Osnovna škola Barilović će ove školske godine uz … · Web viewTitle Osnovna škola Barilović će ove školske godine uz godišnji plan i program rada na sjednici školskog

Temeljem članka 28 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008.) Školski odbor Osnovne škole Barilović na svojoj sjednici održanoj 30. 09. 2010. donio je

Š K O L S K I K U R I K U L U MOSNOVNE ŠKOLE BARILOVIĆ

za školsku godinu 2010./2011.

RUJAN 2010.godine

UVOD

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a određuje ga nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti i druge odgojno- obrazovne aktivnosti, programi i projekti prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika i roditelja. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalima zainteresiranima za rad i život naše škole.SADRŽAJ:

1. IZBORNA NASTAVA- vjeronauk, njemački jezik, talijanski jezik, informatika

2. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

- ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE PŠ BELAJ- MLADI KNJIŽNIČARI - RAZREDNE AKTIVNOSTI 1. 2. 3. I 4.RAZ.- PJEVAČKI ZBOR- FOLKLORNA GRUPA PŠ LESKOVAC BARILOVIĆKI- GLOBE GRUPA - DRAMSKO RECITATORSKA GRUPA- IGRAONICA NJEMAČKOG JEZIKA PŠ SIČA- RITMIKA -RAZREDNE AKTIVNOSTI- DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA- UČENIČKA ZADRUGA BARILKO- ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB GIMNASTIKA - DRAMSKO RECITATORSKA GRUPA 2/3 RAZ.- RAZREDNE AKTIVNOSTI 1/4

4. DOPUNSKA NASTAVA- MATEMATIKA ZA UČENIKE OD 1. DO 4. RAZREDA- HRVATSKI JEZIK - HRVATSKI I MATEMATIKA- ENGLESKI JEZIK

5. DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA 5/6- ENGLESKI JEZIK 7/8- HRVATSKI JEZIK 7/8

6. INTEGRIRANA NASTAVATEME: OTAC, PAS I MAČKA, ŠKOLE ZA AFRIKUPŠ BELAJ: DANI KRUHA-Kruh za blagdan i svagdan, USKRSPŠ LESKOVAC BARILOVIĆKI: JESENSKA SVEČANOST, USKRSPŠ SIČA:GOSPOĐA JESEN, USKRS7. PROJEKTNA NASTAVAIZRADA ANIMIRANOG FILMA – NEVENKA MIKULIĆOTVORENA ZABAVNA ŠKOLA NOGOMETA – IVANA TUŠKANPOTROŠNJA ELEKTRIČNE ENERGIJE – PREDRAG NOVKOVIĆ MIHALIĆKAKO SE JA HRANIM? – ŽELJKA OBROVACRIJEKA KORANA – DARKO CERJANECARMALOV FOND ZA ZDRAVU PITKU VODU U ŠKOLAMA – DEJANA KIRINČIĆBOŽIĆ MOJE BAKE I MOG DJEDA – DANIJELA ZATEZALO DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE, VJEVERICA MARTA I ŽIR BOCKO – SLIKOVNICA ZA SLABOVIDNE I SLIJEPE - ANKA GRMANHEALTHY EATING HABITS – ZDRAVE PREHRAMBENE NAVIKE – NATALIJA GRGURIĆFAMOUS PEOPLE FROM THE PAST – Poznati ljudi iz prošlosti ( Ivana Brlić Mažuranić, Nikola Tesla, Leonardo da vinci, W.A. Mozart, Charlie Chaplin, Dražen Petrović) – NATALIJA GRGURIĆLONDON I ZAGREB – KAROLINA ČORAK I NATALIJA GRGURIĆCLASS MAGAZINE – KAROLINA ČORAKWEB PAGE-TOP 5 HOLIDAY SPOTS IN CROATIA – KAROLINA ČORAKOBIČAJI U NAŠEM KRAJU – MIRJANA VRANIĆ ŠUŠLJE, SVETLANA POTKRAJACLJUDSKA PRAVA ZA SVE…IMA LI TU NEŠTO ZA MENE???? – SVETLANA POTKRAJACPŠ BELAJDJEČJI TJEDANBICIKL-MOJE PROMETNO SREDSTVOBOŽIĆPŠ LESKOVAC BARILOVIĆKI DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJEBOŽIĆ PŠ SIČALIK SVETOG NIKOLE

8.IZVANUČIONIČKA NASTAVAPOSJET MUZEJU, SRCE MOJE KORANE – NEVENKA MIKULIĆGEOMETRIJSKA TIJELA – IVANA TUŠKANPOSJET MJESTU BARILOVIĆ I ŠKOLSKOM DVORIŠTU – MIRJANA VRANIĆ ŠUŠLJEPOSJET UTVRDI BARILOVIĆ – SVETLANA POTKRAJACPOSJET GIMNASTIČKOM KLUBU SOKOL U KARLOVCU – NATALIJA GRGURIĆENO Tree Planting Day 2010 - Peace Is Green – DARKO CERJANECDANIJELA ZATEZALO: STRANE SVIJETA, STAJALIŠTE I OBZOR, PLAN MJESTA, MOJ ZAVIČAJ, VODE U ZAVIČAJUPROMET, PROMJENE U PRIRODI: JESEN, ZIMA, PROLJEĆE, LJETOANKA GRMAN: POVIJESNE I KULTURNE ZNAMENITOSTI BREŽULJKASTIH KRAJEVA; UVJETI ŽIVOTA; TRAVNJAK – BILJKE I ŽIVOTINJE TRAVNJAKA PŠ BELAJ RENATO ILIĆ: MJESTO U KOJEM ŽIVIŠ, ZIMSKE RADOSTI, RADOSTI BITI U PRIRODIBARICA BANJAVČIĆ: JESEN U ZAVIČAJU, ZIMA U ZAVIČAJU, PROLJEĆE U ZAVIČAJUMARIJANA BOSILJEVAC: STRANE SVIJETA, STAJALIŠTE I OBZOR, PLAN MJESTA, IZGLED ZAVIČAJA, VODE ZAVIČAJANADA VIŠAL: IMENICE, PRIDJEVI I GLAGOLI, POSJET TRAVNJAKU I ŠUMI U BLIZINI ŠKOLEPŠ LESKOVAC BARILOVIĆKIPOSJET MATIČNOJ ŠKOLIJESEN U ZAVIČAJU (POSJET VRTU, VOĆNJAKU I PARKU)VODE U ZAVIČAJUPŠ SIČAGODIŠNJA DOBA U ZAVIČAJUPOSJET MATIČNOJ ŠKOLISNAĐIMO SE U PROSTORUVODE NAŠEG ZAVIČAJA9. TERENSKA NASTAVAŠKOLSKA EKSKURZIJA UČENIKA 8. RAZREDA- KAROLINA ČORAKTERENSKA NASTAVA NA TRSAT, RIJEKU I OPATIJU učenici od prvog do četvrtog razredaTRAKOŠĆAN I KRAPINA učenici od petog do osmog razredaŠKOLA U PRIRODI – UČENICI 4. RAZREDAZAGREB – UČENICI 4. RAZREDA

POSJET LOKALITETU BUBIJEVA JAMA KRAJ SIČE – SVETLANA POTKRAJACAMBROZIJA, KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA – DARKO CERJANECZAGREB – CERJANEC, POTKRAJAC, VRANIĆ ŠUŠLJEPOSJET ŽELJEZNIČKOM I AUTOBUSNOM KOLODVORU, MOJA ŽUPANIJA – DANIJELA ZATEZALONOĆNO PROMATRANJE TELESKOPOM – SNEŽANA KIRIN MATAKOVIĆPOSJET N.P. PLITVIČKA JEZERA – PATRIS ŠUPERPŠ BELAJKULTURNE USTANOVE – RENATO ILIĆKULTURNE USTANOVE, PUTUJEMO AUTOBUSOM I VLAKOM, VODE U ZAVIČAJU – BARICA BANJAVČIĆGRAD KARLOVAC, POSJET KINU I KAZALIŠTU – MARIJANA BOSILJEVACPOSJET KINU I KAZALIŠTU – NADA VIŠALPŠ LESKOVAC BARILOVIĆKIPOSJET ŽUPANIJSKOM SREDIŠTUPOSJET OBLIŽNJEM GRADU (KOLODVOR, POŠTA, TRGOVINA, KNJIŽNICA)PŠ SIČAGRAD KARLOVACPOSJET KINU, KAZALIŠTU, KAZALIŠNOJ PREDSTAVI10. OSTALE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTIDAN ŠKOLE BICIKLIJADAŠKOLSKE PRIREDBE: DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE I DAN NEOVISNOSTI. BOŽIĆNA PRIREDBALIDRANONATJECANJA: LIK, KLOKAN BEZ GRANICAOBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIJIH DATUMAPŠ LESKOVAC BARILOVIĆKI:PRIREDBE I SVEČANOSTI U RAZREDU: DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE, DAN NEOVISNOSTI, SVETI NIKOLA, BOŽIĆNA PRIREDBA, VALENTINOVO, MAŠKARE I PRIREDBA ZA MAJČIN DANPŠ SIČA: OBILJEŽAVAMO PRIGODNE DANE: Dan kruha - Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan neovisnosti, Sveti Nikola, božićna priredba, Valentinovo, Maškare, Dan planete Zemlje, majčin dan11. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN- tablica

1. IZBORNA NASTAVAIzborna nastava je učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta i ponude nastavnih predmeta kao izbor odgojno- obrazovnih sadržaja u školi. Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji su se za njih opredijelili, a učenik bira izborni predmet ili izborne predmete na početku školske godine. Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja učenika i učenika učiteljskom vijeću do početka školske godine pod uvjetom da obaveznu satnicu zamjeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

NAZIV PROGRAMA RAZRED IZVRŠITELJ SATI TJEDNO

SATIGODIŠNJE

VJERONAUK 1. – 4.1. – 8.

DUBRAVKA BELJANJURE GAGIĆ

2 SATA – 5 ODJELA 2 SATA – 7 ODJELA

7070

NJEMAČKI JEZIK 4., 5., 6., 7., 8. DARIA PERAKOVIĆ 2 SATA – PET ODJELA IGRAONICA ZA UČENIKE 2. I 3. RAZREDA

70

35TALIJANSKI JEZIK 4., 6., 7. i 8. INES KELEMEN 2 SATA – 1 ODJEL

1 SAT – 2 ODJELA

7035

INFORMATIKA 5., 6., 7., 8. MARIO ZOVKIĆ 2 SATA – 4 ODJELA 70

NAZIV PROGRAMA RAZRED BROJ UČENIKAVJERONAUK 1. – 8. 130TALIJANSKI JEZIK 4. 1+4

5. 17. 38. 2

NJEMAČKI JEZIK 4. 15. 46. 37. 2

INFORMATIKA 5. 136. 117. 168. 12

2. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI UČENICIKICKBOXING KLUB TIGAR SANJA STIŠĆAKDVD SIČA JANKO LUKETIĆ

TOMISLAV JAKŠIĆNK ILOVAC FRANJO ERIĆ

ANTONIO ERIĆLUKA ERIĆ

KONJIČKI KLUB KARLOVAC MARIJA TRGOVČIĆKUD BARILOVIĆ KATARINA ŽIVČIĆ

JURICA SPUDIĆDOMINIK MIHALIĆMIRNA MARČAC, MARIN MEJAŠKI, MARTINA ŽUPČIĆBORNA MARČACVALENTINA ŽUPČIĆIVA KRAJAČIĆNIKA MARČAC MARIJA SPUDIĆDOMAGOJ KRIVAČIĆEMA LASIĆTOMO MARČAC

ENA KRAJAČIĆGŠ „TRIGLAV“ KARLOVAC HRVOJE MIKIĆNK DUGA RESA FILIP ŠETINC

ANTONIO BOŠNJAKTKD DUGA RESA NIKOLA BRNARDIĆDVD BARILOVIĆ LUKA DOBRINIĆ

IVA KRAJAČIĆVALENTINA ŽUPČIĆJOSIP DOBRINIĆMARIN MEJAŠKIMARTINA ŽUPČIĆDOMAGOJ KRIVAČIĆ

STK „AQUAESTIL“ DUGA RESA KARLO MATEŠALUKA MATEŠA

KONJIČKI KLUB „INDIANA“ MARIN MEJAŠKI MARTINA ŽUPČIĆ

MINISTRANTI Učenici 3.i 4. razreda

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Ovaj oblik aktivnosti organizira se za sve učenike. Učenici se uključuju u izvannastavne aktivnosti samostalnom odlukom. Izvannastavne aktivnosti su povezane s određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne naravi.

NAZIV: ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

CILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

- Učiniti radni prostor ugodnim te estetski prikladnim odgojno-obrazovnoj ustanovi, uređenje škole tematski

- Uključiti učenike te razvijati vizualno-likovnu pismenost i estetsku osjetljivost - razvijanje vizualnog, kritičnog i stvaralačkog

Učitelj likovne kulture: Nevenka Mikulić i učenici.

Uređenje školskog prostora, uređivanje panoa učeničkim radovima ostvarenim na redovnoj nastavi likovne kulture i izvan nastave i škole, izrada tematskih plakata te prigodnih ukrasa,

Tijekom godine, 2 sata tjedno, tj. 70 sati godišnje.

Potošni materijal i likovni pribor: 200-300 kn

Vrednuje se kroz mišljenje učenika, učitelja i lokalne zajednice. Radovi koji će koristiti za uređenje,

prema godišnjim dobima, praznicima, blagdanima te obljetnicama na lokalnoj, državnoj i svjetskoj razini - izlaganje učeničkih radova

mišljenja- poticati na pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnog rada, umjetničkog djela te radnog okruženja- stjecanje trajnih uporabljivih znanja- poticati znatiželju i originalnost u radu, motiviranost, otvorenost za stjecanje novih iskustava, osjetljivost za probleme, samopouzdanje, razvijanje spoznajnih funkija (fleksibilnost, spoznaju, pamćenje), zornog i apstraktnog mišljenja

uređenje scenografije za školske priredbe i druge prigode.

9.mj.- dobrodošlica učeniima i prvašićima u novu školsku godinu, jesen10.mj.- obilježavanje Dana neovisnosti i Dana kruha11.mj.- Dan Svih Svetih12.mj.- uređenje scenografije za Božićnu priredbu, izrada ukrasa za božićno drvce, Sv. Nikola1.mj.- zima, Lidrano2.mj.-Valentinovo, maškarada3.mj.-proljeće, Dan hrvatskog jezika, Svjetski dan voda4.mj.-Uskrs (izrada uskršnjih ukrasa), obilježavanje Dana planeta Zemlje5.mj.- Dan škole6.mj.- dolazak ljeta i ljetnih praznika

ocijenit će se u nastavi likovne kulture kroz zalaganje.

NAZIV: MLADI KNJIŽNIČARI - CILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Poticanje čitanja i informacijske pismenosti učenika; organiziranje kvalitetnog i korisnog provođenja slobodnog vremena učenika; uvažavanjem učenika onakvog kakav on jeste

Osposobljavanje učenika za aktivno uključivanje u društvo znanja; promicanje prava djeteta koja proizlaze iz temeljnog prava svakog čovjeka da se razvija na osnovi svojih sposobnosti i intelektualno-emocionalnih potencijala; motivacija za

Voditeljica izvannastavne aktivnosti, Branka Dojčinović učenici 7. (3) i 8. r. (1)

Istraživačkim, praktičnim, kreativnim i timskim radom učenici će se uvoditi u osnove knjižničnog poslovanja, sudjelovat će u nacionalnom kvizu za poticanje čitanja, izrađivat će prigodne tematske plakate, postavljat će izložbe, obilježavati značajne kulturne, povijesne, ekološke i društvene datume, uređivati zidne novine, prezentirati

Tijekom školske god.2010./2011., 35 sati godišnje(ponedjeljak, predsat i dežurstvo u knjižnici za vrijeme odmora: Sanja Stišćak, 8. r.; srijeda, prvi sat i dežurstvo pod odmorom

Nema troškova Ankete za korisnike usluga knjižnice, upitnici za samovrednovanje učenika na početku i na kraju školske godine, rasprava, kritički osvrt na ostvareno i dogovor za sljedeću školsku godinu.

utjecati na njega kakav će biti i kako će djelovati na svoje socijalno okruženje; stjecanje iskustva i sposobnosti u stvaralačkom korištenju izvora informacija kao preduvjet učenikova uspješnog i odgovornog sudjelovanja u građanskom demokratskom društvu; odgoj učenika za multikulturalno društvo.

izvanškolsko čitanje i estetsko doživljavanje te slobodan i kritičan pristup informacijama.

rad grupe u školskom listu Barilko i web-stranici škole, pomagati u pripremi i realizaciji književnog susreta, razvijati suradnju s drugim knjižnicama i interesnim skupinama u školi oko zajedničkih projekata.

prije i poslije prvog sata: Hrvoje Mikić, 7. r.; srijeda, 7. sat i dežurstvo pod velikim odmorom:Petra Stanković, Lorena Mateša, 7. r.)

NAZIV: PJEVAČKI ZBORCilj stjecanje trajnih i upotrebljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u pjevanju, osvještavanje lijepog

pjevanja

Namjena organizacija i sudjelovanje na školskim priredbama, Dani kruha, Dan neovisnosti, Božić, Dan škole

Nositelji Učitelj Duško Gvozdić i učenici 4.-8. razreda (26) 4+5+3+7+7

Aktivnosti rad na jasnoj dikciji, tehnika disanja, intoniranje

Vremenik prema rasporedu sati 1.9.2010.-15.6.2011, 1 sat tjedno, 35 sati tijekom nastavne godine

Troškovnik nema

Vrednovanje kroz nastavu glazbene kulture opisno

NAZIV: FOLKLORNA GRUPACILJ -razvijanje ljubavi prema folkloru

-stjecati sposobnosti i vještina u izražavanju kroz ples i pokretNAMJENA -pružanje mogućnosti učenicima koji iskazuju veći interes za plesno-folklorno izražavanje

-razvijati ljubav prema plesu i glazbi-razvijati interes za ples i plesno stvaralaštvo

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učiteljica Ivana Tuškan i učenici od 5.-8.razreda

AKTIVNOSTI -sudjelovanje na školskim priredbamaVREMENIK -jednom tjedno ( 35 sati)TROŠKOVNIK -nabava i šivanje nošnji ( roditelji)VREDNOVANJE -Postignuti rezultati u plesnim izvedbama, odnos prema grupi

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB – GIMNASTIKA 1. Ssk gimnastika (skolski sportski klub)

Prema afinitetima djece I matrijalnim uvjetima skole prije su postojale dvije sekcije, odbojka I nogmet, no buduci das mo u zahvaljujuci projektu gimnastickog kluba “Sokol” dobili gimnasticke sprave, ja kao uciteljica tzk sam uvidjela da one nude “najidealnije” uvjete za ssk. Svoj prijedlog prenamjene ssk sam iznijela ravnateljici, sa cime se ona odmah slozila. Djeca vjezbaju u blagavaoni koju smo prilagodili nastavi tzk. Kako je ssk kao sto sam navela do tada imao dvije sekcije, odbojku I nogomet, one su se odrzavale u puno nepogodnijim uvjetima (npr odbojka: velicina terena, visina blagavaone,nemogucnost postavljanja mreze jer postoje dva betonska stupa u blagavaoni nogomet: za ljepog I pogodnog temperaturom vremena on se odrzavao na vanjskom igralistu no tokom zimskog perioda odrzavao se u blagavaoni pa zbog same arhitekture blagavaone I malog prostora je limitirao aktivnosti)

2. Skolski sportski klub je odgovoran za provedbu izvannastavnih aktivnosti koje omogucuju ucenicima, bez obzira na stupanj sposobnosti I znanja, ukljucivanje u skladu sa njihovim interesima u gore navedenu aktivnost.

3. Napredniji gimnasticki elementi, elementi predvideni za provodenje u nastavi tzk, te njihovo usavrsavanje I povezivanje u gimnasticku vjezbu, odlazak na meduskolsko natjecanje osposobljava ucenike za aktivno organiziranje slobodnog vremena. Znanje I afininiteti prema tom sportu trebali bi ostati prisutni tokom cjelog zivota.

4. Nositelj aktivnosti je uciteljica tjelesne I zdravstvene kulture prof. Mirjana Erdeljac Cunha.

5. Aktivnost se, kao sto sam rekla provodi u blagavaoni iz razloga sto skola nema sportsku dvoranu. To je jedini prostor unutar skole gdje se nastava I aktivnosti ssk mogu provoditi u kakvim, takvim uvjetima.

