1

Osnovna škola Vladimira Nazora Jordanovac 23 10 000 Zagreb

Školski kurikulum

Školska 2010./2011. godina

2

PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE……………………………………………………………………..3

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA (RAD S

DAROVIRIM UĈENICIMA) RAZREDNE NASTAVE…………………………………………………..3

PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE………………………………………….…4

PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENOSOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UĈENIKA.5

PROVEDBA PROGRAMA PROMICANJA ZDRAVLJA U GRADU ZAGREBU („MAH“)………5

RAD S UĈENICIMA S POSEBNIM POTREBAMA……………………………………………………..8

RAD S NADARENIM UĈENICIMA…………………………………………………………………………8

RAD S UĈENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU…………………………………………………….9

PROGRAM SLOBODNIH AKTIVNOSTI………………………………………………………………….9

AKTIVI I KULTURNE DJELATNOSTI…………………………………………….…………………….13

PLAN TERENSKE NASTAVE……………………………………………………………………….……..18

PROJEKTNA NASTAVA…………………………………………………………………………….……….25

INTEGRIRANA NASTAVA…………………………………………………………………………….……26

NAPREDNI MATEMATIĈARI………………………………………………………………………….….28

NAPREDNI FIZIĈARI………………………………………………………………………………….….…29

IZBORNA NASTAVA…………………………………………………………………………………….…..29

PROGRAM IZVANNASTAVNIH ŠPORTSKIH AKTIVNOSTI…………………………………….31

3

PLAN IZVANUĈIONIĈKE NASTAVE

AKTIVNOSTI RAZREDNI ODJELI VRIJEME

IZVRŠENJA

Obuka plivanja

Škola u prirodi * - Sljeme

3. a,b,c

4. 4. 2011. – 8. 4. 2011.

Škola u prirodi * - Stoimena, Crikvenica

4. a,b,c

16. 5. 2011. – 20. 5. 2011.

Jednodnevni izleti Svi razredi lipanj

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI, DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA (RAD S DAROVITIM UĈENICIMA) RAZREDNE NASTAVE

RAZ-RED

UĈITELJ

IZVANNASTAV-

NA AKTIVNOST

DODATNI RAD

S DAROVITIM UĈENICIMA

SATI

DOPUNSKA NASTAVA

SATI

1. a Dijana Luĉić Dramsko-scenska

grupa matematika 1

hrvatski j. matematika

1

1.b

Sena Ĉulo Dramsko-scenska

grupa

matematika

1

hrvatski j

matematika

1

2.a

Snjeţana Velĉić

Likovna grupa

matematika

1

hrvatski j.

matematika

1

2.b

Vesna Medenĉić

Dramska grupa

matematika

1

hrvatski j.

matematika

1

2.c

Branka Štefanec

Likovna grupa

matematika

1

hrvatski j.

matematika

1

3.a

Marina Richter

Likovno -dramska grupa

matematika

1

hrvatski j. matematika

1

3.b

Tanja Omrĉen

Likovno – dramska grupa

matematika

1

hrvatski j. matematika

1

4

3. c

Vesna Ţepec

Dramsko recitatorska g.

matematika

1

hrvatski j. matematika

1

4. a

Tomislava Vujević

Dramsko scenska grupa

matematika

1

hrvatski j. matematika

1

4.b

Mara Moţnik

Glazbeno-scenska grupa

matematika

1

hrvatski j. matematika

1

4.c

Miroslava Zavacki

Prijatelji prirode

matematika 1

hrvatski j. matematika

1

NAPOMENA: Uĉiteljice: Vizec, Gaćeša, Šneler i Kusić u školskoj godini 2010./2011., rade u produţenom boravku.

PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Mjesec Sadržaj rada po mjesecima Izvršitelji

IX.

a) Planiranje rada u suradnji sa sluţbom za

profesionalno informiranje i usmjeravanje

uĉenika pri Zavodu za zapošljavanje, b) Praćenje interesa i sposobnosti uĉenika od 5.

do 8. razreda, c) Upoznavanje uĉenika kroz sadrţaje nastavnih

predmeta s vrstama zanimanja, pretpostavkama izbora zanimanja i sl.

a) školski psiholog,

b) razrednici u suradnji s predmetnim uĉiteljima -

trajno, c) predmetni

nastavnici.

X. Predavanje za uĉenike 8. razreda: "Kako uspješno

izabrati srednju školu", - upućivanje uĉenika koji imaju većih poteškoća s

uĉenjem, zdravstvenih, socio-ekonomskih i

ostalih poteškoća na profesionalnu orijentaciju u Zavod za zapošljavanje.

Školski psiholog.

XI.

Anketiranje uĉenika 8. razreda o tome treba li im pomoć pri izboru srednje škole.

Obrada i analiza ankete.

Školski psiholog.

XII.

a) Predavanje za roditelje o profes. orijentaciji, upoznavanje s rezultatima ankete psihologa

te naĉinima na koje će se provoditi

profesionalna orijentacija u Školi i izvan nje, b) Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje,

c) Praćenje interesa uĉenika.

a) školski psiholog,

b) školski psiholog,

c) razrednici 8. razreda

I., II.,

III. i IV.

a) Individualna i grupna profesionalna orijentacija uĉenika,

b) Upućivanje eventualno preostalih uĉenika koji imaju veće zdravstvene, socijalne i ostale

poteškoće, na profesionalnu orijentaciju putem sluţbi Zavoda za zapošljavanje.

a) školski psiholog i razrednici 8. razreda.

b) školski psiholog.

V. i VI. Upoznavanje uĉenika s terminima i uvjetima

upisa. Zakljuĉni razgovori s roditeljima i uĉenicima 8. razreda.

Školski psiholog, i razrednici

8. razreda.

5

PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

PLAN PREVENTIVNIH ZDRAVSTVENIH AKTIVNOSTI

Redni

broj

Program preventivnih zdravstvenih

aktivnosti

Razredni

Odjeli

Vrijeme

provođenja

1. Sistematski pregledi prije upisa u 1. razred. IV., V. i VI. mj.

2. Sistematski pregledi. V. i VIII. tijekom godine

3. Pregledi sluha. VII. tijekom godine

4. Pregledi vida na boje. III. tijekom godine

5. Pregledi kraljeţnice. VI. tijekom godine

6. Cijepljenje: DI-TE, Polio, MPR, Hepatitis B

(3 doze), DI-TE i Polio.

I., VI. i

VIII.

tijekom godine

7. Tuberkulinsko testiranje i BCG

docjepljivanje nereaktora.

II. I VII. tijekom godine

8. Namjenski pregledi lijeĉnika na zahtjev ili prema situaciji.

svi – prema potrebi

tijekom godine

9.

Pregledi za utvrĊivanje zdravstvenog stanja

i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture.

prema potrebi

tijekom godine

10. Kontrolni pregledi lijeĉnika prilikom pojave

eventualnih zaraznih bolesti i poduzimanje protuepidemijskih intervencija.

prema potrebi

tijekom godine

11. Pregledi Škole i školske kuhinje. tijekom godine

PROVEDBA PROGRAMA PROMICANJA ZDRAVLJA U GRADU ZAGREBU POD NAZIVOM ”ZNAM, HOĆU, MOGU” 1. MAH – 1. Upoznavanje uĉenika IV. razreda s kontakt policajcem; 2. MAH – 2. Edukacija roditelja VI. razreda od strane djelatnika MUP-a; 3. Edukacija roditelja uĉenika V. razreda od strane školskoga lijeĉnika pod nazivom “Holistiĉki

pristup ovisnosti”; 4. Prevencija i alternativa u osnovnim školama – predavanje djelatnika MUP-a za uĉenike VI.

razreda. 5. Sudjelovanje uĉenika na “Sajmu mogućnosti”; 6. Edukacija razrednih vijeća; 7. Edukacija voditelja školskoga preventivnoga programa.

