Okuma ve yazma alışkanlıklarını geliştirmek; günlük yaşantıda başarım,akademik başarım ve ergenlik dönemi sorunlarının en az kayıplaatlatılmasının sağlanması için proje çalışmaları yapılacaktır.

Okuma ve yazma alışkanlığının arttırılması; bu gibi ilgiçekici faaliyetlerle tekrar canlandırılacak, öğrencilerinduygu ve düşüncelerini özgürce ifade edebilmelerisağlanacaktır. Çocuklarımıza okuma ve yazmaalışkanlığının kazandırılması, gelecek nesillerimizin eğitimve kültür seviyesi için son derece önemli ve gereklidir.

PROJENİN

AMAÇ VE HEDEFLERİ

Çeşitli ölçme araçlarından eldeedilen veriler göstermektedir kiöğrencilerimizin okuma veyazma alışkanlığı giderekazalmaktadır. Analitik düşünceönünde büyük bir engel olanbu olumsuz davranışı ortadankaldırmak amacıyla okuma veyazma alışkanlığı kazandırmakiçin bu “Mektuplaşma” projesihayata geçirilecektir.

A1. Güzelordu Meliha Lütfi Türkmen İlkokulu 4. Sınıf A2. Şehit Doğan Gökbulut İlkokulu 4. SınıfB1. Haki Yener İlkokulu 4. Sınıf B2. Eyüplü İlkokulu 4. sınıfC1. Altınordu İlkokulu 4. Sınıf C2. 15 Temmuz İlkokulu 4. SınıfD1. Atatürk Ortaokulu 6. Sınıf D2. Proje İmam Hatip Ortaokulu 6.sınıfE1. Gazi Ortaokulu 6.sınıf E2. Karacaömer Ortaokulu 6.sınıfF1. Altınfındık İlkokulu 4. Sınıf F2. Durugöl İlkokulu 4. SınıfG1. Gerce İlkokulu 4. Sınıf G2. İsmetpaşa İlkokulu 4. SınıfH1. Başöğretmen İlkokulu 4. Sınıf H2. Karşıyaka İlkokulu 4. SınıfI 1. Durugöl Ortaokulu 6. Sınıfı I 2. H. Suphi Tanrıöver Ortaokulu 6.Sınıfİ 1. Kökenli Ortaokulu 6. Sınıf İ 2. 19 Eylül Ortaokulu 6. Sınıf

➢ Her öğrenci bir yazar adını rumuz olarak kullanacak.

➢ Eşleştiği okulu ve öğrenciyi bilmeyecek.

➢ Rumuzlar öğretmen tarafından kontrol edilecek ve karşı okul ile denk

gelmeyecek şekilde düzenlenecek,

➢ Bu etkinlik her ayın ilk haftası yapılacak,

➢ İlgili sınıfta sınıf öğretmeni bir posta kutusu getirecek ve öğrencilerden

hazırladıkları mektupları kutuya atmasını isteyecek,

➢ Posta kutusu sadece sınıf öğretmeni tarafından bilinen kardeş sınıf ile

değişikliğe gidecek,

➢ Posta kutusu sınıf öğretmeni tarafından belirlenen bir etkinlikle dağıtılacak,

➢ Mektuplarda aylık temayı üst kurul belirleyecek,

➢ Yılsonunda tanışma etkinliği adı altında İlçe Milli Eğitimin organize ettiği

mektup şöleni gerçekleştirilecek.

➢ Bu mektup şöleninde sunucu ilgili yazarın eserlerini ve hayatını kısa bir

şekilde anlatarak öğrencilerin birbirini bulması istenecek.

➢ “Oryantiringle Kitap Bulma” oyununun izci lideri eşliğinde yapılması

sağlanacak,

➢ Ödül olarak bir kitap ve bir küçük altın verilecek,

➢ Proje faaliyetleri sonu, planlanacak etkinlikler gerçekleştirilecektir.

I.PROJENİN TANIMI

Projenin Adı: POSTA KUTUSU

Projenin Genel Hedefi:Öğrencilerimize kaybetmeye başladıkları okuma, yazma

alışkanlığını yeniden kazandırma ve arkadaşlığın önemini kavratma,

Projenin Özel Amacı: Günümüz çocukları teknolojinin içine doğuyor. Çok farklı

ve zeki bir nesil yetişiyor duygusu kaplıyor içimizi. Belki bu yüzden bir sürü anne

baba, “Oğlum 3 yaşında tam bir profesyonel Google kullanıcısı”, “Bizimkinin

mouse kullanmasını bir görsen inanamazsın” gibi tuhaf gururlanmalar yaşıyor.

