OBSZAR: KSZTAŁCENIE

STRATEGIE ROZWOJURealizacja nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego

i kształcenia ogólnego

Zadania, działania zaplanowane na 2011/12 1. Wypracowanie wewnętrznego systemu monitorowania

podstawy programowej i skonstruowanie przejrzystych narzędzi sprawdzających

(* grudzień / maj) - dyrekcja, nauczyciele klas I –III

2. Tworzenie testów wiedzy i umiejętności uwzględniających wymagania zawarte w PP

(* cały rok ) - nauczyciele klas I –III

3. Usprawnienie organizacji lekcji na basenie. Weryfikacja podziałów na grupy ćwiczebne i ułożenie planu ich

zajęć w sali gimnastycznej (* wrzesień ) - wicedyrektor, nauczyciele w-f

STRATEGIE ROZWOJU Podnoszenie efektów nauczania

Zadania, działania zaplanowane na 2011/12 1. Diagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów. Dostosowanie zajęć

pozalekcyjnych do potrzeb i zainteresowań uczniów ( koła przedmiotowe, zajęcia dyd. – wyr., korekcyjno – kompensacyjne, rewalidacyjne )

(* cały rok ) - nauczyciele przedmiotów

2. Przygotowywanie uczniów do kuratoryjnych konkursów z matematyki, języka polskiego, przyrody

(* terminy podane przez KO) - nauczyciele wybranych przedmiotów3. Organizacja sprawdzianu próbnego i końcowego dla klas szóstych (* luty / kwiecień) - dyrekcja, członkowie komisji egzaminacyjnych4. Kontynuacja zajęć dodatkowych w ramach kształcenia kompetencji kluczowych

(* do końca kwietnia)

5. Udział szkoły w II edycji Ogólnopolskiego Badania Umiejętności Trzecioklasistów, ( OBUT ) prowadzonego

przez OKE w Gdańsku (* maj 2012) – nauczyciele klasy IIIa, b, wicedyrektor 6. Analizowanie wyników egzaminów zewnętrznych i wyciąganie wniosków do dalszych

działań

(* czerwiec / sierpień) - zespół przedmiotowy mat – hum.

7 . Współpraca z gimnazjami w celu zbierania informacji o dalszych postępach naszych uczniów

(* czerwiec / wrzesień) - pedagog, nauczyciele, dyrekcja 8. Kontaktowanie się z absolwentami przy różnych okazjach, zapraszanie na niektóre

uroczystości, podejmowanie wspólnych inicjatyw (* cały rok) - wszyscy nauczyciele

9. Dbałość o poziom językowy na każdym etapie edukacyjnym wszystkich specjalności

(* cały rok) - wszyscy nauczyciele 10. Udział uczniów w konkursach ortograficznych, literackich, recytatorskich (* terminy zgodnie z kalendarzem) 11. Włączanie się do ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta dzieciom” Wzbogacanie

księgozbioru biblioteki szkolnej o interesujące dla uczniów pozycje - biblioteka

12. Udział nauczycieli w szkoleniu „Jak nauczyć czytać ze zrozumieniem nie tylko na lekcjach języka polskiego ?”

(* listopad ) - szkolenie dla członków RP 13. Podjęcie kolejnej próby nawiązania kontaktów ze szkołą w Londynie poprzez narzędzie

internetowe SKYPE (* grudzień / kwiecień) - Gajewska, Matyasik .14. Organizacja konkursu międzyszkolnego z języka angielskiego (* maj ) – Gajewska

15. Udział nauczyciela w kursie przedmiotowo – metodycznym w Anglii finansowanym przez program wymiany

międzynarodowej SOCRATES – COMENIUS (* lipiec / sierpień) - Gajewska

16. Korzystanie z możliwych pomocy w wersji „e-book” i dostępnych przedmiotowych planszy interaktywnych

Konstruowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem tablic interaktywnych. Prowadzenie lekcji w oparciu o dostępne w Internecie warsztaty „on – line”, wirtualne

muzea. Legalne pobieranie plików PDF, MP 3 poprzez platformy edukacyjne Tworzenie prezentacji multimedialnych i własnych galerii (* cały rok) - nauczyciele kształcenia zintegrowanego, przedmiotowcy.

