Nombre ________________________________________________________________ FINAL REVIEW

PARA EMPEZARLos números

Write out the following numbers in Spanish

15 __________________________ 21 __________________________ 35 ___________________________

100 _________________________ 113 _________________________ 92 ___________________________

12 __________________________ 16 __________________________ 145 __________________________

La fecha

Escribe la fecha de hoy ______________________________________________________________________

Write the English equivalent:

Hoy _________________________ Mañana _____________________________ Día ____________________

Semana ________________________ Mes _____________________________ Año ____________________

La hora

Translate:

Es la una y media. _________________________________________________________________________

A la una y media. __________________________________________________________________________

Contesta las preguntas en español.

1. ¿Qué hora es? __________________________________________________________________

2. ¿A qué hora es la clase de español? _________________________________________________

Cierto o Falso

1. La clase de historia es a las siete y media de la noche. _______________________

2. Tengo la clase de español a las seis de la mañana. _____________________

3. La primera hora empieza (starts) a las ocho menos diez. ____________________

4. La séptima hora termine (ends) a las doce y media de la mañana. __________________

1. ¿Qué tiempo hace en San Sebastián? ______________________________________________________

2. ¿Qué tiempo hace en Madrid? ___________________________________________________________

3. ¿Cuál es la temperatura en Malaga? ______________________________________________________

4. ¿Nieva en Málaga? ____________________________________________________________________

5. ¿Puedes esquiar en Sevilla? _____________________________________________________________

6. ¿Puedes nadar en un lago en San Sebastián? ________________________________________________

1A – los gustos

1. ¿Qué te gusta hacer después de las clases, a casa? _______________________________________________

2. ¿Qué te gusta hacer en la clase de español? ____________________________________________________

3. Ana es __________________ porque le gusta dibujar. (Write an adjective in the blank)

4. Paco es ____________________ porque le gusta correr y jugar al fútbol.

5. Juán es _____________________ porque le gusta mucho ver la tele, y no le gusta hacer ejercicio.

6. Soy _____________________ porque me gusta leer, estudiar y hacer preguntas.

Pablo Víctor Miguel Alicia Victoria Margarita

¿Qué le gusta hacer a Pablo? _________________________________________________________________

¿Qué le gusta hacer a Victoria? ________________________________________________________________

¿Qué le gusta hacer a Margarita? ______________________________________________________________

¿Qué le gusta hacer a Miguel? ________________________________________________________________

1B – Los adjetivos

Use SER when talking about _____________________________________________________________

Use ESTAR when talking about ___________________________________________________________

Fill in the blank with the correct verb.

1. Yo ______________________ artística. 2. Ellas _______________________ cansadas.

3. Yo _______________________ ocupado. 4. Nosotras _______________________ altas.

5. Tú _______________________ bajo. 6. Él _______________________ enojado.

Write a short paragraph describing yourself using both physical and personality descriptions, hair and eyes.

¿Cómo eres? ______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2A - Las cosas en el salón de clase.

Answer the following questions in Spanish.

1. ¿Qué hay en el escritorio de la profesora? _________________________________________________

2. ¿Qué hay en tu mochila? _______________________________________________________________

El horario

1. ¿Cómo es tu clase de matemáticas? ______________________________________________________

2. ¿A qué hora tienes la clase de historia? ____________________________________________________

3. ¿Tienes una clase divertida? ____________________________________________________________

4. ¿Cuál es tu clase favorita? ______________________________________________________________

5. ¿Quién es tu profesora de inglés? ________________________________________________________

6. ¿Qué te gusta hacer en la clase de ciencias? ________________________________________________

3A& BThe Rivera family is discussing food and beverages. Circle the word/phrase that completes each sentence.

