Na temelju članka 28os-svetimartinnamuri.skole.hr/upload/os-svetimartinnamuri/images/static3/792/... · će se 1 sat tjedno kroz cijelu školsku godinu. osnovna namjena dodatne nastave

[email protected] http://www.os-svetimartinnamuri.skole.hr/

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 58. Statuta Osnovne

škole Sveti Martin na Muri Školski odbor na sjednici održanoj 30.9. 2015. godine na prijedlog Učiteljskog vijeća

donosi

Školski kurikulum


KURIKULUM

Vrjednovanje i

samovrjednovanje

Metode i sredstva

odgojno-obrazovnog rada

Organizacija

odgojno-obrazovnog rada

Odgojno-obrazovne

vrijednosti Odgojno-obrazovni

ciljevi - kompetencije

Odgojno-obrazovni sadržaji

(nastavni plan i program,

syllabus, kurikulum)

Načela obrazovnog rada


Promjena prelaska na kurikulum može se nazvati i prelaskom s kulture nastavnih planova i programa na kulturu kurikuluma jer se odlikuje:

1.premještanjem težišta obrazovnog procesa sa sadržaja na ciljeve i rezultate obrazovanja

2.usmjeravanjem na kvalitetu rezultata i kvalitetu procesa obrazovanja

3.razvojem sistema evaluacije i samoevaluacije u obrazovanju

4.usmjeravanjem na učenika i procese učenja

5.poticajnim, razvojno usmjerenim obrazovnim okruženjem

Što traži ali i potiče kurikulum:

otvaranje prostora za aktivno učešće svih zainteresiranih u proces obrazovanja

samostalnost škole

uključivanje vannastavnih aktivnosti u obrazovna područja

profesionalnu samostalnost i odgovornost nastavnika

kvalitetnu školu

Što je moguće u kurikularnim uvjetima:: 1.stalna društvena potpora i briga za učinkovitost i kvalitetu obrazovnog sustava

2.konstruktivno odgovaranje društvenim izazovima

3.stvaranje cjeloživotnog učenja


IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI – PLAN

naziv dodatne nastave Dodatna nastava iz matematike 1.

ime i prezime voditelja Ksenija Perčić

planirani broj učenika 8

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dodatne nastave Dodatna nastava iz matematike ima za zadatak da učenike koji vrlo brzo i lako usvajaju nastavno gradivo i brzo i točno logički zaključuju razviju svoje potencijale u što većoj mjeri, te da uvijek pronalaze različite načine dolaska do rješenja. Na taj način razvijaju svoju moć uočavanja, uzročno-posljedične veze i lako i jednostavno primjenjuju stečena znanja.

način realizacije dodatne nastave Dodatna nastava počet će se održavati kad učiteljica malo bolje upozna učenike ( u listopadu) i njihove mogućnosti, s time da u 1. i 2. razredu prihvaća i njihove želje da budu na dodatnoj.

vremenski okviri dodatne nastave Dodatna nastava održavat

će se 1 sat tjedno kroz cijelu školsku

godinu.

osnovna namjena dodatne nastave Dodatna nastava namijenjena je

učenicima koji prema svojim

sposobnostima mogu usvojiti više od

zadanih programa.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu troškovi kopiranja nastavnih

listića – 10 kn po učeniku

način vrednovanja dodatne nastave Na dodatnoj nastavi nema klasičnih ispita niti provjeravanja. Tu učenici samostalno pronalaze rješenja zadataka, a zatim sve načine dolaska do rješenja zajedno prođu s učiteljicom. Pri


samostalnom radu dobro ih je poticati ocjenama, ili plusovima koji pri zbrajanju daju ocjenu. Svako rješenje koje učenik zna i obrazložiti treba uzeti u obzir.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Učenici koji pokazuju izuzetnu sposobnost brzog i točnog pronalaženja rješenja dobivaju ocjene, koje im se upisuju i u imenik. Učenik koji čak na redovnoj nastavi zna postići i slabije rezultate, a na dodatnoj rješava brzo i točno, zaslužuje da mu se ocjena upiše i poveća prosjek. Redovna nastava i njen program za takve učenike zna biti dosadna i zbog toga lako pogriješe na jednostavnim matematičkim problemima kao što su zbrajanje i oduzimanje.

naziv dopunske nastave Dopunska nastava iz hrvatskog jezika ime i prezime voditelja Ksenija Perčić



ciljevi dopunske nastave Ponoviti i utvrditi nastavno gradivo iz hrvatskog jezika koje pojedinim učenicima nije bilo dovoljno jasno na satovima obrade. Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u analizi i sintezi, kako bi lakše svladali početno čitanje i pisanje. Dopunska nastava ima i za cilj izgrađivanje samopouzdanja učenika s poteškoćama kako njihov neuspjeh u određenom predmetu ne bi stvorio lošu sliku o sebi i svojim sposobnostima.

način realizacije dopunske nastave Dopunska nastava će se odvijati 1 put tjedno.

vremenski okviri dopunske nastave Dopunska nastava se održava tijekom cijele školske godine.

osnovna namjena dopunske nastave Dopunska nastava je namijenjena učenicima koji teže svladavaju određene nastavne sadržaje, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s obrade određenog gradiva… Ona se prilagođava sposobnostima učenika i temeljni princip prema kojem se radi je individualni


pristup i dopunjavanje i svladavanje gradiva korak po korak.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu U nastavi dopunske nastave nema nekih većih financijskih izdataka jer se nastavno gradivo koje je već ispredavano vježba najčešće na ploči i zapisuje u bilježnicu. Ponekad se kopiraju dodatni zadaci koji sadrže zadatke za vježbanje.

način vrednovanja dopunske nastave Pri provjeravanju usvojenosti znanja na dopunskoj nastavi najčešće se koriste isti ispiti na kojima su učenici dobili nezadovoljavajuće ocjene. To kod njih može izazvati strah od ponovnog neuspjeha i blokadu. Ukoliko dijete nije u mogućnosti da isti ispit ponovno zadovoljavajuće riješi, tada se zadaci olakšaju i smanji se njihov opseg, kako bi učenik dobio pozitivnu ocjenu. Ponekad će se nekim učenicima određeno gradivo razlomiti u više dijelova, kako bi imalo dovoljno vremena da ga riješi, a ponekad će im se za rješavanje dati i više od 45 min, da bi ispit riješili.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Ocjena koju dijete dobije na dopunskoj nastavi nije uvijek pravi odraz njegovog znanja. Ponekad je to poticajna ocjena. Djetetu treba objasniti za koje je gradivo dobilo ocjenu, i što se još od njega očekuje. I dijete i roditelj trebaju znati da poticajna ocjena ne znači konačan uspjeh, da se dalje ne mora truditi i nadoknađivati ostale propuste u gradivu, korak po korak.

naziv i opis aktivnosti Izvanučionička nastava

ime i prezime voditelja Ksenija Perčić

RUJAN - Snalaženje u prostoru - školsko dvorište i školska zgrada - Pozdrav jeseni – školski voćnjak LISTOPAD

- Priroda se mijenja – promatranje promjena u prirodi – šetnja bližom okolicom - „Od zrna do kruha“ – povodom Dana kruha pečemo kolače s mamama i bakama - sjećanja na mrtve- šetnja do gradskog groblja


S STUDENI - snalazimo se u prostoru – šetnja Trgom sv. Martina - Zašto se studeni tako zove? -Rad ljudi u obitelji, odijevanje - školsko dvorište - HNK Varaždin

PROSINAC - kako se naše mjesto priprema za blagdane – posjet Božićnom štandu SIJEČANJ - Vjeverice gdje ste? - Životinje zimi - okoliš škole VELJAČA

- Maškare – sudjelovanje u eko-povorci na eko-fašniku - Kako čuvamo zdravlje – posjet Domu zdravlja i zubnoj ambulanti

OŽUJAK

- Pozdrav proljeću - Kazališna predstava u našoj školi

TRAVANJ - EKO akcija - skupljamo stari papir, uređujemo okoliš škole - U potrazi za proljećem – livada - Pridružimo se Parku prijateljstva – sadnja sadnice na Dan planeta Zemlje SVIBANJ - Glavni grad naše županije- razgledavanje Čakovca IZLET - TERENSKA NASTAVA


razred ili razredi prvi

ciljevi aktivnosti TERENSKA NASTAVA - ČAKOVEC Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima.


način realizacije aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA najčešće će se u 1. razredu odvijati u neposrednoj blizini škole: školsko dvorište, naše mjesto gdje će se angažirati i roditelji učenika.

TERENSKA NASTAV VAN NAŠEG MEJSTA organizirat će se u suradnji s ostalim učiteljicama razredne nastave.

vremenski okviri aktivnosti IZVANUČIONIČKA NASTAVA najčešće

se odvija unutar jednog, dva ili tri

školska sata. TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA Najčešće su poludnevni izleti do mjesta u kojem se izvodi određena nastava – Čakovec, Varaždin

osnovna namjena aktivnosti Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima.

TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA Stvaranje kulture gledanja kazališnih Predstava, ponašanje u kazalištu, upoznavanje glavnog grada županije

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje terenske i izvanučioničke nastave najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno. Može se upotrijebiti kakav manji ispitni listić - višeminutna provjera.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati vrednovanja terenske i

izvanučioničke nastave pokazatelj su

svrsishodnosti takvog oblika nastave.


naziv i opis aktivnosti: Kazališna predstava

ime i prezime voditelja: Ksenija Perčić


razred Učenici 1. razreda

ciljevi aktivnosti Razvijanje jezično- komunikacijskih sposobnosti,

estetskih vrijednosti ,ljubav prema umjetnosti,

književnosti, kulturnoj baštini .

način realizacije aktivnosti Odlazak na kazališnu predstavu.

vremenski okviri aktivnosti ožujak 2016.

osnovna namjena aktivnosti Recepcija kazališne predstave, poticanje na odlazak

u kazalište.

troškovnik detaljni za aktivnosti cca 100,00 kn

način vrednovanja aktivnosti Govorne vježbe na satu hrvatskog jezika.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad.

naziv i opis aktivnosti: Susret s piscem


ime i prezime voditelja: Ksenija Perčić


razred Učenici 1. razreda

ciljevi aktivnosti Motivacija učenika za čitanje i korištenje književnog fonda.

način realizacije aktivnosti Književni susret, razgovor, pitanja

vremenski okviri aktivnosti Mjesec knjige 15.10. – 15.11.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi , stvaranje

čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih

s posobnosti, uvažavanje različitih mišljenja.

troškovnik detaljni za aktivnosti cca 10,00 kn

način vrednovanja aktivnosti Rješavanje nastavnih listića.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad.

naziv aktivnosti MALI EKOLOZI

Ime i prezime voditelja KsenijaPerčić

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 1

ciljevi aktivnosti Poticanje zdravog načina življenja djece i njihovih

obitelji, razvijanje odgovornosti za vlastito

zdravlje, jačanje odgojne uloge škole, stvaranje

bolje slike o sebi, razvijanje potrebe za

konzumiranjem zdrave hrane, promjena ustaljenih

"loših" navika u prehrani, razvoj svijesti o potrebi


očuvanja i zaštite okoliša, usvajanje potrebnih

vještina i navika u ponašanju koje ne narušavaju

prirodnu ravnotežu, razvijanje ljubavi i poštovanja

prema prirodi, razvijanje svijesti o odnosu čovjeka

i prirode.

način realizacije aktivnost Provoditi plan rada učeničke zadruge kroz

izvannastavne aktivnosti

vremenski okviri aktivnosti Tijekom godine

osnovna namjena aktivnosti Osvijestiti roditelje i učenike o prednosti zdrave

hrane i promjena navika vezanih uz prehranu

troškovnik detaljni za aktivnosti Troškovi izrade ambalaže za sušeno ljekovito

bilje.

način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanje u projektima i smotrama.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U pripremi jelovnika u školskoj kuhinji.

naziv aktivnosti PROJEKT – EKOLOŠKA

ODRŽIVOST KVALITETE JABUKA

Ime i prezime voditelja Ksenija Perčić, Maja Goričanec


planirani broj sati Ukupno 10 sati – 5 u 1.r. i 5 u 3.r. Po potrebi i

više.

ciljevi aktivnosti Poticanje zdravog načina življenja djece i njihovih


obitelji, razvijanje odgovornosti za vlastito

zdravlje, jačanje odgojne uloge škole, stvaranje

bolje slike o sebi, razvijanje potrebe za

konzumiranjem zdrave hrane, promjena ustaljenih

"loših" navika u prehrani, razvoj svijesti o potrebi

očuvanja i zaštite okoliša, usvajanje potrebnih

vještina i navika u ponašanju koje ne narušavaju

prirodnu ravnotežu, razvijanje ljubavi i poštovanja

prema prirodi, razvijanje svijesti o odnosu čovjeka

i prirode.

način realizacije aktivnosti Provoditi plan rada učeničke zadruge kroz

izvannastavne aktivnosti, na satovima razrednika,

na terenskoj nastavi

vremenski okviri aktivnosti Tijekom godine

osnovna namjena aktivnosti Osvijestiti roditelje i učenike o prednosti zdrave

hrane i promjena navika vezanih uz prehranu

troškovnik detaljni za aktivnost 10 kn za dva sanduka jabuka (za ambalažu, a

jabuke koristimo iz školskog voćnjaka), 30 kn za

izradu plakata

način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanje na smotri učeničkih zadruga

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija rezultata u vrtićima i u školi ostalim učenicima


naziv aktivnosti Mali zbor

ime i prezime voditelja Mirjana Bregović planirani broj učenika 30


ciljevi aktivnosti Skupnim muziciranjem (pjevanjem) glazbenih djela svjetske nacionalne baštine razvijati senzibilitet , glazbenu interpretaciju te glazbeni ukus.

