Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
O S N O V N A Š K O L A„D O B R I Š A C E S A R I Ć“,
O S I J E K
Teče i teče, teče jedan slap;Teče i teče, teče jedan slap;Što u njem znači moja mala kap?Što u njem znači moja mala kap?
Gle, jedna duga u vodi se stvara,Gle, jedna duga u vodi se stvara,I sja i dršće u hiljadu šara.I sja i dršće u hiljadu šara.
Taj san u slapu da bi mogo sjati,Taj san u slapu da bi mogo sjati,I moja kaplja pomaže ga tkati.I moja kaplja pomaže ga tkati.
Dobriša Cesarić Dobriša Cesarić
K U R I K U L U M
ŠKOLSKA GODINA 2017./2018.
OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ ŠKOLI „DOBRIŠA CESARIĆ“, OSIJEK
OSNOVNA ŠKOLA: „DOBRIŠA CESARIĆ“, OSIJEK
ADRESA: NERETVANSKA 10
BROJ I NAZIV POŠTE: 31000 OSIJEK
BROJ TELEFONA: 272 – 938 BROJ TELEFAXA: 275 - 245
ŽUPANIJA: OSJEČKO-BARANJSKA
Web: http://www.os-dcesaric-os.skole.hr
e-mail: [email protected]
BROJ UČENIKA: I.-IV.: 181 BR. RAZ. ODJ.: 8
V.-VIII.: 182 BR. RAZ. ODJ.: 8
UKUPNO: 363 UKUPNO: 16
BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave 9
b) učitelja predmetne nastave 18
c) vjeroučitelja: 2
d) produženi boravak: 1
c) stručnih suradnika 2
f) ravnatelja: 1
d) ostalih djelatnika 10
RAVNATELJICA ŠKOLE: JAGODA KOŠČEVIĆ, prof.
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi na
sjednici održanoj 30.rujna 2017. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, Školski
odbor i ravnatelj škole donose:
KURIKULUM za školsku godinu 2017./2018.
MISIJA:
Misija je naše škole odgajati i obrazovati učenika za cjeloživotno učenje, omogućiti
učiteljima stalnu edukaciju i napredovanje, razvijati svijest o pravima i odgovornostima, njegovati
međusobno razumijevanje i uvažavanje.
VIZIJA:
Pristupačna, otvorena, motivirajuća i humana škola s profesionalnim kadrom koji radi na
principima suvremenosti, demokratičnosti, humanosti i kreativnosti, a s ciljem njegovanja i
razvijanja bogatstva sadržaja života škole, pruža kvalitetno obrazovanje i odgoj za život promičući
sigurnost i nenasilje.
CILJ:
Stalnim stručnim usavršavanjem motivirati i educirati učitelje za odgojno-obrazovni rad s
učenicima. Na taj način raditi na: a) razvoju svijesti o cjeloživotnom učenju, o pravima i
odgovornostima, te razvijati međusobno razumijevanje i uvažavanje; b) podizanju kvalitete nastave
uvođenjem suvremenih metoda, oblika i nastavnih sredstava, a s ciljem razvoja maksimalnih
potencijala svake osobe.
STRATEGIJA:
Njegovanje nenasilnog rješavanja problema, tolerancije i međusobnog uvažavanja
Opremanje škole suvremenim nastavnim sredstvima i pomagalima, te ekipiranje stručno –
razvojne službe škole
Unapređivanje nastave suvremenim oblicima i metodama rada, te osvještavanjem uloge učitelja
FILOZOFIJA:
Omogućiti svima – djeci, mladima, kao i odraslima, da napreduju kroz ozračje u kojem je
svaki član zajednice važan. U tom smislu kontinuirano ćemo raditi na razviju temeljnih ljudskih
osobina, kod učenika i učitelja, neophodnih za ostvarenje suživota među ljudima (uvažavanje,
uljudnost, tolerancija, suradnja, strpljenje i dr.)
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN OŠ “Dobriša Cesarić“, Osijek
Prioritetno područjeunaprjeđenja Ciljevi
Metode i aktivnosti za ostvarivanje
ciljeva
Nužni resursi (financijski,
organizacijski,ljudski)
Datum do kojeg će se cilj ostvariti
Nadležna osoba(osobe odgovorne za provedbu aktivnosti )
Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva
Odnos učenika prema drugim učenicima i školi.
Njegovanje nenasilno rješavanja problema,tolerancije i međusobnog uvažavanja.
Radionice vezane za UNICEF-ov projekt „Stop nasilju“,godišnji projektni dan.
/ Tijekom školske godine 2017./2018.
Svi zaposleni djelatnici škole u suradnji s vanjskim suradnicima.
Ispunjavanje (ankentiranjem) učenika,učitelja i roditelja svake druge godine.
Odnos učitelja, roditelja i škole.
Njegovanje nenasilno rješavanja problema,tolerancije i međusobnog uvažavanja.
Predavanje i radionica za roditelje i za učitelje,poticati roditelje na suradnju,aktivirati vanjske stručne suradnike.
/ Tijekom školske godine 2017./2018.
Svi zaposleni djelatnici škole,roditelji u suradnji sa vanjskim suradnicima.
Ispunjavanje (ankentiranjem) učenika,učitelja i roditelja svake druge godine.
Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole.
Opremanje škole suvremenim nastavnim sredstvima i pomagalima(garderobni ormarići,pametna ploča,školska dvorana i svlačionice u školskoj dvorani,računala,klima uređaji,školsko dvorište,školsko igralište)
Kontakti s MZOS,lokalnom zajednicom,mogućim donatorima i sponzorima.
Financijska sredstva. Tijekom školske godine 2017./2018.
Ravnatelj,članovi Školskog razvojnog tima,predstavnici RN i PN.
Povećan broj nastavnih sredstava i pomagala u školi.
Na temelju članka 58. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N. br. 87/08) i članka 30. i 45. Statuta OŠ „Dobriša Cesarić“ Osijek, školski odbor, u suradnji s Učiteljskim vijećem, na sjednici održanoj 18. studenog 2008. godine donio je
ETIČKI KODEKS
UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA OŠ „DOBRIŠA CESARIĆ“, OSIJEK
1. ODNOS PREMA NASTAVI
1.1. Pratiti i uvoditi inovativnosti u nastavni proces- primjenjivati suvremene metode i oblike rada- rabiti sve dostupne izvore znanja- rabiti i koristiti suvremenu nastavnu tehnologiju i sredstva informiranja- savjesno se i redovito pripremati za nastavu- planirati projekte i terensku nastavu i provoditi ih tijekom rada
1.2. Sustavno odgojno djelovati1.3. Sustavno se individualno i kolektivno usavršavati1.4. Razvijati kreativnost1.5. Razvijati i podupirati slobodu iznošenja stavova1.6. Uvažavati i prihvaćati različitosti u pripremanju nastavnog procesa
2. ODNOS PREMA UČENICIMA
2.1. Uvažavati različite sposobnosti i osobnosti učenika2.2. Smatrati učenike ravnopravnim sudionicima nastavnog procesa2.3. Razvijati slobodu u komunikaciji i uzajamno povjerenje2.4. Razvijati pravedan i iskren odnos prema učenicima2.5. Biti dosljedan2.6. Osigurati rad u opuštenoj atmosferi2.7. Primjerom pokazati da svoj cilj mogu postići sustavnim radom i vježbanjem2.8. U svakoj prigodi odgojno djelovati
3. ODNOS PREMA KOLEGAMA
3.1. Uvažavati kolege bez obzira na različitosti: predmet, dob, osobni stil3.2. Nesuglasice i probleme otvoreno rješavati3.3. Biti dosljedan u provođenju zajedničkih odluka3.4. Imati lijepu riječ za svakog kolegu3.5. Pohvaliti trud i uspjeh u radu
3.6. Biti iskren u svakoj prigodi poštujući osobnost kolege
3.7. Uzdržavati se od komentara na rad i osobnost kolege 3.8. Poticati dobru suradnju razrednika i Razrednog vijeća
4. ODNOS PREMA PROFESIJI
4.1. Poštivati vlastitu osobnost i osobnost drugih4.2. Iskazivati emocionalnu i socijalnu sigurnost4.3. Širiti pozitivno ozračje4.4. Imati jasnu i odmjerenu komunikaciju sa svima4.5. Odijevati se u skladu s kodeksom odijevanja4.6. Širiti humanost i toleranciju4.7. Uvažavati različitosti
5. ODNOS PREMA OKRUŽENJU U KOJEM DJELUJEMO
5.1. Stvarati nove i razvijati postojeće suradničke odnose s članovima lokalne zajednice5.2. Pronalaziti načine za aktivno uključivanje lokalne zajednice u rad škole5.3. Razvijati međuvjersku toleranciju kroz suradnju s različitim vjerskim zajednicama5.4. Surađivati i aktivno se uključivati u rad različitih humanitarnih udruga na lokalnoj
razini5.5. Upoznavati lokalnu zajednicu s domenom djelovanja škole5.6. Surađivati s lokalnim medijima (televizija, radio, pisani mediji)
Klasa: 602-02/08-01Urbroj: 2158/21-08-364Osijek, 18. studenoga 2008.
Predsjednica školskoga odbora: Snježana Laksar, prof.
Ovaj etički kodeks objavljen je na oglasnoj ploči škole dana 28. studenoga 2008. godine.
Ravnatelj škole: Andrija Vučković, prof.
Kurikularni sadržaji izvode se kroz
sve aktivnosti škole.
Ovdje su prikazane izvannastavne aktivnosti, izborna nastava,
dopunska i dodatna nastava razredne i predmetne nastave prema
zaduženjima učitelja.
Također, kurikulum sadrži planove izvanučionične, integrirane,
terenske nastave, te planiranih izleta i ekskurzija koji će se realizirati
tijekom školske godine dijelom i prema interesu i mogućnostima
učenika.
Preventivni program, Program o sprječavanju i suzbijanju vršnjačkog
nasilja, teme Građanskog odgoja sastavni su dio Godišnjeg plana i
programa rada škole.
Plan učeničkih izleta i ekskurzija također je i sastavni dio
Godišnjeg plana i programa rada škole.
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE1.a i 1b.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširivanje i produbljivanje gradiva matematike, poticati kritičko mišljenje; razvijati logičko mišljenje, timski rad i rad u paru.Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike prvog razreda kod kojih je uočen interes prema matematici i lakoća savladavanja gradiva ta interes prema dodatnom radu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica Sandra Brezovac i učenici koji sudjeluju u programu.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Frontalni i individualni rad, uz metode razgovora, usmenog
izlaganja, demonstracije i grafičkih radova.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Dodatna nastava se izvodi tijekom školske godine od rujna 2017.- lipanja 2018.Jedan sat tjedno, ukupno 35 nastavnih sati.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi.Treba ih svakako bodriti i simbolično nagraditi.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
/
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA: PRIRODA I DRUŠTVO1.a i 1b.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširivanje i produbljivanje gradiva prirode i društva, poticati kritičko mišljenje; razvijati logičko mišljenje, timski rad i rad u paru.Razvijanje orjentacije i snalaženja u prostoru. Usvajanje osnova izviđaštva.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike prvog razreda kod kojih je uočen interes prema prirodi i društvu i lakoća savladavanja gradiva te interes prema dodatnom radu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica Sonja Koprivnjak (Jelena Ćutunić- Dašić) i učenici koji sudjeluju u programu.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Frontalni i individualni rad, uz metode razgovora, usmenog
izlaganja i demonstracije te boravak u prirodi.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Dodatna nastava se izvodi tijekom školske godine od rujna 2017.- lipanja 2018.Jedan sat tjedno, ukupno 35 nastavnih sati.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi.Treba ih svakako bodriti i simbolično nagraditi.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
/
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA - GLAZBENA KULTURA2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijati ljubav i poštovanje prema glazbenoj umjetnosti, - poticati dječji interes za slušanje glazbe, sviranje na različitim instrumentima, razvijati glazbeno stvaralaštvo kroz pokret i glumu, njegovati poštovanje prema glazbenim stvaraocima posebice našeg kraja (povijest glazbe i skladateljstva u Hrvatskoj i svijetu)- razvijati osjećaj za pravilno pjevanje, izvođenje takta i ritma
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Sudjelovanje u različitim aktivnostima vezanim za plan i program glazbene kulture u 2. r., razvijanje glazbenog senzibiliteta kroz praćenje glazbenih emisija te koncerata u našem gradu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, učiteljica RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
1 sat tjedno
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018. ( planirano 35 sati godišnje, 1 sat tjedno ).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
odlazak na koncerte / plesne baletne izvedbe
(50 kn po učeniku)
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi HRVATSKOG JEZIKA.Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Za učenike koji pokazuju poseban interes za HRVATSKOG jezika i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, učiteljica RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Na satovima dodatne nastave koji su jedan puta tjedno. U
skupini, u paru , individualano i u skupini.Istraživanjem
literature i radu na projektima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018. ( planirano 35 sati godišnje , 1 sat tjedno )
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz sadržaje Hrvatskog jezika.Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima.Razgovorom učenika i učiteljice.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA 3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi matematike.Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Za učenike koji pokazuju poseban interes za matematiku i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa, te sudjelovanja na matematičkim natjecanjima.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marina Vučemilović, učiteljica RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Na satovima dodatne nastave koji su jedan puta tjedno. U
skupini, u paru , individualano i u skupini.Istraživanjem
literature i radu na projektima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018. ( planirano 35 sati godišnje , 1 sat tjedno )
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz sadržaje Matematike..Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima.Razgovorom učenika i učiteljice.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA 4. razred
Proširivati i primjenjivati opseg znanja (stečeno znanje
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
matematičkih znakova, termina, algoritama, pojmovnih sadržaja); motivirati učenike za rješavanje složenijih matematičkih sadržaja od predviđenog gradiva; sustavno pripremati učenike za školsko/općinsko/državno natjecanje u 4. razredu uz kontinuirano praćenje i unapređivanje usvojenog znanja i matematičkih vještina svakog pojedinog učenika.
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
uključivati one učenike u rad dodatne nastave koji su tijekom redovne nastave pokazivali poseban interes i znanje u rješavanju složenijih zadataka
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Abičić, magistra primarnog obrazovanja- praćenje učenika tijekom 4 godine / kvantitativna i kvalitativna obrada rezultata svakog pojedinog učenika i njihov osobni napredak (koliko je zadataka točno riješeno, što učenici znaju, a što još moraju poboljšati)- neposredan uvid u učenikova postignuća
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
1 sat tjedno tijekom šk. godine obrađuju se predviđene teme iz dodatne literature namijenjene dodatnoj nastavi matematike za 4. razred (udžbenik, nastavni listići, mozgalice, pitalice..., objavljena natjecanja sa zadacima i rezultatima u časopisu “Matka”).
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Od rujna do lipnja tijekom šk. god. 2017./2018. (svaki tjedan, jedan šk. sat )
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje rada i postignutih rezultata svakog učenika (uspoređivanje uspjeha međusobno), mora biti odgojno i poticajno kao rezultat objektivne prosudbe (ocjenjujemo ono što učenik zna i kako to znanje primjenjuje, ističe se pritom marljivost, uloženi trud, savjesnost, urednost, uočeni napredak u stjecanju novih znanja). Na svakom satu provodimo unutrašnju motivaciju umjesto formaliziranog iskaza u obliku brojčane ocjene.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Fotokopiranje nastavnih listića, odabranih dijelova nastavnog gradiva iz dodatnih sadržaja (različita literatura)= 25 kn mjesečno
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA – PRIRODA I DRUŠTVO4. razred
ciljevi aktivnosti, Cilj je dodatnog rada iz prirode i društva proširivanje temeljnih znanja i razvoja sposobnosti kroz prirodno-društvene sadržaje
programa i/ili projekta primjerene učenicima ove dobi.Poticati i razvijati sposobnost analiziranja, sintetiziranja i otkrivanja različitih načina rješavanja problema. Korelacijom prirodnih sadržaja s drugim predmetima pomaže se učenicima da znanja i vještine stečene u prirodi i društvu koriste i u drugim područjima i u svakodnevnom životu.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike četvrtih razreda kod kojih je uočen interes prema prirodnim i društvenim sadržajima, dodatnom teorijskom i praktičnom radu .
