25
PLANS EDUCATIUS D’ENTORN Equip LIC Vallès Occidental 2013

Pee març 2013

Embed Size (px)

Citation preview

PLANS EDUCATIUS D’ENTORN

Equip LIC Vallès Occidental 2013

Mai vaig creure que poguéssim transformar el món, però crec que tots els dies es poden

transformar les coses.

Françoise Giroud (1916-2003)

FASES D’EXPANSIÓ

Iniciació (any 2005)

• Foment de treball en xarxa a totes les localitat• Pilotatge: 25 Plans d’entorn 04-05.

Extensió Increment progressiu en funció de les

necessitats i de la maduresa del treball en xarxa. Actualment hi ha 98 PEE a tot Catalunya repartits en 80 municipis.

AL VALLÈS OCCIDENTAL

PLANS EDUCATIUS

D’ENTORN A 7 MUNICIPIS

TERRASSA

SABADELL

RUBÍBADIA

CERDANYOLA

BARBERÀ

SANT CUGAT

DESTINATARIS

Per a tot l’alumnat

ESTRATÈGIES UNIVERSALS I

FOCALITZADES

Etapa 0-18

Alumnat amb risc de marginació

Alumnat nouvingut

Alumnat adolescent

La continuïtat educativa entre els diferents temps de l’alumne/aha de potenciar

l’èxit escolar, el desenvolupament de la personalitat i l’aprenentatge de la vida social

Espai escolar

Temps no-escolar

Temps escolar

Temps lectiu

Temps extraescolar

ÀMBITS D’INCIDÈNCIA

OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ

1. Contribuir a incrementar l’èxit acadèmic.

1. Incentivació i suport: promoció de l'èxit escolar de tot l'alumnat.

2. Impuls en l’àmbit comunitari d’accions d’orientació i seguiment acadèmico-professional .

2. Contribuir a millorar les condicions d'escolarització.

3. Afavoriment d’actuacions comunitàries per prevenir l'absentisme .

4. Projecció de la xarxa educativa en l’entorn social .

OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ

3. Potenciar la participació en activitats i espais de convivència de l’entorn escolar.

5. Acollida de l'alumnat i de les famílies que s'incorporen a la zona/localitat

6. Afavoriment de la participació de l'alumnat i de les seves famíies en activitats fora de l’escola.

7. Incentivació i suport a l’activitat esportiva

8.Creació d'espais de trobada i convivència

OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ

4. Millorar la presència i l’ús social de la llengua catalana com a llengua compartida i de cohesió, en un marc de respecte i valoració de la diversitat lingüística.

9. Promoció de l’ús social de la llengua catalana com a llengua compartida i de cohesió .

10. Promoció de l’accés a les llengües d’origen

5. Potenciar l’educació en valors i el compromís cívic.

11.Promoció de línies d’actuació per a l'educació en valors i el compromís cívic

12. Promoció de l’associacionisme

OBJECTIUS I LÍNIES D’INTERVENCIÓ

6. Potenciar l’educació en el lleure. 13. Promoció de l'educació en el lleure

7. Potenciar el treball i l’aprenentatge en xarxa de tots els agents educatius que operen en el territori:

- Enfortir els vincles entre les famílies i el centre educatiu.

- Enfortir la xarxa entre centres educatius.

- Enfortir la relació entre els centres educatius i l’entorn

14. Promoció de les xarxes

15. Contribució a l’enfortiment dels vincles centre educatiu – família – entorn

METODOLOGIA: TREBALL EN XARXA

Característiques Actituds

Establir una millora constant a partir de l’acció i la reflexió

•Dialogant

•Positiva

•Amb voluntat de compartir

• Implicació

• Coresponsabilització

Compartir un projecte

Passar d’uns interessosparticulars a uns objectius comuns

Crear un espai d’intercanvi

Entendre l’acord com a eina de decisió

Plans educatius d’entorn un treball de col·laboració:

Consellera d’Ensenyament

Alcalde/essa

Departament d’Ensenyament

Ajuntament

Conveni

GESTIÓ I ORGANITZACIÓ

GESTIÓ I ORGANITZACIÓ

Ajuntament

Regidor/a d’Educació

Tècnic/a d’Educació

Director/a dels SSTT

Inspector/a

Alcalde/essa

Consellera d’Ensenyament

Departament Ensenyament

Conveni

Lideratge Institucional

Lideratge Educatiu

LIC SE ( EAP,CRP)

Dinamitzador/a

Regidor/a Educació

Representants Serveis Educatius

Assessor/a LIC

Tècnic/a

Representants dels directors de centres

Departament d’Ensenyament Ajuntament

Regidor/a d’Educació o persona que delegui Inspector/a - Assessor/a LIC – Representant/s Serveis educatius

Representant/s Direcció CentresAltres components designats per l’Ajuntament

i la Comissió local representativa

Representants associacions i entitats

Director/a SSTT

Representants Municipals

Tècnic/a

CO

MIS

SIÓ

LO

CA

L R

EP

RE

SE

NT

AT

IVA

CO

MIS

SIÓ

O

PE

RA

TIV

A

GESTIÓ I ORGANITZACIÓ

INSTITUTS

LLARS D’INFANTS

CENTRESCONCERTATS

ESCOLES

ESCOLES D’ADULTS

EAPEAP

DIRECCIÓDIRECCIÓALICALIC

Inspecció

CRPCRPCLICCLIC

Servei mediació

Serveissocials

DESCRIPCIÓ DELS AGENTS. ELS CENTRES

Associacionsde veïns

Entitatsesportives Entitats

juvenils

Biblioteques

DESCRIPCIÓ DELS AGENTS. L’ENTORN

InfermeresCAP

Tècnic/aDistricte

Tècnic/aPAME

Tècnic/aPDC

Tècnic/aPPIB

AMPA ifamílies

TALLERS D’ESTUDI ASSISTIT

• Pretenen proporcionar a l’alumnat que viu en un entorn sòcioculturalment desafavorit unes condicions que l’ajudin a seguir el currículum escolar i a adquirir hàbits d’organització i d’estudi.

http://www.xtec.cat/web/comunitat/entorn_pee_bonesp

• Les activitats esportives del PEE estan organitzades pel Pla Català de l’Esport Escolar.

• Les activitats esportives s’organitzen mitjançant les associacions esportives de cada centre, que estan formades per pares i mares, mestres o professors/es i el director/a.

• A cada centre hi ha un coordinador/a d’esports amb hores de dedicació.

ACTIVITATS ESPORTIVES

http://www.xtec.cat/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/3cc92533-5b22-4784-8626-75d0d4e33b90/61_%20Salut_Esport_PEE_Sabadell.pdf

Actuacions de promoció de la lectura més enllà de l'àmbit escolar i l'establiment de xarxes de suport a les biblibioteques escolars.

ACTIVITATS DE SUPORT A LA LECTURA

ACTIVITATS AMB FAMÍLIES

Es pretén enfortir la relació de les famílies i l’escola a partir de les activitat adreçades a les mares i pares, amb cursos de llengua, d’informàtica, tallers de cuina…

AVALUACIÓ DEL PLA

Avaluació final i propostes de millora

Avaluació del procés

Diagnosi

Avaluació inicial

http://www.xtec.cat/web/comunitat/entorn_pee_documents_aval

PER SABER-NE MÉS…

http://www.xtec.cat/web/comunitat/entorn_pee

CONCLUSIÓ

Partíem d’Estratègies diverses:

–Estratègia municipal pròpia.

–Estratègies del Departament d’Ensenyament i dels centres

Avancem cap a

Una Estratègia compartida

Partíem d’Estratègies diverses:

–Estratègia municipal pròpia.

–Estratègies del Departament d’Ensenyament i dels centres

Avancem cap a

Una Estratègia compartida