19
Pembentangan Pembentangan Esei Tutorial Esei Tutorial SKW 122/4 SKW 122/4 (28 Januari 2010) (28 Januari 2010) Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara penting untuk seorang penyelidik penting untuk seorang penyelidik menyatakan bahawa fenomena A menyatakan bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B (to menyebabkan fenomena B (to establish causality). Berikan establish causality). Berikan contoh penyelidikan yang sesuai. contoh penyelidikan yang sesuai.

Pembentangan Esei Tutorial SKW 122/4 (28 Januari 2010)

  • Upload
    step

  • View
    87

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Pembentangan Esei Tutorial SKW 122/4 (28 Januari 2010). Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara penting untuk seorang penyelidik menyatakan bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B (to establish causality). Berikan contoh penyelidikan yang sesuai. Dipersembahkan oleh:. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

PembentanganPembentangan Esei Tutorial Esei Tutorial SKW 122/4 SKW 122/4

(28 Januari 2010)(28 Januari 2010)

Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara penting Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara penting untuk seorang penyelidik menyatakan untuk seorang penyelidik menyatakan bahawa fenomena A menyebabkan bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B (to establish causality). fenomena B (to establish causality). Berikan contoh penyelidikan yang sesuai.Berikan contoh penyelidikan yang sesuai.

Page 2: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Dipersembahkan oleh:Dipersembahkan oleh:

NURUL HIDAYAWATIE BINTI MUSTAFFA NURUL HIDAYAWATIE BINTI MUSTAFFA (99469)(99469)

MARSHITA BINTI MAHAMUD (99394)MARSHITA BINTI MAHAMUD (99394)

MUSLIHAH BINTI MAZLAN (99427)MUSLIHAH BINTI MAZLAN (99427)

ZAIFAH HANIM BINTI ZAKARIA (99521)ZAIFAH HANIM BINTI ZAKARIA (99521)

Page 3: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

CausalityCausalityExpresses what the objects do as they act on one Expresses what the objects do as they act on one another and on the subject.another and on the subject.There must be an intimate relationship between There must be an intimate relationship between these two kinds of actions;these two kinds of actions;Otherwise, the logico-mathematical constructions of Otherwise, the logico-mathematical constructions of the subject would be never meet with reality.the subject would be never meet with reality.The reality would modify the subject’s operations The reality would modify the subject’s operations without knowing it.without knowing it.

Sumber:

Piaget, J. (1974), Understanding Causality, diterjemahkan oleh Miles, D. dan Miles, M., W.W. Nortton & Company, Inc., Canada.

Page 4: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

i) Hubungan (association)i) Hubungan (association)

Memastikan setiap kesan yang berlaku Memastikan setiap kesan yang berlaku mempunyai hubungan yang pasti terhadap mempunyai hubungan yang pasti terhadap sesuatu punca.sesuatu punca.

Misalnya dalam teori permintaan barangan Misalnya dalam teori permintaan barangan dalam ekonomi.dalam ekonomi.

Permintaan akan berkurang jika harga Permintaan akan berkurang jika harga sesuatu barangan meningkat.sesuatu barangan meningkat.

Anggapan bahawa punca lain adalah tetap.Anggapan bahawa punca lain adalah tetap.

Page 5: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Dalam satu kajian yang dijalankan terhadap Dalam satu kajian yang dijalankan terhadap suatu barangan yang dijual dipasaran apabila suatu barangan yang dijual dipasaran apabila harga barangan tersebut meningkat maka jumlah harga barangan tersebut meningkat maka jumlah permintaan adalah semakin berkurangan.permintaan adalah semakin berkurangan.

Kerana dengan jumlah wang (pendapatan) yang Kerana dengan jumlah wang (pendapatan) yang sama,pembeli terpaksa mengurangkan sama,pembeli terpaksa mengurangkan pembelian suatu barangan. pembelian suatu barangan.

Maka terbukti jelas peningkatan harga barangan Maka terbukti jelas peningkatan harga barangan mempunyai mempunyai hubunganhubungan dengan jumlah dengan jumlah permintaan.permintaan.

Page 6: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

(ii) (ii) TEMPORAL ORDER TEMPORAL ORDER (SUSUNAN)(SUSUNAN)

Dalam mengkaji kes penagihan Dalam mengkaji kes penagihan dadah di Malaysia terdapat empat dadah di Malaysia terdapat empat peringkat yang digunakan untuk peringkat yang digunakan untuk membuktikan pengaruh rakan membuktikan pengaruh rakan yang menjadi penyebab kepada yang menjadi penyebab kepada kes penagihan dadah.kes penagihan dadah.