1. Me encanta el desayuno, especialmente ____________________.a. las papas fritas b. las salchichas

2. Como cereal en el desayuno ____________________.a. todos los días b. más o menos

3. Me encanta el queso. Mi comida favorita es ____________________ .a. los plátanos b. la pizza

4. ¿Te gusta comer un sándwich de jamón y queso en ____________________?a. el almuerzo b. el desayuno

5. ¿____________________ comida te gusta más, una hamburguesa o una ensalada?a. Qué b. Quién

6. Cuando hace calor, me gusta beber ____________________.a. té helado b. café

7. Bebes muchos refrescos, ¿____________________?a. por supuesto b. verdad

8. ¿Qué te gusta más beber, jugo de manzana o ____________________?a. galleta b. limonada

The Cruz family has just sat down to an enormous lunch. Look at the picture of their table below and write the name of each food item in the corresponding space. The first one is done for you.

1. __la ensalada de frutas____________ 6.

__________________________________

2. __________________________________ 7. __________________________________

3. __________________________________ 8. __________________________________

4. __________________________________ 9. __________________________________

5. __________________________________ 10. __________________________________

Answer the following questions in complete sentences in Spanish.

1. ¿Qué comes y bebes en el desayuno?

____________________________________________________________.

3. ¿Qué no bebes nunca en el almuerzo?

_____________________________________________________________.

4. ¿Qué comes todos los días en el almuerzo?

________________________________________________________.

5. ¿Qué comes cuando tienes hambre? __________________________________________________________

6. ¿Qué bebes cuando tienes sed? ______________________________________________________________

7. ¿Qué comes para mantener la salud? __________________________________________________________

8. ¿Qué no comes para mantener la salud? _______________________________________________________

Categorize the following foods into the appropriate groups

agua refresco guisantes zanahorias lechuga leche

uvas arroz pollo jugo manzanas papas fritas plátanos fresas

jamón tocino pescado café hamburguesa leche

ensalada de frutas dulces salchichas queso fresas cebolla

naranjas bistec tomates pan pan tostado helado

FRUTAS VERDURAS CARNE GRASAS CEREALES BEBIDAS

____________ _______________ _____________ ____________ ______________ _____________

____________ _______________ _____________ ____________ ______________ _____________

____________ _______________ _____________ ____________ ______________ _____________

____________ _______________ _____________ ____________ ______________ _____________

____________ _______________ _____________ ____________ ______________ _____________

María and Cristina are talking about foods they like. Write the correct form of gustar or encantar.

1. A mí me __________________ mucho el queso. (gustar)

2. ¿Te __________________ los huevos? (gustar)

3. A ti te __________________ la ensalada de frutas, ¿no? (encantar)

4. A mí me __________________ las hamburguesas. (encantar)

5. ¡Qué asco! No me __________________ las salchichas. (gustar)

6. A mí tampoco me __________________ el tocino. (gustar)

7. ¿Te __________________ los perritos calientes? (gustar)

8. Me __________________ el pan. (encantar)

9. A mí no me __________________ las manzanas. (gustar)

10. A mí también me __________________ el pan tostado. (encantar)

Decide if the following sentences about foods are true or false. _____ 1. El bistec, el pollo y las uvas son carnes.

_____ 2. Comer mucha mantequilla es bueno para la salud.

_____ 3. Los tomates, la lechuga y las zanahorias son ingredientes de una ensalada.

_____ 4. Normalmente comemos pescado en el desayuno.

_____ 5. Los espaguetis son comida italiana.

_____ 6. El helado es frío.

_____ 7. Las papas son pasteles.

_____ 8. Las salchichas son carnes.

Fill in the blanks in the conversation below using words from the bank.

prefiero la salud judías hambremantener hago ejercicio pesas de acuerdo

—¡Me encantan las zanahorias! Son muy buenas para _______________.

—Estoy _______________. A mí también me gustan las _______________ verdes.

—Bien, comes verduras. ¿Qué más haces para _______________ la salud?

—Pues, cada día yo _______________. Levanto _______________ y practico deportes. ¿Y tú?

—Yo _______________ correr y caminar.

—¿Por qué no caminamos al café? Yo tengo _______________.

—Yo también.

