Gabriele Borchowitz

Origami Faltkunst im Mathematikunterricht

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Ein Stück Papier von seinem oberflächlichen Schicksal zu

befreien und dabei sich selbst entfalten - das ist die

Faszination Origami. Man bereitet immer und überall

Freude - sich selber und Anderen.

www.viereck-verlag.de

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Gliederung Geschichtlicher Einblick in die Faltkunst

Faltwege

1. Faltübung Vor- und Nachteile / Einsatz im Unterricht

2. Faltübung Vor- und Nachteile / Einsatz im Unterricht

3. Faltübung Vor- und Nachteile / Einsatz im Unterricht

4. Faltübung Vor- und Nachteile / Einsatz im Unterricht

Fazit

Literaturliste04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Geschichte der Faltkunst

1. Japanische Tradition

vor über 2000 Jahren Papierherstellung in China

nachdem das Papier nach Japan kam, erhielt dieser Rohstoff einen religiösen Charakter (Papierfaltungen für religiöse Rituale)

später wurden auch Geschenkverpackungen und Gefäße gefaltet

in vielen japanischen Kindergärten wird auch heute noch traditionelles Origami unterrichtet

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

2. Europäische Tradition

im 16. Jahrhundert wurden in Italien prächtige Tischdekorationen gefaltet (Servietten)

einen Aufschwung erlebte die Faltkunst im 19. Jahrhundert durch Friedrich Fröbel, der das Papierfalten als eines der Mittel einsetzte, um die Fähigkeiten der Kinder zu fördern

aus dieser Zeit stammt auch „Himmel und Hölle“, ein Modell, dass auch heute noch bekannt ist

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Origami (jap. 折り紙 , von oru = falten + kami = Papier) ist die Kunst des Papierfaltens.Ausgehend von einem zumeist quadratischen Blatt Papier entstehen allein durch Falten 2- oder 3-dimensionale Objekte wie z. B. Tiere, Vögel, Papierflieger, Gegenstände und geometrische Körper. Dabei sind speziell im westlichen Kulturkreis Schere und Klebstoff zum Teil absolut verpönt.

Wikipedia

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Faltwege

schrittweises Vormachen Printmedium Faltplakat Objekt

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

1. Faltübung(schrittweises Vormachen)

Wir falten eine Schachtel, indem ich Ihnen jeden Schritt vormache.

04.09.2012

Erich Ch. Wittmann und Gerhard N. Müller: Das Zahlenbuch 2, Leipzig, Ernst Klett Grundschulverlag, 20056

04.09.2012Gabriele Borchowitz

Gabriele Borchowitz

Was müssen Sie beachten, wenn Sie einen Deckel für die

Schachtel falten möchten?

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Gabriele Borchowitz

Wie ging es Ihnen? Notieren Sie ihre Gedanken zu

folgenden Fragen. Welche Stärken hat der

Faltzugang?

Welche Schwächen hat der

Faltzugang?

04.09.2012

Welche Stärken / Schwächen hat der Faltzugang?

Stärken

Als „Vormacher“ zeigt man jeden Schritt und gibt zusätzlich auch verbal Hilfestellungen (Fachbegriffe werden wiederholt).

SchülerInnen helfen sich gegenseitig.

Schwächen Man muss im

Gleichschritt arbeiten, wodurch für einzelne Schüler Leerlauf entstehen kann.

Bei Wiederholungen muss man alle Schritte immer wieder vormachen.

Differenzierung nicht möglich! 04.09.2012Gabriele Borchowitz

Gabriele Borchowitz

Auch wir haben Schachteln gefaltet.

04.09.2012

Unterrichtsbeispiel Schrittweises Vormachen /

Printmedium

04.09.2012Gabriele Borchowitz

04.09.2012Gabriele Borchowitz

Wir schreiben eine Faltanleitung

04.09.2012Gabriele Borchowitz

Gabriele Borchowitz

2. Faltübung (Printmedium)

Falten Sie einen Würfel, indem Sie die Faltanleitung nutzen.

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Erich Ch. Wittmann und Gerhard N. Müller: Das Zahlenbuch 3, Leipzig, Ernst Klett Grundschulverlag, 20056

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Wie ging es Ihnen? Notieren Sie ihre Gedanken zu

folgenden Fragen. Welche Stärken hat der

Faltzugang?

Welche Schwächen hat der

Faltzugang?04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Welche Stärken / Schwächen hat der Faltzugang?

Stärken Man kann immer

wieder sich die einzelnen Faltschritte anschauen.

