Observaciones para el Primer Bimestre - Aplicaciones … · Resuelve problemas que involucren medición y conversión de unidades, operaciones aritméticas básicas, magnitud y despejes

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y presentación personal 5 puntos

b. Conducta 2 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de

competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 1 punto Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Primer Bimestre

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere

cumplir con las tareas de zona para tener resultados

satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el

cuaderno.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y

hojas de actividades se deben completar en clase para evitar

llevar más trabajo a casa.

Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe

anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en

agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

2

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: QUINTO BACHILLERATO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES SUB ÁREA: BIOLOGÍA

PRIMER BIMESTRE 2018

COMPETENCIAS:

1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno.

2. Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para comprender la

vida en sus diversas manifestaciones.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Utiliza conceptos básicos relacionados con la Biología, las fases del método científico y algunos avances del conocimiento

científico.

2. Distingue sustancias químicas que forman parte de los seres vivos.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Ciencia y

tecnología

Trabajo de investigación. Realizar en el

cuaderno la investigación de frutas y verduras

genéticamente modificadas. Aplicar los pasos

dados en clase para presentar un informe.

09de

febrero

Contenido /10

Ortografía y caligrafía /5

Limpieza y

puntualidad /5

Total /20 puntos

Biología en

Guatemala

Mesa redonda. Los alumnos deberán investigar

con anticipación el tema Importancia de la

Biología en Guatemala. Para poder realizar la

actividad en clase.

16 de

febrero

Frecuencia de

participación /5

Capacidad de

análisis /10

Dominio y manejo del

lenguaje /5

Total /20 puntos

Proteínas

Práctica de laboratorio. Identificación de

proteínas en leche. En grupos de 5 alumnos

deberán traer leche líquida y leche en polvo

de diferentes marcas comerciales y limpiador.

02 de

marzo

Materiales /2

Limpieza y

comportamiento /3

Informe de laboratorio /5

Total /10 puntos

Libro de texto

y cuaderno

Actividades resueltas del libro de texto unidad

número 8. Y actividades desarrolladas en el

cuaderno durante el bimestre.

08 de

marzo

Todas las actividades

resueltas /10

Limpieza y creatividad /7

Puntualidad /3

Total /20puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Por grupos de 5 alumnos. Elaborar un modelo

de nutrientes que se encuentran en la canasta

básica. Presentar carteles ilustrados para la

exposición.

08 y 09

de

marzo

Total /20 puntos

3


DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: QUINTO BACHILLERATO

ÁREA: ESTADÍSTICA


COMPETENCIA: Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes procedimientos estadísticos descriptivos en la

toma de decisiones.


1. Comprende el origen y el uso de la estadística.

2. Evalúa las distintas fuentes de información.

3. Clasifica de manera correcta las distintas clases de variables.

4. Determina la población o universo de una investigación.

5. Selecciona de manera correcta una muestra.


1. ¿Qué es la

estadística?

Análisis y resolución de actividades

de aprendizaje, ejercicios y a 5,

páginas 12, 13, 14, 16 y 17.

25/01

Redacción y ortografía /1

Orden y limpieza /1

Coherencia en las ideas

redactadas /3

Conclusiones /5

Total /10 puntos

2. Las variables


de aprendizaje, ejercicios 6, 7 y

autocontrol, páginas 20, 21 y 23 a

26.

01/02


Orden y limpieza /2

Información coherente /7

Conclusiones /9

Total /20 puntos

3. Clasificación

de las

variables


de aprendizaje unidad 2, ejercicios

1 a 4, páginas 30, 31, 33 y 34.

22/02


Orden y limpieza /2


redactadas /13

Conclusiones /2

Total /20 puntos

4. Selección de

la muestra

Análisis y resolución de ejercicio

guiado y autocontrol, páginas 40 a

42.

01/03


Orden y limpieza /2


redactadas /13

Conclusiones /2

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación de preguntas de

investigación, hipótesis, clasificación de

variables, población, muestra, unidad de

análisis de 5 problemas encontrados en

periódicos de manera grupal, los cuales

expondrán. Las instrucciones específicas se

darán a conocer en clase.