6

EDUKATIVNO - SAVJETOVALIŠNI RAD ZA UČENIKE I RODITELJE

Red.

broj

Pregled savjetovališnog rada za učenike i

roditelje

Razredni

odjeli

Vrijeme

provođenja

1. Savjetovališni rad školskoga psihologa za uĉenike.

I. - VIII. tijekom školske godine

2. Savjetovanje za roditelje - kod školskoga

psihologa.

I. - VIII. od rujna do

lipnja

3. Predavanje školskoga psihologa za roditelje: "Kako pomoći djetetu da uspješno zapoĉne

školovanje".

I.

rujan

4. Predavanje školskoga psihologa za roditelje:

"Kako pomoći djetetu pri izboru srednje škole".

VIII.

studeni i

prosinac

5. Predavanje školskoga psihologa za roditelje: "Priprema djeteta za prijelaz na predmetnu

nastavu".

IV.

svibanj

6. Nazoĉnost školskog psihologa roditeljskim sastancima i upoznavanje roditelja s Hrvatskim

nacionalnim obrazovnim standardom.

I. - VIII.

od rujna do

lipnja

7. Tribine, radionice, predavanja za uĉenike i rad u malim grupama na teme:

1. Hrvatski nacionalni obrazovni standard, 2. Strah od ispitivanja,

3. Kako lakše uĉiti,

4. Povećanje grupne kohezije, 5. Samopouzdanje,

6. Socijalni strahovi, 7. Suoĉavanje s emocijama,

8. ostale teme koje se nametnu svojom aktualnošću.

I. - VIII.

od rujna do

lipnja

8. Savjetovalište za roditelje u školskoj ambulanti. I. - VIII. tijekom cijele

godine

9. Nazoĉnost lijeĉnika roditeljskim sastancima i Uĉiteljskom vijeću.

I. - VIII. po potrebi

10. Predavanje i tribine školskoga lijeĉnika:

a) Vaţnost cijepljenja na hepatitis - za roditelje,

b) Film za uĉenike "Zaštita od TBC-a", c) Zdravlje i higijena u pubertetu,

d) Saĉuvajmo zdrave oĉi.

VI. VI.

V. i VIII. III. i VII.

rujan i listopad rujan i listopad

drugo polugodište

PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE DROGE I DRUGIH SREDSTAVA OVISNOSTI

Područje Aktivnost Nositelji

aktivnosti

- Informiranje roditelja o preventivnom programu škole na prevenciji zlouporabe droga;

- Predavanje školskoga psihologa za roditelje

uĉenika 5. - 8. razreda o problemima ovisnosti pod nazivom: "Reći ne nije dovoljno";

- Predavanje krim-policajca za roditelje uĉenika 6. razreda;

Razrednici, školski

psiholog, lijeĉnica,

7

Rad s roditeljima uĉenika, a osobito rad

s roditeljima uĉenika 5. do 8. razreda.

- Trajna suradnja školskoga psihologa s razrednicima;

- Informiranje roditelja o simptomima prepoznavanja ovisnosti i prevencije ovisnosti u

okviru uţe obitelji, kao i o potrebnim koracima

ukoliko se ustanove simptomi ovisnosti; - Prepoznavanje riziĉne djece;

- Predavanje lijeĉnice za roditelje uĉenika 7. i 8. razreda;

- Trajno savjetovanje pri Savjetovalištu za roditelje i uĉenike u ambulanti u Hirĉevoj ulici;

- Upućivanje roditelja na vanjske institucije

kojima se mogu obratiti u kritiĉnim situacijama; - Upoznavanje roditelja uĉenika 8. razreda s

rezultatima ankete o ovisnosti, provedene na uĉenicima 8. razreda

djelatnici

Centra za socijalnu

skrb Maksimir.

Djelatnici

MUP-a.

Rad s uĉenicima.

- Tribine, radionice, predavanja za uĉenike 5. – 8.

razreda, rad u malim grupama, u okviru zamjena, sata razredne zajednice i dodatnih sati

na teme: prevencije ovisnosti, nenasilnog rješavanja sukoba, alternativnih oblika ţivota,

odupiranja konformizmu, jaĉanju pozitivnih

zaštitnih osobina; - Anonimno anketno istraţivanje o korištenju

sredstava ovisnosti na uĉenicima 8. razreda;

- Natjecanje uĉenika 7. i 8. razreda u izradi

najboljega "Anti-droga" plakata;

- Upoznavanje uĉenika 4. razreda s kontakt

policajcem;

- Predavanje krim-policajca za uĉenike 6. razreda.

Lijeĉnica,

školski psiholog.

Školski psiholog.

Razrednici,

školski

psiholog.

Kontakt policajac i

krim-

policajac.

Fiziološko djelovanje

alkohola.

Predavanja - satovi razrednika uĉenika 5. do 8.

razreda.

Lijeĉnica,

razrednici.

Zlouporaba sredstava ovisnosti.

Predavanja - satovi razrednika uĉenika 5. do 8.

razreda.

Lijeĉnica.

Zlouporaba sredstava ovisnosti, negativne

posljedice ovisnosti.

Predavanja razrednika, diskusija, rad u malim grupama - satovi razrednika 5. do 8. razreda.

Razrednici, školski

psiholog.

Literarna razmatranja

uĉenika o ovisnostima.

Obrada tema o ovisnostima u okviru nastave

hrvatskoga jezika za uĉenike 7. i 8. razreda.

Uĉitelji

hrvatskoga

jezika.

Pušenje ili zdravlje-

odaberi!

Predavanje u sklopu nastave prirode uĉenicima 5.

razreda.

Uĉitelji

prirode.

Ovisnosti - opasnost za okolinu.

Predavanje u sklopu nastave biologije uĉenicima 8. razreda

Uĉitelji biologije.

Promicanje športskih

aktivnosti i zdravoga korištenja slobodnog

vremena.

Osmišljeno korištenje slobodnog vremena;

Sudjelovanje u razliĉitim športskim sekcijama; Športska natjecanja.

Uĉitelji, a

posebno uĉi-telji tjelesne i

zdravstvene kulture.

8

PROGRAM MJERA POVEĆANJA SIGURNOSTI UČENIKA

Aktivnost Izvršitelji Suradnja interdisciplinarnog tima za povećanje sigurnosti.

Predavanja o sigurnosti u prometu za uĉenike prvih

razreda.

Školski lijeĉnik, nadleţni

djelatnik PU, školski psiholog,

nadleţni djelatnik Centra za socijalnu skrb.

Savjetovališni rad školskoga psihologa za slabije

prihvaćenu djecu i njihove roditelje.

Školski psiholog.

Savjetovališni rad školskoga psihologa za slabije

prihvaćenu djecu i njihovu roditelje, po potrebi upućivanje vanjskim suradnicima.

Školski pedagog i psiholog.

Radionice i predavanja na temu nenasilnoga rješavanja

sukoba, povećanja tolerancije te poboljšanja vršnjaĉkih odnosa.

Razrednici, školski pedagog i

psiholog.

Kontinuirano promicanje pozitivnih vrijednosti, pozitivnih

meĊuljudskih odnosa.

Svi djelatnici škole.

RAD S UĈENICIMA S POSEBNIM POTREBAMA Ove školske godine ĉetiri uĉenika pohaĊaju nastavu po prilagoĊenom programu u razrednoj nastavi, te sedam uĉenika pohaĊa nastavu prema redovnom programu uz individualizirani pristup. Škola će traţiti radno mjesto defektologa da bi pruţila što adekvatniji pristup u radu ovoj skupini uĉenika.

