OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA

im. Józefa Rusieckiego

PRZEDMIOT: Choreoterapia

KOD ECTS: 126-26-10-C13

PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia

SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU:

do wyboru RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW: C

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA: M

ROK/ SEMESTR: III PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady – liczba godzin -

Ćwiczenia – liczba godzin

30

Wymagania wstępne/ zaliczone

przedmioty poprzedzające:

nie ma wymagań wstępnych

Język wykładowy Forma zaliczenia

Zaliczenie z oceną polski

I. Jednostka organizacyjna: Wydział Fizjoterapii

II. Cele i zadania przedmiotu: przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć choreoterapeutycznych,

przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej roli muzyki i tańca, ruchu, dotyku w procesie

terapii i wspomagania.

III. Forma zajęć: warsztaty (W)

IV. Treści programowe:

NR Temat ćwiczeń

W1 Zapoznanie z celem i programem zajęć, omówienie sposobu zaliczenia, przedstawienie

podstawowych sposobów integracji grupy tańcem i ruchem

W2 Przestrzeń (przestrzeń osobista i ogólna). Trening odczuwania

W3 Przestrzeń (ograniczenia, bezpieczeństwo, wspólnota, bliskość)

W4 Trening wrażliwości. Trening taneczny. Trening oddechowy. Świadoma obecność w kontakcie z innymi

W5 Technika wspierania się o partnera, praca z ciężarem ciała, solo i w grupie.

W6 Praca z wewnętrznymi obrazami-technika wizualizacji, jako metoda pracy z osobami

sparaliżowanymi

W7 Praca z obrazami mentalnymi, metoda E.N.Franklina

W8 Podsumowanie. Sprawdzenie poziomu wiadomości. Zaliczenie praktyczne: elementy

treningu odczuwania, medytacja w ruchu.

V. Literatura

Literatura podstawowa:

Koziełło D. Taniec i psychoterapia. Wyd.KMK Promotions, Poznań 2002 Halprin A. Taniec jako sztuka uzdrawiania. Wyd.KINED.Warszawa 2010 Franklin E.N. Świadomość ciała. Wyd.KINED.Warszawa 2007 Bogdanowicz M. Kisiel B. Metoda Weroniki Sherborn. WSIP Warszawa 1992 Literatura uzupełniająca:

Wiszniewski M. Uzdrawiający taniec. Studioastro. Białystok 2003 Kappert D. Tańcząc z dziećmi. Wyd.KINED 2005 Kappert D. Archetypy, symbolika ciała, obrazy wewnętrzne. Wyd.Orion, Warszawa 2004 Newlove J.Dalby J. Laban dla wszystkich.Wyd.KINED Warszawa 2011

VI. Efekty kształcenia:

Nr

efektu

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot potrafi:

Odniesienie do efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów obszarowych

01 Zdefiniować, czym zajmuje się

choreoterapia, wskazać podstawowe

założenia, nazwać funkcje terapii tańcem,

wyszukać odpowiednie wiadomości w

dostępnych środkach przekazu.

K_W16 OM1_W04

OM1_ W06

OM1_W10

02 Rozróżniać, klasyfikować, dobierać: różne

rodzaje muzyki i tańca, ruchu, dotyku w

odniesieniu do konkretnego przypadku,

osoby, schorzenia.

K_W22 OM1_W03

OM1_W06

OM1_W07

03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować

określone działania, przeprowadzić i

zaprezentować podstawowe ćwiczenia z

zakresu zajęć terapii tańcem

K_U02

K_U09

OM1_U01

OM1_U03

OM1_U05

OM1_U09

OM1_U10

04 Wyrazić w sposób aktywny podstawowe

umiejętności prospołeczne w stosunku do

osób niepełnosprawnych, być otwartym w

stosunku do ich potrzeb, kreatywnie je

zaspokajać w trakcie zajęć.

K_K06

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K04

05 Być świadomym własnych ograniczeń w

kontakcie z innymi ludźmi - fizycznych i

psychicznych. Potrafi postrzegać relacje

między uczestnikami zajęć nie w kategoriach

stereotypów a w sposób autentyczny, wolny

od napięć

K_K07 OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OM1_K08

VII. Sposoby oceny: F - formująca;P - podsumowująca F1 – odpowiedź ustna

F3- sprawdzian praktyczny (odgrywanie ról)

F5- udział w dyskusji

F6- prezentacja

F7- ocena konspektu zajęć

F7- przedłużona obserwacja przez prowadzącego

P1- praca pisemna

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia

Nr efektu Forma zajęć Sposób oceny

01 W1 , W2, W8 F5,F6,F1, F7,P1,

02 W3, W4, W5 F3,F5,F6, F7

03 W5, W6 F3, F6, F7

04 W7, W8 F5,F7,P1

05 W7, W8 F5,F7,P1

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS:

1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w warsztatach ....................................................................................................................30 h

− konsultacje ................................................................................................................. ....................1 h

RAZEM: 31 h

2. Samodzielna praca studenta

− przygotowanie do warsztatów ................................................................................................. ... ....5 h

− opracowanie prezentacji ............................................................... ................................................. .4 h

− opracowanie konspektu zajęć ................................................................................................. .........5 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego .................................................................................5 h

RAZEM: 19 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 50 h

1 punkt ECTS = 25-30 h pracy przeciętnego studenta,

liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,2

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,8

3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 1,4

− udział w warsztatach ................................................................................................30 h − przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ......................................................... 5 h

X. Autor programu (dane kontaktowe):

Mgr Anna Samwolska

XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)



PRZEDMIOT: Ergonomia

KOD ECTS: 160-26-10-O13

PUNKTY ECTS: 0,5 KIERUNEK: Fizjoterapia


obligatoryjny

FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW:O

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:M

ROK/SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny

Wykłady – liczba godzin 10

Ćwiczenia – liczba godzin -

Wymagania wstępne/

zaliczenie

przedmiotów

poprzedzających:

Bezpieczeństwo i higiena

pracy

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z podstawami ergonomii i fizjologii pracy, zarządzania

bezpieczeństwem pracy i higieną pracy, naświetlenie prawnych regulacji warunków pracy, przekazanie

wiadomości o obciążeniach, uciążliwościach i zagrożeniach związanych z pracą oraz o sposobach ich

ograniczania.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk)


Nr Temat wykładu

Wk1 Rys historyczny ergonomii. Ergonomia jako nauka interdyscyplinarna.

Wk2 Tematyka badań ergonomicznych. Układ człowiek-środowisko -praca.

Wk3 Środowisko pracy: czynniki fizyczne, chemiczne, biologiczne i społeczne, ocena ryzyka

zawodowego, zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy.

Wk4 Fizjologiczne uwarunkowania pracy: rodzaje pracy, obciążenia fizyczne i psychiczne,

zjawisko zmęczenia i jego skutki, zjawisko biorytmów.

Wk5 Konstrukcja miejsca pracy na przykładzie organizacji stanowiska komputerowego -

zagrożenia i metody ich ograniczania.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Batogowska A., Podstawy ergonomii, Olsztyn 1998.

2. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia, t. I i II, red. D. Koradecka, Warszawa 1997.

3. Górska E., Ergonomia, Warszawa 2001.

4. Kowal E., Ekonomiczno-spoleczne aspekty ergonomii, Warszawa-Poznań 2002.

5. Wykowska M., Ergonomia jako nauka stosowana, Kraków 2009.

Literatura uzupełniająca: 1. Ergonomia w opiece zdrowotnej, red. T. Pawlak, A. Prochas, Katowice 2003.

2. Ergonomia w zarządzaniu warunkami pracy, red. E. Kowal, Zielona Góra 2008.

3. Kiss B. A., Komputery dla rozsądnych, Wrocław 2008.

4. Wybrane problemy bezpieczeństwa i procesów pracy, red. J. S. Marcinkowski, Lublin 2009.


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie do


01 zaprezentować podstawową wiedzę na temat czynników

i mechanizmów psychofizycznych działających w

środowisku pracy, rozumie podstawowe zasady

bezpiecznej pracy z pacjentem oraz organizacji

własnego środowiska pracy, umie objaśnić zasady

ergonomii, promocji BHP i profilaktyki schorzeń

zawodowych

K_W05

K_W20

K_W21

OM1_W01; OM1_W03;

OM1_W06

OM1_W06; OM1_W03;

OM1_W04; OM1_W05

OM1_W06; OM1_W02;

OM1_W03; OM1_W07

02 stosować zdobytą wiedzę z zakresu ergonomii w

działalności zawodowej i prywatnej, potrafi zastosować

poznane metody i parametry do konstruowania

własnego środowiska pracy

K_U07

OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U05

03 wykonywać powierzone zadania zgodnie z zasadami

ergonomii i zasadami BHP obowiązującymi w

placówkach zdrowotnych

K_K17 OM1_K07; OM1_K03;

OM1_K04

VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): P1 - zaliczenie ustne lub P2 - zaliczenie pisemne


Nr efektu Formy zajęć Sposób oceny

01 Wk1-Wk5 P1, P2

02 Wk1-Wk5 P1, P2

03 Wk1-Wk5 P1, P2


1. Godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego:

− udział w wykładach ................................................................................... .....................................10 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1h

RAZEM: 11 h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: ..........................................................5h

RAZEM: 5 h



liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECTS

- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,3 pkt. ECTS,

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,2 pkt. ECTS.

3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 0

X. Autor programu

dr Edwin M. Naruszewicz




PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w geriatrii

KOD ECTS: 126-26-10-B18


SPECJALNOŚĆ: - STATUS PRZEDMIOTU:

obligatoryjny RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW:B


ROK/ SEMESTR: III/5 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny



20

Wymagania wstępne/ Zaliczone

przedmioty poprzedzające: Kinezyterapia, Fizykoterapia,

Fizjoterapia kliniczna w

ortopedii i traumatologii,

Fizjoterapia kliniczna w

neurologii, Fizjoterapia kliniczna

w kardiologii


zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych oraz metod fizjoterapii

stosownie do stanu pacjenta geriatrycznego.

III. Forma zajęć:

Wykład kursowy (Wk), Ćwiczenia kliniczne (K) Wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne 2h; kliniczne 3h


Nr Temat wykładu

Wk1 Teorie starzenia się, zmiany organiczne postępujące w starości

Wk2 Testy oceny sprawności funkcjonalnej ,skale oceny depresji, test Mowy ciała ludzi

umierających

Wk3 Specyfika pracy z pacjentem geriatrycznym

Wk4 Systemy wsparcia i pomocy osobie starej

Wk5 Społeczne i ekonomiczne skutki starzenia się społeczeństwa

Nr Temat ćwiczenia

K1 Fizjoterapia w otępieniu starczym i chorobie Alzheimera

K2 Fizjoterapia w prowadzeniu pacjenta w osteoporozie. Fizjoterapia w zmianach

zwyrodnieniowych stawów kończyn i kręgosłupa osób starych

K3 NTM. Problem ekonomiczny i psychologiczny ludzi starych

K4 SM-problem nie tylko starości

K5 Fizjoterapia w cukrzycy ludzi starych. Aktywność dnia codziennego, wyzwanie czy

konieczność w geriatrii

K6 Praca z pacjentem neurologicznym w geriatrii. Odleżyny. Niepełnosprawność w

geriatrii-środki pomocowe, transport ,metody przenoszenia

P7 Rehabilitacja geriatryczna – sprawdzian praktyczny

V. Literatura

Literatura podstawowa: Wieczorkowska-Tobis K., Kostka T., Borowicz A. (red.). Fizjoterapia w geriatrii. PZWL, Warszawa, 2011. Galus K. Geriatria. Urban & Partner, Wrocław, 2007.

Gorzkowska A., Opala G.: Rehabilitacja w wieku podeszłym. Postępy Nauk Medycznych 2010; 6: 492-498.

Grodziecki T.,Kocemby J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerntologii ogólnej podręcznik dla lekarzy i

studentów. Wyd. Via Medica, Gdańsk, 2007.

Pasek T., Pasek J., Witiuk-Misztalska A., Sieroń A.: Leczenie ruchem (kinezyterapia) pacjentów w

podeszłym wieku. Gerontologia Polska 2011; 19, 2:68-76.

Literatura uzupełniająca: Grzanka-Tykwińska A., Kędziora-Kornatowska K.: Znaczenie wybranych form aktywności w życiu osoby

w podeszłym wieku. Gerontologia Polska 2010; 18, 1:29-32.

Kaczmarczyk M., Trafiałek E.: Aktywizacja osób w starszym wieku jako szansa na pomyślne starzenie.

Gerontologia Polska 2007; 15, 4: 116-118.

Kuncewicz E., Gajewska E., Sobieska M i in.: Istotne problemy rehabilitacji geriatrycznej. Geriatria Polska

2006; 2: 136-140.

Żak M. Ocena ryzyka upadków u osób starszych i możliwości prewencji. Gerontol. Pol. 2000, 8(3): 18-21.


Nr

efektu

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot

potrafi:

Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 zdefiniować i opisać podstawowe

jednostki chorobowe pacjentów

geriatrycznych

K_W13

K_W14

OM1_W03; OM1_W05; OM1_W07

OM1_W03; OM1_W02

02 wymienić metody oceny zaburzeń

strukturalnych i funkcjonalnych i

zastosować je w praktyce do oceny

stanu pacjenta w wieku starszym

K_W12

K_U04

K_U14

OM1_W03; OM1_W02; OM1_W04

OM1_W05

OM1_U01; OM1_U02; OM1_U05;

OM1_U08; OM1_U09

OM1_U05; OM1_U02; OM1_U08

03 ustalić program rehabilitacji,

samodzielnie przeprowadzić

procedury fizjoterapeutyczne

(zgodnie z zasadami BHP) u osób

starszych z różnymi chorobami,

dysfunkcjami oraz umie kontrolować

efektywność zabiegów i krytycznie

je oceniać

K_U24

K_U16

K_U17

K_U20

K_K04

K_K10

K_K17

OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;

OM1_U05;

OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U07; OM1_U09;OM1_U10

OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U03; OM1_U04; OM1_U07;

OM1_U09

OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03;

OM1_U05; OM1_U07

OM1_K02; OM1_K03; OM1_K01;

OM1_K04; OM1_K05; OM1_K06

OM1_K04; OM1_K02; OM1_K03;

OM1_K05; OM1_K06;OM1_K07

OM1_K07; OM1_K03; OM1_K04

04 postępuje zgodnie z zasadami

Kodeksu Fizjoterapeuty, stawia

dobro pacjenta na pierwszym

miejscu, przestrzega praw pacjenta,

właściwych relacji z pacjentem i

jego rodziną, okazuje tolerancję dla

zachowań wynikających z

podeszłego wieku

K_K14

K_K13

K_K15

K_K06

K_K07

K_K08

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;

OM1_K07; OM1_K09

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;

OM1_K08

OM1_K05; OM1_K03

OM1_K03; OM1_K02; OM1_K05;

OM1_K06; OM1_K07; OM1_K08

OM1_K03; OM1_K05; OM1_K06

OM1_K03; OM1_K05

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca)

F3 – sprawdzian praktyczny

F4 – kolokwium

P2 – zaliczenie pisemne - rozwiązywanie zadań problemowych



01 Wk1, K1-K5 F4

02 Wk2, K2-4 F3

03 Wk3, Wk4, K4, P7 F4

04 Wk5, K6 P2,F3

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS


− udział w wykładach .............................................................. ........................................................... 10 h

− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .............................................................................. ...... 20 h

− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h

RAZEM: 31 h


− przygotowanie do ćwiczeń ...................................................................... .....................................4 h

− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ....5 h

− przygotowanie do zaliczenia praktycznego ..................................................................................5 h

RAZEM: 14 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1



− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ ......................................................................................... 20 h


dr Sławomir Przewłocki




PRZEDMIOT:

Fizjoterapia kliniczna w ginekologii i położnictwie

KOD ECTS: 126-26-10-B16





POZIOM KSZTAŁCENIA: studia IO OBSZAR KSZTAŁCENIA:M

ROK/ SEMESTR: III/ 5 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny



20


przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa

człowieka,

Fizjologia człowieka,

Patologia ogólna, Kinezyterapia,

Fizykoterapia


Zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych w zakresie ginekologii i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych.

