PANDUAN USULAN TUGAS AKHIR (S-1) DAN PENULISAN SKRIPSIupmk.ac.id/media/1581059935[TERBARU] PANDUAN USULAN TUGA… · skripsi ini untuk mahasiswa STKIP Muhammadiyah Kuningan. Sebagaimana

STKIP

MUHAMMADIYAH

KUNINGAN

PANDUAN USULAN

TUGAS AKHIR (S-1)

DAN PENULISAN SKRIPSI

Jl. RA Moertasiah Soepomo No. 28 B Kuningan 45511Email : [email protected] | Telp. (0232) 8900376

Website : www.upmk.ac.id2019/2020

SURAT KEPUTUSAN

KETUA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Nomor : 010/KEP/II.3.AU.0/E/2020

Tentang

PEDOMAN PENYUSUNAN PROPOSAL DAN PENULISAN SKRIPSI

Bismillahirrahmanirrahim

Ketua Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan setelah :

Menimbang : 1. Bahwa dalam rangka melaksanakan salah satu Catur Dharma Perguruan Tinggi dan kelancaran proses dalam bimbingan dan penyusunan karya tulis ilmiah dipandang perlu membuat pedoman penulisan proposal dan penulisan skripsi bagi mahasiswa di lingkungan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan;

2. Bahwa sehubungan dengan butir 1 di atas, maka perlu ditetapkan Surat Keputusan Ketua tentang Pedoman Penyusunan Proposal dan Penulisan Skripsi bagi mahasiswa di lingkungan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan.

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 430);

2. Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157), Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2013 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia;

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi;

6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

8. Statuta Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan.

Memperhatikan : Usulan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan.

MEMUTUSKAN :

Menetapkan : KEPUTUSAN KETUA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MUHAMMADIYAH KUNINGAN TENTANG PANDUAN PENETAPAN PROYEK TUGAS AKHIR (S-1) DAN PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI.

Pertama : Menetapkan Pedoman Penyusunan Proposal dan Penulisan Skripsi bagi

Mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan mulai tahun akademik 2019/2020;

Kedua : Panduan Penetapan Proyek Tugas Akhir (S-1) dan Pedoman Penulisan Skripsi di lingkungan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Muhammadiyah Kuningan;

Ketiga : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, maka akan diubah dan diperbaiki sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Kuningan Pada Tanggal : 29 Jumadil Awal 1440 H

24 Januari 2020 M

Ketua, Nanan Abdul Manan, M.Pd

NIK/NIDN. 2231103005 /0411028203

Tembusan Yth : 1. Wakil Ketua I dan II; 2. Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat; 3. Para Ketua Prodi; 4. Arsip.

SAMBUTAN

KETUA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

MUHAMMADIYAH KUNINGAN

Assalamualaikum Wr, Wb.

Puji dan syukur kami sampaikan, semoga kita senantiasa berada dalam lindungan

Allah SWT, sehingga dengan rahmatNya kita bisa menyelesaikan buku pedoman penulisan

skripsi ini untuk mahasiswa STKIP Muhammadiyah Kuningan.

Sebagaimana dimaklumi bersama, bahwa proses pendidikan pada jenjang Strata 1

(S1) seluruh mahasiswa yang berada di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(STKIP) Muhammadiyah Kuningan tidak lepas dari kegiatan penulisan tugas akhir yaitu

penulisan skripsi. Dalam penulisan skripsi tersebut ada tata cara penulisan untuk menjamin

tercapainya kualitas penulisan dan penyajian yang sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan

ilmiah yang benar sehingga STKIP Muhammadiyah Kuningan melakukan revisi buku

pedoman ini agar sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan tersebut dan mengingat bahwa

STKIP Muhammadiyah Kuningan memiliki visi Menjadi Perguruan Tinggi Islami yang

Unggul dan Berdaya Saing di Tinggkat Nasional pada Tahun 2020 semua hal yang dilakukan

harus mengarah pada visi tersebut.

Semoga buku pedoman edisi revisi ini berguna bagi mahasiswa khususnya dan civitas

akademika STKIP Muhammadiyah Kuningan pada umumnya saya sebagai Ketua STKIP

Muhammadiyah Kuningan mengucapkan terima kasih kepada tim penyusun atas

terselesaikannya buku pedoman penulisan skripsi ini semoga amal baik kita semua mendapat

balasan yang sesuai dari Allah SWT Amin.

Nasrum minallahi wafathun qarieb

Wssalamualaikum Wr, Wb.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, hidayah dan taufiqNya

sehingga Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Kuningan

dapat menyelesaikan buku pedoman penyusunan proposal dan skripsi edisi revisi.

Buku ini merupakan buku pedoman penyusunan skripsi yang meliputi peraturan

umum penyusunan proposal dan panduan penulisan skripsi dan teknik bimbingan, disamping

itu buku ini berisi tentang tuntunan bagi mahasiswa yang akan melakukan penelitian dan

penulisan skripsi, disamping itu buku ini juga sebagai pegangan dosen pembimbing untuk

memberikan arahan kepada mahasiswa yang dibimbingnya.

Buku pedoman ini merupakan revisi dari buku pedoman sebelumnya yang disusun

oleh Lembaga Pengembangan Riset dan Teknologi (LPRISTEK), yang sekarang kembali

disatukan dengan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPKM) menjadi Lembaga

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM). Hasil revisi yang kentara dari

pedoman ini adalah lebih simpel dan menawarkan pilihan jenis tugas akhir kepada mahasiswa

sesuai dengan kebutuhannya. Namun demikian tidak tertutup kemungkinan masih adanya

beberapa kekurangan. Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari semua pihak selalu

diharapkan untuk perbaikan dan penyempurnaannya.

Kepada semua pihak yang ikut berpartisipasi demi terwujudnya buku pedoman ini

kami ucapkan terima kasih.

Kuningan, 05 Desember 2019

Ketua LPPM,

ttd.

Dadang Cunandar, M.Pd.

