Osorio Francisco

E.T.S.I. DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS

DEPARTAMENTO DE INGENIERA CIVL REA DE TECNOLOGAS DEL MEDIO AMBIENTE

GUA DIDCTICA DE LA ASIGNATURA:

INGENIERA SANITARIA Y MEDIO AMBIENTE

INGENIERA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS OBLIGATORIA

CURSO ACADMICO 2011-2012

Profesores

D. Francisco Osorio Robles D. Ernesto Hontoria Garca

LA CARTA EUROPEA DEL AGUA (Estrasburgo, 1.968)

1. No hay vida sin agua. El agua es un tesoro indispensable para toda actividad

humana. 2. El agua no es inagotable. Es necesario conservarla, controlarla y, si es posible,

aumentar su cantidad. 3. Contaminar el agua es atentar contra la vida humana y la de todos los seres vivos

que dependen del agua. 4. La calidad del agua debe mantenerse en condiciones suficientes para cualquier

uso; sobre todo, debe satisfacer las exigencias de la salud pblica. 5. Cuando el agua residual vuelve al cauce, debe estar de tal forma que no impida

usos posteriores. 6. Mantener la cubierta vegetal, sobre todo los bosques, es necesario para conservar

los recursos del agua. 7. Los recursos del agua deben ser inventariados. 8. La correcta utilizacin de los recursos de agua debe ser planificada por las

autoridades competentes. 9. La conservacin del agua debe potenciarse intensificando la investigacin

cientfica, formando especialistas y mediante una informacin pblica adecuada. 10. El agua es un bien comn, cuyo valor debe ser conocido por todos. Cada persona

tiene el deber de ahorrarla y usarla con cuidado. 11. La administracin del agua debe fundamentarse en las cuencas naturales ms que

en las fronteras polticas y administrativas. 12. El agua no tiene fronteras. Es un bien comn que requiere la cooperacin

internacional.

QUE TIENE EL AGUA DEL RIO? (Federico Garca Lorca)

Qu tiene el agua del ro esta tarde tan sentida que parece que mirando al claro cielo suspira?

Cielo chico y tembloroso, viejo espejo de las vidas qu romance vas cantando entre los lirios cautiva? Te has enamorado acaso, al pensar que eres t misma las nubes blancas del cielo y el verdor de la campia? Piensas que tus ondas claras, eterna leyenda lrica, son llantos de tus entraas en vez de profundas risas? Agua mansa. Cementerio de las mimbres carcomidas que os pone epitafios, incensarios de algas vivas. Azul sendero de ranas, flautas verdes de tus linfas.

Ahora sobre el cielo, alma honda y dormecida qu tienes en el remanso donde te paras tranquila, monstrndonos la alameda con nieblas de aparecida? Qu tienes en tus corrientes, transparente maravilla, que te llenas de burbujas, bocas por las que suspiras?

Acaso pasas soando algo que el hombre no olvida. Acaso nos vayas dando, al pasar, tu despedida, porque lenta vas pasando con unas gotas distintas.

Qu suspiros se te escapan bajo la tarde tranquila, a la par que ruiseores entre los lamos trinan y el sol amarillo y viejo en el monte se reclina! Cmo sientes la llegada de la noche, que es tu amiga; cmo esperas a la luna que te embruja y acaricia! Agua santa del remanso, con qu tristezas caminas. Se dira que eres mrtir de una gran melancola, agua fra de este ro que en la vega va sin prisa.

Si Dios te da corazn, de fijo que no podras estancarte en los remansos, agua dulce de la umbra. Quisiera por tu camino irme a la ventura un da.

Nota del autor (de la Gua).- El agua del ro es mucho ms que H2O junto a una serie de compuestos orgnicos e inorgnicos

CONTENIDO DE LA GUA

1. PRESENTACIN ................................................................................................ 8

2. INTRODUCCIN A LA INGENIERA SANITARIA .............................................................. 8

3. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA .............................................................. 8

3.1. DATOS GENERALES .................................................................................... 83.2. HORARIO Y AULAS..................................................................................... 93.3. FECHA DE EXMENES ................................................................................. 9

4. PROFESORES Y TUTORAS ................................................................................... 10

4.1. SOBRE EL PROFESORADO ........................................................................... 104.2. TUTORAS ............................................................................................. 11

5. DONDE ENCONTRARNOS ..................................................................................... 11

6. SOBRE EL DEPARTAMENTO DE INGENIERA CIVIL ........................................................ 11

7. PLATAFORMA VIRTUAL ...................................................................................... 12

8. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA ...................................................... 13

