Embed Size (px)
Citation preview
PEMANFAATAN DATA DAPODIK UNTUK AFIRMASI DAN PEMERATAAN AKSES PAUD
Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Outline Pembahasan
Tantangan PAUD
Kondisi Saat Ini
Pemanfaatan DAPODIK Saat Ini
DAPODIK yang Akan Datang
Tantangan PAUD ke depanA. Revolusi Industri
Perubahan super cepat.
Super teknologi yang menggilas kegiatan tradisional
job destruction (pekerjaan yang digantikan mesin/Robot)
B. Globalisasi
Masuknya pelaku PAUD asing melalui SPK PAUD
Nilai budaya asing lebih dipercaya;
Gap layanan PAUD sesuai social ekonomi semakin lebar
C. Generasi Z dan Alpha
Anak usia dini lahir di atas tahun 2010 termasuk generasi Alpha dengan kriteria:
Terjadi ledakan penduduk yang sangat tinggi sehingga persaingan semakin ketat,
Sangat tergantung pada teknologi,
Jenjang pendidikan semakin tinggi sehingga diperlukan persiapan dini yang lebih baik.
Neurosains: Periode tercepat dari perkembangan otak terjadi pada tahun-tahun pertama kehidupan; Perkembangan otak yang berkualitas pada tahap perkembangan ini dapat bertahan lama.
Konsepsi 0 1 2 3 4 5 6 7
Perkembangan
Berbicara.
Perkembangan
Emosional.
Matematika/Logika.
Sosial dan
Keterampilan.
Perkembangan
Motorik.
Kemampuan
bersosialisasi
dengan Sesama.
Kemampuan
Berbahasa.
Pentingnya PAUD Berkualitas
Mengentaskan KemiskinanMengasuh, merawat dan mendidik secara berkualitas anak-anak –terutama mereka yang paling berisiko – adalah strategi kuat untuk memutus rantai kemiskinan antar generasi
KesehatanMenurunkan biaya kesehatan bagianak-anak dan ibunya sertamengurangi jumlah orang dewasayang berisiko tinggi.
Pendidikan
Menghemat biaya dan meningkatkanefisiensi karena anak siap untuk bersekolahdengan kompetensi pra-keaksaraan dansosial-emosional yang kuat.
BudayaMelaksanakan PAUD dalam budaya lokal dan bahasa ibu, dapat memiliki dampak yang kuat pada:• identitas budaya dan harga diri• transmisi pengetahuan antargenerasi
B. Kondisi PAUD saat ini
Partisipasi Anak Umur 0-6 Tahun yang Mengikuti PAUD
Gambaran Umum Data PAUD
52,13
55,09
57,12
58,22
60,04
60,98
62,46
64,10
64,65
65,32
66,32
67,51
67,77
69,32
69,35
69,38
70,89
71,12
71,55
72,66
75,33
76,51
77,37
78,55
79,12
79,32
81,34
81,71
81,95
89,55
90,26
91,69
96,37
98,44
Papua
Kalimantan Timur
Maluku
Nusa Tenggara Timur
Papua Barat
Kalimantan Barat
Banten
Aceh
Maluku Utara
Riau
D.K.I. Jakarta
Sulawesi Selatan
Sumatera Selatan
Lampung
Kalimantan Selatan
Sulawesi Barat
Nusa Tenggara Barat
Jawa Barat
Sulawesi Tenggara
Kalimantan Utara
Sumatera Barat
Sumatera Utara
Kalimantan Tengah
Jawa Tengah
Bali
Bengkulu
Sulawesi Utara
Jambi
Kepulauan Riau
Bangka Belitung
Gorontalo
Sulawesi Tengah
Jawa Timur
D.I. YogyakartaAPK PAUD 2017/2018
74.28%
Jumlah Lembaga PAUD: 202.836Jumlah Peserta Didik PAUD: 6.093.112
*Berdasarkan DAPODIK per 26 Juni 2018
C. Pemanfaatan DAPODIK PAUD
80
4,2
4
58
7,3
7
49
3,7
0
14
7,3
9
12
5,7
9
12
4,1
6
11
2,0
6
96
,85
9
6,8
4
94
,80
9
4,1
8
87
,16
8
6,0
3
83
,62
7
4,7
5
55
,80
5
2,8
8
52
,52
5
2,2
3
47
,83
4
7,8
0
46
,74
4
2,2
3
31
,55
2
8,8
9
28
,82
2
6,0
9
23
,85
2
1,9
8
20
,94
1
7,7
0
15
,89
1
0,0
7
8,9
8
JAW
A T
IMU
R
JAW
A T
EN
GA
H
JAW
A B
AR
AT
SU
MA
TE
RA
UT
AR
A
SU
LA
WE
SI
SE
LA
TA
N
LA
MP
UN
G
BA
NT
EN
SU
MA
TE
RA
SE
LA
TA
N
DI.