NIK 2231402044

DAFTAR ISI

Kata Pengantar Hal

Daftar Isi

A. Penetapan Proyek Tugas Akhir (S1) ..................................................................... 1

B. Template Proposal ................................................................................................ 3

C. Pedoman Penulisan Skripsi ................................................................................... 4

1. Jenis Tugas Akhir (Skripsi) ............................................................................ 4

a. Skripsi Hasil Riset..................................................................................... 4

b. Skripsi Inovasi Kelas ................................................................................ 4

c. Skripsi Refleksi Magang Lanjutan............................................................ 4

d. Skripsi Naratif Visual ............................................................................... 5

2. Sistematika Skripsi.......................................................................................... 5

D. Teknik Penulisan Skripsi ...................................................................................... 8

1. Ketentuan Umum ............................................................................................ 8

2. Ketentuan Khusus ........................................................................................... 8

Lampiran-Lampiran

Unggul dalam Pendidikan, Teknologi & Kewirausahaan | 1

PANDUAN USULAN TUGAS AKHIR (S-1)


A. PENETAPAN PROYEK TUGAS AKHIR (S-1)

Lembar Penetapan Proyek Tugas Akhir S-1 dan Dosen Pembimbing

Kepada Yth. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Kami tim Komisi Bimbingan penulisan Tugas Akhir Studi (KoMBl- PTAS) menyatakan bahwa:

Nama Mahasiswa :

NIM :

telah mengajukan usulan proyek tugas akhir S-1 (Skripsi) dengan informasi berikut:

Tema Penelitian (Maksimal 5 Kata Kunci)

Judul Riset Tentatif (Maksimal 21 Kata)

Rasional (40-70 Kata)

Rumusan Masalah (20-40 Kata)

Landasan Teori dan Konsep (20-40 Kata)

Desain Penelitian (20-30 kata)

Cantumkan tema penelitian maksimal 5 kata kunci yang memberi gambaran riset Anda secara

keseluruhan.

Tulislah judul riset yang menggambarkan apa yang Anda ingin kaji atau teliti. Judul riset

sementara maksimal 21 kata.

Jelaskan alasan atau rasional pentingnya tema penelitian ini untuk dilakukan serta jelaskan Isu-isu

utama yang melandasari proyek penelitian ini dengan singkat. Tentunya, rasional ini mengacu

pada situasi di lapangan dan kajian pustaka yang berbasis empiris di dalam konteks pengajaran

dan pembelajaran secara nasional dan internasional. Sebutkan konteks riset yang akan dituju.

Jelaskan dengan singkat permasalahan yang ingin dikaji berupa pernyataan atau pertanyaan.

Rumusan masalah ini menjadi landasan desain riset yang sesuai untuk mengkaji permasalahan.

Cantumkan teori dan konsep yang melandasi riset yang diusulkan beserta justifikasi pemilihan

teori/konsep ini.

Tulislah desain penelitian beserta alasan pemilihan desain ini.


Metode Pengambilan Data (20-30 kata)

Tujuan dan Kontribusi (20-40 Kata)

Acuan Bacaan dan Jadwal Pelaksanaan Tugas Akhir

Berdasarkan informasi di atas, Kami menyetujui usulan proyek penelitian atas nama mahasiswa yang

bersangkutan. Untuk penyelesaian proposal penelitian secara lengkap serta pembimbingan penelitian

dan penulisan skripsi sampai selesai, Kami menyerahkan tugas dan kewajiban ini kepada Dosen

Pembimbing. Untuk itu, Kami mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk menjadi dosen pembimbing.

Tanda Tangan Kesediaan

Nama :___________________________ sebagai Pembimbing (_________________)

Terima kasih atas kesediaan Bapak/Ibu atas kesediaan untuk memberi pembimbingan kepada

mahasiswa yang bersangkutan.

Ketua Tim KoMBl- PTAS

Program Studi PGSD,

____________________________________

Jelaskan dengan singakat tujuan riset secara keseluruhan dan cantumkan kontribusi riset ini

secara teori, empiris, dan praktis.

Jelaskan cara pengambilan data dan jenis data apa yang ingin dikaji. Jelaskan juga pengambilan

data ini sesuai dengan etika penelitian.

Lampirkan Daftar Referensi yang melandasi proyek penelitian yang dipilihkan. Buatlah Daftar

Referensi berdasarkan gaya selingkung APA. Buatlah daftar pelaksanan tugas akhir sampai

penyerahan laporan skripsi.


B. TEMPLATE PROPOSAL

Usulan Penelitian maksimum 15 halaman (tidak termasuk halaman sampul, halaman

pengesahan, dan lampiran), ditulis menggunakan font Times New Roman ukuran 12 dengan

jarak baris 1,5 spasi (kecuali ringkasan satu spasi), ukuran kertas A-4, warna tulisan hitam,

dan memakai Sampul (COVER). Usul Penelitian mengikuti sistematika sebagai berikut:

HALAMAN SAMPUL USUL PENELITIAN (Lampiran 4, menyesuaikan);

HALAMAN PERSETUJUAN (Lampiran 6, menyesuaikan)

HALAMAN PENGESAHAN (Lampiran 7, menyesuaikan)

KATA PENGANTAR (Lampiran 2, menyesuaikan)

DAFTAR ISI (Lampiran 12)

RINGKASAN (maksimum satu halaman 200 kata, 1 spasi);

Kemukakan masalah atau kesenjangan yang akan diatasi, tujuan jangka panjang dan target

khusus yang ingin dicapai serta metode yang akan dipakai dalam pencapaian tujuan tersebut

serta hasil yang diharapkan. Ringkasan harus mampu menguraikan secara cermat dan

singkat tentang rencana kegiatan yang diusulkan dan luaran yang dijanjikan.

BAB 1. PENDAHULUAN (Maksimum 500 kata)

Uraikan latar belakang dan permasalahan yang akan diteliti, perumusan masalah penelitian,

tujuan penelitian dan manfaat penelitian.

BAB 2. KAJIAN PUSTAKA (Maksimum 1000 kata)

Kemukakan state of the art dalam bidang yang diteliti dengan menggunakan pustaka acuan

primer yang relevan dan terkini. Hasil penelitian sebelumnya mengutamakan 5 hasil

penelitian pada jurnal ilmiah. Membuat kerangka berfikiri, dan memuat hipotesis jika ada.

