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OSEREI AFFERMARE CHE: IL MASSIMO DEI RISULTATI SI PUO’ OTTENERE SOLO DALL’IMPOSSIBILITA’ DI SAPERE TUTTO, PER CUI E’ INDISPENSABILE CONOSCERE POCO, MA BISOGNA SAPERE MOLTO PER ARRIVARE A CONOSCERE QUEL POCO….

OSEREI AFFERMARE CHE: IL MASSIMO DEI RISULTATI ...OSEREI AFFERMARE CHE: IL MASSIMO DEI RISULTATI SI PUO’ OTTENERE SOLO DALL’IMPOSSIILITA’ DI SAPERE TUTTO, PER CUI E’ INDISPENSABILE

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  • OSEREI AFFERMARE CHE:

    IL MASSIMO DEI RISULTATI SI PUO’ OTTENERE

    SOLO DALL’IMPOSSIBILITA’ DI SAPERE TUTTO,

    PER CUI E’ INDISPENSABILE CONOSCERE POCO,

    MA BISOGNA SAPERE MOLTO

    PER ARRIVARE A CONOSCERE QUEL POCO….

  • MERCOLEDI 12/12/2018 La lordosi lombare e cervicale; Patologie

    cervicali; Trattamento e pratica in palestra.

  • 36/70°

    90/35°

    50/90°

    0

    30/40

    0

    30/40

    0

  • ATTEGGIAMENTO LORDOTICO

    PUÒ ESSERE A LARGO – MEDIO – PICCOLO RAGGIO. NON

    ESISTONO DANNI ANATOMICI E PROPRIO PERCHÉ

    ATTEGGIAMENTO PUÒ ESSERE REVERSIBILE E CURABILE CON

    BUONA GINNASTICA ADDOMINALE.

    LE CONSEGUENZE DELL’ A.L. SONO:

    DISTENSIONE DEGLI ADDOMINALI CIFOSI DI COMPENSO ALGIE.

    LA MUSCOLATURA SPINALE OVVIAMENTE ACCORCIATA.

  • Le RACHIALGIE posturali sono sempre state studiate soprattutto in termini :

    •biomeccanici

    •fisiologici

    •neurologici

    Esistono di fatto scarsi collegamenti trasversali tra queste discipline dovuti alla specificità degli approcci e alla scarsa comunicabilità tra i diversi operatori

    psicologici

    sociologici

  • LOMBALGIA

    DISFUNZIONE

    DISCALE

    POSTURALE

    DINAMICA

  • DISFUNZIONE POSTURALE:

    ANOMALIE

    DELL’ASSETTO

    POSTURALE DEL

    BAMBINO

  • Danno anatomo-funzionale

    MOVIMENTO

    filo conduttore di un percorso a ritroso verso la funzione originaria

  • E’ necessario:

    1) agire quanto prima possibile;

    2) procedere in profondità ed in continuità;

    3) coinvolgere non solo gli organi di senso e di moto, ma rimuovere anche le causepsicologiche che conferiscono al soggettouna postura errata.

  • PATTERNS MOTORI

    MOVIMENTO

  • P. M. CORRETTI PERMETTONO AL MOVIMENTO DI ESSERE IL PIU’

    ECONOMICO POSSIBILE

    SONO ASSOLUTAMENTE INDIVIDUALI

    SI FORMANO NEL CORSO DELLA VITA

  • Dolore

    Alterazione centrale dei meccanismi con cui il cervello dà attuazione alla mobilità

    Determinazione di p.m. non fisiologici che via via diventano permanenti

    Dolore

  • RESTRIZIONE DI MOBILITA’

    ULTERIORE AGGRAVAMENTO

    DEI PATTERNS MOTORI GIA’ ALTERATI

    SONO SEMPRE CAUSA DI MAL DI SCHIENA

    ALTERAZIONE DEI P.M.

