PBS Sekolah Rendah

7/28/2019 PBS Sekolah Rendah

1/46

Sektor Penilaian dan Peperiksaan

Jabatan Pelajaran Negeri Kedah


2/46

Apakah PBS? Pentaksiran yang dirancang, ditadbir, diskor dan dilapor

oleh sekolah.

LPM menyediakan instrumen merangkumi piawai,kriteria, panduan dan peraturan

Bertujuan membolehkan calon mengukur tahap

penguasaan pengetahuan, kemahiran dan nilai

berbanding kriteria yang ditetapkan Membolehkan calon memperbaiki pencapaian diri

(assessment for learning)


3/46

Konsep PBS Dirancang di peringkat sekolah merujuk kepada

perancangan tentang murid yang akan ditaksir, bila

pentaksiran dibuat, kekerapan pentaksiran, siapa yang

terlibat dalam pentaksiran, pemilihan atau pembinaan

instrumen pentaksiran, penskoran, pengredan dan

pelaporan dibuat oleh pihak sekolah dengan

berpandukan kepada Panduan PBS bagi matapelajaran

berkenaan.


4/46

Konsep PBS Ditadbir diperingkat sekolah merujuk kepada usaha

mengumpul maklumat pentaksiran dan dilaksanakan oleh

guru pentaksir yang terlibat dalam pembelajaran murid

dan pengurusan evidens.


5/46

Konsep PBS Diskor di peringkat sekolah merujuk kepada proses

pemberian skor kepada perkara ditaksir berdasarkan

skema penskoran.


6/46

Konsep PBS Dilaporkan di peringkat sekolah merujuk kepada

perumusan skor oleh guru pentaksir bagi mendapatkan

tahap penguasaan pelajar. Perumusan skor akan dibuat

berdasarkan prinsip rumusan yang telah ditetapkan oleh

peraturan penggredan yang telah dibina.


7/46

Konsep PBS Kerangka yang ditetapkan merujuk kepada prinsip dan

konsep Pentaksiran Berasaskan Sekolah
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Kerangka.pptxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/Kerangka.pptx


8/46

Konsep PBS Dimoderasikan merujuk kepada usaha memastikan tiap-

tiap murid ditaksir berdasarkan perkara yang sama.

Mekanisme penyelarasan dan pemantauan dilaksanakan

untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor

pentaksiran bagi menjamin kualiti


9/46

Konsep PBS Kesahan merujuk kepada sejauh mana skor pentaksiran

itu dapat menggambarkan cukup cakup tentang perkara

yang ditaksir dan perkara yang ditaksir itu relevan. Ini

dapat ditentukan dengan menetapkan perkara yang

ditaksir adalah terangkum dalam Huraian Sukatan

Pelajaran


10/46

Konsep PBS Kebolehpercayaan merujuk kepada sejauh mana skor

pentaksiran itu tepat dan tekal. Kesahan dan

kebolehpercayaan skor pentaksiran ini dipastikan melalui

pelaksanaan mekanisme penyelarasan dan pemantauan.


11/46

Konsep PBS Pelaporan positif - skor yang dilaporkan menunjukkan

tahap penguasaan murid dan ini boleh diperbaiki dan

dipertingkatkan dari semasa ke semasa


12/46

Komponen PBS Projek

Calon melaksanakan tugasan di sekolah

LPM membekalkan panduan

LPM/JPN/PPD melantik pemantau / penyelaras

Pemarkahan dan pelaporan oleh sekolah

Markah dihantar kepada LPM

Sekolah mengeluarkan sijil


13/46

Komponen PBS Kerja Kursus / PEKA

Calon melaksanakan tugasan di sekolah yang dikendalikan

sepenuhnya oleh guru sewaktu pengajaran dan

pembelajaran







14/46

Komponen PBS Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS)

Calon ditaksir kemahiran berlisan menerusi pelbagi konteks

dalam situasi pengajaran dan pembelajaran.




