PELAN STRATEGIPANITIA BAHASA CINA 2012
Strategi 1.1: Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum
matapelajaran Bahasa CinaBIL PELAN TINDAKA N Mesyuarat Panitia BC
T/JAWAB TEMPOH KOS/ SUMBER OUTPUT PELAN KONTIGENSI CATAT AN
1.1.1
GB KP Guru BC
Jan Mac Jul Sep
1. Markah baseline BC 2. Menetapkan TOV,OTI dan ETR dan
mengenalpasti kelompok murid sasaran mengikut tahap UPSR 3.
Merancang dan melaksanakan program peningkatan prestasi BC UPSR. 4.
Program minggu BC 5. Pembahagian tugas guru-guru BC
Strategi 1.1: Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum
matapelajaran Bahasa CinaBIL PELAN TINDAKA N Kelas Tambahan BC UPSR
Teknik menjawab Kertas BC UPSR T/JAWAB TEMPOH KOS/ SUMBER OUTPUT
PELAN KONTIGENSI CATAT AN
1.1.2
KP Guru BC Tahun 6 PK1 KP Guru BC Tahun 6
Jan-Sep
Murid memperoleh kemahiran menjawab soalan 287 calon didedahkan
Teknik menjawab soalan MP BC Pelaksanaan program dilaksanakan
secara gabungan beberapa MP
1.1.3
Jul
-
1.1.4
Gerak Gempur BC UPSR Minggu BC
Guru BC Tahun 6 KP KP Guru BC
Feb- Sep
-
Murid memperoleh kemahiran menjawab soalan Murid berpotensi
dikenalpasti Latihan dalam sekolah
1.1.5
9-13 Apr
-
Strategi 1.1: Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum
matapelajaran Bahasa Cina1.1.6 Program Sinar Express Sudut
matapelajar an Program kecemerlan gan BC KP Guru BC Tahun 6 KP Guru
BC Mac- Sep Murid memperoleh kemahiran menjawab soalan Murid
didedahkan karya-karya dalam BC Murid memperileh kemahiran membaca
dan menulis dalam BC
1.1.7
Jan-Nov
-
1.1.8
KP Guru BC
Feb- Nov
PELAN OPERASI
Nama Program Matlamat
Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Mesyuarat Panitia BC : Meningkatkan tahap pencapaian MP BC
murid-murid, merancang program sepanjang tahun dan memastikan
program yang dirancang dilaksanakan dengan sempurna. : Meningkatkan
pencapaian lulus Kefahaman dari 85.82% kepada 87% dan Penulisan
dari 81.56% kepada 84% : Jan, Mac, Jul, Sep : Semua murid PROSES
KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN KONTIGENSI
1
Ucapan KP Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas 1. Menetapkan
markah Baseline BC UPSR 2. Menetapkan TOV, OTI dan ETR dan
mengenalpasti kelompok murid sasaran mengikut tahap pencapaian
akademik 3. Merancang dan melaksanakan program peningkatan prestasi
BC UPSR Merancang program minggu BC
Guru Besar dan GPK Ketua Panitia BC Guru-guru BC Guru Besar dan
GPK KP BC Guru guru BC
1 kali
2
1 kali
LANGKAH
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH
STATUS/ PELAN KONTIGENSI
3
Perlaksanaan program
Guru Besar dan GPK KP BC Guru-guru BC
Jan Sep 2 jam setiap minggu
4
Penilaian dan refleksi
Ketua Panitia Guru- guru BC
4 kali
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Kelas Tambahan BC : Meningkatkan kuantiti peratusan lulus mata
pelajaran BC : Meningkatkan prestasi mata pelajaran Bahasa Cina dan
memupuk keyakinan murid dalam menjawab kertas UPSR. : Jan Sep :
Semua murid Tahun 6 PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN
KONTIGENSI
1
Menyediakan bahan-bahan sokongan untuk sesi latih tubi dan ulang
kaji yang akan digunakan oleh murid-murid semasa kelas Menghadiri
program
Guru Besar dan GPK Ketua Panitia BC Guru-guru BC Tahun 6 Guru
guru BC Tahun 6 Murid-murid tahun 6 KP BC Guru BC Tahun 6
1 kali
2
Jan - Sep
3
Penilaian dan refleksi
4 kali
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Ceramah Teknik Menjawab Kertas BC UPSR : Calon- calon UPSR
didedahkan teknik-teknik menjawab soalan BC yang betul. :
Meningkatkan prestasi mata pelajaran Bahasa Cina dan memupuk
keyakinan murid dalam menjawab kertas UPSR. : Julai : Semua murid
Tahun 6 PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN
KONTIGENSI
1
1. Mengadakan mesyuarat untuk menetapkan tarikh, masa,
penceramah dsb. 2. Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas 1.