RAD S NADARENIM UĈENICIMA

AKTIVNOST razredni

odjeli

vrijeme

provedbe IZVRŠITELJI

Informiranje roditelja uĉenika IV. razreda o

identifikaciji njihove djece kao darovite u testiranju obavljenom prošle školske godine.

IV.

rujan

školski psiholog

Individualni i grupni rad školskoga psihologa s

prepoznatom darovitom djecom.

IV.

listopad

- svibanj

školski psiholog

Savjetovališni rad školskoga psihologa za

roditelje uĉenika identificiranih darovitima.

IV. - VIII.

rujan -

lipanj

školski psiholog

Individualni rad školskoga psihologa s ostalim darovitim uĉenicima.

I. - VIII.

listopad - lipanj

školski psiholog

Rad uĉitelja s darovitom djecom putem

pojaĉanog programa u redovitoj nastavi i putem dodatne nastave.

I. - VIII.

rujan –

lipanj

razredni i

predmetni uĉitelji

Savjetovališni rad školskoga psihologa za

nastavnike; po potrebi predavanje vanjskoga suradnika.

I. - VIII.

rujan -

lipanj

školski psiholog

Grupno testiranje svih uĉenika III. razreda u

svrhu otkrivanja darovitih uĉenika.

III.

svibanj

školski

psiholog, razrednici III. r.

9

RAD S UĈENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Aktivnost Izvršitelji

Usporedba trenutne situacije s prošlogodišnjom bazom

podataka.

Školski pedagog i psiholog.

Savjetovališni rad psihologa za uĉenike s teškoćama u

razvoju (najviše je uĉenika s teškoćama u uĉenju, ĉitanju i pisanju).

Školski pedagog i psiholog.

Savjetovališni rad psihologa za roditelje uĉenika s

teškoćama u razvoju.

Školski pedagog i psiholog.

Suradnja s vanjskim institucijama (SUVAG, Psihotrauma, Centar Klaićeve bolnice, Psihijatrijska bolnica za djecu).

Školski pedagog i psiholog.

Pojaĉan rad uĉitelja s uĉenicima s teškoćama u razvoju. Uĉitelji.

PROGRAM SLOBODNIH AKTIVNOSTI (pod vodstvom uĉitelja hrvatskoga jezika Marina Marinovića)

Kreativnost, motivirani rad, sloboda, opuštenost, altruizam, pluralizam... termini su kojima nove generacije uĉenika treba oplemeniti i tako ih pripremljene poslati u svijet odraslih. Teţeći što kreativnijim i efikasnijim pristupima školi kao odgojno-obrazovnoj i prvenstveno kulturno-edukacijskoj ustanovi, uĉenicima se nude izvannastavni programi koji će pridonijeti stvaranju što zdravije i srdaĉnije klime izmeĊu uĉenika i škole. Škola ne bi trebala biti samo «radno mjesto» gdje će uĉenici odraditi svoje radne obveze kao u tvornici te za to biti honorirani ocjenama i pohvalama (ili kaznama) roditelja i profesora, već bi škola trebala ponuditi i dodatne sadrţaje koji će koristeći prastaru Horacijevu ideju dulce et utile (zabavno i pouĉno), obogatiti obrazovni put mladog ĉovjeka, unijeti kreativnost i pojaĉanu ţelju za novim sadrţajima uz opuštenost i motivaciju. Svrha je poglavito ponuditi adolescentima alternativu sadrţaja, kako se opća izlika devijantnih dijelova društva ne bi mogla pozivati na klasiĉno opravdanje: nedostatak sadrţaja, zastarjele metode, nekreativne moderatore, dosadan i neprijateljski pristup. TakoĊer cilj je i uĉenike pribliţiti razumijevanju ideje kako je škola tu radi njihove budućnosti i budućnosti zemlje u kojoj ţive. Upravo izvannastavne aktivnosti kao dodatak nastavi i drugim sportskim i edukacijskim aktivnostima, najbolji su naĉin prevencije u mogućem gubljenju uĉeniĉkog interesa naspram radnih navika, škole, napredovanja. Jaĉajući kod uĉenika zanimanje za aktivnosti koje su više radioniĉkog karaktera – ne zahtijevaju preveliku koliĉinu znanja i pripremanja te daju mnogo prostora vlastitoj kreaciji, izraţavanju i talentu, na duţe staze stvaramo povjerenje uĉenika u obrazovni sustav i uopće svrhovitost ulaganja truda i vremena u sustav edukacije što je jedno od temeljnih odreĊenja i nastojanja cjelokupnog obrazovnog sustava. Konkretno, škola nudi mogućnost sudjelovanja u sljedećim izvannastavnim radionicama:

VOKALNO INSTRUMENTALNI SASTAV (uvjeţbavanje nekoliko glazbenih brojeva moderne urbane glazbe, naglasak na

rock poetici tekstova bliţih knjiţevnom izrazu, domaćih autora, npr.

10

dijalektalna ĉakavska rock glazba – Gustafi; kajkavska – Cinkuši, Vještice; strana – U2, Beatles, Rolling Stones)

- voditelj: Marin Marinović RADIONICA FILMSKOG VIDEO STVARALAŠTVA

(odsjek: strip, animirani film – izrada storyboarda, crtanih likova, bojanje i animacija u kompjuterskim programima, sinkronizacija, stvaranje animiranog filma, a uz eventualnu tehniĉko financijsku potporu: radiofonija, dokumentarni, igrani film, pisanje scenarija, filmska gluma, montaţa. Ove godine škola će pokušati nabaviti uz pomoć roditelja i svih drţavnih institucija koje su na raspolaganju, raĉunalnu opremu (hardware i software) za video montaţu, budući da sekcija već posjeduje video kameru i stativ) U tom sluĉaju uĉenici bi mogli sami kreativno montirati lutka- filmove, stop animaciju, dokumentarne filmove te reportaţe sa školskih manifestacija: Boţić, Valentinovo, Dan škole…

voditelj: Marin Marinović

LIKOVNA RADIONICA BALTAZAR (svi oblici likovne kreativnosti, crtanje, skulptura, dokumentarna i umjetniĉka

fotografija, osmišljavanje plakata, ureĊivanje školskog ĉasopisa - pisanje tematskih ĉlanaka, intervjua, literarnih radova, fotografiranje, skeniranje, uvod u tiskarstvo)

voditeljica: Maja Nikolić Šestan moderatori: Marin Marinović i Sena Ĉulo

PROGRAM:

AKTIVNOSTI SE OSTVARUJU:

U školskim uĉionicama

Na terenu u blizini škole

Moguća gostovanja struĉnih predavaĉa

Moguće sudjelovanje na natjecanjima i smotrama

NAZIV PROGRAMA: Kreativne aktivnosti - prevencija neprihvatljivog ponašanja mladeţi

NOSITELJI PROGRAMA: profesori moderatori, uĉenici, roditelji

CILJ PROGRAMA:

Obogatiti osnovnoškolski edukacijski program kreativnim sadrţajima, zainteresirati uĉenike za glazbu, film, scenarije, fotografiju i tako preventivno djelovati na ponašanje mladih. Njegovati posebnost i talent svakog uĉenika. Izbjegavati konzumistiĉko materijalnu uniformiranost i pretjerani svijet zabave, inzistirati na vlastitom prosuĊivanju i stvaranju moralnih i kulturnih vrijednosti.