Zapoznanie z postępowaniem fizjoterapeutycznym w czasie ciąży, porodu oraz połogu.

III. Forma zajęć:

wykład kursowy (Wk), ćwiczenie praktyczne (P), ćwiczenie kliniczne (K) wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne – 2 h; kliniczne – 4 h.


Nr Temat wykładu

Wk1 Wybrane schorzenia ginekologiczne – diagnostyka, obraz kliniczny, postępowanie

fizjoterapeutyczne.

Wk2 Ciąża, poród, połóg.

Wk3 Szkoła rodzenia – ćwiczenia usprawniające, profilaktyka nietrzymania moczu i obniżania

się narządów rodnych, usprawnianie krocza i dna miednicy

Wk4 Rehabilitacja po porodzie fizjologicznym

Wk5 Rehabilitacja po cesarskim cięciu

Nr Temat ćwiczenia

P1 Ginekologia zachowawcza – postępowanie w wybranych jednostkach chorobowych.

P2 Ginekologia operacyjna – postępowanie usprawniające przed operacją i po zabiegu

P3 Kinezystymulacja w ciąży.

K4 Nauka ćwiczeń oddechowych przygotowująca do porodu.

K5 Usprawnianie w okresie połogu.

K6 Rehabilitacja po operacyjnym zakończeniu porodu.

P7 Rehabilitacja ginekologiczna - zaliczenie praktyczne.

V. Literatura

Literatura podstawowa

Kozłowska J. Rehabilitacja w ginekologii i położnictwie, AWF Kraków, Kraków 2006.

Podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów pod red. T.Opali, PZWL, Warszawa, 2006.

Kozłowska J., Teoria i praktyka rehabilitacji w ginekologii i położnictwie, wydawnictwo skryptowe nr 112,

AWF, Kraków 1991.

Literatura uzupełniająca Fijałkowski W. Szkoła rodzenia, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1997.

Borys B. Ćwiczenia gimnastyczne dla kobiet oczekujących dziecka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa, 2000.

Karowicz-Bilińska A. i in. Fizjoterapia w położnictwie. Ginekol Pol. 2010, 81, 441-445


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 scharakteryzować etiopatogenezę,

diagnostykę, przebieg kliniczny wybranych

chorób narządu rodnego oraz metody ich

leczenia (zachowawczego i operacyjnego)

K_W11

K_W13

K_W14

OM1_W03; OM1_W07; OM1_W10

OM1_W03;OM1_W05;OM1_W07

OM1_W03;OM1_W02

02 scharakteryzować prawidłowy przebieg

ciąży, porodu i połogu oraz występujące

powikłania i rolę edukacji zdrowotnej oraz

profilaktyki

K_W01

K_W14

K_W20

OM1_W01

OM1_W03;OM1_W02

OM1_W06; OM1_W03; OM1_W04;

OM1_W05

03 ustalić indywidualny program rehabilitacji i

samodzielnie przeprowadzić procedury

fizjoterapeutyczne u pacjentek w czasie

ciąży i połogu oraz umie kontrolować

efektywność zabiegów i krytycznie je

oceniać

K_U01

K_U24

K_U16

K_U20

OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;

OM1_U05; OM1_U07; OM1_U08;

OM1_U09; OM1_U10

OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;

OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10

OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U07; OM1_U09, OM1_U10

OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03;

OM1_U05; OM1_U07

04 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny

wykonać zadania zgodnie z zasadami BHP,

przestrzegając właściwych relacji z

pacjentem oraz zasad etycznych

obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty

K_K10

K_K11

K_K13

K_K14

K_K17

OM1_K04; OM1_K02; OM1_K03;

OM1_K05; OM1_K06; OM1_K07

OM1_K04; OM1_K01; OM1_K02;

OM1_K03; OM1_K05; OM1_K06;

OM1_K07

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;

OM1_K08

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;

OM1_K07; OM1_K09

OM1_K07; OM1_K03; OM1_K04



F4 – kolokwium

P1 – test pisemny


Nr efektu Forma zajęć Sposób

oceny

01 Wk1, P1, P2 F4, P1

02 Wk2 F4, P1

03 Wk1, Wk3, Wk4, Wk5, Wszystkie ćwiczenia F4, F3, P1

04 Wszystkie ćwiczenia F3



− udział w wykładach .......................................................................................................... ............... 10 h

− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .................................................................................... 20 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

RAZEM: 31 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .......4 h

− przygotowanie do kolokwiów ......................................................................................................5 h


RAZEM: 14 h







− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ .............................................................................. ........... 20 h


mgr Dorota Dziechcińska




PRZEDMIOT:

Fizjoterapia kliniczna w ortopedii i traumatologii

KOD ECTS: 126-26-10-B21

PUNKTY ECTS: 9 (4+5) KIERUNEK: Fizjoterapia

SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU

obligatoryjny

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW:B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0

OBSZAR KSZTAŁCENIA:M

ROK/ SEMESTR: III/5

III/6 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Wykłady – liczba godzin III/5 – 15

III/6 – 15


III/5 – 50

III/6 – 60



Anatomia prawidłowa człowieka,

Fizjologia, Biomechanika,

Kinezyterapia, Fizykoterapia


egzamin polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Uzyskanie podstawowych wiadomości dotyczących dysfunkcji narządu

ruchu, opanowanie umiejętności zastosowania poszczególnych rodzajów fizjoterapii w kompleksowej terapii

schorzeń narządu ruchu, poznanie podstaw etiologii, patogenezy, kliniki i profilaktyki najczęstszych wad,

urazów i schorzeń, uzyskanie umiejętności badania pacjenta, doboru odpowiedniej terapii, wykonywania

ćwiczeń, zabiegów fizykalnych w leczeniu dysfunkcji narządu ruchu w zależności od stanu klinicznego i

funkcjonalnego pacjenta.

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P), ćwiczenia kliniczne (K)


Nr Temat wykładu

Rok III semestr 5

Wk1 Urazy narządu ruchu – wprowadzenie.

Wk2 Uszkodzenia stawu ramiennego (zwichnięcia, złamania stawowe i okołostawowe) Zasady

rehabilitacji w uszkodzeniach stawu ramiennego i uszkodzeń okołostawowych

Wk3 Uszkodzenia stawu łokciowego (zwichnięcia, złamania nadkłykciowe). Łokieć tenisisty, Zasady

rehabilitacji uszkodzeń stawu łokciowego

Wk4 Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego (granice leczenia zachowawczego,

endoprotezoplastyka biodra.

Wk5 Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego - rehabilitacja w okresie przed i pooperacyjnym.

Wk6 Uszkodzenia stawu kolanowego (zwichnięcia, złamania stawowe, uszkodzenia więzadeł i

chrząstki stawowej - wiadomości podstawowe).

Wk7 Uszkodzenia więzadeł stawu kolanowego (aktualne zasady rekonstrukcji). Aktualne zasady

rehabilitacji po rekonstrukcji więzadeł krzyżowych.

Wk8 Choroba zwyrodnieniowa stawu kolanowego ( granice leczenia zachowawczego i

endoprotezoplastyka kolana). Zasady rehabilitacji po endoprotezoplastyce kolana

Rok III semestr 6

Wk9 Krwiak stawu kolanowego (zasady diagnostyki i leczenia). Kolano skoczka. Uszkodzenia

łąkotek – leczenie i rehabilitacja.

Wk10 Dysplazja stawu kolanowego – rozpoznawanie, leczenie i rehabilitacja.

Wk11 Uszkodzenia okolic stawów skokowych (rozpoznawanie, leczenie zachowawcze i operacyjne).

Zasady rehabilitacji i stosowania zaopatrzenia ortopedycznego.

Wk12 Usprawnianie po amputacjach kończyn górnych i dolnych.

Wk13 Skoliozy, diagnostyka i leczenie operacyjne. Zasady rehabilitacji po leczeniu operacyjnym

skolioz

Wk14 Uszkodzenia urazowe kręgosłupa, możliwości leczenia i rehabilitacji

Wk15 Choroby reumatyczne – RZS, ZZSK. Obraz kliniczny, program usprawniania.

Nr Temat ćwiczenia

Rok III semestr 5

P1 Pacjent ortopedyczny i środowisko oddziału. Rodzaje i sposoby prowadzenia ćwiczeń

w fizjoterapii ortopedycznej.

P2 Zasady badania przedmiotowego kończyny górnej z obręczą barkową. Zasady badania

przedmiotowego kończyny dolnej.

K3 Rola łopatki w patologii kompleksu barkowego.

K4 SIS – konflikt podbarkowy – leczenie.

K5 Bark zamrożony – etapy, postępowanie rehabilitacyjne.

K6 Łokieć tenisisty, golfisty – sposoby leczenia zachowawczego

K7 Staw biodrowy – kompensacji zewnętrzna i wewnętrzna.

P8 Choroba zwyrodnieniowa stawu biodrowego - rehabilitacja w okresie przedoperacyjnym.

K9 Postępowanie rehabilitacyjne po endoprotezoplastyce stawu biodrowego.

K10 PFPS - zróżnicowane postacie.

K11 Urazy stawu kolanowego – zwichnięcia i złamania. Leczenie, postępowanie rehabilitacyjne.

K12 Uszkodzenie łąkotek – sposoby leczenia, algorytm postępowania.

P13 Podsumowanie. Zaliczenie praktyczne (2 godz.).

Rok III semestr 6 P14 ACL – postępowanie rehabilitacyjne przed zabiegiem rekonstrukcji.

K15 ACL – postępowanie rehabilitacyjne po zabiegu.

P16 ACl – kryteria powrotu do aktywności sportowej.

K17 Gonartroza – endoprotezoplastyka stawu kolanowego i fizjoterapia.

K18 Postępowanie rehabilitacyjne po skręceniu stawu skokowo-goleniowego. Prewencja skręceń.

K19 Zerwanie ścięgna Achillesa, tendinopatia – rehabilitacja.

K20 Pięta Haglunda - złożoność jednostki klinicznej.

K21 Tendinopatie w obszarze stopy (ścięgna mięśni strzałkowych, mięśnia piszczelowego tylnego

i rozcięgna. K22 Rehabilitacja po amputacjach kończyn.

P23 Badanie kręgosłupa. Wady postawy.

K24 Zasady rehabilitacji po leczeniu operacyjnym skolioz.

K25 Choroba Scheuermanna – postępowanie rehabilitacyjne

K26 Urazy kręgosłupa

K27 RZS, ZZSK - program usprawniania.

P28 Podsumowanie. Zaliczenie praktyczne.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1.Rehabilitacja medyczna, red. Kwolek A.,Urban & Partner 2013

2.Fizjoterapia w chorobach układu ruchu, Paprocka-Bobrowicz M., Zawadzki M., Wyd. Med. Górnicki

Wrocław 2007

4.Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu, Nowotny N., Medipage Warszawa 2006

5.Urazy i schorzenia kręgosłupa. Kiwerski J., Kowalski M., Krasuski M. PZWL, Warszawa 2001

6.Wady postawy ciała, Kasperczyk T., Wyd. Kasper Kraków 2004

7. Rehabilitacja ortopedyczna:Tom 1-2, Elsevier Urban & Partner Wrocław 2009

8.Ortopedia, traumatologia i reumatologia, Duckworth A. D. Elsevier Urban & Partner Wrocław 2009

Literatura uzupełniająca: 1. Podstawy fizjoterapii: Tom 1-3, Nowotny J., Wyd. Kasper 2004

2.Praktyczna fizjoterapia & rehabilitacja, Wyd. Forum 2011

3.Rehabilitacja w praktyce, Wyd. Elamed 2011


VI. Efekty kształcenia: Efekt

kształcenia:

Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

w zakresie

wiedzy

01 Charakteryzuje zmiany patologiczne, obraz

kliniczny oraz podstawowe reakcje człowieka na

chorobę w różnych schorzeniach narządu ruchu,

wskazując metody opisu i interpretacji

podstawowych jednostek i zespołów chorobowych.

K_W14

K_W12

K_W13

K_W15

OM1_W03

OM1_W02

OM1_W03

OM1_W02

OM1_W04

OM1_W05

OM1_W03

OM1_W05

OM1_W07

OM1_W04

OM1_W03

OM1_W05

OM1_W08

OM1_W10

02 Wymienia metody oceny wzorców i nawyków

ruchowych, charakteryzuje podstawowe testy

funkcjonalne wykorzystywane w ortopedii.

K_W09

K_W10

K_W11

OM1_W01

OM1_W02

OM1_W03

OM1_W02

OM1_W03

OM1_W06

OM1_W07

OM1_W03

OM1_W07

OM1_W10

w zakresie

umiejętności

03 Wykonuje podstawowe testy diagnostyczne

wykorzystując w tym celu odpowiednie metody i

sprzęt oraz potrafi interpretować wyniki

podstawowych badań klinicznych.

K_U04

K_U07

K_U14

K_U15

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U05

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U05

OM1_U05

OM1_U02

OM1_U08

OM1_U05

OM1_U06

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U10

04 Potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości,

proponowany sposób usprawniania oraz udzielić

porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w

stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub

przewlekłej choroby.

K_U08

K_U12

OM1_U03

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U10

OM1_U04

OM1_U03

OM1_U05

OM1_U10

05 Potrafi ustalić indywidualny program rehabilitacji i


fizjoterapeutyczne u pacjentów ortopedycznych oraz

umie kontrolować efektywność zabiegów i

krytycznie je oceniać.

K_U01

K_U24

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U10

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U04

K_U16

K_U20

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U10

OM1_U05

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U07

OM1_U09

OM1_U10

OM1_U07

OM1_U01

OM1_U03

OM1_U05

OM1_U07

w zakresie

kompetencji

społecznych

06 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny wykonuje

zadania zgodnie z zasadami BHP, przestrzegając

właściwych relacji z pacjentem oraz zasad etycznych


K_K10

K_K11

K_K13

K_K14

K_K17

OM1_K04

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OM1_K04

OM1_K01

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OM1_K05

OM1_K03

OM1_K06

OM1_K08

OM1_K05

OM1_K03

OM1_K04

OM1_K07

OM1_K09

OM1_K07

OM1_K03

OM1_K04

07 Wykazuje się znajomością zagadnień z zakresu

rehabilitacji ortopedycznej w oparciu o aktualne

źródła wiedzy.