Menyediakan tempat ceramah 2. Menyediakan bahan sokongan seperti
kertas peperiksaan BC dalam format UPSR sebenar Melaksanakan
program Penilaian dan refleksi
Guru Besar dan GPK Ketua Panitia BC Guru-guru BC Tahun 6 Guru
guru BC Tahun 6
1 kali
2
1 kali
3 4
KP BC Guru BC Tahun 6 KP BC Guru BC Tahun 6
1 jam 1 kali
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Gerak Gempur BC UPSR : Untuk mendedahkan murid soalam BC dalam
format UPSR yang sebenar. : Meningkatkan prestasi mata pelajaran
Bahasa Cina dan memupuk keyakinan murid dalam menjawab kertas UPSR.
: Jan Sep : Semua murid Tahun 6 PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
STATUS/ PELAN KONTIGENSI
1
1. Perancangan oleh guru mengumpul dan mengatur setset soalan
gerak-gempur mengikut format baru kertas peperiksaan BC UPSR
tahuntahun lepas. 1. Semak kertas soalan oleh KP. 2. Tarikh dan
tempat yang sesuai ditetapkan
Guru-guru BC Tahun 6
Jan - Sep
2
KP BC Guru guru BC Tahun 6
Jan - Sep
34
Melaksanakan programMenyemak kertas peperiksaan Membuat analisis
pencapaian murid Sesi perbincangan dan pembetulan bersama-sama
murid.
KP BC Guru BC Tahun 6KP BC Guru BC Tahun 6 Guru BC Tahun 6
Jan - SepJan - Sep
5
Jan - Sep
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Minggu Bahasa Cina : Melahirkan murid yang cemerlang
pencapaian akademiknya dan memupuk minat mempelajari mata pelajaran
BC murid. : Meningkatkan prestasi mata pelajaran Bahasa Cina dan
mencungkil bakat murid. : 9 13 April 2012 : Semua murid PROSES
KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN KONTIGENSI
1
1.
2. 3. 2 3
Mengadakan mesyuarat untuk menetapkan masa minggu BC. Merancang
aktiviti-aktiviti minggu BC. Pembentukkan Jawatankuasa.
Guru Besar dan GPK Ketua Panitia BC Guru-guru BC
1 kali
Mempromosikan aktiviti Melaksanakan aktiviti: 1. Pertandingan
menulis karangan BC. 2. Pertandingan Syarahan BC 3. Pertandingan
deklamasi sajak 4. Pertandingan deklamasi sajak khas untuk
bumiputera 5. Pertandingan Bercerita
Guru guru BC KP BC Guru-guru BC
1 kali 1 minggu
LANGKAH
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH
STATUS/ PELAN KONTIGENSI
6. 7. 8. 9. 4 1. 2.
Pertandingan Kaligrafi Pertandingan Kuiz BC Pertandingan Urutan
Perkataan Pertandingan Karaoke Membuat laporan Penyampaian
hadiah
KP BC Guru guru BC
1 minggu
KP BC Guru-guru BC
2 kali
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Program Sinar Express : Meningkatkan kuantiti peratusan lulus
mata pelajaran BC : Meningkatkan prestasi mata pelajaran Bahasa
Cina dan memupuk keyakinan murid dalam menjawab kertas UPSR. : Mac
- Sep : Murid cemerlang PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/
PELAN KONTIGENSI
1
1. 2. 3.
Menetapkan murid yang mengikuti program ini, Menyediakan tempat
Menyediakan bahan atau latihan untuk program ini.
Guru Besar dan GPK Ketua Panitia BC Guru-guru BC Tahun 6 Guru BC
Tahun 6 Guru BC Tahun 6
1 kali
2 3
Mempromosikan aktiviti Melaksanakan aktiviti
1 kali Mac Sep
4
Penilaian dan refleksi
KP BC Guru BC Tahun 6
Selepas aktiviti dijalankan
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Sudut mata pelajaran BC : Meningkatkan kuantiti peratusan
lulus mata pelajaran BC : Meningkatkan prestasi mata pelajaran
Bahasa Cina dan memupuk minat murid mempelajari Bahasa Cina. : Jan
- Nov : Semua murid PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN
KONTIGENSI
1
1.