11

ANALIZA PROBLEMA:

zadatak škole je ponuditi alternativu mogućim pojavama poĉetaka devijantnog tj. neţeljenog ponašanja

VRIJEME ODRŢAVANJA: tijekom cijele godine ĉetiri (4) sata tjedno

AKTIVNOSTI:

- izrada jednog animiranog filma (ili više) po uĉeniĉkom scenariju

- uvjeţbavanje glazbenog programa za školske manifestacije i posebno Dan škole

- radionica scenarija, fotografije i eventualno crtane animacije uz vrlo vjerojatan posjet ŠAF-u (školi animiranog filma) u Ĉakovcu.

- Radionica fotografije, plakata, internet stranica

EVALUACIJA PROGRAMA:

Prikazivanje rezultata radionica u školi i na internetu, glazbeni nastupi, izloţbe, filmske i video projekcije, prezentacije za roditelje, nastupi na natjecanjima i susretima mladih, benevolentno druţenje uĉenika uz potenciranje osobne kreativnosti i zajedništva

Voditelj programa – moderator: Marin Marinović

Učenička zadruga Baltazar – likovna sekcija

Program rada uĉeniĉke zadruge prati plan i program redovite nastave likovne kulture u korelaciji s nastavnim sadrţajima ostalih predmeta.

CILJ PROGRAMA:

Primjerenim metodiĉkim postupcima, pod vodstvom uĉitelja mentora, omogućiti uĉenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških, tehniĉkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz podruĉja vaţnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.

ZADAĆE PROGRAMA:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom;

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

- razvijati svijest o naĉinima i potrebi oĉuvanja prirode kao i njegovanje baštine i puĉkoga stvaralaštva

- profesionalno informiranje i usmjeravanje uĉenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i lokalnoj sredini

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehniĉkih i tehnoloških dostignuća

12

AKTIVNOSTI PROGRAMA:

- projekt za 2010./2011 god. – «Naš Maksimir» -mali vodiĉ kroz park Maksimir; prikupljanje odreĊenih podataka i informacija o povijesti, razvoju i promjenama Maksimira, društvenim i kulturno-umjetniĉkim dogaĊajima i zanimljivostima, hortikulturi, arhitekturi, ţivotinjskom svijetu u parku i ZOO-vrtu

- recikliranje vrećica i njihova kreativna primjena u likovnim radovima te rad sa razliĉitim likovno-tehniĉkim sredstvima i likovnim tehnikama – izrada keramiĉkih figura i oblika

- odlasci na smotru uĉeniĉkih zadruga u muzeje radi upoznavanja i usvajanja vrijednosti djela hrvatske likovne i etnografske baštine i djela svjetske umjetnosti

- upoznavanje razliĉitih vrsta lik.umjetnosti; dizajna, primijenjene umjetnosti, fotografije, scenografije, land-arta, instalacije, kiparstva,

- osmišljavanje i izrada suvenira, razglednica, ĉestitki, nakita i sl. s motivima maksimirskog parka, ĉetvrti i šire te organizacija prodajne izloţbe za Boţić

- suradnja sa struĉnim suradnicima u školi i izvan nje

VRIJEME ODRŢAVANJA: tijekom cijele školske godine, tri do šest sati tjedno

EVALUACIJA PROGRAMA: sudjelovanje uĉenika na smotrama, natjecanjima, izloţbama i radionicama.

NOSITELJI PROGRAMA: uĉitelji lik. kulture, uĉitelji razredne i predmetne nastave, uĉenici i roditelji

MJESTO ODRŢAVANJA: u školskoj radionici i izvan nje

Učenički školski zbor

Planirani broj uĉenika 22-28 (5.- 8. razred)

Planirani broj sati tjedno 2

Ciljevi aktivnosti Razvoj vlastitih sposobnosti, izraţajno pjevanje, jasan izgovor i razumijevanje teksta

Naĉin realizacije Rad u skupinama, frontalni oblik rada

Vremenski okviri Tijekom školske godine 2010.-2011.

Troškovnik -

Naĉin vrednovanja Sudjelovanje na priredbama i koncertu

Sadrţaj rada Obrade i uvjeţbavanje pjesama za Boţićnu priredbu, Dan škole i Godišnji koncert u CK Maksimir

MALI ZBOR

Planirani broj uĉenika 20-25 (3.- 4. razred)

Planirani broj sati tjedno 2

Ciljevi aktivnosti Razvoj vlastitih sposobnosti, izraţajno pjevanje,

13

jasan izgovor i razumijevanje teksta

Naĉin realizacije Rad u skupinama, frontalni oblik rada

Vremenski okviri Tijekom školske godine 2010.-2011.

Troškovnik -

Naĉin vrednovanja Sudjelovanje na priredbama

Sadrţaj rada Obrade i uvjeţbavanje pjesama za Priredbu za uĉenike prvih razreda, Dan kruha, Boţićnu priredbu i Dan škole

ORFFOVA SKUPINA

Planirani broj uĉenika 15-18 (5. razred)

Planirani broj sati tjedno 2

Ciljevi aktivnosti Razvoj vlastitih sposobnosti, razvijanje osjećaja za ritam i skupno muziciranje

Naĉin realizacije Rad u skupinama, frontalni oblik rada

Vremenski okviri Tijekom školske godine 2010.-2011.

Troškovnik -

Naĉin vrednovanja Sudjelovanje na priredbama

Sadrţaj rada Obrade i uvjeţbavanje pjesama za Priredbu za uĉenike prvih razreda, Dan kruha, Boţićnu priredbu,Dan škole i Treći susret Orffovih skupina

AKTIVI I KULTURNE DJELATNOSTI

ORGANIZIRANJE KULTURNIH DJELATNOSTI

Sadrţaj Vrijeme Nositelji

Priredba za Ċake prvake. Rujan Uĉitelji razredne nastave i likovne

kulture.

Priredba povodom Dana i blagoslova kruha (hrane).

Listopad Vjerouĉitelji, uĉitelji razredne nastave i glazbene kulture.

Prigodno ureĊenje Škole uz Dan Svih svetih i Dan mrtvih.

Studeni Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, voditelji likovnih grupa.

Boţić i Nova Godina – školska priredba, ureĊenje Škole,

prodajna izloţba Prosinac

Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, vjerouĉitelji, zadruga

Fašnik i Valentinovo - prigodno obiljeţavanje.

Veljaĉa Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, voditelji likovnih grupa.

Uskrs (pisanice, panoi, ureĊenje uĉionica).

Travanj Uĉitelji razredne nastave i likovne kulture, voditelji likovnih grupa,

vjerouĉitelji.

Dan Škole, obiljeţavanje 54. godišnjice Škole (1957. –

Svibanj Voditelji izvannastavnih aktivnosti, uĉitelji hrvatskoga jezika, glazbene,

14

2011.) 30. i 31. 5.

tehniĉke, tjelesne i likovne kulture te školske zadruge.

Pripreme za priredbu za Ċake prvake.

Lipanj Uĉitelji razredne nastave, glazbene i

likovne kulture.

Sveĉana podjela svjedodţbi uĉenicima osmih razreda

Lipanj Razrednici i RV osmih razreda.