K_K01 OM1_K01

OM1_K02

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna


F6 – prezentacja

P2 – egzamin pisemny



01 Wk1-Wk15, wszystkie ćwiczenia F1, F3, P2

02 Wk1-Wk15, P2 F1, F3, F6, P2

03 wszystkie ćwiczenia F1, F3

04 wszystkie ćwiczenia F1, F3, P2

05 wszystkie ćwiczenia F3

06 wszystkie ćwiczenia F3

07 wszystkie ćwiczenia F1, F6, P2


Rok III semestr 5


− udział w wykładach .......................................................................................................... ...................................... 15 h

− udział w ćwiczeniach klinicznych i praktycznych................................................................................................... 50 h

− konsultacje ................................................................................................................. ................................................1 h

RAZEM: 61 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .................................10 h

− przygotowanie do kolokwiów (odpowiedzi ustnych).................................................................................... ..........14 h

− przygotowanie do sprawdzianów praktycznych ......................................................................... ............................15 h

RAZEM: 39 h



liczba punktów ECTS = 4 pkt. ECTS




− udział w ćwiczeniach klinicznych .......................................................................................................................... 50 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.. ................................................................................. .....................15 h

Rok III semestr 6


− udział w wykładach........................................................................................................... ........................................15 h

− udział w ćwiczeniach klinicznych ........................................................................................................ ....................60 h

− konsultacje .............................................................................................. ....................................................................1 h

− egzamin ..................................................................................................................... .............................................. ...2 h

RAZEM: 78 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ................................. . 7 h

− przygotowanie do kolokwiów ............................................................................................................. .................... 10 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego................................................................ ........................................ . 15 h

− przygotowanie do egzaminu pisemnego.......................................................................................... ........................ 15 h

RAZEM: 47 h



liczba punktów ECTS = 5 pkt. ECTS




− udział w ćwiczeniach klinicznych ............................................................................................ .............................. 60 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego.. ................................................................................. .....................15 h


prof. dr hab. Tadeusz Trzaska t

dr Ryszard Biernat




PRZEDMIOT: Fizjoterapia kliniczna w psychiatrii

KOD ECTS: 126-26-10-B17







praktyczny



20


przedmioty poprzedzające: Podstawy socjologii z

elementami socjologii zdrowia,

psychologia rozwojowa,

Arteterapia


zaliczenie z oceną polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z wybranymi jednostkami chorobowymi z zakresu psychiatrii oraz z zasadami i metodami

stosowanymi w rehabilitacji psychiatrycznej.

III. Forma zajęć:

Wykład kursowy (Wk), Ćwiczenia praktyczne (K), Ćwiczenia kliniczne (K) Wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne 2h; kliniczne 4h


Nr Temat wykładu

Wk1 Koncepcje, zasady i etapy rehabilitacji psychiatrycznej.

Wk2 Model kompleksowej rehabilitacji psychiatrycznej.

Wk3 Metody rehabilitacji psychiatrycznej – terapia zajęciowa, terapia rodzinna, treningi

behawioralno-poznawcze, psychoedukacja, ergoterapia, terapia rekreacyjna.

Wk4 Schizofrenia – epidemiologia, metody diagnozy, obraz kliniczny, leczenie

farmakologiczne, rehabilitacja.

Wk5 Choroby afektywne (depresja, zespół maniakalny) – epidemiologia, obraz kliniczny,

leczenie farmakologiczne, rehabilitacja.

Nr Temat ćwiczenia

P1 Obraz kliniczny wybranych chorób psychicznych

P2 Specyfika rehabilitacji psychiatrycznej.

P3 Zaplanowanie indywidualnego programu rehabilitacji w wybranych schorzeniach

psychicznych.

K4 Ocena stanu pacjenta na podstawie wywiadu, obserwacji, analizy dokumentacji

medycznej.

K5 Nawiązywanie kontaktu werbalnego i pozawerbalnego z chorym psychicznie.

Komunikacja z członkami zespołu terapeutycznego.

K6 Przeprowadzenie wybranych zajęć z zakresu treningu umiejętności społecznych,

psychoedukacji, arteterapii, rehabilitacji ruchowej

P7 Formy rehabilitacji psychiatrycznej – sprawdzian praktyczny

V. Literatura

Literatura podstawowa

Meder J.: Rehabilitacja. W: Psychiatria , t. III, red. A. Bilikiewicz, S. Pużyński, J. Rybakowski, J. Wciórka.

Urban & Partner, Wrocław, 2003.

Bilikiewicz A.(red.). Psychiatria. Wyd. PZWL, Warszawa, 2006.

Jakubik A. Zaburzenia osobowości. Wyd. PZWL, Warszawa 2000.

Literatura uzupełniająca: Pużyński S. Leksykon Psychiatrii. PZWL, Warszawa, 1993. Cechnicki A. Rehabilitacja psychiatryczna - cele i metody. Psychiatria w Praktyce Klinicznej 2009, 2, 1: 41-

54.

Żarów W. Postawa chorych psychicznie wobec rehabilitacji ruchowej. Wiad. Psychiatr., 2000, 1: 27–31.

Słupczyńska-Kossobudzka E, Boguszewska L. Koordynacja leczenia – przegląd literatury światowej. Post.

Psychiatr. Neurol. 2002; 11: 197–203.


Nr

efektu

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot

potrafi:

Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 zdefiniować i opisać podstawowe

zaburzenia psychiczne

K_W13

K_W14

OM1_W03; OM1_W05; OM1_W07

OM1_W03; OM1_W02

02 komunikować się efektywnie z

pacjentem, jego rodziną, zespołem

terapeutycznym

K_U08

K_U09

K_U10

OM1_U03; OM1_U04; OM1_U05;

OM1_U10

OM1_U03; OM1_U01; OM1_U04;

OM1_U05; OM1_U07; OM1_U09;

OM1_U10

OM1_U03; OM1_U04; OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10

03 prowadzić samodzielnie lub we

współpracy z innymi członkami

zespołu terapeutycznego formy

terapii psychiatrycznej osób z

przewlekłymi zaburzeniami

psychicznymi (treningi umiejętności

społecznych, psychoedukację,

zajęcia arteterapii, rehabilitację

ruchową)

K_U16

K_U24

OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U07; OM1_U09;OM1_U10

OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U03; OM1_U04; OM1_U07;

OM1_U09

04 postępuje zgodnie z zasadami

Kodeksu Fizjoterapeuty, stawia

dobro pacjenta na pierwszym

miejscu, przestrzega praw pacjenta,

właściwych relacji z pacjentem i

jego rodziną

K_K14

K_K13

K_K15

K_K06

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;

OM1_K07; OM1_K09

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;

OM1_K08

OM1_K05; OM1_K03

OM1_K03; OM1_K02; OM1_K05;

OM1_K06; OM1_K07; OM1_K08



F4 – kolokwium

P2 – zaliczenie pisemne



01 Wk4, Wk5, P1 F4, P2

02 P2, K4, K5, K6 F3

03 Wk1-5, P2, P3, K4, K5, K6, P7 F4, F3, P2

04 P2, P3, K4, K5, K6, P7 F3

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS



− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .................................................................................... 20 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

RAZEM: 31 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .......4 h

− przygotowanie do kolokwiów ......................................................................................................5 h


RAZEM: 14 h







− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ ...................................................................... ................... 20 h





PRZEDMIOT:

Fizjoterapia kliniczna w pulmonologii

KOD ECTS: 126-26-10-B15

PUNKTY ECTS: 1,5

KIERUNEK: Fizjoterapia




POZIOM KSZTAŁCENIA: studia IO OBSZAR KSZTAŁCENIA:M

ROK/ SEMESTR: III/ 5 PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny



20


przedmioty poprzedzające: Anatomia prawidłowa

człowieka,

Fizjologia człowieka,

Patologia ogólna, Fizykoterapia,

Kinezyterapia


Zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Rozpoznanie jednostek chorobowych i dobór zabiegów fizjoterapeutycznych oraz metod fizjoterapii

stosownie do stanu pacjenta.

III. Forma zajęć:

wykład kursowy (Wk), ćwiczenie praktyczne (P), ćwiczenie kliniczne (K) Wymiar godzinowy ćwiczeń – praktyczne 2h; kliniczne 4h


Nr Temat wykładu

Wk1 Cele, zasady rehabilitacji w chorobach układu oddechowego. Metody rehabilitacji

pulmonologicznej – ćwiczenia oddechowe, usprawniające, ogólnokondycyjne,

ćwiczenia skutecznego kaszlu.

Wk2 Zastosowanie fizykoterapii i drenażu ułożeniowego w chorobach układu oddechowego.

Wk3 Wybrane choroby układu oddechowego i postępowanie rehabilitacyjne - przewlekłe

zapalenie oskrzeli, rozstrzenie oskrzeli.

Wk4 Wybrane choroby układu oddechowego i postępowanie rehabilitacyjne – rozedma płuc,

astma oskrzelowa, zapalenie płuc.

Wk5 Wybrane choroby układu oddechowego i postępowanie rehabilitacyjne - POChP

Nr Temat ćwiczenia

K1 Niedomoga restrykcyjna i niedomoga obturacyjna układu oddechowego – obraz

kliniczny, postępowanie fizjoterapeutyczne.

K2 Próby czynnościowe układu oddechowego - spirometria, gazometria, próby

wysiłkowe. K3 Metodyka prowadzenia ćwiczeń oddechowych.

K4 Cel i zasady stosowania zabiegów fizykalnych w chorobach układu oddechowego.

K5 Usprawnianie w wybranych chorobach układu oddechowego.

K6 Drenaż ułożeniowy jako jeden z podstawowych zabiegów w reh.abilitacji

pulmonologicznej - rodzaje pozycji , miejsce zmian chorobowych.

K7 Kinezyterapia oddechowa w torakochirurgii (usprawnianie przed i po zabiegu )

P8 Rehabilitacja pulmonologiczna – sprawdzian praktyczny

V. Literatura

Literatura podstawowa Woźniewski M. Rehabilitacja w chorobach układu oddechowego. W: Kwolek A. (red.). Rehabilitacja

medyczna. Tom II. Rehabilitacja kliniczna. Elsevier, Urban & Partner, Wrocław, 2013.

Droszcz W. Choroby układu oddechowego. W: Vademecum diagnostyki i terapii. PZWL, Warszawa, 1993.

Mraz M, Mraz M. Rehabilitacja w chorobach układu oddechowego. W: Wrzosek Z., Bolanowski J.

Podstawy rehabilitacji dla studentów medycyny. PZWL, Warszawa, 2011.

Rosławski A., Woźniewski M. Fizjoterapia oddechowa. AWF, Wrocław, 2001.

Literatura uzupełniająca Zieliński J. Badania spirometryczne w praktyce lekarskiej. Medycyna Praktyczna, Kraków, 2000.

Lewczuk J., Piszko P., Kowalska-Superlak M. Rehabilitacja chorych z przewlekłą obturacyjną chorobą płuc.

Fizjoterapia, 1998, 6,4: 3-7.

Alkiewicz J. (red.) Leczenie inhalacyjne i rehabilitacja układu oddechowego u dzieci i dorosłych. Volumed,

Wrocław, 1995.


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 scharakteryzować etiopatogenezę,

diagnostykę, badania czynnościowe,

przebieg kliniczny, powikłania chorób

układu oddechowego oraz metody ich

leczenia (zachowawczego i operacyjnego)

K_W11

K_W13

K_W14

OM1_W03; OM1_W07; OM1_W10

OM1_W03;OM1_W05;OM1_W07

OM1_W03;OM1_W02

02 ustalić indywidualny program rehabilitacji i


fizjoterapeutyczne u pacjentów

pulmonologicznych oraz umie kontrolować

efektywność zabiegów i krytycznie je

oceniać

K_U01

K_U24

K_U16

K_U20

OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;

OM1_U05; OM1_U07; OM1_U08;

OM1_U09; OM1_U10

OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;

OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10

OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U07; OM1_U09, OM1_U10

OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03;

OM1_U05; OM1_U07

03 samodzielnie i w sposób odpowiedzialny

wykonać zadania zgodnie z zasadami BHP,

przestrzegając właściwych relacji z

pacjentem oraz zasad etycznych


K_K10

K_K11

K_K13

K_K14

K_K17

OM1_K04; OM1_K02; OM1_K03;

OM1_K05; OM1_K06; OM1_K07

OM1_K04; OM1_K01; OM1_K02;

OM1_K03; OM1_K05; OM1_K06;

OM1_K07

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K06;

OM1_K08

OM1_K05; OM1_K03; OM1_K04;

OM1_K07; OM1_K09

OM1_K07; OM1_K03; OM1_K04



F4 – kolokwium

P1 – test pisemny



01 Wk1-Wk5; K1; K4 F4, P1

03 Wk1-Wk5; wszystkie ćwiczenia F3, P1

04 Wszystkie ćwiczenia F3



− udział w wykładach ......................................................................................................................... 10 h

− udział w ćwiczeniach klinicznych ............ .............................................................................. ...... 20 h

− konsultacje ............................................................................................................................... ....... 1 h

RAZEM: 31 h


− przygotowanie do ćwiczeń ...........................................................................................................4 h

− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ....5 h


RAZEM: 14 h







− udział w ćwiczeniach klinicznych ........ .................................................................................. ....... 20 h


Dr Ewa Rydzewska

mgr Dorota Dziechcińska

mgr Teresa Truchanowicz




PRZEDMIOT: Język migowy

KOD ECTS: 098-26-10-C12 PUNKTY ECTS: 2 KIERUNEK: Fizjoterapia


do wyboru

FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne



ROK/SEMESTR: II lub III PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny



30

Wymagania wstępne/zaliczone


brak




II. Cele i zadania przedmiotu: − pokonanie lęku przed kontaktowaniem się z osobą niesłyszącą

− znajomość podstawowych pojęć oraz terminologii w języku migowym

− znajomość specyfiki, uwarunkowań i sposobów kontaktowania się w języku migowym

− niesienie pomocy osobom niesłyszącym

− rozumienie i nadawanie prostych wypowiedzi w języku migowym

III. Forma zajęć: wykład kursowy (Wk), ćwiczenia praktyczne (P)


Nr Temat wykładu (wykłady 1-godzinne)

Wk 1 Teoria języka migowego

Wk 2 Daktylografia - znaki liter statycznych i dynamicznych

Wk 3 Daktylografia – znaki liter zmodyfikowanych, digrafy

Wk 4 Daktylografia – znaki pojęć liczbowych 0-1000, znaki działań matematycznych

Wk 5 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: rodzina, adres

Wk 6 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: posiłki, produkty żywnościowe

Wk 7 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: formy grzecznościowe

Wk 8 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: czynności

Wk 9 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: ubranie

Wk10 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: toaleta, łazienka

Wk11 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: u lekarza

Wk12 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: części ciała

Wk13 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: rehabilitacja

Wk14 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: umiejętności, szkoła

Wk15 Ideografia – znaki ideograficzne związane z tematem: czas i przestrzeń

Nr Temat ćwiczenia

P1 Czy mnie rozumiesz

P2 Przekazywanie pojęć z uwzględnieniem liter:

A,L,I,B,R,E,W,Y,C,P,O,S,T,M,N,U,V,X,K,G,F,Z,D,H

P3 Przekazywanie pojęć z uwzględnieniem liter: Ć,Ś,Ń,Ó,Ż,Ź,SZ,CZ,CH,RZ

P4 Przekazywanie liczebników głównych w grupach 0-5,6-9, 10, 11-15, 16-19, 20-50, 60-90.