Svladavati pjevanje kao vještinu glazbenog izražavanja,točno i sigurno usvajanje tekstova, melodije te njihovo izvođenje, buditi i razvijati produktivne i stvaralačke

aktivnosti učenika.

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u učionici glazbene kulture ili u prostoru učionice 2.a razreda.

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine - utorkom 5. sat. osnovna namjena aktivnosti

Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole te kulturnim manifestacijama izvan škole u cilju prezentacije svog rada i škole široj društvenoj zajednici .

troškovnik detaljni za aktivnost 1000 kn za kupnju majica za pjevače .

način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanjem na školskim priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnijim glazbenim manifestacijama.


DODATNA NASTAVA – PLAN

naziv dodatne nastave matematika, 2.r. ime i prezime voditelja: Mirjana Bregović



ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na

području matematike.

način realizacije dodatne nastave Timski rad, suradničko učenje te individualizirani pristup.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan školski sat tijekom školske godine - srijedom.

osnovna namjena dodatne nastave Rad sa učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te

uočavanje

darovitih učenika u području matematike.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Za kopiranje i printanje dodatnog materijala cca. 20 kuna po učeniku.

način vrednovanja dodatne nastave Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju poboljšanja

kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika.


DOPUNSKA NASTAVA - PLAN

naziv dopunske nastave - matematika, 2. razred. ime i prezime voditelja: Mirjana Bregović

planirani broj učenika 2 ( po potrebi i više )


ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja matematike

način realizacije dopunske nastave Učenje kroz igru, individualizirani pristup, stvaralački rad.

vremenski okviri dopunske nastave Dopunska nastava održavat će se 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

1. ponedjeljkom.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja

učenicima koji ne mogu savladati redovni program.

troškovnik detaljni za dopunsku nastavu Za potrebe kopiranja i printanja dodatnog materijala cca. 10 kuna po učeniku.

način vrednovanja dopunske nastave Praćenje usvajanja nastavnih sadržaja i to individualno za svakog učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i

programa.


ŠKOLSKI IZLETI, IZVANUČIONIČKA NASTAVA I EKSKURZIJE – PLAN

naziv aktivnosti Suradnja sa stručnim suradnikom - knjižničarkom

ime i prezime voditelja: Ana Špoljarić


planirani broj sati 5 sati

ciljevi projekta Motivacija učenika za čitanje i korištenje knjižnoga fonda

način realizacije projekta Književni susret, razgovor, diskusija, pitanja

vremenski okviri projekta Mjesec knjige 15.10.-15.11.2011; Tijekom nastavne godina: sat lektire - Božićna bajka

12. 2015., Časopisi za djecu 2. 2016., Međunarodni dan dječje knjige 4. 2016.

osnovna namjena projekta Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja

troškovnik detaljni za projekt 10,00 kn po učeniku za organizaciju književnog susreta

način vrednovanja projekta Bojanje "smajlića" na listićima; Mali kviz

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kod slijedećih priprema književnih susreta i drugih aktivnosti


naziv i opis aktivnosti Grad Varaždin ime i prezime voditelja: Mirjana Bregović


razred ili razredi 2.a razred

ciljevi aktivnosti Učenje i otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

način realizacije aktivnosti Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre…

vremenski okviri aktivnosti Proljeće 2016. - svibanj / lipanj

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o zavičajima, životu u gradu, vrstama prometa- autobusnom i željezničkom, posjet kazalištu i entomološkom muzeju- kulturne ustanove

troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice za HNK Varaždin i Entomološki muzej Varaždin, Galerija Sermage

te prijevoz autobusom i vlakom cca. 100 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina

u neposrednoj stvarnosti.


naziv i opis aktivnosti Terenska nastava ime i prezime voditelja: Mirjana Bregović

RUJAN - Moje mjesto - Berba jabuka - Pješačenje u naše brege LISTOPAD - Pozdrav jeseni - Jesen u polju - Dani kruha - Moj zaviča STUDENI - Stari zanati u mom zavičaju, kovač - zanimanja ljudi PROSINAC - Kulturne ustanove u mom kraju - muzej, galerija SIJEČANJ - Vjeverice gdje ste? - Životinje zimi - okoliš škole VELJAČA

- Maškare ( eko – fašnik ) OŽUJAK - Pozdrav proljeću - Zdravstvene ustanove - zdravlje TRAVANJ - Ja sam pješak - EKO akcija - skupljamo stari papir, uređujemo okoliš škole - U potrazi za proljećem - livada - Vode zavičaja SVIBANJ - Kako napreduje naš vrt - vrt treba obrađivati - Brežuljkasti zavičaj - pješačenje



razred ili razredi 2. a

ciljevi aktivnosti Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju.

Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno

ponašanje u prometu, prometnim sredstvima. Razvijati kod učenike svijest za čuvanje i

zaštitu voda i okoliša.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava najčešće će se u 2. razredu odvijati u neposrednoj blizini škole:

školsko dvorište, voćnjak, livada, naše mjesto, općina

vremenski okviri aktivnost Najčešće se odvija unutar jednog, dva ili tri školska sata. osnovna namjena aktivnosti Upoznati važne kulturne i zdravstvene ustanove zavičaja i razumjeti njegov značaj za

život ljudi. Poticati ljubavi prema zavičaju, kulturno ponašanje na ulici, u prometu i prometnim sredstvima. Razvijati ekološku svijest, suradničke odnose,

interes za istraživanje. Uočiti međusobnu povezanost i ovisnost biljaka i životinja . Razvijati pozitivne emocije kod učenika s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje terenske nastave najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno. Može se upotrijebiti kakav manji ispitni listić - višeminutna provjera.


RAZREDNI PROJEKT - PLAN U OKVIRU ŠKOLSKOG PROJEKTA „ Zdrava prehrana“

PROJEKT RAZREDNE NASTAVE – ZDRAVSTVENI ODGOJ I GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Naziv projekta – „ ŽIVIMO ZDRAVO“ Planirani broj učenika - UČENICI 2. A I 2. B RAZREDA Voditelji projekta - učiteljice razrednice - Mirjana Bregović, Spomenka Vincek

Planirani broj sati - 8 sati kroz godinu u svakom razrednom odjelu

Ciljevi: - ukazati na važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika; poticati djecu da uče o pravilnoj prehrani, osobnoj higijeni, tjelesnoj aktivnosti i mentalnom zdravlju; djelovati preventivno kroz sve razine odgoja i obrazovanja djece i mladih u svrhu zdravog života

- poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova kod učenika kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice; kod učenika učvrstiti svijest o sebi kao demokratskim građanima temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razredu, školi i lokalnoj zajednici ; osposobiti učenike za vođenje, timski rad i suradnju prema demokratskim načelima; razviti društvene komunikacijske vještine te vještine opažanja i suzbijanja ponašanja koje šteti dobrobiti pojedinca i zajednice

Način realizacije -aktivno i iskustveno učenje putem radioničkog načina rada, suradničkog učenja, projektnog učenja, izvanučioničke nastave

-ostvarivanje kroz nastavne predmete gdje postoje programske teme koje su bliske navedenoj temi - priroda i društvo i na satovima razrednika

Osnovna namjena - zdravstveni odgoj i odgoj za zaštitu i očuvanje okoliša Način vrednovanja - ankete za učenike, samoevaluacija učitelja


AKTIVNOSTI I REALIZACIJA KROZ ETAPE:

1. Što je zdrava prehrana - predavanje školskog liječnika ili drugog zdravstvenog radnika - prema dogovoru - STUDENI SAT RAZREDNIKA 1 sat

2. Intervjuiranje učenika škole - Što bi volio pojesti u školskoj prehrani? - PROSINAC I U N 1 sat

3. Izrada jelovnika prema prijedlogu učenika škole - predaje se na analizu financijskom stručnjaku škole- računovođi

- treba odrediti mjesečnu cijenu takvog jelovnika - VELJAČA I U N + SAT RAZREDNIKA 2.sata

4. Kako do zdrave namirnice - odlazak u obližnji vrt (po dogovoru s roditeljem učenika) - rad u vrtu - sadnja sadnica i sijanje sjemena (domaće sjeme i sadnice)

- TRAVANJ I U N - 2 sata (sat razrednika i PID) 5. Nešto možemo i sami - radionica s roditeljima - pripremanje obroka od namirnica iz naših vrtova

- SVIBANJ ILI LIPANJ I U N - 2 sata

DANI KOJE ĆEMO OBILJEŽITI

1. 10. 2015. MEĐUNARODNI DAN GLAZBE - glazbena radionica - nositelj Mirjana Bregović

28. 10. 2015. SVJETSKI DAN ANIMIRANOG FILMA - radionica - kako nastaje animirani film - gost u razredu 9. 11. 2015. SVJETSKI DAN IZUMITELJA - radionica u suradnji - učenici 8. r i 2. r. 18. 11. 2015. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR - predavanje - nositelj profesorica povijesti


14. 2. 2016. VALENTINOVO - pjevamo na karaoke- festivalu - nositelj - voditelji zborova

2. 2016. FAŠNIK - ples maski 7. 4. 2016. SVJETSKI DAN ZDRAVLJA - rad u obližnjem vrtu - razrednica

2. 4. 2016. MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE - sat hrvatskog jezika u suradnji s knjižničarkom

22. 4. 2016. DAN PLANETA ZEMLJE - uključujemo se u akciju čišćenja i sadnje cvijeća sa Malim cvjećarima 29. 4. 1016. SVJETSKI DAN PLESA - učimo nove plesove uz voditeljicu Izabele Lisjak 15. 5. 2016. SVJETSKI DAN OBITELJI - radionica pripremanja zdravog obroka i sportske aktivnosti s roditeljima 25. 5. 2016. SVJETSKI DAN SPORTA - sportske igre - nositelj učitelj TZK-e


DODATNA NASTAVA – PLAN

naziv dodatne nastave matematika, 2.r.

ime i prezime voditelja: Spomenka Vincek



ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na

području matematike.

način realizacije dodatne nastave Timski rad, suradničko učenje te individualizirani pristup.

vremenski okviri dodatne nastave Jedan školski sat tijekom školske godine - srijedom.

osnovna namjena dodatne nastave Rad sa učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te

uočavanje darovitih učenika u području matematike.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Za kopiranje i printanje dodatnog materijala cca. 20 kuna po učeniku.

način vrednovanja dodatne nastave Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kao tim i individualno.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju poboljšanja

kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika.


DOPUNSKA NASTAVA – PLAN

naziv dopunske nastave - hrvatski jezik, 2.B razred. ime i prezime voditelja: Spomenka Vincek

planirani broj učenika 4 ( po potrebi i više )


ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika

način realizacije dopunske nastave Učenje kroz igru, individualizirani pristup, stvaralački rad.

vremenski okviri dopunske nastave Dopunska nastava održavat će se 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

5. sat petkom.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja te nadoknađivanje znanja

učenicima koji ne mogu savladati redovni program.



način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i

programa.


IZVANUČIONIČKA NASTAVA – Školska knjižnica

naziv aktivnosti Suradnja sa stručnim suradnikom škole –

knjižničarka Ana Špoljarić


planirani broj sati 4 - 5 sati

ciljevi projekta Motivacija učenika za čitanje i korištenje knjižnoga fonda

način realizacije projekta Književni susret, razgovor, diskusija, pitanja

vremenski okviri projekta Mjesec knjige 15.10.-15.11.2011, tijekom školske godine

osnovna namjena projekta Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja

troškovnik detaljni za projekt 10,00 kn po učeniku za dolazak književnice u školu

način vrednovanja projekta Bojanje "smajlića" na listićima,Mali kviz

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Kod slijedećih priprema književnih susreta i drugih aktivnosti.



naziv aktivnosti Recitatorska grupa

ime i prezime voditelja Spomenka Vincek

planirani broj učenika

12


ciljevi aktivnosti Poticati učenike na čitanje naglas i uvježbavanje pravilnog izgovora odabranih

pjesama, izražajno recitiranje pjesama napamet, prepoznati glavnu misao

pjesme,uočiti rimu u pjesmi. Razvijati ljubav prema čitanju, književnom

stvaralaštvu, učenju umijeća izražavanja, recitiranja, glumi, te vještine javnog

govora.

način realizacije aktivnosti Nastava se realizira u učionici 2b razreda.

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine - ponedjeljkom 5. sat.


osnovna namjena aktivnosti

Učenici će se osposobiti za pravilno izražavanje i recitiranje, te sudjelovati u

kulturnim

manifestacijama škole, te kulturnim manifestacijama izvan škole u cilju

prezentacije

svog rada i škole široj društvenoj zajednici .

troškovnik detaljni za aktivnost 10 kuna po učeniku za fotokopiranje recitacija

način vrednovanja aktivnosti Sudjelovanjem na školskim priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje

mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnijim manifestacijama.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA, IZLETI I EKSKURZIJE

naziv i opis aktivnosti Grad Varaždin ime i prezime voditelja: Spomenka Vincek


razred ili razredi 2.b razred


način realizacije aktivnosti Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, neposredna stvarnost, igre…

vremenski okviri aktivnosti Proljeće 2016. - svibanj / lipanj

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o zavičajima, životu u gradu, vrstama prometa - autobusnom i željeznicom, posjet kazalištu i entomološkom muzeju - kulturne ustanove


troškovnik detaljni za aktivnosti Ulaznice za HNK Varaždin i Entomološki muzej Varaždin te prijevoz autobusom i

vlakom, Galerija Sermage

karta cca. 100 kn po učeniku

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina

u neposrednoj stvarnosti.

naziv i opis aktivnosti Terenska nastava ime i prezime voditelja: Spomenka Vincek

RUJAN

- Moje mjesto - Berba jabuka - Pješačenje u naše brege LISTOPAD - Pozdrav jeseni, Jesen u zavičaju - Dani kruha - Moj zavičaj STUDENI - Stari zanati u mom zavičaju, kovač - zanimanja ljudi

PROSINAC


- Kulturne ustanove u mom kraju - muzej, galerija SIJEČANJ - Vjeverice gdje ste? - Životinje zimi - okoliš škole - Zima u zavičaju VELJAČA

- Maškare ( eko – fašnik ) OŽUJAK - Pozdrav proljeću - Zdravstvene ustanove - zdravlje

TRAVANJ - Ja sam pješak - EKO akcija - skupljamo stari papir, uređujemo okoliš škole - U potrazi za proljećem - livada - Vode zavičaja SVIBANJ - Kako napreduje naš vrt - vrt treba obrađivati - Brežuljkasti zavičaj - pješačenje - Terenska nastava- Putujemo autobusom i vlakom u Varaždin LIPANJ - Ljeto u zavičaju



razred ili razredi 2. b

ciljevi aktivnosti Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju.

Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno

ponašanje u prometu, prometnim sredstvima. Razvijati kod učenike svijest za čuvanje i

zaštitu voda i okoliša.

način realizacije aktivnosti Terenska nastava najčešće će se u 2. razredu odvijati u neposrednoj blizini škole:

školsko dvorište, voćnjak, livada, naše mjesto…

vremenski okviri aktivnost Najčešće se odvija unutar jednog, dva ili tri školska sata. osnovna namjena aktivnosti Upoznati važne kulturne i zdravstvene ustanove zavičaja i razumjeti njegov značaj za

život ljudi. Poticati ljubavi prema zavičaju, kulturno ponašanje na ulici, u prometu i prometnim sredstvima. Razvijati ekološku svijest, suradničke odnose,

interes za istraživanje. Uočiti međusobnu povezanost i ovisnost biljaka i životinja . Razvijati pozitivne emocije kod učenika s ciljem što bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjelu.

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje terenske nastave najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno. Može se upotrijebiti kakav manji ispitni listić - višeminutna provjera.


RAZREDNI PROJEKT - PLAN U OKVIRU ŠKOLSKOG PROJEKTA - „ Zdrava prehrana“

PROJEKT RAZREDNE NASTAVE – ZDRAVSTVENI ODGOJ I GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Naziv projekta „ ŽIVIMO ZDRAVO“ Planirani broj učenika - UČENICI 2. A I 2. B RAZREDA Voditelji projekta - učiteljice razrednice - Mirjana Bregović, Spomenka Vincek

Planirani broj sati - 8 sati kroz godinu u svakom razrednom odjelu

Ciljevi: - ukazati na važnost zdrave prehrane i stjecanje pozitivnih navika; poticati djecu da uče o pravilnoj prehrani, osobnoj higijeni, tjelesnoj aktivnosti i mentalnom zdravlju; djelovati preventivno kroz sve razine odgoja i obrazovanja djece i mladih u svrhu zdravog života

- poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova kod učenika kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice; kod učenika učvrstiti svijest o sebi kao demokratskim građanima temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razredu, školi i lokalnoj zajednici osposobiti učenike za vođenje, timski rad i suradnju prema demokratskim načelima; razviti društvene komunikacijske vještine te vještine opažanja i suzbijanja ponašanja koje šteti dobrobiti pojedinca i zajednice

Način realizacije -aktivno i iskustveno učenje putem radioničkog načina rada, suradničkog učenja, projektnog učenja, izvanučioničke nastave

-ostvarivanje kroz nastavne predmete gdje postoje programske teme koje su bliske navedenoj temi - priroda i društvo i na satovima razrednika

Osnovna namjena - zdravstveni odgoj i odgoj za zaštitu i očuvanje okoliša Način vrednovanja - ankete za učenike, samoevaluacija učitelja


AKTIVNOSTI I REALIZACIJA KROZ ETAPE:

1. Što je zdrava prehrana - predavanje školskog liječnika ili drugog zdravstvenog radnika - prema dogovoru - STUDENI SAT RAZREDNIKA 1 sat

2. Intervjuiranje učenika škole - Što bi volio pojesti u školskoj prehrani? - PROSINAC I U N 1 sat

3. Izrada jelovnika prema prijedlogu učenika škole - predaje se na analizu financijskom stručnjaku škole- računovođi

- treba odrediti mjesečnu cijenu takvog jelovnika - VELJAČA I U N + SAT RAZREDNIKA 2 sata

4. Kako do zdrave namirnice - odlazak u obližnji vrt (po dogovoru s roditeljem učenika) - rad u vrtu - sadnja sadnica i sijanje sjemena (domaće sjeme i sadnice)

- TRAVANJ I U N - 2 sata (sat razrednika i PID) 5. Nešto možemo i sami - radionica s roditeljima - pripremanje obroka od namirnica iz naših vrtova

- SVIBANJ ILI LIPANJ I U N - 2 sata


DANI KOJE ĆEMO OBILJEŽITI

3. 10. 2015. MEĐUNARODNI DAN GLAZBE - glazbena radionica

28. 10. 2015. SVJETSKI DAN ANIMIRANOG FILMA - radionica - kako nastaje animirani film - gost u razredu 9. 11. 2015. SVJETSKI DAN IZUMITELJA - radionica u suradnji - učenici 8. r i 2. r. 18. 11. 2015. DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR - predavanje 14. 2. 2016. VALENTINOVO - pjevamo na karaoke- festu FAŠNIK - ples maski 8. 4. 2016. SVJETSKI DAN ZDRAVLJA - rad u obližnjem vrtu

4. 4. 2016. MEĐUNARODNI DAN DJEČJE KNJIGE - sat hrvatskog jezika u suradnji s knjižničarkom

22. 4. 2016. DAN PLANETA ZEMLJE - uključujemo se u akciju čišćenja i sadnje cvijeća sa Malim cvjećarima 29. 4. 1016. SVJETSKI DAN PLESA - učimo nove plesove uz voditeljicu Izabele Lisjak 15. 5. 2016. SVJETSKI DAN OBITELJI - radionica pripremanja zdravog obroka i sportske aktivnosti s roditeljima 25. 5. 2016. SVJETSKI DAN SPORTA - sportske igre


DODATNA NASTAVA

Naziv dodatne nastave: Matematika - 3 . r.

Ime i prezime voditelja : Maja Goričanec

Planirani broj učenika: 9 učenika

Planirani broj sati tjedno : 1

Ciljevi dopunske nastave: Produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti

učenika na području matematike

Način realizacije dopunske nastave: individualan pristup učenju, učenje kroz igru, stvaralački rad.

Vremenski okviri dopunske nastave: svaki tjedan 1 sata (prema potrebi i više tijekom školske godine)

Osnovna namjena dopunske nastave: Rad s darovitim učenicima koji pokazuju

interes za produbljivanjem znanja i savladanje matematičkih problema

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu: 40 kuna po učeniku za izradu didaktičkog materijala i potrebe

kopiranja dodatnih vježbi

Način vrednovanja dopunske nastave: praćenje uspješnosti usvajanja nastavnih sadržaja za svakog

učenika posebno, bodovanje i ocjenjivanje

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete

nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima


Naziv dopunske nastave: Hrvatski jezik - 3.r.

Ime i prezime voditelja: Maja Goričanec

Planirani broj učenika: prema potrebi

Planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi dopunske nastave: uspješno svladavanje sadržaja

hrvatskog jezika 3. razreda

Način realizacije dopunske nastave: individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje,

dramatizacija, stvaralački rad.

Vremenski okviri dopunske nastave: svaki tjedan 1 sat dopunske nastave (prema potrebi i više

tijekom školske godine )

Osnovna namjena dopunske nastave: pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika

onim učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha, razvijanje vještine čitanja i pisanja

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu: 40 kuna po učeniku za potrebe kopiranja i printanja dodatnog

materijala za rad i vježbanje

Način vrednovanja dopunske nastave: individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije

nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima, interesima

i sposobnostima učenika.


TERENSKA NASTAVA – STRUČNE EKSKURZIJE – MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA

Naziv i opis aktivnost: Stručna ekskurzija i posjet Muzeju krapinskih

neandertalaca


Planirani broj učenika: 25 Razred: treći

Ciljevi aktivnosti: Upoznati se s brežuljkastim zavičajem i njegovim karakteristikama. Snalaziti

se u prostoru pomoću prirodnih pojava, putovati prometnim sredstvima,

upoznati se sa prošlosti, našim precima i usporediti nekadašnji način života sa

današnjim. Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

Način realizacije aktivnosti: Putovanje, razgledavanje, upoznavanje, kušanje, opisivanje, povezivanje

sadržaja, druženje i igra.

Vremenski okviri aktivnosti: Svibanj ili početkom lipnja 2016. godine

Osnovna namjena aktivnosti: Proširivanje i produbljivanje znanja o našoj domovini, o prirodi, prošlosti,

prihvaćanje i poštivanje različitosti. Zbližavanje, bolje upoznavanje i

razvijanje novih prijateljstava. Usvajanje pravila pravilnog ponašanja u

prometu i prometnim sredstvima.


Spoznavanje različitosti kod drugih, a sve u neformalnom okruženju i

ležernom ozračju.

Troškovnik detaljni za aktivnosti : Cijena aranžmana cca 160 kuna po učeniku. Cijena uključuje: prijevoz

autobusom, ulaznice prema programu, pratitelja grupe, te

osiguranje putnika.

Način vrednovanja aktivnosti: Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja i

stečena iskustva.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Rezultati vrednovanja terenske nastave pokazatelj su

svrsihodnosti takvog oblika nastave.

TERENSKA NASTAVA

RUJAN : posjet zavičaju

razgledavanje Svetog Martina na Muri

snalaženje u prostoru

LISTOPAD: plan mjesta

Dani kruha – posjet štandu

Obilježavanje Dječjeg tjedna

pješačenje uz rijeku Muru

jesenski kros

STUDENI: vode našeg zavičaja

Međunarodni dan kazališta – kazalište ili pisac u školi ( od 15.10. do


15.11.)

Zašto se studeni tako zove? - rad ljudi u obitelji, odijevanje – školsko dvorište

PROSINAC: zima u zavičaju

božićni sajam – posjet štandu

VELJAČA: maškare

OŽUJAK : pozdrav proljeću

Svjetski meteorološki dan – posjet meteorološkoj stanici u školskom voćnjaku

kazališna predstava ( Varaždin ili Zagreb)

gospodarstvo našeg zavičaja

TRAVANJ: Dan planeta Zemlje

Sajam učeničkih zadruga – posjet

Zdravlje – posjet zdravstvenoj ustanovi

SVIBANJ: brežuljkasti zavičaj- pješačenje u naše brege

ekskurzija na kraju školske godine (posjet Muzeja krapinskih neandertalaca)

Svjetski dan sporta

Planirani broj učenika : od I .do IV . razreda

Razred: razredna nastava

Ciljevi aktivnosti: Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz

učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima. Snalaženje u prostoru I okruženju.


TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA - ekskurzije

način realizacije aktivnosti: Terenska nastava najčešće će se odvijati u neposrednoj blizini škole: školsko dvorište.

Naše mjesto , veći grad.

Organizirat će se u suradnji s ostalim učiteljicama razredne nastave.

Vremenski okviri aktivnosti: Najčešće se odvija unutar jednog, dva ili tri školska sata.

TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA - Najčešće su poludnevni izleti do mjesta u kojem se izvodi određena nastava

Osnovna namjena aktivnosti: Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju.

Izlaskom iz učioni ce . Navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prometu i prometnim sredstvima.

Vrednovanje terenske nastave i izleta: Najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Rezultati vrednovanja terenske nastave i izleta pokazatelj su

svrsishodnosti takvog oblika nastave

Naziv aktivnosti: KAZALIŠNA PREDSTAVA

Planirani broj učenika: 25

Planirani broj sati godišne : 4

Ciljevi aktivnosti: Razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti, estetskih vrijednosti ,ljubav prema umjetnosti, književnosti, kulturnoj baštini


Način realizacije: Odlazak na kazališnu predstavu

Vremenski okviri aktivnosti: 2015./2016. godina.

Osnovna namjena aktivnosti : Recepcija kazališne predstave, poticanje na odlazak u kazalište

Troškovnik detaljni za aktivnosti: 120,00 kn po učenikuza ulaznicu i prijevoz autobusom.

Način vrednovanja aktivnosti: Govorne vježbe na satu hrvatskog jezika.

Način korištenja rezultata vrednovanja: Rezultati će se koristiti za unapređenje nastavnog procesa I

Naziv aktivnosti : KNJIŽEVNI SUSRET S KNJIŽEVNIKOM

Ime i prezime voditelja: razrednice razredne nastave


Planirani broj sati godišnje: 1

Ciljevi aktivnosti: Motivacija učenika za čitanje i korištenje književnog fonda.

Način realizacije aktivnosti: Književni susret, razgovor, diskusija, pitanja

Vremenski okvir aktivnosti: Mjesec knjige 15. 10. –15.11.

Osnovna namjena aktivnosti: Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi , stvaranje čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja.

Troškovnik detaljni za aktivnosti: 10,00 kn po učeniku za dolazak književnika u školu.

