Paper 2 Kluang Final

SULIT 4541/2

[Lihat halaman sebelah 4541/2 © 2010 Hak Cipta JKD Kimia Daerah Kluang SULIT

1

` Nama : Kelas :

PEJABAT PELAJARAN DAERAH KLUANG ______________________________________________

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2010 4541/2 TINGKATAN EMPAT Chemistry Kertas 2 Oktober / November 2010 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama penuh dan kelas anda

pada ruang yang disediakan. 2. Kertas soalan ini adalah dalam

dwibahasa 3. Soalan dalam bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab

keseluruhan atau sebahagian soalan anda sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca

maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk kegunaan pemeriksa

Bahagian Soalan Markah Penuh

Markah Diperolehi

A

1 10

2 10

3 9

4 10

5 11

6 10

B 7 20

8 20

C 9 20

10 20

Jumlah

___________________________________________________________________________ Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak

SULIT 4541/2


2

Section A Bahagian A

[60 marks / 60 markah] Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Table 1 shows four substances with their respective chemical formula. Jadual 1 dibawah menunjukkan empat bahan dengan formula kimia masing-masing.

Substance Bahan

Chemical formula Formula kimia

Chlorine Klorin Cl2

Potassium iodide Kalium iodide KI

Naphthalene Naftalena C10H8

Magnesium Magnesium Mg

Table 1 / Jadual 1

(a) Based on Table 1, answer the following questions. Berdasarkan Jadual 1, jawab soalan-soalan berikut. (i) State one substance that exists as atoms. Nyatakan satu bahan yang terbina dari atom.

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(ii) State one substance that exists as molecules. Nyatakan satu bahan yang terdiri daripada molekul.

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iii) State one substance that exists as ions. Nyatakan satu bahan yang mengandungi ion-ion.

...…………………………………………………………………………………… [1 mark / 1 markah]

SULIT 4541/2


3

(b) (i) What is the physical state of magnesium at room temperature? Apakah keadaan jirim magnesium pada suhu bilik?

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(ii) Draw the particles arrangement in the substance you have stated in (b)(i). Lukis susunan zarah bahan yang anda nyatakan di (b)(i).

[1 mark / 1 markah]

(c) State the substance in Table 1 which can act as an electrical conductor in the solid state. Nyatakan bahan dalam Jadual 1 yang boleh bertindak sebagai pengalir elektrik dalam

keadaan pepejal

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(d) The graph of temperature against time for the cooling process of naphthalene is shown

below. Graf suhu melawan masa untuk proses penyejukan naftalena ditunjukkan di bawah.

Temeperature / Suhu ( oC)

Time / Masa (min)

SULIT 4541/2


4

(i) What is the melting point of naphthalene? Apakah takat lebur naftalena?

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(ii) Explain why the temperature does not change from X to Y. Jelaskan mengapa suhu tidak berubah dari X ke Y.

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………... [2 marks / 2 markah]

(iii) State how the movement of the naphthalene particles changes during the cooling

process between W and X. Nyatakan bagaimana pergerakan zarah naftalena berubah semasa proses penyejukan antara W dan X.

………............……………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

SULIT 4541/2


5

2. (a) What is the meaning of empirical formula? Apakah maksud formula empirik?

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(b) Diagram 2.1 shows an incomplete equation which is one of the steps involved in

determining the empirical formula. Complete this equation. Rajah 2.1 menunjukkan persamaan tak lengkap yang merupakan satu daripada

langkah dalam menentukan formula empirik. Lengkapkan persamaan ini.

Diagram 2.1/ Rajah 2.1 [1 mark / 1 markah]

(c) Diagram 2.2 shows the apparatus set-up for two methods used to determine the

empirical formula of two different compounds.

Rajah 2.2 menunjukkan susunan radas bagi dua kaedah yang digunakan untuk menentukan formula empirik bagi dua sebatian yang berlainan.

Method I Method II

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

Mass / Jisim

Relative atomic mass / Jisim atom relatif =

Dry hydrogen gas Gas hidrogen kering

Heat Panaskan

Chemical substance Bahan kimia

Chemical substance Bahan kimia

Crucible lid Penutup

mangkuk pijar

Heat Panaskan

SULIT 4541/2


6

(i) Which method is suitable to be used to determine the empirical formula of copper(II) oxide?

Kaedah yang manakah sesuai digunakan untuk menentukan formula empirik bagi kuprum(II) oksida?

