Pelan Strategik Panitia Bhs Inggeris Sklt 2013

Pelan Strategik Bahasa Inggeris 2013 (Tahun 4, 5 dan 6) SKLT

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM

PANITIA BAHASA INGGERIS

UNTUK PELAJAR TAHUN 4,5 dan 6

VISI SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Ladang Taku akan melahirkan pelajar yang holistik dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial.

VISI PANITIA BAHASA INGGERIS

Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar SK Ladang Taku

MISI PANITIA BAHASA INGGERIS

1. Memperkasakan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid2. Memperkayakan kosa kata Bahasa Inggeris3. Menggunakan Bahasa Inggeris sebagai alat perpaduan

Siti Nadia binti Mohamad Page 1


ANALISIS PERSEKITARAN “SWOT”

TAHUN 2012

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN ( W )

S1 Barisan pentadbir sekolah yang komited dan berpengalaman

S2 Guru terlatih yang komited dan kreatif.

S3 Sumber kewangan mencukupi.

S4 Semangat kerja berpasukan yang tinggi.

W1 Guru terlibat dengan program luar- P & P terjejas

W2 Murid mempunyai perspektif negatif terhadap bahasa Inggeris.

W3 Segelintir murid kurang pendedahan kepada media masa dalam bahasa Inggeris.

PELUANG ( O ) CABARAN ( T )

O1 Sokongan daripada pihak sekolah dan juga ibu bapa

O2 Dapat mengaplikasikan aktiviti Bahasa Inggeris ketika P&P dalam kehidupan seharian.

O3 Murid dapat mengetengahkan dan mengasah bakat mereka dalam bidang bahasa Inggeris.melalui pertandingan dan program yang dianjurkan.

T1 Tidak ada peneguhan terhadap kemahiran berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris yang betul di dalam dan luar sekolah.

T2 Sikap murid yang malu dan kurang berkeyakinan untuk menggunakan Bahasa Inggeris.

T3 Murid beranggapan Bahasa Inggeris terlalu sukar dan menyebabkan mereka enggan mencuba.



Senarai isu-isu strategik:

Daripada analisis persekitaran “SWOT”, isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah:

1. Murid yang kurang penguasaan kosa kata dalam Bahasa Inggeris menjejaskan prestasi penguasaan bahasa.

2. Sikap murid yang tidak menitikberatkan penguasaan tatabahasa yang betul dalam pertuturan dan tulisan.

3. Sikap murid kurang prihatin terhadap struktur ayat yang betul dalam Bahasa Inggeris.

4. Sikap murid yang malu berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris menyebabkan kurang penguasaan dalam kemahiran bertutur.



STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

Isu Strategik Matlamat Strategik Objektif KPI TOV 2012

Strategik

Murid kurang penguasaan kosa kata dalam Bahasa Inggeris menjejaskan prestasi penguasaan bahasa.

Mendedahkan murid dengan kosa kata yang lebih luas

Murid dapat memperkaya kosa kata

Bilangan kosa kata yang diketahui murid seminggu

Minimum 10 kosa kata

Walking Dictionary

Pertandingan “Spelling Bee” antara murid tahun 5 dan 6

Sikap murid yang tidak menitikberatkan penguasaan tatabahasa yang betul dalam pertuturan dan tulisan.

Menggalakkan murid menggunakan tatabahasa yang betul.

Murid dapat menggunakan tatabahasa yang betul dalam pertuturan dan tulisan.

Peratusan murid yang dapat menggunakan tatabahasa yang betul meningkat.

70 % Grammar Day

Grammar Dictation (Artikel Suratkhabar)

Sikap murid kurang prihatin terhadap struktur ayat yang betul dalam Bahasa Inggeris.

Mendedahkan murid cara untuk menulis struktur ayat yang betul

Murid dapat menguasai kemahiran menulis.

Peratusan murid yang mampu menulis ayat dengan betul meningkat.

70% Penggunaan Kaedah SVO

English Workshop

Sikap murid yang malu berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris menyebabkan kurang penguasaan dalam kemahiran bertutur.

Menggalakkan murid menitikberatkan kemahiran bertutur.

Murid berpeluang menggunakan Bahasa Inggeris dalam pertuturan.