4A

In the spaces provided, write the place name from the word bank that you associate with each phrase. Use each place name only once.

la biblioteca el gimnasio la piscina el campo la iglesia el restaurante

el centro comercial las montañas el trabajo el cine el parque

1. Me gusta ir de compras. ___________________________________

2. Necesito trabajar a las ocho. ___________________________________

3. Me gusta levantar pesas. ___________________________________

4. Estudio para mi examen de inglés. ___________________________________

5. Me encanta comer espaguetis. ___________________________________

6. Es domingo y soy religioso. ___________________________________

7. Te encanta nadar. ___________________________________

8. Me gusta caminar. __________________________________

9. ¿Te gusta esquiar? ___________________________________

10. ¿Adónde vas para ver una película? ___________________________________

Decide whether each response to the following questions is lógico or ilógico.

____________1. —¿De dónde eres? —Soy de España.

____________2. —¿Con quién vas al cine? —Voy a la lección de piano.

____________3. —¿Cuándo vas al trabajo? —Después de las clases.

____________4. —En tu tiempo libre, ¿qué haces? —Voy al centro comercial para ir compras.

____________5. —¿Qué haces los fines de semana? —Voy a la escuela.

____________6. —¿Adónde vas los lunes? —Voy a la piscina para nadar.

Some of your friends are talking about their plans for school vacation. Complete their thoughts with the correct forms of the verb ir.

1. Mis amigos ____________ a la playa.

2. (Nosotros) ____________ al gimnasio todos los días.

3. Los fines de semana el profesor de español ____________ a la biblioteca.

4. ¿Tú ____________ al cine?

5. Mi familia y yo ____________ a la piscina.

6. Sandra y Alisa ____________ al parque Central.

7. Marta, ¿ ____________ al campo?

8. ¿Ud. ____________ a la escuela los fines de semana?

9. Yo ____________ a la sinagoga.

10. ¿Uds. no ____________ al restaurante con nosotros el domingo?

Complete each of the following sentences with a form of the verb ir and the most logical place name from this chapter. Use al and a la correctly.

1. Cuando yo necesito estudiar, _______________________________________. No me quedo en casa.

2. Cuando estoy en la escuela mis padres _______________________________________ para trabajar.

3. Después de la escuela, nosotros _________________________________________ para levantar pesas.

4. Para nadar, tú _______________________________________________________, no a la playa.

5. Cuando nieva, Alberto ______________________________________________________ para esquiar.

Complete the mini-conversations below by writing the correct question words from the box.

Cuándo Cuál Cuántas Cómo Quién

Adónde De dónde Dónde Qué Por qué

1. —¿________________ vas?

—Voy al parque.

2. —Voy a la biblioteca.

—¿__________________?

—Porque necesito estudiar.

3. —¿_________________ clases tienes este año?

—Tengo cinco.

4. —¿_________________ estudias?

—En la biblioteca.

5. —¿_________________ es tu profesora de inglés?

—Es inteligente y paciente.

6. —Mi familia y yo vamos a la playa.

—¿__________________?

—Mañana.

7. —¿__________________ es ella?

—Es mi amiga Graciela.

8. —Necesito mi libro.

—¿__________________?

—Mi libro de matemáticas.

9. —¿__________________ eres?

—Soy de Bogotá, Colombia.

10. —¿__________________ es esto?

—Es un ratón.

You overheard part of your friend’s telephone conversation. Complete the questions you assume she is answering. Follow the model.Modelo

MODELO: —¿ De donde eres? —Soy de San Antonio, Texas.

1. —¿_______________ estás? 4. —¿______________ vas después de ir a la

—Bien, gracias.

2. —¿________________ haces después de las clases?

—Voy a la biblioteca.

3. —¿________________ vas allí?

—Porque necesito estudiar.

biblioteca?

—Al gimnasio.

5. —¿________________ vas al gimnasio?

—Con Carmen y Lola.

6. —¿________________ vas a casa?

—Alas seis.

Mario’s family is heading out for the day. Complete his comments with forms of the verb ir to say where they are all going.

Bueno, hoy es sábado. ¿Adónde _______________ mi familia hoy? Martín, ¿tú ________________ a la

biblioteca, no? Marcos y María _________________ al cine. ¡Qué bien! Mamá y papá, ustedes

________________ al centro comercial para ir de compras, ¿verdad? ¿Y yo? Bueno, yo no

_________________ al centro comercial. Pero mi amiga Margarita y yo ____________________ al gimnasio a

las tres. Ella ___________________ al gimnasio todos los días.

