Cáritas de León, don Carmelo González, el Vicario General de la Diócesis, don Jesús Fernández, o los concejales, don Julio Cayón y don Javier Reyero.Avanzada la noche, más de 150 personas se reunieron en una cena con los jugadores en el restaurante Jabalquinto. Rafa Guerrero fue agradeciendo a cada uno su presencia al igual que don Jesús Sanz, alma de la organización.
Rafa Guerrero presentó el partido de fútbol: “Desafío solidario”, en Peñacorada, ante cien-tos de alumnos y padres.Junto a Rafa Guerrero estaban algunos de los deportistas más vinculados con el colegio, varios de los profesores de este centro, como Marcelo Amorin, campeón de Europa y sub-campeón del mundo en Capoeira; el exjuga-dor de balonmano, Héctor Castresana; el tres veces campeón regional de golf, Fernando Alzaga; el jugador de baloncesto, Fernando García; el entrenador nacional de pádel, Jorge Prieto; el atleta y secretario general del Club de Atletismo Peñacorada, Aarón Arias; el pre-parador físico Chema Izquierdo…Todos quisieron, con entusiasmo, sumarse y apoyar la iniciativa de Rafa Guerrero, árbitro, mejor persona y padre de nuestro alumno Guillermo, de celebrar un partido de fútbol sala a favor de Cáritas el sábado 3 de diciem-bre en el Palacio de Deportes de León.Este ‘Desafío Solidario’ tiene como fin recau-dar fondos para Cáritas de León y de esta forma apoyar la labor que realiza en beneficio de las personas más necesitadas de nuestra ciudad.Muchas eran las caras conocidas en el De-safío Solidario como el actor de Aquí no hay quien viva Dani Guzmán, el presentador Gon-zalo Miró, o el ex jugador de fútbol Raúl Ruiz,
Una Navidad para Recordar
El Palacio de los Deportes tenía este impre-sionante aspecto durante el Desafio Solidario
Presentación en Peñacorada del Desafío solidario
Alumnos de Infantil en el festival de Navidad.
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Excelencia Académica, Deportiva y Musical
Entrega de los premios 2011 a la
En el transcurso de una cena organizada por el APA del colegio
En el transcurso de una cena de Navidad or-ganizada por el APA del colegio en los salones del Casino Peñalba de León se procedió a la entrega de los Premios 2011 a la Excelencia Académica, Deportiva y Musical.El primero de ellos recayó, por unanimidad del jurado, en la alumna del colegio Lucía González Morales que obtuvo Matrícula de Honor al fina-lizar bachillerato. El premio a la Excelencia De-portiva fue para el Club de Atletismo Peñaco-rada y lo recibió su presidente don Hernando González, quien felicitó a los componentes del equipo por haber obtenido la Copa de la Dipu-tación de León 2011 y el primer puesto como
equipo en la San Silvestre leonesa; y por último el alumno Javier Carrasco Téllez fue premiado con la Excelencia Musical por la trayectoria que, pese a su juventud, tiene en este campo.El acto finalizó con unas palabras del presiden-te del APA don Eloy Báilez y del director del colegio don Luis-José Cillero quien animó a los presentes a “dar respuesta a la sociedad del mañana en la que más que nunca se necesi-tan: hombres y mujeres sólidamente formados. Nuestro tiempo -siguió diciendo- precisa más que alumnos sabios, emprendedores; más que profesores, directores de hombres. Nuestro mayor mal no es la crisis económica, sino una de sus causas. Hay que dar respuesta inme-diata con hombres formados; por lo cual, si lo-gráramos en el Colegio Peñacorada contribuir a orientarlos, nos daríamos por satisfechos y pagados de nuestro trabajo”, apuntó.