YO
GY
AK
AR
TA
DK
I. J
AK
AR
TA
NU
SA
TE
NG
GA
RA
BA
RA
T
SU
MA
TE
RA
BA
RA
T
KA
LIM
AN
TA
N S
EL
AT
AN
AC
EH
RIA
U
KA
LIM
AN
TA
N T
IMU
R
JAM
BI
NU
SA
TE
NG
GA
RA
TIM
UR
BA
LI
SU
LA
WE
SI
TE
NG
AH
SU
LA
WE
SI
TE
NG
GA
RA
KA
LIM
AN
TA
N T
EN
GA
H
KA
LIM
AN
TA
N B
AR
AT
BE
NG
KU
LU
GO
RO
NT
AL
O
SU
LA
WE
SI
UT
AR
A
BA
NG
KA
BE
LIT
UN
G
KE
PU
LA
UA
N R
IAU
PA
PU
A
SU
LA
WE
SI
BA
RA
T
MA
LU
KU
MA
LU
KU
UT
AR
A
KA
LIM
AN
TA
N U
TA
RA
PA
PU
A B
AR
AT
Anggaran Reguler Rp. 3.741.713.400.000,-
Anggaran Cadangan (Buffer) Rp. 328.481.800.000,-
Total Rp. 4.070.194.800.000,-
Sandingan Distribusi DAK Non Fisik BOP PAUD Tahun2017 – 2018
Permasalahan Dapodik PAUD
• Belum semua Kabupaten memiliki data dasar PAUD yang clean
• Belum semua mengisi data yang diminta DAPODIK
• Update data belum dilakukan secara reguler
• Masih diperlukan penambahan item data dalam DAPODIK
D. Pemanfaatan DAPODIK PAUD ke Depan
Pemanfaatan DAPODIK PAUD
DAPODIK
Penataan Kelembagaan PAUD
Perencanaan Program
Evaluasi Program
1. Penataan Kelembagaan PAUD
• Pemetaan Mutu
• Penguatan kelembagaan
• Pengembangan kelembagaan
2. Perencanaan Program PAUD
• Pemetaan Kebutuhan Layanan (peningkatan pembelajaran, sarpras, ketenagaan, dll)
• Menetapkan peta jalan (road map) pengembangan PAUD hingga 2045
• Menyusun Renstra per 5 tahunan
• Perencanaan kebutuhan anggaran
• Alokasi dan Distribusi Bantuan Pemerintah
3. Evaluasi Program PAUD
Ketercapaian Renstra:
• APK
• Pemenuhan Standar PAUD
• Pencapaian STPPA (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak)
• Akreditasi
• Ketepatan pelaksanaan pembangunan PAUD dengan Peta Jalan yang sudah ditetapkan.
• Perubahan Kebijakan dan peraturan yang diperlukan.
Kendala dalam PengisianDAPODIK
1. Ketidakmerataanjaringan internet di seluruh wilayahIndonesia
2. Operator DAPODIK yang selalu berganti
3. Kurangnyaketerampilan lembagadalam mengisi aplikasiDAPODIK
Fight or Flight
SOLUSI
?Hasilnya
atau