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ............................................................................ 13

10. DISTRIBUCIN TEMPORAL ................................................................................... 16

11. METODOLOGA Y ACTIVIDADES PREVISTAS ............................................................... 17

12. COMPROMISO DEL PROFESOR ............................................................................... 18

13. COMPROMISO DEL ESTUDIANTE ............................................................................ 18

14. EVALUACIN .................................................................................................. 19

14.1. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIN .......................................................... 1914.2. CARACTERSTICAS DE LAS EVALUACIONES ........................................................ 1914.3. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIN DE PRUEBAS ........................................... 19

15. GUA DEL TRABAJO AUTNOMO ........................................................................... 20

15.1. BLOQUE TEMTICO 1 ................................................................................ 2015.2. BLOQUE TEMTICO 2 ................................................................................ 2115.3. BLOQUE TEMTICO 3 ................................................................................ 22

16. BIBLIOGRAFA ................................................................................................. 22

17. EVALUACIN DEL PROFESOR Y DE LA ASIGNATURA ..................................................... 23

Asignatura: INGENIERA SANITARIA Y MEDIO AMBIENTE Departamento de Ingeniera Civil. rea de Tecnologas del Medio Ambiente

1. PRESENTACIN

Esta Gua contiene informacin sobre contenidos, objetivos, actividades, metodologa, criterios de evaluacin y otros asuntos de inters para los alumnos de 4 de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos que cursan la asignatura de Ingeniera Sanitaria y Medio Ambiente, impartida por el rea de Tecnologas del Medio Ambiente del Departamento de Ingeniera Civil de la Universidad de Granada.

Para superar con xito esta asignatura, recomendamos leer detenidamente esta Gua Docente, en la que se recoge informacin sobre contenidos, objetivos, actividades, metodologa, criterios de evaluacin y otros asuntos de inters para los alumnos de la Licenciatura de Ciencias Ambientales que cursan la asignatura. Examnela atentamente ya que le proporcionar toda la informacin necesaria para que supere sin dificultad los bloques tericos y prcticos programados y en ella se basa gran parte del trabajo del curso. Si tiene dificultades para interpretar alguna cuestin o desea informacin complementaria, no dude en solicitarla de sus profesores.

2. INTRODUCCIN A LA INGENIERA SANITARIA

El hombre posee la necesidad de vivir en sociedad. Esto trae como consecuencia la formacin de aglomeraciones humanas, las cuales generan muchos problemas que se agudizan cuando la poblacin se desarrolla sin un plan previo de ordenamiento y gestin. Entre estos problemas, los que interesan a la Ingeniera Sanitaria, son aquellos que pueden derivar en la aparicin de enfermedades, por gestin inadecuada del agua. Los problemas higinicos producidos por las grandes urbanizaciones se traducen en el deterioro del medio ambiente circundante, es decir, se produce lo que comnmente denominamos contaminacin.

Los elementos del medio ambiente susceptibles de contaminacin son el aire, el agua y el suelo. La Ingeniera Sanitaria es una disciplina clsica, que se enmarca en el campo del agua. Aparece hacia la mitad del siglo XIX a la par de los descubrimientos alcanzados en la edad de oro de la microbiologa, que consigue por primera vez asociar el problema de la turbidez del agua con el riesgo de propagacin de enfermedades. En este sentido, aunque se trata de una disciplina ingenieril, su denominacin es bastante reveladora sobre su alcance.

En definitiva, la Ingeniera Sanitaria se encarga de proporcionar soluciones a los problemas de la gestin del agua urbana, desde su captacin y trada, pasando por su tratamiento, distribucin y saneamiento y, finalmente, su regeneracin y reutilizacin, en la medida de lo posible.

3. INFORMACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA

3.1. DATOS GENERALES

Asignatura obligatoria de la titulacin de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos


Nmero de crditos: 3 (teora) + 3 (prcticas) rea de Conocimiento: Tecnologas del Medio Ambiente Departamento: Ingeniera Civil Profesor responsable de la asignatura: Francisco Osorio Robles Profesores colaboradores: Ernesto Hontoria Garca

3.2. HORARIO Y AULAS

LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES8:30-9:30 9:30-10:30 10:30-11:30 Grupo

A: Aula 205

Grupo A: Aula 205

11:30-12:30 Grupo A:

Aula 205

Grupo A: Aula 205

12:30-13:30 13:30-14:30 14:30-15:30 15:30-16:30 16:30-17:30 17:30-18:30 Grupo

B: Aula 205

Grupo B: Aula 205

18:30-19:30 Grupo B:

Aula 205

Grupo B: Aula 205

19:30-20:30 20:30-21:30

3.3. FECHA DE EXMENES

Convocatoria ordinaria febrero 15 febrero Convocatoria extraordinaria septiembre 2 septiembre

La convocatoria del examen se publicar, diez das antes de las fechas indicadas, en el Tabln de Anuncios del rea de Tecnologas del Medio Ambiente, localizado en la 4 planta de la E.T.S de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos y en el Tabln de docencia de la Universidad de Granada.

4. PROFESORES Y TUTORAS

4.1. SOBRE EL PROFESORADO

En este curso acadmico la asignatura Ingeniera Sanitaria y Medio Ambiente va a ser impartida por dos profesores cuyos datos generales se resumen a continuacin.

D Francisco Osorio Robles, Profesor Titular en el Departamento de Ingeniera

Civil de la Universidad de Granada, del que he sido Secretario desde el ao 2001 hasta el 2006; desde esa fecha soy Subdirector de Infraestructuras e Innovacin de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

Alumno de la tercera promocin de la E.T.S de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, desde la finalizacin de mis estudios he estado vinculado a este Departamento, primero como becario y posteriormente como profesor.

Mis principales lneas de investigacin estn directamente relacionadas con la docencia que imparto, bsicamente, redes de agua y tratamiento de aguas. Asimismo, he tenido la oportunidad de colaborar con distintas Empresas e instituciones, tanto pblicas como privadas, en el desarrollo de convenios de investigacin y diseo de instalaciones en el mismo campo.

En la actualidad imparto docencia en la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, la titulacin de Ingeniera Qumica y la Licenciatura de Ciencias Ambientales; en el Programa de Doctorado del Departamento de Ingeniera Civil Seguridad, Calidad y Optimizacin de Recursos en Infraestructuras y su Relacin Medioambiental, en el Mster Oficial de Ingeniera Geolgica aplicada a la obra civil y a partir del curso 2011-2012, en un nuevo Mster oficial, sobre gestin del agua, que se impartir en el Instituto del Agua de la Universidad de Granada, del que soy miembro.

D. Ernesto Hontoria Garca, Catedrtico en el Departamento de Ingeniera Civil de la Universidad de Granada, del que ha sido Director. Posteriormente, hasta 2008, he sido Director de la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

Egresado por la Universidad Politcnica de Madrid, fue en esta Universidad donde desarroll mis primeras investigaciones. En esta Universidad gan la plaza de Profesor Titular y desde 1992 resido en Granada, en cuya Universidad alcanc el puesto de Catedrtico.

Mis principales lneas de investigacin estn relacionadas con la depuracin de aguas, colaborando en el diseo de distintas instalaciones en Espaa.

En la actualidad imparto docencia en la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos y en el Programa de Doctorado del Departamento de Ingeniera Civil Seguridad, Calidad y Optimizacin de Recursos en Infraestructuras y su Relacin Medioambiental. A partir del curso 2011-2012, impartir docencia en un nuevo Mster oficial, sobre gestin del agua, que se impartir en el Instituto del Agua de la Universidad de Granada, del que tambin soy miembro.


4.2. TUTORAS

Nombre Despacho (1) Telfono E-mail Horario tutoras FRANCISCO OSORIO ROBLES

N 6, planta 0 958242931 [email protected] Martes: 10:30-13:30 Jueves: 10:30-13:30

ERNESTO HONTORIA GARCA

N83, planta 4

958246155

[email protected]

Martes: 10:30-13:30 Jueves: 10:30-13:30

(1) Todos los despachos estn situados en la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

5. DONDE ENCONTRARNOS

La Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, se ubica en el Campus de Fuentenueva, junto a la Facultad de Ciencias y la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera de la Edificacin. El edificio que alberga la Escuela de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de Granada fue construido en el ao 2000; en l se comparte espacio con otras titulaciones, concretamente

Ingeniera Qumica y Ciencias Ambientales. Se construy con un gran patio inspirndose en el palacio de Carlos V. Tambin es sede de distintos laboratorios que dan servicio a los universitarios.

6. SOBRE EL DEPARTAMENTO DE INGENIERA CIVIL

El Departamento de Ingeniera Civil de la Universidad de Granada se constituy el 18 de Mayo de 1993 con profesorado adscrito a ocho reas de Conocimiento, lo que supuso la mayor complejidad acadmica entre todos los departamentos de la poca. En la actualidad rene seis reas de Conocimiento organizadas en cinco Secciones Departamentales: Ingeniera de la Construccin, Ingeniera Elctrica, Ingeniera e Infraestructura de los Transportes, Ingeniera del Terreno, Proyectos de Ingeniera y Tecnologas del Medio Ambiente.

Tiene su sede en la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (4 Planta), donde desarrolla la mayor parte de su actividad

docente. Igualmente imparte enseanzas en las titulaciones de Arquitectura Superior, Ingeniera Qumica, Ingeniera Electrnica, Geologa y Ciencias Ambientales.

En la siguiente pgina web podr encontrar toda la informacin relativa al Departamento http://www.icivil.es.

7. PLATAFORMA VIRTUAL

Durante el desarrollo de la asignatura se trabajar con la plataforma que ofrece el Tabln de Docencia de la Universidad de Granada. Para el seguimiento adecuado de esta asignatura, es muy importante que el estudiante se familiarice con el entorno de teleformacin de esta plataforma.

El acceso al tabln de docencia se realiza a travs del acceso identificado de la Universidad de Granada (https://oficinavirtual.ugr.es/csirc/nuevoacceso/ pagina1.htm).

Los estudiantes son miembros del tabln docente de la asignatura-grupo por el hecho de estar matriculados en ella. Si a un estudiante no le aparece el tabln docente esperado deber ponerse en contacto con su secretara y comprobar que est matriculado correctamente en la asignatura y el grupo adecuado.

La estructura del tabln es la siguiente:

Cada alumno sobre el tabln docente de su asignatura-grupo puede:

Foro o Crear mensajes. o Listado de Mensajes. o Ver contenido mensajes. o Eliminar los mensajes propios. o Descargar los ficheros anexados a los mensajes. o Responder a mensajes.

Evaluacin o Listar trabajos propuestos enviados por el profesor. o Enviar trabajos como respuesta a los trabajos propuestos por el profesor. o Modificar los trabajos enviados como respuesta a los trabajos propuestos


por el profesor, si no han sido evaluados por el profesor y no estn fueradel plazo establecido por el profesor.

o Ver la evaluacin de los trabajos enviados como respuesta a los trabajos propuestos por el profesor.

Directorio de la asignatura o Visualizar el directorio de docencia de los profesores de la asignatura. o Descargar archivos del directorio de docencia. o Utilizar el proceso de creacin de directorios.

8. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

En el marco de esta asignatura, son objetivos generales del estudiante: Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas relacionadas con la gestin,

diseo y proyecto de infraestructuras hidrulicas urbanas.

Manejar herramientas de aprendizaje y formacin necesarias para el diseo de instalaciones as como valorar la aplicacin de las mismas.

Para ello se definen los objetivos especficos ligados a los mtodos docentes

empleados: lecciones tericas y prcticas. Dichos objetivos parciales se concretan en el apartado siguiente, dentro del programa de la asignatura, en cada uno de los epgrafes correspondientes.

Al final del proceso de enseanza-aprendizaje y en el contexto de los contenidos

objeto de estudio en esta asignatura, el alumnado adquirir las siguientes competencias:

o Gestionar sistemas de abastecimiento, saneamiento y depuracin de

aguas o Disear y dimensionar instalaciones en el ciclo del uso de agua urbana. o Proyectar infraestructuras hidrulicas urbanas.

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

BLOQUE 1: Sistemas de abastecimiento a poblaciones: Objetivos especficos del Bloque 1:

o Familiarizar al estudiante con las instalaciones de abastecimiento existentes en el uso y gestin del ciclo del agua urbana.

o Dotar de las herramientas necesarias para la evaluacin del problema de la gestin del abastecimiento en una ciudad y diseo de las instalaciones correspondientes.

o Conocer los procesos unitarios de tratamiento de aguas potables.

Contenidos del Bloque 1:

TEORA Potabilizacin

o Estaciones de Tratamiento de Aguas Potables. o Desinfeccin de aguas destinadas al consumo humano. o Coagulacin-Floculacin o Procesos de Decantacin de aguas o Procesos de filtracin en medio granular Depsitos o Finalidad de los depsitos o Clasificacin de los depsitos y variables a considerar o Capacidad de los depsitos o Emplazamiento ptimo de depsitos o Formas y materiales o Caractersticas generales de depsitos o Construccin de depsitos o Dispositivos y equipamiento de los depsitos o Clculo de depsitos o Torres de agua o Mantenimiento y conservacin de depsitos

PRCTICAS

o Diseo de una ETAP o Diseo de un sistema de almacenamiento de agua potable

BLOQUE 2: Sistemas de distribucin y saneamiento: Objetivos especficos del Bloque 2:

o Familiarizar al estudiante con las instalaciones de distribucin y saneamiento existentes en el uso y gestin del ciclo del agua urbana.

o Dotar de las herramientas necesarias para la evaluacin del problema de distribucin y saneamiento del agua en una ciudad y diseo de las instalaciones correspondientes.

o Aplicar programas informticos de diseo y dimensionado de redes de distribucin y saneamiento de agua.

Contenidos del Bloque 2:

TEORA

Redes de distribucin o Introduccin a las redes de distribucin de agua o Definiciones o Caractersticas exigibles a los conductos o Conductos en redes de distribucin


o Tipos de sistemas de redes de distribucin o Recomendaciones generales sobre trazados de redes o Zanjas para tuberas o Profundidad de las conducciones y su relacin con o Otros servicios o Tuberas o Reforma y ampliaciones de redes existentes o Accesorios o Acometidas o Piezas accesorias o Galeras de servicios o Diseo de redes de distribucin o Control y automatizacin en redes o Bases hidrulicas o Mtodos de clculo de redes de distribucin o Optimizacin del diseo de redes. Modelizacin y simulacin o Programas informticos de clculo de redes Redes de saneamiento o Introduccin. Clases y caractersticas de las aguas residuales. o Legislacin de aguas residuales. o Problemtica general de un sistema de saneamiento. o Tipos de redes de alcantarillado. o Caractersticas de las redes. Diseo de una red de alcantarillado. o Materiales de los conductos de saneamiento. o Instalaciones auxiliares y elementos especiales de una red de

alcantarillado. o El proyecto de saneamiento urbano. o Operaciones de mantenimiento y explotacin. Problemas existentes.

Seguridad (construccin y explotacin). o Tendencias y avances recientes. Nuevos sistemas de saneamiento. o Clculo de caudales a evacuar. Hidrologa urbana. o Clculo hidrulico de las redes de saneamiento.

SEMINARIO

o Nuevas tecnologas y tendencias en gestin de sistemas de saneamiento

PRCTICAS o Diseo de una red de distribucin o Diseo de una red de saneamiento

BLOQUE 3: Depuracin de aguas: Objetivos especficos del Bloque 3:

o Familiarizar al estudiante con las instalaciones de depuracin existentes en el uso y gestin del ciclo del agua urbana.

o Adquirir conocimiento de las herramientas necesarias para la evaluacin del problema de depuracin del agua en una ciudad.

o Disear las instalaciones correspondientes. Contenidos del Bloque 3:

TEORA

o Obras de Entrada, Pretratamientos. o Procesos fsico-qumicos de Floculacin-Decantacin-Flotacin. o Tratamientos Primarios. o Bases y Principios de los Procesos biolgicos en el tratamiento de

aguas residuales. o Fangos Activos. o Sistemas de Biopelcula. o Procesos de Filtracin. o Procesos de Intercambio de Iones. o Procesos de Separacin por membranas. o Tratamientos Terciarios y Tecnologas Punta. Reutilizacin de Aguas. o Produccin, Tratamiento y aprovechamiento de fangos. o Problemas de olores en instalaciones de depuracin. Tcnicas de

deteccin y control. o Principios sobre Mantenimiento y Explotacin de Estaciones

Depuradoras

SEMINARIO o Nuevas tecnologas aplicadas a la depuracin de aguas

PRCTICAS

o Diseo de una Estacin Depuradora de Aguas Residuales

10. DISTRIBUCIN TEMPORAL

La asignatura se impartir durante el primer cuatrimestre. A continuacin se recoge un calendario orientativo, en el cual se indica la temporalizacin aproximada de la asignatura, as como la fecha de entrega de actividades, la evaluacin de cada uno de los bloques y del examen final. Estas fechas podrn ser modificadas si el profesor lo considera en funcin de la evolucin de la asignatura.

BLOQUE 1Martes 28 septiembre Presentacin Jueves 30 septiembre Potabilizacin Martes 5 octubre Potabilizacin Jueves 7 octubre Potabilizacin Jueves 14 octubre Prctica potabilizacin. Martes 19 octubre Depsitos Jueves 21 octubre DepsitosMartes 26 octubre DepsitosJueves 28 octubre Prctica Depsitos. Martes 2 noviembre Examen Bloque 1


BLOQUE 2Jueves 4 noviembre Redes de distribucin Martes 9 noviembre Redes de distribucin Jueves 11 noviembre Redes de distribucin

Martes 16 noviembre Prctica Redes de distribucin. Aula Informtica Jueves 18 noviembre Redes de saneamiento Martes 23 noviembre Redes de saneamiento Jueves 25 noviembre Redes de saneamiento

Martes 30 noviembre Prctica Redes de saneamiento. Aula Informtica Martes 2 diciembre Seminario Bloque 2 Jueves 7 diciembre Examen Bloque 2 BLOQUE 3Martes 9 diciembre Depuracin de aguas Jueves 14 diciembre Depuracin de aguasMartes 16 diciembre Depuracin de aguasJueves 11 enero Depuracin de aguasMartes 13 enero Prctica Depuracin de aguas. Jueves 18 enero Seminario Bloque 3 Martes 20 enero Examen Bloque 3

11. METODOLOGA Y ACTIVIDADES PREVISTAS

La metodologa que se va a emplear en el desarrollo de la asignatura se recoge a continuacin, aunque depender de los contenidos que se expliquen en cada momento, as como del seguimiento, dificultad y asimilacin de contenidos que se observe.

La metodologa de este curso se basa en estrategias propias de una enseanza activa y autnoma, centrada en la figura del estudiante como elemento clave del sistema de formacin y con una participacin del profesor/tutor como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje.

Desde el punto de vista metodolgico se ha estructurado en tres bloques temticos, cada uno de los cuales se divide en temas e incluye ejercicios prcticos y seminarios, en los que se llevarn a cabo varios tipos de actividades:

Contenido terico. Se pondr a disposicin del alumno para su estudio on-line, as como en formato pdf para su descarga antes de las clases en el tabln de docencia.

Trabajo autnomo del alumno. El desarrollo de cada tema ir acompaado de actividades dirigidas a potenciar el trabajo autnomo del alumno. Estas tareas ayudarn a comprender mejor y relacionar los contenidos prcticos y tericos que se desarrollarn en cada tema. Se trata de una actividad evaluable y que se utilizar para el desarrollo de las explicaciones. Estarn disponibles en la plataforma virtual o bien se entregarn en clase.

Ejercicios prcticos de los diferentes bloques que debern ser remitidos al tutor para su posterior evaluacin. El caso planteado por el profesor se entregar en clase el da de las correspondientes sesiones prcticas y debern entregarse a travs de la plataforma virtual.

Al finalizar cada uno de los bloques se llevar a cabo una evaluacin destinada a evaluar el nivel de conocimientos y destrezas adquiridas en cada bloque, as como una evaluacin final de la asignatura. La evaluacin parcial de cada bloque no es obligatoria.

12. COMPROMISO DEL PROFESOR

El profesor de la asignatura espera y desea que los estudiantes aprendan y disfruten cursando la presente asignatura, as como que se motiven para su futuro profesional. Para ello es necesario que tanto los alumnos como el profesor se impliquen en el desarrollo de la asignatura, para lo cual ste se compromete a:

1. Aplicar su esfuerzo y conocimiento a la tarea de ensear y motivar. 2. Entregarles el primer da de clase la presente Gua de la Asignatura. 3. Informar de los procedimientos que va a emplear para comprobar los

resultados del aprendizaje. 4. Orientarles en la realizacin de los trabajos prcticas que se desarrollen. 5. Aceptar todas aquellas sugerencias que se formulen para mejorar su

capacidad docente y, en su caso, someterse a una evaluacin final. 6. Informar sin demora a los alumnos de los resultados de los diferentes trabajos

que se vayan realizando a lo largo del curso. 7. Informar a los alumnos de las modificaciones en el calendario de pruebas

parciales y entrega de prcticas, al menos una semana antes de la fecha inicialmente fijada.

13. COMPROMISO DEL ESTUDIANTE

Se espera del estudiante que adopte un papel activo durante el desarrollo de la asignatura, lo que puede ser expresado de diferentes formas:

1. Seguimiento del calendario previsto. 2. Planteando dudas, pidiendo aclaracin sobre trminos o conceptos. 3. Estudiando reflexivamente los temas y realizando las actividades y prcticas

que se vayan proponiendo. 4. Cumplir los plazos de entrega de los ejercicios propuestos. 5. Solicitando del profesor la orientacin y ayuda que estime necesarias. 6. Sugiriendo al profesor nuevos enfoques o vas metodolgicas para mejorar la

calidad de la actividad docente.

Basndose en la experiencia del docente, se recomienda al estudiante que para desarrollar adecuadamente la asignatura:

1. Elabore un plan de estudio personal y trabaje de forma regular. 2. Realice las diferentes actividades que se proponen y compruebe que entiende

lo que hace. 3. Resuelva los problemas propuestos y los disponibles en la bibliografa

recomendada intentando no mirar la solucin hasta el final y tratando de plantearse sus propios problemas con variaciones sobre los datos, para aprender de forma razonada y no mecnica.

4. Exponga todas las dudas al profesor.


14. EVALUACIN

14.1. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura en la convocatoria ordinaria de febrero tendr en cuenta los siguientes aspectos:

Trabajos voluntarios (5%) Entrega de prcticas y trabajo autnomo (25%) Evaluaciones parciales (30%) Evaluacin final (40%)

Se tendrn en cuenta los siguientes criterios a la hora de calificar a los

estudiantes: - Para eliminar por parciales se deber obtener al menos un 5 en todos los

exmenes parciales. - La calificacin mxima que puede alcanzarse mediante las evaluaciones

parciales y el resto de actividades ser un 7,5. Para obtener una calificacin ms alta se deber ir al examen final.

- En caso de no entregar alguna prctica, se calificar con 0. - En caso de tener que hacer el examen final, se deber obtener al menos

un 4 para hacer media con el resto de apartados.

En la convocatoria extraordinaria de Septiembre la evaluacin consistir nicamente en un examen, que incluir cuestiones sobre el contenido terico y prctico de la asignatura.

Se deber obtener al menos un 5 en cada una de las partes (teora y prctica) para superar la asignatura.

14.2. CARACTERSTICAS DE LAS EVALUACIONES

Las evaluaciones de cada bloque constarn de 15-20 preguntas de respuestas mltiples de los contenidos tericos y prcticos impartidos en la asignatura.

En el caso de preguntas de respuesta mltiple, entre cuatro opciones, slo se podr elegir una respuesta correcta. Las respuestas incorrectas penalizarn en la calificacin final de cada evaluacin. Se eliminar una pregunta correcta por cada tres incorrectas.

El examen final y el de la convocatoria de septiembre estarn formados por una serie de preguntas terico prcticas del contenido de la asignatura.

14.3. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIN DE PRUEBAS

Para la realizacin de las distintas evaluaciones se recomienda seguir las siguientes instrucciones y tener en consideracin los siguientes aspectos:

Lea detenidamente el enunciado de las preguntas, as como cualquier otra informacin suministrada en el enunciado de cada pregunta.

Procure responder reflexivamente, sin precipitacin y sin nerviosismo. Responda primero aquellas preguntas que mejor se sepa. No responda las preguntas de forma aleatoria. Las preguntas con respuesta

incorrecta puntan negativamente.

En relacin a los ejercicios prcticos propuestos en cada bloque se recomienda seguir las siguientes instrucciones:

Incluya una primera pgina (portada) con el nombre completo, el DNI y el ttulo

de la prctica. Utilice fuentes estndar, tipo Arial, Verdana o Times New Roman. Cuide la presentacin, la ortografa y la gramtica. Hago uso de los correctores

de que disponen la mayora de los programas de procesamiento de texto (p. ej.: Word, Excel, pdf).

Agrupe adecuadamente las preguntas y haga uso de diagramas o figuras para clarificar respuestas.

Entregue siempre el ejercicio a travs de la plataforma en la fecha indicada. La entrega fuera de esta va y fuera de plazo no se corregir.

Respete el formato del archivo propuesto para la entrega de la prctica. La presentacin, as como la inclusin de informacin complementaria, se

calificar positivamente.

15. GUA DEL TRABAJO AUTNOMO

Se incluye a continuacin una gua con las actividades a realizar por el estudiante como trabajo autnomo.

15.1. BLOQUE TEMTICO 1: Sistemas de abastecimiento a poblaciones

1. Seleccione un rea de estudio o poblacin para llevar a cabo las actividades que se le van a plantear

2. Busque la cartografa necesaria para ubicar un depsito de regulacin de aguas de abastecimiento en la poblacin objeto de estudio.

3. Busque las caractersticas geolgicas y geotcnicas de la zona.

4. Lea detenidamente la documentacin general que se la hecho llegar respecto a este tema a travs del Tabln de Docencia de la UGR.

5. Intente determinar el volumen necesario de depsito para la poblacin seleccionada.


6. A continuacin, trate de ubicar el depsito en el plano del que dispone,

tras la bsqueda realizada. Seleccione la escala adecuada para ello.

