Para desarrollar hbitos de lectura, reflexi³n, estudio y escritura el docente puede utilizar como herramienta de trabajo los c­rculos de lectura en

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VERAGUASCRCULOS DE LECTURA

Para desarrollar hbitos de lectura, reflexin, estudio y escritura el docente puede utilizar como herramienta de trabajo los crculos de lectura en donde se trabaja con la formacin colectiva, que a travs de la conversacin, el dilogo y la confrontacin de ideas facilitar el fomento de la lectura.3QU ES UN CRCULO DE LECTURA?Es un grupo de estudiantes, que se renen, interactan, comparten e intercambian ideas, experiencias y opiniones en torno a sus lecturas de libros. Constituye un espacio para la promocin y el asentamiento de hbitos y el placer de la lectura. Se rige por la igualdad de diferencias, con el propsito de mantener el respeto al derecho de hablar u opinar en iguales oportunidades de tiempo y espacio.

Adems de leer, se desarrolla la observacin, el anlisis, la discusin, en completa libertad de expresin. Se promueve la confianza, el cooperativismo entre personas iguales y la tolerancia en la escucha. Brinda a sus integrantes oportunidades de relacionar sus conocimientos acadmicos, la interiorizacin de las vivencias de personajes de las obras ledas, las vivencias y reflexiones propias entre compaeros.

ACTIVIDADES ANTES DE INICIARConversacin al grupo sobre la realizacin del Crculo de Lectura.Seleccionar entre todos, el nombre que llevar el Crculo.Confeccionar el distintivo del Crculo de Lectura.Adecuar un espacio en el aula destinado a la lectura y escritura creativa.Recoger los aportes de los estudiantes sobre las actividades que quisieran realizar en el crculo, adems de las sugeridas por el docenteEs importante conversar con los padres sobre el crculo de lectura, las expectativas y su vinculacin para enriquecerlo.

VEAMOS ALGUNAS PREGUNTAS BSICAS PARA LA CREACIN DE CRCULOS DE LECTURA Qu se hace en un crculo de lectores?Se trabaja fuera de horario escolar, laboral o empresarial.Se motiva la produccin creativa con actividades flexibles.Se estimulan las diversas formas de comunicacin y se aprende a escuchar y hablar.Se lee libremente y se permite escoger la lectura para compartirla.Se permite integrar ms personas cada da. No se limita la cantidad de miembros.

Cules son las condiciones que deben darse para la formacin de un Crculo de Lectores?La motivacin y el deseo de leer son condiciones bsicas. La participacin de los integrantes es voluntaria.Es una actividad extracurricular (se realiza en un tiempo adicional al horario de clases o trabajo).Los participantes se renen sin presiones. Deben sentirse cmodos, pero asumir responsabilidades.Las reuniones se hacen peridicamente, segn un cronograma que incluye fecha, horario y lugar previamente establecido de comn acuerdo.Funciona como un equipo con responsabilidades repartidas y compartidas.Dispone de un coordinador quien orienta al grupo y modera las actividades.

Qu cualidades deben acompaar al coordinador/a del Crculo de lectores?Ser aficionado a la lectura.Ser un buen narrador.Ser receptivo a la orientacin del especialista o persona con experiencia en la actividad del Crculo de Lectores.Mantener una actitud positiva y alegre frente al trabajo en equipo.Ser dinmico y tener capacidad de mantener motivacin del grupo.Ser flexible, creativo, accesible, reflexivo y amistoso.Conocer e instruirse en tcnicas de animacin de la lectura por medio de juegos , actividades artsticas y recreativas.

Qu actividades realizan los Crculos de Lectores?Son mltiples las actividades que los grupos de lectores pueden desarrollar para promover y mantener el placer por la lectura:Escoger el nombre para el Crculo de Lectores.Lectura en voz alta. Descripcin y anlisis de los personajes.Lectura Compartida. Dramatizaciones.Dinmicas de grupo e integracin.

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Teatro de actores y tteres.Registro de notas (ideas acerca del texto, interrogantes recuerdos, comentarios sobre lo que el autor quiso decir). Encuentros y entrevistas con autores. Expresiones artsticas como dibujo, pintura, el canto y la danza. Intercambio de libros ledos con los padres, hermanos y amigos.Organizacin de talleres sobre animacin de la lectura.Acercamiento y apoyo a las bibliotecas locales.

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Cul es la metodologa para la creacin de los Crculos de Lectores?No se cuenta con una metodologa especfica. La creatividad en este sentido es muy importante. Lo primero es formar un grupo que pueda ir creciendo . La motivacin y el deseo de leer son bsicos. Una vez integrado el grupo:No hay presiones, cada uno debe sentirse cmodo.Se necesita una persona responsable que coordine. Puede estar apoyada por una comisin.Se sugiere un lugar fijo para las reuniones y organizar un cronograma de actividades.Cada participante escoge un autor y una obra para luego dar su versin, presentacin o anlisis. Otra sera que se escoja una lectura en conjunto, para luego discutirla.

Puede hacerse un anlisis externo de la obra, que incluya portada, ttulo, presentacin, prlogo, epgrafe e informacin general del autor.Se pueden hacer aportes sobre caractersticas del lenguaje. Cmo escribe el autor y qu observa en su lenguaje? Se debe recordar que un texto literario es plurisignificativo y pueden darse diferentes opiniones.Es necesario se d una motivacin previa al trabajo, tales como: un juego, una dinmica, una introduccin al taller con comentarios sobre peridicos, revistas y premiaciones o presentaciones de diversos libros.

Para lograr una mayor efectividad en esta actividad se requiere:

Impartir lineamientos relacionados con el temario, la metodologa y el funcionamiento del crculo.Establecer de comn acuerdo con los integrantes del crculo de lectura, el horario, das y temtica de trabajo.Formular un plan de seguimiento de las actividades programadas.Informar peridicamente a los miembros del crculo sobre el desarrollo de las actividades realizadas.Convocar a los integrantes del crculo de lectura a reuniones de trabajo.Programar visitas a bibliotecas, hemerotecas, archivos histricos y sitios de internet.Planificar foros, conferencias.Fomentar el respeto, orden y disciplina.

No se trata de descodificar, sino de comprenderEn los Crculos de Lectura los estudiantes tienen oportunidades de:

Hacer predicciones sobre la lecturaIntercambiar predicciones y comentariosEscribir y leerExpresar sus reacciones a la literatura en el diario de la lectura.Dibujar, pintar, crear y jugar.Aprender cuentos, poesas, rimas, adivinanzas y trabalenguas.Realizar experiencias de cocina y cientficas.Confeccionar manualidades.Elaborar organizadores de ideas.Realizar construcciones colectivas de la interpretacin. Crear cuentos e ilustrarlos.Participar en talleres creativos junto a sus padres.Realizar giras motivadoras a la Biblioteca Nacional, lugares de inters pblico, etc.

El amor por la lectura es algo que se aprende, pero no se ensea. De la misma forma que nadie puede obligarnos a enamorarnos, nadie puede obligarnos a amar a un libro. Son cosas que ocurren por razones misteriosas, pero de lo que s estoy convencido es que a cada uno de nosotros hay un libro que nos espera. En algn lugar de la biblioteca hay una pgina que ha sido escrita para nosotros.Alberto Manguel(1948).Leer ser en el futuro un acto de rebelda. Madrid: El pas, 2007.

Gracias por su atencin