Pemetaan Sk Kd Seni Budaya Kelas Xii Smt 2

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Pemetaan SK, KD & Aspek, Seni Budaya 21

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : XII / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

Sekolah : ___________________________


PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

SENI BUDAYA

Nama Sekolah : SMA/MA .............................

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas / Semester : XII / 2

Tahun Ajaran : 20 ..... / 20 .....

Standar Kompetensi

Kompetensi DasarTahapan berpikir

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tahapan berpikir

Materi PokokRuang

Lingkup Alokasi Waktu

Seni rupa

9 Mengapresi-asi karya seni rupa

9.1. Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

Mengidentifikasi perbedaan seni rupa tradisional , seni rupa modern dan kontemporer

Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia

Membuat klasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer

Menjelaskan perbedaan secara tertulis seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer

Seni rupa tradisional, modern / kontemporer

Pengertianseni rupa terdisional, modern dan kontemporer

Perbedaan corak atau gaya seni rupa tradisional dengan modern/kontemporer

Pemetaan SK, KD & Aspek, Seni Budaya22


Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


9.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupaModern/kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia

Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

Menjelaskan corak seni rupa modern/kontemporer Indonesia

Membuat laporan tertulis perkembanagan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

Perkembangan karya seni rupa tradisional, modern/kontemporer

Sejarah perkembangan seni rupa modern/kontemporer Indonesia

Ciri seni rupa modern /kontemporer

Konsep penciptaannya karya seni rupa modern / kontemporer

Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer

9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer

Apresiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia:

Apresiasi karya seni rupa modern/kontemporer

Proses



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


di Indonesia

Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

pengamatan dalam berapresiasi

Pendekatan apresiasi

Jenis karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

Kunjungan ke Pameran

Penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer Indonesia

Seni rupa

10. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni rupa

10.1. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

Membuat karya seni rupa murni dengan beragam teknik dan corak

Menjelaskan jenis-jenis media seni murni dan terapan Nusantara

Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni

Hasil kreasi seni rupa murni dan terapan

Desain karya / sketsa karya seni rupa murni dan terapan

Persiapan bahan dan alat yang diperlukan

Langkah-langkah



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


membuat karya seni rupa murni/ terapan

10.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Mengidentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara

Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya

Unsur-unsur seni rupa Nusantara

Langkah-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur

Membuat karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya

10.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

Mengidentifikasi karya seni rupa tradisi,modern dan kontemporer yang akan dipamerkan

Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran

Menyiapkan pameran bersama

Pameran dan kreasi seni rupa tradisi,modern dan kontemporer :

Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi,



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


karya seni rupa tradisional dan modern / kontemporer di kelas

modern dan kontemporer

Kepanitia dan penyiapan karya

Waktu dan tempat pameran

Lingkup pameran dan jenis pameran

Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran

10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Menyiapkan karya seni tradisi,modern / kontemporer bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah

Mengidentifikasi keguanaan pameran seni terapan

Mendeskripsikan hasil pameran seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi

Pameran dan kreasi seni rupa tradisi,modern dan kontemporer:

Persiapan Pameran

Menentukan tema Pameran

Menentukan rencana Kegiatan

Menyusun Program



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Pameran

Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

Seni rupa

9. Mengapresi-asi karya seni rupa

9.1. Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer

Menjelaskan pengertian seni rupa tradisional , seni rupa modern dan kontemporer

Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia

Mengklasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern/kontemporer

Melaporkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer

Seni rupa tradisional, modern dan kontemporer

Pengertian seni rupa terdisional, modern dan kontemporer

Perbedaan corak atau gaya seni rupa radisional dengan modern/kontemporer

Laporan tertulis tentang perbedaan seni rupa tradisionanldan modern

9.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

Menjelaskan proses perkembangan karya seni rupaModern/kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia

Perkembangan seni rupa modern/kontemporer

Sejarah



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa

modern/kontemporer di Indonesia

Menjelaskan corak seni rupa modern/kontemporer Indonesia

Mendeskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

perkembangan seni rupa modern/kontemporer

Ciri-ciri seni rupa modern /kontemporer

Konsep penciptaannya karya seni rupa modern / kontemporer

Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer

9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat

Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Apresiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer

Proses pengamatan dalam berapresiasi

Pendekatan apresiasi

Jenis karya seni rupa



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


modern/kontemporer di Indonesia

Kunjungan ke Pameran / galeri

Hasil penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer Indonesia

Seni rupa

10. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni rupa

10.1. Menggambar teknik/ perspektif lanjutan

Mendeskripsikan menggambar perspektif

Mengidentifikasi jenis alat yang praktis dan sesuai prosedur

Menggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya

Menggambar teknik atau gambar perspektif

Menjelaskan pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif

Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif

Gambar perspektif garis, bidang dan bentuk



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


bangun

10.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Mengidentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara

Membuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara

Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya

Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan

Prosedur membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar perspektif

Karya seni rupa

murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya

10.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

Mengidentifikasi karya seni rupa yang yang akan dipamerkan dengan teknik menggambar Perspektif

Mengelompokan anggota dan karya untuk pameran

Pameran dan kreasi seni rupa dengan teknik gambar perspektif

Tujuan dan Fungsi Pameran seni



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Menyusun panitia pameran

Menentukan tugas pokok masing-masing

Menyiapkan pameran bersama karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif

rupa tradisi, modern dan kontemporer

Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya

Perencanaan kerja dan penyiapan tempat pameran

Lingkup Pameran dan Jenis Pameran

10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Menjelaskan tujuan dan kegunaan Pameran

Mengumpulkan jenis karya seni tradisi, modern/kontemporer

Evaluasi kegiatan Pameran seni rupa tradisi Nusantara, modern / kontemporer dan menggambar teknik (perspektif)

Pameran dan kreasi seni rupa dan gambar perspektif

Persiapan Pameran

Menentukan tema Pameran

Menentukan rencana Kegiatan

Menyusun Program Pameran

Teknik Pengaturan Tata Letak



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Pameran

Seni Tari

11. Mengapresi-asi karya seni musik

11.1. Mengidentifikasi makna peranan musik non tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

Mengidentifikasi karya musik non tradisional Mancanegara.

Mengidentifikasi makna musik non tradisional Mancanegara.

Mengidentifikasi peranan musik non tradisional Mancanegara.

Musik non tradisional Mancanegara.

Karya-karya musik non tradisional Mancanegara.

Makna musik non tradisional Mancanegara.

Peran musik non tradisional Mancanegara.

Contoh musik tradisional Mancanegara.

Rock:November Rain(Gun N Roses),Another Day(Dream Teater)

Pop: IHave A Dream(Westlife),Titanik(Celin Dion)

11.2. Menunjukan nilai-nilai dari pengalaman

Mendeskripsikan karakteristik/keunikan karya musik non

nilai-nilai dari pengalaman



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara

Tradisional Mancanegara.

Mengidentifikasi jenis-jenis alat musik non tradisional Mancanegara.

Memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional Mancanegara

musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara

Seni Tari

12. Mengapresi-asi diri melalui karya seni musik

12.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Mancanegara (NonAsia)

Mendeskripsikan teknik mengaransir/merancang karya music non tradisional mancanegara

Menyebutkan langkah-langkah menaransir/meramcang karya lagu non tradisional mancanegara

Menaransir lagu non tradisional mancanegara

Membaca notasi dan syairuntuk vocal dan lagu hasil aransir

Menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransir

Memainkan alat music mengiringi lagu non tradisonal

Prosedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya music non tradisional mancanegara

Memilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan suasana lagu yang diinginkan

Memasukkan unsure-unsur harmoni berupa akor-akor music



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Menambahkan irama atau ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard, dan sebagainya

Memainkan frase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk dinyanyikan dan enak didengarkan

Apresiasi hasil karya menaransir atau merancang karya music tradisional mancanegara

12.2. Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di

Mendiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran music

Menyususn proposal kegiatan pergelaran music di sekolah

Pergelaran music

Pengertian pergelaran music

Pembentukan



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


sekolah atau luar sekolah

Memilih/menyeleksi jenis acara dalam pergelaran music di skeolah

Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/penampilan music

Menyiapkan acara pertunjukkan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan music di sekolah

Mengidentifikasi acara pergelaran musik

kepanitiaan pergelaran music

Penyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music

Identifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music

Jenis acara dan pengisi acara pergelaranmusik di sekolah

12.3. Menampilkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah

Bernyanyi dengan nada yang sesuai

Bermain music instrument memainkan lagu mancanegara dengan teknik yang benar

Menyesuaikan alat music pengiring dengan lagu/nyanyian yang akan di pentaskan

Pergelaran music

Penampilan music vocal dengan teknik yang benar

Penampilan music instrument dengan teknik yang benar

Penamp



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat dengan teknik yang benar secara perorangan atau kelompok

