PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AKHLAK

(Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011)

Ole

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi sebagian dari Tugas Guna

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)

pada Program studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Oleh :

M. ALIFAH ALWANUDIN

G 000 060 022

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani Tromol Pas I Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483

Fax 715448 Surakarta 57102

NOTA DINAS PEMBIMBING

Lampiran : - Surakarta, 13 Februari 2012

Hal : Naskah skripsi

M. Alifah Alwanudin

Kepada Yang Terhormat

DekanFakultas Agama Islam

UniversitasMuhammadiyahSurakarta

Di Surakarta

Asslamu’alaikum Wr. Wb.

Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan nasah saudara :

Nama : M. Alifah Alwanudin

NIM : G.000.060.022

Fakultas : Agama Islam

Jurusan : Tarbiyah

Judul : Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Akhlak ( Studi Kasus pada

Kelas XI MAN 2 Surakarta).

Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera dimunaqosahkan.

Demikian harap menjadi maklum.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pembimbing I

(Dra. Hj. Chusniatun, M. Ag)

Pembimbing II

( Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag )

ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani Tromol Pas I Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483

Fax 715448 Surakarta 57102

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi Saudara : M. Alifah Alwanudin

NIM : G 000 060 022

Fakultas : Agama Islam

Jurusan : Tarbiyah

Judul : Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Akhlak (Studi

Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta)

Telah dimunaqasahkan dalam sidang panitia Ujian Munaqasah Skripsi Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal, 02 Maret 2012 dan dapat diteriama

sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan Studi Program Strata Sati (S1)

guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada jurusan Tarbiyah.

Surakarta, 02 Maret 2012

Dekan

(Drs.M.Abdul Fatah Santoso,M.Ag)

Ketua Sidang/Penguji I

(Dra. Hj. Chusniatun, M. Ag)

Sekretaris Sidang/Penguji II

(Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag)

Penguji III

(Drs. Bambang Raharjo, M. Ag)

iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : M. Alifah Alwanudin

NIM : G 000 060 022

Fakultas : Agama Islam

Jurusan : Tarbiyah

Judul Skripsi : Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Akhlak (Studi Kasus

pada Kelas XI MAN 2 Surakarta)

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil

karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya

jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,

maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 13 Februari 2012

Penulis

M. Alifah Alwanudin

iv

MOTTO

“Wahai orang-orang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah dan hendaklah setiap diri

memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat) dan bertaqwalah kepada

Allah, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan” ( QS Al-Hasyr: 18).

Curahkanlah waktu kita untuk berupaya memperbaiki segala sesuatu yang mampu

kita perbaiki (‘Aidh Bin ‘Abdullah Al-Qarni).

Jadi Diri Sendiri, Cari Jati Diri, And Dapetin Hidup Yang Mandiri

Optimis, Kaena Hidup Terus Mengalir Dan Kehidupan Terus Berputar

Sesekali Liat Ke Belakang Untuk Melanjutkan Perjalanan Yang Tiada Berujung

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada :

1. Bapak dan ibu tercinta yang selalu menghadirkan penulis di setiap untaian

do’anya.

2. Segenap Dosen FAI UMS yang senantiasa memotivasi penulis untuk selalu

berkarya.

3. Bapak Muh Supratman A, S. Pd yang ikhlas memberikan ilmu waktu serta

tenaganya untuk kelancaran skripsi ini.

4. Sahabat - sahabat sejati, Andar, Arip, Hendra, Yudha, Rozi, Rusmanto, Isrofil,

Khadafi, Yoko, Nisa, Dewik, Sumiati, Mbak Nurul, Hidayati, yang memberi

semangat dan do’a serta warna hari-hari penulis. Penulis sangat bersyukur

dapat mengenal dan merajut ukhuwah bersama kalian.

5. Teman-teman aktivis IMM Kom. Muhammad Abduh dan BEM FAI, terima

kasih atas segala kerjasamanya selama ini serta pelajaran yang telah kalian

berikan.

6. Almamater tercinta.

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala kasih sayang,

nikmat, rahmat, hidayah serta petunjuk kepada kita semua. Semoga keselamatan dan

kesejahteraan senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para

sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya.

