NORMAS DE CONDUCTA Y CONVIVENCIA ESCOLAR · y a sus semejantes, esencia de la libertad del hombre como hijo de Dios. Este manual de convivencia escolar es un conjunto de normas que

NORMAS DE CONDUCTA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

INDICE Página

Introducción.

I. Principios Generales. 4

II. Comité de Convivencia Escolar. Protocolo de Convivencia Escolar. 5

III. Deberes y derechos de los alumnos. 9

IV. Normas Generales de Convivencia Interna. 11

A) Respeto. 15

B) Responsabilidad. 23

C) Honestidad. 31

D) Faltas Extremadamente Graves. 35

E) Abuso sexual. 36

F) Consumo de alcohol, tabaco y drogas. 40

G) De los apoderados y su relación con el establecimiento. 41

V. Descripción del Uniforme Escolar y normas de presentación personal. 45

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Introducción

El Andrée fue fundado en 1962 por Miss Janine inspirada en el sueño de formar niños y niñas que en su vida futura fuesen ciudadanos y personas nobles, íntegras y buenas.

Hoy, más de cincuenta años después de su fundación, el Andrée mantiene y sostiene con fuerza su sello valórico, la prevalencia de una formación basada en valores cristianos que son la base de una comunidad educativa que tiene como mandamiento principal el amor al prójimo.

El presente reglamento está formulado en plena congruencia con este propósito educativo y su objetivo es señalar la relevancia que tienen hoy valores como el respeto, la honestidad y la responsabi-lidad, estableciendo los límites y normas que tienen el propósito de propiciar la convivencia armónica al interior de nuestro colegio en pro del bien común y el desarrollo integral de todos sus integrantes.

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I. PRINCIPIOS GENERALES.

Como Colegio, nos orientamos hacia la formación ética y valórica de los alumnos basada en la identidad cristiana, lo cual lleva a éste a encauzar su crecimiento personal y comprender de manera positiva su entorno social y cultural.

Concebimos a cada alumno como un ser creado por Dios llamado a expresar su espiritualidad y trascendencia, a través de la internalización de los valores que promueve nuestra institución en la vida cotidiana. Aspiramos a que cada alumno pueda ejercer su libertad de modo responsable dentro del marco del respeto, la verdad, los derechos y deberes y el bien común y buscamos que el alumno desarrolle su sentido de crítica y autocrítica, como asimismo, su capacidad de autocontrol y adecuada toma de decisiones.

Promovemos que el alumno sea activo en su proceso de enseñanza-aprendizaje y en el ámbito de la convivencia con otros, siendo capaz de reflexionar, dialogar y asumir la responsabilidad de sus actos y las consecuencias de ellos. Que contribuya con sus actos y palabras a un clima armónico de convivencia y que privilegie en sus acciones el bien común de todos los alumnos y profesores. Que sea capaz de realizar conductas reparatorias y comprometerse con su proceso de superación personal.

El concepto de disciplina escolar, se define como un proceso formativo que pretende y confía en que el alumno haga suyo los valores y hábitos que lo capaciten en hacer vida el respeto a sí mismo y a sus semejantes, esencia de la libertad del hombre como hijo de Dios. Este manual de convivencia escolar es un conjunto de normas que permiten el desarrollo armónico de las diferentes actividades escolares en nuestro Colegio, de tal forma que contribuyen a la creación de un clima de respeto entre alumnos, profesores y los distintos estamentos de la Comunidad Escolar.

Estimamos que un Colegio, en virtud de lo dispuesto por la LGE, debe establecer normas que demuestren adhesión al Proyecto Educativo y a la Buena Convivencia Escolar, definida en el Art. 16 b) de dicha ley.

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II. COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

El Comité de Convivencia Escolar, es un organismo al interior del Colegio cuyo objetivo básico es promover la buena y sana convivencia y, contribuir a la solución de conflictos y problemas individuales de los alumnos, entregando una instancia de naturaleza resolutiva acertada del conflicto escolar dentro de un debido proceso.

Toda decisión y procedimiento efectuado por este comité debe estar sustentado y avalado por el manual de convivencia escolar y normativas legales vigentes.

Se establece que todos los procesos investigativos, formativos y resolutivos frente a situaciones de abuso escolar o un probado acto de bullying, estarán bajo la supervisión permanente del Comité de Convivencia Escolar, cuyos miembros tendrán las siguientes facultades y obligaciones:

1. Velar por el permanente cumplimiento del Reglamento de Convivencia Escolar por parte de todos los miembros de la comunidad.

2. Definir acciones preventivas ante sospecha de situaciones de acoso, abuso y violencia escolar.

3. Participar activamente en todos los procesos investigativos ante una situación comprobada de abuso escolar.

4. Solicitar y disponer de los informes necesarios, en el marco de investigaciones de situaciones que se pudiesen considerar como maltrato escolar.

5. Mediar en la resolución constructiva de los conflictos de Convivencia Escolar.

6. Informar permanentemente a la Comunidad en relación a la normativa vigente y/o cambios que se puedan generar.

7. Promover permanentes instancias de difusión y actualización de conocimientos en relación al tema de abuso escolar.

Para facilitar los procedimientos anteriormente descritos, la Dirección del Colegio ha designado un Encargado de Convivencia Escolar, quien deberá ejecutar de manera permanente los procesos y acuerdos que se lleven a cabo, informar sobre cualquier resolución relativa a la convivencia y mediar en situaciones que así lo requieran. velará que los procedimientos se lleven a cabo.

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PROTOCOLO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El Acoso Escolar se define como “Toda acción u omisión constitutiva de hostigamiento reite-rado, realizado dentro o fuera del establecimiento escolar por estudiantes que en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último maltrato, humillación, o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio tomando en cuenta su edad o condición” Ley 20.536, artículo 16, letra B.

La sana convivencia es un derecho que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal, es la dignidad de las personas y el respeto que estas se deben.

Prevenir y afrontar la violencia, en cualquiera de sus manifestaciones, al interior de nuestra comunidad educativa es tarea de todos, y debemos desarrollar estrategias tendientes a abordar el problema de forma integral e incorporando a todos los miembros de esta comunidad.

Así entonces, sus integrantes deberán promover y asegurar dicha convivencia, con el propósito de realizar sus actividades bajo un clima de respeto mutuo y tolerancia y, por ende, a desarrollarse en un ambiente sano.

Una de las unidades del programa de orientación es el fomento de la sana convivencia, que se aplica desde Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media en horas de Consejo de Curso, jornadas de Orientación, reflexión matinal y en todas las actividades escolares en las cuales participan los alum-nos.

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Protocolo interno de prevención e intervención en relación a Convivencia Escolar, a ser aplicado por Docentes, Directoras de Ciclo e Inspectoría e informando a Comité de Con-vivencia Escolar de Prekinder a 4° Año Medio:

1. Observación activa y permanente de las actividades de los alumnos por los profesores y por todo el personal del colegio: patios, baños, canchas, camarines, salas, comedores etc.2. Intervención: identificar a los alumnos en el conflicto: nombre y curso y derivar e informar inmediatamente al profesor(a) jefe, quien es el principal responsable de coordinar las acciones necesarias y presentar las situaciones a su equipo de trabajo (Coordinadora, Orientador, Profe- sor de Asignatura, Inspector, Co-Teacher), con el objetivo de acordar las acciones a seguir con el alumno agredido y el agresor.3. Entrevistar por parte de la Orientadora con los alumnos involucrados, respetando la individuali- dad de cada uno y su privacidad.4. Comunicar el hecho a los padres y apoderados de ambas partes de manera objetiva y precisa.5. Informar durante el proceso a profesores que atienden a los alumnos involucrados, con el fin de cooperar en el proceso.6. Reparación del agresor del daño como proceso: sentir la ofensa como propia, elaborar restitu- ción, manifestar la reparación y perseverar en la conducta correcta.7. Cierre de la situación de conflicto: elaboración de un documento escrito en que se explicite quienes han participado en el proceso; establecer un plan de acción con los alumnos involucrados y derivación al profesional correspondiente si fuese necesario.8. Informar a los profesores del curso las medidas adoptadas.9. Seguimiento en el tiempo de los alumnos involucrados.

En el caso de que un alumno de 1° Año Básico a 4° Año Medio persistiese en el hostigamiento o acoso, a pesar de los pasos anteriormente señalados, se procederá de la siguiente manera:

1. El alumno responsable debe abandonar la sala de clases y se citará inmediatamente a los padres para informarles sobre la conducta agresiva de su hijo y comunicar los procedimientos a seguir.2. Establecer la condicionalidad de la matrícula del alumno, advirtiendo que no hay posibilidad alguna de recaer en esas acciones.3. De comprobarse una nueva reincidencia por parte del agresor, se citará nuevamente a los padres para informarles que la matrícula de su hijo ha sido retenida o cancelada para el año siguiente.4. Ante la eventualidad de haberse hecho uso de algún medio de comunicación, el responsable deberá eliminar en forma inmediata lo publicado, dando las disculpas correspondientes y asumiendo la Condicionalidad por su acción.

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Nivel Prebásica

Los niños(as) en edad pre-escolar (Prekinder y Kinder) de acuerdo a su desarrollo cognitivo, emocional y social, se encuentran iniciando un proceso de aprendizaje. Éste incluye, entre otras cosas, el aprender a compartir y vincularse de manera sana y cordial con sus pares.

Desarrollar una buena convivencia con otros implica necesariamente un proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que los niños(as) van tomando conciencia acerca de la intencionalidad de sus con-ductas y van aprendiendo diferentes habilidades, tales como: el buen trato, el expresar eficazmente sus deseos y necesidades, el prevenir y manejar conflictos, el establecer relaciones de amistad, entre otros.

En este proceso es fundamental el trabajo coordinado entre el rol educativo del colegio y el de los padres.

Por eso, en el caso de persistir se aplica el siguiente procedimiento:

1. Sacar de la sala de clases al alumno(a) responsable.

2. Citar inmediatamente a los padres para informarles sobre la conducta de su hijo(a).

3. Comunicar los procedimientos a seguir.

4. Establecer la condicionalidad de la matrícula del alumno(a), advirtiendo a los padres la importancia del cambio de conducta de su hijo(a).

5. De comprobarse una nueva reincidencia por parte del alumno(a), se citará nuevamente a los padres para informarles que la matrícula de su hijo(a) ha sido retenida o cancelada para el año siguiente.

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III. DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS.

SON DEBERES DEL ALUMNO:

1. Respetar los valores y principios cristianos planteados por nuestro Colegio en su Proyecto Edu- cativo y respetar a cada miembro de la Comunidad Educativa Andreína.

2. Respetar la integridad moral y física de todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

3. Mantener una actitud respetuosa, atenta y participativa que favorezca el ambiente de aprendizaje al interior de la sala de clases.

4. Hacerse responsable de su proceso de aprendizaje.

5. Apoyar la solución de los conflictos, a partir de la sana convivencia y el diálogo al interior del Colegio.

6. Conocer y acatar las normas de convivencia y el reglamento interno del Colegio.

7. Asumir las consecuencias de sus actos y aceptar las decisiones que el Colegio determine frente a una falta en la que haya incurrido, sea esta del ámbito académico, conductual o valórico.

8. Demostrar honestidad con la propiedad ajena, con sus deberes y en las evaluaciones escolares.

9. Hacer uso adecuado, cuidar y respetar las dependencias, bienes y servicios del Colegio.

10. Cumplir con una presentación personal de acuerdo al reglamento interno, de manera permanente.

11. Presentar todos los materiales que hayan sido solicitados para cada asignatura por el profesor/a en los tiempos establecidos previamente.

12. Respetar los horarios establecidos, la asistencia y la puntualidad a cada una de las actividades curriculares y no curriculares.

13. Asumir en las actividades externas las Normas de Convivencia vigentes del Colegio.

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SON DERECHOS DEL ALUMNO:

1. Recibir un trato respetuoso de parte de todos los miembros de la comunidad educativa.

2. Plantear sus inquietudes, sugerencias e ideas en forma respetuosa y consecuente a quien corresponda.

3. Ser reconocido y valorado por las conductas positivas logradas en su desempeño escolar.

4. Estar informado y conocer el reglamento interno que regula la vida escolar y el Reglamento de Evaluación.

5. Recibir oportunamente los resultados de las evaluaciones aplicadas, revisar el correspondiente puntaje obtenido, como asimismo el documento físico de la prueba aplicada.

6. Tomar conocimiento de las observaciones positivas y/o negativas correspondientes a su hoja de vida del registro digital, en el momento en que son registradas por el profesor.

7. Ser considerados como agentes activos de su aprendizaje, desarrollando sus dones y aptitudes para el logro de su crecimiento integral.

8. Participar y asumir cargos en representación de sus compañeros en diferentes organizaciones del colegio tales como: Centro de Alumnos CAAES, Directivas de Curso y Jefe de Alianza de Colores. Los alumnos que están condicionales por faltas de respeto, honestidad y comportamiento en clases y actividades escolares en todos sus ámbitos no podrán postular a estos cargos. En el caso de que después de haber sido elegido el alumno éste quedase condicional, deberá renunciar a su cargo. Los alumnos nuevos podrán asumir cargos a partir del primer semestre de su segundo año de escolaridad en nuestro colegio.

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IV. NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA INTERNA.

Los alumnos deben asumir con respeto, responsabilidad, esfuerzo y dedicación las diferentes actividades escolares, sean estas académicas, culturales, deportivas, co-programáticas, y/o recreativas, en forma congruente con los valores cristianos que guían al Colegio.

1. Respeto a cada miembro de la Comunidad: Cada integrante de nuestra Comuni- dad Educativa juega un rol en la formación educativa, de nuestros alumnos, por lo tanto, estos le deben respeto a todos sus semejantes, independiente de la edad o del rol que desempeñan, del mismo modo, nuestros alumnos deben permanentemente hacer propio el hábito de respetar las distintas opiniones y maneras de actuar de sus compañeros de curso y el de sus semejantes y ser partícipes o agentes activos en el logro de la prevalencia del respeto.

2. Comunicación Colegio–Apoderado: El medio regular y oficial de comunicación Colegio-Apoderado, es la libreta de comunicaciones, la que debe estar siempre en poder del alumno y, en buen estado pues puede ser solicitada no solo por su Profesor Jefe, sino también por la Directora de Ciclo, el Inspector General, el Profesor de Asigna- tura, o el Inspector del nivel, de acuerdo a cada instancia. La entrevista es la instancia formal en la cual los padres son informados oportuna y cabalmente del desenvolvimiento escolar de su pupilo.

3. Responsabilidad: Puntualidad: La puntualidad es una manifestación de respeto de parte del alumno hacia las actividades escolares. Se reitera al respecto que la jornada escolar para todo el alumnado, de Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media, se inicia a las 08.00 horas en punto. Posterior a dicho horario, se consigna como atraso en la libreta de comunicaciones del alumno.

Útiles y tareas: Los alumnos son los responsables de sus útiles de trabajo, presentán- dolos oportunamente, con el fin de cumplir con las actividades y tareas requeridas por sus profesores. Las tareas son los deberes que refuerzan y apoyan el aprendizaje de clases en el hogar, por lo tanto, tienen un objetivo claro y preciso, que consiste en el refuerzo de lo aprendido por el alumno.

Objetos de valor y dinero: Es de responsabilidad absoluta de cada alumno el cuidado de sus pertenencias. No está permitido que los alumnos concurran al Colegio con objetos de valor o dinero y, en caso de que las circunstancias lo hagan imprescindible, deberán tomar todas las medidas con el fin de protegerlos y asegurarse de guardarlos en un lugar seguro.

4. Honestidad: Ser veraz y honesto es un valor fundamental que el colegio propicia y fomenta en sus alumnos. Esperamos que nuestros alumnos sean capaces de reconocer sus errores, de decir siempre la verdad a sus padres, profesores y compañeros para que sean personas confiables e íntegras en su vida actual y futura.

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A pesar de que el presente Reglamento de Convivencia Escolar define cada falta disciplinaria y/o de responsabilidad y atribuye una sanción específica como consecuencia a dicho actuar, resulta necesa-rio puntualizar que uno de los objetivos básicos del proceso formativo es considerar la libertad que toda persona tiene de elegir sus conductas. La libertad de cada uno tiene un límite que es el bien común y el respeto a la libertad del otro.

Los alumnos durante su proceso de formación deben tomar conciencia que sus actos tienen consecuencias tanto para sí mismos como hacia los otros, dado que cada uno es miembro participante de una comunidad escolar activa.

Es de suma importancia el que el alumno aprenda a valorar y priorizar el bien común por sobre el beneficio individual, sin restarle importancia a este aspecto. A su vez, es importante que aprenda a asumir las consecuencias de sus actos, y generar conductas que le permitan reparar los efectos negati-vos producidos en sí mismo y los demás.

Para el logro de las conductas anteriores resulta necesario establecer procedimientos claros que apunten a una reflexión, bajo la tutela de un adulto responsable, que considere los siguientes aspec-tos:

- Asumir la responsabilidad de sus actos, haciendo un análisis detallado en relación a las razones y la forma como sucedieron los hechos.

- Ampliar los criterios de tal forma de comprender los efectos nocivos de ese determinado actuar y, la anticipación de conductas alternativas posible de realizar ante situaciones futuras similares.

- Asumir las consecuencias y las sanciones que corresponden a la conducta inadecuada, las cuales implican un compromiso de cambio.

- Asumir un compromiso de cambio de actitud y conducta del alumno, en el cual va a ser acompañado y guiado por sus profesores e inspectores.

- Reparación de los daños generados, mediante actos positivos y formativos.

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SANCIONES

Las sanciones que establece el colegio cuando los alumnos no cumplen con lo que el colegio espera de ellos son cuatro instancias que se aplican gradualmente en el tiempo.

Cada una de ellas constituyen un proceso formativo en el cual los profesores acom-pañan, guían y orientan tanto al alumno como a los padres, para junto a ellos lograr el objetivo que es la superación y el cambio positivo en el alumno. Por lo tanto éstas son oportunidades graduales para que el alumno supere sus errores y dificultades y logre que su desempeño escolar esté acorde a los valores, principios y normas del colegio.

En general estas sanciones son establecidas por el Consejo de Profesores ordinario (fin del pri-mer semestre y fin del segundo semestre) o extraordinario si la situación lo amerita y también podría establecerla el Inspector General o la Directora de Ciclo.

Recomendación. Es un primer llamado de atención y es un consejo que el profesor le hace al alumno y al apoderado con el fin de que cambie la conducta que no está acorde a lo esperado. Es un primer paso para superar el error y el primer compromiso que adquieren el alumno y sus padres a mejorar. Se puede establecer con o sin la participación del Consejo de Profesores.