Mengemas sebuah sajian music dalam acara pergelaran acara music di sekolah

ilan music vocal dan music instrument dengan teknik yang benar

Penampilan karya music perorangan dan kelompok dengan pergelaran musik

Seni Tari

13. Mengapresi-asi Karya Seni Tari

13.1 Mengidentifikasi jenis, peran dan perkembangan tari tunggal Mancanegara (non-Asia) sesuai konteks budaya masyarakatnya

13.2 Mengidentifikasi jenis dan peran tari kelompok Mancanegara (non-Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya

13.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap

Mendeskripsikan fungsi tari tunggal Mancanegara (nonAsia)

Mengidentifikasi jenis tari tunggal Mancanegara (non-Asia) berdasarkan pengamatan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan

Mendeskripsikan fungsi tari kelompok Mancanegara (nonAsia)

Mengidentifikasi jenis tari kelompok

Tari Kelompok Mancanegara



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya

Mancanegara berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan

menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (non-Asia)

Mengidentifikasi keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari tunggal Mancanegara (nonAsia)

Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia)

Seni Tari

14. Mengekspre-sikan Diri Melalui Karya Seni Tari

14.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari kreasi (tari

Menceriterakan tema-tema tari kreasi tunggal dan tari kelompok

Menunjukan gerak tari, polalntai, level, iringan kreasi tari

Tema Tari Kreasi



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


tunggal dan kelompok)

14.3 Mempertunjukan seni tari kreasi ( tunggal dan kelompok ) di sekolah

tunggal dan kelompok

Menjelaskan eksplorasi gerak sebagai dasar penyusunan tari

Mengidentifikasi karya tari

Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan

Menyiapkan unsur pendukung pertunjukan dalam bentuk publikasi

Menentukan tempat pertunjukan

Menunjukkan susunan acara

Mendemonstrasikan tari kelompok dan kreasi orang lain

Seni Teater

15. Mengekspre-sikan karya seni teater

15.1 Mengidentifikasi makna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara (NonAsia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

Mendiskripsikan makna simbolik/filosofi dalam teater

Mendeskrepsikan fungsi teater dalam kehidupan budaya masyarakat

Mendemonstrasikan gerakan sederhana tentang makna simbol dalam

Makna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara,yaitu:

1. sebagai alat Apresiasi.

2. Sarana



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


teater tradisional sosialisasi Budaya

3. Sebagai sarana Kajian ilmu

4. Dan lain-lain

15.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater non tradisional Mancanegara (NonAsia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mendeskripsikan tanggapan secara lisan dan terulis tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional mancanegara

Membuat laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional mancanegara

Mengidentifikasi unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional

Mendeskripsikan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional

Tindakan-tindakan Apresiatif dalam seni teater,yaitu:

1. Diskusi /saresehan

2. Latihan alam

3. pengama-tan alam

4. Bedah naskah

5. Menonton teater

6. Latihan di sanggar

7. Pendidikan / kursus

8. Membaca buku seni

9. Berperan jadi actor

10.Kaji nilai budsaya



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


15.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Mancanegara (NonAsia)

Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara

Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara

Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan

Pesan moral (Kearifan local):

1. Nilai luhur

2. Religius

3. Kejujuran

4. Perjuangan

Seni Teater

16. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni teater

16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran,dan olah suara.

16.2 Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional Mancanegara (Asia)

16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan

Mengklasifikasikan teknik olah tubuh dengan gerakan-gerakan berirama/ritmis

Mengidentifikasi hasil percobaan Olah pikir dengan mengungkapkan gagasan/imajinasi

Mendemontrasikan olah suara dalam suatu latihan vokal atau dialog.

Mendeskripsikan perbedaan teknik olah tuh,olah pikir dan olah suarai.

Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater non Asia

Teknik Olah Vokal



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


sendiri

16.5 Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan

Mendeskripsikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non Asia

Mendeskripsikan tentang perencanaan pergelaran seni taeter non Asia

Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater

Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater

Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya

Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan

Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema

Menata ruang, dekorasi / settingpan pentas pertunjukan teater karya sendiri



Standar Kompetensi



Tahapan berpikir

Materi PokokRuang


Menata pakaian, rias wajah,penyinaran dalam pertunjukan teater karya sendiri

Klasifikasi acara pergelaran teater kreatif ciptaan sendiri

Mengetahui

Kepala Sekolah

_________________________

NIP/NIK:

.............. , ...............................

Guru Bidang Studi

_________________________

NIP/NIK:


Documents

Pemetaan Sk Kd Seni Budaya Kelas Xii Smt 2