Profesora Zuleika BudetPsicología del Desarrollo Humano

Cuerpos: atléticos, mejor capacidad motora gruesa y fina.

Varones: Altos, pesados, mayor masa muscular que las niñas.

Aparece la lateridad y pueden tener problemas de enuresis.

Transición de la primera infancia a la niñez.

Etapa pre-escolar. Capacidad de resolver

problemas y adaptarse a su

entorno (Piaget, 1929).

Inteligencia

Niñez Temprana

Características

Niño nacido en Alemania en 1879.

Observaciones:

Se tardó en aprender a caminar.

Comenzó a hablar a los tres años de edad.

Personalidad: Tímido, evitaba interactuar con niños de su edad

(etapa pre-escolar)

Desempeño en la escuela: Deficiente

Tu opinión cuenta… ¿Cómo podría ser el futuro de este niño?

Detestaba el aprendizaje por repetición.

Carecía de memoria retentiva.

4 años: su padre le regala una brújula.

Científico más conocido en el s. XX

Teoría: Relatividad

Experiencia: Única fuente de

conocimiento (Albert Einstein)

Fortalezas

cognitivas

Etapa preoperacional (Piaget, 1920)

Usar el pensamiento

simbólico

Comprensión de identidades

Capacidad para clasificar

Comprensión de causa y

efecto

Teoría de la mente

Comprensión de números

Limitaciones

cognitivas

Etapa preoperacional (Piaget, 1920)

Incapacidad para

descentrar

EgocéntricosIrreversibilidad

Animismo

Incapacidad para distinguir

la apariencia de la realidad

Codificación: medio donde

se prepara la información

para almacenar a largo

plazo.

Almacenamiento:

Retención de información

para su uso posterior.

Recuperación: Recuerda la

información.

Desarrollo de la memoria

Tres tipos de memoria temprana

(Nelson, 1993)

1. Memoria genérica: (2 años)

1. Produce un guión - Esquema que se recuerda. Ej: Rutina

2. Memoria episódica:

2.1 Memoria a largo plazo temporal. Ej. Se recuerda un suceso

específico en tiempo y lugar.

3. Memoria autobiográfica:

3.1 Recuerdos específicos y perdurables. Ej: Sucesos que tienen

significado especial y personal.

¿Se puede medir la inteligencia?

Ver: Inteligencias múltiples (Howard Gardner)

Limitaciones Intelectuales

Ciertas limitaciones en su funcionamiento

mental y en destrezas de comunicación,

cuidado personal, y destrezas sociales.

Ejemplo:Tardan en aprender a hablar,

caminar, y aprender las destrezas

para su cuidado personal tales como

vestirse o comer.

Ejemplos de posibles causas de Limitaciones intelectuales

Condiciones genéticas: Genes anormales heredados de los padres, errores

cuando los genes se combinan. Ej: Síndrome de Down

Problemas durante el embarazo: Madre ingiere alcohol o contrae una infección

como rubéola.

Problemas al nacer: No se recibe suficiente oxígeno

Problemas de la salud: Tos convulsiva, varicela, o meningitis, malnutrición

extrema, no recibir cuidado médico, ser expuesto a venenos como plomo o

mercurio.

Imagínate que Albert Einstein naciera en esta época.

¿Qué beneficios obtendría de acuerdo a su capacidad

intelectual?

Reflexiona y contesta:

•Papalia D. ; Wendoks S.; Duskin R. (2009). Psicología del Desarrollo Humano