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica Gabrijela Bilić (zamjena za: Zvjezdanu Uzelac) i učenici koji sudjeluju u programu (10-15 učenika), vodiči planinarskog društva „Bršljan Jankovac“.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Frontalni i individualni rad, uz metode razgovora, usmenog
izlaganja, demonstracije i grafičkih radova, praktični radovi i
pokusi. Terenska nastava u suradnji s planinarskim društvom
„Bršljan Jankovac“.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Dodatna nastava se izvodi tijekom školske godine: rujna 2017.- lipanj 2018.Jedan sat tjedno, ukupno 35 nastavnih sati.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kroz zajednički rad poticati individualnost, ali i pripadnost grupi. Poticati učenike da sami odrede vrijednost svog sudjelovanja u grupi.Treba ih svakako bodriti i simbolično nagraditi.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Kopiranje dodatnih nastavnih listića, dodatni materijal – cca
100,00 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA
1. a razred
- prepoznavati,imenovati i razlikovati geometrijska tijela i
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
geometrijske likove- usvojiti znanje o crtama i plohama- znati zapisivati i čitati brojeve do 20- steči znanje o zbrajanju i oduzimanju brojeva do 20- usvojiti globalno čitanje- provoditi glasovnu analizu i sintezu-čitanje kraćih rečenica i tekstova-prepoznavanje slova-povezivanje slova s glasom
ciljna skupina (namjena)
aktivnosti, programa i / ili
projekta
Učenici 1.a razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
UčeniciRazrednica 1.a razreda
sadržaj i način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Radionice, razgovori, skupni rad, rad u paruTeme:
1. Početno čitanje i pisanje2. Velika i mala tiskana slova3. Velika i mala pisana slova4. Geometrijska tijela i geometrijski likovi5. Crte i plohe6. Čitanje i pisanje brojeva do 207. Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20
vremenik (količina i vrijeme
realizacije) aktivnosti,
programa i/ili projekta
Po 1 školski satListopad, 2017.; prosinac, 2017.; siječanj, 2018.; veljača, 2018.; travanj, 2018.; svibanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evidencija u razrednim knjigamaOpisno praćenje napredovanja učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
/
aktivnost, program i/ili
projekt
DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK, MATEMATIKA
2.razred
Usvajanje sadržaja koji nisu usvojeni u redovnoj nastavi.Razvijanje radnih navika.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Utvrđivanje gradiva.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Pomoći učenicima u savladavanju gradiva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Davorka Budić, Silvana Stojović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- nastava se odvija po jedan sat tjedno za svaki razredni odjel- individualni pristup
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2017./2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kontrolni zadaci.Praćenje učenikovog napredovanja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Fotokopiranje materijala 10 kn/učenik
aktivnost, program i/ili
projekt
DOPUNSKA NASTAVA: HRVATSKI JEZIK i MATEMATIKA
3.razred
Usvajanje sadržaja koji nisu usvojeni u redovnoj nastavi.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje radnih navika.Utvrđivanje gradiva.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Pomoći učenicima u savladavanju gradiva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice
RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- nastava se odvija po jedan sat tjedno - individualni pristup
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2017./2018.(35 sati godišnje, jedan sat tjedno)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kontrolni zadaciPraćenje učenikovog napredovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Fotokopiranje materijala 10 kn/učenik
aktivnost, program i/ili
projekt
DOPUNSKA NASTAVA:HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA
4. razred
Usvajanje sadržaja koji nisu usvojeni u redovnoj nastavi.Razvijanje radnih navika.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Utvrđivanje gradiva.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Pomoći učenicima u savladavanju gradiva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Abičić, 4.a
Gabrijela Bilić, 4.b (zamjena za: Zvjezdanu Uzelac)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- nastava se odvija po jedan sat tjedno za svaki razredni odjel- individualni pristup
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2017./2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kontrolni zadaciPraćenje učenikovog napredovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Fotokopiranje materijala 10 kn/učenik
aktivnost, program i/ili projekt DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK4. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovnu nastavu iz
engleskoga jezika.
namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Pomoći učenicima koji iz bilo kojeg razloga zaostaju u radu i ostvarivanju rezultata u odnosu na prosječne učenike ili učenicima koji nisu usvojili određeno nastavno gradivo.Razvijati ljubav i interes prema engleskom jeziku.
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta i njihova odgovornost
Maja Dumančić - Rora, prof. engleskog i njemačkog jezika
- biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha- pružiti podršku i skrb učenicima s poteškoćama
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Nastava se odvija prema individualnim potrebama i sposobnostima učenika, u manjim skupinama.
vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-1 sat tjedno-Tijekom nastavne godine
način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Procjenjivanje prema postavljenom cilju, samoocjenjivanje; ocjenjivanje u različitim situacijama; trajno ocjenjivanjeRazgovor s učenicima, mape učeničkih radova, pisani testovi
detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Nema dodatnih troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA:Dramska skupina
1.- 4. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati sposobnosti usmenog izražavanja i ljubav prema dramskome tekstu. Razvijati interes za dramsko-scenski izraz, scenografiju te
kostimografiju. Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativni život, pružiti im mogućnosti u osobnom otkrivanju talenata. Poticati ljubav prema hrvatskom jeziku i razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike kod kojih je uočen interes prema dramskom stvaralaštvu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica Sonja Koprivnjak (Jelena Ćutunić- Dašić) i učenici koji sudjeluju u programu.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz jedan sat tjedno tijekom školske godine.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvalama i poticajima razvijati pozitivan stav i volju za napredak, pokazati rezultate rada grupe i pojedinaca na školskim priredbama i festivalima.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
/
aktivnost, program i/ili
projekt
INA – Balet1.-4.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijati ljubav i poštovanje prema plesu i klasičnoj glazbi- poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti, te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju- razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Sudjelovanje na školskim priredbama. Razvijanje glazbenog i plesnog senzibiliteta.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, učiteljica RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tjedne probe ( 1 sat tjedno)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018. ( planirano 35 sati godišnje, 1 sat tjedno ).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Izrada suknjica od tila, ukrasa za kosu, cca 1000 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: FOLKLOR, od 1.do 3. razreda
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijati ljubav i poštovanje prema tradiciji i narodnim običajima- poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti, te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju- razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Sudjelovanje na školskim priredbama. Razvijanje glazbenog senzibiliteta.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, učiteljica RN, razrednica 3.b razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tjedne probe skupine.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2017./2018. ( planirano 35 sati godišnje , 1 sat tjedno )
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa. Nastupi u i izvan škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Kupnja dukata i traka, cca 300 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
INALIKOVNA SKUPINA , 3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi likovne kulture.Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora. Razvijanje kreativnosti, estetsko uređenja, poticati urednost i preciznost u radu.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Za učenike koji pokazuju poseban interes za likovnu kulturu i koji mogu i žele usvojiti više od redovnog programa. Uređenje i briga za školske prostorije.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marina Vučemilović, učiteljica RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Na satovima likovne skupine koji su jedan puta tjedno. U
skupini, u paru , individualano i u skupini.Istraživanjem
literature i radu na projektima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018. ( planirano 35 sati godišnje , 1 sat tjedno )
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz sadržaje likovnu kulturu..Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima.Razgovorom učenika i učiteljice.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Novinari, 1. – 4. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati novinarske sposobnosti i ljubav prema pisanju novinarskih vrsta; kao i kreativnost u pisanom izražaju.Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativni život, pružiti im mogućnosti u osobnom otkrivanju novinarskih sposobnosti ili talenta. Poticati ljubav prema hrvatskom jeziku i razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike kod kojih je uočen interes prema novinarskom izrazu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica Marija Abičić i učenici koji sudjeluju u
programu.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Praktičan rad kroz novinarske radionice:
stvoriti osoban, prepoznatljiv stil temeljito pripremanje, pisanju prethodi planiranje razrađivanje ideje još za vrijeme prikupljanja
podataka doznavanje podataka koji nam nedostaju,
istraživanje
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zajedničkom analizom radova doći do umjetničkog doživljaja, pohvalama i poticajima razvijati pozitivan stav i volju za napredak, pokazati rezultate rada grupe i pojedinaca u školskim novinama Mlado klasje.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
20 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
INA:Kreativna skupina
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati kreativnost u likovnim izrazima. Poticati učenike na razvijanje mašte, kreativnosti i likovnosti kroz likovne radionice.Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativni život, pružiti im mogućnosti u osobnom otkrivanju likovnih sposobnosti.
Poticati ljubav prema umjetnosti i razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova kroz likovne izraze.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike kod kojih je uočen interes prema likovnom izrazu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica Gabrijela Bilić (zamjena za: Zvjezdanu Uzelac) i učenici koji sudjeluju u programu.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Praktičan rad kroz likovne radionice: Izrada suvenira ( podmetači, broševi, torbice,
magneti) Oslikavanje vaza Decoupage tehnika Papirnato cvijeće – buketi
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zajedničkom analizom radova doći do umjetničkog doživljaja, pohvalama i poticajima razvijati pozitivan stav i volju za napredak, pokazati rezultate rada grupe i pojedinaca na izložbama u razredu. Nastupi na školskim priredbama.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Mali zbor
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje glazbene kreativnosti, glazbenog ukusa i vokalnih sposobnosti slušanjem i reproduciranjem glazbe.
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
Usvajanje novih glazbenih pojmova i razvijanje vokalnih sposobnosti kroz igru.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Boris Šili, nastavnik glazbene kulture
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaU učionici glazbene kulture 1 sat tjedno.Kroz nastupe na školskim priredbama i smotrama zborova.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zalaganje na nastavnim satima.Napredak u praktičnim umijećima.Pozitivan stav prema glazbi.Komunikacija među učenicima, uspoređivanje i primjena usvojenog znanja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi papira za printanje notnih zapisa.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Univerzalna športska škola za učenike razredne nastave
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osnovni cilj univerzalne športske škole jest poticati višestrani psihosomatski razvoj djece,razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu čuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline,zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem,vježbanjem i putem toga stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja. Pružiti djeci mogućnosti stjecanja osnovnih znanja, vještina i
navika potrebnih za prilagodbu novih motoričkih aktivnosti. Uz edukaciju o higijenskim navikama ,djeca će dobiti saznanja o zdravoj prehrani i koliko je ona važna u njihovom razvoju. Razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti djece.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
6-7 godina - razvoj primarnih koordinacijskih sposobnosti;7-8 godina - razvoj nekih koordinacijskih sposobnosti(senzibilne faze)8 godina -motoričko učenje pomoću igara I elementarnih oblika kretanja;8-9 godina - prikupljanje kretnih iskustava iz različitih športskih aktivnosti;10 godina - prilagođavanje na grubu formu osnovne tehnike i motoričke specijalnosti pojedinih športova1. Osnovni oblici kretanja2. Tehnike športskih disciplina3. Igre
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici naše škole od 1. do 4. razreda (2. odjela), 20 učenika - mješoviti- učitelj tjelesne i zdravstvene kulture, Marin Božić, prof.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- frontalni rad- grupni rad- rad u parovima- rad u trojkama- individualni rad
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Dva puta tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje rada (redoviti dolazak na treninge i napredovanje u radu)- međusobno natjecanje u odjelu
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prema inventuri u športskoj dvorani
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Vjeronauk: Kreativno-humanitarna skupina
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje nesebičnih pozitivnih vrijednosti, uočavanje potrebitih u svojoj blizini (mjesnoj zajednici) i daljini ( u drugim zemljama)
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Duhovno i materijalno pomaganje potrebitih
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vjeroučiteljica Silvija Mašaberg i učenici
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz rad dodatne kreativno-humanitarne skupine, te posjete potrebitima (raznim domovima i centrima na području mjesne zajednice npr. domovi za napuštenu djecu, domovi za starije i nemoćne osobe, centar Ivan Štark)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz školsku godinu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kroz svakodnevnu komunikaciju i ponašanje ,projekte
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema ga
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA:Promet od doma do škole
1.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila.Odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak ili biciklist rezultate
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom.Spoznati značaj pješačkog prijelaza i semafora.Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Prometni policajac,
Sandra Brezovac i Sonja Koprivnjak, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Predavanje prometnog policajca. Obilazak prometnica u okolici škole.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
rujan 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići. Učenik kao aktivni sudionik prometa.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA:Pojave u okolišu zimi
1.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prepoznavanje prirodnih promjena u okolišu zimi.Razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Usvajanje temeljnih spoznaja o prirodnim promjenama zimi. Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sandra Brezovac i Sonja Koprivnjak (Jelena Ćutunić
Dašić), učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Promatranje, istraživanje u školskom dvorištu, sjenici, školskom igralištu. Učenje otkrivanjem.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
veljača 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa i rješavanja nastavnih listića.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projektIZVANUČIONIČNA NASTAVA:
Posjet osječkom ZOO vrtu
1.razred
ciljevi aktivnosti, Upoznati vrste životinja koje borave u gradskom ZOO-vrtu.
programa i/ili projekta
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Proširivanje i produbljivanje znanja o životinjama.Potaknuti kod učenika radost otkrivanje, istraživanja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sandra Brezovac i Sonja Koprivnjak (Jelena Ćutunić-Dašić), učiteljice RN
Edukatori Zoološkog vrta Osijek
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet Zoološkom vrtu Osijek. Promatranje, istraživanje i učenje otkrivanjem. Igra i sportske aktivnosti na igralištu uz zoo vrt ( Zoo – land ).
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
svibanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno izražavanje dojmova, izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi ulaznica za zoološki vrt: cca 20 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVAHrvatski jezik – medijska kultura:
posjeti Dječjem kazalištu Branka Mihaljevića u Osijeku1.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
upoznati različite kazališne izvedbe / predstave tijekom
godine, osposobljavati učenike za doživljavanje lutkarske
predstave, proširivanje stečenog znanja i iskustva o djelima
koje smo obrađivali na nastavi (predstave vezane za lektirna
djela), razvijanje interesa za kazalište i rad u kazalištu
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
zapažanje specifičnih osobina vezanih uz djelovanje na sceni (glumci, lutkari, scenografi, redatelji, plesači, pjevači, koreografi...), glazba i ugođaj u kazalištu, poticanje iskazivanja emocija nakon gledanja predstave, ilustriranje i korelacija s ostalim predmetima
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljice RN sa svojim učenicima u dogovoru s
voditeljicom Davorkom Budić koja surađuje s upravom
Dječjeg kazališta (dogovaranje termina za posjete, odabir
premijernih naslova) = predstave su pomno odabrane u
skladu s gradivom, uzrastom i interesima učenika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
tijekom cijele školske godine = 4 posjeta (u svakom
polugodištu po 2), odlazak i povratak autobusima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
rujan, prosinac, ožujak, lipanj = 4 predstave u sklopu
nastave hrvatskog jezika (trajanje s odlaskom i dolaskom 2
šk. sata)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
učenici nakon posjeta kazalištu iskazuju svoje doživljaje,
emocije, zapažanja na različite načine korelacijom s drugim
predmetima (likovna i glazbena kultura, TZK, Sat
razrednika), usmeno i pismeno se očituju o viđenom
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
učenici samostalno plaćaju ulaznicu za kazalište+prijevoz
autobusom oko 30 kn po učeniku za jednu predstavu
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
- Promet / prometni znakovi – pozdrav jeseni
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila i znakova.
Odgovorno sudjelovati u prometu i sigurno se kretati
prometnicom kao pješak. Ponoviti stečena znanja o
godišnjem dobu jeseni i promjenama u prirodi.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom.
Spoznati značaj pješačkog prijelaza, semafora, prometnih
znakova u blizini škole.
Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje od
kuće do škole. Skupljanje jesenskih plodova.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, Davorka Budić - učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Gledanje video zapisa o prometu.
Obilazak prometnica u okolici škole. Šetnja parkom.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
rujan, 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići. Učenik kao aktivni sudionik prometa.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Pojave u okolišu zimi – zimske radosti i opasnosti
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prepoznavanje prirodnih promjena u okolišu zimi.
Razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Usvajanje temeljnih spoznaja o prirodnim promjenama
zimi. Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i
okoliša.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Davorka Budić, Silvana Stojović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Promatranje, istraživanje u školskom dvorištu, sjenici,
školskom igralištu, parku. Zimske radosti – klizanje,
grudanje, pravljenje snjegovića. Učenje otkrivanjem.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
siječanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu
panoa i rješavanja nastavnih listića.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Posjet osječkom glavnom gradskom trgu – Trg Ante
Starčevića
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznajmo svoje mjesto – posebnosti svoga grada (glavna
obilježja trga Ante Starčevića – kulturno-povijesni
spomenici, poznate građevine, znameniti ljudi, osječka
katedrala).
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Proširivanje i produbljivanje znanja o svome gradu.
Potaknuti kod učenika radost otkrivanja i istraživanja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Davorka Budić, Silvana Stojović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak glavnog osječkog trga, šetnja uz rijeku Dravu,
obilazak osječke katedrale. Promatranje i istraživanje.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
listopad, 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno izražavanje dojmova, skupna izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -Proljeće u zavičaju -biljke, životinje i ljudi
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Uočiti obilježja proljeća u svom zavičaju; povezati vremenske promjene i utjecaj na biljke, životinje i ljude.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi (selo-grad)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, demonstracija i prezentacija sadržaja.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Ožujak, 2018. g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evalvaciju, prezentacija radova, izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -Autobusni i željeznički kolodvor
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Uočiti razliku između autobusnog i željezničkog kolodvora i shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju, razlikovati autobusni, željeznički kolodvor, zračnu i brodsku luku.
nositelji aktivnosti, Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, demonstracija i prezentacija sadržaja.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Travanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evalvaciju, prezentacija radova, izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -Kulturne ustanove
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju ( muzej, kazalište, galerija, kino)
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova.
nositelji aktivnosti, Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN- obilazak Muzeja Slavonije – kustos, Muzeja likovnih
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
umjetnosti, galerije Waldinger u Tvrđi
- kino - animirani film / predstava
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, demonstracija i prezentacija sadržaja.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Ožujak – svibanj 2018. g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evaluaciju, prezentacija radova, izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Ulaznice (muzej, kino, galerija)
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA - Kino projekcije
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Doživjeti kino projekciju, navesti glavne likove.
Razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na javnim
mjestima.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati senzibilitet za scensku umjetnost. Poticanje interesa
za posjećivanje kulturnih ustanova i praćenje scenskih
sadržaja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kino Cinestar i Urania
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kino projekcije tijekom školske godine 2017./2018. po
dogovoru
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno, pismeno i likovno izražavanje doživljaja
(nastavni listići, likovni mape ).
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi ulaznica i prijevoza (32 kn po predstavi).
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA - Hrvatski jezik – medijska kultura – posjet Dječjem kazalištu Branka
Mihaljevića u Osijeku2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
upoznati različite kazališne izvedbe / predstave tijekom
godine, osposobljavati učenike za doživljavanje lutkarske
predstave, proširivanje stečenog znanja i iskustva o djelima
koje smo obrađivali na nastavi (predstave vezane za lektirna
djela), razvijanje interesa za kazalište i rad u kazalištu
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
zapažanje specifičnih osobina vezanih uz djelovanje na sceni (glumci, lutkari, scenografi, redatelji, plesači, pjevači, koreografi...), glazba i ugođaj u kazalištu, poticanje iskazivanja emocija nakon gledanja predstave, ilustriranje i korelacija s ostalim predmetima
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljice RN sa svojim učenicima u dogovoru s voditeljicom
Davorkom Budić koja surađuje s upravom Dječjeg kazališta
(dogovaranje termina za posjete, odabir premijernih naslova) =
predstave su pomno odabrane u skladu s gradivom, uzrastom i
interesima učenika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
tijekom cijele školske godine = 4 posjeta (u svakom
polugodištu po 2), odlazak i povratak autobusima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
4 predstave u sklopu nastave hrvatskog jezika- medijska
kultura (trajanje s odlaskom i dolaskom 2 šk. sata)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
učenici nakon posjeta kazalištu iskazuju svoje doživljaje,
emocije, zapažanja na različite načine korelacijom s drugim
predmetima (likovna i glazbena kultura, TZK, Sat razrednika),
usmeno i pismeno se očituju o viđenom
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
učenici samostalno plaćaju ulaznicu za kazalište+prijevoz
autobusom oko 32 kn po učeniku za jednu predstavu
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA: Posjet Zračnoj luci Osijek
2.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet Zračnoj luci Osijek.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Ponavljanje nastavnih sadržaja iz prirode i društva, govorne vježbe iz hrvatskog jezika; izvještavanje, igre.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaputovanje autobusom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektasvibanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza / autobus
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava: Kino projekcije
3.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Doživjeti kino projekciju, navesti glavne likove.
Razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na
javnim mjestima.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati senzibilitet za scensku umjetnost. Poticanje
interesa za posjećivanje kulturnih ustanova i praćenje
scenskih sadržaja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice
RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kino Cinestar i Urania
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Četiri kino projekcije tijekom školske godine 2017./2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno , pismeno i likovno izražavanje doživljaja
(nastavni listići, likovni mape ).
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi ulaznica i prijevoza (32 kn po predstavi ).
Izvanučionička nastava Hrvatski jezik – medijska kultura
aktivnost, program i/ili
projekt
– posjet Dječjem kazalištu Branka Mihaljevića u Osijeku3.razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
upoznati različite kazališne izvedbe / predstave tijekom
godine, osposobljavati učenike za doživljavanje lutkarske
predstave, proširivanje stečenog znanja i iskustva o djelima
koje smo obrađivali na nastavi (predstave vezane za lektirna
djela), razvijanje interesa za kazalište i rad u kazalištu
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
zapažanje specifičnih osobina vezanih uz djelovanje na sceni (glumci, lutkari, scenografi, redatelji, plesači, pjevači, koreografi...), glazba i ugođaj u kazalištu, poticanje iskazivanja emocija nakon gledanja predstave, ilustriranje i korelacija s ostalim predmetima
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljice RN sa svojim učenicima u dogovoru s voditeljicom
Davorkom Budić koja surađuje s upravom Dječjeg kazališta
(dogovaranje termina za posjete, odabir premijernih naslova) =
predstave su pomno odabrane u skladu s gradivom, uzrastom i
interesima učenika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
tijekom cijele školske godine = 4 posjeta (u svakom
polugodištu po 2), odlazak i povratak autobusima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
rujan, prosinac, ožujak, lipanj = 4 predstave u sklopu nastave
hrvatskog jezika (trajanje s odlaskom i dolaskom 2 šk. sata)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
učenici nakon posjeta kazalištu iskazuju svoje doživljaje,
emocije, zapažanja na različite načine korelacijom s drugim
predmetima (likovna i glazbena kultura, TZK, Sat razrednika),
usmeno i pismeno se očituju o viđenom
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
učenici samostalno plaćaju ulaznicu za kazalište+prijevoz
autobusom oko 32 kn po učeniku za jednu predstavu
Izvanučionička nastava:
aktivnost, program i/ili
projekt
Glavne i sporedne strane svijeta, stajalište i obzor3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osposobljavatiučenikedapronalazestranesvijetauprostoru; tedanatemeljupoznavanjajednestranesvijetapronalazesveostalestranesvijeta; opisati prividno kretanje Sunca, odrediti stajalište te pravac kretanja, bilježiti na planu naselja promjene pravca kretanja
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 3. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, demonstracija i prezentacija sadržaja.Odlazak u Baltazar grad.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
U rujnu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evaluaciju i izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
100 kn
aktivnost, program i/ili Izvanučionička nastava:Nizinski zavičaj
projekt 3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati izgled i posebnosti nizinskog zavičajna, uočiti tipičnost naselja u nizinskom zavičaju, gospodarske djelatnosti nizinskog zavičaja, razumjeti vezu djelatnosti ljudi s izgledom zavičaja i prirodnim uvjetima
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 3. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, i prezentacija sadržaja.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Listopad 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evalvaciju i izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:Moj zavičaj u prošlosti
3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati kulturno – povijesne spomenike u zavičaju i
najvažnije događaje iz prošlosti Osječko-baranjske županije;
usporediti način života, odijevanja, stanovanja u prošlosti i
sadašnjosti, primijeniti osnove kulturnog ponašanja u
javnim prijevoznim sredstvima, kulturnim ustanovama i
poticanje razvoja ekološke svijesti.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 3. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, i prezentacija sadržaja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom veljače, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evalvaciju, prezentacija radova, izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
50 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:Meteorološka stanica
3. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati uređaje koji mjere podatke vezane uz vrijeme, upoznati osnovna obilježja umjerenog podneblja; spoznati izmjenu godišnjih doba
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 3. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, i prezentacija sadržaja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
U travnju, 2018.g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evalvaciju, prezentacija radova, izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
50 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:Vožnja biciklom,
3. razred
ciljevi aktivnosti, Utvrditi i uvježbati pravilno ponašanje i vožnju biciklom na prometnicama; pridržavati se prometnih pravila i sigurno se
programa i/ili projekta biciklom kretati prometnicama, odgovorno sudjelovanje u prometu kao vozač bicikla
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 3. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Vožnja na školskom poligonu i biciklističkom stazom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
U svibnju, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Natjecanje u vožnji biciklom
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:Dani kruha uz Vodenicu i Kukuruzni labirint,
3. razredi
ciljevi aktivnosti,
- posjet Vodenici i Kukuruznom labirintu koji sunamijenjeni edukaciji
programa i/ili projekta - na starome mlinu vidjeti kako se proizvodi brašno- promicanje obnovljivih izvora energije i ekoloških
proizvoda te razvijanje ekološke svijesti- poticanje na zdrav život i boravak u prirodi- buđenje intelektualne radoznalosti - razvijanje smisla za orijentaciju
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 3. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, razgledavanje, predstava, animacija,
demonstracija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Listopad, 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evaluaciju.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
20 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
VODE ZAVIČAJA,PARK PRIRODE KOPAČKI RIT - izvanučionična nastava
ciljevi aktivnosti,
upoznati ljepote i značaj Parka prirode Kopački rit za našu
županiju i cijelu Hrvatsku, spoznati važnost očuvanja
programa i/ili projekta prirodnih ljepota i biljnih te životinjskih resursa rijetkih za
ovo podneblje Europe
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
proširivati opseg i dubinu znanja stečenog o vodama u našem zavičaju (vode tekućice i stajačice), imenovati biljni i životinjski svijet u močvarnom dijelu našeg zavičaja / Kopački rit
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice
RN, predviđeno stručno vodstvo kroz Park prirode
(vodiči, predavači)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
putovanje autobusom do odredišta, šetnja kroz prirodu,
vožnja brodicom kroz Kopački rit = predviđena je aktivnost
za cijeli dan
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
svibanj /cjelodnevni izlet s naglaskom na obrazovnu
komponentu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
nakon izleta učenici usmeno i pismeno iskazuju svoja
zapažanja, izrada likovne mape (biljke i životinje u
Kopačkom ritu), različite igre asocijacija na zadanu temu
voda stajačica
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
cijena izleta utvrđuje se s obzirom na cijenu prijevoza i
ulaznice u Park prirode (ukupno otprilike 50 kn po učeniku)
aktivnost, program i/ili
projekt
ORAHOVICA – škola u prirodi3. razred
ciljevi aktivnosti,
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Posjet prirodnim, kulturnim, povijesnim, športskim odredištima u Orahovici i okolici, a u skladu s ciljevima
programa i/ili projekta nastavnog plana i programa. Poticanje razvijanja samostalnosti, samopouzdanja, aktivnog sudjelovanja, eksperimentiranja, otkrivanja, znatiželje i odgovornosti učenika. Stvaranje ugodnog ozračja koje će poticati zanimanje i motivaciju učenika za učenje.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Mogućnost interdisciplinarnog povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta. Lakše i brže učenje. Stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, Marina Vučemilović Šimunović, učiteljice
RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Unaprijed organizirani odlazak u Orahovicu, a u skladu s Pravilima za provedbu školskih izleta i ekskurzija.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
lipanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, natjecanja, provjera plivačih sposobnosti
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Prema ponudi ponuditelja troškove snose roditelji
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava: Hrvatski jezik – medijska kultura – posjeti Dječjem kazalištu Branka Mihaljevića u Osijeku
4. razred
ciljevi aktivnosti,
upoznati različite kazališne izvedbe / predstave tijekom
godine, osposobljavati učenike za doživljavanje lutkarske
programa i/ili projekta predstave, proširivanje stečenog znanja i iskustva o djelima
koje smo obrađivali na nastavi (predstave vezane za lektirna
djela), razvijanje interesa za kazalište i rad u kazalištu
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
zapažanje specifičnih osobina vezanih uz djelovanje na sceni (glumci, lutkari, scenografi, redatelji, plesači, pjevači, koreografi...), glazba i ugođaj u kazalištu, poticanje iskazivanja emocija nakon gledanja predstave, ilustriranje i korelacija s ostalim predmetima
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljice RN sa svojim učenicima u dogovoru s voditeljicom
Davorkom Budić, uč. 2.b razreda koja surađuje s upravom
Dječjeg kazališta (dogovaranje termina za posjete, odabir
premijernih naslova) = predstave su pomno odabrane u skladu
s gradivom, uzrastom i interesima učenika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
tijekom cijele školske godine = 4 posjeta (u svakom
polugodištu po 2), odlazak i povratak autobusima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
rujan, prosinac, ožujak, lipanj = 4 predstave u sklopu nastave
hrvatskog jezika (trajanje s odlaskom i dolaskom 2 šk. sata)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
učenici nakon posjeta kazalištu iskazuju svoje doživljaje,
emocije, zapažanja na različite načine korelacijom s drugim
predmetima (likovna i glazbena kultura, TZK, Sat razrednika),
usmeno i pismeno se očituju o viđenom
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
učenici samostalno plaćaju ulaznicu za kazalište+prijevoz
autobusom - 32 kn po učeniku za jednu predstavu
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava – Tvrđa, Zoo, Arheološki muzej, Muzej školjaka
4. razredi
Primijeniti stečeno znanje iz nastave. Učenje otkrivanjem u
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa. Ponavljanje nastavnih sadržaja iz prirode i društva, govorne vježbe iz hrvatskog jezika; opisivanje, igre.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Abičić i Gabrijela Bilić (zamjena za: Zvjezdanu
Uzelac), učiteljice RN
- 4.a i 4.b
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak Tvrđe, travnjaka, Zoološkog vrta i muzeja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaRujan 2017. – lipanj 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza, ulaznice. (cca 15 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:U svijetu bajki Ivane Brlić Mažuranić,
Slavonski Brod 4. razred
Upoznati život i djela Ivane Brlić Mažuranić kroz predstave
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
i dijelove grada te ustanove u Slavonskom Brodu koje su zbog njezine važnosti za hrvatsku književnost dobile ime po njoj.Osvijestiti važnost njezinog književnog rada za hrvatsku književnost i svijet bajki.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Za učenike 4. razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice Marija Abičić i Gabrijela Bilić te učenici 4. razreda.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta Obilazak, razgovor, razgledavanje.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Travanj, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Listići za evalvaciju.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
50 kn – 150 kn
aktivnost, program i/ili
projektIzvanučionička nastava – Škola u prirodi u Eko centru
Zlatna Greda4. razredi
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati kulturne i prirodne znamenitosti Slavonije i Baranje, zaštićena područja, njihove specifičnosti, mitove i legende, ali i opasnosti koje im prijete. Upoznati se osnovama kartografije i meteorologije,naučiti o orijentaciji
u vremenu i prostoru, upoznati učenike s osnovnim pravilima održivog gospodarenja otpadom i njihovom primjenom kod kuće i u školi.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa. Ponavljanje nastavnih sadržaja iz prirode i društva, govorne vježbe iz hrvatskog jezika; opisivanje, igre.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Abičić i Gabrijela Bilić (zamjena za: Zvjezdanu
Uzelac), učiteljice RN
- 4.a i 4.b
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgovor, razgledavanje, animacija, demonstracija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaRujan 2017. – lipanj 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza, ulaznice. (cca150 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava - Vjeronauk, 1. – 8. raz.ODLAZAK U CRKVU
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Otkrivati značenje znakova i predmeta u crkvi.Probuditi i njegovati kulturu ponašanja u prostorima crkve.Znati imena i značenje određenih predmeta u liturgijskomprostoru.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Razvijanje osjećaja za crkveni prostor i doživljaj crkve kao zajednice.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica
s. Jasna Mijatović, vjeroučiteljica
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaOdlazak u župnu crkvu sv. Josipa Radnika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz cijelu školsku godinu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno i pismeno ispitivanjeVrjednovanje stvaralačkog izričaja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
Izlet:Jednodnevni izlet u Đakovo– 2.a i 2.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati Đakovo, kao gradu nizinskom zavičaju, njegove prirodne ljepote i znamenitosti. Posjet Državnoj ergeli lipicanaca u Đakovu.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Ponavljanje nastavnih sadržaja iz Prirode i društva, govorne vježbe iz hrvatskog jezika; izvještavanje, igre.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN,
putnička agencija, učenici 2.a i 2.b razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaputovanje autobusom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektalipanj 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza, ulaznica, ručak (cca 150, 00 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
Izlet u Zagreb4. razredi
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati Zagreb, kao glavni grad Hrvatske, njegove prirodne ljepote i znamenitosti, Tehnički muzej, Botanički vrt, Zoološki vrt; upoznati Hrvatsko zagorje.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Ponavljanje nastavnih sadržaja iz prirode i društva, govorne vježbe iz hrvatskog jezika; opisivanje, igre.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Abičić, Gabrijela Bilić (zamjena za: Zvjezdanu
Uzelac), učiteljice RN
putnička agencija
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaputovanje autobusom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektalipanj 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza, ulaznica (cca 650, 00 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
ProjektZanimanja ljudi: što rade roditelji
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati zanimanja u neposrednom okruženju. Uočiti važnost rada za čovjeka i društvo u cjelini.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Upoznati različita zanimanja u neposrednom okruženju, vrednovati svako zanimanje i općenito rad.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvana Stojović, Davorka Budić, učiteljice RN
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz satove P i D, te satova Sata razrednika – obilazak Doma zdravlja i ostalih institucija u neposrednoj blizini škole
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Studeni, 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izrada plakata.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
VJERONAUK, 1. – 8. raz.DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE
ZEMLJE
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prepoznati sve darovano kao znak Božje brige za čovjekai njegove povezanosti s čovjekom.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Razvijanje osjećaja zahvalnosti za kruh i plodove zemlje.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica
Vjeroučiteljica Silvija Mašaberg, učitelj likovne kulture, voditeljica maloga i velikog zbora, voditeljica foklorne skupine , voditeljica dramske skupine i učenici.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kratak prigodni program uz blagoslov kruha i zajedničko blagovanje, uređenje izložbenih stolova s plodovima zemlje te raznim proizvodima od kruha, tematski sat posvećen kruhu, uređenje tematskog panoa
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaListopad 2017 zajednička proslava Dana kruha u
školskom holu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Na satu vjeronauka, kroz nastavne jedinice razgovaramo o proslavi Dana kruha. Rješavamo radni list na tu temu.Vrjednovanje stvaralačkog izražavanja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nabavka kruha i krušnih proizvoda oko 200 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
VJERONAUK, 1. – 8. raz.SVETI NIKOLA
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati vjeroučenike s likom svetog Nikole, biskupa i Božjeg prijatelja.Otkriti svetog Nikolu kao onog koji daruje djecu, siromašne i potrebne.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Razvijanje svijesti o potrebi iskazivanja dobrote jedni drugima, ne samo onima koji su nam prijatelji, već svima koji trebaju
našu pomoć.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica
Učiteljice razredne nastave i učenici.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kratak prigodni program, tematski sat posvećen sv. Nikoli, uređenje tematskog panoa u holu škole.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prosinac, 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrjednovanje skupnog radaVrjednovanje stvaralačkog izražavanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nabavka slatkiša za djecu (200 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
VJERONAUK, 1. – 8. raz.MILIJUN DJECE MOLI ZA MIR I JEDINSTVO
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Otkriti vrjednotu mira koja je potrebna svakom čovjeku i za kojom svaki čovjek čezne.Ujediniti se sa djecom cijeloga svijeta u molitvi za mir ijedinstvo.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Razvijanje svijesti o potrebi za mirom, te o izgradnji mira u sebi i u sredini u kojoj živimo.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica
Učiteljice razrednenastave i učenici.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Informiranje djece na satu vjeronauka o inicijativi Milijun djece moli za mir i jednistvo.Zajednička molitva u školskom holu.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta10.mjesec, 2017. zajednička molitva u školskom holu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor s djecom o miru i o tome kako svi možemo biti mironosci u svojoj okolini.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
VJERONAUK3.razred
Projekt: Uskrsna košarica
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razumjeti pojam: djelo milosrđa, upoznati i nabrojiti tjelesna i duhovna djela milosrđa, razvijati sposobnost prihvaćanja svih ljudi, osobito ugroženih, patnika i potrebnih.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Razvijanje solidarnosti, osjetljivost i otvorenosti za potrebe drugih, a osobito siromašnih.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
U školi i u gradskom Caritasu.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Studeni/prosinac, 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrjednovanje skupnog rada
Vrjednovanje stvaralačkog izričaja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
Vjeronauk (Crveni križ)
ciljevi aktivnosti,
Razvijati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja. Naglašavanje potrebe za akcijama Crvenoga križa.