Si el alumno en el tiempo asignado para demostrar un cambio no evidencia en sus acciones el cambio esperado, se establecerá una Exigencia. En este paso se le hace ver al alumno y a los padres que es necesario y relevante tomar conciencia de sus errores, realizar el esfuerzo por superarlos y tradu-cirlo en un cambio de conducta evidente. El Profesor Jefe y profesores le brindarán apoyo y estrategias para guiarlo en este proceso. El alumno deberá comprometerse a cambiar en un plazo mínimo de un semestre.

Si a pesar de lo establecido y las sugerencias, apoyo y reflexiones realizadas con el alumno y los padres, el alumno no modifica total o parcialmente su conducta y hábitos, el Consejo de Profesores establecerá que su permanencia en el colegio debe condicionarse a un cambio radical, notorio y pro-fundo de sus acciones, por lo cual se determina una Condicionalidad. Esta medida persigue que el alumno tome conciencia que ha tenido distintas oportunidades y un plazo para modificar su conducta y sus hábitos.

Si a pesar de todas las etapas anteriores el alumno persiste en su equivocada acción, la matrí-cula del año siguiente es retenida (Retención de Matrícula), es decir ésta no se otorga hasta que el Consejo de Profesores en pleno se reúna y analice la situación del alumno. Esta es la última oportunidad que el alumno tiene para modificar su conducta y si él o ella no lo logra no podrá cursar el año escolar siguiente en el colegio, lo que se denomina Cancelación de Matrícula, medida que se comunicará al apoderado a más tardar el 31 de octubre.

Las conductas calificadas por el colegio como graves y extremadamente graves no están sujetas a este proceso, sino que para ellas se establece Condicionalidad inmediata y/o Cancelación a fin de año, acorde a la gravedad de la falta cometida.

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Cuando el Consejo de Profesores evalúa el comportamiento y aprecia cambios que hacen meri-torio levantar la Condicionalidad o la Retención de Matrícula, se espera que el alumno mantenga en el tiempo el cambio evidenciado. En el caso de que el alumno cometa nuevas faltas durante su vida es-colar, el Consejo de Profesores, Directoras de Ciclo e Inspector General no aplicarán el proceso gradual anteriormente señalado sino que tienen la facultad de otorgar directamente Condicionalidad, Retención de Matrícula o Cancelación de ella de acuerdo a la gravedad de la falta, la cual se ana lizará detenida-mente.

PARA ALUMNOS DE CUARTO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

Las medidas establecidas en el presente Manual de Convivencia en los capítulos siguientes se aplican a todos los alumnos del colegio, pero para los alumnos de Cuarto año de Enseñanza Media se establecen las siguientes consideraciones, ya que son jóvenes en una etapa final de su escolaridad:

1. Faltas de responsabilidad:

Todo alumno de este nivel que reitere faltas a su responsabilidad deberá dar cumplimiento cabal a cada una de las exigencias que establezcan sus profesores y coordinadores.

Para efectos de lo anterior, las medidas que eventualmente se consideran para enfrentar esta situación son:

1. Citación al alumno(a) a “Detention” como todo alumno del colegio. 2. Pérdida temporal del beneficio de hacer uso de su hora de almuerzo fuera del colegio.

2. Faltas de respeto a miembros de la comunidad, falta de honestidad y daños a las de-pendencias del colegio:

1. Se analizará y considerará la historia escolar del alumno. Si el alumno no ha presentado faltas de respeto, faltas de honestidad ni transgresión de normas de clase y en general del colegio, se realizará con el alumno un proceso de conversación y reflexión personal y se le solicitará realizar un trabajo un día sába- do o días de semanas y además acciones de reparación de su falta. Se establecerá una Condicionalidad y perderá el derecho de hacer uso de su hora de almuerzo, y en el caso de presentar una segunda falta perdería el derecho a participar en algunas o todas las actividades propias de Cuarto Año de Enseñanza Media, tales como: Alianza de Colores, Jornadas de Orientación, Trabajo Solidario, Cena a la luz de las Velas y Graduación Interna. 2. En el caso de los alumnos que han presentado condicionalidad en años anteriores o estén condicionales cursando Cuarto Año de Enseñanza Media, la falta de respeto, honestidad y daño a las dependencias y bienes del colegio es considerada un retroceso en su proceso, por lo cual se procederá a suspender su participación en alguna o todas las actividades de los Cuartos Años Medios.

3. Consumo o ingreso de alcohol y drogas:

Consumir drogas o alcohol dentro del colegio y en actividades fuera del colegio organizadas por éste, presentarse al colegio o a actividades organizadas por el colegio que se realizan fuera del colegio con síntomas de haber ingerido alcohol o drogas, ser sorprendido durante el transcurso de la jornada

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escolar con síntomas de haber consumido alcohol o drogas e introducir o portar alcohol o drogas son consideradas faltas graves.

Si el alumno incurriese en estas conductas que a juicio del colegio son graves, perderá el dere-cho a salir almorzar, deberá asistir a trabajo reflexivo y/o comunitario dos días sábados, se establecerá Condicionalidad y perderá el derecho a participar en actividades de Cuarto Año de Enseñanza Media. El Consejo Directivo se reserva el derecho de analizar y decidir a cuales actividades el alumno tendrá derecho a participar y a cuales no.

En el caso de que el alumno que cometa las faltas anteriormente descritas esté condicional en conducta y honestidad, no podrá participar en las actividades finales: Alianza de Colores, Cena a la luz de las Velas y/o Graduación Interna.

A) RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS E INTEGRANTES DE NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR ANDREÍNA.

Respeto de los alumnos entre sí:

Los alumnos deben lograr, gradualmente, respetar las distintas opiniones y maneras de actuar de sus compañeros de curso y el de sus semejantes y, cooperar a generar un ambiente de respeto.

Nuestro Colegio no permite ningún tipo de agresión física, verbal o a través de medios tecnoló-gicos entre compañeros, tanto al interior como fuera de nuestras dependencias en horarios de funcio-namiento del Colegio, en Transporte Escolar, sean estas agresiones producto de acciones individuales o grupales. Del mismo modo, no acepta prácticas o actividades organizadas que puedan derivar en daño físico o psíquico a uno o más alumnos.

La agresión física, verbal y/o por medios tecnológicos hacia uno o más compañeros, es conside-rada una falta grave y, en caso de presentarse, se procederá de la siguiente manera:

Para alumnos de Prekinder a Sexto Año Básico:

El profesor o adulto que presenció la agresión debe informar a Directora de Ciclo y Profesora Jefe, quienes analizarán la situación y citarán inmediatamente al apoderado para informarle de la situa-ción y tomar conocimiento de la gravedad de la falta y exigir a su pupilo el cambio de conducta inade-cuada en la que ha incurrido, el trabajo formativo y la debida acción reparatoria hacia el o los alumnos agredidos.

En el caso de los niveles de Primero a Sexto Básico, los alumnos deberán permanecer en el Co-legio, de 15:00 a 16:30 horas, un día que será acordado, cumpliendo con un trabajo formativo-valórico que le permita tomar conciencia de su error y comprometerse a cambiar su conducta, dejando este compromiso por escrito y firmado por el apoderado y estableciéndose una Recomendación.

Ante la reiteración de la conducta, se citará nuevamente al Apoderado para informarle que se establecerá al alumno una Exigencia en Conducta y se seguirá acompañando al alumno para propiciar su cambio.

En caso que el alumno insistiese en este comportamiento inadecuado, se aplicará la Condiciona-lidad de Matrícula en Conducta.

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De continuar manifestando un comportamiento de este carácter grave, se aplicará la Retención de Matrícula del alumno.

Cabe señalar que ante una agresión física o sicológica que cause un daño físico evi-dente o sicológico constatado por personal calificado del colegio, la Dirección del Colegio analizará la situación, pudiendo proceder a retener la matrícula o proceder a la cancelación de la matrícula del alumno al término del año escolar.

Para alumnos de Séptimo Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media:

De acuerdo al período evolutivo de estos alumnos y considerando que a diario el profesorado y autoridades del Colegio promueven el respeto entre los alumnos, es que frente a la agresión física o verbal en estos niveles se procederá de la siguiente manera:

El Inspector o Profesor correspondiente, enviarán al o los alumnos participantes en este hecho conductual al Inspector General, con el fin de establecer con mayor claridad las responsabilidades e intenciones de los alumnos involucrados en dicho comportamiento.

El Inspector General procederá a llamar de inmediato al Apoderado del alumno agresor, con la finalidad de que retire a su pupilo por el resto de la jornada, con el propósito de que los padres conver-sen y analicen lo sucedido.

El Inspector General junto con el Profesor Jefe citarán al Apoderado a una entrevista al día siguiente con su pupilo presente, como requisito indispensable para la reincorporación a clases de su hijo(a), con el fin de que el alumno tome conciencia del daño producido al o los afectados. El alumno quedará con una exigencia en comportamiento, la que se prolongará por el período de un año escolar. Durante este período el Profesor Jefe junto a Orientación, guiarán al alumno en un proceso de reflexión y toma de conciencia.

Si se reiterase la conducta negativa, se citará nuevamente al señor apoderado para informarle de la Condicionalidad de Matrícula aplicada a su pupilo. Además, se procederá a solicitar el apoyo del Departamento de Orientación.

En caso de reincidencia, se procederá a la Retención de Matrícula del alumno, la que será eva-luada al término del año escolar en curso.

Cabe señalar que ante una agresión física o sicológica que cause un daño físico evi-dente o sicológico constatado por personal calificado del colegio, la Dirección del Colegio analizará la situación, pudiendo proceder a retener la matrícula o proceder a la cancelación de la matrícula del alumno al término del año escolar.

Respeto hacia la comunidad escolar:

Se espera que los alumnos y alumnas que establecen y mantienen una relación afectiva entre sí sean decorosos y respetuosos en la expresión de los afectos, considerando que están insertos en un ámbito escolar y educativo, sea este dentro del colegio y en espacios externos donde se realizan activi-dades escolares.

En el caso de los alumnos que no respeten esta norma esencial de convivencia se procederá a conversar con los alumnos y de no haber cambios en sus comportamientos se citará a sus padres para informar la situación.

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Respeto hacia el profesor o adulto de la comunidad escolar:

El profesor es quien orienta, guía y conduce el proceso de formación integral, valórica y acadé-mica del alumno y su labor se sustenta en un clima de respeto, cortesía y confianza mutua.La falta de respeto de parte del alumno, sea en gestos, palabras indebidas, dibujos, escritos en cual-quier medio (redes sociales u otros), hacia el profesor o adulto, es considerada una falta grave.En el caso de que una situación de esta naturaleza se produjese, se aplicarán los siguientes pasos:

Alumnos de Prekinder y Kinder:

Consignar el hecho e informar al apoderado vía libreta de comunicaciones. Promover las con-diciones a través de un diálogo para que el niño tome conciencia de sus gestos, palabras o acciones indebidas. Instar al niño a enmendar el error ofreciendo disculpas o a través de un gesto simbólico (dibujo).Si el alumno reitera su comportamiento, la profesora jefe citará a los padres a entrevista para trabajar en conjunto casa-colegio.

Alumnos de Primer a Cuarto Año Básico:

Consignar el hecho en el libro digital e informar al apoderado vía libreta para que tome cono-cimiento de la situación, promover las condiciones para que el alumno tome conciencia de sus gestos palabras o acciones indebidas, ofreciendo las disculpas respectivas al profesor o adulto afectado.

Si el alumno reitera su actitud, se citará a entrevista a los padres para informar de lo sucedido y advertirles en relación a una posible exigencia en conducta. Además, el alumno será citado en horario y fecha a convenir para desarrollar un trabajo formativo al respecto.

Si por tercera vez se produce la falta de respeto hacia un profesor o adulto por parte del alumno, se citará a los padres a entrevista y se establecerá una exigencia en conducta.

Si el alumno no enmendase y reiterase su conducta, con cualquier profesor, se aplicará la Con-dicionalidad de la matrícula.

Una nueva instancia de falta de respeto hacia el profesor, implicará la inmediata Retención de Matrícula del alumno.

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Para alumnos de Quinto Año Básico a Tercer Año de Enseñanza Media:

El profesor consignará, en presencia del alumno, la observación y lo enviará al Inspector Gene-ral, quien hará efectiva la suspensión inmediata de este. Junto a lo anterior, el Inspector General junto al Profesor Jefe citarán al Apoderado con el alumno presente, en donde comunicarán la Condicionalidad por faltar el respeto hacia un profesor o cualquier adulto de la comunidad educativa relacionada con el alumno, que será aplicada a su pupilo. Además se comprometerá y brindará al alumno la oportunidad de hacer un proceso reflexivo y de cambio, como una instancia de reparación por la falta cometida, con el fin de no reiterar la conducta.

En caso de reincidencia, se le aplicará la Retención de Matrícula y una nueva falta de respeto implicará la cancelación de matrícula inmediata del alumno para el siguiente año escolar.

Respeto al uso del uniforme escolar:

El uso del uniforme escolar del Andrée está reglamentado y tiene un carácter obligatorio para todos los alumnos de Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media, por lo tanto el uso correcto de este uniforme es considerado una manifestación de respeto a sí mismo y a su colegio.

A su vez, consideramos que los alumnos deben permanentemente observar una presentación personal acorde que refleje orden, pulcritud y austeridad tanto al interior del colegio u otras instancias académicas en las que les corresponda participar.

La descripción del uniforme escolar, uniforme de educación física y aspectos relacionados con la presentación personal se encuentran detallados en página 42.

Para los alumnos de Prekinder y Kinder que no cumplan con el uso correcto del uniforme escolar o presentación personal adecuada, se informará a los padres de la situación, ya que corresponde a ellos el cumplimiento de las normas establecidas al respecto.

Respeto a actividades escolares:

El lanzar “bombas de agua” al interior del Colegio, altera el normal desarrollo de las actividades escolares, provocan desorden general en pasillos, patios y salas de clases y terminan afectando a toda la comunidad provocando que el personal colaborador y de aseo deban realizar un trabajo extraordinario de mantención.

Estas acciones pudiesen ocasionar accidentes y destrozos en la infraestructura, tensión, moles-tia e incluso temor de algunos alumnos a ser agredidos en estas circunstancias. Como comunidad nos sentimos en la obligación de velar por la integridad física de cada uno de nuestros alumnos y que las actividades académicas se desarrollen dentro de un ambiente adecuado, por lo tanto queda prohibido traer y lanzar bombas de agua dentro del Colegio.

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El alumno(a) de cualquier curso que sea sorprendido(a) portando bombas de agua o lanzándolas será consignado en el registro de observaciones, enviado a inspectoría y el inspector de nivel citará al día siguiente al apoderado para informarle de la situación ocurrida y se establecerá Exigencia en con-ducta.

Si la situación se reitera, el inspector del nivel nuevamente se comunicará con el apoderado y solicitará su inmediata presencia en el Colegio para retirar a su pupilo de la jornada escolar, consignando la Condicionalidad y se le informa que no podrá participar en la Alianza de Colores y D Day y deberá asistir a detention en día sábado.

Reincidir por tercera vez implicará solicitar nuevamente al apoderado retirar de la jornada a su pupilo y citarlo con carácter urgente a entrevista con el Inspector General quien dará a conocer la Re-tención de Matrícula del alumno debido a la reiteración de la falta.

Para alumnos de 4° Año de Enseñanza Media que cometen esta falta previo a la Alianza de Co-lores no podrán participar en ella. En el caso de persistir en la conducta, el alumno perderá el derecho a almorzar fuera del colegio y se evaluará su participación en actividades de 4° Año Medio.

Respeto al trabajo escolar:

En caso que el alumno no demuestre una conducta acorde con las normas de trabajo, y no asu-ma las indicaciones conductuales estipuladas y reiteradas de parte del profesor, será expulsado de la sala de clases, considerándose la expulsión como una falta grave de conducta.

Para alumnos de Prekinder a Cuarto Año Básico:

Si un alumno(a) presentase problemas conductuales durante el desarrollo de las clases será derivado al inspector del nivel quien comunicará lo ocurrido a la profesora jefe para que informe al apo-derado vía libreta de comunicaciones y debe registrare en el libro digital.

En caso de que la situación persista, la Directora de Ciclo en conjunto con la profesora jefe ci-tarán al apoderado del alumno(a) para informarle de las medidas que tomarán para resolver el proble-ma.

En el caso de los alumnos de Prekinder y Kinder, si se produce nuevamente la falta, se citará a los padres a entrevista con profesora jefe, Directora de Ciclo y orientadora del nivel para definir las estrategias a seguir.

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Para alumnos de Quinto Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media:

El alumno que presente conductas que alteren el normal desarrollo de la clase, será advertido verbalmente por el Profesor. Si el alumno persiste en dicho comportamiento, será registrado en el Libro digital y si, posterior a esto, mantiene su actitud inadecuada, será expulsado de la sala y deberá regis-trarse la expulsión en el libro digital.

El alumno retirado de clases será enviado Inspectoría, por parte del profesor de la asignatura impartida. El Inspector del curso comunicará inmediatamente al Apoderado lo ocurrido, indicándole que su pupilo permanecerá ese día de 16.30 a 18.00 horas, desarrollando un trabajo dado por el profesor correspondiente. En caso de no hacerse ese día, la medida se aplicará al día siguiente, previo conoci-miento del Apoderado y se establecerá una Recomendación.

Ante una reincidencia, se citará al Apoderado a una entrevista con el Inspector General. El alum-no deberá concurrir un sábado de 08.00 a 11.30 horas, para cumplir con un trabajo valórico-formativo y se establecerá una Exigencia.

En el caso de que el alumno persista en sus faltas de respeto a las normas de trabajo y conducta en clases se establecerá Condicionalidad.

Respeto al trabajo en Biblioteca o Centro de Recursos:

● Usar los computadores para fines educativos como: investigar, preparar trabajos breves, practicar ejercicios de Lenguaje, Inglés, Matemática u otras asignaturas.

● Usar los teléfonos celulares fuera de la Biblioteca.

● No está permitido el uso del computador para acceder a juegos.

Uso de teléfono celular u otro artículo electrónico de comunicación en clases:

Se sugiere a los padres que los alumnos de Prekinder a Cuarto Año Básico se abstengan de por-tar al colegio el celular y velar por el uso protegido y supervisado de redes sociales o internet.

En el caso de los alumnos de Quinto Año Básico a Cuarto Año Medio que usen celular o lo traigan al colegio, deberán atenerse a la siguiente norma:

El uso del teléfono celular durante las horas de clases, actos académicos, charlas o cual-quiera otra instancia que requiera la debida atención no está permitido, por lo tanto exige que en estas instancias el alumno lo mantenga apagado y guardado en su mochila, lócker o pertenencias.

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En el caso que un profesor sorprenda a un alumno manipulando su teléfono móvil, en alguna de las instancias anteriormente indicadas, procederá de la siguiente manera:

● Hará retiro del celular del alumno, entregándolo al Inspector del Nivel.

● Colocará la anotación correspondiente en la hoja personal del alumno.