Oysa yapılan araştırma sonuçlarına göre durum hiç de göründüğü gibi değil.

Günümüz çocukları; savunmasız, kırılgan, kendinden şüphe etmeye ve

depresyona açık; obezite, yalnızlık, saldırganlık, radyasyon emisyonu ve çoklu

zekâ kullanımı vb. birçok konuda büyük bir tehdit altındadır.

Bu olumsuzlukları en aza indirmek; çocuklarımızın beynen ve bedenen

daha “steril”, “hormonsuz” ve “organik” yetişmelerini sağlamak; sanal değil

gerçek arkadaşlıklar kurmak; dostluk ve güveni yeniden hatırlamak; okuma ve

yazma alışkanlıklarını geliştirmek; günlük yaşantıda başarım, akademik başarım

ve ergenlik dönemi sorunlarının en az kayıpla atlatılmasının sağlanması için

proje çalışmaları yapılacaktır.

Projenin Uygulanacağı Yer/ler: Altınordu ilçesinden seçilen pilot okullar.

Projenin Bütçesi: Proje için bütçe öngörülmemiştir. Gerekli kırtasiye malzemeleri

okullar tarafından karşılanacaktır.

Projenin Gerekçesi:UNESCO’nun yaptığı kitap okuma alışkanlıkları sıralamasında dünya

ülkeleri arasında, Türkiye 87. sıradadır. Yapılmış birçok araştırmayı

incelediğimizde kitap okuma alışkanlığımızın olmadığını ya da kitabın tüketim

listemizin sonlarında olduğunu da görebiliriz. Bu eksikliğin giderilmesi için

kampanyalar başlatılmış, projeler üretilmiştir. “Türkiye Okuyor Projesi”,

“Okullar Hayat Olsun Projesi” ve şimdi “Okuma Zamanı Projeleri” bu alanda

gerçekleştirilmiş, etkili olmuş ve etkili olmaya devam eden

projelerdendir. Ayrıca sivil toplum kuruluşları, yayınevleri, kitapevleri ve diğer

özel kuruluşların sosyal sorumluluk projeleri kapsamına 'okuma' konusunu

alması ülkemizin kalkınması adına önemli bir sorumluluk çalışmasıdır.

İlçemizde de bu konuda çeşitli ve etkili faaliyetler yürütülmüştür. Fakat

son zamanlarda ilginin tekrar azaldığı gözlenmektedir. İlgi azalmasında akıllı

telefon uygulamaları, sınavların test tekniği ile yapılması vb. sebepler

sayılabilir.

Okuma alışkanlığının arttırılması; bu gibi ilgi çekici faaliyetlerle tekrar

canlandırılacak, öğrencilerin duygu ve düşüncelerini özgürce ifade

edebilmeleri sağlanacaktır. Çocuklarımıza okuma ve yazma alışkanlığının

kazandırılması, gelecek nesillerimizin eğitim ve kültür seviyesi için son derece

önemli ve gereklidir.

Hedef Grubun/Grupların ve Nihai Yararlanıcıların Tanımlanması ve Seçilme Nedenleri:

Proje faaliyetlerinin güçlü ve zayıf yönlerinin tespiti için ara tatilden sonra pilotuygulama yapılacaktır. Her okuldan bir şube dâhil edilecek. .Öğrenci sayıları eşitlenecektir.Pilot uygulama yapılacak okul ve sınıflar:A1. Güzelordu Meliha Lütfi Türkmen İlkokulu 4. Sın A2.Şehit Doğan Gökbulut İlkokulu 4. Sın.B1. Haki Yener İlkokulu 4. Sınıf B2. Eyüplü İlkokulu 4. sınıfC1. Altınordu İlkokulu 4. Sınıf C2. Karşıyaka İlkokulu 4. SınıfD1. Atatürk Ortaokulu 6. Sınıf D2. Proje İmam Hatip Ortaokulu 6.sınıfE1. Gazi Ortaokulu 6.sınıf E2. Karacaömer Ortaokulu 6.sınıfF1. Altınfındık İlkokulu 4. Sınıf F2. Durugöl İlkokulu 4. SınıfG1. Gerce İlkokulu 4. Sınıf G2. İsmetpaşa İlkokulu 4. SınıfH1. Başöğretmen İlkokulu 4. Sınıf H2. Karşıyaka İlkokulu 4. SınıfI 1. Durugöl Ortaokulu 6. Sınıf I 2. H.Suphi Tanrıöver Ortaokulu 6.Sınıfİ 1. Kökenli Ortaokulu 6. Sınıf İ 2. 19 Eylül Ortaokulu 6. Sınıf

