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Entrevista con José Guerrero ‘Yuyu’ Rumbo al 2012 La UCA se vuelca con la conmemoración del bicentenario de la Constitución de 1812 Medicina Cerveza y biocombustible El mar que nos une Sello 500+ Biblioteca UCA

Número 19. Revista UCAmpus

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Número 19. Revista UCAmpus

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Entrevista con

José Guerrero ‘Yuyu’

Rumbo al 2012La UCA se vuelca con la conmemoración

del bicentenario de la Constitución de 1812

Medicina

Cerveza y biocombustible

El mar que nos une

Sello 500+ Biblioteca UCA

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Comité de Redacción:

Director: Enrique García LuqueDirector de Redacción: Francisco Perujo Serrano

Redacción: Gema Torres Haro, Alicia Cervera Fernández y Sonia Martínez González Impresión: INGRASA S. L.

UCAMPUS Depósito Legal: CA-524/07

FOTO DESTACADA

ARTÍCULO DE

UCAmpus2

OPINIÓNOPINIÓN

Ya está aquí el Doce. Un año es-pecial para Cádiz

y para la Universidad de Cádiz. Celebramos el bicentenario de nuestra primera Constitución, que fue redactada y proclamada en nuestra tierra pero que tuvo un influjo trascendental en Europa y América.2012 es el año de los bicentenarios. El con-tenido del nuevo texto constitucional inspiró a los movimientos eman-cipadores de los pue-blos americanos y fue traducido en toda Euro-pa como modelo para la construcción de un nuevo sistema político basado en la soberanía nacional, la división de poderes y el reconoci-miento de derechos y libertades. Una cons-titución que, además, establecía en su artícu-lo 367 la necesidad de crear universidades para garantizar “la enseñanza de todas las ciencias, lite-ratura y bellas artes”.Por todo ello, la UCA, que venía ya desarrollando una importante agenda de actividades en los úl-timos años, ha diseñado una extensa programa-ción para 2012. En total, más de 600 iniciativas.UCAMPUS no faltará a la cita con el bicentenario. En sus cuatro números de 2012, habilita una sección específica para avanzar la agenda y abordar las actividades conmemorativas. El bi-centenario ya está aquí y se lo contaremos desde UCAMPUS.

EDITORIAL

El Programa Campus de Excelencia Interna-cional que promueve el Ministerio de Edu-cación pretende mediante un conjunto de

actuaciones de mejora, aumentar la competitivi-dad y la internacionalización de nuestras institu-ciones, promoviendo la agregación y colaboración de instituciones universitarias y de investigación, empresas, centros tecnológicos, administraciones y la sociedad en general. Uno de los hándicaps principales que presentan los Campus de Excelencia es la estructuración de la agregación que forma y la implicación de cada uno de estos actores. Cei.mar es un Campus del Mar. La docencia e investigación en cualquiera de las áreas de estudio necesita indiscutiblemente de una aproximación multidisciplinar en la que la colaboración de recursos humanos y materiales de grupos de investigación y/o instituciones es indispensable. Llevamos décadas actuando como Campus de Excelencia… nos faltaba el sello. Las relaciones entre las instituciones son inmejorables y todos somos conscientes de la oportunidad que nos ofrece Cei.mar.Ya somos Campus de Excelencia y estamos dando los primeros pasos, seleccionando y configurando las primeras actuaciones a poner en marcha: la campaña de difusión por centros y grupos de in-vestigación, la participación en el I Encuentro Ibe-roamericano de las Ciencias del Mar en enero de 2012 y la puesta en marcha de la Escuela Doctoral Internacional de Estudios Marinos, la cual formará a los futuros doctores.

Primeros pasospor Carmen Garrido (coordinadora del Cei.mar)

La Universidad de Cádiz ha recibido a los alumnos del programa de intercambio Erasmus. En el primer cuatri-mestre se han matriculado un total de 470 y se estima que en el segundo lleguen a ser 200 estudiantes más.

SUMARIO

2469

1115172022

Opinión

El Personaje: Yuyu

Te Interesa: Rumbo al 2012

Es Noticia

A Fondo: El mar que nos une

Queremos Saber: Medicina

Innovando

Te Ayudamos

Agenda

UCAmpus 4º TRIMESTRE 2011número 19

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UCAmpus3

OPINIÓNOPINIÓN

¿Quieres participar en UCAmpus? Envía lo

que quieras a: [email protected]

NOTA IMPORTANTE: Ucampus no se hace responsable de las opiniones vertidas por sus colaboradores.

TU RINCÓN

Para conmemorar la celebración del Bicentenario de 1812, la Unidad de Igualdad de la UCA ha convocado el Certamen de Ensayo ‘Margarita López de Morla’, con el tema ‘La mujer en las Cons-tituciones’.Los trabajos, de no más de 20 folios, deberán ser in-éditos, no suponer, en todo o en par-te, copia o plagio de otros publica-dos y no haber sido premiados en otro concurso. Más información en: www.uca.es/igualdad

Mª Carmen García

ARTÍCULO DE

Dicen que las segundas oportunidades no son buenas. No es mi caso,

desde luego. Y no es que vaya a hablarles de mi vida amo-rosa, sino más bien de mi re-lación con la universidad. Es-tudié por vocación Periodismo en la Universidad de Sevilla. Y entre las aulas de Reina Mer-cedes, Gonzalo de Bilbao y La Cartuja (conocí hasta tres se-

des diferentes) pasé algunos de los mejores años de mi vida. Sé que suena a tópico, pero es la verdad. Compañeros, amigos, risas, barriladas, profesores que me tenían manía o que, por el contrario, me marcaron para siempre... e incluso, cómo no, traba-jos y exámenes. Qué os voy a contar, ¿no?

Lo cierto es que aquella primera etapa universita-ria pasó demasiado rápido. Un día me vi con mi pre-cioso título bajo el brazo en medio de una jauría a la que llaman mercado laboral. La crisis que ya estaba entonces enquistada en este sector de la comunica-ción, se vino a solapar con otra crisis, la financiera. Aquel mismo año, la Universidad de Cádiz puso en marcha el segundo ciclo de Publicidad y Relaciones Públicas. Y allí que me fui yo. El saber no está de más, dicen.

Me matriculé casi por inercia, en un último intento por no dejar atrás la universidad. No era lo mismo ni podía serlo, porque por aquel entonces compagi-naba trabajo y estudios, además de un posgrado en Comunicación (Gestión Estratégica e Innovación en Comunicación). A veces me salía el estrés por las orejas, pero en esas ocasiones me aliviaba la idea de estar en la universidad como una opción a la que, si quería, podía renunciar.

Y así, poco a poco, he ido disfrutando de las múl-tiples oportunidades que ofrece esta institución. La posibilidad de vivir unos meses en el extranjero con la beca Leonardo, que obtuve mediante el progra-ma Universem (Universidad y Empleo de Mujeres), desafiar mis aptitudes como emprendedora en el concurso de ideas empresariales atrÉBT (e incluso ganarlo, con Bookost, un proyecto que aportaba mú-sica a los libros electrónicos) o trabajar durante un curso entero en el Gabinete de Comunicación y Mar-keting de la UCA.

La universidad te ofrece mucho más que conoci-mientos teóricos y, en última instancia, un título. Te brinda oportunidades y abre caminos con los que de-sarrollarte profesional y personalmente. Aprovéchalos.

Por Mª Carmen García Benítez (Egresada de Publicidad y Relaciones Públicas de la UCA)

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José GuerreroYuyuNacido en Cádiz

en 1967, José Guerrero Yuyu

es un reconocido au-tor de chirigotas del Carnaval de Cádiz y co-municador que trabaja en la actualidad en la Cadena Ser y Radio Olé. Estudió la carre-ra de Magisterio en la Universidad de Cádiz, “la cursé por la espe-cialidad de Educación Musical, otra de mis pasiones”, asegura. Co-menzó su andadura en el mundo del Carnaval con la agrupación Los Ordeñadores Personales en 1986 y, en los me-dios de comunicación, en televisiones locales hasta dar el salto a Ca-nal Sur, donde logró ser el responsable del programa El pelota-zo. En 2006 fue pre-gonero del Carnaval, una experiencia única para un gaditano: “La responsabilidad era muy grande porque, además, regresaba al Falla tras tres años de ausencia y lo pasé mal. Hubo cosas que no me gustaron y por eso se vio un pregón sencillo, sin alardes. Por suerte todo salió de maravi-lla y me quedo con el recuerdo de la gente y con la satisfaccion del deber cumplido”.

Autor de chirigotas, colaborador de radio, fotógrafo... se podría decir que José Guerrero ‘Yuyu’ es un gaditano polifacético. Una persona que todo lo que toca lo

convierte en una sonrisa. Y es que es el Rey Midas del humor...