17. Udział nauczycieli w szkoleniach z zakresu obsługi i wykorzystywania różnych typów zestawów

interaktywnych (*październik/ listopad) - nauczyciele , chętni pracownicy

18. Udział dyrekcji w konferencji „Od szkoły ABC do szkoły TIK – sojusz tradycji i nowoczesnych technologii” w Bydgoszczy

(* październik) - Matyasik

19. Realizacja cyklu spotkań „Żywe lekcje historii” (* od stycznia 2012) - Pipowski,

Matyasik

21. Organizowanie atrakcyjnych wycieczek dydaktycznych i krajoznawczo – turystycznych

(cały rok) - wychowawcy klas, Majewska, Dejewska (SKKT)

22. Kontynuacja kształcenia artystycznego uczniów w oparciu o elementy programu własnego „Inicjacje muzyczne

dzieci w zintegrowanym systemie n-nia początkowego” oraz program nauczania muzyki w klasach IV – VI

„ I wszystko gra „ (* cały rok ) - Matyasik

23. Kontynuacja programów „Ortograffiti”, „Ortograffiti z Bratkiem” (* cały rok) - Dejewska,

24. Realizowanie kolejnych programów edukacyjnych w klasach młodszych, m. in.: - „5 porcji warzyw i owoców w szkole” – klasy I – III

- „Radosny uśmiech – radosna przyszłość” (* od października do maja ) - klasy IIa, b 25. Wyróżnianie nagrodami uczniów z najlepszymi wynikami . Wybór Absolwenta Roku i Sportowca Roku, typowanie do nagrody Burmistrza. ( czerwiec) - wychowawcy klas, dyrekcja, nauczyciele wychowania fizycznego,

26. Udział dzieci w konkursach szkolnych i pozaszkolnych (* zgodnie z przedstawionym harmonogramem )

STRATEGIE ROZWOJUPrzeciwdziałanie agresji i uzależnieniom

Zadania, działania zaplanowane na 2011/12

1. Udział w V edycji programu ogólnopolskiego „Szkoła bez przemocy” pod hasłem: „Kibicujemy fair – play”.

(* czerwiec) - pedagog, wicedyrektor, wychowawcy klas

2. Wykorzystywanie materiałów dydaktycznych na płytach DVD pt. „Saper – czyli jak rozminować agresję?”

(* styczeń / luty ) - pedagog szkolny

3. Zainicjowanie akcji szkolnej „Wyżyj się na skakance – nie na koleżance!” – przerwa na sportowo !

(maj) - Grubecka, Sadzikowska 4 . Udział rodziców w szkoleniu „Dziecko w sieci” (* luty / marzec) - pedagog5.. Zaplanowanie problematyki profilaktycznej w planach godzin do dyspozycji

wychowawcy (* wrzesień) - wychowawcy klas,- wicedyrektor6.Zakupienie i projekcje filmów dydaktycznych Wykorzystanie materiałów własnego scenariusza musicalu „Szlachetne zdrowie – oby nasza młodzież

w używkach nie tonęła!” połączonego z prezentacją multimed. Korzystanie z zaproszeń na podobne przedstawienia przygotowane przez inne szkoły – wyjście do

CHOK – u Udział uczniów, rodziców nauczycieli w pogadankach i prelekcjach prowadzonych przez psychologów,

terapeutów, policjantów .

7. Udział uczniów w zajęciach profilaktycznych prowadzonych przez PiM BP w Chełmży

- wychowawcy klas

STRATEGIE ROZWOJU Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w świetle zmian

oświatowych

Zadania, działania zaplanowane na 2011/121. Udział w różnych szkoleniach kadry kierowniczej i pedagoga przygotowanych przez

KPCEN w Toruniu, KO w Bydgoszczy i Centrum Szkoleniowe Rozwoju Edukacji „A – Z” z Warszawy2. Gromadzenie materiałów szkoleniowych, dyskusje na temat przygotowania szkoły do

nowego zadania3. Zapoznanie członków rady pedagogicznej z zasadami udzielania pomocy

psychologiczno – pedagogicznej ( WDN (* wrzesień) - Dejewska, Matyasik, Ciach

4. Opracowanie procedur funkcjonowania zespołów do spraw pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole oraz

prowadzenia i przechowywania dokumentacji programowej - dyrekcja, koordynator główny

5. Wstępne rozpoznanie potrzeb edukacyjnych dzieci z oddziałów „0” i klas I (* wrzesień ) - Jaworska, Jankowska, Karaszewska, Kot, Grubecka

