Osnovna škola: Mokošica, Dubrovnik

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE MOKOŠICA, DUBROVNIK 2020./2021.

1

Osnovna škola: Mokošica, Dubrovnik

Adresa: 20236 Mokošica, Bartola Kašića 20

Tel: 020/452-883

020/451-299

Rač: 020/453-517

Fax: 020/456-260

E-mail: [email protected]

Županija: Dubrovačko neretvanska

Broj učenika: I – IV 374 + 26 (Područna škola)

V - VIII 340

Broj razrednih

odjela: I – IV - 17

V – VIII - 16

Ukupno učenika: 740

Ukupno razrednih

odjela: 35 (33+ 2)

Područna škola Osojnik na Osojniku s dva kombinirana razredna

odjela I., II., III. i IV. razreda.

Broj zaposlenika:

a) učitelja razredne nastave 24

b) produženi boravak 7

c) učitelja predmetne nastave 38

d) stručnih suradnika 5

d) ostalih radnika 16

Ravnateljica: dr. sc. Petra Đapić Caput


2

Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi (Narodne novine”, broj: 87/08, i 86/09, 92/10, 105/10 ispravak, 90/11,

5/12, 16/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17, 68/18,98/19, 64/20 ) i članka 58.

Statuta Osnovne škole Mokošica, Dubrovnik, Školski odbor Osnovne škole

Mokošica, Dubrovnik na 58. sjednici održanoj dana 02.10.2020. godine, a

na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE

ŠKOLE MOKOŠICA, DUBROVNIK

ZA 2020./2021. ŠKOLSKU GODINU


3

1.Uvjeti rada

1.1. Podatci o prostoru

Osnovna škola Mokošica, Dubrovnik nalazi se u naselju Mokošica na adresi Bartola

Kašića 20 i djeluje na području gradskih kotara Mokošica, Komolac i Osojnik. Obuhvaća

kvadraturu od 3 041,83 m2 školskog prostora i cca. 2 690,41 m2 školske sportske

trodijelne dvorane.

Školi pripadaju sljedeća naselja: Osojnik, Petrovo selo, Pobrežje, Stara i Nova

Mokošica, Obuljeno, Dračevo Selo, Rožat i Prijevor.

Školska zgrada ima 21 učionicu od kojih je jedna namijenjena za knjižnicu, jedna za

Informatiku i jedna za Tehničku kulturu.

U sklopu školske zgrade nalazi se i velika sportska dvorana sa svim pratećim

sadržajima. Dio prostora dvorane namijenjen je za provedbu programa produženog

boravka za učenike prvih i drugih razreda. U prostoru školske zgrade nalazi se i potpuno

opremljena kuhinja za pripremanje obroka učenicima koji borave u produženom boravku.

Svi prostori u školskoj zgradi su klimatizirani.

Ulaz u samu školsku zgradu uređen je na način da je u predvorju prostor u kojem

roditelji čekaju informacije. U glavnom holu škole nalazi se prostor za prijem roditelja, a

to je ujedno i prostor u kojem se održavaju priredbe i izložbe. Škola u sklopu vanjskih

prostora ima uređeno i ograđeno dvorište u kojem učenici od 1. do 4. razreda provode

slobodno vrijeme (odmor) i održavaju nastavu TZK-a za vrijeme povoljnih vremenskih

uvjeta.


4

1.2. Unutrašnji školski prostor

Naziv prostora

klasična učionica,

Broj

Veličina

u

metrima2

specijalizirana knjižnica,

kabinet ,dvorana i sl.

RAZREDNA NASTAVA

1. razred: klasična


8

8 x 54 m2

ukupno


432 m2


PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik: klasična

2

108

Likovna kultura: klasična

1

54

Glazbena kultura: klasična

1

54

Strani jezici: klasična

1

54

Matematika: klasična

2

108

Priroda, Biologija, Kemija: klasična

1

54

Povijest, Geografija: klasična

1

54

Tehnička kultura: klasična

Tehnička kultura: radionica

1

1

40

40

Informatika (kabinet)

1 80

Sportska školska dvorana

1 2300

Knjižnica s čitaonicom/učionica

1 90

UKUPNO

22

3468


5

Područna škola Osojnik na Osojniku

Naziv prostora

klasična učionica,

specijalizirana, knjižnica,

kabinet, dvorana i sl.

Broj

Veličina

u

metrima2

Razredna nastava -

Klasična

Razredna nastava -

Klasična

Učionica za TZK

2

1

1

2 x 45 m2

90 m2

1 x 30 m2

45 m2

UKUPNO

4

165 m2

Na školski hol, hodnike, zbornicu, urede (7), sanitarne čvorove (14), kuhinju,

magazine(2) te radionicu za kućne majstore u matičnoj školi otpada cca. 1424 m2 , te

škola ima ukupno cca. 3041,83 m2 unutrašnjeg prostora.

U područnoj školi Osojnik na ulaz, hodnik, kuhinju, zbornicu i sanitarne čvorove

otpada ukupno 325 m2 unutrašnjeg prostora .

Matična škola radi u dvije smjene. Prvim i drugim razredima nastava u

poslijepodnevnoj smjeni počinje u 13:00 sati zbog produženog boravka (organizacija

ručka). Predmetna nastava ima kabinetsku nastavu. Područna škola ima dva kombinirana

odjeljenja od 1. i 3. te 2. i 4. razreda s 26 učenika. Područna škola Osojnik radi u jutarnjoj

smjeni i nastava počinje u 8.30 sati.


6

1.3. Školski okoliš

Naziv površine

Veličina u m2

Ocjena stanja

(zelene, igralište, školski vrt, voćnjak) (zadovoljava ili ne, zašto)

1. Igralište 400 zadovoljava

2. Zelene površine 400 uredno

3. Zelene površine Osojnik 700 zadovoljava

Okoliš matične školske zgrade redovno se održava uz pomoć radnika škole i u suradnji s

JP Vrtlar.

1.4. Plan nabave opreme, nastavnih sredstava i pomagala

- Knjige za knjižnicu 20.000,00 kn

- Stolice, stolovi i ormari za učenike i učitelje 240.000,00 kn

- Klime 50.000,00 kn

1.5. Plan obnove, adaptacije, dogradnje i izgradnje novog prostora

- Energetska obnova preostalog dijela škole krila

B i krila C matične zgrade

- Klimatizacija sportske dvorane

- Nadogradnja škole kako bi se osigurao rad u jednoj smjeni


7

2. Podatci o izvršiteljima poslova i njihovim radnim zaduženjima

2.1. Podatci o odgojno-obrazovnim radnicima (razredna i predmetna

nastava)

Ime i prezime Struka Stupanj

škol.

spreme

Predmet koji

predaje

Avejić Maris mag. primarnog obrazovanja VSS Produženi

boravak

Bajić Antonija mag. hrvatskog jezika i

književnosti i mag. engleskog

jezika i književnosti

VSS Engleski jezik

Batinić Krunoslav magistar teologije VSS Vjeronauk

Beslema Inka mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Brnada Zora učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Brunsko Inge mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Bubica Nikolina prof. matematike i

informatike

VSS Informatika

Matematika

Cvjetković Ana učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Ćorak Boško diplomirani inžinjer

strojarstva

VSS Tehnička kultura

Čengija Elena Maturant klasične gimnazije SSS Informatika

Desnica Rea mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Di Reda Olja učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Dražeta Kristina mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava


8

Džono Andrea mag. primarnog obrazovanja VŠS Razredna

nastava

Đurović Matea mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Gavrić Simona mag. religijske pedagogije i

kat.

VSS Vjeronauk

Grbić Nikša prof.povijesti i arh. VSS Povijest

Gujinović Milana prof. biologije i kemije VSS Kemija, Priroda,

Biologija

Hebib Raguž Aida prof. likovne kulture VSS Likovna kultura

Kamber Rijad prof. islamskog vjeronauka VSS Vjeronauk

Kaulić Antonija Sveučilišna prvostupnica

povijesti i sveučilišna

prvostupnica katehetike

VŠS Vjeronauk

Kekez Dragana dipl. economist VSS Matematika

Klečak Andrea mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Knezović Lerka učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Konsuo Batarilo Ivana prof. talijanskog jezika i

književnosti

VSS Talijanski jezik

Kovačić Marica učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Krističević Baletin

Marijana

prof. engleskog jezika VSS Engleski jezik

Kukuruzović Lea učiteljica razr. nastave VSS Razredna

nastava

Kusalo Pero Magistar informacijskih

znanosti i magistar povijesti

VSS Informatika,

Geografija

Lazarević Antonija prof. njemačkog jezika i VSS Njemački jezik


9

književnosti

Lojpur Ana mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Ljukovac Ešef prof. geografije VSS Geografija

Magaš Sanja prof. engleskog i njemačkog

jezika

VSS Njemački jezik

Engleski jezik

Majstorović Paula dipl. učitelj s pojačanim

engleskim

VSS Razredna

nastava

Marević Mario magistar geografije VSS Geografija

Matasić Marija prof. biologije VSS Priroda

Biologija

Matković Jelena mag. edukacije hrvatskog

jezika

VSS Hrvatski jezik

Matković Ružica mag. religijske pedagogije i

kat.

VSS Vjeronauk

Matuško Anita učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Miletić Romana učiteljica razr. nastave VSS Razredna

nastava

Miloglav-Vlahov Rina prof. hrvatskog jezika i

književnosti

VSS Hrvatski jezik

Nikšić Roberta Diplomirani teolog VSS Vjeronauk

Nola Snježana učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Njavro Jasna Inžinjer računalstva VŠS Fizika

Obradović Ivana mag. edukacije hrvatskog i

talijanskog jezika

VSS Hrvatski jezik

Pavlović Mirna prof. talijanskog i engleskog

jezika

VSS Engleski jezik


10

Pezo Željka učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Popović Marijana mag. edukacije engleskog

jezika i književnosti

VSS Engleski jezik

Potrebica Ana prof. matematike i fizike VSS Matematika

Prce Ivan mag. kineziologije VSS Tjelesna i

zdravstvena

kultura

Rodin Tonka magistra pedagogije i

magistar edukacije eng. jezika

i književnosti

VSS Engleski jezik

Ruso Cvilnder Tihana prof. tjelesne i zdravstvene

culture

VSS Tjelesna i

zdravstvena

kultura

Saltarić Doris učiteljica razr. nastave VSS Razredna

nastava

Sanković Jadranka prof. povijesti i etnologije VSS Povijest

Sikirić Ružica prof. hrvatskog jezika VSS Povijest

Stjepović Ines učiteljica razr. nastave VŠS Razredna

nastava

Šimunović Ivana mag. primarnog obrazovanja VSS Razredna

nastava

Šljivić Marinko dipl. teolog VSS Vjeronauk

Tomaš Ana Dipl. teolog VSS Vjeronauk

Violić Tereza učiteljica razr. nastave VSS Razredna

nastava

Vuković Josipa prof. glazbene kulture VSS Glazbena kultura

Zokić Kate prof. francuskog i geografije VSS Geografija

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE MOKOŠICA, DUBROVNIK 2018/2019

11

2.1.2. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Ime i prezime

Struka

Stupanj šk.

spreme

Ravnatelj

1. Petra Đapić Caput

prof. TZK

VSS (dr. sc.)

Pedagog

2. Imelda Roković

prof. pedagogije

VSS

Psiholog

3. Bojana Čengija

dipl. Psiholog

VSS

Knjižničar

4. Irja Jerković

dipl. komparativne

književnosti i dipl.

filozof

VSS

Defektolog

5. Dragana Grujović

prof. socijalni

pedagog

VSS

Zamjena-

defektolog

6. Katarina

Klara Zovak

Magistra pedagogije I

hrvatskog jezika i

književnosti

VSS

2.1.3. Podatci o pripravnicima

Ime i prezime

pripravnika

Ime i prezime

mentora

Predmet

1. Josipa Vuković

2. Ivana Šimunović

3. Nikolina Mihalj

4. Lea Kukuruzović

5. Ana Tomaš

Mihaela Vlajki Lozić

Željka Pezo

Inge Bunsko

Paula Majstorović

Krunoslav Batinić

glaz.kultura

razredna nastava

razredna nastava

razredna nastava

vjeronauk

2.1.4. Podatci o asistentima u nastavi

Ime i prezime

1. Mirjana Mujčinović

2. Marina Pjević

3. Andrea Drašković

4. Marija Pjević

5. Nataša Maslek


12

2.1.5. Podaci o učiteljica u produženom boravku

Ime i prezime Struka Stupanj

škol.

spreme

Predmet koji

predaje

Burin Žana profesor hrvatskog jezika i

književnosti

VSS Produženi

boravak

Jozić Nikolina Magistra primarnog

obrazovanja

VSS Produženi

boravak

Matušić Anuška Diplomirani učitelj VSS Produženi

boravak

Mihalj Nikolina Magistra primarnog

obrazovanja

VSS Produženi

boravak

Muhoberac Tereza Nastavnik razredne nastave VŠS Produženi

boravak

Šmanjak Petra Magistra primarnog

obrazovanja

VSS Produženi

boravak

Zec Edita Magistra primarnog

obrazovanja

VSS Produženi

boravak


13

2.2. Podatci o ostalim radnicima škole

- Ime i prezime

Struka

Stupanj

šk.

Spreme

1. Tajnica

Marija Marković dipl.

pravnik

VSS

2. Voditelj računovod.

Andriana Šutalo

dipl. ing.

men. u tur.

VSS

3. Račun. referent.

Ana Saltarić

Prvostupnik

poslovne

ekonomije

VŠS

4. Kućni meštar

Stjepo Kovačić

brodostrojar

SSS

5. Kućni meštar

Antun Kovačić

građ. stolar

SSS

6. Spremačica

Ana Žmirak

SSS SSS

7. Spremačica

Nada Šijaković

SSS

SSS

8. Spremačica

Anica Bilić

NKV

NSS

9. Spremačica

Nikolna Žmirak

trgovac

NSS

10. Spremačica

Jele Bautović

odjevni str.

radnik

SSS

11. Spremačica

Marina Milivojević

Kuhar

SSS

12. Spremačica Osojnik

Biserka Dobrić

NKV

NSS

13. Spremačica

Nadira Zekić

NKV

NSS

14. Spremačica

Nevenka Radulović

NKV

NSS

15. Kuharica

Ruže Brčić

kuhar

SSS


14

2.3. Tjedna zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1.Tjedna zaduženja učitelja razredne nastave

Ime i prezime

Razredni

štvo

Redovita

nastava

Bonus/

Posebni

poslovi

Dopunska

nastava

Dodatna

nastava

Izvannast.

aktivnosti

Ostali

poslovi

Doris Saltarić 1.a 16 2 1 19

Inge Brunsko 1.b 16 1 1 Ručni rad 19

Zora Brnada 1.c 16 2 1 19

Željka Pezo 1.d 16 2 1 19

Ana Cvjetković 2.a 16 2 1 19

Ines Stjepović 2.b 16 1 1 Čitaonica 19

Marica Kovačić 2.c 16 2 1 19

Olja di Reda 2.d 16 1 1 Likovna grupa 19

Ana Lojpur 2.E 16 1 1 Domaćinstvo 19

Tereza Violić 3.a 16 1 1 Mali istraživači 19

Snježana Nola 3.b 16 1 1 Ručni rad 19

Anita Matuško 3.c 16 2 1 19

Andrea Džono/Maris

Avejić 3.d 16 1 1

Recitatorska

grupa 19

Romana Noković/ Lea

Kukuruzović 4.a 15 1 1 Domaćinstvo 20

Paula Majstorović 4.b 15 1 1 Kreativna grupa 20

Matea Đurović 4.c 15 1 1 Likovna grupa 20

Lerka Knezović 4.d 15 2 1 20

Inka Beslema /Rea

Desnica 1. i 3. 16 1 1 Kreativna grupa 19

Kristina Dražeta 2. i 4. 16 1 1 Likovna grupa 19

Tereza Muhoberac Produženi

boravak 25 15

Edita Zec /Nikolina

Mihalj Produženi

boravak 25 15

Anuška Matušić/ Produženi

boravak 25 15

Petra Šmanjak Produženi

boravak 25 15

Nikolina Jozić Produženi

boravak 25 15


15

2.3.2.Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave

Ime i prezime

Razre

dništvo

Redovita

nastava

Izborna

nastava

Bonus/

Posebnip

oslovi

Dopunska

nastava

Dodatna

nastava

Izvannast.