Markah dihantar kepada LPM Sekolah mengeluarkan sijil


15/46

Komponen PBS Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS)

Calon ditaksir kemahiran berlisan menerusi pelbagi konteks

dalam situasi pengajaran dan pembelajaran






16/46

Komponen PBS Modul

Calon ditaksir kompetensinya mengikut spesifikasi

LPM membekalkan modul pentaksiran sebagai panduan




Sekolah / LPM mengeluarkan sijil


17/46

Dasar Pelaksanaan PBS Pelaksanaan ditadbir mengikut kuasa yang diberikan

kepada Pengarah Peperiksaan di bawah Akta Pendidikan1996 (Akta 550), Seksyen 67, 68 dan 69

Sekolah memastikan infrastruktur dan kelengkapi fizikalada sebelum menawarkan mata pelajaran yang adakomponen PBS

Sekolah memohon kelulusan daripada Pengarah Pelajaran

Negeri 2 tahun sebelum Sekolah bertanggungjawab memastikan skor yang

diberikan kepada calon adalah sahih berdasarkan evidensyang autentik


18/46

Dasar Pelaksanaan PBS Sekolah bertanggungjawab ke atas keselamatan evidens

calon termasuk evidens produk calon yang berpindah

Sekolah bertanggungjawab ke atas keselamatan skor

calon termasuk penghantaran skor ke LPM Semua calon yang mendaftar mata pelajaran yang ada

komponen PBS wajib melaksanakan PBS termasuk calonyang mengulang

Murid yang tidak melaksanakan PBS akan dianggap tidakhadir. Sekolah boleh memohon pengecualian kepadaPengarah Pelajaran Negeri dengan mengemukakandokumen sokongan


19/46

Dasar Pelaksanaan PBS Calon yang berpindah pusat perlu memilih sekolah yang

menawarkan mata pelajaran yang diambil. Sekolah asal

calon bertanggungjawab menghantar semua bahan dan

dokumen pentaksiran ke sekolah baru

Calon wajib melaksanakan PBS berdasarkan syarat-syarat

yang telah ditetapkan bagi mata pelajaran tersebut


20/46

Ciri-ciri PBS Keserasian dengan kehendak kurikulum

Mengambilkira kemahiran, sikap dan nilai murni yang ingindikembangkan dalam P&P

Berpusatkan calon Aktiviti dibuat sendiri oleh calon. Skor berdasarkan kriteria

dan tidak relatif kepada calon lain

Luwes

Tidak rigid dari segi jadual, tempat dan kaedah

ditaksirbila calon bersedia

Berpaksikan pembinaan insan

Menanam aspek nilai murni


21/46

Ciri-ciri PBS Telus dan terbuka

Calon berpeluang mengetahui apa ditaksir, bila ditaksir,bagaimana dan di mana pentaksiran dibuat

Kebolehlaksanaan dan sistematik Format mengambilkira aspek pentadbiran pentaksiran boleh

dilaksanakan dengan sistematik

Kepelbagaian instrumen

Untuk memberi cakupan yang luas dan evidens yang banyakuntuk menggambarkan pencapaian sebenar calon

Formatif dan berterusan

Calon diberi peluang untuk meningkatkan pencapaian danmemperbaiki skor


22/46

Ciri-ciri PBS Mempunyai skor

Skor mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang

tinggi jika dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan

Pelaporan positif

Skor dilaporkan untuk menggalakkan calon memperbaiki

tahap penguasaan dari semasa ke semasa

Penyelarasan dan pemantauan berterusan Untuk memastikan PBS dilaksanakan mengikut prosedur


23/46

Perancangan Pentaksiran Perancangan

Perancangan yang teliti dilaksanakan antara Lembaga

Peperiksaan Malaysia, Jabatan Pendidikan Negeri dan

pelaksana PBS yang telah dilantik.

Penataran

Penataran ialah pendedahan tentang Konsep, Kerangka dan

Dasar program PBS kepada pihak yang terlibat dengan

pelaksanaan PBS seperti pentadbir sekolah, pemantau,

penyelaras, pentaksir sekolah dan murid-murid tentang

pelaksanaan PBS.


24/46

Perancangan Pentaksiran Pelaksanaan Pentaksiran

Pelaksanaan PBS ialah mentaksir perkara yang hendak

ditaksir dalam PBS mengikut prosedur yang telah

ditetapkan seperti dalam buku Format Pentaksiran

Penyelarasan

Penyelarasan ialah satu proses untuk memastikan

pentaksiran PBS dilaksanakan dengan cara yang betul dan

seragam dari segi kefahaman peraturan penskoran,

penggunaan peraturan penskoran dan pemberian skor.