6. Przekazywanie informacji dotyczącej pozostałych uczniów na podstawie zebranych opinii, orzeczeń poradni

psychologiczno – pedagogicznych lub innych specjalistycznych - wychowawcy klas II – VI

7. Tworzenie zespołów i ustalenie zakresu tej pomocy- dyrektor szkoły, wychowawcy

8. Ustalenie zalecanych form i sposobów, czasu udzielania pomocy – założenie Karty indywidualnych potrzeb ucznia ( KIPU )

9. Opracowanie dla ucznia Planu działań wspierających ( PDW) lub Indywidualnego programu edukacyjno – terapeutycznego (IPET)

- nauczyciele przedmiotowcy

10. Tworzenie arkusza organizacyjnego i zatwierdzenie go przez organ prowadzący

(* marzec/ czerwiec) - dyrektor szkoły,

11. Poinformowanie na piśmie rodziców ucznia o decyzjach w sprawie pomocy p – p

( - wychowawcy klas, pedagog )

12. Realizacja zadań związanych z przebiegiem działań wspierających 13. Ocena efektywności pracy, wnioski i zalecenia na przyszłość14. Decyzja o kontynuacji lub wcześniejszym zakończeniu udzielania uczniowi

pomocy p – p 15. Przekazywanie oryginałów kart KIPU rodzicom, kopii karty do

dokumentacji własnej - sekretarka szkolna

STRATEGIE ROZWOJU Zapewnianie bezpiecznych warunków pobytu uczniów w

szkole

Zadania, działania zaplanowane na 2011/121.Odpowiedni dobór grup ćwiczebnych i liczby uczniów na zajęciach wychowania

fizycznego w celu zapewnienia

optymalnych warunków bezpieczeństwa podczas zajęć na sali gimnastycznej

(* wrzesień) - wicedyrektor, nauczyciele wychowania fizycznego

2. Poprawa organizacji i efektywności pełnienia dyżurów nauczycielskich podczas przerw w różnych sektorach szkoły

(* listopad) - wicedyrektor

3. Nauka udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej – przeszkolenie kolejnych grup w ramach programu WOŚP

„Ratujemy i uczymy ratować” (*wrzesień/ październik) Chmielewska, Dembek

4. Uaktualnienie i przypomnienie szkolnych procedur postępowania w różnych sytuacjach

(* listopad/ grudzień) - pedagog, wicedyrektor

5. Zorganizowanie ewakuacji próbnej z udziałem właściwych służb w celu przetrenowania zachowań człowieka w

sytuacjach bezpośredniego zagrożenia 6. Przygotowanie wszystkich uczniów i pracowników do szybkiego reagowania w

nieprzewidzianych okolicznościach

(* do 30 listopada 2011) - dyrekcja

7. Współpraca z policją, agencją ochroniarską i innymi instytucjami w celu ciągłego szkolenia małych użytkowników dróg

8. Pozyskanie sponsorów na kamizelki odblaskowe, materiały promocyjne i gadżety

(* październik)

- wicedyrektor, wychowawcy klas I ,

- Sztab Zarządzania Antykryzysowego przy UM w Chełmży, Firma Ochroniarska TAURUS z Chełmży

STRATEGIE ROZWOJU Komfort sanitarno – higieniczny

Zadania, działania zaplanowane na 2011/121. Adaptacja sal dydaktyczno – rekreacyjnych, odpowiednie wyposażenie w sprzęt i pomoce do

nauki i zabawy 2. Konieczny remont pomieszczeń świetlicy (* sierpień/ wrzesień 2011) - dyrekcja, sekretariat, kierownik świetlicy, pracownicy obsługi

3. Działania organizacyjne usprawniające funkcjonowanie oddziałów „zerowych” w szkole (* wrzesień) - wicedyrektor, Jaworska, Jankowska

4. Remont szatni i toalet w budynku sali gimnastycznej, zainstalowanie bojlerów elektrycznych (*sierpień) - pracownicy obsługi

5. Zwiększenie zaopatrzenia w dozowniki mydła, ręczniki, papier

6. Reorganizacja działań pracowników obsługi na poszczególnych stanowiskach

(* listopad / grudzień)