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(ii) Why did you choose the method in 2(c)(i)? Mengapakah anda memilih kaedah di 2(c)(i)?

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iii) When carrying out an experiment using Method I, why does the crucible lid

need to be opened once a while? Semasa menjalankan experimen menggunakan Kaedah I, mengapakah

penutup mangkuk pijar perlu dibuka sekali sekala?

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(d) Diagram 2.3 shows the results for an experiment to determine the empirical formula of magnesium oxide.

Rajah 2.3 menunjukkan keputusan bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empirik bagi magnesium oksida.

Diagram 2.3 / Rajah 2.3 Based on Diagram 2.3, determine the values of the following: Berdasarkan Rajah 2.3, tentukan nilai-nilai yang berikut: [Relative atomic mass: O = 16, Mg = 24] [Jisim atom relative: O=16, Mg=24]

Mass of crucible + lid = 32.29 g Jisim mangkuk pijar + penutup Mass of crucible + lid + magnesium = 33.31 g Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium Mass of crucible + lid + magnesium oxide = 33.99 g Jisim mangkuk pijar + penutup + magnesium oksida

SULIT 4541/2


7

(i) Mass of magnesium / Jisim magnesium = _____________________ g

[ 1 mark / 1 markah ] (ii) Number of moles of magnesium / Bilangan mol magnesium = ______________________ mol

[ 1 mark / 1 markah ] (iii) Mass of oxygen / Jisim oksigen = _______________________ g

[ 1 mark / 1 markah ] (iv) Number of moles of oxygen / Bilangan mol oksigen = ________________________ mol

[ 1 mark / 1 markah ]

(v) Empirical formula of magnesium oxide Formula empirik magnesium oksida

= ________________________

[ 1 mark / 1 markah ]

SULIT 4541/2


8

3. Table 3 shows a group of elements. Jadual 3 menunjukkan satu kumpulan unsur

7

3 Li Lithium Lithium

23

11 Na Sodium Natrium

39

19 K Potassium

Kalium

86

37 Rb Rubidium Rubidium

Table 3 / Jadual 3

(a) State the group of these elements above in the Periodic Table. Nyatakan kumpulan bagi unsur di atas dalam Jadual Berkala.

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(b) Write the electron arrangement for potassium atom. Tulis susunan elektron bagi atom kalium

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(c) Potassium atom has more number of protons compare to sodium atom in the nucleus. Explain why potassium atom is more reactive than sodium atom.

Atom kalium mempunyai lebih bilangan proton berbanding atom natrium. Jelaskan mengapa atom kalium lebih reaktif daripada atom natrium.

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………... [2 marks / 2 markah]

(d) In an experiment, solid sodium is heated and then put into a gas jar containing

chlorine gas. Dalam satu eksperimen pepejal natrium dipanaskan dan kemudian dimasukkan ke dalam balang gas berisi gas klorin. (i) Write the chemical equation for the reaction above. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas di atas.

……………………………………………………………………………... [2 marks / 2 markah]

SULIT 4541/2


9

(ii) State the type of bond formed in the compound. Nyatakan jenis ikatan yang terbentuk dalam sebatian tersebut.

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iii) Draw the electron arrangement of the compound formed. [ Poton number of Cl = 17 ] Lukis rajah untuk menunjukkan susunan elektron dalam sebatian ini. [ Nombor proton bagi Cl =17]

[ 2 marks / 2 markah ] 4. Diagram 4.1 shows two types of cell. Rajah 4.1 menunjukkan dua jenis sel. (a) State the name of cell X and cell Y. Namakan sel X dan sel Y.

Cell X / Sel X : ………………………………………………………………….

Cell Y / Sel Y : ……………………………………………………………......... [ 2 marks / 2 markah ]

Copper plate Kepingan kuprum

Copper(II) sulphate solution Larutan kuprum(II) sulfat

Zinc plate Kepingan zink

P Q R S

Cell / sel X Cell / sel Y


Diagram 4.1 /Rajah 4.1

SULIT 4541/2


10

(b) State all the ions present in copper(II) sulphate solution. Nyatakan semua ion yang hadir dalam larutan kuprum(II) sulfat.

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(c) Based on the cell X; Berdasarkan sel X; (i) State the intensity of blue colour of copper(II) sulphate solution after the experiment? Nyatakan keamatan warna biru larutan kuprum(II) sulfat selepas eksperimen?