programa i/ili projekta
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Uključivanje što većeg broja učenika u akcije solidarnosti Crvenoga križa
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vjeroučiteljica Silvija Mašaberg i učenici
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obrađivanje pojedinih tema na satu razrednika, vezano za pojam" humanosti"Sudjelovanje u akcijama koje organizira Crveni križ: Svjetski dan prve pomoći –12. rujnaTjedan borbe protiv TBC-a – od 14. do 21. rujnaMjesec borbe protiv ovisnosti (alkoholizam, nikotin, ovisnost o drogama) - od 15. studenoga do 15. prosincaTjedan solidarnosti – od 8. do 15. prosincaNatjecanje mladeži HCK, (veljača – svibanj)Međunarodni dan Crvenoga križa – 8. svibnjaTjedan Hrvatskog Crvenog križa – od 8. do 15. svibnja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz školsku godinu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kroz svakodnevnu komunikaciju i ponašanje , te realizaciju projekata Crvenoga križa. Jačati kod učenika humanitarni duh
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Samostalno financirane
aktivnost, program i/ili
projekt
Izborna nastava informatike5. – 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Korištenje stečenih znanja i vještina u
programa i/ili projekta svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnoga gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta Učenicima koji su se prema vlastitom interesu odlučili pohađati izbornu nastavu informatike.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Stjepanović, prof. tehničke kulture i informatike.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Putem izborne nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja:- rad na računalu- individualni rad, rad u grupi-frontalni rad prilikom prezentacije novih sadržaja.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Tijekom cijele školske godine.2 sata tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Papir za pisač, toner, CD.
aktivnost, program i/ili
projekt
Njemački jezik – izborna nastava 4. – 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
- usvajanje znanja njemačkog jezika (leksička, gramatička znanja)- osposobiti i motivirati učenike za cjeloživotno učenje
programa i/ili projekta stranog jezika- razvijanje komunikacije, aktivne uporabe njemačkog jezika- razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijati interkulturalne kompetencije učenika- razvijati interes za strane jezike
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Dumančić – Rora, prof. engleskog i njemačkog jezikaUčenici od 4. do 8. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
U učionici stranih jezika – komunikacija, praćenje TV programa na njemačkom jeziku, pismeni i usmeni zadaci, obrada kraćih tekstova i dramatizacija, pisanje čestitkiPosjet institucijama: Gradska i sveučilišna knjižnica, Muzej Slavonije i Baranje, Austrijska čitaonica, ZOO, Posjet Graza,/ Salzburga (Austrija)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Godišnje 70 sati, 2 sata tjedno kroz 6 razrednih odjela
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pismena i usmena provjera, vrednovanje aktivne uporabe stranoga jezika, vrednovanje najuspješnijih radova, sastavaka, čestitki, crtežaIzbor najuspješnijih učeničkih radova, uređenje info-panoa, prezentacija naučenog u razredu
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Posjet institucijama: Muzej-10kn, ZOO-10kn, Austrija- cca 700 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili
projektVJERONAUK – izborna nastava 1. – 8. raz.
ciljevi aktivnosti, - cjelovito upoznavanje Katoličke vjere- upoznavati tradiciju Crkve i povezivati je s iskustvom- iskazivati djelotvornu ljubav po načelima Svetog Pisma
programa i/ili projekta
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- otkrivati najdublji smisao života- otvoriti se prema transcedentnom - ostvarivati ljudsku i vjerničku zrelost
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica od 1.- 5. raz.
s. Jasna Mijatović, vjeroučiteljica od 6. – 8.raz.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razgovor i molitva; pismeni radovi; izrada panoa;- prezentacije; glazba; likovno izražavanje- scensko izražavanje
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, unutar rasporeda sati redovne nastave, 2 sata tjedno po svakom razrednom odjelu i izvan rasporeda redovne nastave uz pojedine blagdane
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- ispitivanje i ocjenjivanje
- zalaganje
- kultura međusobnog komuniciranja
- stvaralačko i kreativno izražavanje
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Papir, hamer, papir u boji, škare, ljepilo: cca 300 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
Hrvatski jezik – dodatna nastava za učenike 7. razreda
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivanje i produbljivanje znanja iz područja jezika, književnosti i pravopisa te stvaranje trajnih znanja kroz redoviti rad i samoinicijativno služenje dodatnim izvorima(gramatika,pravopis rječnici…)
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike 7. razreda koji pokazuju iznimno zanimanje za predmet i posjeduju mogućnosti koje se mogu još više razviti intenzivnim individualnim radom
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Matija Radoš, prof. hrvatskog jezika i književnosti
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- individualni pristup u radu s učenicima, korištenje dodatnih materijala, nastavnih listića i testova s natjecanja kako bi učenici produbili i proširili znanje iz hrvatskog jezika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom nastavne godine 2017./2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje, interes, trud i zalaganje; poticajne ocjene
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Materijali za fotokopiranje
aktivnost, program i/ili
projekt
DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA –8. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
-postizanje znanja hrvatskoga jezika koje po slojevitosti i produbljenosti prelaze okvire školskoga programa- postizanje vještine u stvaralačkom, logičkom i evaluativnom mišljenju- upoznavanje povijesti hrvatskoga jezika- Glagoljica za osnovce
- Hrvatski naš svakodnevni- jezična šetnjanamjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- usvajati vještine znanstvanog istraživanja- produbljivati osjećaj za jezik - vježbati komunikacijskih vještina- razvijati spoznaju o jeziku kao o jednoj od značajki
hrvatskog nacionalnog identiteta
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnica hrvatskoga jezika i učenice osmoga razreda (6 učenica)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prema redovitim i izbornim sadržajima Nastavnoga plana i programa tijekom školske godine
- glagoljska kaligrafija- igre s glagoljicom- kreativne radionice- terenska nastava- predstavljanje rezultata rada lokalnoj zajednici- suradnja u stvaranju i kreiranju školskoga lista
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine – dvosat svaki drugi tjedan.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmene i pisane provjere stečenoga znanja, izrada slikokaza, izrada plakata.Vrjednovanje stvaralačkog izričaja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi kopiranja nastavnih listića i ispita znanja.
aktivnost, program i/ili
projekt
Engleski jezik – dodatna nastava za 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Unaprijediti učenikove jezične kompetencije – govorne, slušne, čitanja i pisanja na engleskom jeziku
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Za učenike 8. razreda koji žele steći dodatna znanja kroz nekonvencionalne oblike nastave:
gluma (školske i slične priredbe)
čitanje literature prilagođene dobi
-sudjelovanje u projektnim danima sa radionicama sadržaja vezanih uz englesko govorno područje (tradicija, običaji)
-nastupi za goste iz inozemstva
-priprema za natjecanja iz engleskog jezika(digitalni sadržaji)
posjet odjelu knjižnice za englesku i njemačku literaturu (GISKO i Filozofski fakultet Osijek)
sudjelovanje na natjecanjima i smotrama stranog jezika
sudjelovanje na Spelling Bee natjecanju
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Suzana Kolarić, prof. engleskog i njemačkog jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta Rad u skupini, u paru ili pojedinačno, ovisno o aktivnostima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta TJEDNI RASPORED-1 sat tjedno tijekom nastavne
godine
PRIREDBE- nastupi nekoliko puta u polugodištu
OSTALO – tijekom šk. godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Natjecanje iz engleskog jezika (Spelling Bee)
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
TJEDNI RASPORED - nema dodatnih troškova.
PRIREDBE- nema dodatnih troškova.
OSTALO-eventualni troškovi prijevoza, ulaznica isl.
aktivnost, program i/ili
projekt
Njemački jezik – dodatna nastava 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširivanje i produbljivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja iz navedenog predmeta. Usmjeravanje učenika na istraživački rad.Razvijati logičko mišljenje, timski rad i rad u paru.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prezentacija škole, osobna prezentacija i priprema za profesionalni život.Dodatna znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu.
nositelji aktivnosti,
Maja Dumančić - Rora, prof. engleskog i njemačkog
jezika
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- razvijanje kreativnih sposobnosti učenika- učenici imaju odgovornost redovnog dolaženja na grupu i aktivnosti koje obavljaju.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Aktivnosti se odvijaju u učionici stranih jezika, vanjskom prostoru i dijelom u svojim domovima – korištenje tiskanih materijala te drugih medija; računala, mobitela, tableta, časopisa…
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta 1 sat tjedno – tijekom nastavne godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Individualno opisno praćenje učenika- vodeće učenike u grupi isticati i dati im mogućnost predstavljanja grupe na natjecanjima; ostale bodriti i priključivati vodećoj grupi
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projektDodatna nastava iz Fizike - "Fizičari"
8. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike
- razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja
- osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena, u smislu konkurentnosti znanjem i kompetencijama
- osposobiti učenike za timski rad i individualan rad pri rješavanju fizikalnih problema
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena
- stjecanje praktičnih znanja i vještina, kao i samopouzdanja- timski rad- sudjelovanje na natjecanjima s područja fizike
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marijana Katić, magistra edukacije fizike i informatike
Učenici 8.razreda
Vanjski suradnici (profesori fakulteta Odjela za fiziku,
studenti fizike)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Koristeći razne dodatne izvore znanja (zbirke, knjige, internet) upotpuniti znanje učenika s novim saznanjima.
Sudjelovanje učenika u raznim radionicama po potrebi, npr. „Zimske škole fizike“, posjet Odjelu za fiziku.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno, utorak 7. sat (13:15 - 14:00)
Zimska škola fizike u veljači, 2018. godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje postignuća i napredovanje učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)
- vanjsko vrednovanje znanja koje provode povjerenstva za natjecanja na školskoj, županijskoj i državnoj razini
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi kopiranja i ispisa potrebnog materijala za rad (100,00 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
Matematika – dodatna nastava za 7. a,b i 8.a,b raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Usvajanje i proširivanje znanja novim sadržajima potrebitim za razumijevanje predmeta i šireg prirodoznanstvenog pogleda na svijet i ostale predmete.Potaknuti znatiželju i interes za razvoj logičkih vještina i izražavanje u pismenom i usmenom obliku.Primjena stečenih znanja u praksi.Razvijanje timskog rada i natjecateljskog duha.Proširivanje nastavnih sadržaja kroz igru (radionice).
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenicima koji žele dodatna znanja iz matematike.
Osposobljavati ih za kreativan stvaralački i istraživački rad.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Anita Čorak, prof. matematike i informatike
Učenici 7. i 8. razreda.Vanjski suradnici (profesori fakulteta odjela za matematiku, studenti matematike).
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenici će raditi prema nastavnom planu i programu. Učenici će raditi na zadacima, timski, rad u paru, mentalne mape, igre u nastavi matematike, zadaci s prijašnjih natjecanja, križaljke, mozgalice, magični kvadrati.Sudjelovanje učenika u raznim radionicama po potrebi, npr. „Zimske škole matematike“, posjet Pedagoškom fakultetu, odjel za matematiku.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Tijekom školske godine (1 sat tjedno).Zimska škola matematike u prosinac 2017/siječanj 2018.
godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Postignuća ostvarena tijekom školske godine, a posebice na natjecanjima.Opisno praćenje učenika (pedagoška dokumentacija).Zadovoljstvo učenika zbog dodatnog znanja, a time i učitelja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi kopiranja – cca 50 - 100 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
Matematika – dodatna nastava za 5 a,b i 6a,b raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Usvajanje i proširivanje znanja novim sadržajima potrebitim za razumijevanje predmeta i šireg prirodoznanstvenog pogleda na svijet i ostale predmete.Potaknuti znatiželju i interes za razvoj logičkih vještina i izražavanje u pismenom i usmenom obliku.Primjena stečenih znanja u praksi.Razvijanje timskog rada i natjecateljskog duha.Proširivanje nastavnih sadržaja kroz igru (radionice).
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenicima koji žele dodatna znaja iz matematike.
Osposobljavati ih za kreativan stvaralački i istraživački rad.
nositelji aktivnosti, Alojz Štir, prof. matematike i fizike
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 5.i 6.razreda.Vanjski suradnici (profesori fakulteta odjela za matematiku, studenti matematike).
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenici će raditi prema nastavnom planu i programu. Učenici će raditi na zadacima, timski, rad u paru, mentalne mape, igre u nastavi matematike, zadaci s prijašnjih natjecanja, križaljke, mozgalice, magični kvadrati.Sudjelovanje učenika u raznim radionicama po potrebi, npr. „Zimske škole matematike“, posjet Pedagoškom fakultetu, odjel za matematiku.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Tijekom školske godine (2 sata tjedno).Zimska škola matematike u siječnju, 2018 godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Postignuća ostvarena tijekom školske godine, a posebice na natjecanjima.Opisno praćenje učenika (pedagoška dokumentacija).Zadovoljstvo učenika zbog dodatnog znanja, a time i učitelja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi kopiranja – cca 50 - 100 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
GEOGRAFI – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširiti usvojena znanja dodatnim sadržajima vezanim uz
Geografiju, razvijati kod učenika geografske vještine i
kartografsku pismenost te potaknuti interes za novija geografska
dostignuća i razvoj geografskog mišljenja.
Pripremati učenike za natjecanja. Primjena u svakodnevnom
životu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici od 5.- 8. razreda,
Učiteljica geografije- Ljiljana Štanfelj.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prema redovnom nastavnom planu i programu.
Dodatne praktične i kartografske vježbe te istraživanja,
rješavanje dodatnih zadataka i priprema za natjecanje iz
geografije te izvođenje manjih pokusa.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Postignuća na nastavi, sudjelovanje i rezultati postignuti na
natjecanjima.
Opisna pračenja učenika (pedagoška dokumetacija).
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za pripremu učenika za natjecanje (kopiranje
testova, raznih zadataka, slijepih karata...).
Troškovi prijevoza učenika do mjesta održavanja Županijskog i/
ili Državnog natjecanja.
aktivnost, program i/ili
projektUčimo se snalaziti i orijentirati u prostoru –
DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Načiti pravilno se orijentirati i snalaziti u geografskom
prostoru te pravilno se koristiti kompasom.