AKTIV RAZREDNE NASTAVE

Terenska nastava - plan

Razredni odjeli Mjesec

Jesen u Maksimiru Upoznajmo prometnice u okolici škole Dani kruha i plodova zemlje- posjet pekari Kazalište, kino Boţićna radionica u tvornici „Kraš“ Promjene u prirodi, proljeće - Maksimir Jednodnevni izlet

1. a,b

rujan listopad studeni prosinac oţujak lipanj

Jesen u Maksimiru (biljke i ţivotinje u jesen) Dani kruha Zima u zaviĉaju (ţivot šume zimi) Park prirode Medvednica Posjet KBC-u Rebru – uz Svjetski dan zdravlja Jednodnevni izlet – Hrvatsko zagorje ili posjet seoskom gospodarstvu Jaska Kino Kazalište

2. a, b, c

rujan listopad veljaĉa travanj lipanj

15

Orijentacija u prostoru, promjene u prirodi - Maksimir Grad mladih – pozdrav jeseni Obilazak Gornjeg grada Škola u prirodi Sljeme* Kazalište, kino Jednodnevni izlet, Varaţdin

3. a,b,c

rujan listopad oţujak svibanj lipanj

Dani jabuka, berba groţĊa u jesen Kazalište, kino Etnografski muzej ili Tehniĉki muzej Škola u prirodi Duga Uvala * Jednodnevni izlet, Varaţdin

4. a,b,c

listopad oţujak travanj, svibanj lipanj

AKTIV PRIRODNE GRUPE PREDMETA

Godišnji fond sati: deset (10) sati Voditelj Aktiva: Barbara Bedenik, profesorica informatike Cilj: Povezati nastavne programe prirodnih predmeta na godišnjoj razini te organizirati što kvalitetniju suradnju svih programa prirodnih predmeta uz moderiranje izvoĊenja nastavnih tj. nenastavnih oblika rada s uĉenicima.

Zadaće:

- primjena suvremenih didaktiĉko-metodiĉkih spoznaja o oblicima rada s uĉenicima kroz ispitivanje mogućnosti internet sadrţaja i preporuĉene literature kao dodatka nastavi

- razviti što veću osjetljivost uĉitelja za razvojno-psihološke potrebe uĉenika - osuvremenjivanje izvannastavnih aktivnosti - povezivanje mogućih korelacija i zajedniĉke obrade nastavnog sadrţaja - unaprijediti informatiĉku pismenost uĉitelja

16

Red. br.

SADRŢAJ RADA I NASLOV TEME

VRIJEME IZVRŠENJA

NOSITELJI METODE I SREDSTVA

1.

Biranje novog voditelja aktiva

Usvajanje godišnjeg plana i programa

aktiva.

Rujan Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

2. Planiranje i razrada terenske nastave.

Rujan Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

3.

Dosadašnja iskustva u provoĊenju HNOK-a (Hrvatski nacionalni

okvirni kurikulum)

Rujan Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

4. Osvrt na ostvarenje nastavnih planova u

I. polugodištu Prosinac

Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

5. Komunikacija Prosinac Ana Baraĉ -školski

psiholog-

Izlaganje Rasprava

6. Analiza odnosa

uĉitelja i uĉenika u 1. polugodištu.

Prosinac Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

7. Prikaz nastavne

jedinice u programu Schack Paid

Prosinac Zdenka

Topolovec Izlaganje Rasprava

7.

Analiza rezultata uĉenika u I.

polugodištu i osvrt na tekuće probleme.

Veljaĉa Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

8. Planiranje i priprema

natjecanja po predmetima.

Veljaĉa Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

9.

Analiza školske godine i ostvarenja nastavnih ciljeva. Analiza rezultata s

natjecanja (gradskih i ţupanijskih).

Svibanj Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

10.

Analiza rada aktiva i prijedlog rada za sljedeću školsku

godinu.

Svibanj Uĉitelji prirodne grupe predmeta

Izlaganje Rasprava

AKTIV DRUŠTVENO-HUMANISTIČKE GRUPE PREDMETA

Godišnji fond sati: devet (9) sati Voditelj Aktiva: Marin Marinović, profesor hrvatskoga jezika.

17

Cilj: Povezati nastavne programe društvenih predmeta na godišnjoj razini te organizirati što kvalitetniju suradnju svih programa društveno-humanistiĉkih predmeta uz moderiranje izvoĊenja nastavnih tj. nenastavnih oblika rada s uĉenicima.

Zadaće:

- primjena suvremenih didaktiĉko-metodiĉkih spoznaja o oblicima rada s uĉenicima kroz ispitivanje mogućnosti internet sadrţaja i preporuĉene literature kao dodatka nastavi

- osuvremenjivanje izvannastavnih aktivnosti - spiralno-vertikalno usustavljanje gradiva društvenih predmeta - povezivanje mogućih korelacija i zajedniĉke obrade gradiva - razviti što veću osjetljivost uĉitelja za razvojno-psihološke potrebe uĉenika; - unaprijediti informatiĉku pismenost uĉitelja.

Red. br.

SADRŢAJ RADA I NASLOV TEME

VRIJEME IZVRŠENJA

NOSITELJI METODE I SREDSTVA

1. Usvajanje godišnjeg plana i programa rada

aktiva.

Rujan Uĉitelji društveno-

-humanistiĉke

grupe predmeta.

Izlaganje, rasprava.

2.

Skupni odlazak na

izloţbu, u kino,

kazalište

Listopad, Studeni

Marin Marinović Razgovor

3. Motivacija u nastavi Prosinac Školski psiholog

Izlaganje,

rasprava,

projekcija

4. Pravilnik o ocjenjivanju –

podsjetnik. Sijeĉanj

Uĉitelji društveno-

-humanistiĉke grupe predmeta.

Izlaganje, rasprava.

5.

Osvrt na rezultate na kraju I. polugodišta.

Planiranje natjecanja po predmetima.

Vrijeme natjecanja. Lidrano.

Veljaĉa

Uĉitelji društveno-

-humanistiĉke

grupe predmeta.

Analiza

statistiĉkih podataka o

uspjehu

uĉenika, izlaganje,

rasprava.

6. Projektni zadaci u

nastavi. Vrednovanje,

cilj.

Oţujak

Uĉitelji društveno-humanistiĉke

grupe predmeta i prof. Informatike

Izlaganje, PC projektor,

rasprava.

7. Najĉešći disciplinski

problemi Travanj Psiholog, pedagog

Promatranje,

rasprava, analiza.

8.

Što se promijenilo u

sustavu praćenja I ocjenjivanja uĉenika.

Svibanj

Uĉitelji društveno-

humanistiĉke grupe predmeta

Analiza,

izlaganje, rasprava.

9.

Odabir udţbenika za školsku godinu

2011./2012. Analiza

rada aktiva i prijedlog rada aktiva za sljedeću

šk. god..

Lipanj Uĉitelji društveno-

- humanistiĉke

grupe predmeta.

Analiza, izlaganje,

rasprava.

18

PLAN TERENSKE NASTAVE

AKTIV PRIRODNE I DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA

Plan za terensku nastavu: TRŢNICA – 5. R

Aktivnost: Odlazak na tržnicu u blizini škole ( Plac na Kvaternikovom trgu) i promatranje, anketiranje prodavača te ispunjavanje nastavnih listića. Cilj: Saznati koje se biljke uzgajaju i prodaju za prehranu ljudi u našim krajevima Namjena: Učenici petih razreda Nositelj: Učiteljica prirode Način i mjesto: Plac na Kvaternikovom trgu, šetnja Vremenik: svibanj 2011.g Troškovnik: Karta za tramvaj ( 8 kuna) Vrednovanje-primjena: samostalno ispunjavanje nastavnih listića i vrednovanje istih

Plan za terensku nastavu: IZLET U VARAŢDIN – 5. R Aktivnost: Obilazak znamenitosti grada, muzeja i trgova, igraonica. Cilj: upoznati povijesne i kulturne znamenitosti Varaždina Namjena: Učenicima petih razreda Nositelj: Profesorica engleskog jezika i profesor povijesti Način i mjesto: Varaždin Vremenik: svibanj 2011.g Troškovnik: (prijevoz i ulaznice 150 kuna) Vrednovanje-primjena: samostalno ispunjavanje nastavnih listića i vrednovanje istih

