OSNOVNA ŠKOLA ŠEĆERANA

Š E Ć E R A N A

ŠEĆERANA - BELI MANASTIR

ŠKOLSKI KURIKULUM

2017./2018. ŠKOLSKA GODINA

rujan 2017.

1

Ovim planom i programom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelji ostvarivanja planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih zadaća u izbornim programima, dopunskom i dodatnom radu, izvannastavnim aktivnostima, terenskoj nastavi, školi u prirodi, izletima, ekskurzijama, projektima, integriranim tjednima, integriranim danima, izvan učioničkoj nastavi, izvanškolskim aktivnostima, te kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.

Program sadrži i plan i program aktivnosti školskog preventivnog programa protiv ovisnosti i preventivni plan i program suzbijanja korupcije.

Škola radi na osnovu godišnjeg programa rada i ovog školskog kurikuluma.

Osnovni cilj školskog kurikulumaUsmjerenost na osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i globalizacije.

Ciljevi se operacionalno iskazuju očekivanim učeničkim odgojno – obrazovnim postignućima ( kompetencijama), čime se omogućuje vrednovanje njihove razvijenosti.

Učenje i poučavanje

- Cijenimo trajno i primjenjivo znanje i cjeloživotno učenje

-Poučavanje je usmjeravanje i upućivanje ka korištenju svojih sposobnosti, znanja i vještina. Činimo ga zabavnim, jednostavnim i zanimljivim.

-Pri prenošenju znanja želimo učenicima pružiti priliku vježbati pozitivne životne vrijednosti i životne vještine kroz različite oblike timskog rada i suradnje

-Želimo učenje radi znanja, a ne učenje za ocjenu

-Potičemo učenike na razvoj radnih navika

-Njegujemo stvaralaštvo i kreativnost i pružamo svu dostupnu stručnu pomoć za što kvalitetniji osobni razvoj svakog učenika

-Trudimo se osuvremeniti nastavu, novim tehnologijama, pametnim pločama, tabletima, e-dnevnicima i ove školske godine, te pružiti učenicima užitak zanimljivog, kontinuiranog, istraživačkog učenja.

- Učenje i poučavanje ostvarivati ćemo kroz suvremene strategije učenja i poučavanja, što je i prošla školska godina pokazala.

2

Odgojni ciljevi

-Promicanje općih vrijednost-Poštovanje života-Razvijanje samopoštovanja i poštovanja drugih-Promicanje vrijednosti obitelji-Promicanje vrijednosti rada-Razvijanje poduzetničkog duha-Razvijanje osobne odgovornosti za zdravlje- Promicanje zdravih stilova života, zdrave prehrane i tjelovježbe- Promicanje optimizma, zahvalnosti, ljubavi i smijeha, empatije i pozitivnog mišljenja-Promicanje tolerancije i poštovanje različitosti-Promicanje jednakovrijednosti spolova-Promicanje ljubavi i ponosa prema zavičaju i domovini

Učeničke kompetencije

- Razvijanje komunikacijske kompetencije (na materinskom i na stranim jezicima)- Razvijene matematičke kompetencije (konceptualna znanja i primjena matematike u rješavanju problema, uključujući i probleme u različitim životnim situacijama).- Razvijanje informatičke pismenosti (poznavanje i upotreba informacijsko – komunikacijske tehnologije).- Uočavanje, razumijevanje i zaključivanje o prirodnim fenomenima i razvijanje prirodoznanstveno mišljenje i logičkog zaključivanja- Razvijena sposobnost kritičkog mišljenja i sposobnost rješavanja problema- Razvijene kreativne sposobnosti- Osposobljenost za samoorganizirano učenje- Razvijene socijalne kompetencije- Poznavanje ljudskih prava i prava djece i osposobljavanje za njihovo poštivanje i provođenje- Razvijena temeljna znanja i pozitivo stajalište prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju- Razvijena temeljna znanja i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih naroda- Razvijena svijest o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih- Razvijena ekološka svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša- Razvijene praktično – radne vještine za svakodnevni život- Razvijena poduzetnička kompetencija - Razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvoju- Razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i samosvijest o vlastitim sposobnostima

3

Suradnja

-S roditeljima naših učenika ostvarujemo suradnički, otvoren i iskren profesionalni odnos pun razumijevanja uz stalni razvoj i očuvanje međusobne podrške

-Lokalna zajednica je osnivač i partner naše škole. Trudimo se biti uzorni u ostvarenju svojih ciljeva, a lokalna zajednica u tome nam pruža podršku

-Svi djelatnici škole, uz pomoć roditelja i lokalne zajednice, kroz zalaganje, upornost, te razmjenu iskustava i timski rad, teže ostvarivanju ovih ciljeva

Glavna zadaća školskog kurikuluma

- Izgradnja jedinstvenog profila škole

- Izgradnja individualnog koncepta škole iz kojeg proizlaze smjernice nastavnog plana

- Vidljivost konkretne povezanosti zajednice učitelja, zajednice učenika i roditelja i lokalne zajednice

CENTRALNA TEMA: “ SRCEM I ZNANJEM ČINIMO DOBRO “

Školskim kurikulumom utvrđuje se aktivnost, program ili projekt i njegov:

- CILJ - što želimo postići i zašto to radimo

- NAMJENA – kome su namijenjene aktivnosti koje predviđamo

- NOSITELJI – tko će provoditi aktivnosti koje predviđamo

- NAČIN REALIZACIJE – orijentacijsko utvrđivanje metoda,postupaka i instrumenata

- VREMENIK – orijentacijsko utvrđivanje razdoblja i vremena trajanja aktivnosti

- TROŠKOVNIK – predviđeni troškovi za aktivnosti

- VREDNOVANJE – način korištenja rezultata vrednovanja

4

Međupredmetne teme

U ovoj školskoj godini naglasak stavljamo na realizaciju međupredmetnih tema: Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša, Učiti kako učiti, Poduzetništvo, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, ZO i Građanski odgoj i obrazovanje.

CILJEVI MEĐUPREDMETNE TEME:

- Razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet- Razviti organizacijske sposobnosti za donošenje odluka, postavljanje ciljeva,

rješavanje problema, planiranje i vođenje- Steći vještine razvijanja dobrih odnosa s vršnjacima, razumijevanja položaja i

mišljenja drugih učenika radi šire prihvaćenosti u društvu- Razviti suradničko učenje prihvaćajući uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema

raspravom, razgovorom i dijalogom- Razviti sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka- Razviti sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugima- Odgovorno izvršavati preuzete zadatke

IZBORNA NASTAVA

Odnosi se na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za njega opredijelio. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno – obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno – obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

INFORMATIKA

CILJ: naučiti djelotvorno upotrebljavati računala i biti sposobni ugraditi osnovne zamisli algoritamskog načina razmišljanja u rješavanju svakodnevnih problema.NAMJENA: učenici koji žele učiti informatiku od 5. do 8. razredaNOSITELJI : učitelj informatike Gordana Pek i učeniciNAČIN REALIZACIJE: nastava u informatičkoj učionici kao izborna nastavaVREMENIK: dva sata tjedno u svim odjelima tijekom godineTROŠKOVNIK: 800,00 kn ( papir i toner )VREDNOVANJE: vrednuje se usvojenost sadržaja i rješavanje problema.

5

VJERONAUK

CILJ: Otkriti tragove najdubljeg smisla čovjekovog života, izgrađivati i ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, pomoći učenicima da ostvare ljudski i kršćanski odgoj savjesti.NAMJENA: razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti za učenike od 1. do 8. razreda koji su to izabraliNOSITELJI: vjeroučitelji Damir Martinuš, Tatjana Kusalić i Ivana Horvat, te učenici od 1. do 8. razredaNAČIN REALIZACIJE : u školi, izborna nastavaVREMENIK: dva sata tjedno u svim odjelima tijekom godineTROŠKOVNIK: 200,00 kn VREDNOVANJE: opisnom i brojčanom ocjenom

STRANI JEZIK – drugi strani jezik - njemački

CILJ: osposobiti učenike za osnovnu govornu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života proširenu elementima sociokulturne, interkulturalne kompetencijeNAMJENA: učenicima od 5. do 8. razreda koji imaju volju za učenje još jednog stranog jezikaNOSITELJI : učiteljica njemačkog jezika Nikolina Janc i učenici NAČIN REALIZACIJE: u školi, izborna nastavaVREMENIK : prema rasporedu skupina poslije redovite nastave, dva sata tjednoTROŠKOVNIK: 150,00 kn – papir i cd-oviVREDNOVANJE: Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje

DOPUNSKA NASTAVA

Odnosi se na posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenika ili skupinu učenika koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega ili skupinu organizira oblik pomoći u učenju.

HRVATSKI JEZIK

CILJ: savladavanje ključnih pojmova PIP-om, osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnog standarda. Razvijanje odgovornosti u radu i radne discipline, te jačanje samopouzdanjaNAMJENA:pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u redovnoj nastavi , uklanjanje poteškoća pri savladavanju ključnih pojmova i rad na poboljšanju izražajnih mogućnosti učenika od 5. do 8. razreda

6

NOSITELJI: učiteljice Silvija Borovečki i Suzana Komes i učenici u Šećerani, učiteljica Marija Franjin i učenici u B. P. Selu i učiteljice i učenici u područnim školama, učiteljice i učitelj razredne nastave u matičnoj i područnim školama Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Tamara Markan, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Šimić Marija, Dajana Majstorović, Marija Brdarić Kovačević i Goran RadulovićNAČIN REALIZACIJE : dopunski radVREMENIK: tijekom školske godine, jednom tjedno po jedan satTROŠKOVNIK: 100,00 kn-papirVREDNOVANJE: praćenjem kroz evidencijsku listu

MATEMATIKA

CILJ: stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvuNAMJENA: pomoć slabijim učenicima od 1. do 8. razreda u savladavanju gradiva iz matematikeNOSITELJI : Kožić Stjepan, Krivić Tatjana, Konjušak Edita i učenici u Šećerani, B.P.Selu i učitelji i učenici u područnim školama Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Tamara Markan, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Šimić Marija, Dajana Majstorović, Marija Brdarić Kovačević i Goran Radulović

NAČIN REALIZACIJE: dopunski radVREMENIK: tijekom školske godine jednom tjedno po jedan sat svaki učitelj, VREDNOVANJE : praćenjem kroz evidencijsku listu kombinirane grupe učenika u e-dnevnikuSTRANI JEZIK- engleski jezik

CILJ: osposobiti učenike za osnovnu govornu komunikacijuNAMJENA: pomoć slabijim učenicima 1.-8. razreda u učenju engleskog jezikaNOSITELJI: učiteljica Gabrijela Bogut Martan, učitelj Deže Erdeš i učiteljica Nikolina Janc i učenici u matičnoj školi Šećerana te područnim školamaNAČIN REALIZACIJE: dopunski radVREMENIK: tijekom školske godine jedan sat tjednoTROŠKOVNIK: 150,00 kn – papirVREDNOVANJE: praćenjem kroz evidencijsku listu

7

DODATNA NASTAVAOrganizira se u školi za darovite učenike. Dodatno utvrđuje i proširuje znanje i priprema za natjecanja.

HRVATSKI JEZIK

CILJ: proširiti znanje i pripremiti učenike za natjecanje, te usvojiti izborne teme i ključne pojmove.NAMJENA: učenicima koji pokazuju interes i imaju razvijene sposobnosti, proširiti znanje i pripremiti ih za natjecanjeNOSITELJI: učiteljica hrvatskog jezika Silvija Borovečki i učenici 7.a i 8.a razreda u ŠećeraniNAČIN REALIZACIJE: dodatni rad, radni materijaliVREMENIK: tijekom školske godine, jednom tjedno po jedan satTROŠKOVNIK: 150,00 kn papirVREDNOVANJE: praćenje učenikova napretka, usmena i pismena provjera i rezultati s natjecanja

ENGLESKI JEZIK

CILJ: dodatno proširiti znanje i pripremiti učenike za natjecanje, te usvojiti izborne teme i ključne pojmove.NAMJENA: učenicima koji pokazuju interes i imaju razvijene sposobnosti, proširiti znanje i pripremiti ih za natjecanjeNOSITELJI: učiteljica engleskog jezika Sanja Leskovar ( zamjena Ina Gorup) i učitelj Deže Erdeš, učenici 5.-8. razreda u Šećerani i B.P.S.NAČIN REALIZACIJE: dodatni rad, radni materijaliVREMENIK: tijekom školske godine, jednom tjedno po jedan satTROŠKOVNIK: 100,00 kn papirVREDNOVANJE: usmena i pismena provjera učenikovog napretka i rezultati s natjecanja

BIOLOGIJA

CILJ: proširiti znanje i pripremiti učenike za natjecanje, razvijati ostale sposobnosti i vještine kroz PR.R i IKT tehnologijeNAMJENA: darovitim učenicima koji imaju sposobnosti i interes za dodatne i produbljene sadržaje biologijeNOSITELJI: učiteljica biologije Brankica Murk i učenici 7. i 8. razreda u Šećerani i učiteljica biologije Ana Bačić s 7. i 8. razredom u B.P.S.NAČIN REALIZACIJE: dodatni rad, radni materijal, istraživanje dodatne literature, PR.R., pisane zadaće prethodnih godina natjecanja

8

VREMENIK: dva puta tjedno: po jedan sat sa sedmim i jedan sat sa osmim razredom tijekom školske godine u Šećerani i jednom tjedno u B.P.S.TROŠKOVNIK: 150,00 kn potrošni materijalVREDNOVANJE: samovrednovanje, prezentacijske sposobnosti kroz PR.R., rezultati školskog i županijskog natjecanja, osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

KEMIJA

CILJ: dodatno utvrditi i proširiti obrađeno gradivo, razvijati sposobnosti i vještine rada s kemijskim posuđem i priborom kao i izvođenje jednostavnijih pokusa te pripremiti učenike za natjecanje iz kemije.NAMJENA: učenicima sa sposobnostima i interesom za kemijuNOSITELJI: učiteljica kemije Ana Bačić te učenici 7.i 8.razreda u BPS i ŠećeraniNAČIN REALIZACIJE: metoda rješavanja problema i demonstracijeVREMENIK: jedan puta tjedno tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 150,00 kn – potrošni materijalVREDNOVANJE: rezultati školskog i županijskog natjecanja

MATEMATIKA- predmetna

CILJ: stjecanje dodatnih matematičkih znanja, proširivanje sadržaja i priprema za natjecanje iz matematike. NAMJENA: učenicima sa povećanim sposobnostima i interesima za matematikuNOSITELJI: učitelji matematike Stjepan Kožić i Tatjana Krivić i učenici 5. – 8 .razreda u Šećerani i B.P.SeluNAČINI REALIZACIJE: metoda rješavanja problemaVREMENIK: jedan puta tjedno tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 150,00 kn – potrošni materijalVREDNOVANJE: rezultati na natjecanju

MATEMATIKA – razredna

CILJ: stjecanje dodatnih matematičkih znanja, proširivanje sadržaja i priprema za natjecanje iz matematike. NAMJENA: učenicima sa povećanim sposobnostima i interesima za matematiku od 1. do 4. razredaNOSITELJI: Učiteljice i učitelj razredne nastave Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Goran RadulovićNAČINI REALIZACIJE: metoda rješavanja problemaVREMENIK: jednom tjedno tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 150,00 kn – potrošni materijalVREDNOVANJE: rezultati na natjecanju

9

FIZIKA

CILJ: dodatno proširivanje sadržaja nastave fizikeNAMJENA: učenicima sa povećanim sposobnostima i interesima za fizikuNOSITELJI: učitelj fizike Edita Konjušak i učenici 7. i 8. razreda u matičnoj školi OŠ Šećerana NAČINI REALIZACIJE: metoda spoznaje i otkrivanjeVREMENIK: jednom tjedno tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 500,00kn- održavanje postojećih instrumenata i nabavka potrošnog materijalaVREDNOVANJE: samovrednovanje, predstavljanje radova izložbom

POVIJEST

CILJ: dodatno proširivanje sadržaja nastave povijesti, posebno vezane za povijest njihova mjesta. Proširivanje redovnog gradiva. Priprema učenika za natjecanje.NAMJENA: učenicima s povećanim sposobnostima i interesima za povijest, ali i svim ostalim zainteresiranima za povijestNOSITELJI: učitelji povijesti Milan Blašković i učenici 5.-8. razreda u B.P.S.NAČINI REALIZACIJE: metoda spoznaje i otkrivanjaVREMENIK: jednom tjedno tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 100,00 kn- za nabavku potrošnog materijala u BPS VREDNOVANJE: Power Point prezentacije, izrada plakata, panoi, izlaganje, rezultati školskog natjecanja i eventualno županijskog.

GEOGRAFIJA

CILJ: dodatno proširivanje nastavnih sadržaja geografije, poticanje kreativnosti i primjene geografije u svakodnevnom životu te razvoj geografskog mišljenja. Poticati razvoj istraživačkog duha, poticati razvoj senzibiliteta za geografiju lokalnog prostora i razvoj nacionalnog identiteta. Priprema učenika za natjecanje te poticanje izvrsnosti kroz razvoj samopouzdanja i socijalnih kompetencija.NAMJENA: svim učenicima koji pokazuju interes za dodatne sadržaje geografije, želju za proširivanjem znanja i istraživanjem geografskih tema i problema.NOSITELJI: učiteljica geografije Josipa Dobrenić i učenici 5. do 8. razreda OŠ Šećerana i učenici 5. do 8. razreda PŠ BPSNAČINI REALIZACIJE: metoda spoznaje i otkrivanja; kreativne geografske radionice; analiza i rješavanje zadataka sa prošlih natjecanja, uvježbavanje geografskih vještina i kartografske pismenosti te po potrebi nadopunjavanje znanja. Istraživačkim metodama učenja te korištenjem filmova, glazbe i ostalih medija u geografskim istraživanjima poticati interes učenika za geografijom.VREMENIK: jedan i pol školski sat tijekom školske godine, po potrebi pred natjecanje ili projekte i češćeTROŠKOVNIK: 100,00 kn za nabavu potrošnog materijala

10

VREDNOVANJE: Znanja stečena na dodatnoj nastavi geografije bit će provjerena na natjecanjima geografije, primjenom znanja u vježbama i kreativnim geografskim radionicama. Vrednovat će se izrada plakata, panoa, modela i/ili powerpoint prezentacija na zadane ili samostalno odabrane teme.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIDRAMSKA SKUPINA

CILJ: -razvijanje maštovitosti, kreativnosti i samostalnosti u radu. -razvijanje sigurnosti i samopouzdanja. -bolje upoznavanje s književnim tekstovima te razvijanje govornih izražajnih sposobnosti.NAMJENA: aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i školskim priredbamaNOSITELJI: učiteljica Silvija Borovečki i učenici 5. -8. razreda NAČINI REALIZACIJE: sastajanje u školi jedan sat tjedno, po potrebi i češće (prije priredbi), odabir tekstova za glumu, održavanje čitaćih proba, uvježbavanje igrokaza, izrađivanje rekvizita za scenu.VREMENIK: tijekom školske godine TROŠKOVNIK: učenici uz suradnju s roditeljima sami izrađuju rekvizite

Nabava materijala za rekvizite-200,00 knVREDNOVANJE: samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelj

FILMSKA SKUPINA

CILJ: upoznati učenike s vrijednim filmskim ostvarenjima, poticati učenike u samostalnom stvaranju dječjih video uradakaNAMJENA: učenici od 5. do 8. razredaNOSITELJI: učiteljica Suzana Komes NAČINI REALIZACIJE: : jedanput tjedno tijekom školske godine, po potrebi i češće VREMENIK : tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 100kn, materijali za izradu rekvizitaVREDNOVANJE: samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

DRAMSKO-RECITATORSKA

CILJ: izražavanje individualnih sklonosti i vještina, te osjećaja uspješnosti, poticanje kreativnosti NAMJENA: aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i školskim priredbamaNOSITELJI: učiteljice Željka Migles, Tamara Marković, Dubravka Bartolić i učenici, M. Franjin od 5. do 8. r.NAČIN REALIZACIJE: metoda kreativnog izražavanja, praktičnog rada i natjecanja VREMENIK: jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017.18.TROŠKOVNIK: učenici uz suradnju s roditeljima sami izrađuju rekvizite, nabava materijala za rekvizite – 150,00kn

11

VREDNOVANJE: samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

KREATIVNA RADIONICA

CILJ: stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izričaju, vizualnoj komunikaciji, razvoj vizualne percepcije i spoznajnih vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo, razvoj sposobnosti praktičnog oblikovanja i estetskih vrijednostiNAMJENA: poticanje kreativnosti kroz likovni izričajNOSITELJI: učiteljice, Đurđica Petrović, Marija Šimić , Dajana Majstorović, Sanja Marković, Tamara Markan, Goran Radulović i Marija Brdarić Kovačević u područnim školama, te matičnoj školi.NAČIN REALIZACIJE: metoda praktičnog rada te kreativno stvaralaštvoVREMENIK :jedan sat tjedno u školama tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 400,00 knVREDNOVANJE: izbor najkreativnijih učeničkih radova i ostvarenja

EKOLOZI- razredna

CILJ: razvoj ekološke svijesti učenika, proširiti znanja NAMJENA: postupanje s otpadom i izrada prigodnih ukrasa i čestitki, briga o cvijeću u zajedničkom prostoru i sudjelovanje u eko-kvizu NOSITELJI: učiteljice Snežana Markan i učeniciNAČIN REALIZACIJE: praktični radovi, kreativno stvaralaštvo, natjecanjaVREMENIK: jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 150,00 kn VREDNOVANJE: predstavljanje praktičnih radova i sudjelovanje u eko-kvizu

EKOLOZI - predmetna

CILJ: razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planeta Zemlje kroz održivi razvoj, proširiti znanja učenika, razvoj ostalih sposobnosti i vještina kroz izradu eko ukrasa te brigu za okoliš NAMJENA: postupanje s otpadom i izrada prigodnih ekoloških ukrasa i čestitki, briga o cvijeću u zajedničkom prostoru, svijest o bioraznolikosti i održivom razvoju NOSITELJI: Brankica Murk i učenici 5 ab odjela u Šećerani te 6a odjela u Šećerani i Ana Bačić i učenici 5. i 6. razreda u B.P.S.NAČIN REALIZACIJE: praktični radovi, kreativno stvaralaštvo u suradnji sa Likovnjacima i učiteljicom D. Prekodravac (Šećerana) , natjecanja, panoi u učionici biologije i holu školeVREMENIK: 1-2 puta tjedno tijekom školske godine u Šećerani, po potrebi i češće i 1 sat tjedno u B.P.S.TROŠKOVNIK: 200,00 kn VREDNOVANJE: predstavljanje praktičnih radova, izložbe, panoi, interijer i eksterijer škole i zbrinjavanje otpada

12

CVJEĆARI

CILJ:naučiti pravilno se brinuti o biljkama ,cvijeću ;razvijati ljubav prema cvijećuNAMJENA: aktivno sudjelovanje u uređenju školskog dvorišta i učionicaNOSITELJI: učiteljica Ana Dodoš i učenici od 1. do 4. razreda u TorjancimaNAČIN REALIZACIJE: metoda praktičnog radaVREMENIK: jednom tjedno tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 200,00VREDNOVANJE: predstavljanje praktičnih radova

PJEVAČKI ZBOR

CILJ: naučiti što više različitih pjesama te ih znati kvalitetno i izražajno otpjevatiNAMJENA: sudjelovanje na školskim priredbama, svečanostima, natjecanjima i koncertima u gradskim ustanovama.NOSITELJI: učiteljica glazbene kulture Gabriela Feher i učenici od 5. do 8.razreda u Šećerani i Baranjskom Petrovom SeluNAČIN REALIZACIJE: metoda demonstracije pjevanja po sluhu i slušanje glazbe VREMENIK: dva puta tjedno tijekom školske godine ( Š.-1 sata, B.P.S.-1 sat )TROŠKOVNIK: ca.200.00 knVREDNOVANJE: sudjelovanje na nastupima, te zadovoljstvo u naučenom gradivu

SINTISAJZER

CILJ: naučiti svirati što više skladbi i pjesama na sintisajzeruNAMJENA: sudjelovanje na školskim priredbama i svečanostimaNOSITELJI: učiteljica glazbene kulture Gabriela Feher i učenici od 5. – 8. razreda u Šećerani i Baranjskom Petrovom Selu 5 i 6 razred.NAČIN REALIZACIJE: metoda demonstracije sviranja te slušanja glazbeVREMENIK: dva puta tjedno tijekom školske godine, jedanput u Šećerani i jedanput u B.P.S.TROŠKOVNIK: 50 kn –papir za fotokopiranje VREDNOVANJE: sudjelovanje na nastupima, te zadovoljstvo u naučenom gradivu

