Ordinamento Degli Studi-PIMS

2.1. Fondamenti e tappe del sistema di crediti ECTS

Con la fine degli anni Novanta emersa, nellambito di alcuni Stati europei, lesigenza di promuovere un ampio accordo sui modi di realizzare un sistema comune di formazione, finalizzato a garantire la condivisione dei saperi, la loro libera circolazione e il raggiungimento di un livello comune di qualit degli istituti di istruzione.

Per ottenere un pi facile passaggio da unistituzione accademica allaltra e per favorire la crescita culturale delle nuove generazioni in modo da creare, oltre ad una Europa economica, politica e tecnologica, anche una Europa della conoscenza, un passo significativo stato mosso in occasione di un primo incontro svoltosi a Lisbona nel 1997.

Il vero avvio di un progetto attuativo si avuto a Bologna il 19 giugno del 1999, quando 29 Paesi europei [] hanno espresso la volont di armonizzare tra loro i propri sistemi di istruzione superiore, creando cos lo spazio comune europeo dellistruzione superiore. Nella Dichiarazione di Bologna gli Stati europei hanno concordato una serie di obiettivi, compresi lintroduzione di cicli di studio a due livelli con titoli comparabili, limplementazione dei sistemi di crediti didattici sul modello dellECTS, la promozione della mobilit e il rafforzamento della collaborazione europea attraverso la garanzia della qualit. In questa dichiarazione congiunta i Ministri dei Paesi firmatari si sono impegnati a realizzare tali obiettivi di riforma nel rispetto dellattribuzione delle competenze nel sistema nazionale dellistruzione e dellautonomia delle universit. Dalla Dichiarazione di Bologna ha preso avvio il cosiddetto Bologna Process (BP), un cammino graduale che dovr condurre entro il 2010 i sistemi di istruzione universitari dei Paesi firmatari ad una completa omogeneizzazione.

2.2. Il sistema di crediti ECTS

Un sistema di crediti costituisce una procedura che mira a precisare un percorso formativo descrittivo delle attivit svolte dallo studente: frequenza alle lezioni, studio individuale, esercitazioni e laboratori, preparazione di elaborati scritti e prove finali.

Il credito che lo studente acquisisce grazie allentrata in vigore dellECTS corrisponde ad un lavoro complessivo che va da un minimo di 24 a un massimo di 30 ore. Sulla base di questi criteri, lo studente deve acquisire nellarco di un anno accademico (computato in 36/40 settimane) 60 crediti, ossia esaurire un carico di lavoro che va da un minimo di 1440 ore (60 x 24) a un massimo di 1800 ore (60 x 30).

ORDINAMENTO DEGLI STUDI

2

GUIDA ACCADEMICA 2011-2012 CAPITOLO

18

Il risultato dellapprendimento, per essere esportabile con crediti ECTS, sar contrassegnato con un sistema che valuter la prestazione complessiva dello studente. La Commissione Europea propone di basare statisticamente i criteri di valutazione, e di assegnare allo studente un giudizio articolato in sette fasce, secondo la seguente tabella:

Voto in

trentesimi

Qualifica

Fascia

29-30 Summa cum laude probatus A 27-28,99 Magna cum laude probatus B 24-26,99 Cum laude probatus C 21-23,99 Bene probatus D

18,01-20,99 Probatus E

< 18 Non sufficit (respinto: occorre un impegno limitato per essere promosso)

Fx

< 15

Non sufficit (respinto: occorre un impegno considerevole supplementare per essere promosso)

F

2.3. La classificazione delle attivit formative

Le materie o discipline dei curricula assumono il nome di attivit formative. Ciascun ciclo di studi triennale, di primo livello, biennale, di secondo livello comprende un certo numero di attivit formative, ripartite in base alla loro valenza allinterno del percorso didattico e al conseguente numero di crediti ECTS. Esse sono suddivise in:

a) attivit formative di base, comuni a pi indirizzi; b) attivit formative caratterizzanti, che orientano lo studente in modo pi

specifico nellindirizzo disciplinare prescelto; c) attivit formative integrative, che completano, ampliandola in modo

consequenziale, la preparazione dellindirizzo scelto.