6. Vremenik: tokom cjele skolske godine, dva puta tjedno. Srijeda I petak, 7. sat.7. Kako djeca odlaze na zupanijsko natjecanje zapazila sam da na ta natjecanja dolaze I skolska djeca koja kontinuirano vjezbaju u

gimnastickom klubu, u nasem slucaju to je Karlovacki “Sokol” te tako postizu puno zapazenije rezultate. Smatram da bi na to natjecanje trebala odlaziti djeca koja se tom aktivnoscu bave samo unutar svog ssk, zbog toga sto bi to onda bio pravedan nacin valorizacije rada te djece I njihovog voditelja.

8. Kao sto sam navela pod 7. Iz istog razloga ovu skolsku godinu sam odlucila napraviti malo pojedinacno skolsko natjecanje u gimnastici, te time podici motivacuju na visi nivo, cime se naravno dobivaju visestruki zdravstveno-psiholoski efekti.

IGORAONICA NJEMAČKOG JEZIKAAKTIVNOST: rad s učenicima 2. i 3. razredaCILJEVI AKTIVNOSTI: usvojiti osnovna znanja iz NJ J, razvijati usmene i pismene vještine, razvijati sposobnost komunikacije, razvijati ljubav prema NJ J i kulturi.NAMJENA AKTIVNOSTI: program je namijenjen učenicima 2. i 3. razreda matične školeNOSITELJI: učenici 2. i 3. razreda matične škole i voditeljica grupe učiteljica Daria PerakovićNAČIN REALIZACIJE: učenici će usvojiti gradivo navedene grupe neposrednom komunikacijom na satu, grupnim i individualnim i radu u paru.VREMENIK: tijekom nastavne godine 1 sat tjedno, 35 sati godišnjeTROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: na teret MZOS-aNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA: provjeravanje znanja usmeno tijekom nastavne godine, kroz neposrednu komunikaciju s učenicima, kroz igru.

NAZIV: GLOBE GRUPAAKTIVNOST: - predmetna nastava, samostalan rad učenika, samostalno mjerenje učenika, samostalno pismeno praćenje mjerenja, unošenje i slanje podataka u bazu u SAD-u, rad na internetu, organizacija prikupljenih podataka, izrada prezentacije ( poster)- posjetiti zaštićena područja Karlovačke županije ( Bosiljevo, Marmontova Aleja u Karlovcu, Vrbanićev Perivoj- botanički vrt), posjetiti izvore rijeka koje protječu kroz Karlovac ( ph vode, temperatura vode), posjet mikrobiološkom laboratoriju ( ispitivanje uzorka vode sa izvora u Velemeriću )

- provedba orjentacijskog trčanja ( uz pomoć M. E. Cunhe), ispitivanje kemijskog sastava tla ( Željka Obrovac), o oblacima ( Patris Šuper)CILJEVI AKTIVNOSTI: - razvoj svijesti o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša- vlastitim naporima pridonijeti boljitku čovjeka i prirode- upoznavanje sa svim vremenskim prilikama- doživljavanje cjelogodišnjih prirodnih pojava- osposobljavanje učenika za mjerenja i opažanja koja će pridonijeti boljem znanstvenom razumijevanju različitih ekosustava i cjelovitog sustava planeta Zemlje- obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih nastavnih programa prirodoslovlja, geografije, matematike, ingormatike , fizike i engleskog jezika te primjenom suvremenih tehnologija, ostvarivanje većih učeničkih postignuća na tim područjima- suradnja sa ostalim Globe školama u Karlovačkoj županiji radi izmjene iskustava kao i usvajanje novih sadržaja vezanim uz atmosferska mjerenja ( Šumarsko drvodjeljska škola u Karlovcu)- suradnja sa kako širom tako i užom lokalnom zajednicom ( Suradnja sa KUD-om Barilović, sa DVD-om Barilović, DVD-om Belajske Poljice, DVD-om Siča, suradnja sa mještanima, DHMZ-om u Zagrebu, Hrvatkim šumama, Općinom Barilović )NAMJENA AKTIVNOSTI: pružati učenicima mogućnost uključivanja u nov projekt namijenjen dobrobiti prirodeNOSITELJI: Voditeljica Globe grupe Natalija Grgurić i učenici 5. i 6. razredaNAČIN REALIZACIJE: Učenici u tjednom zaduženju, svakodnevno u 12.00 vrše atmosferska mjerenja i zapisuju ih u bilježnicu. Učenici se 2 sata tjedno sastaju s voditeljicom i unose podatke internetom u bazu podataka. Najčešće metode su usmeno izlaganje, demonstracija, mjerenje istraživanja, pretraživanje na webu i rad s tekstom. Odlazak na terensku nastavu po planu i programu rada GLOBE grupeVREMENIK: kroz godinu će se održati 2 nastavna sata . Učenici vrše mjerenja svakodnevno i tijekom svih blagdana i praznika.TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Potrošni materijal i pribor: 1000knOdlasci na terensku nastavu školskim kombijem : 500 knSudjelovanje na međužupanijskom natjecanju: 400knSudjelovanje na državnom natjecanju: 400knUkupno: 2 300 knNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA: Rad Globe grupe vrednuje se kroz ispravno, kontinuirano i detaljno svakodnevno mjerenje i unošenje u centralnu bazu podataka u SAD-u.Nadalje se rad grupe vrednuje kroz sudjelovanje na međužupanijskim smotrama i državnim natjecanjima. Znanje učenika vrednuje se kroz usmeno i pismeni ispitivanje, kao i njihovu aktivnost i zainteresiranost pri obavljanju terenske nastave.Nadalje se rad grupe vrednuje kroz sudjelovanje na međužupanijskim smotrama i državnim natjecanjima. Znanje učenika vrednuje se kroz usmeno i pismeno ispitivanje.

NAZIV: RITMIKACilj: stjecanje sposobnosti izražavanja kroz pokret i plesne struktureNamjena: pružiti mogućnost nadarenim učenicima da razvijaju svoju nadarenost i kreatinostNositelj aktivnosti: učiteljica Natalija Grgurić i učenici od V.-VIII. RazredaAktivnost: razgovor, izrada kostima za nastupe, sudjelovanje na školskim priredbama, sudjelovanje na revijama amaterskog plesa u KarlovcuMetode rada: metode rada koje naglašavaju kreativnost učenika i mogućnost izražavanja kroz ples, pokret i glazbuVremenik: tijekom godine uz prigodne javne nastupeTroškovnik: troškove za izradu prigodnih kostima snose roditelji, okvirno 100 knVrednovanje: za vrednovanje koristiti ove elemente : - originalnost, estetska kvaliteta, odnos prema raduNačin vrednovanja: anketa, tabela zalaganja

DRAMSKO –RECITATORSKA SKUPINACILJ: razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju, izražavanju pokretom te sposobnosti praktičnog oblikovanja.Primjena na priredbama i svečanostima. Osposobljavanje učenika za stvaralački rad na sceni.NAMJENA: Učenici pripremljene i uvježbane sadržaje tijekom šk. god. mogu pokazati na prigodnim školskim priredbama i svečanostima povodom obilježavanja Dana neovisnosti RH, Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Božić, Majčin danNOSITELJ: Voditeljica dramske skupine je učiteljica Mirjana Vranić-Šušlje. Uključeno je ukupno 26 učenika( 9 učenika 5. razreda, 5 uč. 6.razreda, 8 učenika 7. razreda, 4 uč. 8. razreda.)NAČIN REALIZACIJE: -dogovor o radu

- odabir tema i sadržaja- izražavanje govorom i pokretom, vježbanjem- priprema i uvježbavanje scenskih prikaza i kraćih igrokaza ( Dan kruha, Sv.Nikola, Božić, Dan smijeha, Majčin dan,

Dan škole- sudjelovanje u priredbama- priprema scene- izrada jednostavnih lutakaanaliza rada na kraju nastavne godine

VREMENIK: rad dramske skupine organizirati će se po 1 sat tjedno, utorkom 7. sat, tj. 35 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: Oko 50 kn za papire i ukraseNAČIN VREDNOVANJA: natjecanje u sposobnostima i izražavanju, scenska izvedba za Lidrano

UČENIČKA ZADRUGA“ BARILKO“, sekcija Vezenje

CILJ: Zadržavanje i razvijanje tradicionalnih načina izrade ukrasnih i uporabnih predmeta barilovićkog kraja. Prepoznati motive i vrijednosti starih motiva na vezovima. NAMJENA: Izrađene proizvode namijeniti za izložbe na lokalnoj i županijskoj razini, za prodajne izložbe ili prema narudžbi kupcaNOSITELJI:ukupno 20 učenika( 6 učenika 5. razreda, 8 učenika 6. razreda, 4 učenika 7. razreda, 2 učenika 8. razreda), suradnica unutar škole Đurđica Banjavčić, roditelji i voditeljica sekcije Mirjana Vranić –ŠušljeVREMENIK: Rad ove sekcije organizirat će se 1 sat tjedno, godišnje 35 sati. Predviđen dan u tjednu je petak 7. sat.TROŠKOVNIK: Kupnja materijala iz novčanih sredstava zadruge koji vodi tajnica škole. Predviđeni materijal je: konac, ljepilo, papir, ukrasi i dodaci. Materijal bi iznosio oko 800 kuna. Predviđa se zarada putem prodaje božićnih čestitki sa vezenim božićnim motivima.VREDNOVANJE: Provodi se na kraju polugodišta i školske godine prema uloženom trudu, kvaliteti, nastupanju na izložbama ili smotri. Dodjeljuju se zahvalnice i pohvalnice.

RAZREDNE AKTIVNOSTI 1. i 4. razred – Anka Grman CILJ: razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju, izražavanju pokretom te sposobnosti praktičnog oblikovanja. Recitacijama sudjelovati u obilježavanju Sv.Nikole, Božića i Nove godine, Valentinovo i pripremiti program za učenike prvake. Javno prezentirati školu i aktivnosti koje se odvijaju u školi.NAMJENA: omogućiti učenicima da razvijaju svoje potencijale, predstavljanje škole ( kroz priredbe roditeljima i lokalnoj zajednici)NOSITELJ: Voditeljica Razrednih aktivnosti je učiteljica Anka Grman. Uključeno je 8 učenika 1. i 4. razredaNAČIN REALIZACIJE: -dogovor o radu

- odabir tema i sadržaja- izražavanje govorom i pokretom, vježbanjem- priprema i uvježbavanje scenskih prikaza i kraćih igrokaza ( Dan kruha, Sv.Nikola, Božić, Valentinovo, Maškare,

Uskrs, Dan škole, Doček đaka prvaka)- sudjelovanje u priredbama- priprema scene- izrada jednostavnih lutakaanaliza rada ka kraju nastavne godine

VREMENIK: rad dramske skupine organizirati će se po 1 sat tjedno, tj. 35 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: 100KN (izrada lutaka)NAČIN VREDNOVANJA: pisana anketa među učenicima i roditeljima naše škole

NAZIV: DRAMSKO – RECITATORSKA GRUPA 2/3 razredCILJ: - razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju, izražavanje pokretom, te sposobnosti praktičnog oblikovanja - razvijanje sposobnosti i vještina izražajnog recitiranja, sposobnost glumeNAMJENA: - omogućiti učenicima da razviju svoje potencijale- predstavljanje škole roditeljima i lokalnoj zajednici kroz priredbe- osposobljavati učenike za javno nastupanje i prezentaciju naučenog- pružanje mogućnosti učenicima da iskažu svoje pjevačke, glumačke i recitatorske sposobnostiNOSITELJI: voditeljica dramsko- recitatorske grupe je učiteljica Danijela Zatezalo, uključeno je 12 učenika 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI:

- dogovor o radu- odabir tema i sadržaja- izražavanje govorom i pokretom, vježbanjem- čitanje i recitiranje tijekom nastavne godine- rad u grupi i individualni rad- priprema i uvježbavanje scenskih prikaza i kraćih igrokaza ( Dan kruha, Sv. Nikola, Božić, Majčin dan, Uskrs )- sudjelovanje u priredbama- priprema scene- izrada jednostavnih lutakaanaliza rada na kraju nastavne godine

VREMENIK: 1 sat tjedno, tj. 35 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: 100,00 kn ( izrada lutaka i kostima )VREDNOVANJE: nakon svakog nastupa porazgovarati o uspješnosti sudjelovanja u programu, vježbati kritičnost i samokritičnost

PŠ BELAJNAZIV-Razredne aktivnosti 1. razred Razred-1.Broj učenika-12Sati tjedno-1Sati godišnje-35Izvršitelj-Renato IlićCILJ-razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanjupokretom te sposobnosti praktičnog oblikovanja.Recitacijamasudjelovati u obilježavanju Dana neovisnosti,Sv.Nikole,Božića,Nove godine i Valentinova.NAMJENA-pružanje mogućnosti učenicima da iskažu svojeglumačke,recitatorske i likovne sposobnosti.NOSITELJ-voditelj skupine je učitelj Renato Ilić i 12 učenika1.razredaAKTIVNOSTI-dogovor o radu-odabir tema i sadržaja-rad u grupi i individualni rad-priprema i uvježbavanje scenskih prikaza i kraćih igrokaza-sudjelovanje u priredbama-priprema scene-izrada jednostavnih lutaka-obilježavanje važnih datuma-analiza rada na kraju nastavne godineVREDNOVANJE-rad grupe se vrednuje kroz mišljenjeučenika i učiteljaNAZIV: Razredne aktivnosti 2.razredCILJ: poticati i unaprjeđivati intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj učenika u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostimaNAMJENA: različitim oblicima odgojno – obrazovnog rada zadovoljiti stvarne potrebe i interese učenika

NOSITELJI: voditeljica aktivnosti – učiteljica Barica Banjavčić - u rad je uključeno 10 učenika 2. razreda

AKTIVNOSTI: - obilježavanje državnih praznika i crkvenih blagdana prigodnim proslavama - upoznavanje s novim knjigama i zanimljivim tekstovima - pisanje literarnih radova - izrada likovnih radova - izleti (šetnje) u prirodu - oblikovanje i ukrašavanje unutarnjeg i vanjskog prostora - sportske aktivnostiVREMENIK: tijekom godine, jednom tjedno – 35 sati godišnjeTROŠKOVNIK: 100 knVREDNOVANJE: kroz mišljenje učenika, učitelja i članova lokalne zajedniceNAZIV-Razredne aktivnosti 3. razredBroj učenika-11Sati tjedno-1Sati godišnje-35Izvršitelj-Kristina Cindrić Banović CILJ: Razvijanje aktivnosti, osjeta glazbe i pokreta, praćenje glazbe, interpretacija i osobno stvaralaštvo, razvoj kreativnosti, razvoj motorike, sposobnost snalaženja u prostoru, razvijanje osjećaja za zajednički rad i uspjeh, odgovornost za uspjeh i poticanje drugih, uvaţavanje prijedloga i stajališta drugih te razvijanje samopouzdanja.Razvijati stvaralačke sposobnosti u jezično-umjetničkom,scenskom,likovnom i glazbenom području. Povezati nastavne sadržaje hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture s umjetničkim izričajem na sceni. Razvijati osjećaj za timski rad i ugodno ozračjeNAMJENA: Sudjelovanje u pripremi i izvođenju dramsko-scenskih djela. Razvijati sposobnosti i vještine koje omogućuju doţivljavanje, spoznavanje.Razumijevanje, interpretaciju i osobno stvaralačko izražavanje. Na zabavan način usvajati više znanja. NOSITELJI-voditeljica skupine, učiteljica Kristina Cindrić Banović i 11 učenika 3.razredaAKTIVNOSTI

-dogovor o radu-odabir tema i sadržaja-rad u grupi i individualni rad- uvježavanje izgovora teksta, glume, pjevanja, plesanja i dr. pokreta -izvedba uvježbanog i naučenog teksta -izrada scene i kostima -priprema scene-crtanje, slikanje, modeliranje, građenje te izlaganje likovnih radova -sudjelovanje u priredbama-obilježavanje važnih datuma-analiza rada na kraju nastavne godineVREMENIK: 1 sat tjedno, prema rasporeduTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE-pratiti pojedinačni i skupni rad učenika,te ih poticati na napredovanje u istoj ili sličnoj aktivnosti. -rad skupine bit će prezentiran učenicima, djelatnicima škole, roditeljima i drugim uzvanicima. -rad skupine će se vrednovati kroz mišljenje učenika, učitelja i roditelja.NAZIV: Razredne aktivnosti 4. razred IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

RAZRED

BROJ UČENIKA

SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

IZVRŠITELJ

RAZREDNE AKTIVNOSTI

IV. 7 1 35 NADA VIŠAL

CILJ: razvijati literarne sposobnosti, čitateljske interese i kulturu, razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju,razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli , stavova, izražavanju pokretom te sposobnosti praktičnog oblikovanja, recitacijama i dramatizacijama sudjelovati u obilježavanju državnih i crkvenih blagdana Dana neovisnosti, Sv.Nikole, Božića i Nove godine, Valentinova i pripremiti program za učenike prvake, uočavati promjene u prirodii njihov utjecaj na život, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi-javno prezentirati školu i aktivnosti koje se odvijaju u školi

-razvijanje sposobnosti i vještina izražajnog recitiranja-sposobnost glumeNAMJENA-pružanje mogućnosti učenicima da iskažu svoje glumačke , recitatorske i likovne sposobnosti-omogućiti učenicima da razvijaju svoje potencijale- predstavljanje škole ( kroz priredbe roditeljima i lokalnoj zajednici, osposobljavati učenike za javno nastupanje i prezentaciju naučenog, pružanje mogućnosti učenicima koji iskazuju veći interes za likovno izražavanje da razvijaju svoje potencijale)NOSITELJ: Voditeljica skupine je učiteljica Nada Višal. Uključeno je 7 učenika 4.razredaAKTIVNOSTI: - dogovor o radu

- odabir tema i sadržaja- izražavanje govorom i pokretom, vježbanjem- čitanje i recitiranje tijekom školske godine, rad u grupi i - individualni rad- priprema i uvježbavanje scenskih prikaza i kraćih igrokaza ( Dan kruha, Dan neovisnosti, Sv.Nikola, Božić,

Valentinovo, Dan žena, Majčin dan, Dan škole, doček đaka prvaka)- sudjelovanje u priredbama- priprema scene- izrada jednostavnih lutaka-izrada razrednih i školskih plakata vezanih uz obilježavanja blagdana i događaja, te važnih datuma-analiza rada na kraju nastavne godine-nakon svakog nastupa porazgovarati o uspješnosti sudjelovanja u programu, vježbati, biti kritičan i samokritičan

-samostalan rad učenika, estetsko uređenje prostora u školi -razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju

-stjecanje trajni i uporabljivih znanjaVREMENIK: rad skupine organizirati će se po 1 sat tjedno, tj. 35 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: 100kn (izrada lutaka, kostimi za igrokaze, plakati )VREDNOVANJE: -rad grupe se vrednuje kroz mišljenje učenika,učitelja -pljesak i prezentacija u školskom listu,vijeću učitelja i roditeljaPŠ BARILOVIĆKI LESKOVAC - LIDIJA GOJAK PAVLIĆNAZIV AKTIVNOSTI: DRAMSKO – RECITATORSKA GRUPACILJ AKTIVNOSTI:

-kroz igru i dramatizaciju književnih tekstova osposobiti učenike za pravilno govorno i pismeno izražavanje-poticati zanimanje učenika za samostalnim čitanjem i literarnim stvaranjem-razvijati kod učenika sposobnost izražavanja vlastitih doživljaja, osjećaja i stavova-osposobiti učenike za izvođenje igrokaza i recitacija primjerenih dobi učenika i određenim prigodamaNAMJENA:-osposobljavati učenike za javno nastupanje i prezentaciju naučenog-razvijati učeničku kreativnost i stjecanje radnih navika, zanimanje za literarnim i likovnim izražavanjem, čitanje, pripremanje i izvođenje igrokaza-poticati na vlastite ideje i prijedloge za radNOSITELJI: Voditeljica izvannastavnih aktivnosti je učiteljica Lidija Gojak Pavlić. Sudjeluje 6 učenika iz 1., 3. i 4. razreda.AKTIVNOSTI: -recitacijama i igrokazima sudjelovati u obilježavanju Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Dana Neovisnosti, Sv.Nikole, Božića i Nove godine, Valentinova, Majčinog dana i završetka školske godine.- pružanje mogućnosti učenicima da se iskažu kroz recitiranje i glumuVREMENIK: Aktivnosti se provode tijekom cijele nastavne godine, 1 sat tjedno, sveukupno 35 sati godišnjeTROŠKOVNIK: 50 KNVREDNOVANJE: Rad učenika i njegovi doprinosi u realizaciji pojedinih aktivnosti analizirati će se po završetku određene teme i opisno ocjenjivati tj. nakon svakog nastupa porazgovarati o uspješnosti sudjelovanja u programu