Pravilno se orijentirati uz topografsku kartu i pomoću
kompasa.
Spoznati i druge načine orijentacije u prirodi.
Razvijati sposobnost čitanja, savladavanja gradiva i
upoznavanja Zemlje korištenjem geografske karte u nastavi i
svakidašnjem životu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici u sklopu dodatne nastave iz geografije
Učiteljica geografije- Ljiljana Štanfelj i izviđački
instruktor Zdenko Popović-Pop (Udruga izviđača
„Slavonski hrast“)
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prema redovnom nastavnom planu i programu.
Snalaženje u prostoru i u okolišu škole, korištenje kompasa i
topografske karte, odrediti svoje stajalište i strane svijeta.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaPrvo obrazovno polugodište (i po potrebi).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izvješće o provedenoj izvanučioničnoj nastavi- školski list i
web stranica škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
Dodatna nastava iz povijesti - 6., 7. i 8. r.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Proširiti i produbiti nastavne sadržaje iz programa redovne nastave, suvremenih tema, obilježavanje važnih obljetnica, posjete muzeju ili mjestu od posebnoga povijesnoga značaja i izrada razrednog panoa.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razviti učeničku samostalnost, inicijativu, aktivnost, motivaciju, suradnju s drugim učenicima i želju za stjecanjem trajnoga znanja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i Dino Kričkić, magistar edukacije povijesti i magistar pedagogije.
njihova odgovornost Učenici polaznici.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Redovito tjedno sastajanje, prikupljanje sadržaja, upoznavanje s dodatnom povijesnom građom te povijesnim izvorima i baštinom. Kreiranje raznih plakata i postava na panou, demonstriranje povijesnih ličnosti i događaja, istraživanje povijesti, afirmiranje interesa ostalih učenika za nastavni predmet povijesti.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine, prema utvrđenom rasporedu.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje i vrjednovanje skupine i pojedinaca u procesu ostvarivanja ciljeva i zadataka.Samovrjednovanje.Natjecanja i nagradne igre
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Potrebno izdvojiti oko 50kn za potrebe posjeta muzeju, izrade plakata ili sličnoga.
aktivnost, program i/ili
projekt
Hrvatski jezik – dopunska nastava za 5. i 7. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovnu nastavu iz hrvatskog jezika- osposobiti učenike za samostalniji rad, podučavati ih strategijama učenja koje će im pomoći u lakšem svladavanju postavljenih zadaća
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike 5. i 7. razreda koji imaju teškoće u usvajanju nastavnih sadržaja, učenicima s manjkavim predznanjem i učenicima koji nisu usvojili dio nastavnih sadržaja
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Matija Radoš, prof. hrvatskog jezika i književnosti
- individualno pratiti učenike u njihovim postignućima, te ih
kontinuirano motivirati za redovitost u radu
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- individualni pristup u radu, objašnjavanje, vježbanje, ponavljanje, utvrđivanje pojmova, razvijanje samopouzdanja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018.5.a i 5.b jedan sat tjedno7.a i 7.b jedan sat tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje i opisno bilježenje učeničkog napretka
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema dodatnih troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA 6.a, b i 8 .a,b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- usvajati i uvježbavati gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.- osposobiti učenike za usvajanje jezičnoga standarda
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- omogućiti svakome učeniku da se potpunije razvija prema individualnim sposobnostima.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnica
Prema Nastavnome planu i programu tijekom školske
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
godine .
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine jedan sat tjedno- ukupno 35 sati
godišnje
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, jezične igre, kviz natjecanje, usmene i
pisane provjere, te opisno praćenje napredovanja učenika.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nabava pribora i opreme ( hamer papir, igraće karte , nastavni listići...) 50,00 kuna
aktivnost, program i/ili
projekt
Matematika – dopunska nastava za 7.a,b i 8.a, b raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Pomoći učenicima savladati osnovno gradivo i osposobiti kako bi pratili redovnu nastavu.Razvijanje radnih navika.Utvrđivanje gradiva.Znati riješiti jednostavnije zadatke.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Uključiti u dopunski rad učenike 7. i 8. razreda kod
kojih su evidentne poteškoće u savladavanju osnovnog
gradiva matematike
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Anita Čorak, prof. matematike i informatike
Individualno pratiti učenike u njihovim postignućima,
te ih kontinuirano motivirati za redoviti rad. Poticati
upornost, samostalnost i točnost.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Metode čitanja, uvježbavanja, logičkog povezivanja, razmišljanja, prepoznavanja, rad u manjim skupinama individualni rad.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine (1 sat tjedno).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Na redovnim satima matematike pismenim i usmenim putem. Kroz razgovor i ocjenjivanjem u raznim situacijama.Individualno praćenje i opisno bilježenje učeničkog
napretka.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
Troškovi kopiranja – cca 50 - 100 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
Matematika – dopunska nastava za 5a,b i 6a, b raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Pomoći učenicima savladati osnovno gradivo i osposobiti kako bi pratili redovnu nastavu.Razvijanje radnih navika.Utvrđivanje gradiva.Znati riješiti jednostavnije zadatke.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Uključiti u dopunski rad učenike 7. i 8. razreda kod
kojih su evidentne poteškoće u savladavanju osnovnog
gradiva matematike
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Alojz Štir, prof. matematike i fizike
Individualno pratiti učenike u njihovim postignućima,
te ih kontinuirano motivirati za redoviti rad. Poticati
upornost, samostalnost i točnost.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Metode čitanja, uvježbavanja, logičkog povezivanja, razmišljanja, prepoznavanja, rad u manjim skupinama individualni rad.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine 2017/ 2018
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Na redovnim satima matematike pismenim i usmenim putem. Kroz razgovor i ocjenjivanjem u raznim situacijama.Individualno praćenje i opisno bilježenje učeničkog
napretka.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
Troškovi kopiranja – cca 50 - 100 kn.
aktivnost, program i/ili
projekt
Engleski jezik – dopunska nastava za 6. i 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovnu nastavu engleskoga jezika- osposobiti učenike za samostalniji rad, podučavati ih strategijama učenja koje će im pomoći u lakšem svladavanju postavljenih zadaća
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike 6. i 8. razreda sa svrhom razvijanja vještina, te dopunjavanja znanja za učenike kojima je to osim redovne nastave potrebno
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Ksenija Andrić, prof. engleskog i njemačkog jezika
- individualno pratiti učenike u njihovim postignućima, te ih
kontinuirano motivirati za redovitost u radu
način realizacije aktivnosti, Nastava se odvija jednom tjedno po jedan sat za svaki razred
programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje i opisno bilježenje učeničkog napretka
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
Engleski jezik – dopunska nastava za 7.
raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovnu nastavu iz engleskoga jezika- osposobiti učenike za samostalniji rad, podučavati ih strategijama učenja koje će im pomoći u lakšem svladavanju postavljenih zadaća
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike 7. razreda sa svrhom razvijanja vještina, te dopunjavanja znanja za učenike kojima je to osim redovne nastave potrebno
- pomoć pri izradi domaćih zadaćanositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Suzana Kolarić, prof. engleskog i njemačkog jezika i
književnosti
- individualno pratiti učenike u njihovim postignućima, te ih
kontinuirano motivirati za redoviti rad sa svrhom uspješnog
napredovanja u učenju engleskog jezika
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Nastava se odvija jednom tjedno po jedan sat
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje i opisno bilježenje učeničkog napretka
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema dodatnih troškova.
aktivnost, program i/ili projekt Njemački jezik – dopunska nastava od 5.-8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osposobiti učenike kako bi mogli pratiti nastavu iz njemačkog
jezika.
namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Pomoći učenicima koji iz bilo kojeg razloga zaostaju u radu i ostvarivanju rezultata u odnosu na prosječne učenike ili učenicima koji nisu usvojili određeno nastavno gradivo.Razvijati ljubav i interes prema njemačkom jeziku.
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta i njihova odgovornost
Maja Dumančić - Rora, prof. engleskog i njemačkog jezika
- biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha- pružiti podršku i skrb učenicima s poteškoćama
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Nastava se odvija prema individualnim potrebama i sposobnostima učenika, u manjim skupinama.
vremenik aktivnosti, programa i/ili
- 1 sat tjedno-tijekom nastavne godine
projekta
način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Procjenjivanje prema postavljenom cilju, samoocjenjivanje; ocjenjivanje u različitim situacijama; trajno ocjenjivanjeRazgovor s učenicima, mape učeničkih radova, pisani testovi
detaljan troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Nema dodatnih troškova.
aktivnost, program i/ili
projekt Dopunska nastava iz Fizike za 7. i 8. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće sa savladavanjem nastavnog programa. Osposobiti ih za rješavanje lakših problemskih zadataka. Poticati učenike na redovno učenje i praćenje redovne i dopunske nastave.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- učenike koji imaju poteškoće u svladavanju i praćenju nastavnog programa fizike ili samo određenog dijela gradiva- za učenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo- za učenike koji sami osjećaju potrebu poboljšati svoje znanje
nositelji aktivnosti, Marijana Katić, magistra edukacije fizike i informatike
programa i/ili projekta i
njihova odgovornostUčenici 7. i 8. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta individualizirani pristup
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom nastavne godine, jedan sat tjedno,
srijedom 7. sat (13:10 - 14:00)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Redovitost dolaska i zalaganja na redovnoj i dopunskoj nastavi.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi kopiranja i ispisa potrebnog materijala za dodatni rad (100,00 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
Literarna skupina(5. i 7.razr.)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati učeničke stvaralačke sposobnosti, maštu , kreativnost i senzibilitet za kreativno pisano stvaralaštvo:razvijati sposobnost oblikovanja i izricanja vlastitoga mišljenja; razvijati ljubavi i interes za čitanje te razumijevanje pročitanih djela; ovladavanje pravogovornom, pravopisnom,gramatičkom i leksičkom normom .Razvijanje humanih, moralnih vrijednosti. Razumijevanje i povezivanje drugih vrsta umjetničkog izražavanja.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenicima zainteresiranim za izražavanje stvaralačkih sposobnosti, kreativnosti, mašte kroz pisano stvaralaštvoUčenicima koji svoje misli i osjećaje žele prenijeti drugima.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Matija Radoš, profesorica hrvatskog jezika i književnosti.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Izražajnim čitanjem nagrađenih literarnih radova,razgovorom o raznim temama,pisanjem na zadanu temu te pisanjem na temu koju učenik samostalno odabere .Sudjelovanje na natječajima pisanoga stvaralaštva.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018. jedan sat tjedno, a po potrebi i više.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale, priznanja,poticajne ocjene iz Hrvatskoga jezika;poticaj za daljnje razvijanje kreativnog pisanoga stvaralaštva te preporuka za nastavak u daljnjem školovanju.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Materijali za kopiranje.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Novinari, 5.-8. razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u novinarskom stilu. Ovladavanje svim novinarskim vrstama izražavanja.Usvajanje hrvatskoga jezičnog standarda.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenicima 5.do 8. razreda.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Dino Kričkić, prof. povijesti i hrvatskoga jezika i književnosti
(koordinatorica)
Snježana Laksar, školska knjižničarka
Biserka Vajlandić, nastavnica hrvatskoga jezika i književnosti
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Istraživački rad.Rad u skupini.Individualan rad.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
2 sata tjedno,ukupno 70 sati.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Sudjelovanje na LiDraNu.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Trošak izdanja školskoga lista; nabava novinarske opreme: USB, CD, papir, diktafon…100 kn po učeniku.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Keramičari - Likovna radionica (5. – 8. razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje kreativnosti kod nadarenih učenika, vježbanje likovne tehnike, posjet muzejima.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Zadovoljavanje interesa učenika, ukrašavanje škole za vrijeme
praznika (Dan Škole, Dani kruha, Božić...). Odlazak u gradske
muzeje.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Atila Adam, prof. likovne kulture
Učenici 5. – 8. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tjednom aktivnošću ( 1 sat/ tjedno) kroz praktičan rad.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izložba na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine,te razne izložbe radova.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Likovni pribor (500 kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: MLADI EKOLOZI
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijati pozitivan odnos prema prirodi i zaštiti biljaka- razvijati interes prema praktičnom radu- stjecati i proširivati znanje o biljnom svijetu
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
-estetsko uređenje unutarnjeg i vanjskog prostora škole ukrasnim biljkama- razvijati ekološku svijest i odgovornost prema okolišu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Olivera Meter, prof. biologije i kemije
učenice sedmih razreda
- praktični i istraživački rad
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenici će se okupljati jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-individualno praćenje učeničkih ostvarenja opisano u bilježnicu pregleda rada (žuta bilježnica)- stečeno znanje i iskustvo učenici će koristiti u svakidašnjem životu
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nabava alata i sredstva za zaštitu i prihranjivanje
biljaka,lončanica,lukovica,cvjetnih sadnica
aktivnost, program i/ili
projektINA: Nogomet, 5.-8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Usavršavanje u nogometu
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
-usvajanje teoretskih znanja o nogometu-učenje i vježbanje elemenata tehnike nogometne igre-učenje i vježbanje taktike nogometne igre-unapređenje kondicijske pripremljenosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
-učenici od petih do osmih razreda, Marin Božić - prof.
Kineziologije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
-frontalni rad-grupni rad-rad u parovima-rad u trojkama-individualni rad-m.usmenog izlaganja-m. demonstracije
-m. postavljanja i rješavanja motoričkih zadataka-m. standardno ponavljajućeg rada-m. promjenjivog vježbanja-sintetička metoda-situacijska metoda
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jedan puta tjedno tijekom cijele godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje i evidentiranje napretka u razvoju sposobnosti- rezultati na natjecanjima
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- škola (putovanje na natjecanje)
aktivnost, program i/ili
projektINA: Badminton, 5.-8. razredi
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Usavršavanje u badmintonu
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
-usvajanje teoretskih znanja o badmintonu-učenje i vježbanje elemenata tehnike badmintona-učenje i vježbanje taktike badminton igre-unapređenje kondicijske pripremljenosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
-učenici petih do osmih razreda, Marin Božić - prof.
Kineziologije
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
-frontalni rad-grupni rad-rad u parovima-rad u trojkama-individualni rad
-m.usmenog izlaganja-m. demonstracije-m. postavljanja i rješavanja motoričkih zadataka-m. standardno ponavljajućeg rada-m. promjenjivog vježbanja-sintetička metoda-situacijska metoda
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- jedan puta tjedno tokom cijele godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje i evidentiranje napretka u razvoju sposobnosti- rezultati na natjecanjima
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- škola ( putovanje na natjecanje )
aktivnost, program i/ili
projekt
Engleski jezik- Scenske igre (INA)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- priprema i čitanje dramskih tekstova- uvježbavanje i izvođenje scenskih nastupa- rad s voditeljima programa
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za zainteresirane učenike svih dobnih skupina
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Ksenija Andrić, prof. engleskog i njemačkog jezika
- individualno pratiti učenike u njihovim postignućima, te ih
kontinuirano motivirati
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Scenski nastupi pred publikom.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (u pravilu dva sata tjedno) te u vrijeme gostovanja turističkih skupina.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje i opisno bilježenje učeničkog napretka
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
/
aktivnost, program i/ili
projektKREATIVNA SKUPINA - 5. i 6.razredi
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati pozitivan međusobni odnos, uz poštivanje i uvažavanje,
jačanje međusobne suradnje i kreativnosti te istraživačkog duha.
Korištenjem (recikliranih) materijala iz svakodnevnog života
učenici će izrađivati kreative uratke.
Uređivanje panoa u učionici raznim istraživačkim tekstovima (i
slikama), sudjelovanje u određenih projektima i radionicama
tijekom školske godine, kao i obilježavanje važnih datuma u
godini, prikupljanje geografskih informacija (Geo-kutak).
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici od 5. i 6.razreda
Učiteljica Ljiljana Štanfelj
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kreativno izražavanje i izrađivanje uradaka, istraživanje,
prikupljanje raznih materijala -slikovnih, tekstualnih (prema
dogovoru).
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evidencija u e-Dnevniku.
Izvješće na web stranici škole (tekst, slike).
Izložba radova u učionici.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za pripremanje kreativnih radionica.
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Mladi tehničari
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Podizanje razine tehničke kulture, razvijanje mašte, kreativnosti, radnih navika. Samostalnost u uporabi pribora i alata, razvoj inovativnosti, dizajna i poduzetništva, priprema učenika za proizvodna zanimanja.