● El celular será devuelto a este, al término de la jornada escolar.

● En caso de reincidencia, el celular solo será entregado al Apoderado en una entrevista con el Inspector del nivel en donde se analizará la situación y su reiteración, luego de una entrevista con éste y el alumno.

● Sólo se permitirá el uso del celular en la sala de clases en casos determinados en que el profesor lo determine por necesidad de la asignatura.

Del abandono del Colegio e inasistencia a clases sin conocimiento de los padres:

Son consideradas faltas graves de conducta, el retirarse antes del término de la jornada, sin una autorización oficial del Inspector General del Colegio y el no asistir a clases sin conocimiento de sus padres.

Si una de estas situaciones llegara a producirse, el Inspector General junto al Profesor Jefe cita-rán al Apoderado a una entrevista para informarle de la gravedad de la falta, ya que pone en riesgo la integridad física del alumno y ha caído en una falta de honestidad y transparencia hacia el colegio y su familia, aspecto que le corresponde a la familia analizar junto a su pupilo y se establece Condicionalidad por un año.

En caso de reincidencia y, debido a la gravedad que este hecho supone y la responsabilidad que el Colegio asume, se procederá a la retención de matrícula del alumno.

Una nueva falta considera la cancelación de la matrícula del alumno al término del año escolar en curso.

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Respeto por las pertenencias propias y las de sus semejantes y dependencias del colegio:

Deseamos ser partícipes de la formación de un alumno que valore los bienes que sus padres le proporcionan y, aquellos que el Colegio dispone para que los utilice a diario en su vida escolar y donde le corresponda.

Del mismo modo, los alumnos deben respetar las pertenencias de sus compañeros, cuidándo-las y sabiendo distinguir, desde pequeños, lo propio de lo ajeno.

En el caso de que un alumno incurriese en esa falta, se procederá de la siguiente manera:

1. El profesor deberá enviar al alumno involucrado a inspectoría y emitir un breve informe al respecto.

2. Citar al Apoderado a entrevista con el alumno para analizar la situación e informarle lo ocurrido.

3. Será deber del Apoderado, la restitución de lo dañado por su pupilo.

4. El alumno será citado a que concurra al Colegio un día sábado para realizar trabajos escolares valórico-formativos en horario de 08:00 a 11:30 horas y se establecerá una Exigencia.

En el caso de alumnos de Primero a cuarto Año Básico serán citados en horario y fecha a convenir para desarrollar un trabajo formativo al respecto.

5. En situaciones de destrucción y/o daño de bienes de un compañero, se procederá de igual modo a lo anteriormente señalado.

6. En caso de reincidir en dicha falta, el Inspector General, citará nuevamente al apoderado del alumno involucrado para informarle de Condicionalidad de Matrícula de su pupilo y solicitar nuevamente la correspondiente restitución de lo dañado.

7. Si persiste la situación anterior se establecerá la retención de matrícula del alumno.

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B) RESPONSABILIDAD.

Asistencia a clases:

Toda inasistencia deberá ser comunicada y/o justificada por el Apoderado en la libreta de comu-nicaciones de su pupilo.

En el caso que el alumno no presente el debido justificativo al día siguiente de su ausencia, el Profesor Jefe registrará el hecho como una constancia en la hoja de asistencia del Libro digital, dándole plazo hasta el día siguiente para presentarlo. En el caso de no cumplir con dicha responsabilidad, el Profesor Jefe requerirá al Inspector del nivel comunicarse con el Apoderado, con el fin de solicitarle el justificativo correspondiente, y dejará constancia de la falta en la hoja de registro personal del alumno en el libro digital.

De las ausencias a clases:

La asistencia a clases es un deber de cada alumno, por consiguiente, todo alumno ausente a clases regulares, no podrá ingresar al Colegio en horario posterior al término de clases para participar en talleres u otras actividades de carácter co- programáticas.

Se solicita que, en caso de inasistencia del alumno por más de cuatro días consecutivos, el Apoderado cumpla con la debida presentación del Certificado Médico correspondiente o, en su defecto, justifique por escrito en la libreta de comunicaciones, especificando las razones de salud causantes de la inasistencia de su pupilo, haciéndolo llegar al Profesor Jefe el día de su reintegro a clases. El no pre-sentar certificado médico, será causal de inasistencia injustificada considerada en el porcentaje máximo del 15% permitido por el Ministerio de Educación. Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder.

El certificado debe ser presentado al momento del reintegro del alumno y no en fechas posterio-res.

De las ausencias a pruebas:

En el caso que la causal de la ausencia sea exclusivamente producto de un malestar acaecido el mismo día de la prueba, será de absoluta responsabilidad y obligación del Apoderado el comunicarse con el Departamento de Inspectoría, vía telefónica o mail al inicio de la jornada escolar de dicho día, justificando la inasistencia de su pupilo de rendir dicha prueba.

La prueba será aplicada el día prefijado para pruebas no rendidas por razones justificadas. Se solicita al padre y al alumno respetar la fecha de reposo establecido por el médico tratante.

En el caso de los alumnos de Primeros y Segundos Años Básicos, rendirán la prueba la semana que se reintegren con su profesor de asignatura o cuando éste les calendarice la evaluación.

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La ausencia a pruebas sin justificativo, implicará tomar el control inmediatamente después del reintegro del alumno a clases, según consta en el Reglamento de Evaluación.

Ante la reiteración de esta conducta, la Directora de Ciclo conjuntamente con el Profesor Jefe, citarán al señor Apoderado con el fin de modificar los hechos y determinar las medidas respectivas.

Para mayores detalles al respecto remitirse al Reglamento de Evaluación. Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder.

Ausencias no contempladas en la asistencia regular a clases por razones de viaje:

Las inasistencias a clases por viaje particular son consideradas irregulares, por ende, deben comunicarse con la debida anticipación a la Directora de Ciclo e Inspector General, pues ellas son consi-deradas como ausencias no justificadas, en consecuencia, serán las causales directas de incrementar el porcentaje del 15% de ausencias permitidas por el Ministerio de Educación. Cabe indicar al respecto que todo alumno debe asistir a clases un mínimo de 85%, considerando en este porcentaje las ausencias por enfermedad debidamente justificadas por medio del certificado médico y presentado en las fechas co-rrespondientes a la ausencia. Se insiste que en el caso de ausencias por viaje, el Apoderado del alumno asumirá la absoluta responsabilidad de la inasistencia de su pupilo, lo que está debidamente explicitado en un documento de carácter interno, por lo tanto el Apoderado deberá concurrir al Colegio, con el fin de tomar conocimiento de él, previo al viaje, firmarlo y remitirlo a la Directora de Ciclo.

Retiro de alumnos antes del término de la jornada escolar:

Los apoderados deberán abstenerse de retirar a su pupilo durante la jornada de clases, sólo en situaciones en que los alumnos estén sometidos a tratamientos o exámenes médicos podrán solicitar el retiro anticipado de estos a través de una nota en la libreta de comunicaciones.

No obstante lo anterior, el apoderado podrá solicitar el retiro anticipado de su pupilo por razones ajenas a la salud que deberán ser explicitadas en la comunicación correspondiente. La presentación de reiteradas solicitudes por este motivo significará la citación del apoderado a entrevista con el Inspector General para analizar y encontrar en conjunto una solución al respecto.

En estas circunstancias será responsabilidad del alumno y los padres el ponerse al día en los contenidos perdidos durante la ausencia de clases.

Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder.

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Puntualidad:

La puntualidad es una manifestación de respeto de parte del alumno. Se reitera al respecto que la jornada escolar para todo el alumnado, de Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media, se inicia a las 08:00 horas en punto. Posterior a dicho horario, se consigna como atraso en la correspon-diente libreta de comunicaciones del alumno.

Ante situaciones imprevistas, el alumno podrá ingresar hasta las 08:30 horas siendo registrado el correspondiente atraso, posterior a dicho horario, podrá ingresar solo en caso de excepción y de carácter extremo, hasta las 10:00 horas con la concurrencia del Apoderado, quien deberá dirigirse al Departamento de Inspectoría justificando dicho atraso.

Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder.

Atrasos:

Para alumnos de Prekinder a Cuarto Básico: Los alumnos de estos niveles podrán registrar hasta cuatro atrasos por semestre, los que no serán acumulativos anualmente. Cada uno de estos se registrarán en sus libretas de comunicaciones. Al completar el quinto atraso, la Profesora Jefe citará al apoderado para analizar las razones y/o cau-sales de dichos atrasos.

Al registrar un sexto atraso, la inspectora del nivel citará nuevamente al Apoderado.

Un séptimo atraso significará una citación al Apoderado e hijo a entrevista con Directora de Ciclo, quien les comunicará que a partir de esa fecha se establecerá una Exigencia en Puntualidad a la familia.

Para alumnos de Quinto Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media:

Los alumnos de estos niveles podrán registrar solo hasta cuatro atrasos por cada semestre, los que no serán de carácter acumulativo anualmente. Cada uno de estos atrasos se consignará en la co-rrespondiente libreta de comunicación del alumno. Al completar el cuarto atraso, el Inspector General comunicará al Apoderado lo relacionado con dichas faltas.

Al contar con un quinto atraso se citará al alumno, vía comunicación escrita al señor Apodera-do, informándole de la asistencia de su pupilo al Colegio un sábado de 08:00 a 11:30 horas, vistiendo su uniforme escolar y, desarrollará un trabajo de índole escolar especificado oportunamente.

En el caso de un sexto atraso, significará una citación del Apoderado con el Inspector del Nivel, con el fin de una segunda concurrencia al Colegio el día sábado, de 08:00 a 11:30 horas.

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En caso de un séptimo atraso, el Inspector del Nivel citará al Apoderado a una entrevista, en la que le comunicará que a partir de ese momento se establecerá una Exigencia en Puntualidad, ade-más, deberá presentarse una tercera vez al Colegio, un sábado de 08:00 a 11:30 horas.

En caso de un octavo atraso, se establecerá Condicionalidad de Matrícula al alumno, por ser esta una falta grave de responsabilidad.

Útiles y tareas del alumnado:

Un alumno responsable es aquel que cumple con lo solicitado y con lo que se compromete, realizando su trabajo a tiempo, con prolijidad, dedicación y cuidado de sus materiales.

Los alumnos son los responsables de sus útiles de trabajo, presentándolos oportunamente, con el fin de cumplir con las actividades y tareas requeridas por sus profesores. Los padres deben promover la responsabilidad de sus hijos y deben educar la autonomía, por lo cual los padres deben abstenerse de traer y entregar a sus hijos útiles y tareas en horas de recreos a través de ingresos o rejas del colegio. Asimismo la portería y recepción del colegio no recibirán útiles, tareas ni materiales escolares en ningún horario.

Las tareas son los deberes que refuerzan y apoyan el aprendizaje de clases en la casa, por lo tanto, tienen un objetivo claro y preciso, que consiste en el refuerzo de lo aprendido por el alumno.

Las faltas en relación al resguardo de útiles y del cumplimiento de tareas, son consideradas faltas acumulativas semestralmente para todos sus efectos.

Las faltas de responsabilidad que suelen cometer los alumnos con mayor frecuencia son:

• Olvido de sus útiles de trabajo y/o implementos, imprescindibles para su trabajo escolar.

• El no cumplir con sus tareas y trabajos.

• El no cumplir con fechas de trabajos on-line acordadas.

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Olvido de útiles:

Para alumnos de Prekinder y Kinder se consignará la falta en el libro de clases y se informará al apoderado vía libreta de comunicaciones.

Para alumnos de Primer y Segundo Año Básico:

En el caso de olvido de útiles (libros, cuadernos, carpetas, etc.), exceptuando el metalófono para la clase de Educación Musical, el profesor registrará la falta en su cuaderno de anotaciones y al tercer olvido lo consignará en el libro digital. De igual manera se informará a los apoderados todas las faltas del alumno a través de la libreta de comunicaciones.

En caso de una cuarta falta del alumno registrada en el libro digital (12 en total) el profesor jefe citará a entrevista al apoderado en donde se analizará la reiteración de la falta y se acordarán las medidas a implementar (trabajo casa-colegio).

Para alumnos de Tercer a Sexto Año Básico:

Ante la primera falta, el Profesor a cargo consignará en el Libro digital e informará al apodera-do lo ocurrido a través de la libreta de comunicaciones del alumno.

En caso de una segunda falta, esta será registrada por el Profesor de Asignatura.El Profesor Jefe informará nuevamente al apoderado de lo ocurrido.

Ante una tercera falta, el Profesor Jefe citará a entrevista al Apoderado en donde analizarán la reiteración de la falta, y comunicará que su pupilo será citado para permanecer en el Colegio de 15:00 a 16:30 horas cumpliendo con un trabajo formativo en día y hora que serán acordados en dicha entre-vista.

Una cuarta falta implicará que el Profesor Jefe citará a una nueva entrevista al apoderado, en donde se establecerá una Exigencia en Responsabilidad.

Una quinta falta conllevará a la citación de una tercera entrevista al Apoderado con Directora de Ciclo y Profesor Jefe, con el fin de comunicarle que su hijo, a partir de esa fecha, quedará Condi-cional por Responsabilidad.

Devolución de libros a Biblioteca:

Los alumnos deberán devolver en el plazo estipulado por el préstamo los libros que han solicitado a la Biblioteca. En el caso de que al término del año el alumno aún no lo haya hecho, en el Consejo de Profesores de Diciembre se establecerá una Exigencia en responsabilidad para el año siguiente, la cual sólo se levantará con la devolución al inicio del año siguiente de los libros.

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Faltas de Responsabilidad y Conducta para alumnos de Séptimo Año Básico a Cuar-to Año Medio:

Todas las anotaciones, ya sean de responsabilidad, conducta y actitud, poseen la misma im-portancia. Ante una primera falta anotada en el libro digital, el Profesor Jefe hará un severo llamado de atención al alumno. En el caso que incurra en una segunda falta, el alumno será citado por medio de la libreta de comunicaciones a que asista al Colegio un sábado determinado, de 08:00 a 11:30 horas, vistiendo su uniforme escolar y portando material de estudio. Ante una tercera falta, se citará al alumno a una entrevista con el fin de analizar la situación e informarle que deberá concurrir al Colegio, un segundo sábado de 08:00 a 11:30 horas. En el caso de reincidir por cuarta vez en una anotación, la Directora de Ciclos citará al alumno, con el propósito de tomar las medidas pertinentes para remediar la falta, siendo este nuevamente citado a asistir un tercer día sábado en el horario estipulado para tales efectos. Ante una quinta reincidencia por parte del alumno, se establecerá una exigencia en responsa-bilidad, la que será oportunamente informada al apoderado. De persistir las faltas de responsabilidad el Consejo de Profesores podría establecer Condicionalidad.

Citación día sábado:

Todo alumno citado para concurrir un día sábado, ya sea por acumulación de faltas, atrasos u otra situación, deberá presentarse puntualmente ese día, vistiendo su uniforme completo, portando además los útiles escolares para trabajar en lo correspondiente durante todo el tiempo que dure su permanencia. Inspectoría llevará un registro de todos los alumnos convocados y la asistencia de cada uno de ellos. En el caso de que el alumno no concurriese al Colegio, luego de haber sido citado, el Inspector a cargo procederá a dejar registrada en el libro digital la constancia respectiva, con el fin del que el Profesor Jefe, el lunes siguiente, exija al alumno la justificación por escrito de parte de su apoderado en su libreta de comunicaciones, indicando el motivo de su inasistencia. Ante el no cumplimiento de esta disposición, las medidas a tomar son las siguientes: • Concurrencia del alumno a Inspectoría para entrevistarse con el Inspector del nivel.

• Comunicación inmediata con el Apoderado de tal forma que justifique la ausencia de su hijo(a) a la citación hecha por el Colegio y, reitere al día siguiente, vía libreta de comunicaciones, dicho justificativo.

Luego de dar cumplimiento a lo exigido, se le comunicará al Apoderado la nueva fecha de asis-tencia de su pupilo un día sábado.

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Incumplimiento de tareas:

Todo alumno debe cumplir con sus tareas y deberes escolares, no cumplir con las tareas asig-nadas constituye una falta, ante lo que se ha dispuesto lo siguiente:

En el caso de los alumnos de Prekinder y Kinder se consignará la falta en el libro de clases y se informará al apoderado vía libreta de comunicaciones.


Una falta de tarea o incumplimiento en la presentación de un trabajo oral o escrito, será regis-trado en el Libro Digital y el profesor jefe informará al apoderado vía libreta de comunicaciones.

Ante una cuarta falta por parte del alumno, el profesor jefe citará a entrevista al apoderado en donde se analizará la reiteración de la falta y se acordarán las medidas a implementar (trabajo casa-colegio).

Ante una séptima falta, ya sea de olvido de útiles y/o incumplimientos de tareas, el profesor jefe citará a una entrevista al apoderado y se establecerá una Recomendación por responsabilidad. Además, se informará que el alumno será citado a realizar un trabajo formativo de 15:00 a 16:30 horas en una fecha a convenir.

Para alumnos de Tercero y Cuarto Año Básico:

Ante una primera y segunda falta, el profesor de asignatura procederá a enviar una comuni-cación al Apoderado a través de la libreta de comunicaciones del alumno, , además, de consignar la respectiva observación en el libro digital.

De reiterarse la falta, el Profesor Jefe procederá a citar a entrevista al señor apoderado junto a su pupilo, de tal manera de establecer las estrategias tendientes a solucionar la problemática.

Una cuarta falta implicará una segunda entrevista con el Apoderado, en conjunto con el Profe-sor Jefe y la Directora de Ciclo, con el fin de comunicarle sobre la Exigencia en Responsabilidad aplica-da a su pupilo quien permanecerá en el Colegio realizando trabajo formativo de 15:00 a 16:30 horas un día que será acordado.

Para alumnos de Quinto y Sexto Año Básico:

Ante la primera y segunda falta, se enviará comunicación al Apoderado por parte del Profesor de Asignatura, a través de la libreta de comunicaciones del alumno. Además, de consignar la respecti-va observación en el libro digital.

A la tercera falta, se citará a entrevista al Apoderado, junto a su pupilo, y Profesor Jefe. El alumno permanecerá en el Colegio, realizando trabajo de carácter formativo de 15:00 a 16:30 horas en día y hora que serán informados oportunamente.

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Ante una cuarta falta, nuevamente se citará a entrevista al Apoderado, en conjunto con el Profesor Jefe, con el fin de comunicarle sobre la Exigencia en Responsabilidad aplicada a su pupilo, siendo éste nuevamente citado a permanecer en el Colegio en horario de 15:00 a 16:30 horas.

El mismo procedimiento anterior se llevará a cabo en relación a incumplimientos relacionados con la presentación de trabajos.