Način vrednovanja aktivnosti : Rješavanje nastavnih listića


Način korištenja rezultata vrednovanja: Kod slijedećih priprema književnih susreta

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti: Mali cvjećarI




Ciljevi aktivnosti: Upoznati učenike s okolišem i postupcima koji mogu pridonijeti zaštiti okoliša, upoznati ih s izgledom I

nazivima biljaka, naučiti zamjećivati njihove posebnosti i karakteristike, uređenje školskog dvorišta, briga o unutarnjem cvijeću škole, razvijati kreativnost iosjećaj za lijepo, poticati radne navike i suradništvo radom u grupi ili paru, razvijati samopouzdanje , izrađivati eko sapun i domaći pekmez od školskih jabuka, suradnja s školskom zadrugom

Način realizacije aktivnosti: Individualni rad, timski rad, stvaralački rad

Vremenski okviri aktivnosti: Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

Osnovna namjena aktivnosti:Uređenje škole i školskog dvorišta

Troškovnik detaljni za aktivnost: Troškovi za kupnju zemlje, sadnica cvijeća, materijala potrebnog za izradu eko

sapuna i ostalog potrebnog materijala

Način vrednovanja aktivnosti: Sudjelovanje u projektima i sajmovima, anketiranje

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Uskladiti aktivnosti s željama učenika


DOPUNSKA NASTAVA

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik , 4. r. ime i prezime voditelja Marija Hergotić

planirani broj učenika 1 stalni, a ostali prema potrebi


ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju i uspješnom svladavanju sadržaja hrvatskog jezika .

način realizacije dopunske nastave Učenje kroz igru, individualizirani pristup, učenje uz didaktičke materijale.

vremenski okviri dopunske nastave Svaki tjedan po 1 sat dopunske nastave tijekom školske godine ovisno o potrebama učenika.

osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i savladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne

mogu savladati redovni program.




način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati će se koristiti za što uspješniju realizaciju nastavnog plana i programa.

DODATNA NASTAVA

naziv dodatne nastave Matematika , 4. r. ime i prezime voditelja Marija Hergotić

planirani broj učenika 2 učenika


ciljevi dodatne nastave Nadogradnja redovnih nastavnih sadržaja težim i složenijim zadatcima, razvijanje matematičkog

mišljenja i logičkog zaključivanja, poticati individualnosti i kreativnost u radu, natjecateljski duh …

način realizacije dodatne nastave Učenje kroz igru, individualizirani pristup, učenje uz didaktičke materijale.

vremenski okviri dodatne nastave Svaki tjedan po 1 sat dodatne nastave tijekom školske godine.

osnovna namjena dodatne nastave Iskoristiti redovno znanje matematike za nadogradnju i rješavanje težih zadataka i problema.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Za potrebe kopiranja i printanja dodatnog materijala cca. 10 kuna po učeniku.

način vrednovanja dodatne nastave Praćenje usvajanja nastavnih sadržaja i to individualno za svakog učenika. Matematički


kvizovi i

razredna međuučenička natjecanja, sudjelovanje na školskom natjecanju.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Prezentacija postignuća na satovima razrednika i na roditeljskim sastancima kao i na

individualnim informacijama za roditelje. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

naziv i opis aktivnosti Izvanučionička nastava, 4. razred ime i prezime voditelja : Marija Hergotić

RUJAN / LISTOPAD -Zagreb- glavni grad RH -Pješaćenje OŽUJAK -Tjelovježba – u prirodi TRAVANJ -Uvjeti života ( voda, zrak, tlo ) -Život biljke SVIBANJ -Životna zajednica travnjaka


Životna zajednica šume SVIBANJ/ LIPANJ -Krk – Primorski kraj planirani broj učenika 22

ciljevi aktivnosti Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz učionice. način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava / terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti TERENSKA NASTAVA Najčešće se odvija unutar jednog, dva ili tri školska sata.

osnovna namjena aktivnosti Uočavati određene pojave, promjene, aktivnosti u neposrednom prirodnom okruženju. Izlaskom iz učionice navikavati učenike na boravku na zraku, šetnju prirodom i pravilno ponašanje u prirodi i okolišu

TERENSKA NASTAVA VAN NAŠEG MJESTA Upoznavanje glavnog grada RH i primorskog kraja te otoka Krka i njegovih znamenitosti .

troškovnik Obilazak Zagreba oko 150 kn, otok Krk oko 400 kn


način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje terenske nastave najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno. Vrši se na satovima prirode i društva.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Analiza postignutog na satovima razrednika, roditeljskim sastancima, individualnim razgovorima s roditeljima. Uređivanje razrednih panoa uspješnim radovima učenika

naziv aktivnosti : Izvanučionička nastava - Zagreb – glavni grad RH ime i prezime voditelja: Marija Hergotić i Ana Špoljarić ( ili neki drugi stručni suradnik škole ) planirani broj učenika : 22 razred: 4.


način realizacije aktivnosti Cjelodnevna terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti Tijekom listopada 2015.


osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o Zagrebu , upoznavanje i razgledavanje njegovih znamenitosti, ponavljanje povijesnih sadržaja , legendi i sl.

troškovnik detaljni za aktivnosti Vožnja autobusom, ulaznica u Tehnički muzej i Planetarij cca 200 kn

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u

neposrednoj stvarnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija u školskom listu Pčelica i korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad. Analiza

sadržaja na satu prirode i društva i satu razrednika.

naziv aktivnosti : Izvanučionička nastava - Otok Krk

ime i prezime voditelja: Marija Hergotić i Ana Špoljarić ( ili neki drugi stručni suradnik škole )

planirani broj učenika : 22 razred: 4.



način realizacije aktivnosti Jednodnevna terenska nastava

vremenski okviri aktivnosti Krajem svibnja ili početkom lipnja 2016.

osnovna namjena aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja o primorskom kraju, upoznavanje otoka Krka i njegovih znamenitosti, ponavljanje geografskih i povijesnih znanja o temi.

troškovnik detaljni za aktivnosti Vožnja autobusom, ulaznica u Akvarij , ručak, cca 400 kn

način vrednovanja aktivnosti Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u

neposrednoj stvarnosti.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija u školskom listu Pčelica i korištenje za što uspješniji daljnji nastavni rad. Analiza

sadržaja na satu prirode i društva i satu razrednika.



naziv aktivnosti Mali likovnjaci ime i prezime voditelja Marija Hergotić



ciljevi aktivnosti Razvijanje stavova i uvjerenja na području likovne stvarnosti. Vrednovanje sadržaja i

ideja. Otkrivanje estetskih vrijednosti. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu.

način realizacije aktivnosti Individualan rad, timski rad, grupni rad…

vremenski okviri aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

osnovna namjena aktivnosti Estetsko uređenje učionice i škole. Stvaranje ugodne atmosfere . Razvijanje likovne pismenosti.

troškovnik detaljni za aktivnost 10 kuna po učeniku za kupnju bloka za crtanje + pribor likovne kulture

način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje i vrednovanje rada, te praćenje rezultata rada izložbama na panou učionice.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultate može se koristiti za povećanje motiviranosti učenika i ugodnija radno okružje.


Naziv aktivnosti: dodatna nastava-informatika (8.razred) ime i prezime voditelja: Ana Dovečer



ciljevi izvannastavne aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja iz izborne nastave informatike, rješavanje algoritamskih zadataka i zadatka s logičkim sklopovima.

način realizacije izvannastavne aktivnosti Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada.

vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Jedan sat tjedno kroz nastavnu godinu 2015./2016.

osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Za darovite učenike koji pokazuju interes za natjecanje.

detaljni troškovnik za izvannastavnu aktivnost Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice, projektor, organizacija natjecanja.

način vrednovanja izvannastavne aktivnosti Rezultati postignuti na natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja izvannastavne

aktivnosti Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg rada.


naziv izborne nastave: Informatika ime i prezime voditelja: Ana Dovečer


planirani broj sati tjedno 10 sati

ciljevi izborne nastave Učenici će: -biti osposobljeni za uporabu računala, informacijske i komunikacijske tehnologije u učenju, radu i svakodnevnom životu

-razviti algoritamski način razmišljanja, steći vještine i sposobnosti primjene računala pri rješavanju problema u različitim područjima primjene,

- razviti sposobnosti informatičkoga sporazumijevanja te uporabe informatičke dokumentacije,

-usvojiti znanja, vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela,

-razviti kritičnost i odgovornost prema Internetu

način realizacije izborne nastave Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada

vremenski okviri izborne nastave Za svaki razred predmetne nastave po dva sata tjedno kroz nastavnu godinu 2015./2016.

osnovna namjena izborne nastave -upoznati i naučiti vješto upotrebljavati računalo korištenjem ulazno - izlaznih naprava,


-raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije, -surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije, -pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije,

-upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu, sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika,

-razumjeti kako na koristan način organizirati informacije

detaljni troškovnik za izbornu nastavu Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice, projektor.

način vrednovanja izborne nastave Usmene i pisane provjere, samovrednovanje, vrednovanje među učenicima, vrednovanje kreativnih radova učenika, vrednovanje učeničke aktivnosti u projektima nastave informatike.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg rada. Savjetovati učenike koji bi se trebali popraviti u nekom elementu koji se vrednovao.

naziv izvannastavne aktivnosti: Informatička skupina ime i prezime voditelja: Ana Dovečer




ciljevi izvannastavne aktivnosti Učenici će:

- upoznati i naučiti vješto upotrebljavati računalo korištenjem ulazno - izlaznih jedinica

- upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, pisanju dokumenata, istraživanju, crtanju - upotrebljavati računalo za pristup do udaljenih informacija te za udaljeno komuniciranje

- upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje - surađivati s drugim učenicima, učiteljima, roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije - pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije

način realizacije izvannastavne aktivnosti Aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada

vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Dva sata tjedno kroz nastavnu godinu 2015./2016.

osnovna namjena izvannastavne aktivnosti - komunikacija posredstvom različitih medija - upoznati programe za crtanje i obradu te oblikovanje teksta, izradu prezentacija

- donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija s interneta - timski rad pri rješavanju problema

detaljni troškovnik za izvannastavnu aktivnost Potrebna sredstva za održavanje informatičke učionice, projektor.

način vrednovanja izvannastavne aktivnosti Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike tijekom


pojedinih faza rada.

način korištenja rezultata vrednovanja izvannastavne

aktivnosti Analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju. Prilagodba daljnjeg rada. Savjetovati učenike koji bi se trebali popraviti u nekom elementu koji se vrednovao.

naziv aktivnosti Posjet kazalištu

ime i prezime voditelja Anđelka Klemenčić, Sanja Novinščak

planirani broj učenika 5.- 8. razred

ciljevi aktivnosti - razvijanje senzibiliteta za dramsku umjetnost

- upoznavanje s osobitostima dramskog djela (monolog, dijalog, scenografija,…)

- korelacija s nastavnim sadržajima likovne i glazbene kulture, vjeronauka

način realizacije aktivnosti - posjet kazališnoj predstavi u Varaždinu ili Zagrebu

vremenski okviri aktivnosti - tijekom cijele školske godine, prema repertoaru kazališta

osnovna namjena aktivnosti - razvijanje kulture ponašanja na javnom mjestu,uočavanje osobitosti

kazališnoga djela, razvijanje navike gledanja kazališnih predstava

troškovnik - troškovi prijevoza i ulaznice

način vrednovanja aktivnosti - usmeni i pismeni osvrt na kazališnu predstavu, crtanje plakata


naziv aktivnosti: projekt Tam pri našoj storoj Muri

ime i prezime voditelja: Anđelka Klemenčić, Valentina Bogdan, Petra Novinščak

planirani broj učenika - svi učenici predmetne nastave

planirani datum realizacije - 22. 4. 2016.

ciljevi aktivnosti - razvijati sposobnosti snalaženja u prirodi

- razvijati ljubav prema rodnom kraju, prirodi

- razvijati

-

- razvoj pozitivnih stavova i mišljenja

način realizacije aktivnosti - nastava se realizira u okviru nastavnih sati pojedinoga predmeta uz Muru

- HJ – literarni ostvaraj po promatranju – pisanje i čitanje, pečemo kruh, perece (gosti), kuhamo žgance, … (kaj su jeli naši stari)

- NJ – učimo novi ples, ponavljamo stare - TZK – naučimo zapaliti logorsku vatru, sklopiti i rasklopiti šator - POV – - INF -

vremenski okviri aktivnosti - u okviru nastavnog dana

osnovna namjena aktivnosti - čišćenje okoliša rijeke Mure, upoznavanje i očuvanje prirodnih ljepota kraja


- razvijati svijest o potrebi djelovanja čovjeka na okoliš

troškovnik - troškovi fotokopiranja, pripreme materijala

način vrednovanja aktivnosti - praćenje usvajanja znanja

- svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentirati ostalima

-

naziv aktivnosti hrvatski jezik – dopunska nastava

ime i prezime voditelja Anđelka Klemenčić

planirani broj učenika -do 8 učenika, kombinirana nastava 6. a i b

planirani broj sati tjedno - 1 sat tjedno

ciljevi aktivnosti - pomoći učenicima u svladavanju vještine čitanja i pisanja

- pomoći učenicima koji se školuju po prilagođenom programu u učenju, stjecanju

sposobnosti i vještina iz onih nastavnih područja kojima nije ovladao u redovnoj

nastavi

- razvijati samostalnost u radu

način realizacije aktivnosti - čitanje, pisanje, prepisivanje, ponavljanje, prepričavanje, razgovor

vremenski okviri aktivnosti -

osnovna namjena aktivnosti - dopunska nastava namijenjena je prvenstveno učenicima s teškoćama u

razvoju; nastojati da učenici uz individualnu pomoć usvoje planirane

pojmove na razini znanja, shvaćanja i jednostavnog stupnja primjene

-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka

školovanja


troškovnik - troškovi fotokopiranja

način vrednovanja aktivnosti - usmena i pismena provjera znanja, vrednovanje sukladno Pravilniku o

ocjenjivanju

DODATNA NASTAVA( MATEMATIKA ) – PLAN 5.Razred

Ime i prezime voditelja: Anica Karlovčec

Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave,usvajanje dodatnih

sadržaja u skladu sa interesima učenika i poticanje uključivanja učenika za

sudjelovanje na natjecanjima. Način realizacije dodatne nastave Primjenjuju se različiti oblici i metode Vremenski okvir dodatne nastave Nastava se izvodi jednom tjedno tijekom cijele godine Osnovna namjena dodatne nastave Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program

Troškovnik za dodatnu nastavu Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima ,troškovi

prijevoza i dnevnice za voditelja(oko200kn.)