25/46

Perancangan Pentaksiran Pemantauan

Pemantauan ialah satu proses mendapatkan maklumat dan

memastikan program PBS dilaksanakan mengikut prosedur

yang telah ditetapkan.

Pengesanan

Pengesanan ialah proses menilai program PBS dari segi

pencapaian objektif, kekuatan dan kelemahan serta

impaknya untuk tujuan memperbaikiaprogram itu.


26/46

Perancangan Pentaksiran Laporan

Penyelaras, Pemantau dan Jabatan Pendidikan Negeri akan

membuat laporan mengenai pelaksanaan PBS untuk

penambahbaikan.


27/46

Pentadbiran PBS JK Peringkat Kebangsaan

JK Peringkat Negeri

JK Peringkat Daerah JK Peringkat Sekolah


28/46

JK Peringkat KebangsaanPenasihat: Pengarah PeperiksaanPengerusi: Timb Pengarah Pep (Operasi)

Naib Pengerusi: Ketua Sektor SPPMALN

Setiausaha: KPP SPPMALNAJK: Semua pegawai mata pelajaran

Semua pegawai pembina

Ketua Pentaksir Kebangsaan


29/46

JK Peringkat NegeriPenasihat: Pengarah Pelajaran NegeriPengerusi: Timbalan Pengarah PelajaranNegeri

Naib Pengerusi 1: Ketua Sektor Pengurusan Akademik

Naib Pengerusi 2: Ketua Sektor Penilaian & Peperiksaan

Setiausaha 1: KPP Penilaian & PeperiksaanSetiausaha 2: KPP Pengurusan Akademik

Ahli Jawatankuasa : Ketua Jemaah Nazir Negeri

Ketua Sektor Pendidikan Islam

Pen Pengarah Penilaian dan Peperiksaan

Pen Pengarah Sains & Matematik

Pen Pengarah Teknik & VokasionalPen Pengarah Sains Sosial & Kemanusiaan

Pen Pengarah Bahasa

Semua Pegawai Pelajaran Daerah


Ketua Pentaksir Negeri


30/46

JK Peringkat DaerahPengerusi: Pegawai Pelajaran DaerahSetiausaha: Pen PPD (Akademik)

AJK: Pen PPD (T & V)

Pen PPD (Bahasa)

Pen PPD (Sains & Matematik)Pen PPD (Pend Islam & Moral)

Pen PPD (Sains Sosial & kemanusiaan)

Pen PPD (Peperiksaan)

Semua Pengetua

Ketua Pentaksir NegeriKetua Pentaksir Kawasan

Pentaksir Kawasan

Ketua Pentaksir Sekolah


31/46

JK Peringkat SekolahPengerusi: Pengetua / Guru BesarNaib Pengerusi: Pen Kanan Akademik

Setiausaha S/U Peperiksaan

P Setiausaha Pen S/U PeperiksaanAJK Guru Kanan

Guru Cemerlang

Ketua Panitia



32/46

Tugas dan Tanggungjawab Sekolah Sebelum pentaksiran

Menerima surat siaran PBS daripada JPN

Menerima dokumen PBS daripada JPN

Menubuhkan JK PBS sekolah

Melantik Ketua Pentaksir Sekolah setiap mata pelajaran

Memperbanyakkan dokumen PBS untuk kegunaan pentaksir

Menyediakan jadual pelaksanaan PBS

Menyediakan kemudahan fizikal, peralatan dan bahan yang mencukupi

Menamakan pentaksir di kalangan guru mata pelajaran yang akanmelaksanakan PBS berperanan menguruskan segala urusan berkaitanpentaksiran

Memberi taklimat kepada calon

Memastikan setiap murid ada fail PBS


33/46

Tugas dan Tanggungjawab Sekolah Semasa pentaksiran

Pentaksiran dijalankan semasa P&P

Penyelarasan dalaman

Pemantauan dalaman

Pentaksir merekod skor dalam BSI

Pentaksir menyimpan evidens dengan selamat

Pentaksir memaklumkan skor kepada calon dan calon

tandatangan di BSI Pentaksir memindahkan skor dengan betul dari BSI ke

Borang Markah Induk berdasarkan format pentaksiranmata pelajaran


34/46

Tugas dan Tanggungjawab Sekolah Selepas pentaksiran

Borang Skor Individu dan Borang Markah Induk disemakdan disahkan oleh Pengetua / Guru Besar dan disimpan di

sekolah S/U peperiksaan memastikan pentaksir memasukkan

markah ke dalam aplikasi LPM

S/U peperiksaan dan pentaksir menyemak markah yangdimasukkan dalam aplikasi LPM

S/U peperiksaan menyerah cetakan Senarai KeseluruhanMarkah calon untuk disahkan oleh Pengetua / Guru Besar