aktivnosti

Ostali

poslovi

Rina M.Vlahov 6. a 18 1 1 18

Ružica Sikirić 6.b 18 1 1 18

Ivana Obradović 6.d 18 1

Novinarska grupa 18

Aida H.Raguž 6.d 16 2

Estetsko uređenje 18

Boško Ćorak 7.a 16 2

Prometna kultura 18

Ana Potrebica 20 1 1 18

Nikolina Bubica 12 6 1 1 2 18

Marijana K.Baletin 21 1 1 17

Mirna Pavlović bolovanje

Sanja Magaš 8. a 18 2 1 17

Marija Matasić 22 1 1 16

Jadranka Sanković 5.a 20 2 16

Ešef Ljukovac bolovanje

Ivan Prce 5.c 20 1 Judo 18

Ružica Matković 7. c 20

Vjeronaučna skupina 16

Simona Gavrić 22


Krunoslav Batinić 6.c 20


Dragana Kekez 20 1 1 18

Josipa Vuković 20 Zbor 18

Milana Gujinović 8.b 20 1 1 16

Ivana K. Batarilo 14 3+1 20

Nikša Grbić 8. c 10 1 9

Tihana Ruso

Cvilinder 8.d 8 1 atletika 8

Rijad Kamber 4 3,5

Jelena Matković 7.b 18 1

Novinarska grupa 18

Antonija Lazarević 12 1 12

Jasna Njavro 16 2 1 1 IKT 16

Antonija Bajić 5.d 19 1 1 17

Andrea Klečak 5. b 18 1 1 18

Mario Marević 22 2 16

Marinko Šljivić 4 4

Pero Kusalo 14 4 2 19

Elena Čengija 2 20 1 17

Ana Tomaš 8


16

2.3.3. Tjedna zaduženja ravnatelja, stručnih suradnika i ostalih

radnika škole

Ime i prezime

Struka

Naziv poslova

koje

obavlja

Broj

sati

tjedno

Radno vrijeme

( od do sati )

1. Petra Đapić Caput

2.Imelda Roković

3. Bojana Čengija

4. Dragana Grujović

( zamjena Katarina

Klara Zovak)

5. Irja Jerković

6.Marija Marković

7.Ana Saltarić

8.Andriana Šutalo

prof. TZK

prof.

pedagogije

dipl. psiholog

prof.socijalni

pedagog

dipl.

komparatist

književnosti i

dipl. filozof

dipl. pravnik

Prvostupnik

poslovne

ekonomije

dipl. ing.

menedžmenta

u turizmu

ravnatelj

pedagog

psiholog

defektolog

knjižničar

tajnica

računovod.

referent

voditelj

računov.

40

40

40

40

40

40

40

40

Klizno radno vrijeme

7:30 do 13:30

(utorak,srijeda i četvrtak)

13:30 do 19:30

(ponedjeljak i petak)

7:30 do 13:30

(ponedjeljak,srijeda i petak)

13:30 do 19:30

(utorak i četvrtak)

7:30 do 13:30

(ponedjeljak,utorak i petak)

13:30 do 19:30.

(srijeda i četvrtak)

Ponedjeljak 13:30 – 19:30

Utorak u II. smjeni

(7:30-13:30/13:30-19:30)

Srijeda u I. smjeni

(7:30-13:30/13:30-19:30)

Četvrtak u I. smjeni

(7:30-13:30/13:30-19:30)

Petak 7:30 – 13:30

Radno vrijeme s

korisnicima:

Jutro: 8:00 – 13:00

Popodne: 14:00 – 19:00

8:00 do 16:00

8:00 do 16:00

8:00 do 16:00


17

10.Stijepo Kovačić

11.Antun Kovačić

12.Jele Bautović

13.Marina Milivojević

14.Anica Bilić

15. Nevenka Radulović

16.Nadira Zekić

17.Nikolina Žmirak

18. Biserka Dobrić

19.Vedrana Lučić

20. Nada Šijaković

21. Ruže Brčić

22.Ana Žmirak

brodostrojar

stolar

srednja škola

kuhar

osnovna škola

osnovna škola

osnovna škola

trgovac

osnovna škola

srednja škola

srednja škola

srednja škola

srednja škola

kućni

meštar-

voditelj

centralnog

grijanja

kućni

meštar-

voditelj

centralnog

grijanja

spremačica

spremačica

spremačica

spremačica

spremačica

spremačica

spremačica

spremačica

spremačica

kuharica

spremačica

40

40

40

40

40

40

40

40

20

40

40

40

40

6:00 do 14:00/

14:00 do 22:00

14:00 do 22:00/

6:00 do 14:00

6:30 do 14:30 /

14:00 do 22:00

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

7:30 do 11:30

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

6:30 do 14:30 /

12:30 do 20:30

07:30 do 15:30

6:30 do 14:30 /

14:00 do 22:00


18

3. Organizacija rada

U Osnovnoj školi Mokošica u prvoj smjeni je 16 odjeljenja::

1. a,b,c,d, 3. a,b,c,d 5. a,b,c,d i 7. a,b,c,d.

U drugoj smjeni je 17 odjeljenja:.

2 a,b,c,d,e 4 a,b,c,d, 6.a,b,c,d i 8. a,b,c,d.

U Područnoj školi Osojnik imamo dva kombinirana odjeljenja 1.r i 3.r ; 2r i 4.r.

Voditelj smjene je Boško Ćorak, učitelj Tehničke kulture.

Predmetna nastava

Prva smjena počinje u 8 sati.

Druga smjena počinje u 14 sati.

Razredna nastava

Prva smjena počinje u 8 sati.

Druga smjena počinje u 14 sati.

U popodnevnoj smjeni nastava prvim i drugim razredima počinje u 13:00 sati.

Veliki odmor za četvrte i više razrede je od 10:25 do 10:40 sati, odnosno od 16:25 do

16:40 sati, a sat traje 45 minuta.

Odmor za prve i druge razrede je od 9:35 do 9:50 odnosno od 14:35 do 14:50 sati.

Odmor za treće razrede je od 9:35 do 9:50 odnosno od 15:35 do 15:50 sati.

U PŠ Osojnik nastava je uvijek u jutarnjoj smjeni i počinje u 8.30 sati.


19

Dežurstva učitelja

Dežurni učitelji raspoređeni su na ulazu u školsku zgradu i dežuraju prije i poslije

nastave te tijekom velikog odmora. Tijekom nastave u školi, odnosno tijekom odmora

od 5 minuta dežuraju učitelji koji taj dan imaju nastavu na određenom katu.

Dežurstva učitelja razredne nastave

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

1. razred učiteljice 1.razreda učiteljice

1.razreda

učiteljice

1.razreda

učiteljice

1.razreda

učiteljice

1.razreda

2. razred Olja Di Reda Ines

Stjepović

Ana

Cvjetković

Antonija Bajić Marica

Kovačić

učiteljica Ana

Lojpur 2.e je

dežurna svaki

veliki odmor u

krilu C s učenicima

svoga razreda

3.razred Tereza Violić

Anita

Matuško

Maris Avejić Tonka Rodin Snježana Nola

4.razred učiteljice se

izmjenjuju

Paula

Majstorović

Lea

Kukuruzović

Ljerka

Knezović

Matea Đurović


20

Dežurstva učitelja predmetne nastave

1. NEPARNA SMJENA

2. PARNA SMJENA


Sanja Magaš Rina M.Vlahov Marija Matasić Ana Potrebica Ružica Sikirić

Krunoslav Batinić Nikša Grbić Jasna Njavro Tihana R.Cvilinder Aida H.Raguž

Pero Kusalo Milana Gujinović Josipa Vuković Nikolina Bubica Ivana Jovanović

Produženi boravak

U ovoj školskoj godini ustrojene su dvije grupe produženog boravka za učenike prvih

i tri grupe za učenike drugih razreda. Za učenike prvih razreda, njih ukupno 29,

osnovane su 2 grupe koje vode učiteljice Nikolina Mihalj i Anuška Matušić. Za

učenike drugih razreda, njih ukupno 17, osnovane su 3 grupe koje vode učiteljice

Tereza Muhoberac, Petra Šmanjak i Nikolina Jozić. (Do povećanja broja grupa drugih

razreda došlo je zbog osiguravanja uvjeta rada povezanih s epidemijom bolesti

COVID-19 uzrokovane SARS-COV-2 u kojem se učenici iz različitih razreda ne

smiju miješati)


Marijana K.Baletin Jadranka

Sanković Andrea Klečak Ivana Obradović Jelena Matković

Ružica Matković Ivan Prce Mario Marević Dragana Kekez Boško Čorak

Antonija Bajić Jasna Njavro Milana Gujinović Josipa Vuković Antonija Bajić


21

Godišnji kalendar rada

Obrazovno

razdoblje

Mjesec

Broj

radnih

dana

Broj

nastavnih

dana

Blagdani,

neradni

dani

Obilježavanja

I.

PO

LU

GO

DIŠ

TE

IX.

X.

XI.

XII.

22

22

20

22

18

22

18

17

8

9

10

9

Prijem učenika u 1. razred

Obilježavanje 1. listopada

Međunarodni Dan učitelja

Dan neovisnosti – blagdan RH

Dječji tjedan

Dani kruha i plodova Zemlje

Dan štednje

Svi sveti, blagdan RH

Dušni dan

Dan sjećanja na Vukovar,

Zimski odmor učenika od 2.11.-3.11.2020.

Dan dubrovačkih branitelja; Dan pomoraca;

Sv. Nikola

Božić

Zimski odmor učenika od 24.12.-8.1.2021.

II.

PO

LU

GO

DIŠ

TE

I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

19

20

23

21

21

20

15

14

23

16

21

13

12

8

8

9

10

10

Nova godina, Sveta tri kralja

Dan priznanja neovisnosti RH

Sv. Vlaho – Dan Grada Dubrovnika

Valentinovo

Maškarani školski dan

Drugi dio zimskog odmora učenika

23.2-do26.2.2021.

Dan hrvatskog jezika

Dan darovitih učenika

Dan planeta Zemlje

Uskrs

Proljetni odmor učenika od 2.4.-9.4.2021.

Majčin dan

Međunarodni dan obitelji

Dan škole

Završetak nastavne godine

Ljetni odmor učenika od 21.lipnja2021.

VII.

VIII.

22

21

/

/

9

10

UKUPNO

253

177

112


22

3.1.Podatci o broju učenika i razrednim odjelima

Razred Učenika Odjela Djevojčica Produženi

boravak

Ime i Prezime

razrednika

1. A

22

1

10

15

Doris Saltarić

1. B

21

1

9

Inge Brunsko

1. C

22

1

10

Zora Brnada

1. D

21

1

10

14

Željka Pezo

Ukupno

1.

86

4

39

29

2. A

23

1

11

Ana Cvjetković

2. B

21 1 10 2 Ines Stjepović

2. C

22 1 10 8 Marica Kovačić

2. D 22 1

11 7 Olja Di Reda

2. E

22

1

10

Ana Lojpur

Ukupno

2.

110

5

52

17

3. A

25 1 11 Tereza Violić

3. B

22 1 10 Snježana Nola

3. C

26 1 10 Anita Matuško

3. D 22

1 11

Maris Avejić

Ukupno

3.

95 4 42

4. A 20 1 10 Lea Kukuruzović

4. B 21 1 11 Paula Majstorović

4. C 21

1 11 Matea Đurović

4. D 21 1 11 Lerka Knezović

Ukupno

4.

83 4 43

Ukupno

1. - 4.

374 17 176


23

Razred Učenika Odjela Djevojčica Produženi

boravak

Ime i Prezime

razrednika

5. A

24

1

13 Jadranka Sanković

5. B

22

1

12 Andrea Klečak

5. C

21

1

12 Ivan Prce

5. D

23

1

13 Antonija Bajić

Ukupno

5.

90

4

50

6. A

26

1

13 Rina M.Vlahov

6. B

25

1

11 Ružica Sikirić

6. C

26

1

11 Krunoslav Batinić

6. D

26

1

11 Aida H.Raguž

Ukupno

6.

103

4

46

7. A

21

1

12 Boško Ćorak

7. B

18

1

10 Jelena Matković

7. C

19

1

10 Ružica Matković

7.D

16

1

7 Ivana Obradović

Ukupno

7.

74

4

39

8. A

18

1

9 Sanja Magaš

8. B

19

1

8 Milana Gujinović

8. C

17

1

8 Nikša Grbić

8.D

19

1

9

Tihana Ruso

Cvilinder

Ukupno

8.

73

4

34


24

Sveukupno

5.-8.

340

16

169

Sveukupno

1. – 8. 714 33 345

Područna škola Osojnik

Razred Učenika Odjela Djevojčica Učiteljica

1.

8

4

Rea Desnica

2.

4

2

Kristina Dražeta

3.

8

4

Rea Desnica

4.

6

2

Kristina Dražeta

2520

UKUPNO

26

2

12

3.1.1. Primjereni oblik školovanja učenika

UČENICI S TEŠKOĆOM U RAZVOJU KOJI SE ŠK. GOD. 2020./21.

ŠKOLUJU PO ČL. 65 ZAKONA O ODGOJU I OBRAZOVANJU U

OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI

U OŠ Mokošica imamo 16 učenika i učenica koji se u šk. god. 2020/21. prema

Rješenju Upravnog odjela za društvene djelatnosti u DNŽ školuju po individualnom

odgojno-obrazovnom programu uz prilagodbu nastavnih sadržaja i individualiziranom

postupku.

U OŠ Mokošica imamo 21 učenika i učenicu koji se u šk. god. 2020./21. prema

Rješenju Upravnog odjela za društvene djelatnosti u DNŽ školuju po individualnom

odgojno-obrazovnom programu uz individualizirani pristup u radu, čl. 5, st. 5.


25

4. Godišnji nastavni plan i program rada škole

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima

RAZREDNA NASTAVA (obvezni predmeti)

NASTAVNI

PREDMET 1.a,b,c,d 2.a,b,c,d,e 3.a,b,c,d 4.a,b,c,d

Područna

škola

HRVATSKI

JEZIK 700 875 700 700 700

LIKOVNA

KULTURA 140 175 140 140 140

GLAZBENA

KULTURA 140 175 140 140 140

ENGLESKI

JEZIK 280 350 280 280 280

MATEMATIKA

560 700 560 560 560

PRIRODA

I DRUŠTVO 280 350 280 420 315

TZK

420 525 420 280 385

UKUPNO

2520 3150 2520 2520 2520 13230


26

PREDMETNA NASTAVA (obvezni predmeti)

NASTAVNI

PREDMET 5.a,b,c,d 6.a,b,c,d 7.a,b,c,d 8.a,b,c,d

HRVATSKI

JEZIK 700 700 560 560

LIKOVNA

KULTURA 140 140 140 140

GLAZBENA

KULTURA 140 140 140 140

ENGLESKI

JEZIK 420 420 420 420

MATEMATIKA

560 560 560 560

PRIRODA

210 210 0 0

BIOLOGIJA

0 0 280 280

KEMIJA

0 0 280 280

FIZIKA

0 0 280 280

POVIJEST

280 280 280 280

GEOGRAFIJA

210 280 280 280

TEHNIČKA

KULTURA

140 140 140 140

TZK

280 280 280 280

INFORMATIKA 280

280

UKUPNO

3360 3430 3640 3640 14070

Realizacija planiranih nastavnih sati pratit će se po odjelima u elektroničkim

dnevnicima rada (e-Dnevniku).