Page 7: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Peringkat pertama Peringkat pertama Perancangan perlu dibuat sebelum Perancangan perlu dibuat sebelum

sesuatu kajian dilakukan.sesuatu kajian dilakukan. Dalam perancangan perlu dimasukkan Dalam perancangan perlu dimasukkan

bersama objektif kajian dan cara untuk bersama objektif kajian dan cara untuk mendapatkan data.mendapatkan data.

Contoh :-Contoh :- Objektif : kes penagihan dadah yang Objektif : kes penagihan dadah yang

berpunca daripada faktor pengaruh berpunca daripada faktor pengaruh rakan.rakan.

Page 8: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Peringkat keduaPeringkat kedua Pengumpulan Data- Data dikumpul untuk Pengumpulan Data- Data dikumpul untuk

mendapatkan bukti dan rujukan berdasarkan mendapatkan bukti dan rujukan berdasarkan kajian yang dibuat.kajian yang dibuat.

Data juga boleh dikumpul melalui :- Data juga boleh dikumpul melalui :-

- Temubual – “face to face”- Temubual – “face to face”

- Soal selidik – “borang soal selidik”- Soal selidik – “borang soal selidik”

- Tinjauan – pengumpulan maklumat dari - Tinjauan – pengumpulan maklumat dari

responden di dalam komuniti tertentu. responden di dalam komuniti tertentu.

Page 9: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Taburan Penagih Tertinggi 14 Taburan Penagih Tertinggi 14 Buah Ibu Negeri Bagi Jan-Julai 2008Buah Ibu Negeri Bagi Jan-Julai 2008

Page 10: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Perbandingan Penagih Yang DikesanPerbandingan Penagih Yang DikesanMengikut Sebab Mula Mengguna Dadah Bagi Tahun Mengikut Sebab Mula Mengguna Dadah Bagi Tahun

2007 Dan 20082007 Dan 2008

Sebab Mula Mengguna

Dadah

JAN - JULAI 2008

PERATUSAN JAN - JULAI 2007

PERBEZAAN 2008/2007

Pengaruh Kawan 4,198 54.97% 4,810 -12.72%

Untuk Keseronokan 1,607 22.19% 1,223 38.59%

Perasaan Ingin Tahu 1,085 14.21% 1,736 -37.50%

Tekanan Jiwa 417 5.46% 446 -6.50%

Rangsangan 79 1.03% 105 -24.76%

Menahan Sakit 48 0.63% 54 -11.11%

Secara Tidak Sengaja 25 0.33% 46 -45.65%

Lain-lain 90 1.18% 4,810 -13.46%

Tiada maklumat 355 0.00% 1,607 -77.91%

Jumlah 7,992 100.00% 10,131 -12.11%

Page 11: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Peringkat ketiga Peringkat ketiga Analisis Data-Analisis Data-

kaedah yang digunakan untuk kaedah yang digunakan untuk menganalisis data yang telah dikumpul.menganalisis data yang telah dikumpul.

Kaedah yang digunakan untuk Kaedah yang digunakan untuk menganalisis data ialah :-menganalisis data ialah :- Persampelan - merupakan satu set kes Persampelan - merupakan satu set kes

yang dipilih oleh penyelidik daripada satu yang dipilih oleh penyelidik daripada satu populasi contohnya seperti komuniti di populasi contohnya seperti komuniti di sesuatu kawasan Pulau Pinang.sesuatu kawasan Pulau Pinang.

Page 12: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Peringkat keempat Peringkat keempat

Berdasarkan data-data yang telah dikutip Berdasarkan data-data yang telah dikutip dan dianalisis menunjukkan bahawa dan dianalisis menunjukkan bahawa pengaruh rakan sebaya merupakan pengaruh rakan sebaya merupakan sebab utama kenapa seseorang terlibat sebab utama kenapa seseorang terlibat dalam kes penagihan dadah.dalam kes penagihan dadah.

Fenomena ‘A’ (kes penagihan dadah) Fenomena ‘A’ (kes penagihan dadah) menyebabkan fenomena ‘B’ ( pengaruh menyebabkan fenomena ‘B’ ( pengaruh rakan sebaya).rakan sebaya).