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
Samostalnost u uporabi pribora i alata, razvoj inovativnosti, dizajna i poduzetništva, priprema učenika za proizvodna zanimanja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Voditelj Dalibor Koprivnjak je odgovorna za organizaciju rada, a učenici 5.- 8. razreda za redovito dolaženje i sudjelovanje u aktivnostima grupe.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenici vježbaju tehničko crtanje, izrađuju tehničke tvorevine od raznih materijala, te se pripremaju za sudjelovanje na natjecanju mladih tehničara, te na manifestaciji Modelarska liga
vremenik aktivnosti, Tijekom školske godine 2017./2018.Predviđeno je 2 sata tjedno.
programa i/ili projekta
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Rezultati uspješnosti izvannastavne aktivnosti za svakog učenika pojedinačno bilježe se opisno u dnevnik rada kao i rezultati postignuti na školskim, županijskim i državnim natjecanjima
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Modelarstvo uporabnih predmeta:Unimat stroj, šperploča,
brusni papir, ljepilo
Graditeljstvo: karton, škarice, ljepilo, kopirni papir
(cca. 300kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: PROMET (5. razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznavanje pravila ponašanja u prometu kao pješaka i kao
biciklista. Razvijati interes učenika za usvajanje i primjenu
pravila ponašanja u prometu, briga o sebi i drugim
sudionicima.
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
samostalno i sigurno sudjelovanje u prometu te upravljanje prometom na obližnjem pješačkom prijelazu radi sigurnijeg prijelaza učenika i ostalih pješaka.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Voditelj Dalibor Koprivnjak,
učenici 5. i 6. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Izvannastavna aktivnost koja se realizira kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja:- metoda poučavanja na poligonu za vožnju bicikla.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine 2017./2018.Predviđeno je 2 sata tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pismeno praćenje napredovanja učenika bilježi seu dnevniku rada, kao i rezultati natjecanja „Sigurno u prometu“
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi odlaska na županijsko natjecanje (cca. 100kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
INA: Veliki zbor
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje vokalnih sposobnosti i osjećaja za međusobnu suradnju tijekom glazbene izvedbe.
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
Učenje novih skladbi te razvijanje glazbenog ukusa njihovim izvođenjem.Napredovanje u vokalnoj tehnici.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Boris Šili, nastavnik glazbene kulture
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaU učionici glazbene kulture 1 sat tjedno.Kroz nastupe na školskim priredbama.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zalaganje na nastavnim satima.Napredak u praktičnim umijećima.Pozitivan stav prema glazbi.Komunikacija među učenicima, uspoređivanje i primjena usvojenog znanja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi papira za printanje notnih zapisa.
aktivnost, program i/ili
projekt
Orkestar 'Duge' (INA)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje glazbene kreativnosti te osjećaja za suradnju tijekom glazbene izvedbe.
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
Razvijati glazbeni ukus izvođenjem različitih vrsta glazbenih djela.Ovladati vještinom sviranja instrumenata (synthesizer, gitara, bas gitara, bubnjevi, udaraljke..)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Boris Šili, nastavnik glazbene kulture
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaU učionici glazbene kulture 1 sat tjedno.Kroz nastupe na školskim priredbama.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zalaganje na nastavnim satima.Napredak u praktičnim umijećima.Pozitivan stav prema glazbi.Komunikacija među učenicima, uspoređivanje i primjena usvojenog znanja.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi za izmjenu žica na gitarama i tamburama. (oko
100kn.)
aktivnost, program i/ili
projekt
Web novinari (INA)5. – 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Uređivanje i održavanje web stranice škole. Prikupljanje materijala, njegovo oblikovanje i dodavanje sadržaja na školsku web stranicu (izvješća, fotografije, video-uratke, animacije, kvizove, prezentacije…). Prezentacija škole i aktivnosti koje se događaju.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenicima 5.do 8. razreda.- upoznavanje učenika, roditelja i ostalih sa webstranicom naše škole kao mjesto pravovremenoginformiranja- korištenje interneta u obrazovne svrhe- razvijanje kreativnosti kod učenika
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Stjepanović, prof. tehničke kulture i informatike.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Istraživački rad.Rad u skupini.Individualan rad.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom cijele školske godine.2 sata tjedno.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje i bilježenje učeničkih postignuća
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Papir za pisač, toner, CD.
aktivnost, program i/ili
projekt
Programeri (INA)5. – 8. raz.
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje interesa za informatiku.Dublje i opsežnije proučavanje sadržaja redovne nastave informatike iz cjeline Programiranje (Logo).Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Rad s darovitim učenicima 5. do 8. razreda.Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnim nastavnim planom i programom informatike.Priprema učenika za natjecanje na svim razinama.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marija Stjepanović, prof. tehničke kulture i informatike.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Nastava se realizira u informatičkoj učionici i samostalnim radom učenika po uputama nastavnika.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom cijele školske godine.2 sat tjedno.
Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
planiranih sadržaja, aktivnosti i zalaganja učenika.Samovrednovanje učenika i uspjeh na natjecanjima.Uspoređivanje i analiza rezultata rada.Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi informatike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području.Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i snalaženje u svijetu informatike.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Papir za pisač, toner, CD.
aktivnost, program i/ili
projekt
Vjeronauk (Crveni križ)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati kod učenika pozitivan duh humanosti i međusobnog pomaganja. Naglašavanje potrebe za akcijama Crvenoga križa.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Uključivanje što većeg broja učenika u akcije solidarnosti Crvenoga križa
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Vjeroučiteljica Silvija Mašaberg i učenici
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obrađivanje pojedinih tema na satu razrednika, vezano za pojam" humanosti"Sudjelovanje u akcijama koje organizira Crveni križ: Svjetski dan prve pomoći –12. rujnaTjedan borbe protiv TBC-a – od 14. do 21. rujnaMjesec borbe protiv ovisnosti (alkoholizam, nikotin, ovisnost o drogama) - od 15. studenoga do 15. prosincaTjedan solidarnosti – od 8. do 15. prosincaNatjecanje mladeži HCK, (veljača – svibanj)
Međunarodni dan Crvenoga križa – 8. svibnjaTjedan Hrvatskog Crvenog križa – od 8. do 15. svibnja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz školsku godinu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Kroz svakodnevnu komunikaciju i ponašanje , te realizaciju projekata Crvenoga križa. Jačati kod učenika humanitarni duh
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Samostalno financirane
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučioničke aktivnosti – školska knjižnica 2017./18.
1. Pretraživanje časopisa i integrirana interdisciplinarna izvanučionička nastava ( Posjet GISKO-u, Muzeju Slavonije Osijek i Narodna tehnika ) 2. Posjet GISKO (Europske avenije 24) i GISKO IČ ( Vinkovačka 66 d )3. Nacionalni kviz za poticanje čitanja + Projekt poticanja čitanja
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
1.Poučiti učenike služiti se časopisima, čitati tekst iz časopisa s razumijevanjem i znati ga prepričati.2.Upoznati gradsku knjižnicu, odjele, raspored građe, članstvo, posudu, aktivnosti …3. Poticati čitanje
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
1. Primijeniti pročitane i usvojene informacije iz časopisa u svakodnevnom životu 2. Pripremiti učenike za samostalnu posudbu knjiga, poticati potrebu za čitanjem knjiga, časopisa i uporabom druge neknjižne građe.3. Pronaći tražene odgovore iz zadanih knjiga i uspješno riješiti pitanja u (on-line ) kvizu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
1. Školska knjižničarka, razrednici 5. razreda2. Školska knjižničarka, knjižničar GISKO-a3. školska knjižničarka, učitelji /razrednici, Marija Stjepanović, učiteljice RN
1. Čitanje i odabir članka iz časopisa, prepričavanje
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
zapamćenog teksta 2. Obilazak knjižnice uz stručno predstavljanje odjela3. Kviz ( on-line kviz ) u školskoj informatičkoj učionici, a izvučeni učenik pobjednik odlazi na završnu svečanost u Zagreb
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
1 rujan 2017. 2. Tijekom godine u dogovoru s učiteljima ( 15.listopada do 15. studenoga , rujan, svibanj )3. Rujan-listopad ( kviz )- pripreme na satu SR,HJ,LK i u školskoj knjižnici, kviz u informatičkoj učionici, studeni 2017. - Završna svečanost u Zagrebu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
1. Bilješke učenika, praćenje usmenog izlaganja, fotografije, snimak ( kamera/DVD )2. Bilješke učenika, fotografski zapis, prezentacija učenika3. Pismeni odgovori u kvizu, izložbe učeničkih radova, anketa, članak u Mladom klasju, web vijesti
detaljan troškovnik
1. Izrada fotografija ( ili ispis na pisaču ) ˜ 50 kn2. Prijevoz Osijek-Zagreb-Osijek ( 2 osobe ) ˜ 500kn
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:POSJET KINU (Cineplex, Cinestar),KAZALIŠTU,
MUZEJU -5.a i 5.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje kulture ponašanja u kinu, kazalištu i muzeju, te usvajanje temeljnih kulturnih vrijednosti. Cilj je na jedinstven način spojiti zabavu i odmor s učenjem, što će učenicima dati novu dimenziju u procesu učenja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 5.a. i 5.b razreda,
Razrednici: Suzana Kolarić i Marin Božić.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet kinu, kazalištu i muzeju, gledanje odabranog filma,
predstave i izložbe prema ponudi.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (prema dogovoru).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata Nastavni listići, ppt prezentacija s fotografijama, plakat i/ili
vrednovanja uređeni pano.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Organizirani prijevoz djece do kina ili kazališta školskim
autobusom.
Troškovi vezani za ulaznice učenika u kino, kazalište ili
muzej.
aktivnost, program i/ili
projekt
VJERONAUK, 1. – 5. raz.ODLAZAK U CRKVU
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Otkrivati značenje znakova i predmeta u crkvi.Probuditi i njegovati kulturu ponašanja u prostorima crkve.Znati imena i značenje određenih predmeta u liturgijskomprostoru.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Razvijanje osjećaja za crkveni prostor i doživljaj crkve kao zajednice.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvija Mašaberg, vjeroučiteljica
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projektaOdlazak u župnu crkvu sv. Josipa Radnika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz cijelu školsku godinu
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno i pismeno ispitivanjeVrjednovanje stvaralačkog izričaja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:POSJET AZILU -6.a i 6.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Predavanje volontera Udruge pobjede na satu razrednog odjela te upoznavanje s problematikom napuštenih životinja, kao i mogućnostima pomaganja. Osvijestiti potrebu brige za druge, osobito za napuštene životinje kojima je pomoć potrebna.Prikupljanje donacija (hrana, lijekovi, ogrlice, dekice i slično) tijekom školske godine. Odlazak u Azil – iskustvo volontiranja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 6.a. i 6.b razreda,
Razrednici: Boris Šili i Ksenija Andrić
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Predavanje na satu razrednika. Skupljanje donacija tijekom
godine. Posjet Azilu u proljetnim mjesecima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (prema dogovoru).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacija s fotografijama, plakat i/ili
uređeni pano.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Organizirani prijevoz djece do Azila školskim autobusom.
Troškovi vezani za prijevoz (30kn).
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionična nastava:POSJET KINU (Cineplex, Cinestar) i KAZALIŠTU -6.a i 6.b
razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje kulture ponašanja u kinu i kazalištu te usvajanje temeljnih kulturnih vrijednosti. Cilj je na jedinstven način spojiti zabavu i odmor s učenjem, što će učenicima dati novu dimenziju u procesu učenja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 6.a. i 6.b razreda,
Razrednici: Boris Šili, Ksenija Andrić
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet kinu i kazalištu, gledanje odabranog filma i predstave
prema ponudi.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (prema dogovoru).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacija s fotografijama, plakat i/ili
uređeni pano.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Organizirani prijevoz djece do kina ili kazališta školskim
autobusom.
Troškovi vezani za ulaznice učenika u kino ili kazalište.
aktivnost, program i/ili
projekt
POSJET CENTRU ZA SAVJETOVANJE POTROŠAČA U OSIJEKU
(Svjetski dan potrošača, 15.ožujka), 6.a i 6.b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznavanje s potrošačkim pravima unutar Europske unije i
načinima ostvarenja tih prava te dobiti pravodobne informacije
gdje i tko može pomoći u rješavanju problema potrošača.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 6.a i 6.b . razreda, roditelji 6.a i 6.b razreda (po potrebi)
suradnici iz Centra za savjetovanje potrošača
razrednici Boris Šili i Ksenija Andrić
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Radionice integrirati kroz satove razrednika; predavanja za
roditelje.
vremenik aktivnosti, Tijekom školske godine po potrebi.
programa i/ili projekta
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evaluacijski listići,
prikazivanje slika na web stranici škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za pripremanje materijala za radionice (radni
listići i sl.).
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionična nastava:Šetnja gradom, snalaženje u prostoru, 7.a i 7.b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati povijest Osijeka na primjeru važnih građevina u gradu. Istražiti povijest osječkih najpoznatijih građevina. Izdvojiti važne građevine koje su obilježile povijest Osijeka.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Razvijati svijest o razvoju povijesti i potrebi povijesnoga istraživanja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 7. a i 7. b razreda.
Razrednici: Dino Kričkić i Anita Čorak
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Šetnja gradom Osijekom.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Rujan/listopad 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Naučeno primijeniti u nastavi.
- vrjednovanje rada u skupini – izrada plakata- vrjednovanje stvaralačkoga izražavanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionična nastava:POSJET KINU (Cineplex, Cinestar) i KAZALIŠTU -7.a i 7.b
razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje kulture ponašanja u kinu i kazalištu te usvajanje temeljnih kulturnih vrijednosti. Cilj je na jedinstven način spojiti zabavu i odmor s učenjem, što će učenicima dati novu dimenziju u procesu učenja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 7.a. i 7.b razreda,
Razrednici: Dino Kričkić i Anita Čorak, nastavnice hrvatskoga jezika, knjižničarka.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet kinu i kazalištu, gledanje odabranog filma i predstave
prema ponudi.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (prema dogovoru).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata Nastavni listići, ppt prezentacija s fotografijama, plakat i/ili
vrednovanja uređeni pano.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Organizirani prijevoz djece do kina ili kazališta školskim
autobusom.
Troškovi vezani za ulaznice učenika u kino ili kazalište.
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionična nastava:POSJET AZILU -7.a i 7.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Predavanje volontera Udruge pobjede na satu razrednog odjela te upoznavanje s problematikom napuštenih životinja, kao i mogućnostima pomaganja. Osvijestiti potrebu brige za druge, osobito za napuštene životinje kojima je pomoć potrebna.Prikupljanje donacija (hrana, lijekovi, ogrlice, dekice i slično) tijekom školske godine. Odlazak u Azil – iskustvo volontiranja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 7.a. i 7.b razreda,
Razrednici: Dino Kričkić i Anita Čorak,
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Predavanje na satu razrednika. Skupljanje donacija tijekom
godine. Posjet Azilu u proljetnim mjesecima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (prema dogovoru).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacija s fotografijama, plakat i/ili
uređeni pano.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Organizirani prijevoz djece do Azila školskim autobusom.
Troškovi vezani za prijevoz (30kn).
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionična nastava:POSJET GRADSKOM DRUŠTVU CRVENOG KRIŽA U
OSIJEKU, 8.a, 8.b(GOO)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Osvijestiti potrebu pomaganja drugima u nevolji, naučiti kako žurno i smireno pomoći unesrećenoj osobi, razvijati osjećaj zajedništva i zadovoljstva pomaganjem drugima. Osvijestiti i potaknuti učenike u prepoznavanju opasnosti i nesigurnih situacija. Prepoznati ljudska prava i vrijednosti. Razvijati osjećaj tolerancije prema drugima i nenasilja.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Učenici 8.a. i 8.b razreda.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Volonteri Gradskog Crvenoga križa na teme: Prva pomoć i
Ovisnosti (alkohol, droga, pušenje).
Razrednice: Marijana Katić i Ljiljana Štanfelj
Dodatna pratnja učitelja/učiteljica
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta Odlazak u prostorije Gradskog Crvenog Križa Osijek
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Tijekom školske godine (prema dogovoru)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izvješće za web stranicu škole (tekst i slike).
Evidencija u e-Dnevniku.
aktivnost, program i/ili
projekt
POSJET KINU (Cinestar, Portanova) – 8.a i 8.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje temeljnih kulturnih vrijednosti vrijednosti te shvaćanje da posjeti kulturnim ustanovama daje dodatnu dimenziju znanja u procesu učenja.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 8.a. i 8.b razred,
Razrednice Marijana Katić i Ljiljana Štanfelji te učitelj/ učiteljica u pratnji.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet kinu u Cinestar u Portanovi (prema dogovoru).
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine (prema dogovoru).
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Prezentacija slika kako su se učenici proveli; web stranica škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza autobusom (cca do 20 kn).
Troškovi vezani za ulaznice učenika u kino (cca 20 kn).