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(ii) Write a half equation for the reaction that occurs at the copper plate Q. Tulis setengah persamaan bagi tindak balas yang berlaku di kepingan kuprum Q.

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iii) What is the factor that affects the selectivity of ions to be discharged at the electrodes? Apakah faktor yang mempengaruhi pemilihan ion untuk didiscaskan di kedua-dua elektrod?

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(d) Based on the cell Y; Berdasarkan sel Y; (i) State the energy change occurred in cell Y. Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dalam sel Y.

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

SULIT 4541/2


11

(ii) What is the expected observation at the zinc plate S? Apakah pemerhatian yang dijangkakan pada kepingan zink S?

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iii) If the zinc plate S is replaced by a magnesium strip, compare the voltmeter

reading that will be observed. Jika kepingan zink S digantikan dengan jalur magnesium, bandingkan

bacaan voltmeter yang akan diperhatikan.

……………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(e) Diagram 4.2 shows the set up of apparatus when cell X is combined with cell Y. Rajah 4.2 menunjukkan susunan radas apabila sel X digabungkan dengan sel Y.

On Diagram 4.2, draw arrows () to show the direction of the electrons flow between P and S

Pada Rajah 4.2, lukiskan anak panah () untuk menunjukkan arah pengaliran elektron antara P dan S.

[1 mark / 1 markah]


Zinc plate Kepingan zink

P Q R S

Cell / sel X Cell / sel Y


Diagram 4.2 /Rajah 4.2

V

Copper(II) sulphate solution Larutan kuprum(II) sulfat

SULIT 4541/2


12

5. An experiment is carried out to determine the concentration of potassium hydroxide. A volume of 25.00 cm3 potassium hydroxide solution is titrated with 1.0 moldm-3 of sulphuric acid. Phenolphthalein indicator is used to show the end point of neutralization reaction between potassium hydroxide and sulphuric acid.

Table 5 shows the initial and final of burette readings during titration.

Satu eksperimen dijalankan untuk menentukan kepekatan kalium hidroksida. Sebanyak 25.00 cm3 larutan kalium hidroksida telah dititratkan dengan 1.0 moldm-3

asid sulfurik. Penunjuk fenolftalein digunakan untuk menunjukkan takat akhir tindak balas peneutralan di antara kalium hidroksida dan asid sulfurik.

Jadual 5 menunjukkan bacaan awal dan akhir bagi buret semasa pentitratan.

Titration Set 1 2 3

Final reading of burette/ cm3 12.55 25.05 37.50

Initial reading of burette/ cm3 0.00 12.55 25.05

Volume of sulphuric acid used/ cm3

Table 5 / Jadual 5

(a) (i) Complete Table 5 above Lengkapkan Jadual 5 di atas.

[1 mark / 1 markah]

(ii) Calculate the average volume of sulphuric acid required to neutralize 25.00 cm3 of potassium hydroxide.

Hitungkan purata isi padu asid sulfurik diperlukan untuk meneutralkan sebanyak 25.00 cm3 larutan kalium hidroksida.

[2 marks / 2 markah]

(b) Based on the experiment, how do you know that the titration process has reached the end point?

Berdasarkan kepada eksperimen, bagaimanakah anda mengetahui bahawa proses titratan telah mencapai takat akhir?

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

SULIT 4541/2


13

(c) Sulphuric acid is a strong acid. Explain why? Asid sulfurik adalah asid kuat. Terangkan mengapa?

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(d) Write the chemical equation for the reaction in the experiment. Tuliskan persamaan kimia bagi tindakbalas yang berlaku dalam ujikaji ini..

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(e) From the above titration process,

Daripada proses pentitratan di atas,

(i) Determine the number of moles of sulphuric acid used in the titration. Tentukan bilangan mol bagi asid sulfurik yang digunakan dalam pentitratan.

[1 mark / 1 markah] (ii) Calculate the concentration of potassium hydroxide solution used in the titration. Kirakan kepekatan larutan kalium hidroksida digunakan dalam pentitratan.