PLESNA SKUPINACILJ: naučiti primjeniti osjećaj za ritam u plesnim pokretima, naučiti 5 standardnih plesova i dvije do tri ritmičke koreografijeNAMJENA: sudjelovanje na školskim priredbamaNOSITELJ: učiteljica glazbene kulture Gabriela Feher i učenici 5.7. i 8. razreda u ŠećeraniNAČIN REALIZACIJE: Demonstracijom učiteljice i plesnih stručnjaka s video snimaka s youtuba te praktičnim vježbama uz određene glazbene primjere

13

VREMENIK: dva puta tjedno TROŠKOVNIK: 100,00kn VREDNOVANJE: zadovoljstvo u naučenim plesovima te sudjelovanje na nastupima

SPORTSKA I PLESNA SKUPINA

CILJ: stjecanje i razvijanje motoričkih sposobnosti NAMJENA: briga o zdravlju i sudjelovanje na školskim manifestacijama NOSITELJI: učiteljica Dubravka Bišćan i Silvija Kozari Golob i učeniciNAČIN REALIZACIJE: demonstracijom i praktičnim vježbamaVREMENIK: jedan puta tjedno tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 50,00 knVREDNOVANJE: sudjelovanje i postignuto zadovoljstvo na nastupima

LIKOVNA SKUPINA

CILJ: Razvijanje kreativnosti, učenje likovnih tehnika u svim likovnim područjima, izražavanje vještina, osjećaja i ideja kroz likovnost, razvijanje radnih navika, razvijanje osjećaja za suradnju i timski rad, te briga o estetskom uređenju školeNAMJENA: aktivno sudjelovanje na školskim izložbama, te estetsko uređenje školeVREMENIK: 1,5 sati tjedno tijekom školske godineNOSITELJI: učiteljica likovne kulture D.Prekodravac, i učenici od 5.– 8. razreda u ŠećeraniNAČIN REALIZACIJE: Praktični (timski) radTROŠKOVNIK: 500,00 KNVREDNOVANJE: Samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

KNJIŽNIČARI

CILJ: razvijanje ljubavi prema knjižničnoj građi i sudjelovanje u obilježavanju značajnih dana kroz godinu vezanih uz knjižničarsku djelatnostNAMJENA: upoznavanje učenika s knjižnim fondom, procesom nabave i posudbe, pravljenja iskaznicaNOSITELJI: Emilija Šmit Polić, školska knjižničarka i učenici od 5. - 8. razredaNAČIN REALIZACIJE: praktična nastava, timski rad, kreativne radionice, pravljenje plakata i uređivanje panoa u školi i knjižnici VREMENIK: 1 sat tjedno tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE: angažiranost i kreativnost učenika u radu - izrađeni panoi i izložbe

MALI GENIJALCI

14

CILJ: - kroz različite aktivnosti poticati razvoj darovitosti kod učenika - razvijati samopouzdanje, timski rad, kreativnu i istraživačku dimenziju te radne navikeNAMJENA: poticati razvoj da darovitosti i korištenje različitih sposobnosti za vlastitu dobrobit i dobrobit sredine u kojoj dijete živiNOSITELJI: učiteljica Ivona Kreko i učenici 2. razredaNAČINI REALIZACIJE: radionice s temama vježbanja logičkog razmišljanja, svi smo isti, a različiti, možemo i drugačije, suradnja i tolerancija, vježbe gimnastike za mozak, vježbe opuštanjaVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 250,00 knVREDNOVANJE: samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

ENGLEZI U AKCIJI

CILJ: -kroz različite aktivnosti sa učenicima izvježbati izgovor te poticati usmeno izražavanje na engleskom jeziku

- smišljati, izvoditi te realizirati različite projekte na eTwinning internetskoj stranici NAMJENA: aktivno sudjelovanje u projektima kao i realizacija istih NOSITELJI: učiteljica Nikolina Janc i učenici 6.a i 6.b razreda u ŠećeraniNAČINI REALIZACIJE: kreativne radionice, ples, metoda praktičnog rada VREMENIK: tijekom školske godine 2017./2018.TROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE: kreativnost i osobno zadovoljstvo učenika

15

TERENSKA NASTAVA

1. TERENSKA NASTAVA - MUZEJ VUČEDOLSKE KULTURE

CILJEVI: upoznati se s kulturom prapovijesnog doba; poticati pozitivan stav prema zavičajnoj povijesti; upoznati se s prvim europskim kalendarom; shvatiti povezanost čovjeka i prirode; razvijati vještine promatranja i opisivanjaNAMJENA: iskustveno stjecanje znanja o Vučedolskoj kulturi kao važnom dijelu kulturne baštine Hrvatske; shvatiti značaj zvijezda u životu ljudi prapovijesnog doba; razvijanje kritičkog promatranja i razmišljanja; usporedba prava i obaveza čovjeka Vučedolske kulture i današnjih zajednicaNOSITELJI: učitelji povijesti Nevenka Glavan i Milan Blašković, razrednice (S. Komes, B. Murk, T. Kusalić), učenici 5. abc odjela Šećerana i BPS, učiteljice u korelaciji: priroda-A. Bačić i B.Murk, geografija- J. Dobrenić ilikovna kultura- D. PrekodravacNAČIN REALIZACIJE: posjet lokalitetu Vučedol i Muzeju vučedolske kultureVREMENIK: 27. rujna 2017. godineTROŠKOVNIK: 65,00 kn po učenikuVREDNOVANJE: radni listić; osobno izlaganje i interpretacija vrednovani u okviru usmene i/ili pisane provjere znanja

2. TERENSKA NASTAVA - KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA

CILJEVI:-naglašavanje važnosti očuvanja kvalitete okoliša (šuma) i razvoj ekološki educirane, svjesne i savjesne djece - približavanje šume i šumarske struke djeci (javnosti)

-upoznavanje šumskih biljaka i životinja-poučavanje djece o važnosti sprječavanja požara i posljedicama požara-spoznaja da šuma može biti nadahnuće za likovne i literarne radove

NAMJENA: integriranje spoznaja stečenih na terenu (šumi) u cjelokupni o-o procesNOSITELJI: učiteljice BiK A.Bačić i B.Murk, razrednici, učenici 6.abc odjela Šećerane i BPS Hrvatske šume d.o.o. (u sklopu projekta „ŠKOLA U ŠUMI, ŠUMA U ŠKOLI“)NAČIN REALIZACIJE: posjet šumi Haljevo u blizini Belog Manastira (područje rada HŠ d.o.o), kroz 2 školska sata, promatranje staništa, životnih uvjeta i živog svijeta uz stručno vodstvoVREMENIK: 20.10.2017.TROŠKOVNIK:

16

VREDNOVANJE: radni listići, samovrednovanje i zadovoljstvo učenika i učiteljica

3. TERENSKA NASTAVA: KRALJEŽNJACI – ZOO vrt i MUZEJ SLAVONIJE

CILJEVI: ponavljanje, utvrđivanje i produbljivanje sadržaja o građi i sistematici kralježnjaka iskustvenim učenjem u izvornoj stvarnosti, te razvoj učenikovih vještina promatranja i opisivanja djela u muzeju ili galerijiNAMJENA: iskustveno stjecanja znanja o kralježnjacima i likovnih djelaNOSITELJI: učiteljice BiK A.Bačić i B.Murk, LK Dajana Prekodravac, te učenici 7.abc odjela Šećerane i BPSNAČIN REALIZACIJE: promatranje kralježnjaka i radionice u ZOO vrtu te obilazak Muzeja Slavonije u OsijekuVREMENIK: 4. mjesecTROŠKOVNIK: 70.00 - 80.00 kn/učenikuVREDNOVANJE: radni listići, samovrednovanje i zadovoljstvo učenika i učiteljica

3. POSJET UČENIKA OSMIH RAZREDA VUKOVARU (Edukativni dvodnevni posjet Vukovaru)

CILJ: edukacija o Vukovaru u Memorijalnom centru Domovinskog rata u Vukovaru.NAMJENA: shvatiti povijesnu važnost grada VukovaraNOSITELJI: učenici osmih razreda, razrednici Silvija Borovečki i Stjepan Kožić, te stručno vodstvo Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar.NAČIN REALIZACIJE: Posjet Vukovaru (predavanja i druge aktivnosti u Memorijalnom centru u Vukovaru).VREMENIK: 14. - 15.12. 2017.TROŠKOVNIK: 00 kn VREDNOVANJE: odlazak u Vukovar

ŠKOLA U PRIRODI

CILJ: učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, usvajanje vještine plivanjaNAMJENA: stjecanje iskustvenog znanja,poticanje radosti istraživanja i stvaranjaNOSITELJI: Učiteljica Dajana Majstorović,Marija Šimić i učenici 3.i 4. razredaNAČIN REALIZACIJE: metoda otvorenog iskustvenog učenja i poučavanja u SplituVREMENIK: Od 21.5. do 25. 5. 2018. godineTROŠKOVNIK: 1 400,00 knVREDNOVANJE: izvješća učitelja, video snimke, fotografije,rezultati provjere znanja

17

IZLETI I EKSKURZIJE

IZLET U OSIJEK

CILJ: upoznati prirodne ljepote zavičaja, središe županijeNAMJENA: upoznati središte županijeNOSITELJ: učiteljica Marija Šimić i učiteljice i učenici 1. i 2. razredaNAČIN REALIZACIJE: iskustveno učenje, metoda zornosti, razgovorVREMENIK: lipanj 2018.TROŠKOVNIK: 110,00VREDNOVANJE: evaluacijski listić, izvješće učitelja

IZLET : POSJET ZAGREBU

CILJ: upoznati povijesne i kulturne znamenitosti glavnoga grada RH NAMJENA: upoznati kulturno povijesne znamenitosti i ostale ustanove u ZagrebuNOSITELJI: učiteljica Dubravka Bartolić i učiteljice i učenici 3. i 4. razredaNAČIN REALIZACIJE: iskustveno učenjeVREMENIK: lipanj 2018.TROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE: evaluacijski listić, izvješće učitelja

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 5.a ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija.NOSITELJI: razrednik i učenici 5.a odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

18

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 5.b ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 5.b odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 5.c ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija.NOSITELJI: razrednica i učenici 5.c odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 6.a ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 6. a odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

19

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 6.b ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 6.b odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 6.c ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 6.c odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 7.a ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 7. a odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

20

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 7.b ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 7. b odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 7.c ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 7. c odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 8. a ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 8. a odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

21

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA UČENIKA 8.c ODJELA

CILJ: upoznavanje geografskih i kulturnih posebnosti Hrvatske. Poticati senzibilitet za prirodnu i kulturnu baštinu domovine kao i ljubav prema domovini.NAMJENA: omogućiti učenicima iskustveno učenje u geografskoj stvarnosti te poticati samostalnost i razvoj komunikacijskih vještina kao i ostalih socijalnih kompetencija. NOSITELJI: razrednica i učenici 8. c odjelaNAČIN REALIZACIJE: Iskustveno učenje.VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 700 knVREDNOVANJE: Evaluacija učenika i roditelja, izvješće razrednika.

Napomena (odnosi se na sve razrede od 5. a do 8. c) - ukoliko zbog financijskih razloga neće biti moguća realizacija višednevne ekskurzije ostavljamo prostor za realizaciju jednodnevnog izleta prema gore navedenom cilju, namjeni i načinu realizacije.

PROJEKTI

Projekti na razini razredne nastave

ZDRAV NAČIN ŽIVOTA-EKO UZGOJ

CILJ: spoznavanje i poticanje zdravih i pravilnih prehrambenih životnih navikaNAMJENA: otkriti sve načine zdravog života i primjenjivati ih u svakodnevnom životuNOSITELJI: učiteljica Snežana Markan i učenici 1. i 2. r. PŠ B.P.S.NAČIN REALIZACIJE: praktični rad,učenje otkrivanjem,istraživanje,praćenje,predavanje,radioniceVREMENIK: od rujna do svibnja 2018.TROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE: prezentacija

ŽIVI SVIJET TRAVNJAKA

CILJ: stjecanje praktičnih znanja o biljkama na livadiNAMJENA: upoznati život na livadiNOSITELJI:učiteljica Dubravka Bišćan učenici PŠ Branjin VrhNAČIN REALIZACIJE: istraživanjem u školi i prirodiVREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./2018.TROŠKOVNIK: 80,00 kn

22

VREDNOVANJE: izrada plakataIZ PROŠLOSTI ZAVIČAJA

CILJ: upoznati specifičnosti svoga zavičaja u prošlostiNAMJENA: stjecanje znanja o prošlosti svoga zavičaja NOSITELJI: učiteljice Dajana Majstorović, Sanja Marković i učenici MŠ Šećerana i PŠ B.VrhNAČIN REALIZACIJE: istraživanje, praktični radovi VREMENIK:tijekom nastavne godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: radovi učenika, izložba

GODIŠNJA DOBACILJ: upoznati promjene u prirodi i rad ljudi kroz godišnja doba NAMJENA: stjecanje znanja o godišnjim dobimaNOSITELJI: učiteljice i učitelj od 1. do 4. razreda Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Tamara Markan, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Šimić Marija, Dajana Majstorović, Marija Brdarić Kovačević i Goran Radulović i učenici NAČIN REALIZACIJE: istraživanjeVREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: izrada umnih mapa

HERBARIZIRANJE BILJAKA LIVADE

CILJ: upoznati postupke herbariziranja biljakaNAMJENA: upoznati biljke livade u zavičajuNOSITELJI: učiteljice Marija Šimić, Đurđica Petrović i učitelj Goran Radulović i učenici 4.razredaNAČIN REALIZACIJE: praktičan radVREMENIK: travanj, svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 150,00 kn VREDNOVANJE: herbarij

TRADICIJA MOGA ZAVIČAJACILJ: upoznati prošlost svoga zavičajaNAMJENA: otkriti i upoznati kulturno povijesne spomenike, običaje i kulturu zavičajaNOSITELJI: učiteljice Đurđica Petrović i Marija ŠimićNAČIN REALIZACIJE: istraživanjeVREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 100,00 kuna

23

VREDNOVANJE: mape učenikaJELA NAŠIH BAKACILJ: upoznati stara, tradicijska, domaća jela našeg zavičajaNAMJENA: otkriti i upoznati dio tradicije našega zavičajaNOSITELJI: učiteljica Đurđica Petrović, roditelji i učeniciNAČIN REALIZACIJE: otkrivanjem, istraživanjemVREMENIK: drugo polugodište nastavne godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 200 knVREDNOVANJE: izložbe, degustacije, prezentacije

I BEZ RAČUNALA SE RAČUNA; IGROM DO ZNANJA –sportske igre razredne nastave

CILJ: unapređenje zdravlja i zdravog stila života kod učenika,razvijati kod učenika potrebu za zdravim načinom životaNAMJENA: otkriti i koristiti sportske igre u stjecanju obrazovnih ishoda, stvaranje temelja zdravom životu, briga za zdravljeNAČIN REALIZACIJE: učenje putem natjecateljskih igara NOSITELJI : učiteljica Đurđica Petrović i učenici 1.-4 i odred izviđača Jovalius ValpovoVREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: 100,00VREDNOVANJE : sudjelovanje na natjecanju

MOJA ABECEDA

CILJ: popularizacija slikovnice,razvijati osjećaj važnosti knjigeNAMJENA:obnoviti poznavanje abecede,na kreativan način stvoriti slikovnicu i spojiti sliku s riječimaNOSITELJI: učenici 1. i 2. razreda i učiteljice M.Šimić i S. Kozari Golub NAČIN REALIZACIJE: likovne i literarne radioniceTROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE:slikovnica

ZANIMANJA LJUDICILJ: Upoznati različita zanimanja ljudi, važnost i posebnost svakogaNAMJENA: svijest o važnosti pojedinog zanimanja, poticati suradnju s roditeljima i lokalnom zajednicomNOSITELJI: Učiteljica Tamara Markan i učeniciNAČIN REALIZACIJE: istraživanje, praktični rad, posjet DVD-u i trgoviniVREMENIK: studeni 2017.VREDNOVANJE:ppt prezentacija, plakat, evaluacijski listić

24

TROŠKOVNIK: 50 knDOMAĆE ŽIVOTINJECILJ: Razumjeti važnost domaćih životinja za život ljudiNAMJENA: razvijati svijest o važnosti domaćih životinja, briga o njimaNOSITELJI: Učiteljica Sanja Marković i učeniciNAČIN REALIZACIJE: izvaučionična nastava, plakatiVREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./18.VREDNOVANJE: ppt prezentacija, umne mapeTROŠKOVNIK: 50 kn

ČOVJEK

CILJ: Razumjeti ljudsko tijelo kao cjelinu, imenovati organe, ulogu, važnost zdravljaNAMJENA: Upoznati po čemu se čovjek razlikuje, sustavi organa, ljudska pravaNOSITELJI: Učiteljica: Dubravka Bartolić i učeniciNAČIN REALIZACIJE: istraživanjeVREMENIK:Tijekom nastavne godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 100,00VREDNOVANJE: izrada umnih mapa

PROMETCILJ: Usvajati znanja o prometu i snalaženju u njemuNAMJENA: približiti učenicima vrste prometaNOSITELJI: Učiteljica Silvija Kozari Golob i učeniciNAČIN REALIZACIJE: ppt prezentacija, plakati, praktični radVREMENIK: Tijekom nastavne godine 2017./18.VREDNOVANJE: evaluacijaTROŠKOVNIK: 100 kn

BROJ DO BROJA-UMNOŽILI SE SVICILJ: usvajati i izražavati se matematički kroz igruNAMJENA: približiti učenicima matematiku i motivirati h a radNOSITELJI: učiteljica Ivona Kreko i učeniciNAČIN REALIZACIJE: praktični rad, učenje otkrivanjem, istraživanjem, praćenje, predavanje, radioniceVREMENIK: ožujak, travanj 2018.VREDNOVANJE: evaluacijski listićTROŠKOVNIK: 200 kn

25

VRIJEDNE RUKE ČINE ČUDA

CILJ: ovladati različitim praktičnim tehnikama i materijalimaNAMJENA: približiti učenicima praktični rad materijalima i izrada uporabnih predmeta iz prošlosti i sadašnjosti zavičajaNOSITELJI: Učiteljice Đ. Petrović i M. Šimić, učenici te djelatnici Centra za tehničku kulturuNAČIN REALIZACIJE: praktični radovi, prezentacije, izložbeVREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 500 kuna

Projekti na razini razredne i predmetne nastave

PROJEKT „ SPELLING BEE“CILJ: poticati natjecateljski duh i razvijati ljubav prema jezikuNAMJENA: naučiti sricati u jezikuNOSITELJI: učitelj engleskog jezika Deže Erdeš, Gabrijela Bogut Martan, Ina Gorup i Nikolina Janc i učenici od 1. do 8. razredaNAČIN REALIZACIJE: videokonferencija ( natjecanje među školama za odlazak na pravu Pčelicu Spelicu u Osijek) , praktične vježbe te natjecanje među razredimaVREMENIK: svibanj 2018.

PROJEKT „ BIBLIJSKI VRT SV. FRANJE„

U projektu su zastupljene sve međupredmetne teme i provodi se u okviru Kurikuluma građanskog odgoja i obrazovanja. Projekt razvija spoznaje o održivom razvoju.CILJ: poboljšati kvalitetu života, jačati duhovni razvoj i ekološku svijest osobe, poticati zdrav život i prehranu, podići kvalitetu nastave i okoliša škole, proučiti hranjive tvari u plodovima uzgojenim u vrtu i ispitati ljekovito djelovanje biljaka NAMJENA: koristiti vrt i učionicu na otvorenom kao nastavno pomagalo u razrednoj i predmetnoj nastaviNOSITELJI: Tatjana Kusalić, Ana Bačić, učitelji predmetne i razredne nastave te učenici PŠ B.P.S .VANJSKI SURADNICI: „Hrvatske šume“, velečasni Robert Kirhofer iz župe B.P.S., International Inner Wheel klub iz Osijeka, Općina Petlovac i roditelji učenikaNAČIN REALIZACIJE: sadnja biljaka, dogradnja vrta, radovi na održavanju vrta, uporaba plodova u nastaviVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 1000,00 knVREDNOVANJE: prezentacija rezultata projekta Izvanučionične aktivnosti u okviru Građanskog odgoja i obrazovanja: 10 sati

26

PROJEKT “SRCEM I ZNANJEM ZA AFRIKU”CILJ: edukacijom poticati učenike na humanitarni rad i razvoj empatije, emocionalne inteligencije i socijalne osjetljivostiNAMJENA: prikupljanje školskog pribora za djecu Afrike te edukacija i senzibilizacija učenika o problemima afričkog stanovništva kao i edukacija o prirodnim, kulturnim i geografskim posebnostima afričkog kontinenta NOSITELJI:učiteljica Josipa Dobrenić, razednici i ostali učitelji, te učenici od 1.-8.razreda i udruga “Afrika- možemo zajedno”NAČIN REALIZACIJE: predavanja, radionice, školske priredbe, uređenje panoa, izrada plakata i powerpoint prezentacija, gosti predavačiVREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./2018.TROŠKOVNIK: individualne potrebe svakog sudionika projekta, razredne i predmetne nastaveVREDNOVANJE: izvješće učitelja, video snimke, fotografije, panoi, plakati, prezentacije, predstavljanje rezultata projekta krajem nastavne godine

Projekti na razini predmetne nastave

PROJEKT“ PUZZLE „

CILJ: Stvaranje poticajnog okruženje za poboljšanje kvalitete života obitelji slabijeg imovinskog statusa, stanovnika ruralnih područja i smanjenje socijalne isključenosti i razlika u društvu kroz promoviranje i razvoj volonterizma, volonterska pomoć u učenju djeci iz socijalno i materijalno ugroženih obiteljiNAMJENA: kreativno i suradničko učenje poštovanja čovjeka i pomaganje drugima, unapređivanje zajednice putem radionica, volonterskih klubova i u vidu pomoći u učenjuNOSITELJI: stručna služba Škole, voditeljice ogranaka volonterskog kluba OŠ Šećerana: ogranak BPS - Ana Bačić i učenici volonteri od 5. do 8. razreda, ogranak Branjin Vrh - Suzana Komes i učenici volonteri 5b odjela, ogranak Šećerana - Brankica Murk i učenici volonteri 5a odjela, predstavnici i volonteri iz Lokalnog volonterskog centra Zvono iz BelišćaNAČIN REALIZACIJE: predavanja, radionice i volonterske aktivnosti po ograncima, organizirana pomoć u učenju VREMENIK: tijekom školske godine 2017./ 2018.TROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE: Samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, angažiranost učenika kroz volonterski rad, fotografije

27

PROJEKT “TRADICIJA MOGA SELA”

CILJ: upoznati i njegovati tradiciju svoga krajaNAMJENA: obnoviti običaje selaNOSITELJI: učitelji Ana Bačić, Marija Franjin, Tatjana Kusalić, Gordana Pek, Milan Blašković, Josipa Dobrenić, Gabriela Feher, župnik Robert Kirhofer, KUD “Seljačka sloga”, općina Petlovac i učenici 5.-8. razredaNAČIN REALIZACIJA: istraživački rad, radioniceVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 1.000,00 knVREDNOVANJE: izložba radova

PROJEKT “ŠAFRAN“

CILJ: upoznavanje mladih ljudi s temom holokausta i podizanje svijesti o opasnostima rasizma, diskriminacije, predrasuda i fanatizmaNAMJENA: kreativno i suradničko učenje uvažavanja različitosti i poštovanja čovjekaNOSITELJI: Emilija Šmit Polić, Brankica Murk i učenici 5-ih razreda.NAČIN REALIZACIJE: sadnja lukovica žutog šafrana u jesen, u znak sjećanja na djecu žrtve Holokausta, radionice, korelacije. VREMENIK: jesen 2017. - proljeće 2018.TROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: trajna suradnja sa školama koje su uključene u projekt, predstavljanje projekta roditeljima na kraju školske godine

PROJEKT ˝ZDRAV ZA 5˝

CILJ: podizanje svijesti kod mladih o opasnostima i posljedicama prekomjernog konzumiranja alkoholnih pićaNAMJENA: osvijestiti učenike 8. razreda o štetnosti konzumiranja alkohola i načinima odupiranja nagovorima vršnjaka, prepoznavanje opasnih situacijaNOSITELJI: psihologinja i suradnici Odjela za prevenciju pri Uredu načelnika PU osječko-baranjskeNAČIN REALIZACIJE: predavanje VREMENIK: po dogovoru, tijekom godineTROŠKOVNIK: 50,00 kunaVREDNOVANJE: listići za vrednovanje, smanjena broj učenika koji konzumiraju alkohol

28

PROJEKT ˝LEGIRANJE NE DROGIRANJE˝

CILJ: smanjenje konzumiranja sredstava ovisnosti među mladima i smanjenje rizičnih ponašanja, rano otkrivanje konzumenta i ovisnika, otkrivanje i suzbijanje preprodaje droge u školi, oko škole, stvaranje većeg osjećaja sigurnosti među djecom te smanjenje dostupnosti svih oblika ovisnosti u školskom okruženju.

