Nastavne metode za turistiku geografiju

1. dio

Predlozi za uvod

1. Slika

* Uenici opisuju sliku* Primjeri:

Fotografija Crte Diagram Tabela Karta Satelitski snimak

* Prezentacija slike Plakat Atlas Projektor Kopija

* Naznaka

Praktine su slike koje prikazuju neto iznenaujue, ta bi se uenicima dopalo i probudilo njihovu radoznalost!

2. Poreenje dvije slike

* Uenici uporeuju 2 slike i opisuju ih * Uenici samostalno odluuju iz slika temu asa

3. Teme

* Uenici opisuju i odluuju samostalno o temi koja e biti obraena na asu* Primjeri: Minerali Klima -Hidrografija Instrumenti (Kompas, Aparat za mjerenje padavina)

4. Eksperimenti

* as poinje sa pokuajem

* Korisne su kratke demonstracije Primjeri za kondenzaciju: Nastavnik duva u hladan prozor

5. Kratke prie

* Nastavnik pria neki svoj doivljaj preko kojeg e se uvesti u temu asa

* Primjeri za priu: Doivljaj iz odmora

6. Tekst

* Nastavnik ili ak itaju na poetku asa tekst koji sadri temu asa

* Primjeri za tekst

Struni tekst iz leksikona Isjeak iz novina

7. Film ili filmski isjeak

* Nastavnik pokazuje krai film ili isjeak koji uvodi u temu

8. Zadatak sa grekama

* Nastavnik prezentuje zadatak koji sadri jednu ili vie greaka

* Metoda slui prije svega ako je u prethodnim asovima odreena tema ve obraena * Primjer: Klimatske i vegetacione zone se kombinuju

9. Puzzle

* Nastavnik dijeli kopiju sa puzzle-djeliima. Uenici reu djelie i pravilo ih sastavljaju.

* Primjeri Pregled nad svim kontinentima Drave jednog kontinenta

10. Zagonetka* Nastavnik prezentuje ili podjeljuje geografsku zagonetku

* Primjeri Ukrtenica Rebus Rijei za izmijenjenim redosledom slova

11. Atlas-putovanje

* Nastavnik opisuje putovanje i uenici trae spomenute stanice tokom puta u atlasu* Uenici na kraju sami odreuju cilj puta

12. Ponavljanje Varijanta 1

* Uenici po redu ponavljaju temu i rezultate zadnjeg asa

* Pitanja koja se pojavljuju tokom ponavljanja mogu se iskoristiti za dalji tok nastave

13. Ponavljanje Varijanta 2

* Nastavnik pie 3-4 kljuna izraza sa zadnjeg asa na tablu

* Uenici objanjavaju te pojmove i daju informacije o njima

14. Brainstorming

* Nastavnik zadaje temu nastave

* Uenici zapisuju ta im padne na pamet i u okviru grupe komentarisu

* Vana naznaka: Nastavnik ne smije da komentarie izjave uenika

15. Dopunjavanje polureenica

* Nastavnik predstavlja sliku sa nepotpunom reenicom koju uenici dopunjavaju

* Primjeri: Kada bih bio zaduen za zatitu ivotne sredine u naoj zemlji bih .

Kada bih bio gradonaelnik naeg grada .

16. Uenici postavljaju pitanja

* Nastavnik predstavlja temu asa

* Uenici zapisuju pitanja u vezi sa zadatom temom

* Pitanja se sakupljaju i prezentuju

17. Vijest

* Polazna taka asa je neka aktuelna vijest iz medija

* Moe to biti vijest sa radija ili iz novina

18. Anketa

* Na poetku asa se vri anketa meu uenicima

* Pri tome moraju da odaju svoje miljenje o nekoj temi tako to e o istoj glasati

19. Sakupljanje informacija

* Uenici se dovoljno vremena prije obraivanja neke teme zamole da sakupe informacije i podatke o istoj

* Primjeri o informacijama Novinski lanci Fotografije Internet-lanci Predmeti

20. Ekskurzija

* Pri poetku teme predstoji ekskurzija

* Preko toga uenici stiu prvi utisak odnosno impulse iz kojih se u daljem toku razrauju pitanja ili utisici za dalji rad tokom nastave

2. dio

Predlozi za izradu teme

1 Rad s tekstovima

* Tekstovi se viestruko mogu obraivati

Uenici itaju tekst i podvlae vane pojmove Uenici sainjavaju sadraj teksta Uenici odgovaraju na pitanja Uenici upotrebljavaju informacije u tekstu kako bi odgovorili na zapisana pitanja Uenici u desnom dijelu zapisuju odgovore Uenici dopunjavaju tekst s praznim cjelinama Uenici komentariu tekst Uenici prepisuju tekst Uenici trae odgovarajui naslov za neki tekst

* Primjeri za tekst Internet-tekstovi Struni tekstovi iz leksikona Novinski lanci Izvjetaji sa putovanja Intervjui

2. rad sa slikama

* Nastavnik predstavlja ili dijeli slike

* Uenici opisuju, objanjavaju, prepisuju, komentariu, uporeuju slike

* Primjeri za slike Fotografije Karikature Plakati Projektor

3. Rad sa geografskim kartama

* Nastavnik predstavlja geografsku kartu

* Uenici opisuju, objanjavaju, dopunjavaju i porede kartu

* Uenici takoe mogu i samostalno da saine kartu

* Primjeri za geografsku kartu Karta za planinske ture Karta beamer-om Atlaskarte Nijema karta

