Občina Ivančna Gorica€¦ · 2. Predlagatelj: Dušan Strnad, župan Občine Ivančna Gorica. 3. Osebe, odgovorne za strokovno pripravo in usklajenost gradiva: Maja Vesel Bertoncelj

Občina Ivančna Gorica

Točka 5

Občina Ivančna Gorica Municipality of Ivančna Gorica

Sokolska ulica 8, SI-1295 Ivančna Gorica, EU

T +386 0 1 7812 100, F +386 0 1 7812 120 E [email protected],

W ivancna-gorica.si

Številka: 900-0028/2017 Datum: 13. 6. 2017

STATUS DOKUMENTA: POROČILO

ZADEVA: LETNO POROČILO OSNOVNE ŠOLE STIČNA ZA LETO 2016 1. Predlog besedila sklepov občinskega sveta: Občinski svet Občine Ivančna Gorica se je seznanil z

Letnim poročilom Osnovne šole Stična (v nadaljevanju: OS Stična) za leto 2016. 2. Predlagatelj: Dušan Strnad, župan Občine Ivančna Gorica. 3. Osebe, odgovorne za strokovno pripravo in usklajenost gradiva: Maja Vesel Bertoncelj 4. Izjava, da je gradivo obravnaval pristojni odbor ali komisija občinskega sveta: Gradivo je bilo

obravnavano na pristojnem odboru z dne 19. 6. 2017.

5. Predlog morebitnega skrajšanja poslovniških rokov za obravnavo: / 6. Ocena finančnih posledic sklepov: / 7. Kratek povzetek gradiva: OŠ Stična se sofinancira iz proračuna občine Ivančna Gorica, zato

poročajo enkrat letno o svojem delovanju in pomembnejših dejavnostih.

Predstavljene so bile dejavnosti s strani OŠ Stična, in sicer: vzgojno-izobraževalno delo na OŠ Stična, projekti, dejavnosti, skrb za okolje, prireditve, tekmovanja, itd. v okviru OŠ Stična, pridobljen uspeh učencev in odnos šole ter staršev oziroma vključenost OŠ Stična v življenje in delo na lokalnem in regionalnem okolju.

V okviru Letnim poročilom Osnovne šole Stična za leto 2016 je bilo predstavljeno tudi kadrovanje in izobraževanje, ugotavljanje kakovosti in samoevalvacija v okviru OŠ Stična, prostorske kapacitete na matični šoli in podružničnih šolah ter obrazložitev finančnega poslovanja, kazalniki gospodarnosti in ocena delovanja notranjega finančnega nadzora v letu 2016.

Župan Dušan Strnad

Priloga: - Letno poročilo Osnovne šole Stična za leto 2016

Letno porocilo 2016

1

Vsebina letnega poročila: I. del POSLOVNO POROČILO II. del RAČUNOVODSKO POROČILO

2

P O S L O V N O P O R O Č I L O

Vsebina:

1. Splošni del

2. Posebni del

a) Vzgojno-izobraževalno delo na šoli b) Projekti, dejavnosti, skrb za okolje, prireditve, tekmovanja … c) Uspeh d) Šola in starši e) Vključenost zavoda v življenje in delo na lokalnem in regionalnem

okolju f) Kadrovanje, izobraževanje g) Ugotavljanje kakovosti in samoevalvacija h) Prostori na matični šoli in podružničnih šolah i) Obrazložitev finančnega poslovanja v letu 2016 j) Kazalnik gospodarnosti k) Ocena delovanja notranjega finančnega nadzora

Zaključni del

3

1. Splošni del Zakonske in druge pravne podlage, ki pojasnjujejo delovno področje javnega zavoda OŠ Stična so:

Odlok o ustanovitvi javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov na področju osnovnega šolstva v Občini Ivančna Gorica

Zakon o delovnih razmerjih

Zakon o zavodih

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja

Zakon o javnih financah

Zakon za uravnoteženje javnih financ

Zakon o računovodstvu

Pravilnik o določitvi neposrednih in posrednih uporabnikov državnega in občinskega proračuna

Pravilnik o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in druge osebe javnega prava

Zakon o osnovni šoli

Pravilnik o šolskem koledarju za osnovne šole

Zakon o sistemu plač v javnem sektorju

Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vrtcih in šolah v plačilne razrede

Uredba o napredovanju javnih uslužbencev v plačne razrede

Pravilnik o napredovanju zaposlenih v vzgoji in izobraževanju v nazive

Zakon o višini povračil stroškov v zvezi z delom in nekaterih drugih prejemkov

Zakon o določitvi minimalne plače

Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji

Kolektivna pogodba za javni sektor

Zakon o javnih naročilih

Zakon o varstvu osebnih podatkov

Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami

Pravilnik o nacionalnem preverjanju znanja v OŠ

Pravilnik o dokumentaciji v OŠ

Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v OŠ

Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa OŠ

Poslovnik o delu Sveta osnovne šole Stična

Pravilnik o sistemizaciji delovnih mest

Pravilnik o računovodstvu

Pravilnik o blagajniškem poslovanju

Katalog informacij javnega značaja

Pravila o zavarovanju osebnih podatkov v OŠ Stična

Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti

4

Pravilnik o subvencioniranju šolske prehrane učencev v OŠ Stična

Ukrepi za zaščito zaposlenih pred spolnim in drugim nadlegovanjem ali trpinčenjem na delovnem mestu

Poslovnik o delu komisije za preprečevanje in odpravo posledic mobinga

Register tveganj OŠ Stična

Pravila šolskega reda OŠ Stična

Vzgojni načrt OŠ Stična

Načrt zagotavljanja kontinuiranega dela na OŠ Stična v času pandemske gripe

Pravila šolske prehrane

Poslovnik o delu sveta staršev OŠ Stična Načrt integritete

Pravila o delovanju šolskega sklada

Pravilnik o videonadzornem sistemu na PŠ Višnja Gora

Pravila o nabavljanju v OŠ Stična

Akt o ustanovitvi: Datum in številka: • Datum: 30. 3. 2015, št. 007-0003/2015-1, Odlok o ustanovitvi javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov na področju osnovnega šolstva v Občini Ivančna Gorica Dejavnosti zavoda: 11. člen Odloka (s spremembami)

85.200 Osnovnošolsko izobraževanje (glavna dejavnost)

49.391 Drug kopenski potniški promet

56.210 Priložnostna priprava in dostava jedi

56.290 Druga oskrba z jedmi

68.200 Oddajanje in obratovanje lastnih ali najetih nepremičnin

85.590 Drugo izobraževanje, izpopolnjevanje in usposabljanje

90.040 Obratovanje objektov za kulturne prireditve

91.011 Dejavnost knjižnic

93.110 Obratovanje športnih objektov

93.190 Druge športne dejavnosti

5

IME: OSNOVNA ŠOLA STIČNA

Skrajšano ime: OŠ Stična Sedež: Cesta občine Hirschaid 1,

1295 Ivančna Gorica Telefon: tajništvo: 7887 260 Fax: 7887 265 e-mail: [email protected]

Vpis v sodni register: št. 1/18715/00 Matična številka: 5623677 Podračun: 01239-6030653554 ID št. za DDV: SI 67259375 Vpis v razvid izvajalcev javno veljavnih programov vzgoje in izobraževanja: št. 608-01-0115/2000

Ravnatelj: Marjan Potokar Telefon: 7887 262 e-mail: [email protected]

Pomočniki ravnatelja: Lidija Zajc Mojca Malovrh Gregor Arko

Vodje podružničnih šol: Ambrus: Nataša Švener Škrajnar Zagradec: Slavka Nahtigal Krka: Tončka Rajer Muljava: Barbara Maver Stična: Jasmina Tekavčič Višnja Gora: Ana Zaman

Šolsko svetovalno delo: Bojanca Križman Anka Kavčič Tina Cvar Tomažin

Knjižnica: Kristjan Rešetič Branka Lah

Tajnica: Marija Grabljevec

Računovodstvo: Melita Žlajpah Andreja Erjavec Jožica Grebenc

6

Organi upravljanja in strokovni organi šole Ravnatelj šole: Marjan Potokar Svet šole: Do 5. 12. 2016 je Svet zavoda OŠ Stična deloval v sledeči sestavi:

predstavniki delavcev šole: Jožica Ferlin, Elizabeta Kadunc Križaj, Barbara Maver, Lovro Ulcej in Andreja Erjavec

predstavniki ustanovitelja: Barbara Mušič, Anton Černivec in Irena Finec Golf predstavniki staršev: Mirjana Miklič, Branko Glavan in Natalija Žerovnik

Predsednica sveta zavoda je bila Jožica Ferlin. Dne 5. 12. 2016 je bil za mandatno obdobje 4 leta konstituiran nov Svet zavoda OŠ Stična v sestavi:

predstavniki delavcev šole: Ingrid Boljka Štaudohar, Barbara Pavovec, Andreja Robek Perpar, Jasmina Tekavčič in Vesna Steklačič

predstavniki ustanovitelja: Irena Finec Golf, Jože Kastelic, Janez Koščak predstavniki staršev: Marko Bitenc, Leon Koricki in Marjan Ogrinc

Predsednica sveta zavoda je Andreja Robek Perpar, namestnica Barbara Pavovec. Svet zavoda se je v letu 2016 sestal štirikrat: 29. 2. 2016, 23. 5. 2016, 29. 9. 2016 in 5. 12. 2016. Obravnaval je:

Obravnava in sprejem Letnega poročila za leto 2015 Poročilo o delovanju šolskega sklada v letu 2015 Delovna uspešnost ravnatelja Potrditev Finančnega načrta, Kadrovskega načrta in Programa dela za leto 2016 Imenovanje pritožbene komisije Sprejem Poročila o realizaciji letnega delovnega načrta za š. l. 2015/2016 Obravnava in sprejem Letnega delovnega načrta za š. l. 2016/2017 Sistemizacija delovnih mest za š. l. 2016/2017 Razpis volitev predstavnikov delavcev v Svet zavoda OŠ Stična in imenovanje volilne

komisije Poročilo volilne komisije o rezultatih volitev predstavnikov delavcev v Svet zavoda OŠ

Stična Objava in predstavitev izvoljenih članov sveta zavoda – predstavnikov ustanovitelja in

predstavnikov staršev Izvolitev predsednika in namestnika predsednika sveta zavoda Tekoče zadeve:

a) Posredovanje informacije za obravnavo Poslovnika o delu Sveta zavoda OŠ Stična

7

b) Dogovor o načinu sodelovanja za redne in dopisne seje

Člani sveta šole so med rednimi sejami sveta šole v letu 2016 sodelovali tudi preko dopisnih sej za pridobitev soglasja za zaposlitev na prosta delovna mesta, za oceno delovne uspešnosti ravnatelja za napredovanje v naziv svetnik, za potrditev prenovljenih Pravil šolskega reda in Vzgojnega načrta OŠ Stična ter dopolnjenih Pravil šolske prehrane. Šolski sklad:

Upravni odbor Šolskega sklada se je v letu 2016 sestal dvakrat v sestavi: Predstavniki šole: Vita Valenčak, Maja Sever in Barbara Polajžer (predsednica) Predstavniki staršev: Refik Hodžić, Miha Herman, Mateja Zaletelj Ravnatelj: Marjan Potokar Svetovalna služba: Tina Cvar Tomažin Računovodkinja: Melita Žlajpah 1. Dne 29. 2. 2016

Sklad je potrdil odobritev nepovratnih sredstev iz šolskega sklada prosilcem ter finančno

poročilo.

Zaradi višjih cen šole v naravi je bil sprejet sklep o prerazporeditvi sredstev. Poveča se

procent za ŠVN za 15 %. Zmanjša se za 5 % prevozi, vstopnine. Zmanjša se za 10 % Projekti,

Eko dejavnosti, natečaji, tekmovanja.

Podane so bile ideje za zbiranje sredstev v prihodnjem šolskem letu.

2. Dne 29. 09. 2016

Predstavljena je bila razporeditev okvirnih kriterijev in meril ter sprejem letnega programa

šolskega sklada za leto 2016/2017.

Predstavljeno je bilo tudi poročilo o dosedanjem delu in finančno stanje sklada.

Podani so bili predlogi za organizacijo dobrodelnega koncerta Za lepši svet, ki se je odvijal

24. 11. 2016 v športni dvorani OŠ Stična.

Podane so bile tudi pobude in predlogi za nadaljnje delo.

Strokovni organi šole Učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci šole.

Na pedagoških konferencah obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih vzgojno-izobraževalnega dela ter vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.

8

Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka, odloča o vzgojnih ukrepih; opravlja tudi druge naloge v skladu s šolsko zakonodajo.

Šolski strokovni aktivi organizirajo in usklajujejo vzgojno-izobraževalno delo in dejavnosti posameznega razreda ali predmetne skupine.

Pregledi šole

Z Nacionalnim laboratorijem za zdravje, okolje in hrano Maribor imamo sklenjeno pogodbo za

opravljanje zdravstveno-higienskih pregledov kuhinj, skladiščnih prostorov, osebja in preverjanje

evidenc notranjega nadzora HACCP.

Ob vsakem pregledu med drugim odvzamejo tudi vzorce živil pripravljenih obrokov ter brise

kuhinjskih površin, posode in pribora za mikrobiološke preiskave.

V letu 2016 so opravili sledeče strokovne preglede šolskih kuhinj:

· 14. 01. 2016 v Stični · 14. 01. 2016 v Višnji Gori · 05. 02. 2016 na Muljavi · 22. 06. 2016 na Krki · 08. 06. 2016 na matični šoli · 05. 10. 2016 v Zagradcu · 09. 12. 2016 na matični šoli · 14. 12. 2016 v Ambrusu Rezultati opravljenih pregledov in mikrobioloških preiskav so bili SKLADNI z zakonodajo.

Inšpekcija za varno hrano, veterinarstvo in varstvo rastlin opravlja redne inšpekcijske preglede

kuhinj.

Dne 4. 2. 2016 je bila pregledana nova kuhinja na PŠ Zagradec. Predmet pregleda je bilo

zagotavljanje varnosti živil, vodenje dokumentacije HACCP, izvajanje monitoringa temperatur

živil, splošno higiensko stanje prostorov, opreme in naprav, obvladovanje tveganja prisotnosti

škodljivcev, ločeno zbiranje odpadnih olj in organskih odpadkov, merjenje vhodnih temperatur

živil in na izdajni liniji, pregled kataloga alergenov v živilih in njihova javna objava. Večina

pregleda je bila skladna z zakonodajo. Ugotovljena so bila le manjša neskladja kot so: dopolniti

dokumentacijo HACCP z analizo dejavnikov tveganja z alergeni (navesti vrste žit in oreškov),

dopolniti postopke termalne obdelave, na okna namestiti zaščitne mreže proti insektom,

namestiti vabe za morebitne glodavce. Navedena neskladja smo v predpisanem roku odpravili.

9

Dne 20. 12. 2016 je bila pregledana razdelilna kuhinja na PŠ Stična. Predmet pregleda je bilo

področje higiene, označevanje živil, zbiranje in odvoz bioloških odpadkov, označevanje

alergenov in odvzem brisov posode in kuhinjskega pribora. Neskladnosti niso bile ugotovljene.

Pooblaščeno podjetje za varnost pri delu Borštnar & Co. Ljubljana je dne 12. 1. 2016 izdalo

mnenje v zvezi z žičnato ograjo otroškega igrišča, zaradi poškodbe učenke, ki je plezala po ograji.

Pri pregledu so ugotovili, da je ograja ustrezna, ostri zgornji robovi imajo namen preprečevanja

neželenega prehoda in vandalizma na igrišču. Vendar glede na nesrečo, ki se je zgodila

priporočajo, da se ostri zgornji del ograje pokrije po celotni dolžini tako, da se zaščite ne bo dalo

odstraniti (npr. s cevjo). Prav tako je potrebno upoštevati prepoved plezanja po ograji!

Notranjo revizijo poslovanja za leto 2015 je opravilo podjetje CPA Perner d.o.o v času od 21. 3.

2016 do 27. 3. 2016. Predmet notranjega revidiranja so bili dokumenti in evidence, ki se

nanašajo na izkaz prihodkov in odhodkov ter bilanco stanja za namen oblikovanja mnenja o

resničnosti in poštenosti informacij, predstavljenih v računovodskih izkazih zavoda za leto 2015

ter za ovrednotenje izvajanja notranjih kontrol in postopkov pri upravljanju s sredstvi zavoda.

Predložen je bil finančni načrt za leto 2015 in druga zahtevana dokumentacija. Revizor ugotavlja,

da je bilo poslovanje OŠ Stična v skladu s predpisi, še posebej pa je poudaril, da je pri opravljanju

notranje revizije naletel na korektno sodelovanje osebja OŠ, da je finančno poslovodenje kot

obveznost ravnateljstva in zanesljivost izvajanja računovodske funkcije na zelo visoki ravni, zato

v letu 2015 niso obstajala tveganja nepravilne uporabe predpisov in neupravičene rabe sredstev

zunaj namenov poslovnega procesa OŠ. Revizor v zaključku izraža ugodno (pozitivno) mnenje o

poslovanju OŠ v letu 2015.

Nacionalni inštitut za javno zdravje (NIJZ) je dne 10. 6. 2016 v okviru rednega programa opravil

strokovni pregled organizirane prehrane na OŠ Stična. Na podlagi projekta Uživajmo v zdravju, v

katerega smo se vključili, nas je v dogovoru obiskala predstavnica NIZJ, da nas strokovno

spremlja, analizira jedilnike in poda strokovno mnenje oz. priporočila glede zdrave šolske

prehrane. Ugotavljajo, da si šola z organizatoricama šolske prehrane zelo dobro prizadeva za

vzpostavitev organiziranega sistema šolske prehrane, ki sledi smernicam in normativom na tem

področju. Svetujejo tudi nekaj izboljšav: nadaljevati z vključevanjem sadja in zelenjave, s tem da

je sadja dovolj, priporočajo večjo vključenost zelenjave, večjo pogostost pustega belega mesa,

več mleka in mlečnih izdelkov, nadaljevati z dobro prakso pitja vode in razredčenega 100% soka,

občasno energijsko ovrednotiti jedilnike, v LDN bolj natančno definirati aktivnosti na temo

zdrave prehrane.

OŠ Stična je 20. 6. 2016 na Inšpektorat RS za šolstvo in šport vložila ''Prijavo staršev zaradi

neopravičenega izostajanja učenca od pouka'' z dokumentacijo. Zaradi neobiskovanja pouka

smo obvestili tudi CSD Grosuplje. Na inšpektorat smo dne 9. 8. 2016 poslali še dopolnitev vloge z

evidenco neopravičenih izostankov in razpoložljivimi podatki o starših, ki imajo tuje

državljanstvo. Dne 6. 10. 2016 je mama učenca poslala na šolo pisno obvestilo, da je njen sin

10

vpisan v osnovno šolo v Debeljači v Srbiji. O tem smo takoj obvestili Inšpektorat RS za šolstvo in

šport, ki nam je dne 17. 11. 2016 poslal obvestilo, da odločba o prekršku ne bo izdana.

Inšpektorat RS za šolstvo in šport je na podlagi anonimne prijave opravil izredni inšpekcijski

nadzor. Zaradi obsežnosti nas je obiskal trikrat.

Dne 31. 8. 2016 so bile predmet nadzora sledeče pobude: da vsak učitelj v primeru nasilja

ukrepa po svoje, da o poškodbi deklice, ki je lezla na ograjo in se poškodovala niso bili obveščeni

vsi starši, da se odločbe o usmeritvi ne spoštujejo, da ure izvajajo učitelji, ki nimajo specialnih

pedagoških znanj, da se v posameznih oddelkih ure ISP ne izvajajo, da učiteljice do 4. razreda

niso sposobne prepoznati otroka disleksika in da učiteljice ne izvajajo ugotavljanja nadarjenosti.

Glede na navedeno je bila pregledana ustrezna dokumentacija (vzgojni načrt šole, pravila

šolskega reda, spletna stran šole, evalvacijski vprašalnik za starše z rezultati, zapisnik Sveta

staršev, naključno izbran dnevnik drugih oblik dela z učenci in osebna mapa učenca). Podane so

bile tudi ustne izjave odgovorne osebe in drugih sodelujočih. Splošna ugotovitev inšpektorata je

bila, da glede na to, da so navedbe v pobudi preveč splošne, ni bilo mogoče zadovoljivo

ugotavljati domnevne kršitve predpisov. Ravnatelju se zato predlaga, da v š. l. 2016/17 nadzira

izvajanje DSP in ISP, še enkrat opozori učitelje na spoštovanje šolskih pravil in vzgojnega načrta,

spodbudi starše, da takoj odreagirajo na domnevne kršitve in poskušajo težave rešiti najprej s

konkretnim učiteljem, nato z razrednikom, svetovalno službo in na koncu tudi z ravnateljem.

Postopek izrednega inšpekcijskega nadzora se s tem ustavi.

Dne 5. 9. 2016 so bile predmet nadzora sledeče pobude: starši in učenci niso bili seznanjeni s

kriteriji ocenjevanja, učenci 1. triade so bili ocenjeni s črkami A, B in C, učiteljice pri pisnem

ocenjevanju matematike, naravoslovja ali družbe ocenjujejo tudi pravopisne napake, v 2. triadi

učiteljica pri predmetih NIT, SPO, DRU in MAT ustno ocenjuje na način, da učenci pisno rešijo

naloge, izvaja se ''ustrahovalno'' in delno ocenjevanje, učitelji ne delajo priprav, učitelji so slabo

izobraženi (ne poznajo nalivnika za levičarje), ne znajo pomagati učencem s specifičnimi učnimi

težavami, odnos učiteljev do staršev je ponižujoč in zavračajo sprotno sodelovanje. Glede na

navedeno je bila pregledana ustrezna dokumentacija (spletna stran šole, opomnik učiteljem za

roditeljski sestanek in prvi šolski dan, seznam učiteljev, ki so se udeležili izobraževanja, kriteriji in

cilji ocenjevanja znanja v prvi triadi, zapisnik pedagoške konference). Dodatna pojasnila je podal

ravnatelj in pomočnice ravnatelja. Splošna ugotovitev inšpektorata je bila, da na podlagi

pregledane dokumentacije in pojasnil ni bilo mogoče potrditi navedb v pobudi oz. ugotovljenih

kršitev. Ravnatelju zato predlaga, da v š. l. 2016/17 še enkrat opozori učitelje na spoštovanje

pravilnika in se pomeni o načinu komuniciranja s starši. Postopek izrednega inšpekcijskega

nadzora se s tem ustavi.

Dne 6. 10. 2016 so bile predmet nadzora sledeče pobude: posamezni učitelji neredno in neresno

izvajajo dopolnilni in dodatni pouk, zaradi neusklajenosti urnika posamezni učenci, zaradi

izbirnih predmetov ne morejo na dopolnilni pouk, OPB je slabo organiziran, učitelji šikanirajo

11

učence, če starši opozorijo na kakšno pomanjkljivost, učiteljice ne upoštevajo nasvetov

svetovalne službe, svetovalna služba je nedostopna staršem učencev s težavami in da imajo

učenci prve triade ponujenih premalo interesnih dejavnosti. Pregledana je bila dokumentacija

(LDN – interesne dejavnosti, Poslovno poročilo – interesne dejavnosti). Ravnatelj je iz poročila

navedel še podatke o številu učencev z učnimi težavami in nadarjenimi učenci ter številu

izvedenih ur dopolnilnega in dodatnega pouka, ki je dobro obiskan. Predstavil je tudi poročilo

svetovalne službe s številnimi aktivnostmi, ki jih izvaja med letom. Splošna ugotovitev

inšpektorata je bila, da zaradi splošnih navedb ni bilo mogoče ugotavljati domnevne kršitve

predpisov. Ravnatelju zato predlaga, da v skladu z možnostmi nadzira izvajanje dodatnega in

dopolnilnega pouka, spremlja delo svetovalne službe, na učiteljskem zboru predstavi pobudo v

zvezi z domnevno šikanoznim odnosom učiteljev do učencev in jih s tem opomni na ustrezen

odnos. Postopek inšpekcijskega nadzora se s tem ustavi.

2. Posebni del

a) Vzgojno-izobraževalno delo na šoli

ŠTEVILO UČENCEV IN ODDELKOV V OŠ STIČNA ZA ŠOLSKO LETO 2015/2016

RA

ZRED

MA

TIČ

NA

ŠO

LA

PP

NI S

SKU

PA

J M

Š

AM

BR

US

ZAG

RA

DE C

KR

KA

MU

LJA

VA

STIČ

NA

VIŠ

NJA

GO

RA

SKU

PA

J 1. 48 48 10 11 19 12 23 37 160

2. 50 50 8 6 22 16 17 29 148

3. 46 1 47 6 13 13 11 21 33 144

4. 49 49 7 14 12 7 18 108

5. 70 1 71 8 9 10 26 123

1.–5. 263 2 265 39 53 76 46 61 143 683

6. 48 2 50 39 22 112

7. 64 2 66 28 22 116

8. 61 2 63 26 17 106

9. 51 4 55 31 21 107

6.–9. 224 10 243 124 83 441

1.–9. 487 12 499 39 177 55 46 61 226 1124

12

Število oddelkov na matični šoli 21 Število oddelkov na PŠ Višnja Gora 11

Število oddelkov na PŠ Zagradec 10 1 kombiniran oddelek

Število oddelkov na ostalih podružnicah 14 3 kombinirani oddelki

Število oddelkov PP NIS 2 2 kombinirana oddelka

Število oddelkov podaljšanega bivanja 13,78 MŠ, Ambrus, Zagradec, Krka, Muljava, Stična, Višnja Gora

Število vseh oddelkov OŠ Stična 71,78

Število skupin jutranjega varstva 7 MŠ, Ambrus, Zagradec, Krka, Muljava, Stična, Višnja Gora

ŠTEVILO UČENCEV IN ODDELKOV V OŠ STIČNA ZA ŠOLSKO LETO 2016/2017

RA

ZRED

MA

TIČ

NA

ŠO

LA

PP

NI S

SKU

PA

J M

Š

AM

BR

US

ZAG

RA

DEC

KR

KA

MU

LJA

VA

STIČ

NA

VIŠ

NJA

GO

RA

SKU

PA

J

1. 44 44 8 16 19 17 25 30 159

2. 49 49 10 11 19 12 23 38 162

3. 50 50 8 7 23 16 17 28 149

4. 78 3 81 6 13 14 32 146

5. 57 1 58 7 16 11 20 112

1.–5. 278 4 282 39 63 86 45 65 148 728

6. 71 71 27 26 124

7. 49 2 51 39 24 114

8. 66 2 68 27 222 117

9. 62 2 64 26 17 107

6.–9. 248 6 254 119 89 462

1.–9. 526 10 536 39 182 86 45 65 237 1190

Število oddelkov na matični šoli 23 Število oddelkov na PŠ Višnja Gora 12

Število oddelkov na PŠ Zagradec 9 1 kombiniran oddelek

Število oddelkov na ostalih podružnicah 14 2 kombinirana oddelka

13

Število oddelkov PP NIS 2 2 kombinirana oddelka

Število oddelkov podaljšanega bivanja 14,80 MŠ, Ambrus, Zagradec, Krka, Muljava, Stična, Višnja Gora

Število vseh oddelkov OŠ Stična 74,80

Število skupin jutranjega varstva 6 MŠ, Zagradec, Krka, Muljava, Stična, Višnja Gora

Šolski okoliš opredeljuje Odlok o ustanovitvi javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov na področju osnovnega šolstva v Občini Ivančna Gorica (Ur. list RS, št. 25/2015 z dne 13. 4. 2015).

V šolskem letu 2015/2016 se je vozilo v šolo 516 učencev ali 46 odstotkov vseh učencev. V šolskem letu 2016/2017 pa že skoraj 50 % vseh učencev. Prevoze izvaja LPP, d.o.o., skupaj s podizvajalci in podjetje Finson. Šola organizira prevoze z osebnim avtomobilom (Hyundai Tuscon). Za učence, ki se vozijo s šolskimi prevozi, je organizirano varstvo. Varstvo poteka pod vodstvom učitelja v dogovorjenih prostorih; druge šolske prostore učenci zapustijo takoj po končanem pouku ali dejavnosti. Program osnovnošolskega izobraževanja obsega: REALIZACIJA 2014/15 2015/16 OBVEZNI PROGRAM

pouk 100,30 % 101,36 %

izbirni predmeti 100,19 % 100,77 %

ure oddelčne skupnosti 111,76 % 112,94 %

neobvezni izbirni predmeti 101,23 % 102,29 %

SKUPAJ 103,37 % 104,34 %

RAZŠIRJENI PROGRAM

podaljšano bivanje 100 % 100 %

jutranje varstvo 100 % 100 %

šola v naravi 100 % 100 %

dodatni pouk 101,08 % 101,78 %

dopolnilni pouk 101,27 % 102,82 %

interesne dejavnosti 99,61 % 100,15 %

SKUPAJ 100,33 % 100,79 %

14

OBISK

dodatni pouk 92,36 % 92,96 %

dopolnilni pouk 89,34 % 89,98 %

interesne dejavnosti 91,40 % 92,60 %

SKUPAJ 91,03 % 91,85 %

Obvezni izbirni predmeti V 7., 8. in 9. razredu poleg obveznih predmetov izvajamo pouk izbirnih predmetov družboslovno-humanističnega in naravoslovno-tehničnega sklopa. Učenci izberejo dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njihovi starši. V primeru, da izberejo tuji jezik, že zadostijo dvema urama izbirnega predmeta tedensko. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so lahko oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih v celoti ali le pri eni uri tedensko. Izbirni postopek izvedemo pred zaključkom predhodnega šolskega leta, v mesecu septembru pa imajo učenci, pod določenimi pogoji, še možnost menjave izbirnega predmeta. Šolsko leto 2015/2016

MATIČNA ŠOLA

7. razred

PREDMET UČITELJ Nemščina 1 Igor Rajner Gledališki klub Vesna Zimic Šolsko novinarstvo Nataša Rebec Lukšič Sodobna priprava hrane Darinka Dremelj Obdelava gradiv: les Katja Bizjak Urejanje besedil Lovro Ulcej Izbrani šport: gimnastika Irena Bregar Šport za sprostitev Andreja Lapanja, Uroš Šparl

8. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina 2 Igor Rajner

Šolsko novinarstvo Nataša Rebec Lukšič

Rastline in človek Elizabeta Kadunc Križaj

Poskusi v kemiji Ana Šimac

Robotika v tehniki Lovro Ulcej

Izbrani šport: nogomet Andreja Lapanja

Šport za zdravje Andreja Lapanja

15

9. razred

PREDMET UČITELJ


Likovno snovanje 3 Vesna Kovač

Načini prehranjevanja Darinka Dremelj

Multimedija Gregor Arko

Izbrani šport: košarka Uroš Šparl


OSNOVNA ŠOLA S PRILAGOJENIM PROGRAMOM

PREDMET UČITELJ

Računalništvo Lovro Ulcej

Načini prehranjevanja Elizabeta Kadunc Križaj

PODRUŽNIČNA ŠOLA VIŠNJA GORA

7. razred PREDMET UČITELJ


Šolsko novinarstvo Petra Rus Mušič

Sodobna priprava hrane Elizabeta Kadunc Križaj

Šport za sprostitev Uroš Šparl

8. razred

PREDMET UČITELJ Nemščina 2 Igor Rajner Sodobna priprava hrane Elizabeta Kadunc Križaj Šport za zdravje Andreja Lapanja

9. razred PREDMET UČITELJ



Računalniška omrežja Gregor Arko

Izbrani šport - nogomet Andreja Lapanja

PODRUŽNIČNA ŠOLA ZAGRADEC

7. razred PREDMET UČITELJ Nemščina 1 Igor Rajner

16

Šolsko novinarstvo Petra Rus Mušič Šport za sprostitev Primož Slabe

8. razred

PREDMET UČITELJ


Likovno snovanje 2 Maja Godec

Obdelava gradiv: les Katja Bizjak


9. razred PREDMET UČITELJ Nemščina 3 Igor Rajner Likovno snovanje 3 Maja Godec

Kemija v okolju Ana Šimac Šport za sprostitev Primož Slabe

Na matični šoli smo izvajali pouk 20 obveznih izbirnih predmetov v 24 učnih skupinah (2 skupini v oddelkih osnovne šole s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom), na podružnični šoli Zagradec 12 obveznih izbirnih predmetov v 13 učnih skupinah in na podružnični šoli Višnja Gora 10 izbirnih predmetov v prav tako 13. učnih skupinah. Šolsko leto 2016/2017 Na matični šoli izvajamo pouk 21 izbirnih predmetov v 26 učnih skupinah (2 skupini v oddelkih osnovne šole s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom), na podružnični šoli Višnja Gora 10 izbirnih predmetov v 12 učnih skupinah in na podružnični šoli Zagradec 12 izbirnih predmetov v 14 učnih skupinah. MATIČNA ŠOLA 7. razred

PREDMET UČITELJ


Likovno snovanje 1 Anka Švigelj Koželj

Šolsko novinarstvo Andreja Robek Perpar

Sodobna priprava hrane

Darinka Dremelj Obdelava gradiv: les Katja Bizjak Urejanje besedil Lovro Ulcej

Šport za sprostitev Irena Bregar, Uroš Šparl

17

8. razred

PREDMET UČITELJ





Robotika v tehniki Lovro Ulcej


Izbrani šport: odbojka Irena Bregar

9. razred

PREDMET UČITELJ


Organizmi v naravi in umetnem okolju Elizabeta Kadunc Križaj


Kemija v okolju Ana Šimac


Računalniška omrežja Gregor Arko

Šport za zdravje Uroš Šparl

OSNOVNA ŠOLA S PRILAGOJENIM PROGRAMOM

PREDMET UČITELJ

Računalništvo Lovro Ulcej

Šport za zdravje Primož Slabe

PODRUŽNIČNA ŠOLA VIŠNJA GORA 7. razred

PREDMET UČITELJ



Šolsko novinarstvo Petra Rus Mušič


18

8. razred

PREDMET UČITELJ




Šport za zdravje Uroš Šparl

9. razred

PREDMET UČITELJ



Načini prehranjevanja Elizabeta Kadunc Križaj


PODRUŽNIČNA ŠOLA ZAGRADEC 7. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina 1 Jasmina Balaban

Gledališki klub Vesna Zimic Gluvić

Šolsko novinarstvo Nataša Rebec Lukšič

Šport za sprostitev Bogdan Vrhovec

8. razred

PREDMET UČITELJ


Poskusi v kemiji Suzana Klopčič

Obdelava gradiv: kovine Mateja Trtnik


Izbrani šport: nogomet Bogdan Vrhovec

9. razred

PREDMET UČITELJ


Literarni klub Nataša Rebec Lukšič

19

Kemija v okolju Suzana Klopčič

Izbrani šport - nogomet Bogdan Vrhovec

Neobvezni izbirni predmeti V šolskem letu 2015/2016 so se lahko učenci 1., 4., 5., 7. in 8. razreda lahko vključili k pouku neobveznih izbirnih predmetov. Vključitev je bila prostovoljna in če se je učenec vanje vključil, jih je moral obiskovati do konca pouka v tekočem šolskem letu. Predmeti so bili ocenjeni.