NAMJENA: osvijestiti učenike 7.razreda o štetnosti konzumiranja sredstava ovisnosti i načinima odupiranja nagovorima vršnjaka, naučiti što uraditi u slučaju saznanja o ovisnicima ili preprodaje droga u školskom okruženju.

NOSITELJI: psihologinja i suradnici Odjela za prevenciju pri Uredu načelnika PU osječko-baranjske

NAČIN REALIZACIJE: predavanje

VREMENIK: po dogovoru tijekom godine

TROŠKOVNIK: 50,00 kn

VREDNOVANJE: listići za vrednovanje, smanjenje broja učenika koji konzumiraju sredstva ovisnosti

PROJEKT ˝SIGURNOST I ZAŠTITA DJECE NA INTERNETU˝

CILJ: podići razinu o potrebi sigurnijeg i odgovornijeg korištenja interneta od strane djece i mladih.

NAMJENA: osvijestiti učenike 6.razreda o mogućim oblicima nasilja i zlostavljanja putem interneta; naučiti učenike o pravima i obvezama u virtualnom svijetu (zakonski propisi); naučiti što uraditi u slučaju zlostavljanja na internetu ili saznanja o tome.

NOSITELJI: psihologinja i suradnici Odjela za prevenciju pri Uredu načelnika PU osječko-baranjskeNAČIN REALIZACIJE: predavanje VREMENIK: po dogovoru, tijekom godineTROŠKOVNIK: 50,00 kunaVREDNOVANJE: listići za vrednovanje, smanjena broj učenika koji konzumiraju sredstva

29

PROJEKT UČITI KAKO UČITICILJ: naglašavanje važnosti uspješnog učenja u daljnjem školovanju i upoznavanje učenika s metodama i tehnikama uspješnog učenjaNAMJENA: naučiti učenike 5.razreda tehnikama i metodama učenja te kako ih primijeniti u svakodnevnom učenjuNOSITELJI: psihologinja NAČIN REALIZACIJE: ispunjavanje upitnika, predavanje, skupinski rad, individualni rad, radionicaVREMEMENIK: tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 50,00 kunaVREDNOVANJE: listići za vrednovanje, anketiranje učenika

PROJEKT ZDRAV ŽIVOT -DAN ŠPORTA

CILJ: stjecanje navika bavljenja športomNAMJENA: razvijanje svijesti o zdravlju NOSITELJI: učitelj TZK, razrednici i učenici od 5. do 8. razreda Šećerane i B.P.S.NAČIN REALIZACIJE: sportske igreVREMENIK: 29.svibnja 2018. u PŠ B.P.S, te u matičnoj školi Šećerana 30.5.2018.TROŠKOVNIK: 200,00 knVREDNOVANJE: evaluacijski listići

PROJEKT „ SIGURNOST NA INTERNETU „

CILJ: upoznati roditelje i učenike s društvenim mrežama, njihovom pravilnom uporabom, te zamkama i opasnostima koje kriju.NAMJENA: pravilna uporaba interneta za sve roditelje i učenike 5. razreda u Šećerani i B.P.S.NOSITELJI: učiteljica informatike Gordana PekNAČIN REALIZACIJE: prezentacija, radionicaVREMENIK: tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 50,00 knVREDNOVANJE: PPT prezentacija

EKO PROJEKT “ZBRINJAVANJE ELEKTRONIČKOG OTPADA”

CILJ: osvijestiti učenike o potrebi zbrinjavanja elektroničkog otpada, skupiti što veću količinu elektroničkog otpada, ostvariti suradnju s certificiranim poduzećem za zbrinjavanje elektroničkog otpada, zbrinuti elektronički otpad.NAMJENA: poticati učenike na važnost zbrinjavanja elektroničkog otpadaNOSITELJI: učiteljica informatike Gordana Pek, učenici 8. b razredaNAČIN REALIZACIJE: prikupljanjem elektroničkog otpadaVREMENIK: ožujak 2018.

30

TROŠKOVNIK: 50,00 knVREDNOVANJE: Metal ZecZUBNA PUTOVNICA

CILJ: osvijestiti učenike o potrebi dentalnih peventivnih pregledaNAMJENA: poticati učenike na redovito održavanje higijene zuba i usta, te stvaranja zdravih prehrambenih navika i izbjegavanja uzimanja slatkiša i gaziranih pića.NOSITELJI: školski liječnik, učenici 6. razredai njihovi roditelji, razredniciNAČIN REALIZACIJE: dobijanjem obrasca zubne putovnice i pregleda kod stomatologaVREMENIK: tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 00 knVREDNOVANJE: uvid u zubnu putovnicu učenika

NOĆ KNJIGE

CILJ: popularizacija knjiga i čitanja, podizanje svijesti o važnosti autorskih pravaNAMJENA: poticati učenike na čitanje naslova koji nisu u lektiriNOSITELJI: Emilija Šmit Polić, Silvija Borovečki, Suzana Komes i učenici od petog do osmog razreda.NAČIN REALIZACIJE: poticajne i zabavne aktivnosti povezane s književnošću i medijskom kulturom u večernjim satima (19-22h)VREMENIK: zadnji tjedan u travnju 2018.TROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: evaluacijski listići

PROJEKT KAKO RAZVITI EMOCIONALNU INTELIGENCIJU DJETETA

CILJ: učiti djecu razvijati emocionalnu inteligenciju i učiti roditelje da im pomognu u tomeNAMJENA:razviti vještine samosvijesti, empatije, prepoznavanja osjećaja, odgovornosti, zahvalnosti i optimizma NOSITELJI: pedagoginja škole, učitelji, učenici i njihovi roditelji od 1. - 8. razredaNAČIN REALIZACIJE: pedagoške radionice VREMENIK: tijekom školske godineTROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: evaluacijski listići

31

PROJEKT “EUROSONG, AS WE SEE IT”

CILJ: pokazati sposobnost izvođenja pjesme uz ples i koreografijuNAMJENA: poticati učenike na važnost uvažavanja drugih naroda i njihovih kulturaNOSITELJI: učiteljica Nikolina Janc i učenici 6.a i 6.b razredaNAČIN REALIZACIJE: uvježbavanje koreografije uz pjesmu, snimanje istoga, prijevod riječi na engleski jezik kao podnaslov te stavljanje videa na stranicu eTwinning portala te dijeljenje sa školama Španjolske, Italije, Srbije i Portugala VREMENIK: rujan, 2017.TROŠKOVNIK: 50 knVREDNOVANJE: video i prezentacija

PROJEKT “ŽIVOT U KINI”CILJ: upoznati učenike s posebnostima života u KiniNAMJENA: razvijanje pozitivnog odnosa prema drugim narodima i njihovim kulturama NOSITELJI: učiteljica Josipa Dobrenić i učenici od 5. do 8. razredaNAČIN REALIZACIJE: radionica i predavanje gosta koji živi i radi u KiniVREMENIK: siječanj - veljača 2018. godineTROŠKOVNIK: naknada putnih troškova predavača (ZG-BM-ZG)VREDNOVANJE: evaluacijski listići

PROJEKT “OTKRIVAMO OSMI KONTINENT”CILJ: omogućiti učenicima promatranje i proučavanje svemira i Zemlje iz perspektive astronautaNAMJENA: zaviriti u beskonačnost “osmog kontinenta” i promovirati Hrvatsku i svoj grad/naselje te time ostaviti vječni trag među zvijezdamaNOSITELJI: učiteljice geografije, Nevenka Glavan i Josipa Dobrenić, razrednici i učenici 5. do 8. razredaNAČIN REALIZACIJE: izrada crteža, maketa, videa, pisama i poruka koje će biti poslane u svemir, promatranje zvijezda, planeta i svemira VREMENIK: tijekom nastavne godine 2017./2018.TROŠKOVNIK: 50,00 knVREDNOVANJE: evaluacijski listić, prezentacija, fotografije, samovrednovanje i osobno zadovoljstvo učenika i učiteljica

32

INTEGRIRANI TJEDNI

GODIŠNJA DOBA

CILJ: promatranje i praćenje promjena u prirodi NAMJENA: upoznati karakteristike i razlike godišnjih dobaNOSITELJI: učitelji razredne nastave Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Tamara Markan, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Šimić Marija, Dajana Majstorović, Marija Brdarić Kovačević i Goran RadulovićNAČIN REALIZACIJE: otkrivanje i praćenjeVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: 180,00 knVREDNOVANJE: plakati, listići

DJEČJI TJEDAN

CILJ: razvijanje vještine tolerancije i komunikacijeNAMJENA: poticati cjeloviti razvoj ličnostiNOSITELJI: učitelji razredne nastave Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Tamara Markan, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Šimić Marija, Dajana Majstorović, Marija Brdarić Kovačević i Goran RadulovićNAČIN REALIZACIJE: radionicaVREMENIK: dječji tjedan u listopadu 2017.TROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: evaluacijski listići

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE I KRUHA

CILJ: razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i činiti dobra djelaNAMJENA: poticati solidarnost i zdravu prehranuNOSITELJI: Damir Martinuš, Tatjana Kusalić, Ivana Horvat, učitelji razredne nastave Silvija Kozari Golob, Ivona Kreko, Tamara Markan, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bišćan, Ana Dodoš, Snežana Markan, Đurđica Petrović, Šimić Marija, Dajana Majstorović, Marija Brdarić Kovačević i Goran RadulovićNAČIN REALIZACIJE: blagovanje plodova zemlje i kruha, molitva zahvale

33

VREMENIK: listopad 2017.TROŠKOVNIK: 250,00 knVREDNOVANJE: fotografije i praktični rad

BOŽIĆ

CILJ: sudjelovanje u obilježavanju blagdanaNAMJENA: upoznati tradicionalne načine obilježavanja blagdanaNOSITELJI: učitelji razredne nastave i vjeroučiteljiNAČIN REALIZACIJE: kreativne radioniceVREMENIK: prosinac 2017.TROŠKOVNIK: 50.00knVREDNOVANJE: učeničke likovne i literarne radove izložiti u školi ,od fotografija izraditi plakate

INTEGRIRANI DANI

DAN JABUKA

CILJ: upoznati vrijednosti jabuke kao zdrave hraneNAMJENA: usvajanje navike početka dana s jabukomNOSITELJI: učitelji i učenici razredne nastaveNAČIN REALIZACIJE: iskustveno učenje, metoda spoznaje i degustacija VREMENIK: 20. listopad 2017.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: radovi učenika

MAJČIN DAN

CILJ: poticati i razvijati ljubav prema majci ,te kroz djela i postupke iskazati zahvalnost i ljubavNAMJENA: poticati ljubav i zahvalnost prema majci,iskazati ljubav ,poštovanje i pažnju raznim likovnim i literarnim radovimaNOSITELJI: učitelji i učenici razredne nastave, vjeroučiteljiNAČIN REALIZACIJE: tijekom cijele godine razvijati ljubav prema majciVREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: kroz likovno ,literarno i glazbeno stvaralaštvo

34

DAN OČEVA

CILJ: poticati i razvijati ljubav prema ocu ,te kroz djela i postupke iskazati zahvalnost i ljubavNAMJENA: poticati ljubav i zahvalnost prema ocu,iskazati ljubav ,poštovanje i pažnju raznim likovnim i literarnim radovimaNOSITELJI: učitelji i učenici razredne nastave, vjeroučiteljiNAČIN REALIZACIJE: tijekom cijele godine razvijati ljubav prema ocuVREMENIK: ožujak 2018.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE:kroz likovno ,literarno i glazbeno stvaralaštvo

BOŽIĆ

CILJ: sudjelovanje u obilježavanju blagdanaNAMJENA: upoznati tradicionalne načine obilježavanja blagdanaNOSITELJI: učitelji i učenici razredne nastave, vjeroučiteljiNAČIN REALIZACIJE: kreativne radioniceVREMENIK: prosinac 2017.TROŠKOVNIK: 50.00knVREDNOVANJE:učeničke likovne i literarne radove izložiti u školi ,od fotografija izraditi plakate

ROBOTIKACILJ: poučiti učenike osnovama robotikeNAMJENA: poticanje kreativnosti učenika i promicanje informatologije NOSITELJI: učiteljica 4.razreda u Branjinom Vrhu i njezini učenici te studenti informatologijeNAČIN REALIZACIJE: sastavljanje malih robota pomoću lego kockica i njihovo programiranjeVREMENIK: listopad 2016.TROŠKOVNIK: 100,00 knVREDNOVANJE: praktičan rad

USKRS

CILJ:sudjelovanje u obilježavanju blagdanaNAMJENA: upoznati tradicionalne običaje obilježavanja blagdanaNOSITELJI: učitelji i učenici razredne nastave, vjeroučiteljiNAČIN REALIZACIJE: kreativne radionice

35

VREMEN ožujak 2018.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE:učeničke likovne i literarne radove izložiti u školi,od fotografija izraditi plakateMAŠKARE

CILJ: upoznati običaje poklada, razvijati i poticati ljubav prema starim običajimaNAMJENA: poticati ljubav prema starim običajimaNOSITELJI: učitelji razredne nastave i učenici od 1. do 4. razredaNAČIN REALIZACIJE: izrada prigodnih ,maski, opreme, mimohod kroz mjestoVREMENIK: veljača 2018.TROŠKOVNIK: 100,oo kn VREDNOVANJE: izbor i vrednovanje maski

VALENTINOVO

CILJ: razvijati i poticati međusobne humane vrijednostiNAMJENA: poticati ljubav ,iskazati poštovanje i pažnju različitim likovnim i literarnim radovimaNOSITELJI: učitelji i učenici od 1. do 4. razreda, vjeroučiteljiNAČIN REALIZACIJE: izrada poklona ,zabavni dioVREMENIK: veljača 2018.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: kroz likovno, literarno i glazbeno stvaralaštvo

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

PUT OD KUĆE DO ŠKOLE

CILJ: poštovati prometna pravila i pravila pristojnog ponašanjaNAMJENA: sigurnost u prometuNOSITELJI: učitelji i učenici 1.razreda, djelatnici MUP-aNAČIN REALIZACIJE: razgovor i šetnjeVREMENIK: rujan 2017.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: izrada plakata i slikovnica

POSJET VODOVODU

CILJ: upoznavanje rada uređaja za pročišćavanje otpadnih voda NAMJENA: shvatiti važnost očuvanja pitke vodeNOSITELJI: učiteljica prirode Brankica Murk i učenici 6.a i 6b razreda

36

NAČIN REALIZACIJE: metoda promatranja, razgovora i zaključivanjaVREMENIK: ožujak 2018.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: radni listići, izlaganjePOSJET ETNOLOŠKOM MUZEJU U BELOM MANASTIRU

CILJ: upoznavanje prošlosti zavičaja NAMJENA: shvatiti važnost kulturne baštine i običaja NOSITELJI: učitelji razredne nastave Đurđica Petrović, Dajana Majstorović, Snežana Markan, Dubravka Bišćan, Sanja Marković, ŽeljkaMigles, Dubravka Bartolić, Marija Šimić, Goran Radulović, Silvija Kozar Golob, Tamara Markan i učeniciNAČIN REALIZACIJE: posjet i razgledanje eksponataVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: plakati i umne mape

POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI

CILJ: učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnostiNAMJENA: naučiti koristiti usluge Gradske knjižniceNOSITELJI: učiteljica Silvija Kozar Golob i učeniciNAČIN REALIZACIJE: metoda razgovoraVREMENIK: listopad 2017.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: izrada plakata

ŽELJEZNIČKI I AUTOBUSNI KOLODVOR

CILJ: upoznati pravila ponašanja na kolodvoruNAMJENA: priprema učenika za putovanjaNOSITELJI: učiteljica Ivona Kreko i učenici 2. razreda i vanjski suradniciNAČIN REALIZACIJE: zornost, opisivanjeVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići

VATROGASNA POSTAJA

CILJ: upoznati vatrogasnu postaju NAMJENA: naučiti se ponašati u posebnim situacijama – požarNOSITELJI: učiteljice razredne nastave Dajana Majstorović, Snežana Markan, Sanja Marković, Željka Migles, Dubravka Bartolić, Tamara Markan i učenici od 1.-4. razreda

37

NAČIN REALIZACIJE: zornost,opisivanje, demonstracijaVREMENIK: prvo polugodište školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: radni listići, plakatiVOĆNJAK I VODE U ZAVIČAJU

CILJ: učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnostiNAMJENA: stjecanje iskustvenih znanjaNOSITELJI: učitelji S. Markan, D. Bartolić, T. Markan, M. Šimić,I. Kreko, D. Majstorović, S. Marković, Ž.Migles, i učenici 1.-4. razredaNAČIN REALIZACIJE: metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanjaVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići, plakati

POSJET FARMI (OBITELJSKO GOSPODARSTVO )

CILJ: upoznati domaće životinje u mom zavičaju NAMJENA: stjecanje znanja o životinjama na farmiNOSITELJI: učitelji T. Marković, D. Bartolić, T. Markan, M. Šimić i učenici NAČIN REALIZACIJE: iskustveno učenjeVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: izrada umnih mapa

ORJENTACIJA U PROSTORU

CILJ: odrediti glavne i sporedne strane svijetaNAMJENA: prostorna orijentacijaNOSITELJI: učitelji Đ. Petrović, T. Marković, D. Majstorović, S. Marković i učenici NAČIN REALIZACIJE: metoda simulacije i igranja ulogaVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: -VREDNOVANJE: izrada mape mjesta

MOJ ZAVIČAJCILJ: upoznati zavičajNAMJENA: uočiti obilježja iizgled zavičajaNOSITELJI: učiteljica Tamara Marković i učenici NAČIN REALIZACIJE: promatranje

38

VREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: usmeno i pismeno ispitivanje

POSJET BARANJSKOM VODOVODUCILJ: upoznati način dobivanja vode u kućanstvaNAMJENA: stjecanje znanja o vodiNOSITELJI: učiteljica Ivona Kreko i učeniciNAČIN REALIZACIJE: iskustveno učenjeVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK:-VREDNOVANJE: izrada umnih mapa i praktični radovi

POSJET POLICIJSKOJ POSTAJICILJ: Usvajati znanja o prometu i snalaženju u njemuNAMJENA: približiti učenicima vrste prometaNOSITELJI: učiteljica Silvija Kozari Golob i učeniciNAČIN REALIZACIJE: iskustveno učenjeVREMENIK: tijekom školske godine 2017./18.TROŠKOVNIK:-VREDNOVANJE: izrada umnih mapa i praktični radovi

RAZVOJ BILJAKA

CILJ: upoznavanje biljnog svijetaNAMJENA: potaknuti zanimanje za prirodu i razvoj ekološke svijesti o očuvanju ugroženih biljaka i životinjaNOSITELJI: učiteljice biologije A. Bačić, B. Murk i učenici 7.razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje i prikupljanje prirodnog materijalaVREMENIK: travanj i svibanjTROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići,

PRIRODA I PRIRODNE ZNANOSTI

CILJ: potaknuti učenike za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje i razumijevanje NAMJENA: potaknuti učenike na proučavanje prirodeNOSITELJI: učitelji biologije i učenici 5. razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje i prikupljanje prirodnog materijalaVREMENIK: travanj

39

TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići

UZGOJ BILJAKA

CILJ: proučiti temeljne spoznaje o načinima suvremenog poljodjelstva u smislu očuvanja okoliša i očuvanja prirodne ravnotežeNAMJENA: potaknuti učenike na razvoj suvremenog poljodjelstva u smislu očuvanja okoliša i očuvanja prirodne ravnotežeNOSITELJI: učitelji biologije i učenici 5. razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje VREMENIK: travanj TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići

BILJKE U PREHRANI

CILJ: upoznati koje voće, povrće i žitarice nalazimo na našem jelovnikuNAMJENA: poticati zdravu prehranuNOSITELJI: učitelji biologije i učenici 5. razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje VREMENIK: travanj TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići

KOPNENE VODE

CILJ: razvijati interes, ljubav prema prirodi kroz upoznavanje staništa kopnene vode, uvjeta za život i živih bićaNAMJENA: upoznati izvornu priroduNOSITELJI: učitelji biologije i učenici 6. razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje VREMENIK: ožujak 2018.VREDNOVANJE: radni listići, terenski dnevnik

LIVADA

CILJEVI: razvijati interes i ljubav prema prirodi, upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta kontinentalne livade, livade kao staništa i životnih uvjetaNAMJENA: potaknuti zanimanje za prirodu i razvoj ekološke svijesti o očuvanju okoliša

40

NOSITELJI: učitelji prirode A. Bačić, B. Murk i učenici 6-ih razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje i prikupljanje prirodnog materijalaVREMENIK: travanj - svibanj 2018.TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: radni listići, herbarij, terenski dnevnikODREĐIVANJE POVRŠINE LIKOVA

CILJ: naučiti odrediti površinu likaNAMJENA: uočiti likove u školskom dvorištu NOSITELJI: Edita Konjušak i učenici 7.razredaNAČIN REALIZACIJE: promatranje i mjerenjeVREMENIK: rujanTROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: tablica s izmjerenim podatcima

POSJET HRVATSKE GLAZBENE MLADEŽI

CILJ: odgoj učenika u slušatelja kvalitetne glazbe NAMJENA: učenicima od 4. do 8. razreda Šećerane i B.P.S.NOSITELJ: Hrvatska glazbena mladež iz OsijekaNAČIN REALIZACIJE: koncertna izvedba učenika srednje glazbene škole Franjo KuhačVREMENIK: krajem travnja ili početak svibnja 2018.TROŠKOVNIK: 500,00 knVREDNOVANJE: razgovor o doživljaju glazbe

POSJET KATOLIČKOJ CRKVI SV. MARTINA BISKUPA U BELOM MANASTIRU

CILJ: prepoznati i imenovati liturgijske predmete, liturgijsku glazbu te instrument orguljeNAMJENA: upoznavanje religijske kultureNOSITELJI: vjeroučitelj , učiteljica glazbene kulture i učenici 6.razreda u ŠećeraniNAČIN REALIZACIJE: interpretacija i pjevanje VREMENIK: svibanj 2018.TROŠKOVNIK: - VREDNOVANJE: anketni listići vrednovanja

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

BOŽIĆNI TRAMVAJ U OSIJEKU

41

CILJ: sudjelovanje vožnjom i dječjim pjevanjem te govorom u tramvajuNAMJENA: razvoj stvaralačkih sposobnostiNOSITELJI: učitelji razredne nastave (Đurđica Petrović) i učenici od 1. do 4. razreda NAČIN REALIZACIJE: odlaskom u Osijek i vožnja tramvajemVREMENIK: 12.mjesec 2017.TROŠKOVNIK: 150,00 knVREDNOVANJE: vrednovanje stvaralačkog izričaja

POSJET HNK i Dječjem kazalištu u Osijeku

CILJ: upoznavanje sa sadržajima medijske kultureNAMJENA: poticanje cjelovitog razvoja ličnostiNOSITELJI: učitelji razredne nastave (Marija Šimić ) i učenici od 1. do 4.razreda i 5. – 8. razredaNAČIN REALIZACIJE: zornost, opisivanjeVREMENIK: listopad i studeni 2017. i travanj 2018.TROŠKOVNIK: 1600,00VREDNOVANJE: pismeno i usmeno izražavanje

KINO PREDSTAVA U OSIJEKU

CILJ: upoznavanje sa sadržajima medijske kultureNAMJENA: poticanje cjelovitog razvoja ličnostiNOSITELJI: učitelji razredne nastave i učenici od 1. do 4. i učitelji predmetne i učenici 5.-8.NAČIN REALIZACIJE: zornost, opisivanjeVREMENIK: ožujak 2018.TROŠKOVNIK: 1000,00 knVREDNOVANJE: pismeno i usmeno izražavanje

FESTIVAL TEHNIČKE KULTURE- OSIJEK

CILJ: popularizacija cjelokupne djelatnosti TK na području RH kod djece i mladihNAMJENA: poticati učenike na posjet festivalima i razvijati stvaralaštvo i kreativnostNOSITELJI: HZTK, OBŽ, učiteljica TK Manda Kiš i učenici 8. razreda Š. i B.P.S.NAČIN REALIZACIJE: promatranje, iskustveno učenje, radioniceVREMENIK: 13.10.2018.TROŠKOVNIK: 00 knVREDNOVANJE: izrada plakata

SPORTSKE IGRE MLADIH - GRANIČAR

CILJ: sudjelovanje igrom GraničaraNAMJENA: razvoj motoričkih sposobnosti

42

NOSITELJI: učiteljic Silvija Kozari Golob i učenici od 3. i 4.razreda NAČIN REALIZACIJE: igra graničaraVREMENIK: lipanj 2018.TROŠKOVNIK: 2000,00 knVREDNOVANJE: provjera igrom graničara