7. Uczniowskie dyżury porządkowe na przerwach (* cały rok,) - SU

8. Przystosowanie kabin uczniowskich do korzystania przez pięcio - sześciolatki

9. Montaż czujników światła

10. Pomoc małym dzieciom w czynnościach samoobsługowych przez wyznaczonych pracowników ( toalety, stołówka,

rozbieranie / ubieranie się )

(sierpień/ wrzesień) - dyrekcja, pracownicy obsługi

11. Wzmożenie dyżurów nauczycielskich podczas przerw w rejonie toalet uczniowskich i przy wejściu do szkoły

(* od połowy listopada )

12. Pogadanki prowadzone przez nauczycieli higienistkę szkolną

(*cyklicznie) - Wiaderna

13. Prowadzenie zajęć wychowania do życia w rodzinie

* I półrocze kl. Va,b * II półrocze kl. VIa, b - Majewska

13.7. Korzystanie z porad specjalistów w ramach warsztatów „Między nami kobietkami”

STRATEGIE ROZWOJU

Pomoc socjalna


1. Organizowanie zbiórki pieniędzy, ubrań czy produktów żywnościowych

(* okazjonalnie) SU, zespoły klasowe

2. Dofinansowanie do obiadów w stołówce szkolnej (* w zależności od potrzeb) - kierownik świetlicy

3. Udział klas I – III w ogólnopolskiej kampanii społecznej „Śniadanie daje moc!”

(* 8 listopada 2011) - klasy I – III, wicedyrektor

STRATEGIE ROZWOJU

Rozwój samorządności uczniowskiej


1. Przeprowadzenie wyborów na opiekuna SU i członków RU

.2. Zmiany w regulaminie3. Zaplanowanie rocznych działań – harmonogram pracy SU 4. Aktywność w kampaniach społecznych, np. „Góra grosza”

(* od września do czerwca ) - opiekunowie SU: Gajewska, Sadzikowska

5. Wystąpienie przedstawiciela uczniów naszej szkoły na konferencji zorganizowanej przez KO z Bydgoszczy

dotyczącej przyszłości w oświacie i kierunków zmian pod hasłem „O szkole w szkole

(* wrzesień/ październik) - dyrekcja, T. Dąbrowski z klasy VI b

6. Szkolenia / warsztaty dla opiekunów samorządu

(* poszukanie oferty) - wicedyrektor, Gajewska, Sadzikowska

STRATEGIE ROZWOJU

Organizacja pracy w placówce Zadania, działania zaplanowane na 2011/12

1.Ułożenie planu lekcji i przydział czynności dodatkowych 2. Wyznaczanie obszarów dla dyżurujących na przerwach nauczycieli (* wrzesień) - wicedyrektor3. Praca w godzinach ponadwymiarowych - nauczyciele4. Organizowanie zastępstw doraźnych zapewniających ciągłość

nauczania5. Prowadzenie właściwej polityki doskonalenia zawodowego - dyrekcja

STRATEGIE ROZWOJU Procesy są efektem synergii

w działaniu wszystkich pracowników


1. Przestrzeganie wartości etycznych przy wykonywaniu powierzonych zadań.

2. Wzajemne wspieranie się w codziennych obowiązkach i trudnych sytuacjach

3. Znajomość i akceptowalność koncepcji pracy szkoły przez pracowników, uczniów i rodziców

4. Dążenie do trwałości oferowanych usług i wspólnego budowania autorytetów - wszyscy pracownicy NAUCZYCIELE 5. Niezwłoczne powiadamianie o nieobecnościach i uzasadnionych spóźnieniach 6. Terminowe i staranne przygotowywanie dokumentacji szkolnej 7. Właściwe pełnienie dyżurów

8. Równy podział pracy w zespołach przedmiotowych, zadaniowych i umiejętność elastycznego i szybkiego

zorganizowania się w zależności od potrzeb (* cały rok ) - nauczyciele, członkowie RP

SEKRETARIAT

9. Zmiana sposobu organizacji własnej pracy i konieczność usprawnienia przekazu informacji

10. Gromadzenie dokumentacji zgodnie z instrukcją kancelaryjną11. Uporządkowanie folderów tematycznych na dysku komputera12. Właściwa archiwizacja 13. Prowadzenie rejestru obowiązku szkolnego i obowiązku nauki w świetle nowych

regulacji prawnych14. Przestrzeganie zasad przetwarzania danych osobowych15. Prowadzenie korespondencji bieżącej w formie tradycyjnej i elektronicznej (* od września) - sekretarka i pomoc biurowa