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA - dvorac MAČKAMAMA
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- timskim radom poticati na zapažanje pojedinosti važnih za dio grada u kojemu živimo, razvijati svijest i ljubav prema povijesti dijela grada u kojemu živimo
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- razvijati svijest o vlastitoj kulturi i pripadnosti- produbiti ljubav prema hrvatskoj povijesti- povezati naučene spoznaje o legendama na
stvarnome primjeru iz neposredne sredine - kooperativni oblik poučavanja , uvježbavanje
solidarnog djelovanja, iskustvo u timskom radu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnicai učitelji povijesti, geografije i vjeronauka- učenici 8. a, b
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet dvorcu Mačkamama, istraživački rad o vlasnici dvorca Paulini Herman, posjet Arhivu grada Osijeka
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
ožujak, 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Naučeno primijeniti u nastavi.- vrednovanje rada u skupini – izrada plakata, slikokaza- vrednovanje izrade plakata prema kriterijima- vrednovanje usmenoga izražavanja- kvaliteta prezentacije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi nabavke hamer papira, flomastera, kopiranja
aktivnost, program i/ili
projekt
IZVANUČIONIČNA NASTAVA – Parkovi i perivoji grada Osijeka
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- timskim radom poticati na zapažanje pojedinosti važnih za dio grada u kojemu živimo, razvijati svijest i ljubav prema povijesti dijela grada u kojemu živimo
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- razvijati svijest o vlastitoj kulturi i pripadnosti- produbiti ljubav prema hrvatskoj povijesti- povezati naučene spoznaje na stvarnome
primjeru iz neposredne sredine - kooperativni oblik poučavanja , uvježbavanje
solidarnog djelovanja, iskustvo u timskom radu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnicai učitelji povijesti, geografije i likovne kulture- učenici 8. a, b
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
- istražiti i objasniti razliku između parka i perivoja, istražiti povijest parkova i peivoja grada Osijeka, upoznati se sa secesijom kao umjetničkim pravcem
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
rujan /listopad 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Naučeno primijeniti u nastavi.- vrednovanje rada u skupini – izrada plakata, slikokaza- vrednovanje izrade plakata prema kriterijima- vrednovanje usmenoga izražavanja- kvaliteta prezentacije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi nabavke hamer papira, flomastera, kopiranja
aktivnost, program i/ili
projekt
POSJET HRVATSKOME NARODNOM KAZALIŠTU
8. a, b ; 6.a,b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- osvijestiti naučeno o kazalištu kao ustanovi ( zaposlenici) i zgradi( kazališni prostor) na konkretnom primjeru HNK.- ponoviti spoznaje o kazališnim izražajnim sredstvima: govor, gluma, kostimografija, scenografija...
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- razvijati naviku odlaska u kazalište- njegovati kulturu ponašanja na javnome mjestu- njegovati potrebu za kazališnom umjetnosti i
razumjeti jezik medija- razumijevanje poruka medijski gledanoga književnog djela.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnica Hrvatskoga jezika i učenici 8. a, b razreda s razrednicom i razrednikom
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet kazališnoj predstavi ( drama ili komedija).
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine prema repertoaru HNK( Međunarodni dan kazališta – studeni i Dan hrvatskoga glumišta- ožujak)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- pisana provjera- osvrt ili prikaz ( jezično izražavanje)- izrada plakata- izrada slikokaza- uprizorenje jedne scenske igre
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi organizacije posjeta 2 x 40,00 kuna
aktivnost, program i/ili
projekt
ZAJEDNIČKI ODLAZAK U KINO 6. a, b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- osvijestiti naučeno o filmu kao umjetnosti - ponoviti filmske rodove i filmske žanrove na konkretnome primjeru gledanoga filma- ponoviti spoznaje o filmskim izražajnim sredstvima: govor, gluma, kostimografija, scenografija, plan, kadar, rakurs
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- razvijati naviku odlaska u kino- njegovati kulturu ponašanja na javnome mjestu- njegovati potrebu za filmskom umjetnosti i
razumjeti jezik medija- razumijevanje poruka medijski gledanoga književnog djela.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnica hrvatskoga jezika , razrednice šestih razreda i učenici 6. a, b razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet kinematografu i gledanje , po mogućnosti, filmsku prilagodbu književnoga djela. ( Koko u Parizu, Duh u močvari...)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- pisana provjera – Koliko poznajem medije?- osvrt ili prikaz
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi organizacije posjeta 40,00 kuna
aktivnost, program i/ili
projekt
Izvanučionička nastava:Likovna kultura, 6-8. razredi (Posjet muzejima i
galerijama)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijanje kreativnosti kod nadarenih učenika, vježbanje likovne tehnike, posjet muzejima i galerijama - ponoviti spoznaje o vizualnom jeziku: govor, gluma, kostimografija, scenografija...
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- razvijati naviku odlaska u muzej i galerije- njegovati kulturu ponašanja na javnome mjestu- njegovati potrebu za likovnom umjetnošću i
razumjeti vizualni jezik
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Atila Adam, nastavnik likovne kulture i učenici 6-8. a, b razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
-posjet galerijama i muzejima. Zadovoljavanje interesa učenika, ukrašavanje škole za vrijeme praznika (Dan Škole, Dani kruha, Božić...)
vremenik aktivnosti, -tijekom cijele nastavne godine
programa i/ili projekta
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-izložba na kraju prvog polugodišta i na kraju nastavne godine
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Rješavaju se pojedinačno, ovisno o svakoj aktivnosti.
aktivnost, program i/ili
projekt
PRVA POMOĆ (8. razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Stjecati spoznaje o humanitarnim organizacijama i humanosti kao etičkoj ljudskoj odrednici.Upoznati se s ljudskim pravima te pravima djece kroz radionice.Upoznati se s povijesti pokreta Crvenoga križa, Crvenoga polumjeseca i Hrvatskoga Crvenoga križa.Pomoću literature upoznati najosnovnija pravila i načine pružanja prve pomoći.Naučiti osnove praktičnog dijela pružanja prve pomoći, spašavanja života, zavoja i imobilizacije.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenici će sudjelovati u akcijama solidarnosti.Učenici će primjenjivati načela humanog djelovanja u svakodnevnom životu. Praktično će izvoditi vježbe iz prve pomoći, te na kraju i sudjelovati u natjecanju.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Olivera Meter, prof. biologije i kemije.
Volonteri Crvenog križa
Učenici će se okupljati jednom tjedno te raditi na pojedinim temama.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Za pripremu teoretskog dijela natjecanja učenici će se koristiti zbirkom mogućih pitanja za natjecanje mladeži Hrvatskog Crvenog križa.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zadovoljstvo učenika zbog postignutog uspjeha.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Potrebni materijal za praktični dio pružanja prve pomoći osigurava Crveni križ, kao i svu potrebnu literaturu.Natjecanje se održava u našoj školi.
aktivnost, program i/ili
projekt
Program prevencije nasilja (1. – 8. razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta Različitim aktivnostima poticati i buditi svijest o vrijednosti i blagodatima koje nam pruža život i rad u mirnom, skladnom, tolerantnom, dobronamjernom, druželjubivom ozračju.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Namjena svih aktivnosti je upoznavanje, učenje i razvoj svih socijalnih vještina koje nas približavaju ostvarenju cilja programa.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Svi učitelji i nastavnici, a posebno razrednici
Stručni suradnik pedagog
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Projekt UNICEF-a «Za sigurno i poticajno okruženje u školama»: Projektni dan „Naša kap za snažniji slap“ (proljeće, 2018.)Razgovor na satovima razrednoga odjela; radionice; podjela edukativnih materijala. Individualni rad ili rad u manjim skupinama s učenicima koji iskazuju poteškoće u uspostavljanju uljuđenih socijalnih odnosa.Povremena predavanja ili radionice na roditeljskim
sastancima. Povremena tematska predavanja ili radionice za nastavnike na Učiteljskim vijećima.Prema potrebi dolazak vanjskih suradnika.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Tijekom čitave školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Jačati kod učenika pozitivne vrijednosti te humano poželjne socijalne vještine.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema.
aktivnost, program i/ili
projekt
ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „SLAP“
NOGOMET
KOŠARKA
ODBOJKA
RUKOMET
ATLETIKA
STRELJAŠTVO
BADMINTON
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.Oblikovati stavove o zdravom načinu života i kvalitetnom provođenju slobodnog vremena.Razvijati odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju i suodgovoran odnos prema svojim suigračima.Razvijati etičke principe: osjećaj zajedništva, odgovornosti i humanosti.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Promicanje športa kao područja pozitivnog djelovanja u borbi protiv različitih oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.Organizirano bavljenje športom kroz treninge i natjecanja.Stjecanje športskih vještina, promicanje zdravih životnih navika.Razvijanje odgovornosti u ekipnom radu.
Poticanje natjecateljskog duha.Razvijanje suradničkih odnosa, kolegijalnosti, međusobnog poštovanja i tolerancije.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marin Božić, prof. kineziologije, nastavnik TZK - voditelj
ŠŠK „Slap“
Nogomet – Marin Božić, prof. TZKKošarka – Luka Kivela; Zvonimir Tucaković (vanjski suradnici)Odbojka – Marin Božić, prof. TZKRukomet – Hrvoje Privšek; Kristina Validžić (vanjski suradnik)Atletika – Marija Davidović (vanjski suradnik)Streljaštvo – Vjekoslav Vučemilović (vanjski suradnik)Badminton – Marin Božić, prof. TZK
Odgovornost voditelja je u koordinaciji rada ŠŠK, podršci natjecateljima, praćenju učenika u različitim aktivnostima.Odgovornost učenika odnosi se na dolično ponašanje i dostojno prezentiranje Škole.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Održavanje treninga.Održavanje natjecanja i prijateljskih susreta.Sudjelovanje u programu „Hrvatski olimpijski dan“.Poticanje sudjelovanja u svim športskim manifestacijama na razini grada Osijeka.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
HOD – 10. rujna
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz TZK.
Rezultati vrednovanja mogu se koristiti kao poticaj za daljnje
razvijanje športskih aktivnosti.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Škola osigurava sredstva za prijevoz natjecatelja, za dresove,
športske rekvizite i nagrade.
aktivnost, program i/ili
projekt
KULTURNO-UMJETNIČKO DRUŠTVO OŠ „DOBRIŠA
CESARIĆ“
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijati i njegovati kulturno – umjetničke vrijednosti i izričaje.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Organiziranjem različitih aktivnosti obilježiti pojedine praznike, blagdane, važne datume i time obogaćivati život u Školi.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Maja Farkaš, učiteljica RNBoris Šili, prof. glazbene kulture, Ksenija Andrić, prof. engleskog jezika, Dino Kričkić, prof. povijestiOdgovornost voditelja je u koordinaciji rada KUD-a.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Kroz sljedeće aktivnosti:
NADNEVAK: tijekom rujna, listopada i studenoga, te od ožujka do lipnjaNAZIV AKTIVNOSTI: posjet američkih turistaNOSITELJI AKTIVNOSTI: Boris Šili, Maja Farkaš, Ksenija Andrić, Suzana Kolarić, Maja Dumančić RoraNAČIN REALIZACIJE: prigodan scensko-glazbeni program
NADNEVAK: 5.10.
NAZIV AKTIVNOSTI: Svjetski dan učiteljaNOSITELJI AKTIVNOSTI: učenici i voditeljica KUD-aNAČIN REALIZACIJE: izrada čestitki s poučnim mislima te podjela učiteljima.
NADNEVAK: listopadNAZIV AKTIVNOSTI: Svjetski dan hrane/Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice vjeronauka, učenici i razrednici razredne i predmetne nastave, učiteljica likovne kulture.NAČIN REALIZACIJE: kratak prigodan program uz blagoslov kruha i zajedničko blagovanje; uređenje izložbenih stolova s plodovima zemlje te raznim proizvodima od kruha; tematski sat posvećen kruhu.
NADNEVAK: 18.10.NAZIV AKTIVNOSTI: Dan kravateNOSITELJI AKTIVNOSTI: profesor povijesti, učenici i učitelji.NAČIN REALIZACIJE: zidne novine na temu kravate; svi učitelji i učenici s kravatom u školu; osvijestiti podrijetlo kravate.
NADNEVAK: 15.10.-15.11.NAZIV AKTIVNOSTI: Mjesec hrvatske knjigeNOSITELJI AKTIVNOSTI: knjižničarka Snježana Laksar, učitelji hrvatskog jezika i učenici.NAČIN REALIZACIJE: zidne novine s temom „Uvijek u dobrom društvu“, izložba knjiga u školskoj knjižnici, posjet GISKO-u.
NADNEVAK: 17.11-18.11.NAZIV AKTIVNOSTI: Dan sjećanja na VukovarNOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice hrvatskog jezika, povijesti, geografije i učenici.NAČIN REALIZACIJE: 17.11. - paljenje svijeća duž Vukovarske ulice u spomen stradalnicima Domovinskog rata u Vukovaru
NADNEVAK: 15.11.-15.12.NAZIV AKTIVNOSTI: Mjesec borbe protiv ovisnostiNOSITELJI AKTIVNOSTI: Marin Božić, Olivera Meter, Silvana Stojović i učenici NAČIN REALIZACIJE: različite aktivnosti predviđene Programom prevencije ovisnosti
NADNEVAK: 02.12. NAZIV AKTIVNOSTI: Dan grada OsijekaNOSITELJI AKTIVNOSTI: Dino Kričkić, prof.povijesti, učiteljica geografije Lj. Štanfelj, učitelji hrvatskog jezika,
glazbene i likovne kulture.NAČIN REALIZACIJE: izložba fotografija, slika i crteža te lirskih zapisa o gradu s temom: „Voljenom gradu u pjesmi i priči“.
NADNEVAK: 06.12.NAZIV AKTIVNOSTI: Blagdan sv. NikolaNOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučiteljice, učiteljice razredne nastave i učenici.NAČIN REALIZACIJE: kratak prigodni program učenika RN i podjela darova.
NADNEVAK: (zadnji tjedan nastave u 12. mj.) NAZIV AKTIVNOSTI: Božićna priredbaNOSITELJI AKTIVNOSTI: Maja Farkaš, učiteljica RN, Boris Šili, prof. glazbene kulture, učitelji razredne i predmetne nastaveNAČIN REALIZACIJE: priredba: božićne pjesme i igrokazi; tijekom Adventa interijer ukrasiti literarnim i likovnim radovima.
NADNEVAK: 14. 2.NAZIV AKTIVNOSTI: ValentinovoNOSITELJI AKTIVNOSTI: razrednici i učenici 5.-8.r., pedagoginja Lada Ilić-Puharić, uč. glazbene i likovne kultureNAČIN REALIZACIJE: izrada kutija za valentinovska pisma, pisanje pisama
NADNEVAK: veljačaNAZIV AKTIVNOSTI: Večer ljubavne poezijeNOSITELJI AKTIVNOSTI: Biserka Vajlandić, Matija Radoš, NAČIN REALIZACIJE: čitanje i pisanje ljubavne poezije
NADNEVAK: veljačaNAZIV AKTIVNOSTI: MaskenbalNOSITELJI AKTIVNOSTI: učenici od 1.-8. razreda i učitelji.NAČIN REALIZACIJE: predstavljanje pod maskama.
NADNEVAK: 21.02.NAZIV AKTIVNOSTI: Međunarodni dan materinskog jezikaNOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji hrvatskog jezika, knjižničarka i učenici.NAČIN REALIZACIJE: „O jeziku rode da ti pojem“; pisanje pjesama posvećenih HJ
NADNEVAK: ožujakNAZIV AKTIVNOSTI: Dani pjesništvaNOSITELJI AKTIVNOSTI: učitelji HJ, knjižničarka, učiteljice RN, učeniciNAČIN REALIZACIJE: čitanje i pisanje poezije
NADNEVAK: svibanjNAZIV AKTIVNOSTI: Dan školeNOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica glazbene kulture, učenici i učitelji razredne i predmetne nastave.NAČIN REALIZACIJE: svečana priredba za učenike razredne nastave, športska natjecanja za učenike predmetne nastave
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Uspješnost prezentacije Škole.Fotografije.Članci u školskom listu.Zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja, te općenito lokalne zajednice.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Rješavaju se pojedinačno, ovisno o svakoj aktivnosti.
aktivnost, program i/ili
projekt
Projekt : Skupljamo zajedno stare baterije(1. – 8. razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Skrenuti pozornost učenika na važnost recikliranja otpada s ciljem zaštite prirode i smanjenja korištenja vrijednih prirodnih resursa.Ukazati na važnost odvajanja pojedinih vrsta otpada(baterija)od komunalnog otpada.Potaknuti ekološku osviještenost učenika i nastavnika.Poticati na ekološko djelovanje u domu i školi te razvijati poduzetnički duh.Uklanjanjem starih baterija na ispravan način i kontrolirano,praktično ekološki djelovati na ciljevima zaštite sredine u kojoj živimo i radimo.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
Sudjelovanje učenika i nastavnika u ekološkoj akciji.Učenici će primjenjivati ekološku osviještenost u svakodnevnom životu.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Olivera Meter, prof. biologije i kemije
Ljiljana Štamfelj, prof geografije
način realizacije aktivnosti,
Učenici će donositi u školu stare baterije i odlagati ih u odgovarajuće spremnike,koje će osigurati tvrtka FRIŠ d.o.oPopunjene spremnike o svom trošku prazni tvrtka FRIŠd.o.o
programa i/ili projekta
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Tijekom nastavne godine 2017/18.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zadovoljstvo učenika zbog postignutog uspjeha u ekološkoj akciji.Promocija škole na internetskim stranicama tvrtke FRIŠ d.o.oGodišnje nagrade i priznanja za sudjelovanje u projektu.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Plastične spremnike u koje se odlažu stare baterije,promotivne
ekološke plakate,promotivne letke osigurava tvrtka FRIŠ d.o.o
aktivnost, program i/ili
projekt
PRIKUPLJANJE PLASTIČNIH ČEPOVA ZA UDRUGU OBOLJELIH OD LEUKEMIJE I LIMFOMA (GOO)
Humanitarni rad i doprinos - na razini škole
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Uključivanje u projekt Udruge oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske,“Plasticnim cepovima do skupih lijekova”.Prikupljanje plastičnih čepova (od boca) za Udrugu oboljelih od leukemije i
limfoma. Na taj način Udruga oboljelima pomaže u kupnji lijekova, terapija i/ili
medicinskih pomagala u slučaju kada to ne financira HZZO.