Ingreso de materiales de estudio u otros, posterior a la llegada del alumno al Cole-gio:

Bajo ninguna circunstancia se aceptarán y/o recibirán en portería o recepción materiales de estudio de los alumnos una vez que hayan ingresado a clases, tales como trabajos, cuadernos, guías, libros, mochilas, equipo de Educación Física y otros materiales y útiles escolares. Se aceptará la re-cepción de almuerzos en casos excepcionales de olvido en la casa o en el auto hasta las 09:00 A.M. y posterior a dicho horario, no habrá lugar al recibo de éstos.

Pérdida de objetos y dinero:

Es de responsabilidad absoluta de cada alumno el cuidado de sus pertenencias. No está permi-tido que los alumnos concurran al Colegio con objetos de valor o dinero y, en caso de que las circuns-tancias lo hagan imprescindible, deberán tomar todos los resguardos con el fin de protegerlos.

Ante la pérdida de algún objeto de valor, de útiles escolares o de dinero, se llevarán a cabo todas las investigaciones necesarias, por parte del Profesor Jefe e Inspectores, para la recuperación de lo extraviado.

El Colegio no reembolsará el valor del objeto extraviado, más aún si se trata de dinero u otro bien ajeno a los implementos escolares de las distintas asignaturas.

Queda estrictamente prohibido que las Directivas de Curso, a través de sus tesoreros, guarden dinero en lockers o dependencias del Colegio, aunque sea por breves períodos. En el caso de alguna excepción, deberán solicitarle al Inspector General resguardarlo solo por un período determinado.

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C) HONESTIDAD.

Un alumno recto y veraz es aquel que reconoce sus faltas y enfrenta los hechos en los que se involucra. Los profesores, en su trabajo diario, estimulan la honestidad y veracidad de sus alumnos, otorgándoles la oportunidad de reconocer sus errores y corregirlos, a través de un diálogo franco, directo, leal y valórico.

Son consideradas faltas graves de honestidad al reglamento de disciplina del Colegio: a) La copia en una prueba o su intento así como “soplar”.

b) La suplantación de la autoría y plagio de parte de un alumno, en atención a cualquiera sea el trabajo escolar encomendado o indicado.

c) La suplantación de identidad.

d) La alteración de la libreta de comunicaciones.

Copiar durante una prueba:


Trabajo reflexivo con Profesora Jefe.

Para alumnos de Tercer a Sexto Año Básico:

Serán el Inspector General junto con el Profesor Jefe quienes tomarán las medidas pertinen-tes, con el previo conocimiento de parte del señor Apoderado.

Las medidas a aplicar serán las siguientes:

1. Retiro de la prueba por parte del profesor e invalidación de esta.

2. Citación al Apoderado a entrevista con el Inspector General, Profesor Jefe y el profesor con el cuál se cometió la falta, con el fin de informarle sobre la sanción a su pupilo, debido a la falta cometida. Esta consiste en establecer una inmediata Exigencia de su matrícula.

3. El Profesor Jefe y/o de Asignatura realizará una labor formativa-valórica con el alumno, con el apoyo del Departamento de Orientación, considerando la gravedad de la falta cometida.

4. Finalmente, el alumno tendrá la oportunidad de rendir una segunda prueba el sába- do siguiente de ocurrido el hecho con una escala de aprobación del 80% (véase Reglamento de Evaluación), a las 08:00 horas, presentándose con su respectivo uniforme escolar. De no concurrir a la citación, véase Reglamento de Evaluación (Título V, artículo 8°).

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Para alumnos de Séptimo Año Básico a Tercer Año de Enseñanza Media:

1. Retiro inmediato de la prueba y anulación de ella, por parte del Profesor de la asignatura involucrada.

2. Anotación de la falta en el Libro digital.

3. Envío del alumno a Inspectoría.

4. Citación al Apoderado y alumno con el Inspector General, Profesor Jefe y el profesor involucrado, con el objeto de darle a conocer lo ocurrido e informarle, además, que a partir de ese día, su pupilo queda con Exigencia, debido a la grave falta de honestidad cometida. El Profesor Jefe junto a Orientadora y/o Directora de Ciclo citarán al alumno para que él reflexione sobre su falta y cómo modificar su error.

5. En caso de una reincidencia de la falta por “copia”, se procederá a la Condicionalidad por un año escolar.

6. En caso del alumno que al momento de cometer esta falta hubiese estado con condicionalidad en conducta, se procederá de inmediato a la retención de su matrícula, hasta el término del año escolar, la que quedará sujeta a los méritos que su pupilo demuestre para otorgársela nuevamente para el próximo año escolar.

7. Aquel o aquellos alumnos que hayan participado, o bien, sean cómplices o encubran en este hecho de carácter grave, se les aplicará las mismas sanciones mencionadas según párrafos anteriores.

La suplantación de la autoría e identidad de un trabajo y de una comunicación del apoderado:

Presentar un trabajo, una comunicación o un escrito de autoría ajena como propia es a una falta grave de honestidad. Se tomarán las siguientes medidas:

1. Anulación inmediata del trabajo o escrito en cuestión.



4. Citación de inmediato al Apoderado y al alumno con el Inspector General y el profesor involucrado, con el objeto de darle a conocer lo ocurrido e informarle, además, que a partir de ese día, su pupilo queda con matrícula Condicional, debido a la grave falta cometida.

5. Entrega por parte del profesor de las pautas, plazos, condiciones de evaluación y lugar para la realización de un nuevo trabajo por parte del alumno.

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6. En caso de una reincidencia de esta misma falta, se procederá a la retención de su matrícula en forma inmediata.

7. Aquel o aquellos alumnos que hayan participado, o bien, sean cómplices en este hecho de carácter grave, se les aplicará las mismas sanciones mencionadas en los párrafos anteriores.

8. En el caso que el alumno hubiese estado con conducta de carácter Condicional, se procederá de inmediato a la retención de su matrícula, hasta el término del año escolar, la que quedará sujeta a los méritos que su pupilo demuestre para considerar otorgárse la nuevamente para el próximo año escolar.

Alteraciones en la Libreta de Comunicaciones:

Constituyen hechos de carácter grave de honestidad la adulteración de la firma del Apodera-do, la alteración o modificación del escrito, destrucción o deterioro de la libreta, tales como arrancar hojas, dibujos groseros, contenidos ofensivos o inadecuados u otros daños.

Las medidas a tomar al respecto de esta falta son las siguientes:

1. Registrar esta falta en el Libro digital, la que será transcrita como tal, en su hoja de vida escolar.

2. Citar a una entrevista al Apoderado y su pupilo con el Inspector General, al día siguiente de lo ocurrido, quien les comunicará que se le asignará trabajo con Orientadora y Recomendación, y que en el caso de reincidir se establecerá una inmediata Condicio- nalidad de matrícula. Además se procederá a hacer entrega de una nueva libreta de comunicaciones al alumno.

Encubrir la propia identidad o utilizar la de otros:

La suplantación del lugar de un compañero, con la finalidad de obtener un beneficio o logro personal, constituye una falta de extrema gravedad y constituye un delito (art 214 Código Penal).

Ante un hecho de esta naturaleza, se procederá a la citación del Apoderado a una entrevista con la participación de la Directora de Ciclo, Inspector General, Profesor Jefe y el alumno involucrado, para darle a conocer la grave falta cometida por su pupilo y la determinación al respecto: Cancelación de la matrícula al término del año escolar.

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Plagio:

El expresar por escrito ideas y pensamientos de otras personas y presentarlas como propias es grave, porque es una falta de respeto a la propiedad intelectual.

En el caso de un documento escrito, se tipifica la falta si el alumno no usa comillas para expli-citar el origen de la cita (idea, párrafo o frase) o no entrega información en relación a la fuente origi-nal de esta.

Se aplicarán las siguientes medidas:

1. Retiro inmediato del trabajo y anulación de él.



4. Citación al Apoderado y alumno con el Inspector General y el profesor involucrado, con el objeto de darle a conocer lo ocurrido e informarle, además, que a partir de ese día, su pupilo queda con Exigencia, debido a la grave falta de honestidad cometida. En esa misma entrevista se le hará ver al alumno el calor de la propiedad intelectual y como debe respetarla a futuro.

5. En caso de una reincidencia de plagio, se procederá a la Condicionalidad por un año escolar.

6. En caso del alumno que al momento de cometer esta falta hubiese estado con condicionalidad en conducta, se procederá de inmediato a la retención de su matrícula, hasta el término del año escolar, la que quedará sujeta a los méritos que su pupilo demuestre para considerar otorgársela nuevamente para el próximo año escolar.

7. Aquel o aquellos alumnos que hayan participado, o bien, sean cómplices o encubran en este hecho de carácter grave, se les aplicará las mismas sanciones mencionadas según párrafos anteriores.

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D) FALTAS EXTREMADAMENTE GRAVES:

Estas podrían significar la cancelación de la matrícula por parte de la Dirección del Colegio, junto con el Consejo Directivo, el Comité de Convivencia Escolar y, el Consejo General de Profesores.

1. Agresión verbal o física hacia cualquier persona de la comunidad (alumno, profesor, personal del colegio y apoderado), con daño físico y psicológico constatado que a juicio del Consejo Directivo amerite una retención o cancelación de matrícula.

2. Hurto o robo de bienes del Colegio (como PC portables, pruebas, guías y documentos oficiales) y de un bien ajeno perteneciente a un profesor, alumno o apoderado.

3. Irrumpir al interior del Colegio por accesos no habilitados, transgrediendo las Normas de Seguridad establecidas.

4. Portar elementos corto punzantes (cortaplumas, cuchillos y otros) al interior del Colegio, y utilizarlos poniendo en riesgo la integridad de los demás.

5. Cualquier acto constitutivo de delito contenido en el Código Penal.

6. En el caso de que el colegio tome conocimiento de hechos graves de conducta acaecidos fuera del horario y recinto del colegio, a pesar de no tener injerenciao responsabilidad en los hechos, se compromete a conversar y conducir un proceso de reflexión con los alumnos y mediará pero no aplicará sanciones.

36

E) ABUSO SEXUAL.

I. INTRODUCCIÓN

Como institución educativa, estamos comprometidos con la formación integral de nuestros alumnos y a brindarles las mejores condiciones para desarrollarse en un ambiente seguro y protegido. Por lo tanto la Dirección del Colegio realizará todas las acciones necesarias para favorecer la prevención de este grave delito, las cuales están explicitadas en el presente reglamento y a su vez se precisan todos los pasos para proceder a la denuncia de estos hechos.

II. DEFINICIÓN DE ABUSO SEXUAL

1. “El abuso sexual infantil es toda acción que involucre a una niña o a un niño en una actividad de naturaleza sexual o erotizada, que por su edad y desarrollo no puede comprender totalmente, y que no está preparado(a) para realizar o no puede consentir libremente” (UNICEF y UDP, 2006).

2. “El abuso sexual ocurre cuando un adulto o adolescente recurre a la seducción, el chantaje, las amenazas, la manipulación psicológica y/o el uso de fuerza física para involucrar a un niño en actividades sexuales de cualquier índole. Implica involucrar al niño en una actividad que no corresponde a su nivel de desarrollo emocional, cognitivo, ni social, dañando su indemnidad sexual” (Definición dada por el Servicio Nacional de Menores SENAME).

III. ACCIONES Y MEDIDAS PREVENTIVAS

Nivel Formativo Nuestro currículum académico está complementado e incluye la promoción y enseñanza de valores y actitudes que rigen nuestra convivencia interna y a nuestra institución, tales como el respeto, la honestidad, la solidaridad y gratitud.

Dentro de los programas de orientación está la prevención y el autocuidado que les brinda herramientas a los alumnos para fortalecer su autoestima física y personal, factores de protección frente a situaciones de abuso.

Nivel Administrativo ● El ingreso de personas ajenas al Colegio es rigurosamente controlado. ● En el caso de Prebásica, no se permite el ingreso de personas ajenas al equipo docente en horario escolar, por lo cual, todos los arreglos se realizan fuera del horario escolar. ● Control y cuidado de los patios y espacios del Colegio durante recreos ● Las entrevistas de alumnos con profesores jefes, se realizan en lugares con visibilidad (patios o salas de entrevistas, con media puerta y media ventana que permite ver quiénes están al interior). ● Prohibición del ingreso a los baños de los alumnos por parte de los adultos (profesores o personal del Colegio), exceptuando situaciones de emergencia. En relación al personal de servicio, sólo ingresan a estas dependencias en períodos y horarios establecidos para mantención (al término del recreo y tenien do absoluta seguridad que no hay alumnos al interior de éstos). Asimismo, los baños de los adultos son de uso exclusivo de éstos.

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● Toda entrevista con carácter privado entre un profesor de asignatura y el alumno, debe ser informada al profesor jefe y, llevada a cabo en los términos anteriormente descritos para tales efectos. ● Cuando un alumno sufre un accidente que compromete sus partes íntimas, la atención primaria la efectúa la enfermera, previa autorización del apoderado. ● Control y cuidado preventivo en camarines de Educación Física. ● De ser necesario, en los alumnos de cursos menores (Prekinder a Primer Año Básico), el cambio de ropa, sólo se efectúa luego de la autorización telefónica del apoderado. ● En el proceso de selección de personal, la entrevista con la psicóloga es un aspecto relevante y las psicólogas del Colegio que participan en este proceso se han capacitado, con el fin de estar atentas a rasgos vinculados a persona con conductas abusivas. Por otro lado, se verifican los antecedentes judiciales del postulante en cuanto a no tener impedimento de laborar en instituciones educativas de niños y adolescentes. ● Los profesores y funcionarios del Colegio no deben mantener amistades a través de las redes sociales con estudiantes del establecimiento (Facebook personal). Aquel profesor/a que use las redes sociales como medio de comunicación con sus alumnos, debe tener un Facebook profesional, el cual no contenga información personal. Ade- más, su contenido debe ser abierto a todo público, evi tando la privacidad u ocultamiento de información.

I. PROCEDIMIENTOS DE DENUNCIASe debe tener presente que el abuso sexual de menores es un delito tipificado por el Nuevo Código Procesal Penal chileno y, en ese sentido sobrepasa cualquier marco normativo de un protocolo o pro-cedimiento interno acerca de abuso sexual.

● Revelar una situación de abuso, no implica denunciar a otra persona, sino informar la situación y trasladar la información del ámbito privado del niño/a al ámbito público, facilitando así las intervenciones que permiten detener la violencia y reparar el daño causado. ● No informar o notificar un caso de abuso sexual infantil, nos hace cómplices de esta situación. La conducta pasiva de los equipos profesionales frente a la sospecha de abuso puede tener consecuencias irreversibles para el estudiante.

Frente a una situación en que se sospecha, se sabe o se denuncia un eventual abuso sexual a meno-res, se debe seguir el siguiente procedimiento:

1. Si un profesor o adulto del Colegio, sospecha que algún alumno está siendo víctima de abuso sexual en su familia:

Conversar con el estudiante. Si el estudiante le entrega señales que desea comunicarle algo delicado y lo hace espontáneamente, invítelo a conversar en un espacio que resguarde su privacidad. Haga todo lo posible por ser empático y mantenga una actitud tranquila, procurando que el estudiante se sienta escuchado, acogido, creído y respetado a medida que va relatando los hechos. Registre en forma textual el relato del estudiante. Luego de escuchar el estudiante informar a la Dirección del Colegio, para continuar con los procedimientos correspondientes de denuncia.

Una vez que el caso esté ante la Justicia, serán ellos (profesionales especializados) quienes se encargarán de indagar y sancionar si corresponde.

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2. Si el abusador/a es un adulto contratado por el Colegio:

Todo acto que pueda derivar o dar cuenta de algún tipo de abuso ocurrido dentro de las dependencias, horario y en actividades organizadas por el Colegio, debe ser inmediatamente informado a la Dirección del Colegio. Las denuncias por sospecha o certeza de abuso sexual ocurrida dentro del Colegio por personas relacionadas con la institución, deben ser hechas a la Dirección del Colegio, quien procederá dentro de las veinticuatro horas siguientes, a denunciar lo conocido a la Justicia, sin perjuicio de que cualquier miembro de la comunidad que tome conocimiento de un delito de abuso sexual pueda denunciarlo a cualquiera de las siguientes instituciones: Carabineros, PDI o Fiscalía que corresponda.

La Dirección se preocupará de lo siguiente: - Conversar con el alumno/a afectado en privado, en un ambiente protegido y de empatía. - En la conversación debe crearse un ambiente de confianza y credibilidad, de manera que el afectado/a pueda relatar la situación que lo afecta sin ejercer de parte del adulto que entrevista, presión alguna hacia respuestas o relatos que el alumno/a no quiera entregar. - Informar inmediatamente a los padres de lo relatado por su hijo/a para adoptar todas las medidas de apoyo emocional y personal al niño/a, estableciendo una red de contención tales como; especialista externo, medidas internas de protección y apoyo psicológico interno. - Separar de sus funciones, como medida inmediata de prevención, al eventual responsable de la falta, tanto si es funcionario contratado o sub contratado por el Colegio. - Proteger a la víctima, dando condiciones que eviten el contacto con el supuesto abusador. - Mantener permanente contacto con la familia de la víctima, informando cada paso y procedimiento a seguir. - Las instituciones judiciales procederán a hacer la investigación y el Colegio prestará toda la colaboración necesaria para que se esclarezcan los hechos. - Terminada la investigación, si el adulto es responsable del abuso, será desvinculado de la institución.

3. Si el abuso es entre alumnos/as del establecimiento:

El Colegio intervendrá ante cualquier conducta de un alumno hacia otro (entiéndase por “alumno” dama y varón), que contenga acciones, gestos, palabras orales, palabras escritas, mensajes e imágenes a través de redes sociales, que contengan una connotación erótica y sexual y que provoquen temor, ansiedad, indisposición y menoscabo en el alumno/a afectado (víctima) de parte de otro alumno/a.

Si un alumno es víctima de conductas de esta naturaleza, es deber del adulto (apoderado, profesor o funcionario del Colegio), que está en conocimiento de ello, informar inmediatamente a la Dirección del Colegio.

Procedimiento: - Conversar con el alumno/a afectado en privado, en un ambiente protegido y de empatía. - En la conversación debe crearse un ambiente de confianza y credibilidad, de manera

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que el afectado/a pueda relatar la situación que lo afecta sin ejercer de parte del adulto que entrevista, presión alguna hacia respuestas o relatos que el alumno/a no quiera entregar. - Informar inmediatamente a los padres de lo relatado por su hijo/a para adoptar todas las medidas de apoyo emocional y personal al niño/a, estableciendo una red de apoyo tales como; especialista externo, medidas internas de protección y apoyo psicológico interno. - Conversar con el alumno/a indicado como responsable del acoso y/o abuso, en privado, para escuchar su relato de lo ocurrido, informar a sus padres de lo sucedido y se exigi- rá tratamiento con especialista externo y se condicionará su permanencia en el Colegio si la situación lo amerita. - Realizar el seguimiento continuo del alumno/a afectado para velar y asegurar su bien estar en el Colegio.

Distinción por edad:

Alumno(a) victimario (agresor) menor de 14 años.Cuando el alumno/a responsable es menor de 14 años, se habla de conducta de connotación sexual y no de abuso, por lo tanto, no constituye delito y sólo se deben tomar medidas de protección tanto para el alumno/a afectado como para el responsable de la situación.

Alumno/a victimario mayor de 14 años.Cuando el alumno/a responsable es mayor de 14 años, existe conciencia de transgresión hacia el otro, lo que constituye un delito por lo que se deben establecer las medidas pertinentes dentro de las que se incluyen denuncias formales a las entidades correspondientes.

En el caso de alumno/a mayor de 14 años, es deber del Colegio realizar la correspondiente denuncia a PDI, Carabineros o Tribunales de Familia si los familiares o especialistas no lo han hecho.

Las medidas internas de protección son:

Si los alumnos implicados participan de las mismas actividades académicas o en otras instancias comunes dentro del Colegio, la Dirección podrá establecer acciones que aseguren la protección de ambos alumnos, tales como; horario de asistencia diferenciada para rendir evaluaciones, cambios de curso, suspender a los alumnos de clases o actividades en caso de verse vulnerada la intimidad de és- tos. Sin perjuicio de lo anterior, se aplicarán otras medidas que a juicio de la Dirección sean necesarias para el bienestar de los alumnos involucrados, entre las cuales está contemplada la cancelación de matrícula.

4. Todo acto que pueda ser constitutivo de abuso sexual entre alumnos o de un adulto hacia un alumno en actividades que se realizan fuera del recinto y del horario escolar y que no son organizadas ni autorizadas por el Colegio, deben ser denunciados a la institución correspondiente (Fiscalía, PDI, Carabineros) y a la Dirección del Colegio.

Si el Colegio recibe la denuncia verbal o escrita y no se ha hecho la denuncia a la justicia, la Dirección del Colegio lo hará de acuerdo al deber legal que le compete.

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F) CONSUMO DE TABACO, ALCOHOL Y DROGAS: Consumo de tabaco.

Está estricta y legalmente prohibido, a toda persona, fumar al interior del establecimiento. En caso que un alumno lo haga al interior del Colegio o, en otro lugar, vistiendo el uniforme. Las medidas serán las siguientes:

1. Anotación en el Libro digital, comunicación al señor(a) apoderado(a) y citación a entrevista con Inspector General y Profesor Jefe, al incurrir en la falta por primera vez. Luego de la entrevista, deberá asistir un sábado al Colegio, de 08.00 a 11.30 horas, período que deberá dedicar a una instancia de orden reflexivo y trabajo escolar.

2. En caso de reincidencia, el alumno será informado, junto con su Apoderado en una nueva entrevista con Profesor Jefe e Inspector General que, a partir de ese momento, queda con Condicionalidad en conducta.

Para los alumnos de Cuarto Año de Enseñanza Media, quienes están autorizados para salir a almorzar, esta normativa sigue vigente y, en caso de ser sorprendidos fumando por cualquier funcio-nario docente del Colegio, fuera del establecimiento con uniforme, se adoptarán las siguientes medi-das formativas y valóricas por parte del Inspector General:

1. Ante una primera vez, se suspende la salida a almorzar del alumno durante dos semanas.

2. Si reincide, no podrá salir a almorzar por el resto del semestre.

3. En caso de persistir en su falta, no se le permitirá salir a almorzar durante el resto del año.

Ingreso y consumo de alcohol y drogas.

Para alumnos de Séptimo Año Básico a Tercer Año de Enseñanza Media:

Si un alumno es sorprendido con síntomas de haber ingerido alcohol o consumido droga, ingreso de alcohol o droga sin consumir, el Profesor o Inspector que lo haya detectado informará, inmediatamente, al Inspector General, quien dispondrá las siguientes medidas:

1. Comunicación inmediata con Apoderado de parte del Inspector General, con el fin de que concurra al Colegio a retirar a su pupilo.

2. Citación, al día siguiente, al Apoderado y al alumno a entrevista con el Inspector General, con la finalidad de que ambos se compenetren, respecto de la gravedad y el daño que esta situación reviste contra la integridad física de su pupilo, poniendo en riesgo su salud. 3. Condicionalidad de matrícula durante la permanencia del alumno en el Colegio, con el compromiso de parte de los padres de darle de inmediato a su hijo(a) la atención formativa y profesional que el caso requiera, acompañándolo(a) en superar este lamentable hecho.

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En caso de reincidir por segunda vez en el comportamiento antes señalado, la Dirección del Colegio, conjuntamente con el Consejo de Profesores, procederán a la retención de la matrícula del alumno.

En el caso de haber estado condicional por conducta, agregándose a esto la falta anteriormen-te descrita, se dispondrá la retención o cancelación de la matrícula del alumno sin apelación.

G) DE LOS APODERADOS Y SU RELACIÓN CON EL COLEGIO:

● El apoderado tiene el deber y el derecho de conocer y acatar el Manual de convivencia Escolar.

● El apoderado tiene el derecho a ser atendido por los docentes y directivos de acuerdo a los procedimientos y horarios establecidos para ello.

● El apoderado tiene el derecho de recibir un trato deferente y respetuoso de parte de todo el personal del Colegio.

● El apoderado tiene el deber de respetar los procedimientos y horarios para ser atendido, recibir, entregar información, etc.

● El apoderado tiene el deber de brindar un trato deferente y respetuoso a todo el personal del Colegio.

● El apoderado no puede reprender, agredir física y psicológicamente, en forma directa o por medio de redes sociales (whatsapp u otro), a ningún miembro de la comunidad escolar (profesores, personal administrativo o alumnos) por motivos de situaciones o conflictos que pueden haber provocado con su hijo(a). Para la resolución efectiva de alguna situación conflictiva debe recurrir a las instancias que el Colegio tiene dispuestas para estos casos.

● El apoderado debe responder y cancelar los costos de reparación y reposición ocasionados por la pérdida y/o deterioro de libros, instrumental, equipos e implementos o de la infraestructura del Colegio o de otro alumno, cuando su pupilo tenga responsabilidad comprobada, individual o colectivamente, directa o indirectamente.

● Los apoderados tienen el deber de apoyar a sus hijos/as en el Marco Curricular, en los diferentes subsectores de aprendizaje colaborando con los docentes en las actividades propias del quehacer educativo.

● Los apoderados deben ser cooperadores de una sana convivencia escolar compartien- do el conocimiento y análisis del Manual de Convivencia Escolar con sus hijos/as, en cualquier instancia que involucre al Colegio

● El apoderado, en bien de la formación de sus hijos, debe asistir obligatoriamente a las actividades que el Colegio programe: Reuniones de Apoderados, Talleres de Padres y Reuniones de Catequesis.

● El apoderado debe asumir que el portal web del Andrée English School es un medio oficial y válido para mantenerse informado de todo lo referente al Colegio y su interacción con él.

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● El apoderado deberá respetar a cada a cada alumno, por lo cual deberá abstenerse de hacer comentarios o subir imágenes de alumnos a través de whatsapp u otra red social.

V. DESCRIPCIÓN DEL UNIFORME ESCOLAR

Varones:

• Chaqueta azul marino con insignia del colegio, de uso obligatorio tanto al ingreso como a la salida del Colegio.• En el caso de los alumnos que tienen la casaca de viaje a Inglaterra, pueden usarla al ingreso y salida del Colegio, y ésta reemplaza a la chaqueta.• Los alumnos de Enseñanza Media de las Selecciones deportivas oficiales del Colegio (Fútbol, Basquetbol, Hándbol, Vóleibol, Atletismo) están autorizados para usar la casaca que identifica a su deporte y reemplaza en el ingreso y salida del Colegio a la chaqueta. Para las ceremonias oficiales, salidas formales de representación del Colegio y salidas culturales se exige el uso de la chaqueta azul marino a todos los alumnos.• Pantalón gris recto, de corte tradicional.

• Camisa blanca.• Polera solo para Pre básica y hasta Sexto Año Básico.• Suéter azul marino con líneas amarillas y verdes en los puños, pretina y escote, con la insignia del colegio bordada en la parte inferior izquierda.• Zapatos negros.• Corbata de uso obligatorio, color azul marino con franjas diagonales color verde y amarillo. Debe ser llevada correctamente con el nudo junto al cuello de la camisa.• Calcetines azules.• Se autoriza en época de bajas temperaturas, desde el 01 de mayo al 30 de septiembre, el uso de parka azul en su totalidad, al igual que chaquetón azul, bufanda azul marino, gorro y cuello azul marino.• También se autoriza el uso de botas de agua de color azul o negro o bototos en días de lluvias y bajas temperaturas.• Se autoriza el uso de polar color azul, con manga larga y cuello color verde durante el invierno solo para alumnos de Prekinder a Octavos Años Básicos.• Los alumnos de Prekinder a Quinto Año Básico harán uso de cotona café.

Damas:

• Blazer azul marino con la insignia del colegio, de uso obligatorio tanto al ingreso como a la salida del Colegio.• En el caso de las alumnas que tienen la casaca de viaje a Inglaterra, pueden usarla al ingreso y salida del Colegio, y ésta reemplaza al blazer.• Las alumnas de Enseñanza Media de las Selecciones deportivas oficiales del Colegio (Gimnasia Rítmica, Basquetbol, Hándbol, Vóleibol, Atletismo) están autorizadas para usar la casaca que identifica a su deporte y reemplaza en el ingreso y salida del Colegio al blazer. Para las ceremonias oficiales salidas formales de representación del Colegio y salidas culturales se exige el uso del blazer azul marino a todas las alumnas.• Falda casimir escocés verde y amarillo, fondo azul marino con tablas.• Blusa blanca.

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• Polera solo para Pre básica y hasta Sexto Año Básico.• Suéter azul marino con líneas amarillas y verdes en los puños, pretina y escote, con la insignia del colegio bordada en la parte inferior izquierda.• Zapatos negros.• Calcetines azules.• Corbata azul marino con franjas diagonales color verde y amarillo. Debe ser llevada correctamente con el nudo junto al cuello de la blusa.• Las alumnas de Prekinder a Quinto Año Básico harán uso del delantal cuadrillé azul abotonado.• Cintillo, colets o pinches de color azul.• Se autoriza en época de bajas temperaturas, desde el 01 de mayo al 30 de septiembre, el uso de parka azul en su totalidad, al igual que chaquetón azul, bufanda azul marino, gorro y cuello azul marino.• También se autoriza el uso de botas de agua de color azul o negro en días de lluvias y bajas temperaturas.• Las alumnas podrán hacer uso del pantalón del mismo género de la falda en cualquier época del año.

Se solicita al apoderado justificar a través de la libreta de comunicaciones todo motivo de fuerza mayor que implique la asistencia del alumno(a) con buzo del Colegio en cursos de Quinto Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media.

UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Varones:

• Short azul con bordado de letras “AES” en la pierna izquierda.• Pantalón de buzo azul, con bolsillos, el pantalón con bordado de letras “AES” en la pierna izquierda en color amarillo, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Media, no se acepta pantalón de buzo sin el logo correspondiente.• Polera verde cuello en “V” color azul, insignia del “tigre Andreíno” en costado superior izquierdo, cuello con borde azul, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Media.• Polerón de buzo azul con cierre, bolsillo “canguro”, en la parte superior izquierda estampado de insignia del “tigre Andreíno” con capucha. La capucha por dentro es de color verde, en la espalda del polerón estampado “Andrée” en color amarillo, con puño y pretina, de uso de Pre kinder a 4º Año de Enseñanza Media.• Zapatillas deportivas y calcetines blancos.

Damas:

• Calza de algodón azul, de uso de Prekinder a 5º Años Básicos.• Calza o short azul con bordado de letras “AES” en pierna izquierda, de uso de 6º Años Básicos a 4º Años de Enseñanza Media.• Pantalón de buzo azul, sin bolsillos y con pretina, el pantalón bordado de letras “AES” en color amarillo en pierna izquierda, de uso de Prekinder a 4º Años de Enseñanza Media, no se acepta pantalón de buzo sin el logo correspondiente.• Polera verde, cuello en “V” color azul, insignia del “tigre Andreíno” en costado superior izquierdo, cuello con borde azul, de uso de Prekinder a 4º Años de Enseñanza Media.• Polerón de buzo azul con cierre, bolsillo “canguro”, en la parte superior izquierda va estampado de insignia del “tigre Andreíno”, con capucha. La capucha por dentro es de color verde, en la

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espalda del polerón estampado “Andrée” en color amarillo, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Media.• Zapatillas deportivas (sin luces, ruedas o que emitan algún ruido), calcetines blancos.

En relación a las actividades deportivas extra programáticas, cada actividad deportiva hace uso de su correspondiente uniforme. Para este fin, el profesor y/o entrenador comunicará oportunamente a los señores apoderados el uniforme correspondiente a las diversas actividades deportivas extra programáticas. Se exige el uso de la polera de la selección para los entrenamientos correspondientes.

En concordancia con la descripción anterior, informamos a ustedes que las siguientes prendas no forman parte del uniforme y no se permite su uso:

• Pantalones de talla superior a la que le corresponde, anchos o cortes que desdibujen totalmente la línea propia del pantalón tradicional. El uso debe ser a la altura de la cintura.• Chalecos, “ovejitas” o polerones que no correspondan al oficial.• Parkas, chaquetas o chaquetones de color negro.• Bufandas, guantes y cuellos que no sean de color azul marino.• Bandanas y gorros de colores.• Mezclas de uniformes (uso de polerones de Educación Física con uniforme oficial).• Calzas o shorts en reemplazo del pantalón de buzo del Colegio en el desarrollo de actividades externas que se programen con uniforme deportivo.• Zapatillas negras o de colores con el uniforme del Colegio.• Ropa deportiva ajena al buzo del Colegio.• Colets, pinches o cintillos de colores, sólo se permitirán azules. Presentación personal: Varones:

• Se exige corte de pelo regular, tradicional, armónico al uso del uniforme escolar, que no toque el cuello de la camisa, sin volumen, sin teñidos y, que no sea de fantasía o de moda (en cualquiera de sus estilos) y sin rapados parciales.• No se permite el uso ningún tipo de accesorios, “piercings” y aros (bajo ninguna circunstancia se acepta que los alumnos cubran estos elementos con parches). Si a pesar de la exigencia aquí planteada el alumno insiste en su uso se le solicitará sacárselo de inmediato y se consignará la falta.• La camisa debe siempre usarse dentro del pantalón• Sólo se permite el uso de camiseta blanca bajo la camisa a o polera.• El alumno debe siempre presentarse bien afeitado.

Damas:

• No se permiten teñidos de pelo de colores no acordes con el uso del uniforme escolar (colores de fantasía tales como verde, rojo, azul en su totalidad o en mechones), peinados de fantasía ni rapados parciales.• Sólo se permiten accesorios que sean sobrios y adecuados al uso del uniforme escolar, no se aceptan “piercings” en nariz, labios, cejas orejas y/o expansiones, pulseras y collares de colores• No se permite el uso de maquillaje y uñas pintadas de colores fuertes tales como

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rojo, verde, azul, naranjo, etc.• El largo de la falda debe corresponder a un máximo de 10 centímetros sobre la rodilla. No se autoriza el uso de falda sin pretina y la falda debe usarse a la cintura y por ningún motivo a la cadera.• No se permite el uso de “polainas”.• La blusa debe siempre usarse dentro de la falda• Sólo se permite el uso de camiseta blanca bajo la blusa o polera.

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PROTOCOLOSY PROCEDIMIENTOS

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I.- ÁREA DEPORTES

Procedimientos a seguir para entrenamientos de fútbol fuera del Colegio.

Procedimiento a seguir para salidas deportivas durante todo el día o varios días, especialmente fuera de Santiago.

Procedimiento a seguir para partidos el día sábado u otro día, utilizando buses de transporte solicitados por el colegio.

Procedimiento de clases de Educación Física y entrenamientos deportivos ante una contingencia ambiental por mala calidad del aire.

Procedimiento a seguir para despacho de alumnos de talleres deportivos y no deportivos (3° y 4° Básicos).

II.- ACTIVIDADES FUERA DEL COLEGIO (Académicas, solidaridad)

Protocolo a seguir en actividades pedagógicas fuera del colegio.

Protocolo de trabajo solidario, construcción de mediaguas.

Protocolo de alojamiento en fines de semana solidarios.

III.- EVENTUALIDADES Y EMERGENCIAS

Procedimiento ante la eventualidad de sismos.

Procedimientos ante sismo en período de recreos.

Protocolo suspensión de clases repentinas ante emergencias graves (inundación, terremoto, corte de luz o agua).

IV.- SEGURIDAD

Protocolo uso de bicicletas

Normas de acceso para el Transporte Escolar.

Protocolo ingreso de personal servicios externos de mantención e ingreso de vehículos. Normativa uso de laboratorio de Ciencias

Normativa uso de elementos corto punzantes

V.- ENFERMERÍA

Protocolo de atención a emergencias (primeros auxilios).

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Introducción

En concordancia a nuestro proyecto educativo y con el propósito de brindar seguridad para el adecuado y armónico desarrollo de las actividades escolares diarias, tanto curriculares como extraprogramáticas, dentro y fue-ra del colegio, se han elaborado y aplicado durante muchos años protocolos de procedimientos que son revisados permanentemente.

El presente documento describe procedimientos que son de diaria ocurrencia a los cuales los alumnos y adultos deben ceñirse con regularidad. Informa el detalle del paso a paso a seguir en relación a diversas activida-des o emergencias, las medidas a implementar en cada una de las circunstancias descritas, las responsabilidades correspondientes a los adultos que el colegio ha dispuesto a cargo y el rol que les corresponde asumir a los propios alumnos e inclusive a los padres y apoderados. Los protocolos establecen clara y objetivamente los pasos a seguir sin dar lugar a interpretaciones.

Un protocolo se define como un conjunto de normas y pautas cuyo objetivo es especificar el procedimien-to y/o conductas que un grupo de individuos debe seguir en base a las situaciones definidas en ese documento.Para que un protocolo sea efectivo debe cumplir las siguientes premisas:

1.- Debe ser conocido por toda la comunidad2.- Debe ser respetado a cabalidad sin omitir ninguno de sus pasos.

Con el objetivo de orientar y dar a conocer a la comunidad del Andrée las estrategias a seguir relaciona-das con diversos ámbitos en donde deben aplicarse procedimientos de acción, el presente documento entrega el detalle paso a paso de las pautas en relación a los procedimientos aquí indicados.

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PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA ENTRENAMIENTOS DE FÚTBOL REALIZADOS FUERA DEL COLEGIO LOS

DÍAS MIÉRCOLES Y VIERNES EN HORARIO DE 17:00 A 18:30 HORAS

Al inicio de cada período escolar, se enviará a los padres y apoderados de los alumnos participantes circu-lar informativa en relación a la forma y el lugar que el Colegio dispone para el desarrollo de la actividad de fútbol de sus seleccionados.