Skripsi ini berasal dari keprihatinan penulis mengenai pelaksanaan evaluasi yang kurang

sesuai dengan kurikulum yang berlaku terutama dalam bidang pendidikan akhlak, yaitu evaluasi

yang saat ini dilakukan cenderung hanya pada kemampuan penguasaan teori saja, kemampuan

lain seolah-olah diabaikan. Oleh sebab itu, penulis mencoba menyusun skripsi yang berjudul

PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AKHLAK

(Studi Kasus pada Kelas XI MAN 2 Surakarta). Dalam skripsi ini penulis mencoba

mendiskripsikan pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Akhlak di

MAN 2 Surakarta, yang meliputi : a) Persiapan guru sebelum menilai siswa, b) Penetapan

indikator keberhasilan siswa oleh guru, c) pertimbangan guru dalam menentukan alat penilaian,

d) Proses penilaian yang dilakukan guru, dan e) Pelaporan penilaian hasil belajar siswa.

vii

Berbagai pihak telah banyak memberikan dorongan, bantuan, dan bimbingan kepada

penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

1. Drs. M. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil dekan I Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Abdullah Mahmud, M. Ag, selaku Ketua Biro Skripsi Jurusan Tarbiyah.

4. Dra. Hj. Chusniatun, M. Ag, selaku pembimbing I dalam pembuatan skripsi ini.

5. Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag, selaku pembimbing II dalam pembuatan skripsi ini.

6. Drs. H. Agus HAdi Susanto, M. SI selaku Kepala Sekolah MAN 2 Surakarta.

7. Muhammad Supratman A, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Pendidikan Akhlak di MAN 2

Surakarta yang membantu dalam pembuatan skripsi ini.

8. Segenap karyawan perpustakaan yang telah bersedia melayani dan memberi petunjuk kepada

penulis dalam mencari buku-buku pendukung skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka kritik dan saran yang

membangun penulis harapkan dari para pembaca untuk kesempurnaan skripsi ini. penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi para pembaca

pada umumnya.

Surakarta, 13 Februari 2012

Penulis

M. Alifah Alwanudin

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................

NOTA DINAS PEMBIMBING .......................................................................

HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................

MOTTO ............................................................................................................

PERSEMBAHAN ...........................................................................................

KATA PENGANTAR .....................................................................................

DAFTAR ISI ....................................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................

ABSTRAK .......................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................

B. Penegasan Istilah .........................................................................

C. Perumusan Masalah ....................................................................

D. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ..................................

E. Kajian Pustaka ............................................................................

F. Metode Penelitian .......................................................................

G. Sistematika Penulisan .................................................................

BAB II EVALUASI DAN PENDIDIKAN AKHLAK

A. EVALUASI

1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran ........................................

2. Teknik Evaluasi …...............................................................

3. Prinsp – prinsip Evaluasi ……..............................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

ix

xii

xiii

1

6

7

7

8

10

15

18

21

24

ix

4. Tujuan dan Fungsi Evaluasi …….........................................

5. Langkah – langkah Pelaksanaan Evaluasi .............................

6. Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Evaluasi …………

B. PENDIDIKAN AKHLAK

1. Pengertian Pendidikan Akhlak ...............................................

2. Dasar - dasar Pendidikan Akhlak ...........................................

3. Faktor - faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Akhlak .......

4. Kandungan Pendidikan Akhlak ..............................................

5. Tujuan Pendidikan Akhlak .....................................................

6. Kedudukan dan Keistimewaan Pendidikan Akhlak ...............

7. Ruang Lingkup Pendidikan Islam ..........................................

BAB III PELAKSANAAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN

AKHLAK

A. Gambaran Umum MAN 2 Surakarta

1. Sejarah berdirinya MAN 2 Surakarta ..................................

2. Letak Geografis dan Profil ....................................................

3. Visi dan Misi MAN 2 Surakarta............................................

4. Keadaan Guru dan Siswa MAN 2 Surakarta ........................

5. Sarana dan Prasarana MAN 2 Surakarta................................

6. Struktur Organisasi MAN 2 Surakarta .................................

B. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Akhlak

1. Perencanaan Penilaian ........................................................

2. Pelaksanaan Penilaian ………………................................

3. Analisis Hasil Penilaian …………………………………..

25

27

53

54

58

60

62

63

64

65

70

73

74

74

74

76

77

82

84

x

4. Tindak Lamjut Hasil Evaluasi ............................................

5. Pelaporan Hasil Penilaian ...................................................

BAB IV. ANALISIS DATA

A. Evaluasi Pembelajara

1. Perencanaan Evaluasi ........................................................

2. Pelaksanaan Evaluasi ………………................................

3. Analisis Hasil Penilaian …………………………………

4. Tindak Lanjut Hasil Analisis ............................................

5. Pelaporan Hasil Penilaian …............................................

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan ..............................................................................