Jačanje pozitivnog duha humanosti i humanitarnog rada te međusobnog
pomaganja, razvijanje tolerancije i međusobne solidarnosti.
Osim toga, cilj ovog projekta kojeg provodi Udruga jest stvarati čišći okoliš,
poticati održivi razvoj, a koji će u isto vrijeme pridonijeti bržoj rehabilitaciji i
resocijalizaciji oboljelih od malignih bolesti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
i njihova odgovornost
Svi učenici i djelatnici škole te
učiteljice Ljiljana Štanfelj i Olivera Meter
način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Kontaktiranje Udruge o uključivanju naše škole u prikupljanju plastičnih
čepova.
Informiranje učenika i roditelja o prikupljanju plastičnih čepova za UOLL;
Prikupljanje plastičnih čepova u kartonsku kutiju.
vremenik aktivnosti, Tijekom školske godine/ po polugodištu.
programa i/ili projekta
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Prikazivanje slika i teksta te informiranje na web stranici škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
Troškovi vezani za slanje plastičnih čepova u UOLL.
aktivnost, program i/ili
projekt
PROJEKT – SVI RAZLIČITI, SVI JEDNAKI( Pokušaj hodati u mojim cipelama)6. a, b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- poticati učenike na razmišljanje o postupcima prema drugima i snošljivosti kao čimbeniku skladnoga života svake zajednice, razvijati svijest o pravu na različitost i o različitosti kao bogatstvu
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- razumijevanje posebnosti svakoga čovjeka- prihvaćanje različitosti- poticanje na snošljivost
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnica Hrvatskoga jezika i učenici 7. a, b razreda, psihologinja, pedagoginja, profesori vjeronauka, razrednice 7. razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
u školi i kod kuće: istraživanje na internetu i školskoj knjižnici, intervju sa školskom liječnicom, oluja ideja, upitnik za učenike, gledanje filma „ Tolerancija“, gost razrednog odjelaizvan škole: posjet Centru „ Ivan Štark“
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Od 16. studenoga( Međunarodni dan tolerancije) do 10. prosinca ( Dan prava čovjeka)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pripremanje kratkog prigodnog programa i prezentacija rezultata projekta u školskome predvorju.
- igranje uloga- crtanje stripa- procjena vrijednosti učenikova usmenog ili pisanog
izražavanja, aktivnosti
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
PROJEKT –MOJA PRVA KNJIGA6. a, b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Napisati knjigu koja će promicati životne vrijednosti.- poticati maštu i kreativnost, - razvijati literarno-likovne vještine, - osvješćivati mlade o njihovim pravima i obvezama, brizi za okoliš i zajednicu- razvijati osobnost i sposobnost kritičkoga mišljenja
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta
- njegovati kulturu jezičnog i likovnog izražavanja- razvijati interes za usavršavanjem vlastitog izraza - obogaćivati rječnik- zapažati i doživljavati estetske i životne vrijednosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Biserka Vajlandić, učiteljica savjetnica Hrvatskoga jezika i učenici 6. a i 6. b, učitelj Likovne kulture, učiteljica Tehnikčke kulture
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
u školi i kod kuće: izabrati temu o kojoj žele pisati ( na satu Hrvatskoga jezika), uputiti učenike kako ilustrirati knjigu i kako složiti knjigu ( učitelji LK i TK), napisati knjigu koja će imati najmanje sedam stranica ( na računalu)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Od veljače do travnja 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pripremanje kratkog prigodnog programa i prezentacija rezultata projekta u školskome predvorju.
- razmjena napisanih knjiga- vrednovanje i samovrednovanje napisanoga- izložba u školskome predvorju- prezentacija na roditeljskome sastanku
( slikokaz)
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
4-6 mekših bijelih hamer papira, 1 tvrđi hamer papir, nekoliko
bijelih papira, konac za uvezivanje, likovni pribor, troškovi
printanja
( cca 30,00 kuna po učeniku)
aktivnost, program i/ili
projekt
Projekt ZTK Grada Osijeka, Izrada i izložba lampiona
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
potaknuti učenike 5. - 8.razreda na kreativnost i
maštovitost u izradi lampiona, pri tome koristeći znanje
tehničkog crtanja i vještinu rezanja i sastavljanja
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
Razvijanje kreativnosti, maštovitosti, te primjena stečenog znanja kroz dosadašnje obrazovanje
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Dalibor Koprivnjak, nastavnik tehničke kultureAtila Adam, nastavnik likovne kulture
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Istraživanje na internetu (zadana tema)Izrada lampiona (ljepilo, karton, flomasteri, lučice)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaStudeni 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- gotovi lampion, - fotografije- prezentacija učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi prijevoza, (cca.100kn)
aktivnost, program i/ili
projekt
Projekt ZTK Grada Osijeka, Zmajada
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
potaknuti učenike 5. - 8. razreda na kreativnost i
maštovitost u izradi zmajeva
namjena aktivnosti,
programa i / ili projekta
Svi zainteresirani učenici koji su voljni doći na sportski aerodrom u danom terminu i sudjelovati u puštanju zmajeva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Dalibor Koprivnjak, nastavnik tehničke kulture
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Istraživanje na internetu (zadana tema)Izrada lampiona (ljepilo, karton, flomasteri, lučice)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaLipanj 2018. Ovisno o vremenu.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- gotovi zmajevi, - fotografije- prezentacija učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Nema troškova
aktivnost, program i/ili
projekt
Večer matematike
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Cilj je popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
Učenici sudjeluju zajedno sa svojim roditeljima. Pomoć roditelja u pojašnjavanju obrazovnih zadataka pozitivno utječe na rezultate učenika u školi. Večer matematike potiče takvu interakciju te pomaže jednima i drugima da razumiju međusobne potrebe i izazove.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Anita Čorak
Učenici i njihovi roditelji svih razreda
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Večer znanosti nalik je sajmu. Sudionici obilaze „stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni učitelj“ pomoći će pri njihovoj provedbi.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta Prosinac 2017.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
/
vrednovanja
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi kopiranja – cca 50 - 100 kn.
Materijali za pokuse.
aktivnost, program i/ili
projekt
SUDJELOVANJE U RADIONICAMA DOKKICE, HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA, MUP-a i /ili DRUGIH
STRUČNIH SURADNIKA (6.a i 6.b razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Jačanje pozitivnog duha humanosti i međusobnog
pomaganja kod učenika, razvijanje tolerancije i međusobne
solidarnosti.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 6.a i 6.b . razreda, roditelji 6.a i 6.b razreda
volonteri Dokkice, Gradskog društva HCK Osijek / službenici MUP-a, stručni suradnici
razrednici boris Šili i Ksenija Andrić
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Radionice integrirati kroz satove razrednika; predavanja za
roditelje.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine po potrebi.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evaluacijski listići,
prikazivanje slika na web stranici škole.
detaljan troškovnik Troškovi vezani za pripremanje materijala za radionice (radni
aktivnosti, programa i/ili
projekta
listići i sl.).
aktivnost, program i/ili
projekt
SUDJELOVANJE U RADIONICAMA UDRUGE ZA ZAŠTITU I PROMICANJE POTROŠAČKIH PRAVA GRAĐANA- SAVJETOVALIŠTE ZA POTROŠAČE U OSIJEKU
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Ciljevi su edukacija mladih - podizanje razine svijesti o njihovim pravima i odgovornom ponašanju na tržištu.Projekt podržava i financira Grad Osijek, a provodit će se kroz 10 radionica.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici / roditelji 8.a i 8.b .razreda, razrednice Marijana Katić i Ljiljana Štanfelj te ostali učitelji i suradniciVanjski suradnici Savjetovališta za potrošače Osijek
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Radionice integrirati kroz satove razrednika; predavanja za roditelje.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izvješća u obliku teksta i prikazivanje slika na web stranici škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
Projekt je pod financijskom potporom Grada Osijeka.Troškovi vezani za pripremanje materijala za radionice.
projekta
aktivnost, program i/ili
projekt
SUDJELOVANJE U RADIONICAMA MUP-a i /ili DRUGIH STRUČNIH SURADNIKA (8.a i 8.b razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Razvijanje osjećaja uvažavanja, tolerancije te jačanje međusobnog
pomaganja kod učenika.
Razvijanje navika pravilne i zdrave prehrane kod učenika te
prevencija ovisnosti.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici 8.a i 8.b . razreda, roditelji 8.a i 8.b razreda
službenici MUP-a Osječko-baranjske županije (Robert Škorvaga- Alkohol i vandalizam i nasilje), stručni suradnici (liječnik, doc.dr.sc.Ines Banjari-nutricionist, Centar za zaštitu potrošača- Dunja Mak.)
razrednice Marijana Katić i Ljiljana Štanfelj.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Radionice integrirati kroz satove razrednika; predavanja za
roditelje.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaTijekom školske godine po potrebi.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evidencija u e-Dnevniku.
Izvješće za web stranice škole (tekst i slike).
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za organizaciju predavanje i pripremanje
materijala za radionice.
aktivnost, program i/ili
projekt
UPOZNAVANJE PARKA PRIRODE KOPAČKI RIT/druge prikladne lokacije u zavičaju – poludnevni/jednodnevi izlet- 5.a i
5.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati prirodno-geografske i ekološke vrijednosti te biološku
raznolikost Kopačkog rita kao jednog od najvažnijijih poplavnih
područja Europe.
Potaknuti interes za upoznavanje najvrednijih hrvatskih prostora-
parkove prirode i nacionalne parkove. Istaknuti važnost očuvanja
cjelokupne prirodne baštine.
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Učenici 5.a i 5.b razreda
Razrednici: Suzana Kolarić i Marin Božić i po potrebi asistent/ roditelj
i/ili vodiči
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Organizacija od strane razrednika/ i Javne ustanove PP Kopački rit
(prema ponudi poludnevnog edukativnog programa za više razrede
osnovnih škole Javne ustanove PP Kopački rit)/ agencije
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaDrugo polugodište šk.g. 2017./ 2018.godine.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evaluacijski listići, ppt prezentacija s fotografijama; web stranica škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za prijevoz učenika autobusom.
Troškovi vezani za poludnevni edukativni program
aktivnost, program i/ili
projekt
Višednevni izletPosjet Nacionalnom parku
- 7.a i 7.b
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upuznati kulturnu i prirodnu baštinu posjetom Nacionalnom parku.
Spoznati važnost kulturne i prirodne baštine.
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Učenici 7.a i 7.b
Razrednici Dino Kričkić, Anita Čorak
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Posjet Nacionalnom parku.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaPlanirano za drugo polugodište školske godine 2017./ 2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nastavni listići, ppt prezentacija s fotografijama, plakat i/ili uređeni
pano.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Organizirani prijevoz djece do Nacionalnog parka autobusom.
Troškovi vezani za ulaznice, smještaj i boravak učenika.
aktivnost, program i/ili
projekt
Terenska nastava:
Jednodnevni posjet osmih razreda Pakracu i Karlovcu (GOO)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
U sklopu projekta "Posjet učenika osmih razreda Pakracu i
Karlovcu", učenici će učiti o vrijednostima Domovinskog rata i
bitkama koje su se vodile na tim područjima, a uz to će se upoznati
s povijesnom i kulturnom baštinom toga kraja.
namjena aktivnosti,
programa i /ili projekta Učenici 8.a i 8.b razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Razrednice: Marijana Katić i Ljiljana Štanfelj
Dodatna pratnja učitelja/učiteljice
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Obilazak, razgled, razgovor, predavanja...
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Prema predviđenom dogovoru u šk.godini 2017./2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Stvaranje poruka mira, nenasilja i tolerancije.
Izvješće (tekst i slike) na webu stranice škole.
Evidencija u e-Dnevniku.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi pri organizaciji posjeta.
aktivnost, program i/ili
projekt
DVODNEVNI IZLET: Obilazak Primorsko-gorske Hrvatske / Kvarnera - 8.a i 8.b razred
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Upoznati bogato prirodnu i kulturnu baštinu Primorsko-gorske Hrvatske ili
Kvarnera.
Potaknuti interes za upoznavanje najvrijednijih hrvatskih prostora. Istaknuti
važnost očuvanja cjelokupne prirodne baštine.
nositelji aktivnosti, programa
i/ili projekta i njihova
odgovornost
Učenici 8.a. i 8.b razred,
Razrednice Marijana Katić i Ljiljana Štanfelji te učitelj/ učiteljica u
pratnji.
način realizacije aktivnosti,
programa i/ili projekta
Organizacija od strane turističke agencije (tri ponude) za izlet i organizirani
prijevoz.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projektaPlanirano za kraj nastavne godine 2017./2018.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Objavljivanje teksta i fotografija na web stranici škole.
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškovi vezani za prijevoz učenika autobusom, ulaznice, ručak- ovisno o
odabranoj ponudi turističkih agencija.
Osim predmetnih, međupredmetnih, razrednih i školskih projekata koji se realiziraju tijekom
jedne školske godine, Osnovna škola „Dobriša Cesarić“, Osijek višegodišnji je sudionik i većih
projekata:
1. projekt Grada Osijeka: „Gradovi prijatelji djece“; osnovna aktivnost na razini škole: rad
Vijeća učenika
2. projekt „Osigurajmo im jednakost 3“ (Škola, Grad Osijek, MZOS); projekt putem kojega se
osiguravaju pomoćnici u nastavi za učenike s teškoćama
3. projekt „Društvo jednakih mogućnosti 2“ (Škola, Crveni križ, Ministarstvo socijalne politike
i mladih); projekt osiguravanja školske užine učenicima
4. projekt na razini Republike Hrvatske: UNICEF „Stop nasilju“ (12. godina sudjelovanja);
5. međunarodni projekt (Tuzla – Osijek – Novi Sad): Interaktivne otvorene škole – Razvoj
otvorenih škola u zajednici (12. godina sudjelovanja).
Školski koordinator ovih projekata je Lada Ilić Puharić, školski pedagog. Tijekom školske
godine provode se različite aktivnosti koje su u skladu s programima ovih projekata, bilo na
razrednoj ili školskoj razini. Aktivno sudjelovanje u ovim projektima nastavljamo i u 2017./ 2018.
šk. godini.
Škola također ima dugu tradiciju na polju kulturno-javne djelatnosti i suradnje s lokalnom
zajednicom. Kontinuiranu i uspješnu suradnju, uz povremenu realizaciju i zajedničkih projekata
škola ostvaruje sa MO Industrijska četvrt, GISKO, Prometnom policijom, UNIKOM-om, Župnim
uredom, Centrom za socijalnu skrb, školskom liječnicom.
Od inozemnih suradnji istaknuli bismo suradnju s „Grand Circle Fundation“ iz Bostona, SAD.
Suradnja se sastoji od povremene pripreme kulturno – umjetničkog programa za američke turiste
kojima put organizira ova fondacija, a za uzvrat škola dobije određena sredstva koja su namijenjena
isključivo nadgradnji osnovnih materijalnih uvjeta rada i života u školi, a s ciljem povećanja
raznolikosti i kvalitete različitih učeničkih aktivnosti. Ovim sredstvima do sada smo: izgradili
sjenicu u atriju škole koja je namijenjena vanučioničnoj nastavi, osnovali tamburaški orkestar
(kupili instrumente), opremili dodatnim instrumentima školski VIS „Duge“, osnovali folklornu
skupinu, opremili informatičkom opremom kabinet za mlade novinare, uredili prometni poligon u
dvorištu škole, kupili garderobne ormariće za učenike, financirali tiskanje školskog lista „Klasje“.
Ovu suradnju nastavljamo i u 2017./2018. šk. god
Školski kurikulum usvojen je na sljedećim tijelima škole:
Učiteljskom vijeću,
Vijeću učenika,
Vijeću roditelja,
Školskom odboru.
Osijek, 30.rujna 2017.godine
Ravnateljica škole:
________________________
(Jagoda Koščević, prof.)
Predsjednik školskoga odbora:
______________________
(Snježana Laksar, prof.)