2.4. Lofferta didattica Il Pontificio Istituto di Musica Sacra rilascia i titoli di Baccalaureato, Licenza e Dottorato in Musica Sacra, articolati in cinque indirizzi:

Canto gregoriano; Composizione; Direzione di coro; Musicologia; Organo. Da questo anno accademico stato istituzionalizzato, accanto al Biennio

(Licenza) in Pianoforte, il Triennio (Baccalaureato) in Pianoforte dettagliatamente illustrato in 2.7.

SECONDO ORDINAMENTO DEGLI STUDI

19

La natura particolare del PIMS si distingue per laccentuato impegno, in termini di ore di studio individuale, che lo studente deve riservare alle attivit formative che richiedono:

a) lesecuzione (strumentale, vocale e direttoriale); b) la composizione; c) alcuni aspetti della ricerca musicologica nellambito dellesecuzione, dello

studio e della valorizzazione delle fonti musicali. Larticolazione dellanno accademico comporta: a) la suddivisione in due semestri accademici: il primo, met settembre-met

febbraio (didattico, da met ottobre a met febbraio) e il secondo, met febbraio-met settembre (didattico, da met febbraio a fine maggio);

b) un ciclo di attivit didattica articolato in 24 settimane di lezioni (12 per semestre, da met ottobre a fine maggio);

c) due sessioni per gli esami di profitto: estiva (maggio-giugno) e autunnale (settembre-ottobre);

d) due sessioni per gli esami di fine ciclo (invernale, primaverile); e) un periodo di sospensione didattica e alcune festivit, secondo le direttive

e il calendario della Santa Sede. Le lezioni possono essere di tipo collettivo o individuale. Con il sistema di crediti ECTS sono stati istituiti organismi e figure istituzionali

con funzione coordinativa e tutoriale: i Dipartimenti e gli Indirizzi. I Dipartimenti, cui fanno capo i Docenti, coordinati ciascuno da un proprio

Direttore, sono i seguenti: Di.Gre.Mu, Dipartimento di Canto gregoriano e di Musicologia; Di.Com.Dir, Dipartimento di Composizione e Direzione di coro; Di.Key, Dipartimento di Tastiere (Keyboards). I Coordinatori di indirizzo hanno il compito di rappresentare alle Autorit

accademiche e agli Organi collegiali le esigenze dei singoli Docenti in merito allattuazione e allorganizzazione dei vari curricula; esercitano anche la funzione di guida dei singoli studenti, facendo proprie le comunicazioni dei loro organi di rappresentanza.

2.5. Il Corso in Musica Sacra

2.5.1. Attivit formative

Per i cicli triennali, il PIMS offre una formazione di base comune a tutti gli studenti, mentre la differenziazione fra i vari indirizzi si esprime per mezzo delle attivit formative caratterizzanti e integrative.

Durante il secondo ciclo, le attivit formative di base si diversificano a seconda dellindirizzo scelto, trattando campi disciplinari finalizzati ad una maggiore spe-cializzazione.

Gli studenti del biennio di Canto gregoriano, Composizione, Musicologia e Organo sono tenuti annualmente a frequentare dieci lezioni di Musica dinsieme vocale e a partecipare alle attivit liturgico-musicali che linsegnante indicher.


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Al centro della formazione graduale dello studente sono poste le attivit formative caratterizzanti, che si riallacciano agli ambiti professionali di cui il PIMS intende seguire il processo dinamico. Tutti gli indirizzi sono fondati sulla multidisciplinariet e sulla pluralit didattica, per attuare un programma ampio e diversificato.

Lofferta mira a completare con le attivit formative affini e integrative la preparazione dello studente, in modo che egli possa spaziare negli ambiti confi-nanti con lindirizzo prescelto.

2.5.2. Prove finali

Lofferta formativa destina alla difesa delle tesi, alle esecuzioni pubbliche, nonch agli elaborati musicali un numero di crediti che nei trienni indipendente, mentre per i bienni deve essere sommato a quello acquisito con le attivit formative che concorrono alla loro preparazione e che nelle tabelle sinottiche sono contrassegnate dalla sigla PPF (per prova finale).

Le tabelle che seguono presentano i seguenti dati: denominazione dellattivit formativa; tipo di attivit formativa (di base, caratterizzante, integrativa); numero di crediti ECTS corrispondenti; durata (annuale o semestrale).

Le informazioni relative ai corsi si completano nel terzo capitolo con le schede

dettagliate delle singole attivit formative.