[2 marks / 2 markah] (f) In a separate titration, 1.0 moldm-3 of nitric acid solution is used to titrate 25.00

cm3 potassium hydroxide solution. The volume of 1.0 moldm-3 of nitric acid is found to be twice the volume of 1.0 moldm-3 of sulphuric acid obtained in 5(a). Explain why. Dalam satu titratan berasingan, 1.0 moldm-3 larutan asid nitrik telah digunakan untuk mentitratkan 25.00 cm3 larutan kalium hidroksida. Didapati isi padu 1.0 moldm-3 asid nitrik digunakan adalah dua kali ganda isi padu 1.0 moldm-3 asid sulfurik yang diperolehi dalam 5(a). Jelaskan.

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

SULIT 4541/2


14

Heat Panaskan

6. Diagram 6 shows the method of preparing a soluble salt of copper(II) sulfat. Rajah 6 menunjukkan kaedah penyedian suatu garam larut kuprum(II) sulfat.

Diagram 6 / Rajah 6

(a) Based on Diagram 6, Berdasarkan Rajah 6

(i) Name carbonate metal X and acid Y to be used to prepare the copper(II) sulphate. Namakan logam karboat X dan asid Y yang digunakan untuk menyediakan

kuprum(II) sulfat tersebut.

X : ……………………………………… Y : ……………….…………………... [2 marks / 2 markah]

(ii) Complete Diagram 6 by drawing the set up of apparatus used to separate the salt crystal and the solution in step V.

Lengkapkan Rajah 6 dengan melukiskan susunan radas yang digunakan untuk memisahkan hablur garam dan larutan dalam langkah V .


Salt solution Larutan garam

Filter the mixture Turaskan larutan

campuran

I II III

IV

Metal carbonate powder X serbuk logam karbonat X

The solution is allowed to cool

Larutan dibiarkan sejuk

50 cm3 of 2.0 mol dm-3acid Y 50 cm3 asid Y 2.0 moldm-3

Salt solution Larutan garam

Excess metal carbonate X Logam karbonat X

berlebihan

V

Dry the salt crystals between filter papers

Keringkan garam kristal di antara dua

kertas turas

VI

SULIT 4541/2


15

(b) (i) State two observation that can be obtained in step I. Nyatakan dua pemerhatian yang diperolehi dalam langkah 1

……………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………... [2 marks / 2 markah]

(ii) State the reason why metal carbonate X is added until in excess. Nyatakan sebab mengapa karbonat logam X ditambah sehingga berlebihan.

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iii) What can be seen when the saturated solution in step IV is cooled to room

temperature? Apakah yang boleh dilihat apabila larutan tepu pada langkah IV, disejukkan

pada suhu bilik?

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(iv) Name the gas liberated when the metal carbonate X is added with acid solution Y. Namakan gas yang terbebas apabila larutan asid Y ditambahkan ke atas

karbonat logam X.

……………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

(c) Another way to prepare copper(II) sulphate salt in laboratory is by running the

following chemical reaction. Cara lain untuk menyediakan garam kuprum(II) sulfat dalam makmal ialah dengan

menjalankan tindak balas berikut.

H2SO4 + CuO CuSO4 + H2O Name the reaction. Namakan tindak balas ini.

…………………………………………………………………………………………... [1 mark / 1 markah]

SULIT 4541/2


16

Section B Bahagian B

[20 marks / 20 markah] Answer only one questions from this section.

Jawab hanya satu soalan daripada bahagian ini. 7. Diagram 7 shows part of the elements in the Periodic Table of Elements. Rajah 7 menunjukkan sebahagian daripada unsur-unsur yang terdapat dalam Jadual

Berkala Unsur.

1 18

1 2 13 14 15 16 17

2 3 Li 7

6 C 12

8 O 16

3 11 Na 23

12 Mg 24

3 – 12 13 Al 27

14 Si 28

15 P 31

16 S 32

17 Cl

35.5

18 Ar 40

4 19 K 39

Transition Elements

Unsur-unsur Peralihan

35 Br 80

53 I

127

Diagram 7 / Rajah 7

Based on the information in Diagram 7, answer the following question. Berdasarkan maklumat daripada Rajah 7, jawab soalan-soalan berikut. (a) By using the electron arrangement of their atom, explain the following statements. Menggunakan susunan elektron bagi atom masing-masing, jelaskan kenyataan berikut. (i) Argon is chemically inert Argon adalah lengai secara kimia


(ii) Lithium, sodium and potassium are placed in the same group in the Periodic Table of Elements.

Litium, natrium dan kalium ditempatkan dalam kumpulan yang sama dalam Jadual Berkala Unsur?


SULIT 4541/2


17

(iii) Sodium, magnesium and aluminium are placed in the same period in the Periodic Table of Elements.