Učitelji se potiču na korištenje suvremenih metoda i oblika rada, kao i na

međusobnu suradnju u realizaciji nastavnih sadržaja.


27

PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI (razredna nastava)

NASTAVNI

PREDMET 1.a,b,c,d 2.a,b,c,d,e 3.a,b,c,d 4.a,b,c,d

Područna

Škola

VJERONAUK

280 350 280 280 280

NJEMAČKI

JEZIK

0 0 0 70 70

TALIJANSKI

JEZIK

0 0 0 70 0

INFORMATIKA 280 350 280 280

280

UKUPNO

560 700 560 560 630 3010

PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI (predmetna nastava)

NASTAVNI

PREDMET 5.a,b,c,d, 6.a,b,c,d 7.a,b,c,d 8.a,b,c,d

NEMAČKI

JEZIK

70 70 70 70

TALIJANSKI

JEZIK

70 70 70 70

VJERONAUK 280 280 280 280

INFORMATIKA

0 0 140 140

UKUPNO

420 420 560 560 1960


28

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava planira se prema potrebama učenika pojedinih razreda u

koju se uključuju ovisno o složenosti nastavnih sadržaja, dužem izostajanju s nastave

zbog bolesti i sl. Zadatak je učitelja upoznati svoje učenike i ostvarivati individualni

pristup svakom učeniku. Dopunska nastava je korisna, kvalitetno osmišljena i

temeljito pripremljena te predstavlja dodatnu pomoć za usvajanje nastavnih sadržaja.

U razrednoj nastavi dopunska nastava organizirat će se iz Hrvatskog jezika i

Matematike. U predmetnoj nastavi dopunska nastava planira se iz Matematike,

Hrvatskog jezika, Engleskog jezika, Kemije i Fizike.

DODATNI NASTAVNI RAD

Dodatna nastava organizira se za učenike sukladno njihovim interesima, sklonostima

i sposobnostima, kao i za učenike koje treba pripremiti za razna natjecanja, smotre ili

susrete tijekom cijele nastavne godine.

U razrednoj nastavi planira se dodatna nastava iz Hrvatskog jezika i Matematike.

Dodatni nastavni rad u predmetnoj nastavi planiran je iz Hrvatskog jezika,

Matematike, Engleskog jezika, Kemije,Biologije, Fizike i Informatike, a učenici koji

pokazuju interes za kreativan rad i likovni izričaj uključeni su rad školske zadruge

Tezoro.


29

Plan izvanučioničke nastave

- ove školske godine zbog izvanredne situacije i epidemije COVID-19 uzrokovane

SARS-COV-2 organizacije rada i planirane aktivnosti imaju jedan cilje a to je

očuvanje zdravlja učenika i posljedično zdravlja njihovih obitelji. Stoga se u ovoj

školskoj godini ne predlažu izvanučioničke aktivnosti učenika naše škole sve dok se ne

promijeni situacija. Aktivnosti koje su uključivale edukaciju učenika provodit će se

putem predavanja i primjenom suvremenih tehnologija kako bi im se približili ciljevi

koje su trebali ostvariti.


30

Školski sportski klub

U Osnovnoj školi Mokošica, Dubrovnik Školski sportski klub pod nazivom „Ombla”

koji je osnovan 1. ožujka 1995. godine. Klub je osnovan radi aktivnog bavljenja

učenika sportom u školi. Klub je član školskog sportskog saveza županije

Dubrovačko- neretvanske i domaćin je brojnih školskih natjecanja. Voditelji su

učitelji Tjelesne i zdravstvene kulture: Ivan Prce i Tihana Ruso Cvilinder.

Klub se bavi sljedećim sportovima:

- nogomet Ivan Prce

- judo Ivan Prce

- sportska gimnastika Karmen Matušić

- odbojka Tonći Carević

- košarka Joško Kušt

- stolni tenis Antonio Giron

- rukomet Davor Zec

- atletika Tihana Ruso


31

5. Planovi rada ravnatelja, odgojno-obrazovnih i ostalih radnika

1.1. Plan i program rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme

ostvarivanja

Godišnji

broj sati

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

210

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VIII. – IX.

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VIII. – IX.

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikula VIII. – IX.

1.4. Izrada školskog kurikula VIII. – IX.

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VIII. – IX.

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX. – VI.

1.7. Izrada zaduženja učitelja VI. – VIII.

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX. – VI.

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX. – VI.

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX. – VI.

1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX. – VI.

1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX. – VI.

1.13. Izrada plana evakuacije za učenike i učitelje IX. – VI.

1.14.Ostali poslovi IX. – VIII.

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela,

broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne

nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

VIII. – IX.

240

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII. – IX.

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VIII. – IX.

2.4. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX. – VI.

2.5. Organizacija prijevoza i prehrane učenika VIII. – IX.

2.6. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX. – VI.

2.7. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i

ekskurzija IX. – VI.

2.8. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. Razred IV. – VII.

2.9. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i

praznika IX. – VI.

2.10. Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX. – VI.

2.11. Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI. i VIII.

2.12. Organizacija poslova vezanih uz odabir udžbenika V. – IX.

2.13. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I. – VI.

2.14. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I. i VIII.

2.15. Ostali poslovi IX. – VIII.

3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX. – VI. 245


32

3.1. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno- obrazovnih

razdoblja XII. i VI.

3.2. Administrativno- pedagoško instruktivni rad s učiteljima,

stručnim suradnicima i pripravnicima IX. – VI.

3.3. Praćenje rada školskih povjerenstava IX. – VI.

3.4. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX. – VIII.

3.5. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX. – VIII.

3.6. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX. – VIII.

3.7. Kontrola pedagoške dokumentacije IX. – VIII.


4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih

tijela IX. – VIII.

109 4.1. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX. – VIII.


5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA

5. 5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX. – VIII.

200

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX. – VI.

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX. – VI.

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX.– VIII.

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX. – VIII.

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX. – VIII.

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX. – VI.

5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX. – VI.


6.ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

6. Rad i suradnja s tajnikom škole IX. – VIII.

200

6.1. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZO-a IX. – VIII.

6.2. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX. – VIII.

6.3. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX. – VIII.

6.4. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX. – VIII.

6.5. Poslovi zastupanja škole IX. – VIII.

6.5. Rad i suradnja s računovođom škole IX. – VIII.

6.7. Izrada financijskog plana škole VIII. – IX.

6.8. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX. – VIII.

6.9. Organizacija i provedba inventure XII.

6.10. Poslovi vezani uz e-matice VI.

6.11. Potpisivanje i provjera svjedodžbi VI.

6.12. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII. i I.


7.SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7. Predstavljanje škole IX. – VIII.

7.1. Suradnja s Ministarstvom znanosti i obrazovanja IX. – VIII.

7.2. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX. – VIII.


33

7.3. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje

obrazovanja IX. – VIII.

200

7.4. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX. – VIII.

7.5. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX. – VIII.

7.6. Suradnja s Uredom državne uprave IX. – VIII.

7.7. Suradnja s osnivačem IX. – VIII.

7.8. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje IX. – VIII.

7.9. Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo IX. – VIII.

7.10. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX.– VIII.

7.11. Suradnja s Policijskom upravom IX. – VIII.

7.12. Suradnja sa Župnim uredom IX. –VIII.

7.13. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX. – VIII.

7.14. Suradnja s turističkim agencijama IX. – VIII.

7.15. Suradnja s kulturnim i sportskim ustanovama i institucijama IX. – VIII.


8.STRUČNO USAVRŠAVANJE

8. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX. – VI.

100

8.1. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZO-a, AZZO-a,

HUROŠ-a IX. – VI.

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX. – VI.

8.3. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX. – VI.

8.4. Ostala stručna usavršavanja IX. – VI.

9.OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9. Vođenje evidencija i dokumentacije IX. – VI.. 240

9.1. Ostali nepredvidivi poslovi IX. – VI.


34

5.2. Plan i program rada pedagoga za školsku godinu 2020. /2021.

SADRŽAJ RADA

Predviđeno vrijeme ostvarivanja

POSLOVI PLANIRANJA I ORGANIZIRANJA IX.

1. Izrada godišnjeg programa rada i kurikula IX.

2. Mjesečno planiranje i analiza ostvarenog IX.

3. Dnevno planiranje i analiza ostvarenog IX.

NEPOSREDAN RAD S UČITELJIMA, UČENICIMA I

RODITELJIMA

1. Pomoć učiteljima u planiranju i izradi rasporeda IX.

2.

Planiranje tematskih roditeljskih sastanaka i radionica na

roditeljskim sastancima 1. – 8. Razreda IX.

3. Osiguranje uvjeta za optimalno izvođenje odgojno-obrazovnog rada IX.

4.

Osiguranje uvjeta za individualni rad s učenicima, učiteljima i

roditeljima IX.

5. Rad s učiteljima pripravnicima IX.

6. Nabava opreme, sredstava i pomagala za rad IX

7. Poslovi upisa i formiranja odjeljenja V.

8. Organizacija upisa djece u 1. razred, te priprema ispitnog materijala V.

9. Obrada podataka iz predškolskih organizacija o upisanoj djeci V.

10. Ispitivanje pripremljenosti djece za školu i analiza rezultata V.

11.

Utvrđivanje indikacija na teškoće u razvoju učenika, te njihova

analiza VI.

12. Rad u Povjerenstvu za upis u 1. razred i formiranje odjeljenja VI., VII.

13.

Tematski roditeljski sastanci za 1.razrede u suradnji s članovima

SRS IX., X.

14.

Praćenje realizacije i unapređivanja odgojno-obrazovnog procesa i

ostalih oblika rada s učenicima: IX., X.

15. Nazočnost na nastavi i ostalim oblicima rada s učenicima IX. – VI.

16.

Uočavanje učenika za dodatne i dopunske oblike rada i praćenje

uspješnosti učenika IX., X.

17. Organiziranje zamjena za učitelje i uvođenje novih zamjena u rad IX., X.

18.

Pripremanje i održavanje roditeljskih sastanaka s odgojno

obrazovnom tematikom IX., X.

19. Poslovi oko uvođenja novih programa i ostalih inovacija u školi VIII., IX.

20. Rad na odgojnoj problematici IX. – VI.

21.

Pripremanje i održavanje tema o odgoju, za satove razrednog odjela

( radionice o nenasilju ) IX. – VI.

22. Pripremanje i održavanje tema na učiteljskim vijećima IX .- VI.

23. Individualni i grupni rad s učenicima IX. – VI.

24. Individualni razgovori s roditeljima IX. – VI.

25. Testiranje brzine čitanja za 2.razred IX. - VI.


35

26.

Provođenje anketa s učenicima, izrada sociometrijskih istraživanja za

razrednu i predmetnu nastavu IX. – VI.

27. Savjetodavni rad s učenicima i roditeljima IX. – VI.

28.

Individualni i savjetodavni rad s učenicima (problemi prilagodbe,

razvojne teškoće, školski neuspjeh i sl. ) IX. - VI.

29. Rad s djecom s teškoćama u razvoju IX. - VI.

30. Uočavanje učenika koji imaju teškoće u razvoju IX. – VI.

31. Sudjelovanje na sastancima Povjerenstva za opservacije IX. - VI.

32. Izrada pedagoškog nalaza i mišljenja IX. – VI.

33. Pomoć u učenju za učenike IX. - VI.

34. Analiza efikasnosti odgojno-obrazovnog procesa I., VI

35.

Analiza realizacije odgojno obrazovnih rezultata i prijedlozi mjera

za unapređenje rada VI.

36. Sudjelovanje u radu Razrednih vijeća IX. - VI.

37. Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća IX. – VI.

38. Istraživački projekti IX. - VI.

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. Sudjelovanje u radu Hrvatskog pedagogijskog društva X. – VI.

2. Permanentno obrazovanje IX. - VI.

3. Pohađanje seminara za pedagoge IX. – VI.

4. Pohađanje škole pedagoga IX. - VI.

5. Pohađanje kongresa za pedagoge IX.

SURADNJA I OSTALI POSLOVI IX. - VI.

1. Suradnja s ravnateljem IX. – VI.

2. Pregled pedagoške dokumentacije škole i izrada statistike škole IX. - VI.

3.

Suradnja s CZSS i organizacijama koje se bave aspektima odgojnog

rada IX. – VI.

4. Suradnja s učiteljicama u PŠ Osojnik IX. - VI.

5. Suradnja sa SRS-om ostalih škola IX. – VI.

6. Praćenje pedagoške literature IX. - VI.

7. Suradnja s gradom Dubrovnikom IX. – VI.

8. Suradnja sa školskom liječnicom IX. - VI.

UKUPNO SATI TJEDNO: 40


36

5.3.Plan i program rada školskog psihologa

Godišnji plan i program rada školskog psihologa za 2020/21 školsku

godinu

PODRUČJE RADA AKTIVNOSTI VREMENIK ISHODI

ORGANIZACIJA

RADA ŠKOLE

• Suradnja u

organizaciji i

planiranju rada

škole za šk.

god.2020./21

• Prijem novih

učenika i

raspoređivanje u

razredne odjele

• Sudjelovanje u

prihvatu učenika

prvog razreda

Kolovoz,

rujan

- Smjernice i planovi oko

organizacije početka

nastavne godine

- Novi učenici raspoređeni

u razredne odjele

- Učenici prvog razreda i

njihovi roditelji upoznati

sa razrednim

učiteljicama, rasporedom,

načinom rada škole i

odvijanja nastave

PLANIRANJE I

PROGRAMIRANJE • Izrada plana i

programa rada

psihologa

• Izrada ŠPP-školskog

preventivnog

programa

• Izrada programa

rada sa darovitim

učenicima

• Sudjelovanje u

izradi Kurikuluma

škole

• Sudjelovanje u

izradi Godišnjeg

plana i programa

rada škole

• Izrada prijedloga

programa rada

razrednika –

tematska predavanja

i radionice na SRO

te tematskih

roditeljskih

sastanaka ( na

daljinu)

• Sudjelovanje u

izradi programa

školskih projekata

• Planiranje tematskih

sjednica za

Rujan,

listopad

- Godišnji plan i program

- Pojedinačni izvedbeni

programi:

o Plan rada

profesionalnog

informiranja

o ŠPP program

o Plan rada-teme za

SRO

o Plan tematskih

roditeljskih sastanaka

o Plan rada s učenicima

s teškoćama

o Plan rada s

darovitima

o Plan individualnog i

grupnog

o savjetodavnog rada s

učenicima

o Mjesečni planovi rada

o Zapisnici, izvješća


37

nastavnike

• Planiranje rada na

daljinu u slučaju

potrebe – aplikacija

Teams i dr.

REALIZACIJA AKTIVNOSTI VRIJEME ISHODI

NEPOSREDNI

RAD S

UČENICIMA

Poslovi oko upisa u

prvi razred

• Prikupljanje

podataka za

predupis učenika u

prvi razred- online

anketni upitnik za

roditelje

• Provjera zrelosti

djeteta za upis i

analiza rezultata

• Utvrđivanje

indikacija na

teškoće u razvoju

kod pojedinih

učenika i dodatno

ispitivanje

• Informiranje

roditelja o

rezultatima provjere

zrelosti

• Savjetodavni rad sa

roditeljima učenika

kod koji su

utvrđene teškoće

• Sudjelovanje u radu

u Povjerenstvu za

upis u prvi razred

• Sudjelovanje u

formiranje odjela

prvih razreda te

upoznavanje

razrednog vijeća sa

strukturom odjela

Ožujak,

travanj,

svibanj ,

lipanj,

kolovoz

2021.