B. Saran .........................................................................................

C. Penutup .....................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

LAMPIRAN

85

86

91

92

93

94

94

95

96

97

99

xi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar Guru MAN 2 Surakarta

2. Keadaan Siswa MAN 2 Surakarta

3. Struktur Organisasi MAN 2 Surakarta

4. Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Akhlak Kelas XI MAN 2 Surakarta

5. RPP Mata Pelajaran Pendidikan Akhlak

6. Daftar Nilai Kelas XI A MAN 2 Surakarta.

7. Pengajuan judul skripsi.

8. Berita acara konsultasi skripsi pembimbing I.

9. Berita acara konsultasi skripsi pembimbing II.

10. Permohonan menjadi pembimbing I.

11. Permohonan menjadi pembimbing II.

12. Permohonan ijin riset.

13. Biodata penulis

xii

xiii

ABSTRAK

Pendidikan Akhlak merupakan pendidikan perilaku, suatu proses mendidik,

supaya membentuk akhlak yang mulia. Di MAN 2 Surakarta, pendidikan Akhlak

merupakan mata pelajaran wajib yang diajarkan kepada siswanya, oleh karena itu

untuk mengetahui sejauh mana pelajaran pendidikan Akhlak dikuasai oleh siswa

MAN 2 Surakarta perlu diadakan evaluasi.

Evaluasi merupakan salah satu kegiatan utama yang harus dilakukan oleh

seorang guru dalam kegiatan pembelajaran. Dengan evaluasi, guru akan mengetahui

perkembangan hasil belajar, intelegensi, bakat khusus, minat, hubungan sosial, sikap

dan kepribadian siswa atau peserta didik. Dalam pelaksanaan evaluasi guru

berwenang untuk menentukan kriteria keberhasilan, cara dan jenis penilaian.

Oleh karena itu, evaluasi yang dilakukan diharapkan mengacu pada

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), dimana pembelajaran dan penilaian

sudah sesuai dengan standar kompetensi.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pelaksanaan evaluasi dalam

pembelajaran pendidikan Akhlak pada kelas XI MAN 2 Surakarta. Manfaat penilitian

ini, diharapkan mampu menambah khasanah keilmuan dan pengetahuan dalam dunia

pendidikan pada umumnya dan khususnya mengenai penilaian kelas pada mata

pelajaran pendidikan Akhlak tingkat MA/SMA. Selain itu, penelitian ini juga

bermanfaat bagi penulis untuk dapat dijadikan sebagai sebuah rujukan yang lebih

kongkrit apabila nantinya berkecimpung dalam dunia pandidikan, khususnya

pengembangan evaluasi pada mata pelajaran pendidikan Akhlak bagi MAN 2

Surakarta, dan bagi sekolah penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai rujukan

dan pertimbangan dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran. Adapun

permasalahannya dirumuskan sebagai berikut: “Bagaimanakah pelaksanaan evaluasi

dalam pembelajaran pendidikan akhlak pada kelas XI MAN 2 Surakarta?”

Jenis penelitian ini adalah penilitian lapangan (field research). Untuk

memperoleh data penilaian ini menggunakan metode dokumentasi, wawancara dan

observasi. Adapun penilitian ini dianalisis secara induktif yaitu analisa yang dimulai

dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta verifikasi data (Miles

Huberman, 1992 : 20).

Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran pendidikan

Akhlak di MAN 2 Surakarta sudah berjalan sesuai dengan KTSP meski belum

maksimal dikarenakan terbatasnya waktu yang tersedia. Evaluasi pada pembelajaran

pendidikan Akhlak di MAN 2 Surakarta diawali dari berbagai tahap dimana setiap

tahap saling berhubungan untuk menghasilkan evaluasi yang mendekati sempurna.

Tahap pertama, persiapan yaitu perencanaan evaluasi. Tahap kedua pelaksanaan

evaluasi. Tahap ketiga analisis hasil penilaian. Tahap keempat, tindak lanjut hasil

analisis. Tahap kelima pelaporan hasil penilaian yang dilaporkan secara tertulis

kepada orangtua siswa.