BAB 3. METODOLOGI PENELITIAN (Maksimum 600 kata)

Metodologi penelitian berisi tentang Metode/pendekatan, jenis penelitian, desain penelitian,

menjelaskan sampel/sumber data penelitian, teknik pengumpulan data dan isntrumen

penelitian, teknik analilis data, dan jadwal penelitian.

REFERENSI

Referensi disusun berdasarkan sistem nama dan tahun (bukan sistem nomor), dengan urutan

abjad nama pengarang, tahun tetrbit, judul tulisan, dan sumber.

LAMPIRAN


C. PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

1. Jenis Tugas Akhir (Skripsi)

a. Hasil Riset

1) Pendahuluan

Bagian ini memuat tentang latar belakang masalah penelitian, perumusan masalah

penelitian, tujuan penelitian dan manfaat penelitian.

2) Kajian Pustaka

Pada bagian ini menjelaskan landasan teori yang relevan dengan penelitian, hasil

penelitian yang relevan, kerangka berfikir, dan memuat hipotesis jika ada.

3) Metodologi Penelitian

Bagian ini menjelaskan pemilihan pendekatan dan jenis penelitian, desain

penelitian, menjelaskan sampel penelitian, teknik pengumpulan data dan isntrumen

penelitian, teknik analilis data.

4) Hasil dan Pembahasan

Bagian ini mendeskripsikan data hasil penelitian, penjelasan hasil uji prasyarat

analisis dan hasil uji hipotesis (jika menggunakan pendekatan kuantitatif). Setelah

dideskripsikan dan dianalisis kemudian melakukan pembahasan hasil analisis data.

5) Penutup: Simpulan dan Saran

Pada bagian ini berisi tentang kesimpulan sesuai dengn rumusan masalah, dan

menuliskan saran-saran berdasarkan hasil penelitian.

b. Inovasi Kelas

1) Pendahuluan

Pada bagian ini menjelaskan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan

penelitian, dan manfaat penelitian.

2) Inovasi kelas

Bagian ini menjelaskan teori tentang inovasi kelas dan rangcangan atau konsep

inovasi yang ditawarkan

3) Metodologi

Di bagian ini dijelaskan jenis pendekatan yang digunakan, kemudian memaparkan

teknik pengumpulan data, teknik pengolahan data, dan cara menguji keabsahan data.

4) Hasil dan Pembahasan

Pada bagian ini berisi tentang hasil penelitian berupa deskripsi umum lokasi

penelitian, desain inovasi, penerapan inovasi, hambatan-hambatan dalam

implementasi inovasi, dan pembahasan hasil merujuk pada rumusan masalah yang

telah ditentukan.

5) Penutup: Simpulan dan Saran

Bagian penutup berisi simpulan dan saran berdasarkan hasil penelitian yang telah

dilakukan.

c. Refleksi Magang Lanjutan

1) Pendahuluan

Pada bagian ini menjelaskan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan

penelitian, dan manfaat penelitian.


2) Kerangka Konseptual

Bagian ini menjelaskan tentang kerangka ideal berkaitan dengan program-program

magang lanjutan sesuai dengan panduan yang telah ditetapkan.

3) Metodologi

Bagian ini menjelaskan desain refleksi, data dan sumber data, cara mengumpulkan

data, dan cara menganalisis masalah dari kegiatan magang lanjutan.

4) Refleksi dan Diskusi

Bagian ini bersisi bahasan tentang hasil penelitian berupa refleksi atas temuan-

temuan yang mejadi permasalahan dalam kegiatan magang lanjutan. Kemudian pada

bagian ini memaparkan gagasan solutif seputar masalah yang ditemukan.

5) Penutup: Kesimpulan

Bagian ini berisi tentang kesimpulan dari pertanyaan penelitian (rumusan masalah)

d. Naratif Visual

1) Pendahuluan

Bagian ini berisi tentang dokumentasi (foto-foto) temuan yang dianggap masalah

2) Metodologi

Bagian ini menjelaskan tentang tata cara pengambilan foto atau dokumentasi masalah

3) Hasil

Bagian ini berisi narasi berdasarkan dokumentasi masalah-masalah yang ditemukan.

Pada bab ini pula ada gagasan atau ide yang ditawarkan untuk mengurai masalah

yang tersebut.

4) Penutup: Kesimpulan

Bagian ini berisi kesimpulan yang diambil dari narasi dokumentasi masalah.

2. Sistematika Skripsi

a. Hasil Riset

COVER

COVER Dalam

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

ABSTRACT (Bahasa Inggris)

ABSTRAK (Bahasa Indonesia)

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penellitian

B. Perumusan Masalah

C. Tujuan Penelitian

D. Manfaat Penelitian

BAB II. KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori

B. Penelitian Sebelumnya


C. Kerangka Berpikir

D. Hipotesis (Jika Ada)

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

B. Populasi dan/Sampel Penelitian

C. Teknik Pengumpulan Data dan Istrumen Penelitian

D. Teknik Analisis Data

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

B. Pembahasan

BAB V. PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

b. Inovasi Kelas

COVER

COVER Dalam

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN




KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penellitian




BAB II. INOVASI KELAS


A. Jenis Pendekatan

B. Desain Inovasi



E. Cara Menguji Keabsahan Data

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

B. Pembahasan

BAB V. PENUTUP


A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

c. Refleksi Magang Lanjutan

COVER

COVER Dalam

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN




KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian




BAB II. KERANGKA KONSEPTUAL


A. Desain Penelitian

B. Data dan Sumber Data



BAB IV. REFLEKSI DAN DISKUSI

A. Refleksi

B. Diskusi

BAB V. PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

d. Naratif Visual

COVER

COVER Dalam

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN





KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN


BAB IV. HASIL

BAB V. PENUTUP

RIWAYAT HIDUP

C. TEKNIK PENULISAN SKRIPSI

1. Ketentuan Umum

Beberapa ketentuan umum yang harus dipenuhi oleh setiap mahasiswa dalam menulis Skripsi

adalah:

a. Isi Skripsi

1) Bagian Awal. Bagian awal Skripsi meliputi Cover dalam, Lembar pernyataan Keaslian

Skripsi, Lembar Persetujuan Pembimbing, Lembar Pengesahan (setelah ujian), Abstrak,

Kata Pengantar, Daftar Isi.