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2.6. Sinossi degli indirizzi del Corso in Musica Sacra

2.6.1. Indirizzo Canto gregoriano

Baccalaureato

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Liturgia corso base base 6 annuale Lingua latina base 6 annuale Informatica (scoring, editing) base 3 semestrale Pianoforte indirizzo CG 1 integrativa 9 annuale Armonia complementare 1 integrativa 6 annuale Canto gregoriano corso avanzato 1

caratterizzante 12 annuale

Interpretazione gregoriana 1 caratterizzante 12 annuale 2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 1 base 6 annuale Letteratura latina integrativa 6 annuale Pianoforte indirizzo CG 2 oppure Organo complementare1

integrativa 12 annuale

Armonia complementare 2 integrativa 6 annuale Canto gregoriano corso avanzato 2


Interpretazione gregoriana 2 caratterizzante 12 annuale 3 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 2 base 6 annuale Legislazione liturgica e codici sonori

integrativa 3 semestrale

Archivistica e codicologia corso base


Organo complementare 1 o 2 integrativa 6 annuale Direzione gregoriana 1 integrativa 6 annuale Canto gregoriano corso avanzato 3


Interpretazione gregoriana 3 caratterizzante 12 annuale TESI DI BACCALAUREATO IN CANTO GREGORIANO

6


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Licenza

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Storia della musica sacra 1 base 6 annuale Liturgia corso avanzato 1 base 6 annuale Istituzioni ecclesiastiche base 6 annuale Armonizzazione della monodia liturgica


Canto gregoriano corso specialistico 1


Repertorio romano antico caratterizzante 6 semestrale Forme del canto gregoriano tardivo

caratterizzante 6 semestrale

Teorici medievali caratterizzante 6 semestrale Una materia opzionale (scelta dallo studente)


2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Storia della musica sacra 2 base 6 annuale Liturgia corso avanzato 2 base 3 semestrale I salmi e la liturgia base 3 semestrale Bibliologia liturgica oppure Istituzioni di musicologia

base 6 annuale

Archivistica e codicologia corso avanzato


Canto gregoriano corso specialistico 2


Forme della polifonia arcaica caratterizzante 6 semestrale Un repertorio antico opzionale * caratterizzante 6 semestrale Una materia opzionale (scelta dallo studente)*


TESI DI LICENZA 6 *oppure una materia opzionale annuale


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2.6.2. Indirizzo Composizione

Baccalaureato

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Liturgia corso base base 6 annuale Lingua latina base 6 annuale Canto gregoriano corso base 1 base 6 annuale Informatica (scoring, editing) base 3 semestrale Pianoforte indirizzo COMP/DC 1 integrativa 9 annuale Lettura della partitura 1 integrativa 12 annuale Composizione 1 caratterizzante 12 annuale 2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 1 base 6 annuale Analisi musicale 1 integrativa 6 annuale Letteratura latina integrativa 6 annuale Pianoforte indirizzo COMP/DC 2 integrativa 12 annuale Lettura della partitura 2 integrativa 12 annuale Composizione 2 caratterizzante 12 annuale 3 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 2 base 6 annuale Analisi musicale 2 integrativa 6 annuale Semiografia polifonica 1 integrativa 6 annuale Basso continuo 1 integrativa 6 annuale Tecnica della direzione 1 e Didattica corale


Composizione 3 caratterizzante 12 annuale ESECUZIONE PUBBLICA 6


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Licenza 1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Storia della musica sacra 1 base 6 annuale Estetica della musica base 6 annuale Analisi musicale 3 integrativa 6 annuale Semiografia polifonica 2 oppure Lettura della partitura 3


Organo complementare 1 oppure Tecnica della direzione 2 e Didattica corale


Tecniche di strumentazione e orchestrazione 1


Composizione corso specialistico 1


2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Storia della musica sacra 2 base 6 annuale Letteratura poetica base 6 annuale Analisi musicale 4 integrativa 6 annuale Organo complementare 2 oppure Tecnica della direzione 3 e Didattica corale


Tecniche di strumentazione e orchestrazione 2


Composizione corso specialistico 2a


Composizione corso specialistico 2b


ESECUZIONE PUBBLICA 6


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2.6.3. Indirizzo Direzione di coro