Mengeluarkan sijil / penyataan pencapaian PBS calon


35/46

Pelaksanaan PBS Petugas Pentaksiran


Ketua Pentaksir Negeri

Ketua Pentaksir Kawasan

Pentaksir Kawasasan



36/46

Pelaksanaan PBS Ketua Pentaksir Kebangsaan

Dilantik oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia

Guru terlatih

Opsyen yang berkaitan dengan mata pelajaran

Disahkan dalam jawatan

Berpengalaman


37/46

Pelaksanaan PBS Ketua Pentaksir Negeri

Dilantik oleh Jabatan Pelajaran Negeri

Guru terlatih

Opsyen yang berkaitan dengan mata pelajaran


Berpengalaman dalam mata pelajaran berkaitan


38/46

Pelaksanaan PBS Ketua Pentaksir Kawasan / Pentaksir Kawasan

Dilantik oleh Jabatan Pelajaran Negeri

Guru terlatih

Opsyen berkaitan mata pelajaran

Berpengalaman



39/46

Pelaksanaan PBS Ketua Pentaksir Sekolah

Dilantik oleh Pengetua / Guru Besar

Guru terlatih

Opsyen mata pelajaran berkaitan

Jika bukan opsyen mata pelajaran berkaitan mesti

berpengalaman mengajar mata pelajaran berkaitan

sekurang-kurangnya 3 tahun

Dilantik dalam jawatan


40/46

Tugas Pentaksir Sekolah Sebelum pentaksiran

Menghadiri mesyuarat penyelarasan peringkat kawasan

dan sekolah

Bertanggungjawab memberi taklimat dan penerangan

kepada calon


41/46

Tugas Pentaksir Sekolah Semasa Pentaksiran

Membimbing dan membantu calon meningkatkan prestasi

Mentaksir calon

Mengisi borang-borang penskoran individu dan lain-lain

yang berkaitan.

Memberi kerjasama kepada pentaksir negeri/ kawasan

dalam urusan penyelarasan


42/46

Tugas Pentaksir Sekolah Selepas Pentaksiran

Mentaksir semula kerja murid jika ada perubahan selepasdiselaraskan oleh PN/PKw

Menyerahkan skor kepada SUP Menyimpan rekod dan evidens ditempat selamat selama 6

bulan selepas keputusan diumumkan

Menyediakan laporan dan menyerahkannya kepada PKw

Memastikan borang penskoran individu yang berpindahsekolah dihantar ke sekolah baru

Menyediakan sijil PBS bagi setiap calon

Menyelesaikan kes-kes khas


43/46

Kes-Kes Khas Jawatankuasa Kes Khas mesti diwujudkan di sekolah

untuk mengendalikan kes-kes bagi calon yang tidak dapat

melaksanakan PBS sepenuhnya

Keanggotaan

Pengetua/ Guru Besar

Guru Kanan

Ketua Pentaksir Sekolah Ketua Pentaksir


44/46

Isu-Isu Guru GSTT boleh membuat pentaksiran dengan syarat dilatih Pentaksir mendakwa ada sekolah yang menghantar markah

yang tidak diselaraskan ke LPM

Pentaksir minta sekolah dapatkan surat akuan ibu bapa bagianak yang tidak melaksanakan KK

Pelajar yang tidak hadir pastikan diberi surat peringatan 3 kali menjaga kepentingan sekolah

Guru keluar bertugas pohon izin drp Pengetua / Guru Besarkerana penting bagi pelaksanaan PBS

Kerjasama pihak sekolah dalam menerima lawatan pentaksirboleh diperbaiki

Terlalu ramai guru dari sesebuah sekolah dilantik sebagaipentaksir kawasan / negeri


45/46

Penutup Sekolah diberi kuasa menentukan gred pentaksiran calon

KUASA + TANGGUNGJAWAB

Berjaya atau gagal bergantung kepada integriti, sikap dan

komitmen pelaksana

Memberi kesan kepada kehidupan generasi akan datang


46/46

Documents

PBS Sekolah Rendah