SMOTRA PJEVAČKIH ZBOROVA U BELIŠĆU

CILJ: razvoj osobnosti u poznavanju kvalitetne zborske glazbeNAMJENA: razviti sposobnost pjevanja u zboruNOSITELJI: učitelj glazbene kulture Gabriela Feher i učenici sudionici zbora škole Šećerana i PO Baranjsko Petrovo Selo (5-8 raz.)NAČIN REALIZACIJE: sudjelovanje na Revijalnoj županijskoj smotri pjevačkih zborovaVREMENIK: ožujak ili travanj 2018.TROŠKOVNIK: 1500,00 knVREDNOVANJE: uspješno sudjelovanje i uživanje djece u druženju i glazbi

NASTUP PJEVAČKOG ZBORA ŠKOLE NA GODIŠNJOJ SKUPŠTINI MATICE HRVATSKE U BELOM MANASTIRU CILJ: Suradnja s predstavnicima gradskih društavaNAMJENA: Kroz svoj nastup uveličati kulturno društveni život građanaNOSITELJ: Učitelj glazbene kulture Gabriela Feher i zbor ŠećeraneNAČIN REALIZACIJE: PriredbaVREMENIK: 2018.VREDNOVANJE: Uspješna izvedba programa

PROGRAM AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

PROVEDBENE AKTIVNOSTI

ROKOVI IZVRŠENJA

CILJEVI I ZADAĆE ZADAĆE IZVRŠITELJI I SURADNICI

EVALUACIJA

ŠKOLA KAO MILJE

tijekom godine

stvoriti uvjete za ostvarivanje humane, kvalitetne škole i škole bez prisile i neuspjeha

educirati učitelje kako izgraditi samopoštovanje djece i živjeti bez nasilja

pedagog škole i razrednici

evaluacija nakon svakog završenog zadatka

AFIRMACIJA KARIJERE USPJEŠNOG RODITELJSTVA

tijekom godine

unaprijediti znanje roditelja o metodama odgoja djece, pomoći im da se bolje snalaze u rješavanju adolescentnih i

edukacija roditelja o metodama odgoja djece, rješavanju adolescentnih i drugih

voditelj PP, razrednici, stručni suradnici, vanjski

evaluacija nakon svakog završenog zadatka i

43

drugih problema, uputiti ih u mogućnost davanja doprinosa smanjenju rizika uzimanja sredstava ovisnosti kao i mogućnostima ranog otkrivanja i intervencije ako se to dogodi.

problema. suradnici godišnja evaluacija

SPECIFIČNI OBRAZOVNI SADRŽAJI O OVISNOSTIMA

tijekom godine

- utjecati na oblikovanje poželjnih stavova

-navesti primjere opasnosti za zdravlje od pušenja, alkohola, zlouporabe lijekova i droga

-obrazložiti pojam ovisnosti

-dokazati pokusom neke najštetnije tvari u duhanskom dimu

-povezati ovisnosti s određenim bolestima, problemima u obitelji i društvu

-prepoznati pritisak vršnjaka na odluku o uzimanju sredstava ovisnosti

-vježbati osobno donošenje odluka o nepušenju

-poticati učenike na aktivan rad s roditeljima

-utjecati na razvijanje zdravih životnih navika koje isključuju ovisnosti i poticati zdrav stil življenja

-jačati samopouzdanje kojim će se lakše oduprijeti negativnim izazovima kao što je put u ovisnosti

-obrazložiti vezu između alkoholizma, nesreća na radu i u prometu, zlostavljanja, kriminala, gubitka samopoštovanja

-razlikovati kratkotrajne i dugotrajne posljedice ovisnosti na zdravlje

-navesti opasnosti i štete koju ovisnost donosi pojedincu, obitelji, društvo

-poznavati fiziološko djelovanje

edukacija učenika učiteljice prirode, biologije, kemije i TZK, razredenici

evaluacija nakon svakog završenog zadatka i godišnja evaluacija

44

alkohola

-naučiti kako se proizvode metanol i etanol te njihovu uporabu

-naučiti što je alkotest

-razumjeti način povezivanja atoma u alkoholima

-shvatiti pojmove: funkcijska skupina, nazivlje i pisanje formula, svojstva alkohola

-samostalno prikupljati informacije i različitim izražajnim tehnikama moći pokazati posljedice konzumiranja alkohola i njegov utjecaj na mentalno i psihičko zdravlje

SLOBODNE AKTIVNOSTI, IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI, SPORTSKE AKTIVNOSTI

tijekom godine

uključiti svakog učenika u najmanje jednu izvannastavnu aktivnost, uključivanje visokorizične djece u izvanškolske sportske i druge aktivnosti, kako bi se spriječilo njihovo skretanje prema društvu u kojem se konzumira alkohol, duhan ili droga

prilagoditi sadržaje interesu učenika

učitelji, roditelji, stručni suradnici, vanjski suradnici lokalna zajednica

UČENJE SOCIJALNIH VJEŠTINA

tijekom godine

osposobljavanje mladih za nalaženje kvalitetnog odgovora i alternative za tipične situacije, motive i razloge zbog kojih se započinje s uzimanjem sredstava ovisnosti

edukacija učenika razrednici, stručni suradnici

evaluacija nakon svake završene radionice

SURADNJA OSNOVNE ŠKOLE S DRUGIM INSTITUCIJAMA

tijekom godine

ostvariti suradnju s institucijama-Centar za socijalnu skrb, Školska medicina, Kriminalistička služba PU-Beli Manastir, Crveni križ, Odjel prvencije PU osječko-baranjske

Upoznati učenike koji imaju zdravstvene poteškoće, saznati koji učenici imaju nadzor Centra za socijalnu skrb, saznati koji učenici imaju prekršaj i evidentirani su kao problemi maloljetne delikvencije, načiniti socijalni program škole, organizirati predavanja za učenike na temu

«Ovisnosti», organizirati sistematske preglede i

pedagog škole, voditelj ŠPP, voditelj CK, razrednici, MUP, PGDI, Odjel prvencije PU osječko-baranjske

45

predavanja liječnika

Predavanje djelatnika Odjela prevencije PU osječko-baranjske

EDUKACIJA UČITELJA, NASTAVNIKA, STRUČNIH SURADNIKA (PEDAGOGA, PSIHOLOGA, DEFEKTOLOGA) I RAVNATELJA TE VREDNOVANJE (EVALUACIJA) PREVENTIVNIH PROGRAMA

tijekom godine

osposobljavati nastavnike i učitelje tako da unapređenjem osuvremenjenjem

pedagoškog rada postanu kreatori škole koja se prilagođava učenicima i njihovim najvažnijim potrebama u procesu odrastanja, educirati učitelje, nastavnike i stručne suradnike da bi oni što kvalitetnije provodili, unapređivali i evaluirali ŠPP.

educirati učitelje, nastavnike, stručne suradnike

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje voditelj ŠPP, pedagog, psiholog, MUP, liječnik

evaluacijski listići, pregled pedagoške dokumentacije

PREVENTIVNI PLAN I PROGRAM SUZBIJANJA KORUPCIJE

Ciljevi: upoznati pojam korupcija, uzroke korupcije, negativnosti korupcije kako za pojedinca tako i za društvo u cjelini, načine borbe protiv korupcije:- otkriti značenje riječi korupcija- uočiti uzroke korupcije u našem društvu- shvatiti koje su negativnosti korupcije za pojedinca i društvo u cjelini- uočiti gdje se sve korupcija može pojaviti- usvojiti stav ne prihvaćanja korupcije - razvijati osjećaj potrebe borbe protiv korupcije- otkriti načine borbe protiv korupcijeNAMJENA : osvijestiti pojam korupcije i borbe protiv njeNOSITELJI: vjeroučitelj i razrednici, te učenici od 1. do 8. razreda

Realizacija ciljeva predviđena je kroz satove razrednog odjela kao i satove vjeronauka.

Na satovima razrednog odjela učenike valja upoznati s značenjem riječi korupcija i prezentirati osnovne uzroke koji su doveli do pojave i raširenosti ovog društvenog fenomena.

NAČIN REALIZACIJE:

Kako bi se učenici što aktivnije uključili u obradu teme predlaže se nekoliko slijedećih metoda:

- intervju (Kako na korupciju i njezinu raširenost gledaju njihovi roditelji i općenito okolina u kojoj učenici žive)

- anketa (Provesti anketu u školi tj. razredu ili negdje drugdje kako bi uočili postoji li ili ne i u našoj sredini korupcija).

- parlaonica - razgovor

46

- rad u skupini (prilikom rada u skupini koristiti materijale odnosno tekstove iz novina u kojima se govori o korupciji)

Na satovima vjeronauka kroz obrade tema koje se mogu povezati sa temom korupcija kao što su: savjest, sloboda, zapovijedi, grijeh, pravednost itd. analizirati i uočiti nemoralnost fenomena korupcija i razvijati stavove ne prihvaćanja korupcije u osobnom životu.

VRIJEME REALIZACIJE: tijekom školske godine

VREDNOVANJE: ispitivanjem stavova učenika, evaluacijskim listićima

KULTURNO – UMJETNIČKA DJELATNOSTOŠ ŠEĆERANA

ZNAČAJNI DANIškolska godina 2017./2018.

datum realizacije aktivnosti koordinator suradnici

RUJAN

4.9.2017. Doček prvašića(pano)

Učiteljice prvih razreda LK

16.9.2017. Međunarodni dan ozona

Brankica Murk Geo. bio. i priroda

23.9.2017. JESEN(pano od ca.16.9.)

Dajana Prekodravac Učenici 5.-8.

23.9.2017. Dan europske baštine(učionica pov. - geo.)

Nevenka Glavan Pov. – Geo.

26.9.2017. Europski dan jezika(pano od ca. 21.9.)

Nikolina Janc Učitelji Eng. i NJ.j

LISTOPAD

2.- 6.10.2017. Međunarodni tjedan djeteta

Svi učitelji Predmetna i razredna

5.10.2017. – četv. Dan učitelja(panoi od ca.2.10.)

S. BorovečkiG. Feher

S.KomesKnjižničarka

8.10.2017. – nedj. Dan neovisnosti(panoi od ca. 30.9.)

N.Glavan M.Blašković

47

MJESEC HRVATSKE KNJIGE

Emilija HJ

16.10.2017. pon. Svjetski dan hrane(mali panoi od ca.10.10)

D.MartinušT.Kusalić

Predmetna, razrednaHJ. LK i GK. Geo.

18.10.2017.sri. Dan kravate(panoi, crteži, natjecanje)

N.Glavan RazredniciHJ. LK

24.10.2017.uto. Dan Ujedinjenih naroda(uč. Povj.)

N.GlavanM.Blašković

Josipa D.

STUDENI

18.11.2017. sub.obilježavanje 17.11.pet.

Dan sjećanja na Vukovar(panoi od ca.10.11.-paljenje svijeća, knjiga dojmova)

N.GlavanM.Blašković

RazredniciGK.LK.Vj.Hj

24.11.2017. Dan kazališta(predstave po dogovoru)

Emilija – predmetnaM.Šimić - razredna

HJpredmetnarazredna

PROSINAC

1.12.2017. Svjetski dan borbe protiv AIDS-a (Afrika) - pano

Josipa D. Brankica MurkAna Bačić

5.12.2017. Dan volontera(početak humanitarne akcije za djecu Afrike – „Srcem i znanjem za Afriku“)

Josipa D. Brankica MurkSuzana Komes

ADVENT OD 3.12.PANO od ca. 30.11.

D.Martinuš T. Kusalić, LK

6.12.2017.sri. Sv. Nikola(pano, kostimirani defile i igrokazi)

D. MartinušT. Kusalić

HJ.GK

48

BOŽIĆNI PANO – središnji pano od ca.8.12.2017.

D.Prekodravac Raz. nastava

11.12.2017. Svjetski dan planinauč. povj.

Nevenka Glavan Josipa D.

21.12.2017.četv. Božićni sajam (Šećerana)(završetak humanitarne akcije za djecu Afrike)

S. Borovečki Predm. i razredna

22.12.2017.pet. Božićna priredba HJ.GK. razredna n. VJ.LK i predmetna

ZIMSKI PRAZNICI22.12. – 15.1.2018.

SIJEČANJ

15.1.2018. Dan međunarodonog priznanja R. Hrvatske(mali pano)

Josipa D. N. GlavanM. Blašković

ZIMA – središnji pano D.Prekodravac razredna

27.1.2018.sub. Dan sjećanja na Holokaust – panood ca. 20.1.

N. GlavanM. Blašković

Predmetna razrednici

VELJAČA

2.2.2018. Međunarodni dan zaštite močvara(mali pano krajem siječnja)

B.Murk Ana B.Josipa D.Nevenka G.

12.2.2018. Pokladni ponedjeljakŠarenilo i ritmovi Afrike

D.PrekodravacG.Feher

Josipa Drazrednici - predmetna

14.2.2018. Valentinovopismaples srdacapanoi (od ca. 8.2.)

N.JancI.Gorup

Predmetna i razrednaHJ EJ GK

49

14.2.2018. Međunarodni dan darivanja knjigaKnjižnica – darujemo knjige

Suzana Komes S.BorovečkiEmilija, razredna i predmetna razrednici

21.2.2018. Međunarodni dan materinskog jezika(kratki recital)

S.Borovečki EmilijaS.KomesGK

22.2.2018. Dan ružičastih majicanac.dan borbe protiv vršnjačkog nasilja

D. BarbirS. Leskovar

razrednici

OŽUJAK

8.3.2018.četvr. Međunarodni dan žena(panoi od ca.2.3.)

G.Feher LK i HJ

11.3. – 17.3.2018. Dani Hrvatskog jezika(od ca. 10.3. središnji pano)

S. BorovečkiS. Komes

EmilijaLK

19.3.2018.pon. Dan očeva(pano)

T.Kusalić D.Martinuš

PROLJEĆE 21.3.2018.(središnji pano od ca.15.3.)

D.Prekodravac Predmetna i razredna

21.3.2018.sri. Svjetski dan šuma(mali pano - Afrika)

B. Murk Josipa D.Ana B.

22.3.2018.četv. Svjetski dan voda(mali pano - Afrika)

B. Murk Josipa D.Ana B.

28.3.2018. pet. Obilježavanje Dana Škole Šećerana(Kino)

Emilija Svi učitelji

PROLJETNI PRAZNICI od 29.3. – 9.4.2018.

TRAVANJ

22.4.2018. Dan planeta Zemlje(pano od ca.16.4.)

B. Murk Josipa D.Ana B.

23.4.2018. Svjetski dan knjiga i autorskih prava

Emilija HJ

50

26.4.2018. Dan obnovljivih izvora energije

B. Murk Manda KišAna B.Josipa D.

27.4.2018. Noć knjige S. Borovečki S. KomesEmilija

29.4. 2018.ned.(30.4.pon)

Međunarodni dan plesa(kratak nastup plesne skupine – svi plešemo menuet)

G. Feher razredna i predmetna

Zadnji tjedan u travnju ili prvi u svibnju

Koncert Hrvatske glazbene mladeži iz Osijeka

G. Feher razredna i predmetna

SVIBANJ

3.5.2018.četv. Dan Sunca(mali pano)

B.Murk Ana B.Josipa D.

8.5.2018.uto. Svjetski dan crvenog križa(pano)

B.Murk Ana Brazrednici

9.5.2018.sri. Dan Europe(središnji pano od ca.30.4.)

Josipa D. N. GlavanM. Blašković

13.5.2018.ned. Majčin dan razredna VJ

15.5.2018.uto. Međunarodni dan obitelji(pano ca.10.5.)

D. BarbirS. Leskovar

razrednici

18.5.2018. Međunarodni dan muzeja(Posjet Etnološkom muzeju u B.Manastiru)

N. Glavan Josipa D.

22.5.2018. Svjetski dan biološke raznolikosti (Afrika)(pano ca.16.5.)

B. Murk Ana B.Josipa D.

29.5.2018.uto. Obilježavanje Svjetskog dana sporta u B.P.S.

Zoran Tenko predmetna

30.5.2018.sri. Obilježavanje Svjetskog dana sporta u Šećerani-ostale područne škole po dogovoru

Zoran Tenko predmetna

51

30.5.2018. Humanitarna akcija u organizaciji volontera za Socijalnu trgovinu u B. Manastiru

LIPANJ

Početak mjeseca PANOI OSMIH RAZREDA

LK Razrednici 8.a i c

15.6.2018.pet. Zadnji nastavni dan Predmetna i razredna

27.6.2018.sri. Ispraćaj osmih razred i veselica

HJ. GK. razrednici

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZO ZA OŠ Šećerana ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Razred: prvi (1.)

Razrednik: Snežana Markan, Ana Dodoš, Tamara Marković,Sanja Marković, Tamara Markan, Silvija Kozari Golob

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

10

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela 1. M1

Osobna higijena:Pravilno pranje ruku

Listopad

2.M1

Osobna higijena:Pravilna uporaba sanitarnog čvora

Listopad

3. M1 Prva pomoć: Krvarenje iz nosa Studeni

4.M1

Tjelesna aktivnost:Važnost redovitog tjelesnog vježbanja

Veljača

5. M1 Opasnosti/rizici koji nas svakodnevno okružuju:

Ožujak

52

Oprez u svakodnevnom životu – računalne igrice

6. M1Pravilna prehrana:Piramida pravilne prehrane

Svibanj

7. M3 Kako se ponašamo prema životinjamaRujan

8. M3 Posjet i pomoć bolesnom prijatelju iz razredaVeljača

9. M2Opasnosti/rizici koji nas svakodnevno okružuju: Lijekovi u našem okruženju

Svibanj

10. M2Opasnosti/rizici koji nas svakodnevno okružuju

Svibanj

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 1.M1 Osobna čistoća i zdravlje

Važnost održavanja higijene tijelaOžujak

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Uvodno-pripremni satVažnost redovitog vježbanja

Rujan

*ModuliM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZO ZA OŠ Šećerana ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Razred: drugi (2.)

Razrednik: Ivona Kreko, Tamara Markan, Marija Šimić, Željka Migles, Ana Dodoš,Snežana Markan

53

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

11

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1.M1

Zdrave namirnice Listopad

2.M1

Svjetski dan hrane Listopad

3.M1

Priča o Gricu i Grecu Studeni

4.M1

Važnost jutarnjeg obrokaOžujak

5. M1 Važnost tjelovježbe Ožujak

6. M1 Zdravlje i bolestKako sačuvati zdravlje

Travanj

7. M3 Ponašanje u školiRujan

8. M3 Ponašanje prema djeci i odraslimaRujan

9. M3

Kod liječnika i stomatologa

Odgovornost za zdravlje

Travanj

10. M2 Ozljede u igri Prosinac

11. M2Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

Ožujak

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

54

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 1. M1 Dijete i zdravlje; Moje zdravljeKako sačuvati zdravlje

Svibanj

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.M1

Osnovne strukture gibanjaVažnost redovitog vježbanjaŽivjeti zdravo

Rujan

*ModuliM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZO ZA OŠ Šećerana ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Razred: treći (3.)

Razrednik: , Đurđica Petrović, Marija B. Kovačević, , Dajana Majstorović, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković,

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

11

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1.M1

Voda, najzdravije piće Siječanj 2076.

2.M1

Jednostavna motorička gibanja Siječanj 2017.

3.M1

Postignuća i odgovornost za učenje Rujan2016.

4.MI Razvoj ljudskog tijela Siječanj

2017.

5. M1

Duševno i opće zdravlje Svibanj 2017.

55

6. M1 Rješavanje problema i donošenje odluka Studeni

2016.

7. M2 Poštivanje pravila i autoriteta Veljača 2017.

8. M2 Humano ponašanje Ožujak 2017.

9. M3Ponašanje i naše zdravlje Svibanj

2017.

10. M4Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu

(1)Travanj 2017.

11. M4Odgovornost i poštovanje prema vlastitom tijelu

(2)Travanj 2017.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 1.

M3

Zdravlje ; Ponašanje i naše zdravlje - prepoznati kako sredstva koja uzrokuju ovisnost utječu na osjećaj zdravlja , - opisati kako ovisničko ponašanje utječe na zdravlje

Travanj

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1

Hodanja i trčanja ; Jednostavna motorička gibanja

- pravilno izvoditi jednostavna motorička gibanja

Siječanj

*ModuliM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZO ZA OŠ Šećerana ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

56

Razred: četvrti (4.)

Razrednici: Goran Radulović, Dubravka Bartolović, Marija Šimić, Dubravka Bišćan, Marija Brdarić Kovačević, Đurđica Petrović

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1.

M1 Pravilan odabir aktivnosti u slobodno vrijeme

Siječanj

2.

M1 Sudjelujemo u životu škole

Studeni

3.

M1 Rješavanje problema i donošenje odluka

Studeni

4.M1 Razvoj samopouzdanja

Siječanj

5. M1

Rast i razvoj ljudskog tijela od začeća do

puberteta * Travanj

6. M2 Poželjna ponašanjaVeljača

7. M2 Životne vještine Prosinac

8. M3

Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno

ponašanjeSvibanj

9. M3 Mediji i sredstva ovisnosti (1)Ožujak

10. M3 Mediji i sredstva ovisnosti (2) Travanj

11. M4 Rodne uloge u obitelji

Svibanj

57

12. M4 Razlika između spola i roda u društvu i školi

Travanj

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda,Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 1.M2 Moje tijelo ; Osobna odgovornost za

zdravlje i odgovorno ponašanje-navesti prednosti zdravih životnih navika

Travanj

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.M1

Igre ; Tjelesna aktivnost; Pravilan odabir aktivnosti u slobodno vrijemeodabrati tjelovježbenu aktivnost za samostalno vježbanje u slobodnom vremenu

Siječanj

*ModuliM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZO OŠ Šećerana ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Razred: 5.a Razrednik: Brankica Murk

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1.M2pnp Temeljni pojmovi komunikacije

Rujan

2.M2pnp Emocionalnost

Listopad

3.M2pnp Nenasilno ponašanje/Problematične situacije

prosinac

4.M1žz Temelji razvoja mozga; Duševno i opće zdravlje siječanj

5. M1žz Promjene vezane uz pubertet i higijenu veljača

58

6. M1žz

Promjene vezane uz pubertet i higijenuveljača

7. M3po

Alkohol i droge - utjecaj na pojedinca, obitelj, zajednicu

veljača

8. M4s/rriosp Vlastito tijelo u promjenama veljača

9. M3po Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje ožujak

10. M2pnp (Ne)primjerena vršnjačka ponašanja u pubertetu travanj

11. M4s/rriosp Uloga i pritisak medija u pubertetu

Travanj

12. M3po

Emocionalnost (brižnost, otvorenost, empatija, iskrenost)

Svibanj

Međupredmetno u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 3. M1

Pravilna prehrana: piramida pravilne prehrane;

uzgoj biljnih vrsta za ljudsku prehranu, uzgoj domaćih životinja, izrada jelovnika - zdrava

prehrana

siječanjTravanjSvibanj

Priroda 2.M1

Osobna higijena: čovjek kao biološko biće,Pubertet - promjene i teškoće u

sazrijevanju

ProsinacSiječanj

Priroda 1.

M3 Pubertet - promjene i teškoće u sazrijevanju (opasnosti za zdravlje od pušenja, alkohola,

zloporabe droge i lijekova)

ProsinacSiječanj

Priroda 3.M4

Pubertet - promjene i teškoće u sazrijevanju (prepoznati promjene u pubertetu(fizičke,

spolne i psihičke), povezati mjesečnicu i poluciju sa spolnim sazrijevanjem, razlikovati

muške i ženske spolne organe)

ProsinacSiječanj

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Pravilna prehrana, samostalna priprema jednostavnih međuobroka, npr. voćna užina

Listopad

59

*ModuliM1: živjeti zdravo M3: prevencija ovisnosti

M2: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 5.b Razrednik: Suzana Komes

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Temeljni pojmovi komunikacije rujan

2. M1 Emocionalnost listopad

3. M1 Nenasilno ponašanje - problematične situacije prosinac

4. M1 Temeljni razvoja mozga; Duševno i opće zdravlje siječanj

5. M2 Promjene vezane uz pubertet i higijenu veljača

60

6. M2 Promjene vezane uz pubertet i higijenu veljača

7. M2 Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj, zajednicu veljača

8. M2 Vlastito tijelo u promjenama veljača

9. M3 Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje ožujak

10. M3 (Ne)primjerena vršnjačka ponašanja u pubertetu travanj

11. M4 Uloga i pritisak medija u pubertetu travanj

12. M4 Emocionalnost (brižnost, otvorenost, empatija, iskrenost)

svibanj2018.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 3.M1

Pravilna prehrana: uzgoj biljnih vrsta za ljudsku prehranu, uzgoj domaćih životinja,

izrada jelovnika - zdrava prehrana

TravanSvibanj

Priroda 2.M1

Osobna higijena: čovjek kao biološko biće,Pubertet - promjene i teškoće u

sazrijevanju

Siječanj

Priroda 1.