- Popis učenika za upis u

školu

- Testovi procjene

spremnosti

- Tablica sa podacima

analize primijenjenog

testa spremnosti

- Analiza podataka iz

predškolskih ustanova

- Bilješke, evidencija o

postignućima

- Obavijest roditeljima sa

uputama i vježbama

- Pripremu za školu i

savjetovanje o potrebi

uključivanju terapijskog

rada

- Dosjei učenika

- Psihologijska mišljenja i

preporuke za učenike

- Zapisnici sjednica

Povjerenstva

- Prijedlozi primjerenog

oblika školovanja

- Rješenja o primjerenom

obliku školovanja

- Razredni odjeli formirani

na temelju psihološko -

pedagoških standarda

- Zapisnici sa sastanka

članova SRS i učitelja

razrednog vijeća prvih

razreda


38

Rad s darovitim

učenicima

• Prepoznavanje i

utvrđivanje vrste i

stupnja darovitosti

• Osposobljavanje

učitelja za procjenu

i uočavanje

darovitih učenika

• Procjena općih

intelektualnih

sposobnosti uočenih

učenika

• Povratno

informiranje

učenika, roditelja i

učitelja

• Poticanje darovitih

učenika

uključivanjem u

dodatne oblike rada,

izbornu nastavu,

izvannastavne i

izvanškolske

aktivnosti

• Priprema materijala

za rad s učenicima

razredne nastave u

cilju poticanja

razvoja

intelektualnih

sposobnosti i

kreativnosti

• Priprema materijala

za rad na daljinu u

slučaju potrebe

Tijekom

godine

- Upitnici, ljestvice

procjene, ankete, podaci

iz intervjua

- Zapisnici razgovora,

sjednica razrednih vijeća

- Pisane upute učiteljima

- Podaci psihologijske

procjene

- Evidencija rada u e

dnevniku, izborne nastave

i izvannastavnih

aktivnosti

- Materijali i programi za

rad sa darovitim

- Cjelovita podrška

učenicima s ciljem

razvijanja kreativnosti i

kognitivnih sposobnosti

- Kod učenika vidljiv

pomak prema višim

razinama kognitivnih

procesa, odnosno prema

uspješnijem rješavanju

problema, kreativnome,

kritičkom mišljenju i

znanstvenome načinu

razmišljanja

Rad s djecom s

teškoćama u

razvoju

• Suradnja s

učiteljima učenika s

teškoćama

• Suradnja s

roditeljima i

Tijekom

godine

- Zapisnici sastanaka ;

razrednih vijeća

- Pisana izvješća učitelja o

učenicima

- Bilješke o razgovorima sa


39

uzimanje

anamnestičkih

podataka

• Psihologijsko

ispitivanje učenika

• Rad u Povjerenstvu

za utvrđivanje

psihofizičkog stanja

djeteta( praćenje i

sudjelovanje u

donošenju

prijedloga

primjerenog oblika

školovanja)

• Individualni rad s

učenicima s

teškoćama radi

pomoći u učenju i

otklanjanju i

ublažavanju

emocionalnih i

socijalnih poteškoća

• Pripremanje

materijala za rad na

daljinu u slučaju

potrebe

roditeljima

- Podaci psihologijskog

ispitivanja,

- Psihologijsko mišljenje o

učeniku

- Popunjeni obrasci za

primjereni oblik

školovanja

- Izrađen prijedlog

najprimjerenijeg oblika

školovanja za učenika

- Rješenje o

najprimjerenijem obliku

školovanja za učenika-

program školovanja

primjeren psiho-fizičkim

potrebama učenika

- Dosjei učenika, podaci o

praćenju i napredovanju

učenika

Rad na poslovima

profesionalnog

usmjeravanja i

informiranja

• Pripremanje i

održavanje

tematskih satova

razrednog odjela i

tematskih

roditeljskih

sastanaka

• Profesionalno

informiranje putem

panoa i internetskih

stranica škole

• Organizacija

tematskih sati

razrednog odjela i

roditeljskih

sastanaka sa

vanjskim

suradnicima

• Psihologijsko

ispitivanje

profesionalnih

interesa učenika

• Individualno

savjetovanje

Tijekom

godine

- Učenici izabiru

srednjoškolski program

primjeren njihovim

interesima ,

sposobnostima i

osobinama

- Pripremljeni materijali za

SRO

- Zapisnici o održanim

satima

- Pripremljeni materijali za

roditeljske sastanke(ppt,

letci na internetskim

stranicama škole)

- Mišljenja za učenike

- Panoi sa informativnim

materijalima, obavijesti

na stranicama škole

- Evidentirani podaci za


40

učenika i roditelja o

izboru

srednjoškolskog

programa

• Koordiniranje upisa

i evidentiranje

podataka za učenike

na upisnim

stranicama

• Suradnja sa

Zavodom za

zapošljavanje ,

Školskom

medicinom,

srednjim školama,

Obrtničkom i

Gospodarskom

komorom-

telefonom, emailom

ili preko online

platformi

učenike na upisnim

stranicama

- Ispis prijavnica za srednju

školu i evidencija istih

Rad s učenicima na

individualnoj i/ili

skupnoj razini od

pripreme ,

realizacije do

evaluacije rada

Utvrđivanje stanja

učenika na području:

• Intelektualne

razvijenosti

• Obrazovnog nivoa i

potreba

• Sklonosti za učenje;

jakih i slabih strana

• Emocionalnog

razvoja i osobina

ličnosti

• Socijalnih vještina i

značajki ponašanja

• Obrazovne okoline

• Školske / razredne

klime

• Posebnih potreba

Savjetodavni rad s

učenicima

• Individualnii /ili

grupni savjetodavni

rad u kojem se

upućuju učenici na

unapređenje u

učenju i postignuću

te primjeni znanja u

poboljšanju

učenikovog

Tijekom

godine

- Učenici primjenjuju

naučene tehnike i metode

učenja

- Učenici prosuđuju

školsko postignuće kao

korisno i važno

- Usvojena znanja

primjenjuju radi

poboljšanja kvalitete

života i rješavanju

situacija

- Učenici, prihvaćaju,

slijede i koriste usvojene

socijalne vještine i

vještine komuniciranja

- Stvaranje ugodnog i

poticajnog školskog

okruženja prilagođenog

potrebama i interesima

učenika

- Podaci iz intervjua i

razgovora sa učenikom i

roditeljima

- Bilješke psihologa


41

mentalnog zdravlja

• Primjena i

provođenje

različitih

akademskih i

bihevioralnih

intervencija

usmjerenih na

poboljšanje učenja i

ponašanja

• Rad s učenicima

koji su u izolaciji

zbog kroničnih

bolesti ili zbog

obolijevanja

učenika ili člana

obitelji telefonski,

mailom ili preko

dostupnih aplikacija

Viber i Teams)

• Osiguranje uvjeta i

priprema materijala

za rad na daljinu u

slučaju potrebe

- Rezultati psihologijskog

ispitivanja

- Ankete, upitnici

- Podaci iz e-dnevnika

- Podaci psihologijskog

ispitivanja

- Psihologijska mišljenja o

učenicima

- Psihološki dosjei učenika

- Zapisnici razrednih i

učiteljskih vijeća

- Podaci ispitivanja

razredne klime

Rad s roditeljima • Utvrđivanje stanja

učenika

provođenjem

anamnestičkog

intervjua sa

roditeljima-

telefonom ili

emailom

• IndividualniI/ili

grupni savjetodavni

rad sa svrhom

pomoći roditelji u

razumijevanju

potreba učenika-

telefonom ili

emailom

• Tematski roditeljski

sastanci u svim

odjelima 1. i 8.

razrednih odjela -

online

• Intervencija

odnosno rad s

roditeljima na

promjenama u

području

prepoznatih

Tijekom

godine

- Zapisnici i bilješke s

razgovora, anamnestičkih

intervjua i intervencija

- Podaci rada

Savjetovališta za roditelje

- Prezentacije i materijali

za provedbu edukativnih

radionica i predavanja za

roditeljske sastanke

- Dosjei učenika

- Kvalitetna suradnja

usmjerena na partnerstvo

s ciljem podizanja

roditeljskih kompetencija

- Afirmacija karijere

uspješnog roditeljstva

- Izvješća o provedenom


42

poteškoća – online

ili telefonski

• Poučavanje roditelja

o vještinama

roditeljstva i

tehnikama

discipliniranja te

strategijama

suočavanja s

rizičnim

ponašanjima –

online

prezentacijama,

telefonom ili

emailom.

• Podrška i pomoć

roditeljima učenika

koji su u

samoizolaciji zbog

kroničnih bolesti ili

obolijevanja

učenika ili člana

obiteljiod

koronavirusa

• Savjetovalište za

roditelje će se

provoditi telefonski

, mailom ili preko

online aplikacija

Rad s učiteljima

• Utvrđivanje stanja

učenika

prikupljanjem

anamnestičkih

podatka

• Individualni/ili

grupni savjetodavni

rad s učiteljima u

razumijevanje

razvojnih potreba

učenika te dogovori

o najboljim

načinima pružanja

podrške učeniku u

savladavanju

poteškoća

• Rad s učiteljima na

promjenama u radu

na području

prepoznatih

poteškoća učenika

• Razvijanje strategije

Tijekom

godine

- Pisana izvješća učitelja o

uočenim poteškoćama

(Teams, email)

- Zapisnici razgovora,

savjetovanja, razrednih

vijeća i stručnih aktiva(

Teams.)

- Predavanja, radionice

kroz prezentacije i drugi

načine na daljinu

- Pedagoška dokumentacija

- Edukativni materijali koji

je moguće dostavljati

online


43

individualizacije u

poučavanju a u

svrhu optimalnog

učenikovog

napredovanja

• Poučavanje učitelja

o primjeni strategija

učenja tehnikama

vođenja razreda i

upravljanja;

prevenciji kriznih

stanja i reakcijama

na krizu s posebnim

osvrtom na reakciju

koju mogu izazvati

novonastale

okolnosti korona

epidemije

- Kvalitetna suradnja i

stručno usavršavanje

usmjereno na podizanje

kompetencija učitelja

Školski preventivni

program prevencije

ovisnosti

• Izrada školskog

preventivnog

programa

• Dogovor sa

vanjskim

suradnicima o

provođenju

projekata vezanih

na prevenciju

ovisnosti-

prikupljanje

prezentacija i online

materijala

• Sastanak školskog

Povjerenstva za

prevenciju ovisnosti

i izrada akcijskog

školskog

preventivnog

programa

usmjerenog na

prevenciju

ovisnosti- preko

aplikacije Teams

• Prezentacija i

prihvaćanje

razvojnog plana

ŠPP na sjednici UV

• Dogovor sa

razrednicima ,

učiteljima

,članovima SRS

- Izrađen Školski

preventivni program

- Zapisnici sastanaka, RV i

UV

- Tematske radionice i

predavanja na SRO

- Predavanja , prezentacije,

edukativni materijal za

roditelje i učitelje s

ciljem primarne

prevencije

- Roditeljima dostavljati

online i na internetskim

stranicama Škole

- Učenici upotrebljavaju

stečena znanja o štetnosti

sredstava ovisnosti i

biraju zdrave životne

stilove

- Izgrađivanje vještina

prihvatljivog

samopotvrđivanja,

komunikacije, zdrave

zabave, rješavanje

problema i kriznih

situacija kod učenika

- Stvaranje ugodnog i


44

radi

operacionalizacija

zadataka ŠPP i

izrada plana SRO ,

roditeljskih

sastanaka te RV i

UV

• Evidentiranje novih

i provjera

postojećeg popisa

učenika sa DZOP i

upoznavanje

članova razrednog

vijeća sa istim

• Poučavanje

članova razrednog

vijeća o

primjerenom

postupanju sa

učenicima sa DZOP

i sustavno praćenje

• Suradnja s vanjskim

stručnjacima radi

određivanja

potrebnih tretmana

• Individualni

razgovori sa

učenikom i

članovima obitelji

• Suradnja sa

članovima

razrednog vijeća

radi pružanja

adekvatne pomoći i

podrške

• Sa roditeljima će se

provoditi onlin (

platforme,

aplikacija

internetske stranice

Škole) a sa

učenicima i

učiteljima ukoliko

bude potrebno.

poticajnog školskog

okruženja prilagođenog

potrebama i interesima

učenika

- Primjena odgovarajućih

postupaka za

visokorizične učenike

kroz postupak DZOP

- Učenici primjenjuju

tehniku Razred kao

terapijska zajednica

- Dosjei učenika

- Obrasci

- Izvješća

- Učenički radovi,

evaluacijske liste

Istraživanje i

razvojni programi • Pomoć učiteljima u

ostvarivanju i

organizaciji

projekata i

integrativnih oblika

nastave

- Predavanja, radionice

- Izvješća

- Edukativni materijali

- Razni obrasci

- Ankete, upitnici,


45

• Pomoć u uvođenju

inovacija u nastavu

• Vanjsko

vrednovanje i samo

vrednovanje

( preko aplikacija

Microsoft Forms)