Una Navidad para Recordar
Represantación del Ramo de Navidad de Armunia por los abuelos
Polideportivo de Peñacorada durante el festival
Gran festival de Navidad en Peñacorada
Cena de Navidad del APA del colegio
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El 10 de septiembre un grupo de alumnos de Peñacorada comenzó la aventura que les llevó a participar durante 15 días en el programa de inmersión en el colegio británico de Sussex School, en la costa de Hastings, Inglaterra. Allí convivieron en completa integración con los alumnos ingleses del colegio en régimen de internado.Después del éxito del curso pasado, Pe-ñacorada vuelve a apostar por la fórmula que permite ofrecer a los alumnos actividades for-mativas y que fomentan su enriquecimiento personal y académico. “Este proyecto supone no solo el perfeccionamiento del inglés, tam-bién destaca por dar la oportunidad de cono-cer la cultura inglesa y trabajar la madurez de nuestros alumnos al afrontar nuevos retos”.María García Vicente, profesora del Colegio y responsable del grupo en Inglaterra, nos hace llegar unas líneas cargadas de alegría y or-gullo al relatar la experiencia y el trabajo que están realizando nuestros alumnos:“El viaje comenzó con los nervios propios de una aventura: desde el primer momento los alumnos se han comportado de manera res-ponsable y hemos disfrutado de las distintas actividades y novedades que nos brindaba el viaje. En Sussex School hemos sido muy bien acogidos, cada alumno de Peñacorada se en-cuentra en un aula diferente con compañeros
Peñacorada comienza
el curso en Inglaterraingleses y la inmersión ha sido fantástica. Han mostrado una gran disposición y trabajo, el alto nivel de inglés, la facilidad y confianza que muestran a la hora de intervenir en el aula, ha llamado la atención del profesorado y de la dirección del centro.Como responsable del grupo recibí constantes felicitaciones, ya que los alumnos de Peñaco-rada sobresalen académicamente en las cla-ses y destacan por su buen comportamiento, compañerismo y saber estar, que han demos-trado en todo momento.Las actividades lectivas se completaron con viajes y visitas guiadas y actividades ex-traescolares como golf, equitación, juegos, concursos, cine… ¡aprovechando el tiempo! Estas tareas siempre se desarrollan en inglés, favorecen la convivencia y nos permiten incre-mentar el vocabulario fuera del aula.Al recoger estas líneas os quiero hacer partí-cipes del éxito de esta nueva experiencia, que nos anima, aún más, a seguir con el trabajo diario en el Colegio, pensando que este cami-no está llamado a marcar la diferencia en el crecimiento de nuestros alumnos”.
Actividad del Colegio
Nuestros alumnos de ESO inician el curso en Inglaterra
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Para la profesora de Educación Infantil, la srta. Cristina García Fernández, “nadie es mejor cuentacuentos que papá y mamá” y para ella también es momento de aclarar que “nunca es demasiado pronto para introducir cuentos en la vida de los niños”.Estas afirmaciones las realizó la srta. Cristina García en el transcurso de la conferencia que pronunció dentro del ciclo de cafés coloquio para padres. El título de su intervención fue: ¡Más allá del cuento! Educar las emociones.En ella animó a los padres a que estimulen la afición a la lectura entre sus hijos. “Leer es educar, desarrolla la imaginación, les hace críticos con la realidad, porque leer es imagi-nar, algo que está muy encima de las ventajas que tiene Internet y la televisión”.Para la profesora Cristina García el tiempo dedicado a la lectura debe ser divertido y debe ubicarse en un lugar fijo, y a ser posible a una hora determinada. Los cuentos tienen diferentes funciones, para la ponente, la primera de ellas es algo “mági-co” que vive el niño cuando lee o se le cuenta un cuento, “así estimula su imaginación”. Otra función consiste en ser lúdica, “hay que tener un tiempo diario para entretenerse y ¡qué mejor que la lectura!”. Otras serán fun-ciones éticas, para la transmisión de valores y normas de convivencia; terapéutica, pues “cura” el dolor interior o la soledad”.El último consejo que expuso la pro-fesora García Fernández a los padres fue “la regla de oro”: “que os vean leer a vo-sotros. Os imitarán”, puntualizo.