  • LO SCOPO DELL’ESERCIZIO ATTIVO

    NELLE LOMBALGIE IN ETA’

    EVOLUTIVA E’ LA CORREZIONE DEI

    P.M. ALTERATI

  • CONDIZIONI DI VITA DEL SOGGETTO:

    Squilibrio muscolare

    p.m.scorretti sovraffaticamento posturale

  • CAMMINARE E STARE IN PIEDI

    LO SQUILIBRIO PIU’ IMPORTANTE DI QUESTO PATTERN AVVIENE

    TRA:

    MUSCOLI

    GLUTEI DEBOLI

    FLESSORI DELL’ANCA IPERATTIVI

  • CAMMINARE E STARE IN PIEDI

    LO SQUILIBRIO PIU’ IMPORTANTE DI QUESTO PATTERN AVVIENE TRA:

    MUSCOLI

    PARAVERTEBRALI LOMBARI IPERATTIVI

    ADDOMINALI DEBOLI

  • MECCANISMO PATOGENO

    In posizione eretta la C.V. è sottoposta ad un carico maggiore con conseguente iperattività della muscolatura posteriore

  • MECCANISMO PATOGENO

    Durante la deambulazione

    l’estensione dell’anca non viene

    eseguita dai grandi glutei

    (deboli), bensì dai paravertebrali

    lombari ipertonici che gli

    addominali non riescono a

    contrastare

  • QUESTA SITUAZIONE DETERMINA AUMENTO DELLA TENSIONE NEL TRATTO LOMBARE DOVUTA AL SOVRACCARICO FUNZIONALE SUL PIANO SAGITTALE

  • DOLORE COME IMPORTANTE FATTORE DI MONITORAGGIO DI UN CORRETTO

    PROGRAMMA RIEDUCATIVO

    Un corretto programma chinesiologico deve mirare:

    Modificazione dei fattori meccanici responsabili del dolore=P.M. CORRETTI

  • Rappresenta il trattamento

    elettivo

    OBIETTIVI DEL TRATTAMENTO RIEDUCATIVO POSTURALE

    La rieducazione deve modificare le caratteristiche posturali identificate come dannose al fine di

    permettere un reinserimento completo nella vita quotidiana e di evitare eventuali ricadute.

  • Migliorare la funzione respiratoria.

    Riportare in equilibrio il bacino recuperando la piena libertà di movimento ed eliminando

    le sinergie scorrette.

    Integrare poi i nuovi equilibri (rachide lombare-bacino- arti inferiori) nell’equilibrio generale.

    Effettuare un lavoro muscolare ( rafforzamento statico e dinamico concentrico dei mm. addominali,

    distensione dei mm. lombari e dei flessori delle anche) riequilibrando la forza e la lunghezza dei mm.

    interessati.

    OBIETTIVI DEL TRATTAMENTO RIEDUCATIVO POSTURALE

  • • Aumentare le funzioni neuromotorie.

    • Sviluppare qualità fisiche utili al soggetto.

    • Insegnare comportamenti motori corretti.

    PERCHE’:

  • Se si comprende che una delle cause della rachialgia può essere un’alterazione percettiva, dell’equilibrio, o

    comunque un’alterazione di p.m. scorretti, è bene orientare la ginnastica in questa direzione…

    … ciò permetterà di migliorare la conoscenza delle proprie capacità percettive e la capacità di

    costruire immagini mentali e schemi motori corretti;

    Si accrescerà così l’ INTELLIGENZA MOTORIA del bambino permettendogli di governare il suo corpo in maniera ergonomica.

  • Le curve fisiologiche, eredità dell’evoluzione, contribuiscono a rendere più complessa la determinazione delle sollecitazione rachidee ed influenzano il comportamento della c.v. sotto impulsi dinamici verticali

    Gli atteggiamenti posturali influiscono in vario modo sull’entità di tali curve

  • La prevenzione è senz’altro l’aspetto più importante nel trattamento del mal di schiena

    Una informazione intelligente permette di educare il bambino alla conoscenza di norme di comportamento, di posture e di una corretta attività motoria

  • INTRODUZIONE

  • OSSERVAZIONE DEL PAZIENTE SUI VARI PIANI

  • MOVIMENTI ATTIVI RACHIDE IN TOTOFLESSIONE

  • MOVIMENTI ATTIVI CON LOCKINGFLESSO ESTENSIONE C0-C1 IN ROTAZIONE

  • TEST DI SOLLEVAMENTO DELLA SCAPOLA

  • TEST DI CONTRAZIONE DEI FLESSORI DEI FLESSORI PROFONDI

  • ESERCIZI DI RIPOSIZIONAMENTO DELLA SCAPOLA