19

Plan za terensku nastavu: ŠUMA – 6. R. Aktivnost: na terenu izvesti jednostavne vježbe mjerenja temperature zraka, tla; Napraviti herbarij 10 biljaka kontinentalne listopadne šume i time naučiti prepoznati te biljke; promatranje živog svijeta šume, uspoređivanje, zapažanje Cilj: Primjeniti stečeno gradivo u svakodnevnom životu i razvijati svijest o potrebi kretanja u prirodi i njeno očuvanje. Namjena: Učenici šestih razreda Nositelj: Učitelj prirode Način i mjesto: Kontinentalna listopadna šuma – Maksimir, šetnja Vremenik: početkom listopada, 1 školski sat za svaki razred Troškovnik: 0 kuna Vrednovanje-primjena: ocijeniti rad i zalaganje na samom terenu, rješenja nastavnih listića, izrađenih herbarskih primjeraka

Plan za terensku nastavu: ZOOLOŠKI VRT – 7. R. Aktivnost: Učenici će u Zoološkom vrtu u Maksimiru razgledati životinje i slušati predavanje u edukacijskom centru te tako saznati mnoge zanimljivosti iz svijeta životinja. Cilj: Ponoviti stečeno gradivo o kralježnjacima, proširiti stečeno znanje, ukazati na potrebu zaštite pojedinih životinjskih vrsta. Namjena: sedmi razred Nositelj: učiteljica biologije, edukator u ZOO-u Način i mjesto: ZOO, Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: ulaznica u ZOO = oko 20,00 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, a ponovljeno gradivo olakšati će im rješavanje testa «Kralježnjaci».

Plan za terensku nastavu: LIKA –VELEBIT- NIN - 7. R. (DVODNEVNI) Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići Izvor Gacke, Ribogojilište, te poučnu stazu Terezijanu, znamenitosti grada Nina, te solanu u Ninu.

20

Cilj: Upoznati Liku, nacionalni park Velebit te proizvodnju soli Namjena: sedmi razred Nositelj: Razrednici, učiteljica biologije, kemije, fizike, edukatori u ribogojilištu i solani Način i mjesto: Baške Oštarije smještaj Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: cca 800 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.

Plan za terensku nastavu: PLITVIČKA JEZERA - 7. R. (JEDNODNEVNI) Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići Izvor Gacke, Rastoke, Plitvička jezera, Ogulin, Kuterevo – zaštićene životinjske vrste Cilj: Upoznati Liku, nacionalni park Plitvička jezera Namjena: sedmi razred Nositelj: Razrednici, učitelji u pratnji Način i mjesto: Plitvička jezera nacionalni park, razgledavanje i projekcija filma Vremenik: jesen 2010.g Troškovnik: cca 190 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.

Plan za terensku nastavu: OTOK KRK - JURANDVOR - 7. R. (JEDNODNEVNI)

Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići otok Krk, Bašku, Jurandvor Cilj: Upoznati jezičnu povijest Hrvata, glagoljaške natpise Namjena: sedmi razred Nositelj: Razrednici, učitelji u pratnji Način i mjesto: otok Krk Vremenik: ljeto 2011.g

21

Troškovnik: cca 150 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.

Plan za terensku nastavu: ŠIBENIK- NACIONALNI PARK - KRKA - VISOVAC-SOKOLARSKI CENTAR-VJETROELEKTRANE- ZADAR-NACIONALNI PARK PAKLENICA (DVODNEVNI)

Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići znamenitosti grada Šibenika I Zadra,nacionalni park Krka i Paklenica, samostan Visovac i Sokolarski centar. Cilj: Upoznati biljni i životinjski svijet nacionalnih parkova te povijesne jezgre gradova Šibenika i Zadra Namjena: osmi razred Nositelj: Razrednici, učiteljica biologije, kemije, fizike, edukatori u nacionalnim parkovima i sokolarskom centru Način i mjesto: Šibenik smještaj Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: cca 800 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.

Plan za terensku nastavu: KOPAČKI RIT- OSIJEK- VUKOVAR- ĐAKOVO. (DVODNEVNI)

Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi obići park prirode Kopački rit znamenitosti grada Osijeka, Vukovara, katedralu u Đakovu. Cilj: Upoznati biljni i životinjski svijet parka prirode Kopački rit te znamenitosti gradova Osijeka i Vukovara i Đakova. Namjena: osmi razred Nositelj: Razrednici, učiteljica biologije, kemije, fizike, edukatori u parku prirode Način i mjesto: Bizovac smještaj Vremenik: jesen 2010.g Troškovnik: cca 800 kn

22

Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani, ocijeniti rad i zalaganje učenika na samom terenu.

Plan za terensku nastavu: JUŢNI JADRAN - SPLIT-PELJEŠAC-KORČULA- MLJET- DUBROVNIK– 8. R. ( VIŠEDNEVNI )

Aktivnost: Učenici će na terenskoj nastavi upoznati znamenitosti Splita, Dubrovnika i njihovu povijest ( Dioklecijanova palača, Peristil, Zlatna vrata, Stradun, Onofrijeva česma, Palača Sponza itd.). Na Mljetu će posjetiti nacionalni park uz stručno vodstvo edukatora. Na Korčuli će posjetiti Pomorski i Grdski muzej Viječnicu, Opatska riznica, Kuća Marka Pola itd. Cilj: Upoznati znamenitosti Splita, Dubrovnika, Korčule,nacionalni park Mljet Namjena: osmi razred Nositelj: Razrednici,učitelji fizike,matematike, hrvatskog te edukatori u nacionalnom parku i vodići Način i mjesto:Dubrovnik, Mljet Vremenik: proljeće 2011.g Troškovnik: cca 1500 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani,

ocijeniti rad i zalaganje uĉenika na samom terenu.

Plan za terensku nastavu: ODLAZAK NA INTERLIBER - SVI RAZREDI (JEDNODNEVNI )

Aktivnost: upoznavanje s izdavačkim novitetima Cilj: istražiti ponudu dječje literature i medijskih sadržaja Namjena: svi razredi Nositelj: Razrednici,učitelji hrvatskog jezika, fizike, matematike, informatike Način i mjesto: Velesajam Zagreb Vremenik: zima 2010.g Troškovnik: cca. 15 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani,

ocijeniti rad i zalaganje uĉenika na samom terenu.

23

Plan za terensku nastavu: LIDRANO - SVI RAZREDI (JEDNODNEVNI ) Aktivnost: natjecanje učenika u književnom i dramskom stvaralaštvu Cilj: sudjelovati na različitima razinama školskih natjecanja Namjena: svi razredi Nositelj: Razrednici,učitelji hrvatskog jezika, informatike Način i mjesto: Zagreb Vremenik: zima 2011.g Troškovnik: 15 kn Vrednovanje-primjena: Učenici će ispuniti nastavne listiće koji će biti vrednovani,

ocijeniti rad i zalaganje uĉenika na samom terenu. * Sve planirane terenske nastave će se provoditi samo nakon obavljenih iscrpnih dogovora i pribavljenih suglasnosti roditelja - aktivnih sudionika i medijatora ovih aktivnosti te nakon uvida u ispunjenost svih sigurnosnih i protokolarnih mjera. * Odlazak na Velesajam u studenome za vrijeme trajanja Sajma knjige – Interliber, u planu je svih aktiva i razrednih odjeljenja.