Natrium, magnesium dan aluminium ditempatkan dalam kala yang sama dalam Jadual Berkala Unsur.


(b) Explain how the chemical bonds are formed between atoms of …. Terangkan bagaimana ikatan kimia terbentuk antara atom-atom…

(i) carbon and chlorine to form covalent compound. karbon dan klorin untuk membentuk sebatian kovalen

[6 marks / 6 markah] (ii) sodium and oxygen to form ionic compound. natrium dan oksigen untuk membentuk sebatian ion

[6 marks / 6 markah] 8. Diagram 8 shows atom X of an element. The letter used is not the actual symbol of the

element. Rajah 8 menunjukkan atom X bagi suatu unsur. Huruf yang digunakan bukan simbol

sebenar bagi unsur itu.

Diagram 8 / Rajah 8

(a) Describe the atom X shown in Diagram 8. Huraikan atom X yang ditunjukkan dalam Rajah 8.

[4 marks / 4 markah] (b) Y is another atom of the same element of X which contains 2 neutrons. Y adalah atom lain bagi unsur yang sama bagi X yang mengandungi 2 neutron.

(i) Compare this atom Y with the atom X in Diagram 8 in terms of structure

and properties. Bandingkan atom Y ini dengan atom X dalam Rajah 8 dari segi struktur dan

sifat mereka. [4 marks / 4 markah]

1p, 1n

e-

Nucleus Nucleus

Key / Petunjuk p = Proton n = Neutron e- = Electron / Elektron

SULIT 4541/2


18

(ii) Write the symbol for this atom Y in the form of XAZ .

Tulis simbol bagi atom Y ini dalam bentuk XAZ .

[2 marks / 2 markah] (c) Graph 8 shows the heating curve of substance Z. Graf 8 menunjukkan lengkuk pemanasan bagi sebatian Z. Describe Graph 8 from to to t3 in terms of states of matter, particles arrangements

and changes in energy. Huraikan Graf 8 dari to hingga t3 dari aspek keadaan jirim, susunan zarah dan

perubahan tenaga. [10 marks / 10 markah]

Temperature / oC Suhu / oC

Time/minute Masa/minit to

B

Graph 8 Graf 8

t1 t2 t3

Boiling point of Z Takat didih Z

SULIT 4541/2


19

Section C Bahagian C

[20 marks/ 20 markah] Answer only one questions from this section.

Jawab hanya satu soalan daripada bahagian ini. 9. (a) The chemical equation below represents a reaction: Persamaan kimia di bawah mewakili satu tindak balas :

2H2(g) + O2(g) 2H2O(l) (i) State three informations can be derived from the above chemical equation. Nyatakan tiga maklumat yang boleh diperolehi daripada persamaan kimia

di atas. [3 marks / 3 markah]

(ii) If 0.1 mol of hydrogen gas reacts completely with oxygen gas, calculate the

number of water molecules produced. [ Avogadro constant = 6.02 х 1023 mol-1 ] Jika 0.1 mol gas hidrogen bertindak balas lengkap dengan gas oksigen,

hitung bilangan molekul air yang terhasil. [ Pemalar Avogadro = 6.02 х 1023 mol-1 ]


(b) Table 9.1 shows empirical formula and molecular formula for ethene. Jadual 9.1 menunjukkan formula empirik dan formula molekul bagi etena.

Empirical Formula Formula Empirik

Molecular Formula Formula Molekul

CH2 C2H4

Table 9.1 / Jadual 9.1 (i) Based on the information in Table 9.1, compare and contrast between

empirical formula and molecular formula of ethene in terms of type of element, number of atom for each element and its relative molecular mass.

[Relative atomic mass : C = 12 ; H = 1]

Berdasarkan maklumat dalam Jadual 9.1, banding dan bezakan formula empirik dan formula molekul etena dari segi jenis unsur, bilangan atom setiap unsur dan jisim molekul relatif masing-masing.

[Jisim atom relatif : C = 12 ; H = 1] [ 3 marks / 3 markah]

SULIT 4541/2


20

(ii) Table 9.2 shows the metals and suitable method to determine their metal oxide empirical formula.

Jadual 9.2 menunjukkan logam-logam dan kaedah yang sesuai untuk menentukan formula empirik oksida logam masing-masing.