08/03 Total /20 puntos

4


DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: QUINTO BACHILLERATO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA


COMPETENCIA:

1. Describe los lenguajes de las disciplinas artísticas básicas.

2. Evidencia el desarrollo de habilidades relacionadas con la expresión artística a través de la creación, interpretación y ejecución de

acciones artísticas.


1.1 Enumera los elementos estructurales, las cualidades expresivas y los principios de organización de las artes visuales y auditivas.

1.2 Enumera los elementos estructurales, las cualidades expresivas y los principios de organización de la música.

2.1. Demuestra dominio en el conocimiento de procesos, técnicas tradicionales y contemporáneas en las artes.


Generalidades

del Arte

Trabajo en clase

Traer los siguientes Materiales sin falta:

Un block de papel Ariel de colores (suave)

Tijeras

Goma

Lunes

22 Enero

Sigue instrucciones,

orden y limpieza /3

Actitud asertiva /4

Creatividad y

originalidad /5

Identificación de más de

6 conceptos de arte /8

Total /20 puntos

Historia de la

Música

Ejercicio en clase:


Hojas de papel 120 grs.

Periódico

Lata de aluminio

Semillas de frijol, maíz y arroz

Una caja de cartón mediana

2 Pilas (energía)

1 bolsa plástica de las más delgadas de 5 lbs.

Tarea: investigar 5 biografías de músicos guatemaltecos

destacados, música maya. Realizar resumen y

conclusiones de lo aprendido en el cuaderno.

Lunes

05

Febrero


orden y limpieza /2

Actitud asertiva /3

Calidad de sonidos /4

Creatividad y

originalidad en su

presentación acústica /6

Total /15 puntos

Procesos y

Técnicas

Tradicionales y

Contemporáne

as de las Artes

Trabajo en clase


1 caja de cartón grande (donde saque 2 hjs oficio)

Marcadores de colores, revistas

Tijeras, regla, lápiz

Cuchilla

Silicón frio

Goma

Temperas, pinceles, recipiente para agua, toalla

Lunes

12

Febrero


orden y limpieza /3

Actitud asertiva /4

Creatividad y

originalidad /6

Aplica correctamente las

técnicas propuestas /7

Total /20 puntos

Pintura ,dibujo,

escultura,

fotografía,

cinematografía

Trabajo en clase


1/2 pliego de cartón presentación color negro

1 hoja de acetato transparente

Tijeras, regla, lápiz

Cuchilla

Silicón frio

Lunes

19

Febrero


orden y limpieza /3

Actitud asertiva /3

Ensamblado y pegado

correctamente /4

Creación y Presentación

estética final /5

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Proyecto de Creación

Crear una obra artística, que integre los elementos

aprendidos en esta unidad.

Tamaño carta

Temática y Técnica libre

Enmarcar obra con la técnica aprendida.

Lunes

05 Marzo Total /20 puntos

5



ÁREA: FÍSICA


COMPETENCIA: Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.


1. Resuelve problemas que involucren medición y conversión de unidades, operaciones aritméticas básicas, magnitud y despejes de

variables.

2. Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que se relacionan con el entorno que le rodea.

3. Resuelve operaciones de adición y multiplicación de cantidades físicas escalares y vectoriales.


1. Notación

científica y

cifras

significativas

Resolución y análisis de problemas

de aplicación de notación

científica a distintos problemas de

la vida cotidiana y científicos.

31/01

Orden y limpieza /3


Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

2. Cifras

significativas

Resolución y análisis de problemas

de aplicación de cifras

significativas realizando distintas

mediciones y presentando sus

resultados.

07/02

Orden y limpieza /2


Procedimiento /4

Respuesta /2

Total /10 puntos

3. Cantidades

escalares

Análisis y resolución de problemas

de cantidades escalares aplicadas

a problemas de la vida cotidiana.

21/02

Orden y limpieza /3


Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

4. Cantidades

vectoriales

Análisis de resolución de problemas

de adición de vectores por distintos

métodos aplicados a distintas

situaciones de la vida diaria.

28/02

Orden y limpieza /3


Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Python turtle: resolución de

problemas de vectores aplicadas a

la programación en Python turtle,

el cual previamente se presentará

y se darán las instrucciones

específicas en clase.