papá y mamᔓNadie es mejor cuentacuentos que
Actividad del Colegio
Café coloquio con la profesora Cristina García
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El escritor D. David Sifres presenta su último libro “El faro de la mujer ausente”
Don David Sifres presentó en la Biblioteca del Colegio su último libro: “El faro de la mujer au-sente”. En la presentación, el director le felicitó por ser el ganador del XI Premio Alandar de Li-teratura Juvenil de la Editorial Edelvives por su novela El faro de la mujer ausente, una novela de misterio y amistad ambientada en la Fran-cia de la II Guerra Mundial. Galardonado con
casi una veintena de premios lite-
rarios (en en gé-
neros como el relato corto, el microrrelato y la poesía), don David Sifres ha publicado ya diversos relatos y la novela infantil ¡Que viene el diluvio! (Everest, 2008). “Con la novela El faro de la mujer ausen-te, que saldrá a la luz en los próximos meses, Sifres se convierte ya en un autor de referencia en el ámbito de la literatura infantil y juvenil española” afirmó don Luis José Cillero. Inició su intervención reconociendo que lo que más le gusta es es-tar con su familia y con los amigos, viajar, disfrutar de la naturaleza y, por supuesto, leer y escribir. “Aunque, incluso más que escribir, lo que me gusta es inventarme las historias”, asegura. En su conferencia explicó que la novela que presentaba era una “novela de misterio -un disparo en los acantilados, una mujer que no existe, un farero que no debería serlo, un nombre, un secreto oculto durante medio siglo-, pero es, sobre todo, una novela de amistad; una amistad que va más allá de las fronteras”.
“ D i s f r u t o
inventando historias”
Actividad del ColegioEl escritor don David Sifres en Peñacorada
El joven autor leonés acaba de recibir el Premio Alandar de Literatura Juvenil por El faro de la mujer ausente, otorgado por la editorial Edelvives. El galardón se suma a los cerca de veinte premios literarios con los que ha sido reconocido.
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Don Ernesto Monsalve, director y fundador de la Joven Orquesta Sinfónica de Valladolid, inauguró el curso 2011-2012 con una confe-rencia que llevaba por título “La misión educa-tiva de la música” del Conservatorio Profesio-nal de Música Peñacorada.Con este acto se dio inicio a las actividades del Conservatorio que en este, su segundo año de funcionamiento, cuenta ya con 170 alumnos, 14 profesores y las especialidades de violín, piano, oboe, flauta travesera, acordeón, violon-chelo y guitarra.
D. Ernesto Monsalve inauguró el curso 2011-2012 del Conservatorio de Música de Peñacorada
Actividad del ColegioEl director de la Orquesta Sinfónica de Valladolid, D. Ernesto Monsalve interviene en la inauguración del curso
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Conferencia del científico don Ángel Ruiz Mantecón junto a don Javier Tessier, coordinador de Secundaria
El catedrático don Salvador Rus interviene ante los alumnos de Bachillerato
Los alumnos del equipo alevín de Peñacorada con los jugadores y entrenador de La Cultural
Gordon Kilby visitó el colegio y se fotografio con los profesores del Conservatorio
Los voluntarios de Cruz Roja impartieron una charla a los alumnos de Primaria
Las alumnas de 3º de ESO atienden las mesas de castañas en el Magosto
Madres con don Pablo Vega preparan los bocadillos del Magosto
Magosto organizado por el APA del colegio
Nuestros profesores en el Seminario sobre Competencias Básicas celebrado en Valladolid
O t r a s A c t i v i d a d e s
En el transcurso de un acto celebrado en la Biblioteca del Colegio se presentó la nueva temporada 2011-2012 del Club de Atletismo Peñacorada.Se inició con unas palabras del presidente del Club, don Hernando González, quien re-cordó los cuatro años de existencia del mis-mo así como las alegrías y momentos duros que han compartido. “Este equipo se basa en la amistad y en compartir los valores y el ideario de Peñacorada” fue la idea central sobre la que giró la intervención de don Her-nando González.Posteriormente se fue realizando la entrega de las nuevas equipaciones a los miembros del club de atletismo que en esta ocasión cuentan con el patrocinio del Grupo Lino
Presentación Club de Atletismo Peñacorada en su temporada 2011-2012
“Comienza una nueva época para este club de atletismo en la que nos sentimos más fuertes y más amigos”
Casquero y Deportes El Chorco. A la vez que se iban acercando los atletas al estrado, el presidente del equipo, y su vicepresidente, don Javier Vega, hacían una breve semblanza de cada uno con anécdotas divertidas relativas a las distintas competiciones en las que han participado.El discurso central corrió a cargo del nuevo secretario general del Club de Atletismo Pe-ñacorada, el atleta don Aarón Arias. Marcó en su exposición las líneas generales de lo que va a ser su actuación en esta nueva temporada 2011-2012, y centró su atención en la VI Carre-ra Peñacorada que tuvo lugar el domingo 6 de noviembre del pasado año. Como novedades de esta sexta edición, Aarón Arias destacó los 10 kilómetros de recorrido de la misma.