Baccalaureato

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Liturgia corso base base 6 annuale Lingua latina base 6 annuale Canto gregoriano corso base 1 base 6 annuale Informatica (scoring, editing) base 3 semestrale Pianoforte indirizzo COMP/DC 1 integrativa 9 annuale Armonia e contrappunto 1 integrativa 12 annuale Tecnica della direzione 1 e Didattica corale*


2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 1 base 6 annuale Canto gregoriano corso base 2 integrativa 6 annuale Letteratura latina integrativa 6 annuale Pianoforte indirizzo COMP/DC 2 integrativa 12 annuale Armonia e contrappunto 2 integrativa 12 annuale Tecnica della direzione 2 e Didattica corale


3 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 2 base 6 annuale Analisi musicale 1 integrativa 6 annuale Basso continuo 1 integrativa 6 annuale Direzione gregoriana 1 integrativa 6 annuale Armonia e contrappunto 3 integrativa 12 annuale Tecnica della direzione 3 e Didattica corale


CONCERTO CON IL CORO 6 * Didattica corale, nel ciclo di Baccalaureato, comprende anche Vocalit e Pedagogia della voce


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Licenza 1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Lettura della partitura 1 base 6 annuale Semiografia polifonica 1 integrativa 6 annuale Analisi musicale 2 integrativa 6 annuale Legislazione liturgica e codici sonori


Lineamenti di acustica musicale integrativa 3 semestrale Organo complementare 1 integrativa 12 annuale Composizione indirizzo DC 1 caratterizzante 12 annuale Direzione corale 1 e Didattica corale*


2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Lettura della partitura 2 base 6 annuale Semiografia polifonica 2 integrativa 6 annuale Analisi musicale 3 integrativa 6 annuale Archivistica e codicologia corso base


Semiografia della musica contemporanea


Organo complementare 2 integrativa 6 annuale Composizione indirizzo DC 2 integrativa 12 annuale Direzione corale 2 e Didattica corale*


CONCERTO CON IL CORO 6 * Didattica corale, nel ciclo di Licenza, comprende anche Musica dinsieme vocale


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2.6.4. Indirizzo Musicologia

Baccalaureato

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Liturgia corso base base 6 annuale Lingua latina base 6 annuale Informatica (scoring, editing) base 3 semestrale Metodologia integrativa 6 annuale Armonia per musicologi 1 integrativa 9 annuale Strumenti e metodi della ricerca musicologica


Canto gregoriano corso avanzato 1


2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 1 base 6 annuale Analisi musicale 1 integrativa 6 annuale Semiografia polifonica 1 integrativa 6 annuale Armonia per musicologi 2 integrativa 12 annuale Fonti per la ricerca della musica sacra




3 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 2 base 6 annuale Analisi musicale 2 integrativa 6 annuale Semiografia polifonica 2 integrativa 6 annuale Tradizioni musicali cattoliche non latine


Temi di ricerca sulla musica sacra




TESI DI BACCALAUREATO 6


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Licenza

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Storia della musica sacra 1 base 6 annuale Estetica della musica base 6 annuale Analisi musicale 3 integrativa 6 annuale Etnomusicologia caratterizzante 12 annuale Storia delle teorie musicali caratterizzante 12 annuale Canto gregoriano corso specialistico 1


Una materia a scelta dello studente


2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Storia della musica sacra 2 base 6 annuale Letteratura poetica base 6 annuale Analisi musicale 4 integrativa 6 annuale Semiografia strumentale oppure Semiografia della musica contemporanea


Forme della letteratura organistica oppure Organologia


Informatica per la musicologia caratterizzante 12 annuale Filologia musicale: ledizione critica


Una materia a scelta dello studente


TESI DI LICENZA 6


29

2.6.5. Indirizzo Organo

Baccalaureato

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale di base 6 annuale Liturgia corso base di base 6 annuale Lingua latina di base 6 annuale Canto gregoriano corso base 1 base 6 annuale Informatica (scoring, editing) base 3 semestrale Pianoforte indirizzo OR 1 integrativa 9 annuale Armonia contrappunto 1 integrativa 12 annuale Organo 1 caratterizzante 12 annuale 2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 1 base 6 annuale Canto gregoriano corso base 2 base 6 annuale Armonizzazione monodia liturgica 1