16. Udział w szkoleniu „Prowadzenie i organizacja sekretariatu w szkole” w Wyższej Szkole Bankowej w Bydgoszczy

17. Dbałość o wysoki poziom usług18. Wspieranie dyrekcji i pomoc w administrowaniu placówką - pracownice sekretariatu PRACOWNICY OBSŁUGI

19. Poszerzanie zakresu dodatkowych obowiązków w zależności od sytuacji

20. Omawianie bieżących potrzeb oraz systemu jakości pracy ( * wrzesień ) - dyrekcja, sprzątaczki, kucharki, intendentka, konserwatorzy,

pracownicy interwencyjni

STRATEGIE ROZWOJU

Relacje interpersonalne i komunikacja społeczna

Zadania, działania zaplanowane na 2011/121. Podejmowanie różnych działań w celu integrowania zespołu

pracowniczego przez organizację wycieczek, imprez kulturalnych, spotkań towarzyskich przy okazji obchodów DEN itd (* cały rok ).2. Przejrzyste pogrupowanie tablic informacyjnych dla nauczycieli i

rodziców (* luty ) - wicedyrektor3. Funkcjonowanie dotychczasowej księgi zarządzeń dyrektora szkoły - dyrektor4. Założenie skrzynki ważnych informacji w komputerze stacjonarnym

w pokoju nauczycielskim (* wrzesień) - wicedyrektor5. Zamieszczanie wybranych materiałów na stronie internetowej (* cały rok,) - Chmielewski

6. Systematyczne sprawdzanie szkolnej poczty mailowej założonej na stronie Wirtualna Polska.pl

7. Śledzenie informacji zamieszczanych w Internecie przez MEN i Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy

8. Komunikowanie się z instytucją KP CEN w Toruniu9. Zapoznawanie się z informacjami bieżącymi BIP Urzędu Miasta w

Chełmży10. Usprawnienie przepływu informacji tradycyjnej i

elektronicznej między szkołą a kierownictwem, kadrami i księgowością ZEAO w Chełmży

(* cały rok) - sekretarka, dyrekcja11. Inicjowanie spotkań i omawianie bieżących spraw

organizacyjnych, planowanie inwestycji, szacowanie wydatków

12. Wspólny udział w niektórych konferencjach i naradach (* cały rok) - sekretarka, dyrekcja

STRATEGIE ROZWOJU Audyt wewnętrzny

Zadania, działania zaplanowane na 2011/121. Dokonywanie analizy SWOT placówki (*po I i po II półroczu .)2. Wprowadzenie kontroli zarządczej 3. Identyfikacja i analiza ryzyka 4. Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego w szkole z

uwzględnieniem form ewaluacji, kontroli, wspomagania (* wrzesień ) - dyrekcja

5. Przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru (* dwa razy w roku ) - dyrekcja

6. Przeprowadzanie ewaluacji wybranych obszarów pracy szkoły (* do końca maja 2012) - odpowiednie zespoły ewaluacyjne

7. Włączanie kadry do procesów decyzyjnych i delegowanie niektórych uprawnień

(* w zależności od okoliczności) - kierownik świetlicy, pedagog, wicedyrektor

8. Udział w III edycji seminarium „Akademia zarządzania” * od września jeden raz w miesiącu

- A. Ciach

9. Ukończenie kursu dla doradców metodycznych przygotowującego do pracy z dorosłymi

(* wrzesień) - M. Matyasik 10. Udział w szkoleniach „Liderów dla edukacji” w Przysieku - Ciach, Matyasik11. Korzystanie z platformy społecznościowej dla kadry kierowniczej – FORUM

OSKKO i pierwszego portalu internetowego [email protected] 12. Prenumerata czasopism „Głos Nauczycielski”, „Dyrektor Szkoły”13. Korzystanie z porad miesięcznika „Nadzór nad działalnością szkoły” i

innych publikacji 14. Śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego15. Samokształcenie, wymiana doświadczeń między dyrektorami placówek w

mieście i regionie.16. Wybór przydatnych ofert szkoleniowych w trakcie roku (* cały rok ) - dyrekcja szkoły - sekretariat