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Un
10Cuando estábamos iniciando el primer tri-mestre del curso se presentaron los equi-pos de fútbol que integran el recién creado Peñacorada Club de Fútbol. “Se trata de una ilusión que durante años hemos ido madurando de acuerdo con el desarrollo del colegio”, afirmó el presidente del club don Miguel Ángel Silva. Ante los jugadores del equipo juvenil, el pre-sidente manifestó su satisfacción por “ser testigos de algo grande que acabamos de poner en marcha. Aquí no vale la chapuza. Cuando nos proponemos hacer algo lo hace-mos bien o no lo hacemos. Hace unos años -siguió diciendo- “comenzamos la actividad de música y hoy contamos con un Conser-vatorio Profesional; tiempo atrás se inició un equipo de atletismo que hoy ocupa el primer puesto en la Copa de la Diputación de León, y así ocurrirá con el fútbol”. Seguidamente el entrenador del equipo ju-venil y profesor del colegio, don Juan Luis Martínez Robles, pronunció una excepcional charla sobre las virtudes del deporte. Partió de una aseveración clara y nítida dirigida a cada uno de los jugadores: “Los valores de Peñacorada van a estar presentes en nues-tros equipos de fútbol, tanto del federado, como de los más pequeños”. Recordó lo que iban a ser las señas de identidad del club: “Se nos tiene que conocer, no tanto por los éxitos que vamos a conseguir, como por nuestro estilo, por nuestra manera de com-portarnos, saber estar y hablar”. Aprovechó también Juan Luis Martínez Ro-bles para dar las gracias a los patrocinado-res que han apostado por este nuevo club de fútbol. “Sin ellos hoy no podíamos estar aquí”. Finalizado el acto oficial, en el exterior, del colegio los jugadores del equipo juvenil, con su recién estrenada equipación, se hicieron la foto oficial junto a los entrenadores don Juan Luis Martínez, don Pablo Rodríguez y el preparador físico, don José Mª Izquierdo.La jornada finalizó con un aperitivo que re-unió a jugadores, patrocinadores, directivos y familiares.Todos tenían la satisfacción de haber sido testigos del nacimiento de un club de fútbol que da cabida a todas las categorías y que sin lugar a dudas dará mucho que hablar.
“Los valores de Peñacorada están presentes en nuestros equipos de fútbol”
Presidente y vicepresidente del Club de Atletismo
Con un día espléndido se desarrolló la VI Carre-ra Peñacorada en la que se dieron cita más de 500 corredores, entre los 400 que participaron en los 10 km. y los pequeños que corrieron 500 m. y 2 km.Desde primeras horas de la mañana comen-zaron a darse cita en Peñacorada corredores llegados de toda la provincia de León, así como de Valladolid, Soria, Zamora, Burgos… y junto a ellos los alumnos del colegio que hicieron funciones de voluntarios para cubrir a la per-fección el circuito y facilitar a los vehículos un orden que permitiese el buen desarrollo de la carrera.También se encontraban presentes autori-dades que encabeza el Concejal de Deportes del Ayuntamiento de León, don José Mª López de Benito y la concejala de Comercio doña Mª José Álvarez. Protagonismo especial tuvo una de las mayores colaboradoras en el éxito de esta carrera, que es la alcaldesa de Santovenia de la Valdoncina, doña Mireya Pigere Espacio, por cuyo término se desarrollaba gran parte del recorrido.Gran ambiente registraron las carreras previas a la oficial de los 10 km. Alevines, juveniles, in-fantiles… y una muy especial, la Pequecarrera, en la que participaron niños desde los 2 años de edad. Enrique Fernández Pinedo y Jimena Martín González fueron los campeones de la VI edición de la Carrera Peñacorada en sus 10 km. 400 corredores participaron y dieron ambien-te a los cientos de familiares y amigos que animaban sin cesar, especialmente a los más rezagados.