PŠ SIČARAZREDNE AKTIVNOSTI

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

RAZRED BROJ UČENIKA

SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

IZVRŠITELJ

RAZREDNE AKTIVNOSTI

1.-4. 5 1 35 Maja Pignar -Mijović

CILJ: razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju, izražavanju pokretom te sposobnosti praktičnog oblikovanja; osposobiti učenike za izvođenje igrokaza i recitacija primjerenih dobi učenika i određenim prigodama razvijati literarne sposobnosti, čitateljske interese i kulturu, razvijanje sposobnosti i vještina u govornom izražavanju,razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli , stavova; sudjelovati u obilježavanju prigodnih dana (državnih i crkvenih blagdana), uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na život, javno prezentirati školu i aktivnosti koje se odvijaju u školi

NAMJENA: omogućiti učenicima da razvijaju svoje potencijale, predstavljanje škole ( kroz priredbe roditeljima i lokalnoj zajednici); pružanje mogućnosti učenicima da iskažu svoje glumačke , recitatorske i likovne sposobnosti, razvijaju radne navike,ljubav prema domovini, čovjeku, prirodi, čuvaju okoliš, Voditeljica skupine je učiteljica Maja Pignar –Mijović i učenici ove PŠNAČIN REALIZACIJE: dogovor o radu, odabir tema i sadržajaizražavanje govorom i pokretom, vježbanjempriprema i uvježbavanje scenskih prikaza i kraćih igrokaza te izrada plakata povodom prigodnih danasudjelovanje u priredbama, izrada prigodnih plakatapriprema scene, izrada jednostavnih lutakaanaliza rada na kraju nastavne godineVREMENIK: rad skupine organizirati će se po 1 sat tjedno, tj. 35 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: 100 kn (izrada plakata, kostima, ukrašavanje učionice)NAČIN VREDNOVANJA: rad grupe se vrednuje kroz mišljenje učenika,učitelja ; pljesak, prezentaciju u školskom listu,vijeću učitelja i roditeljskim sastancima

4. DOPUNSKA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKACILJ - pomoć učenicima kojima je potrebno individualno pristupiti kako bi im olakšali usvajanje gradiva

- bolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenostiNAMJENA -razvoj samostalnosti kod učenika

-pomoć pri usvajanju matematičkih sadržaja


AKTIVNOSTI - ponavljanje i vježbanje,VREMENIK - jednom tjedno

TROŠKOVNIK - listići, fotokopirni papirVREDNOVANJE - listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja

DOPUNSKA NASTAVA 7. I 8.RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI

VREMENIK NAČIN REALIZACIJE

NAČIN VRJEDNOVANJA

Savladavanje gradiva engleskog jezika I uspješan završetak školske godine 2010./2011.

Pomoć učenicima u svladavanju gradiva engleskog jezika za 7. I 8.razreda

Karolina Čorak 1 sat tjedno( ponedjeljak 7.sat)

Rad u učionici s udžbenicima za 7. i 8.r razred te pomoćnim materijalima.

Provjera usvojenosti gradiva usmenim i pisanim putem.

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIKCILJ Pomoć učenicima kojima je potrebno i stalna pomoć učenicima sa individualizacijom i prilagođenim programom. u

svladavanju gradiva-pravopisnog, jezičnog i književnog. Razvoj samostalnosti.

NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razreda.NOSITELJI Učiteljica hrv. jez.Mirjana Vranić-Šušlje, ukupno 11 učenika; 2 uč. 5.razr., 4 uč. 6.razr., 2 uč. 7.razr.,3 uč. 8.razr.AKTIVNOSTI Prema planu i programu, individualizirani pristup. Prikupljanje radnog materijala. Rad kroz igru.

VREMENIK 1 sat tjedno;ponedjeljak nulti sat i 5.sat tijekom šk. god.

TROŠKOVNIK Kopiranje listića.VREDNOVANJE Usmena i pisana provjera,opisno praćenje, primjena u razgovoru.


NAČIN REALIZACIJ

E

TROŠKOVNIK

NAČIN VRJEDNOVANJ

A

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – hrvatski jezik -1. i 4. razred VREMENIK: 1 sat tjedno tijekom školske godine

Svladavanje gradiva hrvatskog jezika 1. i 4. razreda

Pomoć pri usvajanju znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika

Učiteljica 1. i 4. razredaAnka Grman

Prema planu i programuIndividualizirani pristup

Nabava pribora, listića, dopunskog materijala za rad

Listići, usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja uč.

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – matematika-1. i 4. razred VREMENIK: 1 sat tjedno tijekom školske godine

Svladavanje gradiva matematike 1. i 4. razreda

Pomoć pri usvajanju znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika

Učiteljica 1. i 4. razredaAnka Grman



Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja uč.

NAZIV: DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKACILJ:- svladavanje gradiva hrvatskog jezika 2. i 3. razreda- pomoć učenicima kojima je potrebno individualno pristupiti kako bi im olakšali usvajanje gradiva- osamostaljivanje u čitanju i pisanjuNAMJENA: pomoć pri usvajanju znanja i razvoj samostalnosti kod učenikaNOSITELJI: Danijela Zatezalo, učiteljica 2. i 3. razreda i učeniciAKTIVNOSTI: prema planu i programu individualizirani pristupVREMENIK: tijekom školske godine 2010. / 2011.TROŠKOVNIK: nabava pribora, listića, dopunskog materijala za radVREDNOVANJE: listići usmene i pismene provjere, te opisno praćenje napredovanja učenika

NAZIV: DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKECILJ: - individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva

- vježbanje i ponavljanje nastavnog gradivaNAMJENA: pomoć pri usvajanju matematičkog sadržajaNOSITELJI: Danijela Zatezalo, učiteljica 2. i 3. razreda i učeniciAKTIVNOSTI: prema planu i programu individualizirani pristupVREMENIK: tijekom školske godine 2010. / 2011.TROŠKOVNIK: nabava pribora, listića, dopunskog materijala za radVREDNOVANJE: listići usmene i pismene provjere, te opisno praćenje napredovanja učenika

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKAVREMENIK: tijekom školske godine, jednom tjedno, ponedjeljak 6.-ti sat Sudionici : učenici 5. i 6. razreda OŠ Barilović


NAČIN REALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VRJEDNOVANJA

Svladavanje gradiva engleskog jezika i uspješan završetak školske godine 2010/2011.

Pomoć pri usvajanju znanja. Razvoj samostalnos-ti kod učenika.

Učiteljica engleskog jezika, Natalija Grgurić.

Prema planu i programu.Individualizirani pristup.

Nabava pribora( fotokopirni papir), listića, dopunskog materijala za rad.

Listići, usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika.

PŠ BELAJ

CILJ AKTIVNOSTI NOSITELJI(planirani broj

učenika)

NAČINREALIZACIJE

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVA

NJA

NAČIN KORIŠTENJA

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK - 2.razredVREMENIK: jednom tjedno, tijekom školske godine

Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva, vježbanje nastavnog gradiva

Učiteljica 2. razreda Barica Banjavčić;1 učenik, ostali povremeno prema potrebi



Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

provjeravanja znanja usmenog i pismenog tipa

Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA- 2.razred VREMENIK: jednom tjedno, tijekom školske godine

Bolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenostiIndivid. rad s uč. koji imaju problema u usvajanju gradiva, vježbanje nast. gradiva

Učiteljica 2. razreda Barica Banjavčić;1 učenik, ostali povremeno prema potrebi



Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja uč.

provjeravanja znanja usmenog i pismenog tipa

2. RAZRED HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKARazred-1.Broj učenika-4Sati tjedno-1Sati godišnje-35Izvršitelj.Renato Ilić CILJ DOPUNSKE NASTAVE HRVATSKOG JEZIKA-Usavršiti tehniku čitanja,razvijati sposobnost pismenog Izražavanja,čitati tekstove i provjeravati razumjevanjepročitanog,razvijati sposobnost usmenog izražavanja,navikavati na urednost i čitkost u pisanju,vježbati postavljatipitanja i odgovarati na postavljena,pričati o zamišljenimdogađajima,bolje usvojiti pravopisne norme hrvatskogjezikaCILJ DOPUNSKE NASTAVE MATEMATIKE-Razvijati matematičko mišljenje,precizno formulirati pojmove,razvijati samostalnost i brzinu u rješavanju zadataka,stjecatisigurnost u rješavanju različitih tipova zadatakaNAMJENA-pružanje mogućnosti učenicima da uzindividualiziran rad i rad i rad u manjoj skupini dostignu razinuznanja koja je potrebna za učenike tog uzrastaNOSITELJ-RENATO ILIĆAKTIVNOSTI-rješavanje zadataka različitog tipa,različitioblici radaVREMENIK-rad skupine organizirat će se po 2 sata tjednoTROŠKOVNIK-0 knVREDNOVANJE-rad se vrednuje kroz provjeravanje znanjausmenog i pismenog tipa

3. RAZRED

RAZRED

BROJ UČENIKA

SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

IZVRŠITELJ

HRVATSKI JEZIK III. 2 1 35 Marijana Bosiljevac

MATEMATIKA III. 3 1 35 Marijana Bosiljevac

CILJ DOPUNSKE NASTAVE HRVATSKOG JEZIKA: -usavršiti tehniku čitanja, razvijati sposobnost pismenog izražavanja ( raditi na pravilnom oblikovanju rečenice, čitati tekstove i provjeravati razumijevanje pročitanog , razvijati sposobnost usmenog izražavanja, navikavati na urednost i čitkost u pisanju, vježbati postavljati pitanja i odgovarati na postavljena pitanja, vježbati opisivati i pričati o zamišljenim događajima, bolje usvojiti pravopisne i pravogovorne norme hrvatskog jezikaCILJ DOPUNSKE NASTAVE MATEMATIKE: -razvijati matematičko mišljenje, uvježbati zbrajanje i oduzimanje do 1000, množenje i dijeljenje do 100, pisano zbrajanje i oduzimanje, mjerenje dužine,mase, obujma, krugi kružnica, pisano množenje i dijeljenjeNAMJENA-pružanje mogućnosti učenicima da uz individualiziran rad i rad u manjoj skupini dostignu razinu znanja koja je potrebna za učenike tog uzrastaNOSITELJ: učiteljica Marijana Bosiljevac, uključeno je 5 učenikaAKTIVNOSTI:-rješavanje zadataka različitog tipa ,

- kroz različite oblike rada: frontalni, grupni, induvidualni, individualiziraniVREMENIK: rad skupine organizirati će se po 2 sata tjedno, tj. 70 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: /VREDNOVANJE: -rad grupe se vrednuje kroz provjeravanja znanja usmenog i pismenog tipa

4. RAZRED

RAZRED

BROJ UČENIKA

SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

IZVRŠITELJ

HRVATSKI JEZIK IV. 3 1 35 NADA VIŠALMATEMATIKA IV. 4 1 35 NADA VIŠAL

CILJ DOPUNSKE NASTAVE HRVATSKOG JEZIKA: -usavršiti tehniku čitanja ( koristiti se govornim vrednotama), razvijati sposobnost pismenog i usmenog izražavanja ( raditi na pravilnom oblikovanju rečenice, čitati tekstove i provjeravati razumijevanje pročitanog , razvijati sposobnost usmenog izražavanja, navikavati na urednost i čitkost u pisanju, vježbati postavljati pitanja i odgovarati na postavljena pitanja, vježbati opisivati i pričati o zamišljenim događajima, bolje usvojiti pravopisne i pravogovorne norme hrvatskog jezika)CILJ DOPUNSKE NASTAVE MATEMATIKE: -razvijati matematičko mišljenje, precizno formulirati pojmove, razvijati samostalnost i brzinu u rješavanju zadataka, stjecati sigurnost uz rješavanje različitih tipova zadatakaNAMJENA-pružanje mogućnosti učenicima da uz individualiziran rad i rad u manjoj skupini dostignu razinu znanja koja je potrebna za učenike tog uzrasta-omogućiti učenicima da razvijaju svoje potencijale, NOSITELJ: učiteljica Nada Višal. Uključeno je 3/4 učenika 4.razredaAKTIVNOSTI:-rješavanje zadataka različitog tipa ,

- kroz različite oblike rada: frontalni, grupni, induvidualni, individualiziraniVREMENIK: rad skupine organizirati će se po 2 sata tjedno, tj. 70 sati tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: /VREDNOVANJE: -rad grupe se vrednuje kroz provjeravanja znanja usmenog i pismenog tipaPŠ LESKOVAC BARILOVIĆKINAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK - 1. RAZRED

CILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJESvladavanje gradiva hrvatskog jezika 1. razreda

Pomoći učenicima u lakšem savladavanju gradiva i razvijanje samostalnosti kod učenika.Ponavljanje gradiva.

Učiteljica 1. razreda

Individualan pristup u učenju ponavljanju

Tijekom školske godine


Listići, usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA - 1. RAZREDCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva iz matematike u 1. razreduBolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenosti

Pomoći učenicima u lakšem savladavanju gradiva i razvijanje samostalnosti kod učenika.


Individualan pristup u vježbanju i ponavljanju




NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK - 3. RAZRED

CILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJESvladavanje gradiva hrvatskog jezika 3. razreda



Individualan pristup u učenju ponavljanju












NAZIV AKTIVNOSTI: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK - 4. RAZRED

CILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJESvladavanje gradiva hrvatskog jezika u 4. razredu



Individualan pristup u učenju i ponavljanju












PŠ SIČA

DOPUNSKA NASTAVAUključenost učenika po predmetima i razredima

PREDMETI PRVI RAZRED DRUGI RAZRED

TREĆI RAZRED

ČETVRTI RAZRED

HRVATSKI JEZIK

2 uč. 3 uč. 2 uč. 1 uč.

MATEMATIKA 2 uč. 3 uč. 2 uč. 2 uč.

PRVI RAZRED – Hrvatski jezikCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva hrvatskog jezika 1. razreda


Učiteljica, dvoje uč..





PRVI RAZRED – MatematikaCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva iz matematike u 1.razredu.Bolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenosti


Učiteljica , dvoje uč..





DRUGI RAZRED – Hrvatski jezikCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva hrvatskog jezika 2. razredaOsamostaljivanje u čitanju i pisanju


Učiteljica , troje uč..





DRUGI RAZRED – MatematikaCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva iz matematike u 2.razredu.Bolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenosti


Učiteljica ,troje uč..





TREĆI RAZRED -– Hrvatski jezikCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOS

TIVREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJ

ESvladavanje gradiva hrvatskog jezika 3. razredaBolje usvojiti pravopisne norme hrvatskogjezikaUsavršiti tehniku čitanja, razvijati sposobnost pismenog izražavanja ( raditi na pravilnom oblikovanju rečenice, čitati tekstove i provjeravati razumijevanje pročitanog , razvijati sposobnost usmenog izražavanja, navikavati na urednost i čitkost u pisanju


Učiteljica, dvoje uč..





TREĆI RAZRED – MatematikaCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOV

NIKVREDNOVA

NJESvladavanje gradiva iz matematike u 3.razredu.Bolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenosti,razvijati matematičko mišljenje, precizno formulirati pojmove, razvijati samostalnost i brzinu u rješavanju zadataka, stjecati sigurnost uz rješavanje različitih tipova zadataka

Pomoći učenicima u lakšem savladavanju gradiva i razvijanje samostalnosti kod učenika. pružanje mogućnosti učenicima da uz individualiziran rad i rad u manjoj skupini dostignu razinu znanja koja je potrebna za učenike tog uzrasta,omogućiti učenicima da razvijaju svoje potencijale,

Učiteljica,dvoje uč..





ČETVRTI RAZRED- Hrvatski jezikCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva hrvatskog jezika 4. Razredausavršiti tehniku čitanja ( koristiti se govornim vrednotama), razvijati sposobnost pismenog i usmenog izražavanja ( raditi na pravilnom oblikovanju rečenice, čitati tekstove i provjeravati razumijevanje pročitanog , razvijati sposobnost usmenog izražavanja, navikavati na urednost i čitkost u pisanjuBolje usvojiti pravopisne norme hrvatskogjezika


Učiteljica, jedan uč., a ostali prema potrebi





ČETVRTI RAZRED- MatematikaCILJ NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI VREMENIK TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Svladavanje gradiva iz matematike u 4.razredu.Bolje razumijevanje matematičkih pojmova i matematičke pismenosti, razvijati matematičko mišljenje, precizno formulirati pojmove, razvijati samostalnost i brzinu u rješavanju zadataka, stjecati sigurnost uz rješavanje različitih tipova zadataka


Učiteljica , dvoje uč..





5. DODATNA NASTAVADODATNA NASTAVA MATEMATIKA

CILJ - individualni rad s učenicima koji pokazuju interes za rješavanje dodatnih zadataka i proširivanje nastavnog gradiva

- priprema za natjecanje iz matematike- njegovanje matematičko logičkog mišljenja i zaključivanja

NAMJENA- razvoj samostalnosti kod učenika- pomoć pri usvajanju matematičkih sadržaja- poticati interes učenika za proširivanjem znanja i razvoj logičkog mišljenja - sudjelovanje na natjecanjima- produbiti i proširiti matematička znanja, te ih primijeniti na matematičkim natjecanjima


AKTIVNOSTI - prema planu i programaVREMENIK - dva puta tjedno

- 70 sati godišnjeTROŠKOVNIK - listići, fotokopirni papirVREDNOVANJE - listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja

DODATNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 7. i 8. RAZREDCILJ Pripremanje učenika za natjecanje, višu razinu jezičnih kompetencija.

NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda; ukupno 5 učenika; 3 uč.7. razr., 2 uč. 8. razr.

NOSITELJI Učiteljica hrv. Jez. Mirjana Vranić-ŠušljeAKTIVNOSTI Rješavanje složenih jezičnih i pravopisnih zadataka. Provođenje jezičnih kvizova. Prikupljanje radnog

materijala.

VREMENIK 1 sat tjedno, godišnje 35 sati. Četvrtak nulti sat.

TROŠKOVNIK Kopiranje listića, radnog materijala.VREDNOVANJE Pisano provjeravanje bodovanjem, školsko natjecanje,jezični kvizovi.

DODATNA NASTAVA 7. I 8. RAZRED


VREMENIK NAČIN REALIZACIJE

NAČIN VRJEDNOVANJA

Proširivanje znanja i adekvatna komunikacija na engleskom jeziku.Pripremanje za natjecanja,širenje znanja i spoznaja

Sudjelovanje učenika na natjecanjima

Karolina Čorak 1 sat tjedno ( srijeda 7.sat)

Rad u učionici s dodatnim materijalom,individualni rad

Uspjeh na natjecanjima

6. INTEGRIRANA NASTAVA

Interdisciplinarno povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta.