Pianoforte indirizzo OR 2 integrativa 12 annuale Armonia contrappunto 2 integrativa 12 annuale Organo 2 caratterizzante 12 annuale 3 Attivit formativa Tipo Cr Durata Musica dinsieme vocale base 6 annuale Storia della musica 2 base 6 annuale Organografia integrativa 3 annuale Pianoforte indirizzo OR 3 integrativa 6 annuale Armonia contrappunto 3 integrativa 12 annuale Improvvisazione organistica 1 caratterizzante 9 annuale Organo 3 caratterizzante 12 annuale CONCERTO DORGANO BACCALAUREATO

6


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Licenza 1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Lettura della partitura base 6 annuale Semiografia polifonica 1 integrativa 6 annuale Armonizzazione monodia liturgica 2


Basso continuo 1 integrativa 6 annuale Composizione indirizzo OR 1 integrativa 12 annuale Improvvisazione organistica 2 caratterizzante 12 annuale Organo corso avanzato 1 caratterizzante 12 annuale 2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Analisi musicale indirizzo OR1 integrativa 3 semestrale Analisi musicale indirizzo OR2 integrativa 3 semestrale Basso continuo 2 integrativa 6 annuale Forme della letteratura organistica


Prassi esecutiva integrativa 3 semestrale Composizione indirizzo OR 2 integrativa 12 annuale Improvvisazione organistica 3 caratterizzante 12 annuale Organo corso avanzato 2 caratterizzante 12 annuale CONCERTO DORGANO LICENZA 6


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2.7. Il Corso di Pianoforte

Il Corso di Pianoforte, il cui accesso riservato a studenti gi in possesso di un adeguato livello pianistico, intende fornire una preparazione professionale finalizzata al concertismo e alla didattica, tramite elementi culturali e tecnico-musicali.

Triennio (Baccalaureato)

1 Attivit formativa Tipo Cr Durata Pianoforte prassi repertorio solistico 1

Caratterizzante 18 Annuale

Prassi repertorio per pianoforte e orchestra 1


Musica da Camera e Acc.to Pianistico 1

Caratterizzante 6 Semestrale

Esercitazioni corali Base 6 Annuale Armonia complementare 1 Base 6 Annuale Storia della Musica 1 Base 6 Annuale Storia del Pianoforte e repertorio pianistico

Integrativa o affine 3 Semestrale

Materia a scelta dello studente

3 Semestrale

2 Attivit formativa Tipo Cr Durata Pianoforte prassi repertorio solistico 2


Musica da Camera e Acc.to pianistico 2

Caratterizzante 9 Semestrale

Esercitazioni corali Base 6 Annuale Armonia complementare 2 Base 6 Annuale Storia della Musica 2 Base 6 Annuale Strumento a tastiera Integrativa o affine 6 Annuale Informatica musicale (scoring , editing)

Integrativa o affine 3 Semestrale

Materia a scelta dello studente

6 Annuale


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3

Attivit formativa Tipo Cr Durata Pianoforte prassi repertorio solistico 3 Caratterizzante 18 Annuale Repertorio per pianoforte e orchestra 2


Analisi 1 Base 6 Annuale Lingua straniera comunitaria Discipline

linguistiche 3 Semestrale

Materia a scelta dello studente 3 Semestrale Esame finale 18


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Biennio (Licenza)

1

2

Attivit formativa Tipo Cr Durata Pianoforte prassi repertorio solistico 5 caratterizzante 12 annuale Prassi repertorio con pianoforte e orchestra 4


Analisi musicale 3 base 6 annuale Improvvisazione 2 base 6 annuale Organologia base 3 semestrale Musica da camera e accompagnamento pianistico 4


Letteratura e filosofia tra 800 e 900


Lingua straniera integrativa 3 semestrale Materia elettiva o affine (Organo, Clavicembalo, Canto gregoriano, Estetica della musica, Semiografia strumentale o polifonica)

integrativa o affine

6 annuale o semestrale

RECITAL DI PIANOFORTE E CONCERTO CON ORCHESTRA LICENZA

3

Attivit formativa Tipo Cr Durata Pianoforte prassi repertorio solistico 4 caratterizzante 12 annuale Prassi repertorio per pianoforte e orchestra 3 caratterizzante 12 annuale Analisi musicale 2 base 6 annuale Improvvisazione 1 base 6 annuale Tecniche di lettura estemporanea base 6 annuale Trattatistica per strumenti a tastiera base 3 semestrale Musica da camera e accompagnamento pianistico 3