ENTREVISTA CON

EL PERSONAJEEL PERSONAJEPERSONAL

UCAmpus 4

Tras años garantizando las risas en las madrugadas andaluzas, José Guerrero Yuyu ha decidido dar el salto al panorama nacional, fichando por la Cadena SER. Autor de carnaval de éxito, su secreto se basa en trabajar mucho y ser él mismo, que ya es mucho.

- Nueva etapa en la Cadena SER, ¿cómo están sien-do los comienzos en la nueva emisora? Muy buenos. Llegar nuevo a cualquier sitio siem-pre cuesta, pero estamos satisfechos. Los resultados del EGM han sido fabulosos y la aceptación de la gente también. Contentos de haber dado este paso.

- Nuevo proyecto con al equipo de trabajo que tanto éxito tuvo en Canal Sur, en El pelotazo… De los que estábamos allí, nos hemos marchado cuatro: Luis Lara, Bienvenido, Manuel Fernández Mawy y un servidor. Entre los cuatro hacemos los guiones y ponemos voces a las imitaciones.

- Este programa ha sido un referente en la comuni-cación deportiva andaluza, ¿cómo estáis viviendo el salto al panorama nacional? Siempre he tenido claro que solo hay dos tipos de humor: bueno y malo. Si tu humor es bueno, se puede exportar a cualquier sitio. Además de la SER, estamos colaborando en el programa Café olé, de Radiolé, que en el último EGM casi ha duplicado su audiencia y la gente está respondiendo de maravilla con nuestro espacio en toda España.

- Mezclar deporte y humor, ¿tiene garantía de éxito? Mezclar cualquier cosa con humor hace que las no-ticias sean mas digeribles. Esa fórmula nos fue bien en Canal Sur y aquí también. Con risas de por medio se evitan las pasiones descontroladas que provoca el fútbol. Aunque esa mezcla, de por sí, no garantiza el éxito. El éxito lo garantiza el buen saber y el buen hacer, y luego, algo de suerte.

‘Yuyu’ ha colaborado en programas de Canal Sur Radio y ahora ha fichado por la Cadena SER.

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ENTREVISTA CON

“El éxito lo garantiza el buen saber, el buen hacer y algo de suerte”

- Comenzó su andadura en los medios en Canal Sur, ¿cómo fueron esos inicios? Pues antes ya estuve en la emisora municipal de Cádiz. Ahí conocí a mucha gente que luego se fue a Canal Sur. Los comienzos fueron muy bonitos. Llegar a esta cadena en 1990 fue todo en éxito para mí. Recuerdo esos años con mucho cariño.

- El Yuyu provenía del mundo del Carnaval… Sí, pero radio y carnaval ya iban de la mano. En 1990 ya estaba con la gente de Canal Sur radiando el Falla y ahí coincidí con Javi Osuna, Modesto Barra-gán, Juan Manzorro y Manolo Casal, que luego sería director de Canal Sur y nos fichó a Javi y a mí para El pelotazo, porque conocía nuestra forma de hacer humor. Habíamos trabajado juntos y eso se notaba.

- Tiene que ser complicado hacer un programa diario y sacar una agrupación cada año, ¿no? Muchísimo. Es una auténtica paliza mataneuronas. Ten en cuenta que la chirigota es una prolongación de mi trabajo, que también es hacer reír. Eso no me permite desconectar y lo paso realmente mal. Por eso ahora llevo dos años sin sacar nada, porque mi cabeza no da para tanto. Necesito descansar.

- Ser autor de chirigotas le ha traído satisfacciones pero, ¿alguna que otra preocupación también? Sobre todo a la hora de completar repertorios, de que se te eche el tiempo encima y falten letras, etc. Yo he llegado a tener pesadillas del tipo de soñar que se cantaba en el Falla esa noche y no teníamos el popurrí. Eso me angustiaba. Una chirigota de ese nivel requiere muchísima dedicación.

- En el Carnaval de Cádiz, y más en la agrupación de chirigotas, el nivel de exigencia es muy alto… Y a mí se me exige mucho. Es normal, a los que solemos estar arriba nos exigen. Pasa en todos los órdenes de la vida. Eso es una ventaja, pero también es un inconveniente. La modalidad de chirigotas es la más complicada de todas. Hacer reír es muy difícil.

- El concurso del Falla ha sido injusto con agrupa-ciones de calidad como Los palomos o incluso Los bordes del área, que eran de primer premio, ¿no? Tengo la sensación de que conmigo se ha cometido alguna que otra injusticia o más de una. Los bordes no, porque Una chirigota con clase del Love fue un pelotazo indiscutible, pero lo de Los palomos fue un crimen. Al menos dos de mis ocho segundos premios creo que deberían haber sido primeros.

- Con Selu y Erasmo, dísteis el pelotazo con una chi-rigota que revolucionó la modalidad, Los borrachos… Ese año fue inolvidable. Estoy encantando de ha-ber formado parte junto a ellos de una de las chirigo-

EL PERSONAJEEL PERSONAJE

tas más míticas del Carnaval de Cádiz. Esa chirigota culmina una revolución que empezaron Los cruzados mágicos o Las momias de güete. Fue un año para enmarcar. Vivencias de todo tipo, risas, viajes, un buen dinerito. Maravilloso.

- ¿Qué agrupación recuerda con más cariño? Todas tienen su punto. A Los rockeros les tengo mucho cariño, porque veniamos de un año muy difí-cil y tuve graves problemas personales por la salud de mi padre. Pero se sacó adelante. Pero la que más recuerdo fue Tampax Goyescas, porque rompimos el maleficio del segundo puesto. Creía que nunca iba a ganar un primer premio escribiendo la letra en so-litario. Pero llegó, gracias a Dios, y de qué forma.

- ¿Hasta cuándo descansará la chirigota del Yuyu? Hasta que el cuerpo lo pida. De momento no tengo tiempo para dedicárselo a la chirigota. Tengo jorna-das de trabajo que me vuelven loco y cuando tengo tiempo libre me apetece descansar y dedicarme a otras cosas. Con 44 años no se tienen las mismas pretensiones que con 25 o 33. Me he vuelto más amante de mí mismo. Pero no puedo decir que no vaya a salir más, sólo que, por ahora, es imposible.

LA FOTOGRAFÍA

Otra de las m ú l t i p l e s facetas de

Yuyu es la fotografía: “Me encanta desde joven. En un viaje se me puede olvidar el pasaporte o el mó-vil, pero ni la cámara ni el ordenador. Es algo precioso captar una fracción de se-gundo para siempre. Además, no hay dos fotos iguales”. Si tu-viera que hacer una foto de Cádiz, “ahora mismo, por desgra-cia, seria una foto en blanco y negro. Cádiz tiene muchos problemas, sobre todo de paro. Pero es una ciudad preciosa que tiene capacidad para sacar el color a pesar de las dificulta-des. Siempre ha sido así. Ojalá que tenga un revelado defini-tivo y recupere el color para siempre. Con trabajo para to-dos, Cádiz es la ciu-dad perfecta. Ya casi lo es, a pesar de to-dos sus problemas”.

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Rumbo al 2012BICENTENARIO

TE INTERESATE INTERESA

Imagen del monumento a las Cortes de 1812, situado en la Plaza de España de la capital gaditana.

más de 130.000 personas, entre conferenciantes, in-tervinientes, participantes, espectadores y usuarios.

Con esta programación, la Universidad de Cádiz da continuidad a la importante agenda de actividades que, relacionadas con el bicentenario, lleva organi-zando y desarrollando durante los últimos años. En 2004, la UCA fue pionera con la redacción del docu-mento Oceánica 2012, en donde se exponía la tras-cendencia de la cita y la necesidad de conmemorarla desde el estudio, la investigación y la divulgación.

El 19 de marzo de 1812 Cádiz se convirtió en el epicentro de la actividad política española con la promulgación de la primera carta magna

liberal de Europa, la Constitución de La Pepa. Ela-borada dentro de un contexto histórico complica-

do, en plena Guerra de Independencia y al calor de unos acontecimientos históricos de gran importancia para la historia po-lítica y social de la época, se presen-tó como un nuevo decálogo de corte liberal, largo, rígido y estructurado, de cumplimiento imprescindible para

todo buen ciudadano de España y América.

La Constitución de 1812 supuso el nacimiento de las libertades y los de-

rechos civiles de la España Moderna y una ruptura abrupta con el orden político y social de la época. Tanto es así, que principios fundamentales de esa carta magna como la libertad individual, la li-bertad de prensa o la separación de pode-res, aún siguen vigentes en la actualidad.

Doscientos años más tarde, Cádiz se prepara para acoger la celebración del bicentenario de la promulgación de la Constitución de 1812 y la UCA asumirá un importante papel en la organización, pro-gramación y coordinación de más de 600 actividades bajo el lema Acompañando al Bicentenario, es decir, desde la perspecti-va de refuerzo al conjunto de acciones que realizarán las distintas instituciones públi-cas y privadas.