M3Pubertet - promjene i teškoće u sazrijevanju (opasnosti za zdravlje od pušenja, alkohola,

zloporabe droge i lijekova)

Prosinac

Siječanj

Priroda 3.M4

Pubertet - promjene i teškoće u sazrijevanju (prepoznati promjene u pubertetu(fizičke,

spolne i psihičke), povezati mjesečnicu i poluciju sa spolnim sazrijevanjem, razlikovati

muške i ženske spolne organe)

Prosinac

Siječanj

61

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.M1 Pravilna prehrana, samostalna priprema

jednostavnih međuobroka, npr. voćna užinaListopad

*ModuliM1: živjeti zdravo M2: prevencija nasilničkog

ponašanja

M3: prevencija ovisnosti M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 5.c Razrednik: Tatjana Kusalić

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Pravilna prehrana listopad2017.

2. M1 Mentalno zdravlje- temelji razvoja mozga. Duševno i opće zdravlje

listopad2017.

3. M1 Osobna higijena (liječnica) svibanj2018.

4. M1 Osobna higijena (liječnica) svibanj2018.

62

5. M2 Temeljni pojmovi komunikacije studeni2017.

6. M2 Emocionalnost studeni2017.

7. M2 Nenasilno ponašanje/ problematične situacije veljača2018.

8. M2 (NE) Primjerena vršnjačka ponašanja u pubertetu siječanj2018.

9. M3 Alkohol i droge-utjecaj na pojedinca,obitelj i zajednicu

studeni2017.

10. M3 Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje siječanj2018.

11. M4 Uloga i pritisak medija u pubertetu veljača2018.

12. M4 Vlastito tijelo u promjenama (liječnica) svibanj2018.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda

1.2.3.4.5.6.7.

M1M1M1M4M3M1M1

Hrana i hranjive tvariPravilna prehrana

PubertetSpolno sazrijevanjeProblem ovisnosti

Uzgoj i zaštita biljakaUzgoj i zaštita životinja

Prosinac2017.

Siječanj2018.

Siječanj2018.

Siječanj2018.

Siječanj2018.

Svibanj2018.

Svibanj2018.

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Pravilna prehrana, samostalna priprema jednostavnih međuobroka, npr. voćna užina

Listopad2017.

63

*PodručjaM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 6.a Razrednik: Damir Martinuš

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat

1. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima – pravilna prehrana i tradicijska jela kraja

Listopad2017.

2. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima – pravilna prehrana i tradicijska jela kraja

Travanj2018.

3. M2 Vrijednosti Listopad2017.

64

razrednog odjela

4. M2 Promocija odgovornog ponašanja Studeni2017.

5. M3 Utjecaj medija i vršnjaka (radionica 1.) Studeni2017.

6. M3 Utjecaj medija i vršnjaka (radionica 2.) Ožujak2017.

7. M3 Odolijevanje pritisku vršnjaka – Zauzimanje za sebe

Siječanj2018.

8. M3 Odolijevanje pritisku vršnjaka i vršnjačko pripadanje

Veljača2018.

9. M4 Emocije u vršnjačkim odnosima I Ožujak2018.

10. M4 Emocije u vršnjačkim odnosima II Travanj2018.

11. M4 Uloga medija u vršnjačkim odnosima I Svibanj2018.

12. M4 Uloga medija u vršnjačkim odnosima II Svibanj2018.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO

Realizacija

Priroda 1.2.

M1M1

Onečišćenje i zaštita šumaOnečišćenje i zaštita voda

Studeni 2017.

Ožujak 2018.

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Promjene kinantropoloških obilježja pod utjecajem tjelovježbenih aktivnosti

Studeni2017.

65

*Područja M1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja

M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 6.b Razrednik: Edita Konjušak

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima – pravilna prehrana i tradicijska jela kraja

Listopad2017.

2. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima – pravilna prehrana i tradicijska jela kraja

Travanj2018.

3. M2 Vrijednosti Listopad2017.

4. M2 Promocija odgovornog ponašanja Studeni2017.

66

5. M3 Utjecaj medija i vršnjaka (radionica 1.) Studeni2017.

6. M3 Utjecaj medija i vršnjaka (radionica 2.) Ožujak2017.

7. M3 Odolijevanje pritisku vršnjaka – Zauzimanje za sebe

Siječanj2018.

8. M3 Odolijevanje pritisku vršnjaka i vršnjačko pripadanje

Veljača2018.

9. M4 Emocije u vršnjačkim odnosima I Ožujak2018.

10. M4 Emocije u vršnjačkim odnosima II Travanj2018.

11. M4 Uloga medija u vršnjačkim odnosima I Svibanj2018.

12. M4 Uloga medija u vršnjačkim odnosima II Svibanj2018.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO

Realizacija

Priroda 1.2.

M1M1

Onečišćenje i zaštita šumaOnečišćenje i zaštita voda

Studeni 2017.

Ožujak 2018.

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Promjene kinantropoloških obilježja pod utjecajem tjelovježbenih aktivnosti

Studeni2017.

67

*Područja M1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja

M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 6.c Razrednik: Ana BačićSat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela 1. M1 Zdrave prehrambene navike siječanj

2018.

2. M1 Jedite raznoliku hranu siječanj 2018.

3. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima –pravilna prehrana i tradicijska jela

siječanj 2018.

4. M2Vrijednosti

studeni 2017.

68

5. M2 Promocija odgovornog ponašanja studeni 2017.

6. M3 Utjecaj medija i vršnjaka (radionica 1) siječanj 2018.

7. M3 Utjecaj medija i vršnjaka (radionica 2) siječanj 2018.

8. M3 Odolijevanje pritisku vršnjaka i vršnjačko pripadanje

siječanj 2018.

9. M4 Emocije u vršnjačkim odnosima (1) veljača2018.

10. M4 Emocije u vršnjačkim odnosima (2) veljača2018.

11. M4 Uloga medija u vršnjačkim odnosima (1) veljača2017.

12. M4 Uloga medija u vršnjačkim odnosima (2) veljača2017.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Tjelesna I zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje I koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja I predmetne I zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Priroda 1.2.

M1M1

Onečišćenje i zaštita šumaOnečišćenje i zaštita voda

Studeni2017.ožujak2018.

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Promjene kinantropoloških obilježja pod utjecajem tjelovježbenih aktivnosti

Studeni 2017.

*Područja M1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i

69

odgovorno spolno ponašanje

Razred: 7.a Razrednik: Ina Gorup

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima - pravilna prehrana i tradicijska jela kraja listopad

2. M1 Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja)

listopad

3. M1 Kvaliteta učenja - prevencija izbjegavanja (obveza, neopravdanog izostajanja) studeni

70

4. M2 Vršnjački pritisak i samopouzdanjesiječanj

5. M2 Samokontrolaveljača

6. M3 Rizične situacije - izazovi i izboriožujak

7. M3 Prevencija rizičnih ponašanja - maturalno putovanje

ožujak

8. M3 Životne vještine - promocija odgovornog ponašanja ožujak

9. M3 Asertivnostožujak

10. M4Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovrno odlučivanje (1/2)

travanj

11. M4Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje (1/2)

svibanj

12. M4 Komunikacija o spolnostisvibanj

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Biologija, Kemija, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni

pojam iz Programa ZO Realizacija

Biologija

6.

1.

M1

Osobna higijena: (Virusi i bakterije-uzročnici bolesti/HIV; Praživotinje-nametničke praživotinje; Žarnjaci-meduze, vlasulje; Plošnjaci-metilji i

trakavice; Oblići-dječja glista, trihinela)Pravilna prehrana: Gljive

StudenOžujak

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.M1 Umor i oporavak (radne vještine u službi

zdravlja) Prosinac

71

Vjeronauk 1. M4 PubertetRujan

*PodručjaM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 7.b Razrednik: Dajana Prekodravac

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Izrada jelovnika prema godišnjim dobima - pravilna prehrana i tradicijska jela kraja listopad

2. M1 Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja)

listopad

3. M1 Kvaliteta učenja - prevencija izbjegavanja (obveza, neopravdanog izostajanja)

studeni

4. M2 Vršnjački pritisak i samopouzdanjesiječanj

5. M2 Samokontrolaveljača

6. M3 Rizične situacije - izazovi i izboriožujak

7. M3 Prevencija rizičnih ponašanja - maturalno putovanje

ožujak

8. M3 Životne vještine - promocija odgovornog ponašanja ožujak

72

9. M3 Asertivnostožujak

10. M4Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovrno odlučivanje (1/2)

travanj

11. M4Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje (1/2)

svibanj

12. M4 Komunikacija o spolnostisvibanj

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Biologija, Kemija, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

PredmetSat

Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Biologija

6.

1.

M1

Osobna higijena: (Virusi i bakterije-uzročnici bolesti/HIV; Praživotinje-nametničke praživotinje; Žarnjaci-meduze, vlasulje; Plošnjaci-metilji i

trakavice; Oblići-dječja glista, trihinela)Pravilna prehrana: Gljive

StudenOžujak

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.M1 Umor i oporavak (radne vještine u službi

zdravlja) Prosinac

Vjeronauk 1. M4 PubertetRujan

*PodručjaM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

73

Razred: 7.c Razrednik: Gabriela Feher

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Umor i oporavak Ruja

2. M1 Kvaliteta učenja- prevencija izbjegavanja (obveza, neopravdanog izostajanja) Lis

3. M1 Vršnjački pritisak i samopoštovanjeListopad

4. M1Prva pomoć: Prva pomoć u situacijama kad je ugrožen život (1) Studeni

5. M1Prva pomoć: Prva pomoć u situacijama kad je ugrožen život (2) Studeni

74

6. M2 Promocija odgovornog ponašanjaStudeni

7. M2 Samokontrola Siječanj

8. M3 Rizične situacije/ rizična ponašanja (1)Siječanj

9. M3 Rizične situacije/ rizična ponašanja (2) Veljača

10. M4 Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje (1) Veljača

11. M4 Važnost samopoštovanja, asertivnosti i osobnog integriteta za odgovorno odlučivanje (2)

Veljača

12. M4 Komunikacija o spolnostiSvibanj

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Biologija, Kemija, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Biologija i kemija1.2.3.4.5.

M1M1M1M1M1

VirusiBakterije

PraživotinjePlošnjaci

Biološko djelovanje tvari

ListopadListopaStudeni.ProsinacListopad

Tjelesna i zdravstvena kulturaVjeronauk

1.1.

M1M4

Umor i oporavak (radne vještine u službi zdravlja)Pubertet

Prosinac

Rujan

75

*PodručjaM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

Razred: 8.a Razrednik: Silvija Borovečki

Sat razrednika

navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Društveno okruženje i prehrambene navikeRujan

2. M2 Promocija odgovornog ponašanjalistopad

3. M2 Samokontrola Studeni

4. M4 Odgađanje spolne aktivnosti i rizici (pre)ranih spolnih odnosa

Studeni

76

5. M1 Mentalno zdravlje - rastem i odrastam: Donošenje odluka u visokorizičnim situacijama Veljača

6. M3 Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

Veljača

7. M3 Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanjeVeljača

8. M4 Vršnjački pritisak, samopoštovanje i rizična ponašanja Ožujak

9. M4 Odgovorno spolno ponašanje I Ožujak

10. M4 Odgovorno spolno ponašanje II Travanj

11. M1 Deklaracije prehrambenih namirnicaTravanj

12. M1 Dnevni unos hranjivih tvari za mlade Svibanj

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Biologija, Kemija, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa ZO Realizacija

Biologija 9.

M4

Srodnost i raznolikostRoditelji i potomciNespolno i spolno razmnožavanjeBiološko nasljeđivanje-nasljeđivanje spolaGrađa i uloga spolnih organa-muški i ženskiSporedna spolna obilježjaMenstruacijski ciklus-računanje, plodni i neplodni daniZačeće i razvitak djeteta prije rođenjaBlizanačka trudnoćaŽivotna razdoblja čovjeka-od rođenja do smrtiOdgovorno spolno ponašanje

Rujan-Studeni

Biologija 7.

M1

Osobna higijena:Građa i uloga spolnih organaZačeće i razvitak djeteta prije rođenja

77

Odgovorno spolno ponašanjeKosti i veze među kostimaOsjetilo vida(čuvajmo zdravlje očiju i vid, bolesti oka)Osjetilo sluha (zaštita pri radu s bukom, zanimanja koja ugrožavaju sluh)Krvotok: zdravlje krvi, krvnih žila i srcaZaštita organa od bolesti: limfa, tjelesne zaštitne tvari, AIDSOrgani za disanje i glas, zdravlje dišnog sustava: gripa, angina,upala pluća, TBC, rak plućaSustav organa za izlučivanje-koža, zdravlje bubrega i kože: kožni pigment, žlijezde znojnice i lojnice, zaštitna uloga kože, regulacija tjelesne temperature, akne

Biologija 9.

M1

Pravilna prehrana:Životni vijek čovjeka (rođenje, smrt i različite faze ljudskog života)Fizički rast i razvoj (dnevni ritam, spavanje, odmor i stres, tjelesna aktivnost, zdrava prehrana)Ljudsko tijelo: organi i organski sustaviProbavni sustav: građa i funkcijeBolesti probavnog sustavaPrehrambena potrebe i problemi u različitim okolnostima: alergije i dijeteBiološki važni spojevi u prehrani čovjekaKemijski sastav, svojstva i uloga biološki važnih spojevaMinerali i vitamini u ljudskoj prehraniDeklaracija prehrambenih namirnicaPreporučene vrste namirnica za mlade po obrocimaDnevni unos hranjivih tvari za mladeNačin pripreme i skladištenja prehrambenih namirnica

2017.-2018.

Biologija 2. M2 Ovisnosti: obrazložiti pojam ovisnosti Veljač

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. M1 Mentalno zdravlje (osobni cilj i planiranje novih postignuća) Siječanj

Vjeronauk 1. M4 Prijateljstvo i ljubav Rujan

*PodručjaM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

78

Razred: 8.c Razrednik: Stjepan Kožić

Sat razrednikanavedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13)

12

Predmet Sat Modul* Tema ZO Realizacija

Sat razrednog odjela

1. M1 Društveno okruženje i prehrambene navike Rujan2017.

2. M1 Dnevni unos hranjivih tvari za mlade Listopad2017.

3. M1 Mentalno zdravlje - rastem i odrastam: Donošenje odluka u visokorizičnim situacijama

Veljača2018.

4. M1 Deklaracije prehrambenih namirnica Travanj2018.

5. M2 Promocija odgovornog ponašanja Listopad2017.

79

6. M2 Samokontrola Studeni2017.

7. M3 Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

Veljača2018.

8. M3 Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje Veljača2018.

9. M4 Vršnjački pritisak, samopoštovanje i rizična ponašanja

Ožujak2018.

10. M4 Odgađanje spolne aktivnosti i rizici (pre)ranih spolnih odnosa

Studeni2017.

11. M4 Odgovorno spolno ponašanje I Svibanj2018.

12. M4 Odgovorno spolno ponašanje II Svibanj2018.

Međupredmetno

u sklopu predmeta: Priroda, Biologija, Kemija, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i zdravstvene kompetencije.

Predmet Sat Modul* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni

pojam iz Programa ZO Realizacija

Biologija 9.

M4

Srodnost i raznolikostRoditelji i potomciNespolno i spolno razmnožavanjeBiološko nasljeđivanje-nasljeđivanje spolaGrađa i uloga spolnih organa-muški i ženskiSporedna spolna obilježjaMenstruacijski ciklus-računanje, plodni i neplodni daniZačeće i razvitak djeteta prije rođenjaBlizanačka trudnoćaŽivotna razdoblja čovjeka-od rođenja do smrtiOdgovorno spolno ponašanje

Rujan-Studeni2017.

Biologija 7. Osobna higijena:Građa i uloga spolnih organaZačeće i razvitak djeteta prije rođenja

2017.-2018.

80

M1

Odgovorno spolno ponašanjeKosti i veze među kostimaOsjetilo vida(čuvajmo zdravlje očiju i vid, bolesti oka)Osjetilo sluha (zaštita pri radu s bukom, zanimanja koja ugrožavaju sluh)Krvotok: zdravlje krvi, krvnih žila i srcaZaštita organa od bolesti: limfa, tjelesne zaštitne tvari, AIDSOrgani za disanje i glas, zdravlje dišnog sustava: gripa, angina,upala pluća, TBC, rak plućaSustav organa za izlučivanje-koža, zdravlje bubrega i kože: kožni pigment, žlijezde znojnice i lojnice, zaštitna uloga kože, regulacija tjelesne temperature, akne

Biologija 9.

M1

Pravilna prehrana:Životni vijek čovjeka (rođenje, smrt i različite faze ljudskog života)Fizički rast i razvoj (dnevni ritam, spavanje, odmor i stres, tjelesna aktivnost, zdrava prehrana)Ljudsko tijelo: organi i organski sustaviProbavni sustav: građa i funkcijeBolesti probavnog sustavaPrehrambena potrebe i problemi u različitim okolnostima: alergije i dijeteBiološki važni spojevi u prehrani čovjekaKemijski sastav, svojstva i uloga biološki važnih spojevaMinerali i vitamini u ljudskoj prehraniDeklaracija prehrambenih namirnicaPreporučene vrste namirnica za mlade po obrocimaDnevni unos hranjivih tvari za mladeNačin pripreme i skladištenja prehrambenih namirnica

2017.-2018.

Biologija 2. M2 Ovisnosti: obrazložiti pojam ovisnosti Veljača2018.

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.M1

Mentalno zdravlje (osobni cilj i planiranje novih postignuća)

Siječanj2018.

Vjeronauk 1. M4 Prijateljstvo i ljubav Rujan2017.

*PodručjaM1: živjeti zdravo M2: prevencija ovisnosti

M3: prevencija nasilničkog ponašanja M4: spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

81

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

Razred:__I.____prvi

Razrednik: Snežana Markan, Ana Dodoš, Tamara Marković,Sanja Marković, Tamara Markan, Silvija Kozari Golob

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. D

Medijska kultura. Filmska priča.„ Vau - Vau“GOO; Primijeniti pravila uljudnog ponašanja u kinu, koristiti vještine interkulturne komunikacije, razvijanje duha prijateljstva, povjerenja.

listopad

2. LJ-P, D Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti

listopad/studeni

82

GOO; nabrojiti prava i odgovornost koje ima kao učenik i član knjižnice, pokazati vještine pravilne komunikacije

3. D

Odgovorno ponašanje Basna- Ezop: Zec i kornjačaGOO; razumijeti svoje učenje kao rad, pokazati spremnost i odgovornost na suradnju i odgovornost.

studeni

Likovna kultura 1. EČistoća okoliša. Dan planeta Zemlje.GOO; prepoznati važnost očuvanja okoliša, čistoće prostora i brige za okoliš, recikliranje

travanj

Glazbena kultura 1. K

Lijepa naša domovino ( slušanje)GOO; Navesti svoj identitet i opisati njegova obilježja, opisati kulturne razlike koje obogaćuju razrednu zajednicu.

listopad

Engleski jezik 1. K

Merry ChristmasGOO:Učenici će opisati svoje običaje i usporediti ih s engleskim,naučiti će čestitati Božić i novu godinu na engleskom jeziku te pjevati tradicionalne božićne pjesme.

prosinac

2. D

A supriseGOO:Učenici će usvojiti novi vokabular za proslavu rođendana te naučiti čestitati rođendan tradicinalnom pjesmicom Happy birthday.

svibanj

Matematika 1. E +G Zadatci riječima. Matematička Eko priča.GOO; Razvrstavanje i gospodarenje otpadom.

travanj

Tjelesna i zdravstvenakultura

1. K

Ritmičke i plesne strukture. Narodni ples po izboru.GOO; razumjeti različitost kultura kroz ples, kulturno se ponašati i poštivati kulturne različitosti

ožujak

Priroda i društvo1. LJ - P

Ja sam učenik.GOO: razmatra svoja prava i odgovornosti,upoznaje stilove ponašanja

rujan

2. LJ - PČistoća okolišaGOO: prepoznati važnost očuvanja okoliša, čistoće prostora i brige za okoliš,

Travanj

3. D, P

Blagdani. Dan neovisnosti.GOO; Navesti vlastitu nacionalnu pripadnost, državne simbole, pokazati otvorenost i poštovanje prema kulturno drugačijima u razredu.

listopad

4. D Dom. Odgovorno ponašanje u domu.GOO: otkrivati i poznavati životne vrijednosti prosinac

Vjeronauk 1. D Imam svoje ime i svoje mjesto.( Ishodi: temeljna ljudska prava)

rujan

2. D Svi smo vrijedni poštovanja.( Ishodi: temeljna ljudska prava) rujan

83

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. P

Stvaranje demokratskog razreda učenički izbori , donošenje razrednih pravila i etičkog kodeksa razreda.GOO;Sudjelovanje u demokratskom izboru. Aktivno i odgovorno građanstvo.

rujan

2. LJ -P

Upoznavanje s kućni redom škole i Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika te izbor za Vijeće učenika.GOO; temeljna prava učenikaučenika te izbor za vijeće učenika.

rujan

3. D

Komunikacijske vještine. Ovo sam ja.GOO; Primjena komunikacijskih vještina pozdravljanje, predstavljanje, slušanje. Sudjelovanje u izgradnji i jačanju demokratske kulture u razredu i školi.

rujan

4. D

Svjetski dan hrane. Uz blagdan kruha.GOO; Njegovati osjećaj brige za siromašne i potrebitima; prepoznati darivanje kao temeljni znak međusobne povezanosti.

listopad

5. K

Identitet Domovino moja ( 8. listopada Dan neovisnosti)GOO; Navesti vlastitu nacionalnu pripadnost, državne simbole, pokazati otvorenost i poštovanje prema kulturno drugačijima u razredu

listopad

6. D Komunikacijske vještine- Što vidim , što čujem.GOO; Razvijati osnovne vještine dobre komunikacije. studeni

7. KBlagdani. Božić.GOO; Usvajanje običaja. Prihvaćanje kulturnih razlika . Poticanje moralnih vrijednosti- darivanje, pomaganje

prosinac

8. DMoj razredni prijatelj.GOO; Izgradnja zajedništva u razrednoj zajednice i u školi.

siječanj

9. EEko patrola.GOO; Odgovorno i savjesno ekološko djelovanje, zaštita prirode i okoliša.

travanj

10. DUpravljanje učenjem .Odgovorno ponašanje.GOO; Razumjeti svoje učenje kao rad, pokazati spremnost na suradnju i odgovornost

svibanj

84

Izvanučioničke aktivnosti

Ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

1. E,D,M, G

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje.GOO:razumjeti vezu između kulture i identitetaaktivno sudjelovati u aktivnostima kojima se obilježavaju datumi važni za lokalnu zajednicu i šire

listopad

2. LJ-P, D Posjet kazalištu.GOO: razlikuje nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije,razvijanje interkulturalne komunikacije

studeni

3. LJ-P, D

Posjet Gradskoj knjižnici.GOO:učenik nabraja neka od najvažnijih prava i odgovornosti koje ima kao učenik i član školske knjižnice te se ponaša u skladu s njimapokazuje vještinu pravilnog predstavljanja, pozdravljanja i oslovljavanjarazmatra prihvatljiva i neprihvatljiva ponašanja u knjižnici

listopad

4. LJ-P, D, PHrvatski Caritas; Pomozimo ljudima u potrebiGOO: sudjelovanje u volonterskim aktivnostima u sklopu razreda i škole

prosinac

5. K

Maskenbal u mom mjestu.GOO:Ukazati na razlike i sličnosti kod proslave blagdana, običaja i tradicije u Hrvatskoj.Prepoznati kako se treba primjereno ophoditi u interkulturalnim situacijama.

veljača

6.

E

Ekološke aktivnosti uređenja okoliša.objašnjava svoju ulogu u održavanju čistoće okoliša ,prepoznaje važnost očuvanja okoliša, čistoće prostora, predmeta i brige za okoliš,svojim odgovornim ponašanjem pridonosit njegovu očuvanju i zaštiti,prepoznat utjecaj čovjeka na okolišsudjelovati de u akcijama prikupljanja staroga papira, plastičnih čepova, boca, limenki, baterija

ožujak

7. E, M Čistoća okoliša. travanj

85

objašnjava svoju ulogu uodržavanju čistoće okolišaprepoznaje važnost očuvanja okoliša, čistoće prostora, predmeta i brige za okolišsvojim odgovornim ponašanjem pridonosit de njegovu očuvanju i zaštitiprepoznat de utjecaj čovjeka na okolišsudjelovati de u akcijama prikupljanja staroga papira, plastičnih čepova, boca, limenki, baterija

8. E

Domaće životinje. Posjet seoskom gospodarstvu.GOO: razviti pozitivna stajališta i pozitivne oblike ponašanja prema seoskom gospodarstvu,znati prepoznati probleme,znati korist u prehrani,održavanju.

svibanj

9. E, LJ-P Projekt: Treće školske sportske igre: „I bez račuala se računa“ .GOO: Poštivanje pravila igre,razvijanje pozitivnih navijačkih osobina.

svibanj

10. K, G Selo –grad. Izlet u Osijek.GOO: upoznati lokalitet svog zavičaja

lipanj

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzijaPlan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji broj sati

I., II., III. iIV. razred

Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnikaNavedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

86

Ukupno35

Razred: drugi (2.)

