i  

PELAKSANAAN PENDIDIKAN AKHLAK ANAK USIA PRA SEKOLAH DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA 09

CURUNGREJO-KEPANJEN

SKRIPSI

Oleh: MARIATUL ANIFAH NIM. 201010010322119

Program Kualifikasi S1 Untuk Guru PAI pada Sekolah

Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH 2014

ii  

PELAKSANAAN PENDIDIKAN AKHLAK ANAK USIA PRA SEKOLAH DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA 09

CURUNGREJO-KEPANJEN

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh:

MARIATUL ANIFAH NIM. 201010010322119

Program Kualifikasi S1 Untuk Guru PAI pada Sekolah

Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan 2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH 2014

iii  

iv  

v  

MOTTO:

اآمل المؤ منين ا يما نا احسنهم خلقا

Orang mukmin  yang  paling  sempurna  imanya adalah  yang  paling  baik  akhlaknya  (HR. Tirmidzi dan Ahmad ) 

 

 

 

vi  

Lembar Persembahan

Karya ini ku persembahkan :

Untuk kedua orang tua ku Ibu Tuminah dan Bpk Mas’ud (Alm) tercinta, berkat limpahan do’a dan kasih sayangmu lah yang

tidak terhenti mendorong kesuksesan ananda.

Anakku Puput Dewi Kusniyah dan Lukman Farid serta suamiku Saturi yang sangat ku sayangi, terima kasih jasa-jasa mu

yang selalu memberikan motivasi sampai terselesainya study ini.

Sahabat karibku, Yunani yang tak hentinya memberikan support kepada ku, membangkitkan aku disaat lengah dan putus asa.

vii  

viii  

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, atas limpahan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas

akhir berupa skripsi ini.

Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana

strara satu di jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang. Selain itu, dengan penulisan skripsi ini

diharapkan dapat dijadikan sumbangan pemikiran dalam dunia

pendidikan.

Dalam menyelesaikan tugas ini tidaklah lepas dari dukungan dan

bantuan orang-orang yang terkait oleh karena itu, dalam kesempatan

ini penulis ingin menyampaikan kepada yang terhormat:

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Dr. Muhajir Efendi,

M.AP., yang memberi kesempatan kepada penulis untuk bisa

menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Dekan Fakultas Agama Islam, Drs. M.Faridi, M.Si., Ketua Jurusan

Tarbiyah Ibu Nur Afifah Khurin Maknin,S.PdI,M.Kes.,yang telah

memberikan saran dan dorongan demi terselesaikanya skripsi ini.

3. Bapak Dosen Pembimbing 1 Drs.Hadi Nur Taufik, M.Ag., dan

Dosen Pembimbing 2 Ibu Nur Afifah Khurin Maknin,

S.PdI.M.Kes.,yang telah banyak nasihat, bimbingan dan dorongan

yang sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Tarbiyah Universitas

Muhammadiyah Malang yang banyak memberi tambahan ilmu

pengetahuan selama penulis menempuh studi di Universitas

Muhammadiyah Malang serta memberikan dorongan yang tiada

hentinya.

5. Ibu Dewi Aisah, S.Ag., selaku kepala sekolah TK Dharma Wanita

09 Curungrejo-Kepanjen yang telah memberikan izin mengadakan

penelitian di TK tersebut dan semua guru yang banyak

memberikan masukan terhadap peneliti.

ix  

6. Ibu Tuminnah selaku Ibunda tercinta, juga suamiku Saturi dan

kedua anak-anakku Lukman Farid dan Puput Dewi Kusniyah yang

telah memberi bantuan baik moril maupun materil, sehingga

penulis dapat menyelesaikan tugas ini.

7. Kementrian Agama yang telah memberikan kesempatan kepada

penulis untuk bisa menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah

Malang.

8. Teman-temanku Jurusan Tarbiyah khususnya Kemenag I tak

kulupakan jasa kalian.

Penulis tidak dapat membalas semua amal baik Bapak, serta

teman-temanku dengan sesuatu yang berharga, namun do’alah

yang bisa penulis sampaikan kepada Allah SWT semoga senantiasa

amal baik anda sekalian dicatat sebagai amal ibadah, dan hanya

kepada Allah penulis mengharap curahan rahmat-Nya semoga jeri

payah ini amal shalih dan membawa rahmat amin-amin yarabbal

alamin.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat

bagi semua orang yang membacanya.

Malang, 14 Juli 2014

Penulis

Mariatul Anifah

 

x  

DAFTAR ISI

SAMPUL DEPAN ....................................................................................... i

SAMPUL DALAM....................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................... iii

LEMBAR PENGESAHAN......................................................................... iv

MOTTO ....................................................................................................... v

PERSEMBAHAN....................................................................................... vi

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN..................................................vii

ABSTRAK .................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ................................................................................. .ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN.........................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ....................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5

E. Batasan Istilah ............................................................................. 5

F. Sistematika Pmbahasan................................................................. 8

xi  

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Anak Usia Pra Sekolah…………………....................................... 10

1. Pengertian Anak Pra Sekolah..................................................... 10

2. Perkembangan Anak Prasekolah................................................ 11

3. Pentingnya Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Prasekolah di

Sekolah……………………………………................................. 15

B. Pendidikan Akhlak Anak Usia Prasekolah................................... 17

1. Pengertian Akhlak........................................................................ 17

2. Pengertian Pendidikan Akhlak..................................................... 22

3. Dasar dan Tujuan Pendidikan Akhlak…..................................... 24

4. Materi Pendidikan Akhlak.......................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ........................................................... 39