V 1. razredu smo učencem ponudili pouk prvega tujega jezika – angleščine, v 4. in 5. razredu pouk drugega tujega jezika – nemščine ter neobvezni izbirni predmet šport (na večini lokacij, v skladu z normativi), v 7. in 8. razredu pa pouk drugega tujega jezika – francoščine.

V tem šolskem letu so učenci izbrali naslednje neobvezne izbirne predmete:

MATIČNA ŠOLA

1. razred

PREDMET UČITELJ

Angleščina Tadeja Mišmaš

4. razred

PREDMET UČITELJ Nemščina Igor Rajner Šport Primož Slabe, Simon Bregar

5. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina Igor Rajner Šport Primož Slabe, Simon Bregar

7. razred

PREDMET UČITELJ

Francoščina Kristijan Rešetič

8. razred

PREDMET UČITELJ


20


1. razred

PREDMET UČITELJ


4. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina Igor Rajner

Šport Bernarda Kunstelj Lepojić

5. razred

PREDMET UČITELJ


Šport Bernarda Kunstelj Lepojić

7. razred

PREDMET UČITELJ Francoščina Kristijan Rešetič

8. razred

PREDMET UČITELJ Francoščina Kristijan Rešetič


1. razred

PREDMET UČITELJ


4. razred

PREDMET UČITELJ Šport Simon Bregar

5. razred

PREDMET UČITELJ Šport Simon Bregar

21

PODRUŽNIČNA ŠOLA AMBRUS

1. razred

PREDMET UČITELJ


PODRUŽNIČNA ŠOLA KRKA

1. razred

PREDMET UČITELJ


4. razred

PREDMET UČITELJ


5. razred

PREDMET UČITELJ Nemščina Igor Rajner

PODRUŽNIČNA ŠOLA MULJAVA

1. razred

PREDMET UČITELJ


4. razred

PREDMET UČITELJ


PODRUŽNIČNA ŠOLA STIČNA

1. razred

PREDMET UČITELJ

Angleščina Tadeja Mišmaš V šolskem letu 2016/2017 se lahko učenci 1. razreda ter drugega in tretjega triletja vključijo k pouku neobveznih izbirnih predmetov. Vključitev je prostovoljna in če se učenec vanje vključi, jih mora obiskovati do konca pouka v tekočem šolskem letu. Predmeti so ocenjeni.

22

V 1. razredu smo učencem ponudili pouk prvega tujega jezika – angleščine, v 4., 5. in 6. razredu pouk drugega tujega jezika – nemščine ter neobvezni izbirni predmet šport (na matični šoli ter na podružničnih šolah Višnja Gora in Zagradec, v skladu z normativi), v 7., 8. in 9. razredu pa pouk drugega tujega jezika – francoščine. V tem šolskem letu so učenci izbrali naslednje neobvezne izbirne predmete: MATIČNA ŠOLA 1. razred

PREDMET UČITELJ

Angleščina Darja Bregar

4. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina Jasmina Balaban, Igor Rajner Šport Irena Bregar

5. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina Jasmina Balaban, Igor Rajner Šport Irena Bregar, Andreja Lapanja

6. razred PREDMET UČITELJ Nemščina Igor Rajner Šport Uroš Šparl

7. razred

PREDMET UČITELJ


8. razred

PREDMET UČITELJ


9. razred

PREDMET UČITELJ


PODRUŽNIČNA ŠOLA VIŠNJA GORA 1. razred

PREDMET UČITELJ Angleščina Darja Bregar

23

4. razred

PREDMET UČITELJ


Šport Uroš Šparl

5. razred

PREDMET UČITELJ


Šport Andreja Lapanja

6. razred

PREDMET UČITELJ


Šport Andreja Lapanja

PODRUŽNIČNA ŠOLA ZAGRADEC 1. razred

PREDMET UČITELJ

Angleščina Anita Novak

4. razred

PREDMET UČITELJ

Šport Irena Bregar

5. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina Jasmina Balaban

Šport Irena Bregar

6. razred

PREDMET UČITELJ

Nemščina Jasmina Balaban

Šport Irena Bregar

PODRUŽNIČNA ŠOLA AMBRUS 1. razred

PREDMET UČITELJ


24

PODRUŽNIČNA ŠOLA KRKA 1. razred

PREDMET UČITELJ


4. razred

PREDMET UČITELJ


5. razred

PREDMET UČITELJ


PODRUŽNIČNA ŠOLA MULJAVA 1. razred

PREDMET UČITELJ


PODRUŽNIČNA ŠOLA STIČNA 1. razred

PREDMET UČITELJ

Angleščina Darja Bregar

Delo v manjših učnih skupinah

Učitelj od 1. do 9. razreda pri pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela diferencira delo z učenci glede na njihove zmožnosti. V 4., 5., 6. in 7. razredu se pri slovenščini in italijanščini ali madžarščini na narodno mešanih območjih ter pri matematiki in tujem jeziku lahko pouk v obsegu največ ene četrtine ur, namenjenih tem predmetom, organizira v manjših učnih skupinah. Pouk v manjših učnih skupinah se v 4. razredu začne izvajati v mesecu aprilu. V 8. in 9. razredu se pri slovenščini in italijanščini ali madžarščini na narodno mešanih območjih ter pri matematiki in tujem jeziku lahko pouk vse leto organizira z razporeditvijo učencev v manjše učne skupine. Če zaradi majhnega števila učencev ni mogoče organizirati pouka v skladu s prejšnjim odstavkom, učitelj pri pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela, delo z učenci diferencira glede na njihove zmožnosti.

25

Izvajanje po razredih in oddelkih:

V šolskem letu 2015/2016 smo izvajali:

Izvajanje po razredih in oddelkih na OŠ Stična:

• v 4. razredu na vseh šolah notranja diferenciacija; • v 5. razredu na matični šoli delo v petih manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, na PŠ Višnja Gora v dveh manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, na PŠ Ambrus ločeno poučevanje 4. in 5. r. do ¼ ur pri SLJ in MAT, PŠ Krka in PŠ Zagradec diferencirano delo; • v 6. razredu na matični šoli delo v treh manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, v oddelku v Višnji Gori v dveh skupinah; na PŠ Zagradec notranja diferenciacija; • v 7. razredu na matični šoli delo v štirih manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, v Višnji Gori v dveh manjših učnih skupinah, v Zagradcu tudi v dveh manjših učnih skupinah; • v 8. razredu na matični šoli delo v štirih manjših učnih skupinah preko celega šolskega leta pri SLJ, MAT in TJA, v Zagradcu v dveh manjših učnih skupinah, v Višnji Gori diferencirano delo; • v 9. razredu na matični šoli delo v štirih manjših učnih skupinah preko celega šolskega leta pri SLJ, MAT in TJA, v Višnji Gori v dveh skupinah, v Zagradcu tudi v dveh manjših učnih skupinah. V šolskem letu 2016/2017

Izvajanje po razredih in oddelkih na OŠ Stična:

v 4. razredu na vseh šolah notranja diferenciacija;

v 5. razredu na matični šoli delo v štirih manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, na PŠ Višnja Gora v dveh manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, na PŠ Ambrus, PŠ Krka in PŠ Zagradec diferencirano delo;

v 6. razredu na matični šoli delo v petih manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, v oddelku v Višnji Gori in Zagradcu v dveh skupinah;

v 7. razredu na matični šoli delo v štirih manjših učnih skupinah do ¼ ur pri SLJ, MAT in TJA, v Višnji Gori v dveh manjših učnih skupinah, v Zagradcu v treh manjših učnih skupinah;

v 8. razredu na matični šoli delo v petih manjših učnih skupinah preko celega šolskega leta pri SLJ, MAT in TJA, v Višnji Gori in Zagradcu v dveh manjših učnih skupinah;

v 9. razredu na matični šoli delo v štirih manjših učnih skupinah preko celega šolskega leta pri SLJ, MAT in TJA, v Višnji Gori in Zagradcu v dveh skupinah.

26

Pomoč učencem z učnimi težavami in vzpodbude nadarjenim učencem

Za učence z učnimi težavami in za nadarjene učence organiziramo:

dopolnilni pouk za učence, ki imajo zaradi različnih vzrokov primanjkljaje v znanju in pri učenju potrebujejo pomoč. K dopolnilnemu pouku je učenec lahko povabljen za celo šolsko leto, lahko pa le občasno, o čemer se dogovorita z učiteljem.

dodatni pouk za učence, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja in želijo svoje znanje poglobiti in razširiti.

individualno in skupinsko pomoč (ISP), ki je namenjena učencem s posebnimi učnimi težavami in posebej nadarjenim učencem. Izvajamo jo v skladu z Zakonom o osnovni šoli tako, da učencem prilagodimo metode in oblike dela (0,5 ure na oddelek).

dodatno strokovno pomoč učencem (DSP), ki so z odločbo usmerjeni v program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo.

delavnice, tabore in obiske razstav za nadarjene učence.

Pomoč organiziramo še za učence drugih narodnosti ali drugega jezikovnega okolja.

Ponudimo jim dodatne ure slovenščine in ure pomoči pri predmetih, kjer imajo učne

težave. Za te učence MIZŠ nameni letno določeno število ur.

ŠOLSKO LETO

ŠTEVILO UČENCEV

ISP DSP

SKUPAJ

učne težave nadarjeni odločba drugo jez.

okolje

2013/2014 100 139 67 8 314

2014/2015 75 146 66 8 295

2015/2016 130 136 61 5 332

2016/2017 102 137 69 5 311

ŠOLSKO LETO ŠTEVILO UR/teden

ISP DSP

SKUPAJ

učne težave nadarjeni odločba drugo jez.

okolje

27

2013/2014 16,5 9,5 224 165 ur/na leto 250

2014/2015 17 8,5 215 85 ur/na leto 240,5

2015/2016 19 9 204 80 ur/na leto 232

2016/2017 22 7 239 85 ur/na leto 268

Legenda: ISP – individualna in skupinska pomoč za učene težave in nadarjene (0,5 ure/oddelek)

DSP – dodatna strokovna pomoč učencem s posebnimi potrebami z odločbo

drugo jezikovno področje – tujci

Poleg tega na šoli izvajamo tudi program osnovne šole s prilagojenim programom z nižjim izobrazbenim standardom in tudi tako zagotavljamo ustrezne pogoje za vzgojo in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami.

V letu 2016 so naši učenci obiskali: 3. razred v Mladinskem zdravilišču in letovišču RKS Debeli rtič, 20 urni tečaj plavanja

(21. - 25. marec 2016 in 29. marec - 2 april 2016) 4. razred v CŠOD Lipa, CŠOD Medved (4.- 8. januar 2016) 5. razred v Termah Čatež (5.- 9. in 12.-16. september 2016 ) 6. razred v CŠOD Cerkno, alpsko smučanje (29. februar - 4. marec, 7. - 11. marec 2016) 7. razred v domu Burja (14.-18. november, 21.- 25. november in 28. nov.- 2. december

2016) 8. razred v domu Burja (7. - 11. marec in 14. - 18. marec 2016) 6. do 9. razred v domu Breženka (biološko ekološki tabor, 2.- 6. november 2016)

Obseg knjižničnega fonda po vrstah gradiva

2015 2016

Tiskano gradivo:

- monografske publikacije (enote) 24926 24883

- serijske publikacije 33 33

Skupaj 24959 24916

Večpredstavno gradivo:

DVD video 270 282

-CD 250 268

- CD romi 6 9

Skupaj 526 559

SKUPAJ 25485 25475

28

Na šoli deluje učbeniški sklad, za katerega skrbi Kristijan Rešetič. Ministrstvo je v šolskih letih 2015/2016 in 2016/2017 zagotovilo brezplačno izposojo učbenikov iz učbeniškega sklada za vse učenke in učence od 1. do 9. razreda osnovne šole. Iz učbeniškega sklada si je v šolskem letu 2015/2016 izposodilo učbenike 1120 učencev, v letu 2016/2017 pa 1187 učencev.

31. 12. 2015 31. 12. 2016

Učbeniški sklad (Trubar) 2.586,16 eur 42,12 eur

b) Projekti, dejavnosti, skrb za okolje, prireditve, tekmovanja …

Mednarodni projekti

ERASMUS + »Stari poklici in novi poklici«

Mednarodni projekt ERASMUS+ je dvoletni projekt, ki se je zaključil v šolskem letu 2015/2016. V

mednarodni projekt z naslovom “Old jobs and new jobs” ali “Stari poklici in novi poklici”, je bilo

vključenih 5 držav ( Portugalska, Španija, Turčija, Slovaška in Slovenija). Tema projekta so bila

zdravilna zelišča in njihova uporaba v današnjem svetu. Učenci so pridelali zdravilne rastline,

zbirali ( starodavne) recepte in pripravili zdravilne čaje, kreme in mila iz rastlin in zelišč,

pridelanih na šolskem vrtu. Nekaj učencev pa je obiskalo tudi njihove vrstnike iz sodelujočih

držav. Na matični šoli so podrobneje raziskali poklic zeliščarja in seveda izdelke iz zelišč, na

podružnični šoli Višnja Gora pa je vzporedno potekala še raziskovalna naloga na temo čebule,

kjer so učenci pod mentorstvom učiteljice Ane Šimac raziskovali slovensko avtohtono sorto

čebule- ptujsko rdečo čebulo.

V šolskem letu 2016/2017 projekt (skrb za zeliščni vrt) nadaljuje Zdenka Ograjšek in njeni učenci,

ki so vključeni v interesno dejavnost Šolski vrt. Tema projekta so zdravilna zelišča in njihova

uporaba v današnjem svetu. Učenci so in še pridelujejo zdravilne rastline, skrbijo za urejenost

vrta , za sušenje zelišč in za spremljajoče objekta na vrtu ( krmilnice, kompostnik…) Učijo se za

življenje in spoznavajo vrt v vseh letnih časih.

Koordinatorja projekta: Katja Tomažinčič in Igor Rajner, v šolskem letu 2016/2017 koordinira

aktivnosti na šolskem nivoju (skrb za zeliščni vrt) Zdenka Ograjšek.

ERASMUS+ »KA1 Izzivi sodobnih učiteljev«, trajanje 2 leti (2016–2018), izobraževanje za 11

učiteljev razredne in predmetne stopnje.

Učiteljica angleščine Alenka Kovač je 9. julija 2016 odpotovala v Anglijo, v univerzitetno mesto

Oxford, kjer je se udeležila intenzivnega tedenskega izobraževanja za učitelje angleščine s

29

poudarkom na zgodnjem poučevanju. Učiteljica Polona Strmole je 15. avgusta na univerzi v

Portsmouthu spoznavala metodo poučevanja CLIL. Le-ta temelji na učenju jezika skozi vsebino in

ne skozi teme, kot je v navadi. V času od 22. 8. 2016 do 26. 8. 2016 se je učiteljica Suzana Klopčič

udeležila petdnevnega tečaja na Malti z naslovom EMPOWERMENT IN ICT SKILLS. Tečaj se je

odvijal v šoli ETI School. Na tečaju so spoznavali različne programe in pripomočke, ki lahko

pomagajo pri učnem procesu. Koordinacija: Igor Rajner in Katja Tomažinčič.

ERASMUS+ KA2, »The Sunny Side Up«, trajanje 2 leti (2016–2018), sodelujejo partnerske šole z

Norveške, Cipra, Latvije, Španije in Slovenije.

Prvo medprojektno srečanje v okviru KA2 projekta, z naslovom »The Sunny Side Up« je potekalo

na Cipru. Sestanka, ki je potekal od 28. septembra do 2. oktobra 2016, so se udeležili

koordinatorji in učitelji vseh petih partnerskih držav in sicer iz Norveške, Latvije, Španije,

Slovenije ter koordinatorka in učitelji države gostiteljice. Tema sestanka je bila izvedba sončnih

kolektorjev. Učitelji so pripravili načrt, kako bo izvedba sončnih kolektorjev v vsaki državi

potekala. Dogovorili so se, katere parametre bodo upoštevali pri načrtovanih meritvah in

pripravili kontrolni seznam. Koordinatorji pa so razpravljali in usklajevali načine izvedbe še

ostalih načrtovanih projektnih dejavnostih.

Na študijski obisk v špansko mesto Granada pa so 4. 12. 2016 odpotovali trije učenci 9. razreda,

in sicer: Marko Posavec, Luka Kohek in Daniel Sami Blažič. Spremljali so jih ravnatelj Osnovne

šole Stična, gospod Marjan Potokar, učitelj Igor Rajner ter učiteljica Katja Tomažinčič. Učenci so

na partnerski osnovni šoli Virgen de la Cabeza predstavljali projektne aktivnosti in prikazali tudi

izdelavo avtomobilčkov, ki delujejo na sončne kolektorje.

Koordinacija: Igor Rajner in Katja Tomažinčič, sodelovali pa so tudi Marjan Potokar, Katarina

Pajk, Zdenka Ograjšek, Anka Koželj in Suzana Klopčič.

Mednarodni mesec šolskih knjižnic

Skupaj z zainteresiranimi učitelji sta se tudi oktobra 2016 knjižničarja pridružila praznovanju

mednarodnega meseca šolskih knjižnic, ki ga vodi Mednarodno združenje šolskih knjižnic (IASL),

pri nas pa Zveza bibliotekarskih društev Slovenije. Ker je bilo geslo Naučite se razvozlati svoj

svet, so v šolski knjižnici izvedli različne aktivnosti, s katerimi so želeli pokazati pomen šolskih

knjižničarjev in knjižnice pri razvijanju učnih spretnosti, razvoju kritičnega mišljenja, širjenju

obzorij in splošne razgledanosti. Izvedli so vrsto skype konferenc (na matični šoli in PŠ Višnja

Gora), kjer so se učenci pogovarjali s svojimi vrstniki iz ZDA, Portugalske in Rusije, sodelovali so v

literarnem, fotografskem in filmskem natečaju, organizirali bralni klub z avtorjem, o knjigi L.

Severja: Pisani plamenčki, kjer je glavna tema kemija v vsakdanjem življenju, na zabaven a

30

poučen način so pri urah KIZ pridobivali nova znanja (npr. uporaba periodnega sistema skozi igro

potapljanja ladjic, uporaba priročne knjižnice z reševanjem križank …).

Projekt sta vodila knjižničarja Branka Lah in Kristijan Rešetič.

Igraj se z mano Podružnična šola Ambrus že vrsto let sodeluje na likovnem natečaju »IGRAJ SE Z

MANO«, ki ga pripravlja center Janeza Levca Ljubljana. To je mednarodni festival, katerega cilj je

brisati meje med osebami s posebnimi potrebami in ostalo populacijo. Učenci pošljejo svoje

risbe, ki se razstavijo v Cankarjevem domu. Tudi PŠ Ambrus se vsako leto udeleži tega dogodka v

Cankarjevem domu, kjer učenci sami postavljajo razstavo, sodelujejo na različnih delavnicah, se

družijo z osebami s posebnimi potrebami in s tem jih vodimo do tega, da smo vsi enaki.

Ta razstava je v različnem obsegu potovala po šolah, vrtcih, knjižnicah,… in v sredo, 13. aprila

2016, je prispela tudi v Ambrus. V sodelovanju z Društvom za kulturo inkluzije so učenci v

kulturni dvorani sami postavljali razstavo. Učenci so z animiranjem lutk sodelovali pri iskanju

zaklada, lutka Ivana Cankarja, katerega 140-letnico rojstva so praznovali v letu 2016, pa je

povedala nekaj zanimivih stvari iz enajste šole pod mostom. Na otvoritev razstave so povabili

tudi starše in ostale.

Razstava je bila brezplačno na ogled od 14. 4. 2016 do 26. 4. 2016 (od 8.00 do 15.00) v kulturni

dvorani v Ambrusu. Koordinatorica na PŠ Ambrus je bila Tatjana Hren.

Letos prvič je v tem projektu aprila 2016 sodeloval tudi 1. a razred na matični šoli (24 učencev).

Mentorici sta bili Jasmina Selko in Aleksandra Šparl, koordinatorica na MŠ pa je bila Jasmina

Selko (za 1. triado). Vsi sodelujoči so prejeli priznanja za sodelovanje.

V šolskem letu 2016/2017 so se v projekt vključili tudi učenci 2. in 3. razreda PŠ Zagradec pod

mentorstvom Mateje Oberstar, v projektu pa so bili tudi 32 učencev iz 3. razredov iz matične

šole (Jasmina Selko in Maja Miklavčič) ter vsi učenci iz PŠ Ambrus.

Naša mala knjižnica, V šolskem letu 2015/2016 so sodelovali 3. a, 3. b in 4. razred PŠ Višnja

Gora. Prebrali so šest književnih del slovenskih, poljskih in litovskih avtorjev ter reševali naloge

povezane z njimi, ki so zbrane v Ustvarjalniku. V okviru tega projekta so sodelovali na dveh

natečajih:

- domišljijski spis z naslovom Moja najbolj drzna cirkuška točka v družbi Babarja in Celestine, -

plakati za cirkus, ki bo obiskal naš kraj.

Za poslane plakate za najbolj nenavaden cirkus, ki bo kmalu obiskal naš kraj so učenci 3. a in 3. b

razreda prejeli knjižno nagrado: OTILIJA IN RUMENA MAČKA, Chris Riddell. V 3. b so dodatno po

knjižni vsebini GROZOVILCA V HUDI HOSTI izdelali lutke in gledališče ter po skupinah zaigrali

posamezne prizore in v uredništvo poslali prispevke za FOTO UTRINKE.

31

V 4. razredu so izvedli sledeče aktivnosti: Reševali so Ustvarjalnik 2 namenjenem otrokom od 2.

do 5. razreda, poustvarjali po knjigi Groznovilca v Hudi hosti, (LUM: Arhitektura: scenski

prostor), poustvarjali po knjigi Pečka, Kapica in puding. (SLJ: Pisanje Cofkove knjige), poustvarjali

po knjigi Huda Zima (SLJ: pisanje dnevnika), pisali knjižne razglednice in brali pismo

presenečenja pisateljice Anne Onichimowske v poljščini. Koordinatorice projekta so bile Darja

Bregar, Maja Tavčar in Bernarda Kunstelj Lepojič.

Drevo = življenje, Unesco ASPnet

Učenci od 1. do 5. razreda PŠ Zagradec so spoznavali aktualno problematiko beguncev, brali

literaturo, se pogovarjali o stiskah otrok, ki so se znašli v begunskih centrih. Izdelali so škatlice

želja, jih likovno opremili in dali vanje svojo igračo. Izbrali smo najlepšo škatlico ter jo poslali v

zbirni center v Celje. Na njej je bil napis: KONEC VOJNE. Izbrana je bila Maja Mohorčič iz 5.

razreda, ki je za izvirno in estetsko lepo izdelano škatlico dobila priznanje. Koordinatorica

projekta je bila Slavka Nahtigal, sodelovale pa so tudi učiteljice Anice Grčman, Vanja Peček Janoš

in Bojana Miklič.

Mednarodni projekt Pasavček, Namen projekta je opozarjati na pomen varnosti v prometu,

predvsem na redno pripenjanje z varnostnim pasom vseh udeležencev v prometu. Sodelujoči

učenci iz 1. a in 1. b MŠ so prejeli glavno nagrado-žival pasavec (ter še tatooje, ravnila, urnike…).

Izvedli so tudi delavnico s starši in policistom, kjer so si učenci izdelali kape s Pasavčkom,

predstavili pa so se s himno in plesom.

Na podlagi lanskoletne udeležbe učencev v projektu Pasavec, so si učenci 2. razredov za nagrado

7. 10. 2016 ogledali lutkovno predstavo Pasavec, ki so jo pripravili in izpeljali zunanji izvajalci.

Koordinatorici na šoli sta bili Jasmina Selko in Tanja Črnivec, mentorici v 1. A sta bili Jasmina

Selko in Aleksandra Šparl, v 1. B pa Tanja Črnivec in Maja Sever.

Mednarodni teden otroka. Prvi teden v oktobru 2016 so se na matični šoli in vseh podružnicah

vrstile dejavnosti ob tednu otroka. Dejavnosti so izvajale učiteljice prvega triletja na matični šoli

in na podružničnih šolah. Na PŠ Muljava so v tem tednu otroke obiskali gasilci, imeli so vajo

evakuacije, družili so se z vrtcem, s policistom so varno prečkali cesto, družili so se na igrišču in

imeli so šolski kino. Koordinacija: Učiteljice 1. triletja.

Tudi v lanskem letu je naša šola sodelovala v evropskem projektu Zdrav življenjski slog. V

projektu sodelujejo učenci od 1. do 3. razreda, ki sta jim omogočeni dve uri športnih aktivnosti v

32

času po pouku. V šolskem letu 2015/2016 so bile v projekt vključene vse šole, v letošnjem

šolskem letu pa vse razen PŠ Ambrus. Otroci lahko v enem letu spoznajo različne športne

panoge in si s tem pridobijo široko športno znanje. Program se izvaja v šoli v času varstva

vozačev in podaljšanega bivanja, tako predstavlja razbremenitev za starše, saj jim ni potrebno

osebno voziti otroka na različne dejavnosti izven šole. Aktivnosti je izvajal učitelj Marjan Kralj.

Koordinatorica je Mojca Malovrh.

Vzgoja za zdravje V šol. letu 2015/16 smo v sodelovanju z zdravstvenim domom pričeli izvajati

projekt Vzgoja za zdravje. Vanj so vključeni vsi učenci od 1. do 9. razreda (nadaljevanje projekta

zobozdravstvena preventiva). Diplomirana medicinska sestra iz ZD Ivančna Gorica v vsakem

razredu izvede dvourno predavanje. Teme so različne in so prilagojene starosti otrok – zdrave

navade, osebna higiena, preprečevanje poškodb, zdrav način življenja, zasvojenosti, odraščanje,

pozitivna samopodoba in stres, medsebojni odnosi, vzgoja za zdravo spolnost. Predavanja

izvedemo v okviru naravoslovnih dni oz. v povezavi z naravoslovnimi predmeti. Koordinatorica je

Mojca Malovrh.

Projekt Zdrava šola vodita Maša Maras in Bojana Križman, sodelujejo pa tudi razredniki in ostali

učitelji. Šola je že vrsto let vključena v projekt, pri čemer so vsa leta največ pozornosti namenjali

dobri klimi na šoli in skrbi za dobre in prijazne medsebojne odnose, ki prinašajo zadovoljstvo

vsem učencem, zaposlenim in staršem. Zdrava šola skuša vplivati na zdrav način življenja vseh, ki

hodijo v šolo. Pri tem ji je v oporo 12 ciljev Evropske mreže zdravih šol.

Projekt Uživajmo v zdravju koordinira Zavod RS za šolstvo, na naši šoli pa ga vodi Elizabeta

Kadunc Križaj, v njem pa sodelujejo tudi učitelji Marjan Kralj, Irena Bregar, Bogdan Vrhovec,

Andreja Lapanja, Uroš Šparl in Jožefa Zajec. Učenci in učenke drugega triletja so namenili veliko

časa zdravi prehrani, pitju vode, zajtrkovanju; predvsem pa gibanju. Pisali so dnevnik

zajtrkovanja in gibanja. Še več so se gibali v šolski telovadnici ter zunaj in si pripravljali zdrave

obroke.

Učenci, ki obiskujejo neobvezni izbirni predmet francoščina, so se v šolskem letu 2015/2016

vključili v projekt Vivre avec le livre - Beremo francosko, ki ga organizira Slovensko društvo

učiteljev francoščine. Glavni cilj projekta je spodbujanje veselja do branja v tujem jeziku in s tem

dvig bralne pismenosti. Z izbiro primernih del se pri osnovnošolcih spodbuja radovednost in

krepi pozitivna naravnanost do branja kot ene bistvenih dejavnosti v procesu šolanja in v

življenju nasploh. Učitelji pri obravnavi predpisanih del z učenci vadijo različne tehnike branja in

krepijo bralne strategije. Učence navajajo tudi na kritično presojo in zavzemanje stališča do

branja. Ob dejavnostih, ki spremljajo branje, spodbujajo učence k ustvarjalnosti in

medpredmetnemu povezovanju.

33

TABELA MEDNARODNI PROJEKTI V LETU 2016

Ime projekta št.

učencev

Št.

učiteljev

Koordinator na

šoli

šola Nosilec,

krovna

institucija

Erasmus+ Stari

poklici, novi poklici

561 10 Igor Rajner, Katja

Tomažinčič

Matična

šola

Evropska

komisija

Erasmus+ K1 0 3 Igor Rajner, Katja

Tomažinčič

Matična

šola

Evropska

komisija

Erasmus+ K2 3 7 Igor Rajner, Katja

Tomažinčič

Matična

šola

Evropska

komisija

Med. mesec šolskih

knjižnic

1190 32 Branka Lah,

Kristijan Rešetič

MŠ in

podružnice

Zveza

bibliotekarskih

društev Slovenije, IASL

Pasavček 48 3 Jasmina Selko MŠ Ministrstvo za

promet

Med. teden otroka 452 62 Bojana Križman Vse šole ZPMS

Igraj se z mano 89 7 Tatjana Hren,

Jasmina Selko,

Mateja Oberstar

A, MŠ, Z ZU I. Levca in

DKI

Drevo = življenje 63 4 Slavka Nahtigal Z Unesco

ASPnet

Zdrav življenjski slog 257 2 Mojca Malovrh Vse šole Zavod za šport

RS Planica

Vzgoja za zdravje 1190 80 Mojca Malovrh Vse šole Zdravstveni

dom Ivančna

Gorica

Zdrava šola 1190

60 Maša Maras in

Bojana Križman

Vse šole IVZ

Uživajmo v zdravju 128 6 Elizabeta Kadunc

Križaj

PŠ Višnja

Gora in PŠ

Zagradec

Zavod RS za

šolstvo

Beremo francosko 19 1 Kristijan Rešetič Matična

šola in PŠ Višnja Gora

Slovensko

društvo učiteljev

francoščine

Skupaj: 4647 277

34

Državni projekti

Raziskovalna naloga iz zgodovine Mentorstvo: Zlata Kastelic.

Zgodovinski krožek na matični šoli je za raziskovalno nalogo z naslovom Družbeni status - zgodbe

o uspehih in porazih na predstavitvi 27. 5. 2016 prejel zlato priznanje. Raziskovali so rodbino

Fedran oz. Foedranspeg s Hudega. Nalogo so predstavili: Manca Kepa iz 8. a razreda, Stanislav

Šivec iz 6. a, Enej Humar, 6.a. Po vsebinski plati se je naloga uvrstila na 2. mesto (tekmovalo je

34 šol).

Turizmu pomaga lastna glava Na Podružnični šoli poteka v šolskem letu 2016/2017 projekt,

katerega del je tudi priprava turistične naloge z naslovom Trikotnik Suhe krajine. Natečaj

Potujem, torej sem organizira Turistična zveza Slovenije in poteka že vrsto let kot projekt

Turizmu pomaga lastna glava. Koordinacija: Dragica Šteh.

Mokrišča Slovenije, Prijavljene učenke in učenci predmetne stopnje na matični šoli, PŠ Višnja

gora in PŠ Zagradec pri naravoslovju, biologiji, kemiji v okolju, poskusih v kemiji, ISP naravoslovju

in biologiji ter dodatnem pouku iz biologije, že vrsto let sodelujejo v projektu, katerega nosilec je

Zavod RS za varstvo narave. S proučevanjem bližnjih kalov in potokov vrednotijo biotsko

pestrost in vlogo mokrišč v ekosistemih, saj so le-ta pomembni zadrževalniki poplavnih voda in

edinstvene naravne čistilne naprave. Projekt je koordinirala Ana Šimac, sodelovale pa so tudi

Darinka Dremelj, Jožefa Zajec, Elizabeta Kadunc Križaj in Mojca Hrvatin.

Kal – Kitenska luža, je projekt, ki že vrsto let poteka v sodelovanju s Turističnim društvom

Zagradec, vaško skupnostjo Kitni Vrh, Zavodom RS za šolstvo, Geografskim inštitutom Antona

Melika in Biotehniško fakulteto. Učenci in učenke opravljajo terenske raziskave bioloških,

kemijskih, geoloških, hidrografskih in klimatskih značilnosti Kitenske luže na Kitnem Vrhu s

posebnim poudarkom na vodnem in obvodnem rastlinstvu in živalstvu ter kvaliteti vode v kalu.