Način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti na natjecanju

Način korištenja rezultata vrednovanja

dodatne nastave

Osobna analiza sa ciljem daljnjeg napretka učenika.


DOPUNSKA NASTAVA (MATEMATIKA) – PLAN 5.,7.,i 8. razred

Ime i prezime voditelja: Anica Karlovčec

Planirani broj učenika 14

Planirani broj sati tjedno 3

Ciljevi dopunske nastave Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća kod usvajanja nastavnog

gradiva.Vježbanje i ponavljanje gradiva.

Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrbama

Vremenski okvir dopunske nastave Jedan sat tjedno za svaki razred tijekom cijele godine

Osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave

Troškovnik za dopunsku nastavu Nema troškova

Način vrednovanja dopunske nastave Rezultati postignuti na ispitima znanja

Način korištenja rezultata vrednovanja

dopunske nastave

Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva


OŠ Sveti Martin na Muri

Šk. god.: 2015/2016

Ime i prezime učitelja: Dragica Kiborn

Nastavni predmet: Tehnička kultura

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost,

program ili

projekt

Ciljevi Namjena Nositelji i

njihova

odgovorno

st

Način

realizacije

Vremenik Detaljan

troškovnik

Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

Sigurno u

prometu

Upoznati učenike s

prometnim

znakovima i

propisima da

razlikuju prometne

znakove prema

obliku i značenju i

da se sigurno kreću

na putu od kuće do

škole i natrag

Učenici 5-ih

razreda

Dragica

Kiborn

učiteljica

tehničke

kulture

Nastava

će se

odvijati po

planu o

sigurno u

prometu

jednom

tjedno

Tijekom

školske

2015/16

Usmeno i

pismeno

praćenje i

vježbanje na

poligonu

Stvaralaštvo

mladih

tehničara

Izgraditi izvedbeni,

poduzetnički i

stvaralački

tehničko

tehnološki način

mišljenja te

Učenici 5,6

ili 7 razreda

Dragica

Kiborn

učiteljica

tehničke

kulture

Nastava

će se

odvijati

jednom

tjedno po

programu

Tijekom

školske

2015/16

Za

eventualno

moguće

županijsko

natjecanje

oko 350 kn

Sudjelovanje

na

natjecanjima

školskom ili

županijskom


osposobiti učenike

za prepoznavanje i

korištenje

tehničkih tvorevina

životnog okruženja

tehničke

kulture

Naziv dodatne nastave Prirodoslovna grupa (7/8 razr.)

Ime i prezime voditelja Dražen Crnčec

Planirani broj učenika 12 - 14


Ciljevi dodatne nastave Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha, te strasti prema prirodoslovnim sadržajima.

Način realizacije dodatne nastave

AKTIVNOSTI

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

1. Biološka sekcija - biološka sekcija proučava nastavne sadržaje biologije

sedmog razreda (razvoj života na Zemlji – geološka doba;

građa stanice; autotrofni i heterotrofni organizmi (prema

sistematskim kategorijama); mikroskop i mikroskopiranje) te

nastavne sadržaje biologije osmog razreda (nasljeđivanje;

DNK molekula (građa i funkcija); građa i funkcija ljudskog

organizma; evolucija čovjeka)

učenici polaznici izvannastavne

aktivnosti

- predmetni učitelj -

2. Kemijska sekcija - kemijska sekcija bavi se proučavanje građe, svojstava i

promjena tvari na temelju nastavnih sadržaja kemije u

osnovnoj školi s tendencijom proširivanja i sistematiziranja

sadržaja; izvanučionička nastava – Terme Sveti Martin


aktivnosti



3. Najbolja

fotografija –

prirodoslovna tematika

- cilj je senzibilizirati i razvijati ekološku svijest kroz

fotografiranje neposredne stvarnosti na zadanu temu

- učenici sedmih i osmih razreda -

- povjerenstvo za odabir najbolje

fotografije -

4. Posvajanje

ugrožene vrste

životinja

- cilj je razvijanje empatije i odgovornosti spram

djelovanja čovjeka na prirodu kroz zaštitu ugroženih

životinjskih vrsta

- učenici šestih, sedmih i osmih razreda

-

5. Školska i

županijska

natjecanja iz

biologije i kemije

- cilj je provjeriti uspješnost provedbe programa

prirodoslovne grupe te razvoj ličnosti učenika (stres

natjecanja i sl.)


aktivnosti + zainteresirani učenici


6. Ekologija životinja - ima za cilj identificirati i pojačano pratiti rad i dostignuća u

odgojno – obrazovnom radu s posebno zainteresiranim

učenicima u području prirodoslovlja. Program je razdijeljen u

nekoliko dijelova. Temeljni predmet proučavanja je

upoznavanje osnovnih ekoloških pojmova, proučavanje prirode

(npr. zubala sisavaca) na modelima iz prirode (slikovno

prikazivanje, upoznavanje hidroloških i klimatoloških

vrijednosti Međimurja; upoznavanje sa geološkom podjelom

Zemljine povijesti; proširivanje spoznaja o različitim

ekosustavima na planetu Zemlji s posebnim osvrtom na

područje RH


aktivnosti


7. Terenska nastava - aktivnosti nadopunjavanja i obogaćivanja postojećih

nastavnih planova i programa prirodoslovlja

(Gaveznica – Lepoglava - Krapina)


aktivnosti + polaznici povijesne grupe

- predmetni učitelj –

8. Sudjelovanje u

EKO kvizu

- aktivnosti nadopunjavanja i obogaćivanja postojećih

nastavnih planova i programa prirodoslovlja

učenici i učitelji predmetne nastave

(po jedan predstavnik od 5 – 8 razreda;

učenici sedmog i osmog razreda)

Vremenski okviri dodatne nastave Svaki tjedan po dva sata sedmi razred (b/k) i svaki drugi po dva sata osmi

razred (b-k).

Osnovna namjena dodatne nastave Priprema za natjecanje.


Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Oko 5000,00 kuna za odlazak na natjecanje (općinsko, županijsko) i

dnevnica učitelja te organizaciju prirodoslovne terenske nastave.

Način vrednovanja dodatne nastave Rezultati postignuti u okviru redovite nastave, provedba terenske

nastave i natjecanja.

NAČIN REALIZACIJE I VRJEDNOVANJE TROŠKOVNIK (okvirni) VREMENIK AKTIVNOSTI

1. kroz predavanja i radionice i praktikum u toku

nastavne godine sa polaznicima izvannastavne grupe;

vrjednovanje kroz natjecanja

300 kn (troškovi fotokopiranja; izrade mikroskopskih

preparata i sl.)

- tokom nastavne godine -

2. kroz predavanja i radionice i praktikum u toku

nastavne godine sa polaznicima izvannastavne grupe;

vrjednovanje kroz natjecanja

1500 kn (troškovi kemikalija i kemijskog pribora) - tokom nastavne godine -

3. prema natječaju (interni) i pristiglim radovima

učenika u određenoj kategoriji povjerenstvo

(ravnatelj, likovna kultura, biologija, kemija) odabire

tri najbolja rada

200 kn (nagrade, priznanja i izrada fotografija) ožujak - travanj

4. u suradnji s ekološkim udrugama s područja

Republike Hrvatske

300 kn (cijena posvojenja; trošak snose roditelji

polaznika grupe)

veljača - ožujak

5. u suradnji s stručnim vijećima Međimurske

županije, a prema odluci AZOO o natjecanjima;

vrednovanje će provesti školsko i županijsko

povjerenstvo koje imenuje ravnatelj odnosno Županija

400 kn (nagrade, priznanja) - prema odluci AZOO -

6. program se temelji na gradivu prirode koje je

obvezno sadašnjim planom i programom u šestim

razredima osnovne škole

300 kn (troškovi fotokopiranja)

- ukoliko se raspiše natječaj Ministarstva ili slično,

pokušati prijavom doći do sredstava kojima bi

obogatili nastavne sadržaje i mogućnosti -

- tokom nastavne godine -

7. biološko – kemijskom praktikum 2000 kn (trošak snose roditelji polaznika grupe) mjesec svibanj (studeni)

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Uočiti propuste i poraditi na njima.


TERENSKA NASTAVA

Naziv i opis aktivnosti: Povijesno-prirodoslovni vremeplov

Ime i prezime voditelja: Petra Novinščak; Dražen Crnčec

Planirani broj učenika : cca 25 (povijesna i prirodoslovna grupa)

Ciljevi aktivnosti : Upoznavanje učenika s povijesnom, kulturnom te prirodoslovnom baštinom kroz radionice, multimedijalne

sadržaje te stručno vodstvo

Način realizacije aktivnosti : jednodnevni put (autobus)

Vremenski okviri aktivnosti : sredina ožujka 2016. godine (subota; 19.03.2016)

Osnovna namjena aktivnosti : Upoznati prirodoslovnu i kulturno-povijesnu baštinu na primjeru Gaveznice, Lepoglave te


multimedijalnog muzeja u Krapini, razvijanje altruizma,tolerancije, druženje i međusobno

upoznavanje

Troškovnik detaljni (za aktivnosti) : roditelji učenika snose troškove terenske nastave (prijevoz autobusom, hrana,

ulaznice) prema najpovoljnijem ponuđaču usluge

Način vrednovanja aktivnosti : anketom za učenike nakon ekskurzije

Način korištenja rezultata : izrada prezentacije na zadanu temu vezanu uz terensku nastavu (individualno, grupno)

TERENSKA NASTAVA Naziv i opis aktivnosti: Kraljica šume

Ime i prezime voditelja: Anđelka Klemenčić, Valentina Bogdan, Dražen Crnčec

Planirani broj učenika : učenici 5, 6a i 6b razreda

Ciljevi aktivnosti : Upoznavanje učenika s povijesnom, kulturnom te prirodoslovnom baštinom NP Plitivička jezera / Gorskog

kotara

(stručno vodstvo)

Način realizacije aktivnosti : jednodnevni put (autobus)

Vremenski okviri aktivnosti : sredina lipnja 2016. godine (nakon završetka nastavne godine)

Osnovna namjena aktivnosti : kroz izvorne prirodne, kulturne i turističke sadržaje upoznati ljepote domovine te tu

izvornost


povezati sa nastavnim sadržajima

Troškovnik detaljni (za aktivnosti) : roditelji učenika snose troškove terenske nastave (prijevoz autobusom, hrana,

ulaznice) prema najpovoljnijem ponuđaču usluge

Način vrednovanja aktivnosti : anketom za učenike nakon ekskurzije

Način korištenja rezultata : izrada prezentacije (usmene/digitalne) na zadanu temu vezanu uz terensku nastavu



Naziv aktivnosti: VJERONAUČNA GRUPA

Ime i prezime voditelja: Ljiljana Hozjan



Vremenski okvir aktivnosti: 2 sata tjedno tijekom šk. god. 2015/16.

Način realizacije aktivnosti: - priprema za Vjeronaučnu olimpijadu

- sudjelovanje na liturgijskim slavljima (sv. Misa, listopadske i


svibanjske pobožnosti, krunica...)

- izrada adventskog vijenca, božićnih i uskrsnih čestitaka...

- ostale aktivnosti vezane uz tijek školske i liturgijske godine

Ciljevi aktivnosti: - njegovati pozitivan stav prema čitanju Božje riječi

- aktivno sudjelovati u životu župne zajednice

- obogatiti prigodne blagdane i slavlja kroz izmjenu iskustava,

rad s tekstovima, likovno i glazbeno izražavanje

Osnovna namjena aktivnosti: - kroz zajednički rad, izmjenu iskustava, praktični rad s

tekstovima, likovno i glazbeno izražavanje obogatiti

prigodne blagdane i veće liturgijske događaje

IZBORNA NASTAVA

Naziv izborne nastave: VJERONAUK


Planirani broj učenika vjeroučenici 1.-8. razreda


Vremenski okvir: 2 sata tjedno tijekom školske godine 2015/16.

Ciljevi izborne nastave: - učvršćivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga

- razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života

- usvajanje temeljnih ljudskih i vjerničkih vrednota

-spoznati povijest židovskog naroda iz kojeg potječe Krist i

krščanstvo

- ostvariti osobni odnos s Bogom i biti njegovi sustvaratelji

Osnovna namjena izborne nastave: -cjelovitije upoznavanje središnjih vjerskih tema

- osobna odluka o prihvaćanju Isusa Krista kao put

ostvarenja vlastitog života

Način realizacije izborne nastave: - primjenjuju se različiti oblici i metode rada


PROJEKTI

Naziv projekta: DANI KRUHA / DANI ZAHVALNOSTI


Planirani broj učenika: učenici 1.-8. razreda

Vremenski okvir projekta: 10.10.2015.

Ciljevi projekta: - posvijestiti si da je sve što imamo Božji dar

- doživjeti ljepotu i raznovrsnost Božjih darova

Osnovna namjena: - Dane kruha proslaviti u duhu zahvalnosti za sva dobra koja

su nam darovana i koja smo stekli svojim radom

Način realizacije projekta: - pečenje kruha i krušnih proizvoda u svojim obiteljima

- izložba i prodaja krušnih proizvoda i ostalih plodova zemlje

na štandovima ispred crkve

- zahvala (sv. Misa zahvalnica)

Način vrednovanja projekta: - broj sudionika, ispečenih, izloženih i prodanih proizvoda

Troškovnik projekta: - troškovi potrošnog materijala (vrećice, tanjurići, celofan...)

cca 30 kn

Korelacija: - nastavni predmeti sa sadržajima vezanim uz temu kruha i

zahvalnosti

- suradnja s KUD-om Sv. Martin na Muri (narodne nošnje) i

Voćarskom grupom (jabuke i jabučni sok)


IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Naziv i opis aktivnosti: POSJET ŽUPNOJ CRKVI SVETOG MARTINA


Planirani broj učenika: učenici 6. razreda

Vremenski okvir aktivnosti: svibanj 2016.