B. Sumber Data...........................................................................41

C. Tehnik Pengumpulan Data………......................................... 42

D. Teknik Analisis Data ........................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Latar Belakang Objek Penelitian…….......................................... 46

1. Sejarah Berdirinya TK Dharma Wanita 09 Curungrejo..............46

2. Visi dan Misi TK Dharma Wanita 09 Curungrejo......................47

xii  

B. Penyajian dan Analisa Data...........................................................56

1. Penanaman Nilai-nilai Akhlak di TK Dharmaejo Wanit 09

Curungrejo ............................................................................... 56

2. Faktor-faktor yang Mendukung dan Menghambat Pelaksanaan

Pendidikan Akhlak Anak Usia Pra Sekolah di TK Dharma Wanita 09

Curungrejo................................................................................... 72

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan........................................................................................ 79

B. Saran.................................................................................................. 80

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................. 82

LAMPIRAN-LAMPIRAN..........................................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

xiii  

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. SK TK Dharma Wanita 09 Curungrejo Kepanjen

Lampiran 2. NPSN TK Dharma Wanita 09 Curungrejo Kepanjen

Lampiran 3. Piagam TK Dharma Wanita 09 Curungrejo Kepanjen

Lampiran 4. Surat Pernyataan dari kepala sekolah TK Dharma Wanita 09

Curungrejo

xiv  

DAFTAR PUSTAKA

Sujana, Nana. (1991). Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum.Bandung: Sinar Baru.

Mansur.(2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Joyakarta : Pustaka Pelajar.

Mahfudzh, Muhammad Jamaluddin Ali. (2001). Psikologi Anak dan Remaja Muslim. Jakarta :Pustaka Al Kautsar.

Debdikbud, (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka

Ya’kub, Hamzah. (1983). Bandung: Diponegoro Cet 11.

Zamhari, Zainuddin Muhammad. (1999). Al Islam 2 Muamallah dan Akhlak. Bandung: CV Pustaka Setia.

Departement Pendidikan dan Kebudayaan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Patmonodewo, Sumarti. (2003). Pendidikan Anak Usia Pra Sekolah. Jakarta: Reneka Cipta. Cet 2

Hawadi, Reni Akbar. ( 2001). Psikologi Perkembangan Anak Mengenai Sifat, dan Bakat dan Kemampuan Anak. Jakarta : Gramedia Widya Sarana Indonesia.

Yulkifli. ( 2000).Psikologi Perkembangan. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Hawadi, Reni Akbar. (2001). Psikologi Perkembangan Anak Mengenai Sifat Bakat dan Kemampuan. Jakarta : Gramedia Widya Sarana Indonesia.

Yusup LN, Syamsu .( 2000). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Sujiono, Bambang dan Nur Aini, Yulia. ( 2005). Mencerdaskan Prilaku Anak Usia Dini. Jakarta : PT. Gramedia.

Jamhari, Muhammad dan A Zainuddin. ( 1998). Muamallah dan Akhlak. Bandung : CV Pustaka Setia.

A Samron AS. (2002). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta : Rajawali Pres.

Purwadarminta, Wjs. ( 1982). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Ya’kub, Hamzah. ( 1985). Etika Islam. Bandung: CV. Diponegoro.

xv  

Purwadarminta, Wjs. ( 1991). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Amin, Ahmad. (1975). Etika Ilmu Akhlak. Jakarta : Bulan Bintang.

Jatmiko, Rahmad. ( 1998). Sistem Etika Islam. Surabaya : Pustaka Panjimas.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1994). Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.

Ihya’ Ulumuddin, Al Ghozali Imam. Jus 4. Libanon : Dar Al-kutub Al-Ilmiyah.

Nata, Abudin. ( 1997). Akhlak Tasawuf. Jakarta : Raja Grafindo Prasada.

Mahfudz, Sahal. ( 1994). Nuansa Fiqih Sosial. Yogyakarta: Lks Bekerja sama dengan Pustaka Pelajar.

Ahmadi, Abu. ( 1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

M Arifin. (2000). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi Aksara.

Purwanto, Ngalim. Ilmu Pendidikan Teoritis. Bandung : Remaja.

Departemen Agama RI. ( 2000). Al- qur’an dan Terjemahanya. Semarang : Deponegoro.

Umari, Barmawi. ( 1995) . Materi Akhlak. Solo : Romada.

Suwito .(2004). Filsafat Pendidikan Akhlak. Yogyakarta : Belukar.

E. Mulyasa. ( 2003). Kurikulum Berbasis Komoetensi. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Yusuf LN, Samsu. (2002). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Rosda Karya.

Al Ghozali, Imam. ( 1990). Ihya’ Ulumuddin, Jilid 1, Terjemahan. Muhammad Zuhri. Semarang : Asy-Syifa.

Zainuddin dkk. (1991). Seluk Beluk Pendidikan dari Al- Ghozali. Jakarta : Beni Aksara.

Sihabbuddin. (1995). Mendidik Anak Secara Islami. Jakarta: Gema Insani Press.

Darajat, Zakiyya. ( 1984). Pendidikan Agama Dalam Pembinaan Mental. Jakarta: Bulan Bintang.

Toha, Habib dkk. Metodologi Pengajaran Agama. Semarang: Fakultas Tarbiyah AIN Wali Songo.

Sujana, Nana. ( 1995). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo.

xvi  

Ibnu Rus ul, Abbudin. ( 1998). Pemikiran Al- Ghozali tentang pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Moliong, Lexi J. ( 2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosda Karya Offset.

Narbuko, Kholid dan Ahmadi, Abu. (2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.

Hadi, Sutrisni. (2002). Metodoligi Research. Yogyakarta: Amdi Offset.