• Praćenje i

realizacija ŠPP

• Humanitarne

aktivnosti

• Prema potrebi

koristiti online

aplikacije i

platforme

evaluacijske liste

- Mape sa dokumentacijom

projekta

- Priredbe, izleti, posjeti

- Programski dokumenti

temeljeni na procesu

vrednovanja i

samovrednovanja rada

škole

- Rezultati projekta/

programa primijenjeni u

procesu unaprijeđivanja

rada škole

Skrb za mentalno

zdravlje

• Koordiniranje

suradnje sa ostalim

stručnjacima u

području mentalne,

zdravstvene i

socijalne skrbi u

lokalnoj zajednici

• Ostvarivanje

partnerstva s

roditeljima i

učiteljima kako bi

se postigla zdrava

školska i obiteljska

klima

• Promoviranje

pitanja važnih za

psihofizičko

zdravlje u školskoj

okolini

• Suradnja sa

školskom

liječnicom,

kliničkim

psihologom

,logopedom,

socijalnim

radnikom,

defektologom

određene

specijalnosti,

liječnikom

neuropsihijatrom i

ostalim stručnim

osobama prema

potrebi odgojno

- Aktivno sudjelovanje i

suradnja s vanjskim

ustanovama i

institucijama

- Sastanci timova sa

vanjskim članovima-

email, telefon, online

platforme

- Savjetovalište za

roditelje-

emailom,telefonski

- Tematski roditeljski

sastanci, tribine- online

platforme

- Akcije - online

- Obilježavanje

manifestacija i događanja

sa temom promoviranja

psihofizičkog zdravlja u

aplikaciji Teams

- Zapisnici,

bilješke,izvješća, dopisi-

aplikaciji Teams

- Vrednovanje značaja

mentalnog zdravlja

učenika


46

obrazovnih

problema učenika

• Posebnu pozornost

usmjeriti na

očuvanje mentalnog

zdravlja učenika

obzirom na

novonastale

okolnosti epidemije

• U slučaju

nemogućnosti zbog

epidemiološke

situacije aktivnosti

će se provoditi

telefonom, emailom

ili nekom od online

aplikacija

Osobno stručno

usavršavanje

- Sudjelovanje i

prisustvovanje

stručnim vijećima

,seminarima,

konferencijama i

verificiranim

edukacijama

isključivo online

- Praćenje inovacija

putem literature i

interneta

- Sudjelovanje u radu

različitih sekcija i

udruga- online

- Izvanškolski stručni

rad ( predavanja i

sl.)- online

- - Stručne kompetencije

potrebne za podizanje

kvalitete odgojno-

obrazovnog procesa

- Potvrdnice i certifikati

- Predavanja, radionice-

online platforme


47

5.4. Plan i program rada defektologa za školsku godinu 2020. /2021.

POSLOVI I ZADACI VRIJEME

REALIZACIJE

1. Neposredan rad s učenicima s teškoćama u razvoju

1.1. Provedba vježbi s ciljem uklanjanja razvojnih teškoća

tijekom godine

1.2. Detekcija, identifikacija i evidencija učenika sa značajkama

teškoća u razvoju i poremećajima u ponašanju

rujan, listopad,

tijekom godine

1.3. Provedba postupka praćenja učenika radi utvrđivanja primjerenog

oblika odgoja i obrazovanja

tijekom godine

1.4. Rad u Povjerenstvu za procjenu zrelosti djece za upis u 1.

razred

tijekom godine

1.5. Procjena zrelosti djece za upis u prvi razred svibanj, lipanj

1.6. Provedba posebnih postupaka s ciljem pozitivne socijalizacije

učenika s teškoćama u razvoju

tijekom godine

1.7. Provedba postupaka koji doprinose povećanju zaštitnih čimbenika

za djecu u riziku

tijekom godine

2. Poslovi pripremanja za rad i suradničke djelatnosti

2.1. Pripremanje tijekom godine

2.2. Suradnja s pedagogom, psihologom i ravnateljem tijekom godine

2.3. Suradnja s učiteljima tijekom godine

2.4. Suradnja s roditeljima tijekom godine

2.5. Suradnja s ustanovama socijalne, zdravstvene i upravne

djelatnosti

tijekom godine

3. Ustrojbeni i administrativni poslovi

3.1. Planiranje, programiranje i izvješćivanje tijekom godine

3.2. Rad u Povjerenstvu za procjenu psihofizičkog razvoja učenika s

ciljem prilagodbe nastavnih uvjeta

tijekom godine

3.3. Učešće na RV, UV i drugim sjednicama tijekom godine

3.4. Izlaganja za roditelje tijekom godine

3.5.Učešće u pedagoško-administrativnim poslovima tijekom godine

3.6. Vođenje dokumentacije tijekom godine

4. Ostali poslovi i zadaci

4.1. Stručno usavršavanje tijekom godine

4.2. Učešće u kulturnim i društvenim djelatnostima škole tijekom godine

4.3. Rad u Povjerenstvu za procjenu psihofizičke zrelosti djece za upis u

1.razred u OŠ Orašac

tijekom godine

4.4.Mentorstvo tijekom godine

4.5.Priprema ekipe za natjecanje Crvenog križa tijekom godine

UKUPNO SATI TJEDNO 40


48

5.5. Plan i program rada knjižničara za školsku godinu 2020. /2021.

SADRŽAJ RADA Predviđeno

vrijeme

realizacije

Rad s korisnicima

- Posudba knjiga

- Pomoć učenicima pri izboru građe u knjižnici, u istraživačkom radu u

knjižnici, pomoć u korištenju raznih izvora znanja, traženju literature i

sl.

- Stručna pomoć učiteljima i SRS

- Odgojno - obrazovni rad – Pripremanje, planiranje i programiranje

odgojno – obrazovnog rada u knjižnici - edukacija u knjižnici za

učenike od 1. do 4. razreda, organizirano i sistematsko upoznavanje

učenika s aktivnostima i korištenjem knjižnice, upoznavanje

knjižnične građe, časopisa i referentne zbirke i načina njena korištenja,

knjižnična edukacija, unapređivanje kulture čitanja, kulture ponašanja,

čitanje priča, razvijanje navike posjećivanja školske knjižnice i dr.

- Upis prvaša u knjižnicu i satovi edukacije

- U suradnji s učiteljima - izrada godišnjeg plana obrade lektire

- U suradnji s učiteljima - sudjelovanje u projektima

- Suradnja s Učeničkom zadrugom Tezoro

Tijekom

godine

Početak

drugog

polugodišta

Početak šk.

god.

Stručni bibliotekarski i ostali poslovi

- Organizacija i vođenje rada u knjižnici

- Obrada i inventarizacija novih knjiga, uvođenje fonda u program Metel

Win

- Otpis i revizija

- Rad na održavanju knjiga

- Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

- Čitanje recenzija, kritika i prikaza novih knjiga i časopisa

- Plan nabave i nabava knjiga, suradnja s nakladnicima i knjižarima

- Nabava periodike

- Nabava audiovizualne građe

- Posudba i razduživanje knjiga (u programu Metel Win)

- Ulaganje knjiga na police

- Ažuriranje članstva

- Administrativni poslovi i poslovi vezani za tajništvo i računovodstvo

- Suradnja s ravnateljem, učiteljima i SRS

- Izrada godišnjeg izvješća o radu i stanju knjižnice

- Izrada godišnjeg plana i programa rada

- Izrada plana rada knjižnice u školskom kurikulu

- Sudjelovanje u izradi plana KUŠ-a u školskom kurikulu

- Izrada izvješća za vanjske institucije (Matična služba za školske i

narodne knjižnice, NSK, Državni zavod za statistiku, MZO, AZOO)

Tijekom

godine

Na početku

šk. god.

Na početku i

na kraju

šk.god.


49

Kulturna i javna djelatnost

- Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole,

koordinator za KUŠ, u dogovoru s učiteljima i vanjskim suradnicima

tijekom godine

Mjesec hrvatske knjige 2019.g. posvećen glazbi: U ritmu čitanja

Međunarodni mjesec školskih knjižnica

Suradnja s Narodnom knjižnicom Grad: posjeti učenika 3. i 4. razreda,

edukacija, suradnja s Narodnom knjižnicom – Ogranak Mokošica

Tijekom

godine

15. 10 – 15.

11.

Sudjelovanje u radu stručnih organa škole

- Učiteljsko vijeće

- Stručni aktiv učitelja Hrvatskog jezika

- Stručni aktiv učitelja razredne nastava (na početku godine i po potrebi)

- Sudjelovanje na ostalim stručnim sastancima u školi

Tijekom

godine

Izvannastavne aktivnosti

- Knjižničarska grupa

Tijekom

godine

Rad izvan škole, suradnja s institucijama izvan škole, kulturna i javna

djelatnost

- Suradnja s AZOO i MZO

- Županijsko stručno vijeće školskih knjižničara

- Hrvatska udruga školskih knjižničara

- Suradnja s Narodnom knjižnicom i Matičnom službom za školske i

narodne knjižnice, muzejima, galerijama i drugim ustanovama kulture

- Suradnja s ostalim knjižnicama i školama, i drugim institucijama

- Nabava knjiga, suradnja s nakladnicima, odlazak u knjižare

- Praćenje predstavljanja novih knjiga i književnih događanja

- Izrada godišnjeg izvješća o radu

- Izrada godišnjeg plana i programa rada

- Izrada plana rada knjižnice i knjižničarske grupe u školskom kurikulu

- Sudjelovanje u izradi plana KUŠ-a u školskom kurikulu

- Sudjelovanje u organizaciji kulturne i javne djelatnosti škole,

koordinacija

Tijekom

godine

Na početku i

na kraju šk.

god.


50

Stručno usavršavanje

Individualno: Praćenje i čitanje knjižnične građe, stručne literature i

periodike

Praćenje predstavljanja novih knjiga i književnih događanja

Suradnja s drugim knjižničarima, školama i narodnim

knjižnicama

Suradnja s učiteljima i SRS

Suradnja s AZOO, MZO i Matičnom službom za školske i

narodne knjižnice

Usavršavanje za računalnu obradu građe u programu Metel

Win

Seminari, predavanja, tečajevi Centra za stalno stručno usavršavanje i

ostali stručni skupovi u organizaciji Matične službe, Županijsko stručno

vijeće školskih knjižničara, Proljetna škola školskih knjižničara RH,

državni i međužupanijski stručni skupovi u organizaciji MZO, AZOO i

HUŠK-a

Tijekom

godine


51

5.6. Plan i program rada tajnika za školsku godinu 2020. /2021.

- svi poslovi vezani za radne odnose

- poslovi vezani za Registar javnih službi

- poslovi vezani za organiziranje i provođenje nabave

- prisustvovanje sjednicama Školskog odbora i vođenje zapisnika

- provođenje odluka organa škole

- opći akti škole i usklađivanje i donošenje novih općih akata škole

- praćenje i proučavanje izmjena i dopuna zakonskih propisa

- obavljanje svih pravnih promjena vezanih za statusne promjene

- izdavanje duplikata svjedodžbi i prijepisa ocjena

- nabava opreme, inventara

- odlaganje i čuvanje dokumentacije

- izvršavanje svih obaveza koje školi nalažu inspekcijske službe

- suradnja s Uredom za društvene djelatnosti Grada i Županije

- sudjelovanje u izradi prijedloga Zaduženja radnika škole

- primanje dnevne pošte, uvođenje u protokol i interna dostava

- razni administrativni, telefonski i drugi poslovi tijekom dana

- suradnja s pomoćnim i tehničkim osobljem

- suradnja s ravnateljem, računovodstvom, SRS u rješavanju tekućih problema

- suradnja s ravnateljem i računovodstvom u svezi izrade projekata, prijedloga

financijskih planova i plana nabave škole


52

5.7. Plan i program rada voditelja računovodstva za školsku godinu

2020. /2021.

-izrada i rebalans financijskog plana

- praćenje ostvarivanja prihoda i rashoda prema financijskom

planu minimalnog financijskog standarda

- izrada mjesečnih izvješća materijalnih rashoda

- izrada zahtjeva za isplatu sredstava iz proračuna grada Dubrovnika

po investicijama i programima

- praćenje i ostvarivanje prihoda i rashoda prema programima

iznad minim.financ. standarda

- financijsko praćenje provođenja javne nabave

- pregled i kontrola blagajničkog dnevnika

- slaganje, kontiranje, knjiženje i odlaganje blagajne

- izrada izvještaja i sastavljanje obrazaca o financijskom poslovanju

za potrebe Grada Dubrovnika, Ministarstva znanosti i obrazovanja

- izrada statističkih izvještaja o financijskom poslovanju (mjesečnih, godišnjih)

- slaganje, kontiranje i kniženje izvoda, te kontrola ispravnosti

- slaganje, kontiranje i knjiženje ulaznih računa

- slaganje, kontiranje i knjiženje temeljnica

- slaganje, kontiranje i knjiženje izlaznih računa

- usklađivanje financijskih kartica i dnevnika po glavnoj knjizi

- izrada bruto bilance-šestomjesečne

- izrada polugodišnjeg obračuna

- izrada završnog obračuna

- knjiženje otpisa analitički

- obračun reval. analitički i sintetički

- kontiranje, knjiženje i reval. OSA

- zaključivanje starih i otvaranje novih financijskih kartica

- vođenje knjiga ulaznih računa

- praćenje zakonskih propisa

- seminari i savjetovanja

- suradnja s Gradom Dubrovnikom, poslovnim suradnicima


53

5.8. Plan i program rada računovodstvenog referenta za školsku

godinu 2020. /2021.

- Utvrđivanje fonda sati

- Sati rada - sati bolovanja

- Smjenski rad

-Evidencija bolovanja

- Matična evidencija/registar

- Evidencija isplata

- Obračun plaće COP

- Jubilarne nagrade

- Pomoći, otpremnine

- Izdavanje potvrda i uvjerenja vezanih za isplate plaća

- Popisi učenika za besplatni prijevoz

- Carnet evidencija učenika i radnika

- Uvjerenja i potvrde učenicima

- Vođenje blagajničkog izvješća

- Osiguranje učenika

- Ubiranje novca od učenika i učitelja(osiguranje,humanitarne akcije i dr.)

-Statistička izvješća vezana za isplatu plaća

- Obračun putnih naloga

- Suradnja s ravnateljem, tajnikom, računovođom i ostalim osobljem u školi

- Suradnja s FINA-om, Zavodom MIO, HZZO-om, Zavodom za

statistiku, J. P. Libertas i dr.


54

6. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela

6.1. Plan rada školskog odbora

Školski odbor sastaje se tijekom nastavne godine i sudjeluje u radu škole na način da:

- daje suglasnost za izbor ravnatelja škole uz prethodnu

suglasnost ministra

- donosi statut i opće akte škole na prijedlog ravnatelja škole

- donosi godišnji plan i program rada škole i kurikul škole na

prijedlog UV i ravnatelja škole

- donosi financijski plan,

- daje prethodnu suglasnost ravnatelju škole u vezi zasnivanja i

prestanka radnog odnosa

- odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa

- daje suglasnost ravnatelju škole za sklapanje pravnih poslova

(ugovora) preko 70.000,00 kuna, a preko 200.000,00 kuna i uz

suglasnost osnivača škole Grada Dubrovnika,

- daje osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pojedinim

pitanjima važnim za rad i sigurnost u školi

- obavlja i druge poslove određene statutom škole i drugim

općim aktima škole


55

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

Mjesec

Sadržaj rada Izvršitelji

IX.

- Organizacija nastave

- Organiziranje roditeljskih sastanaka

- Priprema za roditeljske sastanke, upoznavanje sa

Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi, Statutom, Kućnim redom i svim ostalim novim

pravilnicima

- Ravnatelj

- SRS

- Razrednici

X.

- Izvješće o radu škole 2019./20. (izvješće ravnatelja)

- Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole i

Kurikula za novu školsku godinu

- Dogovor o proslavi Dana kruha i Dana učitelja

- Ravnatelj

- SRS

- Razrednici

XI. - Predstavljanje ŠPP-a

- Tematsko: Pravopis

-Psiholog

-Jelena Matković

XII. - Organizacija rada na kraju 1. obrazovnog razdoblja

- Priprema za drugo polugodište

- Osvrt na realizaciju Godišnjeg plana i programa

za 1. obrazovno razdoblje

-Ravnatelj

-SRS

-Razrednici

I. - Izvješće o uspjehu i vladanju učenika na kraju 1.

obrazovnog razdoblja

-Tekuća problematika

-dogovor o poslovima koji predstoje u veljači

(obilježavanje Valentinova, Maškare)

-Ravnatelj

-Razrednici

II.

- Tematsko: Prevencija ovisnosti

- Tekuća problematika

- Analiza rada s učenicima s poteškoćama i strategija

podrške

-Psiholog

-Ravnatelj

III. - Tekuća problematika

- Prevencija nasilja

-Ravnatelj

- djelatnici Mup-a

IV. - Izvješća sa sjednica razrednih vijeća o uspjehu učenika

po razredima

-Tematsko: Problemi u ponašanju djece i mladeži

- Samovrednovanje

-Ravnatelj

-Razrednici

-SRS


56

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

V. - Dan škole (pripreme i dogovor)

- Dogovor oko kraja šk.godine 2020./21.

-Ravnatelj

-SRS

-učitelji

-knjižničar

VI. - Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju šk. godine

- Odluka o upućivanju učenika na dopunsku nastavu (s

jednom ili dvije negativne ocjene) i ponavljanje razreda

učenika s tri i više negativnih ocjena

- Tekuća problematika

-SRS

-Ravnatelj

-Razrednici

VII. - Izvješće o dopunskoj nastavi

- Formiranje komisije za popravne ispite

- Rješenja o godišnjim odmorima

-Razrednici

- SRS

- Ravnatelj

VIII. - Priprema za početak nove šk.god. 2021./2022 -Ravnatelj

-Razrednici

-SRS


57

6.3.Plan rada Razrednog vijeća

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

9.

10.

11.

12.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

- Izrada godišnjeg plana i programa

-Sjednica razrednih vijeća 4. i 5.

razreda

- Aktualno stanje u učenju i vladanju

- Izrada planova za učenike s

Rješenjima

- Plan evakuacije učenika i učitelja

- Izvješće razrednika o trenutnom

stanju u učenju i vladanju učenika

- Prijedlozi za poboljšanje rada

- Izvješće razrednika na kraju prvog

obrazovnog razdoblja

- Aktivnosti Zadruge

- Pripreme za obilježavanje Feste sv.