Znaki działań matematycznych

P5 Moja rodzina, gdzie mieszkasz

P6 Kiedy jemy, co jemy

P7 Moje zachowanie

P8 Co będziemy robić

P9 Jakie masz ubranie

P10 Będziemy się myć. Moja higiena

P11 Wizyta u lekarza. Trzeba zrobić badania

P12 Która część ciała cię boli

P13 Jak będziemy ćwiczyć. Pomogę ci wrócić do zdrowia

P14 Jestem w szkole. Pomoc tłumacza – chcę z tobą rozmawiać

P15 Masz teraz dużo czasu

V. Literatura


1. Szczepankowski B., Kuncewicz D. Język migowy w terapii. Wyd. WSiP Łódź, 2008.

2. Szczepankowski B., Kossakowska B., Wasilewska T. Język migowy – pierwsze kroki. Wyd. Infopress

Olsztyn, 2009.

3. Henzel J.K. Słownik języka migowego. Wyd. RAKIEL Olsztyn, 2006.

Literatura uzupełniająca:

1. Szczepankowski B. Niesłyszący – głusi – głuchoniemi. Wyrównywanie szans. Wyd. WSiP Warszawa,

1999.

2. Korzon A. Totalna komunikacja jako podejście wspomagające zdolności językowych uczniów głuchych.

Wyd. Naukowe WSiP, Kraków, 1999.


Nr

efektu:

Efekt kształcenia

Student, który zaliczył przedmiot:

Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

01

Wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu

uczenia się i nauczania w zakresie języka

migowego.

K_W16 OM1_W04

OM1_W06

OM1_W10

02

Charakteryzuje problemy w zakresie

porozumiewania się z osobą niesłyszącą,

okazuje zrozumienie dla problemów

wynikających z niepełnosprawności, kalectwa

czy przewlekłej choroby.

K_W19

OM1_W05

OM1_W04

OM1_W08

OM1_W03

03

Definiuje i wyjaśnia podstawowe pojęcia z

zakresu rehabilitacji medycznej i fizjoterapii

w języku migowym.

K_W31 OM1_W10

OM1_W04

OM1_W09

04

Potrafi nawiązać kontakt z osoba niesłyszącą

stosując różne sposoby komunikowania się –

język migowy, odczytywanie mowy z ust,

pismo, elementy prozodyczne języka

migowego, pokaz;

Potrafi komunikować się z pacjentem i jego

rodziną, wyjaśnić istotę jego dolegliwości i

zaproponować sposób usprawniania

K_U08

K_U09

OM1_U03

OM1_U04

OM1_U05 OM1_U10

OM1_U03

OM1_U01

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U09 OM1_U10

05

Identyfikuje problemy związane z opieką nad

osobą niesłyszącą, okazuje zrozumienie dla

problemów pacjentów niesłyszących.

K_K16

OM1_K06

OM1_K02

OM1_K03

K_K07

OM1_K05

OM1_K07

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna

F3 – sprawdzian praktyczny – ocena samodzielnie przekazywanych oraz odczytywanych wypowiedzi

daktylografią i ideografią

P2 – zaliczenie pisemne – odczytywanie prostych wypowiedzi daktylograficznych oraz przekazywanych

ideografią



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, P2,P3,P4 F1, F3, P2

02 Wk1, P1-P15 P2

03 Wk11, Wk12, Wk13, P11, P12, P13 F1, F3, P2

04 Wk5-Wk15, P5-P15 F1, F3

05 P1 – P15 F1, F3, P2



− udział w wykładach .............................................................................................................. .... ......15 h

− udział w ćwiczeniach praktycznych .. ............................................................................ ............... 30 h

− konsultacje ................................................................................................................. ........................1 h

RAZEM: 46 h


− przygotowanie do ćwiczeń ……………. ............................................................................................7 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego ........................ ………………………………………....... 7 h

RAZEM: 14 h



liczba punktów ECTS: 2 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego – 1,5


3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 1

- udział w ćwiczeniach praktycznych .. .............................................................................30 h


mgr Barbara Kossakowska




PRZEDMIOT: Kwalifikowana pierwsza pomoc medyczna

KOD ECTS: 121-26-10-A14



do wyboru

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW:A


ROK/ SEMESTR: I -III PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny



10 Wymagania wstępne/ Zaliczone


brak Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Umiejętność rozpoznania stanu zagrożenia życia lub zdrowia i udzielenia

pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa własnego i osoby poszkodowanej.

III. Forma zajęć: Wk – wykład kursowy (informacyjny), W – warsztaty, T – ćwiczenia treningowe


Nr Temat wykładu

Wk1 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Zasady zachowania bezpieczeństwa

własnego, osoby poszkodowanej i miejsca zdarzenia.

Wk2 Podstawowe parametry życiowe człowieka.

Wk3 Podstawowe stany zagrożenia życia lub zdrowia pochodzenia internistycznego.

Wk4 Urazy i obrażenia izolowane.

Wk5 Podstawowe stany zagrożenia życia lub zdrowia pochodzenia urazowego – urazy

wielonarządowe.

Wk6 Nagłe zatrzymanie krążenia u osoby dorosłej i dziecka.

Wk7 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa osoby dorosłej i dziecka.

Wk8 Defibrylacja z użyciem AED.

Nr Temat ćwiczenia

T1 Zapoznanie z celem, programem i warunkami zaliczenia przedmiotu.

Metody i techniki oceny podstawowych parametrów życiowych u osoby przytomnej i

nieprzytomnej.

W1 Rozpoznanie i różnicowanie stanów zagrożenia życia pochodzenia internistycznego –

pierwsza pomoc i zabezpieczenie poszkodowanego. Pozycja boczna ustalona.

T2 Urazy u dzieci i osób dorosłych. Badanie BTLS. Metody i techniki zabezpieczania

osoby urazowej.

T3 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa dziecka i osoby dorosłej.

T4 Resuscytacja krążeniowo – oddechowa z użyciem defibrylatora AED. T5 Podsumowanie, sprawdzian praktyczny

V. Literatura

Literatura podstawowa: Campbell J. E. (red.). International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna

Praktyczna, Kraków, 2008

Wytyczne resuscytacji 2010. Polska Rada Resuscytacji, Kraków, 2010

Literatura uzupełniająca: Jakubaszko J.(red.). Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008

Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 wyjaśnić zasady udzielania pierwszej

pomocy oraz zasady zachowania

bezpieczeństwa w trakcie udzielania pomocy

K_W17

K_W28

OM1_W05, OM1_W01

OM1_W02, OM1_W03

OM1_W08, OM1_W10

02 wymienić i ocenić podstawowe parametry

życiowe człowieka, opisać objawy

podstawowych stanów zagrożenia życia lub

zdrowia pochodzenia internistycznego

K_W07

K_W14

OM1_W01, OM1_W02

OM1_W03, OM1_W02

03 opisać urazy izolowane układu kostno –

stawowego i obrażenia izolowane,

rozpoznać objawy urazu wielonarządowego

oraz objawy nagłego zatrzymania krążenia

K_W12

K_W14

OM1_W02, OM1_W03, OM1_W04,

OM1_W05

OM1_W03, OM1_W02

04 wykorzystać podstawowe metody i techniki

pomiaru parametrów życiowych w celu

rozpoznania stanu pacjenta

K_U04

K_U07

K_U14

OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05,

OM1_U08, OM1_U09

OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05

OM1_U05, OM1_U02, OM1_U08

05 potrafi udzielić pomocy przedmedycznej w

stanie zagrożenia życia

K_U03

OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05

06 brać odpowiedzialność za podejmowane

decyzje i własne działania, samodzielnie

wykonać zadanie, stawiając dobro pacjenta

na pierwszym miejscu

K_K11

K_K12

K_K10

K_K06

OM1_K04, OM1_K01, OM1_K02,

OM1_K03, OM1_K05, OM1_K06

OM1_K07

OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,

OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07,

OM1_K08

OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,

OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07

OM1_K03, OM1_K02, OM1_K05,

OM1_K06, OM1_K07, OM1_K08

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F2 – sprawdzian pisemny


P1 – test pisemny



01 Wk1 F3, P1

02 Wk2, T1, W1 F2, F3, P1

03 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, T2 F2, F3, P1

04 Wk2- Wk6, T1 F2, F3, P1

05 Wk7, Wk8, T3, T4, T5 F2, F3, P1

06 Wk1, T3, T4, T5 F2, F3, P1



− udział w wykładach ................................................................ ......................................................... 15 h

− udział w ćwiczeniach terningowych i warsztatach........................................................................... 10 h

− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h

RAZEM: 26 h


− przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................ ................................. 10 h

− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ...... 7 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego……………………………………………………. 5 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: ....................................................................10 h

RAZEM: 32h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1





mgr Paulina Kaniecka




PRZEDMIOT: Muzykoterapia

KOD ECTS: 126-26-10-C14







praktyczny



30

Wymagania wstępne/ zaliczone


brak




II. Cele i zadania przedmiotu: przygotowanie studentów do prowadzenia zajęć muzykoterapeutycznych,

przekazanie wiedzy teoretycznej i praktycznej dotyczącej roli muzyki w procesie terapii i wspomagania.

III. Forma zajęć: warsztaty (W)


Nr Temat ćwiczenia

W1 Dziedzina muzykoterapii - funkcja terapeutyczna muzyki dawniej i współcześnie

Zapoznanie z celem i programem zajęć, omówienie sposobu zaliczenia, przedstawienie

podstawowych sposobów integracji grupy tańcem i ruchem.

W2 Metody i formy stosowane podczas zajęć muzykoterapeutycznych Przestrzeń(przestrzeń

osobista i ogólna). Trening odczuwania.

W3 Elementy składowe muzyki : rytm, melodia, harmonia, barwa i ich zastosowanie w

muzykoterapii aktywnej. Przestrzeń w ruchu(ograniczenia, bezpieczeństwo, wspólnota,

bliskość)

W4 Muzykoterapia receptywna-techniki relaksacyjne: trening autogenny, sugestia,

wizualizacja. Trening wrażliwości. Trening taneczny. Trening oddechowy.

W5 Przykłady utworów muzycznych stosowanych w różnych stanach emocjonalnych

Świadoma obecność w kontakcie z innymi.

W6 Przykłady sesji muzykoterapii indywidualnej i grupowej- przygotowanie scenariusza

zajęć. Technika wspierania się o partnera, praca z ciężarem ciała, solo i w grupie.

W7 Funkcja muzyki jako pośrednika w relacji pacjent – terapeuta Związek muzyki z innymi

dziedzinami sztuki – arteterapia. Praca z obrazami mentalnymi, metoda E.N.Franklina

W8 Podsumowanie zajęć, przeprowadzenie fragmentów sesji muzykoterapii grupowej.

Sprawdzenie poziomu wiadomości. Zaliczenie praktyczne: elementy treningu

odczuwania, medytacja w ruchu.

V. Literatura


Janiszewski M. Muzykoterapia aktywna. PWN Łódź 1993

Szulc W. Sztuka w służbie medycyny. Wydawnictwo Akademii Medycznej, Poznań 20011.

Lewandowska K. Muzykoterapia dziecięca. Kinga Lewandowska, Gdańsk 1996

Literatura uzupełniająca: Bissinger –Ćwierz U. Muzyka i ruch dla każdego. Klanza, Lublin 2000

Rueger Ch. Muzyczna apteczka. Diogenes, Warszawa 2000


Nr

efektu

Efekt kształcenia



kierunkowych

Odniesienie do


01 Zdefiniować metody i formy stosowane w

muzykoterapii. Zdefiniować, czym zajmuje

się arteterapia, wskazać podstawowe

założenia, wyszukać odpowiednie

wiadomości w dostępnych środkach

przekazu.

K_W16 OM1_W04, OM1_

W 06, OM1_W10

02 Rozróżniać, klasyfikować, dobierać: różne

rodzaje muzyki w odniesieniu do

konkretnego przypadku, osoby, schorzenia.

K_W22 OM1_W03,

OM1_W06

OM1_W07

03 Zaplanować i przeprowadzić fragmenty sesji

muzykoterapii grupowej. Opracować

konspekt zajęć, zaplanować określone

działania z zakresu zajęć z muzykoterapii

K_U02

K_U09

OM1_U01

OM1_U03

OM1_U05

OM1_U09

OM1_U10

04 Dostrzegać potrzebę stosowania

muzykoterapii w pracy zawodowej. Wyrazić

w sposób aktywny podstawowe umiejętności

prospołeczne w stosunku do osób

niepełnosprawnych, być otwartym w

stosunku do ich potrzeb, kreatywnie je

zaspokajać w trakcie zajęć.

K_K06

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K04

05 Być świadomym własnych ograniczeń w

kontakcie z innymi ludźmi - fizycznych i

psychicznych. Potrafi postrzegać relacje

między uczestnikami zajęć nie w kategoriach

stereotypów a w sposób autentyczny, wolny

od napięć

K_K07 OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OM1_K08

VII. Sposoby oceny: F - formująca;P - podsumowująca F1 – odpowiedź ustna

F3- sprawdzian praktyczny (odgrywanie ról)

F5- udział w dyskusji

F6- prezentacja

F7- ocena konspektu zajęć

F7- przedłużona obserwacja przez prowadzącego

P1- praca pisemna



01 W1 , W2, W8 F5,F6,F1, F7,P1,

02 W3, W4, W5 F3,F5,F6, F7

03 W5, W6 F3, F6, F7

04 W7, W8 F5,F7,P1

05 W7, W8 F5,F7,P1



− udział w warsztatach .............................................................................................. ......................30 h

− konsultacje ................................................................................................................. ....................1 h

RAZEM: 31 h


− przygotowanie do warsztatów .................................................................................................... ....5 h

− opracowanie prezentacji ..................................................................................................... ........... .4 h

− opracowanie konspektu zajęć ..........................................................................................................5 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego .................................................................................5 h

RAZEM: 19 h







− udział w warsztatach ............................................................... .................................30 h − przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ......................................................... 5 h


mgr Iwona Woźnicka Chwiołka

mgr Anna Samwolska




PRZEDMIOT: Ochrona własności intelektualnej

KOD ECTS: 109-26-10-O14


SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny

FORMA STUDIÓW:studia stacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW:O

POZIOM KSZTAŁCENIA:studia I0

OBSZAR KSZTAŁCENIA:M


praktyczny



Wymagania wstępne/

zaliczenie

przedmiotów

poprzedzających:

Metodologia badań

naukowych

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z problematyką ochrony własności intelektualnej, poznanie

głównych kategorii własności intelektualnej, podstawowych zasad prawnej ochrony własności intelektualnej

oraz struktury prawnej ochrony w prawie polskim.



Nr Temat wykładu

Wk1 Zarys historyczny tworzenia ram prawnych dla ochrony własności intelektualnej.

Wk2 Podstawowe cele i zasady ochrony własności intelektualnej w świetle prawa

międzynarodowego i prawa krajowego.

Wk3 Główne pola ochrony własności intelektualnej w prawie międzynarodowym i prawie

krajowym.