08/03

Funcionamiento /9

Presentación estética /4

Cálculos realizados /4

Exposición /3

Total /20 puntos

6


DOCENTE: BRENDA DE LEÓN GRADO: 5TO. BACHILLERATO

ÁREA: LENGUA Y LITERATURA


COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, expresa sus pensamientos y

satisface una necesidad de comunicación.


1. Describe las etapas conforman la actividad lingüística.

2. Aplica las prácticas que intervienen en la construcción de significados en eventos comunicativos


Etapas que

conforman la

actividad

lingüística

Elaboran un Collage sobre las reglas sugeridas

en el intercambio comunicativo

Martes 9

de

enero

Presentación de

collage a sus

compañeros /8

Participación activa /2

Total /10 puntos

Distinción de la

objetividad y la

subjetividad en

diferentes

textos

Laboratorio No. 1 Redactan textos creativos, con

la finalidad de diferenciar la objetividad y la

subjetividad.

Lunes 05

de

febrero

Cuestionarios resueltos

Pág. 60, 61 y 62. /6

Presentación de la

versión final Pág. 63 /4

Total /10 puntos

Construcción

de significados

en eventos

comunicativos.

Elaboración de una representación conceptual

(Imagen de la realidad a partir de percepciones

sensoriales intencionales)

Miércole

s 28/02 y

Jueves

01/03

Dramatización /5

Vestuario y/o

escenografía /5

Total /10 puntos

Repaso del

contenido del

bimestre

Responder los cuestionarios que se encuentran al

final de cada tema en el libro de texto, con el

objetivo de retroalimentar y resolver dudas.

Última

revisión

06 de

marzo

Cuestionarios

completamente resueltos

y con respuestas

correctas

/18

Orden y limpieza /2

Total /20 puntos

Revisión del

cuaderno

Ejercicios realizados en el cuaderno

correspondientes a conceptualización de

contenidos y organizadores gráficos.

Ejemplificación de las características del

signo lingüístico

Ejemplificación de los agentes que

intervienen en la actividad lingüística

Cuadro comparativo con ejemplos de

objetividad y subjetividad.

Ejemplifica la configuración lógica de la

realidad.

Organizador gráfico sobre las técnicas de

construcción de significados.

Última

revisión

06 de

marzo

Ejercicios con sellos de

revisado en fechas

requeridas

/20

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS PRUEBA OBJETIVA Total /20 puntos

7



ÁREA: MATEMÁTICA


COMPETENCIA: Calcula límites de funciones algebraicas, trigonométricas y exponenciales

INDICADOR DE LOGRO: Aplica los límites de funciones algebraicas, trigonométricas y exponenciales en la resolución de

problemas.


1. Propiedades

de los límites,

límites

unilaterales y

asíntotas

verticales y

horizontales

Análisis y resolución de resolución

de ejercicios trabajados en clase 01/02

Orden y limpieza /2

Procedimiento /5

Respuesta /3

Total /10 puntos

2. Cálculo de

límites


de aprendizaje II, páginas 43 a 48 08/02

Orden y limpieza /4

Procedimiento /10

Respuesta /6

Total /20 puntos

3. Límites al

infinito y límites

de funciones

trigonométricas


de aprendizaje III y IV, páginas 54 a

57 y 61 a 63

15/02

Orden y limpieza /4

Procedimiento /10

Respuesta /6

Total /20 puntos

4. Límites en los

que intervienen

funciones

exponenciales

y continuidad

en un punto


de aprendizaje V y VI, páginas 65 a

66 y 72 a 74

22/02

Orden y limpieza /4

Procedimiento /10

Respuesta /6

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Prueba objetiva basada en

actividades de aprendizaje III, V y

VI

08/03 Valor /20 puntos

8


DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: QUINTO BACHILLERATO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES SUB ÁREA: QUÍMICA


COMPETENCIA: Interpreta los cambios química que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo

de fórmulas y ecuaciones químicas.

INDICADORES DE LOGRO: Identifica la fórmula de un compuesto químico orgánico. Identifica la fórmula de un

compuesto químico.


Nomenclatur

a Química

Hojas de ejercicios de nomenclatura

química de óxidos e hidruros.