Vključeni so bili zainteresirani učenci predmetne stopnje iz matične šole in PŠ Zagradec pri

Naravoslovju, biologiji, kemiji v okolju, poskusih v kemiji, ISP naravoslovju in biologiji in pri

dodatnem pouku - biologiji. Koordinacija: Mojca Hrvatin in Ana Šimac, sodelujejo tudi Jožefa

Zajec, Darinka Dremelj in Elizabeta Kadunc Križaj.

Alkoholne ključavnice je nov projekt Občine Ivančna Gorica in združenja FORTOX, v katerem

sodeluje tudi naša šola. V novembru 2016 so imeli učenci 8. in 9. razredov serijo predavanj.

Njihov namen je bil, da učenci in učenke razumejo vpliv zlorabe alkohola in drugih mamil na

35

delovanje živčevja, razumejo pomen preventive za preprečevanje poškodb kosti glave in drugih

delov telesa. Spoznajo tudi vplive delovanja alkoholov na organizem in se naučijo nuditi prvo

pomoč v primerih zastrupitve. Projekt je na šoli koordinirala Elizabeta Križaj Kadunc.

Bodi previden! Pešec ali Varnost za vse »Stopimo iz teme« V projektu že vrsto let sodelujejo

učitelji 4. razredov s svojimi učenci. Projekt vodi Policija Slovenije, na naši šoli pa ga koordinirajo

razredniki 4. razredov.

Policist Leon svetuje. Sodelovali so učenci 5. razredov , mentorice dejavnosti pa so bile njihove

razredničarke. Tudi ta projekt je vodila Policija Slovenije.

Prometne aktivnosti, sodelovali so učenci 5. razreda.

Prometni krožek s kolesarskim izpitom je potekal celo šolsko leto. Vanj so bili vključeni vsi učenci

5. r. S pomočjo policistov in članov AMD je bilo delo konec šolskega leta uspešno zaključeno.

Sledila je slovesna podelitev kolesarskih izkaznic. Mentorstvo: razredniki in mentorji prometnih

krožkov iz 5. razreda.

Otroški parlament in šolska skupnost, Zveza prijateljev mladine Slovenije, sodelovali so vsi

strokovni delavci in učenci od 1. do 9. razreda. V četrtek, 10. 3. 2016, je v prostorih rotovža

Mestne občine Novo mesto potekal 26. regijski otroški parlament na temo Pasti mladostništva.

Sedeže mestnih svetnikov je zasedlo 32 učencev širše dolenjske regije. Med njimi je bila tudi

naša učenka, ki je bila za predstavnico izvoljena na zasedanjih šolskega parlamenta. Meta

Kovačič, učenka 7. a razreda, je našo šolo odlično zastopala. Na zasedanju se je suvereno

vključevala v razprave in svoja mnenja tehtno argumentirala. Na koncu so izvolili 7 delegatov, ki

se bodo v aprilu udeležili nacionalnega otroškega parlament Mentorica šolskega

parlamenta: Maša Maras.

Pokloni zvezek Na matični šoli in podružnicah so učenci za svoje socialno ogrožene sovrstnike v

Sloveniji v mesecu maju in juniju zbirali zvezke. Vključili so se v tradicionalni Karitasov projekt in

zbrali 512 zvezkov. Koordinacija: Mojca Malovrh.

36

Rastem s knjigo, MK, MŠŠ, ZSK, sodelovali so učenci 7. razreda.

Učenci so obiskali Knjižnico Grosuplje – Enoto Ivančna Gorica, kjer so jim bile predstavljene

pomembnejše informacije v zvezi z razvojem knjižnic ter bralno kulturo. Učence so sprejeli v

šolski knjižnic in jih seznanili s potekom kulturnega dne. Predstavili so jim različne tipe knjižnic,

primerjavo in način dela v njih. Ogledali so si šolsko knjižnico in razčlenili postavitev po UDK.

Učencem so predstavili knjižnični red. V splošni knjižnici so poslušali predstavitev in sodelovali v

razpravi s knjižničarjem. Ogledali so si film o knjigi, ki so jo učenci prejeli za darilo. Učenci so s

pomočjo knjižničarja rešili kviz. Prosto so se gibali po knjižnici in si ogledovali gradivo, spraševali

knjižničarko in aktivno raziskovali knjižnico. V dar so dobili mladinski roman Dušana Šinigoja

Iskanje Eve. Koordinacija: Kristijan Rešetič.

Rastoča knjiga. Na matični šoli so dopolnjevali zbirko rastoče knjige z domoznansko literaturo. V

tretjem letu projekta so v izložbo dodali napis z mislijo Bodimo odgovorni. Na državni prireditvi

23. 5. 2016, ob 12. uri v Župančičevi jami med Navjem in Žalami, kjer domuje v prelepem parku

se je predstavila tudi naša šola. Gospod Gabrijelčič, idejni vodja Rastoče knjige, jih je povabil k

sodelovanju pri oblikovanju kulturnega programa in na povabilo so se seveda odzvali. Sestavili

so pester program, ki ni pustil brezbrižnega še tako ravnodušnega gledalca. Vsi obiskovalci,

gostje, slavnostni govorniki in celo delegacija iz Azerbajdžana so lahko videli le delček

dejavnosti, ki se odvijajo na šoli. Predstavili so se folklorna skupina, gledališka skupina, otroški

pevski zbor, recitatorki in duet violin. Za piko na i pa sta celotno prireditev povezovali dve

učenki, Brina in Teja. Napovedali sta vse slavnostne govorce, kar ni kar tako, saj projekt Rastoča

knjiga deluje pod okriljem Državnega sveta.

Zlati bralec, Društvo bralna značka, vključeni so bili učenci 9. razreda, ki so vsa leta opravili

bralno značko. V sredo, 8. 6. 2016, so bili učenci 9. razredov, ki so vsa leta opravili bralno značko

(30 učencev), povabljeni na prireditev na Muljavo, kjer so najprej prisluhnili pisateljici Alenki

Kos, nato pa so jim podelili knjižne nagrade. Društvo bralna značka je zlatim bralcem podarila

zbornik mladinskih kratkih proznih del z naslovom 14:15:16, Knjižnica Grosuplje pa zbornik o

Louisu Adamiču z naslovom Novi svet. Po slavnostni podelitvi je sledila pogostitev na Jurčičevi

domačiji. Koordinacija: Kristijan Rešetič in Branka Lah, mentorice zlatih bralcev pa so bile Petra

Rus Mušič (PŠ Višnja Gora), Vesna Zimic (PŠ Zagradec) ter Nataša Rebec Lukšič in Zlata Kastelic iz

matične šole.

Naučimo se plavati, vseslovensko nacionalno akcijo vodi Ministrstvo za šolstvo in šport. Za vse

učence 6. razredov so organizirali preverjanje plavanja. V tečaj so vključeni neplavalci iz prvih

razredov ter 6. razreda. Tečaj plavanja organizira vsako leto ZŠO Ivančna Gorica, poteka pa v

37

bazenu CZBO Šentvid pri Stični. Tečaja se udeležijo učenci iz matične šole in podružničnih šol, ki

se prijavijo na tečaj, skoraj vsi učenci 1. razredov. Koordinatorici projekta sta Andreja Lapanja in

Irena Bregar.

Vsi učenci naše šole in njihovi razredniki so bili 18. 11. 2016 vključeni v projekt Tradicionalni

slovenski zajtrk (kruh, maslo, med, mleko in jabolko); vsa živila so slovenskega izvora.

Dejavnosti sta koordinirali Jožefa Zajec in Elizabeta Križaj Kadunc.

Shema šolskega sadja, MKGP, poteka 2-krat na teden, sodelovali so vsi učenci na matični in

podružničnih šolah in njihovi razredniki. Shema šolskega sadja je ukrep skupne kmetijske politike

EU v sektorju sadja in zelenjave. Namen ukrepa je ustaviti trend zmanjševanja porabe sadja in

zelenjave in hkrati omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih.

SŠS pomeni sistem razdeljevanja sadja in zelenjave v šolah. Šola je že 6. leto vključena v projekt

in se izvaja na vseh naših lokacijah. Trudimo se, da je večina sadja in zelenjave iz domačega in

lokalnega okoliša. Koordinacija: Jožefa Zajec, Elizabeta Križaj Kadunc.

Projekt VODA: pedagoški pristop Storyline je celosten pristop k učenju in poučevanju, za

katerega je značilno poučevanje v obliki ustvarjanja zgodbe. Mesec april je bil v 4. razredu na PŠ

Višnja Gora nekaj posebnega. Pri urah naravoslovja in tehnike so se lotili projektnega dela in

spoznavali VODO. Naučili so se veliko stvari o vodi, še najbolj pa so uživali pri tehniških vsebinah

(izdelali so vodni hram in vodno kolo) in naravoslovnih poskusih, kjer so pretakali vodo, naredili

peščeni filter in tudi odstranjevali oljne madeže. Svoje delo so predstavili v pravem kampu

znanstvenikov in v goste povabili tudi prvo-, drugo- in tretješolce. Za zaključek projekta so si

privoščili še obisk Mestnega muzeja Ljubljana in si ogledali razstavo Voda. Projekt je vodila

Bernarda Kunstelj Lepojič.

Projekt VODNI DETEKTIV, ki ga je vodil Inštitutu za celostni razvoj in okolje (ICRO) v sodelovanju

z Ministrstvom za okolje in prostor (MOP) je že 19. leto organiziral nacionalni likovno – literarni

in raziskovalni natečaj VODNI DETEKTIV, katerega namen je doseči večje poznavanje vodne

tematike med osnovnošolsko mladino. V šolskem letu 2015/2016 so se vanj prvič vključili prvi

razredi PŠ Višnja Gora. Učenci so opazovali potok, ki teče ob šoli. V njem so iskali živa bitja.

Živali, ki so jih našli, so poimenovali, v literaturi o njih našli podatke, jih ilustrirali in o njih

napisali pravljico. Vsi učenci so prejeli nagrade za sodelovanje. Koordinatorice projekta so bile:

Tanja Jevnikar, Tjaša Glamočak in Barbara Polajžar.

38

TABELA DRŽAVNI PROJEKTI V LETU 2016

Ime

projekta

št. učencev Št.

učiteljev

Koordinator

na šoli

šola institucija

Raziskovalna

zgodovinska naloga

3 1 Kastelic Zlata MŠ ZRSŠ

Turizmu

pomaga

lastna glava

5 1 Dragica Šteh PŠ Zagradec Turistična zveza S.

Mokrišča

Slovenije

58 5 Ana Šimac Matična šola,

PŠ Višnja

Gora in PŠ Zagradec

Zavod RS za

varstvo narave

Kitenska luža

50 5 Mojca Hrvatin in Ana Šimac

Matična šola in PŠ

Zagardec

TD Zagradec, vaška skupnost Kitni Vrh,

ZRSŠ, Geo. inšt.

Antona Melika in BF

Alkoholne ključavnice

220 58 Elizabeta Križaj Kadunc

Matična šola, PŠ Višnja

Gora in PŠ

Zagradec

združenje FORTOX in občina Ivančna

Gorica

Projekt voda 18 1 Bernarda

Kunstelj

Lepojić

PŠ Višnja

Gora

Storyline Slovenija

Vodni

detektiv: Kaj se skriva

pod

kamnom

37 3 Tjaša

Glamočak

PŠ Višnja

Gora

ICRO, MOP

Policist Leon

svetuje

123

7 Razredniki 5.

razredov

Vse šole Policija Slovenije

Bodi

previden

»Pešec«

108 7 Razredniki 4.

razredov

Vse šole Javna agencija RS

za varnost

prometa

Prometne

aktivnosti (koles. Izpit)

123 7

Razredniki 5.

razredov

Vse šole Policija Slovenije

Otroški parlament

1124 58 Maša Maras Vse šole ZPMS

Rastem s 116 5 Kristijan MŠ, VG MŠŠ, MK, ZSKS

39

knjigo Rešetič

Rastoča

knjiga

1190 3 Marjan

Potokar

MŠ Državni zbor RS

Zlati bralec 30 5 Kristijan

Rešetič

MŠ, VG Društvo BZ, ZPMS

Naučimo se

plavati

272 8 Irena Bregar;

Andreja

Lapajne

MŠ, VG MŠŠ

Tradicionalni

slovenski zajtrk

1190 131 Zajec J., Križaj

Kadunc B., vsi strokovni

delavci

Vse šole MŠŠ

Shema šolskega

sadja

1190 66 Zajec J., Križaj Kadunc B.,

razredniki

Vse šole MKGP

Pokloni

zvezek 2016

512 66 Mojca

Malovrh

Vse šole Karitas

Projekti

skupaj:

6369 437

Na državnih projektih je skupno sodelovalo 6369 otrok in 437 učiteljev.

Na mednarodnih projektih je skupno sodelovalo 4628 učencev in 276 učiteljev. Vsaj enkrat so v državnih in mednarodnih projektih sodelovali vsi učenci in učitelji.

Dejavnosti

Šolska dejavnost

1. ZGODOVINA / ETNOLOGIJA

Enodnevni raziskovalni tabor z etnološkimi vsebinami, deveti po vrsti, z naslovom »Ob pustu so

zrele neveste, ob postu pa preste« so izvedli v Ambrusu, in sicer 6. februarja 2016. Sodelovali so

učenci z MŠ, s PŠ Ambrus, Zagradec in Višnja Gora. Pri izvedbi je pomagalo 31 sodelavcev OŠ

Stična in 12 zunanjih sodelavcev, s katerimi so se povezale strokovne sodelavke PŠ Ambrus.

Proučevali so šege in navade ob pustu, času ženitev in obdobje postnega časa. »Glavno« temo

so povezali z ostalimi vsebinami: izdelovali so pustne maske tako iz gline kot iz papirja, poslikali

obraze, proučevali jedi v pustem in postnem času … Prireditev so zaključili s predstavitvijo dela

in z rezultati ustvarjalnega dopoldneva v KD v Ambrusu. Koordinacija Zlata Kastelic.

40

Noč knjige in literarno etnološki tabor

Na matični šoli so se učenci in učitelji 22. 4. 2016 prvič pridružili praznovanju Noči knjige. Na šoli

je prespalo 56 učenk in učencev iz predmetne stopnje. V večernih urah so se razdelili po

skupinah in brali ter ustvarjali na temo Josipa Jurčiča in njegovih del. V oblačilih in vlogah

junakov iz Jurčičevih del so učence obiskali amaterska igralca Saša Senica in Igor Adamič, ter

»stroga« učiteljica Maja Sever. Poleg zaposlenih na OŠ Stična so z učenci delali tudi zunanji

sodelavci, Tadej Trnovšek, Jožefa Robek, Lili Kastelic in Martin Meglič.

Zjutraj, po zajtrku so učenci nadaljevali delo na literarno etnološkem tabor na Muljavi.

Raziskovalni dan so zaključili s kratkim kulturnim programom na Jurčičevi domačiji.

Tematske razstave v sklopu zgodovinskega krožka, ki ga je vodila Zlata Kastelic na matični šoli:

- Iz neke pozabljene šolske torbice (šolski zvezki, revije, časopisi iz časa pred 2. svetovno vojno),

- Utrinki z dvodnevnega raziskovalnega tabora na MŠ in na Muljavi (fotografska razstava),

- Ob pustu … (fotografska razstava),

- Ob pustu … (razstava izdelkov z dvodnevnega raziskovalnega tabora),

- Svet se spreminja in mi se spreminjamo z njim (razstava vojaških zemljevidov izpred 100 let),

- V pričakovanju velike noči (pirhi, potice …).

Etnološki časopis Potujemo skozi čas Pri interesni dejavnosti zgodovinski krožek, ki ga je vodila

Zlata Kastelic, sta v letošnjem letu izšla dva časopisa: prvi z naslovom Ženska pri hiši »tri ogle«

podpira (letnik 9, št. 1); drugi pa z naslovom Po poteh Jurčičevih literarnih junakov, letnik 9, št.

2).

2. NARAVOSLOVJE

Biološko –ekološki tabor Tudi šolskem letu 2016/2017 je tabor potekal med jesenskimi

počitnicami (od 2. do 6. novembra 2016) v domu na CŠOD Breženka. Učenke in učenci so bili

nastanjeni v CŠOD Breženka v Fiesi, kjer so raziskovali morsko, obmorsko in sladkovodno

rastlinstvo ter živalstvo. Spoznavali so naravno in kulturno dediščino ter gospodarske dejavnosti

primorskih krajev: geološko - geomorfološke značilnosti slovenske obale, ekološki pomen

mokrišča v Škocjanskem zatoku in strunjanskih solinah, vlogo ribolova, način plantažne pridelave

in prodaje kakijev ter turistično ponudbo Pirana, Portoroža in Strunjana. Aktivnosti so bile

povezane z zdravim načinom življenja s posebnim poudarkom na vplivu morja na zdravje

organizma. Tabora se je udeležilo 38 učencev iz predmetne stopnje (6. do 9. razred) iz matične

šole, PŠ Višnja Gore in PŠ Zagradec. Koordinatorice: Darinka Dremelj, Ana Šimac in Mojca

Hrvatin.

41

Drevo v štirih letnih časih: Sodelovali so vsi učenci 4. razredov. Sami so si izbrali in opazovali eno

listnato, iglasto in sadno drevo skozi vse 4-letne čase. Nosilke so bile razredničarke 4. razredov.

3. ISP/DSP:

Medvrstniška učna pomoč je projekt, ki povezuje učence razredne in predmetne stopnje.

Namenjen je razvijanju kakovostnih medsebojnih odnosov, čuta za sočloveka, razvijanju

posameznih spretnosti, spoznavanju sebe ter razvijanju šolskih spretnosti in znanja. Učenci višje

stopnje so pod mentorstvom učiteljic dodatne strokovne pomoči nudili učno pomoč učencem

nižjih razredov. Enkrat tedensko so učenci sedmih, osmih in devetih razredov s svojim znanjem

in mladostniškim pristopom pomagali mlajšim učencem pri domačih nalogah, z njimi utrjevali

učno snov in ob didaktičnih igrah urili šolske spretnosti. Za oboje je skupaj preživeti čas pomenil

obogatitev z novimi izkušnjami in znanjem. V šolskem projektu je sodelovalo 56 učencev od 2.

do 9. razreda. Koordinatorke projekta so bile: Anja Šnuderl, Vita Valenčak, Jana Erjavec, Branka

Lavtar, Maša Maras in Darja Kotar.

Ustvarjamo in se družimo

V projekt Ustvarjamo in se družimo je bilo vključenih 37 učencev predmetne stopnje, ki so v

času pouka obiskovali ure dodatne strokovne pomoči. Na eni strani je namen projekta, da otroci

s svojimi spretnostmi in mladostniško ustvarjalnostjo polepšajo dan nekoga drugega. Po drugi

strani pa sproščenemu druženju in zabavi. Na delavnicah izdelave voščilnic v decembru, ki so

potekale na matični šoli ter podružničnih šolah Zagradec in Višnja Gora, so ob klepetu,

mesebojni pomoči in spodbujanju nastale izvirne, čudovite voščilnice. Pozitivna energija,

delavnost in ustvarjalnost otrok je v obliki voščilnice gotovo privabila toplino v mnogo katero

srce v prazničnih dneh. Pred zadnjimi počitnicami v letu so si učenci ob spremstvu učiteljic

dodatne strokone pomoči v Koloseju ogledali slovenski film Nika, druženje pa nadaljevali

McDonaldsu. Izvajalke: učiteljice dodatne strokovne pomoči.

Gibalno – socialne delavnice sta koordinirali Darja Kotar in Anja Šnuderl.

Delavnica je bila izvedena 5. 4. 2016. Vključenih je bilo 10 učencev od 4. do 8. razreda. Delavnica

je vključevala gibalne in socialne igre Njen namen je bil spodbuditi otroke, da na igriv in

sproščen način spoznavajo pomen gibanja, da zaznavajo in razvijajo uporabo različnih čutil pri

svojem gibanju ter v gibanju vidijo možnost sprostitve. Gibalne igre so bile hkrati namenjene

razvijanju socialnih veščin: sodelovanju v skupini, iskanju dogovorov, potrditvi v skupini ter

upoštevanju dogovorjenih pravil. Učenci so na sproščen način izkusili in urili vrsto veščin,

pomembnih v njihovem vsakodnevnem življenju.

42

Raziskujemo Slovenijo Šolski projekt RAZISKUJEM SLOVENIJO se je izvajal tekom šolskega leta v

obliki različnih delavnic pri podaljšanem bivanju na vseh šolah. Enkrat mesečno so namenili uro

spoznavanju naše prelepe države. Raziskovali so različne kraje, naravne lepote, hrano in jedi

različnih regij, navade, običaje, zgodovino, praznike, kulturno dediščino. Po zmožnostih

posameznih oddelkov so učenci likovno ustvarjali, si ogledali film na dotično temo in razstavili

izdelke. Vključeni so bili vsi učenci, ki so na šoli obiskovali OPB. Koordinacija: učitelji OPB.

Projekt dan za pravljico je ura pravljice, skupaj z dejavnostmi po branju, ki se je izvajala enkrat

mesečno pri urah OPB. Ura je bolj podobna tedenskemu »kulturnemu dogodku«, kjer so

združevali otrokovo potrebo po sprostitvi, druženju in domišljijski igri. Enkrat tedensko so se v

času sprostitvene dejavnosti lotili izbrane knjige, prilagojene in primerne starosti skupine otrok v

OPB. V času UPČ so nato po potrebi, interesih in željah učencev tudi poustvarjali (spremenili

potek zgodbe, ilustrirali glavne junake itd.). Projekt je bil zelo široko zastavljen, saj ni vključeval

samo branja klasičnih slovenskih in tujih pravljic, ampak tudi zvočnih posnetkov (lutkovne igre,

filmi itd.). Koordinacija: učitelji OPB.

4. ŠOLSKO NOVINARSTVO

Območno srečanje mladih novinarjev

Vsako leto se v marcu v organizaciji JSKD Ivančna Gorica in občinskega časopisa Klasje v knjižnici

v Ivančni Gorici zberejo učenci predmetne stopnje OŠ Stična, in sicer učenci z matične šole, PŠ

Zagradec in PŠ Višnja Gora, SŠ Josipa Jurčiča ter učenci šentviške OŠ. V letu 2016 je delavnico

vodila novinarka Saša Senica. Po srečanju je njihova naloga, da napišejo članke in jih izdajo v

glasilu Mlado Klasje. V letu 2016 so se srečanja udeležili Barbara Glavan in Urška Vidmar iz 9. b,

Tjaša Čebular in Tjaša Miklavčič iz 8. c, Ana Škufca in Nika Miklič iz 7. Z ter Julija Novak in

Patricija Germ iz PŠ Višnja Gora.

Učenci izbirnega predmeta šolsko novinarstvo na PŠ Zagradec so spoznavali osnovne

novinarskega žanra, pod mentorstvom učiteljice Nataše Rebec Lukšič pa so se prelevili v prave

novinarje ter vestno sodelovali pri pripravi in izdaji novega šolskega glasila PŠ Zagradec, ki so mu

nadeli ime »Deteljica«. Ime je bilo izbrano na šolskem natečaju.

Mladi novinarji so si na poučni ekskurziji ogledali tudi prostore POP TV-ja, A-kanala ter Radia 1,

kjer so si nabrali novih novinarskih veščin.

O vseh aktivnostih pa so sproti obveščali javnost; prispevke so redno objavljali na spletni strani

OŠ Stična.

Učenci izbirnega predmeta šolsko novinarstvo na PŠ Višnja Gora, 7. razred, so v sredo, 23. 3.

2016, obiskali POP-TV, kjer so si ogledali prostore in scene, ki jih uporabljajo za različne oddaje,

43

kot so 24UR, Preverjeno, Svet na Kanalu A, Znan obraz ima svoj glas, Dan najlepših sanj .

Ogledali so si tudi Radio 1, kjer sta jih prijazno sprejela Tomaž Klepač in Iztok Gustinčič –

nekateri učenci so se lahko preizkusili v vlogi radijskih voditeljev. Za konec so si v Koloseju

ogledali še film. Objavljali so v lokalnem časopisu Klasje in Višnjan. Učenci 7. razreda in uredniški

odbor mladih novinarjev iz 7. razreda so izdali razredni časopis Višnjanske legende. Mentorica:

Petra Rus Mušič

Na matični šoli so učenke in učenci pod mentorstvom Andreje Robek Perpar in Urške Petek

izdali šolski časopis Časotepec. V oktobru 2016 so sodelovali na bralnem klubu v šolski knjižnici

in naredili intervju z gostom Leopoldom Severjem. V šolskem letu 2016/2017 šolske novinarje na

matični šoli vodi Andreja Robek Perpar.

5. ŠOLSKA KNJIŽNICA

Bralni klub – V šolski knjižnici je tudi v letu 2016 živel Bralni klub. Na drugem srečanju v marcu

so se skupaj z gosti (člani bralnega kluba knjižnice Ivančna Gorica) pogovarjali o knjigi Dušana

Šinigoja Iskanje Eve, junija pa sta učenka Urška Glavan in mentorica Branka Lah obiskali še bralni

klub v Ivančni Gorici, kjer so se pogovarjali o knjigi Jonasa Gardella, Kako je odraščal komik. V

šolskem letu 2016/2017 je Bralni klub na matični šoli gostili avtorja Leopolda Severja.

Pogovarjali so se o njegovi knjigi Pisani plamenčki. Pridružili so se nam tudi šolski novinarji z

mentorico Andrejo Robek Perpar, ki so s pisateljem in našim nekdanjim učiteljem kemije,

naredili tudi intervju. Koordinator: Branka Lah.

6. JEZIKOSLOVJE IN MEDNARODNE IZMENJAVE

V šolskem letu 2016/2017 je aktiv učiteljev tujega jezika 26. 9. 2016 obeležil dan jezikov na treh

lokacijah (matični šoli, PŠ Višnja Gora in PŠ Zagradec). Na matični šoli sta Blanka Karanjac in

Katja Rus pomagali večji skupini zainteresiranih učencev 6-9ih razredov izdelati plakat-

sestavljanko. Izbrane črke v izrazih za "lepe" stvari (npr. amore, amigo...) v različnih evropskih

jezikih so tvorile napis european day of languages. Koordinator: aktiv učiteljev tujega jezika.

Izmenjava osnovnošolcev z učenci občine Hircshaid

Skupina dvajsetih učencev in dveh učiteljev iz Hirschaida se je meseca aprila (od 4. 4. 2016 do 8.

4. 2016) udeležila petdnevne izmenjave v Sloveniji. Gostujoči učenci so bili nastanjeni pri

slovenskih družinah, kjer so spoznavali način življenja pri nas in krepili medkulturne odnose.

Koordinator Igor Rajner.

44

Skupina 11 učencev iz 8. in 9. razreda ter dveh profesorjev spremljevalcev iz Ivančne Gorice so

vrnili obisk kolegom na realni šoli v Hirschaidu in se med 10.- 14. 10. novembrom 2016 udeležili

izmenjave. Koordinator Igor Rajner.

Obisk gospe Getrud Rantzen

V torek, 5. aprila 2016 nas je na OŠ Stična ponovno obiskala predsednica nemško slovenske

gospodarske zbornice, gospa Gertrud Rantzen. Predavanje je bilo za vse šestošolce matične šole

OŠ Stična. Predavanje je izhajalo iz nemških popačenk, ki smo jih prevzeli v slovenski pogovorni

jezik. Gospa Gertrud Ranzten je vse sodelujoče učence nagradila z izvirnimi in simboličnimi

darili. Prav tako pa se je v okviri izmenjave učencev udeležila delavnice »koristna ura z gospo

Gertrud Rantzen«, kjer je spregovorila o nemškem gospodarstvu, o možnostih dela v Nemčiji in

o delovanje nemško slovenske gospodarske zbornice v Ljubljani. Koordinator srečanja: Igor

Rajner.

Mostovi povezujejo oz. Brücken verbinden

V četrtek, 12. maja 2016, je potekalo srečanje treh šol: OŠ Stična, OŠ Rudolfa Maistra iz Šentilja

in OŠ Straß iz Avstrije. Mostovi povezujejo ljudi, učence, jezike, različne kulture in narodnostne

skupine. Tokrat so nas povezali v Zagradcu. 20 učencev iz Avstrije, 20 iz Šentilja in 20 iz OŠ Stična

se je pomerilo v treh delavnicah: v spoznavnih igrah, kjer so se med seboj spoznavali in

komunicirali v nemščini; v nizozemskem izzivu, kjer so sodelovali v kvizu o deželi, ki je polna

mostov in različnih kultur ter v športnih igrah, kjer so se lahko izkazali na športnem in

prijateljskem področju. V naslednjem šolskem letu bo srečanje na OŠ Straß v Avstriji.

Nagradni izlet na Dunaj

V torek, 7. 6. 2016, so se učenci OŠ Stična odpravili na izlet na Dunaj. Izlet si je teh 45 učencev

zaslužilo z rednim opravljanjem domačih nalog, z uspehi na tekmovanjih, z opravljanjem bralne

značke in s pozitivnim odnosom pri slovenščini in tujih jezikih. Ogledali so si letno rezidenco

Schönbrunn, v okviru panoramskega ogleda so videli Karlovo cerkev, državno opero, avstrijski

parlament, dvorno gledališče, univerzo, več cerkva ... Sprehodili so se po dvorišču nekdanjega

cesarskega dvorca Hofburg ter si ogledali grobnice Habsburžanov. Videli so tudi znamenito

stolnico sv. Štefana, dve Wagnerjevi stavbi ob rečici Wien tert arhitekturne mojstrovine

Fabianija in Hundertwasserja. Poučni izlet je vodil učitelj nemščine, Igorja Rajner, ki je učencem

predstavil zgodovino monarhije, omenil pa je tudi pomen Dunaja za številne umetnike, pesnike,

pisatelje, arhitekte..., ki so študirali in delovali v tem mestu, npr. France Prešeren, Ivan Cankar,

Jurij Slakonja, Franc Miklošič, Luka Knafelj, Anton Janša, Jože Plečnik, Maks Fabiani, Jožef Štefan

ter drugi. Izlet je koordinirala Katja Sredič Rus.

45

Frankofonski festival

23 učencev, ki so v šolskem letu 2015/2016 obiskovali neobvezni izbirni predmet francoščina

(matična šola in podružnica Višnja Gora), so se v petek, 27. maja 2016, kot gledalci udeležili

frankofonskega festivala v Kranju, kjer so nastopili učenci slovenskih šol, na katerih se učijo

francosko. Obiskali so tudi Francoski inštitut v Ljubljani, kjer so se udeležili kviza in spoznali

delovanje Inštituta. Obeh dogodkov se je udeležilo 23 učencev. Koordinacija: Kristijan Rešetič.

Razglednice povezujejo svet

Učenci in učenke 6. in 7. razredov matične šole in PŠ Zagradec so se vključili v mednarodno

izmenjavo razglednic, ki poteka v okviru sistema Postcrossing. Razglednice slovenskih krajev so

doslej poslali vrstnikom v Litvo, Rusijo, Portoriko, Ugando in Indonezijo, le-ti pa so jim

razglednice poslali nazaj. Aktivnost je koordinirala Mojca Hrvatin, v sodelovanju z Blanko

Karanjac.

Skrb za okolje

Zbiranje starega papirja. Akcije zbiranja papirja so potekale na matični šoli, PŠ Višnja Gora in PŠ

Zagradec v pomladnem in jesenskem času. Med 11. in 19. oktobrom 2016 je na OŠ Stična

potekala prva zbiralna akcija starega papirja v šolskem letu 2016/17. V sodelovanju z Javnim

komunalnim podjetjem Grosuplje so učenci na matični šoli ter na podružničnih šolah zbrali

skupno 42,7 ton papirja. Na matični šoli so (vključno s podružničnima šolama Stična in Muljava)

zbrali 22 ton papirja, na podružnici v Zagradcu (vključno s PŠ Ambrus) 8,8 ton. Na PŠ Krka so

zbrali 2,2 toni papirja, na PŠ Višnja Gora pa še dodatnih 9,5 ton odpadnega papirja. Zbrana

sredstva (približno 4.300 EUR) so namenjena delovanju šolskega sklada OŠ Stična. Akcijo so

koordinirali Lucija Medimurec (OŠ Stična, vodja), Bernarda Kunstelj Lepojić (Višnja Gora) in

Alenka Kovač (Zagradec), sodelovali pa so tudi MŠ: Magdalena Pirman, Andreja Robek Perpar,

Irena Bregar, Darja Kotar, Jana Brodnjak; VG: Tanja Jevnikar, Ana Zaman, Darja Bregar; Z:

Bogdan Vrhovec, Helena Barle, Vanja Peček Janoš, Alenka Kovač; KRKA: Tončka Rajer.

Zbiranje plastičnih zamaškov. Nadaljevali so zbiranje zamaškov za deklico Lindo iz Ivančne

Gorice.

Zbiranje praznih kartuš, tonerjev in baterij. Na šoli že več let zbiramo izrabljene baterijske

vložke, izrabljene tonerje in kartuše tiskalnikov in fotokopirnih strojev. Zbrane kartuše in tonerje

je odkupilo v reciklažo podjetju Bitea, ki je sredstva nakazalo v šolski sklad. Izrabljene baterije pa

smo predali družini Ostanek, ki zbira sredstva za nakup nujnih zdravstvenih pripomočkov za

46

njihovo hčerko, ki je hudo bolna. V akciji sodelujejo vsi učenci na vseh šolah. Koordinacija:

Gregor Arko in vodje šol.

Akcije čiščenja šolske okolice: Izvedli smo pomladanske čistilne akcije, v katere so bili vključeni

vsi učenci naše šole z razredniki.