Wk4 Prawne aspekty ochrony własności intelektualnej w życiu codziennym.

Wk5 Perspektywy ochrony własności intelektualnej w warunkach społeczeństwa

informacyjnego.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Ustawa z 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U. z 2006 r., nr 90, poz. 631)

2. Ustawa z 30 czerwca 2000 roku o prawie własności przemysłowej (Dz. U. z 2003 r., nr 119, poz. 1117).

3. Prawo autorskie i prawa pokrewne. Zarys wykładu, red. M. Poźniak-Niedzielska, Bydgoszcz 2006.

4. Galat R., Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 2005.

5. Barta J., Markiewicz R., Internet a prawo, Kraków 1998.

Literatura uzupełniająca: 1. Ochrona wiedzy a kapitał organizacji, red. W. Kotarba, Warszawa 2006.

2. Pfeffer J., Sutton R. I., Wiedza i działanie, Kraków 2002.


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do


01 wymienić i wyjaśnić podstawowe zasady i cele

prawnej ochrony własności intelektualnej

K_W34 OM1_W11

OM1_W08

02 przygotować i zaprezentować prace pisemne w

języku polskim i języku obcym dotyczące

zagadnień prawnej ochrony własności

intelektualnej z wykorzystaniem podstawowych

źródeł

K_U25

OM1_U11

OM1_U13

OM1_U06

03

przygotować i zaprezentować wystąpienia ustne w

języku polskim i języku obcym dotyczące

zagadnień prawnej ochrony własności

intelektualnej z wykorzystaniem podstawowych

źródeł

K_U26

OM1_U12

OM1_U13

OM1_U06

04 formułować opnie dotyczące przypadków

problemowych z zakresu ochrony własności

intelektualnej na podstawie analizy i syntezy

dostępnych danych

K_K18 OM1_K08

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): P1 - zaliczenie ustne lub P2 - zaliczenie pisemne



01 Wk1-Wk5 P1, P2

02 Wk1-Wk5 P1, P2

03 Wk1-Wk5 P1, P2

04 Wk1-Wk5 P1, P2



− udział w wykładach .......................................................................................................... ..............10h

− konsultacje ...................................................................................................................................... 1h

RAZEM: 11 h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego/ustnego przedmiotu: ..........................................................5h

RAZEM: 5 h



liczba punktów ECTS: 0,5 pkt. ECT − w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,3

− w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 0,2


X. Autor programu (dane kontaktowe – telefon, e-mail) dr Edwin M. Naruszewicz XI. Pieczęć i podpis Dziekana (akceptacja sylabusa)



PRZEDMIOT: Podstawy marketingu

KOD ECTS: 143-26-10-O15


SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: do wyboru

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW: O


ROK/SEMESTR: I-III PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny



Wymagania wstępne/

zaliczenie przedmiotów

poprzedzających:




II. Cele i zadania przedmiotu: Poznanie istoty i znaczenia marketingu, jego elementów oraz narzędzi

marketingowych, umożliwiających wywołanie i przeprowadzanie transakcji w praktyce przedsiębiorstwa



Nr Temat wykładu

Wk1 Geneza i znaczenie marketingu we współczesnej gospodarce

Wk2 Analiza otoczenia marketingowego

Wk3 Zachowania rynkowe konsumenta

Wk4 Produkt, cykl życia produktu, segmentacja rynku

Wk5 Znaczenie innowacji produktowych, problem jakości produktu

Wk6 Kształtowanie polityki cen w przedsiębiorstwie

Wk7 Promocja i reklama jako formy strategii marketingowej. Dystrybucja i jej znaczenie w

marketingu

V. Literatura

Literatura podstawowa: Altkorn J. Podstawy Marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2003 i następne wydania

Garbarski L., Rutkowski I., Wrzosek W., Marketing, PWE, Warszawa 2008.

Kotler Ph., Marketing, PWN, Warszawa 2009.

Literatura uzupełniająca: Milic-Czerniak R. (red.) Marketingowe badania bezpośrednie, Difin, Warszawa 2005.

Mazur J. Zarządzanie marketingiem usług, Difin, Warszawa 2002.

Czubała A., Jonas A., Smoleń T., Wiktor J. Marketing usług, Wolte


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

01 przedstawić ekonomiczne, prawne oraz administracyjne

uwarunkowania umożliwiające założenie i prowadzenie

własnej działalności

K_W35

OM1_W12

OM1_W08

OM1_W05

OM1_W09

02 ocenić możliwości podjęcia własnej działalności

gospodarczej

K_U09 OM1_U03

OM1_U01

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U09

OM1_U10 03 zrozumieć potrzebę samodzielnego wykonywania

powierzonych mu zadań, ponoszenia odpowiedzialności za

pracę własną, a także ma świadomość wagi właściwej

organizacji pracy własnej i inicjatyw przedsiębiorczych

K_K10

K_K11

OM1_K04

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OM1_K04

OM1_K01

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): F5 – udział w dyskusji,

P1 – test pisemny



01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1

02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 F5, P1

03 Wk1, Wk2, Wk4 F5, P1




− konsultacje .................................................................... .................................................................. 1 h

RAZEM: 16 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ................................................................ ...... 9 h

RAZEM: 9 h



liczba punktów ECTS: 1 pkt. ECTS - w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,6

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,4


X. Autor programu (dane kontaktowe – telefon, e-mail):

dr inż. Anna Hakuć-Błażowska




PRZEDMIOT: Posturologia

KOD ECTS: 120-26-10-B19




GRUPA PRZEDMIOTÓW: B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I° OBSZAR KSZTAŁCENIA: M


praktyczny



15



Antropologia,

Biomechanika, Podstawy

kinezjologii




II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z procesem kształtowania się postawy ciała człowieka w ontogenezie.

Analiza zaburzeń w rozwoju fizycznym dzieci i młodzieży.

Zapoznanie z metodami diagnostyki oraz oddziaływania leczniczego i profilaktycznego.

III. Forma zajęć: Wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)


Nr Temat wykładu

Wk1 Postawa ciała - definicje, cechy postawy prawidłowej, determinanty postawy ciała,

biomechanika postawy ciała.

Wk2 Filogenetyczny i ontogenetyczny rozwój postawy ciała.

Wk3 Fizjologiczne podstawy kształtowania i kontroli postawy ciała.

Wk4 Funkcje i wpływ kręgosłupa oraz miednicy na postawę ciała człowieka. Model stabilności

wg Panjabiego.

Wk5 Wady postawy ciała. Definicje, klasyfikacje, wady proste i złożone, postawa a budowa

ciała. Okresy rozwoju wady postawy ciała.

Wk6 Ocena postawy ciała. Ocena wzrokowa, metody sylwetkowe, metoda linii pionowych

Stafforda, inklinometria, ocena Kąta Rotacji Tułowia, podoskopia.

Wk7 Związek przyczynowo-skutkowy między wadami postawy ciała a wzorcem chodu

Wk8 Obiektywizacja pomiarów jako podstawowy filar EBP - Evidence Based Physiotherapy

(Fizjoterapia oparta na dowodach naukowych).

Nr Temat ćwiczenia

L1 Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Badanie postawy

ciała. Metoda wzrokowa, metoda linii pionowych.

L2 Zapoznanie z metodyką wykonywania pomiarów diagnostycznych z wykorzystaniem

prostych narzędzi pomiarowych: inklinometrem Saundersa, inklinometrem AMI,

skoliometrem Bunnela. Interpretacja uzyskanych wyników.

L3 Trójpłaszczyznowa ocena ustawienia miednicy, diagnostyka stawów krzyżowo-

biodrowych.

L4 Badanie funkcjonalne mięśni – testy mięśniowe kończyny górnej i tułowia.

L5 Badanie funkcjonalne mięśni – testy mięśniowe kończyny dolnej i miednicy.

L6 Badanie postawy ciała z wykorzystaniem narzędzi obiektywizujących ocenę -

fotorejestracja postawy ciała. Ocena stóp – metody obiektywne i subiektywne.

L7 Różnicowanie wad postawy ciała a zaburzeń takich jak hipermobilność stawowa, chorób

zapalnych czy chorób kręgosłupa (choroba Scheuermanna, skolioza idiopatyczna).

L8 Podsumowanie treści przedmiotowych. Sprawdzian praktyczny.

V. Literatura


1. Nowotny J. Reedukacja posturalna w systemie stacyjnym. WSA, Bielsko-Biała, 2008

2. Nowotny J.Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa,

2006

3. Wilczyński J. Korekcja wad postawy ciała. ANTHROPOS, Starachowice, 2005

4. McRae R. Kliniczne badanie ortopedyczne. Urban & Partner, Wrocław, 2006

5. Buckup K. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2007

6. Marciniak W., Szulc A. Wiktora Degi Ortopedia i Rehabilitacja. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa, 2003


1. Richardson C., Hodges P., Hides J. Kinezyterapia w stabilizacji kompleksu lędźwiowo-miednicznego.

Elsevier Urban & Partner, 2009

2. Zając A., Wilk M., Poprzęcki S., Bacik B. Współczesny trening siły mięśniowej. AWF Katowice, 2009

3. Wicke L. Atlas anatomii radiologicznej. Elsevier Urban & Partner, 2009

4. Chaitow L. Muscle energy techiques. Churchill Livingston, 2006

5. Greenman E. Principles of manual medicine. Williams & Wilkins, 1996


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 Opisać proces rozwoju osobniczego

i rozróżnić metody oceny postawy ciała oraz

wyjaśnić kształtowanie się kontroli postawy

ciała

K_W01

K_W10

OM1_W01

OM1_W02, OM1_W03,

OM1_W06, OM1_W07

02 Wymienić i opisać narzędzia diagnostyczne

i metody oceny pacjenta dla potrzeb

fizjoterapii

K_W11 OM1_W03, OM1_W07,

OM1_W10

03 Wykorzystywać podstawowe metody

i techniki pomiarów do oceny rozwoju

fizycznego

K_U04 OM1_U01, OM1_U02,

OM1_U05, OM1_U08,

OM1_U09

04 Wykorzystywać i obsługiwać podstawową

aparaturę i sprzęt do badań diagnostycznych

K_U07 OM1_U01, OM1_U02,

OM1_U05

05 Przeprowadzić badania i testy funkcjonalne

oraz interpretować ich wyniki dla doboru

środków fizjoterapii i stosowania

podstawowych metod terapeutycznych

K_U14

K_U15

OM1_U02, OM1_U05,

OM1_U08

OM1_U05, OM1_U06,

OM1_U07, OM1_U08,

OM1_U10

06 Rozumie potrzebę pogłębiania wiedzy

doskonalenia umiejętności z zakresu nauk

medycznych.

K_K01 OM1_K01, OM1_K02,

OM1_K01

07 Krytycznie ocenić własne i cudze działania

oraz dokonać weryfikacji proponowanych

rozwiązań terapeutycznych.

K_K04 OM1_K01, OM1_K02,

OM1_K03, OM1_K04,

OM1_K05, OM1_K06


F1 – odpowiedź ustna


F4 – kolokwium

F5 – udział w dyskusji



01 Wk1, Wk2, Wk3, Wk4, Wk5 F1, F4, F5

02 Wk6, L1, L2, L3 F1, F3

03 Wk6, L1, L2, L3, L4, L5, L6 F1, F3

04 L2 F1, F3

05 Wk7, L2, L3, L4, L5, L6 F1, F3

06 Wk8, L6, L7 F5

07 Wk8, L6, L7 F5



− udział w wykładach .......................................................................................................... ................15 h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................... 15 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

RAZEM: 31 h


− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ......... 6 h

− przygotowanie do odpowiedzi ustnej ................................................................................................ 6 h

− przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ................................................................................... 7 h

− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ……………………………………………….10 h

RAZEM: 29 h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta – 1

3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne – 0,9

- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych .................................................................................................. 15 h



dr Dariusz Czaprowski




PRZEDMIOT: Praca dyplomowa - licencjacka

KOD ECTS: 126-26-10-C16 PUNKTY ECTS: 10 KIERUNEK: Fizjoterapia


FORMA STUDIÓW: studia stacjonarne/niestacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:

M


praktyczny



-



Podstawy metodologii badań

naukowych, Podstawy statystyki,

Ochrona własności intelektualnej,

Seminarium dyplomowe


egzamin dyplomowy polski


II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie umiejętności korzystania z literatury fachowej oraz opanowanie

podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych.

III. Forma zajęć: praca dyplomowa (Pd)

IV. Treści programowe:- V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Żebrowski W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. Olsztyńska Szkoła

Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2006.

2. Rudnicki S., Januszko L. Suplement do monografii W. Żebrowskiego Technika pisania prac licencjackich i

magisterskich. Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2008.

3. Juśkiewicz-Swaczyna B., Jurgielewicz-Urniaż M. Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla autorów.

Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2011.

4. Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa, 2005.

Literatura uzupełniająca: 1. Bjorn O. Research Methodology in the Medical and Biological Sciences. Academic Press, 2007.

2. Jankowski K., Lenartowicz M. Metodologia badań empirycznych. Podręcznik dla studentów wychowania

fizycznego. AWF, Warszawa, 2005.

3. Żabski E. Nauka w oczach metodologów. O niektórych metodach badawczych z punktu widzenia logiki.

Wrocław, 2002.

4. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Warszawa, 2006.

VI. Efekty kształcenia: Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie

do efektów

obszarowych

01 Przedstawia wybrane jednostki i zespoły chorobowe objęte

tematyką pracy dyplomowej – opisuje metody oceny

zaburzeń, charakteryzuje zmiany patologiczne.

K_W12

K_W13

K_W14

OM1_W03

OM1_W02

OM1_W04

OM1_W05

OM1_W03

OM1_W05

OM1_W07

OM1_W03

OM1_W02

02 Zna zasady prawa autorskiego. K_W34 OM1_W11

OM1_W08

03 Potrafi wykazać się znajomością zagadnień z zakresu

fizjoterapii na podstawie przeglądu i krytycznej oceny

informacji z najnowszego piśmiennictwa polskiego i

obcojęzycznego.

K_U21

K_U25

K_U27

OM1_U07

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U11

OM1_U11

OM1_U13

OM1_U06

OM1_U13

OM1_U12

OM1_U11

04 Potrafi analizować materiały źródłowe (w tym

dokumentację medyczną pacjenta), interpretować wyniki

badań, formułować opinie dotyczące efektów usprawniania

pacjenta.

K_U15

OM1_U05

OM1_U06

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U10

05 Potrafi korzystać z podstaw statystyki w celu interpretacji i

krytycznej oceny analizowanych wyników badań

dostępnych w piśmiennictwie naukowym lub wyników

badań uzyskanych samodzielnie na potrzeby pracy

dyplomowej (obowiązuje w przypadku prac badawczych).

K_U19

K_U21

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U11

OM1_U12

OM1_U07

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U11

06 Potrafi przygotować manuskrypt pracy dyplomowej z

wykorzystaniem podstawowych źródeł, także w języku

obcym. Potrafi wykorzystać komputer do edycji tekstu,

gromadzenia danych, analiz statystycznych.

K_U25

K_U27

K_U18

OM1_U11

OM1_U13

OM1_U06

OM1_U13

OM1_U12

OM1_U11

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U11

OM1_U12

07 W trakcie egzamin u dyplomowego potrafi przygotować i

zaprezentować w formie wystąpienia ustnego zagadnienia z

zakresu pracy dyplomowej.

