PEMETAAN SK DAN KDMATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

KELAS VIII

OLEH :

Nama : .................................

NIP : .................................

SMP .............................................Jl. ................................................................

PEMETAAN SK DAN KD

Mata Pelajaran : IPSKelas : VIII/Jilid 2ASemester : 2 (dua)Tahun : 2008/2009

NoStandar

KompetensiKompetensi Dasar Indikator

AspekPemahaman Penerapan

1. 1. Memahami permasala-han sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

1.1 Mendeskripsi-kan kondisi fisik wilayah dan penduduk.

Menunjukkan letak geografis (posisi geografis, letak geografis) Indonesia.

Menganalisis hubungan posisi geografis dengan perubahan musim di indonesia.

Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan berlangsungnya musim hujan dan kemarau di wilayah Indonesia.

Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia dan Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallace dan Weber.

Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di

√

√

√

√

√

√

√

√

1.2 Mengidentifi-kasi permasa-lahan kepen-dudukan dan upaya penang-gulangannya.

Indonesia.

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.

Mendeskripsikan arti dan ukuran angka kelahiran dan angka kematian.

Mengidentifikasi faktor-faktor penunjang dan penghambat kelahiran dan kematian.

Membandingkan tingkat kepadatan pulau Indonesia.

Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

Menghitung angka perbandingan laki-laki perempuan (sex ratio) dan beban ketergatungan serta mengartikan angka tersebut.

Mengartikan angka usia harapan hidup.

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

1.3 Mendeskripsi-kan permasala-han lingkungan hidup dan upaya penanggulang-annya dalam pembangunan berkelanjutan.

1.4 Mendeskripsi-kan permasala-

dan upaya mengatasinya.

Menyajikan informasi kependudukan dalam bentuk peta tabel dan grafik.

Menganalisis dampak positif dan negatif serta usaha penanggulangannya

Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, biotik, dan sosial budaya).

Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

Menjelaskan permasalahan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

2. 2. Memahami proses kebangkitan nasional.

han kependudu-kan dan dam-paknya terhadap pembangunan.

2.1 Menjelaskan proses perkem-bangan kolo-nialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah.

2.2 Menguraikan proses terben-tuknya kesada-ran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia.

penduduk (kuantitas dan kualitas)

Mengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan

Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial.

Mengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah.

Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme barat di berbagai daerah.

Mengidentifikasi daerah-daerah persebaran agama Kristen.

Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial, perkembangan pendidikan barat dan perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme

√

√

√

√

√

√

3. 3. Memahamimasalahpenyim-pangan sosial

3.1 Mengidentifi-kasi berbagai penyakit sosial

(miras, judi, narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Indonesia.

Mendeskripsikan peranan golongan terpelajar, profesional dan pers dalam menumbuhkem-bangkan kesadaran nasional Indonesia.

Mendeskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan, keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia.

Mendeskripsikan peran manifesto politik 1925, kongres pemuda 1928 dan kongres perempuan pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia.

Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Mengidentifikasi Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masya rakat. Memberi contoh

√

√

√

√

√

4. 4. Memahami kegiatan pelakuekonomi di masyarakat.

3.2 Mengidentifi-kasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalamkeluarga dan masyarakat.

4.1 Mendeskripsi-kan hubungan antarakelangkaan sumber daya dengan kebutuhanmanusia yang tidak terbatas.

penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam kelu-arga dan masyarakat.

Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan.

Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan memanfaatkan sumber daya yang langka untuk berbagai alternatif dalam memenuhi kebutuhan

Mengidentifikasi arti dan jenis kebutuhan.

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab

√

√

√

√

√

√

√

4.2 Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi: rumahtangga, masyarakat, perusahaan, koperasi,dan negara.

kebutuhan manusia beraneka ragam.

Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya.

Mengidentifikasi arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan.

Menggolongkan pelaku ekonomi utama dalam perekonomian indonesia.

Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi).

Mengidentifikasi pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip)

Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pembagian SHU, pembubaran dan

√

√

√

√

√

√

4.3 Mengidentifi-kasi bentuk pasar dalamkegiatan ekonomi masyarakat.

jenis-jenis usaha koperasi.

Mampu menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi.

Menjelaskan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat.

Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar.

Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing.

Mengidentifikasi ciri-ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya.

Mendemonstrasi-kan kegiatan jual beli di suatu pasar.

√

√

√

√

√

√

Mengetahui, Jakarta, Juli 2008Kepala SMP.............. Guru Mata Pelajaran

…………………… ………………………... NIP. ……………… NIP. ……………………

PEMETAAN SK DAN KD

Mata Pelajaran : IPSKelas : VIII/Jilid 2BSemester : 2 (dua)Tahun : 2008/2009

No.Standar

KompetensiKompetensi Dasar Indikator

AspekPemahaman Penerapan

1. 5.Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia.

Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah.

Menjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya dengan sidang PPKI.

Menganalisis dukungan spontan

√

√

√

√

√

√

√

2. 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

6.1 Mendeskripsi-kan bentuk-bentuk hubungan sosial.

6.2 Mendeskripsi- kan pranata sosial dalam

dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia.

Menjelaskan alasan Jepang membentuk BPUPKI.

Mendeskripsikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang didirikan.

Mengidentifikasi dibentuknya PPKI dan peranannya dalam proses kemerdekaan Indonesia.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.

Mendeskripsikan pengertian pranata sosial.

√

√

√

√

√

√

√

√

3. 7. Memahami kegiatan perekonomian Indonesia

kehidupan masyarakat.

6.3 Mendeskripsi kan pengenda-lian dan penyimpangan sosial

7.1 Mendeskripsi kan permasala-han angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumberdaya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulang-annya

Mengidentifikasi ciri-ciri pranata sosial.Mengidentifiksi fungsi pranata sosial.

Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.

Mengidentifikasi jenis pengendalian dan penyimpangan sosial.

Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja.

Menganalisis antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.

Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerjadi Indonesia (jumlah, mutu persebaran dan angka pengangguran).

Mengidentifikasi

√

√

√

√

√

√

√

√

√

7.2 Mendeskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

7.3 Mendeskripsi kan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan.Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja.

Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia.

Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya.

Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi.

Mengidentifikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia.

Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia.

Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.

Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

Membedakan pajak langsung dan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

7.4 Mendeskripsi

kan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar

pajak tidak langsung.

Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya.

Mengidentifikasi unsur-unsur pajak.

Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara.

Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung keluarga.

Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa.

Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang/jasa.

Mendefinisikan hukum permintaan.

Menjelaskan

√

√

√

√

√

√

√

√

tentang berlakunya hukum permintaan itu ceteris paribus.

Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang/ jasa.

√

√

√

Mengetahui, Jakarta,................. 2008Kepala SMP.............. Guru Mata Pelajaran

…………………… ………………………... NIP. ……………… NIP. ……………………

Selesai