2) Bagian Isi/Bab. Bagian isi Skripsi berisi Bab I, Bab II, Bab III, Bab IV dan Bab V (Penutup).

3) Bagian Akhir. Bagian akhir Skripsi berisi daftar pustaka, lampiran, Riwayat Hidup.

b. Penggunaan Bahasa.

Bahasa yang dipakai Skripsi adalah bahasa Indonesia baku dengan gaya bahasa keilmuan

yang bercirikan antara lain:

1) Berpedoman pada pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (PUEBI) dan Kamus Besar

Bahasa Indonesia (KBBI). Untuk Skripsi yang berbahasa Daerah diserahkan kepada

masing-masing pembimbing.

2) Penulisan Skripsi harus menggunakan bahasa baku (formal) yaitu bahasa yang tidak

berbelit-belit, sistematis dan logis serta mudah dapat dipahami.

3) Penggunaan kata dan istilah harus mengacu pada Kamus Umum Bahasa Indonesia atau

kamus lain yang relevan dan otoritatif.

4) Kalimat dan paragraf tidak terlalu panjang.

5) Format dan tata cara penulisan harus konsisten.

6) Penulisan nama, kata atau kalimat yang berasal dari bahasa Arab yang belum diadopsi

dalam bahasa Indonesia harus berpedoman pada sistem transliterasi.

7) Tanda baca seperti titik, koma, titik dua, tanda seru, tanda tanya, tanda persen, tanda

penghubung, garis miring dan lainnya harus mengikuti pedoman ejaan bahasa Indonesia

yang disempurnakan.

8) Untuk penulisan kata atau kalimat Arab yang belum diadopsi ke dalam bahasa

Indonesia, gunakanlah sistem transliterasi (sebagaimana dijelaskan di bawah).

2. Ketentuan Khusus

a. Cover Skripsi dibuat dari kertas tebal (hard cover) dengan warna merah tua. Pada sampul

tersebut dicetak judul Skripsi, nama lengkap mahasiswa S-1, baris SEKOLAH TINGGI

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH KUNINGAN dan tahun


penyelesaian. Judul Skripsi, nama lengkap mahasiswa dan baris SEKOLAH TINGGI

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH KUNINGAN ditulis

dengan huruf kapital dan dicetak tebal. Judul Skripsi, kata “SKRIPSI”, nama mahasiswa,

NIM, dan Program Studi ditulis dengan huruf Time New Roman Capital ukuran 12

cetak tebal (bold). Kata oleh ukuran 12, cetak tebal.

b. Logo STKIP yang tercantum dalam Cover bentuknya transparan warna hitam-putih

berukuran 4,5 cm.

c. Kertas yang digunakan untuk pengetikan menggunakan kertas putih jenis HVS 80 gram

ukuran A4 (210 mm x 297 mm).

d. Jenis huruf yang digunakan Times New Roman dengan ukuran huruf (front size) 12.

Khusus untuk penulisan Bab dan Sub Bab ditulis dengan huruf Kapital yang tebal (Bold),

dan diletakkan di tengah-tengah kertas (aligment center).

e. Batas pengetikan (Margins)

1) Batas Atas/Top Margin = 4 cm.

2) Batas Bawah/Bottom Margin = 3 cm.

3) Batas Kiri/Left Margin = 4 cm.

4) Batas Kanan/Right Margin = 3 cm.

f. Spasi dan Paragraf :

1) Penulisan Skripsi dari Bab I dan Bab V adalah 1,5 spasi.

2) Abstrak ditulis dengan 1 spasi, tidak lebih dari satu halaman dan memuat secara

singkat latar belakang, rumusan masalah tujuan penelitian, metodologi penelitian,

dan temuan penelitian.

3) Kata Pengantar Skripsi ditulis 1,5 spasi.

4) Awal Paragaraf (paragraph ideantation) atau alenia baru diketik menjorok = 1 tab atau 7

ketukan dari kiri.

g. Penomoran Halaman (Page Numbers)

1) Penomeran halaman bagian awal Skripsi diletakkan di bagian bawah tengan (buttom-

centre) dengan menggunakan angka Romawi kecil (i, ii, iii, iv, dan seterusnya).

2) Penomeran halaman bagian isi dan bagian akhir Skripsi diletakkan di bagian bawah

kanan dengan angka 1, 2, 3 dan seterusnya, kecuali pada setiap halaman pertama

Bab. Penomeran pada halaman pertama/awal setiap Bab diletakkan di bagian bawah

tengah.

h. Numbering Bab, Sub bab dan sub dari sub bab.

1) Penomoran Bab menggunakan angka Romawi besar (I, II, III, dst).

2) Penomoran sub bab menggunakan Huruf Besar (A, B, C, dst).

3) Penomoran sub dari sub bab menggunakan angka (1, 2, 3, dst).

4) Jika di dalam sub dari sub bab masih terdapat perincian, penomoran menggunakan

huruf latin kecil (a, b, c, dst).

5) Apabila di dalam perincian tersebut masih terdapat perincian, penomoran

menggunakan angka yang diberi tanda kurung tutup 1). 2), 3), dst.

Secara lebih detail penjelasan penomoran Bab, sub bab, dan sub dari sub bab dapat dilihat pada

contoh di bawah ini:


Gambar 2.1. Contoh Penomoran

i. Pengetikan naskah pada setiap alinea ditulis sejajar dengan judul sub bab atau sub dari sub

bab

Gambar 2.2. Contoh Pengetikan Naskah

j. Huruf Kapital (besar).

Penulisan huruf kapital (besar) ditulis pada setiap :

1) Bab dan judul bab.

2) Setiap huruf awal dalam kalimat pada subbab, kecuali “dan” dan “yang”.

3) Setiap huruf awal dalam kalimat pada judul tabel, judul gambar, dan judul lampiran,

kecuali “dan” dan “yang”.

4) Serta nama-nama lain yang dianggap penting, seperti nama orang dan kota.

k. Penulisan Terjemahan

1) Terjemahan al-Qur’an, hadis dan teks-teks asing ditulis miring / italic. Terjemahan

diawali dan diakhir dengan tanda kutip ganda (“). Setiap terjemahan diberi keterangan

‘Artinya:’ dan ditulis satu spasi.