Menyediakan tempat mempamerkan karya murid Menyediakan bahan
yang berkaitan dengan matapelajaran BC Mempamerkan karya murid
Guru Besar dan GPK Ketua Panitia BC Guru-guru BC Guru BC
1 kali
2
1.
Jan - Nov
2.
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran LANGKAH
: Program Kecemerlangan BC :Murid- murid yang lemah dalam
matapelajaran BC memperoleh kemahiran membaca dan menulis bahasa
cina. : Meningkatkan prestasi mata pelajaran Bahasa Cina. : Feb Nov
( 0720 0730 setiap Rabu) : Murid yang gagal matapelajaran BC tahun
1 5 PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN KONTIGENSI
1
1.
2. 3. 2
Mengadakan mesyuarat untuk menetapkan cara pelaksanaan program
ini. Menetapkan murid yang terlibat dalam program ini. Menyediakan
bahan untuk program ini.
Guru Besar Ketua Panitia BC Guru-guru BC tahun 1- 5
1 kali
1. Mempromosikan program ini.
Guru guru BC Tahun 1-5
1 kali
3
Melaksanakan program 1 kali seminggu (0720-0730 setiap Rabu)
Penilaian dan tindakan susulan
KP BC Guru BC Tahun 1 -5
Feb Nov
4
KP BC Guru BC Tahun 1 - 5
4 kali
ANALISIS SWOC PANITIA BAHASA CINA
KEKUATAN (S) S1 Guru yang berpengalaman dan berdedikasi. S2 Guru
mempunyai komitmen yang tinggi S3 Kemudahan sekolah mencukupi untuk
latihan. S4 Pencapaian tahap lulus memuaskan. PELUANG (O) O1
Lembaga Sekolah yang amat membantu O2 Sokongan sepenuhnya daripada
pihak pentadbir sekolah dalam melaksanakan program peningkatan
prestasi Bahasa Cina. O3 Terdapat banyak bahan bacaan dalam BC
dalam perpustakaan sekolah.
KELEMAHAN (W) W1 P&P sebahagian guru perlu dimantapkan W2
Pencapaian kokurikulum peringkat negeri kurang memberansangkan
CABARAN ( C) C1 Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagai C2
Sokongan ibu bapa di rumah kurang mantap. C3 Bilangan murid
bumiputera yang semakin meningkat. C4 Bilangan murid kelas yang
agak ramai. (45-50 orang)
STRATEGI PERINGKAT PANITIA BAHASA CINAKEKUATAN(S) DALAMAN S1
Guru yang berpengalaman dan berdedikasi. S2 Guru mempunyai komitmen
yang tinggi S3 Kemudahan sekolah mencukupi untuk latihan. S4
Pencapaian tahap lulus memuaskan. Strategi SO: Meningkatkan kualiti
pencapaian peperiksaan awam dan kokurikulum berasaskan kepakaran
guru berpengalaman dan sokongan pihak lembaga sekolah dan pentadbir
sekolah. Menggalakkan murid meminjam buku BC dari perpustakaan
sekolah. KELEMAHAN (W) W1 P&P sebahagian guru perlu dimantapkan
W2 Pencapaian kokurikulum peringkat negeri kurang
memberansangkan
LUARAN
PELUANG (O) O1 Lembaga Sekolah yang amat membantu O2 Sokongan
sepenuhnya daripada pihak pentadbir sekolah dalam melaksanakan
program peningkatan prestasi Bahasa Cina. O3 Terdapat banyak bahan
bacaan dalam BC dalam perpustakaan sekolah. CABARAN (C) C1 Bahan
latihan di pasaran luar yang pelbagai C2 Sokongan ibu bapa di rumah
kurang mantap. C3 Bilangan murid bumiputera yang semakin
meningkat.
Strategi WO: Memantapkan P&P melalui perkongsian pengalaman
dan kepakaran sesama guru. Meningkatkan pencapaian kokurikulum
peringkat negeri dengan anjuran kursus latihan kepada guru oleh
pihak lembaga sekolah.
Strategi SC: Menyediakan bahan latihan terancang dan berfokus.
Pemberian pengiktirafan di atas pencapaian murid dalam aktiviti
berkaitan dengan Panitia BC
Strategi WC:
