OSOBITOSTI INTERPRETATIVNOGA ČITANJA

Embed Size (px)

Citation preview

Martina Mileki Zoran Sren Antonio Toki Renata eleznjak

Zadar, travanj 2011.

Govorna interpretacija umjetnikoga teksta -

tenja pojedinca da tekst umjetnikogakaraktera govorno oblikuje pred sluaocima.

Interpretator noen unutranjim poticajemsredstvima svoje govorne umjetnosti prenosi

knjievni tekst recipijentima.

Interpretativno itanje posebna vrsta itanja naglas kojom se iskazuje doivljaj knjievnoumjetnikoga teksta.

Doivljaj prenosi se sluateljstvu.Naziva se jo estetskim, ekspresivnim,

impresivnim itanjem.

Interpretativno itanje od interpretatora zahtjeva:

doivljaj teksta temeljno poznavanje svih slojeva teksta razumijevanje znaenja svake rijei i znaka poznavanje sintaktikoga, ritamskoga i glasovnoga ustrojstva teksta

poznavanje vrednota govornoga jezika sposobnost zamiljanja, uivljavanja i uspostavljanja kontakta sa sluateljstvom.

Interpretativno itanje sporazumijeva intonacijska sredstva:toka blagi intonacijski luk

upitnik upitni intonacijski lukusklinik usklini intonacijski luk

zarez intonacijski lom

Vane su pauze iji se raspon kree od 0 6.

PRVA FAZA:

Uitelj/uiteljica prouava tekst otkrivanje umjetnikih znaajki itanje kritikih tekstova o tekstu imaginativno reagiranje znakovno iskazivanje vrednota govornog jezika.

kretanje intonacijske linije (ravna, uzlazna, silazna) tempo (umjeren)pauza (kratka, 1)0 (nulta pauza)

spori tempo

IIIII IIII

(dua pauza 2)(jo dua 3 4) (najdua 5 6)

brzi tempo

DRUGA FAZA: Psihike pripreme:

Komunikacijske pripreme:

buenje zanimanja

zauzimanje poloaja

stvaranje dispozicijeuspostavljanje

tijelafiziko oputanje tiina u razredu zatvaranje knjiga na klupama

koncentracije

Preporuka zatvoriti knjige dok interpretatorita. Uenici sluaju tekst uz zatvorene knjige. Tekst se prima samo sluanjem. Interpretativno itanje sveani trenutak nastavnoga procesa. Uitelj/uiteljica uspostavlja kontakt sa sluateljstvom zauzimanjem poloaja u uionici.

Tekst se ita kontinuirano, cjelovito (bez prekidanja). Sve obavijesti o tekstu daju se prije itanja, u fazi motivacije. Uitelj/uiteljica stoji pred uenicima/uenicama. Izbjegava se etanje po razredu, neprimjereno gestikuliranje. Ne upuuju se nikakve primjedbe. Kad se dovri itanje, ostaje se na mjestu. Tekst ita uitelj/uiteljica ili uenik/uenica. Bez temeljite pripreme tekst se ne moe itati interpretativno.

Interpretativno itanje je prvi stupanj

interpretacije.

Rastvara svijet djela i potie

sluatelje/sluateljice na vraanje tekstu.

Samostalna faza interpretativno itanje. Ostvaruje se u redovitoj nastavi. Za izvannastavno uenje interpretativnoga itanje postoje posebni programi i metode

Dobria Cesari: Jedne noi Te noi pisah sjede posve mirno, Da ne bih majci u susjednoj sobi kripanjem stolca u san dirno. A kad mi koja ustrebala knjiga, Sasvim sam tiho iao po sagu. U svakoj kretnji bila mi je briga Staricu ne probudim dragu. I no je tekla spokojna i nijema. A tad se sjetih da je vie nema.

Kratka, intimna pjesma smirena ritma. ita se na nioj osnovnoj tonskoj razini. Namijenjena je manjem prostoru s bliim kontaktom recitatora i publike.

Naslovu pjesme pristaje sugestivno blaga intonacija.

Te noi pisah sjede posve mirno.

Prva rije pokazna zamjenica ''te'', naglaena dugosilaznim akcentom. Da ne bih majci u susjednoj sobi. kripanjem stolca u san dirno.

Nad majinim snom oprez je izraen pokretnijim ritmom. Istaknut je i jedan stvarni razlog strahovanja od smetnje: kripanjem stolca. Osnovni se ritam evokacije doivljaja nastavlja u slijedeem stihu. A kad mi koja ustrebala knjiga.

Naglaeno kad usmjerava intonaciju. Intonacija je usmjerena prema posljednjoj rijei knjiga.

Sasvim sam tiho iao po sagu.

Intonacija je u padu iako nije izraena.

U svakoj kretnji bila mi je briga.Da stariicu ne probudim dragu.

Rijeju svakoj raste luk intonacije. Prvi srok knjiga briga opasan je i besprijekorno ist.

Usmjeravanjem tona ublaava se monotonija. Na rijei no treba u ritmu sauvati akcent. Kraj stiha gubi se u pauzi neodreena trajanja. A tad se sjetih da je vie nema. Oba takta imaju kratkosilazni akcent. Intonacija se kao izraz bolna pomirenja sa stvarnosti, blago sputa do rijei nema. Srok nijema nema ''neist'' je. Kraj pjesme jedinstveno produbljen dojam gubitka.

Interpretativno itanje kompleksan posao koji zahtijeva visoku koncentraciju i panju.

Temelj za interpretaciju interpretativno itanje.

U obzir treba uzeti sve prethodno navedene

sastavnice.

Novakovi, Novak, Govorna interpretacija umjetnikoga teksta, kolska knjiga, Zagreb, 1980. Rosandi, Dragutin, Metodika knjievnoga odgoja, kolska knjiga, Zagreb, 2005.