Naziv: OTACCilj: - poticanje učenika na kreativnost kroz povezivanje sadržaja različitih

nastavnih predmeta - obraditi pojam oca kroz različita značenja i smisao koristeći se različitim metodama - suradnja i povezivanje učenika u zajedničkom raduNamjena: povezivanje sadržaja iz različitih nastavnih predmeta kroz sagledavanje teme oca s više aspekataNositelji: učitelji, učenici od I.-VIII. razreda, stručna suradnicaAktivnosti: - prikupljanje informacija (istraživanje)

- likovno, govorno, pisano i praktično izražavanje - posjet gosta

Vremenik: jedan dan u polugodištuTroškovnik: potrošni materijal – nema dodatnih troškovaVrednovanje: prezentacije

Naziv: PAS I MAČKACilj: - poticanje učenika na kreativnost u sagledavanju značenja i simbolike zadane teme

- poticanje učenika na korištenje različitih metoda istraživanja- međusobna suradnja svih učenika i učitelja kroz povezivanje zadane teme s različitim nastavnim predmetima

Namjena: međupredmetna integracija kako bi se zadana tema što bolje obradila i time razumjela i usvojilaNositelji: učitelji, učenici od I.-VIII. razreda, stručna suradnicaAktivnosti: - prikupljanje informacija te korištenje različitih metoda u obradi i prezentaciji zadane teme

- likovno, govorno, pisano i praktično izražavanje - odlazak u posjet prihvatilištu za životinje

Vremenik: jedan dan u polugodištuTroškovnik: potrošni materijal i financijska sredstva za kartu za prijevoz do prihvatilišta za životinjeVrednovanje: prezentacije

Naziv: ŠKOLE ZA AFRIKUCilj: omogućiti obrazovanje djeci Afrike kako bi našli put iz siromaštvaNamjena: prikupiti sredstva za podršku i pomoć djeci Afrike potičući kod učenika svijest o njihovoj ulozi u izgradnji boljeg i pravednijeg svijetaNositelji: stručna suradnica, razrednici i učenici od I.-VIII. razredaAktivnosti: prikupljanje sredstava za pomoć kroz različite aktivnosti (radionice, tribine, plakati, letci i sl.) i istovremeno učenje i razvijanje svijesti o pomaganju onima kojima je pomoć potrebna.Vremenik: tijekom školske godineTroškovnik: potrošni materijalVrednovanje: prikupljena sredstva od donacija te prodaje različitih proizvoda koje su izradili učenici

PŠ BELAJNAZIV: DANI KRUHA-Kruh za blagdan i svagdanCILJ: obilježavanje blagdana: Dan zahvalnosti za plodove zemlje; opisati razvojni put od posijanog zrna pšenice do kruha koji jedemo svaki dan; promatrati žitarice na fotografijama i stabljike koje su donijeli u školu; imenovati biljke od kojih možemo načiniti kruh; pokazati neke biljke i zrnja od kojih nastaje kruh; objasniti čovjekovu svakodnevnu potrebu za kruhom – simbolom prehrane; osposobljavati učenike da prepoznaju različite sjemenke i vrste kruha; u trgovini u blizini škole zapisujemo koje se sve vrste kruha ondje mogu kupiti…crtanje nekih vrsta; pročitati i otkriti kako se nekada pripremao kruh; pisanje poruke za jedenje zdravog kruha; igra- jedemo zdrav kruh- igranje igre koja potiče razvijanje pozitivnog odnosa prema zdravom kruhu( veći broj bodova dobiva crni, kukuruzni i raženi kruh); korelativna aktivnost: HJ, LK

Likovni motiv- pecivo, plodovi zemljeLikovni problem – slaganje oblikaLikovno-grafička tehnika – plastelinModeliraj peciva od plastelina i napiši zahvalnice zemlji koja daruje plodove

- razvijati sposobnost uspoređivanja i zaključivanja- primjenjivati ranije stečena znanja

NAMJENA: povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, priroda i društvo, vjeronaukNOSITELJI:

Razredi: od 1.do 4.r. Učitelji: Renato Ilić, Barica Banjavčić ,Marijana Bosiljevac, Nada Višal

Način realizacije1.razred 2.razred 3.razred 4.razred

1.SAT Renato Ilić -LK

MarijanaBosiljevac - GK

Barica Banjavčić - PID

NadaVišal –HJ

2.SAT Barica Banjavčić PID



NadaVišal –HJ

3.SAT MarijanaBosiljevac - GK

Barica Banjavčić PID

Renato Ilić - LK

NadaVišal –HJ

4.SAT NadaVišal –HJ



Renato Ilić - LK

5.SAT SRO- sviPrezentacija Izrada plakata

SRO-sviPrezentacija Izrada plakata



VREMENIK: rujan, listopad 2010.g.TROŠKOVNIK: nisu potrebna novčana sredstvaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalomBroj uključenih učenika

- 40 učenika

AKTIVNOST: USKRS

CILJ: - promotriti biljke i životinje oko sebe ( ili fotografije), uočiti gdje se sve život obnavlja, ponoviti sve što znamo o Uskrsu ( U što vjeruju kršćani?Zašto je jaje simbol Uskrsa?)

- imenovanje mladih životinja koje se legu iz jajeta- kroz različite aktivnosti spoznati značenje najvećeg kršćanskog blagdana – Uskrsa- godišnje doba i aktivnosti koje obilježavaju Uskrs- pisanje zahvalnice Bogu, zemlji, prirodi, vodi- proučavamo sjemenku i otkrivamo što se krije u maloj sjemenci- sijemo u zemlju sjemenčicu ( pratiti ćemo njen rast)

NAMJENA: povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, priroda i društvo, vjeronaukNOSITELJI:

Razredi: od 1.do 4.r. Učitelji: Renato Ilić, Barica Banjavčić ,Marijana Bosiljevac, Nada Višal i Dubravka BeljanNačin realizacije

- likovno, govorno, pisano i praktično izražavanje tijekom jednog nastavnog dana

VREMENIK: travanj, 2011.g.TROŠKOVNIK: nema dodatnih troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata, pisanica i pisanih radova

1.razred 2.razred 3.razred 4.razred1.SAT Renato

Ilić -LK

DubravkaBeljanVJ

Barica Banjavčić - PID

NadaVišal –HJ

2.SAT Barica Banjavčić PID

MarijanaBosiljevac - SRO

DubravkaBeljanVJ

Renato Ilić - LK

3.SAT DubravkaBeljanVJ


Renato Ilić - LK

MarijanaBosiljevac - SRO

4.SAT NadaVišal –HJ

Renato Ilić - LK

NadaVišal –HJ

DubravkaBeljanVJ

Broj uključenih učenika- 40 učenika-PŠ LESKOVAC BARILOVIĆKI

NAZIV AKTIVNOSTI: JESENSKA SVEČANOSTCILJ AKTIVNOSTI:

-prepoznati jesenske promjene u neposrednoj okolini-opisati jesenske vremenske prilike-navesti jesenske promjene na biljkama i promjene u životu životinja-nabrojiti odjeću i obuću primjerenu jesenskom vremenu-ponoviti i utvrditi tekst i melodiju pjesme Jesen

NAMJENA AKTIVNOSTI:povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, priroda i društvo, sat razrednog odjelaNOSITELJI: učiteljica i učenici I. III. i IV. razredaAKTIVNOSTI: šetnja prirodom, promatranje prirode (uočavanje jesenskih promjena), skupljanje i pripremanje lišća, opisivanje uočenih promjena, slikanje i pjevanje pjesmice.VREMENIK: listopad, 2010. godineTROŠKOVNIK: nisu potrebna novčana sredstvaVREDNOVANJE: -spoznavanje osnovnih obilježja jeseni-izrada likovnih i literarnih radovaNAZIV AKTIVNOSTI: USKRSCILJ AKTIVNOSTI:

- kroz različite aktivnosti spoznati značenje najvećeg kršćanskog blagdana – Uskrsa- odrediti u koje je godišnje doba Uskrs i koji običaji obilježavaju Uskrs

NAMJENA AKTIVNOSTI:- povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, priroda i društvo, sat

razrednog odjelaNOSITELJI: učiteljica i učenici I., III. i IV.razredaAKTIVNOSTI: -prikupljanje informacija o uskršnjim običajima u selu-govorno i pisano izražavanje

-bojanje jaja – izrada pisanica-pjevanje pjesmiceVREMENIK: travanj, 2010.godineTROŠKOVNIK: nema dodatnih troškovaNAČIN VREDNOVANJA:

- izrada pisanica - izrada pisanih radova

PŠ SIČA

NAZIV AKTIVNOSTI: Gospođa JesenCILJ:-prepoznati jesenske promjene u neposrednoj okolini-opisati jesenske vremenske prilike-navesti jesenske promjene na biljkama i promjene u životu životinja-nabrojiti odjeću i obuću primjerenu jesenskom vremenu-ponoviti i utvrditi tekst i melodiju pjesme JesenNAMJENA :-povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, priroda i društvo, sat razrednog odjelaNOSITELJI: učiteljica i učenici 1., 2., 3., 4.razredaAKTIVNOSTI: -šetnja prirodom, promatranje prirode (uočavanje jesenskih promjena), skupljanje lišća i plodova, opisivanje uočenih promjena, slikanje i pjevanje pjesmice, ples.VREMENIK: listopad, 2010. godineTROŠKOVNIK: nisu potrebna novčana sredstvaVREDNOVANJE: -spoznavanje osnovnih obilježja jeseni-izrada likovnih (Gospođa Jesen) i literarnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI: UskrsCILJ:-kroz različite aktivnosti spoznati značenje najvećeg kršćanskog blagdana – Uskrsa-odrediti u koje je godišnje doba Uskrs i koji običaji obilježavaju Uskrs

- ponoviti sve što znamo o Uskrsu (vjerovanje kršćana, simboli Uskrsa)NAMJENA :-povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, priroda i društvo, sat razrednog odjela. vjeronaukNOSITELJI: učiteljica i učenici 1.,2.,3.,4.razreda, vjeroučiteljAKTIVNOSTI: -prikupljanje informacija o običajima uoči i na sam blagdan-govorno i pisano izražavanje - izrada pisanica-pjevanje pjesmiceVREMENIK: travanj, TROŠKOVNIK: nema troškovaNAČIN VREDNOVANJA:-izrada pisanica -izrada pisanih radova-izrada plakata

7. PROJEKTNA NASTAVA

Projektna nastava je dobro planirana i osmišljena nastava kojoj je cilj doći do spoznaja i rezultata na osnovi istraživanja neke situacije.

NAZIV: IZRADA ANIMIRANOG FILMA


Samostalno izraditi animirani film te oučiti, izraziti vrednovati i spoznati značenje

Upoznavanje učenika s medijem i umjetnošću animiranog filma, upoznati se s poviješću filma i

Učiteljica likovne kulture Nevenka Mikulić i učenici 8. razreda.

Stvaranje ideje, izrada scenarija, snimanje, montaža i „renderiranje“.

Veljača/ožujak 2011.

Nema troškova Projekcija animiranih filmova.

kompozicije, kadriranja, crta, boja, svjetla, sjena i kontrasta te vremena i pokreta u stvaranju filma

animacije, vrstama animiranog filma, knjigom snimanja, postupkom snimanja i montažom.

NAZIV: OTVORENA ZABAVNA ŠKOLA NOGOMETACILJ: - djeca treniraju svoje konkretne nogometne sposobnosti i doživljavaju sposobnost da postanu još bolji.

- djeca trebaju doživjeti druženje i zajednički život, doživjeti da imaju svoje mjesto u druženju i da ima mjesta za sve, bez obzira na kvalifikacije, spol ili boju kože.

- Djeca trebaju doživjeti uspjeh (psihički doživljaj), što utječe na jačanje samopouzdanja kao i njihovu radost i da igraju nogomet sa svojim prijateljima.

NAMJENA: promovirati nogomet za sve, promovirati nogomet za djevojčice te ih uključiti u zajednički igru.- nastalo je kao i projekt tolerancije

AKTIVNOSTI:- sudjelovanje u otvorenoj školi nogometa koja se održava pet dana, sudjelovanje na festivalu nogometa za djevojčice

VREMENIK : festival nogometa za djevojčice – vikend u 5.mj OFFS- pet dana tijekom kolovoza

NOSITELJI: treneri OFFS i djeca iz susjednih općina ( Brilović, Krnjak, Vojnić)Za OŠ Barilović: Ivana Tuškan i učenici Oš BarilovićTROŠKOVNIK: gorivo za prijevoz djece ( školski kombi)

NAZIV: POTROŠNJA ELEKTRIČNE ENERGIJECilj: Razviti svijest o štednji električne energije Namjena: Naučiti razlikovati male od velikih električnih potrošačaNositelji: učitelj TK Predrag Novković-Mihalić, svi učenici pojedinačnoAktivnosti: - pronaći i zabilježiti mjesto svih električnih uređaja kod kuće

- evidentirati podatke o električnoj snazi svih uređaja sa deklaracijske pločice - izračunati prosječno dnevno vrijeme uključenosti svakog uređaja- od dobivenih podataka izračunati dnevnu i mjesečnu potrošnju u kWh- količinu el. potrošnje (kWh) preračunati u kunski iznosVremenik: jesen/zima 2010.Troškovnik: nisu predviđeni troškoviVrednovanje: Analiza podataka, točnost i urednost

NAZIV: KAKO SE JA HRANIM?Ciljevi aktivnosti:

- spoznati kako se svakodnevno hrane učenici u pubertetskoj dobi- spoznati kako njihov način prehrane može pozitivno i negativno utjecati na njihov rast i razvoj- uočiti da li postoji razlika između prehrane dječaka i djevojčica te dobi- spoznati kako pravilnom prehranom možemo utjecati na vlastito zdravlje u budućnosti te pravilan rast i razvoj te spriječiti bolesti modernog života izazvanom lošom prehranom kao što su anoreksija,bulimija i pretilost

Namjena aktivnosti: spoznati kako pravilna prehrana utječe na zdravljeNositelji: učiteljica, učenici 8.razreda Način realizacije: učenici će svakodnevno ispunjavati dnevnik prehrane kroz period od mjesec danaVremenik: listopad 2010Troškovnik aktivnosti: nisu predviđena novčana sredstvaNačin vrednovanja i korištenja rezultata: anketaBroj uključenih učenika: 6 učenika

NAZIV: RIJEKA KORANA Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje s rijekom Koranom (kao rijekom koja protječe kraj OŠ Barilović i kroz općinu Barilović) od izvora do ušća- odrediti vrste koje žive u, odnosno kraj Korane- objasniti značenje Korane za život ljudi (posebno za žitelje općine Barilović)- opisati ugođaj na rijeci Korani, slike, zvukovi, sedra, prirodne ljepote- osposobljavati učenike da prepoznaju i razlikuju vrste koje žive u Korani, te na širem području rijeke Korane- razvijati osjećaj za ljepotu prirode i važnost njenog očuvanja

Namjena aktivnosti

- razvoj ekološke svijesti kod učenika, posebno razvoj svijesti o potrebi očuvanja flore i faune Korane (bioraznolikosti), te njenih krajobraznih vrijednosti

Nositelji- učitelj prirode i biologije, učenici od 5. do 8. razreda

Način realizacije- za vrijeme satova prirode i biologije, te nakon nastave

Vremenik- tijekom cijele školske godine

Troškovnik aktivnosti- nisu predviđena novčana sredstva (ili po potrebi iz materijalnih sredstava škole)

Način vrednovanja i korištenja rezultata- izrada baze podataka s vrstama vezano uz Koranu, fotodokumentacija, izrada postera i prezentacija o istraživanom području

Broj uključenih učenika- svi učenici od 5. do 8. razreda

Broj uključenih učitelja - učitelj prirode i biologije Darko Cerjanec, - svi ostali učitelji prema svojim afinitetima i nastavnim područjima

Naziv: ARMALOV FOND ZA ZDRAVU PITKU VODU U ŠKOLAMA Cilj: poticanje mladih na razmišljanje o vodi i važnosti brige za nju te na aktivan i pozitivan odnos prema okolišu i prirodiNamjena: osvještavanje o značaju brižljivog postupanja s vodom i značaja same vode kroz poticanje i razvoj razmišljanja mladih

Nositelji: stručna suradnica, razrednici i učenici od I.-VIII. razredaAktivnosti: osvještavanje i educiranje učenika o važnosti brige za izvore pitke vode te poticanje učenika na njezinu racionalnu uporabu kroz različite edukativne aktivnosti (radionice, izrada letaka, plakata i sl.)Vremenik: tijekom školske godineTroškovnik: potrošni materijalVrednovanje: primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu kroz pravilniji i racionalniji odnos prema potrošnji i iskorištavanju vodenih resursa

NAZIV: BOŽIĆ MOJE BAKE I MOG DJEDACILJ: - odrediti godišnje doba u kojem slavimo Božić i Novu godinu

- odrediti datume za Božić, Badnjak, Staru godinu i Novu godinu- objasniti značenje Božića za kršćane i Nove godine za sve ljude- opisati ugođaj Božića i Nove godine u zavičaju- osposobljavati učenike da razlikuju Božić, Badnjak, Staru godinu, Novu godinu- razvijati sposobnosti likovnog izražavanja- saznati i prikazati kako su se provodili božićni običaji u vrijeme kada su bake i djedovi bili djeca kao oni sada

NAMJENA: - spoznati obilježja blagdana Božića i Nove godine

- prikazati ostaloj djeci i onima koji ne slave blagdan Božića kako je to izgledalo u jednoj obitelji nekada- utvrditi misao da je Božić obiteljski blagdan

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo, učenici 2. i 3. razreda i roditeljiAKTIVNOSTI: - izrada božićnih čestitki i prigodnih likovnih radova

- roditelji i učenici prikupljat će različite podatke o proslavi Božića nekada- potražit će stare fotografije- zapisat će priče baka i djedova, zapisat će riječi starih božićnih pjesama, recepata za kolače i sl.

VREMENIK: listopad, studeni, prosinac 2010. g., prezentacija polovicom prosinca 2010. g.TROŠKOVNIK: nisu predviđena novčana sredstvaVREDNOVANJE: provest ćemo pisanu anketu među učenicima i roditeljima kako bismo dobili povratnu informaciju o uspješnosti prezentacije razrednog projektaBROJ UKLJUČENIH UČENIKA: 12 učenika

NAZIV: Healthy eating habits – zdrave prehrambene navikeCilj

- Razgovarati o zdravim prehrambenim navikama ponavljajući već poznati i proširujući i učeći novi vokabular vezan uz hranu, obroke i piće

- Utvrditi razliku između zdrave i nezdrave prehrane- Izraditi piramidu zdrave prehrane- Poticati suradničke odnose u razredu

- Razvijati ljubav prema stranom jeziku- Poticati na izražavanje osobnih stavova- Koreliranje sa nastavnim predmetom priroda

Namjena- Utvrditi i osvjestiti na koji se način hranimo ( zdravo ili ne)- Utvrditi koliko je zdrava prehrana bitna kod rasta i razvoj pojedinca- Vratiti se nekim starim, izvornim jelima na kojima su rasli naši djedovi i bake

Nositelj- učiteljica Natalija Grgurić i učenici 5.tog razreda

Način realizacije- učenici će prikupljati različite podatke o zdravoj hrani dok će druga skupina učenika prikupljati podatke o nezdravoj hrani ( u

periodu od oko tjedan dana)- potražit će fotografije iz časopisa koje će nam kasnije poslužiti za izradu plakata, - svatko od učenika će od svoje bake i djeda prikupiti po jedan recept o nekim tradicionalnim jelima na kojima su oni kao mladi

odrastaliVremenik

- aktivnosti ćemo provoditi tijekom drugog obrazovnog razdoblja

Troškovnik- potražit ćemo materijale za koje nisu potrebni nikakvi dodatni troškovi

Način vrednovanja- provest ćemo pisanu anketu među učenicima i roditeljima naše škole kako bismo dobili povratnu informaciju o uspješnosti

prezentacije razrednog projekta ( koliko se toga promijenilo kod prehrane učenika, jedemo li još uvijek nezdravo)Brioj uključenih učenika

- 14 učenika 5-tog razreda

AKTIVNOST: Famous people from the past – Poznati ljudi iz prošlosti ( Ivana Brlić Mažuranić, Nikola Tesla, Leonardo da vinci, W.A. Mozart, Charlie Chaplin, Dražen Petrović)Cilj - Razgovarati o poznatim ljudima iz prošlosti ( Ivana Brlić Mažuranić, Nikola Tesla, Leonardo da vinci, W.A. Mozart, Charlie Chaplin, Dražen Petrović) i njihovim postignućima

- razgovarati o prošlim događajima ponavljajući i koristeći glagolsko vrijeme Simple Past

- korelirati sa ostalim nastavnim predmetima : priroda, hrvatski jezik,likovna kultura, glazbena kultura, sport ( tzk) - izraditi projekt na istu temu o poznatoj osobi iz prošlosti, njenim postignućima te to potkrijepiti činjenicama i fotografijama

- poticati učenike na korištenje ostalih izvora znjanja ( časopisa, biografija, interneta)

Namjena- Utvrditi i osvjestiti na koji način i djeca kao budući odrasli ljudi mogu utjecati na svijet- Uvježbavanje i upotreba glagolskog vremena Simple Past kada govorimo o radnjama koje su se dogodile u prošlosti, primjena

nepravilnog oblika glagola- Poticati učenike na izražavanje vlastitih mišljenja, stavova i htjenja- Poticati učenike na samostalno snalaženje prilikom prikupljanja informacija