Vlaha

- Pripreme za Maškarani dan





-Samovrednovanje

-Izvješća razrednika o broju negativnih

ocjena pred kraj godine

- Izvješće razrednika o tekućoj

problematici u razredu

-Pripreme za Dan škole

- Izvješće razrednika o uspjehu učenika

na kraju II. obr. razdoblja

-tekuća problematka

SRS, ravnatelj, razrednici

Pedagog, aktiv RN i PN

Defektolog

Razrednici, SRS,

ravnatelj, pedagog

Razrednici, SRS,

ravnatelj, pedagog

Razrednici, SRS,

ravnatelj, pedagog

Razrednici, SRS,

ravnatelj, pedagog

Razrednici, SRS,

ravnatelj, pedagog

Razrednici, SRS,

ravnatelj, pedagog

Razrednici, SRS

Ravnatelj, pedagog


58

6.4. Plan odgojnog rada škole - sat razrednog odjela (tematsko)

U okviru Plana odgojnog rada škole tijekom godine na satovima Razrednog odjela

realizirat će se teme iz područja socijalno-zdravstvene i ekološke zaštite učenika,

mentalnog zdravlja, a voditelji su razrednici, članovi SRS i školska liječnica. Članovi

SRS će obrađivati teme iz Školskog preventivnog programa, iz programa prevencije

nasilja te prevencije zlostavljanja u okviru CAP programa. Učenici će se kroz različite

teme senzibilizirati za potrebe osjetljivih skupina odnosno obrađivat će se teme prema

specifičnosti pojedinog razrednog odjela.


59

6.4.1. Tematska predavanja i radionice na satovima razrednog odjela

– školski pedagog

RAZREDI Tema Vrijeme realizacije

1.razred Međupredmetna tema: Osobni i

socijalni razvoj

(Usvajanje strategija za rješavanje

sukoba među učenicima, Nenasilno

rješavanje sukoba)

Domena B- Ja i drugi

• u dogovoru s

učiteljicama


socijalni razvoj



rješavanje sukoba)


• u dogovoru s

učiteljicama


socijalni razvoj



rješavanje sukoba)


• u dogovoru s

učiteljicama


socijalni razvoj



rješavanje sukoba)


• u dogovoru s

učiteljicama

5.razred - Virtualno nasilje

( četiri radionice)

• tijekom prvog

polugodišta 2 radionice, a

tijekom drugog polugodišta 2

radionice

6.razred - Virtualno nasilje - tijekom prvog polugodišta u 6.b

razredu 2 radionice, a tijekom

drugog polugodišta 2 radionice u

ostalim 6.razredima


socijalni razvoj



rješavanje sukoba)


• u dogovoru s

razrednicima

8.razred Provođenje projekta „ Živim život

bez nasilja „

• u suradnji s djelatnicima

MUP-a

• Za sve razrede od 1.-8. u dogovoru s razrednicima odrađivat će se

Sociometrijsko istraživanje.


60

6.4.2. Tematska predavanja i radionice na planiranim satovima

razrednog odjela –školski defektolog

1. razredi

Učimo pravila ponašanja- tematsko, radionica (listopad)

2. razredi

Ja sam i volim- radionica (studeni)

3. razredi

Kako pokazati ljutnju na dobar način -tematsko, radionica (prosinac)

4. razredi

Filipini iza ugla- važnost prijateljstva -tematsko i radionica (u dogovoru s

učiteljicama)

5.razredi

Prepoznavanje osjećaja -tematsko i radionica (u dogovoru s razrednikom)

6. razredi

Piramida prijateljstva -tematsko i radionica (u dogovoru s razrednikom)

7. razred

Piramida života -tematsko i radionica (u dogovoru s razrednikom)

Kako donosimo odluke -tematsko i radionica (u dogovoru s razrednikom)

8. razredi

Što posiješ – to požanješ - tematsko i radionica (u dogovoru s razrednikom)


61

6.4.3. Tematska predavanja i radionice na planiranim satovima

razrednog odjela –školski psiholog

Razred Tema Vrijeme

1. Ovo sam ja! Učenik/ca opisuje svoje tjelesne i osobne

karakteristike.Uočava sličnosti i razlike u odnosu na

vršnjake. Svatko je jedinstven i vrijedan.

listopad

2. Prepoznavanje osjećaja. Učenik prepoznaje i imenuje

osnovne i složene emocije. Koristi se tehnika igranja uloga

kao način izražavanja i učenja.

rujan

3. Semafor osjećaja. Prepoznaju i imenuju osjećaje. Shvaćaju

da mogu imati više osjećaja oko nečega, da se mogu osjećati

drugačije od ostalih te da je svaki osjećaj vrijedan i važan.

Osvještavaju da u svakoj situaciji imaju izbor načina

reagiranja. Kroz igru vježbaju primjenu naučenog.

ožujak

4. Biti u tuđim cipelama.. Razvijanje empatije i razumijevanja

drugih. Vježbom kroz igru uloga i zrcaljenja razvija se

kompetencija društvene svijesti koja je važni dio

emocionalne pismenosti.

travanj

5. Učiti kako učiti. Organizacija, planiranje, tehnike i strategije

učenja.

rujan

5. Kako ojačati samopoštovanje.

Ovladati negativnim emocijama i mijenjati ih u pozitivne.

ožujak

6. Dobre i loše navike. Posljedice loših navika

Prepoznati posljedice loših navika i njihovo djelovanje na

osobu.

studeni

7. Donošenje odluka.

Prepoznati vanjske i unutarnje utjecaje na osobno zdravlje i

razvoj. Zdravi životni izbori.

listopad

7. Ovisnosti- pušiti ili ne? Poistovjetiti odluku o NE- pušitii s

pozitivnim ponašanjem.

travanj

8. Odluka o izboru zanimanja. Upoznavanje sa činiocima

pravilnog izbora zanimanja.

prosinac

8. Pravilnik o upisu u srednju školu i tehnika e

upisa. Upoznavanje učenika sa zakonskom regulativom oko

upisa u srednju školu.

ožujak

8. Zdrav za pet.

Predavanje o štetnosti alkohola na mentalno i tjelesno

zdravlje mladih

veljača

Učenicima će se materijali pripremiti i dostaviti u digitalnom obliku u slučaju

odvijanja nastave na daljinu.


62

6.5. Plan rada Vijeća roditelja

Vijeće roditelja sastat će se tijekom godine prema potrebi. Raspravljat će o

Godišnjem planu i programa rada škole, izvješću ravnatelja, o uspjesima ili

problemima učenika u školskoj 2019./2020. godini. Također će raspravljati o

poboljšanju uvjeta rada u školi te pomagati u rješavanju socijalnih problema

pojedinih učenika.

Vijeće roditelja čini po jedan predstavnik svakog razrednog odjela.

Mjesec realizacije Sadržaj rada rujan / listopad Konstituiranje Vijeća roditelja, izbor predsjednika i

potpredsjednika

Upoznavanje sa Zakonom o OŠ i Pravilnicima

Upoznavanje s dokumentacijom škole – Kurikul i Godišnji

plan i program rada

Izvješće ravnatelja

prosinac Prijedlozi za humanitarne aktivnosti

svibanj/lipanj Analiza rada u protekloj nastavnoj godini

6.6. Plan rada Vijeća učenika

Mjesec realizacije Sadržaj rada rujan Konstituiranje Vijeća učenika, izbor predsjednika i

potpredsjednika te upoznavanje s Pravilnikom rada VU,

Zakonom o OŠ i Pravilnicima

listopad Upoznavanje s dokumentacijom škole (Kurikul)

Prijedlozi za rad Vijeća učenika, strategija učenja

studeni/prosinac Promicanje volontiranja

siječanj/veljača Stop nasilju među djecom

ožujak/travanj Humanitarne aktivnosti

svibanj/lipanj Pravila lijepog ponašanja u komunikaciji internetom i

mobitelom


63

7. Plan stručnog usavršavanja i osposobljavanja

Interno stručno usavršavanje održavat će se tijekom školske godine

2020./2021. prema naputcima Ministarstva znanosti i obrazovanja i Agencije za

odgoj i obrazovanje. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom

usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za

školsku godinu 2020./2021.

- Stručno usavršavanje u školi

- Stručna vijeća

- Stručna usavršavanja na županijskoj i državnoj razini

Iz svakog predmeta planirana su županijska stručna vijeća na kojima su predmetni

učitelji i učitelji razredne nastave dužni nazočiti, a o realizaciji vijeća i njihovom roku

provođenja brine voditelj županijskog stručnog vijeća koji će obavijestiti sve učitelje

na nivou Županije. Učitelji će nazočiti na aktivima koji će biti organizirani od strane

Agencije za odgoj i obrazovanje, a o vremenu njihova održavanja bit će obaviješteni

putem web stranice Agencije za odgoj i obrazovanje.

Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA

Cjeloživotno stručno usavršavanje učitelja i ostalih djelatnika provodit će se kroz

sljedeće oblike. Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju

u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu

2020./2021.


64

Rad stručnih aktiva - stručno usavršavanje u školi

Aktiv Razredne nastave

voditelj: Inge Brunsko

voditelji aktiva po razredima

l. RAZRED - Željka Pezo

2. RAZRED – Olja di Reda

3. RAZRED –Snježana Nola

4. RAZRED – Paola Majstorović

Sastanci aktiva razredne nastave – 4 tijekom šk. god. po potrebi i više

Aktiv Predmetne nastave

voditelji aktiva po predmetima

HRVATSKI JEZIK - Ivana Obradović

VJERONAUK - Simona Gavrić

GEOGRAFIJA - Mario Marević

ENGLESKI JEZIK - Antonija Bajić

KEMIJA, PRIRODA I BIOLOGIJA – Milana Gujinović

FIZIKA – Jasna Njavro

MATEMATIKA - Ana Potrebica

POVIJEST - Nikša Grbić

TZK - Ivan Prce

GLAZBENA KULTURA - Josipa Vuković

LIKOVNA KULTURA – Aida Hebib Raguž

TEHNIČKA KULTURA – Boško Ćorak

INFORMATIKA – Nikolina Bubica

TALIJANSKI JEZIK-Ivana Konsuo Batarilo

NJEMAČKI JEZIK- Antonija Lazarević

Sastanci aktiva predmetne nastave – 4 tijekom šk. god., po potrebi i više


65

Stručna usavršavanja izvan škole

Stručna usavršavanja na županijskoj i međužupanijskoj razini

Organizator

usavršavanja

Namijenjeno Vrijeme

ostvarivanja

Planirani broj sati

Voditelji ŽSV-a

učiteljima,

stručnim

suradnicima

šk. god. 2020/2021 Prema planu ŽSV-

a (najmanje 2 po

učitelju, stručnom

suradniku)

Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator

usavršavanja

Namijenjeno Vrijeme

ostvarivanja

Planirani broj sati

Agencija za odgoj

i obrazovanje,

MZO, NCVVO,

stručne udruge

učiteljima,

stručnim

suradnicima,

ravnateljima,

administrativnom i

tehničkom osoblju

šk. godina

2020./2021.

Prema planu

organizacija

Svi učitelji dužni su priložiti potvrde i voditi evidenciju o permanentnom

usavršavanju.


66

8.Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno-obrazovnog rada i

poslovanja školske ustanove

8.1. Plan za poboljšanje odgojno-obrazovnog rada škole

Osnovna škola Mokošica ima za cilj učenicima prenijeti temeljna znanja za život i

osposobiti ih za razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu žive, razumijevanje

prošlosti i sadašnjosti; poticati ih na samostalnost, inicijativnost, istraživački duh,

stvaralački interes, komunikativnost, poštenje, pravednost, samopouzdanje, poštivanje

drugoga, toleranciju i razumijevanje, samostalno i kritičko mišljenje, odgovornost,

osjećaj za jednakovrijednost i jednakopravnost svih ljudi.

Kako bi se poboljšao odgojno obrazovni rad škole i pripremili na situacije kao što je

prelazak na kombiniranu nastavu ili online nastavu nastavit će se nabava nove

računalne opreme i opremanje škole suvremenom tehnologijom, a učitelji ce nastaviti

kontinuirano učiti i usvajati nove digitalne kompetencije, s naglaskom na razvoj

informacijske pismenosti kod učenika koja postaje neizbježni dio školske kulture.

Nastavit će se kontinuirana edukacija učitelja s ciljem usvajanja novih kurikula.

Strategija razvoja škole uključuje i daljnje opremanje škole sportskim

rekvizitima i sportskom opremom jer je redovita tjelesna aktivnost važna za

održavanje psihofizičkog zdravlja naših učenika posebno u situaciju kojoj smo se

našli uzrokovanoj COVID-19 pandemijom gdje su sve aktivnosti djece bile ograničene

u cilju sprječavanja širenja virusne bolesti.

I na kraju, plan razvoja škole uključuje obnovu krila A i krila B školske zgrade

te nadogradnju škole kako bi se nastava mogla odvijati u jednoj smjeni.


67

8.2. Plan organizacije kulturne i javne djelatnosti

9.

10.

11.

Prijem prvaša

5. 10. Dan učitelja

10. mj. Dani zahvalnosti za

plodove zemlje

15. 10. - 15. 11. Mjesec knjige

ravnatelj, voditelji izvannastavnih

aktivnosti, učitelji, knjižničarka,

učitelji, SRS

ravnateljica

knjižničarka, učitelji, vanjski

suradnici, voditelji izvannastavnih

aktivnosti, vjeroučitelji

12.

6. 12. - obilježavanje blagdana

Sv. Nikole i Dan branitelja

Dubrovnika

Advent

23. 12. – obilježavanje

Badnjeg dana i Božića

ravnatelj, voditelji izvannastavnih

aktivnosti, učitelji, vjeroučitelji,

knjižničarka,

učenici

2.

1. - 3. 2. ; obilježavanje

blagdana sv. Vlaha, estetsko

uređenje (31. 1. program u

crkvi)

14. 2. - Valentinovo

Dječja maškarata

Uređenje središnjeg panoa

– početak Korizme

ravnatelj,učitelji, vjeroučitelji,

učenici, voditelji izvannastavnih

aktivnosti, knjižničarka

3.

4.

Natjecanja učenika iz Fizike,

Povijesti, Vjeronauka,

Matematike, Kemije,

Biologije, Informatike,

Engleskog, Njemačkog,

Hrvatskog jezika, Talijanskog

jezika, Tehničke kulture,

Geografije i Likovne kulture

Obilježavanje Uskrsa

ravnatelj, učitelji

Matematike, Fizike, Kemije,

Biologije, Geografije, Povijest,

Vjeronauka, Informatike, Likovne

kulture, Engleskog jezika,

Talijanskog jezika, Njemačkog

jezika, Hrvatskog jezika, Tehničke

kulture

5.

8. 5. Majčin Dan

15. 5. Dan obitelji

18. 5. Dan muzeja

Izložba učeničkih radova

Županijska natjecanja

Sportska natjecanja

Dan škole

ravnatelj, svi učitelji, voditelji

izvannastavnih aktivnosti,

knjižničarka

6.

Zabava za učenike

Svi učitelji, ravnatelj, SRS,


68

8.3. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

Preventivne mjere za zaštitu zdravlja učenika u školi obuhvaćaju;

-razvijanje higijenskih navika, pranje ruku prije jela i poslije uporabe WC-a, osobna

urednost, održavanje urednosti školskih sanitarija, učionica i školskog okoliša,

odlaganje otpadaka hrane, ambalaže, provjetravanje učionica i drugo - zadužuju se

razrednici od 1. do 8. razreda.

-razvijanje navika pravilnog držanja tijela, naročito pri sjedenju na satu, uočavanje

skolioze, ravnih stopala te drugih nedostataka - zadužuju se učitelji TZK.

-upućivanje učenika na čuvanje zdravlja, posebice na prevenciju zaraznih bolesti,

povreda, trovanja te upućivanje učenika u pružanje prve pomoći - zadužuje se učitelji

biologije.

