Pedagoško-edukativna djelatnost muzeja

Muzej grada Splita

20. i 21. siječnja 2011.

Muzej grada SplitaPapalićeva 1, Split

tel. fax. 021 360 171, 360 172, 344 917e-mail: muzej-grada-st@st.htnet.hr

web: www.mgst.net.

Gorana Barišić Bačelić

muzejski pedagog

gorana.bb@gmail.com

Teme:

Rad Muzeja grada Splita i Galerije

Emanuel Vidović

Osnovne značajke pedagoškog rada u

muzeju – zašto učiti u muzeju?

Primjeri dosadašnjeg edukativnog rada u

Muzeju grada Splita

Ciljevi:

Primjena spoznaja u svrhu fleksibilnijeg

načina programiranja i planiranja

odgojno-obrazovnoga rada

Sustavno i funkcionalno povezivanje

škole i muzeja – komunikacija

Podizanje svijesti o važnosti edukacije o

kulturno-povijesnoj baštini

Muzej grada Splita i Galerija Emanuel Vidović

MGS kao povijesni i

gradski muzej čuva i

izlaže bogati fundus

predmeta od antike do

najnovijih vremena

GEV je posvećena

najznačajnijem

splitskom slikaru 20. stoljeća i jednom od

najpoznatijih

protagonista hrvatskog

modernog slikarstva

Poslanje Muzeja grada Splita

Izučavanje povijesti, arheologije i umjetnosti u gradu Splitu od njegovog nastanka do najnovijih vremena

Očuvanje cjelokupne kulturne i povijesne baštine grada Splita

Muzejski fundus

Više od 30 000 predmeta

Muzejski predmeti razvrstani su u zbirke po vrsti i

materijalu

Zbirke Muzeja grada Splita

Zbirka slika, skulptura, grafika i crteža (likovna zbirka)

Zbirka namještaja

Zbirka tekstila i modnog pribora

Zbirka starih i rijetkih knjiga

Zbirka keramike i porculana

Zbirka stakla

Zbirka pečatnjaka i odlikovanja

Zbirka umjetničkog obrta

Zbirke Muzeja grada Splita

Zbirka oružja

Zbirka kamenih spomenika

Zbirka karata, planova i nacrta

Numizmatička zbirka

Zbirka plakata

Zbirka fotografija i foto pribora

Zbirka igračaka

Zbirka Emanuel Vidović

Arhivska zbirka

Stručno i znanstveno osoblje u Muzeju grada Splita

Kustosi-viši kustosi-muzejski savjetnici (5) – stručna i znanstvena obrada muzejskog fundusa, sakupljanje građe,prezentacija (izložbe i publikacije)

Restauratori (4)– restauratorske radionice za slikarstvo i polikromnu skuplturu, metal, keramiku i tekstil, preventivna zaštita, konzervacija i restauracija predmeta

Muzejski pedagog (1) – edukativni rad u muzeju, organizacija posebnih događanja, odnosi s javnošću

Stalni postavi MGS i GEV

Reprezentiraju

najbolje iz fundusa

Stalni postav MGS iz

1994. godine

Stalni postav GEV iz

2006. godine

Budući dio stalnog

postava – Mletačka

kula

Izložbena djelatnost

Tri muzejska izložbena prostora

Izložbe iz fundusa

Samostalne izložbe likovnih umjetnika

Gostujuće izložbe

Muzejske publikacije

Vodiči po stalnim

postavima

Katalozi zbirki

Katalozi izložbi

Edukativne publikacije

Audio-vizualna izdanja

Pedagoško-edukativne publikacije

Preobražaj

Dioklecijanove palače

u srednjovjekovni grad

Svakodnevni život

srednjovjekovnog Splita

Rječnik pojmova

Očuvanje

srednjovjekovne

stambene arhitekture

Pedagoško-edukativne publikacije

Tekstualno i slikovno predstavlja povijest grada i Muzej grada Splita koji tu povijest čuva

Svrha: potaknuti zanimanje djece za prostor u kojem žive

Muzejska knjižnica

Bogati fond (knjige, periodika) s posebnim naglaskom na izdanja koja se tiču Splita i Dalmacije

Građu knjižnice koriste stručnjaci, znanstvenici, studenti, učenici...