4. Rad s tabelama

* Nastavnik predstavlja ili dijeli tabelu

* Uenici objanjavaju, porede tabelu

* Uenici mogu tabelu i geografski da saine tako to e istu da pretvore u dijagram

5. Rad sa diagramom

* Nastavnik predstavlja ili dijeli diagram

* Uenici objanjavaju ili porede diagram

* Uenici mogu samostalno da saine diagram

* Primjer: Klimatski diagram

6. Sprovoenje anketa

* Uenici sami sainjavaju anketu u mjestu gdje ive na temu koju su sami odabrali

* Uenici sami vre analizu rezultata ankete (npr. crtanjem diagrama)

7. Voenje intervjua

* Uenici sami vode intervju

* Oni vode intervju sa strunjacima o odreenoj temi

* Sa strunjacima intervju se moe sprovesti tokom ekskurzije, oni se mogu pozvati u kolu, posjetiti ih na radnom mjestu ili putem e-maila

8. Sainjavanje referata

* Uenici sastave kui ili tokom nastave referat o odreenoj temi koju prezentuju na casu

9. Internet-pretraivanje

* Uenici putem interneta skupljaju informacije o odreenim temama

* Korisno je izvriti pretragu u internetu i pri tome korisiti konkretne internet-adrese

10. Rad s modelima

* Nastavnik uenicima objanjava jednu temu uz pomo modela

* Primjeri za modele: Globus Model vulkana

11. Rad s filmovima i filmskim isjecima

* Nastavnik pokazuje film ili isjeak iz filma o odreenoj temi

* Vana je priprema pred prikazivanja filma

* Mogunosti pripreme Prije gledanja filma postavlja se odreeno pitanje Uenici prije toga dobijaju katalog sa setom pitanja

12. Izvriti procjenu

* Uenici sprovode odreene procjene

* Primjeri za procjene:

Izraunati odreenu mjeru Izraunati klimatske vrijednosti (srednje vrijednosti)

13. Igra uloga

* Uenici spremaju igru uloga i istu prezentuju

* Za to dobijaju informacioni materijal od strane nastavnika

14. Planske igre

* Uenici, uz direkcije od strane nastavnika, sprovode plansku igru ili simulaciju* Primjer: Planska privredna igra u naoj koli sa eksternim specijalistima

15. Ekskurzija

* Uenici razrauju tokom ekskurzije na razliit nain odreene sub-teme iz spektra tema koje su obraene tokom nastave

3. dio

Utvrivanje obraenog gradiva

1. Slika na tabli

* Nastavnika sakuplja rezultate rada uenika i zapisuje ih na tabli

* Uenici preslikavaju sliku s table u svoje sveske ili mape

2. Teks sa praznim pasusima

* Uenici ispunjavaju tekst sa praznim pasusima i na glas itaju tekst sa svojim predlozima

* Nastavnik moe dodatno da prezentira svoje rezultate na projektoru

3. Diktiranje

* Nastavnik ita na glas vanu reenicu ili rezultat rada i uenici preuzimaju sadraj u svoje sveske ili mape

4. Plakati

* Uenici prenose rezultate svojeg rada na plakat

* Potom grupa uenika predstavlja svoje rezultate cijelom odeljenju

* Plakat se potom objesi na zid uionice

5. itanje odgovora

* Vie uenika ita svoj odgovor na jedno te isto pitanje

* Odgovor provjerevaju ostali uenici ili nastavnik i u sluaju da je netaan oni ga ispravljaju

6. Komentarisanje grafika

* Nastavnik uenicima nudi grafiku bez teksta

* Uenici sami dopisuju tekst

* Primjer: Grafika sa razliitim djelovima jednog gleera

7. Igra uloga

* Najprije uenici sami sainjavaju jednu temu i potom prezentuju rezultate svog rada u obliku igre uloga

8. Film bez tona

* Poslije rada na odreenoj temi tokom predavanja nastavnik prezentira film ili isjeak filma bez tona

* Uenici komentariu film

* To moe biti film koji je ve na poetku asa prikazan sa tonom

9. Ponavljanje gradiva

* Tokom nastave obraen sadraj moe da se zabiljei tokom razgovora zajedno na tabli ili kao zajedniko formulisan tekst u svesci ili u mapi uenika

10. Ekskurzija

* Ekskurzija se moe upotrijebiti kao zakljuna metoda poslije obraivanja neke teme

* Tokom ekskurzije bi trebali svjesno nadograditi sadraj koji ste ve na asu obraivali

11. Alfabet-Salata

* Nastavnik dijeli listie sa kvadratiima u kojima su nacrtana slova

* Na listiima su pojmovi koji se tiu prethodno obraenih tema

* Uenici trae sve pojmove koji su povezani sa tom temom

* Primjer: 10 pojmova o temi Indija bez koriscenja udzbenika

12. Izmijenjen redosled

* Nastavnik dijeli tekst sa temom koja je prethodno obraena tokom nastave * Redosled paragrafa u tekstu je izmijenjena

* Uenici dobijaju zadatak da uspostave originalni redosled

13. Domai zadatak

* I u geografiji je mogue da se zavrni dio nekog tematskog poljaobradi u obliku domaeg zadatka * No, to bi trebao da bude izuzetak kako se aci ne bi preopteretili

Grupa autora:Ljiljana Vorotovieka ElezoviSaa Kovaevi Mihajloviula BaiAnela KadoviJelena utovi

******************************************************