En ese documento los padres autorizarán la participación de sus hijos en los entrenamientos regulares que se desarrollarán en dependencias fuera del Colegio.

La circular tendrá validez por todo el período escolar ya que la actividad deportiva es sistemática y regular de acuerdo a los horarios señalados en el título de este documento.

Los días de entrenamiento, el Colegio pondrá al servicio de los alumnos transporte para su traslado desde y hacia el Colegio. Salvo excepciones, en todos los entrenamientos se contará con la presencia de la Auxiliar de Enferme- ría quien dispondrá del equipamiento de primeros auxilios necesario para atender lesiones o accidentes propios de la actividad.

Es de responsabilidad del profesor a cargo de la actividad:

1. En el primer entrenamiento chequear y recoger la circular-autorización.

2. No aceptar autorizaciones entregadas por los alumnos en cualquier otro medio (mail, libreta, etc.) que no corresponda a las oficiales establecidas por el Colegio ya que inhabilitan al alumno de participar en la actividad.

3. Entregar a enfermería la nómina de los alumnos que participan en estas prácticas junto con un documento en donde se deberán consignar datos relacionados con clínica de derivación en caso de urgencia, teléfono de contacto de los padres o cualquier otra información que sea relevante.

4. Cada vez que corresponda, chequear el estado del medio de transporte completando la “Ficha de Visita a Terreno” y entregar la la secretaria de inspectoría.

En relación a los días de entrenamiento el profesor deberá:

1. Disponer de todos los elementos propios de la actividad para impartir sus entrenamientos. 2. Velar porque el entrenamiento se desarrolle dentro del marco de responsabilidad, disciplina y comportamiento adecuado de los alumnos.

3. Terminado el entrenamiento dar la orden de cierre de la actividad y chequear que cada uno de los alumnos participantes recoja sus enseres personales, se dirijan con prontitud a los estacionamientos del recinto y contarlos para que suban al bus que los trasladará de regreso al Colegio.

4. Ya en el Colegio atender cualquier situación que pudiese afectar el retiro regular de los alumnos.

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PROCEDIMIENTOS A SEGUIR PARA SALIDAS DEPORTIVAS DURANTE TODO EL DÍA O POR VARIOS DÍAS, ESPECIALMENTE

FUERA DE SANTIAGO1. Profesor(a) Entrenador(a) debe presentar el proyecto de la salida deportiva al Jefe de Deportes para su primera evaluación.

2. Este documento debe informar los objetivos generales que persigue esta salida.

3. En el caso de aprobarse, el profesor deberá entregar a quienes corresponda (Jefe de Departamento, Directora de Ciclo u otra autoridad pertinente) la siguiente información: • Nómina de alumnos(as) que asisten al campeonato. • Nivel y cursos respectivos de los alumnos que asisten al campeonato. • Nombre del Profesor(es) responsable(s).

4. En el caso de una institución que invite al colegio Andrée a participar en algún, campeonato o torneo, fuera de Santiago, esta invitación debe incluir: • Nombre de la Institución organizadora del Campeonato. • Dirección y teléfono del recinto donde se desarrollará el torneo. • Nombre del Profesor que extiende la invitación. • Nombre y dirección del servicio médico más cercano al recinto donde se desarrolla el campeonato.

5. Si la actividad a realizar incluye la estadía por más de un día, el Profesor(a) Entrenador(a) debe presentar las necesidades de alojamiento y alimentación así como también informar de las posibles alternativas para cubrir dichas necesidades y los costos involucrados.

6. El Profesor Entrenador encargado de la salida debe citar a una reunión informativa a los padres y apoderados para dar a conocer la información completa referente a la actividad. Esta información debe incluir: costos, alojamiento, transporte, etc.

7. Una vez que se autorice la salida deportiva, el Profesor(a) Entrenador(a) debe elaborar un programa de actividades para su equipo deportivo desde el inicio del viaje, saliendo del colegio Andrée, incluyendo horario de los partidos del campeonato, hasta la hora de regreso al colegio Andrée una vez finalizada la actividad deportiva.

8. Para las salidas deportivas que duran más de un día, se establece como requisito la firma de los siguientes documentos por parte de los señores apoderados: A. Normativa para alumnos del Andrée en Salidas Deportivas. B. "Carta Compromiso": documento que debe ser completado por los padres y apoderados de cada alumno que participa en la salida deportiva. C. Autorización: Cada apoderado debe firmar la autorización correspondiente para la participa- ción del alumno(a) en la actividad, donde se indica claramente los detalles del transporte a utilizar. D. Ficha Clínica: Los padres y apoderados deben llenar una ficha clínica del alumno(a) donde se deben indicar nombre de la clínica del seguro escolar, medicamentos y dosis en caso de reque- rirlos, tratamientos, etc. 9. En toda actividad deportiva del Andrée el Profesor(a) debe disponer a sus Seleccionados(as) el uso de las tenidas respectivas en el viaje: • Tenida de Educación Física y Deportiva. • Casaca deportiva, jeans, etc.10. Una vez finalizada la actividad el profesor responsable deberá emitir un informe dirigido al Jefe del Departamento de Deportes en relación al desarrollo de ésta. En el documento se indicará si se presentaron situaciones de salud u otra que pudiesen haber afectado a algún alumno en particular o a la actividad en su integralidad.

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PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA PARTIDOS EL DÍA SÁBADO U OTRO DÍA UTILIZANDO BUSES DE TRANSPORTE SOLICITADOS POR EL COLEGIO

PARA ASISTENCIA DE ALUMNOS A LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DEPORTIVAS DEL ÁREA METROPOLITANA

1. El Profesor – Entrenador debe solicitar el transporte mediante una solicitud, en formato especial, con todos los datos necesarios para esta salida (fecha, destino, horario de salida, horario de regreso, núme- ro de alumnos, deporte, etc.).

2. Este trámite se realiza con la secretaria de Inspectoría (el Profesor debe firmar su solicitud de transporte).

3. Profesor Entrenador debe entregar la circular informativa a cada uno de sus alumnos, donde se incluye la autorización que debe ser firmada por el apoderado.

4. El día del partido, antes de subir al medio de transporte correspondiente, cada alumno(a) debe entregar su autorización al profesor a cargo de la actividad.

En caso que el alumno(a) no traiga la autorización correspondiente, no podrá integrarse al grupo que participará en el partido. Las comunicaciones traídas por los alumnos , que no sean las oficiales (libreta, mail, etc) no serán aceptadas por el Profesor e inhabilitan al alumno(a) de participar en la actividad.

5. El Profesor Entrenador debe completar la "Ficha de Visita a Terreno" que es utilizada por el colegio en todas las salidas que se realizan. Mediante este documento se deben solicitar los siguientes datos:

• Nombre del Conductor • Licencia de Conducir vigente • Datos del bus

Además, el profesor a cargo deberá hacer un chequeo minucioso del medio de transporte contratado, corroborando el cumplimiento de la normativa vigente en relación a elementos de seguridad y estado general del vehículo (p. ej. estado de cinturones de seguridad , neumáticos, vidrios, carrocería, etc.)

6. Una vez terminada la competencia deportiva, el Profesor Entrenador, deberá comprobar que todos los alumnos suban al medio de transporte y regresar con ellos al Colegio. El retorno debe idealmente coin- cidir con la hora indicada en la circular previamente enviada a los padres y apoderados. Si ocurriese algún imponderable al respecto, el profesor deberá llamar al Colegio e informar del inconveniente a inspectoría o portería según corresponda para informar a los padres y apoderados que se encuentren esperando a los alumnos. 7. Al bajar del medio de transporte, el Profesor Entrenador deberá indicar a sus alumnos que revisen sus pertenencias para que no quede ningún elemento olvidado.

8. Es responsabilidad del profesor Entrenador corroborar que todos los alumnos sean retirados por sus padres y apoderados desde las dependencias del Colegio para dar por finalizada la actividad deportiva

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PROCEDIMIENTO DE CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTOS DEPORTIVOS ANTE UNA CONTINGENCIA AMBIENTAL

POR MALA CALIDAD DEL AIRE

Como es de conocimiento público, las situaciones de contingencia ambiental (alerta, preemergencia o emergencia) en la Región Metropolitana, se decretan de modo predictivo en virtud de las concentraciones espera-bles de material particulado (MP10) en alguna de las estaciones de monitoreo de la ciudad.

Así, basta que una de las 13 estaciones de monitoreo que existen en Santiago indique que los índices serán iguales o superior a 200 para que el modelo predictivo decrete alerta ambiental.

Así para casos mayores:

• Con índices iguales o superiores a 300 se decrete preemergencia ambiental.• Con índices iguales o superiores a 500 se decrete emergencia ambiental.

De esta forma las situaciones de contingencia ambiental decretadas por la autoridad no están necesaria-mente relacionadas con la calidad del aire en toda la ciudad, sino con una excedencia en cualquiera de las esta-ciones de monitoreo.

Eventualmente las autoridades del Colegio reciben información del pronóstico de la calidad del aire a través de la Secretaría Ministerial de Educación , lo que permite tomar las medidas pertinentes de acuerdo a las condiciones medio ambientales informadas y las instrucciones emanadas de la autoridad ministerial.

La actividad física se desarrollará de acuerdo a las siguientes condiciones:

Medidas Alerta Ambiental:

El Ministerio de Educación sugiere que, en los días de Alerta Ambiental, las clases de Educación Física no se suspenden, si no que modifiquen la intensidad de sus actividades, abordando aquellos objetivos de aprendizaje y contenidos más específicos que no requieren un mayor consumo de oxígeno, idealmente realizán-dolas bajo techo. Medidas Preemergencia Ambiental: El Ministerio de Educación sugiere que en los días de preemergencia ambiental, las clases de Educación Física no se suspenden si no que modifiquen la intensidad de sus actividades, abordando aquellos objetivos y contenidos que no requieren un mayor consumo de oxígeno, realizándolas bajo techo.

Medidas Emergencia Ambiental:

El Ministerio de Educación sugiere que, en los días de emergencia ambiental, las clases de Educación Física no se suspendan, si no que modifiquen la intensidad de sus actividades, abordando aquellos objeti-vos y contenidos que no requieren un mayor consumo de oxígeno y que no consideren desplazamientos. Estas actividades se deben realizar bajo techo.

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PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA DESPACHO DE ALUMNOSDE TALLERES DEPORTIVOS Y NO DEPORTIVOS DE 3º Y 4º BÁSICOS

EN LAS SALAS DE CLASES RESPECTIVAS

Se establecen dos modalidades para efectos del despacho y retiro de alumnos de los niveles terceros y cuartos básicos de los talleres deportivos.

1. Profesora Adjunta: Este procedimiento se realiza en la respectivas salas de 3º y 4º Básicos cuando la profesora adjunta se encuentra por horario en la sala de clases. Al término de su clase (16:25 horas aprox.), el profesor del taller lleva a todos sus alumnos a las respectivas salas de clases y hace entrega de ellos a la profesora adjunta quien deberá trasladarlos a la zona de despacho asignada y realizar la entrega de los alumnos a sus padres y apoderados.

2. Profesor Taller Deportivo: Este procedimiento se realiza en el lugar asignado para la entrega de los alumnos a los padres y apoderados cuando la responsabilidad del despacho corresponde al profesor que realiza el taller. El Profesor(a) a cargo debe llevar a sus alumnos(as) a sus respectivas salas de clases para que recojan sus pertenencias y luego trasladarlos a la zona de despacho asignada para entregarlos a los padres y apoderados hasta las 16:40 horas.

Una vez finalizado ese horario, los alumnos(as) que no son retirados, deben ser llevados a la Oficina de Inspectoría para su posterior entrega a los apoderados.

Ningún alumno(a) debe quedar solo en la zona de despacho una vez que suene el timbre de las 16:40 horas.

PROTOCOLO A SEGUIR EN ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS FUERA DEL COLEGIO

Se entiende por Salida Pedagógica toda actividad que, en virtud de la programación y planificación cu-rricular anual, implica la salida de estudiantes fuera del Colegio, dentro o fuera de la Región Metropolitana, para complementar el desarrollo curricular en una asignatura determinada y ampliar su acervo cultural. En este mismo sentido, las salidas pedagógicas constituyen experiencias académicas prácticas para el desarrollo de competencias y habilidades de los alumnos en formación.

El procedimiento para llevar a cabo una Salida Cultural es el que a continuación se detalla:

Previo a la salida:1. Se enviará a los apoderados una circular informativa, detallando el objetivo de la actividad, el día, lugar, profesor responsable, horario de partida y regreso, condiciones de traslado en que se realizará la salida del Colegio y, eventualmente, si existe algún costo que deba ser solventado por el apoderado del alumno.2. Cada apoderado, dentro del plazo de cinco días hábiles, debe hacer devolución al Colegio de la referida circular debidamente firmada, expresando de su puño y letra que autoriza a su pupilo para participar en la actividad.3. Ningún alumno podrá participar en la actividad si no hace entrega de la circular con la autorización firmada por el apoderado. No se aceptarán autorizaciones enviadas por ningún otro medio (mail, whatsapp, llamado telefónico, etc.) ni escaneadas ya que la firma debe ser original. 4. Ningún alumno podrá salir sin haber sido debidamente registrado en la asistencia ( sistema School Track).5. El alumno que no diere cumplimiento al punto 3 deberá permanecer en el Colegio realizando alguna actividad de carácter académico hasta la hora de término de la jornada escolar.

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Día de la Salida:1. El Inspector del nivel debe hacer un chequeo minucioso del medio de transporte contratado, corroborando el cumplimiento de la normativa vigente en relación a elementos de seguridad y estado general del vehículo, comodidad, como también la identidad del conductor quien debe proporcionar sus datos personales, por tal motivo el Departamento de Inspectoría mantiene y actualiza, según corresponda, el registro fotográfico de la licencia de conducir cada uno de los conductores que prestan el servicio de traslado.2. Todos los datos antes referidos deben consignarse en un documento denominado "Ficha de Visita a Terreno".3. Para viajes fuera de Santiago el profesor debe saber qué seguro de salud tiene el alumno.4. Antes de abordar el medio de transporte, el profesor responsable de la salida conjuntamente con el inspector del curso, deben verificar que el número de alumnos participantes coincida con quienes presentaron la autorización de sus apoderados, su presentación personal y los materiales que deben acompañar. Además, siempre y en cada oportunidad deben informar las normas de comportamiento a seguir en el bus, tales como el uso de cinturón de seguridad; no pararse durante el trayecto; no sacar manos y cabeza por ventanas; esperar la completa detención del vehículo antes de pararse para iniciar el descenso del mismo, etc.5. Durante el viaje, le corresponde al profesor a cargo de la actividad en conjunto con el o los profesores acompañantes verificar que en todo momento se dé por parte de los alumnos estricto cumplimiento a las normas de comportamiento enunciadas precedentemente.6. Corresponde al profesor responsable, antes del inicio del viaje, el reiterar el objetivo de la actividad.7. Todo procedimiento administrativo que se deba realizar en el lugar de la visita (inscripción, pago de entrada u otro) es de responsabilidad del profesor a cargo.8. Los profesores deben llevar la lista de los alumnos, fonos y nombres de los apoderados.9. El alumno debe cuidarse y hacerse plenamente responsable en todo momento de sus pertenencias.

Uso del transporte:1. El alumno debe mantener y conservar la ubicación que le indicó el profesor en el bus.2. El alumno no deberá pararse ni deambular por el bus y siempre usar cinturón de seguridad.3. Está estrictamente prohibido durante todo el trayecto de viaje en medios de transporte pararse, saltar tanto en pasillos como sobre los asientos y/o cualquier acción que atente contra su seguridad física. No subir ni bajar del medio de transporte sin instrucción del profesor a cargo de la actividad.

Durante la Visita: 1. La visita al lugar debe ser siempre guiada y supervisada por el profesor titular de la actividad, sin perjuicio que exista también un guía asignado por el lugar que se visita.2. Los estudiantes deben respetar los horarios planificados para cada actividad dentro de la salida, así como desarrollar las tareas que el profesor designe y siempre permanecer junto al grupo y profesor.3. Los profesores acompañantes deberán, con la debida discreción, escoltar a los alumnos(as) que necesi- ten usar servicios higiénicos durante la visita para que accedan al lugar correspondiente, debiendo asegurarse que, posteriormente, tales alumnos se reintegren al grupo.4. Si el recorrido incluye el traslado a pie por lugares públicos, tales como calles, avenidas, plazas o parques, etc., el profesor a cargo impartirá las instrucciones pertinentes y liderará al grupo, debiendo requerir que sus acompañantes se distribuyan criteriosamente para asegurar y mantener el cuidado de los alumnos. Durante los momentos que disponen libremente debe estar vigilados por sus profesores y en todos los lugares.5. Si la visita implica almorzar en lugares públicos, tales como patios de comida de malls, restaurantes, locales de comida rápida u otros similares, el profesor a cargo de la actividad debe impartir las instrucciones correspondientes en cuanto al tiempo que se destinará para ello y los horarios y puntos de encuentro para retomar la actividad, siendo responsabilidad de los profesores acompañantes el supervi- sar que lo establecido se cumpla.6. En el caso que un alumno(a) manifestase un malestar físico durante la visita, será el profesor(a) acompañante quien atenderá al alumno en cuestión. Si se trata de una situación compleja de salud, el profesor acompañante informará de ello al Colegio y al apoderado(a), indicando que procederá a trasladar al alumno(a) de inmediato en un taxi al Cole- gio. Será el apoderado(a) quien decidirá si debe retornar al Colegio o conducirlo directamente a un

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establecimiento de atención médica que él indique, salvo que se trate de una emergencia extrema, en cuyo caso se deberá proceder a trasladar al alumno al centro asistencial más cercano sin perjuicio de informar al apoderado para que éste determine el curso de acción a seguir.7. En caso que la visita tenga como destino un punto que contemple la cercanía con algún lugar tal como playa, río, lago, piscina, etc., los estudiantes en ningún caso podrán acceder a bañarse o realizar actividades recreativas o de juego sin que éstas estén contempladas dentro de la guía didáctica y jamás sin ser supervisados por algún docente o adulto responsable.8. En toda Salida Cultural el profesor acompañante debe portar un botiquín de primeros auxilios que le permita atender alguna situación simple, el cual debe solicitar en la enfermería del Colegio antes del inicio de la actividad.9. No jugar con comidas o bebidas, ya sean frías o calientes, por el peligro que tal hecho reviste para la salud de cada estudiante.10. Los alumnos podrán, con la autorización del profesor a cargo, usar teléfonos móviles sólo en instancias que no interfieran en el desarrollo de la visita cultural tales como trayectos de ida y vuelta o para tomar fotografías en los lugares en que no exista prohibición para ello, siendo exclusiva responsabilidad del alumno el cuidado de su pertenencia.11. No se permite el porte de ningún otro objeto de valor durante la visita y el alumno debe hacerse responsable de sus pertenencias.12. En caso de experimentarse algún retraso en el regreso al Colegio al término de la actividad, el profesor a cargo deberá informarlo al inspector del nivel y/o al personal de portería, para que éstos, a su vez, procedan a informar a los apoderados al respecto.13. Una vez finalizada la visita en el lugar, es responsabilidad de los profesores asegurarse que todos los alumnos participantes aborden el bus que los transportará devuelta al Colegio. Por ningún motivo se permitirá que algún alumno no vuelva al Colegio en el bus y con sus compañeros y profesor.14. Al llegar al Colegio, será el profesor adjunto o inspector el responsable de chequear el interior del transporte de revisar que ninguna pertenencia de los alumnos haya sido olvidada en el vehículo.

Los alumnos deben cumplir especialmente con lo siguiente:1. Mantener el orden durante la salida, el trayecto, en el lugar de la visita y al regreso al Colegio.2. Seguir las instrucciones de su profesor(a) y/o acompañante(s) de apoyo.3. Permanecer siempre junto al grupo.4. Ante cualquier situación inadecuada comunicar de forma inmediata a su profesor(a) o acompañante de apoyo, especialmente en los siguientes casos: - Si un extraño se acerca a hacerles preguntas o los invita a otro lugar. - Si observan que un compañero se siente mal. - Si un compañero molesta de forma reiterada a otros. - Si se percata de alguna conducta que contravenga el respeto hacia sus pares, adultos, autoridad y/o bien público o privado.5. Respetar y cuidar la limpieza del medio de transporte, el lugar de la visita y el medio ambiente.6. Cuidar los accesorios personales.7. Portar accesorios no solicitados para la actividad, tales como: celulares, ¡Pod, otro artículos de valor que distraigan la actividad y que arriesguen la integridad personal.8. Cuando la salida comprenda un período de varias horas los alumnos deberán llevar algún tipo de alimento y bebestible para evitar problemas de salud (por ejemplo: fatiga).

Profesores AcompañantesLas Salidas Culturales para los alumnos del nivel 1os Básico incluyen como adultos responsables a:- Profesor Responsable de la Actividad.- Profesora Jefe.- Profesoras Adjuntas del Curso (2 por curso).

Las Salidas Culturales para los alumnos de 2os a 4os Básicos incluyen como adultos responsables a:- Profesor Responsable de la Actividad.- Profesora Jefe.- Profesora Adjunta del Curso.

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Las Salidas Culturales para los alumnos de 5os y 6os Básicos incluyen como adultos responsables a:- Profesor Responsable de la Actividad.- Profesora Adjunta del Curso.

Las Salidas Culturales para los alumnos de 7os, 8os Básicos y Enseñanza Media incluyen como adultos responsa-bles a:- Profesor Responsable de la Actividad.- Inspector(a) del Nivel / Profesor de la Asignatura.

PROTOCOLO DE TRABAJO SOLIDARIOCONSTRUCCIÓN MEDIAS AGUAS

NormativaLos alumnos que participen de las jornadas de construcciones, deberán primero conocer las normativas específi-cas, las cuales detallan las medidas de seguridad que tienen relación con lo que propone la mutual de seguridad, entendiendo que el hecho de estar en circunstancias de construcción, presentan siempre riesgos que se deben prevenir de la manera más eficiente posible.El departamento de solidaridad formula la siguiente normativa con respecto a las construcciones:

• Autorizaciones, fichas médicas y compromiso personal: Estos documentos son de carácter obliga-torio, el cual informa y detalla los trabajos solidarios a los(as) apoderados(as), indicando su importancia a nivel formativo y que este tipo de actividades no está ajena al reglamento del colegio.

• Conocimiento y explicación de los riesgos presentes: Se les informará a los alumnos y alumnas acerca de los riesgos presentes en las construcciones, explicitando que las caídas, las heridas abrasivas, los golpes, lesiones por malas posturas ergonómicas y otros están presentes en estas actividades y es deber de cada uno cuidarnos y apoyar al resto ante situaciones que se puedan prevenir.

• Uso de elementos de protección: Los elementos de protección tendrán carácter obligatorio a la hora de construir viviendas de emergencia, siendo estos: Guantes de descarne, casco, antiparras, protector facial, calzado firme (ideal de seguridad), mascarillas en casos de polvo, protectores auditivos en caso de uso de herra-mientas con decibeles mayores, arnés de seguridad o escaleras para subir a las construcciones. Quienes pongan el techo deben usar los elementos necesarios para minimizar los riesgos de accidente, siendo los jefes de cuadri-lla quienes asignen esta labor, cuidando en todo momento la seguridad de los cuadrilleros.

• Uso de herramientas: Las herramientas deben ser usadas con precaución, sobre todo aquellas que sean eléctricas, sierras circulares, taladros y otras, como así también serrucho, martillo, formón, destornillador, clavos, chuzo, palas, etc. Es obligación de cada cuadrillero, usar las sierras en lugares donde queden bien asentadas las maderas y no exista riesgo de producirse corte circuito o donde la sierra circular pueda cortar el cable. Para trabajar, es fundamental hacerlo en un lugar ordenado y sin riesgos, razón por la que cada persona participante de la construcción debe cuidar no dejar obstáculos en el suelo y además debe ser prolijo en la higiene y orden del sitio de construcción y al interior de la vivienda.

• Alojamiento: En el caso de las construcciones, existe la posibilidad que no necesariamente se aloje en el Colegio, pudiendo hacerlo en los lugares cercanos a los sitios de construcción. Para esto el Departamento de Solidaridad, concertará previamente, autorización de un centro educacional u otro, que preste las condiciones mínimas de higiene y seguridad. Esto debe ser avisado a los apoderados(as) previo a la construcción, de tal forma que de manera informada y consciente se autorice al alumno(a) a participar en ella.

• Alimentación: Siempre se entregará alimentación a todos los cuadrilleros y profesores participantes, para lo que se contará con manipuladora que prepare los alimentos. Los alumnos(as) se harán cargo de lavar la loza y asear implementos y cocina.

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PROTOCOLO DE ALOJAMIENTO EN TRABAJOS SOLIDARIOS

NormativaLos alumnos que participen de las jornadas de trabajo solidario, deberán conocer las normativas específicas, las cuales detallan los lugares habilitados para dormir, el bueno uso de los servicios higiénicos, el orden general del lugar, como así también, el respeto por las normas y horarios establecidos, entendiendo que el hecho de estar en circunstancias no académicas, pero sí formativas, que además implica el uso de ciertos espacios físicos, inmedia-tamente se enmarca en el reglamento de nuestro establecimiento.Como perfil actitudinal, si bien la particularidad de cada alumno es fundamental, se incentiva en estos encuentros a mantener una actitud reflexiva, opinante, proactiva, colaborativa, amable y agradecida, convergiendo además con los principios y objetivos de aprendizaje de esta instancia.El departamento de solidaridad formula la siguiente normativa con respecto al fin de semana solidario:

• Autorización, ficha médica y compromiso personal: Estos documentos son obligatorios, siendo un instrumento de carácter legal, el cual informa y detalla los trabajos solidarios , indicando su importancia a nivel formativo e indicando que este tipo de actividades no está ajena al reglamento del colegio.

• Horarios: El inicio de la actividad solidaria será el convenido por los profesores responsables de la acti-vidad en horario que se indique. La hora de dormir será a las 23:30 horas como máximo todos los días. Se desayunará entre 07:45 a 08:15 y la cena será entre 19:30 y 20:15.

• Alojamiento: Los espacios físicos que se destinarán para dormir serán mencionados el primer día al inicio de la jornada, separando a los hombres y mujeres, de igual modo se da énfasis al orden y aseo de las salas, baños y espacios asignados.

• Espacios físicos: Los espacios físicos para transitar, reflexionar, compartir y jugar serán delimitados y mencionados con especial atención para el buen uso de estos.

• Alimentación: El desayuno, almuerzo y cena serán otorgados por las instituciones a donde asisten a servir o en su defecto se entregará dinero para que los estudiantes lo compren.

• Uso de aparatos electrónicos: Queda totalmente restringido el uso de celulares, ipods, tablets, ipad, smartphones y todo aparato reproductor de música que pueda, de una u otra forma interferir con los momentos e instantes reflexivos en los cuales trabajaremos, como así también con el trabajo mismo en las instituciones a las que asisten.

• Normas para los servidores de acompañamiento: Deben velar para que el traslado en transportes y la estadía en las instituciones sean apegadas a las normas y requerimientos necesarios, intentando siempre guiar el trabajo que se realiza en los Hospitales, Hogares y construcciones están subdivididas tanto para los hogares como para los hospitales, cuidando siempre de los alumnos que integran los grupos de trabajo, como a los pacien-tes y beneficiarios de los centros.

• Transporte: Los medios de transporte serán vehículos de pasajeros que prestan servicios de transporte escolar al colegio u otras empresas del mercado. Estos deben tener sus carpetas al día y contar con la previa ins-trucción por parte del o los profesores encargados.

• Qué hacer en caso de emergencia: Las emergencias están definidas como hechos imprevistos que merecen atención y solución inmediata. Ante esto el plan de acción en emergencias está definido de la siguiente forma: ¿Quiénes actúan? Siempre los adultos y profesores a cargo deberán responder para el bien común en caso de accidente o emergencia, liderando las acciones de asistir, contener, calmar y guiar, procurando salvaguardar la integridad

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de todos los alumnos y personas que estén presentes. Si ocurriese una emergencia y un profesor, por cualquier razón no se encuentre en el lugar mismo, se designará a una persona a cargo, siendo el o la servidor(a) o jefe de cuadrilla que liderará las acciones de emergencia, asumiendo asistir, contener, calmar y guiar, procurando siempre salvaguardar la integridad de todos los alumnos y personas que estén presentes. El servidor a cargo o jefe de cuadrilla tiene el deber de comunicar a los profesores encargados lo acontecido y por tanto siempre debe tener el celular del profesor responsable. Si la emergencia fuera un accidente de caídas, epilepsias, lesiones traumáticas, desmayos, infartos, etc. los encargados deberán además tomar las siguientes medidas:

- Contener al paciente brindando seguridad y confianza. - No mover al paciente en lo absoluto, a menos que evidentemente se esté ahogando producto del vómito u otro. - Pedir ayuda a personas que se encuentren cerca del lugar y junto con la ficha médica, llamar al número de ambulancia con el cual el alumno o alumna tuviera convenio (sólo en el caso de que así fuera). Si el alumno o alumna no tiene convenio alguno, se procederá llamar a la ambulancia de emergencia médica pública o del centro asistencial más cercano al accidente. - Mantener la calma y abrigar del frío o proteger del sol en caso de que se requiera. - Evaluar signos vitales y registrar (memorizar) todos los hechos que han ocurrido desde el accidente. - Acompañar al accidentado o designar a otra persona, monitoreando el estado de este y al mismo tiempo avisar a la familia. (Padre, madre y/o apoderado).

• En caso de Incendio, terremoto, inundación u otro similar:

- Al inicio de cada alojamiento, señalar a los alumnos: Lugar de zona de seguridad. - Realizar un reconocimiento, para ver su estado, de todos los alumnos y alumnas participantes. - No moverse de los puntos de reunión para una posterior recogida de profesores, apoderados o autoridades presentes. - Mantener siempre la calma y ayudar a personas que no pueden mantener el control. - Permanecer siempre juntos hasta que un Profesor responsable o Apoderado llegue al lugar. - Dar aviso a las autoridades y equipos de emergencia cercanos. - Alejarse siempre de focos de riesgos como pueden ser, focos de incendios, cornisas a medio caer, cauces de ríos o pasos de aguas torrentosas. - El manejo de información puede salvar muchas vidas, para esto es una obligación informar a los alumnos y alumnas todos los puntos antes señalados.

PROCEDIMIENTOS ANTE LAEVENTUALIDAD DE SISMOS

(En concordancia con lo establecido por la Oficina Nacional de Emergencias (ONEMI) y el Ministerio de Educación)

PROCEDIMIENTOS PREVIOS:

• Una o dos veces durante el semestre se realiza simulacro de sismo y de evacuación (Plan Cooper).

• Conocer y dar a conocer a todos los alumnos las Zonas de Seguridad asignadas a cada curso.

• Identificar y eliminar los riesgos al interior de la sala de clases. Mantener el lugar de trabajo limpio y libre de obstáculos que impidan el proceso de evacuación posterior.

• Mantener libres accesos y pasillos.

• No almacenar objetos de gran peso y tamaño sobre muebles, estantes y lugares en altura.

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DURANTE UN SISMO:

• Conservar la calma y apoyar a los demás para que también la conserven, de tal forma de controlar los brotes de pánico que se puedan generar.

• Suspender inmediatamente cualquier actividad.

• No actuar impulsivamente.

• Durante el sismo NO EVACUAR EL RECINTO O SALA DE CLASES.

• Mantenerse al interior de las salas de clases ya que estas ofrecen seguridad por su construcción.

• Alejar a los alumnos de las ventanas, ya que la vibración puede causar ruptura de vidrios, a pesar de que existen láminas de seguridad en todas las ventas de las salas de clases.

• Protegerse de la caída de objetos. INDICAR A LOS ALUMNOS UBICARSE DEBAJO DE LOS BANCOS.

• En áreas externas, alejarse de paredes, postes, árboles, cables y otros elementos que puedan caer.

• Si se encuentra en los pasillos, permanecer en el lugar, alejado de barandas hasta que el evento termine.

• Si se encuentra en las escalas, permanecer en el lugar, alejado de pasamanos y ventanas.

• En caso de que un curso se encuentre en el laboratorio (ciencias, computación), el profesor del curso en conjunto con el encargado del laboratorio, deberán tomar las medidas pertinentes para cortar el suministro de energía de los equipos que se estén utilizando.

• Si se encuentra en el baño alejarse de lavamanos, baños y ventanas, buscar el centro de la dependencia, agacharse, asumir posición fetal y proteger la cabeza con ambas manos.

• En caso de alumnos o profesores con temor o crisis de pánico dar el apoyo inmediato para que no se multiplique el efecto.

DESPUÉS DEL SISMO:

• Permanecer en silencio y alerta a las indicaciones y/o alarma que indique una evacuación (TOQUE INTERMITENTE DE TIMBRE Y CAMPANA), decisión que será tomada por el Inspector General, quién dará las instrucciones pertinentes a los miembros del Departamento de Inspectoría para tales efectos.

• En caso de darse la alarma, proceder a la evacuación total de las dependencias hacia las Zonas de Seguridad asignadas al lugar en donde el curso se encuentre.

• Permanecer en las Zonas de Seguridad y bajo ninguna circunstancia volver a las salas de clases antes que se determine por parte de los responsables la conveniencia de hacerlo.

ROL DEL PROFESOR:

• Agilizar la salida de la sala.

• Asegurarse que ningún alumno lleve objetos que impidan un rápido desplazamiento.

• Por ningún motivo detener el proceso de evacuación.

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Zonas de Seguridad

Zona de Seguridad 01 Cancha Sintética, Pista Atlética

Zona de Seguridad 02 Patio de Los Nogales

Zona de Seguridad 03 Cancha de Hand–ball

Zona de Seguridad 04 Rai – Trai

ZonadeSeguridad05 PatiocostadooficinadeDirección

Zona de Seguridad 06 Patio Nuevo Vicente Pérez RosalesZS 6

ZS 1

ZS 2ZS 3

ZS 4

ZS 5

• Salir como última persona, cerrando la fila del curso de tal forma de asegurarse que todos los alumnos han evacuado la sala de clases o el recinto en el cual se encuentran.

• En caso de no estar en la sala de clases, dirigirse con los alumnos a la Zona de Seguridad asignada al lugar en donde se encuentre.

• Asegurarse que todos los alumnos del curso estén en la Zona de Seguridad.

• Esperar en las zonas de seguridad las instrucciones que permitan regresar a la sala de clases.

A continuación encontrarán el listado actualizado de todas las Zonas de Seguridad asignadas al interior del Colegio.

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Zonas de Seguridad

Zona de Seguridad 01 Cancha Sintética, Pista Atlética

Zona de Seguridad 02 Patio de Los Nogales

Zona de Seguridad 03 Cancha de Hand–ball

Zona de Seguridad 04 Rai – Trai

ZonadeSeguridad05 PatiocostadooficinadeDirección

Zona de Seguridad 06 Patio Nuevo Vicente Pérez Rosales

ZS 6

ZS 1

ZS 2ZS 3

ZS 4

ZS 5

INSTRUCTIVO PROCEDIMIENTOS ANTE SISMO EN PERÍODO DE RECREOS1. Durante un sismo o réplica:

Mantener la calma y no correr. Alejarse de paredes, postes, árboles, ventanas, cables, techos u otros elementos que pudiesen poten- cialmente caer. Cada patio o espacio abierto representa naturalmente una zona segura o Zona de Seguridad, permanecer en ese lugar. Si se encuentra dentro de la sala de clases, mantenerse al interior, alejarse de ventanas, ubicarse bajo los bancos. Si se encuentra en los pasillos permanecer en el lugar, alejado de barandas hasta que el evento termine. En caso de alumnos con temor o crisis de pánico dar el apoyo inmediato para que no se multiplique el efecto.

2. Evacuación: Una vez terminado el sismo o réplica, será necesario realizar una evacuación de los alumnos y profesores que permanecieron en las salas de clases y pasillos hacia las Zonas de Seguridad asignadas, de acuerdo a su ubicación y teniendo precauciones especiales en zonas que pudiesen haber colapsado con el sismo, a fin de prevenir accidentes en este trayecto.

En relación a los alumnos, que se encuentran en los patios, deberán permanecer en esos lugares, sin importar si es la Zona de Seguridad asignada a sus salas de clases. Durante el proceso de Evacuación, los alumnos deben trasladarse a la Zona de Seguridad más cercana a la que se encuentren. Estar atentos a las instrucciones emanadas de los profesores(as), inspectores u otros responsables, con respecto a los procedimientos a seguir posteriormente.

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PROTOCOLO SUSPENSIÓN DE CLASES REPENTINAS ANTEEMERGENCIAS GRAVES

(inundación, terremoto, corte de luz o agua)

La suspensión repentina de clases sólo puede llevarse a efecto ante circunstancias particulares y mayori-tariamente obedecerán a mandatos de carácter ministerial, sin mediar lo anterior será el Inspector General quien tomará la decisión de suspender clases cuando las condiciones al interior del Colegio signifiquen un riesgo para los alumnos o ante la ocurrencia de un evento extremo.Para efecto de lo anterior se procederá de la siguiente manera:

1. Inspector General sostendrá una reunión con la Dirección del Colegio en donde se evaluarán las circunstancias y se determinará la conveniencia de suspender clases.