El paquete extenso de iniciativas, que se desarrollará entre enero y diciembre de 2012 e implicará a toda la comunidad universitaria, se articula en torno a cinco ejes (congresos y eventos académicos,

actividades socioculturales, de comu-nicación, de participación y progra-

mas de internacionalización), se despliega en 81 programas

y prevé una participa-ción aproximada de

Cádiz se prepara para acoger la celebración del bicentenario de la promulgación de la Constitución de 1812, un evento en el que la Universidad de Cádiz asumirá un importante papel en la organización y coordinación de más de 600 actividades

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Rumbo al 2012TE INTERESATE INTERESA

BICENTENARIO

OPINIÓN

Imagen del monumento a las Cortes de 1812, situado en la Plaza de España de la capital gaditana.

En 2010, elabora y aprueba el Plan Director de los Bicentenarios, como documento articulador para el conjunto de actuaciones que se vienen desarrollando desde entonces.

Gracias a la solicitud formulada por la Universi-dad de Cádiz, la UNESCO ha incluido recientemente el bicentenario de la Constitución en su calendario de eventos para el bienio 2012-13, propiciando, así, una dimensión internacional a la celebración de la efeméride.

La UCA es la Univer-sidad de los Bicen-tenarios y, de esta

forma, quiere sumarse a la celebración del bi-centenario de la Cons-titución de 1812. Una efeméride que tendrá lugar el 12 de marzo de 2012 y que la UCA viene conmemorando desde hace varios años

a través de muchas de sus actividades acadé-micas y culturales. Por ello, 2012 será un año cargado de actividades conmemorativas, tanto académicas como lúdicas, dirigidas a toda la so-ciedad y que persiguen el objetivo de difundir la primera carta magna española.A través del Plan Director de los Bicentenarios, la UCA ha preparado un despliegue de programas y actividades de todo tipo para el año 2012. La Agenda del Bicentenario, pensada para el uso del alumnado, se convertirá en la herramienta esencial para acercarse con detalle a esta ex-tensa programación. También permitirá conocer los artículos de La Pepa que cambiaron la situa-ción de nuestra nación hace 200 años.Los concursos de carácter iberoamericano, pro-vincial y andaluz, son uno de los programas destacados del año, junto a las actividades de participación social, que se harán especialmen-te notables con iniciativas como Emplazados por el 12, o la Feria Andaluza del Estudiante de Derecho y del Estudiante de Historia.La música también estará presente a través de programas como el ciclo Transformaciones. Canciones que cambian el mundo. Y no hay que olvidar que la UCA seguirá ofreciendo los pro-gramas que desde 2005 viene desarrollando para la conmemoración de tan grande efemé-ride. Súmate y acompáñanos… durante 2012.

Marina Gutiérrez PeinadoVicerrectora de Proyección Social, Cultural e Internacional

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Cádiz se prepara para acoger la celebración del bicentenario de la promulgación de la Constitución de 1812, un evento en el que la Universidad de Cádiz asumirá un importante papel en la organización y coordinación de más de 600 actividades

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BICENTENARIO

TE INTERESATE INTERESA PROGRAMACIÓN

En septiembre se organizará el IX Congreso Internacional de Historia de la Lengua o la Con-ferencia Europea sobre Investigación Educativa y bastante concurrido será octubre con el V Con-greso de la Sociedad Española de Estudios del Si-glo XVIII, el IX Congreso de la Sociedad Española de Nutrición Comunitaria y las ferias de estudian-tes de Derecho y de Historia y Humanidades.

La programación incluye el Congreso Interna-cional de Mujeres y Discursos Políticos en el siglo XIX, el XIII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Litera-tura y el Congreso La herencia de Cádiz: cons-titucionalismo y democracia en Iberoamérica, en noviembre.

Durante diciembre tendrá lugar el Congreso de Filósofos Jóvenes Libertad, Constitución y Revolu-ción en el Pensamiento Iberoamericano, el Sim-posio Internacional de los Bicentenarios El mar y la libertad o el Foro Internacional Nueva Cultura para la Nueva Sociedad.

Otras acciones

Al mismo tiempo, la UCA ha programado accio-nes en el terreno sociocultural como Reescribe la Historia. Microrelatos del 12, 12 visiones del Doce, 12 x 2. Viñetas del Doce, Emplazados por el Doce, El Muro del Doce, el ciclo Transformaciones de canción de autor o la escenificación teatral de Cádiz de Benito Pérez Galdós.

Se añade la edición de una agenda especial que recoge un dietario, un artículo de la Constitución por día y la semblanza de los principales diputa-dos y personajes doceañistas, así como, la publi-cación del Clarín de los Bicentenarios. Todo culmi-nará el 12 de diciembre de 2012 con un acto en la sede central de la UNESCO en París.

La agenda de actos programa-dos por la UCA para el año 2012 abarca eventos científicos y aca-démicos como el I Encuentro Ibe-roamericano de Ciencias del Mar o el X Congreso de la Asociación de Constitucionalistas de España, durante el mes de enero y en marzo están previstos el VI Con-greso Escolar Generaciones de los Bicentenarios y el VIII Congreso Internacional Doceañista.

El IX Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Li-teratura Hispánica y el II Foro Editorial de Estudios Hispánicos y Americanistas se celebrarán en abril, mientras que para mayo y julio se han programado las XVIII Jornadas de Archivos Universita-rios y los Cursos de Verano de la UCA en Cádiz, respectivamente.

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El área de Biblioteca y Archivo de la UCA recibe el sello de Excelencia Europea 500+ Es la primera unidad de un servicio universitario en toda España en alcanzar este reconocimiento del Club de Excelencia en Gestión

La Universidad de Cádiz, y muy especialmente su área de Biblioteca y Archivo, están de en-horabuena. Aunque el resultado de la exigente

auditoría previa era conocido desde el pasado mes de julio, ya es toda una realidad. La Biblioteca de la UCA es la primera de España en recibir el Sello de Excelencia Europea 500+. Se trata de la mayor distinción para la certificación de la calidad en la ges-tión de procesos y servicios que otorga la European Foundation for Quality Management (EFQM).

Este reconocimiento permite a la UCA liderar el ranking universitario andaluz. Constituye la certifi-cación de mayor rango existente internacionalmente y refleja la excelencia en la catalogación de los ser-vicios que presta este área de la UCA a sus distintos usuarios. Apenas unas 40 entidades, entre públicas y privadas, han logrado en España superar los exi-gentes protocolos de verificación examinados para alcanzar el máximo nivel de excelencia europea.

De esta forma, la Biblioteca de la Universidad de Cádiz ha conseguido constituirse en un referente de excelencia en Europa. Ya lo era respecto al resto de bibliotecas, manteniendo desde hace más de cua-tro años el mayor nivel de excelencia en la gestión de las bibliotecas españolas con el reconocimiento 400+. Ahora, al alcanzar el 500+, pasa a convertirse en una referencia internacional. En Andalucía, sólo cuatro instituciones cuentan con el 500+. El nom-

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Se abre el plazo de presenta-ción de solici-

tudes para la prue-ba de Acceso para Mayores de 40 años en la UCA. Se trata de un acceso a tra-vés de experiencia laboral, es decir, sin exámenes. Los re-quisitos son: tener experiencia profe-sional en relación con una enseñanza, no poseer titulación académica para ac-ceder a la universi-dad por otras vías y cumplir o haber cumplido los 40 años de edad antes del 1 de octubre del año del curso. Ins-cripción online en www.uca.es/acceso/m a y o r e s - d e - 4 0 /inscripcion

EN BREVEDISTINCIÓN

ES NOTICIAES NOTICIAACCESO

bre de la biblioteca universitaria gaditana se suma al de la Compañía Española de Petróleos (Refinería La Rábida), el de Gestión Integral de Recursos Huma-nos y al Servicio de Gestión y Recaudación Tributaria de la Diputación de Jaén. Un selecto grupo al que pertenecen sólo tres universidades españolas: Cádiz (única andaluza), Castilla La Mancha y Jaume I de Castellón.

La Biblioteca de la Universidad de Cádiz cuenta con 10 puntos donde trabajan más de 70 personas, pres-ta más de 121.000 libros al año, da servicio a cerca de 25.000 usuarios en sus renovadas e innovadoras instalaciones, dispone de 3.150 puestos para el estudio y ofrece, además, espacios de aprendiza-je, aulas de formación o salas de trabajo en grupo. Además, poseee un legado documental de gran valor patrimonial e histórico. En sus instalaciones se conservan cerca de 5.000 documentos que datan des-de principios del año 1.500 hasta comienzos del siglo XX y su fondo bibliográfico se remonta a finales del si-glo XVII.

Con el sello 500+, la Biblioteca de la Universidad de Cádiz pasa a convertirse en referencia internacional.

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RANKING

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La Universidad de Cádiz, primera en España en proyectos de cooperación con el MediterráneoSe llevarán a cabo un total de doce propuestas, la mayoría para el desarrollo en Marruecos, con un presupuesto que superará los 580.000 euros

ES NOTICIAES NOTICIA

CONVENIO

La UCA trabaja en la aprobación del decreto de la sal

Investigadores y técnicos de la Universidad de Cádiz, desde el grupo de Humedales Costeros, dirigido por el profesor y director de los labora-

torios de la UCA en los Toruños y salinas la Esperan-za, Alejandro Pérez Hurtado, y el asesoramiento de la profesora de Derecho Público, María Zambonino, han participado en la confección del informe para presentar la propuesta normativa aprobada por el Consejo de Ministros, que regula la producción arte-sanal de la sal y salmueras comestibles, que podrá rebajar su cloruro sódico hasta el 94% para compe-tir con otros países.

Con la cesión a la UCA del uso de la Esperanza se mejorará la conservación de su rica biodiversidad, además de fomentar la formación, la recuperación y transmisión de la cultura salinera, poner en valor la explotación de la salina tradicional y promover el de-sarrollo de la educación ambiental y el eco-turismo.

Los resultados provisionales de la convocatoria 2011 de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) han

vuelto a situar a la Universidad de Cádiz como la primera española en el número de proyectos de cooperación interuniversitaria con países medite-rráneos. Se trata del sexto año consecutivo en que la UCA obtiene esta posición de liderazgo.

A pesar de la notable disminución general de pro-yectos concedidos, la UCA ha logrado posicionarse con doce propuestas como la primera institución de educación superior. Córdoba ocupa la segunda posición, con diez aprobados. De los doce proyec-tos de la UCA con el Mediterráneo, diez son para cooperación con universidades de Marruecos, uno con Egipto y otro con Jordania. En total, suponen 584.521,82 euros para el desarrollo de la investi-gación en la región. Esta cantidad se complementa con una cofinanciación por parte del Aula Universi-taria del Estrecho (AUE) de 500 euros a cada uno de los proyectos aprobados (6.000 euros).

La elevada apuesta para el desarrollo en Marrue-cos respalda un año más la labor desarrollada por el AUE. A la cofinanciación ofrecida a estos proyec-tos, se suma el trabajo continuo de promoción de las relaciones interuniversitarias con Marruecos, así como actividades específicas como el Encuen-tro de Investigadores, preparatorio para los pro-yectos de cooperación internacional, desarrollado el pasado 14 de junio en Tánger.

La Universidad de Cádiz es la primera y única

universidad pública española en coordi-nar a nivel interna-cional un doctorado Erasmus Mundus. Este curso académi-co, por lo tanto, la oferta de másteres de la UCA cuenta con la destacada incorporación del Doctorado Erasmus Mundus In Marine and Coastal Manage-ment (en Gestión de Aguas y Costas). Un posgrado que cuen-ta con este exigente sello de excelencia internacional, donde participan las univer-sidades de Algarve y Aveiro (Portugal), de Bolonia (Italia) y la Russian State Hy-drometeorological University (Rusia) e Italia y que, en su pri-mera edición, cuenta con 21 alumnos de cuatro continentes y once países distintos.

BREVE

ERASMUS MUNDUS

Diez propuestas son para la cooperación con Marruecos.

El decreto regula la producción artesanal de la sal.

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El mar

que nos une

A FONDOA FONDO

Se trata del único campus de excelencia marino que une Atlántico y Mediterráneo, que une ciencias, ingenierías y humanidades en torno al mar, que une todos los campus de excelencia marinos de Espa-ña y que se extiende sobre un área de gran valor geoestratégico para el desarrollo científico, econó-mico, social y cultural del Sur de Europa, el Estre-cho de Gibraltar.

De hecho, el Cei.mar ocupa un lugar privilegiado en cuanto a su posicionamiento científico, aplicán-dose en el campus una política Científica-Tecnológi-ca-Transferencia que pone la Ciencia y la Tecnología al alcance de todos. Además, las siete universidades que lo componen ofrecen un total de 55 grados, 45 diplomaturas/ingenierías/licenciaturas, 7 segundos ciclos, 91 másteres, 25 doctorados y 68 cursos de especialización, todos ellos única y exclusivamente en las materias específicas y directamente relacio-nadas con las 5 áreas temáticas de especialización que te desglosamos a continuación.

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Campus de Excelencia Internacional del Mar. Ésa es la certificación que finalmente ha obtenido el Cei.mar, un campus que pre-

tende liderar el conocimiento del mar en Euro-pa, contando para ello con la coordinación de la Universidad de Cádiz, la participación de todas las universidades andaluzas con costas (Almería, Granada, Málaga y Huelva), además de la Uni-versidad del Algarve (Portugal) y la Abdelmalek Essaâdi (Marruecos), así como de los principales centros de investigación relacionados con el ám-bito marino.

Gracias a la certificación recibida, el Cei.mar consolidará una fuerte agregación científica, em-presarial y social cuyo objetivo es crear un só-lido sistema de ciencia-tecnología-empresa, que permita alcanzar una formación integral de los futuros profesionales en todas las disciplinas vin-culadas al mar y transferir los resultados de su acción a la sociedad.

A FONDO

La Universidad de Cádiz consigue el Cei.mar, un campus referente internacional en docencia e investigación en las

temáticas marinas. Descubre lo que hay tras estas siglas...

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CEI.MAR

A FONDOA FONDO

El Cei.mar es un campus de referencia interna-cional en el ámbito de la Ciencia y Tecnología del Medio Marino, desarrollando para ello un entor-

no académico, científico, emprendedor e innovador de calidad que potencia la formación e investigación excelente en cinco grandes áreas de especialización:

1. El conocimiento del mar. En esta área temá-tica de especialización se aglutina, por una parte, el estudio de aspectos concretos de las ciencias básicas (Biología, Física, Química, Geología y Matemáticas) en el medio marino, y por otra, el estudio y desarrollo de la oceanografía como ciencia interdisciplinar que estu-dia los procesos biológicos, físicos, químicos y geoló-gicos que ocurren tanto en la franja litoral como en el

océano. Mediante esta área de especialización es posible obtener una concepción global del conocimiento y funcionamiento de los océa-nos y de las áreas litorales y de su interac-ción con otros componentes del medio físico (litosfera y atmósfera) y biológico.

Actualmente, todas las universidades que participan en la agregación suman un total de 40 titulaciones de grado y 42 posgra-dos, en las que se imparte docencia de las ciencias básicas que se aplican u orientan al ámbito marino. A esta docencia oficial, se suman varios másteres propios, cursos de especialización, cursos de formación conti-nua y estacionales.

2. El mar como fuente de recurso. Uno de los principales usos del océano como sistema es la obten-ción de recursos para el desarrollo y mantenimiento de la actividad humana. Los recursos del mar en los que se especializa el Cei.mar se diferencian en varias sub-áreas: Biológicos, Minerales, Energéticos, Pai-sajísticos y el agua como Recurso para Potabilización.

El Cei.mar cuenta con 37 titulaciones de grado y 41 posgrados oficiales en esta área de especialización. A esta docencia oficial, se suman varios másteres pro-pios y un número importante de cursos de formación continua y de especialización.

3. La gestión del mar. La tercera área temática de especialización se encarga de todos los aspectos relacionados con la gestión de este medio en todas sus vertientes, diferenciándolo en varias sub-áreas cada una de ellas con una gran entidad: gestión de Áreas Litorales, Impactos Antropogénicos y Protección del Medio, Conservación de Especies y Hábitats, Ries-gos Naturales y vulnerabilidad costera, Navegación y Transporte Marítimo y por último, Política Marítima.

19 titulaciones de grado y 31 posgrados oficiales de-sarrollan la docencia de esta área de especialización. A ello hay que añadir 7 másteres propios y un gran núme-ro de cursos de especialización y formación continua.

4. Las Ingenierías y el mar. Engloba todas las áreas de conocimiento y las líneas de investigación que desarrollan las diferentes Ingenierías Marinas

HOJA DE RUTA

23 programas y 73 actuaciones para la

mejora docente, científica y la transferencia

Adaptación al EEES

Transformación del campus

Apuesta por la movilidad internacional y la

atracción de talentos

Constitución de la Escuela Internacional

Doctoral en Estudios del Mar

Creación de la Red Internacional de

Docencia e Investigación del Mar

Nuevos espacios docentes e innovadores

Puesta en marcha del Centro Internacional de

Investigación y Transferencia del Mar

Page 13: Número 19. Revista UCAmpus

UCAmpus13

CEI.MAR

A FONDOA FONDO

que son la Ingeniería Naval y Oceánica y la Ingeniería Civil: Puertos y Costas, cuyos aspectos docentes y de investigación se realizan fundamentalmente en la UCA y en la UGR. La Universidad de Málaga también participa en ésta área con titulaciones relativas a la Ingeniería de Telecomunicaciones, además de pro-gramas de doctorados y másteres a los que se suma la Universidad de Córdoba y Universidad de Abdel-malek Essaâdi.

Un Campus de excelenccia internacional, transfronterizo, singular y especializado en el mar

La Oferta docente más completa especializada en el mar

Más de 14.000 alumnos

Cerca de 1.200 investigadores con 4.000 publicaciones en los últimos tres años

Proyección Internacional por cuatro continentes

Participación de los organismos científicos más importantes relacionados con el mar

Alianzas con más de 40 uiversidades y centros de investigación de 27 países

Colaboración de las empresas más relevantes con actividad relacionada con el mar

¿QUÉ ME OFRECE?

5. El valor cultural del mar. El análisis de la Historia Marítima de nues-tras civilizaciones y su vinculación con el mar, la exploración de nuevos te-rritorios, la explotación de los recursos marinos, el comercio, la cultura inter-nacional vehiculada con el mar, todo ello, ha dejado un patrimonio de inesti-mable valor. Así, el quinto área de especialización de-sarrolla los aspectos rela-cionados con las áreas de Humanidades.

El desarrollo de los as-pectos docentes y de in-vestigación de esta área se realizan fundamental-

mente en la UCA y la UHU. En cuanto a la docencia de posgrado, cabe destacar la impartición de un máster interuniversitario (UCA, UHU y UMA, junto con las universidades de Córdoba y Pablo Olavide de Sevilla) de Patrimonio Histórico-Arqueológico: Ciencia y Profesión, o el de Ges-tión Integral de Áreas Litorales de la UCA, en-tre otros. Asímismo,es importante resaltar la labor de los científicos de esta área del Cei.mar, que desarrollan importantes proyectos de investigación tanto con universidades españolas como extranjeras.

Page 14: Número 19. Revista UCAmpus

UCAmpus14

A FONDOA FONDOEL INVESTIGADOR OPINA

“El Cei.mar amplía y diversifica las oportunidades durante y después de nuestra formación, aumen-tando, por un lado, las opciones de aprendizaje,

fomentando las dobles titulaciones y la movilidad de

patrimonio histórico-marítimo, la cultura e idiosincra-sia del mar en la Historia y la importancia del ámbito atlántico-mediterráneo. El área de El valor cultural del Mar es una de las que tienen mayor potencialidad del Cei.mar. Además de la UCA, desarrollan este áreas instituciones de investiga-ción a nivel nacional y autonómico como el Museo Na-cional de Arqueología Subacuática, ARQUA, y el Centro de Arqueología Subacuática perteneciente al Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico”.

LA ALUMNA OPINA

“Es evidente que hemos heredado de nuestros an-tepasados un capital inmenso: la cultura del mar. Este rico legado parte del patrimonio cultural de la

sociedad contemporánea, requiere de amplios esfuer-zos por parte de todos para su óptimo conocimiento, su correcta salvaguarda y su difusión entre la sociedad.

El Cei.mar se nutre de una dilatada trayectoria in-vestigadora en temas históricos, arqueológicos, geoar-queológicos, arqueométricos y patrimoniales, realizada por un amplio número de investigadores. Estos estu-dios se han desarrollado en yacimientos tan emblemá-ticos en la comunidad andaluza como Baelo Claudia y Gadir/Gades; y dentro del ámbito del Estrecho en Ben-zú (Ciudad Autónoma de Ceuta), y fuera de nuestras fronteras en Marruecos (como en Tamuda) y en Italia (Pompeya y Herculano).

A través del Cei.mar se podrá coordinar con los dife-rentes centros, institutos y organismos vinculados con

el mar trabajos que aglutinen la labor de inves-tigación, recuperación y difusión, realizada has-ta ahora de forma individualizada, de manera que confluyan en un interés común. Permitirá convertirnos en referente internacional en Ar-queología, Historia y Filología mediante una do-cencia e investigación de excelencia e interdisci-plinar en todo lo relacionado con el valor cultural del mar. Será foco de creatividad, innovación y transferencia, actuando como generador de co-nocimiento en el área Atlántica-Mediterránea en aspectos históricos y arqueológicos del medio marino, promoviendo la concienciación sobre el

los alumnos y alumnas a centros de excelencia inter-nacional y ampliando la oferta de becas/contratos, tanto predoctorales como posdoctorales y, por otro lado, las opciones laborales una vez acabado el pe-riodo de formación, fomentando el emprendimiento tras un grado o un posgrado, así como orientado a los doctores y tecnólogos para su empleabilidad.

Estos aspectos son de gran importancia en cual-quier escenario educativo y laboral, pero más si cabe en el momento actual, en el que la movilidad a cen-tros de excelencia es cada vez más escasa y la oferta de becas/contratos para continuar con nuestra for-mación es cada vez más reducida.

Otra parte muy importante del Cei.mar es el inte-rés en focalizar esfuerzos hacia el acercamiento del conocimiento del Medio Marino a la sociedad (Cien-cia, Historia, tradiciones…) mediante amplios progra-mas de voluntariado, que a través de actuaciones de difusión, servirán de nexo para que el conocimien-to y la información fluyan de manera bidireccional entre los centros formativos (y los estudiantes que los conforman) y todo el conjunto de la ciudadanía. Estos programas no sólo sirven como difusión del conocimiento, sino como un acercamiento de los alumnos y alumnas al mundo extra-académico, lo que les proporciona una formación muy valiosa a la hora de dar un enfoque menos teórico y más realista al planteamiento de ideas, proyectos, estudios y a la resolución de problemas”.

La Profesora Titular de Ar-queología del

Departamento de Historia, Geografía y Filosofía de la UCA, Alicia Arévalo, relata la importancia del área de especiali-zación del Cei.mar que concentra todas las líneas de docen-cia, investigación y transferencia de co-nocimiento de El va-lor Cultural del Mar.

Elisa Rojo, licen-ciada en Cien-cias del Mar

y máster en Ocea-nografía, estudia el programa de pos-grado de la UCA Me-dio Marino: Ciencia y desarrollo sosteni-ble, dentro del cual desarrolla su tesis doctoral. Elisa aporta la visión del Cei.mar desde los ojos del alumnado.

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INNOVACIÓN

INNOVANDOINNOVANDO

Investigadores del grupo FQM-286: Alelopatía en Plantas Superiores y Microorganismos de la Univer-sidad de Cádiz, que dirige el catedrático Francisco

Antonio Macías, han desarrollado un proceso para el aprovechamiento del residuo de la industria cervece-ra centrado en la producción de biocombustibles, ali-mentos funcionales y cosméticos. Un proyecto que se enmarca en el programa científico andaluz del ceiA3, Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario, donde participa la UCA junto a las Universidades de Jaén (coordinadora), Almería, Córdoba y Huelva.

La industria agroalimentaria genera una serie de re-siduos o subproductos que, tratados convenientemen-te, pueden ser utilizados para la obtención de precur-sores de biocombustibles y de productos de alto valor añadido. Los residuos contienen lípidos, carbohidratos, proteínas y otros compuestos interesantes. La única limitación a su uso radica en la rentabilidad económica de su proceso de obtención y en su calidad.

Para que “el proceso que hemos diseñado sea efecti-vo se estima que el contenido mínimo en lípidos y car-bohidratos que lo hace rentable se sitúe en un 5% y un 20% respectivamente; algo que sí nos da el bagazo o

EN BREVE

UCAmpus15

Un grupo de científicos de la UCA produce biocombustible a partir de residuo de cerveza

Francisco Antonio Macías, junto a los investigadores del grupo FQM-286 Juan Manuel Igartuburu y Carlos López.

El catedrático Francisco Antonio Macías lidera el proyecto de investigación enmarcado en el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario

SEMANA DE LA CIENCIA

La Universidad de Cádiz ha ce-lebrado la XI

Semana de la Ciencia. Más de 800 alumnos procedentes de 27 centros de educación Secundaria de la pro-vincia de Cádiz visita-ron las instalaciones de la UCA y partici-paron en el programa de actividades dise-ñado por la facultad de Ciencias. A esta iniciativa se sumaron la Escuela Superior de Ingenieros de Cá-diz y la facultad de de Enfermería de Al-geciras, que también organizaron talleres y conferencias.

la cebadilla de cerveza”, explica el profesor e investiga-dor del grupo FQM-286, José Manuel Igartuburu, quien junto al ingeniero químico, Carlos López Fernández, ha trabajado en esta patente.

De esta forma, “hemos sacado provecho a algo que no tenía valor comercial y que hasta la fecha se estaba utilizando principalmente como pienso para el ganado vacuno y ovino”. Una salida muy poco rentable para las industrias cerveceras, ya que “el precio de venta del bagazo era simbólico a condición de que les retira-ran este residuo en el menor tiempo posible o cubriera el coste del transporte”, como indica el investigador de la UCA. Y es que el bagazo no solo no supone una fuente de ingreso, sino que además “la razón de su venta es el evitar tener que realizar una gestión de residuos, algo que tiene un coste elevado”.

Para llevar a cabo la producción de biocombustibles, los investigadores del grupo FQM-286 tienen previsto trasladarse a “una planta piloto que podríamos ubicar cerca de alguna industria cervecera que ya existiese en la zona”. De esta forma, sentencian desde la UCA, “nos aseguraríamos la materia prima y la fábrica se desharía de sus residuos de una forma rápida y eficaz”.

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UCAmpus16

INNOVANDOINNOVANDO

Un grupo de científicos estudian las diferencias entre la coagulación humana y la de las aves

PROYECTOEN BREVE

Científicos del grupo de investigación de la UCA TEP-105 que dirige el catedrático Domingo Cantero, trabajan en el de-sarrollo de diversos procedimientos mi-crobianos que tienen como principal ob-jetivo la eliminación de compuestos con-taminantes en el aire, una labor que los ha posicionado entre los mayores exper-tos en esta materia dentro del panorama nacional.Los investigadores gaditanos han opti-mizado un procedi-miento microbiano conocido como bio-filtración, mediante el cual se pueden degra-dar los compuestos responsables del mal olor que genera los efluentes gaseosos derivados de deter-minadas actividades industriales, la ope-ración en las propias estaciones depurado-ras o en instalaciones ganaderas.

BIOFILTRACIÓN

ESTUDIO

Los investigadores trabajan en un proyecto del Plan Nacional de I+D+i.

El investigador de la UCA, Felix Ruiz, junto al resto del grupo.

Analizan el polifosfato inorgánico presente en las aves y las plaquetas humanas

Investigadores de la UCA ayudan a optimizar los recursos mediante procesos matemáticos El grupo FQM-355 trabaja elaborando modelos matemáticos que se utilizan para resolver problemas surgidos en industrias o entidades empresariales

Miembros del grupo de investigación FQM-355: OREL-Optimización de Re-cursos, Estadística, Transporte y Logís-

tica de la Universidad de Cádiz, que dirige la profesora Antonia Castaño Martínez, trabajan en el desarrollo de diversos modelos matemá-ticos y sus correspondientes procedimientos de resolución que tienen como objetivo la op-timización de los recursos de una empresa.

Esta línea de investigación se centra en la necesidad que tienen las industrias o entidades empresariales de realizar una gestión eficaz de los recursos disponibles y que les lleva a mi-nimizar los costes de producción, distribución o gestión. “Usualmente una empresa dispone de unos recursos como puede ser materia pri-ma, vehículos, etc. y su objetivo es generar un determinado producto y distribuirlos entre sus clientes, la idea es conseguir ese objetivo de la forma más rentable posible”, explica el profesor

“podemos ayudar a localizar el lugar más idóneo para instalar un restaurante o a indicar las características que debe tener el corte de una lámina de cartón que se va a utilizar para elaborar cajas”, y es que “un estu-dio detallado de estos procesos de producción y distri-bución pueden suponer un ahorro significativo para las empresas”, en palabras de Rodríguez Chía.

Investigadores del grupo de Metabolismo del Fosfa-to en Tejidos Humanos (CTS-554) de la Universi-dad de Cádiz y del Hospital Universitario Puerta del

Mar trabajan con expertos en biomedicina del Institu-to Butantan de São Paulo (Brasil) en un proyecto de investigación que tiene como objetivo conocer más a fondo las diferencias existentes entre la coagulación de la sangre de los humanos y de las aves.

Este proyecto se ha iniciado con la visita del profesor Benedito Prezoto y una estudiante, Tabata Aranha, del Instituto Butantan a los laboratorios en los que tra-bajan los integrantes del grupo CTS-554. El profesor Prezoto, del laboratorio de Farmacología del instituto brasileño, quien ha estudiado ampliamente la coagula-ción de la sangre en aves, quiso indicar que “a diferen-cia de lo que pasa en humanos, sus plaquetas tienen núcleo. Además, las aves parecen ser más resistentes a la trombosis y hay factores de coagulación en huma-nos que no están presentes en aves”.

y miembro de este grupo Antonio Manuel Rodríguez Chía. Dentro de ese área de trabajo, los integrantes del FQM-355 abordan con mayor profundidad todo lo rela-cionado con la localización, el transporte o la logística y para ello “hemos diseñado rutas de distribución de productos que pueden suponer un ahorro importante de los costes para cualquier empresa”. De igual forma,

Page 17: Número 19. Revista UCAmpus

TE AYUDAMOSTE AYUDAMOSa Experto Universitario de Energías Renovables. Destinado a titulados/as en ingenierías, ingenie-rías técnicas y arquitec-tura. Modalidad: semi-presencial. Campus de Cádiz. Créditos ECTS: 20. Duración: 500 h. Matrícu-la: 1.300 €. Hasta el 28 de diciembre.

a Medicina del Traba-jo Marítimo. Destinado a alumnos/as y titulados/as de licenciaturas y di-

NOVEDADES EDITORIALES

Autor a Varios autoresEditorial aServicio de Publicaciones de la UCAPrecio a20 euros

Los animales en la historia y en la cultura

Autores a Varios autoresEditorial aServicio de Publicaciones de la UCAPrecio a 15 euros

EMPLEOa Cepsa precisa incor-porar a un ingeniero/a especialista de tuberías y materiales. Las perso-nas interesadas se pue-den inscribir en www.cepsa.com.

a Catenon Worldwide Executive Search busca un ingeniera/o de pro-ducto. Las personas que estén interesadas en la oferta se pueden ins-

cribir en la página web www.catenon.com.

a Granaforma Sevi-lla busca titulado/a en Ciencias y Tecnología de los Alimentos, Bio-logía, Farmacia, Nutri-cion y Dietetica, técnico superior en Dietética o persona con experien-cia en el campo. Enviar curriculum a [email protected].

a Se necesita fisiotera-peuta para servicio de atención temprana en la Asociación Síndrome de Down Aspanido con un contrato a tiempo par-cial por la tarde. Para más información: [email protected].

a Puedes consultar más ofertas en: www.uca.es/dgempleo y en www.ifef.es.

plomaturas de Ciencias de la Salud. Modalidad: virtual. Créditos ECTS: 30. Duración: 125 h. Ma-trícula: 1.500 €. Hasta el 3 de enero.

a Gestión Urbanística. Destinado a aparejado-res, arquitectos/as técni-cos/as e ingenieros/as en edificación, arquitectos/as, licenciados/as, diplo-mados/as e ingenieros/as y técnicos/as muni-cipales. En el caso de

La sexualidad en la España contemporánea

CURSOS

BECASa Repsol YPF convoca becas de colaboración de estudiantes en dife-rentes áreas de la com-pañía. El plazo estará abierto hasta el 31 de diciembre. Más infor-mación en www.repsol.com.

a Programa de becas de prestigio IEB-UNIVERSIA para los másteres espe-cializados en finanzas de

la convocatoria 2012-13. Consiste en dos tipos de becas: académicas (hasta 4.000 euros) y de traslado / estancia (350 euros al mes durante 12 meses). El periodo de inscripción finaliza el 31 de diciembre de 2011.

a Puedes consultar más convocatorias de becas en la página web www.ifef.es.

profesionales sin titula-ción universitaria deberán cumplir los requisitos le-gales para cursar estudios en la Universidad. Moda-lidad: semipresencial. Campus de Jerez. Crédi-tos ECTS: 8. Duración: 200 h. Matrícula: 400 €. Hasta el 7 de enero.

a Puedes obtener más información sobre cur-sos de formación perma-nente en la página web www.fueca.org.

Page 18: Número 19. Revista UCAmpus

TE AY UDAMOSTE AY UDAMOSTRANSPORTES

UCAmpus 18

Cine

Nueva adapta-ción cinemato-gráfica del pri-

mer libro de la trilogía Millennium, escrita por Stieg Larsson. Dirigi-da por David Fincher y protagonizada por Daniel Craig y Rooney Mara, la película está basada en la primera novela de la trilogía, que a día de hoy ha vendido 50 millones de ejemplares en 46 países, convirtiéndose en un fenómeno mun-dial. El guion ha sido adaptado por Steven Zaillian.Estreno: 13 de enero.

TREN

AUTOBÚS

Cádiz - San Fernando

De lunes a viernes labo-rables de 6:50 a 9:10, de 12:40 a 17:20, de 18:40 a 19:10 y de 19:35 a 19:55 (cada 20 minu-tos). De 9:35 a 12:10 y de 17:55 a 18:20 (cada 25 min). De 21:10 a 23:00 (cada 35 min). También existen salidas a las 6:20 y a las 20:30.

San Fernando - Cádiz

De lunes a viernes la-borables de 6:50 a 8:50, de 9:10 a 9:50, de 12:00 a 15:20 y de 19:20 a 19:50 (cada 20 min), de 8:50 a 9:10 (cada 10 min), de 16:00 a 18:00, de 21:05 a 23:00 (cada 40 min). De 18:30 a 18:55 y de 19:50 a 20:35 (cada 25 min). También exis-ten salidas a las 6:20, 10:15, 10:40, 11:35, 12:45 y 23:30.

Cádiz - Campus Pto. Real

De lunes a viernes labo-rables de 6:00 a 9:00 y de 22:30 a 23:30 (cada hora). De 9:40 a 11:00 (cada 20 min). De 11:00 a 13:00 (cada 40 min). También hay salidas a las 14:20.

Campus Pto. Real - Cádiz

De lunes a viernes la-borables de 6:20 a 6:40 (cada 20 min). De 11:20 a 14:00 (cada 40 min). También existen sali-das a las 10:40, 15:00, 23:30 y 00:00.

Cádiz - Jerez

De lunes a viernes labo-rables a las 8:00, 9:45, 11:30, 15:00 y 19:30.

Jerez - Cádiz

De lunes a viernes labo-rables a las 7:00, 7:55,

Cádiz - Jerez Jerez - Cádiz

Las Aletas-Universidad

Universidad - Las Aletas

10:00, 11:25, 13:45, 14:10, 16:40 y 21:10.

Jerez - Campus Pto. Real

De lunes a viernes labo-rables a las 7:30 y 10:00.

Campus Pto. Real - Jerez

De lunes a viernes labora-bles a las 10:05 y 14:30.

Cádiz - Pto. Sta. María

De lunes a viernes la-borables a las 13:30, 15:30, 19:30 y 21:30.

Pto. Sta. María - Cádiz

De lunes a viernes labora-bles a las 7:40, 8:35, 9:30, 14:30, 15:30 y 18:30.

Cádiz - Algeciras

De lunes a viernes labo-rables a las 7:00, 9:00, 10:15, 11:15, 14:00, 15:30, 16:30 y 20:15.

Algeciras - Cádiz

De lunes a viernes labo-rables a las 7:30, 11:00, 14:15, 15:30, 17:30, 19:15, 20:30 y 22:00.

Algeciras - C. Jerez

De lunes a viernes labo-rables a las 12:00.

Campus de Jerez - Algeciras

De lunes a viernes labo-rables a las 21:15.

San Fernando - Campus Pto. Real

De lunes a viernes labo-rables a las 7:45, 9:00 y 15:15. Campus Pto. Real - San Fernando

De lunes a viernes la-borables a las 14:15 y 19:15.

Millennium

Page 19: Número 19. Revista UCAmpus

TE AY UDAMOSTE AY UDAMOS

UCAmpus19

RINCÓN SOLIDARIO

Niki es una joven que cursa su último año de

secundaria y Alessan-dro un publicista de 37 años a quien acaba de dejar su novia de toda la vida. A pesar de los 20 años de diferencia, Niki y Alessandro se enamorarán locamen-te y vivirán una apasio-nada historia de amor en contra de todas las convenciones y prejui-cios sociales.Autor: Federico Moccia

Libro

La Universidad de Cádiz, a través de la Unidad de Igualdad entre mujeres y hom-bres, celebrará a principios de marzo el

III Certamen de Coplas Carnavalescas por la Igualdad, un concurso para conmemorar el Día Internacional de la Mujer a través de coplas de carnaval dedicadas a promover la igualdad de género.

El objetivo es motivar a las agrupaciones participantes a que promuevan a través de co-plas carnavalescas la igualdad entre mujeres y hombres con el fin de crear un espacio de reflexión para que la población gaditana co-mience a replantearse algunas de las cuestio-nes más básicas relacionadas con las tradicio-nales desigualdades de género. De este modo, además de impulsar la cultura gaditana, este concurso intenta fomentar y apoyar conductas y actitudes igualitarias.

El certamen tendrá lugar en el patio del Edi-ficio Constitución 1812 en torno al 8 de marzo, coincidiendo con las fiestas carnavalescas, pu-diéndose inscribir coros, comparsas y chirigo-tas, tanto adultas como juveniles, además de agrupaciones callejeras.

Las bases, números de premios y cuantía las puedes consultar en www.uca.es/igualdad.

III CERTAMEN DE COPLAS CARNAVALESCAS POR LA IGUALDAD

Imágenes del certamen celebrado en la UCA el pasado marzo.

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UCAmpus20

TITULACIÓN

QUEREMOS SABERQUEREMOS SABER

La carrera de Medicina es una titulación larga que exige gran esfuerzo, constancia y dedica-ción plena. Sin embargo, hay que ser conscien-

tes de que la decisión de estudiar medicina es algo mas que escoger una carrera, es elegir una profe-sión que exige entrega, empatía, responsabilidad, formación continua y humanidad durante toda nues-tra vida profesional. Habrás oído hablar de lo impor-tante que es la vocación o motivación para superar con éxitos los estudios y el posterior examen MIR (Medico Interno Residente) que da acceso a la es-pecialidad, pero la verdadera vocación es la que nos permite enfrentarnos con el dolor y el sufrimiento de la enfermedad y la que permite valorar en su medida el resultado de nuestro esfuerzo.

El desarrollo de la medicina contribuye a la promo-ción y mantenimiento de la salud de las personas, familias y grupos poblacionales. Los médicos son expertos en detectar, tratar y prevenir las enferme-dades, a través de medios diagnósticos, terapéuticos y de rehabilitación. No es posible entender el actual progreso social sin considerar la aportación de la medicina al bienestar de la sociedad y a la creación de conocimiento mediante la investigación.

En nuestra facultad buscamos que aprendas no sólo los fundamentos teóricos y conceptuales de la ciencia médica, sino que adquieras también experiencia y ca-pacitación clínica suficiente. Los estudios de Medicina te proporcionarán un conocimiento adecuado de las ciencias sobre las que se fundamenta la Medicina, de los métodos científicos, de la evaluación de los hechos científicamente probados y del análisis de los datos. Igualmente se ocuparán del conocimiento y las funcio-nes y comportamiento de los seres humanos, así como de su entorno. Su objetivo es obtener una visión co-herente de las enfermedades físicas y mentales, de la medicina en sus aspectos preventivos, del diagnóstico y terapéutica, así como de la reproducción humana.

El plan de estudios se organiza en 7 módulos (con-junto de materias y asignaturas) que abordan el conocimiento de la morfología, estructura y función del cuerpo humano, habilidades de comunicación e iniciación a la investigación, formación clínica, pro-cedimientos diagnósticos y terapéuticos, y un último módulo anual de prácticas tuteladas y trabajo fin de grado. Pero recuerda que una vez termines los es-tudios deberás seguir formándote para obtener una especialidad y mantener al día tus conocimientos.

Elegir estudiar Medicina es una decisión

muy importante para tu futuro, si t ienes vocación de serv icio a la socie-dad y te interesan las ciencias mé-dicas es sin duda una elección acer-tada. Las dificul-tades en el acceso o la duración de los estudios no deben hacerte descartar la que puede ser la profesión de tu v ida.

Formación, conocimiento científico-técnico, valores éticos y compromiso social

Un grupo de alumnos del Grado en Medicina de la Universidad de Cádiz en el patio de la facultad.

Medicina

Page 21: Número 19. Revista UCAmpus

La egresada: Ana del Rio

UCAmpus21

Como consecuencia de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior las facultades de Me-dicina de España de-sarrollaran un proce-dimiento común para que los graduados en Medicina obten-gan la titulación de máster que da acceso directo a los estudios de doctorado. En la facultad de Medicina de Cádiz también se imparte el titulo de Máster Universitario en Biomedicina diri-gido a graduados en Biología, Bioquímica, Biotecnología, Farma-cia, Química, Física, u otras titulaciones afines, que quieran orientar su trabajo en el campo de la in-vestigación médica. También podrán cur-sarlo médicos/as que deseen desarrollar ta-reas de investigación.

TITULACIÓN

GRADOS Y MÁSTER

QUEREMOS SABERQUEREMOS SABER

La alumna: Nuria Núñez

Desde que tengo memoria, siempre he di-cho que quería estudiar Medicina y des-pués de seis años sé que he acertado.

El cambio de bachillerato a licenciatura (en mi caso) fue grande, ya que el nivel de exigen-cia en la universidad es mucho mayor, pero es cuestión de aplicarse un poco más y todo se consigue, no hay asignaturas imposibles y estu-diando, se aprueba todo. En principio asusta un poco la duración de la carrera y todos los testi-monios de las horas que hay que estudiar, pero no hay que olvidar que una parte importante de las asignaturas es exclusivamente práctica y que, aparte de las clases teóricas, desde se-gundo curso pasamos muchas horas en centros de salud y en el hospital. Aunque en un hospi-tal o un centro de salud un estudiante en prác-ticas pueda parecer poca cosa, mostrando un poco de interés se puede asumir un gran papel y aprender muchísimo. La implicación del es-tudiante en prácticas es algo que siempre hay que reivindicar, por algo acudimos a Hospitales Universitarios. Por ello, mi intención al acabar es prepararme el MIR y hacer una especialidad relacionada con la Medicina Interna.

Hace dos años que terminé la Licencia-tura de Medicina por la Universidad de Cádiz y, a pesar de que el recorrido ha

sido largo, merece la pena. Recuerdo con cari-ño los seis años de carrera, fueron duros pero también hubo tiempo para divertirse. Hasta que no comencé las practicas hospitalarias no fui consciente de lo que significaba ser médi-co. Tal como está estructurado el plan de es-tudio tenemos la suerte de poder elegir entre los hospitales de Cádiz, Jerez y Puerto Real, lo que permite una formación más personalizada y enriquecedora. Es cierto que es una carrera con mucho sacrificio, ya que requiere una com-pleta dedicación al ser una ciencia que se en-cuentra en continua evolución. La tecnología y la investigación, estrechamente vinculada a la medicina, nos presentan un futuro prometedor y aleccionador. Ser médico es más que saber medicina, para mí es un proyecto de vida que asumo como un compromiso y una responsabi-lidad con la sociedad. Actualmente soy médico residente de Cardiología en el Hospital de Jerez y aún me queda un largo camino por recorrer hasta completar mi desarrollo curricular, pero me siento muy agradecida a todas aquellas personas que permanecieron a mi lado y, por supuesto, a la facultad de Medicina de Cádiz, con su comunidad académica, que tanto con-tribuyó en la realización de este proyecto.

Ficha de la titulación

OPCIÓN PREFERENTE: Bachillerato, modali-

dad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud.

CRÉDITOS: 360 créditos ECTS (60 créditos anuales)

DURACIÓN MÍNIMA: 6 años

CENTRO DE ESTUDIO: Facultad de Medicina

Prácticas clínicas en Hospitales Universitarios

y centros de salud asociados. Iniciación a tareas

de investigación y prácticas en empresas sanita-

rias con reconocimiento de créditos.

WEB: www.uca.es/medicina

Email: [email protected]

Salidas Profesionales El médico puede desarrollar su actividad profesional en las áreas: asistencial, docente, investigadora, indus-tria farmacéutica y en la gestión sanitaria . Sector privado: compañías privadas de asistencia co-lectiva, consultas, clínicas y hospitales privados y en labo-ratorios y empresas farmacéuticas. Sector público: se puede acceder a plazas de contrato

laboral y funcionariado para las diferentes administra-ciones publicas en los ámbitos de la Sanidad (Servicio de Salud y Fuerzas Armadas), Educación, Asuntos Sociales, Industria, Trabajo, Justicia (Medicina forense), etc. El acceso a estas plazas es por oposición.

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Page 22: Número 19. Revista UCAmpus

AG EN DAAG EN DAAGENDA CULTURAL

UCAmpus 22

No te pierdas....

Permanece abierto el plazo de inscrip-ción a los distintos módulos de las Es-cuelas de Fotografía y Danza. Plazo abier-to hasta el comien-zo de cada módulo. Más información en: www.uca.es/celama

fotografía

danza

1er TRIMESTRE 2012

en la que ha abordado la ilustra-ción, diseño e historieta. 19 de enero. Edificio Constitución 1812.

Con Francesc Cap-devila, más conocido como Max, una de las más importantes figuras del cómic es-pañol con una carrera

PRESENCIASLITERARIAS

Punto de encuentro entre todos los inves-tigadores del ámbito de las Ciencias del Mar con un marcado

carácter iberoamericano. Del 24 al 28 de enero. Palacio de Con-gresos de Cádiz.

XVI SEMINARIo IbéRICo DE QUíMICA MARINA

Del 25 al 27 de ene-ro se celebrará en Cádiz el Primer Con-greso Iberoamericano de Gestión Integra-da de Áreas Litorales (GIAL), organizado

por la UCA y la Red Iberoamericana de Manejo Costero Integrado. Fa-cultad de Filosofía y Letras.

I GIAL

Pulse de Dalila Virgo-lini. Del 13 de enero al 21 de febrero en la Sala Kursala del Edi-

ficio Constitución 1812. Horario de visitas: lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas.

EXPoSICIÓNLAS HUELLAS DE LA CoNSTITUCIÓN DE CÁDIZ

las grandes cuestiones que han marcado nuestra historia consti-tucional. 26 y 27 de enero.

X Congreso de la Aso-ciación de Constitu-cionalistas de España que pretende abarcar

Se encuadra en los actos organizados por la facultad de Cien-cias del Mar para la celebración del I En-

cuentro Iberoamericano en Cien-cias del Mar. Del 24 al 27 de ene-ro. Palacio de Congresos de Cádiz.

III SIMPoSIo INTERNACIoNAL DECIENCIAS DEL MAR

Jazz en Nueva York. Una comunidad de vi-siones de Lourdes Del-gado. Del 12 de enero al 24 de febrero. Sala

de exposiciones del Campus de Je-rez. Horario: lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas.

EXPoSICIÓN

Christian Kjellvander + Falso cabaret. Jueves, 26 de enero. 20:30 ho-ras. Salón de Actos de la Escuela Politécnica

Superior de Algeciras (Coorganizado con la Fundación Municipal de Cultura José Luis Cano de Algeciras).

CAMPUS RoCK

The Fleshtones con Peter Zaremba (vocal, harmónica y organo), Keith Streng (guitarra y vocal), Bill Milhizer (ba-

tería y vocal), and Ken Fox (bajo y vocal). Lunes 30 enero. 21:00 horas. Edificio Constitución 1812.

CAMPUS RoCK

PRESENCIASDoCEAÑISTAS

Entrevistas con perso-nalidades y especialis-tas en el Bicentenario y la Constitución de 1812. Campus de Cá-diz: Cádiz y la novela

histórica. Campus de Jerez: Jerez y el Derecho. Consultar fecha y hora en http://www.uca.es/extension/

Contará con la partici-pación de los centros de Bachillerato de la provincia de Cádiz, así

como de 21 procedentes de países iberoamericanos. 7 y 8 de marzo. Patrocinado por Ayto. de Cádiz.

VI CoNGRESo ESCoLAR GENERACIoNES DE LoS bICENTENARIoS

Comienza el VIII Con-greso Internacional Doceañista Dos siglos

llaman a la puerta: 1812-2012. 13, 14 y 15 de marzo. Edificio Consti-tución 1812.

VIII CoNGRESoINTERNACIoNALDoCEAÑISTA

Enero Enero Enero

EneroEnero Ene - Feb

Enero Ene - Feb Enero

Feb - Mar Marzo Marzo

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Música

a CAMPUS CLÁSICA

Lección: Del Galante al Clásico: estilos musicales en la segunda mitad del siglo XVIII, a cargo de J. Marín /Virginia Sánchez, profesora del Departa-mento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Jaén. (16:30 horas, Edificio Constitución 1812).

Concierto: Orquesta de Córdoba. Director J.L. Te-mes (20:30 horas, Orato-rio San Felipe Neri).

Lección: El cuarteto como expresión del Cla-sicismo musical a cargo de Eva Sandoval (16:30 horas, Edificio Constitu-ción 1812).Concierto: Cuarteto Qui-roga (20:30 horas, Orato-rio San Felipe Neri).

24 enero

III Seminario Permanente

Clasicismo y Romanticismo

CINE

HERMANo

(V.O.S.E) Dir: Sofía Coppola. EEUU. 2010.26 de enero, Multicines El Centro (Cádiz): 17:00, 19:30, y 22:00 h. Entrada: 3 € / Com. Univ.: 1,5 €.Sipnosis: un problemático actor de Hollywood des-perdicia sus días en un ho-

tel, hasta que recibe la visita de su hija y empieza a replantearse su vida.

SoMEWHERE

(V.O.)Dir: Marcel Rasquin. Vene-zuela; 2010. 19 de enero, Multicines El Centro (Cádiz): 17:00, 19:30 y 22:00 h. Entrada: 3 € / Com. Univ.: 1,5 €.24 de enero, Sala Compañía (Jerez): 21:00 h. Entrada: 2,5 € / Com. Univ.: 1,5 €.Sipnosis: una historia de dos hermanos, Daniel (Fer-

nando Moreno) y Julio (Eliú Armas), que luchan por convertirse en futbolistas profesionales.

EL GATo DESAPARECE

Dir.: Cerlos Sorín. Argenti-na; 2011.24 de enero, Sala Compañía (Jerez): 21:00 h. Entrada: 2,5 € / Com. Univ.: 1,5 €.Sinopsis: Tras varios meses en una clínica psiquiátrica, los médicos dan de alta a Luis. Beatriz, su mujer, experimenta sentimientos contrapuestos: la alegría de recuperarlo pero, por

otro, la inquietud de no saber si seguirá siendo el mismo de antes.

FoUR LIoNS

(V.O.S.E)Dir: Christopher Morris. Reino Unido; 2010.31 de enero, Sala Compa-ñía: 21:00 h. Entrada: 2,5 € / Com. Univ.: 1,5 €.Sipnosis: comedia sobre cuatro musulmanes que deciden convertirse en te-rroristas. Omar y Waj via-jan a un campo de adies-tramiento para kamikazes,

mientras que Barry y Fessal adiestran cuervos para que transporten bombas.

NoS GUSTÓ...

La obra del autor Juan Diego Varela ‘Coma’, expuesta en la sala Kursala del Edificio Constitución 1812 de la UCA.

2 febrero

20 marzo

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