Informatica musicale integrativa 3 semestrale Materia a scelta dello studente

integrativa o affine

6 annuale o semestrale


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2.8 Corso post-gradum in organo (ad experimentum)

2.8.1 Finalit

Il corso si rivolge agli organisti diplomati e idonei per un approfondito studio

dello strumento e della sua estetica. Il diploma di conservatorio o equipollente, sar considerato titolo valido per liscrizione. Il candidato, per la frequenza dellindirizzo C, dovr inoltre superare una prova dammissione e di idoneit. Per lindirizzo A e B il corso pu essere articolato su un intero anno accademico (lezioni quindicinali) o essere di durata biennale (lezioni mensili). Lindirizzo C di durata biennale (lezione ogni quindici giorni). La frequenza di una materia complementare (scelta tra le materie principali degli altri due indirizzi) auspicabile, ma non obbligatoria. Il curriculum viene personalizzato secondo le necessit di ogni candidato. Lesame finale terr conto delle finalit attorno alle quali si articolatoil curriculum.

2.8.2. Articolazione

Il Corso tenuto da tre docenti, che si dedicano a particolari aspetti della prassi, dellimprovvisazione e dellinterpretazione della letteratura per organo. Lallievo, al momento delliscrizione, sceglie uno dei tre indirizzi.

Indirizzo A (M. Roberto Marini): Interpretazione della musica dellOttocento italiano Indirizzo B (M. Federico Del Sordo): Basso continuo e musica antica Indirizzo C (M. Theo Flury): Organo liturgico e improvvisazione organistica

Indirizzo A: Interpretazione

Questo indirizzo risponde ad unesigenza concreta. Alcuni organisti, gi formati, esprimono il desiderio di approfondire la loro formazione sullanalisi stilistica e compositiva della letteratura organistica. Tale studio porta inoltre ad unesecuzione consapevole e informata sullevoluzione della musica per organo nei vari momenti storici.

1. Il corso tende ad approfondire la formazione dellorganista come musicista completo, bilanciando le componenti dellinterpretazione, della conoscenza teorica e di quella pratica della tradizione organistica (analizzare le forme e gli stili del repertorio), del rigore tecnico e della facilit di saper rispondere coerentemente alle esigenze della corretta registrazione dellorgano nei suoi diversi aspetti.

2. Il corso vuole riscoprire un campo di vari contenuti che distinguono il profilo dellorganista. Il corso inteso come prima tappa iniziale (accompagnata dallinsegnanate) di una ricerca che deve continuare anche dopo lesame finale, secondo la responsabilit personale del candidato.


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3. Il programma iniziale di studio si basa sui contenuti del biennio dellindirizzo Organo adottato dal Pontificio Istituto di Musica Sacra.

4. Gli incontri avverranno in diverse localit (Roma, Gallarate, Cremona, Brescia, Bergamo, Trento, Aquileia) e su organi idonei alla corretta interpretazione dei brani scelti per la lezione programmata.

Indirizzo B: Basso continuo e musica antica 1. Finalit Questo corso di specializzazione destinato ai clavicembalisti e agli organisti si prefigge, innanzi tutto, un approfondimento stilistico della prassi del basso continuo mirato a differenziare le varie scuole e le differenti epoche. In secondo luogo, il percorso formativo mette in relazione tali acquisizioni con laccompagnamento di complessi strumentali e/o vocali in modo che esso aderisca al gusto e alle tecniche esecutive dei period instruments.

2. Articolazione Il corso dura quattro semestri che iniziano contemporaneamente a quelli dei corsi ordinari del PIMS (met ottobre, primo semestre; met febbraio, secondo semestre). Perseguendo la ricerca dellautenticit, le lezioni pratiche sono perci affiancate da alcuni seminari che focalizzano:

1. la storia del basso continuo attraverso lampia trattatistica e la letteratura musicale;

2. le regole armoniche generali e quelle proprie di ciascuna area culturale;

3. i rapporti fra i parametri della realizzazione e le caratteristiche dei complessi accompagnati.