Abbildungen sollten mit dem eigenen Faltobjekt übereinstimmen.

Schwächen

Schüler schauen nur auf die Bilder, ohne die Texte genau zu lesen.

Die verwendeten Symbole muss man lesen können.

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Alexandra Dirk: Origami Geschenkanhänger, Q-Verlag Berlin, 06/2011

04.09.2012

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3. Faltübung(Faltplakat)

Falten Sie die Fröbelgrundform, indem Sie das Faltplakat nutzen.

04.09.2012

Gabriele Borchowitz

Wie ging es Ihnen? Notieren Sie ihre Gedanken zu

folgenden Fragen.

Welche Stärken hat der

Faltzugang?

Welche Schwächen hat der

Faltzugang?04.09.2012

Welche Stärken / Schwächen hat der Faltzugang?

Stärken

Man kann immer wieder sich die einzelnen Faltschritte anschauen.

Abbildungen sollten mit dem eigenen Faltobjekt übereinstimmen.

Schwächen

Schülerinnen müssen ohne Erklärungen die Faltschritte verstehen.

04.09.2012Gabriele Borchowitz

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Herstellung eines Faltplakates

Faltstücke herstellen

gemeinsam auswählen

gemeinsame Diskussion über die Anordnung

Substanzielle Lernumgebung, die handlungsorientiert ist und kooperative, entdeckende Arbeitsformen beinhaltet

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4. Faltübung (Objekt)

Falten Sie aus der Fröbelgrundform eine „Blüte“ , indem Sie das Muster nutzen.

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Welche Stärken / Schwächen hat der Faltzugang?

Stärken

SchülerInnen müssen analysieren, wie gefaltet wurde.

Es können eigene Kreationen entstehen.

Schwächen

04.09.2012Gabriele Borchowitz

Gabriele Borchowitz 04.09.2012

Möglicher Einsatz im Unterricht

Gabriele Borchowitz 04.09.2012

Gabriele Borchowitz 04.09.2012

Fazit: Faltübungen fördern die Ausprägung von unterschiedlichen Kompetenzen

Mathematische Kompetenzen

Grundformen der Geometrie (Quadrat, Dreieck usw.) werden entdeckt

das Verständnis von Muster (Symmetrie) und Regelmäßigkeiten werden unterstützt

Raumvorstellungen werden erfahrbar

04.09.2012Gabriele Borchowitz

Sprachkompetenz

Wortschatz wird angewendet (oben, unten, Ecken, Kanten, Diagonale, usw.)

Gestalterische Kompetenz

Exaktes Arbeiten, Geduld und Ausdauer wird trainiert

Feinmotorik wird geschult

Soziale Kompetenz

Faltvorgänge müssen gezeigt werden

gegenseitiges Helfen

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Fächerübergreifendes Arbeiten

ORIGAMI(Papierfaltgeometrie)

04.09.2012

Gabriele Borchowitz 04.09.2012

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Literaturliste Susanne Stöcklin-Meier: Falten und Spielen, Intelligent

durch geschickte Finger, München, Kösel-Verlag, 2003

Flachsmeyer, Jürgen: Origami und Mathematik, Papier falten - Formen gestalten, Berliner Studienreihe zur Mathematik, Band 20, Heldermann Verlag, 2008

Yvonne Joosten, Klug durch Origami, Förderung der Intelligenz durch asiatische Faltkunst, Hannover , humboldt, 2007

Armin Täubner: Das große Fröbelbuch, 2012 frechverlag GmbH, 70499 Stuttgart

Bernd Wollring: Faltbilderbücher, Faltgeschichten und Faltbildkalender, aus „Die Grundschulzeitschrift“ 138/2000

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Miyuki Lacza: Origami Kinderleichte Falt-Ideen, 2009 Christophorus Verlag GmbH & Co. KG, Freiburg

Armin Täubner: Frühlingsfrische Faltideen, 2011 frechverlag GmbH, 70499 Stuttgart

Gudrun Thiele: Glanzvolle Fröbelsterne, 2011 frechverlag GmbH, 70499 Stuttgart

Alexandra Dirk: Origami Geschenkanhänger Q-Verlag Berlin, 2011

Alexandra Dirk: Festliche Fenstersterne, Q-Verlag Berlin, 2010

Jan Spütz: Origami Kaleidozyklus, Q-Verlag Berlin, 2010

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Internetadressen

www.viereck-verlag.de

www.paperfrog.de

www.origami-kunst.de

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Gabriele Borchowitz

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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