2) Khusus untuk al-Qur’an diberi keterangan surat dan ayat diakhir terjemah seperti ini,

(Q.S. al-Baqarah [2]:30) dan untuk hadis diberi keterangan perawinya, (H.R. Bukhari).

Sedangkan terjemahnya juga diawali dengan kata “Artinya”. Contoh:

Artinya: “...Tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebaikan dan takwa, dan jangan

tolong-menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah,

sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya”. (QS. al-Maidah [5]: 2).

BAB I

PENDAHULUAN

A. Sub Bab

1. Sub dari sub bab

a. Rincian sub dari sub bab

1) ………….

a) …………..

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian

Memperhatikan adanya tingkat kesulitan yang cukup signifikan dalam usaha

meningkatkan kedisiplinan mahasiswa, terutama yang berhubungan dengan berpakaian

rapi berkerah dan harus bersepatu……..dst.

Kondisi di atas menunjukkan bahwa kehadiran itelektual muslim masi sebatas

wacana bagi generasi muda yang seharusnya menjadi pelopor… dst.

Dst ………….


3) Setiap terjemahan Al-Qur’an dan hadis atau teks-teks asing yang panjang ditulis secara

menjorok rata dengan satu kali TAB. Contoh:

Artinya: “Maka hawa nafsu Qabil menjadikannya menganggap mudah membunuh saudaranya,

sebab itu dibunuhnyalah, maka jadilah ia seorang di antara orang-orang yang merugi.” (Q.S. Al-

Mâ’idah [5]:30).

4) Potongan ayat yang tidak lengkap menggunakan tanda elipsis “titik tiga” (...) dan di

akhiri tanda titik. Jadi, ada empat titik (...[.]).

l. Kutipan

Sebagai suatu kajian yang bersifat analitis dan kritis, karya ilmiyah sangat membutuhkan

kutipan-kutipan. Paling tidak ada dua fungsi kutipan. Pertama, sebagai bukti keterbukaan

dan kejujuran ilmiah seorang peneliti/penulis. Kedua, kutipan juga dibutuhkan sebagai

konfirmasi bagi yang melakukan penelitian dalam rangka pengayaan analisis. Kutipan ada

dua macam:

1) Kutipan langsung yaitu kutipan yang sama persis dengan sumber asli, baik dari segi

struktur kalimat maupun tanda baca yang digunakan. Kutipan langsung harus

mengikuti aturan sebagai berikut:

a) Kutipan tidak boleh melebihi satu halaman.

b) Kutipan digunakan hanya untuk hal-hal yang penting saja seperti arti bahasa,

definisi, komentar, atau pendapat pakar.

c) Kutipan yang panjangnya kurang dari 6 baris ditulis dua spasi, diberi tanda petik

rangkap pada awal dan akhir kutipan dan dimasukkan ke dalam teks.

d) Kutipan yang panjangnya enam baris lebih diketik satu spasi (untuk huruf latin)

tanpa tanda petik rangkap di awal dan akhir kutipan. Baris pertama ditulis menjorok

(dengan TAB), begitu seterusnya pada awal-awal baris.

e) Kutipan terjemah al-Qur’an, hadis Nabi atau teks-teks lainnya dianggap seperti

kutipan langsung yang panjangnya enam baris ke atas, meskipun kurang dari enam

baris ditulis miring, berspasi satu serta tidak perlu menuliskan “artinya”.

f) Kutipan ayat-ayat al-Qur’an dan hadis ditulis dengan huruf Arab sebagaimana

aslinya, khusus untuk ayat-ayat al-Qur’an perlu disebutkan nama dan nomor surat

serta nomor ayat yang dikutip dan dituliskan di antara tanda kurung. Sedangkan

kutipan hadis harus dilengkapi dengan sanad dan perawinya.

g) Kutipan baik Arab, Inggris maupun Latin harus ditulis satu spasi dan dipisahkan

dari teks.

h) Anotasi atau keterangan pendek dapat disisipkan sesudah kata-kata ungkapan

kalimat yang diberi keterangan itu, dituliskan di antara tanda kurung. Apabila

anotasi itu sampai mencapai satu baris atau lebih dituliskan sebagai catatan kaki.

i) Kalimat elipsis adalah kalimat yang bagiannya ada yang dibuang Kutipan yang

berbentuk kalimat elipsis dimasukkan dalam bagian teks karya tulis dan diberi tanda

titik tiga (…) baik di awal, di tengah maupun diakhir.

2) Kutipan tidak langsung yaitu kutipan yang didasarkan pada ide atau pokok pikirannya

saja. Aturan penulisan kutipan tidak langsung biasanya mengikuti aturan sebagai

berikut:


a) Kutipan ini dapat berbentuk saduran, ringkasan, atau kesimpulan.

b) Penulis atau peneliti tidak perlu diberi tanda petik.

c) Pokok pikiran yang dikutip ditulis seperti teks biasa dengan menyebut sumber

rujukannya, dan catatan pengutipannya diletakkan di bagian akhir kutipan.

d) Sumber kutipan harus merujuk pada tulisan atau pandangan pakar atau ilmuan yang

ahli dalam bidangnya. Sumber kutipan bukan berupa buku daras untuk para pelajar

SD, SMP dan SMU, meskipun subtansinya sama.

e) Untuk memberi bobot akademik dan sebagai bukti penguasaan bahasa harus

mencakup minimal dua sumber/buku yang berbahasa Arab atau berbahasa Inggris

yang terkait dengan pokok bahasan, tidak termasuk kamus atau ensiklopedi.

f) Kutipan dapat pula bersumber dari situs internet atau CD dengan mencantumkan

nama situs, tanggal akses, dan menunjukkan print outnya secara lengkap (bila

diperlukan).

m. Penulisan referensi/kutipan menggunakan catatan tubuh (Bodynote)

Adalah cara mempertanggungjawabkan sumber/referensi yang digunakan secara langsung

ditulis dalam teks.

Caranya adalah data tentang referensi dimaksud ditulis di akhir kutipan.