5- de

febrero

Procedimientos /5

Resultados /5

Total / 10 puntos

Óxidos

Práctica de laboratorio. Obtención de

óxido de hierro. En grupos de 5 alumnos

deberán traer el siguiente material: 1

esponja de metal, 2 envases de vidrio con

tapadera de 500 ml. 1 frasco de agua

oxigenada 100 ml. Y 1 limpiador.

12 de

febrero

Materiales /3

Participación y

limpieza /5

Comportamiento /4

Producto final /8

Total /20 puntos

Compuestos

oxigenados

Práctica de laboratorio. En grupos de 5

alumnos deberán traer 1 botella plástica

vacía de 250 ml, 1 jeringa de 5 ml sin aguja,

10 ml de jabón líquido y 1 limpiador.

26 de

febrero

Materiales /5

Comportamiento y

limpieza /6

Participación /2

Cuestionario /7

Total /20 puntos

Libro de texto

y cuaderno

Revisión de actividades realizadas en el libro

de texto capítulo 6 y problemas resueltos en

el cuaderno.

6 de

marzo

Puntualidad /5

Ejercicios resueltos /15

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Examen escrito de nomenclatura de

compuestos químicos inorgánicos.

6 de

marzo Total /20 puntos

9


DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: QUINTO BACHILLERATO

ÁREA: INVESTIGACIÓN SUB-ÁREA SMINARIO


COMPETENCIA: Construye explicaciones de su realidad producto de la profundización del

autoconocimiento y la afirmación personal.

INDICADOR DE LOGRO: Utiliza habilidades de reflexión crítica, formulación de opiniones propias,

indagación, debate y confrontación de visiones, en un marco ético para la elaboración de su

proyecto de vida.

TEMA/CONTENID

OS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

1. Proyecto de

Vida

Autobiografía

Línea del tiempo

Autoconocimiento, Autoestima

Semana

del 15 de

enero al

05 de

febrero

Creatividad /5

Contenido /15

Total /20 puntos

2. Proyecto de

Vida

Valores, principios y creencias

Logo personal (tarea en el

cuaderno)

Semana

del 12 de

febrero

Creatividad /5

Contenido /15

Total /20 puntos

3. Proyecto de

Vida

Visión, Misión

Metas (largo, mediano y corto

plazo)

Mapa mental áreas prioritarias

FODA

Semana

del 26 de

febrero

Creatividad /5

Contenido /20

Total /25 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Proyecto de Vida

Semana

del 5 de

marzo

Total /25 puntos

10


DOCENTE: BRENDA DE LEÓN GRADO: QUINTO BACHILLERATO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES


COMPETENCIA: Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su

origen y multicausalidad


Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.

Establece relaciones entre la dimensión económica y social y sus relaciones recíprocas.


Multietnicidad

guatemalteca

Mural expositivo sobre los orígenes de la

multietnicidad guatemalteca: Indígenas mayas,

indígenas xincas, garífunas y ladinos. Cada

grupo complementa su exposición con un

collage de material reciclado.

Miércoles

17 de

enero

Dominio del tema /5

Utilización de material

100% reutilizado /5

Total /10 puntos

Actividad

productiva del

país

En su cuaderno elaboran un cuadro

descriptivo sobre las actividades de los

sectores productivos del país.

Miércoles

31 de

enero

Redacción (personal, no

citas textuales) /8

Ilustraciones /2

Total /10 puntos

Estructura

social y sus

contradiccione

s

Exposición sobre la diversidad económica

de la sociedad guatemalteca a través del

tiempo.

LUnes 05

de

febrero

Dominio del tema

durante la exposición /4

Organizadores gráficos

en el cuaderno /6

Total /10 puntos

Población total

de Guatemala

Análisis argumentativo de la población

guatemalteca, se trabajará en clase.

Miércoles

21 de

febrero

Proyección del

porcentaje Pág. 38 /3

Densidad poblacional

Pág. 41 /5

Pobreza extrema Pág. 43 /2

Mortalidad, natalidad y

fecundidad Pág. 45 /5

Total /15 puntos

Revisión del

cuaderno

Ejercicios realizados en el cuaderno

correspondientes a conceptualización de

contenidos, diagramas y organizadores

gráficos.