PLAN ZA TERENSKU NASTAVU MATEMATIKE (unutar Grada)

5. razred

AKTIVNOSTI MJESTO VRIJEME

1.Osna simetrija

u našem gradu

Promatranje, mjerenje, skiciranje i konstruiranje osnosimetriĉnih likova

Gornji grad i Kaptol

veljaĉa

2. Razlomci Uoĉavanje dijelova

cjeline. Prikazivanje i usporeĊivanje tih dijelova.

Maksimir - Trţnica

oţujak

3. Naša škola u mjernim jedinicama

Procjenjivanje i mjerenje prostorija škole.

Prikazivanje mjernih jedinica u decimalnom

zapisu. Izraĉunavanje opsega i

površine.

Škola i okolica

škole svibanj

24

Listopad - Procjena veliĉina i udaljenosti. Posjet Maksimiru

Studeni – Interliber ZV, natjecanje - izrada zadataka pomoću kalkulatora

Oţujak- Osna simetrija u našem gradu (Jelaĉićev trg, Gornji Grad, Cvjetni trg)

Promatranje, skiciranje, procjena veliĉina, konstruiranje u umanjenom mjerilu, rad na raĉunalu.

Svibanj- Naša škola u mjernim jedinicama. Procjena, mjerenje, crtanje, raĉunanje

6. razred Listopad- Razlomci u Maksimiru

Studeni- Interliber ZV

Svibanj- Ĉetverokuti u prirodi

-Izrada kaleidoskopa na raĉunalu

7. razred

AKTIVNOSTI MJESTO VRIJEME 1. Trţnica u

našem gradu Voţnja tramvajem i mjerenje vremena izmeĊu postaja, zapisivanje u već pripremljene tablice.Izraĉunavanje brzine gibanja i prosjeĉne brzine. Grafiĉki prikaz. Prikupljanje cijena pojedinih vrsta roba, zapisivanje u već pripremljene tablice, grafiĉki prikazati ovisnost cijena o koliĉini robe. Riješiti problemske zadatke. Oĉitati koordinate Zagreba.

Trţnica Dolac Trg bana J. Jelaĉića

listopad

2. Prikazivanje i analiza podataka

Prikupiti podatke o ţivotinjama u ZOO vrtu (naziv, teţina, na kojem kontinentu ţivi, ţivi li u vodi, kopnu ili zraku, kojom se brzinom giba). Unijeti podatke u pripremljene tablice i prikazati ih grafiĉki. Izrada plakata i

Zoo vrt u Maksimiru studeni

25

prezentacije.

3. Mnogokuti i primjena sliĉnosti

Promatrati mnogokute na zgradama, procjenjivati veliĉine, mjeriti, konstruirati, izraĉunati površinu i rješavati praktiĉne zadatke.Pomoću sliĉnosti izraĉunati visinu objekta i širinu jezera.

Maksimir i Gornji grad

veljaĉa

Rujan - Posjet trţnici: prikupljanje cijena, procjena koliĉine, rješavanje problemskih zadataka, grafiĉki prikaz cijena i roba, oĉitavanje veliĉina iz grafa.

Studeni - Interliber ZV, natjecanje iz raĉunanja na kalkulatoru,

- posjet banci: prikupljanje podataka o kamatama, štednji, kreditima,dugovima, izrada grafova, usporeĊivanje veliĉina oĉitavajući grafove, rješavanje nekih ţivotnih problema, izrada plakata.

Veljaĉa - mnogokuti u našem gradu: promatranje mnogokuta, konstruiranje mnogokuta, izrada mozaika na raĉunalu, rješavanje zadataka iz prakse, izrada panoa

Oţujak - Krugovi i kruţnice na školskom igralištu. Uoĉavanje krugova i kruţnica, mjerenje opsega i promjera, zapisivanje mjernih podataka te uoĉavanje njihove povezanosti ( broj π). Izrada panoa

8. razred Listopad - Prizemljen Sunĉev sustav: istraţivanje, slikanje, usporeĊivanje volumena i udaljenosti pomoću potencije baze 10.

- Zvjezdarnica - Mikrosvijet- veliĉine izraţene pomoću baze 10.

Studeni - Interliber ZV Svibanj - Geometrijska tijela u našem gradu

PROJEKTNA NASTAVA

Razredi: TREĆI

Oţujak, tema GRAD ZAGREB

Cilj, svrha: - upoznati i saznati što više o prošlosti grada

- istraţiti i upoznati kulturno povijesne spomenike i njihovu vaţnost u prošlosti i sadašnjosti

26

Sredstva: - izvorna stvarnost

- razliĉiti dokumenti

- fotografije

Nositelji projekta: uĉiteljica i uĉenici

Trajanje: mjesec dana

Razredi: ĈETVRTI

Listopad, tema ŢIVOTINJE (uz nastavnu temu Ţiva priroda)

Cilj, svrha: - istraţiti i saznati što više o ţivotinjama razliĉitih staništa

- istraţiti pojedinaĉno ţivot jedne ţivotinje, izumiranje i zaštita ţivotinja

Sredstva: - izvorna stvarnost

- razliĉiti dokumenti

- fotografije

Nositelji projekta: uĉiteljica i uĉenici

Trajanje: dva tjedna

INTEGRIRANA NASTAVA Razredi: PRVI

Tema: ĈUVAJMO NAŠ OKOLIŠ

Priroda i društvo: Ĉistoća okoliša ( neposredno školsko okruţje )

Hrvatski jezik: Izrada Eko stripa

Likovna kultura: Izrada plakata Spasimo Zemlju

Matematika: Zbrajanje i oduzimanje ambalaţe i njihovo razvrstavanje u spremnike

Sat razrednika: Ĉišćenje školskog okoliša

Predmetna nastava

Tema: ZDRAVIM TIJELOM DO ZDRAVOG DUHA-

Ciljevi: Usvajanje elementarnih znanja iz podruĉja ekologije, biologije, kemije, razvijanje svijesti o lokalnim, regionalnim i globalnim problemima okoliša. Poticanje mladih na razmišljanje o uzrocima i posljedicama ekoloških razaranja, poticanje na aktivnosti zaštite okoliša.

Namjena aktivnosti: aktivno sudjelovanje u ekološkim akcijama, izrada informativnih letaka i brošura

27

Naĉin realizacije: posjet izvorima pitke vode, posjet nacionalnim parkovima, grupni rad na izradi informativnih brošura i panoa

Vremenik: projektne aktivnosti realizirat će se tijekom nastavne 2010./2011. Godine

Troškovnik: sva sredstva potrebna za realizaciju projekta osigurat će škola

Naĉin vrednovanja: provoĊenje evaluacijskog upitnika koji utvrĊuje stupanj zadovoljstva uĉenika realiziranim projektom. Anketnim upitnikom utvrditi uĉinak projektnih aktivnosti na ţivotne navike uĉenika.

28

NAPREDNI MATEMATIĈARI Voditelji: Zdenka Topolovec

Lidija Glasnović Branislava Jenić

(5,6,7 i 8 razredi)

Cilj:

Bolje razumijevanje matematiĉkih pojmova i matematiĉke pismenosti. Spoznati matematiku kao korisnu i nuţan dio znanosti, tehnologije i kulture. Razvijati osjećaj odgovornosti i kritiĉnosti prema svome i tuĊem radu. Razvijati osjećaj za timski rad i poticati zadovoljstvo postignutim uspjehom.

Aktivnosti Mjesto Vrijeme

1. Sudjelovanje na natjecanjima svih razina (školsko, općinsko, ţupanijsko, regionalno, drţavno)

Rješavanje sloţenijih zadataka škola

12. mj. mj. 02.mj. 03.mj. 05.mj.