Il repertorio proposto nel corso si snoda principalmente attraverso il repertorio strumentale (a due e in trio):

- opere di compositori italiani della seconda met del 600 fino alla seconda met del 700;

- opere di compositori tedeschi del 700; - opere di compositori francesi dalle due ultime decadi del 600 alla

seconda met del 700. Per quanto riguarda il repertorio vocale, le lezioni si concentreranno sulle opere di musica sacra che prevedono il basso continuo, limitatamente a quelle del xviii sec., in particolare:

- cantate a una voce; - mottetti della scuola francese voix seule.

3. Esami Sono previste, come strumenti di verifica:

a) due prove esecutive, una basata prevalentemente sulla musica strumentale, laltra concentrata su quella vocale;

b) un esame teorico; c) unesercitazione bibliografica.

Alla fine del corso viene rilasciato un attestato di conseguimento del Post-gradum in basso continuo e musica antica.


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4. Strumenti Per realizzare questo programma di studi, gli studenti avranno a disposizione:

- un piccolo ensemble vocale e strumentale; - alcuni clavicembali, un virginale italiano, un clavicordo, un organo

positivo del 700, alcuni organi a trasmissione meccanica. Gli studenti possono consultare la Biblioteca del PIMS negli orari dapertura, osservandone il regolamento per la consultazione e il prestito dei testi.

5. Accesso Per essere ammessi al corso, oltre a essere in possesso dei requisiti daccesso ai corsi del PIMS (licenza di scuola media superiore e dei documenti richiesti per limmatricolazione), necessario aver conseguito un diploma di magistero (o titolo equipollente: diploma di conservatorio italiano vecchio ordinamento o biennio superiore di secondo livello) in organo o clavicembalo. Liscrizione comporta il versamento delle tasse previste entro i termini stabiliti.

Indirizzo C: Organo liturgico / improvvisazione organistica

Questo indirizzo risponde a una esigenza concreta: alcuni organisti gi

diplomati esprimono il desiderio di approfondire la loro formazione implementandola con laspetto compositivo e improvvisativo, contestualizzato sia nella prassi liturgica che in quella concertistica o didattica. Tale studio porta inoltre ad unesecuzione della letteratura organistica basata maggiormente sullanalisi compositiva della musica.

Il corso biennale formato da due componenti costitutive. La prima parte comprende i contenuti prevalentemente tecnici come: 1. Esercizi armonici e contrappuntistici, elaborazioni di semplici forme

musicali basate su temi dati o inventati. Armonizzazione di corali delle varie epoche nello stile appropriato nei diversi modi della tradizione organistica; introduzione ed esercitazioni nel campo dellarmonia modale tradizionale e del canto gregoriano. Forme: intonazione e coda finale, preludio / interludio / postludio, variazione, versetti. Sviluppo di una sensibilit compositiva estemporanea, in relazione alle esigenze poste dalla prassi liturgica corrente.

2. Analisi e esercitazioni della forma tripartita, della forma sonata e del fugato, analisi ed esercitazione dei vari stili e forme della musica organistica (incluso il repertorio contemporaneo), improvvisazioni abbinate con altri strumenti, testi, immagini, danza e filmati muti, ecc.

La seconda parte si concentra: 1. Sulla maturazione dellidentit estetica personale del musicista. 2. Sulle sfide concrete del contesto lavorativo del candidato (liturgia,

concerti, insegnamento). 3. Sulle esigenze individuali di ogni singolo candidato. Ragioni del programma Il corso tende di approfondire la formazione dellorganista come musicista

completo, bilanciando le componenti sia dellinvenzione che dellinterpretazione, della conoscenza teorica e di quella pratica della tradizione organistica (analizzare e ricreare le forme e gli stili del repertorio), del rigore tecnico e della facilit di saper rispondere coerentemente alle esigenze del momento. Particolare attenzione spetta alla ricerca di un linguaggio, ossia di unestetica personale.


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Il corso vuole riscoprire un campo di vari contenuti che distinguono il profilo dellorganista, non limitandosi ad essere un interprete con un sostrato teorico o musicologico.

Il corso inteso come prima tappa iniziale (accompagnata dallinsegnante) di una ricerca che deve continuare anche dopo lesame finale, secondo la responsabilit personale del candidato.

Lo scopo primario del lavoro non sar di suonare senza alcuna preparazione o senza appunti, ma di trovare una formula individualmente valida, tenendo conto delle capacit di memorizzare e delluso saggio di mezzi scritti, in funzione di un risultato musicale ottimale.