STRATEGIE ROZWOJU Budowanie marki placówki


1. Określenie misji szkoły i ustalenie priorytetów jej funkcjonowania (*wrzesień/ listopad) dyrekcja, członkowie RP.

2. Uporządkowanie obejścia szkoły, wysianie trawy, pozyskanie roślin ozdobnych

(* wiosna 2012) pracownicy obsługi

3. Aplikowanie do organu prowadzącego o środki finansowe na kompleksowy remont budynku sali

(* październik) - dyrekcja gimnastycznej i modernizację boisk

4. Wytworzenie specyficznego klimatu korytarzy uwzględniając kolorystykę ścian, estetykę dekoracji i tematykę przewodnią poszczególnych pięter

( np.:

* parter – wizytówka na wejście, motto, kilka reprezentatywnych fotografii, tablica informacyjna główna, logo, godło, mały kącik okolicznościowy,

(* do końca kwietnia 2012) - wicedyrektor, nauczyciele kształcenia zintegrowanego

* I piętro – dyplomy, puchary, wyróżnienia absolwentów, gazetka przyrodnicza

(do końca maja 2012) - Majewska, G. Konieczek , Duda

* II piętro – historia, a teraźniejszość, regionalizm,

(* do końca maja ) - Pipowski, Szubstarska, Zdz. Konieczek

* III piętro – świetlica z korytarzem – klimat zabaw dziecięcych,

(* do końca kwietnia ) - Wilmańska, Wyborska

* III piętro – korytarz przed salą plastyczną – urządzenie galerii prac uczniowskich

(* do końca kwietnia ) - Pawlikowska

* klatki schodowe – gazetki „Dwójka” i informacje umieszczane przez pedagoga, wzbogacone dodatkowo wybranymi pracami plastycznymi, cytatami,

(* do końca kwietnia) - Dejewska, Swinarska, Gajewska, Sadzikowska

5. Zadbanie o odrębność klimatyczną każdej sali dydaktycznej ze szczególnym uwzględnieniem pracowni przyrodniczej, polonistycznej, matematycznej, informatycznej, historycznej, technicznej, językowej i katechetycznej.

(* do końca I półrocza ) - nauczyciele opiekujący się poszczególnymi salami

6. Wyposażenie sal w wizytówki na drzwi - wicedyrektor, sekretarka

7. Dopełnienie wystroju szkoły żywymi kompozycjami roślin -Majewska, Wyborska, inni wychowawcy 8 . Zadbanie o właściwe oświetlenie - konserwatorzy

9. Promowanie dobrze wykwalifikowanej kadry 10. Wyróżnianie, nagradzanie laureatów konkursów uczniowskich11. „Szlifowanie” talentów i rozbudzanie indywidualnych zainteresowań 12. Śledzenie losów absolwentów13. Podtrzymywanie kontaktów z emerytowanymi pracownikami szkoły – zapraszanie na

różne uroczystości (* cały rok) - dyrekcja - nauczyciele

14. Odwoływanie się do ponad 100 – letniej tradycji naszej placówki

15. Dalsze inicjowanie imprez środowiskowych16. Zapraszanie ciekawych ludzi ze świata kultury, sportu itd. (* cały rok) - dyrekcja- nauczyciele

17. Zapraszanie nowych rodziców na spotkania, zajęcia otwarte, prezentacja multimedialna o szkole

( *czerwiec)- nauczyciele przyszłorocznych klas pierwszych

18. Wizyty grup przedszkolnych wraz z opiekunami pod koniec roku szkolnego i spotkania z przyszłymi wychowawcami klas pierwszych, zajęcia integracyjne w ramach programu własnego „Od pierwszaka do czwartaka”

(* maj/ czerwiec) -M. Grubecka

19. Nietypowa organizacja zapisów do klas pierwszych

20. Wysyłanie imiennych zaproszeń do dzieci i rodziców z obwodu szkoły, dla roczników objętych w danym roku obowiązkiem szkolnym

21. Zachęcanie rodziców oddziałów „0” do kontynuacji przez ich dzieci nauki w naszej szkole

(* marzec 2012 ) - wicedyrektor, pedagog szkolny, nauczyciele kształcenia przedszkolnego

22. Powołanie czasowego administratora sieci i zespołu redakcyjnego

23. Przeanalizowanie możliwości przebudowy dotychczasowego składu, ustalenie koniecznych elementów zawartości głównej, omówienie zasad układania modułów

24. Podział na bloki tematyczne i ukierunkowanie na konkretnych odbiorców

25. Porządkowanie galerii

(* wrzesień) - dyrekcja Chmielewski, Tarkowska, Sadzikowska

26. Wystąpienie do właściwych podmiotów o możliwość umieszczania reklam tylko programów i instytucji wspierających działalność oświatową, w których nasza placówka brała, bądź bierze udział ( np. Cała Polska czyta dzieciom, Chopin 2010, Szkoła bez przemocy, E – muzyczka, Utworki.pl, Bezpieczna Chełmża i innych ) .