7. Elabore una ficha tcnica de las caractersticas ms importantes del depsito que diseara: volumen, material, forma, dimensiones, emplazamiento respecto al terreno, etc.

8. Enve al profesor, a travs del Tabln de docencia, el plano con el emplazamiento seleccionado para el depsito y la ficha tcnica de la actuacin.

15.2. BLOQUE TEMTICO 2: Sistemas de distribucin y saneamiento

1. Para la misma rea de estudio o poblacin que haya seleccionado en el

Bloque 1, busque la cartografa necesaria para trazar las redes de distribucin y saneamiento en la poblacin objeto de estudio.

2. Lea y analice detenidamente los aspectos ms importantes de la siguiente referencia incluida en la Bibliografa bsica: Osorio, F. y Hontoria, E. (2005). Fundamentos y Clculo de Redes de Distribucin. Edita: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

3. Sobre el plano que ha localizado de la poblacin, trate de ubicar los puntos de consumo de agua.

4. Trate de determinar los caudales de consumo para cada usuario ubicado

en el plano anterior. 5. A continuacin, en el mismo plano anterior, proponga el trazado en planta

de las redes de abastecimiento y saneamiento. Seleccione la escala adecuada para ello.

6. Trate de realizar un predimensionamiento a mano de las arterias

principales de las redes planteadas. 7. Con los programas de simulacin EPANET y SWMM, que ha conocido en

las clases prcticas del Bloque temtico 2, intente comprobar los clculos realizados en el punto anterior.

8. A continuacin, trate de emplazar en su red los accesorios necesarios.

9. Complete el plano sobre el que viene trabajando con los accesorios que instalara e indicando en cada tramo de tubera la longitud, el material, dimetro y pendiente de la misma.

10. Enve al profesor, a travs del Tabln de docencia, el plano final obtenido.

15.3. BLOQUE TEMTICO 3: Depuracin de aguas

1. En la misma rea de estudio o poblacin seleccionada, busque la

cartografa necesaria para ubicar una Estacin Depuradora de Aguas Residuales.

2. Lea detenidamente la documentacin que se la hecho llegar respecto a este tema a travs del Tabln de Docencia de la UGR.

3. Trate de definir los procesos de tratamiento que estime necesarios.

4. A continuacin, intente ubicar la EDAR en un plano de la zona de estudio.

5. Elabore una ficha tcnica de las caractersticas ms importantes de las instalaciones que proyectara, justificando su decisin.

6. Enve al profesor, a travs del Tabln de docencia, el plano con el emplazamiento seleccionado para la EDAR y la ficha tcnica de la actuacin.

16. BIBLIOGRAFA

Bibliografa bsica:

Osorio, F. y Hontoria, E. (2005). Fundamentos y Clculo de Redes de Distribucin. Edita: Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos.

Aurelio Hernndez Muoz. Saneamiento y alcantarillado: vertidos de aguas residuales. Ed. Paraninfo. Coleccin Seinor n 7.

Manual Tcnico del Agua. 4 ed. Degremont (1979).

Bibliografa complementaria:

o Metcalf y Eddy. Ingeniera de las aguas residuales. Redes de alcantarillado y bombeo. Ed. McGraw-Hill.

o Gua tcnica sobre redes de saneamiento y drenaje urbano. Manuales y Recomendaciones del CEDEX. 2007.


o Hernndez, A. (2000). Abastecimiento y Distribucin de Agua. 4 Ed. CICCP. Madrid.

o Jos Miguel Veza. Ingeniera ambiental: fundamentos, entornos, tecnologas y sistemas de gestin. McGraw Hill-Interamericana de Espaa, 2003. Madrid.

o Tcnicas Analticas en el Control de la Ingeniera Ambiental. Miguel ngel Gmez Nieto y Ernesto Hontoria Garca (2003). Universidad de Granada.

17. EVALUACIN DEL PROFESOR Y DE LA ASIGNATURA

Los profesores de esta asignatura desean conocer su opinin sobre su contenido, as como sobre la metodologa utilizada para impartirla, con objeto de mejorarla para prximos curso. Por ello se ruega que rellene el cuestionario que se le entregar en clase a tal efecto.

Se trata de una encuesta totalmente annima compuesta por 15 preguntas relativas al contenido de la asignatura, objetivos, profesorado y herramientas utilizadas.

Su opinin es importante, por lo que se ruega que responda de forma personal, reflexiva y veraz.

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Osorio Francisco