-upućivanje učenika na sistematske zdravstvene preglede prema rasporedu Zavoda za

javno zdravstvo - zadužuju se liječnik i razrednici.

Plan rada za školsku godinu 2020./2021.

Nositelj djelatnosti: Tim školske medicine

1 doktor specijalist školske medicine

1 medicinska sestra

Sistematski pregledi se provode u svrhu praćenja rasta i razvoja te kontrole

zdravstvenog stanja i utvrđivanja poremećaja zdravlja. Pregled obuhvaća cjelovit

somatski pregled te razgovor s razrednikom u svrhu utvrđivanja prilagodbe.

Sistematski pregled djeteta prije upisa u prvi razred osnovne škole

Obveza provođenja pregleda regulirana je zajedničkim zakonskim propisima

Ministarstva znanosti i obrazovanja te Ministarstva zdravstva. U slučaju potrebe

odgode upisa za jednu školsku godinu, upućivanja djeteta na opservaciju ili potrebe za

posebnim oblikom odgoja i obrazovanja postupa se u skladu s važećim zakonskim i

podzakonskim aktom. Sadržaj i način provođenja liječničkog pregleda provodi se

prema metodologiji stručno usuglašenoj u Hrvatskom društvu za školsku i sveučilišnu

medicinu, a obuhvaća: uzimanje anamneze i heteroanamneze, uvid u dosadašnju


69

medicinsku dokumentaciju i nalaz stomatologa cjelovit somatski pregled, utvrđivanje

psihomotornog razvoja, socijalne i emocionalne zrelosti, urin, Hb.

Sistematski pregled u V. razredu osnovne škole

Pregled obuhvaća cjelovit somatski pregled te razgovor s razrednikom u svrhu

utvrđivanja prilagodbe na predmetnu nastavu i pomoći kod ostalih problema

mentalnog zdravlja.

Sistematski pregled u VIII. razredu osnovne škole

Pregled obuhvaća prikupljanje anamnestičkih podataka i dokumentacije, somatski

pregled te provođenje potrebnih dijagnostičkih postupaka u svrhu utvrđivanja

zdravstvenog stanja i sposobnosti s obzirom na odabir zvanja te najpogodnijeg

srednjoškolskog obrazovanja. Također se uzimaju anamnestički podaci o stavovima i

rizičnim navikama, te razgovor s razrednikom i stručnom službom škole u vezi

mentalnog zdravlja učenika.

OSTALI PREVENTIVNI PREGLEDI

Kontrolni pregledi nakon sistematskog pregleda

Na poziv prema medicinskoj indikaciji.

Namjenski pregledi

Pregled u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja djeteta prilikom prelaska iz

druge škole (ukoliko nije te godine sistematski pregledano).

Ostali pregledi u svrhu utvrđivanja sposobnosti i kontraindikacija u vezi odlaska na

organizirani odmor, na školska sportska natjecanja, za upis u srednju školu ili smještaj

u učenički dom i sl. Obavljaju se prema medicinskoj, socijalnoj indikaciji ili prije

započinjanja određene aktivnosti ili promjene načina školovanja.


70

PROBIRI (SCREENINZI) U TIJEKU OSNOVNOG OBRAZOVANJA

Postupak kojim se u rizičnoj populaciji prividno zdravih, pronalaze pojedinci u kojih

se sumnja na neku bolest ili poremećaj.

Screening Metoda Vrijeme provođenja

3. Pregled vida Snellenove tablice III. razred

3.1. Pregled vida na boje Ishihara tablice III. razred

3.2. Procjena uhranjenosti Mjerenje visine, težine,

opsega struka, izračun

ITM

III. razred i

VI. razred

3.3. Pregled kralježnice Test pretklona VI. razred

3.4. Pregled sluha Audiometrija VII. razred

3.5. Mentalno zdravlje Anketni upitnik VII. razred

3.5.1. Virtualno nasilje Anketni upitnik VII. razred

3.5.2. Rizični stavovi, navike i

ponašanja

Intervju i anketiranje uz

sistematski pregled

VIII. razred

Navedeni screeninzi se provode samostalno, a isti su i sastavni dio sistematskih

pregleda u razredima u kojima je predviđen sistematski pregled.

ZDRAVSTVENA I TJELESNA KULTURA

Utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za svladavanje redovitog ili

prilagođenog programa Tjelesne i zdravstvene kulture, praćenje tjelesne spremnosti

učenika.

Pregled u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja i sposobnosti za prilagođeni

program tjelesne i zdravstvene kulture onih učenika koji iz zdravstvenih razloga ne

mogu pratiti redoviti program. Pregled prije započinjanja bavljenja sportskom

aktivnošću u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja, sposobnosti i kontraindikacija za

određenu vrstu sporta i sportska natjecanja u školskim sportskim klubovima.


71

MJERE ZAŠTITE OD ZARAZNIH BOLESTI

Cijepljenje i docjepljivanje

Provodi se prema obveznom godišnjem programu cijepljenja, a uključuje slanje

obavijesti roditeljima i pregled prije cijepljenja u svrhu utvrđivanja kontraindikacija.

Razred Cjepivo Broj doza

Osnovna škola

Upis u prvi razred Mo-Pa-Ru 1

I. Polio 1

I. DI-TE* 1

VI. Hepatitis B docjepljivanje

VIII. Di-Te, Polio 1

*samo za djecu koja su zadnje DI-TE cjepivo dobila prije više od 5 godina.

Sprječavanje i suzbijanje zaraznih bolesti

Kontrolni pregled prilikom pojave neke zarazne bolesti u školi i poduzimanje manjih

protuepidemijskih intervencija.

SAVJETODAVNI RAD

Savjetodavni rad

Prema psihosocijalnim indikacijama i programu rada Savjetovališni rad odvija se u

vremenu izdvojenom za savjetovalište u svrhu pomoći i rješavanju temeljnih

problema s kojima se susreću djeca, adolescenti, njihovi roditelji, staratelji prilagodba

na školu, školski neuspjeh, poremećaji ponašanja, problemi razvoja i sazrijevanja,

kronični poremećaji zdravlja, zloupotreba psihoaktivnih droga i drugi oblici ovisnosti

problemi mentalnog zdravlja i dr.


72

Konzultacije s učiteljima i stručnim suradnicima škole

Provodi se kao dio svakog sistematskog i drugog preventivnog pregleda u svrhu

praćenja i zdravstvenog nadzora svih učenika, te prema indikacijama za svako dijete s

poteškoćama i sl.

Aktivna skrb o djeci i mladeži s kroničnim poremećajima zdravlja

Praćenje učenika koji boluju od kroničnih poremećaja zdravlja u odnosu na

zdravstveno stanje i sposobnosti djeteta te potrebne mjere zdravstvene zaštite u

odgoju i obrazovanju kao i praćenje uspješnosti savladavanja školskog programa.

Skrb o djeci i mladeži s rizicima po zdravlje

Uočavanje i prepoznavanje djece s rizicima po zdravlje kao i djece i mladeži s

poremećajima ponašanja (bijeg od kuće, izbjegavanje nastave, sklonost ovisničkom

ponašanju - konzumiranju alkohola, eksperimentiranju sa psihoaktivnim drogama,

sklonost promiskuitetnom ponašanju, maloljetničkoj delinkvenciji i dr.).

Individualni savjetodavni i zdravstveno-odgojni rad, suradnja sa stručnim službama

škole, s obitelji djeteta ili adolescenta,te centrima za socijalnu skrb.

Skrb o učenicima s ometenošću u psihičkom ili fizičkom razvoju

Registracija i evidencija učenika koji su zbog ometenosti u psihičkom ili fizičkom

razvoju razvrstani po stručnim komisijama zdravstva i prosvjete ili socijalne skrbi. Za

svu djecu integriranu u redovne škole ili polaznike specijalnih škola nužna je stalna

suradnja sa stručnim službama škole u svrhu praćenja zdravstvenog stanja i

sposobnosti djeteta te uspješnosti savladavanja predviđenog odgojno-obrazovnog

programa.


73

ZDRAVSTVENI ODGOJ I PROMICANJE ZDRAVLJA

Prema godišnjem programu rada obavlja se kao zasebna aktivnost, te integrirana uz

sistematske preglede i cijepljenja. Ove školske godine sve aktivnosti s učenicima,

roditeljima i djelatnicima škole obavljet će se u skladu s epidemiološkim mjerama i

preporukama.

Zdravstveno-odgojne aktivnosti s učenicima

Osnovna škola I. - III. razred

Osobna higijena u očuvanju zdravlja značaj pravilne prehrane i njen utjecaj na rast i

razvoj.

Osnovna škola V. - VI. razred

Psihičke i somatske promjene u pubertetu fiziologija i higijena menstruacije.

Osnovna škola VII. - VIII. razred

Ovisnosti (pušenje, alkohol i psihoaktivne droge), spolnost.

Zdravstveni odgoj za roditelje

Sudjelovanje na roditeljskim sastancima u dogovoru sa školom, ali može i u manjim

grupama po potrebi. Moguće teme psihičke i somatske promjene u pubertetu,

adaptacija na školu, utjecaj medija na zdravlje djece, zdrave navike za zdrav razvoj

djece, problemi u sazrijevanju, hiperaktivnost i druge poteškoće u razvoju, pušenje i

druge ovisnosti i izbor zvanja (teme se dogovaraju, a ovise o potrebama škole i

raspoloživom vremenu liječnika).

Zdravstveni odgoj za djelatnike škole

Rad na stručnoj izobrazbi prosvjetnih djelatnika u svrhu unaprjeđivanja rješavanja

specifične zdravstvene problematike pojedinih učenika ili grupa učenika, rad na

zdravim ponašanjima i zdravlju prosvjetnih djelatnika (učiteljska vijeća, stručni aktivi,

također prema dogovoru i potrebama škole).


74

Tabelarni prikaz programa preventivnih mjera za učenike osnovne

škole

OSNOVNA ŠKOLA RAZRED

MJERA UPIS I II III IV V VI VII VIII

Sistematski pregledi

Kontrolni pregledi

Namjenski pregledi

Screening TT/TV/ITM

Vid

Vid na boje

Anemija

Krvni tlak

Skolioza

Sluh

Gušavost

Spolni

razvoj

Ponašanje

Rizične

navike

Mentalno

zdravlje

Kolesterol

Spolna

aktivnost

Cijepljenje Ana-Di-Te

Polio

Mo-Pa-Ru

PPD

BCG

Hepatitis B

3x

Zdravstveni

odgoj

Učenici

Roditelji

Savjetovalište Učenici

Roditelji

Profesori


75

8.4.Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Svi učitelji,stručni suradnici i ostali radnici obavljaju sistematske preglede prema

rasporedu škole svake dvije godine.

Učitelji informatike, računovodstveni radnici, kućni meštri, ložači centralnog grijanja

i kuharica obavljaju također svake dvije godine i poseban pregled s obzirom na radno

mjesto na Medicini rada.

Osim gore navedenog pregleda kuharica obavlja redovite sanitarne preglede svakih

šest mjeseci na Zavodu za javno zdravstvo.

9. Školski preventivni programi


76

9.1. Školski preventivni program

1. ovisnosti i upoznavanje učinka zlouporaba droga

ZADAĆE

Postavljeni ciljevi će se realizirati kroz sljedeće zadaće:

1. za učenike:

- stjecanje potrebnih znanja i vještina neophodnih za vođenje zdravog života

- usvajanje i primjena zdravog stila života

- učenje procesa donošenja odluke i rješavanje problema

- uvažavanje međusobnih različitosti i prepoznavanje sličnosti

- unaprjeđivanje komunikacijskih vještina

- podrška kritičkom mišljenju

- razvijanje zajedništva i pozitivne potpore grupe

- unaprjeđivanje sposobnosti nošenja sa stresom, frustracijom, ljutnjom i sl.

- pomoć u životnim opredjeljenjima

- razvijanja otpornosti pritisku grupe

- pravilno organiziranje slobodnog vremena učenika

- kvalitetna ponuda izvannastavnih aktivnosti u školi

- stručna predavanja i radionice o učincima zlouporaba sredstava ovisnosti

2. za roditelje

- razvijanje i unaprjeđivanje vještina za uspješno roditeljstvo

- stručna predavanja – kako pomoći djeci da sačuvaju zdravlje

- intenziviranje suradnje roditelja i škole

- osnaživanje roditelja i naglašavanje značenja obiteljskog okruženja kao

značajnog čimbenika u prevenciji ovisnosti

- poticanje roditelja na vrednovanje vlastitog zdravog stila života

- pomoć i suradnja s roditeljima u primjeni naučenih vještina sa svojom djecom

3. za učitelje

- unaprjeđivanje vještina poučavanja djece

- uvođenje novina u metodologiju i ciljeve rada s učenicima

- razvijanje ozračja škole bez neuspjeha

- unaprjeđenje komunikacije s učenicima

- intenziviranje suradnje s roditeljima u smislu pravovremenosti i kvalitete

- informiranje učitelja o važnosti školskog okruženja kao značajnog čimbenika

u prevenciji ovisnosti

- poticanje učitelja da razvijaju vlastite zdrave stilove života

- poticanje roditelja da aktivno sudjeluju u provođenju ŠPP- a sukladno svojim

profesijama


77

USTROJ ŠPP-a

atletika, košarka,

nogomet,judo,

rukomet, odbojka

izborna nastava,

projekti, grupe

ŠPP

za učenike

obvezni program

kroz nastavu:

soc. vještine i

spec.obrazovanje

organizacija

slobodnog

vremena

diskretni

personaln

i zaštitni

postupak

razred

kao

terapijska

zajednica

biologija, priroda,

kemija, hrvatski

jezik,

tjelesna i

zdravstvena

kultura, likovna

kultura i posebno

sat razrednog

odjela te kroz

sadržaje

zdravstvenog i

građanskog

odgoja

sportske

aktivnosti

umjetničke

aktivnosti

likovna

radionica,

radionica –

kulturna

baština, plesna

dramska,

recitatorska

grupa, zbor

njemački

jezik,talijanski

jezik,

informatika,

vjeronauk;mladi

knjižničari,

novinarska grupa,

prometni odgoj,

učenička zadruga

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE MOKOŠICA, DUBROVNIK 2018/2019

78

ŠPP

za roditelje učenika

tematska

predavanja i

radionice za

roditelje

savjetovalište

za roditelje -

individualni

rad s

roditeljima

roditelji –

voditelji

aktivnosti u

školi

ŠPP

za učitelje

suradnja s

ostalim

nositeljima u i

izvan škole

kvalitetna

suradnja s

roditeljima i

učenicima

edukacija

učitelja za

cjelovitu

provedbu ŠPP


NOSITELJI I AKTIVNOSTI ŠPP-a

NOSITELJI AKTIVNOSTI

1. Ravnatelj

• pomoć u organizaciji i koordinaciji

aktivnosti ŠPP-a

• suradnja s višim razinama u provedbi

programa

• nabava literature i sredstava za rad

______________________________________________________________________

2. Koordinator/ voditelj ŠPP-a/

• izrada Školskog preventivnog programa

▪ permanentno usavršavanje u provedbi

programa

▪ edukacija nositelja

▪ pomoć nositeljima u planiranju i realizaciji

▪ programa

▪ realizacija dijela ŠPP-a radionica za učenike i

diskretni personalni zaštitni postupak, razred

kao terapijska zajednica i sl.( u dogovoru s

razrednicima )

▪ suradnja s izvanškolskim institucijama

▪ evaluacija programa

______________________________________________________________________

3.Učitelji

• permanentno usavršavanje za provedbu ŠPP-a

• realizacija sadržaja tijekom redovne nastave

• realizacija sadržaja kroz izbornu nastavu i

izvan. aktivnosti

• realizacija sadržaja na satovima razrednog

odjela

• priprema i provedba diskretnog zaštitnog

postupka

• priprema i provedba metode- razred kao

terapijska zajednica

• rad s roditeljima ,individualno savjetovanje i

na roditeljskim sastancima

• suradnja s ostalim nositeljima

_______________________________________________________________________

4. Knjižničar

• u suradnji s ravnateljem i koordinatorom

nabava stručne literature za provedbu

ŠPP-a


_____________________________________________________________________

5. Učenici

• aktivno sudjelovanje u

radionicama programa

• pripremanje i vođenje radionica

• pomoć drugim učenicima kroz metodu-

razred kao terapijska zajednica

• sudjelovanje u projektima škole

_____________________________________________________________________

6. Roditelji

• konstruktivne rasprave i aktivno

sudjelovanje na roditeljskim

sastancima

• suradnja sa školom u ranoj prevenciji

• predavanja, tribine, sekcija za učenike i

druge roditelje prema svojoj profesiji

Vanjski suradnici - edukacija nositelja ŠPP-a

- iz PU - mjere sekundarne prevencije

- iz bolnice - mjere socijalne skrbi

- iz CZSS - stručna pomoć i suradnja u edukaciji

- iz Centra za prevenciju - stručna pomoć, edukacija roditelja,

ovisnosti učenika i učitelja

- iz drugih škola - usklađivanje aktivnosti i međusobna

suradnja u radu

AKTIVNOSTI ŠPP-A SUKLADNO NACIONALNOJ STRATEGIJI

Nacionalna strategija prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti je koncipirana kroz 10

točaka. Stoga će se i razrada aktivnosti ŠPP-a u OŠ Mokošica biti predstavljena na

istovjetan način:

1. Za roditelje a i djelatnike potrebno je raditi na:

• podizanju profesionalne razine djelatnika kroz kontinuiranu, kvalitetnu i

ciljanu edukaciju da bi škola postala ugodno i poticajno mjesto za

učenike

• unaprjeđenje odgojne komponente s ciljem poticanja zdravog razvoja

učenika


• kroz stvaranje škole prilagođene učenicima i njihovim potrebama u

procesu odrastanja

Na razrednim i učiteljskim vijećima planiramo nastaviti sa stalnim

poticanjem učitelja i stručnih suradnika na stvaranje što poticajnije atmosfere

u školi u kojoj će se njegovati i razvijati samopoštovanje i uspjeh učenika.