Page 13: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

(iii) (iii) MENGENAL PASTI MENGENAL PASTI PEMBOLEH UBAH PEMBOLEH UBAH ALTENATIF YANG ALTENATIF YANG BOLEH MENJADI BOLEH MENJADI PUNCA DAN PUNCA DAN PASTIKAN PUNCA PASTIKAN PUNCA SEBENAR SESUATU SEBENAR SESUATU PERISTIWAPERISTIWA

Page 14: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

APA ITU P/U ??APA ITU P/U ?? Pemboleh ubah suatu konsep yang Pemboleh ubah suatu konsep yang

berubah.berubah. Terbahagi kepada dua ;Terbahagi kepada dua ;

- bebas - bebas

- bergantung- bergantung Seorang penyelidik menggunakan p/u Seorang penyelidik menggunakan p/u

untuk menerangkan hubungan antara untuk menerangkan hubungan antara p/u.p/u.

Page 15: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

HUBUNGAN ANTARA P/UHUBUNGAN ANTARA P/U

Sesuatu mesti melibatkan dua atau lebih Sesuatu mesti melibatkan dua atau lebih p/up/u

Sesuatu p/u boleh ditulis dalam bentuk Sesuatu p/u boleh ditulis dalam bentuk ramalanramalan

Mesti melibatkan sebab dan akibat Mesti melibatkan sebab dan akibat (CAUSALITY).(CAUSALITY).

Page 16: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

P/U ALTERNATIFP/U ALTERNATIF

P/U alternatif ialah sebab yang lain yang P/U alternatif ialah sebab yang lain yang boleh menyebabkan sesuatu fenomena boleh menyebabkan sesuatu fenomena itu berlaku.itu berlaku.

Banyak konsep sains sosial sukar di ukur Banyak konsep sains sosial sukar di ukur disebabkan p/u alternatif tetapi….disebabkan p/u alternatif tetapi….

Page 17: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Walaupun terdapat banyak p/u alternatif Walaupun terdapat banyak p/u alternatif yang menjadi SEBAB SEBENAR kepada yang menjadi SEBAB SEBENAR kepada sesuatu fenomena, penyelidik perlu sesuatu fenomena, penyelidik perlu MEMBUKTIKAN SEBAB SEBENAR MEMBUKTIKAN SEBAB SEBENAR sesuatu fenomena adalah TEPAT. sesuatu fenomena adalah TEPAT.

Sesuatu fenomena (A) yang berlaku pasti Sesuatu fenomena (A) yang berlaku pasti melibatkan sesuatu fenomena (B).melibatkan sesuatu fenomena (B).

Ia melibatkan konsep CAUSALITY Ia melibatkan konsep CAUSALITY (SEBAB-AKIBAT)(SEBAB-AKIBAT)

Page 18: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Dalam menguji CAUSALITY dalam Dalam menguji CAUSALITY dalam mengenalpasti p/u alternatif yang boleh mengenalpasti p/u alternatif yang boleh menjadi punca sebenar sesuatu menjadi punca sebenar sesuatu fenomena, satu kajian perlu dijalankan.fenomena, satu kajian perlu dijalankan.

Contoh : KES PENAGIHAN DADAH Contoh : KES PENAGIHAN DADAH DALAM KALANGAN REMAJA DALAM KALANGAN REMAJA DISEBABAKAN OLEH PENGARUH DISEBABAKAN OLEH PENGARUH RAKAN SEBAYA.RAKAN SEBAYA.

- FENOMENA A = KES KES PENAGIHAN FENOMENA A = KES KES PENAGIHAN DADAH DALAM KALANGAN REMAJA DADAH DALAM KALANGAN REMAJA

- FENOMENA B = PENGARUH RAKAN SEBAYAFENOMENA B = PENGARUH RAKAN SEBAYA

* Fenomena A menyebabkan fenomena B* Fenomena A menyebabkan fenomena B

Page 19: Pembentangan  Esei Tutorial  SKW 122/4  (28 Januari 2010)

Hasil kajian telah membuktikan bahawa Hasil kajian telah membuktikan bahawa RAKAN SEBAYA merupakan SEBAB RAKAN SEBAYA merupakan SEBAB UTAMA kes penagihan dalam kalangan UTAMA kes penagihan dalam kalangan remaja.remaja.

Hal ini disebabkan oleh beberapa bukti Hal ini disebabkan oleh beberapa bukti iaitu :iaitu :

(i)(i) Remaja banyak menghabiskan masa bersama Remaja banyak menghabiskan masa bersama rakanrakan

(ii)(ii) Jati diri yang lemah ~ mudah terpengaruhJati diri yang lemah ~ mudah terpengaruh(iii)(iii) Rakan sebaya adalah segala-galanya bagi Rakan sebaya adalah segala-galanya bagi

seseorang remajaseseorang remaja

* Oleh itu, hasil daripada kajian, telah terBUKTI * Oleh itu, hasil daripada kajian, telah terBUKTI bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B dan langsung tidak melibatkan fenomena dan langsung tidak melibatkan fenomena altenartif.altenartif.