O.Š ''Ivan Leko'' Proložac...Plan rada stručnog suradnika pedagoga 5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa 5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara 5.5. Plan rada stručnjaka

1

REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA SPLITSKO-DALMATINSKA

OPĆINA PROLOŽAC

O.Š ''Ivan Leko'' Proložac

Klasa: 602-02/01-14/625

Urbroj: 2129-23-01-14

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

za 2014./2015. školsku godinu

Proložac, rujan 2014. godine

2

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: OŠ „Ivan Leko“ Proložac

Adresa škole: Donji Proložac 21264

Županija: Splitsko-dalmatinska

Telefonski broj: 021/846-081, 670-180, 846-045

Internetska pošta: [email protected]

Internetrska adresa: www.os-ileko-prolozac.skole.hr

Šifra škole: 17-455-001

Matični broj škole: 3020568

OIB: 77953333622

Upis u sudski registar (broj i datum) 12165

Škola vježbaonica za:

Ravnatelj škole: Krešimir Bajić

Voditelj smjene: Krešimir Bajić

Voditelj područnih škole Tina Frankić

Broj učenika: 316

Broj učenika u razrednoj nastavi 146

Broj učenika u predmetnoj nastavi 170

Broj učenika s teškoćama u razvoju 10

Broj učenika putnika 74

Ukupan broj razrednih odjela: 23

Broj razrednih odjela u matičnoj školi 17

Broj razrednih odjela u područnoj školi: 6

Broj razrednih odjela RN-a 12

Broj razrednih odjela PN-a 11

Broj smjena: 2

Početak i završetak svake smjene: Prva: 7 i 45 do 13 i 55 sati

Druga: 13 do 17 i 15 sati

Broj radnika: 51

Broj učitelja predmetne nastave: 26

Broj učitelja razredne nastave: 12

Broj stručnih suradnika: 3

Broj ostalih radnika: 10

Broj nestručnih učitelja: 1

Broj pripravnika: 4

Broj mentora: 2

Broj voditelja ŽSV-a: 1

Broj računala u školi: 30

Broj specijaliziranih učionica: 9

Broj općih učionica: 14

Broj športskih dvorana: 1

Broj športskih igrališta 3

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 0

mailto:[email protected]

3

S A D R Ž A J:

1.PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisanom području

1.2. Unutrašnji školski prostor

1.3. Školski okoliš

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

1.4.1. Knjižni fond škole

1.5. Plan obnove i adaptacije

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA U

2013./14. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

2.2. Podaci o ostalim radnicima škole

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Godišnji kalendar rada

3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

3.3.1. Organizacija smjena

3.2. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

3.3.2. Nastava u kući

4.TJEDNI GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-

OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave iz vjeronauka

4.2.1.2.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

4.2.1.3.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave informatike

4.2.1.4.Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

4.2..4. Tjeddni i godišji broj nastavnih sati izvannastavnih aktivnosti

4.3. Obuka plivanja

4

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH

RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa

5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

5.5. Plan rada stručnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila

5.6. Plan rada tajništva

5.7. Plan rada računovodstva

5.8. Plan rada školskog liječnika

6. Planovi rada školskog odbora i stručnih tijela

6.1. Plan rada Školskog odbora

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

6.5. Plan rada Vijeća učenika

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 7.1 Stručno usavršavanje u školi

7.1.1 Stručna vijeća

7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijsakoj razini

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

7.3. Ostala stručna usavršavanja

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-

OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kultrurne i javne djelatnosti

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

8.4. Školski preventivni program

9. PLAN NABAVE I OPREME

10. PRILOZI

SASTAVNI DIJELOVI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE SU:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja

2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja

3. Plan i program rada razrednika

4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama

5. Plan i program rada s darovitim učenicima (ako se takva aktivnost provodi

sukladno članku 63. stavku 1. zakona)

6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika

7. Raspored sati

5

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisanom području

Škola je počela s radom 1873. godine u privatnoj kući Ante Bilića. Negdje pred drugi svjetski

rat sagrađen je ''Sokolski dom'' u Prološcu. Dom je imao prizemlje. Nad prizemljem je

nadograđen kat koji je adaptiran za školu (s dvije učionice). Te dvije učionice korištene su sve

dok se nije napravila današnja školska zgrada. Današnja školska zgrada napravljena je 1957.

godine. Za međukatnu konstrukciju tada su postavljene drvene grede koje su s vremenom

istrunule skupa s drvenim podovima. 1972. godine početi su radovi na rekonstrukciji školske

zgrade, a završeni su u listopadu 1973. godine.

Školska zgrada je imala 10 klasičnih učionica, zbornicu, tri manje prostorije (4,5 x 3) m,

sanitarne prostorije i jedan dvosobni stan za učitelja.

Sedamdesetih godina škola je imala nešto preko 1000 učenika. Zbog velikog broja učenika, a

i zbog unapređenja nastave, izvršena je dogradnja školske zgrade. Novi dio školske zgrade je

dograđen 1977. godine (predviđen je za kabinete i učionice), a obnovljen 2008. godine.

Kat školske zgrade preuređen je i potpuno opremljen 2011. godine.

Polovicom sedamdesetih godina osjetno je opadao broj učenika, a posebno u područnim

razrednim odjelima. Potrebno je pripomenuti da je područni razredni odjel Bušanje

sedamdesetih godina imao dva kombinirana odjela, a 1984. godine se zatvorio jer nije imao

niti jednog učenika. Početkom školske 1994/95. godine ponovo se otvara područni razredni

odjel Bušanje s pet upisanih učenika od I-IV. Razreda, te šk. 2009./10. god. prestaje s radom

jer ostaje bez učenika.

Slična sudbina pratila je i područni razredni odjel (školu) Ričice. Naime, odjel je brojio u

školskoj 1994/95. godini od I-VIII. razreda sveukupno 23 učenika. Ravnatelj je morao uputiti

zahtjev Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa da odobri opstanak, odnosno financiranje

odjela kao male planinske škole.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa u ''Glasniku'' br. 8/1995. godine je donijelo

rješenje da područna škola Ričice ima status male planinske škole. Naime, malom planinskom

školom smatra se škola smještena u planinskom području raspršenih naselja, male gustoće

naseljenosti te otežanih klimatskih i prometnih uvjeta. Prema tome, područni razredni odjel

Ričice za sada ima riješen status i može opstati kao mala planinska škola.

Početkom školske 2010./11. godine PŠ Gornji Proložac prestaje s radom (ostaje bez učenika).

Socio-ekonomski uvjeti obitelji većine učenika su zadovoljavajući.

Osnovna škola ''Ivan Leko'' Proložac dobila je 02.05.1995. godine RJEŠENJE

TRGOVAČKOG SUDA U SPLITU da se zove ''IVAN LEKO''.

6

Osnovna škola ''Ivan Leko'' Proložac ima 3 područne škole:

1. Ričice, 6 razreda /3 odjela;

2. Dolića Draga, 4 razreda /2 odjela;

3. Meteri, 3 razreda /1 odjel;

Upisno područje čini: Proložac Donji, Proložac Gornji, Bušanje, Ričice, Dolića Draga i

Meteri.

U MŠ osiguran je prijevoz za učenike od 1. do 4. razreda koji su udaljeni od škole preko 3

km (35 učenika), te za učenike od 5. do 8. razreda koji su udaljeni od škole preko 5 km (36

učenika).

U PŠ Dolića Draga osiguran je prijevoz za 3 učenika koji su udaljeni od škole 3 km.

1.2. Unutrašnji školski prostor

Školska zgrada OŠ ''Ivan Leko'' Proložac je - izgrađena 1957., obnovljena 1972.,

dograđena 1976. (dograđeni dio obnovljen 2008.), te kat školske zgrade potpuno preuređen

i opremljen 2011. godine.

Od rujna 2008. u novom dijelu zgrade nastava se odvija u specijaliziranim učionicama koje su

potpuno didaktički opremljene. Specijalizirane učionice su za slijedeće predmete:

kemija-biologija-priroda, fizika-tehnička kultura, informatika, glazbena kultura, te dvije

učionice prilagođene za učenike nižih razreda.

Od 2011./12. šk. god. na katu školske zgrade nastava se izvodi u specijaliziranim učionicama:

geografija i povijest, hrvatski jezik, engleski jezik i matematika.

Razredna nastava se izvodi u klasičnim učionicama.

Opća oprema škole zadovoljava potrebe. Škola ne posjeduje kuhinju. TZK se održava u

općinskoj dvorani.

Što se tiče didaktičke opremljenosti gotovo smo zadovoljni, samo neki programi su

opremljeni polovično.

U područnim razrednim odjelima građevinsko stanje, funkcionalnost školskog prostora i opće

opreme su zadovoljavajuće.

7

1.2. Unutrašnji školski prostori u MŠ

Funkcionalnost školskog prostora (brojh općih učionica, kabineta, knjižnice, informatičke

učionice), opće opreme te eventualne teškoće u ostvarivanju odgojno-obrazovnih zadaća i

programa kojima su uzrok prostorni uvjeti ili oprema, što bitno nedostaje u odnosu na

normative u Pedagoškom standardu osnovnoškolskog sustava odgoja i obrazovanja

NAZIV

PROSTORA

(opća učionica,

kabinet, knjižnica,

dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja

opremljenosti

Broj Veličina

u m2

Broj Veličina

U m2

Opća

opremljenost

Didaktička

opremljenost

RN+PN

1.i 5.r.(opća uč.) 2 70 1 1

2.r.(kabinet) 1 48 3 3

3.i 7.r.(opća uč.) 2 70 1 1

4. r.(opća uč.) 2 48 3 3

PREDMETNA

NASTAVA

Kabinetska

nastava

Hrvatski jezik 1 70 3 3

Likovna kultura 1 70 1 2

Glazbena kultura 1 48 3 3

Vjeronauk

Engleski jezik 1 70 3 3

Matematika 1 70 3 3

Priroda, biologija i

kemija

1 48 3 3

Fizika i tehnička

kultura

1 48 3 3

Povijest i geografija 1 70 3

Informatika 1 48 3 3

OSTALO

Dvorana za TZK 3 3

Knjižnica 3 3

Dvorana za priredbe 0 0

Zbornica 3 3

Uredi 3 3

PODRUČNE

ŠKOLE

D. Draga (opća uč.) 2 96 2 2

Meteri (opća uč.) 1 35 2 2

Ričice (opća uč.) 4 192 2 2

UKUPNO: 14 9

8

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%.. 3.

1.3. Školski okoliš

NAZIV POVRŠINE:

(zelene, igrališta, školski vrt i voćnjak)

Veličina u

m2

Ocjena stanja

(zadovoljava)

Nogometno igralište (pri COŠ) 6.720 Zadovoljava

Asfaltno igralište (pri COŠ) 600 ''

Asfaltno igralište (PRO Ričice) 576 ''

Asfaltno igralište (PRO Dolića Draga) 200 ''

9

1.4. Nastavna sredstva i pomagala

Istaknuti opremljenost škole nastavnim sredstvima i pomagalima (ocjena stanja i

potrebe).

NASTAVNA SREDSTVA I

POMAGALA STANJE STANDARD

Audiooprema:

5 grafoskopa,

7 cd uređaja,

6 dvd uređaja,

7 tv prijamnika

2 2

Video- i fotooprema:

Digitalni fotoaparat 1 2

Informatička oprema:

30 računala,

1 prijenosno računalo,

2 projektora,

5 pisača

3 3

Ostala oprema:

1 glasovir 2 2

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71 100%..3

10

1.4.1. Knjižni fond škole

Podatci o knjižničnom fondu: broj naslova za učenike i učitelje

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARD

Lektirni naslovi (I.-IV.) 943

Lektirni naslovi (V.-VIII.) 1316

Književna djela 2510

Stručna literatura za učitelje 525

Ostalo 1360

UKUPNO 6654

Po Satndardu je u knjižnicama osnovne škole predviđen fond lektire 60%, a ostalog

sadržaja 40%. Kod nas nije tako. Naš fond nije prilagođen Standardu nego ima osnovnu

funkcionalnost.

1.5. Plan obnove i adaptacije

Redni broj Što se preuređuje ili adaptira Veličina u m2 Za koju namjenu

1.

Namjera – preurediti stari dio

zgrade Prizemlje - 600 Za nastavu

2. Urediti sjeverni dio škole 300 Za školski vrt

3.

11

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA U 2014./15. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Ime i

prezime

Godina

rođenja

Godina

staža Struka

Stupanj

šk.

spreme

Predmet

koji

predaje

Doškolo-

vanje

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ivanka

Pirić 1960. 27 Učitelj RN VŠS RN -

Tomislava

Karoglan 1983. 2 '' VSS '' -

Ivana

Jažo 1989. 0 '' VSS '' -

Ante

Barić 1957. 33 VŠS

Dinka B.

Kujundžić 1984. 4 '' VSS '' -

Mara

Milas 1964. 24 '' VŠS '' -

Marijana I.

Tomić 1966. 23 '' VŠS '' -

Iva

Šućur 1958. 33 '' ''

Marija

Grbavac 1991. '' VSS

Ivka

Nikolić 1962. 20 '' VŠS '' -

Anita

Mandić 1969. 20 '' VŠS '' -

Jelena

Ustić 1983. 6 '' VSS

12

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave

Ime i

prezime

Godina

rođenja

Godina

staža Struka

Stupanj

šk.

spreme

Predmet

koji

predaje

Doškolo-

vanje

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Anela

Crnogorac

1972.

13

Prof.hrvat.

jez. i knj.

VSS

Hrvatski

jezik -

Marina

Jović 1985. 7 Učitelj PN VSS

Hrvatski

jezik -

Mirjana

Zdilar 1949. 44 '' VŠS '' -

Ana

Kokić 1978. 4 '' VSS '' -

Jelena

Bajto 1976. 14 '' VSS

Glazbena

kultura -

Zvonimir

Štrljić 1970. 13 '' VSS

Likovna

kultura -

Nela

Šućur 1985. 5 '' VSS Matematika -

Anđelka

Leko 1978. 10 '' VSS ''

Branko

Mikulić 1973. 11 '' '' ''

Marijana

Ćurčija 1977. 10 '' VSS

Engleski

jezik -

Tina

Frankić 1981. 4 '' VSS '' -

Tatjana K.

Vrdoljak 1980. 8 '' '' ''

Stanko

Jažo 1956. 32 '' VŠS

Biologija i

kemija -

Ante

Ćurčija 1964. 7 '' VŠS '' -

Markica

Perković 1958. 32 '' VŠS

Tehnička k.

i fizika -

Danica

Pezo 1966. 23 '' VŠS

Povijest i

geografija -

Mladenko

Bilić-Centić 1983. 6 '' VSS '' -

Dinka

Garac 1959. 30 '' VSS TZK -

Ante

Lovrić 1968. 15 '' VSS '' -

Don Neven

Vuković 1971. 7 Vjeroučitelj VSS Vjeronauk -

Fra Vinko

Gudelj 1956. 11 '' VSS '' -

13

Maja

Ivanko 1967. 21 '' VSS '' -

Ivana

Grabić 1983. 7 '' VSS '' -

Edita

Mršić 1986. 2 Učitelj PN VSS Informatika

-

Anita

Drlje 1984. 6 '' VSS

Njemački

jezik -

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

Ime i

prezime

Godina

rođenja

Godina

staža

Struka Stupanj šk.

spreme

Predmet

koji

predaje

Doškolo-

vanje

Ravnatelj:

Krešimir

Bajić

1972.

11

Diplomirani

inženjer PT

prometa s

položenom

skupinom

pedagoških

predmeta

VSS -

-

Pedagog:

Danica

Jović

1958.

29

Dipl.

pedagog i

sociolog

VSS

-

-

Logoped:

Ivana

Kujundžić

1976. 10 Defektolog

-logoped VSS - -

Knjižničar:

Anela

Crnogorac

1972.

13

Prof.hrvat. jez. i

knj.

VSS

Hrvatski

jezik

-

Knjižničar:

Ines

Rebić

1986. 0

MAGISTRA

HRVATSKOG

JEZIKA I

KNJIŽEVNOSTI

VSS - -

Pripomena: godine radnog staža izračunate 18. rujna 2014.

14

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima - pripravnicima

Red.

br.

Ime i

prezime

pripravnika

Godina

rođenja

Zvanje Radno

mjesto

Pripravnički

staž otpočeo

Ime i

prezime

mentora

1.

Nikolina

G. Garac

1987.

MAGISTRA

INŽENJERKA

BIOPROCESNOG

INŽENJERSTVA

(mag.ing.bioproc)

Učitelj

biologije i

kemije

1. rujna

2014.

S. Jažo

2. Ines Rebić

1986. MAGISTRA

HRVATSKOG

JEZIKA I

KNJIŽEVNOSTI

Knjižničar 9. rujna

2014.

A. Kokić

3.

2.2. Podaci o ostalim radnicima škole

Ime i prezime Godina

Rođenja

Zvanje Stupanj

str. spreme

Radno

mjesto

Godine

Staža

Velimira

Grbavac

1963.

Diplomirani

Pravnik

VSS

Ozrenka Šućur

1973.

Diplomirani

Ekonomist

VSS

Slavko Dropuljić

1956.

Zidar

SSS

Anica Tandara

1975.

Čistačica

NSS

Jelena Tomić

1967.

''

''

Slavica Meter

1956.

''

''

Anka Ivanko

1968.

''

''

Ljubica Blažević

1966.

''

''

Marijana Vidulin

1973.

''

''

15

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

.

Red.

broj

Ime i prezime

Redovita nastava

Dod.

nast.

Dop.

nast.

INA

Razred

Ostala

zaduž.

Do 40

sati

Godišnje

zaduženje

po izvrši-

telju

Broj

sati

tj.

Pred-

met

koji

pred.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1.

Marijana

I.Tomić

18

RN

1

1

1

1.a

19

1760

2.

Iva

Šućur

18

RN

1

1

1

1.b

19

1760

3.

Dinka B.

Kujundžić

18

RN

1

1

1

2.a

19

1760

4.

Mara

Milas

18

RN

1

1

1

2.b

19

1760

5.

Ivana

Jažo

18

RN

1

1

1

3.a

19

1760

6.

Ante

Barić

18

RN

1

1

1

3.b

19

1760

7.

Tomislava

Karoglan

18

RN

1

1

1

4.a

19

1760

8.

Ivanka

Pirić

18

RN

1

1

1

4.b

19

1760

9.

Ivka

Nikolić

18

RN

1

1

1

Dolića

Draga

1. i 4.

19

1760

10.

Marija

Grbavac

18

RN

1 1 1 Dolića

Draga

2. i 3.

19

1760

11. Anita

Mandić

18

RN

1

1

1

Meteri

2. - 4.

19 1760

12. Jelena

Ustić

18

RN

2

1

Ričice

2. i 4.

19 1760

16

2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave

Red.

Broj

Ime i

prezime

Redovita nastava

Do

d.

na

st.

Do

p.

na

st.

INA

Ra

zred

u k

oje

m

pre

da

je

Ra

zred

niš

tvo

Ost

ala

za

du

ž. d

o 4

0

sati

Go

diš

nje

za

du

žen

je

po

izvrš

i- t

elju

Broj

sati tj.

Pred-

met

koji

pred.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1. Ana

Kokić

18

H. j.

-

1

1

6.a,b

8.b,c

2

(8.c)

18

1760

2. Mirjana

Zdilar

18

H.j.

-

1

1

5.a,b

7.a,b

2

(5.b)

18

1760

3. Anela

Crnogorac

9

''

-

1

1

PŠ Ričice

5. i 6.

7.i 8.

29

1760

4. Jelena

Bajto

15

Gk.

-

-

4.-8.;

Ričice

5.-8.

13

1350

5. Zvonimir

Štrljić

11

Lk.

-

-

5.-8.

9

850

6. Marijana

Ćurčija

20

E.j.

-

1

-

1.-8.

2

(6.a)

17

1760

7. T.K.

Vrdoljak

19

''

1

1

-

''

2

(7.b)

17

1760

8. Tina

Frankić

20

''

-

1

-

1.b,3.b

PŠ 1.-8.

2

(5.i6.

Ričice

)

17

1760

9. Nela

Šućur

20

Ma

1

1

-

5.a,7.b,8.b

Ričice

-

18

1760

10. Anđelka

Leko

20

''

1

1

-

6.a,b

7.a

8.a,c

-

18

1700

11.

Branko

Mikulić

4

1

5.b

4

700

12.

Stanko

Jažo

23

Pr. Bi.

Ke.

1

-

5.-8.

16

1760

13. Ante

Ćurčija

10

''

-

-

-

7.a,b

Ričice

7

877

14. Danica

Pezo

21

Po.Ge.

1

-

-

5.-8.

2

(5.a)

16

1760

15. Mladenko

B. Centić

22

''

1

-

-

5.-8.

Ričice

17

1760

17

16. Markica

Perković

23

Tk. Fi.

-

-

-

5.-8.

Ričice

17

1805

17. Dinka

Garac

21

TZK

-

-

2

5.-8.

2

(7.a)

15

1760

18. Ante

Lovrić

4

''

- - - Ričice

2

(Ričic

e 7. i

8.)

4

483

19. Don

Neven

Vuković

4

Vj.

-

-

-

Dolića

Draga

3

552

20. Fra Vinko

Gudelj

6

''

-

-

-

3.a,b;

Meteri

2.-4.

6

668

21.

Ivana

Grabić

14

''

-

-

1

6.b

7.a

8.a,b,c

2

(6.b)

13

1255

22. Maja

Ivanko

22

''

2

-

-

1.a,b

2.a,b

4.a,b

5.a,b

6.a,7.b

Ričice5.6.

16

1760

23. Edita

Mršić

18

Infor.

-

-

5.a,b;6.a,b

7.a,b;

8.a,b;

Ričice 5.-8.

2

(8.b)

20

1760

24.

Anita

Drlje

8 Nj.j. - - - 4.

5.a,b

6.a,b

7.a,b

8 896

18

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.

Broj

Ime i

prezime

radnika

Struka

Radno

mjesto

Radno vrijeme

Br.sati tjedno

Br.sati

god.

zaduženja

1.

Krešimir

Bajić

VSS

Ravnatelj 7-15

40

1840

2.

Danica Jović

VSS

Pedagog

830-1430

40 1840

3.

Anela

Crnogorac VSS Knjižničar

800-1100

ili

1100-1400

20 920

4. Ines

Rebić VSS ''

800-1100

ili

1100-1400

20 920

5. Ivana

Kujundžić VSS

Defektolog-

logoped

745-1345

(ponedjeljak, srijeda i

svaki 2. petak)

20 920

19

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red.

Broj

Ime i

prezime

radnika

Struka

Radno mjesto

Radno

vrijeme

Br.sati

tjedno

Br.sati

god.

zaduženja

1.

Velimira

Grbavac VSS Tajnik 800-1600

40

1840

2.

Ozrenka

Šućur

VSS

Računovođa

800-1600

40 1840

3. Slavko

Dropuljić SSS Domar-ložač 630-1430 40 1840

4. Ljubica

Blažević SSS Čistačica 1200-2000

40

1840

5. Anka

Ivanko NSS Čistačica 1200-2000

40 1840

6. Jelena

Tomić SSS

Čistačica 630-1430

40 1840

7.

Marijana

Vidulin NSS

Čistačica

800-1200

20

920

8. Slavica

Meter NSS

Čistačica

800-1200

20 920

9. Anica

Tandara NSS

Čistačica 630-1430

40 1840

20

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. Organizacija smjena

U MŠ nastava se odvija u petodnevnom tjednu u dva turnusa.

Prvi turnus počinje u 7 i 45 minuta, a završava u 12 i 55. Školski sat traje 45 minuta. Između

nastavnih sati odmori su 5 minuta, a iza 3. sata je veliki odmor u trajanju 20 minuta. U prvom

turnusu su učenici od 5-8. razreda.

Drugi turnus počinje u 13 sati, a završava u 17 i 15. U drugom turnusu su učenici od 1-4.

razreda. Veliki odmor je u 14: 35 sati.

Dnevno trajanje nastave učenika utvrđuje se rasporedom sati s time da nastava za učenike

razredne nastave ne može iznositi više od 4 sata dnevno redovne nastave, a za ostale učenike

škole više od 6 sati dnevno redovne nastave.

U prvom turnusu dežuraju 3 učitelja predmetne nastave.

U drugom turnusu dežuraju učitelji razredne nastave i to svaki dan po 2 učitelja.

PŠ: Ričice, Dolića Draga i Meteri rade u prvom turnusu od 8 sati.

Prehrana učenika nije organizirana.

U PŠ učenici pješače u školu (osim četiri učenika u PŠ Dolića Draga za koje organiziran

prijevoz ).

U MŠ učenici pješače u školu, osim 38 učenika od 1.- 4. r. koji su udaljeni preko 3 km, te 35

učenika od 5.-8. razreda koji su udaljeni preko 5 km - za koje je organiziran prijevoz.

21

RASPORED DEŽURSTVA

MŠ

Dežurstva

prve

smjene

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

1. M. Ćurčija

2. S. Jažo

3. M. Ivanko

1. I. Grabić

2. D. Pezo

3. M.B.Centić

1. A. Leko

2. A. Kokić

3. E. Mršić

1. J. Bajto

2. M. Perković

3. D. Garac

4. N. Šućur

1. T.K. Vrdoljak

2. Z. Štrljić

3. M. Zdilar

Dežurstva

druge

smjene


1. M. I. Tomić

2. I. Šućur

1.D.B.Kujundžić

2. M. Milas

1. A. Barić

2. I. Jažo

1 T. Karoglan

2. I. Pirić

1. M. I. Tomić

2. I. Šućur

PŠ

RN


Dolića

Draga (1. - 4.) I. Nikolić i M. Grbavac

Meteri

(2. - 4.) A. Mandić

Ričice

(2. i 4.) J. Ustić

PŠ Ričice

PN


5. - 8. M. B. Centić

N. Šućur

A. Crnogorac

T. Ćurčija

T. Frankić

I. Grabić

T. Ćurčija

M. B. Centić

M. Perković

T. Frankić

22

MATIČNA ŠKOLA

Red.

br.

Ime i prezime učitelja Razred Vrijeme primanja

1. Marijana I. Tomić 1.a Utorak: 1545 do 1630

2. Iva Šućur 1.b Četvrtak: 1400 do 1455

3. Dinka Bubalo 2.a Srijeda:14 do 1445

4. Mara Milas 2.b Utorak: 1455 do 1540

5. Ivana Jažo 3.a Četvrtak: 1545 do 1630

6. Ante Barić 3.b Utorak: 1350 do 1435

7. Tomislava Karoglan 4.a Četvrtak : 1455

8. Ivanka Pirić 4.b Četvrtak : 1455

9. Danica Pezo (5.a) 5.- 8. Utorak: 1030 do 1115

10. Mirjana Zdilar (5.b) 5. i 7. Utorak: 835 do 9

20

11. Marijana Ćurčija (6.a) 1.- 8. Petak: 1120 do 1205

12. Ivana Grabić (6.b) 6.- 8. Ponedjeljak: 925 do 1010

13. Dinka Garac (7.a) 5.- 8. Utorak: 1115 do 1205

14. Tatjana K. Vrdoljak (7.b) 1.- 8. Srijeda: 83o do 9

20

15. Marina Jović 8.a Petak: 1115 do 1200

16. Edita Mršić (8.b) 5.- 8. Četvrtak: 925 do 1000

17. Ana Kokić (8.c) 6. i 8. Srijeda: 83o do 9

20

18. Anđelka Leko 6.- 8. Srijeda: 1030 do 1115

19. Nela Šućur 5. i 7. Petak: 1030 do 1115

20. Jelena Bajto 4.- 8. Utorak: 1210 do 1255

21. Markica Perković 5.- 8. Utorak: 1000 do 1030

22. Ante Ćurčija 7. Četvrtak: 920 do 935

23. Stanko Jažo 5.6. i 8. Srijeda: 1115 do 1200

24. Mladenko Bilić Centić 6.- 8. Petak: 1115 do 1200

25. Zvonimir Štrljić 5.- 8. Ponedjeljak: 1010 do 1030

26. Maja Ivanko 1.- 7. Ponedjeljak: 1010 do 1030

27. Fra Vinko Gudelj 3.a,b Petak: 1435 do 1455

28. Tina Frankić 1.b i 3.b Četvrtak: 1430 do 1500

29. Anita Drlje 4.- 7. Pon: 13- 1315

23

PŠ RN

Red.

br.


1. Marija Grbavac D. Draga

2. i 3.

Utorak: 1100

2. Ivka Nikolić D. Draga

1. i 4.

Utorak: 1100

3. Anita Mandić Meteri

1.- 4.

Srijeda: 930

PŠ Ričice - PN

Red.

br.


1. Nela Šućur 5. - 8. Četvrtak: 1110 do 1130

2. Anela Crnogorac Petak: 1025 do 1045

3. Jelena Bajto Srijeda: 1015 do 1045

4. Tina Frankić Srijeda: 1025 do 1100

5. Maja Ivanko Petak: 935 do 1000

6. Markica Perković Petak: 935 do 1000

7. Mladenko B. Centić Četvrtak: 745 do 8

00

8. Zvonimir Štrljić Ponedjeljak:1115 do 1130

9. Ante Lovrić Utorak:1130 do 1215

10. Ante Ćurčija Utorak:1025 do 1045

11. Ivana Grabić Srijeda: 1025 do 1045

12. J. Ustić 2. i 4. Srijeda: 900 do 9

35

24

3.2. Godišnji kalendar rada

Na temelju članka 48. stavka 4. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(Narodne novine, broj 87/2008, 86/2009, 92/2010, 105/2010-ispr., 90/2011, 16/2012,

86/2012. 94/2013), ministar znanosti, obrazovanja i sporta donosi

ODLUKU o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika

osnovnih i srednjih škola

za školsku godinu 2014./2015.

I.

Ovom odlukom propisuje se početak i završetak nastavne godine, trajanje polugodišta

i trajanje učeničkih odmora u osnovnim i srednjim školama za školsku godinu 2014./2015.

II.

Nastava počinje 8. rujna 2014. godine, a završava 16. lipnja 2015. godine.

Nastava se ustrojava u dva polugodišta.

Prvo polugodište traje od 8. rujna 2014. godine do 23. prosinca 2014. godine.

Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2015. godine do 16. lipnja 2015. godine.

III.

Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana.

Ako škola ne ostvari propisani nastavni plan i program i propisani broj nastavnih tjedana,

nastavna se godina može produljiti odlukom ureda državne uprave u županiji, nadležnog za

obrazovanje, uz prethodnu suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta i nakon 16. lipnja

2015. godine.

IV. Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2014. godine, a završava 9. siječnja 2015. godine.

Proljetni odmor učenika počinje 30. ožujka 2015. godine, a završava 3. travnja 2015. godine.

Ljetni odmor počinje 17. lipnja 2015. godine, osim za učenike/ce koji polažu razredni ispit ili

popravne ispite.

VI.

Godišnjim planom i programom rada škole utvrđuje se plan i raspored broja radnih dana potrebnih

za provedbu nastavnog plana i programa te broj, plan i raspored ostalih radnih dana tijekom školske

godine potrebnih za druge odgojno-obrazovne programe škole (pisanje ispita državne mature, školske

priredbe, natjecanja, Dan škole, Dan župe, Dan općine te za izlete, ekskurzije i slično).

VII.

Iznimno, u posebnim okolnostima koje nije bilo moguće predvidjeti i planirati godišnjim planom i

programom rada škole, škola može odstupiti od rokova utvrđenih ovom odlukom, o čemu odlučuje

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa na zahtjev škole i Ureda državne uprave u županiji

nadležnog za poslove obrazovanja.

25

Polugodište

Mjesec

Broj dana Tje

dni

Blagdani

i neradni

dani

Dan škole, školske

priredbe, natjecanja,

izleti, ekskurzije,

vanjsko vrjednovanje

i sl.

Radnih Nastavnih

Prvo

polugodište

od 08.09.2014.

do 23.12. 2014.

9. 21 16 3 9 29.9. Dan škole

Sv. Mihovil

10.

22 22 5 9 .

11.

20 20 4 10

12.

20 17 3 11

Ukupno 1. polugodište

83 75 15 39

Zimski odmor

učenika

Od 24.12.2014.

do 09.01. 2015.

Drugo

Polugodište

od 12.01.2015.

do 16.06.2015.

1.

20 15 3 11

2.

20 20 4 8

3.

22 20 4 9

4.

21 18 4 9

Proljetni odmor

učenika.

Od 30.03.2015.

do 03.04.2015.

5. 20 20 4 11

6. 20 11 2 10

Ukupno 2. polugodište

123 104 21 58

Ljetni odmor

počinje

17.06.2015.

Ukupno 1. i 2. polugodište

206 179 36 97

4 rezervna dana (iskoristiti za druge

odgojno-obrazovne

programe škole)

26

Pripomena:

Na temelju članka 34. Statuta Nacionalnoga centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja

(Narodne novine br. 01/2006.) ravnateljica (Maja Jukić, dipl.ing.) donijela je odluku o

sudjelovanju naše Škole (kao dio reprezentativnog uzorka za RH) u glavnom ispitivanju

istraživanja TIMSS 2015. i TIMSS Brojevi u školskoj godini 2014./15.

Istraživanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja uz odobrenje

Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa RH.

Glavno ispitivanje učenika četvrtih razreda provodit će se u drugom polugodištu školske

godine 2014./15. Točan datum provedbe istraživanja dostavit će Centar na vrijeme. Ispitni

materijali čine ispitne knjižice i popratni upitnici.

Istraživanjem TIMSS i TIMSS Brojevi ispitivat će se kompetencije uučenika 4. razreda u

matematici i prirodoslovlju. Osnovni cilj istraživanja je unaprjeđenje nastave matematike i

prirodoslovlja temeljem dobivenih podataka.

Tajnost podataka svih sudionika u istraživanju je osigurana.

Školski koordinator je ravnatelj Škole K. Bajić koji će biti odgovoran za provedbu

ispitivanja,

Ravnatelj Škole će na mrežnim stranicama: www.ncvvo.hr redovito pratiti obavijesti o

aktivnostima u vezi s istraživanjem.

http://www.ncvvo.hr/

27

3.3. Podaci o broju učenika i razrednih odjela

šk. 2014./15. god.

Razred

B r o j u č e n i k a u COŠ Ime i

prezime

razrednika

Učenika Djevoj

čica

S

teškoća

ma

Darovitih S drugih

govornih

područja

Putnici u km

3-5 5-8

1.a 16 9 8 M. I. Tomić

1.b 15 8 I. Šućur

2.a 14 5 9 D.B. Kujundžić

2.b 16 8 M. Milas

3.a 18 8 6 I. Jažo

3.b 17 10 A. Barić

4.a 15 5 12 T. Karoglan

4.b 15 6 1 I. Pirić

Ukup.

1-4.

126 59 1

35

5.a 14 7 9 D. Pezo

5.b 15 8 M. Zdilar

6.a 21 13 1 7 M. Ćurčija

6.b 22 8 1 I. Grabić

7.a 19 6 1 7 D. Garac

7.b 18 5 1 T. K. Vrdoljak

8.a 18 11 1 13

M. Jović

8.b 22 14 1 E. Mršić

8.c 12 5 2 A. Kokić

Ukup.

5-8.

161 77 8

36

Sveuk.

1-8.

287 136 9

35 36

71

28

PRO /

ŠKOLA

B r o j u č e n i k a u P R O Ime i

prezime

razrednika

Razred Učeni

ka

Djevo-

jčica

S teško

ćama

S

drugih

govor.

podr.

Putnika

Ričice

1. 0 0 J. Ustić

2. 1 1

3. 0 0

4. 1 1

1.-4. 2 1

5. 2 2 T. Frankić

6. 1 1 ''

7. 5 2 1 A. Lovrić

8. 1 0 ''

5.-8. 9 5 1

1.-8. 11 6 1

Dolića

Draga

1. 3 0 I. Nikolić

2. 1 1 M. Grbavac

3. 7 1 M. Grbavac

4. 3 2 I. Nikolić

1-4. 14 4 3

Meteri

1. 0 0 A. Mandić

2. 1 1 ''

3. 1 0 ''

4. 2 0 ''

1-4. 4 0 ''

Sveukupno:

PRO 29 10 1 3

MŠ + PŠ

Ukupan broj učenika u MŠ i PŠ

Razred Učenika Djevojčica S teškoćama

S

drugih

govornih

područja

Putnika

1.-8. 287+29

=316

136+10=

146 9+1=10 74

U šk.2013./14. god. bilo je 335 uč.

U šk.2014./15. god. ima 316 uč.

Razlika u ove dvije šk.god.: u ovoj šk.god. manje je 19 učenika nego u prošloj

29

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Broj učenika za koje je rješenjem određen primjereni oblik rada

Rješenjem

određen oblik

školovanja

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupno

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model

individualizacije

1

(4.b)

1

7.b

2

Prilagođeni

program

1

6.a

2

(7.a +

Ričice)

4

(8.a -1

8.b -1

8.c -2)

7

Model

individualizacije i

prilagođeni

program

1

6.b

1

Posebni program

10

4.TJEDNI GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-

OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Naziv

predmeta

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete

Ukupno

planirano 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Hrvatski

jezik 5(175) 5(175) 5(175) 5(175) 5(175) 5(175) 4(140) 4(140) 1330

Likovna

kultura 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 280

Glazbena

kultura 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 280

Engleski

jezik 2(70) 2(70) 2(70) 2(70) 3(105) 3(105) 3(105) 3(105) 700

Matematika 4(140) 4(140) 4(140) 4(140) 4(140) 4(140) 4(140) 4(140) 1120

Priroda - - - - 1,5(52,5) 2(70) - - 122,5

Biologija - - - - - - 2(70) 2(70) 140

Kemija - - - - - - 2(70) 2(70) 140

Fizika - - - - - - 2(70) 2(70) 140

Priroda i

društvo 2(70) 2(70) 2(70) 3(105) - - - - 315

Povijest - - - - 2(70) 2(70) 2(70) 2(70) 280

Geografija - - - - 1,5(52,5) 2(70) 2(70) 2(70) 262,5

Tehnička

kultura - - - - 1(35) 1(35) 1(35) 1(35) 140

TZK 3(105) 3(105) 3(105) 2(70) 2(70) 2(70) 2(70) 2(70) 665

UKUPNO: 630 630 630 630 770 805

910

910 5915

30

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-

obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave

4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Naziv

programa

Razred

Br

uč.

Broj

grupa

Izvršitelj

programa

Sati

tjed.

Sati

god.

Pripomena

Vjeronauk

''

1.a,b

30

2

M. Ivanko

4

140

2.a,b

29

2

''

4

140

3.a,b

35

2

Fra V. Gudelj

4

140

4.a,b

30

1

M. Ivanko

2

70

5.a,b

29

2

M. Ivanko i

4

140

6.a,b

43

2

M. Ivanko

I. Grabić

4

140

7.a,b

38

2

M. Ivanko i

I. Grabić

6

210

8.a,b,c

52

2

I. Grabić

4

140

D. Draga

1.- 4.

16

2

Don Neven

Vuković

4

140

Meteri

1.- 4.

8

1

Fra V. Gudelj

2

70

Ričice

1.- 4. 5 1 I. Grabić 2 70

5.i 6. 6 1 M. Ivanko 2 70

7.i 8. 4 1 I. Grabić 2 70

Sveuk.:

MŠ+PŠ

1.- 8. 315 23 4 46 1610

31

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Naziv

programa

Razred Br uč.

Broj

grupa

Izvršitelj

programa

Sati

tjed.

Sati

god.

Pripomena

Njemački

jezik

4.a,b 27 1 Anita Drlje 2 70

5.a,b 14 1

'' 2 70

6.a,b 19 1 '' 2 70

7.a,b 13 1 ''

2 70

Sveuk.: 4.- 7.

73 4 8 280

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Naziv

programa

Razred

Br

uč.

Broj

grupa

Izvršitelj

programa

Sati

tjed.

Sati

god.

Pripomena

Informatika

5.a 14 1 Edita Mršić

2

70

5.b 15 '' '' ''

6.a 21 '' '' ''

6.b

21 '' '' ''

7.a

13 '' '' ''

7.b

18

'' '' ''

8.a

12 '' '' ''

8.b 22

'' '' ''

8.c 2 0 0 0 Uključeni u

8.a i b

Uk.5.- 8.

137

8 16 560

PŠ Ričice

5.- 8. 9 1 2 70

Svek. MŠ+PŠ 146 9 18 630

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta

Naziv

programa

Razred

Br

uč.

Broj

grupa

Izvršitelj

programa

Sati

tjed.

Sati

god.

Pripomena

32

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom

školske godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama pravilnika o broju

učenika u redovitim i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u

osnovnoj školi.

Škola je dužna organizirati dopunsku nastavu i ne može se zaključiti negativna ocjena

na kraju nastavne godine, a da učeniku nije bila organizirana dopunska nastava.

Iz Zakona o odgoju i obrazovanju Čl. 33.

(1) Za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju škola je dužna organizirati

dopunsku nastavu

(2) Dopunska nastava organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik

pomoći učeniku potreban

Iz Nastavnog plana i programa za osnovnu školu

Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu,

glazbenu, tehničku i tjelesnu kulturu i izborne predmete.

Škola

Predmet

Razred

(grupa)

Broj

učen.

Ime i prezime

učitelja

Broj sati

tjedno

Broj sati

godišnje

COŠ

1.- 4.

Hrvatski jezik 1.a ? M. I. Tomić 0.5 17.5

1.b ? I. Šućur 0.5 17.5

2.a 4 D.B.Kujundžić 0.5 17.5

2.b 7 M. Milas 1 35

4.a 3 T. Karoglan 0.5 17.5

4.b 5 I. Pirić 0.5 17.5

PŠ Meteri '' 2. 1 A. Mandić 0.5 17.5

PŠ D.

Draga

'' 1. 1 I. Nikolić 1 35

4. 1

3. 2 M. Grbavac 1 35

Uk.

1.- 4.

'' 10 24

9 6 210

COŠ

5.- 8.

i

PŠ

Ričice

5.- 8.

'' 6.a 3 A. Kokić

1 35 6.b 5

8.a 3

8.b 6

5.a ? M Zdilar

1 35 5.b ?

7.a 4

7.b 2

Ričice 7. 3 A. Crnogorac 1 35

Uk. 5.- 8. '' 9 26 3 3 105

Uk. 1.- 8. '' 19 50 11 10 350

33

Škola

Predmet

Razred

(grupa)

Broj

učen.

Ime i prezime

učitelja

Broj sati

tjedno

Broj sati

godišnje

COŠ

Matematika 1.a ? M. I. Tomić 0.5 17.5

1.b ? I. Šućur 0.5 17.5

2.a 4 D.B.Kujundžić 0.5 17.5

3.a 4 I. Jažo 1 35

3.b 3 A. Barić 1 35

4.a ? T. Karoglan 1 35

4.b 5 I. Pirić 0.5 17.5

PŠ Meteri '' 2. 1 A. Mandić 0.5 17.5

PŠ D.

Draga

'' 2. 2 I. Nikolić 1 35

3. 1 M. I. Tomić 1 35

4. 1

Uk.

1.- 4.

'' 21

10 7.5 262.5

COŠ

5.- 8.

i

PŠ Ričice

'' 8.b 10 N. Šućur 1 35

6.a 2 A. Leko

1 35

6.b 5

7.a 6

8.a 1

8.c 4

5.b ? B. Mikulić 1 35

Uk. 5.- 8. '' 10 28 3 3 105

Uk. 1.- 8. '' 18 49 13 10.5 367.5

Škola

Predmet

Razred

(grupa)

Broj

učen.

Ime i prezime

učitelja

Broj sati

tjedno

Broj sati

godišnje

COŠ Engleski

jezik

5.a 2 M. Ćurčija

1 35 6.a 3

7.a 3

8.a 2

5.b 8 T.K. Vrdoljak

1 35

6.b 8

7.b 6

8.b 9

8.c 6

PŠ

Ričice

'' 7. 1

T. Frankić 1 35

Uk. 5.- 8. '' 10 48 3 105

Izvršitelji dopunske nastave su dužni u dnevniku rada upisati održani sat dopunske nastave kao

i izostanak učenika, a razrednik je dužan upoznati roditelja s izostankom učenika.

Izvršitelji dopunske nastave dužni su voditi evidencijski list za svakog učenika te na zahtjev

ravnatelja predati s preostalom pedagoškom dokumentacijom.

Ta dokumentacija ima težinu ostale pedagoške dokumentacije.

34

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

Škola

Predmet

Razred

(grupa)

Broj

učen.

Ime i prezime

učitelja

Broj sati

tjedno

Broj sati

godišnje

COŠ

1.- 4.

Matematika

1.a ? M.I.Tomić 1 35

1.b ? I. Šućur 1 35

2.a 7 D.B.Kujundžić 1 35

2.b 9 M. Milas 1 35

3.a 4 I. Jažo 1 35

3.b 4 A. Barić 1 35

4.a 6 T. Karoglan 1 35

4.b 7 I. Pirić 1 35

PŠ D.

Draga

'' 3. 1 M. Grbavac 1 35

4. 1 I. Nikolić 1 35

PŠ

Meteri

''

4. 1

A. Mandić

1 35

PŠ Ričice

''

2. i 4. 2

J. Ustć

2

70

Uk.

1.- 4.

'' 12 42

12 13 455

Škola

Predmet

Razred

(grupa)

Broj

učen.

Ime i prezime

učitelja

Broj sati

tjedno

Broj sati

godišnje

COŠ

5.- 8.

Matematika

6.b 4 A. Leko

1 35 7.a 3

8.a 3

8.c 1

5.a 1 N. Šućur

1 35 7.b 1

8.b 2

Engleski jezik 7.b 3 T.K.Vrdoljak

1 35 8.b 6

Vjeronauk 7.b 5 M. Ivanko

1 35 8.b 2

Geografija

5.a 2

D. Pezo 1 35 5.b 4

6.b 4

7.b 2

Povijest 7.b 4 M.B. Centić 1 35

Kemija 8.a 4 S. Jažo 1 35

Ukupno: 6 16 51 7 7 245

35

4.2.3.1. Imena učenika po predmetima te vrijeme održavanja

dodatne nastave od 5. do 8. razreda

Red.

Br.

Ime i prezime

učenika

Razred Predmet učitelj Vrijeme realizacije

(dan i sat)

1. 7.b Engleski j. T.K.Vrdoljak Ponedjeljak ili petak:

7. sat 2.

3. 6 učenika

4.

5.

6.

7. 8.b

8. 3 učenika

9.

10. 6.b Matematika A. Leko Ponedjeljak: 7. sat

11. 4 učenika

12.

13.

14. 3 učenika 7.a

15.

16.

17. 3 učenika 8.a

18.

19.

20. 1 učenik 8.c

21. 1 učenika 5.a Matematika N. Šućur Četvrtak: predsat

22. 1 učenik 7.b

23. 2 učenika 8.b

24. 25. 4 učenika 8.a Kemija S. Jažo Srijeda: 7. sat

26.

27.

28.

29. 4 učenika 7.b Povijest M. B. Centić Utorak: 7. sat

30.

31.

32.

33. 2 učenika 5.a Geografija D. Pezo Srijeda: 6. sat

34.

35. 4 učenika 5.b

36.

37.

38.

39. 4 učenika 6.b

40.

41.

42.

36

43. 2 učenika 7.b

44.

45. 5 učenika 7.b Vjeronauk M. Ivanko Petak: 7. sat

46.

47.

48.

49.

50. 2 učenika 8.b

51.

Pripomena:

Izvršitelji dodatne nastave dužni su voditi evidenciju napredovanja za svakog učenika te na

zahtjev ravnatelja predati s preostalom pedagoškom dokumentacijom. Ta dokumentacija ima

težinu ostale pedagoške dokumentacije škole.

Toga dana kad je natjecanje:

učenik koji sudjeluje na sportskom natjecanju - dužan je biti na nastavi do velikog

odmora,

učenik koji sudjeluje u ostalim natjecanjima - nije dužan biti na nastavi, ali može ako

hoće.

37

4.2.4 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati INA

Naziv aktivnosti

(grupa, sekcija)

Razred

Broj

uključenih

učenika

Broj sati

tjedno

Broj

sati

godišnje

Imena učitelja

izvršitelja

I. KUD

-Literarna 7.a 4 1 35 M. Zdilar

7.b 7

-Dramsko-

recitatorska

6. - 8. 11 1 35

A. Kokić

1. i 4. 6 1 35 I. Nikolić

2.3. i 4. 4 1 35 A. Mandić

-Likovna

1.a 16 1 35 M.I. Tomić

1.b 15 1 35 I. Šućur

2.a 14 1 35 D.B.Kujundžić

2.b 16 1 35 M. Milas

3.a 18 1 35 I. Jažo

4.a 15 1 35 T. Karoglan

4.b 15 1 35 I. Pirić

1.- 4. 4 1 35 A. Mandić

2. i 3. 8 1 35 M. Grbavac

-Mladi

knjižničari

5.- 8. 10 1

35

A. Crnogorac

Pjevački zbor

5.- 8.

44

2

70

J. Bajto

II. ŠŠK

-Nogomet

-Rukomet

-Košarka

-Gimnastika i

atletika

5.-8.

34

25

28

12

2

70

D. Garac

-Nogomet

3.b

17

1

35

A. Barić

III. OSTALE

-Vjeronaučna

grupa

4. 9 1 35 I. Grabić

Informatika

2. i 4. 2 1 35 J. Ustić

38

Pripomena:

Izvršitelji INA dužni su voditi evidenciju napredovanja za svakog učenika te na zahtjev

ravnatelja predati s preostalom pedagoškom dokumentacijom. Ta dokumentacija ima

težinu ostale pedagoške dokumentacije škole.

Izvršitelji su dužni voditi evidenciju u bilježnici - PREGLED RADA INA U OŠ prema

naputku o vođenju bilježnice:

1. Dnevnik - vodi učitelj.

2. Naslovna strana - upisuje se naziv programa određene INA (npr. rukometna skupina)

3. Raspored rada - upisuje se vrijeme rada skupine (vremensko razdoblje, dan u tjednu i

vrijeme tijekom dana).

4. Godišnji plan i program - obvezno se unose sadržaji rada i predvidiv broj sati za

njihovo ostvarenje. Moguće druge sastavnice planiranja odabire voditelj prema

osovbnoj zamisli (npr. vrijeme rada, mjesto, rokovi ostvarenja, tehnička sredstva,

suradnja i dr.) - 3 stranice u bilježnici.

5. Praćenje rada i postignuća učenika - bilježe se rezultati i napredovanje učenika.

U prostor „Bilješke“ unose se prema slobodnoj ocjeni voditelja oni podaci koji mogu

biti od koristi za daljnji razvoj učenika (npr. posebni uspjesi na javni nastupima,

izrazita darovitost, preporuke za daljnji rad u školi ili drugim institucijama, različita

zapažanja i sl.).

6. Dnevnik rada - upisuje se ukratko sadržaj rada, dan i mjesec (u lijevi pravokutnik) i

zbrojni redni broj ostvarenih sati (u desni kvadratić).

7. Bilješke o radu - unosi se sve što voditelj smatra važnim za rad grupe (npr. pojedina

zaduženja, radni dogovori, popisi, sheme, izvješća itd.- 6 stranica u bilježnici).

U ovoj rubrici - učitelji su dužni napisati izvješće o realizaciji planiranih

aktivnosti tijekom godine.

4.3. Obuka plivanja

Realizira se u skladu s mogućnostima i planiranim sredstvima osnivača.

Ako se ovaj oblik rada provodi u školi, potrebno je odrediti broj neplivača po razrednim

odjelima, mjesto izvođenja obuke, broj planiranih sati za obuku te navesti imena

izvršitelja.

Ovaj oblik rada se ne provodi u školi.

39

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH

RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

1. Uvid u dnevnu organizaciju rada Škole;

2. Praćenje dežurstva učitelja i učenika;

3. Organizacija i izvođenje zamjena za odsutne učitelje;

4. Praćenje rada djelatnika Škole;

5. Prijam stranaka;

6. Pedagoške i ostale intervencije;

7. Redovne konzultacije sa stručnim suradnicima;

8. Redovne konzultacije s nastavnim osobljem;

9. Redovne konzultacije s tajništvom i računovodstvom;

10. Pregled dnevne pošte i odgovaranje na istu;

11. Pomoć u radu stručnih aktiva;

12. Uvid u zapisnike stručnih aktiva, organa upravljanja i provođenje odluka;

13. Vođenje pedagoške dokumentacije;

14. Suradnja s vanjskim institucijama;

15. Praćenje realizacije Godišnjeg plana i programa rada Škole;

16. Praćenje financijskog i materijalnog poslovanja;

17. Učešće u radu Skupa ravnatelja Splita i njegovih komisija;

18. Ostali poslovi i radne zadaće: potpisivanje akta, računa, analiza računa, praćenje

nabavki i sredstava za nastavu, briga o funkcionalnosti opreme i drugo.

PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA

SADRŽAJ RADA

Predviđeno

vrijeme

ostvarivanja

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI

1.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI

1.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI

1.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI

1.13.Ostali poslovi IX – VIII

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

40

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela,

broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne

nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu

NCVVO-a IX – VI

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene I socijalne zaštite učenika IX – VI

2.8. Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX – VI

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII

2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII

2.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI

2.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI

2.13.Organizacija popravnih, predmetnih I razrednih ispita VI i VIII

2.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX

2.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI

2.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII


3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim

suradnicima i pripravnicima IX – VI

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII

3.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII

3.9. Ostali poslovi IX – VIII

4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII


5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I

RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna I mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII

5.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad

5.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika


6. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI

POSLOVI

41

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII

6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII

6.10 Organizacija i provedba inventure XII

6.11. Poslovi vezani uz e-matice VI

6.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI

6.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I


7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII

7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII

7.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII

7.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII

7.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII

7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII

7.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII

7.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII

7.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII

7.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII


8. STRUČNO USAVRŠAVANJE

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a,

HUROŠ-a IX – VI

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI

42

5.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine Mjesec

Red.br. Sadržaj rada Pripomena

9. 1. Poslovi pripreme za ostvarenje školskog programa

1.1. Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja

1.2. Organizacijski poslovi - planiranje

1.2.1. Sudjelovanje u izrai Godišnjeg plana i programa rada škole,

Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma, Razvojunog plana

škole, statistički podaci

1.2.2. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga

1.2.3. Pomoć u planiranju projekata i istraživanja

1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom planiranju učitelja

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje

1.3.1. Pomoć u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim

potrebama

1.3.2. Pomoć u planiranju praćenja napredovanja učenika

1.3.3. Pomoć u planiranju i programiranju suradnje s roditeljima

1.3.4. Pomoć u planiranju i programiranju sata razrednika te rada s

roditeljima

1.3.5. Pomoć u planiranju i programiranju profesionalne orijentacije

Planiranje i programiranje praćenja unaprjeđivanja nastave

Tijekom

godine

1.3.6. Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u

samostalan rad

Tijekom

godine 1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa

1.4.1. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi,

sredstvima i pomagalima

2. Poslovi neposrednog sudjelovanja u odgojno -

obrazovnom procesu

2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela

Tijekom

godine

2.1.1. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića

2.1.2. Organizacija posjeta budućih učenika

4. i 5. 2.1.3. Radni dogovor Povjerenstva za upis

2.1.4. Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)

2.1.5. Utvrđenje zrelosti djece pri upisu

2.1.6. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda

Tijekom

godine 2.2. Uvođenje novih programa i inovacija

2.2.1. Izrada materijala za realizaciju SR

2.2.2. Izrada materijala za rad s roditeljima

Tijekom

godine 2.3. Praćenje i zvođenje odgojno-obrazovnog rada

2.3.1. Praćenje ostvarivanja NPP-a

2.3.2. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa - hospitacija

Početnici, novi učitelji, volonteri

Praćenje ocjenjivanja učenika

2.3.3. Neposredno izvođenje dijela plana i programa SR (od 1. do 8. r.)

Pedagoške radionice - priprema i realizacija

Realizacija i praćenje rada SR

Tijekom

godine

2.3.4. . Sudjelovanje u radu Razrednog vijeća i Učiteljskog vijeća

Sudjelovanje u radu stručnih aktiva u Školi (razredne nastave,

predmetne nastave, aktivu razrednika i dr.)

43

Sudjelovanje u radu Vijeća učenika

6. i 8.

2.3.5.

Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i

razredne ispite (po potrebi)

2.3.6. Praćenje uspjeha i napredovanja učenika

2.4. Rad s učenicima s posebnim potrebama

Tijekom

godine

2.4.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama

2.4.2. Upis i rad s novopridošlim učenicima

2.4.3. Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh

2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća

2.5. Savjetodavni rad i suradnja

2.5.1. Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima

2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima

2.5.3. Suradnja s ravnateljem

2.5.4. Savjetodavni rad sa stručnjacima: logopedom, psihologom,

socijalnim radnikom, školskim liječnikom i dr.

Tijekom

godine

2.5.5.

Savjetodavni rad s roditeljima

Pomoć razrednicima u pripremi roditeljskih sastanaka te

organizaciji individualnih informativnih sastanaka

Otvoreni sat s roditeljima - individualni rad

Pomoć u radu Vijeća roditelja

Tijekom

godine

2.5.6. Suradnja s okruženjem

Tijekom

godine 2.6. Profesionalno usmjeravanje i inform. učenika

2.6.1. Suradnja s učiteljima na poslovima PO

2.6.2. Predavanje za učenike:

Činioci koji utječu na izbor zanimanja

Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH

Elementi i kriteriji za upis

2.6.3. Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja

2.6.4. Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka

2.6.5. Suradnja sa Stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

2.6.6. Individualna savjetodavna pomoć

2.6.7. Vođenje dokumentacije o PO

Tijekom

godine

2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita

2.7.1. Suradnja na realizaciji zdravstvene zaštite učenika

2.7.2. Suradnja u organizaciji izleta, izvanučioničke nastave i dr.

2.7.3. Uspostavljanje međusobne tolerancije između učitelja i učenika te

učenika međusobno

2.7.4. Mijenjanje poremećenih soc. odnosa u grupi i pozicije pojedinca

2.7.5. Rješavanje problema učenika u socijalno-zaštitnoj potrebi

2.7.6. Izrada zaštitnih mehanizama protiv nasilja

2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne

djelatnosti

3. Vrednovanje ostvarenih rezultata, studijske

analize

Tijekom

godine 3.1. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve

1. 3.1.1. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polug.

44

6. 3.1.2. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine

3.2. Istraživanje u funkciji osuvremenjivanja

10. 11. 3.2.1. Provođenje istraživanja - nasilje među vršnjacima

3.2.2. Obrada i interpretacija rezultata istraživanja

3.2.3. Primjena spoznaja u funkciji unapređivanja rada

6. 3.2.4. Samovrednovanje rada stručnog suradnika

8. 3.2.5. Samovrednovanje rada škole

3.2.6. Rad u Timu za kvalitetu rada Škole

4.

Stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih radnika

9. 4.1. Stručno usavršavanje pedagoga

4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

Tijekom

godine

4.1.2. Praćenje i prorada stručne literature i periodike

4.1.3. Stručno usavršavanje u školi - UV, Aktivi

4.1.4. Županijsko stručno vijeće stručnih suradnika

4.1.5. Stručno - konzultativni rad sa stručnjacima

Tijekom

godine

4.2. Stručno usavršavanje učitelja

4.2.1. Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova

usavršavanja

4.2.2. Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (Školski

stručni aktivi, UV, RV…)

10. 4.2.3. Izrada predavanja i pedagoških radionica za učitelje:

„Miroljubljivo rješavanje sukoba“, Izrada razrednih pravila,

Vođenje razrednog odjela, Raščlamba odgojne situacije u

razrednom odjelu, Rad s roditeljima, Neprihvatljivo ponašanje

učenika, Kako postati bolji učenik, Uzroci uspjeha i neuspjeha u

školi…

Tijekom

godine

4.2.4. Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje

4.2.5. Rad s učiteljima pripravnicima – sudjelovanje u radu

Povjerenstva za stažiranje

4.2.6. Organizacija i provođenje stručne prakse studenata

5. Bibliotečno-informacijska i dokumentacijska

djelatnost

Tijekom

godine 5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnoost

Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature,

novih izvora znanja, nabavke lektirnih djela, sudjelovanje u

informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje

učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne

literature

Tijekom

godine 5.2. Doklumentacijska djelatnost

Briga o školskoj dokumentaciji

Pregled učiteljske dokumentacije

Vođenje dokumentacije o uspjehu učenika na kraju šk. god.

Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima

Vođenje dokumentacije o radu

Vođenje Spomenice škole

Tijekom

godine 6. Ostali poslovi

6.1. Nepredviđeni poslovi

45

5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa -Škola nema stručnog suradnika psiholog.

5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

Poslovi i zadatci tijekom školske godine

Broj

sati

Vrijeme

realizacije

Djelatnost knjižnice:

1. Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost

2. Stručna knjižnična djelatnost

3. Kulturna i javna djelatnost

1. NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST A) Rad s učenicima

Realizacija programa Informacijska pismenost i poticanje čitanja.

Sudjelovanje u terenskim i ostalim oblicima nastave.

Upis učenika u knjižnicu.

Upoznavanje učenika prvog razreda ( koji će od drugog polugodišta

postati njezini članovi) s knjižnicom i radom u njoj (radionica izrade

bookmarkera).

Pomoć učenicima u upoznavanju knjiga i knjižnice. Razvijanje navika

dolaženja u knjižnicu,posuđivanja knjiga i čitanja.

Pomoć pri izboru knjižnične građe kao i upućivanje u razumijevanje

sadržaja,te pomoć u izradi referata i dnevnika čitanja.

Ispitivanje zanimanja učenika za knjigu.

Usmjeravanje učeničkih zanimanja na suvremene pisce i kvalitetne

knjige.

Organizacija kvizova za poticanje čitanja u okviru škole te prezentacija

učenik-učenicima na temu knjiga mjeseca.

Rad na projektu za poticanje čitanje zajedno s logopedicom ( poseban

prilog za školski kurikulum ).

Organizacija nastavnih sati u knjižnici( timski rad: učitelj-učenik-

knjižničar) kako bi učenici upoznali izvore znanja koje ona nudi iz

određenog područja.

Organizacija poslova oko školskog lista koji se izrađuje u školskoj

knjižnici tijekom cijele školske godine ( poseban prilog za školski

kurikulum).

Pridonositi rasterećenju učenika i timskim radom s učiteljima na

povezivanju predmetnih područja,korelaciji i integraciji sličnih ili

jednakih nastavnih sadržaja u interdisciplinarnim programima,kao što

su školski projekti,uvodni satovi u pojedine teme ili epohe, satovi

sinteze, projekcije,izložbe i sl.

Uvođenje učenika u uporabu enciklopedija, leksikona, rječnika i ostalih

Tijekom

školske

godine

46

izvora znanja.

Raditi na odgoju i obrazovanju učenika u slobodno vrijeme

(knjižničarska grupa,pomagati rad literarnih i dramskih grupa, te drugih

grupa).

Rad s grupom Mladi knjižničari predviđen je 70 sati godišnje. Kako

nije moguće uskladiti rasporede tako se taj rad odvija svaki dan u tjednu

šesti i sedmi sat, prema rasporedu pojedinog odjeljenja. (I učenici nižih

razreda pokazuju interes za rad grupe, pa proizlazi da broj sati rada

knjižničara u radu s izvannastavnom skupinom Mladi knjižničari znatno

premašuje 70, predviđenih, sati.).Grupa sudjeluje u svim aktivnostima

knjižnice i škole.

Individualno pomagati učenicima zainteresiranim za pojedine teme u

skladu s mogućnostima.

Razvijati komunikativnost i kulturno ponašanje kod učenika.

U području osmišljenog slobodnog vremena učenika u školi

omogućavati razvoj učenikovih izražajnih sposobnosti organizirajući

čitateljske klubove,družinu mladih knjižničara,stvaralačke radionice,te

surađivati s voditeljima izvannastavnih aktivnosti.

Pridonositi kvalitetnijoj komunikaciji škole s roditeljima,a koja se

odnosi na promoviranje pedagoške literature za roditelje.

B) Suradnja s učiteljima,stručnim timom i ravnateljem Suradnja s ravnateljem škole u svezi s poboljšanjem uvjeta rada u

školskoj knjižnici, nabava opreme i pomagala.

Suradnja s nastavnicima svih nastavnih područja u svezi nabave stručne

literature i periodike za učenike i nastavnike.

Izrada popisa preporučene popularno-znanstvene literature za sve nastavne

predmete u suradnji s voditeljima stručnih aktiva u školi, a radi

popularizacije čitanja i čitalačke pismenosti učenika.

Suradnja u svezi nabave AV građe za potrebe nastave.

Suradnja s nastavnicima u svezi kulturnih događanja u školi (predavanja,

susreti, gostovanja, predstave, izložbe i sl.).

Pomoć nastavnicima pri realizaciji nastavnih sadržaja i rada slobodnih

i izvannastavnih aktivnosti učenika.

Priprema i odabir literature za izvođenje nastavnih sadržaja i

nabava lektirnih naslova za hrvatski jezik, kao i za strane jezike.

Suradnja s razrednicima svih razrednih odjela tijekom školske godine

u svezi dugovanja učenika, izvješća o posudbi i korištenju knjižnične

građe, te izboru „najčitača“ u školskoj knjižnici.

Suradnja s ravnateljem i razrednicima u svezi odabira i nabave knjiga

za nagrade učenicima na kraju školske godine.

Organizacija predavanja za učenike u knjižnici u suradnji s logopedicom.

Suradnja s ravnateljem, pedagogom, logopedom, računovođom i tajnikom

škole.

2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST

A) Organizacija i vođenje rada u knjižnici

Dobili smo novo računalo i aktivirati ćemo već kupljeni računalnog

programa Metel Win za knjižnično poslovanje, te prijeći na računalnu

obradu građe,čim bude moguće.

955

sati

150

sati

Tijekom

školske

godine

47

PLANIRANJE- Organizacija i vođenje rada u knjižnici.

Pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada,

izrada godišnjeg plana rada knjižnice i plana kulturnih aktivnosti

knjižnice u suradnji s aktivima škole.

NABAVA - vođenje pravilne i sustavne nabavne politike knjižne i

neknjižne građe, te periodike u školskoj knjižnici; izrada plana nabave

za nove lektirne naslove, referentnu zbirku te novu stručnu i

metodičko-pedagošku literaturu.

Praćenje stručne literature – bibliografija i kataloga izdavačkih kuća

Čitanje recenzija kritika i prikaza novih knjiga i stručnih časopisa

IZRADA POPISA LITERATURE - Izrada tematskih i bibliografskih

popisa za potrebe učenika i nastavnika škole.

OBLIKOVANJE ZBIRKE - Informiranje učenika i nastavnika o

novitetima knjižne i neknjižne građe u knjižnici, te suradnja s

nastavnicima u svezi nabave lektire, stručne literature, periodike i

ostale građe.

NARUDžBA I OBRADA GRAĐE – tehnička i stručna obrada knjiga

i AV građe: inventarizacija, signiranje, klasifikacija, katalogizacija i

kompjutorska obrada; narudžba, predmetna obrada i vođenje

kartoteke stručnih i popularno-znanstvenih časopisa

IZRADA POMAGALA - Katalogizacija knjižnične građe

BILTENI PRINOVA - Izrada popisa prinovljene literature za potrebe

stručnih vijeća, nastavnika i učenika škole.

STATISTIKA I BROJČANI POKAZATELJI - Izrada statističkih

pregleda o korištenju građe u knjižnici: razredna posudba i godišnji

pregled posudbe.

IZVJEŠĆA o provedbi revizije, otpisa i inventure knjižnične građe te

Izvješća o stanju i vrijednosti fonda školske knjižnice – polugodišnja i

godišnja (u suradnji s računovodstvom škole).

ZAŠTITA - pravilan smještaj, zaštita i čuvanje knjižnične građe u

prostoru knjižnice.

B) Stručno usavršavanje ( osobno )

Praćenje pedagoške periodike,stručnih časopisa i knjiga s područja

knjižničarstva.

Praćenje nove lektire i druge literature za mladež .

Praćenje TV i radio programa.

Sudjelovanje na stručnim sastancima škole.

Sudjelovanje na županijskim stručnim vijećima.

Odlazak na organizirana predavanja, aktive, seminare za knjižničare.

Sudjelovanje na seminaru Proljetna škola školskih knjižničara RH.

Suradnja s knjižarima i nakladnicima. Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim oblicima rada u

knjižnicama. Usavršavanje za računalnu obradu građe u knjižnici i primjena programa

METEL WIN.

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Uključivanje u cjelokupni rad škole.

Pomoć u obilježavanju blagdana i drugih značajnih datuma i događaja.

Obilježavanje blagdana na panoima škole: Božić, Uskrs, Dan

državnosti…

386

sati

125

sati

168

sati

Tijekom

školske

godine

Tijekom

školske

godine

Tijekom

školske

godine

48

U knjižnici organizirati tematske izložbe i radionice: Početak školske

godine, Dan škole, Mjesec knjige, Književnik mjeseca/godine, Poznati

glazbenici, Značajne obljetnice, Znameniti ljudi iz moga zavičaja,

Božić, polugodište, smotre, natjecanja,Valentinovo, Maškare, Uskrs,

Dan državnosti, Oproštaj osmaša od škole…

NEPOSREDNA ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST

Informacijska pismenost i poticanje čitanja

Područje rada: 1. – 4. razred

Od 1. do 4. razreda osnovne škole razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet aktivnostima

u radu s učenicima u i sa školskom knjižnicom daje se poticanju čitanja kao jezičnoj

djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano

izražavanje učenika, daju im se nova znanja, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji

sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi, što su preduvjeti za uspješno učenje svih

predmeta.

1. razred

Tema: Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti

Ključni pojmovi: školska knjižnica, školski knjižničar, slikovnica, knjiga

Obrazovna postignuca: upoznati knjižnicni prostor i školskoga knjižničara, izvore znanja i

cemu oni služe; naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme; razvijati sposobnost

promatranja, zapažanja i slobodnog iznošenja vlastitog mišljenja; razlikovati knjižnicu od

knjižare

2. razred

1. Tema : Dječji časopisi

Kljucni pojmovi : poučno-zabavni list, mjesečnik, naslovnica, rubrika

Obrazovna postignuća : prepoznati i imenovati dječje časopise; razlikovati dječji tisak od

dnevnog tiska i časopisa; prepoznati rubriku i odrediti poučava li nas ili zabavlja; razlikovati

časopise prema vremenu izlaženja; citati dječje časopise

2. Tema : Jednostavni književni oblici

Kljucni pojmovi : kratka priča, bajka

Obrazovna postignuća: ponoviti naučena znanja o knjižnici iz prvog razreda te naučiti

samostalno se orijentirati u knjižnici i pronaći željenu knjigu; naučiti kako je knjiga

opremljena (hrbat, korice, knjižni blok); osnovna komunikacija s književno umjetničkim

49

tekstovima na razini prepoznavanja; doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstvo za različite

aktivnosti pričanjem priča i bajki u knjižnici; naučiti aktivno slušati; usvojiti nove rijeci te

tako bogatiti rječnik.

3. razred

1. Tema: Put od autora do čitatelja

Kljucni pojmovi: knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj

Obrazovna postignuca: imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati

dijelove knjige ( naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik); znati pronaći

podatke u knjizi; samostalno citati književnoumjetnicke tekstove

2. Tema: Mjesna (gradska/narodna) knjižnica

Kljucni pojmovi: mjesna knjižnica

Obrazovna postignuca: posjetom knjižnici izvan škole razlikovati odjele mjesne knjižnice;

poznavati aktivnosti knjižnice s ciljem poticanja čitanja i uporabe knjižnice u učenju i

kreativnom korištenju slobodnog vremena

4. razred

1. Tema: Referentna zbirka - priručnici

Ključni pojmovi: enciklopedija, leksikon, rječnik, pravopis, atlas

Obrazovna postignuća: poznavati referentnu zbirku i načine njezine uporabe u svrhu

proširivanja znanja; prepoznati referentnu zbirku na različitim medijima; znati pronaći,

izabrati te primijeniti informaciju

2. Tema: Književno-komunikacijsko-informacijska kultura

Kljucni pojmovi: književno umjetnička djela, znanstveno-popularna i stručna literatura,

čitalačka kultura

Obrazovna postignuca: razlikovati književni tekst od znanstveno-popularnog i stručnog;

osjećati ljepotu književne rijeci i spoznati njezinu vrijednost u životu čovjeka; služiti se

znanstveno-popularnim tekstom

VRIJEME IZVOĐENJA SVIH TEMA JE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE, PREMA

DOGOVORU S RAZREDNIM UČITELJIMA

Područje rada: 5. – 8. razred

Već od 4. razreda školska knjižnica uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih

samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U procesu poučavanja važno je

razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu

pozornosti su, dakle, informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne

odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje.

50

5 . razred

1. Tema : Časopisi – izvori novih informacija

Kljucni pojmovi : znanost, struka, sažetak

Obrazovna postignuca: uočiti područja ljudskoga znanja; prepoznati i imenovati znanosti,

zapaziti njihovo grananje; citati tekst iz časopisa s razumijevanjem i znati ga prepričati

2. Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice

Kljucni pojmovi: signatura, autorski i naslovni katalog

Obrazovna postignuca: učenik zna pronaći knjigu na polici uz pomoć signature; zna objasniti

kataložni opis i pronaći knjigu u knjižnici uz pomoć knjižničnoga kataloga; za svoj upit zna

se obratiti i gradskoj/narodnoj knjižnici

6. razred

1. Tema: Samostalno pronalaženje informacija

Kljucni pojmovi: uvod u UDK , popularno-znanstvena i stručna literatura

Obrazovna postignuca: razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se

klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela i prema njoj znati pronaći knjigu u bilo

kojoj knjižnici; služiti se katalozima i bibliografijama pri pronalaženju informacija za potrebe

problemsko-istraživačke i projektne nastave

2. Tema: Predmetnica – put do informacije

Kljucni pojmovi: katalog, predmetnica, zbirke u knjižnici

Obrazovna postignuca: samostalno rabiti predmetnicu, izabrati tehnike rada, načine

pretraživanja i izvore informacija za rješavanje problemsko-istraživačkih zadaća

7. razred

1. Tema : Časopisi na različitim medijima

Kljucni pojmovi : tiskani i elektronički časopis, autorstvo, citat

Obrazovna postignuca: izabrati i uporabiti podatke iz različitih časopisa pri oblikovanju

informacija; znati citirati, pronaći citat i uporabiti ga; usvojiti citiranje literature pri izradi

referata ili zadaća istraživačkog tipa; razumjeti važnost i svrhu pravilnog citiranja literature u

tijeku pisanja samostalnog rada; usvojiti pojam autorstva (poštivati intelektualno vlasništvo u

uporabi i kreiranju informacija)

2. Tema: On-line katalozi

Kljucni pojmovi: e-katalog ili on-line katalog

Obrazovna postignuca: pretraživati fondove knjižnica putem e-kataloga; znati pronaći

odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i

koji im je trenutačni status; samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica;

51

pretraživati pomoću UDK oznake i pomoću predmetnice; prepoznati školsku knjižnicu kao

dio globalne informacijske mreže te vrijednost kvalitetne informacije u svakodnevnom životu

8. razred

1. Tema: Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica

Kljucni pojmovi: Nacionalna i sveučilišna knjižnica, narodna, specijalna i školska knjižnica;

on-line katalog i on-line informacija

Obrazovna postignuca: razumjeti sustav i poslovanje pojedinih vrsta knjižnica u RH i u

svijetu; znati samostalno pretraživati fondove knjižnica e-katalogom radi pronalaženja

jedinica knjižne građe ili izvora informacija za samostalnu izradu učeničkog rada

2. Tema: Uporaba stečenih znanja

Ključni pojmovi: znanje, informacija, cjeloživotno učenje

Obrazovna postignuca: usustaviti stečeno znanje u među predmetnom povezivanju

knjižnicno-informacijskih znanja s drugim predmetima; citati s razumijevanjem i prepričavati

vlastitim riječima; raditi bilješke i pisati sažetak; primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu

cjeloživotnog učenja

Realizacija sadržaja programa čitalačke pismenosti i knjižnično-informacijskog područja

školske knjižnice

VRIJEME IZVOĐENJA SVIH TEMA JE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE, PREMA DOGOVORU S

NASTAVNICIMA

Tablica 32.

Mjesec

P o s l o v i i z a d a t c i

Izvršitelji

IX.

- ažuriranje učeničkih popisa

- izrada plana i programa rada knjižničara

- upoznavanje učenika prvih razreda s knjižnicom;čitanje

priče i crtanje

- izrada popisa lektire za sve razrede i informiranje učitelja

o broju primjeraka

- popis časopisa-anketiranje i izbor učenika

- poslovi na reviziji knjižnog fonda

- uređenje prostora knjižnice

- popis naslova koje bi trebalo nabaviti

- Pokretanje Stihokaza na temu Počelo je , počelo…

- obilježavanje Dana škole( 29.9. )-pano

- poslovi na izradi školskog lista

- formiranje izvannastavne skupine Mladi knjižničari

Knjižničarka

Ravnatelj

Učitelji hrv.

jezika

Učitelji

razredne

nastave

52

X.

- sudjelovanje u obilježavanju Dana kruha

- obilježavanje Mjeseca knjige ( 15.10.-15.11. )

- Dan svjesnosti o mucanju ( 22.10.)

- obilježavanje Međunarodnog dana školskih knjižnica

( 26.10.)-pano

- uređenje smještaja knjiga u knjižnici

- radionica: čitanje i ilustracija neke hrvatske narodne bajke

- pokretanje Knjigomjera i mjesečno održavanje

- rad s grupom Mladi knjižničari

Knjižničarka

Vjeroučiteljica

Logopedica

Pedagogica

Drugi učitelji

XI. - obilježavanje Mjeseca knjige ( 15.10.-15.11. )

- obilježavanje Konvencije o pravima djeteta ( 20. 11. )-

Svjetski dan djece

- izrada božićnih ukrasa i čestitki – kreativna radionica

- prezentacija,upoznavanje učitelja i učenika s novim

naslovima



''

XII.

- kreativna radionica:božićni ukrasi i čestitke

- organizacija svečane priredbe za Božić

- Pano dobrih želja ( Božićna pošta )

- poticanje učenika i učitelja da češće posjećuju školsku

knjižnicu



''

I.

- praćenje i evidencija o korištenju knjiga

- izrada izvještaja o stanju fonda na kraju kalendarske

godine s 31.12.

- nastavak rada na sređivanju knjižnog fonda

- statistički pregled čitanja od 2.-8. razreda

- literarna radionica: Priča jednog kamena


- u 1. razredu : upis u školsku knjižnicu


Knjižničarka

II.

- Sami stvaramo slikovnicu- radionica

- maškare

- obilježavanje Valentinova (14.2.), komunikacijski pano

Poruka za tebe;

- pripomoć u organizaciji karaoke festivala


- Međunarodni dan materinskog jezika ( 21.2. )


''

III.

- Međunarodni dan žena ( 8.3. )

- radionica- Mala škola glagoljice

- sređivanje slikovnica

- izrada plakata na temu Međunarodni dan kazališta ( 27.3. )

- priprema našeg školskog lista Most

- pokrenimo akciju: Jedno odjeljenje jedna knjiga za

knjižnicu

- pripreme za Uskrs ( 31.3. )- kreativna radionica


''

53

IV.

- obilježavanje Dana hrvatske knjige( 22.4.)-pano

- obilježavanje Dana planeta Zemlje(22.4.)-pano


- organizacija pedagoške radionice


Knjižničarka

Drugi učitelji

Vjeroučiteljica

Pedagogica

V.

- obilježavanje Majčinog dana

- Svjetski dan športa i Dan nepušenja ( 31.5. )-pano

- priprema učenika za kviz znanja o pročitanim knjigama

- povijest stripa,radionica-izrada stripa


- uređenje prostora knjižnice i fonda


''

VI.

do 15.6.

- organizacija prigodne svečanosti:Sretno osmaši

- kraj školske godine-pano

- što čitati tijekom ljeta

- izlazak iz tiska školskog lista Most

- statistička analiza korištenja knjiga

- interna revizija


''

VII.

i

VIII.

- korištenje godišnjeg odmora

- pripremni poslovi u knjižnici pred početak nove školske

godine

Knjižničarka

Pripomena: Nositelji programa rada knjižničara su A. Crnogoraci i I. Rebić.

54

5.5. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2014./15.

RED.

BR.

PODRUČJE RADA NOSITELJI VRIJEME

REALIZACIJE

(planirani sati)

REALIZACIJA

(evaluacija)

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-

OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE

REALIZACIJE

265

1.1. Utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba

učenika, škole i okruženja

SRS

Učitelji

Ravnatelj

rujan - listopad

1.2. Planiranje i programiranje rada logopeda -

stručnog suradnika: - Godišnji plan i program rada logopeda

- Mjesečni plan rada logopeda

a) Planiranje i programiranje rada s ravnateljem,

učiteljima, stručnim suradnicima i stručno-

društvenim organizacijama

b) Planiranje i programiranje neposrednog rada s

učenicima

c) Planiranje i programiranje rada na zadaćama

pedagoške opservacije

d) Planiranje i programiranje rada vezano za

profesionalnu orijentaciju

e) Planiranje i programiranje rada s roditeljima

f) Planiranje i programiranje rada IOOP-a

g) Planiranje i programiranje rada stručno razvojne

službe

h) Planiranje i programiranje obveznog stručnog

usavršavanja učitelja i stručnih suradnika te

planiranje rada s pripravnicom

- Sudjelovanje u izradi pojedinih dijelova Godišnjeg

plana i programa škole i Školskog kurikuluma

- Sudjelovanje u planiranju i radu školskog Tima za

kvalitetu

Logoped

SRS

Učitelji

rujan - listopad

rujan - lipanj

rujan - listopad

1.3.

Ostvarivanje uvjeta za realizaciju plana i

programa škole - Praćenje i poticanje učitelja na što kvalitetnije

provođenja IOOP-a i suradnju s pomoćnicom

u nastavi

- Praćenje i poticanje pripravnice za

samostalan rad

- Vrjednovanje kvalitete rada

Logoped

rujan - lipanj

1.4. Izrada didaktičkog materijala za rad s

učenicima

Logoped

rujan - lipanj

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U

ODGOJNO – OBAZOVNOM PROCESU

798

55

2.1. Individualni rad s učenicima: - rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s

teškoćama

- edukacijsko-rehabilitacijski tretman s

učenicima

- Radionica u sklopu satova SRZ ( tema: ljutnja

i kako je usmjeriti; za učenike od 5. do 8.

razreda i tema: osobe s invaliditetom za

učenike 5. i 6. razreda )

Logoped

Logoped i

knjižničar

rujan - lipanj

2.2. Utvrđivanje psihofizičkog stanja djece pri

upisu u 1. razred

SRS travanj - kolovoz

2.3. Provođenje postupaka pedagoške

opservacije i rekategorizacije ( po zaduženju

u još pet škola )

SRS

Vanjski

suradnici

po potrebi

rujan - lipanj

2.4. Razvojni savjetodavni rad s učenicima,

roditeljima i učiteljima

SRS rujan - lipanj

2.5. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

učenika

SRS listopad - veljača

3. VRJEDNOVANJE ODGOJNO-

OBRAZOVNIH REZULTATA,

PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA,

ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA

65

3.1. Analiza odgojno obrazovnih rezultata

UV prosinac, lipanj

3.2. Praćenje provedbe IOOP-a

Logoped

rujan - lipanj

3.3. Provođenje vrjednovanja i samovrjednovanja

rada u školi

Tim za

kvalitetu

Ravnatelj

po dogovoru

3.4. Sudjelovanje u projektima škole – Promicanje

čitanja

Logoped

Knjižničar

rujan - lipanj

3.5. Sudjelovanje u akcijskom istraživanju –

Ispitivanje čitanja u trećim razredima

logoped ožujak

4. STALNI STRUČNI RAZVOJ NOSITELJA

ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI U

ŠKOLI

457

4.1. Stalno osposobljavanje i stručno

usavršavanje učitelja u području integracije

učenika s posebnim odgojno-obrazovnim

potrebama

Logoped rujan - lipanj

4.2.

Rad s roditeljima

SRS

Učitelji

rujan - lipanj

4.3. Sudjelovanje na UV, RV i Aktivima razredne i SRS rujan - lipanj

56

predmetne nastave Učitelji

4.4. Suradnja sa stručnjacima i ustanovama koje

prate odgojno-obrazovni rad

SRS

Učitelji

Ravnatelj

rujan - lipanj

4.5. Suradnja s ravnateljem i stručno razvojnim

timom škole


4.6. Provedba stručnog usavršavanja


4.7

Suradnja s pripravnicom SRS, log.

Pripravnik

Rujan - prosinac

4.8 Suradnja sa školskom liječnicom na

organizaciji predavanja za učitelje ( Kako

postupati u slučaju EPI atake ) I organiziranju

javnog poziva na dijagnostiku povodom

Europskog dana logopedije

SRS, log.

liječnica

Rujan - travanj

4.9 Suradnja sa CZSS, Zavodom za javno

zdravstvo, predškolskim ustanovama,

Udrugom za osobe s invaliditetom, ERF-om I

dr.

SRS, log.

Rujan - lipanj

5. BIBLIOTEČNA-INFORMACIJSKA

DJELATNOST I DOKUMENTACIJSKA

DJELATNOST

199

rujan - lipanj

5.1.

Pribavljanje stručne i druge literature

Ravnatelj

SRS

Knjižničar

rujan - lipanj

5.2. Poticanje učenika, učitelja i roditelja na

korištenje literature

-//- rujan - lipanj

5.3. Nabavka multimedijskih izvora znanja

-//- rujan - lipanj

5.4. Kreiranje i izrada tiskanih materijala za

učenike,

učitelje, roditelje, nastavni i školski rad

-//- rujan - lipanj

5.5. Vođenje školske, pedagoške i nastavne

dokumentacije

SRS

Učitelji

rujan - lipanj

5.6. Izrada i čuvanje učeničke dokumentacije Logoped

rujan - lipanj

Napomena: Stručni suradnik – logoped je zadužen za suradnju na poslovima pedagoške

opservacije i upisa djece u 1. razred tijekom školske godine za škole u Cisti Velikoj, Lovreću,

Krivodolu, Zagvozdu i Runovićima te po potrebi i u drugima.

57

5.6. Plan rada tajništva

SVAKODNEVNI POSLOVI

Suradnja s ravnateljem, računovođom i učiteljima

Organizacija rada pomoćno-tehničke službe (praćenje, kontrola, upute, nabava materijala za

čišćenje)

Suradnja sa Uredom za prosvjtu (Ispostava Imotski kao i Županijski u Splitu); zakup

poslovnog prostora, prijevoz učenika, vlastiti prijevoz učenika, prijevoz učenika s teškoćama u

razvoju i sl.

Suradnja sa Uredom za statistiku(Š-O/KP)

Poslovi školskog administratora (e-matica)

Poslovi oko inventure škole.

Permanentno praćenje zakonskih i podzakonskih akata te izrada općih akata.

Ažurno vođenje matičnih knjiga(zaposlenika i učenika) i dosjea djelatnika, ažurnost u radu sa

strankama (davanje potvrda, prijepisa ocjena i sl.)

Odgovorno i zakonito oglašavanje natječaja

Rješavanje pošte u regularnom roku

Nazočnost na seminarima i savjetovanjima, te stručnim aktivima

Ostali pravni, upravni, administrativni poslovi koji se javljaju

Poslovi koji su permanentni, a čiji se intenzitet ne može predvidjeti

Suradnja s institucijama

Mjesec Poslovi i zadaci

IX

Nabava materijala za početak školske godine (nastavnog, uredskog, za čišćenje i

održavanje) za centralnu i područne škole

Pomoć knjižničaru u nabavci i podjeli udžbenika

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole

Izrada statističke evidencije

Svakodnevni i povremeni poslovi

Obračun putnih naloga i isplata istih te vođenjeknjige putnih naloga

Vođenje blagajne, pisanje virmana, izdavanje čekova I podizanje novca na banci

Prijave i odjave na mirovinsko I zdravstveno( HZMO I HZZO )

X

Kontrola pravilnog uvođenja novoupisanih učenika

Izrada Statističkog lista (podaci na kraju prošle šk. god. te podaci na početku nove

šk. god.)

Svakodnevni poslovi

XI Svakodnevni poslovi

X II

Kadrovski poslovi na kraju kalendarske godine

Pripremni poslovi za provođenje inventure

Ažuriranje arhive na kraju godine, zatraživanje otpisivanja arhivske građe od HDA

Split

I

Kontrola rada pomoćno-tehničkog osoblja na uređenju škole za II polugodište

Pripremni poslovi za II polugodište

Tekući upravni poslovi

II Svakodnevni i povremeni poslovi

III Svakodnevni i povremeni poslovi

IV

Dio poslova na predupisu učenika

Svakodnevni poslovi

Kontrola rada pomoćnog osoblja na uređenju škole nakon proljetnih praznika

V Svakodnevni poslovi

VI

Izrada plana korištenja godišnjeg odmora, izrada I uručivanje odluka o korištenju

godišnjih odmora.

Izrada rješenja za radnike škole

58

Dio poslova na kraju nastavne godine: svjedodžbe, prijelaznice, potvrde

Izrada dijela statističkih izvješća

VII

Hitni poslovi pred početak godišnjih odmora

Kontrola rada pomoćno-tehničkog osoblja na kraju nastavne godine

Korištenje godišnjeg odmora

VIII

Poslovi pred početak školske godine

Kontrola rada pomoćno-tehničkog osoblja nakon popravnih ispita i sjednice

Učiteljskog vijeća

Pripomoć u zaprimanju udžbenika, priručnika, lektire, periodike, …

5.7. Plan rada računovodstva

SVAKODNEVNI I POVREMENI POSLOVI

Kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja

Vođenje knjige osnovnih sredstava i sitnog inventara

Suradnja sa Finom

Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu (godišnji plan, rebalans, usklađivanje kartica,

plaćanja i ostalo)

Suradnja sa HZMO (usklađivanje podataka, tablice 01, 03 i ostalo prema potrebi)

Suradnja sa Poreznom upravom (obrasci ID, IPP, IP, PK obrasci i usklađivanje stanja)

Suradnja sa Uredom za statistiku (obrasci RAD-1, RAD-1G I INV-P)

Suradnja sa bankama (Splitska, Zagrebačka, Privredna i druge zbog plaća, kredita i ostalog)

Pripremni poslovi za obračun plaće (promjene podataka o djelatnicima, izrade tablica za razne

dodatke na plaću, krediti i sl.)

Obračun plaće i ostalih primanja zaposlenika (jubilarne nagrade, pomoći i sl.)

Izdavanje potvrda o plaći djelatnicima zbog kredita, bolovanja i dr.

Pisanje virmana i odlazak u banku

Praćenje propisa o financijskom poslovanju, te odlazak na seminare i stručna usavršavanja

Vođenje knjige ulazno-izlaznih računa, pisanje dopisa i odluka u svezi blagajničkog i

knjigovodstvenog poslovanja

Svakodnevni kontakti i dogovori s ravnateljem i tajnikom o svim bitnim pitanjima poslovanja

škole

Suradnja s pedagogom škole i sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana škole

Suradnja sa AP-Split radi zaštite podataka i održavanja programa

Vođenje poslova sindikata (prijave novih djelatnika, blagajna, izvodi, knjiženja te izrada

financijskih izvještaja).

Mjesec

Poslovi i zadaci

IX Svakodnevni i povremeni poslovi

X

Financijsko izvješće za razdoblje siječanj-rujan

Usklađivanje salda IOS

Izrada planova za naredne tri godine


XI

Svakodnevni poslovi i periodični poslovi

Priprema analitike OS za inventuru

XII

Poslovi oko provođenja inventure

Pripremni poslovi za izradu završnog računa

Usklađivanje analitike i sintetike

59

Redovni financijski, računovodstveni i knjigovodstveni poslovi

I

Rad na završnom računu

Poslovi inventure


II Izrada završnog računa

Izrada financijskih izvještaja za sindikat


III Usklađivanje analitike i sintetike


IV

Izrada financijskog izvješća za razdoblje siječanj-ožujak


V Izvršavanje stalnih računovodstvenih, knjigovodstvenih i ostalih poslova

VI

Poslovi na kraju nastavne godine

Podmirivanje eventualnih obveza

Usklađivanje analitike i sintetike


VII Izrada financijskog izvješća za razdoblje siječanj-lipanj


VIII

Završetak hitnih poslova pred korištenje godišnjih odmora

Korištenje godišnjeg odmora

60

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Na osnovi Čl.118.St.(1) Zakona o odgoju i obrazovanju u osanovnoj i srednjoj školi te

Čl.22.St.(1) Statuta OŠ «Ivan Leko» Proložac školom upravlja Školski odbor.

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi - ŠO ima sedam članova,

od kojih jednog člana bira i razrješuje radničko vijeće, a ostalih šest članova imenuje i

razrješuje:

Učiteljsko vijeće dva člana iz reda učitelja, nastavnika i stručnih suradnika,

Vijeće roditelja jednog člana iz reda roditelja koji nije radnik škole,

Osnivač tri člana samostalno.

Članovi ŠO imenuju se na vrijeme od četiri godine i mogu biti ponovno imenovani, a mandat

članova teče od dana konstituiranja ŠO.

Mandat članu ŠO iz reda roditelja prestaje najkasnije u roku od 60 dana od dana kada je

prestalo školovanje učenika u školi.

Konstituirajuću sjednicu ŠO saziva ravnatelj najkasnije u roku od 15 dana nakon što je

imenovana većina članova ŠO.

61

Plana rada Školskog odbora

Mjesec

S a d r ž a j r a d a

Izvršitelj

Napomena

IX. - Razmatranje izvješća o odgojno-

obrazovnom radu u prošloj šk. godini

- Razmatranje kadrovske problematike

- Usvajanje Školskog kurikuluma te

Godišnjeg plana i programa

rada škole školsku godinu 2014./15.

Ravnatelj i

članovi

Školskog

odbora

X. Po potrebi Članovi

Školskog

odbora

XI. Po potrebi Članovi

Školskog

odbora

XII. - Imenovanje Inventurnog povjerenstva

- Financijska problematika

I. - Usvajanje izvješća Inventurnog

povjerenstva o popisu inventara Škole

- Eventualno neka druga pitanja

Članovi

Školskog

odbora i

Inventurnog

povjerenstva

II. - Usvajanje pregleda primitaka i izdataka

za 2014. godinu

- Eventualno neka druga pitanja

Članovi

Školskog

odbora i

Računopo-

lagatelj

III. - Rasprava o racionalnom, ekonomičnom

i namjenskom korištenju sredstava i

druga pitanja iz djelokruga svoga rada

Članovi

Školskog

odbora i

Ravnatelj

IV. Po potrebi

V. Po potrebi

VI. - Rasprava o eventualnim tehnološkim

viškovima i manjkovima, te druga

pitanja iz djelokruga rada

Članovi

Školskog

odbora i

Tajnik

VII. Po potrebi Članovi

Školskog

odbora i

Ravnatelj

VIII. Po potrebi

62

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

Mjesec

Sadržaj rada

Izvršitelji

25.08.2014 1. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Javljanje na dužnost

- Sveukupni uspjeh učenika nakon popravnih ispita

-Odluka o broju učenika

-Novi pravilnici (Pravilnik o izletima i ekskurzijama)

-Tekuća problematika

Ravnatelj

03.09.2014. 2. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Zaduženja učitelja

-Biranje voditelja aktiva

-Informiranje o Pravilniku o ocjenjivanju

-Aktivnosti vezane za izradu Školskog kurikuluma i Godišnjeg

plana i programa rada Škole

-Upute za početak školske godine


Ravnatelj

Svi

17.09.2014. 3. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Razmatranje Školskog kurikuluma


''

26.09.2014 4. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa rada škole

-Usvajanje Okvirnog vremenika pisanih provjera za 1. polugodište


''

XI. 5. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Po potrebi

Ravnatelj

XII. 6. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Razmatranje uspjeha učenika u učenju i vladanju u proteklom

razdoblju

-Ostvarenje nastavnog godišnjeg plana i programa rada

Ravnatelj

Svi

I. 7. Sjednica učiteljskog vijeća

-Usvajanje Okvirnog vremenika pisanih provjera za drugo

polugodište


''

III. 8. Sjednica Učiteljskog vijeća

-Po potrebi

Ravnatelj

V. 9.Sjednica Učiteljskog vijeća

-Stanje pred kraj školske godine

-Fond sati po predmetima

-Mjere za rješavanje problema

Ravnatelj

Svi

VI. 10.Sjednica Učiteljskog vijeća

-Ostvarenje nastavnog godišnjeg plana i programa rada

-Izvješće i analiza uspjeha u učenju i vladanju na kraju školske

godine

-Organiziranje popravnih ispita

-Razduživanje učitelja

-Godišnji odmori

''

63

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

Mjesec

Sadržaj rada

Izvršitelji

11.09.2013.

1.Sjednica Razrednih vijeća

- Izvješće za učitelje petih razreda o DTUR tih razreda


Svi

X.

2.Sjednica Razrednih vijeća

- Po potrebi

Svi

XI. 3.Sjednica razrednih vijeća

- Po potrebi

Svi

XII . 4.Sjednica Razrednih vijeća

-Realizacija plana i programa rada po nastavnim premetima

-Izvješće i analiza uspjeha i vladanja učenika u proteklom

razdoblju

-Predlaganje mjera za unapređivanje rada s učenicima


Svi

I . 5.Sjednica razrednih vijeća

-Po potrebi

Svi

II . 6.Sjednica razrednih vijeća

-Po potrebi

Svi

III . 7.Sjednica razrednih vijeća

- Po potrebi

Svi

IV . 8.Sjednica Razrednih vijeća

-Po potrebi

Svi

V. 9.Sjednica Razrednih vijeća

-Pregled uspjeha pred kraj školske godine

-Mjere za poboljšanje


Svi

VI. 10.Sjednica Razrednih vijeća

-Realizacija plana i programa rada po nastavnim premetima

-Izvješće i analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne

godine

-Predlaganje mjera za unapređivanje rada s učenicima


Svi

Napomena: Po potrebi će se održati još koja sjednica.

64

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

Temeljem Statuta Škole Čl. 183.

1. U Školi se ustrojava Vijeće roditelja.

2. Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika Škole.


1. Roditelji učenika na roditeljskom sastanku razrednih odjela iz svojih redova na

početku školske godine biraju za tekuću školsku godinu jednog predstavnika u Vijeće

roditelja Škole.

2. Za predstavnika roditelja učenika razrednog odjela u vijeće roditelja izabran je roditelj

koji je dobio najveći broj glasova nazočnih roditelja.

3. Glasovanje je javno, dizanjem ruku.

4. Postupkom izbora prestavnika razrednog odjela u Vijeće roditelja rukovodi razrednik.


1. Zapisnik o izboru predstavnika razrednog odjela u Vijeće roditelja s imenom

izabranog roditelja razrednici su dužni u roku do tri dana od dana izbora dostaviti

ravnatelju.

2. Ravnatelj saziva konstituirajuću sjednicu Vijeća roditelja i njome rukovodi do izbora

predsjednika i zamjenka predsjednika Vijeća roditelja


Vijeće roditelja raspravlja o pitanjima značajnim za život i rad Škole te daje mišljenja i

prijedloge:

U vezi s prijedlogom i realizacijom Školskog kurikuluma, Godišnjeg plana i

programa rada.

U vezi s radnim vremenom Škole, početkom i završetkom nastave te drugim oblicima

odgojno-obrazovnog rada.

U vezi s vladanjem i ponašanjem učenika u Školi i izvan nje.

U vezi s osnivanjem i djelatnosti učeničkih udruga te sudjelovanjem učenika u njihovu

radu.

U vezi s pritužbama na obrazovni rad.

U vezi s unapređenjem obrazovnog rada, uspjehom učenika u obrazovnom radu,

izvaškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

Glasuje o kandidatu za ravnatelja.

Obavlja druge poslove prema odredbama ovoga Statuta i drugih općih akata Škole.

Na sjednici Vijeća roditelja 25. rujna 2014. za voditelja Vijeća roditelja je izabrana Ana

Kokić, roditeljica učenika Josipa Kokića 2.a razred.

65

Ime i prezime predstavnika roditelja u Vijeće roditelja

Red.

br.

Ime i prezime

predstavnika

Razred Po mogućnosti br.tel; mob.

1. Ivana Kraljević 1.a 0998852054

2. Ante Bilić 1.b

3 Ana Kokić 2.a 846-154; 098/1716713

4. Ivana K. Dračar 2.b 846-409; 095/1995832

5. Ante Đuka 3.a O913130312

6. Suzana Šimić 3.b 098328136

7 Drago Škegro 4.a O981733095

8. Branimir Mikulić 4.b 091/5333537

9. Martin Štrljić 5.a 095/8523717, 091/5356740

10. Nediljko Kolovrat 5.b 846-395

11. Anka Stojić 6.a 846-571

12. Anonija Šerlija 6.b 091/5159907

13. Stana Pirić 7.a 845-030

14. Marina Ćurčija 7.b 0911121777

15. Viktor Dropuljić 8.a 0916800013

16. Anđelko Kraljević 8.b 0998852054

17. Marija Pezo 8.c

18. Joka Jurić Kaćunić D. Draga 1. i 4.

19. Marijana Mustapić D. Draga 2. i 3.

20. Veljko Grbavac Meteri 2.3.i 4. 098/9864093

21. Anita Pavić Ričice 2. i 4.

22. Valeria Tandara Ričice 5. i 6. 0919795179

23. Anica Tandara Ričice 7. i 8. 854-212

66

Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec

Sadržaj rada

Izvršitelj

Napomena

IX. - Rasprava o Godišnjem planu i

programu rada škole te Školskom

kurikulumu

- Razmatranje izvješća o odgojno-

obrazovnom radu na kraju prošle

školske godine

- Biranje predsjednika Vijeća roditelja

- Donošenje plana i programa rada VR

Ravnatelj

Članovi VR

X. Po potrebi Ravnatelj

Članovi VR

XI. Po potrebi Ravnatelj

Članovi VR

XII. - Upoznavanje članova VR s uvjetima

rada u Školi i s problemima vezanim

za rad Škole

- Tekuća problematika

Ravnatelj

Članovi VR

I. Po potrebi Ravnatelj

Članovi VR

II. - Analiza rada u I. polugodištu

- Poduzimanje zajedničkih mjera za

poboljšanje uspjeha u radu

Ravnatelj

Ravnatelj i

Članovi VR

III. Po potrebi Ravnatelj

Članovi VR

IV. Po potrebi Ravnatelj

Članovi VR

VI. - Analiza rada na kraju nastavne

godine

- Razgovor o radu u idućoj školskoj

godini s posebnim naglaskom na

sigurnosnu situaciju i socijalnu

problematiku

Ravnatelj i

Članovi VR

67

6.5. Plan rada Vijeća učenika

Temeljem Statuta Škole osnovano je Vijeće učenika Škole 25. siječnja 2008.

Temeljem Čl. 175. Statuta Škole:

1. Svi predsjednici razrednih odjela čine vijeće učenika Škole.

2. Konstituirajuću jsednicu vijeća učenika saziva ravnatelj. Ravnatelj rukovodi radom

konstituirajuće sjednice do izbora predsjednika Vijeća učenika

3. Članovi vijeća učenika Škole između sebe biraju predsjednika vijeća učenika Škole.

4. Za predsjednika vijeća učenika izabran je učenik koji je dobio najveći broj glasova

nazočnih članova.

5. Glasovanje je javno, dizanjem ruku.

6. O izboru predsjednika vijeća učenika Škole vodi se zapisnik.

Temeljem Čl. 176. Statuta Škole:

Vijeće učenika:

Priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike. Njihov rad i

rezultate u obrazovanju

Izvješćuje pravobranitelja za djecu o problemima učenika

Predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga

Predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi

Surađuje kod donošenja kućnog reda

Pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza

Skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika

Obavlja druge poslove određene ovim Statutom i drugim općim aktima

U radu Vijeća učenika sudjeluje ravnatelj, SS, razrednici, roditelji, a za realizaciju samog

rada stara se pedagoginja škole.

/Vijeće učenika Škole - čine svi predsjednici razrednih odjela/

Red.

br.

Ime i prezime

predsjednika

razrednog odjela

Ime i prezime

zamjenika

Razred

1. Marta Kraljević Lucia Šimić 1.a

2. Luka Bubalo Tea Maršić 1.b

3. Lana Češljar Mihael Stojić 2.a

4. Mirna Bubalo Tonći Škegro 2.b

5. Ivan Kolovrat Dani Maršić 3.a

6. Mia Šimić Josip Petričević 3.b

7. Magdalena M. Božinović Ivan Češljar 4.a

8. Antun Meter Janja Grabovac 4.b

9. Kristijan Mikulić Ante Štrljić 5.a

10. Alen Meter Josipa Bubalo 5.b

11. Marin Kolovrat Marija Šućur 6.a

12. Roko Rimac Vinko Maršić 6.b

13. Antea Cvitanović Petar Odak 7.a

14. Mila Knezović Matea Bubalo 7.b

15. Ivana Grabovac Mihovil Petričević 8.a

68

16. Marko Bubalo Marijan Bonovil 8.b

17. Bruno Štrljić Gabrijela Milović 8.c

18. Marija Knezović - D. Draga 1. i 4.

19. Ante Štrljić - D. Draga 2. i 3.

20. Vinko Mršić Josip Grbavac Meteri 2.3.i 4.

21 Katarina Pavić Nikola Pavić Ričice 2. i 4.

22. Stana Tandara Nikolina Pavić Ričice 5. i 6.

23. Milan Tandara - Ričice 7. i 8.

Plan rada Vijeća učenika

Mjesec

S a d r ž a j r a d a

Izvršitelji

X. 1. Upoznavanje sa zadaćama VU

2. Biranje rukovodstrva

3. Donošenje plana i programa rada

Ravnatelj i

pedagoginja

XI. 1. Izrada plakata „Za zdrav život“ (povodom

Međunarodnog dana borbe protiv ovisnosti)

2. Tekuća problematika

Članovi VU, pedagog,

koordinator programa

„Za zdrav život“ D.

Garac, učit. TZK

XII. Po potrebi

II.

1. Promicanje interesa učenika i predlaganje

mjera za poboljšanje prava i interesa učenika


Ravnatelj i

pedagoginja

IV.

Po potrebi

69

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1. Stručno usavršavanje u školi

Na sjednicama Učiteljskog vijeća ustrojeni su sljedeći aktivi:

1. Aktiv razredne nastave (30. rujna 2005.)

2. Društveno - umjetnički aktiv (26. rujna 2008.)

3. Prirodoslovno - matematički aktiv (26. rujna 2008.)

4. Aktiv predmetne nastave (30. kolovoza 2012) i

5. Aktiv razrednika (30. kolovoza 2012.)

Na početku svake školske godine biraju se voditelji aktiva (poželjno je da voditelj aktiva bude

dvije školske godine).

Na sjednici Učiteljskog vijeća 3. rujna 2014. godine za voditelje aktiva izabrani su:

1. Društveno-umjetničkog: Ana Kokić

2. Prirodoslovno-matematičkog: Anđelka Leko

3. Razredne nastave: Ante Barić

4. Aktiv predmetne nastave: ravnatelj i pedagoginja

5. Aktiv razrednika: ravnatelj i pedagoginja

Voditelji aktiva su dužni sazivati aktive, donijeti plan i program rada aktiva te voditi brigu

o radu aktiva.

70

7.1.1. Aktiv društveno-umjetničkog područja

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne

skupine

Vrijeme

ostvarenja

Planirani

broj sati

1. Aktiv:

- Donošenje plana i programa rada aktiva

- Proslava Dana škole


Učitelji

predmeta

drštveno -

umjetničkog

područja

24.09.2014. 2

2. Aktiv

- Analiza ostvarenih aktivnosti

-Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove

zemlje (6.10.2013.)

'' listopad 2

3. Aktiv

- Analiza ostvarenih aktivnosti u prvom

polugodištu

-Obilježavanje Dana sjećanja na Vukovar

(18.11.2013.)


'' studeni 2

4. Aktiv

- Obilježavanje Mjeseca borbe protiv ovisnosti


'' prosinac 2

5. Aktiv

-Božićna priredba

-Analiza dosadašnjih aktivnosti


'' prosinac 2

6. Aktiv

- Priprema za „Karaoke“


'' veljača 2

7. Aktiv:

-ObilježavanjeDana darovitih učenika

(21.3.2013.)

-Obilježavanje Dana pjesništva


'' ožujak 2

8. Aktiv

- Prijedlozi za unaprjeđenje rada aktiva

- Analiza dosadašnjih provedenih aktivnosti


-Razno

'' travanj 2

9. Aktiv

- Međunarodni dan športa

- Analiza rada aktiva u tekućoj školskoj godini

- Razno

'' svibanj 2

Ukupno sati tijekom

školske godine

18

71

7.1.2. Aktiv prirodoslovno-matematičkog područja


skupine

Vrijeme

ostvarenja

Planirani

broj sati

1. Aktiv:

- Donošenje plana rada aktiva

- Dodatna nastava

- Načini, postupci i ementi vrednovanja

- Udžbenici i oprema, projekti


Učitelji

predmeta

prirodosl.-

matematičkog

područja

24.9.2014. 2

2. Aktiv:

- Analiza uspjeha učenika na kraju 1. poug.

- Priprema za školska i županijska natjecanja


'' siječanj 2

3. Aktiv:

- Analiza rezultata natjecanja


''

travanj 2

4. Aktiv:

- Analiza rada aktiva i ideje za sljedeću šk. god.

- Analiza uspjeha na kraju šk. god.


lipanj 2

Ukupno sati tijekom

školske godine

8

72

Aktiv učitelja razredne nastave


skupine

Vrijeme

ostvarenja

Planirani

broj sati

1. Aktiv:

1. Donošenje plana i programa rada Aktiva -

svi

2. Izvješća sa stručnih skupova - svi

3. Godišnje, mjesečno i dnevno planiranje -

svi

4. Planiranje i programiranje sata razrednika

- svi

5. Izrada Školskog kurikuluma i Godišnjeg

plana i programa rada Škole - svi

6. Razno

Učitelji koji

predaju u

nižim

razredima

12.09.2014. 2

2. Aktiv:

1. Komunikacija - M. I. Tomić

2.Tekuća problematika

'' 11. mjesec 2

3. Aktiv:

1. Suvremene nastavne tehnologije - T. Karoglan


'' 4. mjesec 2

4. Aktiv:

Po potrebi

'' Tijekom

godine

2

Ukupno sati tijekom

školske godine

8

73

Aktiv učitelja Predmetne nastave nastave

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine

Vrijeme

ostvarenja

Planirani

broj sati

1. Aktiv:

1. Donošenje plana i programa rada aktiva - svi

2. Izrada Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana

i programa rada škole - svi


Učitelji koji

predaju u

višim

razredima

03.09.2014. 2

2. Aktiv:

1. Neprihvatljivo ponašanje učenika (uzroci i

postupci) - predavanje, psiholog D. Jurišić


'' 10. mjesec 2

3. Aktiv:

1. Komunikacija - predavanje, A. Leko

učiteljica matematike


'' 3. mjesec 2

Ukupno sati tijekom

školske godine

6

74

7.1.5. Aktiv razrednika


skupine

Vrijeme

ostvarenja

Planirani

broj sati

1. Aktiv:

1. Donošenje plana i programa rada aktiva - svi

2. Vođenje SR i roditeljskih sastanaka – ravnatelj

i pdagoginja

3. Izrada plana i programa rada SR - svi


Učitelji koji

vode

razredništvo

od 5. do 8.

razreda

03.09.2014. 2

2. Aktiv:

1. Građanski odgoj - svi


'' 10. mjesec 2

3. Aktiv:

Po potrebi

'' Tijekom

školske

godine

2

4. Aktiv:

1. Edukacija razrednika za vođenje e-matice –

ravnatelj

2. Izvješće i analiza rada SR te rada s roditeljima


'' 5. mjesec 2

Ukupno sati tijekom

školske godine

8

75

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole

7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

Prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje

Katalog o održavanju stručnih skupova izlazi tromjesečno u elektronskom obliku.

Učitelji su dužni nazočiti predviđenim stručnim skupovima

7.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja

Individualni plan i program usavršavanja učitelja i stučnih suradnika čini osnovu

permanentnog usavršavanja koje je sastavni dio njihove radne obveze.

Program usavršavanja učitelja i stručnih suradnika obuhvaća sadržaje iz njihove struke, a

posebno nova saznanja u određenoj znanstvenoj disciplini, aktualna teorijska i praktična

pitanja, pedagoško, psihološko i metodičko usavršavanje.

Svaki učitelj i stručni suradnik dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u

obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu

2013./14., te ga na kraju školske godine predati pedagoginji.

Ovakva vrsta evidencije značajna je pomoć kod pripremanja dokumentacije

kandidatima za napredovanje.

76

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-

OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti Razrađeni po mjesecima sadržaji i sudionici u kulturnim aktivnostima, predviđen broj učenika

koji će sudjelovati u programima.

Plan kulturne djelatnosti škole sadrži: estetsko-ekološko uređenje životne i radne sredine,

javna predavanja, priredbe, natjecanja, obilježavanje državnih blagdana i Dana škole i sve

druge oblike suradnje s društvenom sredinom.

Mjesec Sadržaj aktivnosti Broj

učenika Sudjeluju

Nositelji

aktivnosti

9.

Sveta misa za početak školske godine Svi Svi

Fra

Vinko Gudelj

Priredba za Dan škole

Svi

Učitelji hrvatskog

jezika i RN,

Voditelji INA

Ana Kokić

10. Manifestacija ''Dani kruha''

MŠ - Svi

Vjeroučitelji

Razrednici

Maja Ivanko

PŠ - Svi Vjeroučitelji i

učitelji Anita Mandić

11.

Javna tribina za učenike i njihove

roditelje – povodom međunarodnog

dana borbe protiv ovisnosti

(0d 15. 11. do 15.12.)

5.- 8.

Ravnatelj, SS,

Razrednici,

Učitelji PN

Dinka

Grbavac

Garac

12.

Priredba za Sv. Nikolu (Dom kulture) 1.- 4. Učitelji RN Ante Barić

Priredba za Božić i Novu godinu (Dom kulture)

5.- 8. Učitelji PN Marina Jović

2. Karaoke (Valentinovo) 1.- 8. Učitelji Jelena Bajto

Tijekom

Godine Školska športska natjecanja 5.- 8. Učenici D.G. Garac

Kraj

1. polug. Međuškolska športska natjecanja 5.- 8. Učenici D.G. Garac

Kraj

1. polug. Školska i međuškolska natjecanja

''Znanost mladima'' 4.- 8.

Voditelji dodatne

nastave

Ravnatelj

Početak

2. polug. Županijska natjecanja ''Znanost

mladima'' 4.- 8.

Voditelji dodatne

nastave Ravnatelj

5. Međunarodni Dan športa

(31.5.2014.) 5.- 8. Učenici D.G. Garac

Tijekom

godine Uređenje okoliša škole Svi Svi

Ravnatelj

6.

Završna priredba 4. razreda 1.- 4.

Učitelji od

1. 4.

Tomislava

Karoglan

Ivanka Pirić

6. Sveta misa za kraj školske godine Svi Svi

Fra Vinko

Gudelj

77

Potrebno je napomenuti:

Osnovan Školski športski klub ''BADNJAVICE''; održana prva Skupština 13. lipnja 1995.

godine; izabrani članovi; amblem te boja dresa.

Klub čine slijedeće sekcije: rukomet, gimnastika, nogomet, atletika, košarka i odbojka.

Voditeljica kluba je učiteljica TZK D. Garac (dokumentacija se nalazi kod voditeljice).

U lipnju 2007. izišao je iz tiska prvi broj školskog lista Most, urednica je knjižničarka

Anela Crnogorac i Edita Mršić

Nositelji aktivnosti bi trebali, u dogovoru s voditeljicama projekta školskog lista Most,

odrediti učenike koji će predstaviti određenu aktivnost u školskom listu.

U školskoj godini 2013./2014. školski list je pripremljen i uređen, ali zbog nedostatka novca

nije tiskan nego je objavljen na mrežnim stranicama Škole. Bez obzira na to rad na školskom

listu se nastavlja i ove školske godine.

Učenici naše škole su uključeni u: NK ''Mladost'' Proložac u raznim kategorijama

(predtakmičari, takmičari, pioniri te neki u juniorima).Broj učenika se kreće oko 40.

Također su uključeni u Crkveni zbor, Teakwando i u Glazbenu školu.

Idu na natjecanja u Francusku (svjetsko prvenstvo predtakmičara dječaka). Natječu se s tom

kategorijom poznatih Europskih klubova – Nantes, Barcelona, Dinamo i dr.

78

8.2. Plan zdravstveno- socijalne zaštite učenika

Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa

zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu

učenika koji imaju potrebu da se o njima vodi dodatna briga nadležnih socijalnih službi,

akcije Podmlatka Crvenog križa i Karitasa.

Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika

i učitelja te roditelja i škole.

Razrednici su obvezni na početku školske godine upoznati roditelje s programom

cijepljenja (šk. liječnica K. Vučemilov ne smije cijepiti djecu bez znanja roditelja).

Isto tako razrdnici su obvezni tijekom školske godine u rubriku Dnevnika rada –

„Zdravstvena i socijalna zaštita učenika“ unositi sadržaj cijepljenja i vrijeme izvođenja.

8.2.1. Plan i program Tima školske medicine za šk.2014./15.

Razred

Sadržaj aktivnosti

Vrijeme

Pripo-

mena

1. - pregled i razgovor s učiteljicom o prilagodbi učenika na školu

- zdravstveni odgoj (higijena usne šupljine, pranje zubi)

- cijepljenje (difterija, tetanus i dječja paraliza)

prosinac i

siječanj

2.

3. - pregled vida (oštrina vida i vid na boje)

- tjelesna težina i visina

- zdravstveni odgoj (zdrava prehrana)

2. polug.

4.

5. - sistematski pregled

- zdravstveni odgoj (pubertetske promjene i higijena

menstruacije)

2. polug.

6. - cijepljenje protiv hepatitisa B

- 1. doza 9./10. mjesec, 2. doza 10./11. mj. i 3. doza 3./4. mj.

- uz 2. dozu pregled kralježnice, tjelesne težine i visine

7.

8. - sistematski pregled i cijepljenje (difterija, tetanus i dj.

paraliza)

- savjetovanje o profesionalnoj orijentaciji

- zdravstveni odgoj (alkoholizam, bolesti ovisnosti)

rujan/

listopad

79

8.2.2 Akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i

učitelja te roditelja i škole

- Planirane u razvojnom planu škole.

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Planirani svi sistematski pregledi koji se ostvaruju temeljem kolektivnih ugovora i ostali

oblici zdrvastvene i sigurnosne zaštite radnika škole.

1. Planirani sistematski pregledi koji se ostvaruju temeljem kolektivnih ugovora:

Obveza je svih radnika škole da se 1X godišnje podvrgnu sanitarnom pregledu

Obveza je škole da svake 3 godine omogući sistematski pregled svih zaposlenika –

budući da škola nema sredstava onda se to planira na način se svake godine pregleda

po 1/3 radnika u suradnji s poliklinikom „Sunce“ u Splitu.

2. Ostali oblici zdrvastvene i sigurnosne zaštite na radu

2.1. Godišnji plan rada povjerenika za zaštitu na radu

M.B.Centić - učitelj povijesti i geografije je povjerenik za zaštitu na radu

Broj sati godišnje: 70

Povjerenik zaštite na radu će:

Sudjelovati u planiranju i unaprjeđivanju uvjeta rada, uvođenja novih tehnologija,

projekata, programa i radnih procesa i njihovoj provedbi

Biti obaviješten o svim promjenama od utjecaja na sigurnosti i zdravlje zaposlenika,

primati primjedbe zaposlenika na primjenu propisa i provedbu mjera zaštite na radu

Biti nazočan inspekcijskim pregledima iizvjestiti inspektora zaštite na radu o svojim i

zapažanjima drugih zaposlenika, kao pozvati inspektora kada ocijeni da su ugrženi

život i zdravlje zaposlenika, a poslodavac to propušta ili odbija učiniti

Osposobljavati se za vrijeme radnog vremena i na trošak poslodavca za obavljanje

ovih poslova, stalno proširivati i unaprjeđivati znanja te prikupljati informacije

odgovarajuće za rad na siguran način

Eventualno stavljati prigovor na inspekcijski nalaz ili mišljenje

Svojim djelovanjem poticati ostale zaposlenike za rad u školi na siguran način,

planirati i osposobljavati zaposlenike za zaštitu na radu te raditi na promicanju i

unaprjeđenju sigurnosne, zdravstvene, ekološke i estetske kulture u Školi

Po potrebi će biti nazočan na mjestu rada zaposlenika radi utvrđivanja uvjeta rada

Izvještavati radnike i radničko vijeće o poduzetim mjerama zašite na radu i

zdravstvene zaštite

80

8.4. Školski preventivni programi

Programi koji se planiraju s ciljem smanjivanja nasilja među učenicima, nenasilnog rješavanja

sukoba i ostale programe (Program mjera za povećanje sigurnosti u školi, Protokol

postupanja u kriznim situacijama, Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava…) te

programe prevencije ovisnosti.

Koordinator programa aktivnosti je pedagoginja Danica Jović

8.4.1. Program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom

Temeljem Programa aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima kojeg je

donijela Vlada RH dana 25. veljače 2004. Škola je dužna preuzeti sliedeće aktivnosti za

sprječavanje nasilja: na razini škole, na razini odjela te na razini pojedinaca.

Bilo kakva planirana intervencija trebala bi se temaljiti na znanju o rizičnim čimbenicima koji

pridonose nasilno ponašanje, a to su:

o Slab uspjeh u školi

o Eksternalizirajuće probleme u ponašanju

o Interakciju s asocijalnim vršnjacima

o Otuđivanje od obitelji i bliže zajednice

o Uživanje droga

o Burne prijelaze iz jednog životnog razdoblja u drugo

o Lošu roditeljsku skrb te izloženost nasilju

Osim rizičnih čimbenika koji pridonose nasilno ponašanje, postoje zaštitni čimbenici koji mogu

smanjiti nasilno ponašanje, a to su:

o Umijeća društvene interakcije

o Upravljanje sukobom (gnjevom)

o Interpersonalno rješavanje problema

o Komunikacija

o Upravljanje stresom

o Samouvjerenost

o Samopouzdanje

o Roditeljska uključenost i sl.

Intervencijski program za borbu protiv nasilja treba:

o Slabiti navedene „rizične“, a jačati zaštitne čimbenike

o Obuhvatiti populacije (a ne pojedince), uključiti obitelj, školu te širu zajednicu u

planiranju i provođenju intervencije

o Povećati svijest o postojanju problema kod učenika, roditelja i učitelja te proširiti

znanje o tome

o U rješavanju problema nasilja svakako uključiti odrasle – učitelje i roditelje

o Osigurati podršku i zaštitu žrtvama nasilja. Učitelji trebaju tražiti načine kako da

učenike, koji mogu biti buduće žrtve nasilja, potaknu na socijalne kontakte i da steknu

ugled u razredu. Roditelji žrtava se trebaju angažirati kako bi svojoj djeci pomogli

uspostaviti nove kontakte s vršnjacima

81

o Učeniku nasilniku pomoći pronaći odgovarajuće načine kako da zadovolje svoje

potrebe

o Ovaj program obvezno uključivati u Godišnji plan i program škole

o Razvijati jasna pravila protiv nasilja kao što su:

o Nikada nećemo zlostavljati druge

o Pomagati ćemo onima koji su maltretirani

o Pokušat ćemo uključiti i one koji se teško uključuju

Važno je da učitelj bude dosljedan u kažnjavanju nasilnog pšonašanja, ali isto tako da nagradi

ponašanje koje je u skladu s pravilima

Ova pravila u praksi su prerasla u niz specifičnih postupaka koji se primjenjuju u školi,

razredu ili radu s pojedincima.

Intervencijski program se provodi na sve tri razine: škola - odjel - pojedinac

1. Na razini škole

o Istraživati nasilje u školi

o Istaknuta je obavijest da se radi o mjestu s „nultom tolerancijom na nasilje“ –

„metalna pločica“ na ulaznim vratima škole

o Postaviljen je „sandučić povjerenja“ u koji djeca i roditelji mogu prijaviti slučajeve

nasilja, dati prijedloge za rješavanje problema i sl. uz poziv djeci i roditeljima da

prijavljuju nasilje

o Pojačati kontrolu djece preko školskih odmora (jer se nasilje najviše događa preko

odmora dok je učitelj odsutan).

o Dežurni učitelji su dužni voditi bilježnicu o nasilju među djecom preko odmora.

2. Na razini odjela

o Istražiti nasilje u odjelu

o Obraditi temu nasilničkog ponašanja

o Izraditi s učenicima „pravila ponašanja“ te ih istaknuti na velikom formatu na

vidljivo mjesto – ukrasiti ga prikladnim crtežima, bojama i sl. Plakat s pravilima

ostaje na zidu učionice. Kao prirodno polazište u izradi pravila predlažu se 3 opća

pravila:

Nećemo zlostavljati druge učenike

Pokušati ćemo pomoći zlostavljenim učenicima

Pokušat ćemo uključiti i one učenike koje se obično izostavlja.

o U slučaju da se pravila „malo krše“ učitelj je dužan postupiti:

Suprotstaviti se takvom ponašanju

Odmah zaustaviti nasilje

Razgovarati s učenikom nasilnikom i učenikom žrtvom (po potrebi i s

drugim učenicima)

Informirati roditelje nasilnika i žrtve što je prije moguće, te ih uključiti u

plan akcije

Učenik nasilnik treba ispuniti upitnik o nasilnom ponašanju . Dok

ispunjava upitnik, jasnije vidi odnos između izbora ponašanja i posljedica i

važnosti odabira primjerenog ponašanja. Upitnik se uvrštava u učenikov

dosje.

Nasilnik sklapa usmeni ugovor da razumije što je učinio i obećava da će se

promjeniti

82

Nužna je i restitucija. Restitucija je postupak popravljanja štete. Nasilnik se

mora ispričati žrtvi kako bi ona vratila osjećaj samopoštovanja i nadoknadit

materijalnu štetu.

Ukazati učeniku nasilniku na mogućnost kažnjavanja po Pravilniku o

pedagoškim mjerama te kršenja Pravilnika o kućnim redu.

Za ovakvo malo kršenje pravila učitelj (razrednik) se nosi s problemom, s

tim da sastavi izvještaj o incidentu i pohrani ga u učenikov dosje.

o U slučaju da učenik nasilnik „ponovi nasilje“ tzv. ponovljeno nasilje, intervencija

se pojačava, s tim da se ponove sve prethodne aktivnosti uz dodatnu aktivnost –

umjesto da se učitelj (razrwednik) nosi sa problemom treba ga prijaviti Upravi škole,

te se zajednički izrađuje plan akcije.

o U slučaju da se učenik i dalje nasilno ponaša, Škola je dužna zatražiti od roditelja

psihološku obradu učenika nasilnika, te po potrebi predložiti terapiju te po potrebi

prijaviti Centru za socijalnu skrb. Ako nasilnik ne mijenja svoje ponašanje, on je taj

koji treba biti maknut iz razreda ili Škole, a ne žrtva

3. Na razini pojedinca

o Ozbiljan razgovor s nasilnikom

Za nasilnika je važno da se uči novim oblicima ponašanja u dodatku sa sankcijama.

Navedenim intervencijaskim programom trebalo bi poticati promjene kod nasilnika.

Ukazati mu na štetnost takvog ponašanja na njega samog, jer takvim navedenim

ponašanjem navikava se na takvo ponašanje i počinje ga smatrati normalnim, te

postzoji opasnost da u odrasloj dobi zatraži takav stil ponašanja. Ukazati na posljedice

njegova ponašanja koje ostavlja na žrtvu (žrtva često pati u tišini, misli loše o sebi,

ima malo prijatelja, a može joj biti teško ići u školu, koncentrirati se na učenje). Pitati

ga želi li zaista biti odgovoran za mentalni slom druge osobe. Dati mu upitnik o

nasilnom ponašanju da ga ispuni, te o tome razgovarati, te mu pomoći pronaći

odgovarajuće načine kako da zadovolji svoje potrebe.

Ozbiljan razgovor s roditeljima

o Ozbiljan razgovor sa žrtvom

Poučiti je strategijama samoobrane

Ne poticati dijete da se sukobljava s nasilnikom (oni su skloni izabrati djecu koja su

manja i slabija – to znači da će nasilnik prevladati).

Uključiti dijete u grupe i situacije gdje mogu razviti prijateljstva, socijalne vještine i

povjerenja.

Ozbiljan razgovor s roditeljima.

83

8.4.2. Plan postupanja u slučaju nasilja

Vlada RH, 25. veljače 2004. godine je donijela: Protokol u sklopu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom - zabranjeno je

svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjerena prema djeci, a

koje učine njihovi vršnjaci s ciljem povređivanja (jačih protiv slabijih).

„Metalnu pločicu - nulta tolerancija na nasilje“ – ne prihvaća se nikakav oblik

nasilnog ponašanja te je zabranjeno vraćanje, ako je netko nasilan prema tebi ili

prema nekom drugom prijavi ga (učitelju, razredniku, pedagogu, ravnatelju…)

Nasiljem među djecom i mladima smatra se osobito:

namjerno uzrokovani fizički napad u bilo kojem obliku, primjerice udaranje,

guranje, gađanje, šamaranje, čupanje, zaključavanje, napad različitim predmetima,

pljuvanje i slično bez obzira da li je kod napadnutog djeteta nastupila tjelesna povreda,

psihičko i emocionalno nasilje prouzročeno opetovanim ili trajnim negativnim

postupcima od strane jednog djeteta ili više djece. Negativni postupci su: ogovaranje,

nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanje, zastrašivanje, izrugivanje, namjerno

zanemarivanje i isključivanje iz skupine kojoj pripada ili isključivanje i zabranjivanje

sudjelovanja u različitim aktivnostima s ciljem nanošenja patnje ili boli, širenje

glasina s ciljem izolacije djeteta od ostalih učenika, oduzimanje stvari ili novaca,

uništavanje ili oštećivanje djetetovih stvari, ponižavanje, naređivanje ili zahtijevanje

poslušnosti ili na drugi način dovođenje djeteta u podređeni položaj, kao i sva druga

ponašanja počinjena od djeteta i mlade osobe (unutar kojih i spolno uznemiravanje i

zlostavljanje) kojima se drugom djetetu namjerno nanosi fizička i duševna bol ili

sramota.

U slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom, Škola je dužna:

1. Odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema

djetetu, a po potrebi pozvati djelatnika policije - kontakt policajac:

Domagoj Mišević, br. mob. 099 8561589

2. Ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju, odmah

pozvati službu hitne liječničke pomoći.

3. Odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta, te ih upoznati sa

svim činjenicama i okolnostima koje su do tada upoznate i izvijestiti ih o aktivnostima

koje će se poduzeti.

4. Po prijavi odnosno dojavi nasilja, odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva

nasilja ( na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i

pružajući mu potporu).

5. Roditeljima djeteta (koje je žrtva vršnjačkog nasilja) dati obavijestio mogućim

oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u školi i izvan nje, a s ciljem potpore i

osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja.

84

6. Obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o

učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane za oblik, intenzitet, težinu i

vremensko trajanje nasilja.

7. Ukoliko se radi o osobito teškom obliku, koje može imati traumu kod druge djece,

savjetovati se s nadležnom stručnom osobom.

8. Osoba koja intervenira u slučaju nasilja,treba sastaviti izvještaj o incidentu i pohraniti

ga u učenikov dosje. Isto tak, treba provjeriti je li učenik imao ranije nasilnih

ponašanja i u skladu s tim odabrati vrstu intervencije.

9. Nasilnici trebaju ispuniti upitnik o nasilnom ponašanju. Dok opisuju ovaj postupak,

jasnije vide odnos između izbora ponašanja i posljedica te važnost odabira

primjerenog ponašanja. Upitnik se uvrštava u učenikov dosje.

10. tijekom razgovora s djetetom ( koje je počinilo nasilje ) ukazivati na neprihvatljivost i

štetnost takvog ponašanja. Posebno obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti

koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili

izvan nje. U tom slučaju treba odmah izvijestiti Centar za socijalnu skrb, a po potrebi

ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje, izvijestiti i policiju. Škola će poduzeti sve

mjere za pomirenje djece i za stvaranje tolerantnog prijateljskog ponašanja u školi.

11. Pozvati roditelje djeteta ( koje je počinilo nasilje ) i upoznati ih s događajem, kao i s

neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na stručnu pomoć

u školi i izvan nje. Također ih treba izvijestiti o obvezi škole da slučaj prijavi

nadležnom Centru za socijalnu skrb te Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa.

12. Nužna je i restitucija.

Nasilnik se mora ispričati žrtvi kako bi ona vratila osjećaj samopoštovanja i

nadoknaditi materijalnu štetu. To ne mogu učiniti roditelji umjesto njega, jer na taj

način nasilnik ne bi osjetio posljedice svoga ponašanja. Ukoliko je materijalna šteta

vrlo visoka, treba uključiti roditelje nasilnika i žrtve u dogovore o naknadi štete.

13. Obveza je svake škole da o svakom slučaju nasilja odmah izvijesti kontakt

policajca gosp. – kontakt policajca Domagoja Miševića, br.mob. 099856158

14. Škola je obvezna o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim

opažanjima sačiniti službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih

podataka koje će dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

85

9. PLAN OBNOVE I OPREMA

U planu je obnova prizemlja škole koji se sastoji od 5 učionica i sanitarnog čvora. Također

planiramo i kompletnu opremu za te učionice te sanitarni čvor.

10. PRILOZI

SASTAVNI DIJELOVI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA

ŠKOLE SU:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja Učitelji su dužni planirati i programirati svoj rad prema Planu i programu za osnovnu školu

(NN 102/06.) te predati svoje preslike godišnjega plana i programa rada ravnatelju škole, a

originale ostaviti kod sebe.

2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja Učitelji su dužni svoje mjesečne planove i programe rada imati kod sebe.

Jednako tako dužni su imati i dnevne pripreme.

Dužni su mjesečne planove i programe te dnevne pripreme na zahtjev ravnatelja, savjetnika

ili inspektora predati na uvid.

3. Plan i program rada razrednika 3.1. Prema nastavnom programu zdravstvenog odgoja, ponuđenim odgojnim područjima

(temama) te prigodnim (stalnim) temama razrednici su dužni izraditi godišnji plan i

programa sata razrednika te ga predati pedagoginji na početku šk. god.

Nalazi se kod razrednika i pedagoginje

3.2. Isto tako razrednici su dužni izraditi plan i program rada razrednog odjela te

voditi evidenciju o ostvarivanju plana i programa razrednog odjela.

Nalazi se kod razrednika

86

Plan i program razrednog odjela izraditi prema navedenim sastavnicama:

1. Analiza odgojne situacije u odjelu

Upoznati ličnost učenika, njihove probleme i poteškoće.

Upoznati grupnu dinamiku.

Upoznati emocionalni, socijalni, kulturni i ekonomski status učenika.

Analiza pohađanja, zainteresiranost i pažnja u nastavi.

Uzroci izostajanja i nemira (bolest, izbjegavanje ispitivanja, loše predznanje, ...)

Zastupljenost i zalaganje učenika u izvanškolskim i INA aktivnostima.

Analizirati odnos učenik-učitelj. Poznavati razvijenost odnosa učenik-učenik, posjeta i pomoć

bolesnom drugu.

Analizirati koliko se učenici pridržavaju kućnog reda (kulturno ponašanje, ophođenje i

komuniciranje).

Razvijanje prijateljstva, socijalizacije, druženja i dopisivanja s učenicima drugih škola.

Analizirati koliko i kako učenici koriste slobodno vrijeme.

Razvijati higijenske navike i povremeno ih analizirati.

Uočavanje devijantnih pojava, izbjegavanje nastave, sitne krađe, pušenje, alkoholizam,

međuučenički konflikti…

2. Rad s učenicima razrednog odjela

Dogovor o aktualnim problemima.

Dogovor i učestvovanje ekskurzijama, izletima i sportskim natjecanjima.

Rad na poboljšanju odgoja kroz spontana druženja učenika, društveno koristan rad, kroz izlete,

ekskurzije, izložbe.

Razvijati radnu disciplinu učenika.

Pomoć učeniku koji ima poteškoće u razvoju - u učenju.

Njegovanje i razvijanje kolektivnog duha uz uvažavanje različitih pojedinaca.

Pomoć i savjetovanje učenika koji imaju poteškoća u životu i radu (individualni kontakti).

Upućivanje učenika (po potrebi) liječniku, pedagogu, psihologu,...

Unapređivati i poticati izvršavanje obveza pojedinih učenika.

Analiza uspjeha i vladanja učenika(razumijevanje, savjetovanje,...)

Kod učenika unapređivati urednost, čistoću tijela, odjeće, a posebno bilježnica i udžbenika

3. Suradnja roditelja i Škole

Raspored i vrijeme roditeljskih sastanaka i individualnih informativnih razgovora planira i

donosi razrednik.

Razrednik je dužan tijekom nastavne godine održati najmanje tri roditeljska sastanka na

kojima daje pregled razrednih postignuća u prethodnome razdoblju, informira roditelje o

aktivnostima u razrednome odjelu te osigurava razmjenu informacija između roditelja i

učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja.

Razrednik je dužan održati najmanje dvije stručne teme na roditeljskim sastanciuma.

Razrednik je dužan jednom tjedno organizirati individualni informativni razgovor za

roditelje na kojemu izvješćuje roditelja o postignutim razinama kompetencija njegovoga

djeteta kroz sve nastavne predmete, izostancima i vladanju, a o terminima informativnih

razgovora razrednik upoznaje učenike, roditelje i stručne suradnike na početku školske godine.

Razrednik je dužan dogovoriti informativni razgovor s predmetnim učiteljem kada to roditelj

zahtjeva.

Roditelj ima pravo znati elemente ocjenjivanja, kao i načine i postupke vrednovanja za svaki

nastavni predmet.

O načinima i postupcima vrednovanja i ocjenjivanja roditelje informira razrednik na

roditeljskim sastancima i individualnim informativnim razgovorima.

Roditelj učenika je dužan brinuti se da učenik redovito izvršava obveze te u primjerenom roku

javiti razlog izostanka učenika.

87

Ako roditelj zanemaruje navedene obveze škola mu je dužna uputiti pisani poziv za razgovor s

razrednikom, stručnim suradnikom i ravnateljem škole.

Ako roditelj učestalo zanemaruje navedene obveze, škola je dužna o tome obavijestiti Ured

državne uprave i nadležnu ustanovu socijalne skrbi koji su dužni izvijestiti školu o poduzetim

mjerama.

Roditelj je dužan redovito dolaziti na roditeljske sastanke i individualne informativne

razgovore s razrednikom.

Roditelj ima pravo uvida u pisane i druge radove i ocjene djeteta na organiziranim

individualnim informativnim razgovorima s razrednikom.

Roditelj ima pravo od razrednika zatražiti individualni informativni razgovor s predmetnim

učiteljem.

Roditelj ima pravo izvijestiti ravnatelja ako mu razrednik ili predmetni učitelj odbija dati

pravodobne i potrebne obavijesti o uspjehu njegovoga djeteta.

Roditelj ima pravo na pisane i usmene predstavke (primjedbe, komentare i sugestije) o

vrednovanju učenika koje podnosi ravnatelju ili Vijeću roditelja.

U posljednjem tjednu prije završetka nastavne godine ne organiziraju se roditeljski sastanci i

individualni informativni razgovori.

4. Suradnja sa stručnim suradnicima (članovima Razrednog vijeća)

Dogovor o tematici i pripremama za održavanje roditeljskih sastanaka.

Dogovor o individualno radu s učenicima koji imaju poteškoća u razvoju i dogovor u radu s

nadarenima.

Upoznavanje članova Razrednog vijeća o uvjetima života i rada pojedinih učenika i sugestija u

svezi s prijevozom.

5. Suradnja sa zdravstvenom i socijalnom ustanovom

Liječnički i sistematski pregled te cijepljenje učenika.

Liječnička predavanja za djecu i roditelje.

Pomoć učenicima lošijeg imovnog stanja.

Podizati higijenu učenika, a posebno mentalnu.

6. Rad na uređenju učionice škole i okoline

Uključiti roditelje učenika i ostale čimbenike koji mogu pomoći u ostvarenju estetskog izgleda

učionice te školskog okoliša.

Kod učenika izgrađujemo, njegujemo i obogaćujemo osjećaj za estetiku (preko pribora,

udžbenika, odjeće, čistoće tijela, počešljanosti, ...

7. Ekološki odgoj

Čuvanje i održavanje preko učenika i roditelja školskog prostora i okoline škole kao i zaštita

prirode i okoliša življenja.

8. Praćenje realizacije cjelokupnog plana i programa odgojnog rada razrednog odjela.

9. Vođenje evidencije i administracije.

88

4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama

U OŠ '' Ivan Leko '' Proložac školuje se 10 učenika s posebnim potrebama koji imaju Rješenje

o primjerenom obliku školovanja koje je izdao Ured državne uprave u Imotskom. Od toga 3

učenika radi po redovnom programu uz individualizirani pristup u nastavi ( 1 učenik u RN, 2

učenika u PN ). Osam učenika škole radi po prilagođenom programu (7 učenika u PN ). S

dvoje tih učenika radi jedna pomoćnica u nastavi ( po 10 sati tjedno za svakog učenika,

ukupno 20 sati ). Za sve se učenike izrađuje u rujnu godišnji plan i program, te mjesečni

planovi kroz godinu. Na taj se način provjerava učinkovitost svakog programa koji se po

potrebi mijenja, modificira a sve u svrhu što kvalitetnijeg poučavanja učenika s teškoćama. Sa

sadržajem svih programa upoznati su roditelji učenika. Učenici su uključeni jednom tjedno u

logopedski tretman. S ovim učenicima, u stalni logopedski tretman je godišnje uključeno 20

učenika dok je u programu kontinuiranog praćenja 10-tak učenika. Za sve učenike uključene u

individualni logopedski tretman izrađuje se posebni plana rada logopeda kroz godinu.

Odgovorne osobe za izradu programa su defektolog i učitelji.

Svi prilagođeni i individualizirani, godišnji i mjesečni planovi i programi predaju se

defektologu škole.

5. Plan i program rada s darovitim učenicima (ako se takva aktivnost provodi

sukladno članku 63. stavku 1. zakona)

Ovkva aktivnost se ne provodi u školi.

6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika Nalaze se kod ravnatelja škole.

7. Raspored sati Nalazi se kod ravnatelja škole.

Na osnovi Članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Članka 36.

Statuta Osnovne škole „Ivan Leko“, a na prijedlog Vijeća roditelja i ravnatelja škole

održanog 25. rujna 2014. godine, te Učiteljskog vijeća održanog 26. rujna 2014. godine,

Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2014. godine donosi

89

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2014./2015. GODINU

Ravnatelj škole:

_______________________

/Krešimir Bajić/

Predsjednik školskog odbora:

_________________________

/Marijana Ivanko Tomić/

U Prološcu 30. rujna 2014.

Documents

O.Š ''Ivan Leko'' Proložac...Plan rada stručnog suradnika pedagoga 5.3. Plan rada stručnog suradnika psihologa 5.4. Plan rada stručnog suradnika knjižničara 5.5. Plan rada stručnjaka