2. Si la decisión anterior establece suspender clases durante la jornada, se enviará como primera medida un mail a todos los padres indicando claramente las circunstancias que ameritan la suspensión de clases, las condiciones en que se encuentran los alumnos y los procedimientos del despacho.

3. Se solicitará a continuación a los inspectores y secretarias de nivel comunicarse telefónicamente con los delegados de cada curso para informarles de la medida de tal forma que nos colaboren en difundirla.

4. El Inspector General entregará al equipo de inspectoría, profesores y otros las indicaciones pertinentes para realizar el despacho ordenado y adecuado de los alumnos.

5. En caso de ser necesario, por una situación de seguridad, el despacho de los alumnos se hará desde el patio, en dichas circunstancias se solicitará a los(as) profesores(as) colaborar con los inspectores en mantener un estricto control durante el proceso de retiro de los alumnos por parte de los padres y apodrados.

PROTOCOLO CUIDADO DE BICICLETAS

Toda persona que ingresa al Colegio portando una bicicleta debe hacerlo por el ingreso de administración, en dicho lugar se encuentra habilitado un espacio para estacionar este medio de transporte.

Ninguna persona está autorizada a ingresar al Colegio con o en bicicleta y estacionarla en otro lugar al anteriormente indicado.

Es responsabilidad del usuario dejar su vehículo con candado, medida que debe ser exigida por el portero de turno.

El dueño de la bicicleta debe dirigirse a portería y completar el registro correspondiente. Este registro consta de datos relacionados con la identificación del propietario, curso de pertenencia (si corresponde), marca, modelo, color y algún detalle de la bicicleta que resulte relevante.

El documento anterior debe ser firmado por el dueño del vehículo y por el portero de turno.

Es responsabilidad del portero colocar una cadena adicional con su respectivo candado como medida extra de seguridad para el cuidado de las bicicletas estacionadas.

Para autorizar el retiro de una bicicleta el portero debe corroborar datos de quien retira y su pertenencia de la bicicleta, consignando este proceso mediante su firma.

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PROTOCOLO DE NORMAS DE ACCESOPARA EL TRANSPORTE ESCOLAR

1. El transporte escolar es un servicio independiente al colegio que brindan transportistas particulares para el traslado de alumnos desde sus casas al Colegio Andrée English School y viceversa. Para tales efectos los transportistas suscriben con los apoderados un convenio de transporte, relación en la que el Colegio no interviene ni tiene vinculación alguna, sea directa o indirecta. Por consiguiente a comienzos de cada año la Dirección del Colegio informará a los apoderados, mediante una circular, que en virtud de ser externo dicho servicio no tiene ninguna injerencia en el mismo, ni asume responsabilidad alguna al respecto.

Es deber del apoderado informar a Profesora Jefe de alumnos de Prekinder a 4° Año Básico el uso de transporte escolar y el nombre del transportista.

2. Por su parte, al comienzo de cada año los transportistas que hayan suscrito convenios de transporte para alumnos del Colegio, deben hacer entrega a la Dirección del Colegio una carpeta conteniendo:

a) toda la información necesaria para su debida identificación y la del conductor del vehículo, si fuere una persona distinta, esto es: nombre completo y domicilio, número de teléfono fijo y de teléfono móvil, junto a una fotocopia de la(s) respectiva(s) cédula de identidad y licencia de conducir;

b) toda la información pertinente del vehículo mediante el cual brindará el servicio, que necesaria-mente debe incluir: revisión técnica al día, permiso de circulación y una fotocopia del padrón del vehículo;

c) la lista de alumnos que va a transportar en tantas copias como fuesen necesarias, indicando el curso respectivo y el número total de alumnos que transportará, para ser entregada a cada profesor jefe de los alumnos, más una copia para ser archivada en la Inspectoría del Colegio.

3. Para ingresar al Colegio todo transportista debe exhibir en forma visible su tarjeta de identificación para acreditar dicha calidad.

4. Los transportistas deben ingresar al Colegio por el acceso de Párvulos 10 minutos antes del término de la jornada, es decir a las 13:00, 14:50 y 16:30 horas.

5. Una vez que hayan ingresado, los transportistas, deberán esperar a los alumnos de Pre- Kínder a 4° Básicos en el lugar asignado por el Colegio para tales efectos. Estos alumnos son entregados por las profesoras adjuntas al transportista correspondiente bajo la supervisión de un inspector.

6. En forma previa a la salida del Colegio, todo transportista debe informar al señor Inspector a cargo el número de alumnos que lleva para que éste proceda a contarlos y verificar la información correspondiente antes de autorizar su salida.

7. En relación a los alumnos de 5º Básicos a 4º Medios, que hagan uso del servicio, saldrán por la puerta principal y se dirigirán al lugar de estacionamiento del transporte, en esta instancia será responsabilidad del trans-portista verificar que estén todos antes de iniciar el servicio..

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PROTOCOLO INGRESO DE PERSONAL DE SERVICIOS EXTERNOS DE MANTENCIÓN E INGRESO DE VEHÍCULOS

1. Toda persona que viene al Colegio a entregar mercadería o a conversar por temas del kiosco que no sea apoderado o funcionario del Colegio, debe ingresar en compañía de personal colaborador o del kiosko quienes deben ir a buscar a la persona y acompañarla en todo momento que está en el interior del Colegio. Estas personas NO podrán deambular por el Colegio (canchas, patios), sólo ingresan estrictamente a entregar la mercadería o retirar lo necesario.

2. Será responsabilidad del jefe del departamento de mantención coordinar y controlar el ingreso de todo personal externo que preste servicios de mantención y/o reparación en dependencias del Colegio.

3. Aquella persona que ingresa al Colegio a hacer mantención o reparaciones deberá registrarse en portería, dejar su cédula de identidad y ser acompañado por algún colaborador a su lugar de intervención.

4. Todo trabajo de reparación y/o mantención que involucre servicios externos, deberá realizarse después del horario regular de clases de los alumnos (16:30 a 18:30 horas), o en su defecto los días sábados o domin-gos.

5. Solo ante una reparación de emergencia se solicitará la concurrencia de personal de servicios externos durante horarios de clases, en cuyo caso deberá estar siempre presente un miembro del staff de colaboradores en el lugar de la intervención.

6. Las reparaciones y/o mantenciones que incluya dependencias de Prebásica solo se realizarán después de las 15:30 horas.

7. Está estrictamente prohibido el ingreso de cualquier vehículo motorizado al interior del Colegio para des-carga y entrega de insumos, retiro y/o dejar materiales de trabajo, donaciones de solidaridad u otra índole durante la jornada de estudio de nuestros alumnos (08:00 a 17:00 horas). En casos muy excepcionales el Inspector General autorizará este tipo de ingresos solo cuando tenga plena seguridad que los alumnos se encuentran en clases y no exista peligro para la integridad física de algún miembro de la comunidad.

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PROTOCOLO USO DE LABORATORIO DE CIENCIAS

● El presente manual tiene como objetivo entregar las pautas y procedimientos que se deben administrar cada vez que los alumnos participan en trabajos experimentales en los laboratorios de ciencias con el objetivo de minimizar los riesgos relacionados a una actividad de esta naturaleza.

● Los profesores responsables de la experimentación deben ceñirse estrictamente a las indicaciones y procedimientos descritos.

● Todas las sustancias, reactivos químicos u otros deben corresponder a los parámetros establecidos por las autoridades educativas y de salud en relación a su cantidad y concentración.

● Todos los productos que se usan en los experimentos de laboratorio deben estar almacenados en el lugar determinado por la correspondiente autoridad bajo el resguardo del encargado del laboratorio.

● Todos los productos almacenados en el gabinete están identificados.

● Los elementos de experimentación que se encuentran fuera del laboratorio, en mueble anexo, corresponden a elementos de medición, dinamómetro, balanzas y otros. ● La responsabilidad de planificar y realizar la preparación de mezclas de los reactivos le corresponde al profesor de la asignatura.

● Todo experimento es guiado por el profesor a cargo de la actividad, y es este profesor quién se encarga de la manipulación de aquellos productos que puedan presentar algún riesgo.

● El auxiliar de laboratorio es la persona encargada de colaborar y de proveer los materiales correspondientes que se encuentran bajo su custodia en los muebles dispuestos para su almacenamiento en el gabinete anexo al laboratorio.

● El auxiliar se encarga de la mantención y limpieza de los espacios de los correspondientes laboratorios de tal manera de evitar algún tipo de contaminación.

● Los alumnos no tienen acceso a los materiales, sustancias y reactivos de experimentación que se encuentran en el laboratorio.

● Los alumnos no pueden manejar los mecheros ni los transformadores eléctricos que están en los laboratorios, esa responsabilidad le corresponde al profesor y al auxiliar del laboratorio.

● Los alumnos trabajan con los materiales que se proveen en el Colegio, vale decir no se les solicita que traigan desde sus hogares reactivos a la clase experimental.

● El laboratorio cuenta con antiparras y eventualmente, a solicitud del profesor correspondiente, con guantes y mascarillas.

● En la asignatura de biología, todas las experiencias de laboratorio son supervisadas por el profesor y si eventualmente se experimentase con elementos orgánicos, es el auxiliar de laboratorio el encargado de desechar estos productos.

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NORMATIVA USO DE ELEMENTOS CORTANTES AL INTERIOR DEL COLEGIO

Según normativa ministerial elementos corto punzantes como cortantes (cuchillos cartoneros, tip-top), tijeras u otros similares no pueden ser utilizados por los alumnos bajo circunstancias regulares, sólo podrán ser usados en instancias académicas tales como clases de artes, tecnología u otra que así lo requiera, bajo una estricta supervisión del profesor a cargo.

En virtud de lo anterior y con el objetivo de evitar inconvenientes ante el uso de cuchillos por parte de los alumnos durante el almuerzo y una eventual manipulación inadecuada de este elemento se han establecido las siguientes disposiciones: ● Los alumnos de los niveles 7º Básico a 4º año Medio que utilizan el casino, podrán hacer uso de los cubiertos que pone a su disposición la empresa que presta el servicio durante el almuerzo, única y exclusivamente al interior de esa dependencia. ● En el caso de aquellos alumnos que almuerzan en la Multisala San Pablo, salas de clases u otro, sólo deberán traer y usar, de ser estrictamente necesario, el cuchillo de mesa (ligeramente dentado, de punta roma y que es utilizado para cortar alimentos blandos).

● Bajo ninguna circunstancia se aceptará que los alumnos utilicen durante su almuerzo cuchillos de cortar carne o trinchar (cacha de madera, filo dentado y punta).

Las consideraciones anteriores deben cumplirse a cabalidad, de tal forma de garantizar la seguridad de los alumnos.

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PROTOCOLO DE ATENCIÓN A EMERGENCIAS(PRIMEROS AUXILIOS)

Dotación de Personal:

1 Enfermera Universitaria en Pre-Básica1 Enfermera Universitaria de 1º Básico a 4º Medio1 Auxiliar de Enfermería de 1º Básico a 4º Medio

ATENCIÓN DE USUARIO.1.-En horario de clases:

1.1.-Se atenderán solo las urgencias que no pueden esperar hasta la hora de recreos.1.2.-Preguntar al estudiante si viene autorizado por el profesor.1.3.-Enfermería registrará la hora de llegada y de salida del alumno, en registro escrito de la atención. .1.4.-Los casos que ameriten reposo mayor a 10 minutos, serán debidamente avisados a inspectoría.

1.5.-Se atenderá por urgencia: -Sangramiento nasal (epistaxis) -Contusión cráneo -Estado nauseoso, vómitos acompañados de palidez, compromiso del estado general. -Dolor agudo acompañado de sudoración, palidez, compromiso de estado general. -Estado febril: piel caliente, ojos vidriosos con fotofobia (intolerancia para mirar mucha luz), piel enrojecida. -Alergia cutánea intensa de aparición súbita o que se intensifique bruscamente. -Convulsión. -Cualquier herida que ocurra durante el periodo de la clase, u otra lesión aguda como golpe o contusión, torcedura, quemadura, etc. 2.-En horario de recreo:

2.1.-Se atenderá toda consulta en este periodo de tiempo por orden de urgencia.2.2.-Los casos considerados leves que no alcance ser atendidos, tendrán prioridad en el próximo recreo.2.3.-Al término del recreo solo atenderá las urgencias y accidentados.2.4.-El estudiante de enseñanza media que permanezca en la unidad de enfermería después del término del recreo deberá presentar pase acreditando su visita a profesor o en inspectoría. Así mismo si se retirase del establecimiento debe ir consignado por enfermería.

3.-Situación de salud que ameritan retiro al hogar:

3.1.-Deberá regresar a su casa todo estudiante que al ser evaluado desde el punto de vista de salud presente:

-Síndrome febril. -Contusión de cráneo con compromiso del estado general. -Cuadro digestivo con vómitos y/o diarrea aguda. -Cuadro respiratorio con síndrome bronquial obstructivo, crisis de asma. -Aquellos estudiantes que tienen sus medicamentos en enfermería y que a pesar de tratarlos no ceda la crisis. -Cuadro de dolor intenso con compromiso de signos vitales que no ceda. -Cuadro cardiovascular con taquicardia, alteración de presión arterial. -Cuadro convulsivo. -Otras situaciones que no estén consideradas y que escapan a los cuadros clínicos habitualmente observados.

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3.2.-Todas estas situaciones serán debidamente informadas a los padres quienes determinaran la persona que retire al estudiante.

3.3.-Toda otra situación de salud que los padres consideren que su pupilo deba retirarse antes de la hora señalada para el término de clases, debe ser comunicada por escrito a inspectoría. Enfermería no intervendrá en situaciones definidas por los padres, será de su exclusiva responsabilidad y co-rresponderá a Inspectoría General las autorizaciones correspondientes. Así mismo cuando el alumno llama directamente a sus padres sin consultar en enfermería previamente.

4.-La justificación para no realizar clase de educación física debe ser enviada por los padres, con la sola excepción que el estudiante presente alguna situación de urgencia ocurrida en el transcurso de su permanen-cia en el colegio y que amerite reposo.

5.-Se avisará a los padres cuando el estudiante haya consultado repetidas veces (2) por la misma causa, por telé-fono y por escrito en libreta y sistema schooltrack

6.-En caso que el alumno sufra un accidente que comprometa sus partes íntimas, la enfermera no examinará bajo ninguna circunstancia la zona genital del alumno(a) y la atención se realizará sólo externamente , dando aviso al apoderado quien determinará si lo retira para observación o derivación a clínica.

Cualquier situación de gravedad que acontezca en la enfermería debe ser informada al Inspector General, dando cuenta del hecho ocurrido y de las medidas adoptadas.

7.- Administración de Medicamentos

Nuestra sala de primeros auxilios no cuenta con medicamentos de ninguna especie, salvo ungüentos tó-pico y colirios simples.

“Se considera ejercicio ilegal de la profesión de médico-cirujano todo acto realizado con el propósito de formular diagnóstico, pronóstico o tratamiento en pacientes o consultantes, en forma directa o indirecta, por personas que no están legalmente autorizadas para el ejercicio de la medi-cina. (Código sanitario DFL 725 ART 113)RESOLUCIÓN DEL MINISTERIO DE SALUD SOBRE SUMINISTRO DE MEDICAMENTOS EN SALAS DE PRIMEROS AUXILIOS

Si el alumno requiere de algún medicamento en forma crónica, este debe ser enviado con la receta o in-forme médico que lo avala. El medicamento queda guardado con llave en enfermería rotulado con nombre, curso y horario a administrar. Las recetas tienen una vigencia de 6 meses por lo que transcurrido ese periodo se solicitará su renovación. Si el alumno necesita administrar alguna dosis de algún medicamento sólo por un tiempo no es necesario dejar este en enfermería, lo puede traer el mismo alumno pero con la receta médica de respaldo. Como norma de seguridad no se recibirán medicamentos sin recetas y sueltos, deben venir en su envol-torio sin perjuicio que la dosis sea diaria o semanal.

ATENCIÓN EN PATIO, SALAS Y PASILLOS

Cuando un alumno presente un accidente en algunas de las dependencias del colegio se solicitará evalua-ción del personal de enfermería en los siguientes casos:

• Contusión de cráneo con pérdida del conocimiento, herida sangrante o gran deformación plástica.• Contusión de cuello y columna• Desvanecimiento abrupto sin accidente de por medio• Crisis convulsiva• Fractura expuesta

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Accidente patio, salas y pasillos

Profesor o adulto solicitará la presencia de un inspector

Inspector por radio solicitará la presencia del personal de enfermería

Personal de enfermería brindará primeros auxilios en patio y determinará momento y forma del traslado

Enfermería determinará momento y forma de traslado del alumno

En enfermería reposo y regreso a clases

Requiere traslado a un centro asistencial

Enfermera avisa a padres y a Inspector general

Accidente de menor riesgo, se espera a padres para

traslado

Accidente de mayor riesgo, se determina traslado con personal

del colegio.

Inspector General determi-na quien traslada con una

de las enfermeras

Comunicación telefónica a padres o apoderado de traslado

y acuerdo de encuentro en centro asistencial

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Enfermera o personal capacitado en RCP

Evaluación: Sin respuesta y sin respiración

Solicitar llamar a ambulancia UCM y pedir Desfribilador

Iniciar masajes cardiacos y respiraciones en frecuencia 30:2

Continuar por 5 ciclos completos mien-tras llega el Desfibrilador

Al llegar del DEA, instalar y permitir chequeo. Realizar descarga si lo indica y continuar con RCP manual. Continuar con maniobras hasta que: Llegue la am-bulancia, paciente comience a respirar, tosa o reaccione. Si es así dejar en posi-ción de descanso y cubrir con manta. Mantener observación hasta traslado

Informar a padres o apoderado situación clínica y atención proporcionada, entregar registro escrito, al momento de retirar al estudiante. Realizar se-guimiento de estado del alumno

• El Colegio cuenta con 2 desfibriladores cardíacos y personal entrenado para su utilización.

Nota: En caso de accidentes de este tipo, enfermería avisará a inspector de nivel situación quien será el responsable de replicar información a profesor jefe y coordinadora de ciclo correspondiente. Enfermería realizará un informe si así lo solicitase el Inspector general con los detalles del accidente, atención y procedimientos realizados.

ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN CASO DE PARO CARDIORRESPIRATORIO

Cuando un alumno presente un evento de posible paro cardiorrespiratorio se solicitará evaluación del personal de enfermería a través de radio en los siguientes casos:

• Alumno o personal se desvanece y cae abruptamente• No responde a estímulos• No respira

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NORMAS DE CONDUCTA Y CONVIVENCIA ESCOLAR · y a sus semejantes, esencia de la libertad del hombre como hijo de Dios. Este manual de convivencia escolar es un conjunto de normas que