Peratusan murid yang mampu bertutur dalam Bahasa Inggeris yang mudah, meningkat.

50% Story Telling

Action Song



PELAN TAKTIKAL

Isu Strategik 1 : Murid kurang penguasaan kosa kata dalam Bahasa Inggeris menjejaskan prestasi penguasaan bahasa.

Strategi : Mendedahkan murid dengan kosa kata yang lebih luas

Program / Projek Teras PPP

2013-2025

Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output (Hasil) KPI Pelan Kontigensi

Walking Dictionary Membangun modal insan

Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5 dan 6

Sepanjang tahun - Menambah kosa kata Bahasa Inggeris murid

Jumlah kosa kata yang diketahui murid seminggu

Papan Kenyataan “A Word A Day”

Pertandingan “Spelling Bee” antara murid

Membangun modal insan


2 kali setahun - Menambah kosa kata Bahasa Inggeris murid

Penambahan borang penyertaan yang diterima

Pertandingan Spell-It-Right semasa Minggu BI



Isu Strategik 2 : Sikap murid yang tidak menitikberatkan penguasaan tatabahasa yang betul dalam pertuturan dan tulisan.

Strategi : Menggalakkan murid menggunakan tatabahasa yang betul.


2013-2025


Grammar Day Membangun modal insan


Sekali setahun - Menggunakan tatabahasa yang betul

Jumlah soalan yang dijawab betul

Kompilasi latih tubi terancang

Grammar Dictation (Artikel Suratkhabar)



Setiap minggu - Mengetahui penggunaan tatabahasa yang betul

- Penggunaan artikel dari kertas soalan tahun yang lepas



Isu Strategik 3 : Sikap murid kurang prihatin terhadap struktur ayat yang betul dalam Bahasa Inggeris.

Strategi : Mendedahkan murid cara untuk menulis struktur ayat yang betul


2013-2025


Penggunaan Kaedah SVO


Guru bahasa Inggeris Tahun

4, 5 dan 6

Sepanjang tahun - Menguasai kemahiran menulis.


Essay Drill

English Workshop Membangun modal insan

Pegawai PPD Bahasa Inggeris

Dua kali setahun Panitia Mengetahui cara menulis mengikut format UPSR


Jemputan penceramah luar



Isu Strategik 4 : Sikap murid yang malu berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris menyebabkan kurang penguasaan dalam kemahiran bertutur.

Strategi : Menggalakkan murid menitikberatkan kemahiran bertutur.


2013-2025


Story Telling Membangun modal insan


Sebulan sekali - Mampu bertutur dalam Bahasa Inggeris yang mudah.

Peratusan murid yang mampu menguasai kosa kata, gaya dan nada bercerita yang betul.

Oral Comprehension Questions semasa kelas

Action Song Membangun modal insan


Dua kali setahun - Mampu bertutur dalam Bahasa Inggeris yang mudah.

Peratusan murid yang mampu melakukan pergerakan berdasarkan seni kata lagu bahasa Inggeris yang diperdengarkan.

Murid tahun 4,5 dan 6 akan berlatih setiap 2 minggu sekali semasa perjumpaan persatuan bahasa Inggeris.



PELAN OPERASI 1

Nama Projek / Program : Walking Dictionary

Rasional : Murid kurang penguasaan kosa kata dalam Bahasa Inggeris menjejaskan prestasi penguasaan bahasa.

Objektif : Murid dapat memperkaya kosa kata

Tempoh / Tarikh : Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 4,5 dan 6

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh

1 Perbincangan antara guru bahasa Inggeris Semua guru bahasa Inggeris 1 hari

2 Perlaksanaan program Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 Sepanjang tahun

3 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5.6 Selepas UBB2



PELAN OPERASI 2

Nama Projek / Program : Pertandingan “Spelling Bee” antara murid than 4, 5 dan 6

Rasional : Murid kurang perbendaharaan kata

Objektif : 1. Murid dapat menambah perbendaharaan kata

2. Murid dapat mengguna kosa kata yang betul dalam karangan

Tempoh / Tarikh : Sebulan sekali

Kumpulan Sasaran : Semua ahli murid Tahun 4,5 dan 6



2 Penyediaan senarai kosa kata Bahasa Inggeris Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 1 hari sebelum pertandingan

3 Perlaksanaan pertandingan Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 1 hari

4 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 1 minggu selepas perlaksanaan



PELAN OPERASI 3

Nama Projek / Program : Grammar Day

Rasional : Menggalakkan murid menggunakan tatabahasa yang betul.