Odnosi s javnošću

Građenje odnosa s publikom

Redoviti kontakti s medijima i posjetiteljima

Pozivnice, čestitke, obavijesti

Ankete

Muzej kao mjesto društvenog susreta

Muzej kao mjesto društvenog susreta

Međunarodni dan muzeja

Noć muzeja

Koncerti

Predavanja

Stručna vođenja

Radionice

Posjetitelji

34 119 posjetitelja (2009. godine)

Broj posjetitelja raste svake godine

Razlog: više aktivnosti i programa, sustavni

pristup određenim djelatnostima muzeja

Muzej grada Splita u budućnosti

Svim svojim vidovima rada s baštinom i

posjetiteljima nastojat će igrati aktivnu

ulogu kulturnog i društvenog medija u

našoj lokalnoj zajednici kao neizostavnog

dijela hrvatskog kulturnog identiteta.

Edukativna uloga muzeja

Muzej komunicira ljudsko znanje i stvaralaštvo

Medij: muzejski predmet

Muzej predstavlja najbolji

most između prošlosti,

sadašnjosti i budućnosti

Muzej sve više realizira svoju prosvjetnu i didaktičku ulogu

Muzej - alternativno mjesto za obrazovanje

Pruža jednu drugu

kvalitetu obrazovanja

– doživljaj 3D

predmeta, direktna

uključenost,

mogućnost

vrednovanja

podataka

Podizanje svijesti o kulturnoj baštini

Svjesnost o temeljnim vrijednostima kulture

Odgovornost za tradicijsko naslijeđe u budućnosti

Potvrda kulturnog i društvenog identiteta

Neposredno iskustvo i aktivno usvajanje znanja

“Neka učenici i njihovi učitelji izađu iz školskih geta u prirodu, u muzej, na izložbu, na teren arheoloških iskopavanja, na gradske ulice, trgove, u radionice, laboratorije, atelijere i tvornice, svugdje gdje se odvija i buja život. I neka tamo uče. A kad je potrebno naći miran, udoban i ugodan ambijent za razmišljanje i dugi umni rad, neka se vrate u svoje učionice.”

I. Smolec: Praksa i filozofija učenja, 2002.

Muzej i škola – partneri u ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja

Komunikacija: Koncepcijski osmišljena i stalna

Edukacija: značajke i prednosti pedagoško-edukativnog rada u muzeju

Informacija: kako škola može koristiti muzej, koji se sve oblici obrazovnog rada mogu ostvariti u muzeju, kome se škola u muzeju može obratiti, kako organizirati kvalitetan i učinkovit posjet

Komunikacija muzeja i škole

Kontakt osoba u školi (ravnatelj, pedagog, knjižničar...)

Kontakt osoba u muzeju (muzejski pedagog, recepcija)

Info pano (informacije o svim događanjima u muzeju)

Priprema za posjet

Edukacija o prednostima učenja u muzeju

Razvoj sposobnosti za samostalan rad i kritičnost

Izgrađivanje novog odnosa prema pojavama

Samostalno istraživanje

Intelektualna znatiželja

Razvijanje želje i potrebe za permanentnim obrazovanjem

Izvorni susret s kulturnim dobrom

Učenje o značaju vlastite baštine

Razvijanje i oslobađanje dječje mašte i kreativnosti

Posjeti muzeja dio svakodnevnog života

Informacija kako koristiti muzej

Stučna vodstva po stalnim postavima (opća povijest Splita)

Specijalizirana vodstva (određena tema)

Stručna vodstva po tematskim izložbama

Muzejske radionice (teme)

Pedagoško-edukativni projekti

Izložbe

Susreti s umjetnicima

Pomoć pri pripremi seminarskih radova za natjecanja i sl.

Priprema za posjet muzeju

Kvalitetan posjet: unaprijediti opće ciljeve i nastojanja sadržana u nastavnom programu

Širina interpretacije: povezivanje različitih nastavnih tema iz različitih predmeta

Ciljevi: stjecanje znanja i razvijanje određenih vještina, zamisli i koncepcija te pružanje raznovrsnih doživljaja – estetskih, etičkih, duhovnih i stvaralačkih

Prije i nakon posjeta muzeju

Prije: novi pojmovi s kojima će se učenici susresti,

zašto uopće idu u muzej, od čega se sastoji

posjet (vodstvo, radionica...)

Poslije: što smo naučili, je li se isplatilo ići u muzej,

želimo li ga ponovno posjetiti, što im se nije

svidjelo...