22
1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 KONSEP KBAT PROGRAM KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

pemikiran aras tinggi (KBAT)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: pemikiran aras tinggi (KBAT)

1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

2013

KONSEP KBAT

PROGRAM KEMAHIRAN BERFIKIR

ARAS TINGGI

Page 2: pemikiran aras tinggi (KBAT)

2

6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)

Kemahiran memimpin

Identiti nasional

Kemahiran dwibahasa

Etika dan Kerohanian

Kemahiran berfikir

Pengetahuan

6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk bersaing pada peringkat global

2

Page 3: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Dari sudut pandangan JPN/PPD/Guru

Kemahiran Berfikir

Aras Tinggi

Menaakul

Teknik menyoal

Kreativiti

Inkuiri

Penyelesaian masalah

3

Page 4: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Bagaimana hendak

mengajar KBAT?

Tingkatkan soalan aras tinggi

Pembelajaran berasaskan projek

Menggunakan alat berfikir

Aktiviti penyelesaian masalah

Teknik menyoal

Aktiviti pemikiran aras tinggi dalam buku teks

Dari sudut pandangan JPN/PPD/Guru

4

Page 5: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan

untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran

dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi

bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan,

berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.

DEFINISI

5

KPM, 2013

Page 6: pemikiran aras tinggi (KBAT)

6

Pelaksanaan KBAT Dalam Bilik Dar jahPelaksanaan KBAT Dalam Bilik Dar jah

Perubahan dalam

Kurikulum

• KSSR• KSSM

Murid dapat:•Membuat Keputusan•Menyelesai Masalah•Menginovasi•Mencipta

− Penggunaan alat berfikir – KBKK Peta minda, banding beza, 6 Thinking Hats

dll

• Program i-THINK

peta pemikiranTeknik menyoal• Galakkan

murid menyoal yang memerlukan pemikiran aras tinggi – kenapa, bagaimana?

• Sebanyak 30% soalan berbentuk aras tinggi dalam peperiksaan pusat

Penilaian peringkat AntarabangsaPenilaian peringkat

Kebangsaan

• UPSR• PMR• SPM• STPM/STAM

• TIMSS• PISA

• PBS

Perubahan dalam

Pendekatan

Perubahan dalam

Pentaksiran

Page 7: pemikiran aras tinggi (KBAT)

KEKELIRUAN TERMINOLOGI

7

KBKK Vs KBAT

HOTS Vs KBAT

i-THINK Vs KBAT

Page 8: pemikiran aras tinggi (KBAT)

i-THINK

8

Page 9: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Program i-THINK merupakan…• Program untuk mempertingkatkan

dan membudayakan kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif.

• i-THINK membawa maksud innovative THINKing (Pemikiran Inovatif). Murid perlu dibekalkan dengan kemahiran berfikir

9

Page 10: pemikiran aras tinggi (KBAT)

OBJEKTIF:

10

Page 11: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Dengan cara…

11

1. Menggunakan alat berfikir seperti lapan peta pemikiran oleh guru dan murid dalam PdP

2. Teknik menyoal dan menaakul untuk meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi – Blooms taksonomi dan Versi

Lorin Anderson

Page 12: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Sekolah Showcase i-THINK(10 buah sekolah)

12

SMK Tun Hussien Onn, Perai

SK Pusat Bukit Besar, Kuala Terengganu

SMK Kota Marudu

SMK Convent Muar

SK Paya Pulai, Termeloh

SK Kiaramas, Kuala Lumpur

SJKC Wen Hua, Melaka

SMK Gaal, Pasir Puteh

SJKT Port Dickson

SK Padawan

Empat buah sekolah menengah

Enam buah sekolah rendah

Page 13: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Pelaksanaan Program i-THINK

13

Pelaksanaan 10 sekolah rintis diseluruh Malaysia (6 SR & 4 SM)

Peluasan 1,000 (2012-2013) sekolah rendah dan menengah seluruh negara

Peluasan ke 8,994 buah sekolah

• Melatih JK tambahan• Melatih Pasukan

Pemandu (PP) di 500 buah sekolah (Kohort 1)

• PP melatih guru sekolah mereka

• Guru di 500 sekolah melatih murid (kohort 1)

• Melatih Pasukan Pemandu (PP) di 500 buah sekolah (kohort 2)

• PP melatih guru sekolah mereka

• Guru melatih murid di 500 buah sekolah (kohort 2)

• Guru dari 8,994 buah sekolah mengikuti kursus dalam talian

• Kajian pelaksanaan Program i-THINK di 1,010 buah sekolah

• Guru melatih murid di 500 buah sekolah (kohort 2)

• Guru dari 8,994 buah sekolah mengikuti kursus dalam talian

• Kajian pelaksanaan Program i-THINK di 1,010 buah sekolah

2012 2013 2014

Page 14: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Apakah yang diharapkan dari Program i-THINK?

Fokus

Aktif

Berkeyakinan

Hubungan guru-murid rapat

Prestasi meningkat

Seronok belajar

14

Menaakul

Page 15: pemikiran aras tinggi (KBAT)

KONSEP PROGRAM i-THINK

15

Page 16: pemikiran aras tinggi (KBAT)

6 TITIK PERMULAAN

16

PenyoalanReflektif

Kemahiran Berfikir

Peta Visual Rangkaian Kolaborasi

Membangunkan Kecenderungan

Peribadi

Membentuk persekitaran

Page 17: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Pendekatan Seluruh Sekolah (Whole School Approach)

17

Bagaimana?

1.Latihan diberi kepada pentadbir, guru dan murid dalam mengajar dan belajar berfikir

2.Guru dan murid mempunyai bahasa pemikiran dan alat berfikir yang sama

Page 18: pemikiran aras tinggi (KBAT)

KELESTARIAN PROGRAM

18

Sekolah

1.Pembentukan Pasukan Pemandu (PP) di sekolahi. Pengetua/Guru Besarii. Penyelaras (guru)iii. 3 orang guru (untuk 2012 – BM, BI, Sains dan Math)

2.PP melatih guru. Guru melatih murid dan menggunakan di dalam PdP3.PP memberi sokongan, latihan tambahan dan bimbingan kepada guru4.Instrumen Pemantauan Kendiri disediakan. Item ini akan dimasukkan sebagai annex di dalam SKP

Sekolah JPN/PPD

Bahagian IPGK

Page 19: pemikiran aras tinggi (KBAT)

JPN/PPD

1.Di setiap JPN ada 2 orang pegawai meja dan juga dilantik sebagai Jurulatih Kebangsaan (JK)2.Di setiap PPD ada seorang pegawai meja dan juga dilantik sebagai Jurulatih Kebangsaan3.JK JPN/PPD dikehendaki memberi taklimat kepada semua pegawai di JPN dan PPD4.JK JPN/PPD membimbing dan membantu guru dalam pelaksanaan Program i-THINK

Sekolah JPN/PPD

Bahagian IPGK

KELASTARIAN PROGRAM (samb.)

19

Page 20: pemikiran aras tinggi (KBAT)

LATIHAN

20

Jurulatih Kebangsaan Melatih Pasukan Pemandu (Pusat)

Pasukan Pemandu Melatih Guru

sekolah masing-masing (on site)

Kestrel Education (JU) melatih

Jurulatih Kebangsaan

Guru melatih murid

(tempoh 3-6 bulan)

Penggunaan Peta Pemikiran dan

Soalan Aras Tinggi dalam PdP

Page 21: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Semua pihak bertanggungjawab dalam

menjayakan program i-THINK

21

Page 22: pemikiran aras tinggi (KBAT)

Sekian, terima kasih

22