Nositelj- učiteljica Natalija Grgurić i učenici 6.tog razreda

Način realizacije- učenici će pomoću različitih izvora usvojiti činjenice vezane uz spomenute ličnosti. - Na nihovim primjerima provoditi ćemo upotrebu i primjenu glagolskog vremena Simple Past- Pomoću The great people rap pjesme uvježbavati će nepravilne glagole - Vlastitim izborom odabrati će poznatu osobu iz prošlosti o kojoj žele pisati i straživati- Izraditi ćemo 12 malenih plakata o poznatim osobama pokrivajući sva područja ( likovna kultura, glazbena kultura, priroda, fizika,

kemija, matematika, sport, film..)Vremenik

- aktivnosti ćemo provoditi tijekom drugog obrazovnog razdobljaTroškovnik

- potražit ćemo materijale za koje nisu potrebni nikakvi dodatni troškovi ( sličice iz časopisa, novina...)- papir za printanje 30,00 kn- 3 hamer papira 20 ,00 kn

Način vrednovanja.- provest ćemo izložbu na razini škole gdje će ostali učenici vrednovati estetski izgled izrađenog projekta pojedinog učenika- provedenom anketom među učenicima 6-tog razreda provjeriti ćemo koliko su činjenica usvojili / zapamtili- međusobno vrednovanje prezentacije projekta svakog učenika ( zamjena uloga, djeca postaju učitelji)

Brioj uključenih učenika- 12 učenika 6-tog razreda

AKTIVNOST: London i ZagrebCILJEVI AKTIVNOSTI: upoznavanje glavnih gradova (sličnosti i razlike) Hrvatske i Velike Britanije, integracija i suradnja učenika matične i područnih škola, integrirati i povezati ostale nastavne sadržajeNAMJENA AKTIVNOSTI: učenicima 4.razredaNOSITELJI: učenici i učiteljice engleskog jezika( 18 učenika) Karolina Čorak i Natalija GrgurićNAČIN REALIZACIJE: TPR, izrada postera, pjevanje himniVREMENIK: studeniTROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: oko 50 kn za hamer papir i printanje slikaNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA: poster,odnos prema radu

NAZIV: Class magazineAKTIVNOSTI: U školskoj knjižnici pronaći i proučiti nekoliko školskih listova, napisati članke,tekstove i pjesme, nacrtati i pronaći sličice, napraviti intervju sa ravnateljicom školeCILJEVI AKTIVNOSTI: Upoznavanje sa izradom časopisa, prikupljanje podataka putem interneta, razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja, razvijanje vještine kreativnog razmišljanja na temu školski časopisi, razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem,razvijanje sposobnosti slušanja,zapažanja, uspoređivanja.Razvijanje rada u grupi,razvijanje radnih navika i osjećaja odgovornosti, obveze izvršavanja dobivenih zadataka.Razvijanje pozitivnih osobina učenika.NAMJENA AKTIVNOSTI: Učenicima 7.razredaNOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici 7.razreda i učiteljica engleskog jezika Karolina ČorakVREMENIK: Tijekom cijele školske godineTROŠKOVNIK: Oko 200 kn za papir,izradu fotografija,printanje materijala i uvezivanje listaVREDNOVANJE: Razredni list

NAZIV: Web page-Top 5 holiday spots in CroatiaAKTIVNOSTI: Upoznati se s izradom web stranice,istraživati i pronaći fotografije,provesti anketu u 7. i 8.razredu,napisati tekstoveCILJEVI: Naučiti izraditi web stranicu, razvijanje sposobnosti slušanja, razvijanje vještine kreativnog razmišljanja. razvijanje vještine pisanog izražavanjaRazvijanje rada u grupi,razvijanje radnih navika i osjećaja odgovornosti, obveze izvršavanja dobivenih zadataka.Razvijanje pozitivnih osobina učenika. NAMJENA AKTIVNOSTI: Učenicima 7.razreda

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici 8.razreda i učiteljica engleskog jezika Karolina ČorakVREMENIK:Tijekom drugog polugodištaTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: Web stranica

NAZIV: Običaji u našem kraju

CILJ Istražiti, proširiti spoznaje i vrednovati starinske običaje i zavičajni govor.

NAMJENA Učenicima, društvenoj sredini, učiteljima.NOSITELJI Učenici od 5. do 8. razreda, roditelji, učiteljica hrv. jezika. Suradnja sa učiteljicom iz povijesti Svetlanom

Potkrajac.

AKTIVNOSTI Prikupljanje informacija o običajima za vjenčanja, krštenja, blagdanski običaji, komunikacijske vještine i rječnik. Izložba, izrada plakata, prezentacije. Objavljivanje članaka, surađivanje u natječajima. Pohranjivanje uradaka u školsku knjižnicu.

VREMENIK Od 10.do 4. mjeseca. tijekom šk. god.TROŠKOVNIK Papir, CD-i, razvijanje fotografijaVREDNOVANJE Na temelju prikupljenih podaka i zanimljivosti izraditi vlastitu mapu.

NAZIV: Ljudska prava za sve...ima li tu nešto za mene????CILJ:da učenici kroz obradu povijesnih sadržaja počinju usvajati osnovne pojmove i sadržaje o ljudskim pravima kroz povijest, borbi za ljudska prava i borcima za ljudska prava. Obrazovanje o ljudskim pravima nije više samo potreba nego nužnost. Vrlo dobra mogućnost korelacije sa ostalim predmetima, ali i suradnje sa institucijama i ustanovama koje promiču ideje ljudskih prava ( Odbor za ljudska prava u Karlovcu, Centar za mirovne studije u Zagrebu , Volonterski centar u Zagrebu...)NAMJENA: učenici 7. i 8. razredaNOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica povijesti i učeniciVREMENIK: kroz cijelu nastavnu godinu

VREDNOVANJE: obrazovanje o ljudskim pravima u našim školama je postala nužnost, nemoguće je govoriti o nekim povijesnim događajima i temama, a da se pritom ne dotakne ovo bitno područje. Učenike treba vrlo pažljivo voditi i nadograđivati njihovo znanje, dopustiti im da sudjeluju u radionicama i raspravama. Povezivanje sadržaja iz povijesti sa suvremenim događajima.

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJAKTIVNOSTI

NAČINREALIZACIJE

TROŠKOVNIK

NAČIN VRJEDNOVA

NJA

Naziv aktivnosti: DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE VREMENIK: 24. 10. 2010.Članovi pjevačkog zbora, dramsko – recitatorske skupine izvođenje recitacija i skladbi za plodove zemlje

Upoznavanje, usvajanje skladbi, recitacija i igrokaza o plodovima zemlje

Mirjana Vranić-Šušlje, (Duško Gvozdić, Danijela Zatezalo i Anka Grman)planirano 40 – 50 uč.

Skupne i pojedinačne izvedbe učenika

Zajedničko blagovanje.Blagoslov svećenika iz crkve Presvetog Trojstva, Barilovićki Cerovac

Naziv aktivnosti: Vjeverica Marta i žir Bocko, slikovnica za slabovidne i slijepe –– Ema Lasić, 4. RAZRED VREMENIK: studeni

2010.Slikovnica za slabovidne i slijepe osobe tiskana na brajici

Upoznati neku slijepu djecu, upoznati brajicu – pismo za slijepe, razvijati prijateljstvo i empatiju za druge ljude

Učiteljica 4. razreda Anka Grman. Branka Dojčinović, knjižničarka, Vesna Car, ravnateljica škole, USKA-

Humanitarna akcija 32.472,00

kunaPrezentacija (dokumentarac o Emi) i promocija slikovnice za slijepe u GK

udruga slijepih grada Karlovca „I G.

Kovačić“ Ka

PŠ BELAJNAZIV: Dječji tjedanCILJ: upoznati prava i dužnosti djece NAMJENA: poticati učenike na poštivanje roditelja i starijih te braće i sestara; razvijati međusobnu ljubav djece i roditelja/staratelja; cijeniti i uvažavati roditeljsku skrb za djecu; upoznati namirnice važne za naše zdravlje; uočiti povezanost raznolike i redovite prehrane sa zdravljem NOSITELJI: učitelji Nada Višal , Barica Banjavčić i Renato Ilić, učenici 1.,2. i 4. razredaAKTIVNOSTI: - spoznati osnovne članove obitelji i njihove obveze - opisati svoju obitelj - posjet Dječjem domu Vladimir Nazor - upoznati život i rad i djelatnika u domu - upoznati važnost bavljenja sportom - posjet Gimnastičkom klubu Sokol Karlovac - izrada čipsa od jabuka, izrada jelovnika za školsku kuhinjuVREMENIK: listopad 2010. TROŠKOVNIK: nema predviđenih troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata i pisanih radovaNAZIV: BICIKL – MOJE PROMETNO SREDSTVOCILJ: upoznati prometno sredstvo – bicikl NAMJENA: detaljno razgledavanje ,uočavanje što mora imati bicikl za sigurnu vožnju,razvijati naviku vožnje biciklom ,kako vožnja utječe na naš organizam, a kako na okoliš NOSITELJI: učitelji Barica Banjavčić, Nada Višal i Renato Ilić,učenici 1.,2., i 4. razreda, roditeljiAKTIVNOSTI: Razgledavanjem bicikla zaključujemo koje dijelove mora imati za

sigurnu vožnju, spoznati da vožnjom bicikla čuvamo okoliš, jačamo svoj organizam, tijelo, jačati svijest i brigu za održavanjem bicikla u ispravnom stanju, poticati da što više djece nauči voziti bicikl - boravi u prirodi, na školskom igralištu provesti natjecanje u sigurnoj i pravilnoj vožnji, ilustracija – bicikl budućnosti, uspoređivanje crteža, upoznati izgled bicikla nekada, razvijanje mašte, razmišljanja, njegovati i poticati timski rad, učenje, komuniciranje.....VREMENIK: od listopada 2010. do svibnja 2011.TROŠKOVNIK: nema predviđenih troškovaVREDNOVANJE: natjecanje u vožnji biciklom na školskom poligonuPROJEKT-BOŽIĆCILJ: odrediti godišnje doba u kojem su Božić i Nova godina; odrediti datume Božića i Nove godine; opisati ugođaj osposobiti učenike da razlikuju Badnjak,Božić,Staru godinu i Novu godinu; razvijati sposobnost likovnog izražavanjaNAMJENA: spoznati obilježja Božića i Nove godineNOSITELJI: učitelji Renato Ilić, Nada Višal, Barica Banjavčić, učenici 1., 2. i 4. razedaAKTIVNOSTI: izrada čestitki i prigodnih radovaVREMENIK: studeni i prosinac 2010.TROŠKOVNIK: 0 knVREDNOVANJE: anketa

PŠ BARILOVIĆKI LESKOVACNAZIV AKTIVNOSTI: DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJECILJ AKTIVNOSTI:- opisati razvojni put od posijanog zrna pšenice do kruha koji jedemo svaki dan-imenovati biljke od kojih možemo načiniti kruh-pokazati neke biljke i zrnja od kojih nastaje kruh-objasniti čovjekovu svakodnevnu potrebu za kruhom – simbolom prehrane-osposobljavati učenike da prepoznaju različite sjemenke i vrste kruha

-razvijati sposobnost uspoređivanja i zaključivanja-primjenjivati ranije stečena znanjaNAMJENA: -spoznati nastanak kruha – osnovne hrane čovjeka

-povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, priroda i društvo, vjeronaukNOSITELJI: učiteljica, vjeroučiteljica, župnik, učenici I. III. i IV. RazredaAKTIVNOSTI: zajedničko blagovanje kruhaVREMENIK: listopad, 2010. godineTROŠKOVNIK: nisu potrebna novčana sredstvaVREDNOVANJE: -jedenje kruha-izrada pisanih radovaNAZIV AKTIVNOSTI: BOŽIĆCILJ AKTIVNOSTI:-odrediti godišnje doba u kojemu slavimo Božić i Novu godinu-odrediti datume za Božić, Badnjak, Staru godinu, Novu godinu-objasniti značenje Božića za kršćane i Nove godine za sve ljude-opisati ugođaj Božića i Nove godine u zavičaju-osposobljavati učenike da razlikuju Božić, Badnjak, Staru godinu, Novu godinu-razvijati sposobnost likovnog i literarnog izražavanja-saznati i prikazati kako izgledaju i kako se provode božićni običaji u našem mjestu-razvijanje sposobnosti i vještina u izradi božićnog nakita i ukrasa NAMJENA AKTIVNOSTI:-spoznati obilježja blagdana Božića i Nove godine-utvrditi misao da je Božić obiteljski blagdan-razvijanje potencijala učenikaNOSITELJI: učiteljica, roditelji i učenici I. III. i IV. razredaAKTIVNOSTI:-izrada božićnih čestitki i prigodnih likovnih radova-izrada jaslica, kićenje božićnog drvca-pjevanje božićnih pjesmica-priredbaVREMENIK: studeni, prosinac 2010.g.

TROŠKOVNIK: 100 KN VREDNOVANJE: priredba, izložba napravljenih radova, odnos prema radu

PŠ SIČANAZIV AKTIVNOSTI: Lik sv. NikoleCILJ AKTIVNOSTI:-istražiti tko je sv. Nikola i što on predstavlja- istražiti njegov život- istražiti čiji je sve postao zaštitnik- pronaći i čitati legende o sv. Nikoli- pokušati osmisliti kratki igrokaz s glavnim likom -razvijanje sposobnosti zapažanja,mišljenja,produbljivanja znanja, vlastitih stavova- ponoviti pjesmice o sv. NikoliNAMJENA:--povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta : hrvatski jezik, likovna kultura, glazbena kultura, priroda i društvo, sat razrednog odjela. vjeronaukNOSITELJI: učiteljica i učenici 1.,2.,3.,4.razreda, vjeroučiteljAKTIVNOSTI: -istraživanje na Internetu, u literaturi- pjevanje poznatih pjesmica o sv Nikoli.- razgovor s vjeroučiteljem- izrada lutkice sv. Nikole-izrada plakataVREMENIK: studeni, prosinacTROŠKOVNIK: 10-20 kunaVREDNOVANJE: -razgovor s učenicima -izrada pisanih radova-izrada plakata

8. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod učenika potiče radost otkrivanja, istraživanja, stvaranja i razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivnog člana tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.NAZIV: POSJET MUZEJU


Neposredan susret s umjetničkim djelima u muzejima, galerijama i na otvorenom.

- Doživljaj i razumijevanje umjetnosti, razvijati smisao za umjetnost i ljepotu stvaralaštva- poticanje za zaštitu i očuvanje kulturne baštine- razvijanje navike posjeta galerijama, njegovanje kulturnog ponašanja- njegovanje ljubavi prema likovnom stvaralaštvu

Učiteljica likovne kulture Nevenka Mikulić i učenici (5.-8. r.)

Posjet Galeriji „Vjekoslav Karas“ u Karlovcu (ili Gradskom muzeju)

Tijekom školske godine- 2. obrazovno razdoblje (ne postoji još raspored izložbi)

Cijena oko 50 kn (ulaznica + prijevoz)Troškove snose roditelji.

Usmeno ili pismeno izražavanje doživljaja.

NAZIV: SRCE MOJE KORANE


Povezivanje sadržaja različitih

Razvijanje sposobnosti

Učiteljica likovne kulture Nevenka

Pješaćenje do obale Korane,

5. mjesec Nema troškova Likovni ostvaraji učenika vrednuju

nastavnih predmeta, likovno izraziti svoj doživljaj prirode.

povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta, buđenje i poticanje ekološke svijesti, razvijanje senzibiliteta i uočavanje ljepote koja nas okružuje, izražavanje svog doživljaja, kreativnost i samostalnost, razvijati vizualno.likovnu pismenost, estetsku osjetljivost te poticati vizualnu znatiželju.

Mikulić i učenici 7. razreda.

proučavanje flore i faune, uočavanje prirodnih oblika i boja.Slikanje u neposrednoj prirodi.

se prema stupnju uspješnosti rješavanja likovnog problema u odgovarajućoj likovnoj tehnici.Izložba radova.

GEOMETRIJSKA TIJELACILJ:

- upoznavanje sa činjenicom da mnoge stvari oko nas imaju oblik geometrijskih tijela- uočavanje tih tijela u prirodi i prikupljanje njihovih slika iz časopisa, Interneta i stvaranje fotografija- razvijanje sposobnosti zapažanja, uočavanja, produbljivanja znanja- razvijanje radnih navika osjećaja odgovornosti- razvijati ljubav prema prirodi koja nas okružuje i prema oblicima

NAMJENA- Sudjelovanje svih učenika i angažiranost učenika koji imaju slabo predznanje iz matematike

AKTIVNOSTI- Šetnja prirodom, razgledavanje prirode koja nas okružuje, uočavanje raznih geometrijskih tijela iz prirode.- Sakupljane slika geometrijskih tijela- Izrada plakata s prikupljenim tijelima

NOSITELJI AKTIVNOSTI – učiteljica iz matematike i učenici 8.razredaVREMENIK: tijekom 3 mjesecaTROŠKOVNIK: 100 KN, hamer papirVREDNOVANJE: Izrada plakata sa geometrijskim tijelima

AKTIVNOST: Posjet mjestu Barilović i školskom dvorištuCILJ: Doživjeti i opisati prirodne ljepote. Slušati zavičajni govor i kretanje stanovništva. Povezivanje škole i društvene sredine. Učvršćivati ljubav prema zavičaju i jeziku.NAMJENA: Lakše ostvarivanje nastavnog plana i programa povezivanjem naučenog. Sadržajna korelacija i integracija pojmova i odnosa u sredini. NOSITELJI: Svi učenici od 5. do 8. razreda. Učiteljica hrvatskog jezika Mirjana Vranić –ŠušljeNAČIN REALIZACIJE: Obilasci, šetnja, promatranje i bilježenje, fotografiranje lijepih i specifičnih trenutaka, razgovor, crtanje poezije u stripu.VREMENIK: Tijekom školske godine; nakon i za vrijeme obrade pojmova iz književnosti(motivi, pjesničke slike, ritam, izražajna sredstva) u svim godišnjim dobima. Cilj je ići što više van u školsko dvorište. TROŠKOVNIK: Povremeno razviti fotografiju prema zabilježenom. Oko 50 kuna.NAČIN VREDNOVANJA: Nakon svakog izvan učioničkog sata, porazgovarati, izraditi plakat, povezati sa gradivom.

NOĆNO PROMATRANJE NEBA TELESKOPOMCilj aktivnosti: promatranje prirodnih pojava na noćnom nebu upoznavanje sa osnovnim metodama i tehnikama promatranja noćnog nebaNamjena aktivnosti: uočavanje glavnih objekata u Svemiru na noćnom nebu : zvijezda, zviježđa, galaksija, planeta, MjesecaNositelji aktivnosti: nastavnica predmetne nastave fizike Snežana Kirin Mataković i učenici

Način realizacije: odlazak u prirodu ( školsko dvorište u kasnim večernjim satima)Vremenik: zima 2010 godineTroškovnik:: 100 kuna (sitni inventar)Način vrednovanja: razgovor s učenicima, izrada plakataBroj uključenih učenika: 13 učenika ( 8 razredi)

AKTIVNOST: posjet utvrdi BarilovićCILJ: cilj izvanučioničke nastave je zainteresirati učenike za lokalnu povijest mjesta Barilović. Ovaj posjet je moguć prilikom obrađivanja teme: Osmansko carstvo prema Hrvatskoj i Europi kada se učenici upoznaju sa organizacijom obrane od Osmanlija ( izgradnja utvrda). Saznati kakva je bila uloga utvrde Barilović u vrijeme sukoba sa Turcima, njezinu povijest i sudbinu. Istaknuti važnost očuvanja povijesne baštine za nadolazeće generacije.NAMJENA: namjenjeno učenicima 6.r.NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica povijesti Svetlana Potkrajac i učeniciVREMENIK: travanjVREDNOVANJE: dodatno zainteresirati učenike za nastavu povijesti, ali i za lokalnu povijest Barilovića. Utvrđivanje već postojećih znanja o turskom osvajanju, razlozima stvaranja obrambenog pojasa- Vojne krajine i ulogu utvrda.Potaknuti učenike na razmišljanje, povezivanje sadržaja i istraživanje o utvrdi Barilović. Vrlo dobra podloga za natjecanje iz povijesti ili školski projekt.