2, Interliber

- sudjelovanje u radionicama - natjecanje u uporabi dţepnog raĉunala

Zagrebaĉki velesajam

11. mj.

3. “Klokan bez granica”- meĊunarodno natjecanje iz matematike

- rješavanje primjerenih zadataka

škola 18. 03.

4. Matematiĉki festival - sudjelovanje u ekipnom natjecanju – kategorija “OMEGA”

Pula 05. mj.

5. Dan “π” prigodna izloţba i prezentacija uĉionica 15. 03.

6. Makro i mikro svijet

Pronaći planete Sunĉevog sustava u Zagrebu, Izraziti mjere pomoću potencije baze broja 10. Posjet zvjezdarnici. Izrada plakata i prezentacija.

Grad Zagreb, Zvjezdarnica u

Zagrebu i Višnjanu, uĉionica

!0. i 05. mjesec

29

NAPREDNI FIZIĈARI Voditeljica: Marija Grgurinović

Aktivnosti Mjesto Vrijeme Sudjelovanje na natjecanjima svih razina:

školsko, općinsko,

ţupanijsko, drţavno

Rješavanje sloţenih zadataka:

- rad u grupi - mjerenje

- rasprava problema i traţenje rješenja nakon izvedenog

eksperimenta - rješavanje na

konstrukt-ivan naĉin

Škola

Sijeĉanj Veljaĉa Oţujak Svibanj

IZBORNA NASTAVA

PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI

NAZIV

PROGRAMA

RAZRED

BROJ

UČENIKA

BROJ

GRUPA

IZVRŠITELJI

PROGRAMA

TJEDNI

BROJ SATI

GODIŠNJI BROJ

SATI

Vjeronauk

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

43 62 50 57 40 56 61 67

2 3 3 3 2 3 3 3

Natalija Kivaĉ i Marijana Stojanović

4 6 6 6 4 6 6 6

140 210 210 210 140 210 210 210

Francuski jezik

4. 5. 6. 7. 8.

27 24 13 10 10

2 1 1 1 1

Nina Karković 4 2 2 2 2

140 70 70 70 70

Talijanski jezik

4. 5. 6. 7. 8.

38 37 42 30 42

3 2 3 3 3

Irena Vuĉić, Irena Ĉuljat

Tonĉica Prošić

6 4 6 6 6

210 140 210 210 210

Informatika 5. 6. 7. 8.

50 44 48 47

3 3 3 3

Barbara Bedenik

6 6 6 6

210 210 210 210

30

INFORMATIKA

5. RAZREDI: školsko natjecanje u programskom jeziku Terrapin Logo (PC Logo

4.0) 6. RAZREDI: školsko natjecanje u programskom jeziku Terrapin Logo (PC Logo

4.0)

Ovisno o postignutom uspjehu na školskom natjecanju, uĉenici koji zadovolje kriterij bodovanja sudjelovat će na natjecanju na gradskoj a zatim drţavnoj razini.

Barbara Bedenik

VJERONAUK

6. RAZREDI: - Posjet samostanu-redovniĉkoj zajednici

- Posjet Ţupnom uredu (Sv. Petar/Sv. Jeronim)

7. RAZREDI:

- posjet Ţidovskoj općini Zagreb - meĊureligisjki dijalog unutar cjeline Ţidovski narod i vjera

- posjet Grkokatoliĉkoj crkvi (Gornji grad) – ekumensko zbliţavanje s istoĉnim kršćanima unutar cjeline Da svi budu jedno

Natalija Kivaĉ i Marijana Stojanović

FRANCUSKI JEZIK

6. RAZREDI: polaganje meĊunarodno priznate diplome DELF A1 besplatne za uĉenike francuskog jezika u osnovnim školama 7. RAZREDI: dodjela DELF A1 diploma u organizaciji Francuske ambasade u Republici Hrvatskoj u Europskom domu 8. RAZREDI: - dodjela DELF A1 diploma u organizaciji Francuske ambasade u Republici Hrvatskoj

u Europskom domu - polaganje DELF-a A2 (nivo DELF A1 su poloţili svi uĉenici koji su mu pristupili) - svi uĉenici 8. razreda pristupit će pisanju testa školskog natjecanja i, ako zadovolje

uvjete (riješe 50% testa) idu dalje na ţupanijsko natjecanje - posjet Francuskom institutu gdje imaju do 18. godine besplatno uĉlanjenje i

posuĊivanje literature na francuskom jeziku - ukljuĉit ćemo se u Dane frankofonije prigodnim plakatima koje će izraĊivati svi

uĉenici od 4.-8. razreda, a radove ćemo postaviti na panoe u školi i u uĉionici stranih jezika

Nina Karković

31

TALIJANSKI JEZIK

OD 4. DO 7. RAZREDA NOVINARSKA GRUPA - omogućit će uĉenicima razvoj vlastitih sposobnosti

izraţavanja na talijanskom jeziku te će kreativnim i raznolikim radom pridonijeti stvaranju novog školskog lista.

DOPUNSKA NASTAVA - pruţiti će uĉenicima pomoć u savladavanju odreĊenih

nastavnih sadrţaja.

- posjet Talijanskom institutu (Preobraţenska 4) – razvijanje medijske kulture i

ukljuĉivanje u rad Instituta putem posuĊivanja literature i ostalih medija

Irena Vuĉić

PROGRAM IZVANNASTAVNIH ŠPORTSKIH AKTIVNOSTI

VIKENDOM U ŠPORTSKE DVORANE

Program “Vikendom u športske dvorane”, oblik je neposrednog odgojno-obrazovnog rada koji se provodi izvana redovite nastave i ima svoje pedagoške, odgojne, zdravstvene I socijalne vrijednosti.

Ciljevi programa :

Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece

Sportskim aktivnostima zadovoljiti biološku potrebu za kretanjem

Utjecati na pravilan rast I razvoj

Usvojiti naviku svakodnevnog vjeţbanja

Zadaće programa :

Poticati usvajanje znanja o razliĉitim sportskim aktivnostima

Poticati usvajanje znanja o vrijednostima bavljanja športom

Poticati pozitivan stav prema zdravom naĉinu ţivota

Programom su obuhvaćane slijedeće aktivnosti:

Poduĉavanje i natjecanje u sportskim aktivnostima (odbojka, rukomet, košarka, nogomet, stolni tenis, badminton )

Plesne strukture i aerobic

Predavanja na temu : šport, doping, povijest Olimpijskih igara, prva pomoć i zdrava prehrana

32

Obiljeţavanje : Dana HOO (10. rujna.2010. ) zajedniĉko vjeţbanje uĉenika naše škole, Svjetski dan pješaĉenja (27. rujna 2010.) odlazak u Maksimir, Memorijalni muzej Draţena Petrovića (oţujak 2011.) Kros SN (travanj 2011.) Bundek, Svjetski dan športa ( 27. svibnja 2011.), Dan škole (30. svibnja 2011.) sportski dio programa

Program “Vikendom u športske dvorane “ omogućava uĉenicim stvaranje novih prijateljstava,i razvija osjećaj pripadnosti grupi. Uĉenici na sportskim natjecanjima uĉe kako se nositi s pozitivnim I negativnim emocijama ( pobjeda I poraz ). Budući da uĉenici puno vremena provode ispred raĉunala , televizora i na ulici , bavljenje sportom kvalitetno rješava ovu problematiku.

U program “Vikendom u športske dvorane “ ukljuĉeno je 200 uĉenika.

Ivana Otopal Grgić KLASA: 602-02/10-01/260 Urbroj: 251-149-10-1 U Zagrebu, 30. rujna 2010. godine,

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOGA ODBORA:

Jasminka Dţapo, prof

33