K_U26

OM1_U12

OM1_U13

OM1_U06

08 Rozumie konieczność uaktualniania swojej wiedzy i

samodzielnie podejmuje działania mające na celu

dokształcenie się w zakresie problematyki podjętej w pracy

dyplomowej (prowadzi kwerendę biblioteczną w celu

pozyskania informacji naukowych).

K_K01

K_K02

OM2_K01

OM2_K02

OM2_K01

OM2_K02

OM2_K05

09 Potrafi krytycznie oceniać i weryfikować własne i

opisywane w piśmiennictwie działania. Umie formułować

opinie dotyczące różnych aspektów fizjoterapii, m.in. na

K_K04

OM2_K02

OM2_K03

OM2_K01

temat oceny programu rehabilitacji.

K_K18

OM2_K04

OM2_K05

OM2_K06

OM2_K08

OM2_K02

OM2_K03

OM2_K05

VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) P4 – egzamin dyplomowy teoretyczny

P7 - ocena opiekuna pracy

P7 - ocena recenzenta

VIII. Sposób weryfikacji efektów kształcenia:


01 Pd P7, P4

02 Pd P7, P4

03 Pd P7

04 Pd P7

05 Pd P7

06 Pd P7

07 Pd P4

08 Pd P7, P4 09 Pd P7, P4

IX. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w punktach ECTS: 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− konsultacje ................................................................................................................. .......................50 h

RAZEM: 50 h


− kwerenda w bibliotece, zebranie materiałów źródłowych ..............................................................50 h

− zapoznanie się z literaturą przedmiotu ..................................................................................... ........50 h

− przygotowanie manuskryptu pracy ............................................................................................. ....100 h

− przygotowanie do egzaminu dyplomowego ...................................................................... ...............50 h

RAZEM: 250 h



liczba punktów ECTS: 10 pkt ECTS




X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna




PRZEDMIOT:

Praktyki zawodowe – kliniczna I

KOD ECTS; 126-26-10-B7


SPECJALNOŚĆ:- STATUS PRZEDMIOTU: obligatoryjny


GRUPA PRZEDMIOTÓW: B

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0

OBSZAR KSZTAŁCENIA: M

ROK/ SEMESTR: III/5,6

PROFIL KSZTAŁCENIA

praktyczny

Praktyka w pracowni fizykoterapii – 60 godzin

Praktyka w pracowni kinezyterapii – 60 godzin

Praktyka w zakresie fizjoterapii klinicznej – 240 godzin (w tym do

wyboru 120 godzin – 3 programy po 40 godzin każdy)

Wymagania wstępne/

Zaliczone przedmioty

poprzedzające:

Praktyki zawodowe: asystencka,

propedeutyka fizjoterapii,

Fizjoterapia kliniczna w:

pediatrii, chirurgii i onkologii,

neurologii, kardiologii, geriatrii,

ortopedii i traumatologii

Język wykładowy Forma zaliczenia zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: Przygotowanie do pracy w charakterze fizjoterapeuty w placówkach służby

zdrowia, ośrodkach dla osób niepełnosprawnych, ośrodkach sportowych.

III. Forma zajęć: Praktyki studenckie (Pr)


Tematyka praktyki

Zapoznanie z organizacja pracy i dokumentacja fizjoterapeutyczna w zakładzie opieki zdrowotnej, w

którym student odbywa praktykę.

Poznanie i stosowanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas wykonywania zabiegów.

Uczestnictwo w posiedzeniach (zebraniach) zespołu terapeutycznego.

Zbieranie wywiadu dotyczącego choroby i schorzeń dodatkowych pacjenta z uwzględnieniem

przeciwwskazań do wykonania zabiegów fizykalnych.

PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZYKOTERAPII

Zapoznanie ze sprzętem służącym do wykonywania zabiegów fizykalnych (rodzaj sprzętu, obsługa,

atesty).

Samodzielne wykonywanie zabiegów fizykoterapeutycznych w zakresie elektroterapii, światłolecznictwa,

magnetoterapii, laseroterapii, ultradźwięków, hydroterapii, zabiegów z zastosowaniem czynników

termicznych.

PRAKTYKA W ZAKRESIE KINEZYTERAPII

Samodzielne wykonywanie podstawowych testów oceniających stan funkcjonalny pacjenta.

Samodzielne wykonywanie zabiegów z zakresu kinezyterapii z zastosowaniem: ćwiczeń czynnych i

biernych, zasad stosowania wyciągów i redresji, pionizacji i nauki chodzenia, ćwiczeń w czynnościach

samoobsługi, ćwiczeń oddechowych, znajomości klasycznych metod kinezyterapii.

Kinezyterapia wybranych schorzeń narządów ruchu leczonych zachowawczo lub operacyjnie.

Kinezyterapia w schorzeniach układu nerwowego.

Kinezyterapia w chorobach układu krążenia, oddechowego.

Kinezyterapia w chorobach wewnętrznych.

PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ

Program rehabilitacji szpitalnej w schorzeniach układu nerwowego.

Program rehabilitacji szpitalnej w schorzeniach narządów ruchu.

Program rehabilitacji szpitalnej w schorzeniach układu krążeniowo-oddechowego.

Program rehabilitacji ambulatoryjnej w schorzeniach układu nerwowego.

Program rehabilitacji ambulatoryjnej w schorzeniach narządów ruchu.

Program rehabilitacji ambulatoryjnej w schorzeniach układu krążeniowo-oddechowego.

PRAKTYKA W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ – DO WYBORU 3 PROGRAMY

Program rehabilitacji w schorzeniach narządów zmysłów (niewidomych, głuchych).

Program rehabilitacji upośledzonych umysłowo.

Rehabilitacja onkologiczna.

Rehabilitacja chorych w zakładach opieki długoterminowej i terminalnej.

Rehabilitacja po leczeniu operacyjnym.

Rehabilitacja kobiety ciężarnej, w połogu i po cięciu cesarskim.

Rehabilitacja geriatryczna.

Rehabilitacja i prewencja otyłości.

Rehabilitacja pediatryczna.

Rehabilitacja zawodowa i społeczna osób niepełnosprawnych.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Kwolek A., Rehabilitacja medyczna. 2013, Elsevier Urban & Partner

2. Ebelt-Paprotny G., Preis R. (red.). Fizjoterapia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2012.

3. Kiwerski J., Włodarczyk K. Fizjoterapia ogólna. 2012, PZWL.

4. Bogut B., Dumas I., Baściuk I., Fiodorenko-Dumas Ż. Kinezyterapia w praktyce fizjoterapeuty.

2009, Wydawnictwo Medyczne Górnicki.

5. Milanowska K. Kinezyterapia. 2008, PZWL.

6. Nowotny N. Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Medipage Warszawa

2006

Literatura uzupełniająca: 1. Kenyon J., Kenyon K., Kompendium fizjoterapii, 2007, Urban & Partner


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

01 Wykazuje się znajomością metod

diagnostycznych, zasad badania pacjenta i

doboru odpowiednich form aktywności

fizycznej, zabiegów fizykoterapeutycznych

oraz zaopatrzenia ortopedycznego. Zna

wskazania i przeciwskazania do zabiegów.

K_W11

K_W22

K_W24

K_W26

OM1_W03

OM1_W07

OM1_W10

OM1_W06

OM1_W03

OM1_W07

OM1_W07

OM1_W03

OM1_W07

OM1_W01

02 Zna metody opisu i klasyfikacji

podstawowych jednostek i zespołów

chorobowych. Charakteryzuje zmiany

patologiczne występujące w różnych

chorobach, zaburzeniach strukturalnych i

funkcjonalnych w stopniu umożliwiającym

planowanie procesu rehabilitacji.

K_W13

K_W14

OM1_W03

OM1_W05

OM1_W07

OM1_W03

OM1_W02

03 Zna mechanizm działania czynników

fizykalnych, potrafi wymienić wskazania,

przeciwwskazania i skutki uboczne.

K_W25

OM1_W07

OM1_W01

04 Zna zasady prawne, zasady BHP

obowiązujące w placówkach prowadzących

działalność fizjoterapeutyczną oraz zasady

etyczne obowiązujące w pracy z pacjentem.

K_W28

K_W29

OM1_W08

OM1_W10

OM1_W08

OM1_W04

OM1_W05

05 Potrafi ustalić i samodzielnie przeprowadzić

indywidualny program rehabilitacji pacjenta -

wykonuje i interpretuje wyniki podstawowych

testów funkcjonalnych niezbędnych dla

doboru środków fizjoterapii. Wykonuje

zabiegi z zakresu z zakresu kinezyterapii,

fizykoterapii, masażu leczniczego i

elementy terapii manualnej u pacjentów z

chorobami i dysfunkcjami dotyczącymi

różnych narządów i układów – stosownie do

ich stanu klinicznego i funkcjonalnego.

K_U24

K_U14

K_U15

K_U07

K_U01

K_U16

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U10

OM1_U05

OM1_U02

OM1_U08

OM1_U05

OM1_U06

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U10

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U05

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U10

OM1_U05

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U07

OM1_U09

OM1_U10

06 Potrafi dobrać środki zaopatrzenia

ortopedycznego oraz wyjaśnić pacjentowi ich

działanie, poinstruować i nauczyć korzystania

z nich.

K_U06

K_U05

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U01

OM1_U02

OM1_U05

07 Potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia

oraz postępowania w stanach nieodwracalnej

dysfunkcji lub przewlekłej choroby pacjenta.

K_U12

OM1_U04

OM1_U03

OM1_U05

OM1_U10

08 Potrafi kontrolować efektywność stosowanych

zabiegów, identyfikować błędy i zaniedbania

oraz wprowadzić dane i uzyskane informacje

oraz opis efektów zabiegów do dokumentacji

K_U20

OM1_U07

OM1_U01

OM1_U03

OM1_U05

pacjenta z zachowaniem tajemnicy służbowej.

K_U22

K_U23

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U06

OM1_U09

OM1_U09

OM1_U08

OM1_U06

09 Potrafi komunikować się z pacjentem oraz z

członkami zespołu rehabilitacyjnego,

szczególnie ze specjalistami w zakresie

fizjoterapii i rehabilitacji medycznej. Stosuje

w pracy zasady etyczne.

K_U08

K_U09

K_U10

K_U13

OM1_U03

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U10

OM1_U03

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U10

OM1_U03

OM1_U04

OM1_U05

OM1_U07

OM1_U10

OM1_U04

OM1_U10 10 Posiada świadomość własnych ograniczeń,

wie, kiedy zwrócić się o pomoc do

specjalistów. Akceptuje opinie członków

zespołu i innych specjalistów.

K_K03

K_K05

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K01

OM1_K04

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K04

OM1_K05

OM1_K06

11 Przestrzega właściwych relacji z pacjentem i

najbliższym jego otoczeniem, przestrzega

praw pacjenta, stawiając jego dobro na

pierwszym miejscu. Stosuje zasady etyczne

obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty.

K_K13

K_K15

K_K06

K_K14

OM1_K05

OM1_K03

OM1_K06

OM1_K08

OM1_K05

OM1_K03

OM1_K03

OM1_K02

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OM1_K08

OM1_K05

OM1_K03

OM1_K04

OM1_K07

OM1_K09

12 Realizuje zadania w sposób odpowiedzialny,

stosując zasady BHP obowiązujące w

placówkach ochrony zdrowia.

K_K11

K_K18

OM1_K04

OM1_K01

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K07

OMI_K07

OMI_K03

OMI_K04


F1 – odpowiedz ustna


P5 – ocena opiekuna praktyki

P6 – samoocena (ankieta na zakończenie praktyki)

P8 – egzamin dyplomowy praktyczny


Nr efektu Forma zajęć Sposó8 oceny

01

Praktyka studencka

F1, F3, P5, P6, P8

02 F1, F3, P5, P6, P8 03 F1, F3, P5, P6, P8 04 F1, F3, P5, P6, P8 05 F1, F3, P5, P8 06 F1, F3, P5, P8 07 F1, F3, P5, P8 08 F1, F3, P5, P8 09 F1, F3, P5, P8 10 F1, F3, P5, P8 11 F1, F3, P5, P8 12 F1, F3, P5, P8



- udział w ćwiczeniach klinicznych ........................................................................... .............. ......360 h

RAZEM: 360 h


- prowadzenie dzienniczka praktyki ............................................................................................. ..... .10 h

- przygotowanie do egzaminu praktycznego.........................................................................................25 h

RAZEM: 35 h



liczba punktów ECTS: 12



3. Liczba punktów ECTS za zajęcia praktyczne - 12 - udział w ćwiczeniach klinicznych ........................................................................... ....................360 h


Dr Leonard Januszko

Dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna




PRZEDMIOT: Przedsiębiorczość

KOD ECTS: 143-26-10-O14



do wyboru

FORMA STUDIÓW: stacjonarne

GRUPA PRZEDMIOTÓW: O


ROK/SEMESTR: II-III PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny



Wymagania wstępne/

zaliczenie przedmiotów

poprzedzających:




II. Cele i zadania przedmiotu: zapoznanie z pojęciami przedsiębiorczość, przedsiębiorca, przedsiębiorstwo;

ułatwienie zrozumienia znaczenia przedsiębiorczości w sferze funkcjonowania społecznego i gospodarczego;

identyfikacja cech i zachowań przedsiębiorczych oraz wskazanie sposobów pobudzania i rozwoju

przedsiębiorczości.



Nr Temat wykładu

Wk1 Istota i znaczenie przedsiębiorczości – pojęcie, teorie, uwarunkowania, rodzaje, typy,

aspekty przedsiębiorczości i organizacji przedsiębiorczych.

Wk2 Przedsiębiorca – cechy, postawy, motywy, rodzaje osób przedsiębiorczych; funkcje i

rola przedsiębiorcy; psychologiczne podstawy zachowań przedsiębiorczych

Wk3 Przedsiębiorstwo – rodzaje przedsiębiorstw, aspekty ekonomiczne, prawne i społeczne;

sektor małych i średnich przedsiębiorstw.

Wk4 Planowanie przedsięwzięć – pomysł, analiza otoczenia, identyfikacja szans, analiza

ryzyka, biznesplan.

Wk5 Infrastruktura i instytucjonale formy wspierania przedsiębiorczości – formy tradycyjne i

niekonwencjonalne wspierania przedsiębiorczości; instytucje finansujące, doradcze i

edukacyjne.

Wk6 Zarządzanie przedsiębiorstwem – zarządzanie strategiczne, finanse, innowacje,

zarządzanie procesami; czynniki decydujące o sukcesie firmy

Wk7 Przedsiębiorczość międzynarodowa – proces globalizacji; usługi, eksport, import.

V. Literatura

Literatura podstawowa: − Cieślik J., Przedsiębiorczość dla ambitnych. Jak uruchomić własny biznes, Warszawa 2010.

− Piecuch T., Przedsiębiorczość. Podstawy teoretyczne, Warszawa 2010.

− Przedsiębiorczość i zarządzanie firmą. Teoria i praktyka, red. J. Targalski, A. Francik, Warszawa

2009.

− Przedsiębiorczość międzynarodowa. Aspekty teoretyczne i praktyczne, red. T. Kraśnicka, Katowice

2008.