Cilj aktivnosti: - upoznavanje stila gradnje crkve, liturgijskog ruha , predme-

ta i knjiga

Osnovna namjena aktivnosti: - konkretizacija naučenog nastavnog sadržaja o liturgijskim

predmetima i crkvenom graditeljstvu

Način realizacije aktivnosti: - posjet i razgledavanje župne crkve i liturgijskih predmeta

Način vrednovanja aktivnosti: - rješavanje zadataka u radnoj bilježnici iz vjeronauka

Korelacija: - povijest, glazbena kultura

DODATNA NASTAVA – VJERONAUK


Planirani broj učenika: 6 (učenici 7. razreda)

Vremenski okvir aktivnosti: 2 sata tijekom šk.god. 2015/16.

Cilj aktivnosti: - produbljivanje vjerskog znanja

- produbljivanje interesa za vjersku tematiku i život u vjeri

- poticanje življenja vjere u osobnom životu

Način realizacije aktivnosti: - rješavanje radnih listića


- razgovor o temama važnima za život mladih

- sudjelovanje u životu župne zajednice

- obilježavanje važnijih blagdana

Način vrednovanja aktivnosti: - individualno praćenje učenika, njihovog znanja, aktivnosti na

dodatnoj nastavi i vjeronauku

Osnovna namjena aktivnosti: - radosnije uključivanje u rad župne zajednice

-veća aktivnost na satu vjeronauka

-prihvaćati i živjeti Božju riječ u vlastitom životu

Naziv aktivnosti Likovna grupa

Ime i prezime voditelja Marina Mrazović

Ciljevi aktivnosti Razvijanje uvjerenja i stavova na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja,

otkrivanje estetičkih vrijednosti likovnih elemenata u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine.

Razvijati potrebe za estetskim doživljajem, stjecanje navike posjećivanja izložbi, galerija i muzeja. Pozitivni odnos prema

radu: aktivnost i inicijativnost, samostalnost, suradnja i timski rad.

Planirani broj učenika Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Način realizacije Usvojiti znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekture, primijenjenih umjetnosti,

dizajna i novih medija koje će upotrebljavati za likovno izražavanje i proširivanje kompetencija vizualnoga mišljenja.

Razvijati estetske,moralne i radne osobine učenika, razvijati kreativnost i orginalnost u izrazu. Tematski pratiti godišnja

doba i blagdane. Sudjelovati i pratiti natječajne teme.


Vremenik Tokom šk. god. 2 sata tjedno

Način vrednovanja Učenici će se poticati u različitim dimenzijama likovne nadarenosti i dijelovima kreativnoga

procesa koji podržavaju divergentno mišljenje i primjenu umjetničkih likovno-tehničkih i tehnoloških spoznaja. Izlaganje

učeničkih radova u prostoru škole, izrada nakita i čestitki za blagdane. U razgovoru o učeničkim radovima poticati učenike

na vrednovanje orginalnosti, tehničku izvedbu i estetsku kvalitetu svojih radova, te razvijati interes za likovno djelo i

kulturnu baštinu.

naziv aktivnosti Plesna ime i prezime voditelja Monika Turk

planirani broj učenika 20 ( učenici od 5. – 8. razreda)



ciljevi aktivnosti Stjecanje opće plesne kulture. Uočavanje ljepote i funkcionalnosti

pokreta i povećanje motivacije za vježbanjem.

način realizacije aktivnosti Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama, uključivanje učenika u osmišljavanje koreografije

vremenski okviri aktivnosti Dva sat tjedno tijekom školske godine, srijedom nulti sat i osmi sat

osnovna namjena aktivnosti Vježbanjem uz glazbu razvijati stvaralaštvo, ritmičnost, dinamičnost, harmoničnost, ljepotu i

izražajnost pokreta, te pravilno držanje tijela. Spontano izražavanje osjećaja upotrebom pokreta.

Razvijanje pozitivnih crta ličnosti i smanjenje anksioznosti. Naučiti osnove standardnih i

latinoameričkih plesova, te free style. Pokazati učenicima da je ples aktivnost koja im pruža

zadovoljstvo uživanja u skladnim pokretima, slušanju dobre glazbe i uljuđenog ponašanja. Steći i

razvijati osjećaj za prepoznavanje i reprodukciju ritma te skladnost pokreta. Poticati dječji interes za

plesne i glazbene aktivnosti, poticati djecu na tjelesnu aktivnost te voditi brigu o zdravom tjelesnom

razvoju.

troškovnik detaljni za aktivnost način vrednovanja aktivnosti Individualno praćenje i vrednovanje rada, te praćenje rezultata rada kroz skupne nastupe na

svečanostima u školi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultate se može koristiti za povećanje motiviranosti učenika i ugodnije radno okružje.

naziv dodatne nastave Njemački jezik,7.r

ime i prezime voditelja Monika Turk




ciljevi dodatne nastave Stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije, proširene

elementima sociokulturalne,

interkulturalne te čitalačke kompetencije.

Razvijanje samopouzdanja pri uporabi

stranog jezika.

način realizacije dodatne nastave 1 sata tjedno tijekom cijele nastavne

godine.

vremenski okviri dodatne nastave 70 sati tijekom nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave za učenike s posebnim sklonostima i

interesima na području stranog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopiranje (5 kn po učeniku).

način vrednovanja dodatne nastave Uspjesi na razrednim i županijskim

natjecanjima.

način korištenja rezultata

vrednovanja dodatne nastave Za osobne analize radi poboljšanja

rada.


naziv aktivnosti: Dodatna nastava iz geografije

ime i prezime voditeljice: Maja Radek Sklepić

planirani broj učenika: 6 ( za učenike 6.razreda).

planirano broj grupa: 1

ciljevi aktivnosti: Priprema učenika za natjecanje iz geografije (od školske razine nadalje).

način realizacije aktivnosti: Nakon redovite nastave održavaju se dodatni satovi

geografije.

vremenski okviri aktivnosti: Sat i pol tjedno tijekom školske godine 2015./16.

osnovna namjena aktivnosti: Namjena ove aktivnosti je da učenici shvate da geografija

nije predmet koji ih uči beskonačnom broju imena i

podataka nego omogućuje učenicima da kritički promatraju


svijet oko sebe služeći se geografskim znanjima i

vještinama. Učenike se nastoji usmjeriti da proučavaju,

otkrivaju, istražuju pojave i procese u prostoru i njeguju

geografski način mišljenja i kartografsku pismenost.

način vrednovanja aktivnosti: Dodatna nastava se vrednuje na natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Rezultati se objavljuju putem

medija škole.

naziv aktivnosti: Geografska grupa

ime i prezime voditeljice: Maja Radek Sklepić

planirani broj učenika: 8 ( za učenike 5.-8..razreda).

planirano broj grupa: 1


ciljevi aktivnosti: Razvijati interes za nastavu i učenje geografije. Proučavati sveukupno

ljudsko ponašanje i stvaralaštvo tijekom vremena te povezivanje

povijesnog sadržaja sa sadržajima iz geografije i drugih nastavnih

područja. Razvijanje spoznaje o važnosti geografije u svakodnevnom

životu.

način realizacije aktivnosti: Nakon redovite nastave održavaju se dodatni satovi

geografije.

vremenski okviri aktivnosti: Sat i pol tjedno tijekom školske godine 2015./16.

osnovna namjena aktivnosti: Potaknuti učenike na samostalni rad, timski rad. Sposobnost

samostalnog izlaganja, Sposobnost rada s kartom. Razvijati

osjećaj domoljublja i poštovanja prema nacionalnoj

povijesnoj i kulturnoj baštini. Odgajanje tolerantnih,

kritičkih i aktivnih građana. Poticanje svijesti o raznolikosti

europskih kultura.

način vrednovanja aktivnosti: Prikupljanje materijala, izrada tematskih panoa, izrada

power point prezentacija.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Rezultati se objavljuju putem

medija škole.


Ime i prezime voditelja: Silvija Šoštarić

Dodatna nastava - Matematika 6. razred



Ciljevi dodatne nastave

Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja da još više unaprijede svoje matematičke vještine, razviju

sklonosti i stvaralačke sposobnosti, usvoje matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti te razviju sposobnost primjene

metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka. Uključivanja učenika za sudjelovanje na natjecanjima.

Način realizacije dodatne nastave

Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

Vremenski okviri dodatne nastave

Nastava se izvodi jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine.

Osnovna namjena dodatne nastave

Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti nastavni program.

Troškovnik detaljni za dodatnu nastavu

Troškovi prijevoza učenika koji će sudjelovati na natjecanjima, troškovi prijevoza i dnevnice za voditelja (oko 200,00 kn).

Način vrednovanja dodatne nastave

Rezultati postignuti na natjecanju.


Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Osobna analiza s ciljem daljnjeg napretka učenika.

Ime i prezime voditelja: Silvija Šoštarić

Dopunska nastava - Matematika 6. razred

Planirani broj učenika 8-10


Ciljevi dopunske nastave

Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva pružiti pomoć u nadoknađivanju i stjecanju znanja te ih osposobiti za

samostalno rješavanje zadataka i razvijanje matematičkog mišljenja.

Način realizacije dopunske nastave

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.

Vremenski okviri dopunske nastave

Nastava se izvodi jednom tjedno tijekom cijele nastavne godine.

Osnovna namjena dopunske nastave

Usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave.

Troškovnik detaljni za dopunsku nastavu

Troškovi za dodatna nastavna sredstva i pomagala (oko 100,00 kn).


Način vrednovanja dopunske nastave

Rezultati postignuti na ispitima znanja.

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog gradiva.

naziv aktivnosti: Povijesna grupa „Ljubitelji povijesti“

ime i prezime voditeljice: Petra Novinščak

ime godišnjeg projekta: Povijesne crtice iz Sv. Martina na Muri

planirani broj učenika 15 - učenici 5-6. razreda

planirani broj sati 2 sata tjedno

ciljevi aktivnosti Istraživanje povijesnih, geografskih, etnoloških, ekološko-bioloških, sportskih i inih sadržaja u Sv. Martinu na

Muri i bliže okolice od prapovijesti do suvremenog razdoblja i izrada didaktičkog vodiča za ostale učenike naše

škole i sve posjetitelje (učenički i školski izleti, turiste i sl.).

način realizacije aktivnosti Povijesna grupa se ostvaruje radom kroz 2 sata svaki tjedan u prostorijama škole ili na terenskom

istraživanju. Po potrebi učenici će dobivati tjedne ili mjesečne zadatke istraživanja i prikupljanja povijesne

građe i izrade didaktičkih materijala. Prilikom terenskog istraživanja rad se odvija u manjim grupama.

vremenski okviri aktivnosti Slobodna aktivnost zbog opsežnosti i težine ostvarivanja krajnjeg rezultata traje cijelu nastavnu godinu. Rad se

odvija nakon redovne nastave.

osnovna namjena aktivnosti Namjena ove slobodne aktivnosti da učenici koji su je izabrali korisno provode svoje slobodno vrijeme uz istraživanje prošlosti svoga kraja i pritom nauče važnost očuvanja i vrijednosti svoje kulturne baštine, postanu

svjesni važnosti i mogućnosti korištenja kulturnih sadržaja u turističkoj ponudi. Osvijestiti potrebu


sudjelovanja radu zajednice u kojoj žive, naučiti organizacijske vještine i vježbati timski rad.

troškovnik detaljni za aktivnosti Potrebna sredstva za izradu didaktičkih i prezentacijskih materijala.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Slobodna aktivnost sve svoje uratke prezentira široj javnosti na više načina: završnom prezentacijom didaktičkih materijala, preko medija (Internet-stranica škole, školske i

lokalne novine)

Suradnja i korelacije: Općina i TZ Sv. Martin na Muri, Muzej Međimurja Čakovec, Likovna k., Hrvatski jezik, Geografija,

Njemački jezik, Engleski jezik, Školska knjižnica, roditelji, Priroda-Biologija

naziv aktivnosti Dodatna nastava iz povijesti


planirani broj učenika 10 (za učenike od 7. i 8. razreda)

planirani broj grupa 1

ciljevi aktivnosti Priprema učenika za natjecanje iz povijesti (od školske razine nadalje).

način realizacije aktivnosti Na dodatnim satovima nastave učenici usvajaju povijesne sadržaje prema kurikulumu nastave povijesti.

vremenski okviri aktivnosti Tokom nastavne godine.

osnovna namjena aktivnosti Namjena ove aktivnosti da učenici razvijaju svoje vještine i interese vezane uz povijesne sadržaje, snalaženje u vremenu i prostoru, uočavanju uzročno-posljedičnih veza. Razvijaju svoj interes i afinitet

prema povijesnim sadržajima. Poticanje na zdrav natjecateljski duh.

način vrednovanja aktivnosti Dodatna aktivnost se vrednuje na natjecanjima.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Slobodna aktivnost sve svoje uratke prezentira široj javnosti putem medija škole.


naziv i opis aktivnosti Sjećanje na žrtve holokausta


planirani broj učenika Predmetna nastava

ciljevi aktivnosti Sjećanje na žrtve holokausta izvedbom ceremonije paljenja svijeće i čitanje

svjedočanstva vršnjaka koji su bili žrtve nacističkog progona i internacije i

koncentracijske logore. Mogućnost odlaska na Film festival tolerancije u Čakovcu

(rujan/listopad) ukoliko se bude organizirao.