NAZIV: posjet gimnastičkom klubu Sokol u Karlovcu, suradnja sa trenerom Marijanom ŠančićemCiljsuradnja sa gimnastičkim klubom «Sokol» u Karlovcuupoznati djecu sa važnostima bavljenja sportom kao i mjestom u njihovoj blizini na kojem mogu kvalitetno koristiti slobodno vrijemeukazati kako se redovitim radom i trudom kogu postići vrhunski rezultatiizraditi intervju s trenerima i djecom koja se već duže bave gimnastikomNamjena

- osvjestiti učenike i roditelje kako se u njihovoj blizini nalazi tek jedno od brojnih mjesta gdje djeca mogu kvalitetno provoditi svoje slobodno vrijeme

- Razvijati ljubav prema sportu i zdravim životnim navikama Nositeljučiteljica Natalija Grgurić i učenici 5.tog razreda, roditelji, treneri i polaznici gimnastičkog kluba «Sokol» u KarlovcuNačin realizacijeroditelji su s ovim projektom upoznati na prvom roditeljskom sastanku te će uz njihovu pomoć djeca bit dovežena na odredišteuz pomoć trenera Marijana Šančića biti će održan sat tjelesne i zdravstvene kulture s naglaskom na gimnastikudjeca koja polaze satove gimnastike izvršiti će demonstraciju naučenog, te će ostatak sata naši učenici imati priliku probati poligon, preču, te skokove na trambolinuVremenikaktivnost ćemo provesti tijrkom listopada 2010.Troškovnik -troškove će snositi roditelji vezano uz prijevoz djece do odredištaNačin vrednovanja.

- vrednovanje od strane trenera Marijana Šančića prilikom održavanja sata- na sljedećem satu razrednika izraditi ćemo plakat na temu posjeta GK « Sokol» u Karlovcu, potkrijepljen fotografijama i napisanim intervjuomBrioj uključenih učenika14 učenika 5-tog razreda

NAZIV: ENO Tree Planting Day 2010 - Peace Is GreenAktivnosti

- sadnja drveća, razgovor, predavanje, prezentacija Ciljevi aktivnosti

- upoznati učenike s vrstama drveća te s ovom globalnom eko akcijom- ukazati na važnost očuvanja drveća i šuma- ukazati na korist od drveća- upoznati učenike s utjecajem drveća na zdravlje ljudi (o potrebi pošumljavanja)

Namjena aktivnosti- razvoj ekološke svijesti o potrebi očuvanja drveća i šuma

Nositelji- učenici od 5. do 8. razreda, učitelj prirode i biologije, te ostali djelatnici škole prema svojim afinitetima

Način realizacije

- u školskom vrtuVremenik

- 21. rujna 2010.g.Troškovnik

- iz materijalnih sredstava školeNačin vrednovanja

- razgovor s učenicima, referati, prezentacije, izrada plakata sa slikovnim materijalom, fotodokumentacijaBroj uključenih učenika

- svi učenici od 5. do 8. razredaBroj uključenih učitelja - učitelj prirode i biologije, te ostali djelatnici škole prema svojim afinitetima Naziv aktivnosti: Povijesne i kulturne znamenitosti brežuljkastih krajeva 4. RAZRED VREMENIK: listopad

2010.Povijesne i kulturne znamenitosti brežuljkastih krajeva

Spoznati najvažnije povijesne i kulturne znamenitosti brežuljkastih krajeva

Učiteljica 4. razreda Anka Grman

Skupni posjet učenika 10,00 – 20,

00 knPlakati, crte vremena, kronološke tablice

Naziv aktivnosti: Priroda nas okružuje – Uvjeti života 1. i 4. razredVREMENIK: ožujak 2010.

Uvjeti života: Sunce, voda, zrak, tlo

Razvijati sposobnost uočavanja uzročno-posljedičnih veza i odnosa žive i nežive


Prema planu i programu Plakati,

Nastavni listići,

prirode i uvjeta života, poticati aktivan odnos očuvanja prirode

izvođenje pokusa

Naziv aktivnosti: Travnjak – biljke i životinje travnjaka 1. i 4. razredVREMENIK: travanj2010.

Životna zajednica travnjaka

Odrediti travnjak kao životnu zajednicu različitih biljaka i životinja


Prema nastavnom planu i programu

Plakati, nastavni listići, herbarij

NAZIV: STRANE SVIJETACILJ: glavne i sporedne strane svijetaNAMJENA: određivanje strana i snalaženje u prostoruNOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenu – uzvisina u neposrednoj blizini školeVREMENIK: rujan 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: pismena provjera kako bi se stekao dojam o usvojenosti gradivaNAZIV: STAJALIŠTE I OBZORCILJ: stajalište i obzor ( vidokrug, horizont )NAMJENA: određivanje obzora i stajališta, snalaženje u prostoruNOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenu – snalaženje pomoću sunca, kompasa, i drugih znakovaVREMENIK: rujan 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: pismena provjera i izrada plakata

NAZIV: PLAN MJESTACILJ: plan mjestaNAMJENA: snalaženje i kretanje prema planu mjestaNOSITELJ: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenu- pronaći određeni objekt koristeći plan mjesta VREMENIK: listopad 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata na kojem će učenici prikazati plan « Moja ulica «

NAZIV: MOJ ZAVIČAJCILJ: upoznati zavičaj u kojem učenik živi, nizinsko-brežuljkasti zavičajNAMJENA: - upoznati izgled i posebnosti regije

- zamjećivati posebnosti svoga zavičaja- upoznati značajne građevine u blizini škole- uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji- istraživati i prikupljati nove podatke i obavijesti o zavičajnoj regiji

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: šetnja kroz mjesto i bližu okolicuVREMENIK: studeni: 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: grupni rad- izrada plakata

NAZIV: VODE U ZAVIČAJUCILJ: razlikovati vode tekućice, vode stajaćice i živi svijetNAMJENA: - upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih ( stajaćica- tekućica )

- razlikovati vode tekućice od voda stajaćica- razlikovati i imenovati vode u zavičajnom području- prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: obilazak rijeke i bare u mjestu i bližoj okolici

VREMENIK: ožujak 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata kao povratna informacija o stupnju usvojenosti gradiva

NAZIV: PROMETCILJ: postići naviku opreza u prometu, upoznati prometne znakove i poštivati ihNAMJENA:

- ponoviti i utvrditi pojmove vezane uz promet ( prometnica, cesta, ulica, kolnik, pločnik, raskrižje, semafor, zebra, prometnik )

- ponoviti i uvježbati sigurno prelaženje raskrižja na kojem promet regulira zebra ili prometni znak- razvijati naviku pravilnog kretanja cestom, ulicom, raskrižjem- razvijati naviku poštivanja prometnih pravila

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: kretanje po prometnicama u Dugoj ResiVREMENIK: listopad / studeniTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

NAZIV: PROMJENE U PRIRODI – JESENCILJ:uočiti promjene u prirodi, listopadno drveće, zimzeleno drveće, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području u jesenNAMJENA: - uočiti i imenovati glavna vremenska obilježja jeseni

- prepoznati listopadno i vazdazeleno drvo- opisati izgled biljaka i ponašanje životinja- uočiti izgled parka i promjene na drveću- razvijati kod učenika kulturno ponašanje u parku- povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenuVREMENIK: rujan / listopad 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškova

VREDNOVANJE: pismena provjera – uvid u stupanj usvojenosti gradiva, izrada plakata sa slikovnim materijalom

NAZIV: PROMJENE U PRIRODI- ZIMACILJ: uočiti osnovna obilježja zime vezane za biljke, životinje i ljude , uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice u zavičajnom području zimiNAMJENA:

- povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi- imenovati najhladnije doba u godini- opisati dužinu dana i noći- razlikovati česte padaline zimi (susnježica, snijeg )- objasniti čovjekovu potrebu prilagođavanja zimskim uvjetima- razlikovati osnovna obilježja zime na selu i u gradu- utvrditi rad ljudi na selu i u gradu zimi- osposobiti učenike da razlikuju drveća koja su zimi bez lišća od onih koja imaju lišće- razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog zaključivanja

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenuVREMENIK: prosinac 2010. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

NAZIV: PROMJENE U PRIRODI – PROLJEĆECILJ: spoznati obilježja vremena u proljećeNAMJENA:

- razlikovati rano proljeće od kasnog proljeća- uočiti promjene na drveću- opisati dužinu dana i noći početkom i krajem proljeća- ukazati na promjenjivost vremena (padaline: snijeg, susnježica, kiša, sunce i oblaci, vjetar )- objasniti potrebu prilagodbe čovjeka vremenskim uvjetima- povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenu

VREMENIK: ožujak 2011. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

NAZIV: PROMJENE U PRIRODI- LJETOCILJ: spoznati obilježja vremena ljetiNAMJENA:

- povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi- objasniti čovjekovu potrebu prilagođavanja ljetnim uvjetima- utvrditi rad ljudi na selu i u gradu ljeti- opisati biljke ljeti i prepoznati izrasle izdanke tijekom ljeta- razvijati sposobnosti uočavanja, uspoređivanja,opisivanja i logičkog zaključivanja

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: rad na terenuVREMENIK: svibanj / lipanj 2011. g.TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

PŠ BELAJ1.razred učitelj: Renato Ilić

AKTIVNOST-Mjesto u kojem živišCILJ-upoznavanje selaNOSITELJ-učenici,učiteljNAČIN-šetnja kroz mjestoVREMENIK-LISTOPADVREDNOVANJE-anketaTROŠKOVNIK-0kn

AKTIVNOST-Zimske radostiCILJ-boravak u prirodiNAMJENA-upoznati rodni kraj

VREMENIK-siječanjNOSITELJ-učenici,učiteljVREDNOVANJE-anketaTROŠKOVNIK-0kn

AKTIVNOST-Radost je biti u prirodiCILJ-boravak u prirodiNAMJENA-upoznavanje prirodeNAČIN-šetnjaVREMENIK-travanjNOSITELJ-učenici,učiteljTROŠKOVNIK-0kn

2. razred učiteljica: Barica Banjavčić

NAZIV: Jesen u zavičajuCILJ: Uočiti jesenske promjene u neposrednom okolišu i njihov utjecaj na život. NAMJENA: osposobljavati učenike za promatranje promjena tijekom jeseni; poticati učenike za boravak u prirodiNOSITELJI: učiteljica Barica Banjavčić i učenici 2. razredaAKTIVNOSTI: obilazak voćnjaka, vrta , školskog okoliša i uočavanje i opisivanje promjena u prirodi.VREMENIK: 9. mjesecTROŠKOVNIK: neće biti troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

NAZIV: Zima u zavičajuCILJ: uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo: povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. NAMJENA: osposobljavati učenike za promatranje promjena tijekom zime; poticati učenike za boravak u prirodiNOSITELJI: učiteljica Barica Banjavčić i učenici 2. razreda

AKTIVNOSTI: Obilazak voćnjaka i vrta u okolici škole; uočavanje i opisivanje promjena na biljkama; opisati odjeću koju nosimo; VREMENIK: 1. mjesecTROŠKOVNIK: neće biti troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

NAZIV: Proljeće u zavičajuCILJ: uočiti glavna obilježja proljeća; povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi. NAMJENA: osposobljavati učenike za uočavanje promjena u proljeće; poticati učenike za boravak u prirodi; razvijati sposobnost prepoznavanja pojedinih poslova (na selu)NOSITELJI: učiteljica Barica Banjavčić i učenici 2. razredaAKTIVNOSTI: Obilazak voćnjaka, vrta , školskog okoliša i uočavanje i opisivanje promjena u prirodi.VREMENIK: 3. mjesecTROŠKOVNIK: neće biti troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

3. razred učiteljica: Marijana Bosiljevac Aktivnosti: STRANE SVIJETA Cilj:glavne i sporedne strane svijeta Namjena: određivanje i snalaženje u prostoru Nositelj: učiteljica i učenici III. razreda Način realizacije: rad na terenu – uzvisina u neposrednoj blizini škole Vremenik: tijekom mjeseca rujna 2010.Troškovnik: nema troškova Način vrednovanja: pismena provjera kako bi se stekao dojam o usvojenosti gradiva Broj uključenih učenika: 11 učenika Aktivnosti:STAJALIŠTE I OBZOR Cilj: stajalište, obzor (vidokrug, horizont)

Namjena: određivanje obzora i stajališta, snalaženje u prostoru Nositelji: učiteljica i učenici III. razreda Način realizacije: rad na terenu – snalaženje pomoću sunca, kompasa i drugih znakova Vremenik:tijekom mjeseca rujna 2010. Troškovnik: nema troškova Način vrednovanja: pismena provjera i izrada plakata Broj uključenih učenika: 11 učenika Aktivnosti: PLAN MJESTA Cilj: plan mjesta Namjena: snalaženje i kretanje prema planu sela Nositelj: učiteljica i učenici III. razreda Način realizacije:rad na terenu – pronaći određeni objekt koristeći plan sela Vremenik: listopad/studeni 2010. Troškovnik: nema troškova Način vrednovanja: izrada plakata na kojem će učenici prikazati plan BelajaBroj uključenih učenika: 11 učenika Aktivnosti: IZGLED ZAVIČAJACilj: nizinsko – brežuljkasti zavičaj Namjena-upoznavanje izgleda i posebnosti regije Nositelj:učiteljica i učenici III. razreda Način realizacije:šetnja kroz mjesto i bližu okolicu Vremenik:listopad/studeni 2010. Troškovnik:nema troškova Način vrednovanja: grupni rad – izrada plakata Broj uključenih učenika:11 učenika

Aktivnosti: VODE ZAVIČAJACilj:vode tekućice, vode stajaćice, živi svijet Namjena: razlikovati vode tekućice od voda stajaćica Nositelj: učiteljica i učenici III. razreda

Način realizacije: obilazak potoka i bare u mjestu i bližoj okolici Vremenik: ožujak/travanj 2011. Troškovnik: nema troškova Način vrednovanja: izrada plakata kao povratna informacija o stupnju usvojenosti gradiva Broj uključenih učenika: 11 učenika

4. razred učiteljica: Nada Višal

Naziv: Imenice, pridjevi, glagoliKljučni pojmovi: vrste riječi, opće imenice, vlastite imenice, pridjevi, glagoliCilj: razumjeti pojam imenice kao vrste riječi; razlikovati opće i vlastite imenice;razlikovati pridjeve kao riječi koje opisuju imenicu i odgovaraju na pitanje kakvo je što i čije ješto, razlikovati glagole kao riječi kojima izričemo što tko radi ili što se događa; prepoznati glagol urečenici prema pitanjima što netko radi, što se događa- naučiti da su imenice vrsta riječi; naučiti pisati vlastite imenicevelikim početnim slovom; usvojiti znanje o pridjevima kao riječima koje opisuju imenicu iodgovaraju na pitanje kakvo je što i čije je što; uočavati, prepoznavati i razlikovati pridjeve međudrugim vrstama riječi; razvijati sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova; poticati sposobnost zaključivanja na nizu primjera i primjene pravopisnog pravila; razvijati mišljenje i logično zaključivanje; isticati važnost poznavanja pravopisnih pravila; poticati razvoj intelektualnih i komunikacijskih sposobnosti; prepoznati glagole u rečenicama; znati da glagolima izričemo što tko radi i što se događa; znati dopunjavati rečenice glagolima; znati da se rečenica može izreći i samo glagolomNamjena:- razvijati samostalnost u rješavanju zadataka; poticati suradnju i komunikacijumeđu učenicima; razvijati snošljivost i uvažavanje rada drugih; razvijati pravilan odnos prema jeziku i savjestan odnos prema radu; razvijati uljudno usmeno izražavanje kao osnovu komunikacije među ljudimaMjesto održavanja: školsko dvorište, Nositelji: učenici i učiteljicaAktivnosti: govorenje, slušanje, razgovor, praktičan rad, rad sa zadatcima-rad u paru, individualan oblik rada, frontalni, rad u skupinamaVremenik: studeni, 2010.g.Troškovnik: nema troškovaVrednovanje: usmenim i pismenim provjeravanjem

Aktivnosti- posjet travnjaku, šumi u blizini školeCiljevi aktivnosti:

- razlikovati glavne dijelove biljke- razumjeti osnovnu ulogu glavnih dijelova biljke- uočiti važnost biljaka za život- razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka- upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja- razlikovati listopadnu, zimzelenu i mješovitu šumu- uočiti ovisnost biljaka i životinja šume- uočiti razloge ugroženosti životne zajednice i navesti načine zaštite ( požar), znati da je nestručno ubiranje gljiva i šumskih

plodova opasno za životNamjena aktivnost:snalaženje učenika u prirodiNositelji:učiteljica i učenici 4. razredaAktivnosti:obilazak travnjaka, šumeVremenik: travanj, 2011.g.Troškovnik:nema troškovaNačin vrednovanja: razgovor s učenicimaBroj uključenih učenika:7 učenika

PŠ LESKOVAC BARILOVIĆKI

NAZIV AKTIVNOSTI: POSJET MATIČNOJ ŠKOLICILJ AKTIVNOSTI:-pokazati učenicima važne prostorije u osnovnoj školi-imenovati prostorije OŠ-opisati za što se pojedina prostorija koristi-upoznati sve zaposlenike osnovne školeNAMJENA: -snalaženje učenika u školiNOSITELJI: učiteljica, učenici I. III. i IV. razredaAKTIVNOSTI: obilazak svih prostorija u školiVREMENIK: rujan, 2010. godineTROŠKOVNIK: nema troškova

VREDNOVANJE: razgovor s učenicima

NAZIV AKTIVNOSTI: JESEN U ZAVIČAJU ( POSJET VRTU, VOĆNJAKU I PARKU)CILJ AKTIVNOSTI:- pripremiti učenike za izvanučioničku nastavu-upoznati učenike s izgledom vrta, voćnjaka i parka-naučiti učenike kako se smijemo kretati vrtom, voćnjakom i parkom-uočiti promjene na drveću u jesen-ponoviti osnovna obilježja jeseni vezane uz biljke, životinje i ljude-utvrditi rad ljudi na selu i u gradu u jesenNAMJENA: -razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku-razvijati kod učenika kulturno ponašanje- osposobiti učenike da samostalno uočavaju promjene u prirodiNOSITELJI: učiteljica i učeniciAKTIVNOSTI: uočavanje promjena i osnovnih obilježja jeseniVREMENIK: listopad, 2010. godineTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: razgovor s učencima, izrada likovnih i literarnih radova

NAZIV AKTIVNOSTI: VODE U ZAVIČAJUCILJ AKTIVNOSTI:-razlikovati vode tekućice i vode stajaćice-spoznati živi svijet u vodama-shvatiti važnost vode za sva živa bićaNAMJENA: razlikovati vode tekućice od voda stajaćicaNOSITELJI: učiteljica i učenici AKTIVNOSTI: obilazak potoka, bare i rijeke u mjestu i bližoj okoliciVREMENIK: ožujak/travanj 2010.TROŠKOVNIK: nema troškova VREDNOVANJE: -razgovor s učenicima, izrada plakata

PŠ SIČANAZIV AKTIVNOSTI: Godišnja doba u zavičajuCILJ: -uočiti jesenske,zimske, proljetne promjene u neposrednom okolišu tj.mjestu u kojem živimo i njihov utjecaj na biljke, životinje te život i rad ljudi. NAMJENA: -osposobljavati učenike za promatranje promjena tijekom godišnjih doba; poticati učenike na što češći boravak u prirodi te igre u prirodiNOSITELJI: učiteljica učenici1.,2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: -obilazak sela, školskog okoliša i uočavanje i opisivanje promjena u prirodi.VREMENIK: rujan, siječanj, travanjTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: -izrada plakata sa slikovnim materijalomNAZIV AKTIVNOSTI: Posjet matičnoj školiCILJ:-pokazati učenicima važne prostorije u osnovnoj školi-imenovati prostorije OŠ-opisati za što se pojedina prostorija koristi-upoznati sve zaposlenike naše školeNAMJENA: -snalaženje učenika u školiNOSITELJI: učiteljica, učenici 1.,2.,3., i 4.razredaAKTIVNOSTI: obilazak svih prostorija u školiVREMENIK: rujan, 2010. godineTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: razgovor s učenicimaNAZIV AKTIVNOSTI: Snađimo se u prostoruCILJ:-glavne i sporedne strane svijeta -stajalište, obzor (vidokrug, horizont) NAMJENA:-određivanje obzora i stajališta i snalaženje u prostoru

NOSITELJI: učiteljica i učenici 3. razreda AKTIVNOSTI: rad na terenu – uzvisina u neposrednoj blizini škole, snalaženje pomoću Sunca, traženje mahovine, promatranje godova na panju VREMENIK: rujanTROŠKOVNIK: nema troškova VREDNOVANJE: pismena provjera kako bi se stekao dojam o usvojenosti gradiva NAZIV AKTIVNOSTI: Vode našeg zavičajaCILJ:- vode tekućice, vode stajaćice, živi svijet -shvatiti važnost vode za sva živa bićaNAMJENA:- razlikovati vode tekućice od voda stajaćicaNOSITELJI: učiteljica i učenici AKTIVNOSTI: obilazak potoka i bare u mjestu i bližoj okolici VREMENIK: ožujak/travanjTROŠKOVNIK: nema troškova VREDNOVANJE:-razgovor s učenicima, izrada plakata

9. TERENSKA NASTAVA

NAZIV: ŠKOLSKA EKSKURZIJA UČENIKA OSMOG RAZREDACILJEVI AKTIVNOSTI: Aktivno putovanje što se odnosi na primjenu stečenog znanja iz zemljopisa, povijesti, biologije, vjeronauka, hrvatskog jezika. Buđenje i poticanje ekološke svijesti. Upoznavanje s vjerskom, kulturnom i jezičnom baštinom našeg naroda. Stvaranje klime radosti i suradnje, prijateljstva. NAMJENA AKTIVNOSTI:Upoznavanje prirodnih ljepota zavičaja i domovine Hrvatske.Razvijanje radnih navika, sposobnosti zaključivanja, sposobnosti samostalnog proširivanja i produbljivanja znanja. Prilagođavanje osobnih interesa,interesima zajednice. Suočavanje s novim situacijama.Učenicima 8. razreda NOSITELJI; Učenici 8.razreda,razrednica Karolina ČorakNAČIN REALIZACIJE:Putovanje autobusom Realizacija preko turističke agencije. VREMENIK : Prva polovica 6. mjeseca 2010. godine TROŠKOVNIK: oko 1500,00 kn po učeniku, financiraju roditelji.