Obiski, predstavitve in nastopi na šoli, sodelovanje s krajem

Na dveh ali več šolah

Predstavitev športnih društev na matični šoli, PŠ Zagradec in PŠ Višnja Gora. 30. septembra

2016 so se našim učencem predstavila različna športna društva. Predstavili so svoje programe in

jih povabili k vpisu.

Obiski gasilcev

V mesecu oktobru se ob praznovanju meseca požarne varnosti na vseh šolah organizirajo obiski

gasilskih postaj, na nekaterih šolah pa izvedejo tudi vajo izmik. Gasilci PGD Ambrus so 28. 10.

2016 povabili PŠ Ambrus na obisk v gasilski dom. Predstavili so jim njihovo delo in opremo. Nato

so se razdelili v tri skupine in krožili po postajah. Na dveh postajah so učenci izvajali pripravljeni

dejavnosti, na eni pa so si ogledali kratek filmček o utrinkih gasilskega društva. Obisk je

koordinirala Nataša Škrajnar. Na PŠ Višnja Gora so gasilci 7. oktobra 2016 obiskali učence od 1.

do 5. razreda. Na šolskem igrišču so pripravili razstavo pripomočkov, ki jih uporabljajo pri svojem

delu. Učenci so si lahko ogledali njihovo tovorno vozilo, reševanje ponesrečenca, gašenje

manjšega požara … Obisk je koordinirala Ana Zaman.

Na PŠ Krka so gasilci 7. 10. 2016 najprej uprizorili gašenje manjše lesene hiške blizu igrišču.

Povabili so tudi vojsko (prišli so z dvema oklepnikoma) in reševalca. Na igrišču so si po skupinah

ogledali vozila in izvedeli veliko o delu poklica reševalca, gasilca in vojaka. Obisk je koordinirala

Tončka Rajer, sodelovale pa so tudi razredničarke.

Obiski policistov

Na šoli smo na različnih lokacijah gostili policiste, ki so predavali o različnih aktualnih temah (o

pirotehničnih sredstvih in varnosti v prometu).

47

Predavanja in strokovne ekskurzije

Za učitelje

Strokovna ekskurzija učiteljev po Romuniji, od 25. 6. 2016 do 29. 6. 2016.

Pohod učiteljev po šolskem okolišu PŠ Zagradec, 29. 10. 2016

Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja učencev v osnovni šoli, 15. 3. 2016, mag. Sonja

Zajc

Natečaji in razstave – na dveh ali več šolah

Kulturno naravoslovno društvo Naša zemlja je organiziralo natečaj (likovni, fotografski, literarni)

z naslovom »Moja domovina – Od zrna do kruha«. Priznanja so dobili učenci iz 2. b razreda

(Maja Brčan, Matic Ilovar, Lina Jakše, Ana Kohek, Manca Mahnič, Tara Prijatelj Boršnar in Zala

Trontelj), Emil Ramić in Nejc Erjavec iz 6. b, Urška Glavan iz 9. b in Urška Pajk, 9. B Zagradec.

Bučarija je likovno ustvarjalni natečaj, ki ga razpiše občina Ivančna Gorica. Uredništvo Klasje v

sodelovanju s Planinskim društvom Šentvid pri Stični vsako leto organizira, v okviru pohoda po

Lavričevi poti, razstavo buč, na kateri sodeluje tudi naša šola. Sodelovali so vsi učenci PŠ Stična,

4. razred iz PŠ Zagradec in OŠPP na razredni stopnji iz matične šole.

Vse izdelke iz buč, ki jih izdelajo učenci, odpeljejo na Gradišče, kjer je bila 17. 10. 2016 razstava

vseh izdelkov.

Vsi udeleženci iz PŠ Stična so za nagrado za sodelovanje na razstavi izdelkov iz buč dobili na

Gradišču kos pice in sok. Aktivnosti na PŠ Stična je koordinirala Jasmina Tekavčič, sodelovale pa

so tudi Simonca Barle Krese, Matejka Humar in Marta Okorn.

V 4. razredu PŠ Zagradec so učenci prinesli različne oblike in velikosti buč ter različne druge

naravne pridelke (orehi, koruza, koruzno ličje, želod, žir) in iz njih sestavili različne izdelke.

Mentorica je bila Vanja Peček Janoš.

Učenci OŠ PP iz matične šole so razstavljali v šoli. Izdelali so polže, ki so dolgo krasili šolski

hodnik.

Fotografski krožek je v lanskem šolskem letu deloval na dveh lokacijah – matični šoli in PŠ

Zagradec. Člani krožka so fotografirali dogodke na šoli (te so bile objavljene na spletnih straneh

šole, v šolskih časopisih in v lokalnem časopisu Klasje. Fotografski natečaj Preživetje, Fotovizije

v organizaciji JSKD. Natečaja se je udeležilo 8. članov fotografskega krožka iz matične šole in PŠ

48

Zagradec. Učenka Tinkara Zajc iz 5. razreda je bila s svojo fotografijo uvrščena v izbor najboljših

10 fotografij in uvrščena na razstavo v Novi Gorici ter v razstavni katalog. Krožek sta vodila

Branka Lah in zunanji sodelavec Miran Tomaševič.

Natečaji in razstave – na posamezni šoli

Matična šola

Slovenska znanstvena fundacija, Inštitut Jožef Stefan in časopisna hiša Delo so objavili nagradni

natečaj znanstveno fantastičnih spisov z naslovom Srečal/a sem Jožefa Stefana.

Prvo nagrado med osnovnošolci je prejela učenka Urška Glavan, 9. b.

Natečaj deluj eko –ohrani čebelo in smreko Namen natečaja, ki sta ga organizirala Hofer

Slovenije in Medex, je otroke na njim zanimiv način osveščati o pomenu reciklaže pri ohranjanju

narave. S sodelovanjem na natečaju to storijo z okraševanjem vnaprej izdelane šablone božične

smreke iz lepenke s poljubnimi (recikliranimi) okraski. Sodelovali so učenci iz PŠ Stična (1. In 2.

razred OPB z mentorico Simono Barle Krese), ki so smreko potiskali z odtisi rok. Okrasili so jo s

čebelicami in rožami iz plastičnih zamaškov. Na tem natečaju so sodelovali tudi učenci iz 2. b

razreda na matični šoli (mentorica Maja Miklavčič) in učenci 1. a pod mentorstvom Andreje

Gospodarič. Slednji so smreko okrasili z ročno izdelanimi okraski iz naravnih in recikliranih

materialov in bili izbrani med 100 najlepših ter nagrajeni z Medexovimi in Hoferjevimi izdelki v

vrednosti 100 evrov. Njihova eko smreka je bila razstavljena v MInicityju Ljubljana v BTC cityju.

Tudi v šolskem letu 2016/2017 so se vključili v ta natečaj učenci 1. triletja na matični šoli. .

Učenci 1. a in 1. b razreda na matični šoli so izdelali eko smreko. Osnovo smreke so polepili s

koščki starega blaga v zemeljskih barvah. Smreko so nato obvezali z volno ter čez nalepili kodre

iz umetne mase. Na smreko so obesili okraske – bonbone, ki so jih izdelali iz starih nogavic in

časopisnega papirja. Koordinatorica natečaja je bila Andreja Gospodarič, sodelovali pa sta tudi

Sandra Šparl in Saša Trontelj.

Pri likovni umetnosti so iz odpadne embalaže izdelali novoletno smreko tudi učenci 2. a razreda

in 2. b. Ti smreki sta krasili tudi oder na šolski prireditvi, 23. 12. 2016. Mentorici sta bili Maja

Miklavčič in Jasmina Selko.

Učenci 3. a razreda so okrasili smreko z eko novoletnimi okraski. Namen je bil spodbujati

učence, da je čebela pomembna za obstoj vseh nas. Mentorica je bila Jasmina Glavič.

49

Natečaj »Naravne in druge nesreče – Delujmo preventivno, Sodeloval je 2. b razred, učenka

Jerca Kek je bila za svoj izdelek nagrajena.

Natečaj Moja slovenščina učenci 2. b razreda so uprizorili dramsko igro Zvezdica Zaspanka v

narečju.

Natečaj Dars-Avtocesta od vasi do mesta, Nagrajen Peter Možina 1. a, Mentorica Jasmina Selko

Natečaj Koroška Bela – Gradovi kralja Matjaža (nagrajen Aljaž Koren, 1. a, Mentorica Jasmina

Selko

Učenci 1. a razreda so sodelovali na ustvarjalnem natečaju Super junaki smo korenjaki, ki ga je

razpisal Zavod Enostavno prijatelji. Pri likovni umetnosti so izdelali maskoto razreda Super

Grozdka. Grozdne jagode, oči, usta in stopala so skaširali iz časopisnega papirja in lepila iz moke.

Za roke in noge so uporabili plastične cevi. Za dlani so skaširali napihnjene medicinske rokavice.

Super Grozdko je bil izmed 182 junakov izbran med 10 najlepših. S tem so si učenci prislužili

brezplačno poučno gledališko predstavo Super mama kuha zdravo v izvedbi Zavoda Enostavno

prijatelji. Mentorica je bila Aleksandra Šparl, sodelovala pa je tudi učiteljica Andreja Gospodarič.

Učenci in učenke 1. b pa so izdelali zdravo junakinjo LUBENICO LUBO, ki je postala maskota

razreda. Mentorici sta bili Aleksandra Šparl in Saša Trontelj.

25. novembra 2016 so si v mali telovadnici učenci 1. triade ogledali predstavo Super mama kuha

zdravo.

Natečaj »Vsaka vas ima svoj glas, Lanskoletni kratek film Zvezdica Zaspanka v narečju so učenci

3. razredov poslali na razpisan natečaj. Bili so izbrani za najboljše delo. Učenci so prejeli

priznanja in bili povabljeni na splavarjenje po reki Dravi ter pogostitev. Mentorici sta bili Maja

Miklavčič in Saša Trontelj.

Plesna točka na prireditvi za športnika leta 2016, 23, 12. 2016, Na prireditvi za Športnika leta

2016 so učenci 2. razreda sodelovali s svojo plesno točko, in sicer s koračnico slovenske vojske.

Nastop so koordinirale Maja Miklavčič, Jasmina Selko in Aleksandra Šparl.

Natečaj »Jaz v prometu«, 9. 11. 2016, Pri likovni umetnosti so učenci 2. razredov slikali na temo

»Jaz v prometu«. Izbrane izdelke sta učiteljici Maja Miklavčič in Jasmina selko poslali na razpisan

natečaj.

50

PŠ Višnja Gora

VODNI DETEKTIV Pri tem natečaju so učenci 1. razredov raziskovali potok, opazovali živali, si

izmislili pravljico in jo ilustrirali. Projekt sta koordinirali Tjaša Glamočak in Tanja Jevnikar.

EX TEMPORE MLADIH 2016 (les) je organiziral JSKD, Območna izpostava Ivančna Gorica. 3

učenke 6. razreda Naomi Šav, Maša Vozelj in Nika Jaklič so skupaj z učenci iz Grosuplja,

Dobrepolja in Ivančne Gorice 17. 5. 2016 v Taborju Cerovo pri Grosuplju sodelovale na delavnici,

ki jo je vodila priznana kiparka prof. Dragica Čadež.

Interesna dejavnost Kleklanje Tudi v tem šolskem letu je na šoli potekala interesna dejavnost

Kleklanje. Učenke so bile razdeljene v dve skupini.

PŠ Krka

Učenci OPB 1. skupine (PŠ Krka) so sodelovali v dveh ustvarjalnih natečajih v reviji Unikat. 17.

Oktobra 2016 so izdelovali mušnice iz papirja, 22. 12. 2016 pa so izdelali tople smrečice in jelene

iz volne. V natečaj je bilo vključenih 25 učencev iz 1. in 3. razreda, ki so bili za slednji natečaj tudi

izžrebani in nagrajeni. Rezultati natečaja so bili objavljeni v reviji Unikat (št. 98 in 99). Mentorica

natečaja je bila Brigita Langefus.

Na literarni natečaj Z domišljijo na potep so se od 28. 9. 2016 do 30. 11. 2016 vključili učenci 4.

razreda s svojo razredničarko Petro Krmelj. Pri dodatnem pouku iz slovenščine je pet učenk (Zala

Vrhovec, Živa Javšnik, Mia Vrabič, Gabriela Vidmar in Manca Rustja) obravnavalo basen ali

pripovedko. Prebrale so nekaj knjig o basnih in pri tem ugotovile, da je zelo pomemben NAUK.

Tudi same so se preizkusile v pisanju basni. Naloga ni bila preprosta, saj je bilo treba izluščiti

bistvo pripovedke in napisati zanimivo basen s poučnim naukom. Vse basni petih učenk so

objavljene v Pravljični knjigi (posamezen del) v kategoriji Razredna stopnja.

PŠ Muljava

Hišek in Petrolovi junaki, 21. 4. 2016

Sodelovanje na likovnem natečaju v tednu RK z naslovom otroci pomagajo otrokom – povsod in

za vsakogar, OPB Katja Tomažin

Tekmovanja in kvizi

Tekmovanje Vesela šola, tekmovali so učenci od 4. do 9. razreda na posameznih podružnicah in

na matični šoli.

51

CICI Vesela šola. Pri tem tekmovanju učenci doživljajo in spoznavajo živo in neživo naravo,

razvijajo jezikovne zmožnosti in doživljajo in spoznavajo umetnost. Tekmovanje, ki ga vodi

Mladinska knjiga, je namenjeno učencem od 1. do 3. razreda. Potekalo je na vseh šolah, vodili

pa so ga razredniki. Učenci so prejeli Cici pohvalo – posebno diplomo z Modrim medvedkom.

Računanje je igra. Tekmovanje za učence od 1. do 3. razreda pripravlja založba Antus, ki izdaja

zbirke nalog za reševanje. Koordinacija tekmovanja: razredniki. Za PP je 8. 3. 2016 potekalo

razredno tekmovanje za učence od 5. do 8. razreda. Njihova mentorica je bila Zdenka Ograjšek.

Bralna značka (slovenska, angleška, nemška in francoska): Tekmovanje pripravljajo Društvo

bralna značka Slovenije, Epi Reading Badge (angleška BZ) in Epi Lesepreise (nemška BZ). Od 17.

septembra do 2. aprila ali do konca šolskega leta morajo učenci prebrati določeno število knjig

in jih predstaviti svojim mentorjem. Pri izboru knjig si lahko pomagajo z neobveznimi

priporočenimi seznami knjig, ki jih pripravi šolska knjižnica. Tekmovanje na šoli koordinirata

Kristijan Rešetič in Branka Lah. S knjižničarji sodelujejo tudi razredniki (1. do 5. razred), učitelji

slovenščine, angleščine in nemščine. Pri nemški bralni znački so morali prebrati 2 knjigi, v

mesecu marcu pa so izvedli tekmovanje. Mentor: Igor Rajner.

Športna programa Zlati sonček in Krpan. Program Zlati sonček se izvaja na vseh šolah od 1. do

3. razreda. Program Krpan se izvaja od 4. do 6. razreda prav tako na vseh šolah. Koordinatorica

programov je Andreja Lapanja.

Knjižnično-muzejski MEGA KVIZ, Kviz vodi Pionirska knjižnica v Ljubljani. Sodelovali so učenci 5.

razredov na matični šoli, PŠ Višnja Gora in PŠ Zagradec ter 6., 7. in 8. razred na PŠ Zagradec.

Tema kviza v šolskem letu 2015/2016 je bila železna doba. Učenci so kviz reševali v računalniški

učilnici. Utrjevali so že pridobljeno znanje in se vadili v iskanju informacij preko spleta.

Koordinacija: Kristijan Rešetič in Branka Lah.

Na PŠ Višnja Gora so trije učenci pod mentorstvom Štefke Klemenčič sodelovali na tekmovanju

Male sive celice. Tekmovanje, ki ga izvaja RTV Slovenija, je bilo z letom 2016 prenovljeno. Tako

so se tekmovanja v Sevnici, 24. 9. 2016 udeležili po eden tekmovalec iz 7., 8. in 9. razreda. To so

bili: Naomi Šav 7.r., Žan Zupančič 8.razred in Nejc Zupančič 9. razred. Ekipa je na regijskem

tekmovanju v pisnem delu dosegla 7. mesto med 31. ekipami in se uvrstila v ustni del.

52

Prireditve

Šola se predstavi: prireditve za starše in krajane

SKUPNE PRIREDITVE:

Prireditev ob slovenskem kulturnem prazniku V športni dvorani Osnovne šole Stična so 10. 2.

2016 ob 17. uri obeležili spomin na Prešerna in podelili šolske Prešernove nagrade. Na pevsko-

gledališkem prizorišču so se predstavile tako vse podružnice kot tudi matična šola in na

inovativen način pokazale svojo umetniško produkcijo tega šolskega leta. Številni obiskovalci so

lahko uživali v nastopih enajstih pevskih zborov (sedem otroških, trije mladinski in učiteljski

pevski zbor) ter odlomkov petih gledaliških predstav, ki so jih skupaj s svojimi mentorji in

mentoricami predstavili učenci matične šole Stična ter podružničnih šol Ambrus, Krka, Zagradec,

Višnja Gora, Muljava in Stična. Nastopil je tudi pevski zbor učiteljic, zbrane pa je nagovoril

ravnatelj Marjan Potokar, ki je podelil letošnje šolske Prešernove nagrade. Med učenci so se

med dobitnike vpisali učenci in učenke devetih razredov, ki so se v letih šolanja na OŠ Stična še

posebej izkazali na področju kulture. Šolsko Prešernovo nagrado sta za svoje delo in številna

prizadevanja prejeli učiteljici Mojca Hrvatin in Jasmina Tekavčič. Na prireditvi sta poleg

ravnatelja spregovorila Janez Gabrijelčič, idejni vodja Rastoče knjige, in podžupan občine

Ivančna Gorica, Tomaž Smole. Pod izjemni scenarij in scensko podobo pa so se podpisale

Andreja Robek Perpar, Urška Petek, Zdenka Ograjšek in Mateja Trtnik.

Valeta 2016. 13. 6. 2016 so se od nas z bogatim in zanimivim kulturnim programom prvič

poslovili učenci 9. razredov s PŠ Zagradec, dan kasneje pa tudi iz PŠ Višnja Gora in iz matične

šole. Na PŠ Višnja Gora so se junija 2016 poslovili učenci 9. razreda z nepozabno valeto. Poleg

predstavitve učencev, glasbenih, pevskih, literarnih ter dramskih točk, so se učenci v govoru

zahvalili vsem delavcem šole, še posebej razredničarki Petra Rus Mušič. Priznanja so dobili: Anej

Lužar, naravoslovno področje, Kalina Šušteršič, dobitnica več priznanj na področnih oz. državnih

tekmovanjih, Lara Grm, dobitnica več priznanj na področnih oz. državnih tekmovanjih in Anže

Šparovec, športno področje.

Pevski zbori na šoli. Na matični šoli in njenih podružnicah so delovali mnogi otroški pevski zbori

in trije mladinski pevski zbori. Zbori so nastopali na šolskih prireditvah in prireditvah v kraju.

Mladinska pevska zbora na MŠ in PŠ VG je vodil Roman Sarjaš, na PŠ Zagradec pa Andrej

Oberstar. Mladinski pevski zbor je nastopal na prireditvi ob kulturnem prazniku, na prireditvah

ob zaključku šolskega leta 2015/2016 in ob zaključku leta 2016.

53

Na šoli deluje od šolskega leta 2010/2011 tudi Pevski zbor učiteljic OŠ Stična. Zbor je v tem

šolskem letu vodila Urška Petek.

Prireditev Za lepši svet je bila organizirana kot dobrodelna prireditev oz. dobrodelni koncert, na

katerem so se zbirala sredstva za Šolski sklad OŠ Stična. Do teh sredstev so upravičeni učenci in

učenke OŠ Stična, v prvi vrsti pa učenke in učenci iz socialno šibkejših družin, za plačilo šole v

naravi, kosil, malic … Povabilu na koncert, ki je bil 24. 11. 2016, se je odzvalo zelo veliko število

nastopajočih; od lokalno prepoznavnih glasbenikov in plesalcev do imen, ki so poznana vsej

Sloveniji, manjkali niso niti učenci in učenke OŠ Stična. Koncert je uspel, saj je bila Športna

dvorana OŠ Stična polna do zadnjega kotička, vsa zbrana sredstva so šla v Šolski sklad OŠ Stična,

obiskovalci pa so bili tudi zelo zadovoljni s koncertom, ki je ponudil kar 3 ure kvalitetne in

raznolike glasbe ter plesa. Koordinator prireditve je bila vodja šolskega sklada Barbara Polajžar,

pri organizaciji pa so sodelovali Vita Valenčak, Maja Sever, Urška Petek, Helena Kastelic, Roman

Sarjaš, Aleksandra Šparl in mnogi drugi.

Matična šola

Prireditev ob koncu leta 2016

Na petek, 23. 12. 2016, smo na matični šoli obeležili kar tri praznike, saj so bile pred nami

božično-novoletne počitnice. V slednjih praznujemo božič, dan samostojnosti in enotnosti ter

novo leto. Vseh treh praznikov smo se spomnili tudi na prireditvi, ki smo jo popestrili z

glasbenimi, plesnimi in dramskimi točkami.

Slovesnost ob obletnici rojstva Miha Kastelica in Komemoracija. Komemoracija poteka vsako

leto v mesecu oktobru. V tem šolskem letu je žalna slovesnost potekala 29. 10. 2016, in sicer

pred ZD v Ivančni Gorici. Poleg g. Kalarja, ki je imel uvodni govor, so med drugim s svojimi

recitacijskimi vložki nastopali tudi učenci OŠ Stična. Recitirali so naslednje pesmi: Oktober,

Materi padlega partizana, O, saj ni smrti, Peščeni čarovnik časa, Kadar nas kdo zapušča.

Koordinacija Branka Strnad.

Gledališka skupina na matični šoli. Gledališka skupina je uprizorila dve igri - domišljijsko zgodbo

E. Peroci, MOJ DEŽNIK JE LAHKO BALON in klasično pravljico: H. C. Andersen, SVINJSKI PASTIR.

Igralci: V šolskem letu 2015/2016 so gledališko skupino sestavljali učenci: Lea Bernetič Rijavec, 5.

a, Naja Mrvar, 5. a, Teja Zaletelj, 5. a, Alex Lekić, 5. a, Uršula Černelč, 5. a, Sara Jontes, 5. a, Nal

Roš Omahen, 5. b, Ula Regali, 5. b, Jana Tratar, 5. b, Brina Ravbar, 5. b, Ajša Hodžić, 5. b in

Patricija Štefančič, 5. b. Mentorici: Jožica Ferlin, Aleksandra Šparl.

54

Nastopi v šol. letu 2015/16:

10. 2. 2016 – Nastop na proslavi ob kulturnem prazniku z odlomkom gled. igre: H. C. Andersen,

Svinjski pastir

25. 3. 2016 – Sodelovanje na območni reviji gledaliških skupin v Grosupljem z gled. igro: H. C.

Andersen, Svinjski pastir

22. 4. 2016 – Nastop na gledališkem maratonu z naslovom »Noč knjige« z gled. igro: H. C.


5. 2016 – Uvrstitev na regijsko srečanje gledaliških skupin na Vrhniki z gled. igro: H. C. Andersen,

Svinjski pastir (srebrno priznanje)

20. 5. 2016 – Nastop za zaključek bralne značke v KD Stična za otroke 1. – 5. r. MŠ in 1. – 3. r. PŠ

Stična z gled. igro: H. C. Andersen, Svinjski pastir

23. 5. 2016 – Nastop ob projektu »Rastoča knjiga« v Ljubljani (Župančičeva jama, tik ob Navju) z

odlomkom gled. igre: H. C. Andersen, Svinjski pastir

25. 5. 2016 – Nastop ob mednarodnem projektu »ERASMUS« z odlomkom gled. igre: H. C.


26. 5. 2016 – Nastop na Festivalu Krka z gled. igro: H. C. Andersen, Svinjski pastir

10. 6. 2016 - Nastop za zaključek bralne značke v dvorani gasilskega doma v Višnji Gori za otroke

1. – 5. r. PŠ Višnja Gora z gled. igro: H. C. Andersen, Svinjski pastir

27. 11. 2016 – Nastop na Festivalu Stična z gled. igro: H. C. Andersen, Svinjski pastir (delavnica:

izdelovanje kron)

Folklorna skupina OŠ Stična pod vodstvom Jožice Ferlin in Helene Kastelic je imela nastop 23. 5.

2016 na prireditvi Rastoča knjiga v Ljubljani.

Otroški pevski zbor na matični šoli je vodila Urška Petek. Pevski zbor je nastopal na mnogih

šolskih prireditvah, prvič pa so 19. 6. 2016 sodelovali tudi na Taboru pevskih zborov v Šentvidu

pri Stični.

PŠ Višnja Gora

Prireditve na šoli:

• Sprejem prvošolčkov, 1. 9. 2016

55

• Dan reformacije in dan spomina na mrtve, po šolskem radiu in razredne prireditve

• Dan samostojnosti in enotnosti, 23. 12. 2016, v šolski avli, koordinacija Maja Tavčar in

Petra Rus Mušič. Kulturni program sta pričela OPZ in MPZ s slovensko himno. Sledil je govor o

bližajočih se praznikih: Božiču, Dnevu samostojnosti in enotnosti ter Novem letu. Zatem so se

zvrstili pestri in raznoliki nastopi posameznih razredov. Čutiti je bilo veliko predpraznične

razposajenosti in veselja. S svojima nastopoma so se nam pridružile mažoretke in gimnastičarke.

• Kulturna prireditev na matični šoli, 10. 2. 2016, sodeloval OPZ pod vodstvom Tanje Šepec

• Dan državnosti in zadnji dan šole, 24. 6. 2016, koordinacija Maja Tavčar in Petra Rus

Mušič. Pri kulturnem programu, ki so ga pričeli v avli ob 9.15. uri, so sodelovali učenci od 1. do 8.

razreda. Za zadnjo točko - nastop gimnastičark so se zbrali v telovadnici. Razredničarke so

svečano podelile priznanja. Za predmetno stopnjo zlata in srebrna, za razredno stopnjo pa

priznanja za tekmovanje Kenguru in Cankarjevo tekmovanje.

Gledališki krožek IGRAJMO SE GLEDALIŠČE: Igrico ZMEŠNJAVA V DEŽELI PRAVLJIC je 23 članov

krožka odigralo:

10. 2. 2016 – Osrednja prireditev ob kulturnem prazniku na OŠ Stična

24. 3. 2016 – Območno srečanje otroških gledališč – Grosuplje

22. 4. 2016 – Gledališki maraton na MŠ Stična

9. 5. 2016 – 3. roditeljski sestanek na PŠ Višnja Gora. Tretješolka Ajda je takole nagovorila starše: Spoštovani starši. Danes smo se zbrali, da bi pokazali, kaj vse smo se naučili in da bi se razvedrili. S pomladnih počitnic smo prišli, pa nas sneg še kar plaši, nas pa za ocene malce skrbi. Tu radi ste nam pomagali, pa prepustimo se zabavi! Zatem so učenci od 1. do 5. razreda nastopili s svojimi točkami. Veliko se je plesalo, pelo in recitiralo. Za zaključek pa so člani krožka Igrajmo se gledališče zaigrali igrico Zmešnjava v deželi pravljic.

27. 5. 2016 – Teden kulture v občini Ivančna Gorica – Krka

Mentorici gledališkega krožka sta bili Maja Tavčar in Barbara Polajžar.

Druge dejavnosti:

Snemanje oddaje Ribič Pepe Sodelovali so učenci 3. razredov, ki so po Višnji Gori skupaj

z naslovnim junakom oddaje iskali zaklad. Oddaja je bila na sporedu na 1. programu

Televizije Slovenija 22. oktobra. Po Višnji Gori so iskali zaklad in ga našli pri šoli (polža),

ustvarjali so in plesali. Učence sta spremljali učiteljici Darja Bregar in Maja Tavčar.

56

PŠ Ambrus

Prireditev za materinski dan, letos na PŠ Ambrus niso imeli klasične prireditve ob materinskem

dnevu, ker je datumsko sovpadalo z velikonočnimi prazniki. Pripravili so razstavo likovnih del

pod projektom IGRAJ SE Z MANO. Ta razstava v različnem obsegu potuje po šolah, vrtcih,

knjižnicah,… in v sredo, 13. aprila 2016, je prispela tudi v Ambrus. V sodelovanju z Društvom za

kulturo inkluzije so učenci v kulturni dvorani sami postavljali razstavo. Učenci so z animiranjem

lutk sodelovali pri iskanju zaklada, lutka Ivana Cankarja, katerega 140-letnico rojstva letos

praznujemo, pa je povedala nekaj zanimivih stvari iz enajste šole pod mostom. Na otvoritev

razstave so povabili tudi starše in ostale. Razstava je bila brezplačno na ogled od 14. 4. 2016 do

26. 4. 2016 (od 8.00 do 15.00) v kulturni dvorani v Ambrusu. Za koordinacijo prireditve je skrbela

Tatjana Hren, sodelovale pa so tudi Nataša Švener Škrajnar, Cirila Zupančič, Mateja Oberstar.

Božični sejem

PŠ Ambrus tradicionalno sodeluje s svojimi izdelki na krajevnem božičnem sejmu. Tudi

decembra 2016 so izdelke učencev razstavili na stojnici Božičnega sejma na ploščadi pred

župniščem v Ambrusu. Koordinatorka je bila Nataša Švener Škrajnar, sodelovale Tatjana Hren,

Cirila Zupančič, Mojca Pustovrh in Janja Mervar.

PŠ Muljava:

Prireditve na šoli:

Sprejem prvošolčkov, 1. 9. 2015, na šoli.

Prireditev ob dnevu samostojnosti in enotnosti, 23. 12. 2016, 1. – 3. razred, na prireditvi so

sodelovali vsi učenci.

Proslava ob dnevu državnosti in zaključku šolskega leta, 24. 6. 2016

Obiski in prireditve v kraju:

Dan zlate knjige, 17. 9. 2015, 1. – 4. razred, obisk Jurčičeve domačije, A. Sever in B. Lampret.

Kulturni dan v muzeju, 14. 3. 2016

Prireditev v dvorani na Muljavi za starejše krajane, 13. 3. 2016, KD Muljava

Kulturni dan v muzeju, 7. 4. 2016, Muzej je obiskal novinar Boris Dolničar, novinar (članek v

Slovenskih novicah, 21. 4 2016)

Obisk delegacije iz Hirschaida v šolskem muzeju in učna ura v muzeju, 5. 4. 2016, (Mateja Jere

Grmek, Maja Sever, Igor Rajner)

57

Ogled arheoloških izkopavanj na Muljavi, 6. 5. 2016

Obisk učencev šole Valentina Vodnika iz Ljubljane, 25. 5. 2016

Vaški turnir v malem nogometu, 3. 6. 2016, igrišče

Obisk šolskega muzeja (ERASMUS) in učna ura v muzeju, 26. 5. 2016, Mateja Jere Grmek, Maja

Sever, Igor Rajner)

Delavnice in dogodki na šoli

Pustovanje, 9. 2. 2016

Zaključek bralne značke z obiskom pisateljice, 20. 5. 2016, Irme Jančar

PŠ Krka:

Obiski in prireditve v kraju:

14. januarja: Obiskal jih je predsednik Čebelarske zveze Slovenija, Boštjan Noč s sodelavci in

čebelarji s Krke in Zagradec, župan Občine Ivančna Gorica Dušan Strnad in ravnatelj OŠ Stična

Marja Potokar. Gospod Marjan Volaj, kot nosilec in mentor čebelarskega krožka, je predstavil

delo in pokazal učni čebelnjak, ki stoji nasproti šole. Namen tega obiska je prestavitev pobude o

razglasitvi Svetovnega dneva čebel – 20. maja. Obisk je koordinirala mentorica čebelarskega

krožka Mateja Jere Grmek, sodelovale pa so tudi razredničarke: Tončka Rajer, Nadja Jankovič

Fortuna, Brigita Langenfus in Nika Braco.

12. april: prireditev za starše Prireditev pripravimo vsako leto skupaj z vrtcem Krka kot družinski

praznik (prireditev za mamice, očke, babice in dedije). Vsi otroci so se predstavili s plesnimi ali

pevskimi točkami. Prireditev sta povezovala Nejc Lukman Pavlin, 2. r in Mina Zajc, 4.r..

21. in 22. maj: Učenci so se prijavili na sodelovanje pri snemanju filma, ki je potekal v prostorih

šole, igrišča in okolica Krka. Prisostvovali so kot stažisti in se seznanili z ostalimi poteki snemanja.

Režiser in producent filma je Matjaž Javšnik, glavno vlogo pa je imela njegova hči in učenka 3.

razreda, Živa Javšnik. Letos, 10. marca si bodo ta film ogledali vsi otroci in krajani v Družbenem

centru Krka. Dogodek je koordinirala Tončka Rajer, sodelovale pa so še Brigita Langenfus, Mojca

Pustovrh in Nika Bracovič.

58

22. maj: Kultura na tržnici v Ivančni Gorici. Učenci 2. in 3. razreda so na tržnici Ivančna Gorica -

Krka se predstavi, nastopili s pesmijo Mi smo škratje s Krške jame. Pripravili so tudi razstavo

različnih izdelkov in risbic v kulturnem domu Ivančna Gorica skupaj s skupino TD Pridne Krške

roke. Nastop je koordinirala Mateja Jere Grmek, sodelovala pa je tudi Tončka Rajer.

26. in 27. maj: na šoli je potekal 2. festival Pekarna Mišmaš. Tu so se v dveh dneh predstavili

igralci 5. razred z igrico Škrat Ivan in princeska Ivanka (mentorica: Mateja Jere Grmek) ter

gostujoče gledališke predstave s PŠ Višnja Gora, PŠ Stična, matične šole in mladinske gledališke

skupine iz Iga.

29. maj: Slovesna otvoritev doprsnega kipa Avgusta Likovnika na Krki, pred šolo ter v

Družbenem centru je bil zaključek medobčinskega projekta »Odvajanje in čiščenje odpadne

vode v porečju Krke« - učenci 4. in 5. razreda so sodelovali s pesmijo Kako raste mama in

ljudskima plesoma Rašpla in Bloški ples s palico. Nastop je koordinirala Tončka Rajer, mentorici

nastopajočih učencev pa sta bili Mateja Jere Grmek in Nika Bracovič.

17. september: Nastop na gobarski razstavi – Hočevje, Učenci PŠ Krka si vsako leto ogledajo

gobarsko razstavo v Hočevju, v letu 2016 pa so jih povabili tudi na otvoritev razstave, da s

krajšim programom popestrijo program. Nastopili so otroci 2. in 3. razreda s plesom in pesmijo

Mi smo škratje s Krške jame. Nastop je koordinirala Mateja Jere Grmek, sodelovala pa je tudi

Tončka Rajer.

24. september: Učenci so nastopili s pesmijo in koreografijo Mi smo škratje s Krške jame in

zapeli pesem Adija Smolarja: Na cesti nikdar nisi sam, učenci 1. razreda pa so jo uprizorili.

Prireditev je vodila in povezovala učiteljica Mateja Jere Grmek (skupaj z Jožetom Gačnikom sta

sestavila program). Nastop sta koordinirali Mateja Jere Grmek in Tončka Rajer sodelovali sta pa

tudi Maja Sever in Brigita Langenfus.

6. oktober: gospod Matjaž Javšnik (očka Žive Javšnik, 3.r.) je v šolo pripeljal ekipo Francija Petka

z Mini Planico. Vsi šolarji od 1. do 5. razreda so se lahko preizkusili v skokih po mini skakalnici.

PŠ Zagradec

Prireditev ob materinskem dnevu, V četrtek, 7. 4. 2016, je v kulturnem domu Zagradec potekala

kulturna prireditev ob materinskem dnevu. Nastopali so učenci razredne stopnje in nekateri

59

učenci predmetne stopnje. Program sta povezovali učenki 5. razreda Sara Jernejčič in Nika

Prašnikar. Koordinatorici kulturne prireditve sta bili Vanja Peček Janoš in Anica Grčman.

Koncert ob dnevu državnosti in zaključku šolskega leta, 24. 6. 2016, Koncert je koordinirala

Slavka Nahtigal, moderatorka je bila Dragica Šteh, zborovodja pa Andrej Oberstar. Sodelovali so

tudi razredniki. Priznanje je dobil športnik leta Perko Blaž ter 6 učenk 5. razreda za sodelovanje v

OPZ IN NA PRIREDITVAH.

Tekmovanja iz znanj V šolskem letu 2015/2016 se je 13. šolskih tekmovanj iz znanj udeležilo 1148 učenk in učencev, ki so osvojili 372 bronastih priznanj. Regijskega in državnega tekmovanja se je udeležilo 98 učenk in učencev, ti so osvojili 47 srebrnih in 9 zlatih priznanj. V šolskem letu 2016/2017 je bilo do sedaj končanih 5 tekmovanj iz znanja. Dosežki so razvidni iz priložene tabele. 2015/2016

PREDMETNO PODROČJE

šola regija država

število tekmov.

bronasto priznanje

število tekmov.

srebrno priz.

število tekmov.

srebrno prizn.

zlato prizn.

Cankarjevo priznanje-SLO 114 41 8 3

Vegovo priznanje - MAT 505 188 12 9 2

Razvedrilna MAT 40 9 3 1 2

Logika 119 49 12 1 0

Angleški jezik 47 4 2 1

Nemščina

60

Proteusovo priznanje - BIO

51 4 5 3

Stefanovo priznanje -FIZ 25 11 8 4 1

Preglovo priznanje - KEM 60 9 10 1

Zgodovina 49 20 11 7 2 1

Astronomija 19 8 2 2

Slad. bolezen 89 11 9 4 1

Vesela šola 30 18 13 14

SKUPAJ 1148 372 50 14 48 33 9

NEM BZ 69 12 30 27

2016/2017

PREDMETNO PODROČJE

šola regija država

število tekmov.

bronasto priznanje

število tekmov.

srebrno priz.

število tekmov.

srebrno prizn.

zlato prizn.

Logika 135 60 0 13 2

Razvedrilna MAT 41 4

Slad. bolezen 67 30 8 4

Proteus - BIO 40 12 9 2

Angleški jezik 42 2 1

Šport V šolskem letu 2015/2016 in 2016/2017 na naši šoli izvajamo interesne dejavnosti in izbirne predmete z naslednjih športnih področji: atletika, odbojka, nogomet, rokomet, mini rokomet, namizni tenis, plezanje, športni program Zlati sonček (1., 2., 3. razred), Krpan (4., 5., 6. razred), šport za zdravje, šport za sprostitev, nogomet, odbojka, NIP šport v 4., 5. in 6. razredih, ter zdrav življenjski slog.

61

V letu 2016 so se učenke in učenci udeležili 30 šolskih, občinskih, medobčinskih, področnih in državnih tekmovanj v atletiki, krosu, troboju, malem nogometu, odbojki, rokometu, košarki, mini rokometu, badmintonu, plezanju, streljanju z zračno puško in namiznem tenisu. Najodmevnejši dosežki:

14. 01. 2016 je bilo na OŠ Brezovica področno tekmovanje v odbojki za starejše učence. Ekipa je osvojila 4. mesto.

27. 01. 2016 je bilo na OŠ Sodražica področno tekmovanje v nogometu za starejše učence. Ekipa je osvojila 4. – 6. mesto.

11. 02. 2016 je bilo na OŠ Dobrova polfinale državnega tekmovanja v skokih z male

prožne ponjave. Na tekmovanju so sodelovale: ekipa najmlajših učenk: Ajda Ambrožič,

Tadeja Erjavec, Ronja Glažar Tamše, Daša Jeršin, Natka Jevnikar, Živa Kastelic, Zala

Vozelj. Za mlajše učenke so nastopile: Nika Jaklič, Satja Krivec in Nastja Zupančič.

19. 03. 2016 je bilo tekmovanje v Radečah – Zajčkov turnir v mini rokometu. Ekipa letnik

2005 je osvojila 1. mesto.

13. 04. 2016 je bilo tekmovanje v namiznem tenisu na Otočcu. Na tekmovanju sta

sodelovali Pika Vokal – MŠ, ki je osvojila 7. mesto in Klara Mestnik – PŠ Zagradec, ki je

osvojila 6. mesto.

21. 04. 2016 je bilo državno tekmovanje v krosu. Najuspešnejša je bila Zoja Peteh, ki je

osvojila 2. mesto.

17. 05. 2016 je bilo na Škofljici področno tekmovanje v rokometu za mlajše učence. Ekipa

je osvojila 2. mesto.

26. 05. 2016 je bilo na Brezovici področno tekmovanje v odbojki za mlajše učence. Ekipa

je osvojila 3. mesto.

28. 05. 2016 je bil v Zasavju turnir v mini rokometu. Ekipa je osvojila 1. mesto.

31. 05. 2016 je bilo na OŠ Dobrova področno tekmovanje v nogometu za mlajše učenke.

Ekipa je osvojila 4. – 6. mesto.

08. 06. 2016 je bilo v Kopru državno tekmovanje v atletiki. Na državnem tekmovanju so

bili: Neja Planko – skok v višino 138 cm – 12. mesto, Blaž Perko – tek 60 m (8.13) – 13.

mesto in Tjaša Čebular – tek 60 m (8.39) – 23. mesto.

62

03. 09. 2016 je bil na Polževem Krevsov tek. V teku na 800 m so učenci naše šole osvojili

štiri 1. mesta, štiri 2. mesta in 3. 3. mesta.

29. 10. 2016 je bil v Ljubljani Ljubljanski maraton. Zoja Peteh je osvojila 4. mesto. V tej

kategoriji je nastopilo 246 tekmovalk. Živa Batis je osvojila 9. mesto. V tej kategoriji je

nastopilo 248 tekmovalk.

V času od 01. 09. 2016 do 31. 12. 2016 so se učenke in učenci udeležili deset šolskih, občinskih, medobčinskih, področnih in državnih tekmovanj v krosu, odbojki, rokometu, košarki in nogometu. V rokometu in odbojki smo se uspešno uvrstili na področno tekmovanje. Status o prilagajanju šolskih obveznosti V šolskem letu 2015/2016 je imelo status perspektivnega športnika 30 učencev, status perspektivnega mladega umetnika pa 11 učencev. V šolskem letu 2016/2017 ima status perspektivnega športnika 34 učencev, status perspektivnega mladega umetnika pa 8 učencev.

c) Uspeh

Ob koncu drugega in tretjega obdobja se znanje učencev preverja z nacionalnimi preizkusi znanja (NPZ), s katerimi se preverjajo standardi znanja, določeni z učnim načrtom. Nacionalno preverjanje znanja je za učence 6. in 9. razreda osnovne šole obvezno (razen za učence, ki so vključeni v prilagojeni izobraževalni program z nižjim izobrazbenim standardom, /…/ ter za učence priseljence iz drugih držav in v tekočem šolskem letu prvič obiskujejo osnovno šolo v Sloveniji, v skladu s 64. in 67. členom Zakona o osnovni šoli). Ob koncu drugega triletja učenke/učenci preverijo svoje znanje pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku – angleščini, ob koncu tretjega triletja pa so nacionalni preizkusi znanja pri slovenščini, matematiki in tretjem predmetu, ki ga določi minister. Dosežek ne vpliva na končni uspeh.

V 6. razredu je bilo 111 učencev (49 MŠ, 23 VG in 39 Z) Preverjanje znanja učencev 6. razreda je potekalo po naslednjem razporedu:

Matematika - sreda, 4. maj 2016 - 109 učencev. Povprečno število točk 57,45 % (SLO – 53,79 %).

Slovenščina - petek, 6. maj 2016 - 111 učencev. Povprečno število točk 57,50 % (SLO – 54,46 %).

Angleščina - torek, 10. maj 2016 - 110 učencev. Povprečno število točk 48,28 % (SLO – 49,55 %).

63

V 9. razredu so bili 103 učenci (51 MŠ, 21 VG in 31 Z) Preverjanje znanja učencev 9. razreda je potekalo po naslednjem razporedu:

Matematika - sreda, 4. maj 2016 - 101 učenec. Povprečno število točk 46,34 % (SLO – 51,51 %).

Slovenščina - petek, 6. maj 2016 - 102 učenca. Povprečno število točk 46,96 % (SLO – 53,54 %).

Zgodovina - torek, 10. maja 2016 - 101 učenec. Povprečno število točk 48,34 % (SLO – 51,00 %).

Učenci, ki so v juniju 2016 uspešno zaključili 9. razred oz. zaključili osnovnošolsko obveznost so se vpisali v srednješolske izobraževalne programe:

• gimnazija in strokovna gimnazija: 29 (Srednja šola Josipa Jurčiča: 20 učencev), • programi srednjega strokovnega oz. tehniškega izobraževanja: 52 (Srednja šola Josipa Jurčiča: 2 učenca), • programi srednjega poklicnega izobraževanja: 22, • programi nižjega poklicnega izobraževanja: 4 (učenci PP NIS).

Na predlog učiteljskega zbora je bilo ob zaključku šolanja podeljenih 19 knjižnih nagrad učencem 9. razredov (9 učencev MŠ, 5 učenci VG, 5 učencev Z), ki so dosegali odlične dosežke na tekmovanjih iz znanj in na različnih športnih tekmovanjih.

Po popravnih izpitih v 7. razredu (2 učenca: 1 – matematika, 1 - geografija) in 8. razredu (10

učencev: 3 – matematika, 1 – kemija, 2 – angleščina, 1 – zgodovina, 5 – DKE, 1 – fizika) in v 9.

razredu (4 učenci: 2 – matematika, 2 – kemija, 2 – angleščina) je bil uspeh na šoli 99,3 %.

8 učencev ni napredovalo, od tega sta se 2 učenki prešolali v OŠ NIS.

USPEH V ŠOLSKEM LETU 2015/2016

pozitivno ocenjeni uč. ne napredujejo

RAZRED z neg.oc. skupaj % ponavljajo skupaj % 1.- 5.MŠ 267 1 265 0,0 2 2 0,7

1.- 5.PŠ 416 0 415 99,8 1 1 0,2

1. - 5. 683 1 680 99,6 3 3 0,4

6.- 9.MŠ 226 1 224 99,1 2 2 0,9

6.-9.VG 85 0 82 96,5 3 3 3,5

6.-9.Z 124 1 124 100,0 0 0 0,0

6. - 9. 435 2 430 98,9 5 5 1,1

SKUPAJ 1118 3 1110 99,3 8 8 0,7

1. - 6. PP 4 0 4 100,0 0 0 0,0

64

8. - 9. PP 8 0 8 100,0 0 0 0,0

OŠPP 12 0 12 100,0 0 0 0,0

SKUPAJ 1130 3 1122 99,3 8 8 0,7

SLOVENŠČINA Rezultati za nazaj kažejo, da na splošno učencem razumevanje proznega besedila predstavlja manj težav. Na splošno velja, da imajo učenci manj težav z nalogami, ki zahtevajo prepoznavanje, razumevanje, uporabo in znanje – še posebej če lahko izbirajo med danimi odgovori in če ne gre za eksplicitno slovnično znanje. Več težav imajo pri uporabi, ki zahteva tudi analizo in sintezo. To se še posebej izrazito kaže pri samostojnem tvorjenju zaokroženih besedil (in to ob besedilu katerekoli zvrsti oz. vrste). Posebno skrb zbuja jezikovna pravilnost tvorjenih besedil – čeprav gre za minimalne standarde, učenci z najnižjimi dosežki pri tej točkovani enoti dosegajo komaj kako točko. V letošnjih preizkusih se je pri jezikovni pravilnosti že drugo leto zapored vrednotila tudi slogovna zmožnost (in se je za napako štelo npr. tudi ponavljanje istih stavčnih vzorcev, besed, veznikov, uporaba neustreznih besed ipd.), kar je tudi eden od možnih razlogov za slabši rezultat. Rezultati kažejo, da imajo učenci 6. in 9. razredov težave tako z utemeljevanjem kot s primerjanjem podatkov, pa naj gre za podatke v istem besedilu ali za podatke, ki se pojavljajo v različnih izhodiščnih besedilih. Učenci 9. razredov OŠ Stična so za razliko od 6. razredov obe tvorbni nalogi rešili pod povprečjem. Razloge gre iskati v že zgoraj navedeni analizi in v nenatančno prebranih navodilih. Nekatere naloge, ki so zahtevale znanja prejšnjih let, so bile bolje rešene, saj je bilo to znanje dobro utrjeno, težave pa so jim povzročale naloge s snovjo letošnjega šolskega leta. Pri pregledovanju nalog in rešitev naših učencev je ugotovljeno, da so bile med najslabše rešenimi nalogami tiste, s katerimi smo se pri pouku največ ukvarjali in smo jim namenili zelo veliko ur pouka. To je analiza umetnostnega besedila: izpovedovalec, pesniška sredstva, sporočilnost, namen, tema … To vse so pojmi, ki jih učenci dobro poznajo, preverjamo in ocenjujemo jih v vsakem ocenjevalnem obdobju (tudi večkrat). Za primerjavo z lanskoletnimi rezultati NPZ: lani je bila najbolje rešena naloga prepoznavanje poosebitve, letos je to med najslabše rešenimi nalogami. Če pa primerjavo popeljemo še malo naprej in pogledamo rezultate istih otrok, ko so pisali NPZ v 6. razredu (in je bil njihov rezultat nadpovprečen), so bile ravno te naloge (analiza umetnostnega besedila) najbolje rešene naloge. Dodamo lahko še to, da novo pridobljena snov ni bila dovolj utrjena, zato pri teh nalogah slabši rezultat.

Pouk slovenščine bomo usmerjati v take jezikovne operacije, ki zahtevajo več samostojnega tvorjenja – ne le zaokroženih in daljših besedil, temveč tudi nalog, ki segajo na višje taksonomske ravni in zahtevajo primerjanje, analizo in v zvezi s tem samostojno oblikovanje

65

odgovorov, torej sintezo. Rezultati kažejo, da bi bilo treba učence bolj usmerjati v jezikoslovno analizo besedil, predvsem v zmožnost prepoznavanja jezikovnih pojavov in njihovega poimenovanja z ustreznimi jezikoslovnimi izrazi (v UN-ju metajezikovna zmožnost). ANGLEŠČINA Učenci so bili pod državnim povprečjem pri nalogah slušnega in bralnega razumevanja, nad državnim povprečjem pa pri eni nalogi iz razumevanja besedišča, predvsem pa pri pisnem sporočanju. V povprečju so se najslabše odrezali pri 2. nalogi bralnega razumevanja. Učenci so morali besedilo dopolniti s povedmi iz preglednice, ki so smiselno dopolnjevale besedilo. Dve povedi sta bili odveč in sta služili kot distraktorja. Učenci, ki so uspešno rešili te postavke, imajo že razvito zmožnost smiselnega poteka pripovednega besedila. Prav tako so bili uspešnejši tisti učenci, ki so boljši bralci in že zmorejo prebrati malo daljše besedilo. Ta naloga je bila na splošno slabše rešena tudi v državnem merilu. Naši učenci so se najbolje odrezali pri nalogi pisnega sporočanja. Pri pisni nalogi so morali učenci za angleško glasilo opisati odraslo osebo, ki jim je še posebej pri srcu. Opisati so morali starost, družino in zunanjost, kaj ta oseba počne čez dan ter kaj učenca povezuje s to odraslo osebo oziroma v čem se razlikujeta. Ta naloga je bila v državnem merilu najslabše rešena, medtem ko so bili naši učenci v povprečju tu najboljši. Ta rezultat nas zelo veseli, saj je prav pisno sporočanje tisto, na kar lahko učence najbolj pripravimo in kjer se najbolje pokaže, kaj smo med letom pri pouku počeli. Ostale naloge namreč temeljijo na splošnem razumevanju na kar učence ne moremo konkretno pripraviti, ker je besedišče neomejeno. Tukaj se zopet pokaže, da NPZ ne preverja obravnavne snovi iz učnega načrta, pač pa splošno razumevanje, nadarjenost za jezik in izkušnje z jezikom iz vsakdanjega življenja. Predvsem nas veseli, da so bili vsi učenci, glede na svoje sposobnosti, uspešni pri pisnem sporočanju; saj so se spisov vsi lotili, medtem ko so se v prejšnjih letih nekateri učenci zadnje naloge ustrašili in jo pustili prazno. Razmerje med zaključno oceno in dosežki na NPZ-jih: učenci, ki dosegajo dobre rezultate pri pouku (dobre štirice in petice), so bili uspešni tudi pri NPZ-jih. Prav tako so slabši učenci po pričakovanjih dosegli slabe rezultate. Bilo pa je kar nekaj učencev, ki so pri pouku sicer res prizadevni, sodelujejo in se dobro pripravijo na ocenjevanje in imajo dobre zaključne ocene. Nimajo pa sicer izkušenj z angleščino v vsakdanjem življenju, z njo se ne ukvarjajo, zato so tudi njihovi rezultati na NPZ-jih, ki preverjajo splošno znanje in uporabo jezika, slabši. Prav te, sredinske učence, bomo pri nadaljnjem delu skušali dvigniti.

66

V 6. razredu smo v letošnjem letu zamenjali učbenik; novi vsebuje daljša in zahtevnejša besedila ter več besedišča. Dvignili smo zahtevnost za zlato sredino in ustrezno prilagodili obravnavo in obseg učne snovi. Ohranili smo poudarek na bralnem in slušnem razumevanju. Še naprej bomo iskale načine, s katerimi bomo spodbudile v učencih zavedanje, da je angleščina v vsakdanjem življenju uporabno znanje. ZGODOVINA V letošnjem šolskem letu se je torej kot tretji predmet na nacionalnem preverjanju znanja preverjala zgodovina. Zajeta je bila snov 6., 7., 8. In 9. razreda, znanje pa se je preverjalo na vseh taksonomskih ravneh. Naloge, zajete v NPZ ju so bile različnih tipov. Rezultati pri posameznih nalogah na šolskem nivoju niso posebej odstopali od rezultatov na državnem nivoju. Glede na to, da se je preverjalo tudi celotno znanje zgodovine v 9. razredu, nacionalno preverjanje znanja pa so učenci pisali v začetku meseca maja, smo bili učitelji zgodovine postavljeni pred posebej zahtevno nalogo. Vso snov smo namreč morali predelati do nacionalnega preverjanja znanja, kar je več kot dober mesec prej kot je načrtovano z letno delovno pripravo! Vsak izmed učiteljic in učiteljev je poskušal poleg rednega dela v skladu z učnim načrtom in letno delovno pripravo učenke in učence z najboljšimi močmi še dodatno pripravljati na nacionalno preverjanje znanja. Pri NPZ – ju se je glede na sestavo nalog, žal še enkrat več pokazala slaba bralna pismenost učenk in učencev, pa tudi površnost pri reševanju nalog. K temu je zagotovo botrovala tudi nemotiviranost učencev, saj npz-ji niso pogoj za vpis v srednjo šolo. Nekateri pa žal zaradi šibkih sposobnosti niso sposobni doseči boljših rezultatov. Poleg tega pa se je pri nekaterih pokazala velika nezainteresiranost za reševanje NPZ – jev. In ker slika pove več kot besede ... Primeri nalog/vaj za NPZ iz slovenščine.

67

MATEMATIKA Nacionalno preverjanje znanja iz matematike v šolskem letu 2015/2016 je v šestem razredu pisalo 41 učencev in učenk. Šolsko povprečje pri matematiki je 57,45 %. Državno povprečje pri matematiki je 53,79 %,. Povprečni dosežek pri matematiki na šoli je za 3,66 % višji od povprečja v državi. Če primerjamo število zaključenih odličnih in zadostnih ocen z rezultati NPZ ugotovimo, da je število zaključenih odličnih in zadostnih ocen po vseh razredih približno uravnoteženo. Tudi kar se tiče dodatne strokovne pomoči, so razredi uravnoteženi. Povprečen dosežek učencev devetega razreda na nacionalnem preverjanju znanja iz matematike je bil v slovenskem merilu 51,51%, povprečje učencev na OŠ Stična pa 46,43%. Od vseh oddelkov je le 9. B presegel slovensko povprečje, največje odstopanje pa se je pojavilo v enem izmed razredov PŠ Zagradca. Skupno odstopanje od slovenskega povprečja je bilo -5,08%. V aktivu učiteljic matematike ugotavljamo, da je na nacionalnem preverjanju znanja iz matematike iz leta v leto zmeraj večji poudarek na besedilnih nalogah iz vsakdanjega življenja, delu s preglednicami in podatki, medpredmetnem povezovanju ... Že od prvega razreda naprej je potrebno poudarjati branje z razumevanjem (da učenec ve, kaj prebere, kako uporabiti podatke) in predvsem razvijati in trenirati različne strategije reševanja, ki vključujejo tudi ustrezne zapise reševanja. Poudarjamo redno opravljanje domačih nalog (malo, a tisto učinkovito za ponovitev šolske snovi), redno pregledovanje (rezultatov, postopkov reševanje, samo če je naloga narejena...).

68

V prihodnje bomo še posebej pozorne pri obravnavi snovi, kjer so učenci izkazali nekoliko šibkejše znanje in sicer pri pisnem odštevanju naravnih števil do milijona, deljenj števil z naravnim številom (velik poudarek v 5. razredu), pretvarjanju enot, reševanju besedilnih nalog, geometriji (načrtovanje in merjenje kotov, obsegi in ploščine likov) . Že lani so učiteljice matematike zapisale, da bodo pri pouku poskusile rešiti več besedilnih nalog, da bodo pri besedilnih nalogah poudarjali zapise, ne računanje v glavi, saj se podatek mimogrede pozabi. Ugotavljale so tudi, da učenci čedalje bolj neradi pišejo. Že v nižjih razredih jih je težko prepričati, da bi snov zapisali skladno z učiteljevimi zahtevami (npr. naslovi in pomembne definicije, ki jih je potrebno znati na pamet, z rdečo barvo). Besedilo je potrebno razčleniti, izpisati podatke, z besedami opisati postopek reševanja in ga šele nato zapisati v matematični obliki in rešiti, kar pa je pri pouku težko izvedljivo, če se ustavimo že pri poznavanju osnovnih matematičnih pojmov in definicij. Prioritete za nadaljnje delo:

- povezava z učiteljicami 2. triletja (NPZ v 6. razredu) - pomen sprotnega učenja pojmov in definicij, saj učenec le tako lahko sledi nadaljnjemu

pouku, sicer se vrzeli v znanju le še povečujejo - reden obisk dopolnilnega pouka ali ISP je za učence s šibkim znanjem nujen za

odpravljanje omenjenih vrzeli - redno opravljanje domačih nalog ni nujno zlo, temveč omogoča tako učencu kot tudi

njegovim staršem, predvsem pa učitelju sprotno informacijo o tem, ali je učenec usvojil (in utrdil) določeno snov, v kolikor tega ni, smo učiteljice primorane del dragocenega časa namenjati odpravljanju vrzeli v znanju na račun reševanja nalog na višjih taksonomskih in zahtevnostnih ravneh (besedilne naloge, matematični problemi)

- velik pomen obiskovanja dodatnega pouka ali ISP, kjer je dovolj časa za poglobljen razmislek o kompleksnejših matematičnih problemih.

d) Šola in starši Starši so sodelovali s šolo na govorilnih urah, na roditeljskih sestankih, v svetu staršev, v svetu šole, z individualnimi razgovori s strokovnimi delavci šole, z ravnateljem. V juniju so potekala srečanja s starši bodočih prvošolčkov devetletne osnovne šole. Seznanjeni so bili s predmetnikom v 1. razredu, z opisnim ocenjevanjem, z učnimi pripomočki, učbeniki, delovnimi zvezki, prometno varnostjo in z organizacijo dela na šoli. Predstavili sta se jim razredničarka in vzgojiteljica. Svet staršev (matična šola in vse podružnične šole) se je v letu 2016 sestal trikrat. Podanih je bilo več predlogov, pobud, pohval in tudi nekaj kritičnih pripomb. Vse smo skrbno proučili.

69

e) Vključenost zavoda v življenje in delo na lokalnem in regionalnem okolju Poročilo zajema del aktivnosti in dela šole; med letom ste informacije o naši šoli zasledili v Klasju, v Višnjanu, Vaš kanal Novo mesto, na radiu Zeleni val, Radiu 1, Radiu Ekspres, na spletni strani OŠ Stična, spletni strani Občine Ivančna Gorica, spletne strani projekta Rastoča knjiga, časopis DELO, RTV Slovenija (oddaja Infodrom). Sodelovali smo z Zavodom Republike Slovenije za šolstvo, s Pedagoškim inštitutom, s Pedagoško fakulteto, Filozofsko fakulteto, Fakulteto za vede o zdravju, BIC – Biotehniški izobraževalni center, šolskim centrom GRM Novo mesto, Srednjo šolo za gostinstvo in turizem Višnja Gora in Srednjo šolo za gostinstvo in turizem Ljubljana, s Francoskim inštitutom, z Ameriško ambasado, s sosednjimi osnovnimi šolami, s Knjižnico Grosuplje, enota Ivančna Gorica, z Zdravstvenim domom Ivančna Gorica, z Vzgojno-izobraževalnim zavodom Višnja Gora, z Zavodom za zdravljenje bolezni otrok v Šentvidu pri Stični, s Centrom za socialno delo Grosuplje, s Policijsko postajo Grosuplje, z Zavodom za zaposlovanje Ljubljana, z Zavodom za zaposlovanje Grosuplje, z Vrtcem Ivančna Gorica, z Javnim skladom RS za kulturne dejavnosti Območna izpostava Ivančna Gorica, z ZŠO Ivančna Gorica, s Srednjo šolo Josipa Jurčiča Ivančna Gorica, s predstavniki KS, ZŠAM Ivančna Gorica, gasilskimi, kulturnimi, turističnimi, športnimi društvi, z društvi upokojencev, z univerzo za 3. življenjsko obdobje in Občino Ivančna Gorica. Šola sodeluje s številni društvi že vrsto let, sodelovanja se poglabljajo in z številnimi izmed njih prihaja do skupnih nastopov, projektov in načrtovanih aktivnosti.

f) Kadrovanje, izobraževanje

31. 12. 2016 31. 12. 2015

Število zaposlenih delavcev:

· strokovni delavci

· administrativno-računovodski delavci

· tehnični delavci

128

4

37

121

4

35

Skupno število zaposlenih

169

160

Število zaposlenih delovnih invalidov z II. ali III.

stopnjo invalidnosti

2

2

Zaposleni v delovnem razmerju:

· za nedoločen čas

· za določen čas

od tega neustrezna izobrazba

145

24

(0)

143

17

(2)

70

Število učiteljev začetnikov

2

1

Strokovni delavci po nazivu:

· svetnik

· svetovalec

· mentor

· brez naziva

4

39

58

27

4

36

52

29

Upokojitve: redna

invalidska (50 %)

1

0

0

2

Zaposleni po izobrazbi:

skupaj I. - II. III.- IV. V. VI. VII.

31. 12. 2016 169 4 24 8 19 114

31. 12. 2015 160 4 22 12 20 102

V letu 2016 smo imeli 33 javnih objav za prosta delovna mesta (učitelj razrednega pouka, učitelj v podaljšanem bivanju, učitelj slovenščine, učitelj dodatne strokovne pomoči in kuhar). Potrebe po delavcih smo objavili zaradi:

nadomeščanja bolniških in porodniških dopustov

sprememb oblikovanja oddelkov podaljšanega bivanja

povečanega števila oddelkov

V letu 2016 smo imeli zaposlenega enega učitelja v programu Zdrav življenjski slog. V letu 2016 je napredovalo v višji plačni razred 45 zaposlenih. V višji naziv je napredovalo 5 učiteljev v naziv mentor, 4 v naziv svetovalec in 1 v naziv svetnik. Vsi, ki so med letom napredovali v višji plačni razred ali naziv, so prejeli višjo plačo z zamikom in sicer od decembra 2016 dalje pri plači v januarju 2017. V letu 2016 je bilo pedagoški praksi 17 študentov in na delovni praksi 6 dijakov. Za izvedbo pedagoške prakse se dogovarjamo tako s fakultetami, kot tudi študenti samimi. Izvajanje pedagoške ali delovne prakse omogočimo vsakemu prosilcu.

V letu 2016 je bilo realiziranih 37 hospitacij.

71

IZOBRAŽEVANJE

Strokovno spopolnjevanje učiteljev se je usmerjalo na področje usvajanja znanj za uporabo

novih tehnologij.

Učitelji so se izpopolnjevali za uporabo programa Lopolis, saj smo s šolskim letom 2016/2017

začeli z elektronskim vodenjem šolske dokumentacije.

Marca smo za učiteljski kolektiv povabili predstavnico ZRSŠ enota Celje mag. Sonjo Zajc, ki nam je predstavila načine preverjanja in ocenjevanja znanja.

V mesecu oktobru smo imeli izobraževanje ga. Ane Nine Jager, ki nas je seznanila s veljavno zakonodajo in z pogostimi kršitvami, ki jih naredijo učitelji pri svojem delu. Strokovni delavci se izobražujemo z medsebojnim izmenjavanjem različnih znanj v okviru konferenc, strokovnih aktivov, predavanj in strokovnih ekskurzij. Udeležujemo se študijskih srečanj v organizaciji ZRSŠ. Učitelji so si na strokovni ekskurziji ogledali Romunijo. V juliju 2016 smo na pedagoški konferenci naredili analizo minulega šolskega leta in se seznanili z načrtovanimi dejavnostmi v novem šolskem letu. Velik poudarek smo dali analizi rezultatov na NPZ in se dogovorili za strategije, s katerimi želimo doseči boljše rezultate. V avgustu smo načrtovali delo za šolsko leto 2016/2017.

V času jesenskih počitnic smo nadaljevali tradicijo spoznavanja našega šolskega okoliša. Pohod je bil v okolici podružnične šole Zagradec. Učiteljski zbor se je v letu 2016 sestal 8-krat na pedagoških konferencah (6-krat za š. l. 15/16 in 2-krat v š. l. 16/17). Ravnatelj je imel srečanje s pomočniki 34-krat, z vsemi vodji šol se je sestal 4-krat, šolski strokovni aktivi pa so se v preteklem šolskem letu sestali 71-krat. Starši s šolo sodelujejo na govorilnih urah, tedenskih dopoldanskih in mesečnih popoldanskih, roditeljskih sestankih, preko svojih predstavnikov v svetu šole in svetu zavoda. S šolsko publikacijo, številnimi obvestili, vabili, sporočili in obsežno spletno stranjo pa smo dosegli, da je šola transparentna. Starši lahko spremljajo delo svojega otroka in njegovega oddelka tudi preko aplikacije Lopolis.

g) Ugotavljanje kakovosti in samoevalvacija EVALVACIJA ZA LETO 2016

72

Evalvacijska skupina: - Tomaž Kavšek, predstavnik staršev, izbran na sestanku Sveta staršev OŠ Stična 25. 9. 2014,

- Vesna Zimic Gluvić, predstavnica učiteljev na predmetni stopnji,

- Jožica Jevnikar, predstavnica učiteljev na razredni stopnji,

- Gregor Arko, pomočnik ravnatelja,

- Lidija Zajc, pomočnica ravnatelja.

1 Spremljanje in primerjanje šolskih področij

1.1 NPZ

Tabela 1: Povprečni dosežki v % na NPZ v 6. razredu ter primerjava naše šole z državnim

povprečjem

slovenščina matematika angleščina

2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

Slovenija 49,47 54,46 50,85 53,79 51,04 49,55

OŠ Stična 50,27 57,50 51,04 57,45 49,12 48,28

RAZLIKA + 0,8 + 3,04 + 0,19 + 3,66 - 1,92 - 1,27

Graf 1: Povprečni dosežki na NPZ v 6. razredu ter primerjava naše šole z državnim povprečjem

42

44

46

48

50

52

54

56

58

60

2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

slovenščina matematika angleščina

Naslov grafikona

Slovenija OŠ Stična

73

Komentar Iz tabele in grafa je razvidno, da so se v 6. razredu rezultati v šol. l. 2015/16 v povprečju izboljšali, pri angleščini pa so se občutno izboljšali glede na šol. l. 2013/14, glede na leto 2015/16 še nekoliko, a so še vedno pod republiškim povprečjem. V šol. l. 2015/16 naši učenci najbolj odstopajo navzgor od republiškega povprečja pri matematiki in sicer za 3,66 odstotne točke, navzdol pa pri angleščini in sicer za 1,27 odstotne točke. Tabela 2: Povprečni dosežki v % na NPZ v 9. razredu ter primerjava naše šole z državnim povprečjem

Graf 2: Povprečni dosežki na NPZ v 9. razredu ter primerjava naše šole z državnim povprečjem

Komentar Povprečni uspeh naših učencev v 9. razredu je slabši kot v 6. razredu. Pri slovenščini in matematiki so rezultati v šol. l. 2015/16 slabši glede na šol. l. 2014/15. Navzdol najbolj odstopa uspeh pri slovenščini in sicer za 6,58 odstotnih točk. Tretji predmet, katera določi minister vsako leto posebej, v šol. l. 2015/16 je bila to zgodovina, odstopa navzdol najmanj od treh predmetov, a nekoliko več, kot je predhodno leto domovinska in državljanska kultura ter etika.

0

10

20

30

40

50

60

70

2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

slovenščina matematika DKE ZGO

Naslov grafikona

Slovenija OŠ Stična

slovenščina matematika DKE ZGO

2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

Slovenija 58,62 53,54 56,96 51,51 45,93 51,00

OŠ Stična 55,91 46,96 52,18 46,34 44,41 48,34

RAZLIKA - 2,71 - 6,58 - 4,78 - 5,17 - 1,52 - 2,66

74

Cilj za šol. l. 2016/17: Izboljšati povprečni uspeh učencev 9. razreda na NPZ ter uspeh učencev 6. razreda pri angleščini Aktivnosti za izboljšanje uspeha na NPZ:

aktiv slovenščine in knjižničarja bodo organizirali bralni vikend na PŠ Zagradec– Noč

knjige,

aktiv angleščine nadaljuje z aktivnejšimi postopki učenja,

v aktivih izvajajo hospitacije,

učitelji dodatno spodbujajo učencev za obiskovanje DOP in DOD pouka,

učence še dodatno spodbujamo za opravljanje domačih nalog,

šola spodbuja starše prvošolcev, da bi vse učence prijavili k neobveznemu izbirnemu

predmetu (tuj jezik angleščina) in zagotovi ustrezno izvajanje le-tega,

aktiv TJA in NEM organizira angleške delavnice v popoldanskem času,

ravnatelj pri zaposlovanju novih učiteljev daje poudarek na usposobljenosti za

poučevanje TJA v nižjih razredih OŠ ter usmerja že zaposlene učitelje v dodatno

izobraževanje na tem področju.

ravnatelj vzpodbuja delo po aktivih.

Realizacija zastavljenih ciljev za šol. l. 2015/16: ravnatelj vzpodbuja delo po aktivih,

aktiv slovenščine in knjižničarja so organizirali bralni vikend – Noč knjige,

aktiv učiteljev za tuje jezike se je prijavil na nov projekt (vsebina: zgodnejše učenje tujega

jezika in energetika) in naša šola je bila izbrana,

aktiv angleščine nadaljuje z aktivnejšimi postopki učenja pri učencih,

v aktivu matematike so izvedle medsebojne hospitacije, hospitirala je tudi pomočnica

ravnatelja; ure so bile realizirane in učitelji po potrebi usmerjeni v izboljšave

učitelji so dodatno spodbujajo učence za obiskovanje DOP in DOD pouka,

učence so še dodatno spodbujali za opravljanje domačih nalog; opravljanje domačih

nalog je bil celo eden od kriterijev za udeležbo na nagradnem razredu v 9. razredu,

šola je spodbujala starše prvošolcev, da bi vse učence prijavili k neobveznemu izbirnemu

predmetu (tuj jezik angleščina) in zagotovila je ustrezno izvajanje le-tega; vsi učenci 1.

razreda so prijavljeni k neobveznemu predmetu angleščina,

šola je zagotovila 14 ur ID za angleščino v 2. in 3. razredu na MŠ in podružnicah,

aktiv TJA in NEM je organiziral angleške delavnice v popoldanskem času,

ravnatelj je pri zaposlovanju novih učiteljev dajal poudarek na usposobljenosti za

poučevanje TJA v nižjih razredih OŠ ter usmerjal že zaposlene učitelje v dodatno

izobraževanje na tem področju.

75

Država je omogočila s šolskim l. 2015/16 uvedbo neobveznega izbirnega predmeta (pri nas angleščina) v 1. r., v 2. razredu je s šol. l. 2016/17 prvi tuj jezik obvezni predmet. Zato smo z novim šolskim letom ukinili ID angleščina v 1. in 2. r., smo pa kljub temu ohranili 8 ur ID angleščina v 3. razredu na vseh lokacijah in tako omogočili, da ima večino otrok to dejavnost eno uro na teden. 1.2 Tekmovanja iz znanj

Tabela 3: Tekmovanja iz znanj v šolskem letu 2015/2016 (1124 učencev)

PREDMETNO PODROČJE

število

tek. %

br. prizn

. %

število

tek. %

sr. prizn

. %

število

tek. %

zlato prizn

. %

Cankarjevo priznanje-SLJ

114 10,1

4 41 3,65 8 0,71 3 0,27

Vegovo priznanje – MAT* 505

44,93

188 16,7

3 12* 1,07 9 0,80 *

2 0,18

Razvedrilna matematika*

40 3,56 9 0,80 3* 0,27 1 0,09 * 2 0,18

Logika* 119 10,5

9 49 4,36 12* 1,07 1 0,09

Angleški jezik* 47 4,18 4 0,36 2* 0,18 * 1 0,09

Nemščina*

Proteusovo priznanje - BIO*

51 4,54 4 0,36 5* 0,44 3 0,27 *

Stefanovo priznanje - FIZ

25 2,22 11 0,98 8 0,71 4 0,36 1 0,09

Preglovo priznanje - KEM*

39 3,47 9 0,80 10* 0,89

* 1 0,09

Zgodovina 49 4,36 20 1,78 13 1,16 8 0,71

Astronomija* 19 1,69 8

0,71 2* 0,18 2 0,18

Slad. bol.* 89 7,92 11 0,98 9* 0,80 4 0,36 * 1 0,09

Vesela šola* 45 4,00 27 2,40 13* 1,16 11 0,98 *

SKUPAJ 381 33,9

0 44 3,91 9 0,80

76

Tabela 5: Primerjava števila prejemnikov bronastih, srebrnih in zlatih priznanj iz znanj v

šol. l. 2014/15 ter 2015/16 v %

šolsko leto 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

PREDMETNO PODROČJE

bronasta pr. v %

bronasta pr. v %

srebrna pr. v %

srebrna pr. v %

zlata pr. v %

zlata pr. v %

Cankarjevo priznanje-SLJ

3,76 3,65 0,28 0,27

Vegovo priznanje - MAT

14,97 16,73 1,19 0,80 0,09 0,18

Razvedrilna matematika*

0,92 0,80 0,46 0,09 0,09 0,18

Logika* 8,17 4,36

0,09 0,09

Angleški jezik* 0,64 0,36 0,09

Nemščina 0,46 0,28

Proteusovo priznanje - BIO*

0,37 0,36

0,27

Stefanovo priznanje - FIZ

0,83 0,98 0,55 0,36 0,09

Preglovo priznanje - KEM*

0,83 0,80 0,18 0,09

Zgodovina 0,92 1,78 0,55 0,71

Astronomija* 0,37 0,71 0,18

Slad. bol.* 1,65 0,98 0,28 0,36 0,09 0,09

Vesela šola* 2,75 2,40 0,92 0,98 0,09

*dvostopenjsko tekmovanje; tekmovanje je organizirano samo na šolski in državni ravni, kjer

učenci prejmejo srebrno ali zlato priznanje

77

Graf 3: Primerjava števila prejemnikov bronastih, srebrnih in zlatih priznanj iz znanj v šol. l.

2013/2014 ter 2014/2015 v %

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Primerjava števila prejemnikov bronastih, srebrnih in zlatih priznanj iz znanj v šol. l. 2014/2015 ter 2015/2016 v %

2014/15 2015/16 2014/15 2015/16 2014/15 2015/16

78

Komentar Iz tabel in grafa je razvidno da se je v letu 2015/16 vidno povečalo število bronastih priznanj za Vegovo priznanje in zgodovino, zmanjšalo pa pri logiki, angleščini in sladkorni bolezni. Pri srebrnih priznanjih se je število povečalo pri biologiji, zmanjšalo pa pri matematiki, razvedrilni matematiki, nemščini in kemiji. Pri zlatih se je povečalo (ali bolje rečeno so učenci osvojili) pri matematiki, razvedrilni matematiki, angleščini, kemiji in astronomiji, zmanjšalo pa pri logiki, fiziki in Veseli šoli. Še vedno je najbolj množično matematično tekmovanje Kenguru oz. za Vegovo priznanje, sledijo mu logika, slovenščina (Cankarjevo priznanje) in Vesela šola. Zavedamo se, da je predvsem število srebrnih in zlatih priznanj zelo odvisno od posamezne generacije, vsekakor pa tudi z načinom dela s posameznimi učenci, zato jih bomo še naprej vzpodbujali, da se udeležujejo priprav na posamezna tekmovanja, da se bodo udeleževali ISP-ja za nadarjene in sploh želeli na tekmovanja. Nekateri učenci ne želijo na tekmovanje; tudi to moramo spoštovati, ker je marsikdo preobremenjen z različnimi neobveznimi dodatnimi dejavnostmi. Zlatega priznanja ni lahko osvojiti, pogosto je že srebrno zelo velik uspeh.

1.3 Športna tekmovanja

V šol. l. 2015/16 so se učenci OŠ Stična udeležili 30 različnih tekmovanj od šolskega do državnega nivoja. Tekmovali so v krosu, atletiki, rokometu, nogometu, odbojki, namiznem tenisu, v skokih z male prožne ponjave in športni gimnastiki. Najvidnejši dosežki: Na državnem krosu je Zoja Peteh osvojila 2. mesto, na Ljubljanskem maratonu pa 3. mesto, Anže Šparovec je na državnem krosu osvojil 8. mesto. Na državnem tekmovanju v atletiki je Neja Planko postavila v skoku v višino nov šolski rekord in osvojila 12. mesto, Blaž Perko v teku na 60 m 13. mesto. V polfinalu državnega tekmovanja v skokih z male prožne ponjave sta nastopili dve ekipi s PŠ Višnja Gora: ekipa mlajših učenk in ekipa najmlajših učenk. Na medobčinskem tekmovanju v rokometu za starejše učence je ekipa OŠ Stična osvojila 1. mesto. Na občinskem tekmovanju v nogometu za starejše učence je ekipa s PŠ Višnja Gora osvojila 1. mesto. 2 Zbiranje mnenj, predlogov, pohval …

2.1 Roditeljski sestanki in svet staršev – leto 2016 V evalvacijo smo zajeli tista področja, ki so bila omenjena večkrat ali na več lokacijah.

Problematika v zvezi z avtobusnimi prevozi, prometno ureditvijo

- na Krki je nujen pločnik, nujni so prehodi za pešce (Krka, Gabrovčec, Lese)

- avtobusi odpeljejo prezgodaj (glede na vozni red, zaradi kosila oz. konec pouka)

- zamujanje avtobusov

- varnost na avtobusih in avtobusnih postajah

79

- na Krki nekateri ustavljajo pred šolo, drugi na obračališču, pred gasilskim domom

(kaos zaradi preveč vozil)

- želeli bi več uvozov, da bi pripeljali učence tik pred poukom oz. dejavnostjo

- prepoln avtobus

- avtobus ni primerno označen

- želijo prevoz iz Podbukovja in da pelje kombi skozi vas Lese

- v Stični vpeljati cono z omejitvijo 30 km/h

Storitev avtobusnih prevozov je zelo kompleksna, obsežna in še dodatno otežena, ker je OŠ praktično samo uporabnik in posredovalec potreb, naročnik in plačnik je Občina Ivančna Gorica, izvajalec pa (izbran na javnem razpisu) LPP s svojimi podizvajalci. Sama ureditev cest, pločnikov, avtobusnih postaj, prometnega režima ni stvar šole, lahko podamo le pobudo, predlog, mnenje. Cilj: Izboljšati točnost oz. upoštevanje voznih redov ter dvigniti zadovoljstvo uporabnikov. Aktivnosti šole:

- tesno sodelovanje z občino ter Svetom za preventivo in vzgojo v cestnem prometu

- vključitev šole v projekt Alkoholne ključavnice

- ustna in pisna sporočila, pritožbe, želje/zahteve pristojnim na LPP

- osebni in telefonski pogovori s posameznimi vozniki avtobusov (predvsem Gregor

Arko)

- vzgajanje učencev v varno vključevanje v promet ter v kulturne potnike (praktično na

ekskurzijah, izletih … ter preko pogovorov na razrednih urah)

Pouk angleščine

- angleške delavnice naj bi se nadaljevale

- prezahtevno delo pri pouku angleščine

- želja po predstavitvi dela pri angleščini v 1. razredu v VG

- angleščina naj bi bila v 1. razredu zadnjo uro in ne prvo

- ni dobro, da se menjajo učiteljice pri pouku angleščine

Aktivnosti šole: - delo pri pouku angleščine je bilo predstavljeno

- angleške delavnice so bile izvedene

- vsi učenci 1. r. so vključeni k neobveznemu izbirnemu predmetu (prvi tuj jezik)

angleščine

Roditeljski sestanki in govorilne ure

- predlog, da bi bilo več terminov oz. časovni zamik za roditeljske sestanke

- nekatere skupine staršev na Krki bi si želele čas govorilnih ur, kot je bil pred

spremembo (15.30–17.00)

80

Aktivnosti šole:

- razmislili bomo o dodatnih možnostih (lani smo premaknili govorilne ure za eno uro

pozneje, nekateri bi že želeli stanje pred spremembo)

- 3. roditeljski sestanek bomo izvedli na določene termine, vendar s prilagojenim

časom

POHVALE

- več pohval posameznim učiteljem

- kulturnemu programu v Višnji Gori

- učiteljskemu zboru 6. a na matični šoli (v šol. l. 2015/16)

GRAJE

- prekrivanje interesnih dejavnosti med seboj ali s poukom

- izvajanje neobveznih izbirnih predmetov v okviru rednega urnika, prvo uro

- jutranje varstvo je potrebno plačati oz. ni prostora v skupini, tudi če bi bili

pripravljeni plačati

- nestrinjanje staršev na matični šoli, da učence oddajo pred oranžnimi vrati

3 ANKETA

3.1 STARŠI

EVALVACIJSKI VPRAŠALNIK ZA STARŠE

ANALIZA Starši so vprašalnik izpolnjevali preko spletne strani naše šole v času od 23. 1. 2017 do 5. 2. 2017. Vprašalnik so starši izpolnili 309-krat, kar predstavlja 27,49 % učencev v šolskem letu 2016/17. En odgovor predstavlja 0,32 % vseh odgovorov. A) DNEVI DEJAVNOSTI

1. Vsebina – povprečna stopnja zadovoljstva je 4,10 (na lestvici 1 do 5)

Vsebine dni dejavnosti (kulturni, naravoslovni, tehniški, športni) so v skladu s starostno stopnjo otrok.

4,11

Vsebina kulturnih dni je za otroke zanimiva. 3,93 Vsebina naravoslovnih dni je za otroke zanimiva. 4,15 Vsebina športnih dni je za otroke zanimiva. 4,21

81

2. Organizacija – povprečna stopnja zadovoljstva je 3,91 (na lestvici 1 do 5)

Dnevi dejavnosti (kulturni, naravoslovni, tehniški, športni) so uspešno izpeljani. 4,09 Več dni dejavnosti (kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih) bi morali izpeljati zunaj šole (v naravi, drugih ustanovah …).

3,90

V izvedbo dni dejavnosti (kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih) bi morali večkrat vključiti zunanje sodelavce.

3,75

3. Stroški – povprečna stopnja zadovoljstva je 4,00 (na lestvici 1 do 5)

Stroški, ki jih imamo s kulturnimi dnevi, so primerni. 3,99 Stroški, ki jih imamo z naravoslovnimi dnevi, so primerni. 4,00 Stroški, ki jih imamo s tehničnimi dnevi, so primerni. 4,02 Stroški, ki jih imamo s športnimi dnevi, so primerni. 4,00

4. Obveščanje – povprečna stopnja zadovoljstva je 3,87 (na lestvici 1 do 5)

O izvedbi dni dejavnosti (kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih) smo obveščeni pravočasno.

3,99

O dnevih dejavnosti (kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih) dobimo dovolj informacij.

3,80

O dnevih dejavnosti (kulturnih, naravoslovnih, tehniških, športnih) dobimo dovolj natančne informacije.

3,82

B) ŠOLA V NARAVI

5. Moj otrok se je že udeležil šole v naravi.

DA: 208 NE: 96 6. Količina

Šol v naravi je ravno prav. 183 Šol v naravi je preveč. 32 Šol v naravi je premalo. 69 Šole v naravi bi morale biti krajše (manj dni). 12 7. Vsebina – povprečna stopnja zadovoljstva je 3,95 (na lestvici 1 do 5)

Vsebina šol v naravi je življenjska. 3,98 Vsebina šol v naravi je aktualna. 3,92 8. Izvedba – povprečna stopnja zadovoljstva je 4,00 (na lestvici 1 do 5)

Šole v naravi so izvedene na primernih lokacijah. 3,75 Strokovni delavci odgovorno poskrbijo za udeležence šol v naravi. 4,04 Strokovnim delavcem šole zaupam 5-dnevno skrb za svojega otroka. 4,22

82


Cene šol v naravi se mi zdijo primerne. 3,62 Naši družini udeležba otroka v šoli v naravi predstavlja večje finančno breme. 3,03 Obveščeni smo o možnostih dodatnega znižanja cene šole v naravi. 3,70


O izvedbi šole v naravi smo obveščeni pravočasno. 4,09 O šoli v naravi dobimo dovolj informacij. 3,90 O šoli v naravi dobimo dovolj natančne informacije. 3,84 V primeru bolezni, poškodbe, težjega prekrška … svojega otroka menimo, da bomo obveščeni pravočasno in dovolj natančno.

4,03

Obveščanje o poteku šole v naravi s prispevki na spletni strani šole se mi zdi dovolj dobro.

3,62

Ko je moj otrok v šoli v naravi, prispevke na spletni strani šole redno prebiram. 3,86

Povprečje odgovorov od 1 do 10 je 3,90. POVZETEK Iz gornjih rezultatov lahko povzamemo, da so starši najbolj zadovoljni z naslednjimi tremi področji: Vsebina dni dejavnosti, Stroški z dnevi dejavnosti in Izvedba šol v naravi. Najvišje so ocenili naslednje tri trditve: Strokovnim delavcem šole zaupam 5-dnevno skrb za svojega otroka, Vsebina športnih dni je za otroke zanimiva in Vsebina naravoslovnih dni je za otroke zanimiva. Starši so najmanj zadovoljni z naslednjim: Obveščanje o poteku šole v naravi s prispevki na spletni strani šole se mi zdi dovolj dobro in enaka povprečna ocena za trditev Cene šol v naravi se mi zdijo primerne. Najnižjo povprečno oceno ima sicer trditev Naši družini udeležba otroka v šoli v naravi predstavlja večje finančno breme, vendar ta trditev izraža nekaj drugega kot splošno zadovoljstvo, odraža socialni status tistih družin, ki so se odzvale na anketo. Kljub temu, da 69 anketirancev meni, da je šol v naravi še premalo, velja razmisliti, da bi se kakšna šola v naravi ukinila. PROSTI ODGOVORI (prikazani so tisti odgovori, ki so se pojavili večkrat). 11x Podpiramo plavalno in smučarsko šolo v naravi. Smučarska šola v naravi bi morala biti omogočena vsaki generaciji/smučarska šola v naravi ne bi smela odpasti/športni dan ne more nadomestiti šole v naravi. Več jih v sporočilih tudi dodaja, da je treba to šolo nadoknaditi v 7. razredu. 6x Sporočila o poteku šole v naravi na spletni strani šole – naj bi bila sprotna; hitra obveščanja o prihodu, odhodu; naj bi bila približno enakovredna glede na različne šole v naravi; preveč so odvisna od učitelja spremljevalca.

83

6x Dejavnosti bi morale biti bolj pestre, na več različnih lokacijah; pri kulturnih dneh tekom osnovnega šolanja obiskati različne zvrsti: balet, opero, galerije, lutkovno, gledališko predstavo …; ne ponujati istih izletov kar naprej, pri športnih dneh tudi drsanje, tek na smučeh … 6x Splošna pohvala (organizacija, učitelji spremljevalci) 5x Šol v naravi je preveč. 4x Šole v naravi in plačljivi dnevi dejavnosti (vstopnine, prevozi) predstavljajo za nekatere družine/družine z več šoloobveznimi otroki veliko finančno breme. Nekatere so ravno na meji minimalnih dohodkov in jim pomoč ne pripada. 4x Dovoliti uporabo mobitela v šoli v naravi (doseči, da ga nekateri učenci kljub prepovedi ne bi imeli). 4x Natančnejše obveščanje o šolah v naravi pred odhodom, o vsebinah dni dejavnosti, analize po izvedbi … 4x Več dni dejavnosti, tudi vsebin iz šole v naravi, bi morali izvesti v okolici šole (eko vrt, gozdovi, travniki, peka kruha, likanje, lokalne znamenitosti…). 3x Plavalne šole v naravi v zimskem času niso primerne, plavanje pozimi ni aktualno. 2x Podpiram, da so otroci v šoli v naravi brez telefonov, elektronskih naprav. 2x Namesto v bazenih bi morale biti plavalne šole v naravi na morju. (septembra na morju, če bi bilo slabo vreme pa v bazenu) 2x Pri dnevih dejavnosti bi se morali bolj povezovati z lokalnimi društvi. 2x Učenci so zvečer v šolah v naravi preveč prepuščeni sami sebi, nimajo primernega nadzora.

3.2 PEDAGOŠKI DELAVCI

EVALVACIJSKI VPRAŠALNIK – STROKOVNI DELAVCI

ANALIZA

Strokovni delavci so vprašalnik izpolnjevali preko spletne strani naše šole v času od 23. 1. 2017

do 5. 2. 2017. Vprašalnik je bil izpolnjen 85-krat.

Povzetek rezultatov

A) DNEVI DEJAVNOSTI

1. Ali sodeluješ pri načrtovanju dni dejavnosti?

DA: 54 NE: 31

1. Načrtovanje – povprečna stopnja zadovoljstva je 4,56 (na lestvici 1 do 5)

DD načrtujemo v skladu z učnim načrtom. 4,65 DD načrtujemo v aktivih. 4,76 DD načrtujemo v skladu z možnostmi. 4,56 Načrtovanju posvečamo na šoli dovolj pozornosti. 4,28

84


Vsebine DD so za učence zanimive. 4,12 Vsebine DD so primerne starostni stopnji učencev. 4,33 Vsebine DD so aktualne. 4,04 Vsebine DD se iz razreda v razred preveč ponavljajo. 2,74

3. Organizacija, izvedba – povprečna stopnja zadovoljstva je 4,04 (na lestvici 1 do 5)

Pri organizaciji in izvedbi si pomagamo v okviru aktiva. 4,33 Pri organizaciji in izvedbi si sodelavci med seboj pomagamo. 4,31 Pri organizaciji in izvedbi mi po potrebi priskoči na pomoč vodstvo šole. 3,92 Organizacija in izvedba DD sta strokovni. 4,32 Organizaciji in izvedbi DD posvečamo na šoli dovolj pozornosti. 3,99 Pri izvedbi DD bi morali vključevati več zunanjih ustanov in sodelavcev. 3,38


Stroški DD so za učence primerni. 4,00

B) ŠOLA V NARAVI

Si že bil spremljevalec v šoli v naravi? DA: 61 NE: 24

5. Količina Šol v naravi je ravno prav. 54 Šol v naravi je preveč. 27 Šol v naravi je premalo. 3 Šole v naravi bi morale biti krajše (manj dni). 4,22


Vsebina šol v naravi je primerna starostni stopnji učencev. 4,22 Vsebina šol v naravi je življenjska. 4,31 Vsebina šol v naravi je aktualna. 4,08

7. Izvedba – povprečna stopnja zadovoljstva je 4,07 (na lestvici 1 do 5)

Šole v naravi so izvedene na primernih lokacijah. 4,06 Zunanji sodelavci strokovno sodelujejo pri izvedbi šol v naravi. 4,07 Starši šoli/spremljevalcem zaupajo, da bodo primerno poskrbeli za njihove otroke.

4,08


Cene šol v naravi se mi zdijo primerne. 3,87

85

Šola se dovolj trudi pridobiti sredstva za sofinanciranje šol v naravi. 4,25


O udeležbi v šoli v naravi sem obveščen pravočasno. 4,20 O šoli v naravi dobim dovolj informacij. 4,07 Prispevki o poteku šole v naravi večkrat tedensko na spletni strani šole se mi zdijo nujni.

3,31

Prispevki o poteku šole v naravi večkrat tedensko na spletni strani šole so staršem v veselje.

4,18

Povprečna stopnja zadovoljstva na lestvici od 1 do 5 je 4,09.

7x Smučarska šola v naravi bi morala biti izvedena v vsakem primeru. Učenci se tam naučijo več

kot na športnih dnevih. Plavalna in smučarska šola v naravi bi morali biti obvezni za vse učence

in finančno dostopni.

5x Šol v naravi je preveč. Nujna je plavalna šola v naravi, mogoče smučanje (in še ena naravoslovna). 2x Šola v naravi bi se učiteljem morala šteti za doprinos oz. bi moral imeti učitelji spremljevalci možnost izbire med plačilom in doprinosom. 2x Delo učitelja v šoli v naravi je premalo cenjeno in ocenjeno/plačano. Za učence skrbijo 24 ur na dan. 2x Veliko vsebin bi lahko izvedli učitelji sami v šoli oz. v okolici šole. 2x Več možnosti izbire, vključevanje zunanjih sodelavcev. 3.3 PRVI LETNIK SREDNJE ŠOLE – STARŠI

EVALVACIJSKI VPRAŠALNIK – STARŠI UČENCEV, KI V TEM ŠOLSKEM LETU OBISKUJEJO PRVI

LETNIK SREDNJE ŠOLE

V šolskem letu 2015/16 je obiskovalo 9. razred na OŠ Stična 107 učencev. Vprašalnik je bil

poslan 62-im staršem (toliko imamo soglasij). Izpolnjen je bil 24-krat.

Povzetek rezultatov

1. Vrsta srednješolskega programa, ki ga obiskuje Vaš otrok

ANKETA DEJANSKI VPIS

nižje poklicno izobraževanje (2-letni program) 0 % 3 %

srednje poklicno izobraževanje (3-letni program) 12 % 21 %

srednje tehnično in strokovno izobraževanje 46 % 52 %

gimnazija 42 % 27 %

86

2. Moj otrok je v šoli dobil dovolj ustreznih informacij o srednjih šolah.

popolnoma soglašam 38 %

soglašam 50 %

niti soglašam niti ne soglašam 12 %

sploh ne soglašam 0 %

3. Poklicna orientacija je bila učinkovita.


soglašam 46 %

niti soglašam niti ne soglašam 29 %


4. Ali ste se udeležili roditeljskega sestanka na temo poklicne orientacije in vpisa v srednjo

šolo?

DA: 87 % NE: 13 %

5. V OŠ sem kot starš dobil dovolj ustreznih informacij o srednjih šolah.


soglašam 50 %

soglašam niti ne soglašam 20 %


6. Ocenite uspešnost vašega otroka v prvem letniku srednješolskega programa glede na to,

ali je pri naštetih predmetih bolj, manj ali enako uspešen kot je bil v osnovni šoli.

manj uspešen enako uspešen bolj uspešen nima predmeta

SLOVENŠČINA 29 50 21 0

MATEMATIKA 21 50 29 0

ANGLEŠČINA 32 47 21 0

FIZIKA 17 46 25 12

KEMIJA 8 42 33 17

ZGODOVINA 4 58 21 17

GEOGRAFIJA 17 50 21 12

BIOLOGIJA 8 58 9 25

7. Kako ste zadovoljni z izobraževanjem vašega otroka na OŠ Stična?

zelo zadovoljen 21 %

zadovoljen 67 %

niti zadovoljen niti nezadovoljen 8 %

nezadovoljen 4 %

87

Prosti odgovori 2x Preveč se svetuje izbira lažje poti v srednji šoli in samo na osnovi ocen. Učenci zmorejo tudi več (npr. gimnazijo). 2x Preveč menjav učiteljic pri matematiki (in angleščini); slabo nadomeščanje matematike. Ostale pripombe po 1x ( še tri pripombe).

h) Prostori na matični šoli in podružničnih šolah

MATIČNA ŠOLA

Prostori Število enot Skupna površina v

m2

Učilnice 25 1548,4

Kabineti 10 240,34

Pisarne za delavce v strokovnih službah 6 119,52

Knjižnica, čitalnica 1 100,5

Zbornica 1 85,82

Skupni prostori 9 1684,42

Športna dvorana (telovadnica) 1 2058

SKUPAJ 52 5837

2015/2016 2016/2017

Število učencev 499 536

Število m2 na učenca 11,69 10,89



m2

Učilnice 13 737,3

Kabineti 6 101,6



Zbornica 1 50,7


Športna dvorana (telovadnica) 1 360

SKUPAJ 27 2230

2015/2016 2016/2017



88

PODRUŽNIČNA ŠOLA AMBRUS


m2

Učilnice 3 157,72

Kabineti 3 43,15

Pisarne za delavce v strokovnih službah - -


Zbornica 1 11,8


SKUPAJ 10 265,9

2015/2016 2016/2017



PODRUŽNIČNA ŠOLA KRKA


m2

Učilnice 6 275,88

Kabineti 2 23,6


Hodnik s knjižnico 1 77,8

Zbornica 1 30,03


Športna dvorana (telovadnica) 1 300,41

SKUPAJ 31 1364,19

2015/2016 2016/2017



PODRUŽNIČNA ŠOLA MULJAVA


m2

Učilnice 3 156,96

Kabineti - -


89


Zbornica 1 21,12


SKUPAJ 10 386,08

2015/2016 2016/2017



PODRUŽNIČNA ŠOLA STIČNA


m2

Učilnice 3 168,2

Kabineti - -


Knjižnica, čitalnica - -

Zbornica 1 18


SKUPAJ 7 245,4

2015/2016 2016/2017





m2

Učilnice 12 801,6

Kabineti 9 196,2



Zbornica 1 60,7


Telovadnica 1 696,75

SKUPAJ 45 3024,75

2015/2016 2016/2017



90

Vrsta opreme na dan 31.12.2016

Vrsta opreme 31.12.2016

Fotoaparat 14

Fotokopirni stroj 13

Grafoskop 15

Kamera 3

Prenosni računalnik 28

Tablični računalnik 2

Računalnik 222

Projektor 76

Skener 1

Televizor 4

Tiskalniki 37

Videorekorderji, DVD player 14

Število računalnikov po uporabnikih

Uporabniki 31.12.2016

Učilnice (učenci) 103

Knjižnica, čitalnica (učenci) 12

Učitelji 94

Strokovne službe 13

SKUPAJ 222

91

i) Obrazložitev finančnega poslovanja v letu 2016 Rezultati poslovanja v letu 2016 so naslednji:

2014 2015 2016 Indeks

(1) (2) (3) (4) (5)=(4):(3)

Prihodki 4.599.841 4.545.677 5.040.343 110

Odhodki 4.543.667 4.543.113 5.031.734 110

Poslovni izid –

presežek prihodkov

nad odhodki

56.174

2.564

8.609

-

PRIHODKI

V letu 2016 so celotni prihodki znašali 5.040.343 € in so v primerjavi z letom 2015 višji za 494.666 €. Osnovna šola Stična je finančna sredstva za poslovanje v letu 2016 pridobila iz naslednjih virov:

- iz državnega proračuna Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport (80,88%) - iz občinskega proračuna - občine Ivančna Gorica (6,58 %) - drugih uporabnikov javnih sredstev (0,80 %) - prispevkov učencev (9,06 %) - zunanjih uporabnikov za prehrano - Vrtca Ivančna Gorica - plačila otroških malic na Krki in v Zagradcu (1,64 %) - tržne dejavnosti (1,02 %) - drugih prihodkov (0,02 %)

92

PRIHODKI PO VIRIH FINANCIRANJA

Viri prihodkov:

Sredstva iz državnega proračuna – MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, ZNANOST IN

ŠPORT zajemajo:

sredstva za plače in prispevke

sredstva za materialne stroške v skladu z normativi in standardi

sredstva za nabavo učil in učnih pripomočkov

sredstva za izobraževanje pedagoških in nepedagoških delavcev

sredstva za zdravstvene preglede zaposlenih

sredstva za delno pokrivanje ekskurzij učencev

sredstva za subvencioniranje šolske prehrane

sredstva za sofinanciranje šole v naravi

sredstva za učbeniški sklad

2016 Prihodki iz sredstev MIZŠ

Prihodki ustanovitelja -občineDrugi javni prihodki

Prihodki iz naslovaprispevkov učencevZunanju uporabnikiprehranePrihodki Vrtec - otroškemalicePrihodki iz tržne dejavnosti(kuhinja, uporabnine)

93

Višina sredstev je določena s številom učencev, rednih oddelkov in oddelkov podaljšanega bivanja, številom opravljenih šolskih prevozov in višino plačnih razredov za plače zaposlenih.

Sredstva iz občinskega proračuna – OBČINE IVANČNA GORICA zajemajo:

sredstva za določen delež zaposlenih delavcev (v skladu s pogodbo),

sredstva za pokritje stroškov uporabe prostora in opreme – elektrika, voda, smeti,

varovanje objekta, vzdrževanje dvigala, kurjava;

sredstva za prevoze učencev (direktno preko javnega razpisa),

sredstva za gorivo in stroške vzdrževanja avtomobila za dodatne prevoze učencev,

sredstva za zavarovanje objektov in opreme;

2016 plače, prispevki, nadomestila

materialni stroški

nabava učil in učnihpripomočkovizobraževanje pedagoških inneped. delavcevzdravstveni pregledi

sredstva za ekskurzije učencev

subvencionirana prehranaučencevsubvencija za šolo v naravi

učbeniški sklad

94

V Pogodbi o financiranju izvedbe obveznega in dogovorjenega osnovnošolskega programa za leto 2016 je bilo navedeno, da se sredstva za uporabo prostora pokrivajo s strani občinskega proračuna do višine 240.000,00 €. Dejanski stroški so bili višji, zato smo razliko v višini 8.941,43 € pokrivali z ekonomske cene kosil. Prav tako smo upoštevali vso zalogo kurjave (8.574,23 – ta znesek bomo refundirali na občino v letu 2017), ko bo strošek dejansko nastal. sredstva drugih uporabnikov javnih sredstev (Zveze športnih organizacij, Zavoda za šport RS

Planica – Zdrav življenjski slog, Agencije za kmetijske trge – Shema šolskega sadja, Tradicionalni slovenski zajtrk, projekta ERASMUS)

sredstva oziroma prispevki učencev (prehrana in ostali stroški) sredstva Vrtca Ivančna Gorica (plačila otroških malic na Krki in Zagradcu) sredstva tržne dejavnosti (prehrana zaposlenih OŠ, zaposlenih Vrtca – na Krki in v Zagradcu,

zunanjih uporabnikov ter uporabnine šolskih prostorov)

sredstva drugih prihodkov - izredni prihodki

2016sredstva za del plač

sredstva za uporaboprostora

sredstva za gorivo instroške avtom.

sredstva za zavarovanjeobjektov in opreme

95

STROŠKI Celotni odhodki v letu 2016 so znašali 5.031.734 € in višji kot v letu 2015 in sicer za 488.067 €. STROŠKI PO VRSTAH

Daleč največji delež odhodkov znašajo stroški dela, ki so v letu 2016 predstavljali 77,76 % vseh stroškov. Drugi največji so stroški materiala, ki predstavljajo 12,67 % vseh stroškov. Med njimi največji delež zavzemajo stroški za prehrambeno blago 58,10% vseh stroškov materiala. Velik strošek predstavljajo tudi stroški ogrevanja 16,33% vseh stroškov materiala. Stroški storitev predstavljajo 7,93 % vseh stroškov. Med največjimi so stroški učencev za bivanje v šoli v naravi, vstopnin, prevozov. Po velikosti so drugi največji stroški vode in komunalnih storitev, sledijo stroški čistilnih storitev (čistilni servis, ki čisti površino, ki je sistemizirana in financirana s strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport), stroški vzdrževanja stavb (7 šol) ter vzdrževanja opreme… Stroški amortizacije so precej višji kot v letu 2015, kar je predvsem posledica dejstva, da so bili v letu 2016 kupljeni novi učbeniki v višini 39.510,33 €, ki se vodijo kot drobni inventar in se odpišejo takoj ob nabavi. Drugi stroški in odhodki so glede na leto 2015 nižji za 30 %. V letu 2015 je bil strošek višji, ker smo polovico leta plačevali kvoto za 5 invalidov, nato en mesec za 4, od avgusta meseca dalje pa za 3 invalide. V letu 2016 pa celo leto plačujemo za 3 invalide, saj imamo zaposlena 2.

2016

Stroški materiala

Stroški storitev

Stroški amortizacije

Stroški dela

Drugi stroški

96

UGOTOVLJEN POSLOVNI IZID V letu 2016 je bil ugotovljen presežek prihodkov nad odhodki v vrednosti 8.609,42 €. V tem poglavju ne bom podajal podrobnih pojasnil o ekonomskih kategorijah, ki so sestavni del izkaza prihodkov in odhodkov – določenih uporabnikov, ker bo to prikazano in analizirano v računovodskem poročilu.

j) Kazalnik gospodarnosti Prihodki 5.040.343

Gospodarnost = -------------------------- = 1,0017 Odhodki 5.031.734

Kazalnik nam kaže koliko prihodkov smo ustvarili z enoto odhodkov. Glede na dejstvo, da je rezultat večji od 1 pomeni, da smo ustvarili več prihodkov kot odhodkov.

k) Ocena delovanja notranjega finančnega nadzora Svet šole je na svoji seji, dne 27.02.2006 potrdil PRAVILNIK O RAČUNOVODSTVU Osnovne šole Stična, ki se je začel uporabljati z dnem 01.01.2006. S tem pravilnikom se določa organizacija računovodstva zavoda, pravice, obveznosti in odgovornosti pooblaščenih oseb za izvajanje poslovanja zavoda ter za izvajanje nalog računovodstva. Pravilnik o računovodstvu v 1. členu določa:

računovodske smernice in druga računovodska pravila, ki jih je potrebno upoštevati pri knjigovodskem spremljanju, predračunavanju, analiziranju in nadziranju poslovanja zavoda

naloge in organizacijo računovodstva

vrste računovodskih obračunov in poročil, ki jih zavod sestavlja za notranje in zunanje uporabnike

vrste knjigovodskih listin zavoda

vodenje poslovnih knjig

način sestavljanja in gibanja knjigovodskih listin

zaključevanje poslovnih knjig

hrambo knjigovodskih listin in poslovnih knjig

izkazovanje posameznih oblik sredstev in njihovih virov

obravnavanje postavk izkaza uspeha

usklajevanje knjigovodskega in dejanskega stanja sredstev in obveznosti (popis)

kontrola podatkov in notranje revidiranje

97

pravice in odgovornosti pooblaščenih oseb za razpolaganje z materialnimi in finančnimi sredstvi zavoda

odgovornost za vodenje računovodstva

Zavod se ravna tudi po naslednjih Pravilnikih, ki jih je v letu 2005 sprejel ravnatelj OŠ Stična:

Pravilnik o blagajniškem poslovanju (številka 1288, dne 22.12.2005)

Navodila o popisu sredstev in obveznosti do virov sredstev

Poslovanje javnega zavoda Osnovne šole Stična nadzorujeta naslednja organa:

upravni odbor Šolskega sklada Osnovne šole Stična – obravnava porabo sredstev, nakazanih v šolski sklad ter sprejme poročilo o analizi poslovanja ter določi morebitne nove namenske porabe sredstev

Svet šole Osnovne šole Stična - obravnava in sprejme letno poročilo s podrobno

analizo prihodkov in stroškov ter finančni načrt za prihodnje leto;

V mesecu marcu 2016 je zunanji revizor opravil revizijo celotnega poslovanja za leto 2015. Njegovo mnenje o reviziji je bilo naslednje (navajamo): » Na osnovi našega pregleda in preverjanj ocenjujemo, da je bilo poslovanje OŠ Stična v letu 2015 v vseh pomembnejših pogledih v skladu s predpisi, usmeritvami, zakoni in standardi, ki jih mora OŠ upoštevati in spoštovati. Pri tem bi želeli posebej poudariti, da smo pri opravljanju notranje revizije naleteli na korektno sodelovanje osebja OŠ in da je finančno poslovodenje kot obveznost ravnateljstva po 100. členu Zakona o javnih financah ter zanesljivost izvajanja računovodske funkcije na zelo visoki ravni; zato v tem pogledu v letu 2015 niso obstajala tveganja nepravilne uporabe predpisov in neupravičene rabe sredstev zunaj namenov poslovnega procesa OŠ. Na ta način nam je bilo zagotovljeno, da je bila revizija uspešno izvedena in posamezne zadeve, ki so nas posebej zanimale sproti pojasnjene. Ker na osnovi podanih ugotovitev v prvem odstavku, poslovanje OŠ Stična v letu 2015 ni bilo podvrženo pomembnejšim tveganjem, nam je bilo omogočeno, da lahko o poslovanju OŠ v letu 2015 izrazimo ugodno (pozitivno) mnenje. To poročilo in mnenje o pravilnosti poslovanja OŠ Stična za leto 2015 je pripravljeno na način, ki smiselno upošteva določila 21. člena Pravilnika o usmeritvah za usklajeno delovanje sistema notranjega nadzora javnih financ (UL RS št. 72/2002) o letnem poročilu notranje revizijske službe.«

98

RAČUNOVODSKO POROČILO

Vsebina:

1. Zakonski in podzakonski predpisi, ki so podlaga za pripravo računovodskih izkazov

2. Vsebinska pojasnila računovodskih izkazov

3. Ostale računovodske informacije oz. razkritja

99

1. ZAKONSKI IN PODZAKONSKI PREDPISI, KI SO PODLAGA ZA PRIPRAVO RAČUNOVODSKIH IZKAZOV

Osnovna šola Stična je na podlagi Odredbe o določitvi neposrednih in posrednih uporabnikov državnega in občinskih proračunov (UL RS št. 97/2001 z dne 04.12.2001) evidentirana kot posredni uporabnik proračuna. Poleg tega nas četrti odstavek 15. člen Zakona o računovodstvu ter Pravilnik o enotnem kontnem načrtu uvršča še med pravne osebe javnega prava in sicer kot določen uporabnik enotnega kontnega načrta. Pri pripravi letnih poročil smo upoštevali določbe o sestavljanju in predlaganju letnih poročil določenih uporabnikov enotnega kontnega načrta in sicer: Zakon o javnih financah (ZJF)

Zakon o računovodstvu

Pravilnik o razčlenjevanju in merjenju prihodkov in odhodkov pravnih oseb javnega prava

Pravilnik o enotnem kontnem načrtu za proračun, proračunske uporabnike in druge osebe javnega prava

Pravilnik o načinu in stopnjah odpisa neopredmetenih sredstev in opredmetenih osnovnih sredstev

Pravilnik o načinu in rokih usklajevanja terjatev in obveznosti po 37. členu Zakona o računovodstvu

Pravilnik o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in druge osebe

javnega prava

Navodilo o pripravi zaključnega računa državnega in občinskega proračuna ter metodologije za pripravo poročila o doseženih ciljih in rezultatih neposrednih in posrednih uporabnikov proračuna

100

1.1 RAČUNOVODSKE USMERITVE

Pri izdelavi računovodskih izkazov so bile uporabljene naslednje računovodske usmeritve: Prihodki in odhodki Na kontih skupine 76 se izkazuje vsi prihodki OŠ kot določenega uporabnika enotnega kontnega načrta. Prihodki tržne dejavnosti se izkazujejo na posebnih kontih, kar omogoča preglednost nad ostalimi prihodki za opravljanje javne službe ter drugimi prihodki. Prav tako je iz kontnega načrta lahko razbrati prihodke MIZŠ - Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport (od konta 760001 do konta 760063) ter prihodke od naše ustanoviteljice Občine Ivančna Gorica (od konta 760100 do konta 760123). Na kontih skupine 46 se izkazujejo stroški in odhodki OŠ kot določenega uporabnika enotnega kontnega načrta. Stroški tržne dejavnosti se izkazujejo na posebnih kontih. Osnovna sredstva in drobni inventar Opredmetena osnovna sredstva se vrednotijo po nabavni vrednosti, podarjena pa se ocenijo na vrednost 1,00 €. Nabavna vrednost je sestavljena iz nakupne cene, povečane za morebitne davke, stroške prevoza ter druge neposredne stroške, ki se nanašajo na osnovno sredstvo. Drobni inventar, ki ga vodimo med osnovnimi sredstvi, je tisti drobni inventar, katerega doba uporabnosti je daljša od enega leta in katerega posamična vrednost po dobaviteljevem računu ne presega 500,00 €. Drobni inventar, ki se vodi kot osnovno sredstvo, se na podlagi 45. člena Zakona o računovodstvu odpiše v celoti že ob nabavi. Zaloge Zaloge se vrednotijo po izbrani metodi, določeni v skladu z računovodskimi standardi, na naši šoli je to metoda dnevnih in povprečnih cen. Denarna sredstva Denarna sredstva predstavljajo gotovino v blagajni in denarna sredstva na podračunu, odprtem pri Upravi za javna plačila Ljubljana.

101

Kratkoročne terjatve do kupcev Terjatve izkazujemo v zneskih, ki izhajajo iz ustreznih listin (računov), ob predpostavki, da bodo tudi plačani. Terjatve, za katere domnevamo, da ne bodo poravnane, obravnavamo kot dvomljive, če se zaradi njih začne sodni postopek pa kot sporne. Po enem letu, ko se terjatve vodijo kot dvomljive, se v primeru, da realno ni več pričakovati poplačila, na podlagi zapisnika inventurne komisije ter sklepa ravnatelja ob sprejemu zaključnega računa izbrišejo iz evidence. Kratkoročne terjatve do uporabnikov enotnega kontnega načrta Na kontih skupine 14 izkazujemo vse kratkoročne terjatve do uporabnikov enotnega kontnega načrta za katere se sestavlja premoženjska bilanca države oziroma občine. To so terjatve do neposrednih uporabnikov proračuna države in občine ter kratkoročne terjatve do posrednih uporabnikov proračuna države in občine. Kratkoročne terjatve do državnih in drugih institucij Na kontih skupine 17 izkazujemo terjatev do institucij kot so Zavod za zdravstveno zavarovanje Slovenije (refundacija bolniških odsotnosti, nege za otroka…) ter terjatve za vstopni davek na dodano vrednost. Kratkoročno odloženi odhodki Tu vodimo odhodke, ki se nanašajo na koledarsko leto 2017. Kratkoročne obveznosti do zaposlenih Na kontih skupine 21 izkazujemo obveznosti do zaposlenih za plače, nadomestila in druge prejemke iz delovnega razmerja ter z njimi povezane prispevke in davke. Kratkoročne obveznosti do dobaviteljev Na kontih skupine 22 izkazujemo zaračunane obveznosti do dobaviteljev v državi in tujini. Druge kratkoročne obveznosti iz poslovanja Na kontih skupine 23 izkazujemo kratkoročne obveznosti za prispevek – kvota za invalide (plača december 2016), davek na dodano vrednost ter druge kratkoročne obveznosti za dajatve.

102

Kratkoročne obveznosti do uporabnikov enotnega kontnega načrta Na kontih skupine 24 se vodijo vse kratkoročne obveznosti do uporabnikov enotnega kontnega načrta za katere se sestavlja premoženjska bilanca države oziroma občine. Pasivne časovne razmejitve Na kontih skupine 29 izkazujemo kratkoročno odložene prihodke ter druge pasivne časovne razmejitve. V tej skupini izkazujemo kratkoročno odložene prihodke za katerih pripoznanje še niso izpolnjeni pogoji. Tu so vodena predvsem sredstva, ki se vežejo na šolsko leto 2016/2017. Dolgoročne pasivne časovne razmejitve V skupini kontov 922 izkazujemo donacije, ki smo jih prejeli od donatorjev za pokrivanje določenih stroškov (nabava konvektomata, nabava donacij iz šolskega sklada, podarjena oprema). Obveznosti za sredstva prejeta v upravljanje V okviru te skupine ločeno zagotavljamo podatke za obveznosti za neopredmetena in opredmetena osnovna sredstva ter podatke o presežku prihodkov nad odhodki oziroma presežku odhodkov nad prihodki. Glede na vir sredstev ločimo obveznost za neopredmetena in opredmetena osnovna sredstva na:

- sredstva Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport - sredstva Občine Ivančna Gorica - sredstva iz lastnih prihodkov

Obveznost za neopredmetena in opredmetena osnovna sredstva sestavlja knjigovodska vrednost teh sredstev, povečana za znesek namenskih denarnih sredstev, pridobljenih za nakup teh sredstev ter zneska sredstev, ki nam ga na podlagi pogodbe preda v uporabo občina. Obveznosti za neopredmetena in opredmetena osnovna sredstva redno usklajujemo z ustanoviteljem. Presežek prihodkov nad odhodki Presežek prihodkov nad odhodki (presežek) se lahko uporabi za investicije, za pokrivanje stroškov v naslednjih obračunskih obdobjih, kot na primer za plačilo materialnih stroškov ali investicijsko vzdrževanje.

103

2. VSEBINSKA POJASNILA RAČUNOVODSKIH IZKAZOV

Računovodsko poročilo javnega zavoda Osnovna šola Stična obsega:

BILANCO STANJA s prilogama:

Stanje in gibanje neopredmetenih dolgoročnih sredstev in opredmetenih osnovnih sredstev

Stanje in gibanje kapitalskih naložb in posojil

IZKAZ PRIHODKOV IN ODHODKOV DOLOČENIH UPORABNIKOV z naslednjimi prilogami:

Izkaz prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov po vrstah dejavnosti

Izkaz prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov po načelu denarnega toka

Izkaz računa finančnih terjatev in naložb določenih uporabnikov

Izkaz računa financiranja določenih uporabnikov

To so sestavni deli letnega poročila določenega uporabnika (v skladu z 21. členom zakona o računovodstvu). V skladu z 51. členom zakona o računovodstvu moramo letno poročilo oddati do zadnjega dne v februarju, torej 28.02.2017. Letno poročilo moramo predložiti organizaciji, pooblaščeni za obdelovanje in objavljanje podatkov, se pravi pristojni enoti AJPES.

POJASNILA K RAČUNOVODSKIM IZKAZOM

POJASNILA K RAČUNOVODSKIM IZKAZOM 26. člen Pravilnika o sestavljanju letnih poročil določa, da uporabniki enotnega kontnega načrta obvezno podajo tudi pojasnila, oz. pisne računovodske informacije, ki se nanašajo na razkrivanje podatkov, izkazanih v bilanci stanja, izkazu prihodkov in odhodkov ter prilogah k njima.

104

I. BILANCA STANJA

Bilanca stanja je računovodski izkaz, ki prikazuje resnično in pošteno stanje sredstev in obveznosti do njihovih virov.

o SREDSTVA

DOLGOROČNA SREDSTVA IN SREDSTVA V UPRAVLJANJU Stanje teh sredstev natančno opredeljuje pojasnilo oziroma priloga 1/A – Stanje in gibanje neopredmetenih dolgoročnih sredstev in opredmetenih osnovnih sredstev, zato tukaj navajamo zgolj skupne vrednosti. Skupna vrednost neopredmetenih in opredmetenih osnovnih sredstev na dan 31.12.2016 znaša 11.660.438,73 €.

Znesek – predhodno leto

Znesek – tekoče leto

A) Dolgoročna sredstva in sredstva v

upravljanju

12.137.158

11.660.438

Neopredmetena sredstva in dolgoročne aktivne časovne razmejitve

23.675 20.360

Popravek vrednosti neopredmetenih sredstev

20.083 17.459

nepremičnine 14.654.884 14.658.531

Popravek vrednosti nepremičnin 2.914.093 3.337.603

Oprema in druga opredmetena osnovna sredstva

2.275.714 2.324.465

Popravek vrednosti opreme in drugih opredmetenih osnovnih sredstev

1.882.939 1.987.856

Sedanje vrednosti po posameznih postavkah pa so na dan 31.12.2016 naslednje:

- neopredmetena dolgoročna sredstva (računalniški programi) 2.901,32 €

- nepremičnine (zemljišča, stavbe) 11.320.927,98 €

- oprema in druga opredmetena osnovna sredstva 336.609,43 €

V okviru dolgoročnih sredstev in sredstev v upravljanju se na postavki dolgoročne terjatve iz poslovanja vodijo terjatve do sredstev iz naslova projekta Erasmus, v znesku 12.658,40 €.

105

KRATKOROČNA SREDSTVA; RAZEN ZALOG IN AKTIVNE ČASOVNE RAZMEJITVE



B) Kratkoročna sredstva; razen zalog

in aktivne časovne razmejitve

490.122

516.835

Denarna sredstva v blagajni 0 0

Dobroimetje pri bankah in drugih finančnih ustanovah

40.329

49.678

Kratkoročne terjatve do kupcev 64.535 64.076

Dani predujmi 0 83

Kratkoročne terjatve do uporabnikov enotnega kontnega načrta

377.091

394.185

Druge kratkoročne terjatve 7.974 5.923

Aktivne časovne razmejitve 193 2.890

Stanje denarnih sredstev v blagajni na dan 31.12.2016 znaša 0 €. Dobroimetje pri bankah in drugih finančnih ustanovah predstavlja stanje na podračunu, odprtem na Upravi za javna plačila in znaša 49.678,21 €. Kratkoročne terjatve do kupcev v državi znašajo 64.076,02 €. To so terjatve vseh vrst – terjatve za plačilo malice učencev, malice delavcev (izplačilo v januarju 2017), terjatve do učencev za prevoze in vstopnine na kulturnih, naravoslovnih in tehničnih dnevih, terjatve za prispevek bivanja v šoli v naravi, likovni material, ter terjatve do drugih kupcev (uporabnina…). Na postavki kratkoročne terjatve do uporabnikov enotnega kontnega načrta se vodijo sredstva v znesku 394.184,80 €. To so zneski terjatev do Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport ter Občine Ivančna Gorica za plače, prispevke, prevoz na delo in iz dela, prehrano na delu ter ostala nakazila, ki se nakažejo v mesecu januarju 2017, nanašajo pa se na poslovno leto 2016 ter terjatve do ostalih uporabnikov enotnega kontnega načrta. Druge kratkoročne terjatve v znesku 5.922,84 € predstavljajo terjatve do državnih in drugih inštitucij - Zavoda za zdravstveno zavarovanje – refundacija izplačanih nadomestil (bolniška nad 30 dni, nega…) ter terjatve za davek na dodano vrednost. Stanje sredstev na aktivnih časovnih razmejitvah je 2.889,68 €, to so kratkoročno odloženi odhodki iz naslova projekta Erasmus – prejeti računi v letu 2016, njihov strošek pa bo nastal v letu 2017.

106

ZALOGE



C) Zaloge 14.494 11.890

Zaloge materiala 14.494 11.890

Stanje zalog materiala v skladišču (prehrambeno blago) na dan 31.12.2016 v skupnem znesku znaša 3.315,67 €, po posameznih lokacijah pa je razporeditev naslednja: - MATIČNA ŠOLA 1.028,74 € - podružnična šola VIŠNJA GORA 301,73 € - podružnična šola KRKA 631,85 € - podružnična šola ZAGRADEC 1.302,72 € - podružnična šola AMBRUS 50,63 € Zaloga kurjave (kurilno olje in plin za ogrevanje) na dan 31.12.2016 znaša 8.574,23 € za matično šolo in vse podružnične šole skupaj.



I. AKTIVA SKUPAJ 12.641.774 12.201.821

107

o OBVEZNOSTI DO VIROV SREDSTEV

KRATKOROČNE OBVEZNOSTI IN PASIVNE ČASOVNE RAZMEJITVE



D) Kratkoročne obveznosti in

pasivne časovne razmejitve

469.908

472.550

Kratkoročne obveznosti do zaposlenih 316.979 332.102

Kratkoročne obveznosti do dobaviteljev 72.982 71.942

Druge kratkoročne obveznosti iz poslovanja

3.783 3.539

Kratkoročne obveznosti do uporabnikov enotnega kontnega načrta

9.844 786

Pasivne časovne razmejitve 66.320 64.181

Kratkoročne obveznosti do zaposlenih znašajo 332.101,70 €. Podatek vsebuje postavke obveznosti do zaposlenih za plače, nadomestila in druge prejemke iz delovnega razmerja ter z njimi povezane davke in prispevke. To so obveznosti za mesec december 2016, ki se glede na datum izplačila plače izplačajo v mesecu januarju 2017. Kratkoročne obveznosti do dobaviteljev znašajo 71.941,60 €. Te obveznosti se knjigovodsko nanašajo na obdobje leta 2016, vendar imajo rok plačila, oz. valuto v letu 2017. Druge kratkoročne obveznosti iz poslovanja se vodijo v okviru kontne skupine 23. Znesek 3.539,53 € je sestavljen iz obveznosti za plačilo davka na dodano vrednost - obračunan decembra 2016, plačan v januarju 2017 in zneska za prispevek – kvota za invalide za mesec december 2016, plačan v letu 2017 – pri plači. Kratkoročne obveznosti do uporabnikov enotnega kontnega načrta znašajo 786,44 €. To so obveznosti do uporabnikov enotnega kontnega načrta, za katere se sestavlja premoženjska bilanca države oziroma občine. V okviru pasivnih časovnih razmejitev vodimo neporabljena namenska sredstva iz leta 2016, katerih strošek bo nastal v letu 2017, saj je večino teh nakazil namenjeno porabi za šolsko leto 2016/2017, ki ne sovpada s koledarskim letom. Znesek 64.181,15 € vsebuje sredstva za učbeniški sklad, plavalni tečaj, ekskurzije učencev, nadarjene učence, izobraževanje, varstvo, interesne dejavnosti, učno pomoč, likovni material… Sredstva za šolski sklad pa predstavljajo največji delež med njimi, saj smo s prireditvijo »Za lepši svet pridobili veliko sredstev«. Na dan 31.12.2016 znašajo sredstva za šolski sklad 24.676,81 €.

108

LASTNI VIRI IN DOLGOROČNE OBVEZNOSTI



E) Lastni viri in dolgoročne

obveznosti

12.171.866

11.729.271

Dolgoročne pasivne časovne razmejitve 5.580 39.482

Obveznosti za neopredmetena sredstva in opredmetena osnovna sredstva

12.131.578

11.657.075

Presežek prihodkov nad odhodki 34.708 32.714

Dolgoročne pasivne časovne razmejitve v znesku 39.481,91 € so sestavljene iz naslednjih postavk: - dolgoročno odloženi prihodki v znesku 36.118,45 € – to so sredstva iz projekta Erasmus, ki traja 2 leti - prejetih donacij namenjenih nadomeščanju stroškov amortizacije v znesku 3.363,46 €. To so namenska sredstva donatorja – pravne osebe za konvektomat ter prispevek donatorjev iz šolskega sklada za nakup osnovnih sredstev ter sredstva, ki so bila podarjena. Sredstva se vsako leto povečajo za znesek novih nabav in zmanjšajo za obračunano amortizacijo osnovnih sredstev in morebiten odpis. Obveznosti za neopredmetena sredstva in opredmetena osnovna sredstva Skupni znesek na dan 31.12.2016 znaša 11.657.075,27 €. Znotraj teh sredstev vodimo ločeno evidenco za obveznosti za sredstva prejeta v upravljanje od: - Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport - našega ustanovitelja občine Ivančna Gorica - lastna sredstva 16. člen Pravilnika o razčlenjevanju prihodkov in odhodkov določa, da namenska sredstva za pridobitev osnovnih sredstev, prejetih iz javnofinančnih virov, povečujejo obveznost do vira sredstev. V letu 2016 smo sredstva Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, ki je v preteklih letih sofinanciralo nakup opreme, zmanjšali za vrednost amortizacije osnovnih sredstev v vrednosti 4.414,69 ter povečali za nabavo v letu 2016 v vrednosti 11.490,19 €. Stanje na kontu 980100 na dan 31.12.2016 znaša 14.601,04 €. Sredstva v upravljanju smo na podlagi Pogodbe o brezplačnem prenosu sredstev v upravljanje in uporabo vzgojno - izobraževalnemu zavodu Osnovna šola Stična v letu 2016 povečali za znesek 3.665,99 € in sicer:

109

2.431,96 € - izgradnja kanalizacijskega priključka v Višnji Gori

1.234,03 € - nakup stolov in miz za novo učilnico na podružnični šoli v Višnji Gori

10.603,99 € - nakup osnovnih sredstev iz naslova presežka prihodkov nad odhodki

preteklih let

Obveznost do vira sredstev – občine smo zmanjšali za obračunano amortizacijo leta 2016 v znesku 495.441,51 €. Stanje na kontu 980000 na dan 31.12.2016 znaša 11.597.032,76 €. V okviru skupine 98 je evidentiran tudi konto 980200 – to je oblikovan vir lastnih sredstev za nakup osnovnih sredstev. Vir smo v letu 2016 zmanjšali za obračunano amortizacijo v znesku 4.842,88 € ter povečali za nabave v letu 2016 v vrednosti 4.435,94 €. Končno stanje na dan 31.12.2016 znaša 45.441,47 €. V bilanci stanja izkazujemo presežek prihodkov nad odhodki v znesku 32.713,86 € (8.609,42 € presežek iz tekočega leta ter 24.104,44 € presežek prihodkov nad odhodki iz prejšnjih let).



I. PASIVA SKUPAJ 12.641.774 12.201.821

110

I. a) Stanje in gibanje neopredmetenih dolgoročnih sredstev in opredmetenih osnovnih sredstev

Dolgoročne premoženjske pravice so na dan 01.01.2016 s popravkom vrednosti znašale 3.591,83 € (3.591,83 € - v upravljanju in 0 € - v lasti). V letu 2016 se je njihova nabavna vrednost povečala za znesek novih nabav 414,05 € in zmanjšala za odpise v vrednosti 3.728,86 €. Znesek amortizacije je znašal 1.104,56 € (1.104,56 € - v upravljanju, 0 € – v lasti). Končno stanje dolgoročnih premoženjskih pravic na dan 31.12.2016 znaša 2.901,32 € (2.901,32 € - v upravljanju in 0 € - v lasti). Zemljišča Vrednost zemljišč se ni spremenila in na dan 31.12.2016 znaša 378.896,93 €. Zgradbe Na dan 01.01.2016 je njihovo stanje znašalo 11.361.894,17 €. V letu 2016 se je njihova nabavna vrednost povečala za znesek 3.646,72 €; ta znesek je sestavljen iz dveh postavk in sicer iz zneska za izgradnjo kanalizacijskega priključka ter zneska za senčila za glasbeno učilnico. Obračunali smo tudi amortizacijo za leto 2016, ki je znašala 423.509,84 €. Sedanja vrednost zgradb na dan 31.12.2016 znaša 10.942.031,05 €. Oprema Nabavna vrednost opreme se je v letu 2016 povečala za nove nabave in sicer: osnovna sredstva = 24.070,13 €; drobni inventar = 18.361,56 € ( 41.560,31 € – v upravljanju; 871,38 € – v lasti). Popravek vrednosti se je povečal za znesek 18.361,56 € (17.538,18 € - v upravljanju; 823,38 € - v lasti; To je znesek nabave drobnega inventarja v letu 2016 - na podlagi 45. člena Zakona o računovodstvu, se drobni inventar, ki se vodi kot osnovno sredstvo, odpiše že ob nabavi. Na podlagi inventurnih zapisnikov se je knjižil odpis, ki je zmanjšal nabavno vrednost v višini: osnovna sredstva = 18.122,90 €, drobni inventar = 19.938,48 €, popravek vrednosti pa se je zmanjšal v skupnem znesku 38.061,38 € (38.059,38 – v upravljanju; 2,00 € - v lasti). Odpisi so se opravili na podlagi inventurnih zapisnikov.

111

Amortizacija opreme za leto 2016 je znašala 80.235,65 € (77.971,47 – v upravljanju, 2.264,18 € v lasti). Sedanja vrednost opreme na dan 31.12.2016 znaša 336.609,43 € (333.245,97 € - v upravljanju; 3.363,46 € - v lasti). Druga opredmetena osnovna sredstva (umetnine, knjige) V letu 2016 se je povečala vrednost nabave knjig – leposlovno gradivo v knjižnici, v znesku 2.553,59 €. Prav tako se je povečala vrednost učbenikov v vrednosti novih nabav 39.510,33 in strokovne literature v vrednosti 2.317,44 €. Knjige se kot drobni inventar na podlagi 45. člena Zakona o računovodstvu v celoti odpišejo ob nabavi, zato se je za enak znesek kot je znašala nabava povečal tudi popravek vrednosti.

II. b) Obrazec Stanje in gibanje kapitalskih naložb in posojil je prazen.

112

II. IZKAZ PRIHODKOV IN ODHODKOV DOLOČENIH UPORABNIKOV

V izkazu prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov se izkazujejo prihodki in odhodki pravne osebe, ugotovljeni v skladu z Zakonom o računovodstvu. Poleg 16. člena Pravilnika o razčlenjevanju in merjenju prihodkov in odhodkov, ki določa, da določeni uporabniki pri ugotavljanju prihodkov in odhodkov obračunskega obdobja upoštevajo načelo nastanka poslovnega dogodka (pravila iz SRS- slovenskih računovodskih standardov), moramo še posebej upoštevati Pravilnik o enotnem kontnem načrtu.

PRIHODKI



A. Prihodki od poslovanja

4.544.438

5.039.457

B. Finančni prihodki

0

0

C. Drugi prihodki

1.239

886

D. CELOTNI PRIHODKI

4.545.677

5.040.343

A. Prihodki od poslovanja (prihodki od prodaje proizvodov in storitev ter prodaje blaga in

materiala) Znesek teh prihodkov na dan 31.12.2016 znaša 5.039.457,40 € in predstavlja prihodke od prodaje proizvodov in storitev. Zajema tako nakazila Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, Občine Ivančna Gorica ter prihodke iz prispevka učencev (malice, ekskurzije, prispevek za šolo v naravi, likovni material, …), prihodke vrtca Ivančna Gorica (otroška prehrana ter prehrana zaposlenih) in delavcev OŠ (delavske malice). Poleg tega se v okviru konta 76 vodijo prihodki Zveze športnih organizacij, Zavoda za šport RS Planica – Zdrav življenjski slog, Agencije za kmetijske trge – Shema šolskega sadja, Tradicionalni slovenski zajtrk, projekta ERASMUS in prihodki iz naslova zaračunanih uporabnin športne dvorane na matični šoli, telovadnice na podružnični šoli v Višnji Gori in Zagradcu ter ostalih šolskih prostorov. B. Finančni prihodki

V letu 2016 teh prihodkov ni bilo. C. Drugi prihodki

Znesek znaša 886,12 € in zajema izredne prihodke, ki jih po svoji naravi ne moremo razporediti med ostale prihodki.

113

STROŠKI



D. STROŠKI BLAGA, MATERIALA IN

STORITEV

940.810

1.036.758

Stroški materiala 593.250 637.662

Stroški storitev 347.560 399.096

Stroški materiala znašajo 637.661,50 €. Največji odstotek predstavlja strošek živil, poleg tega pa znesek zajema še ostale stroške materiala kot so: pisarniški material, čistilni material, časopisi, revije, strokovna literatura, delovna obleka, nakup učbenikov za učbeniški sklad, material za vzdrževanje šole, porabo električne energije, porabo kuriv za ogrevanje prostora, porabo goriva in materiala za prevozna sredstva.

Znesek stroškov storitev je 399.096,12 €. V okviru storitev so vodene čistilne storitve, storitve varovanja zgradb in prostorov, tiskarske storitve, stroški fotokopiranja, stroški vzdrževanja računalniških programov, stroški vzdrževalnih del na objektih in opremi, stroški reprezentance, prevozi ter vstopnine učencev na ekskurzijah, komunalne storitve, stroški storitev telefona, izdatki za strokovno izobraževanje, stroški zdravstvenih pregledov, povračila stroškov nastalih na službenih potovanjih, stroški zavarovanja stavbe in opreme …



E. STROŠKI DELA

3.547.212

3.913.116

Plače in nadomestila plač 2.889.026 3.187.013

Prispevki za socialno varnost delodajalcev 451.066 496.062

Drugi stroški dela 207.120 230.041

Stroški dela znašajo 3.913.115,90 € in predstavljajo seštevek plač in nadomestil plač, prispevkov za socialno varnost delodajalca ter druge stroške dela (povračila stroškov prehrane, prevoza, odpravnine, jubilejne nagrade, solidarnostne pomoči…).

114



F. AMORTIZACIJA 24.015 59.806

Amortizacija za leto 2015 znaša 59.806,33 €. To je znesek, ki se pokrije iz namenskih prihodkov obračunskega obdobja, ostali strošek amortizacije pa se je pokril neposredno v breme obveznosti za sredstva prejeta v upravljanje.



J. DRUGI STROŠKI 31.076 22.049

Drugi stroški v letu 2016 znašajo 22.049,04 €. V okviru teh stroškov se vodijo stroški plačila prispevka – kvote za invalide, ki predstavlja 90 % teh stroškov ter stroški nagrad dijakom na praksi in stotinska izravnava.



K. FINANČNI ODHODKI 0 5

Finančnih odhodki - obresti v letu 2016 so znašali 5,21 €.

N. CELOTNI ODHODKI

4.543.113

5.031.734

******************************************************************************

V obračunskem obdobju leta 2016 je ugotovljen presežek prihodkov nad odhodki v znesku 8.609,42 €.

******************************************************************************

115

II. b) IZKAZ PRIHODKOV IN ODHODKOV DOLOČENIH UPORABNIKOV PO NAČELU DENARNEGA TOKA

Na podlagi 16. člena Pravilnika o razčlenjevanju in merjenju prihodkov in odhodkov je potrebno v poslovnih knjigah ločeno voditi prihodke in odhodke po načelu denarnega toka. Velja pravilo, po katerem se zavodi zaradi spremljanja gibanja javnofinančnih prihodkov in odhodkov ravnajo enako kot drugi uporabniki enotnega kontnega načrta in sicer: UPOŠTEVATI MORAMO RAČUNOVODSKO NAČELO DENARNEGA TOKA, OZ. PLAČANE REALIZACIJE. Ravno iz tega razloga podatki iz tega obrazca niso primerljivi s podatki v Izkazu prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov po vrstah dejavnosti. Tudi ta izkaz vsebuje delitev na prihodke in odhodke ločeno za dejavnost javne službe, oz. izvajanja dejavnosti ter ločeno za izvajanje tržne dejavnosti. Uporabila sem enako sodilo kot v obrazcu prihodki in odhodki določenih uporabnikov po vrstah dejavnosti. PRIHODKI Skupni prihodki za izvajanje javne službe znašajo 4.966.551,22 €, prihodki iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu pa 59.597,40 €. ODHODKI Odhodki za izvajanje javne službe so 4.966.255,05 €, odhodki iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu pa 59.140,19 €. Ugotovljen je presežek prihodkov nad odhodki, ki znaša 753,38 €.

116

Obrazec Izkaz prihodkov in odhodkov določenih uporabnikov po načelu denarnega toka

Leto 2015 Plan za leto 2016 Leto 2016

I. SKUPAJ PRIHODKI

4.606.914

5.008.012

5.026.148

1. PRIHODKI ZA IZVAJANJE JAVNE SLUŽBE 4.561.793 4.956.012 4.966.551 A. Prihodki iz sredstev javnih financ 4.080.772 4.426.012 4.404.925

a. Prejeta sredstva iz državnega proračuna 3.722.164 4.076.712 4.053.192 b. Prejeta sredstva iz občinskih proračunov 337.658 328.300 328.961 d. Prejeta sredstva iz javnih skladov in agencij 7.063 7.000 7.945 f. Prejeta sredstva iz državnega proračuna iz

sredstev proračuna Evropske unije 31.887 14.000 14.827

B. Drugi prihodki za izvajanje dejavnosti javne službe 481.021 530.000 561.626 Prihodki od prodaje blaga in storitev iz naslova izvajanja javne službe

472.125 527.000 520.477

Prejete obresti 0 0 0 Drugi tekoči prihodki iz naslova izvajanja javne službe 8.896 3.000 2.964 Ostala prejeta sredstva iz proračuna EU 0 0 36.938 Prejeta sredstva od drugih evropskih institucij 0 0 1.247

2. PRIHODKI OD PRODAJE BLAGA IN STORITEV NA TRGU

45.121 52.000 59.597

Prihodki od prodaje blaga in storitev na trgu 30.885 36.000 37.933 Prihodki od najemnin, zakupnin in drugi prihodki od premoženja

14.236 16.000 21.664

II. SKUPAJ ODHODKI

4.606.335

5.007.930

5.025.395

1. ODHODKI ZA IZVAJANJE JAVNE SLUŽBE 4.561.450 4.956.012 4.966.255 A. Plače in drugi izdatki zaposlenim 3.109.013 3.405.700 3.384.497 B. Prispevki delodajalcev za socialno varnost 462.586 497.900 501.129 C. Izdatki za blago in storitve za izvajanje javne službe

961.073 1.042.412 1.067.812

J. Investicijski odhodki 28.778 10.000 12.817

2. ODHODKI IZ NASLOVA PRODAJE BLAGA IN STORITEV NA TRGU

44.885

51.918

59.140

A. Plače in drugi izdatki zaposlenim iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu

5.395

5.700

7.420

B. Prispevki delodajalcev za socialno varnost iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu

865

918

1.163

C. Izdatki za blago in storitve iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu

38.626

45.300

50.557

III/1. PRESEŽEK PRIHODKOV NAD ODHODKI

579

82

753

III/2. PRESEŽEK ODHODKOV NAD PRIHODKI

0

0

0

117

II. c) IZKAZ RAČUNA FINANČNIH TERJATEV IN NALOŽB DOLOČENIH UPORABNIKOV

Ta obrazec je prazen.

I. d) IZKAZ RAČUNA FINANCIRANJA DOLOČENIH UPORABNIKOV

V letu 2016 je zabeleženo povečanje sredstev na računu v znesku 753 €, to je podatek ugotovljenega presežka prihodkov nad odhodki po načelu denarnega toka.

II. a) IZKAZ PRIHODKOV IN ODHODKOV DOLOČENIH UPORABNIKOV PO VRSTAH DEJAVNOSTI

V tem obrazcu se posebej prikaže prihodke in odhodke za izvajanje javne službe ter posebej za prihodke in odhodke na trgu (tržna dejavnost) razčlenjene po vrstah prihodkov in odhodkov. V skladu z 22. členom Zakona o zavodih (UL RS št. 12/91, 8/96, 36/00) se kot javne službe opravljajo z zakonom oz. odlokom občine ali mesta na podlagi zakona določene dejavnosti, katerih trajno in nemoteno opravljanje zagotavlja v javnem interesu republika, občina ali mesto. Delitev prihodkov od poslovanja na javno službo in tržno dejavnost je bila dejansko ločena že na kontih prihodkov.

Znesek-prihodki in odhodki za izvajanje javne službe

Znesek–prihodki in odhodki od prodaje blaga in storitev na trgu

A. PRIHODKI OD POSLOVANJA

4.987.851

51.606

B. FINANČNI PRIHODKI

0

0

C. DRUGI PRIHODKI

886

0

D. CELOTNI PRIHODKI

4.988.737

51.606

Znesek prihodki od poslovanja – prihodki od prodaje proizvodov in storitev na trgu znaša 51.605,74 €. Ta znesek predstavljajo prihodki od prehrane za zaposlene OŠ Stična (delavske malice), zaposlene Vrtca Ivančna Gorica (na Krki in v Zagradcu) ter prihodki od zaračunane uporabnine. Znesek prihodka uporabnin je sicer znašal 19.514,00, vendar je bil zmanjšan za znesek 4.435,94 €, za katerega je bil zaradi nakupa opreme oblikovan vir za nabavo osnovnih sredstev.

118

Pri razmejevanju odhodkov, ki se nanašajo na skupno poslovanje pa tretji odstavek 23. člena Pravilnika o letnih poročilih določa, da je potrebno stroške po vrstah dejavnosti določiti na podlagi ustreznih sodil, ki jih določi pristojno ministrstvo.



E. STROŠKI BLAGA, MATERIALA IN

STORITEV

999.687

37.071

Stroški materiala 614.339 23.323

Stroški storitev 385.348 13.748

Ker ministrstvo ni sporočilo ustreznih sodil za razporejanje odhodkov na odhodke za izvajanje javne službe in odhodke tržne dejavnosti, smo pri stroških blaga, materiala in storitev upoštevali naslednja sodila: Stroški materiala (23.323 €)

- pri stroških prehrambenega blaga upoštevamo razmerje med obroki šolske

kuhinje za delavce ter obroki za učence, tako da celoten strošek množimo z izračunanem

deležem 3,66 % ter prištejemo dejanske stroške iz tržne dejavnosti. Skupni znesek znaša

16.205,27 €

- pri stroških čistil upoštevamo enako razmerje med obroki šolske kuhinje za

delavce ter obroki za učence; od celotnega stroška odštejemo dejanske stroške čistil

(uporabnine) ter nato ta znesek množimo z izračunanem deležem 3,66 %. Temu deležu

nato prištejemo dejanske stroške (uporabnine). Znesek čistil iz naslova prodaje na trgu

znaša 7.084,05 €.

- strošek materiala za vzdrževanje v višini dejanskega stroška 34,10 €

Stroški storitev (13.748 €) Pri vseh stroških storitev smo upoštevali dejanske stroške:

- vzdrževanje poslovnih objektov (11.417,89 €), reprezentanca (797,91 €), revizija

(1.096,02 €), tiskarske storitve (435,97 €);

119



F. STROŠKI DELA

3.905.492

7.624

Pri stroških dela smo upoštevali povprečno število delavcev v letu 2016 (164) ter odstotek, ki je izračunan iz razmerja med številom obrokov šolske kuhinje za delavce ter obrokov za učence (3,66%). Prišteli smo še neposredne stroške iz naslova stroškov uporabnin. Tako znaša strošek dela od prodaje blaga in storitev na trgu 7.623,55 €.



G. AMORTIZACIJA

55.825

3.981

Strošek amortizacije od prodaje blaga in storitve na trgu znaša 3.981,20 € (nabava drobnega inventarja).



K. DRUGI STROŠKI

19.934

2.115

Drugi stroški od prodaje blaga in storitev na trgu znašajo 2.114,82 € (znesek nagrad dijakom na obvezni praksi).



N. CELOTNI ODHODKI

4.980.943

50.791

Na strani prihodkov in odhodkov od prodaje blaga in storitve na trgu je ugotovljen presežek prihodkov nad odhodki v vrednosti 7.794 €.

Na strani prihodkov in odhodkov za izvajanje javne službe je ugotovljen presežek prihodkov nad odhodki v znesku 815 €.

120

PRIMERJAVA poslovanja leta 2016 s predhodnim letom 2015 ter finančnim načrtom za leto 2016

V letu 2016 je OŠ Stična, v primerjavi z letom 2014 ter finančnim načrtom za leto

2016 dosegla naslednje rezultate:

Opis 2015 plan 2016 2016

PRIHODKI

4.545.677

5.050.000

5.040.343

ODHODKI

4.543.113

5.050.000

5.031.734

121

1. Prihodki

Opis 2015 (1) plan 2016

(2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Prihodki MIZŠ

3.667.501

4.097.000

4.076.843

111

Prihodki – občina

321.692

328.300

331.743

103

Prihodki – ostali up. javnih sr.

32.442

24.000

40.185

123

Prihodki – prehrana ostali

uporabniki JS

0

1.000

89

-

Prihodki – učenci (prehrana in

druge dejavnosti)

418.523

475.700

456.535

109

Prihodki – Vrtec Iv.G.-otroške

malice

58.198

70.000

82.456

141

Prihodki tržne dejavnosti

(prehrana zaposlenih OŠ,

Vrtec + uporabnine)

46.082

52.000

51.606

111

Finančni in drugi prihodki 1.239 2.000 886 71

SKUPAJ 4.545.677 5.050.000 5.040.343 110

122

1.1 Prihodki MIZŠ za naslednje glavne namene:

Opis

2015 (1) Plan

2016 (2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

BOD in prispevki 3.144.685 3.418.700 3.399.411 108

Prehrana zaposlenih med delom 90.813 98.500 98.342 108

Prevoz zaposlenih na delo in iz dela 96.261 106.500 100.248 104

Jubilejne nagrade, solidarnostne

pomoči, odpravnine

5.349

15.000

13.450

251

Regres za letni dopust 59.191 103.500 105.524 178

KAD 7.831 9.000 8.110 103

Sklad za invalide 24.819 17.600 16.929 68

Izobraževanje zaposlenih 7.758 10.000 12.541 161

Ekskurzije učencev 4.024 4.500 5.125 127

Materialni stroški 86.907 98.000 97.994 112

Subvencionirana prehrana učencev 117.707 144.000 156.496 132

Nabava učil in učnih pripomočkov 7.909 9.000 8.636 109

Šola v naravi 10.455 10.000 11.063 105

Učbeniški sklad 2.383 50.000 39.565 1660

Ostalo 1.409 2.700 3.409 241

SKUPAJ 3.667.501 4.097.000 4.076.843 111

123

1.2 Prihodki od našega ustanovitelja Občine Ivančna Gorica za naslednje namene:

Opis

2015 (1) Plan 2016

(2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

BOD in prispevki 92.001 95.210 98.443 107

Jubilejne nagrade,

solidarnostne pomoči,

odpravnine

-

40

35

-

Prehrana zaposlenih med

delom

3.182

3.400

4.135

129

Prevoz zaposlenih na delo in iz

dela

1.980

2.900

2.464

124

Regres za letni dopust 1.998 3.600 4.167 208

KAD 222 650 265 119

Zavarovanje objektov in

opreme

8.500 9.000 10.604 124

Materialni stroški (v skladu s

pogodbo; elektrika, voda,

smeti…)

104.040

116.500

108.113

103

Kurjava 106.363 94.500 101.283 95

Stroški goriva in vzdrževanja

Hyundai

3.406

2.500

2.234

65

SKUPAJ 321.692 328.300 331.743 103

124

1.3 Prihodki za izvajanje javne službe:

Opis 2015 (1) Plan 2016

(2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Prihodek ostalih uporabnikov javnih

sredstev

32.442

24.000

40.185

123

Prihodek prehrana ostali uporabniki

JS

0

1.000

89

-

Prihodek učencev (prehrana in ostali

stroški)

418.524

474.700

456.535

109

Prihodek Vrtec Iv.G. - otroške malice

Krka

58.198

70.000

82.456

141

Drugi izredni prihodki 1.239 2.000 886 71

SKUPAJ 510.403 571.700 580.151 113

1.4 Prihodki iz tržne dejavnosti:

Opis 2015 (1) Plan 2016

(2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Prihodek za prehrano – delavske

malice OŠ, Vrtec in ostali

uporabniki

32.812

36.000

36.528

111

Prihodek od uporabnin šolskih

prostorov

13.270

16.000

15.078

113

SKUPAJ 46.082 52.000 51.606 111

125

3. Odhodki

Opis

2015 (1) Plan 2016 (2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Stroški dela

3.547.212

3.980.000

3.913.116

110

Stroški materiala

593.250

628.000

637.662

107

Stroški storitev

347.560

365.950

399.096

114

Strošek amortizacije

24.015

58.000

59.806

249

Drugi stroški in odhodki

31.076

18.050

22.054

70

SKUPAJ STROŠKI IN

ODHODKI

4.543.113

5.050.000

5.031.734

110

126

2.1 Plače in drugi izdatki zaposlenim

Opis 2015 (1) Plan 2016 (2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Plače in drugi izdatki zaposlenim

a. Bruto plače 2.815.088 3.115.000 3.061.366 108

b. prispevki delodajalca 451.066 501.430 496.062 109

c. prehrana med delom 98.950 107.900 108.804 109

d. prevoz na delo 102.693 115.400 108.325 105

e. jubilejne nagr., solidar.., odprav. 5.477 15.040 12.911 235

f. regres za letni dopust 65.499 115.100 116.861 178

g. KAD 8.439 10.130 8.787 104

h. drugi stroški dela - - - -

SKUPAJ STROŠKI DELA 3.547.212 3.980.000 3.913.116 110

2.2 Stroški materiala

Opis 2015 (1) Plan 2016

(2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Živila za šolsko kuhinjo 340.027 370.000 370.515 108

Material za pouk 5.175 7.000 9.320 180

Material za čiščenje in vzdrževanje 41.831 43.000 43.288 103

Pisarniški material 19.181 20.000 12.707 66

Vzdrževanje opreme in objektov 12.416 14.000 16.793 135

Delovne obleke 3.911 4.000 4.977 127

Časopisi, revije, knjige 4.914 5.000 6.127 124

Električna energija 48.457 59.000 55.913 115

Kurjava 107.406 94.500 104.190 97

Pogonsko gorivo + mat.za služ.avt. 3.945 5.500 4.566 115

Drugi stroški 5.987 6.000 9.266 154

SKUPAJ STROŠKI MATERIALA 593.250 628.000 637.662 107

127

2.3 Stroški storitev

Opis

2015 (1) Plan 2016 (3)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

CŠOD, šola v naravi, kulturni, športni dnevi, prevozi učencev

103.707

104.000

123.939

119

Telefonske storitve, poštnina 12.684 13.000 12.409 97

Čistilne storitve 25.249 26.000 26.080 103

Vzdrževanje ostale opreme 23.329 24.000 19.447 83

Vzdrževanje in popravila vozil 976 1.000 745 76

Registracija in zavarovanje vozil 598 600 589 98

Stroški varovanja zgradb in prostorov 18.474 19.500 17.741 96

Stroški vzdrževanja objektov 3.053 4.000 9.592 314

Voda 30.349 30.000 37.352 123

Komunalne storitve, odvoz smeti 19.128 20.000 12.963 67

Dimnikarske storitve 926 1.000 1.274 137

Vzdrževanje računalniških programov 5.810 7.000 6.159 106

Tiskarske, oglaševalske, založniške storitve 3.788 3.000 5.118 135

Sanitarni pregledi 2.592 3.000 2.901 111

Zdravniški pregledi 1.909 2.000 3.802 199

Študentsko delo, avt. hon. , podj. pogodbe 0 0 0 -

Agencijska provizija in bančne storitve 777 900 835 107

Prijavnine za tekmovanja učencev 1.916 2.000 2.164 112

Stroški izobraževanja zaposlenih 3.373 10.000 7.276 215

Stroški reprezentance 600 1.000 798 133

Druge storitve 6.739 8.450 10.303 152

Revizorske, svetovalne storitve, razpisi 2.752 2.000 1.169 42

Storitve varstva pri delu 2.212 2.500 1.335 60

Stroški poučevanja – dopolnjevanje SŠ 57.533 60.000 69.483 120

Zavarovalna premija 8.500 9.000 11.152 131

Povračila stroškov: dnevnice, kilometrine.. 10.586 12.000 14.470 136

SKUPAJ STROŠKI STORITEV 347.560 365.950 399.096 114

128

2.4 Amortizacija

Opis 2015 (1) Plan

2015 (2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Obračunan popravek vrednosti (PV) –

gradbeni objekti

326.038

400.000

423.510

129

Obračunani PV - oprema 47.133 55.000 81.340 172

Obračunani PV – DI 219.873 73.000 62.743 28

Strošek amort. - v izkazu prih. in

odhodkov

24.015

58.000

59.806

249

Strošek amort. – v breme obveznosti za

sredstva v upravljanju

569.029

470.000

507.787

89

2.5 Drugi stroški in odhodki

Opis 2015 (1) Plan 2016

(2)

2016 (3) Indeks

(3/1*100)

Drugi stroški (kvota za invalide…) 31.078 18.000 22.049 70

Finančni odhodki - obresti 0 50 5 -

Izredni odhodki- odpis terjatev 0 0 0 -

SKUPAJ STROŠKI IN ODHODKI 31.078 18.050 22.054 70

129

Prihodki, odhodki in poslovni izid po virih pridobivanja prihodkov za leto 2016 Državni proračun – Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport EUR

Prihodki 4.076.843

Odhodki 4.076.843

Presežek prihodkov nad odhodki 0

Občinski proračun – občina Ivančna Gorica EUR

Prihodki 331.743

Odhodki 331.743


Ostali prihodki iz naslova opravljanja javne službe EUR

Prihodki 580.151

Odhodki 572.357

Presežek prihodkov nad odhodki 7.794

Prihodki iz naslova prodaje blaga in storitev na trgu – tržna dejavnost EUR

Prihodki 51.606

Odhodki 50.791


Skupaj vsi prihodki in odhodki

Prihodki 5.040.343

Odhodki 5.031.734

Presežek prihodkov nad odhodki 8.609

130

4. OSTALE RAČUNOVODSKE INFORMACIJE, OZ. RAZKRITJA

VIRI sredstev, ki se uporabljajo za vlaganje v opredmetena osnovna sredstva,

neopredmetena dolgoročna sredstva Pri nakupu neopredmetenih dolgoročnih sredstev ter opredmetenih osnovnih sredstev smo omejeni s proračunsko sprejetimi višinami nakazanih sredstev za ta namen. V letu 2016 smo kupovali opremo iz naslednjih virov:

- Iz državnega proračuna – Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport: 61.954,02 € (učila 17.572,66 €; leposlovje - knjige 2.553,59 €; strokovna

literatura 2.317,44 €; učbeniki= 39.510,33 €)

- iz lastnih sredstev so bila kupljena osnovna sredstva in drobni inventar v vrednosti 11.689,61 €

- s strani ustanovitelja – Občine Ivančna Gorica: na podlagi Pogodbe o brezplačnem prenosu sredstev v upravljanje in uporabo OŠ

Stična - izgradnja kanalizacijskega priključka v Višnji Gori in nakup stolov in miz za novo učilnico na podružnični šoli v Višnji Gori skupaj v vrednosti 3.665,99

- iz presežka preteklih let: 10.603,99 €

- iz sredstev šolskega sklada: 823,38 €

- iz projekta Zdrav življenjski slog: 2.088,83 €

Podarjenih smo dobili 48 računalnikov (33 računalnikov od Javnega podjetja Vodovod – kanalizacija in 15 računalnikov Finančne uprave Republike Slovenije), ki smo jih v naše knjige zavedli v vrednosti 1,00/kom, torej 48,00 €.

Pomembnejše spremembe vrednosti nepremičnin

Na podlagi Pogodbe o brezplačnem prenosu sredstev v upravljanje in uporabo OŠ Stična smo:

- povečali vrednost stavbe naše podružnične šole v Višnji Gori v vrednosti 2.431,96 –

izgradnja kanalizacijskega priključka €

- povečali vrednost stavbe na matični šoli v vrednosti 1.214,76 €

131

Sodila za razmejevanje prihodkov in odhodkov na dejavnost javne službe ter dejavnost tržne dejavnosti

V Pravilniku o računovodstvu Osnovne šole Stična so določena sodila in ključi za delitev stroškov po vrstah dejavnosti in sicer: » Sodila za razmejevanje odhodkov za izvajanje javne službe in tržne dejavnosti uporablja zavod načeloma za naslednje skupine stroškov:

- Stroški plač: upoštevamo skupen strošek plač, ki ga delimo s povprečnim številom zaposlenih v zavodu v obračunskem letu ter množimo z odstotkom, ki je izračunan iz razmerja med številom obrokov šolske kuhinje za delavce ter obrokov za učence; s strani stroškov uporabnin pa dejansko obračunano izplačilo

- Pri ostalih stroških (stroški materiala, storitev…) iz naslova delavskih malic upoštevamo razmerje med obroki v določenem deležu; iz naslova uporabnin pa dejansko nastale stroške iz tega naslova

V skladu s temi navodili, smo v letu 2016 upoštevali: povprečno število zaposlenih delavcev 164, ter izračunan odstotek razmerja malice delavci – malice učenci: 3,66 %.

Vzroki za izkazovanje presežka prihodkov nad odhodki v bilanci stanja ter izkazu prihodkov in odhodkov

V izkazu prihodkov in odhodkov v letu 2016 je bil ugotovljen presežek prihodkov nad odhodki, v vrednosti 8.609,42 €.

Izračun presežka na podlagi 77. člena ZIPRS1718 1. R7 - R4 (od skupine kontov 70 do 78) (od skupine kontov 40 do 45) = presežek 5.026.148,62 € - 5.025.395,24 € =753,38 € 2. Presežek - vse obveznosti (R2) + (R9; konto 980, če je > R0) 753,38 - (472.550,42 + 63.586,35) = - 535.383,39 €

132

Končno poročilo o popisu sredstev in obveznosti do virov sredstev na dan 31.12.2016

Popisna komisija je bila imenovana s Sklepom o popisu sredstev za leto 2016, številka 450-1/2016-13 z dne 30.11.2016, v sestavi: Vodja popisa – JASMINA GLAVIČ

Komisija za popis neopredmetenih sredstev, nepremičnin, opreme in drugih opredmetenih osnovnih sredstev na MATIČNI ŠOLI

Komisija za popis zalog materiala (kuhinja, kurjava) na MATIČNI ŠOLI

Komisija za popis denarnih sredstev v blagajni in na podračunu

Komisija za popis terjatve in obveznosti do virov sredstev ter aktivnih in pasivnih časovnih razmejitev

Komisija za popis neopredmetenih osnovnih sredstev, nepremičnin, opreme in drugih opredmetenih osnovnih sredstev ter materiala (kuhinja, kurjava) na podružnični šoli STIČNA, MULJAVA, KRKA in AMBRUS

Komisija za popis neopredmetenih sredstev, nepremičnin, opreme in drugih opredmetenih osnovnih sredstev ter materiala (kuhinja, kurjava) na podružnični šoli v VIŠNJI GORI

Komisija za popis neopredmetenih osnovnih sredstev, nepremičnin, opreme in drugih opredmetenih osnovnih sredstev ter materiala (kuhinja, kurjava) na podružnični šoli ZAGRADEC

- Popis se je pričel 07.12.2016 in se je izvajal do 10.01.2017.

- Komisija za popis materiala v skladišču in kurjavo pa zadnji delovni dan v letu, torej 23.12.2016.

- Komisija za popis terjatev in obveznosti do virov sredstev ter aktivnih in pasivnih časovnih razmejitev je opravila svoje delo dne 14.02.2017, ko je bilo usklajeno stanje terjatev in obveznosti s proračunskimi viri – z ustanoviteljem našega zavoda – občina Ivančna Gorica.

1. Prikaz sredstev in obveznosti, ki so bile predmet popisa

Skupna vrednost odpisov stavbe, opreme in drobnega inventarja znaša 41.790,24 €:

- Matična šola 21.215,28 €

- p.š. Stična, Muljava, Krka, Ambrus 6.167,87 €

- p.š. Zagradec 1.010,93 €

- p.š. Višnja Gora 13.396,16 €

133

Vrednostno poročilo popisa je naslednje: o Dolgoročne premoženjske pravice (konto 003000) 2.901,32 € o Stavbna zemljišča (konto 020000) 378.896,93 € o Gradbeni objekti (konto 021000) 10.942.031,05 € o Oprema (konto 040000) 336.609,43 € o Oprema – drobni inventar (konto 041000): knjigovodsko stanje s popravkom vrednosti je 0,

saj se drobni inventar odpiše ob nabavi (45. člen Zakona o računovodstvu), sicer pa je stanje DI 961.994,76 €

o Druga oprema (045100) – knjige, učbeniki in strokovna literatura: enako kot drobni inventar je knjigovodsko stanje s popravkom O, saj se odpiše že ob nabavi (45. člen Zakona o računovodstvu), sicer pa je vrednostno stanje knjig 192.409,24 €

o Zaloga materiala v skladišču (konto 310000) 3.315,67 €

MATIČNA ŠOLA 1.028,74 €

Podružnična šola VIŠNJA GORA 301,73 €

Podružnična šola KRKA 631,85 €

Podružnična šola Zagradec 1.302,72 €

Podružnična šola AMBRUS 50,63 € o Zaloga materiala v skladišču (konto 310001) 8.574,23 €

Podružnična šola VIŠNJA GORA 1.826,23 €

Podružnična šola STIČNA 1.615,38 €

Podružnična šola MULJAVA 1.600,00 €

Podružnična šola KRKA 1.452,62 €

Podružnična šola AMBRUS 2.080,00 € o Denarna sredstva v blagajni (konto 100000) 0,00 € o Denarna sredstva na podračunu (konto 110000) 49.678,21 € o Kratkoročne terjatve do:

Kupcev 64.076,02 €

Predujmi 82,88 €

Neposrednih uporabnikov proračuna (MIZŠ, občina) 381.176,77 €

Posrednih uporabnikov proračuna države 3.169,75 €

Posrednih uporabnikov proračuna občine 9.838,28 €

Državnih in drugih institucij (invalidnina, bolniške) ter druge kratkoročne terjatve (vstopni DDV…) 5.922,84 €

o Aktivne časovne razmejitve 2.889,68 € o Kratkoročne obveznosti do:

Zaposlenih (plače, prispevki, davki…) 332.101,70 €

Dobaviteljev v državi 71.941,60 €

Državnih organov (DDV, kvota-invalidi) 3.539,53 €

Neposrednih uporabnikov proračuna države 207,03 €

134

Neposrednih uporabnikov proračuna občine 266,98 €

Posrednih uporabnikov proračuna države 216,30 €

Posrednih uporabnikov proračuna občine 96,13 € o Pasivne časovne razmejitve 64.181,15 € o Obveznosti za neopredmetena in opredmetena osnovna sredstva:

Obveznosti za sredstva prejeta v upravljanje - MIZŠ 14.601,04 €

Obveznosti za sredstva prejeta v upravljanje – Občina 11.597.032,76 €

Oblikovan vir (nakup OS – lastna sredstva) 45.441,47 € o Dolgoročne pasivne časovne razmejitve – donacije:

Konvektomat 0,00 €

Računalniki (podarjeno) 123,88 €

Šolski sklad (nabava osnovnih sredstev) 3.239,58 € o Dolgoročne pasivne časovne razmejitve - ERASMUS: 36.118,45 € o Presežek prihodkov nad odhodki 32.713,86 €

135

Zaključni del

Poslovni del poročila je pripravil ravnatelj OŠ Stična Marjan Potokar, prof.

Računovodski del poročila je pripravila računovodkinja OŠ Stična Melita Žlajpah

Letno poročilo je bilo pripravljeno na šoli v Ivančni Gorici, 17. februarja 2017, sprejeto in potrjeno pa na Svetu šole dne 24. februarja 2017.

Odgovorni za sestavo poročila:

- Ravnatelj: Marjan Potokar, prof. - Računovodkinja: Melita Žlajpah - Predsednica Sveta šole: Andreja Robek Perpar

Documents

Občina Ivančna Gorica€¦ · 2. Predlagatelj: Dušan Strnad, župan Občine Ivančna Gorica. 3. Osebe, odgovorne za strokovno pripravo in usklajenost gradiva: Maja Vesel Bertoncelj