Metal Logam

Method Kaedah

X Dry hydrogen gas is flow to hot metal oxide. Gas hidrogen kering dialirkan pada oksida logam yang panas.

Y Metal is burnt in air. Logam dibakar dalam udara.

Table 9.2 / Jadual 9.2 Describe an experiment to determine the empirical formula for the oxide of metal

Y. In your description, state a precautionary step that has to be taken when conducting the experiment and show the calculation steps of how the empirical formula for metal oxide Y can be obtained.

[Relative atomic mass : O = 16 ; Y = 24]

Huraikan satu eksperimen untuk menentukan formula empirik bagi oksida logam Y. Dalam huraian anda, nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang harus diambil semasa menjalankan eksperimen itu dan tunjukkan langkah-langkah penghitungan bagaimana formula empirik oksida logam Y diperolehi.

[Jisim atom relatif : O= 16, Y = 24 ] [12 marks / 12 markah]

10. (a) The following are three examples of sulphate salts that can be prepared in the

laboratory. Berikut adalah tiga contoh garam sulfat yang boleh disediakan di dalam makmal.

Potassium sulphate, K2SO4 Kalium sulfat, K2SO4 Lead(II) sulphate, PbSO4 Plumbum(II) sulphate, PbSO4 Zinc sulphate, ZnSO4 Zink sulphate, ZnSO4

(i) From these examples, identify the soluble and insoluble salts. Daripada contoh-contoh ini, kenal pasti garam terlarutkan dan garam tak

larut. [2 marks / 2 markah]

SULIT 4541/2


21

(ii) Name the reactants for the preparation of the soluble salts in 10(a)(i). Namakan bahan tindak balas bagi penyediaan garam larut di 10(a)(i).

[2 marks / 2 markah] (b) With the aid of a labeled diagram for evaporation process, describe the process to

get the saturated solution until a sample of dried soluble salt is prepared. Dengan bantuan gambar rajah berlabel bagi proses penyejatan, huraikan proses

mendapatkan suatu larutan tepu sehingga satu sampel garam terlarutkan yang kering dapat disediakan.

[6 marks / 6 markah] (c) Table 10 shows the pH values for solution of acid A and acid B which have the

same concentration. Jadual 10 menunjukkan nilai pH bagi larutan asid A dan asid B yang mempunyai

kepekatan yang sama.

Acid Asid

pH value Nilai pH

A 1 B 5 Table 10 / Jadual 10

By using one named example for each acid, explain why the pH values of acid A

and acid B are different. Dengan menggunakan satu contoh yang dinamakan bagi setiap asid A dan asid

B, terangkan mengapa nilai pH bagi asid-asid itu berbeza. [6 marks / 6 markah]

(d) The sting of a jelly-fish is alkaline and causes pain. Suggests one substance that

can be applied to the skin to relief the pain without causing futher injury. Give three reasons for your suggestion.

Sengatan obor-obor adalah beralkali dan menyebabkan kesakitan. Cadangkan satu bahan yang boleh disapu pada kulit untuk mengurangkan sakit tanpa menyebabkan kecederaan seterusnya. Beri tiga sebab bagi cadangan anda. [4 marks / 4 markah]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

SULIT 4541/2


22

SULIT 4541/2


23

BLANK PAGE HALAMAN KOSONG

SULIT 4541/2


24

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided

in this question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A pada ruang

yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Answer only one question from Section B and only one question from Section C. Write

your answers for Section B and Section C on your own test pad. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers.

Jawab hanya satu soalan daripada Bahagian B dan hanya satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam helaian jawapan kepunyaan anda. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 5. Marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam

kurungan. 6. Show your working. It may help you to get marks. Tunjukkan kerja mengira anda. Ia mungkin membantu anda mendapatkan markah. 7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done neatly. Then

write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat secara cermat.

Kemudian tulis jawapan yang baru. 8. The Periodic Table of Elements is provided on pages 22. Jadual Perkalaan Unsur dibekalkan pada halaman 22. 9. You may use a non-programmable scientific calculator. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. 10. You are suggested to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for

Section B and 30 minutes for Section C. Anda dicadangkan supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam

Bahagian A, 30 minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C. 11. Tie your essay answer sheets together with this question paper and hand in to the invigilator

at the end of the examination, Ikat helaian jawapan esei anda bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada guru

pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

CONFIDENTIAL 4541/2

4541/2 CONFIDENTIAL

25

Documents

Paper 2 Kluang Final