Razrednice: Ivona Kreko, Tamara Markan, Marija Šimić, Željka Migles, Ana Dodoš,Snežana Markan

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. K

K: Glavni i sporedni likovi: Moj djed i moj zavičajGOO: razvijati opće prihvaćena pravila i pravne norme za bolje međuljudske odnose unutar obitelji i zajednice; odrediti svoj identitet i navoditi neka od njegovih najvažnijih obilježja

rujan

2. D

JI: Stvaralačko pisanje-sastavak: Moj kućni ljubimacGOO: primjereno se ponašati prema životinjama; razvijati odgovorno ponašanje listopad

3. KMK: Filmska priča: Posjet iz SvemiraGOO: prihvaćati međukulturne razlike i razvijati međusobno poštovanje

veljača

Likovna kultura 1. K

Oblikovanje na plohi-slikanje: Boja: Kontrast toplo-hladnoGOO: uočavanje i prihvaćanje različitosti

prosinac

Glazbena kultura 1. KSlušanje: Tradicijske narodne pjesmeGOO:oblikovati stav kako prema svojoj tradiciji,tako i prema kulturi i tradiciji drugih naroda; osvijestiti važnost očuvanja tradicije

prosinac

Engleski jezik

1. K

Merry ChristmasGOO: učenici će opisati svoje običaje i usporediti ih s engleskim; nabrojati kulturne razlike koje postoje u obilježavanju engleskih i hrvatskih blagdana; prihvaćati kulturne različitosti

prosinac

2. D

TobyGOO: učenici će shvatiti važnost pozitivnog odnosa prema drugim osobama, naučit će prihvaćati i poštovati druge učenike i njihove različitosti

siječanj

Matematika 1. G

Jedinice za novacGOO: sudjeluje u razrednoj štednji, izračunava i planira potrošnju, odgovorno se služi novcem, opisuje važnost štednje i negativne posljedice prekomjerne potrošnje siječanj

Priroda i društvo 1. LJ - PPonašanje u školi i odnosi među učenicimaGOO: slobode, prava i odgovornosti učenika u sklopu razreda, škole i lokalne zajednice

rujan

2. GZanimanje ljudiGOO: učenje za konkurentnost na tržištu, zaštita potrošaća i odgovorno upravljanje novcem

studeni

87

3. EZaštita i čuvanje okolišaGOO: odgovorno ponašanje prema okolišu, zbrinjavanje otpada i recikliranje te održavanje čistoće prostora u kojem boravimo

prosinac

4. LJ - P

DijeteGOO: poštovanje ravnopravnosti i nediskriminacije u odnosu na spol, dob, etničku, nacionalnu, vjersku i rasnu pripadnost te socijalno-ekonomski status

ožujak

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D

Ritmičke strukture: Osnovni oblici kretanja uz glazbu različitog ritma i tempaGOO: razvijati pozitivnu sliku o sebi, jačati samopouzdanje; briga o čistoći i urednosti sportskih terena i okoliša u cjelini,osjećaj za timski rad

veljača

Vjeronauk 1. DGradimo zajedništvo i prijateljstvoGOO: razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u razrednoj zajednici

rujan

2. DČovjek je divno Božje stvorenjeGOO: uočiti da su svi ljudi, unatoč razlikama, jednaki i međusobno povezani

listopad

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. PPravila i norme; IzboriGOO: sudjelovati u demokratskom izboru; aktivno i odgovorno građanstvo

rujan

2. KDan zahvalnosti za plodove zemljeGOO: njegovati osjećaj brige za siromašne i potrebite; prepoznati darivanje kao temeljni znak međusobne povezanosti

listopad

3. DUpravljanje emocijamaGOO: objasniti načine kontrole vlastitih emocija; prepoznati vlastite i tuđe osjećaje i s njima se suočiti

studeni

4. LJ - P Dječja prava, Međunarodni dan djetetaGOO: razumijeti dječja prava,ali i dužnosti; osvrt na Konvenciju

studeni

5. LJ - PRavnopravnostGOO: uočavati sličnosti i različitosti te osvijestiti važnost uvažavanja različitosti

prosinac

6. DKomunikacijske vještineGOO: razlikovati nepoželjne od poželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razrednom odjelu i školi

siječanj

7. DLjubav među namaGOO: otkrivati i poznavati neke životne vrijednosti (prijateljstvo, dobrota, ljubav); pravilno izražavati emocije i pokazivati interes za emocije drugog i njihovo uvažavanje

veljača

8. D

Suzbijanje neprihvatljivog ponašanja-upravljanje sukobimaGOO: navoditi primjere najčešćih oblika neprimjerenih ponašanja koja dovode do nesporazuma; predlagati rješenja za sprječavanje nasilja u razredu i školi

ožujak

88

9. EOdrživi razvojGOO: prepoznati važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonijeti njegovu očuvanju i razvoju demokratske zajednice

travanj

10. GUčiti kako učitiGOO: opisati načine na koje uči; prepoznati zapreke u učenju i znati potražiti pomoć

svibanj

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

1. D Posjet vatrogasnoj postaji listopad

2. K Posjet Dječjem kazalištustudeni

3. D Hrvatski Caritas, skupljanje priloga za potrebite prosinac

4. D Promet u mjestu siječanj

5. D Maškare veljača

6. K Posjet Kinu ožujak

7. E Čišćenje okoliša škole travanj

8. LJ - P Posjet zdravstvenim ustanovama travanj

9. D Projekt: I bez računala se računa svibanj

10. E Izlet: Kopački rit lipanj

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzijaPlan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Osnovna škola Obvezna provedba Godišnji broj sati

I., II., III. i Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo,

15

89

IV. razred

Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnikaNavedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

Ukupno35

Razred:__treći_____

Razrednik: Đurđica Petrović, Marija B. Kovačević, , Dajana Majstorović, Dubravka Bartolić, Tamara Marković, Sanja Marković,

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

17

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. LJ - PDječji roman – Čudnovate zgode šegrta HlapićaGOO – odrediti načela dostojanstva svake osobe, identificirati pravo koje je prekršeno

studeni

2. PDječji film – Vlak u snijeguGOO - aktivno pridonositi izgradnji razreda i škole kao demokratske zajednice

veljača

3. KDomovina, Dan neovisnostiGOO- navodi svoj identitet i opisuje neka od njegovih najvažnijih obilježja

listopad

Likovna kultura 1. E Oblikovanje na plohi, crtanje, izrada glasačkih listićaGOO – važnost slobode izbora

rujan

Glazbena kultura 1. KPjevanje/Slušanje tradicijskih božićnih pjesamaGOO – ukazatina različitosti i sličnosti kod proslave blagdana, običaja i tradicije

prosinac

90

Engleski jezik

1. D

Meet AnnGOO - Učenici će naučiti predstaviti sebe i članove svoje obitelji; naučiti će razumijeti razlike, ali i sličnosti između sebe samih i prijatelja u razredu. Učenici će naučiti važnost odbacivanja predrasuda te naučiti prihvaćati identitet drugih učenika kao i svoj osobni identitet.

rujan

2. D

My friendsGOO - Nabrojati sportove i aktivnosti kojima se bave u slobodno vrijeme; shvatit će važnost sudjelovanja u timskim aktivnostima te

izražavanja svojeg mišljenja, ali i potrebu za poštivanjem i prihvaćanjem tuđeg mišljenja

rujan

Matematika

1. LJ - PBrojevi do 1000, zadaci riječimaGOO – raspolaganje materijalnim dobrima, poznavanje prava potrošaća

studeni

2. EZadaci riječima – ekološka tematikaGOO – razviti kod učenika svijest o pravu na zdravi okoliš i odgovornost pojedinca za održiv razvoj zajednice

travanj

Priroda i društvo 1. EZnačenje voda za život ljudiGOO – razumjeti važnost vode za život ljudi, biljaka i životinja, uočiti utjecaj čovjeka na onečišćenje i potrošnju vode

siječanj

2. G Gospodarske djelatnosti zavičajne regijeGOO - svoje učenje uspoređuje s radom svojih roditelja i učitelja

listopad

3. KProšlost, sadašnjost i budućnost, Preci i potomciGOO – uočiti važnost očuvanja kulturne baštine i uočiti važnost iste za budućnost

ožujak

4. DMoja županija, Izgled zavičajaGOO – objašnjavanje tko je građanin lokalne zajednice i koja je njegova uloga, opisuje ulogu župana kao čelnika lokalne zajednice

listopad

Tjelesna i zdrav-stvena kultura

1. DDan sportaGOO – poštivanje pravila igre, razvijanje pozitivnih navijačkih osobina

svibanj

2. D Tjelovježba u prirodiGOO – briga o čistoći i urednosti sportskih terena i okoliša u cjelini

Tijekom cijele

godine

Vjeronauk1. D Dani kruha

GOO – njegovati osjećaj brige za siromašne i potrebite, zahvalnostlistopad

2. DNe možemo sve kupitiGOO – otkrivati i poznavati životne vrijednosti (prijateljstvo, dobrota, ljubav)

rujan

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela 1. LJ - PRazredna pravila, kućni red škole; Dječja prava i odgovornosti; Stilovi ponašanja u sukobuGOO – razmatra svvoja prava i odgovornosti svih drugih u razredu, upoznaje stilove ponašanja u sukobu i usvajaju pravila timskog rada

listopadstudeni prosinac

91

2. P

Izbor razrednog rukovodstvaGOO – demokratski upravljati razredom, sudjelovati u demokratskom

upravljanju, razumjeti što je aktivno i odgovorno sudjelovanje u odlučivanju, znati svoje pravo da bira i bude biran

rujan

3. K

Suradnja, tolerancija, prihvaćanje, stereotipi i predrasudeGOO – zna prepoznati ponašanje koje je posljedica stereotipa i predrasuda, uvažavanjei prihvaćanje rezlike među djecom bez stereotipa

drugo polugodišt

e

4. DDruštveno – komunikacijske vještineGOO – poznaje značenje slobode mišljenja i izražavanja te važnost prihvaćanja mišljenja sugovornika, prepoznaje kritičko mišljenje u komunikaciji

prosinac

5. DUpravljanje emocijamaGOO – razlikuje poželjne od nepoželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u zajednici, aktivno sluša, pregovara, posreduje tekontrolira emocije

ožujak

6. DDruštvene komunikacijske vještineGOO - primjenjuju komunikacijske vještine pozdravljanja, predstavljanja i slušanja,razlikovati poželjne od nepoželjnih oblika verbalne i neverbalne komunikacije u razredu

svibanj

7. KBlagdaniGOO – prepoznati darivanje kao temeljni znak međusobne povezanosti

prosinactravanj

8. KZavičajni identitetGOO – razumije da kulturne razlike obogaćuju razredni odjel i školu

ako se svi međusobno poštujuožujak

9. EDan planeta ZemljeGOO - svojim odgovornim ponašanjem pridonosit će njegovu, očuvanju i zaštiti, prepoznat će utjecaj čovjeka na okoliš

travanj

10. GŠtednjaGOO – objašnjava kako odgovorno troši svoj džeparac, razvija otpornost na reklame

listopad

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

1. LJ - PSusret s gradonačelnikomGOO – objašnjavanje tko je građanin lokalne zajednice i koja je njegova uloga

prosinac

2. KKulturni identitetGOO – iskazuje privrženost očuvanju kulturnih znamenitosti domovine, ima razvijene osnovne vještine interkulturne komunikacije

lipanj

3. DUpoznavanje zavičajaGOO - određuje svoj identitet i navodi neka od njegovih najvažnijih obilježja

Studeni

92

4. E, LJ-PProjekt: Druge školske sportske igre: „I bez račuala se računa“ .GOO: Poštivanje pravila igre,razvijanje pozitivnih navijačkih osobina

lipanj

5. DŠto su radili naši preciGOO – uočiti važnost očuvanja kulturne baštine i uočiti važnost iste za budućnost

ožujak

6. GBožićni sajamGOO – prepoznati darivanje kao temeljni znak međusobne povezanosti

Prosinac

7. D Hrvatski Caritas, skupljanje priloga za potrebiteGOO - sudjeluje u volonterskim aktivnostima u sklopu razreda i škole

prosinac

8. E Skupljam stari papirGOO- sudjelovati će u akcijama prikupljanja staroga papira

Tijekom cijele godine

9. EČuvamo okolišGOO - objašnjava svoju ulogu u održavanju čistoće okolišaprepoznaje važnost očuvanja okoliša, čistoće prostora, predmeta i brige za okoliš

Tijekom cijele godine

10. EŠkola u prirodiGOO - razumije važnost održavanja osobne higijene, opisuje neke postupke za očuvanje prostora, predmeta i okoliša

listopad

*PodručjaLJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred: ČETVRTI

Razrednik: Goran Radulović, Dubravka Bartolović, Marija Šimić, Dubravka Bišćan, Marija Brdarić Kovačević, Đurđica Petrović

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u I., II., III. i IV. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika. Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

15

Predmet Sat Područje* Tema predmeta + tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1.

2.

LJ-P

D

K; tema u poeziji i prozi, tekstovi: Međunarodni dan djetetaGOO; Dječja prava i dužnosti; ponoviti, objasniti i primijeniti znanja o dječjim pravima (Konvencija)JI; pismeno stvaralaštvo, Moj VukovarGOO; preispitati i prepoznati situacije u kojima je ugrožen život i prava djeteta

rujan,studeni

3. PJI; pismeno i usmeno izražavanje; Pisanje predizbornih programa za izbor predsjednika razreda; Debata, sučeljavanjeGOO; Važnost slobode izbora, pravila kulturnog sučeljavanja

rujan

Likovna kultura 1.2.

PLJ-P

Oblikovanje na plohi, crtanje, izrada glasačkih listićaGOO; Važnost slobode izboraOblikovanje na plohi, slikanje dizajn; Plakat kao porukaGOO; Dječja prava i dužnosti (Konvencija)

rujan

93

Glazbena kultura 1. K. Klinček stoji pod oblokom (obr.pjesme i plesa)GOO;Znati cijeniti kulturnu raznolikost Hrvatske siječanj

Engleski jezik

1. DK

What’s for breakfast?- društvena dimenzijaGOO:Učenici će naučiti izražavati što vole,a što ne vole jesti;naučiti vokabular vezan za jelo,imenovati obroke i kada se jedu;naučit će prihvaćati različitosti u prehrani između sebe i prijatelja iz razreda.

veljača

2. K

Dinner at the Coopers-kulturološka dimenzijaGOO:Učenici će opisati svoje običaje i usporediti ih s engleskim;nabrojati kulturne razlike koje postoje u obilježavanju engleskih i hrvatskih blagdana.Učenici će naučiti o Danu zahvalnosti u zemljama engleskog govornog područja;naučit će prihvaćati kulturne različitosti.

veljača

Matematika1. G

Brojevi do milijun; Matematičke priče; izvođenje više računskih radnjiGOO; Raspolaganje materijalnim dobrima, poznavanje prava potrošača

veljača

2. E Brojevi do milijun, Pisano množenjeGOO; Razvrstavanje i gospodarenje otpadom veljača

Priroda i društvo

1.E

Priroda; Životni uvjeti, Zrak, Voda, Sunce, TloGOO; Ugroženost živih bića i potreba njihove zaštite rujan

2.3.4.

LJ-PDM

RH; Zagreb, glavni grad RHGOO; Zagreb glavni grad RH, značaj kao političkog središtaRH; Stanovništvo RH RH i susjedne zemljeGOO; Tolerancija i uvažavanje različitosti, nacionalne, vjerske

listopad

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. EPreskoci preko prirodnih preprekaTjelovježba u prirodiGOO; briga o čistoći i urednosti sportskih terena i okoliša u cjelini

ožujak, travanj,

2. LJ-PNatjecateljske igre spretnosti i brzineGOO; poštivanje pravila igre, razvijanje pozitivnih navijačkih osobina

svibanj,lipanj

Vjeronauk1. LJ-P   Poštuj roditelje i čuvaj dar života ( ishod: zahvalnost, pravila

ponašanjalistopad

2. LJ-P Isusu je važan čovjek   ( ishodi: temeljna ljudska prava ) veljača

3. E  Zajedno stvarati i čuvati svijet    ( ishodi: usvojiti pravila očuvanja okoliša rujan

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

10

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. PIzbor predsjednika razreda i izbor za Vijeće učenikaGOO; Sudjelovanje u demokratskom izboruAktivno i odgovorno građanstvo

rujan

2. P Rješavanje problema i donošenje odlukaGOO; Rješavanje problema razreda, razumijevanje razreda rujan

94

3. LJ-P, P Sudjelovanje u životu školeGOO; Aktivnosti u razredu, demokratsko upravljanje razredom rujan

4. LJ-PDječja prava, Međunarodni dan djetetaGOO; Razumijevanja dječjih prava ali i dužnosti, osvrt na Konvenciju

studeni

5. P Institucije lokalne vlastiGOO; upoznavanjem sa strukturom vlasti u lokalnoj zajednici siječanj

6. LJ-P Što je diskriminacija?GOO; dostojanstvo osobe, prava i slobode siječanj

7. M Hrvatski kulturni identitetGOO; razvoj zavičajnog identiteta veljača

8. E Eko patrola u obilasku okoliša školeGOO; odgovorno i savjesno ekološko djelovanje veljača

9. LJ-P Razlike između spola i roda među vršnjacimaGOO; odgovornost u odnosu na spol, različitosti ožujak

10. D Debata; lijepa riječ otvara sva vrataGOO; razvoj, uvježbavanje komunikacijskih vještina lipanj

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

Organizacijske aktivnosti 1. E, LJ-P Projekt: Druge školske sportske igre: „Bez računala se računa“ svibanj

2. E, D, M,G Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje listopadP

3. D, LJ-P Valentinovo veljača

4. D Maškare; Petaračke buše veljača

Proizvodno-inovativne aktivnosti:

5. E Ekološke aktivnosti uređenja okoliša ožujak

6. E,M Biblijski vrt travanj

Volonterske aktivnosti:

7. LJ-P, D, P Hrvatski Caritas; pomozimo ljudima u potrebi prosinac

Izvanučionična nastava- 8. P, G,K Izlet u Zagreb; političko, kulturno i gospodarsko središte lipanj

9. P,G,K Izlet u Zagreb; političko, kulturno i gospodarsko središte lipanj

10. K Dječje kazalište u Osijeku; posjet kazališnoj predstavi studeni

95

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred:___5.a______________ Razrednik: Brankica Murk

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1.E Promjenjive i nepromjenjive riječi – odnos

prema okolišulistopad

2.G,D A.Lindgren; Hrabra Kajsa –

poduzetnička kompetencija, pomoć bližnjima

prosinac

3.LJ-P K.Dicamillo; Priča o mišu zvanom

Despero – različitost, tolerancijaveljača

4.P F.Molnar; Junaci Pavlove ulice –

kandidiranje, suzbijanje društvene isključivosti

veljača

Likovna kultura 1. D,KSložene prostorne strukture i konstrukcije- komunikacija, pravila timskog rada, osobni identitet, manjinski identiteti

Svibanj

Glazbena kultura 1. K Glazbeni folklor Slavonije i Baranje -prepoznavanje kulturne raznolikosti

veljača

Engleski jezik 1. KEnglish everywhere – Upoznati se s kulturnim identitetom zemalja engleskog govornog područja, uočiti različitosti i sličnosti

Studeni,

96

2. DThe Olympics from A to Z – Usvojiti pravila sportskih igara, lijepog ponašanja, kolegijalnosti, međukulturalna tolerancija

Veljača

Matematika

1. Gospodarska dimenzija Prirodni brojevi- potrošač, novac Listopad

2.

Gospodarska dimenzija Decimalni brojevi- uvodni sat

-Primijeniti stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Ožujak

Priroda 1. LJ-PČovjekove životne potrebe-povezanost čovjekovih bioloških potreba s njegovim potrebama kao društvenog i misaonog bića

prosinac

Povijest

1. LJ-PBogatstvo razlika / Sparta i Atena- svojim riječima obrazložiti značenje pojma demokracije

siječanj

2. LJ-P, PGrađanski ratovi – vojni sukobi u društvu - zauzeti stajalište o ratu i predložiti alternativne metode rješavanja sukoba

travanj

Geografija 1. D Vulkani i potresi – određuje pojam društvene zajednice veljača

Tehnička kultura 1.Politička, društvena i ekološka

Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike; Prometni znakovi i propisi rujan

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.Međukulturalna Ritmičke i plesne strukture – narodni ples po

izboru iz zavičajnog područja; opisuje različitosti kultura kroz ples i osvješćuje folklornu baštinu

ožujak

Vjeronauk1.

Politička dimenzija

Ja i drugi zajedno. Pravila dobrih odnosa poštovanja i zajedništva – djelovati po pravilima; sudjelovati u donošenju pravila; pravila u obitelji i okolini.

Rujan2.

Informatika 1. Ekološka dimenzija

Spremnici računalaČuvam okoliš od otpada i zagađenja, štedim energiju i vodu

Rujan

Njemački jezikIzborni

1. Međukulturalna dimenzija

Deutschsprachige Länder-Poštovanje međukulturalnih razlika, upoznavanje sa obilježjima njemačkog govornog područja

Prosinac,

2. Društvena dimenzija

Ich mag Tiere-komunikacijska vještina, opis životinje Travanj,

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

97

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1.2.

politička dimenzija

Pravilnik o kućnom redu, Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ; Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera – određuje razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja, koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit svih

rujan

3. politička dimenzija

Izbor razrednog rukovodstva –učenik ima pravo birati i biti biran za predsjednika razreda, zamjenika ili člana vijeća učenika rujan

4. politička dimenzija

Razredna pravila – učenik je građanin razreda i škole po tome što ima pravo sudjelovati u donošenju pravila razreda, dijeli odgovornost za njihovo provođenje

rujan

5. društvenadimenzija

Međunarodni dan djeteta - Konvencija UN o pravima djeteta - učenik ima pravo znati svoja prava i obveze koje iz njih proizlaze

studeni

6. društvena dimezija

Međunarodni dan volontera (UN): I mi smo mali volonteri - učenik će moći sudjelovati u društveno korisnom radu za dobrobit zajednice prosinac

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1. kulturološkadimenzija

Priredba za Dan neovisnosti – razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta

rujan

organizacijske aktivnosti 2. društvenadimenzija

Dani zahvalnosti za plodove zemlje uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad

organizacijske aktivnosti 3. kulturološkadimenzija

Posjet HNK-u – objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

ožujak

istraživačke aktivnosti 4. G- D Projekt Šafran - objasniti da se vladavina prava temelji na jednakopravnosti i ravnopravnosti

Prosinac

volonterske aktivnosti 5. društvenadimenzija

Posjet domu umirovljenika – učenik sudjeluje u akcijama solidarnosti i volontira

prosinac

organizacijske aktivnosti 6. kulturološka dimenzija

Božićna priredba – kroz obilježavanje svojih vjerskih običaja uvažavanje ostalih

prosinac

98

proizvodno-inovativne aktivnosti 7. gospodarska

dimenzija

Božićni sajam – proizvodnja i poduzetnost u stvaranju novih vrijednosti u novcu i zajedničkim društvenimdobrima. Odgovorno upravljanje novcem

prosinac

proizvodno-inovativne aktivnosti 8. ekološka

dimenzijaUređenje školskog okoliša – učenik sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada

travanj

organizacijske aktivnosti 9. kulturološkadimenzija

Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj

organizacijske aktivnosti 10. LJ-PSvjetski dan ljudskih prava- sudjeluje u rješavanju problema školske i lokalne zajednice, navodi prava na sigurnost i dobar život

prosinac

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred: 5.b Razrednik: Suzana Komes

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. i VIII. razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Realizacija

Hrvatski jezik

1. E Promjenjive i nepromjenjive riječi – odnos prema okolišu

listopad

2.G, D A.Lindgren; Hrabra Kajsa –

poduzetnička kompetencija, pomoć bližnjima

prosinac

3.P F.Molnar; Junaci Pavlove ulice –

kandidiranje, suzbijanje društvene isključivosti

svibanj

4.LJ-P K.Dicamillo; Priča o mišu zvanom

Despero – različitost, tolerancijaveljača

Likovna kultura 1. D,KSložene prostorne strukture i konstrukcije- komunikacija, pravila timskog rada, osobni identitet, manjinski identiteti

Svibanj

Glazbena kultura 1. K Glazbeni folklor Slavonije i Baranje -prepoznavanje kulturne raznolikosti

veljača

Engleski jezik 1. K English everywhere – Upoznati se s Studeni

99

kulturnim identitetom zemalja engleskog govornog područja, uočiti različitosti i sličnosti

2. DThe Olympics from A to Z – Usvojiti pravila sportskih igara, lijepog ponašanja, kolegijalnosti, međukulturalna tolerancija

Veljača,

Matematika

1. Gospodarska dimenzija Prirodni brojevi- potrošač, novac

Listopad

2.