način realizacije aktivnosti Kratka ceremonija u holu škole za sve učenike predmetne nastave koju predvode

odabrani učenici 8. razreda

vremenski okviri aktivnosti rujan/listopad; 27. siječanj


osnovna namjena aktivnosti Povezati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom Međunarodnim danom

sjećanja na žrtve holokausta, razvijanje osjećaja solidarnosti i suosjećanja na žrtve,

razvijanje humanih vrijednosti

način vrednovanja aktivnosti Aktivnost se ne vrednuje kvantitativno.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici razvijaju humane vrijednosti

naziv i opis aktivnosti Izvanučionička integrirana nastava iz povijesti i TZK za 5. razred

Drevne olimpijske igre

ime i prezime voditelja: Petra Novinščak, Valentino Bašić

razredi i planirani broj učenika 5. razred – 19 učenika

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s razvojem drevnih grčkih olimpijskih igara i njihovim značajem

u tadašnjem društvu. Uočiti poveznice s modernim Olimpijskim igrama današnjice.

način realizacije aktivnosti Učenici su podijeljeni u dvije kategorije: djevojčice i dječaci. Natječu su se u nekoliko disciplinama

školskom igralištu i dvorani: bacanje diska, skok s mjesta, trčanje, hrvanje. Boduju se prva tri mjesta po

natjecateljskim disciplinama i najuspješniji učenik u muškoj i ženskoj kategoriji

je proglašen

olimpijskim pobjednikom.

vremenski okviri aktivnosti Veljača/ožujak

osnovna namjena aktivnosti Povezati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom,


razvijati zdravu natjecateljsku borbu.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Izrada pisanim priznanja i lovorovih vijenaca (20 kn)

način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici razvijaju samopouzdanje i uče zdravom natjecateljskom duhu

naziv i opis aktivnosti Izvanučionička integrirana nastava iz povijesti za 5. razred

Antički Halicanum (Sv. Martin na Muri)

ime i prezime voditelja: Petra Novinščak

razredi i planirani broj učenika 5. razred – 19 učenika

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s razvojem drevnih rimskog naselja Halicanum na području današnjeg Sv.

Martina na Muri. Upoznavanje s lokacijama arheoloških istraživanja i ubikacija otkrivenih objekata iz

antičkog razdoblja. Uvidjeti važnost poznavanja i vrednovanja vlastite povijesne baštine.

način realizacije aktivnosti Šetnjom kroz naselje učenici na pripremljenoj karti traže lokacije važnih objekata iz rimskog razdoblja.

vremenski okviri aktivnosti Svibanj

osnovna namjena aktivnosti Povezati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom o rimskim provincijama

na području današnje Hrvatske sa zavičajnom povijesti.

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Izrada karata i nastavnih listića

način vrednovanja aktivnosti Razgovor i pismeni radovi o izvanučioničkoj nastavi - opisno i brojčano ocjenjivanje


način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Učenici razvijaju samopouzdanje i poduzetnost pri istraživanju te interes za aktivno

sudjelovanje u nastavnom procesu. Stečeno znanje upotrijebiti za izradu plakata ili

prezentacije

naziv i opis aktivnosti Izvanučionička integrirana nastava iz povijesti, vjeronauka i glazbene kulture

Crkva Sv. Martina biskupa za 6. razrede

ime i prezime voditelja: Petra Novinščak, Ljiljana Hozjan, Stjepan Horvat

razredi i planirani broj učenika 6. razredi – 30 učenika

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s povijesti izgradnje crkve Sv. Martina, prepoznavanje graditeljskih stilova i

elemenata, s poviješću župe Sv. Martin na Muri, crkvenim inventarom, osobito orguljama te s elementima

bogoslužja. Uvidjeti važnost poznavanja i vrednovanja vlastite kulturno - povijesne baštine.

način realizacije aktivnosti Razgledavanjem crkve i prepoznavanjem predviđenih elemenata.

vremenski okviri aktivnosti veljača

osnovna namjena aktivnosti Povezati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom sa zavičajnom primjerima.

način vrednovanja aktivnosti Razgovor i pismeni radovi o izvanučioničkoj nastavi - opisno i brojčano ocjenjivanje



sudjelovanje u nastavnom procesu. Stečeno znanje upotrijebiti za izradu plakata ili

prezentacije

naziv i opis aktivnosti Sjećanje na žrtve Vukovara- obilježavanje i posjet gradu Vukovaru


razredi i planirani broj učenika 8. razred

ciljevi aktivnosti Njegovanje uspomene na žrtve Domovinskog rata: domovinski odgoj; upoznavanje s

gradom Vukovarom i opsegom i značajem njegova stradanja u Domovinskom ratu.

način realizacije aktivnosti Gledanje filma o Vukovaru, razgovor na satovima razrednika i povijesti, paljenje

svijeća u spomen na žrtve, dvodnevni posjet gradu Vukovaru u sklopu projekta MZOS-a

vremenski okviri aktivnosti listopad - 18. Studeni

troškovnik Posjet Vukovaru (prijevoz, smještaj i obroci) podmiruje MZOS

osnovna namjena aktivnosti Domovinski i antiratni odgoj

način vrednovanja aktivnosti Aktivnost se ne ocjenjuje kvantitativno

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Razvijanje humanih vrijednosti kod učenika


naziv i opis aktivnosti Projektna nastava iz povijesti za učenike 8. razreda

Lude dvadeseta


razredi i planirani broj učenika 8. razredi – 23 učenika

- ciljevi aktivnosti Razvijanje istraživačkih i kritičkih vještina učenika kroz samostalno istraživanje. Razvijanje kreativnosti i

samoizražavanja kroz demonstraciju istraženog. Razvijanje znanstvenog pristupa i rješavanja problema. Omogućiti povezivanje uzročno –

posljedičnih veza, razvijanje timskog rada te razvijanje kompetencija učenika u skladu s NOK

način realizacije aktivnosti Istraživanje u radnim skupinama o specifičnostima 20-tih godina 20. st (razvoj autoindustrije, filma, glazbe,

plesa, mode, prava žena; prohibicija) i demonstracija istraženog u obliku Ppt prezentacija i dramatizacije. Snimanje po mogućnosti i montiranje

filma.

vremenski okviri aktivnosti rujan/listopad

osnovna namjena aktivnosti Usvajanje nastavnih sadržaja predviđeno nastavnim planom i programom za 8. razred

način vrednovanja aktivnosti Kvantitativno ocjenjivanje rada


sudjelovanje u nastavnom procesu. Stečeno znanje upotrijebiti za izradu plakata,


prezentacije te demonstracije.

naziv i opis aktivnosti Završni izlet učenika 8. razreda



razred ili razredi Osmi razred

ciljevi aktivnosti Zajedničko druženje učenika i razrednice

način realizacije aktivnosti Jednodenvni izlet autobusom

vremenski okviri aktivnosti lipanj 2013. godine

osnovna namjena aktivnosti međusobno druženje na kraju osnovnoškolskog školovanja

troškovnik detaljni za aktivnosti Roditelji učenika snose troškove izleta (prijevoz autobusom, hrana, ulaznice)

način korištenja rezultata web objava

naziv i opis aktivnosti Posjet predstavi Čakovec četvrtkom




ciljevi i namjena aktivnosti Pogledati predstavu ili koncert na repertoaru programa ČČ-a u izvedbi poznatog


kazališta ili izvođača. Namjena je upoznati kulturna (književna ili glazbena) dostignuća,

naučiti njihovu važnost i svrhu i pokušati vrednovati umjetnički rad.

način realizacije aktivnosti Odlazak autobusom u čakovec na večernju predstavu

vremenski okviri aktivnosti tijekom godine

troškovnik detaljni za aktivnosti Roditelji učenika snose troškove izleta (prijevoz autobusom, hrana, ulaznice)

način korištenja rezultata kritički osvrt

naziv i opis aktivnosti Posjet Muzeju iluzija (u sklopu posjeta gradu Zagrebu)




ciljevi i namjena aktivnosti Pogledati postav Muzeja iluzija. Uvidjeti moderan odnos rema znanosti i muzeologiji.

način realizacije aktivnosti Jednodnevna ekskurzija u Zagreb za sve učenike premetne nastave (posjet kazalištu,

muzeju, obilazak grada). Prijevoz autobusom.

vremenski okviri aktivnosti II polugodište

troškovnik detaljni za aktivnosti Roditelji učenika snose troškove ekskurzije (prijevoz autobusom, hrana, ulaznice)

način korištenja rezultata kritički osvrt

naziv i opis aktivnosti Dan Međimurske županije – 30. travnja



planirani broj učenika 1. - 8. razreda

ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s značajem obilježavanja Dana Međimurske županije, prisjećanja

događaja iz Zrinsko-frankopanske urote te važnosti obitelji Zrinski za Međimurje i Hrvatsku

način realizacije aktivnosti Uređenje centralnog panoa u školi, kratka predstava za učenike od 1.-8. razreda, radionica na

Satu razrednika i satovima povijesti (predmetna nastava) te prirode i društva (razredna nastava)

vremenski okviri aktivnosti 30. travanj 2015. godine

osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s činjeničnim podacima o obitelji Zrinski, njihovom ustanku protiv

apsolutizma Habsburgovaca, značaju koji su imali na ekonomskom i društvenom području u

Međimurju i ostaku Hrvatske. Uočiti zašto je taj datum izabran za obilježavanja Dana MŽ.

Spoznati ulogu i nužnost nacionalnih junaka u procesu formiranja jedne nacije.

troškovnik detaljni za aktivnosti Printanje dodatnmog materijala za pano i radionice na satovima razrednika i povijesti

način vrednovanja aktivnosti Aktivnost se ne ocjenjuje kvantitativno

način korištenja rezultata Izrada panoa u holu škole

naziv i opis aktivnosti Osmači – humanitarci





ciljevi i namjena aktivnosti Organizirati humanitarne akcije za učenike 8. Razreda i/ili za cijelu školu. Organizacije

za koje će se organizirati aktivnosti su: Azil za životinje u Čakovcu, UNICEF, Caritas

župni – skupljanje osnovnih namirnica za potrebite. Po potrebi tijekom godine uključiti

se ili organizirati i druge humanitarne akcije.

Namjena aktivnosti je djelovati humanitarno i pružati pomoć potrebitima, djelovati za

dobrobit zajednice, njegovati važnost i značaj pomoći drugima, vrednovati svoje

djelovanje.

način realizacije aktivnosti Skupljanjem materijalnih sredstava (novac, predmeti) za potrebite u određenoj aktivnosti.

vremenski okviri aktivnosti tijekom cijele godine

način korištenja rezultata osvrtom na korist učinjenog

Naziv aktivnosti: Radijska / Novinarska grupa

Ime i prezime voditelja: Sanja Novinščak

planirani broj učenika : 10


Ciljevi aktivnosti: Učenicima, roditeljima i učiteljima pružiti informacije o radu škole, novostima, uspjesima vezanim uz

redovan rad škole, izvannastavne aktivnosti, radove učenika i sl. Razvijati komunikacijske sposobnosti i

prenošenje informacija. Razvijati

sposobnosti korištenja aplikacija grafičkih programa i korištenje opreme (fotoaparat, videokamera, PC).

Poticati timski rad, kritičko mišljenje i kreativnost.

Način realizacije aktivnosti: Proces je baziran na samostalnom i timskom radu učenika , kao i individualnom pristupu nastavnika


Vremenski okviri aktivnosti: Tijekom godine u prostorima škole 2 put na tjedno te na terenu (sportska natjecanja, izleti, izložbe…) što

čini godišnji

fond od 35 sati

Osnovna namjena aktivnosti: Izrada školskog lista „Pčelica“ na kraju školske godine i radio- emisija

Troškovnik detaljni za aktivnost: Troškovi tiskanja lista , troškovi kancelarijskog materijala i fotokopiranja

Način vrednovanja aktivnosti: Anketiranje korisnika lista (učenici, učitelji, roditelji, lokalna zajednica)

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti: Uskladiti list sa željama i potrebama korisnika

Naziv aktivnosti Posjet kinu

Ime i prezime voditelja Sanja Novinščak

Planirani broj učenika 5.-8. razred

Ciljevi Aktivnosti -razvijanje senzibilitete za medijsku kulturu

-upoznavanje s filmskim izražajnim sredstvima

-korelacija s nastavnim sadržajima likovne i glazbene kulture, vjeronauka, povijesti,

knjižnicom

Način realizacije aktivnosti -posjet kinu Cinestar u Varaždinu

Vremenski okviri aktivnosti -tijekom cijele školske godine

Osnovna namjena aktivnosti -razvijanje kulture ponašanja na javnom mjestu, uočavanje osobitosti filmskog djela,

razvijanje navika

gledanja odabranog sadržaja

Troškovnik -troškovi prijevoza i ulaznica

Način vrednovanja aktivnosti - usmeni i pismeni osvrt na odgledani film

OŠ SVETI MARTIN NA MURI


ŠKOLSKI KURIKULUM, 2015./16.

ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR VIŠEG UZRASTA

(učenici od V – VIII razreda)

TEMELJNI SADRŽAJ:

Glazbeno područje uvodi učenike u svijet umjetničke i tradicijske glazbe, upoznaje ih s vrijednim glazbenim djelima i razvija glazbeni ukus

i naviku praćenja i sudjelovanja u vrijednim glazbenim događanjima. Koncepcija glazbene nastave kreće od potrebe djeteta da aktivno pjeva,

svira, pleše, glazbeno i plesno improvizira, razvijajući osobne talente.