Nonostante le affermazioni precedenti, si devono sviluppare anche le capacit di suonare in modo estemporaneo e a memoria (senza appunti) nella massima misura possibile per ciascun candidato non come scopo principale del corso , ma come una delle abilit da sviluppare.

Alcune parti del percorso sono identiche ai contenuti dellattivit formativa improvvisazione del triennio e del biennio dellindirizzo di Organo al Pontificio Istituto di Musica Sacra.

Tasse Immatricolazione: . 60,00 Iscrizione e frequenza annuale: . 500,00


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2.9 Corso di Operatore Liturgico Musicale (OLM)

Il Corso di Operatore Liturgico Musicale offre un articolato programma biennale, che prevede le materie che maggiormente possono interessare coloro che siano essi religiosi o laici hanno la responsabilit di organizzare e promuovere la musica liturgica presso le rispettive parrocchie o comunit. Le lezioni sono concentrate negli ultimi giorni della settimana venerd e sabato per facilitare laccesso al Corso a chi, per impegni diversi, troverebbe difficile frequentarlo nel corso della settimana.

Insegnamenti e Docenti

Solfeggio/Teoria M Renzo Cilia Vocalit/Canto M Walter Marzilli Liturgia Prof. d. Salvatore Barbagallo Legislazione liturgico-musicale Prof. Nicola Tangari Latino Prof. Mauro Pisini Canto gregoriano M Franz Karl Prassl Organo M Federico Del Sordo

Articolazione del Corso (per anno accademico) Solfeggio/Teoria 22 lezioni per ore 33 Vocalit/Canto 12 lezioni per ore 18 Liturgia 6 lezioni per ore 9 Legislazione liturgico-musicale 2 lezioni per ore 3 Analisi dei testi latini-liturgici 6 lezioni per ore 9 Canto gregoriano 5 lezioni per ore 12 Organo (secondo il numero degli iscritti)

Tasse Immatricolazione: . 60,00 Iscrizione e frequenza annuale: . 350,00


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2.10 Corso di Lingua e Letteratura italiana

Il Pontificio Istituto di Musica Sacra mette a disposizione degli alunni stranieri un Corso di Lingua e Letteratura italiana della durata di due anni. Ogni annualit prevede un esame finale.

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA I MAURO PISINI Inizio semestre 1 Durata annuale Esame scritto e orale

Obiettivi formativi Il corso propone agli studenti la conoscenza sistematica delle strutture morfologiche, grammaticali e sintattiche della lingua italiana, utili per acquisire una corretta conoscenza delle funzioni scritte e orali, da impiegare nella comprensione delle discipline musicali. Parte teorica Analisi morfologica e grammaticale della lingua italiana. Parte pratica Esercizi di comprensione e analisi testuale. Revisione del testo dettato nella lezione precedente. Dettato. Lettura in prosa (articoli giornalistici). Conversazione. Articolazione Lezioni frontali collettive con esercitazioni scritte e orali. Bibliografia Dispense del Docente. Programma desame SCRITTO: Dettato di argomento letterario. ORALE: Revisione della prova scritta. Lettura, sintesi orale, commento morfologico-grammaticale di un articolo giornalistico, scelto tra quelli indicati dal docente. Conversazione.

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA II MAURO PISINI Inizio semestre 1 Durata annuale Esame scritto e orale

Obiettivi formativi Il corso propone agli studenti la conoscenza sistematica dellanalisi logica della lingua italiana, con particolare riferimento a testi in prosa e poesia della tradizione letteraria.


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Parte teorica Analisi logica della lingua italiana. Parte pratica Correzione degli elaborati assegnati (esercizi di verifica, composizioni a tema libero, o su argomenti sia letterari, sia tecnico-musicali). Lettura in prosa, con riassunto orale di comprensione. Lettura in poesia, con riassunto orale di comprensione. Conversazione. Articolazione Lezioni frontali collettive, con esercitazioni scritte e orali. Bibliografia Dispense del Docente. Programma desame SCRITTO: Composizione su tema o libero, o letterario, o tecnico musicale. (Tempo assegnato: 4 ore) ORALE: Revisione della prova scritta. Lettura, sintesi orale, analisi logica di una prosa e di una poesia tra quelle studiate durante lanno. Conversazione.

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Ordinamento Degli Studi-PIMS