Gospodarska dimenzija Decimalni brojevi- uvodni sat

-Primijeniti stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Ožujak2018.

Priroda 1. LJ-PČovjekove životne potrebe-povezanost čovjekovih bioloških potreba s njegovim potrebama kao društvenog i misaonog bića

prosinac

Povijest

1. LJ-PBogatstvo razlika / Sparta i Atena- svojim riječima obrazložiti značenje pojma demokracije

siječanj

2. LJ-P, PGrađanski ratovi – vojni sukobi u društvu - zauzeti stajalište o ratu i predložiti alternativne metode rješavanja sukoba

travanj

Geografija 1. D Vulkani i potresi – određuje pojam društvene zajednice veljača

Tehnička kultura 1.Politička, društvena i ekološka

Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike; Prometni znakovi i propisi rujan

Tjelesna i zdravstvena kultura

1.Međukulturalna Ritmičke i plesne strukture – narodni ples

po izboru iz zavičajnog područja; opisuje različitosti kultura kroz ples i osvješćuje folklornu baštinu

ožujak

Vjeronauk1.

Politička dimenzija

Ja i drugi zajedno. Pravila dobrih odnosa poštovanja i zajedništva – djelovati po pravilima; sudjelovati u donošenju pravila; pravila u obitelji i okolini.

Rujan2.

Informatika 1. Ekološka dimenzija

Spremnici računalaČuvam okoliš od otpada i zagađenja, štedim energiju i vodu

Rujan

Njemački jezikIzborni

1. Međukulturalna dimenzija

Deutschsprachige Länder-Poštovanje međukulturalnih razlika, upoznavanje sa obilježjima njemačkog govornog područja

Prosinac

2. Društvena dimenzija

Ich mag Tiere-komunikacijska vještina, opis životinje Travanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 5

100

86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. politička dimenzija

Kućni red, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju – određuje razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja, koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit svih

rujan

2. politička dimenzija

Izbor razrednog rukovodstva –učenik ima pravo birati i biti biran za predsjednika razreda, zamjenika ili člana vijeća učenika

rujan

3. politička dimenzija

Razredna pravila – učenik je građanin razreda i škole po tome što ima pravo sudjelovati u donošenju pravila razreda, dijeli odgovornost za njihovo provođenje

rujan

4. društvenadimenzija

Međunarodni dan djeteta - Konvencija UN o pravima djeteta - učenik ima pravo znati svoja prava i obveze koje iz njih proizlaze

studeni

5. društvena dimezija

Međunarodni dan volontera (UN): I mi smo mali volonteri - učenik će moći sudjelovati u društveno korisnom radu za dobrobit zajednice

prosinac

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1.kulturološkadimenzija

Dan neovisnosti – razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta

rujan

organizacijske aktivnosti 2. društvenadimenzija

Dani zahvalnosti za plodove zemlje uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad

organizacijske aktivnosti 3.kulturološkadimenzija

Posjet HNK-u – objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

ožujak

volonterske aktivnosti 5. društvenadimenzija

Posjet domu umirovljenika – učenik sudjeluje u akcijama solidarnosti i volontira

prosinac

organizacijske aktivnosti 6. kulturološka dimenzija

Božićna priredba – kroz obilježavanje svojih vjerskih običaja uvažavanje ostalih

prosinac

proizvodno-inovativne aktivnosti 7. gospodarsk

a dimenzija

Božićni sajam – proizvodnja i poduzetnost u stvaranju novih vrijednosti u novcu i zajedničkim društvenimdobrima. Odgovorno upravljanje novcem

prosinac

proizvodno-inovativne aktivnosti 8. ekološka

dimenzijaUređenje školskog okoliša – učenik sudjeluje u akcijama prikupljanja otpada

travanj

organizacijske aktivnosti 9.kulturološkadimenzija

Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u

travan

101

cjelini

organizacijske aktivnosti 10. LJ-P

Svjetski dan ljudskih prava- sudjeluje u rješavanju problema školske i lokalne zajednice, navodi prava na sigurnost i dobar život

prosinac

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred:___5.c______________ Razrednik: Tatjana Kusalić

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a

Realizacija

Hrvatski jezik

1. E Promjenjive i nepromjenjive riječi – odnos prema okolišu listopad

2. G-DA.Lindgren; Hrabra Kajsa – poduzetnička kompetencija, pomoć bližnjima

prosinac

3. LJ-PF.Molnar; Junaci Pavlove ulice – kandidiranje, suzbijanje društvene isključivosti

siječanj

Likovna kultura 1. D,K Složene prostorne strukture i konstrukcije- komunikacija, pravila timskog rada, osobni Svibanj

Glazbena kultura 1. K Glazbeni folklor Slavonije i Baranje -prepoznavanje kulturne raznolikosti

Veljača

Engleski jezik

1. K

English everywhere – Upoznati se s kulturnim identitetom zemalja engleskog govornog područja, uočiti različitosti i sličnosti

Studeni

2. DThe Olympics from A to Z – Usvojiti pravila sportskih igara, lijepog ponašanja, kolegijalnosti, međukulturalna tolerancija

Veljača

Matematika 1. G Prirodni brojevi , potrošač, novacListopad

102

2. GDecimalni brojevi- uvodni sat-Primijeniti stečeno znanje u zadacima iz životnih situacija

Ožujak

Priroda 1. LJ-PČovjekove životne potrebe-povezanost čovjekovih bioloških potreba s njegovim potrebama kao društvenog i misaonog bića

prosinac

Povijest1. P

Atenska demokracija – pojam i počeci demokratskog oblika vlasti, usporedba sa suvremenom demokracijom.

siječanj

2. P Republika – položaj građana u republikanskom društvenom ustroju

veljača

Geografija 1. E Očuvanje okoliša- navodi mogućnost korištenja otpada kao sirovine svibanj

Tehnička kultura 1.Politička, društvena i ekološka

Životno okruženje čovjeka i zadaća tehnike; Prometni znakovi i propisi rujan

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. Međukulturalna

Ritmičke i plesne strukture – narodni ples po izboru iz zavičajnog područja; opisuje različitosti kultura kroz ples i osvješćuje folklornu baštinu

ožujak

Vjeronauk

1.Politička dimenzija

Ja i drugi zajedno.Pravila dobrih odnosa poštovanja i zajedništva – djelovati po pravilima; sudjelovati u donošenju pravila; pravila u obitelji i okolini. ( 2 sata )

rujan

2.

Informatika 1. Ekološka dimenzija

Spremnici računalaČuvam okoliš od otpada i zagađenja, štedim energiju i vodu

Rujan

Njemački jezikIzborni

1. Međukulturalna dimenzija

Deutschsprachige Länder-Poštovanje međukulturalnih razlika, upoznavanje sa obilježjima njemačkog govornog područja

Prosinac

2. Društvena dimenzija

Ich mag Tiere-komunikacijska vještina, opis životinje Travanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela 1. LJ-P,D Kućni red, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju –

određuje razred i školu kao zajednicu učenika, rujan

2. P,LJ-P Biranje razrednog rukovodstva-sudjelovanje u demokratskom upravljanju. Razredna pravila.

rujan

103

Sudjelovanje u donošenju pravila i odgovornost u njihovu provođenju.

3. D Tko sam ja?-upoznavavanje sličnosti i različitosti rujan

4. D Dječji tjedan -učenik shvaća i prihvaća svoja prava i obveze koje iz njih proizlaze listopad

5. DNenasilno rješavanje sukoba – učenik ispravno reagira u osjetljivim situacijama kao što su okrivljavanje, uvreda, prijetnja

veljača

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1.

D+KDan neovisnosti RH, razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta listopad

organizacijskeaktivnosti 2.

DDani zahvalnosti za plodove zemlje,uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad

organizacijske aktivnosti 3.

DPosjet HNK u Osijeku, očuvanje kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

listopad

organizacijkse aktivnosti 4.

D+KDan sjećanja na Vukovar, , razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta

studeni

volonterske aktivnosti 5.

DSudjelovanje u Caritasovoj akciji Tisuću radosti, razvijati osobni angažman i pomaganje drugima

prosinac

organizacijske aktivnosti 6.

D+KBožićna priredba, obilježavanje vjerskih običaja, razvijati i očuvati hrvatski kršćanski identitet

prosinac

volonterske aktivnosti 7.

DVolontiramo, posjet starim i bolesnim osobama u Baranjskom Peterovom Selu

prosinac

organizacijske aktivnosti 8.

EBuše, obilježavanje lokalnih običaja i razvijanje kulturnog identiteta

veljača

proizvodno- inovativne 9.

EUređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati travanj

104

aktivnostiodgovornost za zaštitu okoliša

proizvodno- inovativne aktivnosti

10. E

Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati odgovornost za zaštitu okoliša

svibanj

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred:___6.a______________ Razrednik : Damir Martinuš

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. LJ – P Infinitiv – prava djeteta studeni2017.

2. LJ-P, K Razgovor - kultura razgovora studeni2017.

3. DFutur II (Što se Zemlji može dogoditi?) važnost zdravog okoliša za održiv razvoj zajednice

ožujak2018.

4. EDramatizacija – imena i nadimci-tolerancija i prihvaćanje različitosti

svibanj2018.

Likovna kultura 1. G

Odnos oblika, materijala i funkcije-individualne sposobnosti, novac i upravljanje novcem, reklama, otpornost na reklame, potrošač i prava potrošača

Svibanj 2018.

Glazbena kultura 1. Lj-P Oda radosti – L. van Beethoven - načela demokracije(ljudska prava,ravnopravnost)

Studeni 2017.

Engleski jezik

1. E School Rules – Slušati razgovor i razumjeti sadržaj; Opisati pravila ponašanja u školi

prosinac, 2017.

2. PGreen Talk – Sudjelovati u razgovoru na temu ekoloških rješenja; ekološki problemi i ekološki prihvatljiv dom

svibanj, 2018.

Matematika

1. G Cijeli brojevi , novac (kreditne kartice) Veljača,2018.

2. G Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom, primjena,

Travanj2018.

105

Priroda

1. E

Zaštita prirode; proučiti zaštićene prostore naše države, razloge zaštitedozvoljene i zabranjene aktivnosti pojedinca i društva na ovim područjima

studeni.

2. EOnečišćenje i zaštita voda; definirati različite štetbe aktivnosti pojedinca i društva na vodu

ožujak 2018.

Povijest

1. P

Apsolutne parlamentarne monarhije- znati procijeniti položaj vlasti s obzirom na dužnosti, ovlasti, povlastice, ograničenja i sposobnosti

svibanj 2018.

2. LJ-PFeudalno društvo – srednjovjekovna svakodnevica- obrazložiti položaj ljudskog dostojanstva u suvremenom svijetu

listopad 2017.

Geografija

1. LJ-PMeđunarodne organizacije- navodi osnovna načela Konvencije o dječjim pravima

rujan 2017.

2. K Obilježja stanovništva – određuje značenje slobode mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

rujan 2017.

Tehnička kultura 1. E Iskorištavanje energije vode siječanj 2018.

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Igre: Mini odbojka 3:3 – objašnjava što je

timski rad i suradnja u grupistudeni 2017.

Vjeronauk

1.

P i E

Suvremene situacije neslobode. Sloboda izvire iz prave ljubavi. Uloga građana u uočavanju, istraživanju i rješavanjuproblema lokalne zajednice i odgovorno upravljanje prirodnim, društvenim i kulturnim dobrima. (Sloboda/nesloboda…)

listopad

2.

Informatika 1.

Politička dimenzijaLjudska pravaDruštvena dimenzijaEkološka dimenzija

Povezivanje računalaZnam što poduzeti u slučaju kršenja naših dogovorenih pravila i koji je lanac posljedica korištenja društvenih pravilaKritički pristupam informacijama kroz medije, odupirem se štetnim nagovaranjima vršnjaka, znam kako se zaštititi od trgovanja ljudima .Razumijem ulogu inovativnosti, rada i proizvodnje u stvaranju osobnog i društvenog bogatstva.Čuvam okoliš od otpada i zagađenja, štedim energiju i vodu.

Listopad 2017.

Njemački jezikIzborni 1. Međukulturalna

dimenzijaMinimundus- ukazati na kulturne razlike/znamenitosti svijeta

Studeni, 2017.

106

2. Društvena dimenzija

Moderne Post- komunikacijske vještine (e-mail)

Veljača, 2018.

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. 6

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. LJ-P Pravilnik o kućnom redu; o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ; opisati i objasniti što su pravila, statut škole, kućni red škole, zakoni; povezati pravila i zaštitu dječjih prava

rujan 2017.

2. P Izbor razrednog rukovodstva; objasniti izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat

rujan 2017.

3. LJ-P Izrada razrednih pravila; Objasniti da su pravila alat uza zaštitu dječjih prava (na dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje, izražavanje..)

rujan 2017.

4. LJ-P Prava djeteta – navesti osnovna načela Konvencije o dječjim pravima, značenje prava na sudjelovanje, pravo na sigurnost i dobar život,pravo na zaštitu

listopad 2017.

5. D Važnost i vrijednost društvenih pravila (bonton)-opisati društvene komunikacijske vještine

prosinac2017.

6. E Uređenje školskog okoliša-navesti prava i odgovornost građana povezana sa zaštitom okoliša, koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša u obitelji, školi i lokalnoj zajednici

travanj 2018.

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1. D Dani zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad 2017.

organizacijske aktivnosti 2. K Posjet HNK-u značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja

studeni 2017.

107

se promiče medijima

istraživačke aktivnosti 3. G,D Večer matematike- razvijanje svijesti o važnosti primjene matematike u svakodnevnom životu

istraživačke aktivnosti 4. G,D Večer matematike- razvijanje svijesti o važnosti primjene matematike u svakodnevnom životu

organizacijske aktivnosti 5. D,K Božićna priredba:kroz obilježavanje svojih vjerskih običaja uvažavanje ostalih

prosinac 2017.

proizvodno-inovativne aktivnosti 6. G, E Božićni sajam; navodi da je novac mjerilo rada, ,

da je rad temeljna ljudska vrijednost i da se prema novcu treba odnositi kao rezultatu ljudskog rada; provodi aktivnosti izrade različitih predmeta od otpadnog materijala i njihova recikliranja

prosinac 2017.

volonterske aktivnosti 7. D Posjet domu umirovljenika; Obrazložiti što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto pridonosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i društvenog napretka u cjelini

prosinac 2017.

volonterske aktivnosti 8. D Humanitarna akcija- učenik određuje važnost humanitarnih aktivnosti i dobrovoljnog društvenog rada za pojedinca i društvo; sudjeluje u akcijama solidarnosti

travanj2018.

organizacijske aktivnosti 9. K Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj 2018.

organizacijske aktivnosti 10. K Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj 2018.

*PodručjaLJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

108

Razred:___6.b______________ Razrednik : Edita Konjušak

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. LJ – P Infinitiv – prava djeteta studeni2017.

2. D Razgovor - kultura razgovora veljačai2017.

3. EFutur II (Što se Zemlji može dogoditi?) važnost zdravog okoliša za održiv razvoj zajednice

ožujak2018.

4. LJ-PDramatizacija – imena i nadimci-tolerancija i prihvaćanje različitosti

svibanj2018.

Likovna kultura 1. G

Odnos oblika, materijala i funkcije-individualne sposobnosti, novac i upravljanje novcem, reklama, otpornost na reklame, potrošač i prava potrošača

Svibanj 2018.

Glazbena kultura 1. Lj-P Oda radosti – L. van Beethoven - načela demokracije(ljudska prava,ravnopravnost)

Studeni 2017.

Engleski jezik

1. E School Rules – Slušati razgovor i razumjeti sadržaj; Opisati pravila ponašanja u školi

prosinac, 2017.

2. PGreen Talk – Sudjelovati u razgovoru na temu ekoloških rješenja; ekološki problemi i ekološki prihvatljiv dom

svibanj, 2018.

Matematika

1. G Cijeli brojevi , novac (kreditne kartice) Veljača,2018.

2. G Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom, primjena,

Travanj2018.

Priroda

1. E

Zaštita prirode; proučiti zaštićene prostore naše države, razloge zaštitedozvoljene i zabranjene aktivnosti pojedinca i društva na ovim područjima

studeni.

2. EOnečišćenje i zaštita voda; definirati različite štetne aktivnosti pojedinca i društva na vodu

ožujak 2018.

109

Povijest

1. P

Apsolutne parlamentarne monarhije- znati procijeniti položaj vlasti s obzirom na dužnosti, ovlasti, povlastice, ograničenja i sposobnosti

svibanj 2018.

2. LJ-PFeudalno društvo – srednjovjekovna svakodnevica- obrazložiti položaj ljudskog dostojanstva u suvremenom svijetu

listopad 2017.

Geografija

1. LJ-PMeđunarodne organizacije- navodi osnovna načela Konvencije o dječjim pravima

rujan 2017.

2. K Obilježja stanovništva – određuje značenje slobode mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti

rujan 2017.

Tehnička kultura 1. E Iskorištavanje energije vode siječanj 2018.

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Igre: Mini odbojka 3:3 – objašnjava što je

timski rad i suradnja u grupistudeni 2017.

Vjeronauk

1.

P i E

Suvremene situacije neslobode. Sloboda izvire iz prave ljubavi. Uloga građana u uočavanju, istraživanju i rješavanjuproblema lokalne zajednice i odgovorno upravljanje prirodnim, društvenim i kulturnim dobrima. (Sloboda/nesloboda…)

listopad

2.

Informatika 1.

Politička dimenzijaLjudska pravaDruštvena dimenzijaEkološka dimenzija

Povezivanje računalaZnam što poduzeti u slučaju kršenja naših dogovorenih pravila i koji je lanac posljedica korištenja društvenih pravilaKritički pristupam informacijama kroz medije, odupirem se štetnim nagovaranjima vršnjaka, znam kako se zaštititi od trgovanja ljudima .Razumijem ulogu inovativnosti, rada i proizvodnje u stvaranju osobnog i društvenog bogatstva.Čuvam okoliš od otpada i zagađenja, štedim energiju i vodu.

Listopad 2017.

Njemački jezikIzborni

1. Međukulturalna dimenzija

Minimundus- ukazati na kulturne razlike/znamenitosti svijeta

Studeni, 2017.

2. Društvena dimenzija

Moderne Post- komunikacijske vještine (e-mail)

Veljača, 2018.

110

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih. 6

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. LJ-P Pravilnik o kućnom redu; o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ; opisati i objasniti što su pravila, statut škole, kućni red škole, zakoni; povezati pravila i zaštitu dječjih prava

rujan 2017.

2. P Izbor razrednog rukovodstva; objasniti izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat

rujan 2017.

3. LJ-P Izrada razrednih pravila; Objasniti da su pravila alat uza zaštitu dječjih prava (na dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje, izražavanje..)

rujan 2017.

4. LJ-P Prava djeteta – navesti osnovna načela Konvencije o dječjim pravima, značenje prava na sudjelovanje, pravo na sigurnost i dobar život,pravo na zaštitu

listopad 2017.

5. D Važnost i vrijednost društvenih pravila (bonton)-opisati društvene komunikacijske vještine

prosinac2017.

6. E Uređenje školskog okoliša-navesti prava i odgovornost građana povezana sa zaštitom okoliša, koristiti odgovarajuće postupke zaštite okoliša u obitelji, školi i lokalnoj zajednici

travanj 2018.

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1. D Dani zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad 2017.

organizacijske aktivnosti 2. K Posjet HNK-u značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

studeni 2017.

istraživačke aktivnosti 3. G,D Večer matematike- razvijanje svijesti o važnosti primjene matematike u svakodnevnom životu

111

istraživačke aktivnosti 4. G,D Večer matematike- razvijanje svijesti o važnosti primjene matematike u svakodnevnom životu

organizacijske aktivnosti 5. D,K Božićna priredba:kroz obilježavanje svojih vjerskih običaja uvažavanje ostalih

prosinac 2017.

proizvodno-inovativne aktivnosti 6. G, E Božićni sajam; navodi da je novac mjerilo rada, ,

da je rad temeljna ljudska vrijednost i da se prema novcu treba odnositi kao rezultatu ljudskog rada; provodi aktivnosti izrade različitih predmeta od otpadnog materijala i njihova recikliranja

prosinac 2017.

volonterske aktivnosti 7. D Posjet domu umirovljenika; Obrazložiti što je dobrovoljni društveni rad u zajednici i zašto pridonosi razvoju osobnih sposobnosti, zajedničkog dobra i društvenog napretka u cjelini

prosinac 2017.

volonterske aktivnosti 8. D Humanitarna akcija- učenik određuje važnost humanitarnih aktivnosti i dobrovoljnog društvenog rada za pojedinca i društvo; sudjeluje u akcijama solidarnosti

travanj2018.

organizacijske aktivnosti 9. K Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj 2018.

organizacijske aktivnosti 10. K Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj 2018.

*PodručjaLJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

112

Razred:___6.c______________ Razrednik: Ana Bačić

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. LJ-P Infinitiv – prava djeteta Studeni

2. K, LJ-P S. Tomaš, Mali ratni dnevnik – razvoj osobnog, zavičajnog i nacionalnog identiteta Ožujak

3. K, LJ-P Dramatizacija – osobni i socijalni razvoj, tolerancija i prihvaćanje različitosti Svibanj

Likovna kultura 1. G

Odnos oblika, materijala i funkcije-individualne sposobnosti, novac i upravljanje novcem, reklama, otpornost na reklame, potrošač i prava potrošača

Svibanj

Glazbena kultura 1. Ljudsko-pravna Oda radosti – L. van Beethoven - načela demokracije(ljudska prava,ravnopravnost)

Studeni

Engleski jezik

1. P School rules – Slušati razgovor i razumjeti sadržaj; Opisati pravila ponašanja u školi Prosinac

2. EGreen Talk – Sudjelovati u razgovoru na temu ekoloških rješenja; ekološki problemi i ekološki prihvatljiv dom

Svibanj

Matematika

1. G Cijeli brojevi , novac (kreditne kartice)Veljača

2. G Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom, primjena,

Travanj

Priroda

1. E

Zaštita prirode-proučiti zaštićene prostore naše države, razloge njihove zaštite, dozvoljene i zabranjene aktivnosti na ovim područjima

prosinac

2. EOnečišćenje i zaštita voda-definirati različite štetne aktivnosti pojedinca i društva na vodu

ožujak

Povijest1. LJ - P

Položaj žena u društvu - Usporediti položaj žena kroz povijest i položaj u suvremenom dobu.

listopad

2. K Vjerska tolerancija – multikulturalnost suvremenog doba travanj

Geografija 1. LJ-P Međunarodne organizacije – navodi Rujan

113

osnovna načela Konvencije o dječjim pravima.

2. K Obilježja stanovništva- određuje značenje slobode mišljenja, savjesti i vjeroispovijesti. Rujan

Tehnička kultura 1. E Iskorištavanje energije vode Siječanj

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Igre: Mini odbojka 3:3 – objašnjava što je

timski rad i suradnja u grupi. Studeni

Vjeronauk

1.

P i E

Suvremene situacije neslobode.Sloboda izvire iz prave ljubavi. Uloga građana u uočavanju, istraživanju i rješavanjuproblema lokalne zajednice i odgovorno upravljanje prirodnim, društvenim i kulturnim dobrima. (Sloboda/nesloboda…)

rujan2.

Informatika 1.

Politička dimenzijaLjudska prava

Društvena dimenzija

Ekološka dimenzija

Povezivanje računalaZnam što poduzeti u slučaju kršenja naših dogovorenih pravila i koji je lanac posljedica korištenja društvenih pravilaKritički pristupam informacijama kroz medije, odupirem se štetnim nagovaranjima vršnjaka, znam kako se zaštititi od trgovanja ljudima .Razumijem ulogu inovativnosti, rada i proizvodnje u stvaranju osobnog i društvenog bogatstva.Čuvam okoliš od otpada i zagađenja, štedim energiju i vodu.

Listopad

Njemački jezikIzborni

1. Međukulturalna dimenzija

Minimundus- ukazati na kulturne razlike/znamenitosti svijeta Studeni

2. Društvena dimenzija

Moderne Post- komunikacijske vještine (e-mail) Veljača

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. Lj-P+P

Biranje razrednog rukovodstva i razredna pravila, razvijati vještine sudjelovanja u izbornim procesima kao kandidat i glasač; sudjelovati u donošenju pravila i poštivanje istih

Rujan

2. D Nenasilno rješavanje sukoba-Kako se svađati i pomiriti, razvijati spremnost na suradnju i rješavanja nesporazuma

Rujan

114

3. LJ-P

Kućni red škole-razvijati pozitivne odnose prema postavljenim pravilima i razvijati svijest o čuvanju školske imovine

Rujan

4. D

Komunikacijske vještine (ZOO+GOO), razvijati aktivno slušanje i suradničke odnosež

Listopad

5. K

Uloga medija u vršnjačkim odnosima (ZOO+GOO), prepoznati negativne utjecaje i opisati načine odupiranja pritisku vršnjaka

Ožujak

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1.