Última

revisión

lunes 05

de marzo

Ejercicios completos /8

Orden y limpieza /2

Total /10 puntos

Repaso de

contenidos del

bimestre.

Responder los cuestionarios que se

encuentran al final de cada tema en el libro

de texto, con el objetivo de retroalimentar y

resolver dudas.

Según se

indica

Tema 1, 2 y 4 Pág. 19, 22,

25, 28, 30, 35, 53

Revisión 31/01/2018 /8

Tema 3, 5, 6 y 9 Pág. 44,

57,61, 76,77,78,79

Revisión 05/03/2018 /7

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Rally: Los estudiantes participarán por

relevos resolviendo los ejercicios de las

diferentes estaciones, mismas que están

diseñados para evaluar las competencias

alcanzadas durante el bimestre.

Martes 06

de marzo Total /20 puntos

11


DOCENTE: MARCELA HERNÁNDEZ GRADO: 5º. BACHILLERATO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SUB ÁREA: INGLÉS (L3)


COMPETENCIA: Participates in conversations exchanging information and opinions orally and written.

INDICADORES DE LOGRO: 1.1. Engages in oral and written conversation to exchange essential and personal information

about everyday topics.

1.2. Uses culturally acceptable vocabulary, idiomatic expressions, and gestures.

1.3. Expresses wants, doubts, uncertainty and needs using learned material orally and in writing.

1.4. Makes daily journal entries in short writings.


Speaking

Read and discuss with the teacher,

¨Why does music make us feel so

good? ¨ from page 12. Tthen, in

groups, they will bring a karaoke

song with printed lyrics, for all the

class, to fill in the blanks while singing

the song.

January 29th. to

February 2nd.

Responsibility /5

Group organization /5

Clear instructions /5

Motivation to sing /5

Total /20 puntos

Reading

Teacher will ask students to read

page 22, in pairs, and complete the

gaps with sentences from exercise 3.

February 5th. to

february 9th.

Pronunciation /5

Pair work /5

Correct answers /5

Total /15 puntos

Writing

In their notebook, students will write

about an experience that had

taught them something important

for their life. (check examples from

page 27)

*teacher will ask some students to

share with the class.

February 12th. to

february 16th.

Organized ideas /5

Clear information /5

Handwriting /5

Spelling /5

Total /20 puntos

Listening

Students will have a spelling dictation

with vocabulary words from units 1

and 2

February 19th. to

february 23rd.

Spelling /10

Handwriting /5

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Written Evaluation

From units 1 & 2 March 5th. to

march 9th. Total /20 puntos

12


DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: 5TO. BACHILLERATO

SUB ÁREA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - TICS


COMPETENCIA: Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación al procesar la información.


1. Produce información Utilizando las herramientas del procesador de textos.

2. Manejo eficiente de las herramientas de productividad en la realización de diversas tareas.


Elaboración de

documentos en los que

aplica funciones

específicas de los

programas.

Utilización de al menos

quince herramientas de

productividad en la

elaboración de diferentes

tipos documentos.

Actividad 1:

Uso correcto de las herramientas de Formato

para documentos

Creación de una portada de Periódico

-Uso de herramientas de formato y

manipulación de imágenes

-Conversión de Word a PDF.

17,24/1/18

Dominio de

herramientas Word 2016 /10

Dominio del menú inicio

de Word /10

Total /20 puntos

Utilización de

herramientas

tecnológicas específicas

en la optimización de la

información, por medio

de los operadores que

existen.

Actividad 2


para documentos

Creación de 2 portadas de revistas

Creación de 2 Anuncio publicitarios




31,7,14,21/2

/18

Dominio de

herramientas para

diseñar /10

Dominio de Formas y

WordArt /10

Uso correcto de

herramientas de

formato /10

Dominio de

herramientas para

diseñar /10

Total /40 puntos

Utilización de hojas de

cálculo para la

aplicación de procesos

estadísticos.

Matemáticos, funciones

lógicas y organización

gráfica de datos, en

información relacionada

con diferentes procesos

Actividad 3:


para documentos

Creación de 2 hojas PDF de publicidad en

Word.