Data referensi itu meliputi 3 unsur, yaitu: Nama pengarang, angka tahun publikasi, dan

nomor halaman.

Contoh 1 :

Kekerasan fisik akibat penganiyaan adalah apabila didapati perlukaan bukan karena

kecelakaan (non-accident). Batasan intensitas kekerasan fisik tersebut sangat relatif, karena

dapat ditinjau dari akibat kekerasan dan cara melakukan kekerasan (Herkutanto, 2018: 269).

Contoh 2 :

Menurut Herkutanto (2018: 269), kekerasan fisik akibat penganiyaan adalah apabila didapati

perlukaan bukan karena kecelakaan (non-accident). Batasan intensitas kekerasan fisik

tersebut sangat relatif, karena dapat ditinjau dari akibat kekerasan dan cara melakukan

kekerasan.

n. Penyajian Tabel, Gambar dan Lampiran

1) Ketentuan penyajian tabel :

a) Nomor dan judul ditulis di atas tabel di di tengah atas, simetris dengan tabel

tersebut. Ketentuannya adalah nomor (bab, kemudian nomor urut), titik, kemudian

judul tabel.

b) Untuk penomoran tabel, disesuaikan dengan pada bab berapa tabel tersebut berada

dan ditulis secara berurutan, misalnya Tabel.2.5. artinya tabel ke 5 di Bab 2.

c) Apabila judul tabel lebih dari satu baris, maka baris kedua ditulis sejajar dengan

judul tabel tersebut, di mana spasi antara baris pertama dengan baris kedua adalah

1 spasi.

d) Apabila terdapat sumber tabel, maka sumber tabel tersebut ditulis di bagian bawah

tabel sejajar dengan tabel dari sebelah kiri.

e) Setiap awal kata pada judul tabel ditulis dengn huruf besar.


2) Ketentuan penyajian gambar

a) Nomor dan judul ditulis di bawah, tengah, simetris (justify) dengan gambar


judul gambar.

b) Untuk penomoran gambar, disesuaikan dengan pada bab berupa gambar tersebut

berada dan ditulis secara berurutan, misalnya gambar ke 12 di Bab 4.

c) Apabila judul gambar lebih dari satu baris, maka baris kedua ditulis sejajar dengan

judul gambar tersebut, di mana spasi antara baris pertama dengan baris kedua

adalah 1 spasi.

d) Apabila terdapat sumber gambar, maka sumber gambar tersebut ditulis setelah

judul gambar.

e) Setiap awal kata pada judul gambar ditulis dengan huruf besar.

3) Ketentuan penyajian lampiran :

a) Nomor dan judul ditulis di atas lampiran di sebelah kiri, sejajar dengan lampiran


judul lampiran.

b) Khusus untuk nomor lampiran, ditulis secara berurutan tanpa nomor bab,

misalnya:

Lampiran 9 : Jumlah Mahasiswa Bersendal dan Berkaos Oblong

c) Apabila judul lampiran lebih dari satu baris, maka baris kedua ditulis sejajar

dengan judul lampiran tersebut, di mana spasi antara baris pertama dengan baris

kedua adalah 1 spasi.

d) Setiap awal kata pada judul lampiran ditulis dengan huruf besar.

o. Penulisan Daftar Pustaka

1) Daftar pustaka diurut berdasarkan huruf abjad nama pengarang.

2) Untuk setiap huruf abjad yang sama, diurutkan lagi berdasarkan huruf kedua dari huruf

pertama nama pengarang.

Contoh : Abdul Hamid, “ ……. Ahmad Rodoni,”……

3) Ketentuan penulisan daftar pustaka secara berurutan yaitu ;

a) Nama pengarang (tanpa gelar), koma, kemudian tanda kutip.

b) Judul buku, ditulis dengan huruf miring (Italic), tanda kutip, koma.

c) Edisi buku dan cetakan keberapa, kemudian tanda koma.

d) Percetakan, kemudian tanda koma.

e) Nama daerah tempat percetakan, kemudian tanda koma.

f) Tahun kemudian titik.

Gambar. 4.12

Alur Kesulitan Memaksa Mahasiswa Disiplin


g) Nama pengarang dari luar negeri, ketentuannya adalah; nama belakangnya (biasanya

family name) ditulis di depan, kemudian nama depannya. Jika buku tersebut dikarang

oleh lebih dari satu orang, maka untuk nama pengarang selanjutnya ditulis seperti

adanya.

h) Khusus untuk pengarang dari dalam negeri, jika nama belakang pengarang tersebut

sudah pasti adalah nama marga, maka ketentuannya sama dengan ketentuan pada

penulisan nama pengarang dari luar negeri.

4) Jarak antara baris pertama dengan baris kedua jika satu buku kutipan lebih dari satu

baris, berjarak 1 spasi.

5) Baris kedua dimulai pada ketukan ke-7

(1) Jarak antara satu judul buku dengan judul buku lainnya adalah 2 spasi.

(2) Setiap huruf awal dari seluruh kalimat pada daftar pustaka ditulis dengan huruf

kapital (huruf besar).

Daftar Pustaka merupakan rangkuman sumber-sumber bacaan yang digunakan dalam

suatu tulisan. Sumber kepustakaan diupayakan bersumber pada buku-buku edisi terakhir,

kecuali ditentukan lain oleh pembimbing dan dapat pula berupa jurnal, hasil penelitian, dan

laporan/dokumen lain yang relevan.

Beberapa Contoh Penulisan Daftar Pustaka:

Ahmadi, Iif Khoiru dkk. 2011. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka

Aminuddin. 1995. Stilistika: Pengantar Memahami Bahasa dalam Karya Sastra. Semarang: IKIP

Semarang Press.

Fraenkel, J.R. and Wallen, N.E. 1993. How to Design and Evaluate Research in Education. New

York: Mc Graw-Hil Inc.

Hermintoyo, M. 2003. ”Metafora dalam Lirik Lagu Indonesia Populer Kajian Atas Jenis, fungsi,

dan Implikaturnya”. Tesis S2 Program Pasca Sarjana Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia Universitas Negeri Semarang.