Literatura uzupełniająca: − Moczydłowska J., Pacewicz J., Przedsiębiorczość, Rzeszów 2007.

− Podstawy przedsiębiorczości. Poradnik dla ucznia, red. R. Sobiecki, Warszawa 2003.

− Podstawy zarządzania, red. M. Strużyński, Warszawa 2008.


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

01 zna ekonomiczne, prawne oraz administracyjne

uwarunkowania umożliwiające założenie i prowadzenie

własnej działalności

K_W35

OM1_W12

OM1_W08

OM1_W05

OM1_W09

02 ocenić możliwości podjęcia własnej działalności

gospodarczej lub pracy w zespole interdyscyplinarnym, w

tym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem

K_U09 OM1_U03,

OM1_U01,

OM1_U04,

OM1_U05,

OM1_U07,

OM1_U09,

OM1_U10 03 zrozumieć potrzebę samodzielnego wykonywania

powierzonych mu zadań, ponoszenia odpowiedzialności za

pracę własną, a także ma świadomość wagi właściwej

organizacji pracy własnej i inicjatyw przedsiębiorczych

K_K10

K_K11

OM1_K04,

OM1_K02,

OM1_K03,

OM1_K05,

OM1_K06,

OM1_K07

OM1_K04,

OM1_K01,

OM1_K02,

OM1_K03,

OM1_K05,

OM1_K06,

OM1_K07

VII. Sposoby oceny (F- formująca, P – podsumowująca): F5 – udział w dyskusji,

P1 – test pisemny



01 Wk3, Wk4, Wk5, Wk6, Wk7 P1

02 Wk1, Wk2, Wk4, Wk6 F5, P1

03 Wk1, Wk2, Wk4 F5, P1




− konsultacje ......................................................................................................................... ............. 1 h

RAZEM: 16 h


- przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu ...................................................................... 10 h

RAZEM: 10 h




- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe – 0,5

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 0,5


X. Autor programu (dane kontaktowe – telefon, e-mail):

dr inż. Anna Hakuć-Błażowska




PRZEDMIOT: Ratownictwo medyczne

KOD ECTS: 121-26-10-A15



do wyboru

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne GRUPA PRZEDMIOTÓW:A


ROK/ SEMESTR: I -III PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny





brak Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie studenta z zasadami organizacji zintegrowanego systemu

ratownictwa medycznego w Polsce i na świecie, z procedurami zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach

masowych i katastrofach oraz w sytuacjach szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego,

radiacyjnego. Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia

poszkodowanych w różnym wieku i udzielenia pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

własnego i osoby poszkodowanej.

III. Forma zajęć: wykład kursowy -Wk, wykład problemowy – Wp, W – warsztaty, T - ćwiczenia

treningowe


Nr Temat wykładu Wk1 Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa w Polsce i na świecie.

Wk2 Podstawy prawne udzielania pierwszej pomocy. Klasyfikacja pojęć – zdarzenie: pojedyńcze,

mnogie, masowe, złota godzina, segregacja, katastrofa

Wp3 Procedury zabezpieczenia medycznego w zdarzeniach masowych, katastrofach i sytuacjach

szczególnych, tj. skażenia biologicznego, chemicznego, radiacyjnego.

Wp4 Ocena stanu poszkodowanego - ocena miejsca zdarzenia, ocena wstępna, bezpieczeństwo na

miejscu zdarzenia.

Wp5 Fazy akcji ratunkowej.

Wp6 Czynności wykonywane na miejscu zdarzenia, zasady transportu poszkodowanego w zależności

od rodzaju i ciężkości urazu. Ewakuacja ze strefy zagrożenia.

Wk7 Psychologiczne aspekty wsparcia poszkodowanych

Wp8 Bezpieczeństwo w życiu codziennym.

Nr Temat ćwiczenia

W1 Zarys anatomii i fizjologii człowieka w aspekcie udzielania pierwszej pomocy –

BLS, ALS i AED.

W2 Resuscytacja krążeniowo oddechowa i postępowanie ratunkowe u dorosłych i dzieci.

T3 Postępowanie doraźne w urazach, krwotokach i złamaniach.

T4 Postępowanie ratunkowe w zatruciach.

T5 Postępowanie doraźne w wybranych zagrożeniach środowiskowych.

V. Literatura Literatura podstawowa:

Campbell J. E., (red.) International Trauma Life Support, Ratownictwo przedszpitalne w urazach. Medycyna

Praktyczna, Kraków, 2008

Guła P., Postępowanie ratownicze w wypadkach masowych i katastrofach, wyd. Medycyna Praktyczna, 2009

Wyatt J., Illingworth R., Clancy M., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, PZWL, Warszawa

Akty prawne i wytyczne.


Jakubaszko J., (red.) Medycyna ratunkowa. Elsevier Urban & Partner, Wrocław, 2008

Zawadzki A. Medycyna ratunkowa i katastrof. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2007

Chomiczewski K., J. Kocik J., Szkoda M.,Bioterroryzm. Zasady postępowania lekarskiego. Seria Medycyna

Ratunkowa i Katastrof Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002

VI. Efekty kształcenia: Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie do

efektów

kierunkowych


obszarowych

01 opisać oraz objaśnić procedury i algorytmy

udzielania kwalifikowanej pierwszej pomocy

oraz zasady organizacji zintegrowanego

systemu ratownictwa medycznego w świetle

obowiązującego prawa

K_W17

K_W28

OM1_W05, OM1_W01

OM1_W02, OM1_W03

OM1_W08, OM1_W10

02 wymienić i ocenić podstawowe parametry

życiowe człowieka, opisać objawy

podstawowych stanów zagrożenia życia lub

zdrowia

K_W07

K_W14

OM1_W01, OM1_W02

OM1_W03, OM1_W02

03 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia

zdrowia i życia oraz stosuje procedury

postępowania z zakresu kwalifikowanej

pierwszej pomocy

K_U04

K_U07

K_U14

K_U03

OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05,

OM1_U08, OM1_U09

OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05

OM1_U05, OM1_U02, OM1_U08

OM1_U01, OM1_U02, OM1_U05

04 wykorzystuje wiedzę i umiejętności

psychologiczno-pedagogiczne w kontaktach

z poszkodowanymi

K_U11 OM1_U04, OM1_U03, OM1_U05,

05 brać odpowiedzialność za podejmowane

decyzje i własne działania, samodzielnie

wykonać zadanie, stawiając dobro pacjenta

na pierwszym miejscu

K_K11

K_K12

K_K10

K_K06

OM1_K04, OM1_K01, OM1_K02,

OM1_K03, OM1_K05, OM1_K06

OM1_K07

OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,

OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07,

OM1_K08

OM1_K04, OM1_K02, OM1_K03,

OM1_K05, OM1_K06, OM1_K07

OM1_K03, OM1_K02, OM1_K05,

OM1_K06, OM1_K07, OM1_K08

VII. Sposoby oceny: (F - formująca; P - podsumowująca) F2 – sprawdzian pisemny


P1 – test pisemny



01 Wk1, Wk2, Wp3, Wp5, Wp8 F2, P1

02 Wp4, W1 F2, F3, P1

03 Wp4, W2, T3, T4, T5 F2, F3, P1

04 Wk7 F2, P1

05 W2, T3, T4, T5 F2, F3, P1



− udział w wykładach ......................................................................................................................... 15 h


− konsultacje ...................................................................................................................................... 1 h

RAZEM: 26 h


− przygotowanie do ćwiczeń ............................................................................................................. 10 h

− przygotowanie do kolokwiów .................................................................................................. ...... 7 h


− przygotowanie do zaliczenia pisemnego przedmiotu: ....................................................................10 h

RAZEM: 32h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 58h



- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 1

- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1


− udział w ćwiczeniach treningowych i warsztatach........................................................................... 10 h



dr n. med. Ewa Kupcewicz




PRZEDMIOT: Rehabilitacja wad postawy ciała

KOD ECTS: 126-26-10-C17



do wyboru

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne


POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I° OBSZAR KSZTAŁCENIA: M

ROK/ SEMESTR: III/5 lub 6 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny

Wykłady – liczba godzin

10




Posturologia, Kinezyterapia Język wykładowy Forma zaliczenia



II. Cele i zadania przedmiotu: Zapoznanie z etiologią wad postawy ciała i deformacji kręgosłupa.

Zapoznanie z metodami terapii wad postawy ciała i deformacji kręgosłupa.

Zapoznanie z zasadami planowania procesu fizjoterapii w zaburzeniach postawy ciała oraz deformacjach

kręgosłupa.

III. Forma zajęć: Wykład kursowy (Wk), ćwiczenia laboratoryjne (L)


Nr Temat wykładu

Wk1 Protokół postępowania diagnostyczno-terapeutycznego w przebiegu wad postawy ciała.

Wk2 Stabilizacja dolnego tułowia, nauka neutralnego ustawienia kompleksu lędźwiowo-

miedniczno-biodrowego. Aktywność mięśni systemu lokalnego.

Wk3 Techniki fizjoterapeutyczne wykorzystywane do zwiększenia ruchomości stawów u

dzieci z wadami postawy ciała.

Wk4

Terapia w zaburzeniach postawy ciała (wady stóp, zaburzenie osi kończyn dolnych,

zaburzenia osi kręgosłupa, funkcjonalne zależności między kończynami dolnymi a

kręgosłupem).

Wk5 Terapia w deformacjach kręgosłupa (skolioza idiopatyczna, choroba Scheuermanna).

Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.

Nr Temat ćwiczenia

L1

Zapoznanie z celem i programem przedmiotu, warunkami zaliczenia. Nauka neutralnego

ustawienia kompleksu lędźwiowo-miedniczno-biodrowego w pozycjach niskich. Techniki

aktywizacji mięśni stabilizatorów lokalnych.

L2

Techniki zwiększające elastyczność mięśni – kończyna dolna: stopa i podudzie

(poizometryczna relaksacja, statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-

powięziowe).

L3 Techniki zwiększające elastyczność mięśni – kończyna dolna: udo (poizometryczna

relaksacja, statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-powięziowe).

L4 Techniki zwiększające elastyczność mięśni – miednica (poizometryczna relaksacja,

statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-powięziowe).

L5 Techniki zwiększające elastyczność mięśni – kręgosłup i kończyna górna

(poizometryczna relaksacja, statyczny stretching, redresja, techniki mieśniowo-

powięziowe).

L6 Metody korekcji zaburzeń ustawienia stóp - stopa płaska, płasko-koślawa, szpotawa).

L7 Fizjoterapia w zaburzeniach osi kończyn dolnych – kolana koślawe, kolana szpotawe,

przeprost stawów kolanowych.

L8

Fizjoterapia w zaburzeniach ustawienia miednicy i kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej

– plecy płaskie, plecy wklęsłe, plecy okrągłe, plecy okrągło-wklęsłe, postawa typu sway-

back.

L9 Fizjoterapia w wadach klatki piersiowej i zaburzeniach w obrębie kompleksu ramienno-

łopatkowego.

L10 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (odczytywanie zdjęć

RTG, obliczanie kąta Cobba i rotacji kręgu, określanie stopnia dojrzałości kostnej).

L11

Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (metody korekcji łuku

pierwotnego i wtórnego – elementy koncepcji FITS, PNF, DoboMed, SEAS).

Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.

L12 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (korekcja kręgosłupa w

płaszczyźnie strzałkowej, derotacja kręgosłupa). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.

L13 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – skolioza idiopatyczna (stabilizacja korekcji

kręgosłupa w pozycjach funkcjonalnych). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.

L14 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – choroba Scheuermanna (metody korekcji

kręgosłupa w płaszczyźnie strzałkowej). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.

L15 Fizjoterapia w deformacjach kręgosłupa – choroba Scheuermanna (stabilizacja korekcji

kręgosłupa w pozycjach funkcjonalnych). Dokumentacja przebiegu fizjoterapii.

V. Literatura


1. Nowotny J. Podstawy kliniczne fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa,

2006

2. Wilczyński J. Korekcja wad postawy ciała. ANTHROPOS, Starachowice, 2005

3. Richardson C., Hodges P., Hides J. Kinezyterapia w stabilizacji kompleksu lędźwiowo-miednicznego.

Elsevier Urban & Partner, 2009


1. Zając A., Wilk M., Poprzęcki S., Bacik B. Współczesny trening siły mięśniowej. AWF Katowice, 2009

2. Wicke L. Atlas anatomii radiologicznej. Elsevier Urban & Partner, 2009

3. Chaitow L. Muscle energy techiques. Churchill Livingston, 2006

4. Greenman E. Principles of manual medicine. Williams & Wilkins, 1996

5. Myers T.W. Taśmy anatomiczne. DB Publishing, 2010


Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie

do efektów

kierunkowych


obszarowych

01 wymienić metody opisu i interpretacji

podstawowych wad postawy ciała i

deformacji kręgosłupa w stopniu

umożliwiającym racjonalne stosowanie

środków fizjoterapii i planowanie procesu

rehabilitacji

K_W13 OM1_W03; OM1_W05;

OM1_W07

02 wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u

osób z wadami postawy ciała i deformacjami

kręgosłupa stosownie do ich stanu

klinicznego i funkcjonalnego

K_U16 OM1_U05; OM1_U01; OM1_U02;

OM1_U07; OM1_U09; OM1_U10

03 kontrolować efektywność procesu

fizjoterapii oraz identyfikować błędy i

zaniedbania w procesie usprawniania

K_U20 OM1_U07; OM1_U01; OM1_U03

OM1_U05; OM1_U07

04 prowadzić dokumentację przebiegu

fizjoterapii

K_U22 OM1_U08; OM1_U06; OM1_U09

05 ustalić i przeprowadzić indywidualny

program rehabilitacji

K_U24 OM1_U01; OM1_U02; OM1_U04;

OM1_U05; OM1_U07; OM1_U10

06 krytycznie ocenić własne i cudze działania

oraz dokonać weryfikacji proponowanych

rozwiązań

K_K04

OM1_K02; OM1_K03; OM1_K01;

OM1_K04; OM1_K05; OM1_K06


F1 – odpowiedź ustna


F4 – kolokwium




01 Wk4, Wk5

L6, L7, L8, L9, L11, L14 F1, F3

02

Wk3

L2, L3, L4, L5, L6, L7, L8, L9,

L11, L12, L14

F1, F3

03 Wk1, Wk4, Wk5

L10, L11, L12, L13, L14, L15 F1, F3, F5

04 Wk1, Wk5

L11, L12, L13, L14, L15 F3, F4

05

Wk1, Wk2, Wk4, Wk5

L1, L6, L7, L8, L9, L10, L11,

L12, L13, L14, L15

F1, F3, F4, F5

06 Wk1, Wk5

L10 F1, F5



− udział w wykładach .......................................................................................... ...............................10 h

− udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ............................................................................................30 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

RAZEM: 41 h

2. Samodzielna praca studenta:

− przygotowanie do kolokwium .................................................................................................. ......... 14 h

− przygotowanie do odpowiedzi ustnej .......................................................................... ..................... ...5 h


RAZEM: 34 h







- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych ........................................................................................ .......... 30 h

- przygotowanie do sprawdzianu praktycznego ...................................................................................... 15 h


dr Dariusz Czaprowski




PRZEDMIOT: Seminarium dyplomowe

KOD ECTS: 126-26-10-C15

PUNKTY ECTS: 2 + 2 KIERUNEK: Fizjoterapia



GRUPA PRZEDMIOTÓW:

C

POZIOM KSZTAŁCENIA: studia I0 OBSZAR KSZTAŁCENIA:

M1

ROK/SEMESTR: III/5,6 PROFIL KSZTAŁCENIA:

praktyczny



25 + 30



Podstawy metodologii badań

naukowych, Ochrona własności

intelektualnej




II. Cele i zadania przedmiotu: nabycie umiejętności korzystania z literatury fachowej oraz opanowanie

podstawowych zasad techniki pisania prac naukowych.