D+KDan neovisnosti RH, razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta listopad

organizacijske aktivnosti 2.

DDani zahvalnosti za plodove zemlje, uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad

organizacijske aktivnosti 3.

DPosjet HNK u Osijeku, očuvanje kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

listopad

organizacijske aktivnosti 4.

D+KDan sjećanja na Vukovar, , razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta studeni

volonterske aktivnosti 5.

DSudjelovanje u Caritasovoj akciji Tisuću radosti, razvijati osobni angažman i pomaganje drugima prosinac

organizacijske aktivnosti 6.

D+KBožićna priredba, obilježavanje vjerskih običaja, razvijati i očuvati hrvatski kršćanski identitet prosinac

organizacijske aktivnosti 7.

D+KBuše, obilježavanje lokalnih običaja i razvijanje kulturnog identiteta veljača

proizvodno- inovativne aktivnosti

8. E

Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje,razvijati odgovornost za zaštitu okoliša ožujak

proizvodno- inovativne aktivnosti

9. E

Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati odgovornost za zaštitu okoliša travanj

proizvodno- inovativne

10. E Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati svibanj

115

aktivnostiodgovornost za zaštitu okoliša

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred:____7.ab__________ Razrednik: Ina Gorup; Dajana Prekodravac

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1.LJ-P D. Ellis; Djevojčica iz Afganistana–

ljudska prava, pravo na obrazovanjelistopad

2017.

2.LJ-P V. Novak; Iz velegradskog podzemlja –

ljudska prava, zaštita od nasiljaprosinac

2017.

3.D Biografija i autobiografija – humanitarno

djelovanje, mirotvorstvosiječanj 2018.

4.D Vijest i komentar – hrabra i humana

djelaožujak 2018.

Likovna kultura 1. E Linearna perspektiva- čistoća, zdrav okoliš, zaštita i očuvanje okoliša Rujan

Glazbena kultura 1.

Ljudsko-pravna i politička dimenzija

Ilirski preporod – domoljubne pjesmepoznavanje svog nacionalnog identiteta Listopad

Engleski jezik1. G Advertisments – kritički stav prema reklamama Listopad,

2. E The world today and the world tomorrow - odgovorno ponašanje prema okolišu Ožujak

Matematika

1. G Jednostavni kamatni račun , novac, upravljanje financijama Studeni

2. G Jednostavni kamatni račun , novac, upravljanje financijama

Studeni

Biologija 1. DRaznolikost i podrijetlo gmazova; vodi i moderira rad grupe, oblikuje zaključke i izvješćuje o njima

III.

Kemija 1. E Sastav i svojstva zraka; prepoznati opasnosti I.

116

po zdravlje uzrokovane štetnim sastojcima iz rafinerije Sisak ali će ukazati i na mogućnost rješavanja problema

Fizika 1. EkološkaObnovljivi i neobnovljivi izvori energije ; istražiti temu (individualno) i rad prezentirati pred učenicima svog razreda

V/2018.

Povijest

1. LJ-PFrancuska revolucija- prepoznati koja su se temeljna ljudska prava kršila u Francuskoj revoluciji

listopad

2. PPostanak i razvoj SAD-a- objašnjava što je demokracija i odakle pravo i obveza svakog građanina u demokraciji da sudjeluje u vlasti

rujan

Geografija

1. D, K

Države JI Europe – objašnjava značenje pojave društvene isključenosti i diskriminacije, te prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama

ožujak

2. K, G

Hrvatska i procesi ujedinjavanja Europe – opisuje osobni identitet i jakost na koje se oslanja, te objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturne različitosti u kontekstu globalizacijske kulture

svibanj

Tehnička kultura 1. E Hidro i termoelektrane siječanj

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Igre: Mini odbojka 4:4 – razvija vještine

aktivnog slušanja. listopad

Vjeronauk1.

Lj – P Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi – Ustavna zaštita prava građana Listopad

2.

Informatika 1.

Politička dimenzijaLjudska pravaLjudska prava

Misteriji interneta i kako radi internetZnam što je vlast i zašto je potrebna u razredu, školi, lokalnoj samoupravi i nacionalnoj zajednici.Znam što trebam poduzeti u slučaju kršenja naših dogovorenih pravila i koji je lanac posljedica kršenja društvenih pravila

Prosinac

Njemački jezik

1. Međukulturalna dimenzija

Die Schweiz- upoznati znamenitosti i usvojiti geografska obilježja Švicarske Prosinac

2. Ekološka dimenzija

Der Umwelt zuliebe- zaštita okoliša, ugrožena priroda Svibanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

117

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. LJ-P

Pravilnik o kućnom redu; o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ; opisati i objasniti što su pravila, statut škole, kućni red škole, zakoni; povezati pravila i zaštitu dječjih prava

rujan

2. P Izbor razrednog rukovodstva; objasniti izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat rujan

3. LJ - PIzrada razrednih pravila; Objasniti da su pravila alat uza zaštitu dječjih prava (na dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje, izražavanje..)

rujan

4. LJ - P Korupcija i kako se boriti protiv nje studeni

5. EUređujemo okoliš škole odnos čovjek – priroda temelj kakvoće života – razvijati stav o važnosti očuvanja okoliša za kvalitetan život

travanj

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1. KDani zahvalnosti za plodove zemlje – očuvanje kulturne baštine i razvijanje osjećaja zahvalnosti za plodove zemlje

listopad

organizacijske aktivnosti 2. K

POSJET HNK- objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

listopad

organizacijske aktivnosti 3. K, LJ-P Dan sjećanja na Vukovar, , razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta

studeni

organizacijske aktivnosti 4. D,KBožićna priredba:kroz obilježavanje svojih vjerskih običaja uvažavanje ostalih

Prosinac

proizvodno-inovativne aktivnosti 5. G

Božićni sajam – proizvodnja i poduzetnost u stvaranju novih vrijednosti u novcu i zajedničkim društvenimdobrima. Odgovorno upravljanje novcem

prosinac

organizacijske aktivnosti 6. Lj-P, K Dan sjećanja na Holokaust Siječanj

118

7. K

POSJET HNK- objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

ožujak

volonterske aktivnosti 8. DPrikupljanje namirnica za socijalnu trgovinu učenik sudjeluje u akcijama solidarnosti i volontira

travanj

proizvodno-inovativne aktivnosti 9. E Uređenje školskog okoliša – učenik sudjeluje u

akcijama prikupljanja otpadatravanj

istraživačke aktivnosti 10. KNoć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred:____7.c_____________ Razrednik: Gabriela Feher

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. LJ-P D.Ellis; Osjećaj tuge – ljudska prava, pravo na obrazovanje listopad

2. LJ-PV.Novak; Iz velegradskog podzemlja – ljudska prava, zaštita od nasilja

prosinac

3. DBiografija i autobiografija – humanitarno djelovanje, mirotvorstvo

siječanj

4. D Vijest i komentar – hrabra i humana djela ožujak

Likovna kultura 1. E Linearna perspektiva- čistoća, zdrav okoliš, zaštita i očuvanje okoliša Rujan

Glazbena kultura 1. Ljudsko-pravna i politička

Ilirski preporod – domoljubne pjesmepoznavanje svog nacionalnog identiteta

Listopad

Engleski jezik

1. G Advertisments – kritički stav prema reklamama Listopad

2. E The world today and the world tomorrow - odgovorno ponašanje prema okolišu Ožujak

119

Matematika

1. G Jednostavni kamatni račun , novac, upravljanje financijama Studeni

2. G Jednostavni kamatni račun , novac, upravljanje financijama Studeni

Biologija 1. E Lišaji-osvijestiti učenike na važnost očuvanja okoliša

prosinac

Kemija 1. ESastav i svojstva zraka-osvijestiti učenike da svatko ima pravo na zdrav okoliš i održivi razvoj zajednice

prosinac

Fizika 1. EObnovljivi i neobnovljivi izvori energije ; istražiti temu (individualno) i rad prezentirati pred učenicima svog razreda

V/2018.

Povijest

1. PUstav i trodioba vlasti – analizirati parlamentarni sustav i ulogu svake institucije vlasti.

rujan

2. PPolitičke stranke i izbori – obrazložiti ulogu političkih stranaka u demokratskom sustavu vlasti

Studeni

Geografija

1. D, K

Države JI Europe – objašnjava značenje pojave društvene isključenosti i diskriminacije, te prepoznaje i suzbija predrasude većinske nacije prema nacionalnim manjinama

ožujak

2. G, K

Hrvatska i procesi ujedinjavanja Europe – opisuje što je održiv razvoj lokalne sredine i Hrvatske, te društveno odgovorno gospodarstvo

svibanj

Tehnička kultura 1. E Hidro i termoelektrane siječanj

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D Igre: Mini odbojka 4:4 – razvija vještine

aktivnog slušanja. listopad

Vjeronauk1.

Lj-P Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi – Ustavna zaštita prava građana

listopad

2.

Informatika 1.

Politička dimenzijaLjudska prava

Misteriji interneta i kako radi internetZnam što je vlast i zašto je potrebna u razredu, školi, lokalnoj samoupravi i nacionalnoj zajednici.Znam što trebam poduzeti u slučaju kršenja naših dogovorenih pravila i koji je lanac posljedica kršenja društvenih pravila

Prosinac

120

Njemački jezik

1. Međukulturalna dimenzija

Die Schweiz- upoznati znamenitosti i usvojiti geografska obilježja Švicarske Prosinac

2. Ekološka dimenzija

Der Umwelt zuliebe- zaštita okoliša, ugrožena priroda Svibanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a

Sat razrednog odjela

1. LJ-P

Kućni red, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju i pedagoškim mjerama– određuje razred i školu kao zajednicu učenika, školskih djelatnika i roditelja, koja djeluje po određenim pravilima kojima se štiti dobrobit svi

2. P Biranje razrednog rukovodstva -sudjelovanje u demokratskom upravljanju

3. LJ-P,P

Donošenje razrednih pravila u slučaju nasilja-donijeti pravila koja reguliraju odnose među učenicima, vrijednosti i posljedice kršenja pravila

4. LJ-P Dječji tjedan- tko poštuje, a tko krši naša prava? -ljudska prava, slobode i odgovornost

5. LJ-P, K, DPutujemo svijetom i obogaćujemo se različitostima - posvijestiti i poštivati međukulturalne različitosti

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1.

D+KDan neovisnosti RH, razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta listopad

organizacijske aktivnosti 2.

DDani zahvalnosti za plodove zemlje,uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad

organizacijske aktivnosti 3.

DPosjet HNK u Osijeku, očuvanje kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

listopad

organizacijske aktivnosti 4.

D+K Dan sjećanja na Vukovar, , razvijanje obilježja studeni

121

hrvatskoga domovinskog identiteta

volonterske aktivnosti 5.

DSudjelovanje u Caritasovoj akciji Tisuću radosti, razvijati osobni angažman i pomaganje drugima

prosinac

organizacijske aktivnosti 6.

D+KBožićna priredba, obilježavanje vjerskih običaja, razvijati i očuvati hrvatski kršćanski identitet prosinac

organizacijske aktivnosti 7.

D+KBuše, obilježavanje lokalnih običaja i razvijanje kulturnog identiteta

veljača

proizvodno-inovativne aktivnosti

8. E

Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati odgovornost za zaštitu okoliša ožujak

proizvodno-inovativne aktivnosti

9. E

Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati odgovornost za zaštitu okoliša

travanj

proizvodno-inovativne aktivnosti

10. E

Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje, razvijati odgovornost za zaštitu okoliša

svibanj

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred:____8.a_____________ Razrednik: Silvija Borovečki

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

122

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1.LJ-P, D V.Desnica; Pravda – komunikacijske

vještine, argumentiranjeprosinac

2017.

2.D R.Bach; Galeb Jonathan Livingstone –

sloboda i odgovornost pojedincasiječanj2018.

3.LJ-P, K R. Benigni; Život je lijep – dostojanstvo

osobe, ljudska prava, mirotvorstvosiječanj 2018.

4.LJ-P Asanaginica – prava i ravnopravnost

žena kroz povijestsvibanj2018.

Likovna kultura 1. Ljudsko-pravna dimenzija

Odnos slike i teksta: Strip o ljudskim pravima-Prava, odgovornosti, ljudska prava

Listopad

Glazbena kultura 1. ljudsko-pravnadimenzija

Opera Carmen G.Bizet - jednakost među spolovima Studeni

Engleski jezik1. D Bullying bites – predrasude i diskriminacija Listopad

2. E Global concerns int he 21st century Travanj

Matematika

1. Lj –P dimenzija Znanstveni zapis decimalnog broja X/2017.

2. D Kocka, društvene igre (suradnja i međusobna pomoć ) V/2018.

Biologija 1. LJ-PNasljeđivanje spola u čovjeka; objasniti da se pravna država temelji na jednakopravnosti i ravnopravnosti

X

Kemija 1. G, LJ-PAlkoholi; opisati što je reklama te kako se reklamama pobuđuju i nameću potrošačke želje

II

Fizika 1. G,Energija, rad i snaga el. energije; Primjena izračuna utroška el. energije u kućanstvu, novac

XI/2017.

Povijest

1. P

Zemlje parlamentarne demokracije- znati objasniti da je pravo građanina sudjelovanje u vlasti, te isticati važnost trodiobe vlasti u državi

rujan

2. P

Postanak i razvoj samostalne RH- razumjeti što je pravna država i vladavina prava. Razvijati miroljubivost i osjećaj za pravdu

Svibanj

123

Geografija

1. K-P

Hrvatska – srednjoeuropska i sredozemna država- opisuje obilježja Hrvatske većinske nacionalne kulture i kulture nacionalnih manjina u Hrvatskoj

listopad

2. LJ-P

Stanovništvo Hrvatske- argumentira zašto se temeljna ljudska prava štite zakonima i Ustavom te navodi koja građanska politička gospodarska, socijalna i kulturna prava štiti Ustav RH

prosinac

Tehnička kultura 1. E Vrste i svojstva polimernih materijala rujan

Tjelesna i zdravstvena kultura

1. D

Igre: Igra košarke 5:5 – razvijanje discipline i odgovornosti u kolektivu, pomaganje prijatelja, biranje vođe u grupi, razvijanje samokritičnosti

siječanj

Vjeronauk

1.Međukulturna dimenzija

Katolička crkva i kršćanstvo i Hrvati- Poštivanje kulturnih vrijednosti,

navesti kako možemo utjecati na napredak društva; dijalog, tolerancija i međusobno uvažavanje

Siječanj

2.

Informatika 1.

Gospodarska dimenzijaKulturološka dimenzijaEkološka dimenzija

Baze podatakaPoduzetan sam u prepoznavanju, zaštiti i razvoju zajedničkog dobra u razredu, školi i lokalnoj sredini na razne načine – u grupnom radu i donošenje plana djelovanja, radionicama, projektima akcija,a i sl. Upravljam osobnim financijama i donosim razne financijske proračune u okviru projekta.Poznajem osnovne odrednice kulture, te poštujem prava drugih.Štitim i čuvam kulturnu baštinu zavičaja

Siječanj

Njemački jezik

1. Međukulturalna dimenzija

Österreich- upoznati i usvojiti znamenitosti Austrije Prosinac

2. Društvena dimenzija

Poesie auf Deutsch- upoznati pisca Goethea, kreativno se izraziti

Svibanj

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

124

Sat razrednog djela

1. LJ - P

Pravilnik o kućnom redu, o pedagoškim mjerama, načinima postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ; opisati i objasniti što su pravila, statut škole, kućni red škole, zakoni; povezati pravila i zaštitu dječjih prava

rujan 2017.

2. P,D

Izbor razrednog rukovodstva;objasniti izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat rujan

2016.

3. D,KIzrada razrednih pravila; Objasniti da su pravila alat uza zaštitu dječjih prava (na dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje, izražavanje..)

rujan 2016.

4. LJ-P Međunarodni dan tolerancije studeni2017.

5. E

Uređujemo okoliš škole odnos čovjek – priroda temelj kakvoće života – razvijati stav o važnosti očuvanja okoliša za kvalitetan život

travanj 2018.

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. Projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. Pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. Obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. Zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

organizacijske aktivnosti 1. K

Dani zahvalnosti za plodove zemlje – očuvanje kulturne baštine i razvijanje osjećaja zahvalnosti za plodove zemlje

listopad2017.

organizacijske aktivnosti 2. K

POSJET HNK- objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

studeni2017.

organizacijske aktivnosti 3. K Dan sjećanja na Vukovar, , razvijanje obilježja

hrvatskoga domovinskog identitetastudeni2017.

organizacijske aktivnosti 4. K, LJ-P

Božićna priredba:kroz obilježavanje svojih vjerskih običaja uvažavanje ostalih

prosinac2017.

organizacijske aktivnosti 5. D, K

Božićni sajam – proizvodnja i poduzetnost u stvaranju novih vrijednosti u novcu i zajedničkim društvenimdobrima. Odgovorno upravljanje novcem

prosinac2017.

proizvodno-inovativne aktivnosti 6. G Dan sjećanja na Holokaust siječanj

2018.organizacijske aktivnosti

7. LJ-P, K POSJET HNK- objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se

ožujak2018.

125

promiče medijima

organizacijske aktivnosti 8. K Uređenje školskog okoliša – učenik sudjeluje u

akcijama prikupljanja otpadatravanj2018.

volonterske aktivnosti 9. LJ-P,E,D

Noć čitanja – učenik pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, poštovanju, suradnji i solidarnosti na razini razreda, škole i društva u cjelini

travanj2018.

volonterske aktivnosti 10. LJ-P,DPrikupljanje namirnica za socijalnu trgovinu;učenik sudjeluje u akcijama solidarnosti i volontira

svibanj2018.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

Razred: 8.c Razrednik: Stjepan Kožić

Plan integriranja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete i izvanučioničke aktivnosti u V., VI., VII. I VIII. Razredu osnovne škole

Međupredmetno u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, strani jezik, Matematika, Informatika, Tehnička kultura, Priroda, Biologija, Kemija, Fizika, Povijest, Geografija, Vjeronauk, Likovna kultura, Glazbena kultura, Tjelesna i zdravstvena kultura, programi stručnih suradnika.Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije.

20

126

Predmet Sat Područje* Tema predmeta+ tema ili ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

Hrvatski jezik

1. K,D Vijest i komentar – hrabra i humana djela

Prosinac 2017.

2. LJ-PDnevnik Ane Frank – interkulturalna osjetljivost, ravnopravnost u odnosu na vjersku i etničku pripadnost, ljudska prava

Siječanj 2018.

3. D R.Bach, Galeb Jonathan Livingstone – sloboda i odgovornost pojedinca

Veljača 2018.

4. K Povijest hrvatskoga jezika od 20 stoljeća – razvoj hrvatskoga domovinskoga identiteta

Ožujak 2018.

Likovna kultura 1. Ljudsko-pravna dimenzija

Odnos slike i teksta: Strip o ljudskim pravima-Prava, odgovornosti, ljudska

Listopad 2017.

Glazbena kultura 1. ljudsko-pravnadimenzija

Opera Carmen G.Bizet - jednakost među spolovima

Studeni2017.

Engleski jezik1. D Bullying Bites – predrasude i diskriminacija Listopad,

2017.

2. E Global Concerns in the 21st Century- ekološka svijest, zdrav okoliš

Travanj, 2018.

Matematika

1. LJ - P Znanstveni zapis decimalnog broja X/2017.

2. D Kocka, društvene igre (suradnja i međusobna pomoć ) V/2018.

Biologija 1. LJ-P Nasljeđivanje spola Listopad 2017.

Kemija 1. EFosilna goriva-shvatiti potrebu očuvanja prirode te povećane upotrebe obnovljivih izvora energije

prosinac 2017.

Fizika 1. GEnergija, rad i snaga el. energije; Primjena izračuna utroška el. energije u kućanstvu, novac

XI/2017.

Povijest

1. LJ-P

Suvremena demokracija – obrazložiti ulogu demokratske vlasti u razvoju i djelovanju civilnog društva

rujan 2017.

2. LJ-P

Građanska i ljudska prava – klasificirati građanska i ljudska prava, odrediti stupanj ostvarivanja i njihove provedbe.

ožujak

Geografija

1. K, PHrvatska – srednjoeuropska i sredozemna država- objašnjava značenje kulturnog identiteta

listopad 2017.

2. LJ-P

Stanovništvo RH – argumentira zašto se temeljna ljudska prava štite zakonima i Ustavom te navodi koja građanska, politička, gospodarska, socijalna i kulturna prava štiti Ustav RH

prosinac 2017.

127

Tehnička kultura 1. E Vrste i svojstva polimernih materijala rujan 2017.

Tjelesna i zdrav-stvena kultura 1. D

Igre: Igra košarke 5:5 – razvijanje discipline i odgovornosti u kolektivu, pomaganje prijatelja, biranje vođe u grupi, razvijanje samokritičnosti

siječanj 2018.

Vjeronauk 1.2. K

Katolička crkva i kršćanstvo u HrvataPoštivanje kulturnih vrijednosti, razvijati dijalog, toleranciju i međusobno uvažavanje

siječanj2018.

Informatika 1.

Gospodarska dimenzija

Kulturološka dimenzija

Ekološka dimenzija

Baze podatakaPoduzetan sam u prepoznavanju, zaštiti i razvoju zajedničkog dobra u razredu, školi i lokalnoj sredini na razne načine – u grupnom radu i donošenje plana djelovanja, radionicama, projektima akcija,a i sl. Upravljam osobnim financijama i donosim razne financijske proračune u okviru projekta.Poznajem osnovne odrednice kulture, te poštujem prava drugih.Štitim i čuvam kulturnu baštinu zavičaja

Siječanj2018.

Njemački jezik 1. Međukulturalna dimenzija

Österreich- upoznati i usvojiti znamenitosti Austrije

Prosinac, 2017.

2. Društvena dimenzija

Poesie auf Deutsch- upoznati pisca Goethea, kreativno se izraziti

Svibanj, 2018.

Sat razrednika navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13) – izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika, donošenje razrednih pravila, komunikacijske vještine, razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika uređene na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih.

5

Predmet Sat Područje* Tema GOO-a Realizacija

Sat razrednog odjela

1. L j- P

Pravilnik o kućnom redu; o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u OŠ; opisati i objasniti što su pravila, statut škole, kućni red škole, zakoni; povezati pravila i zaštitu dječjih prava

rujan2017.

2. P. Izbor razrednog rukovodstva; objasniti izborne procese u razredu i školi kao glasač i kandidat

rujan2017.

3. L j - PIzrada razrednih pravila- Objasniti da su pravila alat za zaštitu dječjih prava na dostojanstvo, na sudjelovanje, obrazovanje i izražavanje …

rujan2017.

4. D.

Što ja očekujem od društva, a što društvo od mene – Pokazuje privrženost uzajamnom razumijevanju, uvažavanju i suradnji na razini društva u cjelini

prosinac2017.

5. G.Postat ću-pravo na učenje za konkurentnost na tržištu

svibanj2018.

128

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti.

10

1. D Dan neovisnosti – razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta

listopad 2017.

2. DDan zahvalnosti za plodove zemlje-uočiti pravednost podjele darovanog svim ljudima i razvijati osjećaj odgovornosti

listopad 2017.

3. K.

POSJET HNK- objašnjava značenje očuvanja kulturnog identiteta i kulturnih različitosti u kontekstu globalizacijske kulture koja se promiče medijima

listopad 2017.

4. D+K Dan sjećanja na Vukovar, , razvijanje obilježja hrvatskoga domovinskog identiteta

studeni2017.

5. D+KBožićna priredbaobilježavanje vjerskih običaja, razvijati i očuvati hrvatski kršćanski identitet

prosinac2017.

6. D.Sudjelovanje u Caritasovoj akciji Tisuću radosti, razvijati osobni angažman i pomaganje drugima

prosinac 2017.

7. D. Buše, obilježavanje lokalnih običaja i razvijanje kulturnog identiteta

veljača2018.

8. Lj-p Holokaust- položaj različitih skupina u različitim društvima ( Povijest )

Siječanj2018.

9. E.Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje,razvijati odgovornost za zaštitu okoliša

travanj2018.

10. E.Uređivanje Biblijskog vrta sv. Franje,razvijati odgovornt za zaštitu okoliša

svibanj2018.

*Područja

LJ-P:ljudsko pravna dimenzija D:društvena dimenzija P:politička dimenzija

G:gospodarska dimenzija E:ekološka dimenzija K:kulturološka dimenzija

129