Nugraheni, Novi Tri. 2002. “Analisis Lirik Lagu Jamrud karya Aziz M.S. Suatu Tinjauan

Stilistika”. Skripsi S1 Fakultas Sastra Universitas Diponegoro: Semarang. Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama.

Nurgiyantoro, Burhan.2010. Teori Pengkajian Fiksi.Yogyakarta: Gadjah Mada University

Press

Nurgiyantoro, Burhan.2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa.Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press

Oemarjati, Boen S. 1992. Dengan Sastra Mencerdaskan Siswa: Memperkaya Pengalaman dan

Pengetahuan. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan

p. Jumlah Halaman


1) Jumlah halaman dalam Penulisan skripsi STKIP Muhammadiyah Kuningan maksimal 35

Halaman (Bab I-Bab V) tidak termasuk lampiran.

2) Khusus untuk skripsi jenis Naratif Visual tidak ada batasan jumlah halaman.

Lampiran 1

FORMAT PENILAIAN SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN

STKIP MUHAMMADIYAH KUNINGAN

1. Nama :

2. NIM :

3. Program Studi :

No. Komponen Penilaian Interval Skor Skor

1. Judul Penelitian 0-10

a. Kekinian

b. Ketepatan

c. Relevansi bidang ilmu

2. Ketepatan Latar Belakang dan Rumusan Masalah 0-10

3. Ketepatan teori dengan variabel penelitian 0-10

4. Ketajaman analisis dalam penyusunan kajian teori 0-10

5. Ketepatan Metodologi Penelitian 0-10

6. Ketepatan dalam penyusunan indikator variabel

Penelitian

0-10

7. Keterkinian Referensi dalam rancangan penelitian 0-10

8. Penggunaan Bahasa yang baik dan benar 0-10

9. Target Luaran 0-20

JUMLAH 0-100

Komentar:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Kuningan……………………….

Penguji,

………………………………

Angka

Mutu

Huruf

Mutu

Bobot

91-100 A 4

84-90 A- 3,7

77-83 B+ 3,3

72-76 B 3

64-71 B- 2,7

56-63 C+ 2,3

46-55 C 2

25-45 D 1

0-24 E 0


FORMAT PENILAIAN UJIAN SIDANG SKRIPSI


1. Nama :

2. NIM :

3. Program Studi :


1. Penguasaan materi 0-10

2. Analisis data 0-10

3. Kedalaman dan keluasan pembahasan hasil penelitian 0-10

4. Penarikan kesimpulan, implikasi, dan saran 0-10

5. Ketepatan jawaban 0-10

6. Kemampuan mempertahankan argumen 0-10

7. Teknik mengemukakan pendapat 0-10

8. Penguasaan bahasa 0-10

9. Capaian Luaran 0-20

JUMLAH 0-100

Komentar:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Kuningan, ………………………

Penguji,

………………………………

Angka

Mutu

Huruf

Mutu

Bobot

91-100 A 4

84-90 A- 3,7

77-83 B+ 3,3

72-76 B 3

64-71 B- 2,7

56-63 C+ 2,3

46-55 C 2

25-45 D 1

0-24 E 0

Lampiran 2


FORMAT PENILAIAN BIMBING SKRIPSI


1. Nama :

2. NIM :

3. Program Studi :


1. Sistematika Penulisan 0-10

2. Argumentasi Teoretis dalam Menyusun Kerangka

Berpikir

0-15

3. Kedalaman dan keluasan teori Keilmuan yang Relevan 0-10

4. Ketepatan dalam pengambilan Data 0-20

5. Relevansi Teori Dengan Bidang Keahlian 0-10

6. Ketetapan penggunaan Teknik Pengumpulan Data/Teknik

Analisis Data/Indikator variabel dan Instrumen Penelitian

0-20

7. Penggunaan Bahasa yang baik dan benar 0-15

JUMLAH 0-100

Komentar:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Kuningan, …………………………

Pembimbing,

………………………………………

Angka

Mutu

Huruf

Mutu

Bobot

91-100 A 4

84-90 A- 3,7

77-83 B+ 3,3

72-76 B 3

64-71 B- 2,7

56-63 C+ 2,3

46-55 C 2

25-45 D 1

0-24 E 0

Lampiran 3


Contoh Halaman Sampul Luar

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

MELALUI CERITA BERGAMBAR

PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK PGRI CINIRU

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh

SRI HARYATI

NIM 144223058

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Ukuran Hurup 12

Ukuran Hurup 12

Ukuran Hurup 12

Ukuran Hurup 12

Ukuran Hurup 12

4,5 cm x 4,5 cm

Lampiran 4



2019

Lampiran 5

Contoh Halaman Sampul Dalam




SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh

SRI HARYATI

NIM 144223058

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN



2019

Contoh Lembar Persetujuan (Untuk Mengikuti Ujian Skripsi)

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul:




Yang disusun oleh

Nama : Sri Haryati

NIM : 144223058

Program Studi : PGPAUD

Disetujui untuk digunakan dalam ujian sidang skripsi.

Kuningan, 04 Januari 2019

Pembimbing,

Agus Saeful Anwar, M.Pd.

NIK 2231309014

Lampiran 6


Contoh Halaman Pengesahan (Setelah Lulus Ujian Skripsi)

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi dengan judul:




Yang disusun oleh:

Nama : Sri Haryati

NIM : 144223058


Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 28 Mei 2019 dan dinyatakan memenuhi

syarat untuk diterima.

Susunan Dewan Penguji,

Penguji I Penguji II

Nunu Nurfirdaus, M.Pd.

Agus Saeful Anwar, M.Pd.

NIK 2231309022 NIK 2231309014

Mengetahui;

Ketua Ketua

STKIP Muhammadiyah Kuningan Program Studi PGPAUD,

Nanan Abdul Manan, M.Pd. Erik, M.Pd.

NIK 0411028203 NIK 2231507069

Lampiran 7


Contoh Halaman Persembahan

PERSEMBAHAN

Penulis persembahkan Skripsi ini kepada:

Ibunda dan Ayahhanda tersayang yang selalu mendo’akan dan menemaniku.