III. Forma zajęć: seminarium (S)


Nr Temat ćwiczenia

Semestr 5

S1 Organizacja pracy na zajęciach, wymagania zaliczeniowe.

S2 Analiza konstrukcji pracy licencjackiej o charakterze przeglądowym (monografia) na

wybranych przykładach.

S3 Analiza konstrukcji pracy licencjackiej o charakterze badawczym na wybranych

przykładach.

S4 Krytyczna analiza najczęstszych błędów popełnianych w pracach licencjackich.

S5 Wybór tematów prac dyplomowych.

S6 Zasady korzystania z elektronicznych baz czasopism naukowych. Korzystanie z

Wirtualnej Biblioteki Nauki – szkolenie praktyczne w bibliotece OSW.

S7 Zasady prawa autorskiego i stosowanie się do wymagań ochrony własności

intelektualnej w trakcie przygotowywania pracy dyplomowej. Analiza Internetowego

Systemu Antyplagiatowego.

S8 Przegląd piśmiennictwa naukowego w zakresie podjętej tematyki prac licencjackich.

S9 Krytyczna ocena dostępnych informacji z piśmiennictwa. Przegląd artykułów

naukowych z czasopism krajowych (i zagranicznych) z ostatnich 5 lat.

S10 Sposób cytowania i zestawiania literatury zgodnie z wymogami Wydziału Fizjoterapii

OSW.

Semestr 6

S11 Prezentacja tematyki pracy w świetle piśmiennictwa – prezentacja ppt.

S12 Cel i zakres badań własnych. Pytania badawcze (lub hipotezy).

S13 Dobór metod, technik i narzędzi badawczych do podjętego tematu pracy.

S14 Sposoby pozyskiwania materiałów do pracy (analiza dokumentacji medycznej pacjenta,

sondaż diagnostyczny, obserwacja, pomiar, analiza przypadku).

S15 Opracowanie kwestionariusza ankiety – analiza, dyskusja, burza mózgów.

S16 Prezentacja i klasyfikacja materiałów źródłowych, ocena i selekcja zebranych

materiałów.

S17 Opracowanie wyników badań – przygotowanie zestawień tabelarycznych, rysunków,

wykresów, podstawowe analizy statystyczne.

S18 Prezentacja wyników badań. Dyskusja. Konsultacje indywidualne.

S19 Prezentacja wyników badań. Dyskusja. Konsultacje indywidualne.

S20 Prezentacja streszczenia pracy w języku polskim i obcym. Dyskusja. Konsultacje

indywidualne.

S21 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego – zapoznanie z procedurą egzaminu.

Kryteria oceny pracy licencjackiej obowiązujące w OSW.

S22 Przygotowanie do egzaminu dyplomowego – analiza przykładowych pytań

egzaminacyjnych.

S23 Analiza manuskryptów prac licencjackich – merytoryczna ocena prac (nowatorstwo w

ujęcie problemu, charakterystyka doboru i wykorzystania źródeł, możliwości

wykorzystania pracy)

S24 Analiza manuskryptów prac licencjackich pod względem formalnym (układ pracy,

poprawność języka, opanowanie techniki pisania pracy, spis rzeczy, odsyłacze)

S25 Akceptacja prac dyplomowych do obrony.

V. Literatura


1. Żebrowski W. Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. Olsztyńska Szkoła

Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2006.

2. Rudnicki S., Januszko L. Suplement do monografii W. Żebrowskiego Technika pisania prac licencjackich i

magisterskich. Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2008.

3. Juśkiewicz-Swaczyna B., Jurgielewicz-Urniaż M. Praca dyplomowa z Fizjoterapii. Przewodnik dla autorów.

Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn, 2011.

4. Apanowicz J. Metodologiczne uwarunkowania pracy naukowej. Difin, Warszawa, 2005.

Literatura uzupełniająca: 1. Bjorn O. Research Methodology in the Medical and Biological Sciences. Academic Press, 2007.

2. Jankowski K., Lenartowicz M. Metodologia badań empirycznych. Podręcznik dla studentów wychowania

fizycznego. AWF, Warszawa, 2005.

3. Żabski E. Nauka w oczach metodologów. O niektórych metodach badawczych z punktu widzenia logiki.

Wrocław, 2002.

4. Weiner J. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Warszawa, 2006. VI. Efekty kształcenia: Nr

efektu

Efekt kształcenia


Odniesienie

do efektów

kierunkowych

Odniesienie

do efektów

obszarowych

01 Zna podstawową terminologię naukową z zakresu

fizjoterapii, rehabilitacji oraz nauk medycznych w języku

polskim oraz obcym.

K_W15

K_W31

OM1_W04

OM1_W03

OM1_W05

OM1_W08

OM1_W10

OM1_W10

OM1_W04

OM1_W09

02 Zna zasady prawa autorskiego. K_W34 OM1_W11

OM1_W08

03 Potrafi analizować dokumentację medyczną pacjenta, dane

z piśmiennictwa i na tej podstawie interpretować wyniki

badań, krytycznie oceniać dostępne źródła.

K_U15

K_U21

OM1_U05

OM1_U06

OM1_U07

OM1_U08

OM1_U10

OM1_U07

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U11

04 Potrafi wykorzystywać technologię informacyjną w

zakresie edycji tekstu, analizy statystycznej, gromadzenia i

wyszukiwania danych, przygotowania prezentacji. Stosuje

podstawowe analizy statystyczne.

K_U18

K_U19

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U11

OM1_U12

OM1_U06

OM1_U08

OM1_U09

OM1_U11

OM1_U12

05 Potrafi przygotować manuskrypt pracy dyplomowej z

zakresu fizjoterapii z wykorzystaniem podstawowych

źródeł publikowanych w języku polskim i obcym.

K_U25

K_U27

OM1_U11

OM1_U13

OM1_U06

OM1_U13

OM1_U12

OM1_U11

06 Potrafi przygotować i zaprezentować w formie wystąpienia

ustnego zagadnienia z zakresu pracy dyplomowej.

K_U26

OM1_U12

OM1_U13

OM1_U06

07 Rozumie konieczność uaktualniania swojej wiedzy i

samodzielnie podejmuje działania mające na celu

dokształcenie się w zakresie problematyki podjętej w pracy

dyplomowej (prowadzi kwerendę biblioteczną w celu

pozyskania informacji naukowych).

K_K01

K_K02

OM2_K01

OM2_K02

OM2_K01

OM2_K02

OM2_K05

08 Potrafi krytycznie oceniać i weryfikować własne i

opisywane w piśmiennictwie działania. Umie formułować

opinie dotyczące różnych aspektów fizjoterapii, m.in. na

temat oceny programu rehabilitacji.

K_K04

K_K18

OM2_K02

OM2_K03

OM2_K01

OM2_K04

OM2_K05

OM2_K06

OM2_K08

OM2_K02

OM2_K03

OM2_K05

VII. Sposoby oceny (F-formująca; P-podsumowująca) F1 – odpowiedź ustna


F6 – prezentacja

P5 – ocena opiekuna



01 S1 - S25 F1, F5, F6, P5

02 S7, S16, S22, S23, S24, S25 F1, F5, P5

03 S6, S8, S9, S10, S11, S14, S16 F1, P5, P5

04 S6, S7, S11, S15, S16, S17, S18, S19 F5, F6, P5

05 S1 – S25 P5

06 S11, S16, S18, S19, S22 F6

07 S1 – S25 P5 08 S1 – S25 P5


Semestr 5 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w seminarium .................................................................................................................. .... 25 h

− konsultacje ............................................................................................................ .............................3 h

RAZEM: 28 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... ..... ....5 h

− kwerenda w bibliotece i przygotowanie zestawienia bibliografii ...................................................10 h

− zebranie materiałów i przygotowanie prezentacji ppt .................................................................... 10 h

RAZEM: 25 h

godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM: 48h






Semestr 6 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

− udział w seminarium ...................................................................................................................... 30 h

− konsultacje ................................................................................................................. ........................2 h

RAZEM: 32 h


− przygotowanie prezentacji rozdziałów części teoretycznej pracy...................................................10 h

− opracowanie narzędzia badawczego ........................................................................................ ....... 7 h

− przygotowanie prezentacji wyników badań (prezentacja ppt) .........................................................5 h

RAZEM: 22 h





- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta –1


X. Autor programu (dane kontaktowe): dr Barbara Juśkiewicz-Swaczyna,

dr Leonard Januszko




PRZEDMIOT:

Warsztaty psychologiczne – praca z pacjentem ”trudnym”

KOD ECTS: 144-26-10-C10



do wyboru

RODZAJ STUDIÓW: studia stacjonarne




praktyczny





Podstawy psychologii Język wykładowy Forma zaliczenia

zaliczenie z oceną

polski


II. Cele i zadania przedmiotu: XI. Wypracowanie umiejętności ułatwiających profesjonalne podejście do pacjentów:

Pogłębienie rozumienia swojej roli zawodowej w relacji do pacjentów,

Zwiększenie swojej efektywności w relacji z tzw. „trudnym pacjentem”,

Radzenie sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach problemowych, stresowych.

XII. Zdobycie wiedzy z zakresu radzenia sobie z trudnym sytuacjami.

Dostosowanie do stylów komunikowania się pacjenta oraz jego możliwości rozumienia

zagadnienia,

Nabycie zdolności w określaniu pacjentów tzw. „trudnych” i doboru odpowiedniej strategii

radzenia sobie,

Stosowanie technik asertywnych oraz skutecznego rozwiązywania konfliktowych sytuacji

III. Forma zajęć:

warsztaty (W)


Nr Temat ćwiczenia

W1 Trudny pacjent - pojęcie, identyfikacja i charakterystyka. Typy pacjentów. W2 Efektywna komunikacja i sztuka prowadzenia rozmów. Aktywne słuchanie i

rozpoznawanie potrzeb pacjentów. Budowanie precyzyjnych komunikatów i

parafraza jako jedna z technik unikania konfliktów. W3 Style komunikowania się. Rozpoznanie swojego własnego wzorca

komunikacyjnego: uległość, agresja, asertywność. Asertywny komunikat jako

sposób na unikanie nieporozumień. W4 Techniki asertywności. Umiejętność proszenia, przepraszania i dziękowania.

Umiejętność odmawiania, mówienia „nie”, umiejętność krytykowania innych,

umiejętność przekazywania informacji zwrotnej, umiejętność odpowiadania na

krytykę. W5 Asertywna obrona przed krytyką i agresywnym zachowaniem. Przećwiczenie

asertywnych komunikatów ułatwiających porozumiewanie się z pacjentem.

Przekazywanie trudnych informacji. W6 Typy pacjentów i zastosowanie odpowiedniej techniki prowadzenia rozmów.

Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu pacjenta, przypadki

pacjenta: agresywnego, ciężko chorego, zamkniętego, gadatliwego, nie

współpracującego itd.. W7 Dobór strategii prowadzenia rozmowy zależnie od typu pacjenta: przypadki

klienta: agresywnego, ciężko chorego, zamkniętego, gadatliwego- odgrywanie

scenek. W8 Źródła powstawania konfliktów w kontakcie z pacjentem. Zdefiniowanie

przyczyn konfliktów – analiza przykładowych skarg pacjentów oraz

wykorzystanie doświadczeń uczestników. Praktyczne wypracowanie schematów

postępowania. Zasada spirali nakręcającego się konfliktu. Rozpoznanie własnego

preferowanego stylu rozwiązywania konfliktów (test). W9 Stres i wypalenie zawodowe jako pochodna stylu życia związanego z presją

czasu, odpowiedzialnością i ilością informacji. Zbadanie własnego poziomu

stresu wg skali Holmesa. Przećwiczenie technik radzenia sobie ze stresem. W10 Podsumowanie. Autorefleksja na temat zdobytej wiedzy i umiejętności.

V. Literatura

Literatura podstawowa: 1. Aronson E. , Człowiek istota społeczna, Warszawa 2000

2. Gut. J., Haman W., Docenić konflikt. Od walki i manipulacji do współpracy, Warszawa 2008

3. Hratley P. Komunikacja w grupie, Poznań 2002

4. Król Fijewska M., Trening asertywności. Scenariusz i wykłady, Warszawa 1991

5. Oatley K., Jenkins J.M., Zrozumieć emocje, Warszawa 2003

Literatura uzupełniająca: 1. Goldstein A.P., E. McGinnis – Skillstreaming, Kształtowanie młodego człowieka. Nowe strategie i

perspektywy nauczania umiejętności prospołecznych, 2001

2. Thomson P., Sposoby komunikacji interpersonalnej, Poznań 1998


Nr

efektu

Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Odniesienie do

efektów

obszarowych

01 Wyjaśnia pojęcie „pacjent trudny”,

opisuje problemy jakie mogą pojawić się

w opiece nad pacjentem.

K_W15

K_W19

OM1_W04

OM1_W03

OM1_W05

OM1_W08

OM1_W10

OM1_W05

OM1_W04

OM1_W08

OM1_W03

02 Określa, czym jest profesjonalizm w

pracy z pacjentem, umie dostosować

sposób podejścia do typu pacjenta,

asertywnie reagować na sytuacje

problemowe i poradzić sobie z tzw. „

trudnym pacjentem”.

K_U11 OM1_U04

OM1_U03

OM1_U05

03 Okazuje zrozumienie dla problemów

pacjenta wynikających z choroby czy

niepełnosprawności, identyfikuje i

rozwiązuje sytuacje problemowe.

K_K07

K_K16

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K06

OM1_K06

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K05

OM1_K07

04 Uświadamia sobie znaczenie stresu w życiu

człowieka i jego wpływu na efektywność

podejmowanych działań.

K_K03

OM1_K02

OM1_K03

OM1_K01

OM1_K04

OM1_K05

OM1_K06



F6 – prezentacja

F7 - inny tj. informacja zwrotna



01 W1 – W10 F5,F6,F7

02 W1 – W10 F5,F6,F7

03 W1 – W10 F5,F6,F7

04 W1 – W10 F5,F6,F7



− udział w warsztatach .......................................................................................................................20 h

− konsultacje ................................................................................................................. ..................... 1 h

RAZEM: 21 h


− przygotowanie do ćwiczeń .................................................................................................... .........10h

− przygotowanie prezentacji ..............................................................................................................10

RAZEM: 20 h


1 punkt ECTS = 25-30h pracy przeciętnego studenta,





− udział w warsztatach .......................................................................................................... .............20 h


Mgr Bożena Dzwonkowska


Documents

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiegoosw.olsztyn.pl/pliki/2015/10/licencjat-III-st..pdf · 03 Opracować konspekt zajęć, zaplanować określone działania, przeprowadzić