Faaliyetlerin Ayrıntılı Açıklanması:-Projenin uygulanmasından sorumlu Altınordu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Büro,

Altınordu Ram Müdürü, 1 Rehber Öğretmenden oluşan Proje Yürütme Ekibi kurulacaktır.-Her okuldan bir idareci ve rehber öğretmen ve ilgili sınıf öğretmeninden oluşan

koordinasyon ekibi oluşturulacaktır.-Bu ekipler öğrenci gruplarını belirleyecek, faaliyet için hazır bulunurluğu sağlayacak,

mektuplaşma için eşleştirmeleri yaparak içerik kontrollerini yerine getireceklerdir.Ayrıca bu okullarda aşağıda belirtilen faaliyetler yapılacaktır:

➢ Her öğrenci bir yazar adını rumuz olarak kullanacak.➢ Eşleştiği okulu ve öğrenciyi bilmeyecek.➢ Rumuzlar öğretmen tarafından kontrol edilecek ve karşı okul ile denk gelmeyecek şekilde

düzenlenecek,➢ Bu etkinlik her ayın ilk haftası yapılacak,➢ İlgili sınıfta sınıf öğretmeni bir posta kutusu getirecek ve öğrencilerden hazırladıkları

mektupları kutuya atmasını isteyecek,➢ Posta kutusu sadece sınıf öğretmeni tarafından bilinen kardeş sınıf ile değişikliğe gidecek,➢ Posta kutusu sınıf öğretmeni tarafından belirlenen bir etkinlikle dağıtılacak,

➢ Mektuplarda aylık temayı üst kurul belirleyecek,➢ Yılsonunda tanışma etkinliği adı altında İlçe Milli Eğitimin organize ettiği mektup şöleni

gerçekleştirilecek.➢ Bu mektup şöleninde sunucu ilgili yazarın eserlerini ve hayatını kısa bir şekilde anlatarak

öğrencilerin birbirini bulması istenecek.➢ “Oryantiringle Kitap Bulma” oyununun izci lideri eşliğinde yapılması sağlanacak,➢ Ödül olarak bir kitap ve bir küçük altın verilecek,➢ Proje faaliyetleri sonu, planlanacak etkinlikler gerçekleştirilecektir.

Proje ile Ulaşılacak Sonuçlar ve Doğrulanabilir Göstergeleri:Projenin asıl amacı olan çocuklarımızı sanal ortamdan gerçek dünyaya çekmektir. Bu

nedenle okunacak kitaplar, yazılacak mektuplar, duygularını ifade edebilme, sanal dünyayerine gerçek arkadaşlıklar kurarak, gerçek arkadaşlık duygularını yaşamak proje denbeklentilerdir. Bu kapsamda faaliyetler ile bu amacın gerçekleştirilmesi için sorumlu ekiplertarafından gerekli çalışmalar yapılacaktır. Bu kapsamda yapılacak istişare toplantıları ile eldeedilen başarım düzeyleri tespit edilecektir.

Projenin Çıktıları:Toplantı tutanakları, Resim ve videolar, Faaliyet planlamaları, Okunan kitaplar, Yazılan

Mektuplar, Yarışma ve proje sonu etkinlikleri.

Sürdürülebilirlik ve Çarpan Etkisi:Proje faaliyetlerine yönelik pilot çalışmada olası aksaklıkların giderilmesi sonucu

etkinliğin daha çekici hale gelmesi için bazı küçük dokunuşlar yapılacaktır. 2018-2019öğretim yılından itibaren ise uygulama ilçemizdeki ilk ve ortaokullara yaygınlaştırılacaktır.