NAČIN VREDNOVANJA: Anketiranje učenika i primjena rezultata i prezentacija stečenog znanja na satovima geografije u 8. razredu

AKTIVNOST:posjet lokalitetu Bubijeva jama kraj Siče ( spiljski lokalitet antičke nekropole iz 3.st jedinstven u ovom dijelu Europe)CILJ: cilj terenske nastave je probuditi u učenicima interes za dodatne sadržaje iz povijesti, posebno one vezane uz povijest i arheologiju njihovog kraja. Ove teme mogu se vrlo dobro iskoristiti za natjecanje iz povijesti. Odlična mogućnost za koreliranje s ostalim predmetima: geografija ( reljef, sastav tla, spilje...), biologija ( biljni i životinjski svijet), hrvatski j. ( legende, priče i običaji..), tehnički ( izrada makete spilje)...NAMJENA: namjenjeno učenicima 5.- 8. raz. NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica Svetlana Potkrajac i učeniciVREMENIK: svibanj ili lipanjVREDNOVANJE: rezultat terenske nastave je ponoviti i utvrditi već postojeća znanja o životu ljudi, njihovim običajima, vjerovanjima i postignućima u doba antike. Usvojiti nova znanja i sadržaje koji nisu obuhvaćeni redovnim programom povijesti.

NAZIV: AMBROZIJA (Ambrosia artemisiifolia)Aktivnosti: predavanje, razgovor, prezentacije, te čupanje i spaljivanje ambrozije Ciljevi aktivnosti

- ukazati učenicima na opasnost od unešenih (alohtonih) invazivnih vrsta- ukazati na vezu između ambrozije i sve učestalijih alergija- opisati način širenja ambrozije- upoznati učenike s podrijetlom ambrozije

Namjena aktivnosti: razvoj ekološke svijesti o potrebi kontrole širenja ambrozije kao visoko alergene biljkeNositelji: učenici od 5. do 8. razreda, učitelj prirode i biologije, te ostali djelatnici škole prema svojim afinitetimaNačin realizacije: u okolici škole, odnosno na podrućju općene Barilović u kojoj učenici živeVremenik: rujan i listopad 2010.g.Troškovnik: nisu predviđeni troškovi (ili iz materijalnih sredstava škole)Način vrednovanja: razgovor s učenicima, referati, prezentacije, izrada plakata sa slikovnim materijalom, fotodokumentacijaBroj uključenih učenika: svi učenici od 5. do 8. razredaBroj uključenih učitelja - učitelj prirode i biologije Darko Cerjanec, - svi ostali učitelji prema svojim afinitetima i nastavnim područjima

NAZIV: KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA

Aktivnosti: predavanje, razgovor, prezentacije, istraživanje šume Ciljevi aktivnosti

- upoznati učenike s vrstama koje žive u kontinentalnoj listopadnoj šumi- ukazati na važnost očuvanja bioraznolikosti u šumi- ukazati na korist od šuma- upoznati učenike s utjecajem šume na zdravlje ljudi (šume kao pluća našeg planeta)

Namjena aktivnosti: razvoj ekološke svijesti o potrebi očuvanja šumaNositelji: učenici od 6. razreda, učitelj prirode i biologije, te ostali djelatnici škole prema svojim afinitetimaNačin realizacije: u okolici škole, odnosno na podrućju općene Barilović u kojoj učenici žive

Vremenik: jesen 2010.g., te proljeće 2011.g.Troškovni: nisu predviđeni troškovi (ili iz materijalnih sredstava škole)Način vrednovanja: razgovor s učenicima, referati, prezentacije, izrada plakata sa slikovnim materijalom, fotodokumentacijaBroj uključenih učenika: svi učenici 6. razredaBroj uključenih učitelja: učitelj prirode i biologije Darko Cerjanec,

NAZIV: ZAGREBCILJ: Proširivanje i sjedinjenje spoznaja prema nastavnom planu i programu iz područja nastavnih predmeta Hrvatski jezik, Povijest i Priroda te njihovo trajno zadržavanje i vrednovanje. NAMJENA: za redovne satove spomenutih predmeta, integraciju i korelaciju pojmova i doživljaja.NOSITELJI: učenici 7. i 8. razreda, ukupno 30 učenika, učitelji; Darko Cerjanec, Svetlana Potkrajac i Mirjana Vranić-ŠušljeNAČIN REALIZACIJE: razgledavanje, šetnja, razgovor, povezivanje, fotografiranje, izrada plakata u učioniciSadržaji: Povijest/Hrvatski jezik/Priroda

-Gornji grad(zgrada sabora, crkve, uspinjača, šetalište…, Zrinjevac(Aleja pjesnika, Strossmajerov trg, zgrade muzeja, fontana, Meterološki stup), Kaptol, Botanički vrt, Muzej za suvremenu umjetnost

VREMENIK: u prvoj polovici listopada, četvrtak. Polazak autobusom u 7.30, povratak u 15 sati.TROŠKOVNIK: prijevoz autobusom i ulaznica za Muzej suvremene umjetnosti, oko 50 kuna po učeniku.NAČIN VREDNOVANJA: sudjelovanje u razgovoru, prezentaciji, izradi plakata, kvizu. Zajedničko valoriziranje.

NAZIV: TRAKOŠĆAN KRAPINAAKTIVNOSTI: Razgledavanje dvorca Trakošćan. Posjet špilji Hušnjakovo i Muzeju evolucije u Krapini,

zaustavljanje u klancu Zelenjak gdje se nalazi spomenik himni Lijepa naša. Kupanje u Tuheljskim toplicama. CILJEVI AKTIVNOSTI: Upoznavanje hrvatskog zagorja, razgledavanje dvorca Trakošćan, špilje Hušnjakovo i Muzeja evolucije, i uživanje u prirodnim ljepotama klanjca Zelenjak. Razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja, mišljenja, kritičkog motrenja, produbljivanje znanja. Razvijanje vlastitih stavova. Produbljivanje prijateljstva, razvijanje radnih navika i osjećaja odgovornosti, obveze izvršavanja dobivenih zadataka, poboljšanje tjelesne kondicije, razvijanje pozitivnih osobina, život uz zajednici i prilagođavanje osobnih interesa interesima zajednice, razvijati smisao za suočavanje s novim neuobičajenimsituacijama, razvijati međusobnu toleranciju i sportski duh.NAMJENA AKTIVNOSTI: Učenicima od 5. do 8. razreda NOSITELJI: Razrednice od 5. do 8. razreda. NAČIN REALIZACIJE: Putovanje autobusom u organizaciji putničke agencije VREMENIK: Svibanj 2011. (nadnevak po dogovoru)TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Oko 150 kn po učeniku – financiraju roditelji. Mogućnost dogovora za ručak.VREDNOVANJE: Izrada plakata i prezentacija s fotografijama o svim novostečenim informacijama i znanjima.

Aktivnost POSJET NP PLITVIČKA JEZERA

Cilj - osvješćivanje važnosti za ekologiju - vlastitim naporima pridonijeti boljem razumijevanju čovjeka i prirode- upoznavanje sa hidrološkim obilježjima riječnih i jezerskih površina- doživljavanje pravilne valorizacije prirodnih cjelina- upoznavanje sa obilježjima nacionalnih parkova kao oblika zaštite prostora

Namjena - osposobljavati učenike da razlikuju različita ekološka područja- razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog zaključivanja- primjenjivati ranije stečena znanja - pružati učenicima mogućnost uključivanja u novi projekt namijenjen očuvanju prostora

Nositelji - Patris Šuper, prof. – nastavnik geografije i voditelj- Predmetni nastavnici:

1. Biologija2. Kemija3. Tehnička kultura4. Povijest

Način realizacije - Organizirani prijevoz autobusom ili školskim i vatrogasnim kombijem do NP Plitvička jezera

Vremenik - Tijekom listopada/travnja tekuće školske godine

Troškovnik - Sredstva osiguravaju roditelji ili mogući sponzori.

Način vrednovanja

- Korištenje rezultata za izradu Powerpoint prezentacije i plakata - Primjena stečenih znanja i ostvarenih rezultata na osmišljavanju vlastitog projektnog ili problemskog zadatka u drugom

polugodištu- timsko vrednovanje od strane učenika (razvijanje samokritičnosti)

2. i 3. RAZREDNAZIV: Posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru, prometCILJ: upoznati željeznički i autobusni kolodvorNAMJENA:

- shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju- razlikovati autobusni i željeznički kolodvor

- brinuti o vlastitoj sigurnosti u prometu- naučiti kupovati i rezervirati putničke karte- razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima- razlikovati vrste gradskoga prijevoza- pridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati prometnicom

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 2. i 3. razredaAKTIVNOSTI: vožnja autobusom i šetnja od autobusnog do željezničkog kolodvoraVREMENIK: 3. tjedan u mjesecu rujnu 2010. g.TROŠKOVNIK: autobusna karta VREDNOVANJE: anketa

3. razredNAZIV: Moja županijaCILJ: upoznati Karlovačku županijuNAMJENA: - upoznati izgled i posebnosti šireg zavičaja

- uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice- upoznati značajne gospodarske djelatnosti- upoznati povijesne i kulturne znamenitosti zavičajne regije- upoznati županijsko središte- razlikovati vrste prometnica koje povezuju zavičaj s drugim mjestima- razlikovati vrste gradskoga prijevoza

NOSITELJI: učiteljica Danijela Zatezalo i učenici 3. razredaAKTIVNOSTI: posjet KarlovcuVREMENIK: ožujak / travanj 2011. g.TROŠKOVNIK: troškove u potpunosti podmiruju roditelji ( ulaznica za muzej )VREDNOVANJE: grupna izrada plakata – prikaz posebnosti naše županijePrije provođenja ove aktivnosti zatražit će se pismena suglasnost roditelja.

PŠ BELAJ1. razredNAZIV: Kulturne ustanove

CILJ: znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova, upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičajuNAMJENA: osposobljavati učenike za prepoznavanje kulturnih ustanova, poticati zanimanje za kulturu i umjetnostNOSITELJI: učitelji Renato Ilić i učenici 1. razredaAKTIVNOSTI: posjetiti kulturne ustanove (knjižnicu) upoznati djelatnike u ustanovama, upoznati rad djelatnika, VREMENIK: 10. mjesecTROŠKOVNIK: neće biti troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata2. razredNAZIV: Kulturne ustanove CILJ: znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih ustanova, upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičajuNAMJENA: osposobljavati učenike za prepoznavanje kulturnih ustanova, poticati zanimanje za kulturu i umjetnostNOSITELJI: učiteljica Barica Banjavčić i učenici 2. razredaAKTIVNOSTI: posjetiti kulturne ustanove (kazalište, galeriju, knjižnicu, muzej), upoznati djelatnike u ustanovama, upoznati rad djelatnika, VREMENIK: 5. mjesecTROŠKOVNIK: neće biti troškovaVREDNOVANJE: usmena provjera- uvid u stupanj usvojenosti gradiva

NAZIV: Putujemo autobusom i vlakomCILJ: razlikovati autobusni i željeznički kolodvor, shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičajuNAMJENA: osposobljavati učenike za korištenje usluge autobusa i vlaka; njegovati pravilno ponašanje za vrijeme vožnje pojedinim prometnim sredstvimaNOSITELJI: učiteljica Barica Banjavčić i učenici 2. razredaAKTIVNOSTI: obilazak autobusnog i željezničkog kolodvora, opisivanje prometnih sredstava (autobusa, vlaka), upoznati zanimanja ljudi; upoznati rad zaposlenika, vožnja vlakom od Duge Rese do Karlovca, povratak

autobusom VREMENIK: 5. mjesecTROŠKOVNIK: autobusna i željeznička karta, 20 – 30 knVREDNOVANJE: usmena provjera- uvid u stupanj usvojenosti gradiva

NAZIV: Vode u zavičajuCILJ: upoznati najpoznatije vode u zavičaju (rijeke – Koranu, Mrežnicu, potok – Kobiljak, stajačicu u Bar. Cerovcu)NAMJENA: obilježiti Svjetski Dan voda (22. ožujak); stjecati naviku očuvanja voda i upoznati najbliže vode u zavičaju i odrediti ih: tekućice, stajaćice i pojam ušćaNOSITELJI: učiteljica Barica Banjavčić i učenici 2. razredaAKTIVNOSTI: obilazak , razgledavanje i opisivanje voda tekućica i stajaćica, posjetiti i promatrati ušće Mrežnice u Koranu, promatrati onečišćenje vodaVREMENIK: 3. mjesecTROŠKOVNIK: neće biti troškovaVREDNOVANJE: izrada plakata sa slikovnim materijalom

3. razredAKTIVNOST: grad KarlovacCILJEVI AKTIVNOSTI:Upoznati Karlovac kao središte Karlovačke županijeNAMJENA AKTIVNOSTI: pružiti mogućnost učenicima da preispitaju stupanj usvojenosti svoga znanjaNOSITELJI: učenici trećeg razreda i učiteljica Marijana BosiljevacNAČIN REALIZACIJE: prijevoz školskim kombijemVREMENIK: 3. mjesec 2011.TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nema ihNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA: usmena ili pismena provjera

AKTIVNOST: POSJET KINU, KAZALIŠTU, KAZALIŠNOJ PREDSTAVI –CILJEVI:

- upoznavanje učenika s kino-dvoranom- upoznati učenike s kazalištem

- pripremanje učenika za gledanje kratkih lutkarskih i crtanih filmova, stilski i sadržajno primjereni djeci- doživjeti lutkarsku predstavu

NAMJENA- razlikovati kino od kazališta- razlikovati lutkarski i crtani film

NOSITELJI: učiteljica, kazališna družina, roditeljiNAČIN REALIZACIJE:

- posjet Zorin domu u Karlovcu- gostovanje kazališne družine u školi

VREMENIK. 01.09.2010.-10.06.2011.TROŠKOVNIK: oko 50 knNAČIN VREDNOVANJA: izrada plakata sa slikovnim materijalomBROJ UKLJUČENIH UČENIKA: 11 učenika

4.razredAktivnosti: POSJET KINU, KAZALIŠTU, KAZALIŠNOJ PREDSTAVI Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje učenika s kino-dvoranom- upoznati učenike s kazalištem- pripremanje učenika za gledanje kratkih lutkarskih i crtanih filmova, stilski i sadržajno primjereni djeci- doživjeti lutkarsku predstavu

Namjena aktivnosti- razlikovati kino od kazališta- razlikovati lutkarski i crtani film

Nositelji: učiteljica, kazališna družina, roditeljiNačin realizacije

- posjet Zorin domu u Karlovcu- gostovanje kazališne družine u školi

Vremenik - 01.09.2010.-10.06.2011.Troškovnik-oko 50 knNačin vrednovanja

- izrada plakata sa slikovnim materijalomBroj uključenih učenika: 7 učenika

ŠKOLA U PRIRODI – učenici četvrtih razredaCiljevi aktivnosti

- upoznati izgled primorskog kraja i životne zajednice u moru i uz more- izgrađivati ekološku svijest o očuvanju primorskog prostora

Namjena aktivnosti: spoznati obilježja primorskog kraja i usporediti ih s krajem u kojem žive učeniciNositelji: učiteljica i učenici IV. razredaNačin realizacije: boravak u Selcu u trajanju od 5 danaVremenik: kraj svibnja 2011.g.Troškovnik

- cijena 1000 kn- troškove snose roditelji i dijelom Općina Barilović

Način vrednovanja- izrada plakata o boravku u školi u prirodi u Selcu- provođenje anonimne ankete među učenicima

Broj uključenih učenika: 18 učenika

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA NA TRSAT, RIJEKU I OPATIJUVREMENIK: svibanj - lipanj

Primorski krajolik RH, Majka Božja Trsatska, Opatija

Upoznati primorski krajolik RH

Učitelji 1. – 4. razreda

Terenska nastava kroz primorski kraj

Oko 150 kn

AKTIVNOST: Zagreb– učenici četvrtih razredaCILJEVI AKTIVNOSTI:upoznati Zagreb kao metropolu i njegove kulturno povijesne spomenikeNAMJENA AKTIVNOSTI: pružiti mogućnost učenicima da preispitaju stupanj usvojenosti svoga znanjaNOSITELJI: učenici PŠ Siča, PŠ Barilović, PŠ Barilovićki Leskovac, PŠ Belaj, učiteljice Nada Višal i Anka GrmanNAČIN REALIZACIJE: prijevoz vlakom

VREMENIK: rujan, 2010.g.TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 50 kn po učenikuNAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA: usmena ili pismena provjeraBroj uključenih učenika: 18 učenika

PŠ LESKOVAC BARILOVIĆKINAZIV AKTIVNOSTI: POSJET ŽUPANIJSKOM SREDIŠTUCILJ AKTIVNOSTI: upoznati županijsko središteNAMJENA AKTIVNOSTI:

- upoznati izgled i posebnosti županije- uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice- upoznati značajne gospodarske djelatnosti- upoznati povijesne i kulturne znamenitosti županije

NOSITELJI: učiteljica i učenici AKTIVNOSTI: obilazak grada, zaustavljanje na određenim značajnim lokalitetimaVREMENIK: svibanj 2010. TROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: grupna izrada plakata – prikaz posebnosti naše županijeNAZIV AKTIVNOSTI: POSJET OBLIŽNJEM GRADU (KOLODVOR, POŠTA, TRGOVINA, KNJIŽNICA)CILJ AKTIVNOSTI: -posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru, pošti, trgovini, knjižnici-upoznati autobusni i željeznički kolodvor, djelatnike knjižnice, pošte i trgovineNAMJENA AKTIVNOSTI: shvatiti važnost prometne povezanosti, brinuti o vlastitoj sigurnosti u prometu, shvatiti važnost svačijeg zanimanja, pomagala koji se služe u raduNOSITELJI: učiteljica, učeniciAKTIVNOSTI: vožnja, šetnja, obilazak, razgovor VREMENIK: studeni, 2010. godineTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: učenici će naučeno gradivo moći primijeniti u neposrednoj stvarnosti i koristiti u nastavku rada

PŠ SIČANAZIV AKTIVNOSTI: Posjet kinu, kazalištu, kazališnoj predstavi

CILJEVI:-upoznavanje učenika s kino-dvoranom-upoznati učenike s kazalištem-pripremanje učenika za gledanje kratkih lutkarskih i crtanih filmova, stilski i sadržajno primjereni djeci-doživjeti lutkarsku predstavuNAMJENA-razlikovati kino od kazališta-razlikovati lutkarski i crtani filmNOSITELJI: učiteljica,svi učenici, kazališna družinaAKTIVNOSTI-posjet Zorin domu u Karlovcu-gostovanje kazališne družine u školiVREMENIK: tijekom nastavne godineTROŠKOVNIK: oko 50 knNAČIN VREDNOVANJA: izrada plakata

10. OSTALE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

Naziv: DAN ŠKOLE BICIKLIJADACilj: obilježavanje Dana škole razvijajući kod učenika pravilan odnos prema sportu i zdravom životu, druženju i njegovanje ljubavi prema svom zavičaju Namjena: druženje i poticanje na suradnju i zajedništvo kroz različite edukativne i sportske aktivnostiNositelji: svi učenici od I. – VIII. razreda, učitelji i djelatnici školeAktivnosti: - vožnja biciklima kroz zavičaj

- druženje učenika i učitelja- sportske aktivnosti

Vremenik: jedan dan u svibnjuTroškovnik: nema dodatnih sredstavaVrednovanje: - prezentacije

- osjećaja odgovornosti prema svom zdravlju - kvalitetniji međusobni odnosi

ŠKOLSKE PRIREDBEDan zahvalnosti za plodove zemlje i Dan neovisnosti Republike HrvatskeBožićna priredbaCilj:Prezentirati stvaralaštvo učenika prilagođeno prigodnim tematskim sadržajima glumom, pjevanjem i plesom.Namjena:roditeljima, bivšim učenicima, uzvanicima, učenicima i djelatnicima školeNositelji:učenici, roditelji, učiteljiAktivnosti:Izložba za dane kruha, izrada plakata,donošenje pečenog peciva ili kruha za zajednički doručak uz molitvu i blagoslov, ukrašavanje školskog prostora i stvaranje božićnog ugođaja, scensko prikazivanje uradaka pojedinih sekcija na prigodnu temu. Pripremiti scenu i gledališni prostor.Vremenik: u 10. mjesecu Dan kruha, zadnji nastavni dan u polugodištu za BožićTroškovnik: potrošni materijal za ukrašavanje i božićni nakit, jelkaVrednovanje:uspjesi i postignuća skupine i pojedinaca, pohvale

LIDRANO

CILJ Sjediniti književno umjetnički izraz, stvaralačke sposobnosti učenika u glumi, krasnoslovu, novinarskom izrazu i sudjelovanju u kreiranju školskog lista.