4BJavier and his friends have big plans for this summer. Look at the pictures to complete his conversation with his friend Olivia. Follow the model.

En julio, Felipe va a ir de camping .

1. Todos los días, tú y yo _________________________________________________.

2. Los viernes, tú ______________________________________________ conmigo.

3. Los sábados, Mariana y Carlos ___________________________________ con nosotros.

4. Los fines de semana, yo _________________________________________.

5. A veces tú y mis amigos ___________________________________________.

7. El domingo, Vicente y Víctor ____________________________________ con nosotros.

8. Los lunes, Pepe ____________________________________________ contigo.

9. Todos los días, mis amigos ____________________________________________.

Tomás wants to find someone to go to the dance with. Write a logical word(s) in each girl’s response.TOMÁS: ¡Oye! ¿Quieres ir conmigo al baile mañana?

LAURA: ¡Ay! ¡Qué _______________! Me gustaría pero ________________ trabajar.

PATI: ¡Lo ______________! Estoy demasiado ________________. Necesito trabajar y estudiar para un

examen importante este fin de semana.

ANA: Tomás, me gustaría ir ______________ al baile pero no _______________ porque estoy ____________.

Me duele la cabeza y el estómago también.

RAQUEL: ¡Qué buena idea! ¿A _________________ el baile—a las siete o a las ocho?

Complete the conversation below with the appropriate forms of the verb jugar.

ALONSO: Teresa, ¿puedes jugar al tenis conmigo esta tarde?

TERESA: No, siempre _____________________ al fútbol después de las clases.

ALONSO: ¿No ______________________ al vóleibol con Carolina los lunes?

TERESA: No, Carolina y yo __________________________ al vóleibol los domingos.

ALONSO: Ah, entonces puedo ___________________________ al tenis con ella esta tarde.

TERESA: No, ella _________________________ al fútbol conmigo lunes a viernes.

ALONSO: Entonces... nosotros ___________________ este sábado y mi amigo Alejandro puede jugar también.

TERESA: Bien. ¡Hasta el sábado!

5AMatch the words that best complete each phrase.

1. hacer _____________ a. la piñata

2. sacar _____________ b. 15 años

3. decorar _____________ c. un video

4. abrir _____________ d. las fotos

5. romper _____________ e. los regalos

6. celebrar _____________ f. con papel picado

7. tener _____________ g. el cumpleaños

Circle the word that best completes each sentence.

1. Mi padre es el (esposo / abuelo ) de mi madre.

2. Tu madrastra es la esposa de ( tu tío / tu padre ).

3. Mis abuelos son los padres de (mis tíos/mis hermanos).

4. La hija de mi padre es mi ( prima / hermana ).

5. El hijo de mi tía es mi ( primo / hermano ).

6. Hay ( dulces / luces ) en la piñata.

7. En la fiesta me gusta comer ( pastel / papel picado ).

8. Mi hermano ( rompe / saca ) fotos con la cámara.

Name each family member based on the definitions below. Follow the model.

Modelo El hermano de mi papá el tío.

1. La madre de mi mamá ___________________________________

2. La hija de mis padres ___________________________________

3. Los hijos del hermano de mi mamá ___________________________________

4. El esposo de mi madre ___________________________________

5. La esposa de mi padre (no es mi madre) ___________________________________

6. La hermana de mi padre ___________________________________

7. Los padres de mis padres ___________________________________

8. La hermana de mi mamá ___________________________________

Write the correct verb from the bank in the blank provided. Use each verb only once.

abrir celebrar decorar hacer preparar sacar romper

1. Mi madre va a ________________________ el pastel con mi hermana mayor.

2. El Sr. Manzo va a ________________________ fotos de nuestra familia.

3. Me gustaría ______________________________ mis regalos hoy y no mañana.

4. Roberto y Patricia pueden ________________________________ con papel picado.

5. La fiesta es para Catalina, así que ella va a __________________________ la piñata.

6. Miguel tiene cámara. Él puede __________________________ el video.

7. ¿Vamos a ____________________________ el cumpleaños con tus amigos o con tu familia?

Write the form of the verb tener that corresponds to the subject given.

1. Yo ______________________ dieciséis años.

2. María __________________________ que trabajar los fines de semana.

3. Héctor y Óscar _________________________ hambre y van a comer con nosotros.

4. ¿Cuántos años ________________________ tú?

5. ¿____________________________ Ud. los dulces para la piñata?

6. Mis amigos y yo _____________________________ que ir a la escuela para las siete.

7. Tú y Catrina ____________________________ los regalos, ¿verdad?

Answer the following questions in complete sentences using the correct form of tener.

1. ¿Cuántos años tienes? ____________________________________________________________________.

2. ¿Cuántos años tiene tu mejor amigo(a)? ______________________________________________________.

3. ¿Qué tienen que hacer ustedes en la clase de español? ___________________________________________

________________________________________________________________________________________.

4. ¿Qué tienen que hacer tus padres cuando hay una fiesta de cumpleaños? ____________________________

________________________________________________________________________________________.

You and your new friend Sara are getting to know each other. Complete her sentences by circling the correct possessive adjective from within the parentheses.

1. Tenemos muchos tíos. ( Nuestros / Nuestras ) tíos son de California.

2. ( Mi / Nuestra ) padre es de México, pero ahora estamos en Nueva York.

3. Yo tengo todos ( mi / mis ) libros y ( mi / mis ) papel para la escuela.

4. ( Nuestra / Nuestras ) madre es muy trabajadora y sociable.

5. ¿Cómo es ( tu / tus ) familia? 6. ( Sus / Su ) hermano es doctor.

5B

Circle the answer that best completes each statement.

1. Lucille Ball y Little Orphan Annie no son rubias. Son

a. pelirrojas. b. camareras.

2. Las personas con el pelo canoso generalmente no son

a. jóvenes. b. viejas.

3. En general, los hombres tienen

a. el pelo largo. b. el pelo corto.

4. Mi abuelo tiene 85 años. Es

a. rubio. b. viejo.

5. Muchas mujeres prefieren tener

a. el pelo largo. b. el pelo canoso.

6. Mis tías Elisa y Margarita son

a. hombres. b. mujeres.

7. Mi pelo es rubio pero yo quiero un color diferente,

como

a. negro. b. corto.

8. ¿Tu primo es modelo? Es muy

a. castaño. b. guapo.

Match the items in the picture with their names by writing the letter of the item in the spaces provided.

1. el azúcar _________

2. el plato _________

3. la sal _________

4. el tenedor _________

5. el vaso _________

6. el menú _________

7. la cuchara _________

8. el cuchillo _________

9. la taza _________

10. la servilleta _________

9. El postre es delicioso.

a. ¡Qué rico! b. ¿Qué desean Uds.?

10. Camarero, la ___, por favor.

a. cuenta b. azúcar

11. la pimienta _________

Enrique is in a café in Mexico, writing a letter to his friend Francisco. Complete his letter by writing the correct forms of the verbs ser or estar.

Present tense of -ar verbs Fill in the blank with the correct form of the appropriate verb in parentheses.

1. El profesor Castro __________________ la clase de español. (patinar / enseñar)

2. Los estudiantes __________________ mucho para la clase de ciencias naturales. (hablar / estudiar)

3. Mis amigos y yo __________________ en clase. (hablar / necesitar)

4. Yo ________________ una calculadora para la clase de matemáticas. (necesitar / pasar)

5. ¿__________________ (tú) mucho en la clase de arte? (usar / dibujar)

6. Sebastián y Puri __________________ en monopatín. (montar / bailar)

7. Tú __________________ en la clase de educación física. (cantar / nadar)

8. La profesora Martínez __________________ la computadora para la clase de español. (usar / esquiar)

Querido Francisco:

Aquí ____________ yo en el restaurante Los Arcos, en Madrid. Los

pasteles de aquí _____________ muy ricos y la limonada siempre ____________

muy sabrosa. Ahora _____________ las once de la noche pero yo no ____________

cansado. Yo _____________ un poco triste porque hoy ____________ el

cumpleaños de mi mamá y ella ____________ en Nueva York. Pero, generalmente

yo _____________ muy contento.

Voy a hablar con María por teléfono mañana. Ella ___________ mi prima y

__________ muy divertida. Ella ____________ en Madrid porque ____________

estudiante de la universidad aquí, pero su familia ______________ de

Veracruz. Veracruz _______________ muy interesante y bonita y ______________

en el Golfo de México.

Hasta luego, mi amigo.Enrique

9. Yo __________________ música en el almuerzo. (escuchar / hablar)

10. Nosotros __________________ deportes en la clase de educación física. (practicar / montar)

11. Tú __________________ muy bien. (usar / patinar)

12. Yo __________________ mucho tiempo con mis amigos. (pasar / escuchar)

13. Iván y Víctor __________________ mucho para la clase de ciencias naturales. (trabajar / bailar)

14. Natalia es talentosa. __________________ y __________________ muy bien. (cantar / necesitar / bailar)

ESCUCHAR: 5B - Actividad 9Listen as a girl describes a photo of a party to her friend who was unable to attend. Write the names of each person described on the line that corresponds to each picture. You will hear the dialogues twice.

(1. Diana 2. Miguel 3. Felipe 4. Laura 5. María 6. Marisol)

5A Look at the picture as you listen to his descriptions. Match the description of each family member to the corresponding person in the drawing and write the correct letter in the grid.

LEER: Read the following and then answer the questions. Pizza, ensaladas y ... helado de fresas

Juanito es un chico muy gracioso, inteligente y

simpático. Le gusta practicar deportes, jugar videojuegos

y montar en bicicleta, pero no le gusta mucho ni ir a la

escuela ni estudiar. Y tampoco le gusta comer muchas

cosas. Sus comidas favoritas son la pizza, las ensaladas

y ... el helado de fresas. Nunca come otras cosas; siempre

come pizza, ensaladas y ... helado de fresas. No necesita

otras comidas.

En el desayuno generalmente come una ensalada

de frutas, pero unos días toma una ensalada de papas. En

el almuerzo de la escuela come pizza con queso y jamón.

Si tiene mucha hambre también toma una ensalada de

lechuga y tomates o una ensalada de verduras. Sus

amigos quieren compartir sus comidas con él, pero

Juanito nunca prueba nuevas comidas. Le encantan las de

siempre: la pizza, las ensaladas y ... el helado de fresas.

En casa por la noche siempre come lo

mismo: pizza (los sábados la come con queso,

jamón, judías verdes y cebolla), una ensalada de

verduras o frutas y ... un helado de fresas.

Todos los días, sin variar: pizza, ensalada

y ... helado de fresas. Pero un día ¡no hay ni

pizza, ni ensalada ni helado en casa! La mamá de

Juanito prepara algo diferente: un sándwich de

jamón y queso. Como Juanito tiene MUCHA

hambre, prueba un poquito ... ¿Crees que le

gusta?

Como le gustan las pizzas con jamón y

queso ... ¡Le encanta el sándwich de jamón y

queso! Ahora Juanito come pizza, ensaladas,

helado de fresas y ... sándwiches de jamón y

queso.

1.How would you describe Juanito? A He likes to play videogames and study. B He’s a nice kid who likes to read about different foods. C He’s fun to be with, but he spends too much time making pizzas. D He’s a nice kid who doesn’t have much variety in his diet.

2. Based on the context, what do you think the word prueba means in paragraph 2? A shares B proves C tries D prepares

3.Which statement is not true? A Juanito’s friends never want to share their food with him. B Juanito eats pizza every day. C Juanito’s diet doesn’t have much variety. D Sometimes Juanito has potato salad for breakfast.

4.Juanito never varies the way he has his A breakfast. B ice cream. C pizza. D salads.

1 2 3 4 5 6 7 8

5. Escribe una lista de otros ingredientes para las pizzas de Juanito.

6. Plan a weekly menu for Juanito—in Spanish—with the foods you think he should be eating. Remember to label the days of the week, the meals of the day, and any snack (la merienda) you think Juanito should have.