Objektif : Murid dapat menggunakan tatabahasa yang betul dalam pertuturan dan tulisan.

Tempoh / Tarikh : Setiap minggu

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 4, 5 dan 6



2 Penyediaan soalan tatabahasa Bahasa Inggeris Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 1 hari sebelum kuiz

3 Perlaksanaan program Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 1 hari

4 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 Selepas UBB 2



PELAN OPERASI 4

Nama Projek / Program : Grammar Dictation (Artikel Suratkhabar)

Rasional : Menggalakkan murid menggunakan tatabahasa yang betul.

Objektif : Murid dapat menggunakan tatabahasa yang betul dalam pertuturan dan tulisan.

Tempoh / Tarikh : Setiap minggu

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 4, 5 dan 6



2 Penyediaan artikel dari suratkhabar Bahasa Inggeris Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5, 6 Seminggu sebelum program

3 Perlaksanaan program Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 Sepanjang tahun

4 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 4,5,6 Selepas UBB 2



PELAN OPERASI 5

Nama Projek / Program : Penggunaan Kaedah SVO

Rasional : Mendedahkan murid cara untuk menulis struktur ayat yang betul

Objektif : Murid dapat menguasai kemahiran menulis mengikut struktur ayat yang betul.

Tempoh / Tarikh : Sepanjang tahun

Kumpulan Sasaran : Semua murid Tahun 5 dan 6



2 Penyediaan soalan penulisan dan lembaran kerja Bahasa Inggeris

Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 1 Minggu

3 Perlaksanaan program menulis mengikut kaedah SVO Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 Sepanjang tahun

4 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 Selepas UBB 3



PELAN OPERASI 6

Nama Projek / Program : English Workshop

Rasional : Mendedahkan murid cara untuk menulis struktur ayat yang betul

Objektif : 1. Murid dapat menguasai kemahiran menulis mengikut struktur ayat yang betul.

2. Mengetahui cara menulis mengikut format UPSR

Tempoh / Tarikh : Dua kali setahun




2 Mendapatkan penyertaan murid Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 2 minggu sebelum bengkel

3Persediaan perlaksanaan

a) penyediaan tempat

b) pengurusan bahan

Semua guru bahasa Inggeris 1 hari sebelum bengkel

4 Perlaksanaan bengkel Guru cemerlang daerah Kuala Krai 1 hari

5 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 2 minggu selepas perlaksanaan



PELAN OPERASI 7

Nama Projek / Program : Action Song

Rasional : Menggalakkan murid menitikberatkan kemahiran bertutur.

Objektif : 1. Murid berpeluang menambah kosa kata bahasa Inggeris dengan cara yang menyeronokkan.

2. Murid dapat menghilangkan sikap negatif terhadap bahasa Inggeris.

Tempoh / Tarikh : Dua kali setahun




2 Mendapatkan penyertaan murid Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 2 minggu sebelum pertandingan

4Persediaan perlaksanaan

a) penyediaan tempat

b) pengurusan bahan soalan dan topik

Semua guru bahasa Inggeris 1 hari sebelum pertandingan

5 Perlaksanaan pertandingan Semua guru bahasa Inggeris 1 hari

6 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 5dan 6 1 minggu selepas perlaksanaan



PELAN OPERASI 8

Nama Projek / Program : Story Telling

Rasional : Murid berpeluang menggunakan Bahasa Inggeris dalam pertuturan.

Objektif : 1. Murid dapat mempelajari teknik bercerita dengan betul

2. Murid dapat memperkaya kosa kata

Tempoh / Tarikh : 2 kali setahun




2 Penyediaan topik cerita Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 Seminggu sebelum

3 Perlaksanaan program Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6 Sepanjang tahun

4 Laporan perlaksanaan (post-mortem) Guru bahasa Inggeris Tahun 5 dan 6


Documents

Pelan Strategik Panitia Bhs Inggeris Sklt 2013