Görünürlük Faaliyetleri:Açılış Kapanış Toplantıları, KonferanslarProjeyi ilçemizde geniş kitlelere yayma anlamında yapılacak açılış ve kapanış

toplantılarına ilçemizde kamu ve özel sektör idarecileri ile eğitim ve gençlerle ilgili faaliyetgösteren sivil toplum kuruluşları davet edilecektir.

El ilanları, Broşürler ve KitapçıklarProje faaliyetleri çerçevesinde bastırılacak tanıtım materyalleri toplantılarda,

konferanslarda ve proje paydaşları tarafından geniş kitlelere ulaştırılacaktır.

Haber BültenleriProje tanıtım bültenleri basılacaktır. Haber bültenleri hedef kitlenin projenin işleyişi

hakkında bilgilendirilmesinde kullanılacaktır. Haber bültenleri, internet üzerinden hedefgruba gönderilecek ve/ veya internet sayfasında yayımlanacaktır. Bu amaçla özel formattasayfalar hazırlanacaktır.

Bilgi PanolarıProje yürütücüsü ve proje paydaşları, projesinin tanıtılması için kullanılmak üzere

kurumların girişlerine veya eğitim kurumlarının girişine yerleştirilmek üzere bilgi panolarınıhazırlayacaktır. Pano üzerine neyin yazılacağı ve panonun portatif olup olmayacağına bağlıolarak panoların boyutları farklılık gösterecektir. Pano üzerine yerleştirilecek logolar, kurallarauygun olarak hazırlanacaktır.

Pankartlar/AfişlerProjenin iletişim stratejisine uygun olacak şekilde plastik veya kanvas pankartlar ile

afişler hazırlanacaktır. Bu pankart veya afişler açılış törenlerinde ve konferanslar gibiorganizasyonlarda kullanılacaktır.

Fotoğraf ve Video ÇekimiProje etkinliklerini ve projenin ilerleyişini belgelemek için fotoğraf, video çekimleri

yapılacaktır. Yapılan bu faaliyet iletişim araçları vasıtasıyla yaygınlaştırılacaktır.

Web SiteleriProje paydaşları resmi web siteleri üzerinden proje faaliyetlerini haber yaparak geniş

kitlelerin bilgi edinmesini sağlayacaktır. Bu amaçla sosyal medya unsurları etkin olarakkullanılacaktır.

Basın Yayın Organlarıİlçemizde faaliyet gösteren TV, Gazete ve Radyolardan azami ölçüde istifade edilecek,

yapılacak etkinliklerin haberleştirilmesi için gerekli çalışmalar yapılacaktır.

Yıl Sonu EtkinlikleriProjenin yılsonunda sona ermesi ile birlikte katılımcı öğrenciler, öğretmenleri ve

ailelerinin katılacağı ve içeriği tertip heyeti tarafından belirlenecek bir programdüzenlenecektir.

Dayanaka) TC. Anayasası (Madde 42)b) 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu.c) 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu.d) 8 Haziran 2017 tarihli ve 30090 sayılı Resmî Gazetede yayınlanan Milli Eğitim Bakanlığı

Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği

1.TEMA: İYİ İNSAN

2.TEMA: SAYGI

3.TEMA: HOŞGÖRÜ

4.TEMA: GELECEKLE İLGİLİ HAYALLERİMİZ

Faaliyetin Adı

Kas

ım 2

01

7

Ara

lık 2

01

7

Oca

k 2

01

8

Şub

at 2

01

8

Mar

t 2

01

8

Nis

an 2

01

8

May

ıs 2

01

8

Haz

iran

20

18

Faaliyet Katılımcıları

Projenin Hazırlanması Onaya Sunulması XProje Yürütme Ekibi

Özel Büro

Proje Yürütme Ekibinin KurulmasıX

Proje Yürütme Ekibi

Özel Büro

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce Projenin

Tüm Katılımcılara TanıtılmasıX

Proje Yürütme Ekibi

Özel Büro

Projenin Uygulanması X X X X X X

Proje Yürütme Ekibi

Özel Büro

Proje Şöleni X

Proje Yürütme Ekibi

Özel Büro

Yıl Sonu Raporu Hazırlanması X

Proje Yürütme Ekibi

Özel Büro