NAMJENA Učenicima, voditeljima-općinsko.gradski susret, županijski susret

NOSITELJI Učenici od 5. do 8. razreda, učiteljica hrv. jezika Mirjana Vranić-Šušlje

AKTIVNOSTI Pisanje literarnog i novinarskog izraza, uvježbavanje scenskih djela, plesanje, pjevanje.

VREMENIK Rad na dramskoj skupini tijekom šk. godine.TROŠKOVNIK Izrada kostima i pomagala.VREDNOVANJE Na natjecanjima Lidrana.

NADNEVAK NAZIV NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

10.09.2010. DAN HRVATSKOG OLIMPIJSKOG ODBORA

učiteljica TZK, učitelji i učenici od I.-VIII. razreda izrada plakata, pješačenje kroz mjesto,

kviz učenika

21.09. 2010. MEĐUNARODNI DAN MIRA stručna suradnica izrada plakata

04.10.2010. MEĐUNARODNI DAN DJECE stručna suradnica izrada poruka vezanih uz pojam djeteta

04. – 08. 2010. MEĐUNARODNI DJEČJI TJEDAN stručna suradnica, učenici od I.-VIII. razreda, razrednici

izrada plakata, letaka, edukativne radionice, uređenje panoa

07. 10. 2010. DAN NEOVISNOSTI RH učitelji i učenici od I. – VIII. Organizacija i realizacija priredbe

17.10.2010. MEĐUNARODNI DAN ISKORJENJIVANJA SIROMAŠTVA

stručna suradnica, učenici od I.-VIII.razreda

edukativne radionice, osmišljavanje poticajnih poruka

1.11.2010. SVI SVETI učitelji I. –IV. r. PŠ Belaj Posjet spomeniku u Belaju

16.11. 2010. MEĐUNARODNI DAN SNOŠLJIVOSTI I TOLERANCIJE

stručna suradnica, učenici od I.-VIII. razreda, razrednici

izrada letaka s poticajnim porukama, osmišljavanje i biranje najtolerantnije geste učenika

18.11. 2010. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR stručna suradnica aktualna minuta – knjiga obavijesti

03.12. 2010. MEĐUNARODNI DAN LJUDI S INVALIDITETOM

stručna suradnica, učenici VI. I VII. razreda

osvrt učenika s temom „Što mi možemo, a oni ne mogu?“

08.12. 2010. TJEDAN SOLIDARNOSTIstručna suradnica, učenici od I.-VIII. razreda

edukativne radionice, prikupljanje sredstava za projekt Škole za Afriku

10.12.2010. DAN ČOVJEKOVIH PRAVA stručna suradnica, učenici od I.-VIII. razreda

edukativne radionice vezane uz ljudska prava

14. 02. 2011. VALENTINOVOstručna suradnica, učenici od I.-VIII. razreda, razrednici

izrada i izbor najkreativnijeg plakata o ljubavi

22.04.2011. DAN PLANETA ZEMLJEučitelji matične školeučenici od I.-VIII. razredaSEDRA

uređenje zelenih površina oko škole

09.05.2011. MAJČIN DAN učitelji I. –IV. r.RadioniceUređenje panoa

Svibanj 2011. DAN ŠKOLE učitelji I. – VIII. r. OŠ Barilovićbiciklijada, pješačenje, igre u prirodi

15.05. 2011. MEĐUNARODNI DAN OBITELJIstručna suradnica, razrednici, učenici od I.-VIII. razreda

edukativne radionice, osvrt učenika na zadanu temu

Tijekom godine KAZALIŠNE PREDSTAVEGlumci, umjetnici Zorin dom Karlovac

OŠ Barilović

Tijekom godine SUSRET S KNJIŽEVNICIMAKnjiževnici OŠ Barilović

NAZIV: priredba za Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, Dan neovisnosti, Sv. Nikola, Božić, Majčin dan – učiteljica Danijela ZatezaloCILJ: obilježavanje navedenih dana

NAMJENA: - spoznati obilježja i važnosti navedenih blagdana za ljude- omogućiti učenicima da razviju svoje potencijale- predstavljanje škole roditeljima i lokalnoj zajednici- osposobljavati učenike za javno nastupanje i prezentaciju naučenog

NOSITELJI: učiteljica i učeniciAKTIVNOSTI: priredbeVREMENIK: listopad, prosinac, svibanjTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: razgovor nakon svake priredbe

NAZIV: natjecanje – učiteljica Danijela ZatezaloCILJ: sudjelovati na LIK- u NAMJENA:

- razvijanje likovnog izražavanja- razvijanje originalnosti u rješavanju lokovnog proglema- stvaranje i izražavanje u likovnoj tehnici- prožimanje likovne umjetnosti sa znanošću, glazbom, književnošću i drugim sadržajima

NOSITELJI: učiteljica i učeniciAKTIVNOSTI: rad na rješavanju zadanog likovnog problemaVREMENIK: svibanjTROŠKOVNIK: nema troškovaVREDNOVANJE: odabiranje radova za izložbu provodi povjerenstvo

ŠKOLSKE PRIREDBE – MIRJANA VRANIĆ ŠUŠLJEDan zahvalnosti za plodove zemlje i Dan neovisnosti Republike HrvatskeBožićna priredba

Cilj:Prezentirati stvaralaštvo učenika prilagođeno prigodnim tematskim sadržajima glumom, pjevanjem i plesom.Namjena:roditeljima, bivšim učenicima, uzvanicima, učenicima i djelatnicima školeNositelji:učenici, roditelji, učitelji

Aktivnosti:Izložba za dane kruha, izrada plakata,donošenje pečenog peciva ili kruha za zajednički doručak uz molitvu i blagoslov, ukrašavanje školskog prostora i stvaranje božićnog ugođaja, scensko prikazivanje uradaka pojedinih sekcija na prigodnu temu. Pripremiti scenu i gledališni prostor.Vremenik: u 10. mjesecu Dan kruha, zadnji nastavni dan u polugodištu za BožićTroškovnik: potrošni materijal za ukrašavanje i božićni nakit, jelkaVrednovanje:uspjesi i postignuća skupine i pojedinaca, pohvale Vrednovanje:Praćenje aktivnosti i zaduženja

OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA – MIRJANA VRANIĆ ŠUŠLJE

23.9. Međunarodni dan kulturne baštineDan europske baštine

4.10. Dječji tjedan8.10. Dan neovisnosti Republike Hrvatske12.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje18. 10. Dan kravate u RH, potrošni materijal20.10. Svjetski dan jabuke25.10. Međunarodni dan školskih knjižnica18.11. Dan sjećanja na Vukovar24.11. Dan hrvatskog kazalištaBožićni blagdaniValentinovoMaškare22.3.Svjetski dan voda3.5. Dan sunca11.5.Svjetski dan pisanja pisama25.5. Dan Afrike

Cilj:Povezivanje značajnih datuma sa opće životnim pravilima i stavovima poštujući dječja i ljudska prava. Prihvatiti pozitivne vrijednosti koje životne okolnosti čine lakšima. Namjena:Svim učenicima u sklopu satova hrvatskog jezika i satova razrednog odjela.Nositelji: Učenici od 5. do 8. razr., roditelji, pedagoginja, razrednica

Aktivnosti:izrada plakata, skupni rad u knjižnici, likovne radionice, posjet pošti, kinu, muzeju, kazalištu,crkvi,njegovanje narodnih običaja.Vremenik:tijekom školske godine na značajne nadnevke.Troškovnik:papir, božićni ukrasi, potrošni materijalVrednovanje:Praćenje aktivnosti i zaduženja

NAZIV: NATJECANJA


Uključivanje učenika i razvijanje vizualno-likovne pismenosti, estetske osjetljivosti, poticati vizualnu znatiželju, motiviranost, otvorenost za stjecanje novih iskustava, osjetljivost za likovne probleme, samopouzdanje, upornost, volju, samostalnost u radu, inicijativnost, razvijanje spoznajnih funkcija (fleksibilnost, spoznaju, pamćenje), zornog i apstraktnog načina mišljenja, omogućiti učenicima da razviju nazore, karakter i spoznajnu integraiju s drugima.

Pružanje mogućnosti učenicima koji iskazuju veći interes za likovno izražavanje i nadarenim učenicima da razvijaju svoje potencijale.

Učenici od 5.-8. razredaUčiteljia likovne kulture: Nevenka Mikulić

Sudjelovanje na smotri likovnog stvaralaštva- LIK, sudjelovanje na drugim natječajima:Kreiraj marku bajnu (HP)Volim svoju obitelj (MOBNS)Tradiija i suvremenost (MZOS) Studio TanayVolim Hrvatsku (HTZ)

Tijekom nastavne godine.Krajem veljače održava se županijska izložba radova učenika osnovnih škola. (Krajem svibnja održava se državno natjecanje.)

Troškovi prijevoza do izložbe ili natjecanja.

Odnosi se na rezultate postignute na natječajima.Pri tome se koriste slijedeći elementi vrednovanja:- rješavanje zadanih lik. problema- tehnička izvedba- estetska kvaliteta- originalnost- odnos prema radu, samostalnost, iniijativnost, aktivnost, suradnja

KLOKAN BEZ GRANICA- MATEMATIČKO NATJECANJE

CILJ: - promicanje osnovne matematičke kulture na sve moguće načine, posebno organizirajući natjecanje koje se održava isti dan u zemljama članicama.- popularizirati matematiku među mladimaNAMJENA: motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programaomogućiti sudjelovanje učenika na natjecanju bez obzira na uspjeh u redovitoj nastaviMOTO: bez selekcije, eliminacije,finalaNOSITELJI: Ivana Tuškan i učenici 2.- 8.razreda OŠ BarilovićVREMENIK: Ožujak( na isti dan u svim zemljama članicama sudjelovanja)TROŠKOVNIK: 15 KN po učenikuVREDOVANJE: Uspjeh na ispitu. 10 % učenika dobiva simboličnu nagradu

Naziv aktivnosti: BOŽIĆ VREMENIK: tijekom šk. godine

Recitatori, mali zbor, učenici 1. i 4. razreda

Božićne pjesme, recitacije, igrokazi

Anka Grman Skupno i pojedinačno izvođenje učenika

Prosinac Sudjelovanje na božićnoj svečanosti

Naziv aktivnosti: LIDRANO VREMENIK: tijekom šk. godine

Učenici 4. razreda, Recitacije, monolog, igrokaz, pisani radovi učenika

Anka Grman Skupno i pojedinačno izvođenje učenika

Siječanj Sudjelovanje na LIDRANU

Naziv aktivnosti: Smotra likovnog stvaralaštva VREMENIK: tijekom šk. godine

Učenici 1 i 4. razreda Likovni radovi učenika

Anka Grman Učenici 1. i 4. razreda

Veljača - ožujak

Sudjelovanje na Smotri likovnog

stvaralaštva

SADRŽAJI RADA KULTURNO – UMJETNIČKOG PODRUČJA - PŠ BELAJ

NADNEVAK NAZIV NOSITELJI AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE

06.09.2010. PRIREDBA ZA PRVAŠIĆE Nada Višal, Barica Banjavčić, Marijana Bosiljevac Organizacija i realizacija priredbe

07. 10. 2010. DAN NEOVISNOSTI RH učitelji I. –IV. r. PŠ Belaj Organizacija i realizacija priredbe

20.10.2010. SVJETSKI DAN JABUKAučitelji I. –IV. r. PŠ Belaj Uređenje panoa

Jabuka za užinu (u dogovoru s kuhinjom)

1.11.2010. SVI SVETI učitelji I. –IV. r. PŠ Belaj Posjet spomeniku u Belaju

14. 02. 2011. VALENTINOVORenato Ilić, učenici 1. razreda Barica Banjavčić, učenici 2. razredaMarijana Bosiljevac, učenici 3. razredaNada Višal, učenici 4.razreda

Na satu likovne kultureNa satu hrvatskog jezikaNa satu hrvatskog jezikaNa satu razrednog odjela

Veljača 2011. POKLADEučitelji I. –IV. r. PŠ Belaj Ples pod maskama

Izložba -Maske

22.04.2011. DAN PLANETA ZEMLJE

Renato Ilić, učenici 1. razredaBarica Banjavčić, učenici 2. razredaMarijana Bosiljevac, učenici 3. razredaNada Višal, učenici 4.razreda

Na satu TZK i prirode i društvaNa satu prirode i društvaNa satu prirode i društvaNa satu prirode i društva

09.05.2011. MAJČIN DAN učitelji I. –IV. r. PŠ BelajRadioniceUređenje panoa

Svibanj 2011. DAN ŠKOLE učitelji I. – VIII. r. OŠ Barilovićbiciklijada, pješačenje, igre u prirodi

28. 5.2011. DAN ORUŽANIH SNAGA

Renato Ilić, učenici 1. razredaBarica Banjavčić, učenici 2. razredaMarijana Bosiljevac, učenici 3. razredaNada Višal, učenici 4.razreda

Uređenje panoa

Tijekom godine KAZALIŠNE PREDSTAVEGlumci, umjetnici Zorin dom Karlovac

Tijekom godine SUSRET S KNJIŽEVNICIMAKnjiževnici OŠ Barilović

PŠ BARILOVIĆKI LESKOVACNAZIV AKTIVNOSTI: PRIREDBE I SVEČANOSTI U RAZREDU CILJ AKTIVNOSTI:Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan neovisnosti, Sveti Nikola, božićna priredba, Valentinovo, Maškare, priredba za majčin danNAMJENA: potaknuti učenike na pjesmu, ples i izvođenje recitacija i igrokaza, veselo ozračje u razredu, pokazati naučeno roditeljima i prijateljima, potaknuti učenike na održavanje tradicionalnih običaja NOSITELJI: učiteljica i učenici (suradnja sa vjeroučiteljicom i uč. engleskog jezika)VREMENIK: tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 50 kn ( za kupnju materijala i poklona)VREDNOVANJE: razgovor o uspješnosti nakon završetka svečanosti, kreativnost u izradi plakata

PŠ SIČANAZIV AKTIVNOSTI: Obilježavamo prigodne dane

CILJ AKTIVNOSTI: Dan kruha - Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan neovisnosti, Sveti Nikola, božićna priredba, Valentinovo, Maškare, Dan planete Zemlje, majčin danNAMJENA: potaknuti učenike na pjesmu, ples i izvođenje recitacija i igrokaza, veselo ozračje u razredu, pokazati naučeno roditeljima i prijateljima, potaknuti učenike na održavanje tradicionalnih običaja NOSITELJI: učiteljica i učenici (suradnja sa vjeroučiteljicom i učiteljicom. engleskog jezika)VREMENIK: tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 50 kn ( za kupnju materijala i poklona)VREDNOVANJE: razgovor o uspješnosti nakon završetka svečanosti, kreativnost u izradi plakata i uređivanju prostorija škole

11. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJACILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

ZNANJA I VJEŠTINE IZ PREDMETA ENGLESKI JEZIK I KEMIJA

ODNOS UČENIKA 8. RAZREDA PREMA DRUGIM UČENICIMA I UČITELJIMA

UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE

- BOLJI OPĆI USPJEH UČENIKA- VEĆI BROJ UČENIKA PRIJAVLJENIH NA NATJECANJA- VEĆA MOTIVACIJA UČENIKA ZA UČENJE TIH PREDMETA

SMANJITI STUPANJ VERBALNOG NASILJA I UTJECATI NA PONAŠANJE OPĆENITO UČENIKA 8.RAZREDA

- POJAČATI UKLJUČENOST ŠKOLE I UČENIKA U PROJEKTE

- SUVREMENE METODE POUČAVANJA KOJE ĆE KOD UČENIKA POBUDITI INTERES ZA USVJANJEM ZNANJA- PORADITI NA VEĆOJ PRIMJENJIVOSTI USVOJENIH SADRŽAJA

- 1 PREDAVANJE ZA RODITELJE SVIH UČENIKA 8. RAZREDANA TEMU VERBALNOG NASILJA I PONAŠANJA U RAZREDU- 2 RADIONICE ZA UČENIKE NA TEMU VERBALNOG NASILJA- 1 PREDAVANJE ZA DJELATNIKE ŠKOLE NA TEMU PRIMJERENOG REAGIRANJA NA NASILJE MEĐU UČENICIMA

VEĆI ANGAŽMAN UČITELJA, STRUČNE SURADNICE I UČENIKA OKO ORGANIZACIJE I PROVEDBE PROJEKTA

- NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA POTREBNA ZA ZORNOST U NASTAVI

- STRUČNA LITERATURA, STRUČNA ZNANJA UČITELJA I STRUČNA USAVRŠAVANJA NA TEMU NASILJA

- POTROŠNI MATERIJAL ŠKOLE- RAZLIČITE DONACIJE

- DO 31. SVIBNJA 2011.

DO 31. SVIBNJA 2011.

DO 31. SVIBNJA 2011.

- UČITELJI NAVEDENIH PREDMETA

- STRUČNA SURADNICA

STRUČNA SURADNICA, UČITELJI

- OPĆI USPJEH IZ NAVEDENIH PREDMETA (BOLJI PROSJEK U ODNOSU NA PROŠLU ŠK.GOD.)- BROJ UČENIKA KOJI SU SUDJELOVALI NA NATJECANJU

- ANKETE- POVRAT E INFORMACIJE OD UČENIKA, RODITELJA, UČITELJA OBUHVAĆENIH PREDAVANJEM I RADIONICAMA

BROJ ORGANIZIRANIH I USPJEŠNO PROVEDENIH PROJEKATA

Ravnateljica: Vesna Car Predsjednica školskog odbora: Svetlana Potkrajac

Documents

Osnovna škola Barilović će ove školske godine uz … · Web viewTitle Osnovna škola Barilović će ove školske godine uz godišnji plan i program rada na sjednici školskog