Harapan dan impian yang menjadikan semangat untuk jadi lebih baik,

Sahabat-sahabatku di Prodi PAUD STKIP Muhammadiyah Kuningan

(ditulis sesuai dengan keingingan penulis skripsi)

Lampiran 8


Contoh Halaman Motto

MOTTO

Allah SWT akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman dan berilmu pengetahuan (.S. Al

Mujadalah : 11 )

Tetap tegar dalam menghadapi sesuatu, karena keyakinan dan kepercayaan kepada Allah SWT akan

menuntun kita melewati cobaan ( Penulis )

Berterimakasihlah kepada orang yang telah melukai hatimu karena dia telah mengasah ketegaranmu

( Penulis )

Lampiran 9


Contoh Halaman Pernyataan Keaslian Skripsi

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Sri Haryati

NIM : 144223058


Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi yang saya susun dengan judul:




adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan plagiat dari Skripsi orang lain.

Apabila kemudian hari pernyataan Saya tidak benar, maka Saya bersedia menerima sanksi akademis

yang berlaku (dicabut predikat kelulusan dan gelar kesarjanannya). Demikian pernyataan ini Saya

buat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakann bilamana diperlukan.


Pembuat Pernyataan,

Meterai

6000.-

Sri Haryati

NIM : 144223058

Lampiran 10


Contoh Halaman Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan

penelitian dan skripsi yang berjudul “Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Cerita

Bergambar Pada Anak Didik Kelompok B TK PGRI Ciniru”. Skripsi ini adalah untuk memenuhi

salah satu syarat kelulusan dalam meraih derajat Sarjana Pendidikan Program Strata Satu (S-1)

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) STKIP Muhammadiyah

Kuningan.

Selama penelitian dan penyusunan laporan penelitian dalam skripsi ini, penulis tidak luput

dari kendala. Kendala tersebut dapat diatasi penulis berkat adanya bantuan, bimbingan dan

dukungan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih

sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak... selaku Ketua STKIP Muhammadiyah Kuningan

2. Bapak... selaku dosen pembimbing yang telah mengorbankan waktu, tenaga, pikiran untuk

membimbing serta memberikan saran dalam menyelesaikan laporan skripsi ini.

3. Bapak... selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

STKIP Muhammadiyah Kuningan

4. Bapak ... selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

(PGPAUD) STKIP Muhammadiyah Kuningan

5. Bapak/ibu .... selaku dosen penguji 1 (satu) yang sudah banyak membantu memberikan kritik

dan saran terhadap perbaikan skripsi saya.

6. Bapak/ibu ... selaku dosen penguji 2 (dua) yang juga banyak membantu memberikan masukan

di dalam perbaikan skripsi.

7. Ayahanda dan Ibundan tersayang yang telah mencurahkan segenap perhatian dan waktunya

dalam mendorong penulis untuk menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Semoga amal baik beliau diterima oleh Allah SWT, mendapatkan balasan yang lebih baik dan

lebih banyak dariNya. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna.

Lampiran 11


Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan

untuk kesempurnaan skripsi ini.

Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan

khususnya yang tertarik dengan dunia anak.


Penyusun,

Sri Haryati

NIM : 144223058


DAFTAR ISI

COVER

COVER DALAM

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................................................... i

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ...................................................................................... ii

ABSTRACT (Bahasa Inggris) ....................................................................................... iii

ABSTRAK (Bahasa Indonesia) …………………………... .......................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................................................................... v

DAFTAR TABEL .......................................................................................................... vi

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... vii

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................................. viii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ............................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ...................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ................................................................................................... 6

B. Penelitian Relevan ......................................................................................... 7

C. Hipotesis (jika ada) ....................................................................................... 8

Dst...............

Lampiran 12


Contoh Halaman Abstrak

ABSTRAK

Sri Haryati (NIM:144223058), Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Cerita Bergambar Pada

Anak Didik Kelompok B TK PGRI Ciniru, Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

(PGPAUD), 2019, 40 halaman.Kreativitas anak perlu ditingkatkan, oleh karena itu pembelajaran

harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas adalah melalui

cerita bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak melalui

cerita bergambar.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini

adalah anak didik kelompok B TK TK PGRI Ciniru, semester II tahun pelajaran 2011/2012. Adapun

jumlah anak didik kelompok B TK TK PGRI Ciniru adalah 30 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif

antara peneliti, kepala sekolah, dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi,

catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data

dianalisis secara deskriptif kualitatif model alur.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada

peningkatan kreativitas anak melalui cerita bergambar, yakni kreativitas pra siklus sebesar 13.33 %,

peningkatan kreativitas siklus I sebesar 46.67 % dan peningkatan kreativitas siklus II mencapai 80.00

%. Untuk meningkatkan kreativitas anak melalui cerita bergambar juga didukung oleh beberapa

indikator yaitu reaksi kreatif, rantang perhatian yang penjang, pengorganisasian diri / kepercayaan

diri, mengaitkan ide atau gagasan / bercerita, pengembangan imajinasi dan penambahan kosakata

baru.Selain itu keberhasilan dalam peningkatan kreativitas ini juga didukung metode pendukung

diantaranya adalah pemberian waktu untuk bereskplorasi dan pemberian motivasi berupa very good.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah cerita bergambar dapat meningkatkan kreativitas anak.

(abstrak tidak lebih dari 200 kata)

Kata-kata Kunci: Kreativitas, Cerita Bergambar

(kata kunci tidak lebih dari 5 kata)

Lampiran 13


CATATAN

PROSES BIMBINGAN SKRIPSI

Nama :..........................................................................................................

NIM :..........................................................................................................

Program Studi :..........................................................................................................

Judul Penelitian :..........................................................................................................

........... ..............................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

Pembimbing I :..........................................................................................................

Pembimbing II :..........................................................................................................

No Hari/tanggal Topik bimbingan Paraf

Pembimbing

Keterangan

1

2

3

4

5

6

Lampiran 14


7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

PANDUAN USULAN

TUGAS AKHIR (S-1)


STKIP


Documents

PANDUAN USULAN TUGAS AKHIR (S-1) DAN PENULISAN SKRIPSIupmk.ac.id/media/1581059935[TERBARU] PANDUAN USULAN TUGA… · skripsi ini untuk mahasiswa STKIP Muhammadiyah Kuningan. Sebagaimana