2. Afirmacija karijere uspješnog roditeljstva – rad iz ove točke će se odvijati kroz

sljedeća područja:

• tematski roditeljski sastanci razrednika, psihologa škole i vanjskih

stručnjaka koji se bave prevencijom ovisnosti u našoj županiji.

• individualno savjetovanje roditelja rizičnih učenika. Ovaj dio posla uvijek

je najdelikatniji. U školi smo uveli jasna,unaprijed dogovorena pravila o

suradnji s roditeljima u slučaju ranog otkrivanja uzimanja sredstava

ovisnosti.

3. Provođenje slobodnog vremena – kroz niz slobodnih aktivnosti koje škola nudi

od: literarne, novinarske, dramsko – recitatorske, likovne i dr. te kroz aktivnosti

Školskog sportskog kluba i drugih sportskih aktivnosti koje se odvijaju u našoj

školskoj dvorani i drugdje.

4. Specifično obrazovanje učenika – rad na smanjenju interesa učenika za sredstva

ovisnosti ćemo bazirati i na obrazovanju učenika o svim relevantnim pitanjima

u vezi s pušenjem, alkoholom i uzimanjem droga.

Ovu zadaću će realizirati:

• nastavnici Biologije, Kemije, Prirode, TZK-a,

• školski koordinator, razredni učitelji, školski liječnik i vanjski suradnici na

satovima razrednog odjela i dr.

Važno je izmijeniti uobičajena vjerovanja kod učenika da «svi puše», «od jednog puta se

neće ništa dogoditi», «znam dugogodišnje ovisnike koji su zdravi» i slično, te dati

učenicima točne i konkretne informacije o štetnosti sredstava ovisnosti kao i svim

zdravstvenim, psihološkim, socijalnim, ekonomskim i etičkim posljedicama i rizicima

uzimanja sredstava ovisnosti. Isto tako koristit će se i radionice iz Priručnika za učitelje i

stručne suradnike u osnovnoj školi za Zdravstveni odgoj u izdanju Ministarstva znanosti i

obrazovanja i Agencije za odgoj i obrazovanje.Učenje životnih (socijalnih ) vještina- ova


točka je posebno razrađena i objedinjena u Priručniku za provedbu ŠPP-a. Sadržajem su

obuhvaćene radionice i predavanja za učenike od 1. do 8. razreda koje obuhvaćaju učenje

i uvježbavanje socijalnih vještina, primjerice: razvijanje samopoštovanja, rješavanje

problema, donošenje odluka, kvalitetna komunikacija, kritičko mišljenje, prevladavanje

frustracija, rad na emocijama i dr. Cilj ovih radionica je učenje konstruktivnog i

prilagođenog ponašanja za uspješno snalaženje u životnim situacijama.

5. Diskretni personalni zaštitni postupak- veliku pozornost u školi ćemo

posvećivati identifikaciji rizičnih učenika te razvijanju mreže potpore ovim

učenicima kroz diskretni personalni zaštitni postupak i putem individualnih

konzultacija s učiteljima razrednog vijeća.

6. Razred kao terapijska zajednica – još jedna specifična metoda u sklopu ŠPP-a

kojom želimo upotrijebiti veliki potencijal učenika u odjelu da pomognu neko

učeniku. Time će svi puno naučiti, i učenik koji ima problem i oni koji mu

pomažu u njegovu rješavanju.

7. Mjere sekundarne prevencije – imamo dogovorenu proceduru na razini škole u

slučaju ranog otkrivanja konzumiranja sredstava ovisnosti. Suradnja s vanjskim

ustanovama / PU; CZSS; zavod za javno zdravstvo, Odjel za mentalno zdravlje.

8. Suradnja škole s drugim ustanovama je već navedena u okviru prethodnih

točaka. Ukoliko bude isključenja učenika iz osnovne škole o tome ćemo

izvijestiti mjerodavne ustanove.

9. Edukacija prosvjetnih djelatnika - nositelja ŠPP-a preko učiteljskih i razrednih

vijeća i organiziranjem seminara koje će voditi vanjski suradnici.

OBLICI RADA

U provedbi ŠPP-a koristit će se sljedeći oblici rada i tehnike aktivnog učenja:

• individualni rad

• rad u malim grupama

• predavanja

• radionice

• debate

• igranje uloga

• igre simulacije

• izrada tematskih radova, izrada letaka, postera i sl.

• korištenje audio-vizualnog materijala

• rad s vršnjacima

• rad starijih učenika s mlađim

• zajednički roditeljski roditelja i učenika


9.2. Školski preventivni program za suzbijanje nasilja i neprihvatljivog

ponašanja

Školski koordinator: Imelda Roković, pedagoginja

PODRUČJE AKTIVNOSTI NOSITELJI

1. Rad na

osvješćivanju

problema

nasilja među

djecom i

mladima kod:

učenika,

djelatnika,

škole, roditelja i

lokalne

zajednice

- tijekom šk. god. u školi izmjeriti nivo

nasilja među djecom (anketni upitnik)

- nakon provedene ankete u odjelima u

kojima ima nasilja održati radionice na temu

prevencije nasilja

- na prvom roditeljskom sastanku početkom

šk.god. roditelje upoznati s Protokolom o

postupanju u slučaju nasilja

Razrednici

Pedagog

SRS

Razrednici

2. Izgrađivanje

mjera

poštivanja i

zaštite

- definiranje

elemenata

zaštite

- u školi postoji sandučić povjerenja

(poticati djecu da koriste sandučić)

-Na internet stranici škole objaviti postojeće

Pravilnike škole i ostale opće akte

- Obnavljati stručnu literaturu vezanu uz

navedenu problematiku,s razrađenim

radionicama

- na radnim sastancima dogovoriti

realizaciju pojedinih radionica iz ŠPP-a

na SRO-a

- na kraju šk.god. podnijeti izvješće o

ostvarenom (nastaviti pripremu za iduću

šk.god.)

SRS, razrednici

SRS

Knjižničarka i

SRS

Razrednici i SRS


2. Izgrađivanje mjera

poštivanja i zaštite-

definiranje elemenata

zaštite

- na početku šk.god. na prvom satu

RO-a, učenike upoznati sa sljedećim:

Pravilnik o kućnom redu, Pravilnik o

pedagoškim mjerama, Pravilnik o

elementima vredovanja učenika

- na prvom roditeljskom sastanku

upoznati roditelje s istim Pravilnicima

(koji su gore navedeni)

- na drugom SRO-a učenici uz pomoć

razrednika izrađuju Pravila ponašanja za

svoj odjel

-pravila izvjesiti na vidno mjesto u

svojim učionicama

- učenici su aktivno uključeni u procjenu

svog ponašanja i rješavanja problema u

razrednom odjelu zajedno s razrednikom

- svaki dan na početku nastave, preko 5

min. i za vrijeme velikog odmora

pojačano je dežurstvo učitelja kako u

školskim hodnicima tako i izvan škole

- napravljen je raspored primanja

roditelja za svakog razrednog i

predmetnog učitelja, s njime su upoznati

roditelji na rod. sastanku i dostupan je na

stranicama škole

- video nadzor

Razrednici

Razrednici

Učenici i

Razrednici

Učenici i

razrednici

Učitelji

Učitelji

Ravnateljica


3. Formiranje mjera zaštite s

jasnim mjerama i postupcima

- više uključivati u sve nastavne

predmete i INA teme u vezi

prevencije nasilja

- uključivati roditelje u različite

aktivnosti koje se temelje na

programu prevencije nasilja

među mladima

- pozvati vanjske suradnike,

poznate stručnjake za realizaciju

potrebitih tema na UV

- projekt „ Male kreativne

socijalizacijske skupina“. To je

oblik pomoći djeci koja imaju

poteškoće u ponašanju i suradnja

s njihovim roditeljima.

- Učenje životnih (socijalnih)

vještina. U ŠPP-u su objavljene

radionice i predavanja za

učenike 1. – 8 razreda koje

obuhvaćaju učenje i

uvježbavanje socijalnih vještina

(npr. razvijanje samopoštovanja,

pozitivne slike o sebi, kvalitetna

komunikacija, kritičko mišljenje,

kako prevladati frustraciju,

uspješno rješavanje sukoba i sl.)

Cilj je ovih radionica učenje

konstruktivnog i prilagođenog

ponašanja za uspješno

snalaženje u svakodnevnim

životnim situacijama.

Učitelji

Ravnateljica

SRS i učitelji

Ravnateljica

Defektologinja

SRS i Razrednici


3. Formiranje mjera zaštite s


- u školi postoji školski športski

klub I program izvannastavnih

aktivnosti koje se se vrlo

uspješno realiziraju (što sve

zajedno stvara ugodno ozračje

unutar škole za život i rad).

Učenici osvajaju razna priznanja

na školskom, županijskom,

regionalnom i državnom nivou.

Učenici iskazuju svoja umijeća i

sposobnosti, a time imaju osjećaj

zadovoljstva. Sve to utječe na

jačanje njihovog

samopouzdanja.

- Na Vijeću roditelja se

razgovara o svim problemima

škole pa tako i o prevenciji

nasilja

- razrednici redovito izvješćuju

SRS-u i ravnateljicu, kao i

razredna vijeća o neopravdanim

izostancima učenika, kao i o

njihovom neprimjerenom

ponašanju ili o problemima u

učenju

- po potrebi se pismeno pozivaju

roditelji učenika i izvješćuju o

istome te im se pruža

savjetodavna pomoć ili ih se

upućuje na vanjske suradnike

Učitelji voditelji INA i

vanjski suradnici za ŠŠK

Ravnateljica

Razrednici

Razrednici , SRS

3.Formiranje mjera zaštite s


- na SRO provodit će se

tematske radionice: prevencije

nasilja i mirnog rješenja sukoba,

razvijanje tolerancije,aktivnog

slušanja, predrasude, stavovi...

- u programima svih nastavnih

predmeta i INA sve više se

integriraju teme nenasilja

SRS i razrednik

Predmetni učitelji


4.Suradnja s vanjskim

suradnicima i službama u

borbi protiv nasilja

KONTINUIRANO

- po postojećem Protokolu o

postupanju u slučaju nasilja,

prema intenzitetu nasilja, Škola

je dužna slučaj prijaviti CZSS,

Gradskom uredu za obrazovanje,

policiji ili nadležnom državnom

odvjetništvu

- suradnja sa zdravstvenim

ustanovama

- jednom godišnje gradskom

uredu za obrazovanje podnosi se

izvješće o ostvarivanju programa

mjera za povećanje sigurnosti u

školama

SRS, razrednici

Ravnatelj

SRS, razrednici, ravnatelj

Ravnatelj

SRS

5. Pružanje pomoći žrtvama

nasilja

KONTINUIRANO

- u slučaju nasilja učenicima i

roditeljima se daje savjet kome

se mogu obraditi. Također oni

trebaju znati i uvijek očekivati

našu pomoć u školi.

-nastavno osoblje Škole, kao i

ostali zaposleni, educirani su o

načinima postupanja u slučaju

nasilja.

-stalno usavršavati znanja svih

zaposlenih iz ove oblasti uz

potrebitu edukaciju poznatih

stručnjaka.

Ravnatelj, razrednici,

SRS

Vanjski suradnici

6. Također, mreža podrške

pomoć pruža i žrtvi i

počinitelju nasilnog ponašanja,

načini pomaganja poznati su i

primjenjivi

KONTINUIRANO

- škola kao ustanova treba uvijek

na vrijeme i adekvatno

odgovarati na potrebe svih

učenika

-organiziraju se različite

aktivnosti na prevenciji nasilja

(aktivnosti u promociji

poštovanja i zaštite učenika,

razna natjecanja u obrazovnim,

kulturnim sportskim i raznim

drugim aktivnostima)

-redovito se na SRO realiziraju

razne radionice s učenicima o

mirnom i uspješnom rješavanju

Učitelji

Ravnateljica

SRS

Učitelji

Voditelji INA

Razrednici


sukoba,a po potrebi i na

roditeljskim sastancima

-postupa se po protokolu

ponašanja koji je poznat i

učenicima i roditeljima,koji

pokazuje svoju učinkovitost

- na sastancima RV i UV škola

redovito prati napredak učenika,

dokumentira sve kroz zapisnike

te redovito raspravlja o

poduzetom kao i o daljnjim

potrebitim postupcima

SRS

Razrednici

SRS

Učitelji

Ravnateljica

SRS

7. Učenici, roditelji i učitelji

školu trebaju doživljavati i

gledati sigurnim mjestom za

učenike

-Učenici, roditelji i učitelji

školu trebaju doživljavati

sigurnim mjestom za učenike

-Učenici trebaju živjeti u

skladnoj obitelji, uz podršku

svih članova obitelji.

-pojačati broj radionica u

pojedinim odjelima,kako bi

ponašanje u tim odjelima bilo

što bolje, primjerenije i

prihvatljivo za sve učenike

-na roditeljskim sastancima s

učiteljicama 2.razreda održavati

radionice CAP programa

- roditeljski sastanci 1.

razreda

Razrednici

SRS

Vanjski suradnici

SRS

Vanjski suradnici - djelatnici

MUP-a i SRS

Ravnateljica Predsjednica Školskog odbora:

__________________ ____________________

dr. sc. Petra Đapić Caput Rina Miloglav Vlahov

KLASA:602-02/20-02/03

URBROJ:2117/01-21-01-20-01

U Dubrovniku, 2. listopada 2020.g.

Documents

Osnovna škola: Mokošica, Dubrovnik