El circuito recorrió las calles de Villacedré y Ar-munia entre el entusiasmo de los vecinos.La entrega de los trofeos corrió a cargo de las autoridades presentes y del atleta Sergio Sán-chez que recibió un gran aplauso de los pre-sentes al subir al estrado.La celebración concluyó con una comida fa-miliar en la Casa de Galicia de Trobajo del Cerecedo organizada por el Club de Atletismo Peñacorada. Al final de la cena intervino el se-cretario general del Club y organizador de la VI Carrera, el atleta don Aarón Arias quien felicitó a los campeones y corredores. Seguidamente la alcaldesa de Santovenia de la Valdoncina doña Mireya Pigere se dirigió a los comensales y cerró el turno de intervenciones don Hernan-do González, presidente del Club de Atletismo Peñacorada, que marcó objetivos más ambi-ciosos para el club en esta nuevatemporada.
Entusiasmo y asistencia multitudinaria
La VI Carrera Peñacorada superó con creces las previsiones
Los campeones de la VI Carrera Peñacorada 2011El atleta Aarón Arias presenta la VI Carrera Peñacorada El equipo de juveniles de Peñacorada
Comienza la VI Carrera Peñacorada
Sergio Sánchez entrega los tro-feos a las campeonas absolutas de la VI Carrera
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Con un acto celebrado en el propio Colegio en el que intervino don Manuel Astorgano, res-ponsable del club Maf, corredor de la FDICyL, Campeón de León y Asturias durante varios años, se presentó el Club de Ski Peñacorada. Con sus palabras, Astorgano definió este nuevo Club como un instrumento deportivo que sigue una clara vocación de competición basándose en las clases grupales e inculcando a los alum-nos el instinto de competencia válido para su futuro. “No por ello renunciamos a que familias enteras, padres e hijos, aprendan y disfruten del esquí o el snowboard en un ambiente sano y al aire libre, desarrollando también otros valores como la amistad, la convivencia, la tolerancia o la superación personal”, afirmó el ponente.En esta línea expuso que “el esquí es un De-porte “privilegiado” en el que las familias dis-frutan juntas y al aire libre, desarrollando va-lores fundamentales en la vida como el amor propio o la competición sana, entre otros.“En el trabajo del Club nos basaremos en las
clases grupales y llegaremos a inculcar en nuestros alumnos el instinto de competencia, válido para su futuro. Asimismo, las afinidades y rivalidades que deberán capitalizarse en fa-vor de un mejor aprendizaje”, siguió diciendo don Manuel Astorgano.También se encontraba presente en el acto doña María Astorgano, corredora de la FDICyL, Campeona de Castilla y León, Asturias y Can-tabria durante varios años, Medalla Bronce SL Campeonatos de España y Técnico Superior Deportivo (TD3) en las mejores Escuelas de Esquí de España desde 1993 (Baqueira Beret, Astún, San Isidro...), quien habló de compromi-so y esfuerzo deportivo.“Realizamos actividades conjuntas durante todo el año”, comentó doña María Astorgano, viajes a esquiar con nuestros propios entrena-dores, multiactividades de verano en el Embal-se del Porma; vela, windsurf, kayacs, mountain bike, patines… con el objetivo de obtener la máxima capacidad deportiva de nuestros de-portistas; basada en sus aptitudes actuales”.
Club de Ski Peñacorada
“Queremos que todos nuestros deportistas sean un modelo a seguir tanto por su nivel de esquí como por su comportamiento y valores”
en Deportes10
Se celebró el III Torneo de pádel PeñacoradaPor tercer año consecutivo ha tenido lugar en las instalaciones de Pádel León el Torneo de Peñacorada de este deporte en el que partici-paron 48 jugadores y del que resultaron cam-peones de la Copa de Oro la pareja formada por don José Ramón Turiel y don Raúl García. El segundo puesto lo consiguieron don Luis Herráez y don Gabriel Laonguere, y los gana-dores de la Copa de Plata fueron don Pablo Roberto y don Juan Pablo González.El torneo estuvo organizado por el coordina-dor de Deportes de Peñacorada don Pablo Vega y los patrocinadores fueron RobherAse-sores, Renueva Dental y SchoolTravel.
Subcampeones del II Torneo
Doña María y don Manuel Astorgano presentan el Club de Ski
En el centro, los Campeones de la Copa de Plata del II Torneo
Los Campeones de la Copa de Oro del torneo
en Deportes