27. Konstruowanie strony zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych ( np. publikowanie wizerunku, prawa autorskie, inne zasady )

28. Rozważenie możliwości założenia płatnej strony internetowej administrowanej przez profesjonalną firmę

- Matyasik

STRATEGIE ROZWOJU

Wykorzystywanie zasobów środowiska na rzecz wzajemnego

rozwojuZadania, działania zaplanowane na 2011/121. Wspieranie rodziców w wychowywaniu ich dzieci (* cały rok) - pedagog, dyrekcja - wychowawcy klas2. Prowadzenie zebrań metodą warsztatową, integracyjną (* cały rok ,) - dyrekcja, pedagog, nauczyciele3. Uaktywnianie działalności Rady Rodziców 4. Uroczyste wręczanie listów pochwalnych dla rodziców uczniów z klas szóstych

( * czerwiec, zakończenie roku szkolnego) - dyrekcja

5. Utrzymywanie dotychczasowej współpracy z :

* urzędami państwowymi i samorządowymi,

* placówkami kształcenia i wychowania

a także placówkami o charakterze :

* społecznym i charytatywnym,

* kulturalno – oświatowym i sportowym,

* doradczym, profilaktycznym i prewencyjnym,

* lokalnymi mediami * cały rok,

- dyrekcja, pedagog, nauczyciele

STRATEGIE ROZWOJU Baza materialna, warunki lokalowe i

wyposażenie


1.Sporządzenie rocznego planu finansowego (* wrzesień/ październik, )2. Organizowanie przetargów na towary i usługi powyżej ustalonej

kwoty3. Przygotowywanie zapytań ofertowych 4. Negocjowanie upustów w zakupach hurtowych5. Gospodarne wydatkowanie pieniędzy zgodnie z przeznaczeniem (* cały rok ) dyrekcja, sekretariat

6. Zakup stolików uczniowskich, krzeseł, szafek na podręczniki i inne materiały do sali nr 6 oraz świetlicy szkolnej.

7. Wymiana podłóg na wykładziny heterogeniczne obiektowe w dwóch salach

(* czerwiec/ sierpień)

8. Wymiana dużych okien w sali nr 6 i 13, małych w świetlicy

(* w zależności od budżetu)

9. Zainstalowanie rolet w sali nr 7

(*grudzień )

10. Zakup niezbędnych pomocy dydaktycznych

(* listopad/ grudzień)

11. Dbałość o dotychczasowy sprzęt interaktywny, właściwe użytkowanie tablic i rzutników, aktywacja oprogramowania, zgłaszanie awarii

(* cały rok, wszyscy użytkownicy, wicedyrektor)

12. Utrzymanie i dalsze wyposażanie sali nr 3 wyłącznie do zajęć ruchowych, muzycznych i wypoczynku dla klas O – III

(* cały rok,) Jankowska, Jaworska, Matyasik .

13. Przygotowanie i złożenie aplikacji z programu „Radosna szkoła 2012” na sfinansowanie dwóch miejsc zabaw w dużej placówce, gdzie nie ma zorganizowanego placu zabaw

(* październik 2011) - Matyasik, Sielska, Wilmańska

14. Gromadzenie środków finansowych z odpisów podatkowych od osób fizycznych ( 90% dla szkoły – 10% dla TSPS )

(* do listopada 2011 i nowa akcja promocyjna od stycznia 2012)

15. Pozyskiwanie sponsorów prywatnych i instytucji wspierających placówkę

16. Przyjmowanie darowizn w postaci książek, pomocy dydaktycznych czy sprzętu, często gratisów przy zamówieniach zbiorowych

17. Analizowanie rynku firm zaopatrujących szkoły i śledzenie ciekawych promocji

18. Podejmowanie dodatkowych działań okazjonalnych w tym zakresie

(* cały rok ) -wszyscy nauczyciele, dyrekcja, sekretariat

Documents

OBSZAR: KSZTAŁCENIE