28/2/18

Dominio de hojas

electrónica /5

Dominio de funciones

de Excel

/5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Creación y diseño de 2 hojas de publicidad

convertido en PDF.




Total /20 puntos

13



SUB ÁREA: TICS (PROGRAMACIÓN)


COMPETENCIA: Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación

INDICADOR DE LOGRO:

1. Aplica los conocimientos aprendidos para ejecutar aplicaciones.

2. Crea funciones para realizar operaciones que las computadoras no traen predefinidas


Perfección en la

construcción de

programas y

aplicaciones

específicas en la

resolución de

problemas.

Programación con

Algoritmos en PSeint

Actividad 1:

Desarrollo de Algoritmos en

PSeint

*Suma de variable

*Operaciones Aritméticas con

variables

*Convertidor de Monedas

*Días vividos

18,25/

enero

Desarrollo de

algoritmos /10

Manejo de PSeint

para Programar /10

Total /20 puntos

Programación con


-Desarrollo de

Algoritmos

-Solución a Problemas

de Programación

Actividad 2


PSeint

Solución a 4 Problemas de

Programación con PSeint

1/ febrero

Desarrollo de

algoritmos /5

Solución a Problemas

de Programación /5

Total /10 puntos

Programación con


-Desarrollo de

Algoritmos


de Programación con

comando

SI-Entonces

Actividad 3:


PSeint

Solución a 8 Problemas con

Comando Lógico Si-Entonces

8,15/

febrero

Desarrollo de

algoritmos Lógicos /10


de Programación /10

Total /20 puntos

Programación con


-Desarrollo de

Algoritmos


de Programación con

Comando Según

Comando Hacer

Comando Para

Actividad 3:


PSeint

Solución a 6 Problemas con los

comandos:

Según, Hacer y Para

22,1/

marzo

Desarrollo de

algoritmos con todos

los comandos /10


de Programación /10

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Solución a 4 problemas de algoritmos

resueltos en programa PSeint.

Desarrollo de comandos aprendidos en

clase para la solución de problemas.

Total /20 puntos

14



SUB ÁREA: TICS (REPARACIÓN Y SOPORTE TÉCNICO)


COMPETENCIA: Utiliza la herramienta básica en la aplicación del mantenimiento al equipo de cómputo para accesar a la Red.

INDICADOR DE LOGRO: Utiliza las herramientas básicas de mantenimiento para determinar el funcionamiento correcto de la

computadora.


Manejo del Soldador

Cautín

-Uso correcto del Cautín

-Empleo de la técnica

correcta para soldar

con Estaño

-Práctica de soldaduras

con empalmes de

Cable

Actividad 1:

Creación de 10 empalmes con

cables de cobre, utilizando las

técnicas correctas para soldar

con cautín y estaño.

19,26/1/18

2/2/18

Cumplimiento con

normas de seguridad /5

Uso de materiales

Propios /10

Soldaduras correctas /5

Total /20 puntos

Manejo del Soldador

Cautín




con Estaño

-Circuitos básicos con

cautín

Actividad 2

Realización de 2 circuitos básicos

con soldaduras de cautín.

*Circuito Encender LED

*Circuito Encender Ventilador

Cooler

*Circuito Sonido en Bocina

*Circuito Alarma

9,16/

febrero

Cumplimiento con


Uso de materiales

Propios /10

Soldaduras correctas

en circuitos /5

Total /20 puntos

Manejo del Soldador

Cautín




con Estaño

-Circuitos básicos con

cautín

Actividad 3:

Realización de 2 circuitos básicos

con soldaduras de cautín.

*Circuito Sonido con Switch

*Circuito Alarma

23,2/

marzo

Cumplimiento con


Uso de materiales

Propios /10

Soldaduras correctas

en cables /10

Total /30 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Soldadura de empalmes y 1 circuito

visto en clase, uso de la técnica

correcta aprendida durante el bimestre.

Total /20 puntos

**Pendiente la guía de Robótica

Documents

Observaciones para el Primer Bimestre - Aplicaciones … · Resuelve problemas que involucren medición y conversión de unidades, operaciones aritméticas básicas, magnitud y despejes