OSNOVE RADA SA PJEVAČKIM ZBOROM U OŠ:

- audicija (za nove članove)

- emisija i impostacija glasa

- artikulacija

- postanak glasa i rad glasnica

- fraziranje

- kvantiteta i akcent u interpretaciji

- timbar glasa

- tehnika pjevanja pjesama različitog ugođaja

ŠKOLSKI PJEVAČKI ZBOR ĆE SUDJELOVATI NA PRIREDBAMA I SVEČANOSTIMA PREDVIĐENIM GODIŠNJIM PLANOM I

PROGRAMOM ŠKOLE:

- početak nastave (pjevanje na Sv. Misi)

- Dječje Vinkovačke jeseni (folklor i tamburaši) – 12. i 13. rujna

- Festival dječje kajkavske popevke u Zlataru (rujan)

- dani općine Sv. Martin na Muri (studeni)

- dan zahvalnosti za plodove zemlje (listopad)

- festival Žgančevih zapisa u Vratišincu (prosinac)

- Božićni i novogodišnji program (prosinac)

- Valentinovo i fašnik (veljača)


- Međunarodni dan žena (ožujak)

- Tjedan glazbe za mlade – HGM u Zagrebu (travanj)

- sudjelovanje na projektnom danu u OŠ dr. Vinka Žganca, Vratišinec (travanj)

- Dječja smotra međimurske popevke – Sv. Martin na Muri (svibanj)

- Majčin dan (svibanj)

- Dan škole (lipanj)

- suradnja s učenicima iz UŠ Čakovec

- i druge priredbe i svečanosti u školi, općini ili županiji

Sudjelovanjem u pjevačkom zboru škole učenici će pridonijeti promicanju škole kao kulturne sredine i kulturnog rada, te osobnoj

kreativnosti. Posebna pažnja će se posvetiti stilu i karakteru skladbe za pojedine programe, te pjevačkim mogućnostima djece.

U radu će se koristiti školski pianino, sintić, Orff-instrumentarij i tamburaški instrumenti.

Zbor može pjevati a-cappella, ili uz pratnju.

Planirano je 70 sati vježbi i 10 sati nastupa. (ukupno 80)

Nastavnik glazbene kulture

Stjepan Horvat


ŠKOLSKI KURIKULUM, 2015./16.

TAMBURAŠKA GRUPA

(učenici od IV – VIII razreda)

TEMELJNI SADRŽAJ:

Sviranje u tamburaškom orkestru postalo je dijelom šire kulturne stvarnosti i duboko se usadilo u dušu hrvatskog naroda kako u domovini,

tako i među iseljenicima u svijetu.


Glazbeno područje uvodi učenike u svijet umjetničke i tradicijske glazbe, upoznaje ih s vrijednim glazbenim djelima i razvija glazbeni ukus

i naviku praćenja i sudjelovanja u vrijednim glazbenim događanjima.

OSNOVE RADA SA TAMBURAŠIMA U OŠ – prema Školi za tambure 1,

kvartnog G-sustava, autori: Željko Bradić i Siniša Leopold

- osnovna teorija glazbe (glazbena pismenost, ritam, mjera, notni znakovi, melodija, glazbena abeceda, ljestvica… )

- interpretacija skladbe

- tambura kao orkestralni instrument

- dijelovi tambure

- postava desne i lijeve ruke, držanje trzalice

- tonovi na hvataljci bisernice i brača

- vježbe 1. – 19, sviranje po slobodnim žicama, tonovi C-dur ljestvice, trzanje, tempo, dinamika, legato, staccato, povisilica, snizilica,

razrješilica,

TAMBURAŠKA GRUPA ĆE SUDJELOVATI NA PRIREDBAMA I SVEČANOSTIMA PREDVIĐENIM GODIŠNJIM PLANOM I

PROGRAMOM ŠKOLE:

- Dječje Vinkovačke jeseni: folklor i tamburaši (rujan)

- dani općine Sv. Martin na Muri (studeni)

- Dječja smotra folklora – Mala Subotica (studeni)

- festival Žgančevih zapisa u Vratišincu (prosinac)

- Božićni i novogodišnji program (prosinac)

- Valentinovo i fašnik (veljača)

- Međunarodni dan žena (ožujak)

- Tjedan glazbe za mlade – HGM u Zagrebu (travanj)

- sudjelovanje na projektnom danu u OŠ dr. Vinka Žganca, Vratišinec (travanj)

- Majčin dan (svibanj)

- Dan škole (lipanj)

- suradnja s učenicima iz UŠ Čakovec

- i druge priredbe i svečanosti u školi, općini ili županiji

Sudjelovanjem u tamburaškom sastavu škole učenici će pridonijeti promicanju škole kao kulturne sredine i kulturnog rada, te osobnoj

kreativnosti. Posebna pažnja će se posvetiti stilu i karakteru skladbe za pojedine programe, te izvođačkim mogućnostima djece.


Škola dobro surađuje sa mjesnim KUD-om Sv. Martin, te se pojedini nastupi organiziraju zajednički. Tamburaška grupa može nastupati

samostalno, kao pratnja zboru ili solistima, te kao pratnja folklorašima.

Planirano je 70 sati vježbi i 8 sati nastupa. (ukupno 78)

Nastavnik glazbene kulture

Stjepan Horvat

OŠ Sveti Martin na Muri

Šk. god. 2015./2016.

Ime i prezime učitelja: Tanja Trojko

Nastavni predmet: Engleski jezik

Aktivnost, program ili projekt: Engleska grupa, 1.-8. razred


Ciljevi aktivnost: Njegovati pozitivan stav prema usvajanju stranih riječi, aktivno sudjelovati u nastavi engleskoga jezika, kroz zajednički rad i igru, izmjenu iskustava, rad s tekstovima, likovno i glazbeno izražavanje, naučiti strane riječi te o blagdanima i običajima u drugim državama engleskog govornog područja.

Namjena aktivnosti: Kroz zajednički rad, praktični rad s tekstovima, crtanje, pisanje i pjevanje naučiti aktivno se služiti engleskim jezikom.


Način realizacije: Primjenjuju se različiti oblici i metode rada.

Vremenski okvir: Nastava se izvodi 1 sat tjedno tijekom školske godine.

Način vrednovanja: Opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad.

Aktivnost, program ili projekt: Engleski jezik, 4.razred


Ciljevi aktivnost: Kroz čitanje, pisanje, pjevanje i igru na engleskom jeziku usvojiti strane riječi i približiti engleski jezik učenicima koji će im pomoći u daljnjem obrazovanju i kvalitetnijem odnosu s drugim ljudima.

Namjena aktivnosti: Svrha nastave prve godine učenja engleskog jezika sastoji se u usvajanju osnovnih riječi i znanja o gramatici engleskog jezika, predstavljanje, usvajanje naziva i predstavljanje obitelji, životinja, školskih stvari, hrane, odječe, te običaja i blagdana u drugim državama engleskog govornog područja.


Vremenski okvir: Nastava se izvodi 2 sata tjedno tijekom školske godine.






Namjena aktivnosti: Svrha nastave druge godine učenja engleskog jezika sastoji se u usvajanju naziva za predstavljanje obitelji i prijatelja, doma, školskih predmeta, izražavanja slobodnog vremena, hrane i zdravlja te svijeta u kojem živimo.








Namjena aktivnosti: Svrha nastave treće godine učenja engleskog jezika sastoji se u usvajanju sposobnosti predstavljanja sebe, prijatelja, obitelji; izražavanja slobodnog vremena, zdravog života i okoliša, zanimanja, hrane, blagdana, te upoznavanje zemalja engleskog govornog područja.








Namjena aktivnosti: Svrha nastave četvrte godine učenja engleskog jezika sastoji se u usvajanju naziva za obitelj, prijatelja, predstavljanje sebe i izražavanja mišljenja o svojim doživljajima i mašti, zdravom životu i okolišu, blagdanima, te upoznavanje zemalja engleskog govornog područja.








Namjena aktivnosti: Svrha nastave pete godine učenja engleskog jezika sastoji se u usvajanju sposobnosti izražavanja mišljenja o čovjeku u obiteljskom okruženju i društvenim krugovima, o mladima i njihovim interesima, putovanjima, svijetu oko nas, zemljama engleskog govornog područja.





Aktivnost, program ili projekt: Dodatna nastava engleski jezik, 8.razred


Ciljevi aktivnost: Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja engleskog jezika i sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom da još više unaprijede svoje vještine, razviju sklonosti i stvaralačke sposobnosti, te usvoje dodatne sadržaje u skladu s interesima i mogućnostima pojedinih učenika.

Namjena: Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redoviti program, te pokazuju veći interes za engleski jezik uključujući produbljivanje poznavanja engleske kulture i civilizacije. Priprema za natjecanje.

Način realizacije: Primjenjuju se različiti oblici i metode rada. Demonstracije, pismeni radovi, čitanje i rad na tekstu, rad na računalu, razgovor, istraživački projekti, prikupljanje informacija iz različitih izvora, izrada plakata, gledanje filmova, izrada prezentacija.

Vremenski okvir: Nastava se izvodi 1 sat tjedno tijekom školske godine.



naziv dodatne nastave Njemački jezik

ime i prezime voditelja Valentina Bogdan



ciljevi dodatne nastave Stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije, proširene

elementima sociokulturalne,

interkulturalne te čitalačke kompetencije.

Razvijanje samopouzdanja pri uporabi

stranog jezika.

način realizacije dodatne nastave 2 sata tjedno tijekom cijele nastavne

godine.

vremenski okviri dodatne nastave 70 sati tijekom nastavne godine.

osnovna namjena dodatne nastave za učenike s posebnim sklonostima i

interesima na području stranog jezika

troškovnik detaljni za dodatnu nastavu Fotokopiranje (5 kn po učeniku).

način vrednovanja dodatne nastave Uspjesi na školskim i županijskim

natjecanjima.


način korištenja rezultata

vrednovanja dodatne nastave Za osobne analize radi poboljšanja

rada.

naziv aktivnosti Dan Europe- Martin sucht den Star-

predizbor

za Max sucht den Superstaru OŠ Cestica

ime i prezime voditelja Valentina Bogdan, Monika Turk



ciljevi aktivnosti Razvijanje komunikacije na njemačkom

jeziku, razvijati osjećaj pripadnosti

Europi, poticati suradnju i toleranciju

među ljudima. Sposobnost umjetničkog

izražavanja na njemačkom jeziku,

vještina lijepog i izražajnog govorenja,

svakodnevna komunikacija.

način realizacije Pjevanje i plesanje


vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2016..

osnovna namjena aktivnosti Komunikacija na stranom jeziku,

svijest o toleranciji i povezanosti

područja naše Županije sa zemljama

EU,posebno sa zemljama njemačkog

govornog područja.

troškovnik detaljni za aktivnost 200,00 kn

način vrednovanja aktivnosti Razgovor o stečenim iskustvima,

gostovanja u lokalnim medijima

način korištenja rezultata, vrednovanja aktivnosti Prezentacija i propaganda

naziv aktivnosti Europski dan jezika – Mit Deutsch

dabei

ime i prezime voditelja Valentina Bogdan, Monika Turk

planirani broj učenika svi učenici



ciljevi aktivnosti Razvijanje komunikacije na

njemačkom jeziku ( motivacija za

učenje njemačkog jezika, suradnja i

tolerancija

način realizacije aktivnosti Jezične aktivnosti na njemačkom

jeziku(pozdravi,osnovne

fraze).Susret sa djecom iz OŠ Franceta Prešerna Črenšovci koji uče

njemački jezik ( mjuzikl na njemačkom jeziku u izvedbi OŠ Črenšovci)

vremenski okviri aktivnosti 26. rujan 2015.

osnovna namjena aktivnosti Razvijanje izražavanja na stranom

jeziku, svijest o povezanosti građana

Europe, te jačati svijest o potrebi

učenja njemačkog jezika.

troškovnik detaljni za aktivnost /

način vrednovanja aktivnosti u nastavi

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti razgovor o aktivnosti


naziv aktivnosti Musik und Geschichten im

Deutschunterricht

ime i prezime voditelja Valentina Bogdan


planirani broj sati tjedno tijekom nastavne godine - mjesečno

ciljevi aktivnosti Korištenje i motivacija glazbom za

učenje njemačkog jezika.

način realizacije aktivnosti Gostovanje gosta s njemačkog

govornog područja koji će kroz

glazbu i glumu ispričati bajke i priče

na njemačkom jeziku

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena aktivnosti Motivacija za učenje njemačkog

jezika.

troškovnik detaljni za aktivnost -

način vrednovanja aktivnosti Razgovor i analiza .

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi za razvijanje

komunikacijskih vještina.


naziv aktivnosti Österreich entdecken-Wir machen eine Reise

ime i prezime voditelja Valentina Bogdan, Petra Novinščak,

Monika Turk

planirani broj učenika 45 - 90

planirani broj sati tjedno

ciljevi aktivnosti Poticanje na učenje njemačkog

jezika, otkrivanje kulturno-

povijesnih i gospodarskih prilika u

zemljama EU.

način realizacije aktivnosti Ekskurzija u Wienerneustadt

vremenski okviri aktivnosti Svibanj 2016.

osnovna namjena aktivnosti Putovanja, turistička kultura, važnost

učenja stranih jezika, posebice

njemačkog.

troškovnik detaljni za aktivnost 250,00- 300,00 kn po učeniku (roditelji).

način vrednovanja aktivnosti Pismeni i usmeni zadaci na

njemačkom jeziku.

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Prezentacija o gradu


Naziv aktivnosti : Folkloraši ( mali i veliki )

Ime i prezime voditeljice : Valentina Bogdan

Ime godišnjeg projekta : Tam pri našoj staroj Muri

Planirani broj učenika : 70

Planirani broj grupa : 2

Planirani broj sati : 1 sat tjedno za svaku grupu

Ciljevi aktivnosti : razvijati ljubav i poštovanje prema staroj , tradicionalnoj pjesmi, igri,


kulturnoj baštini

Način i realizacija aktivnosti : 1 sat tjedno za svaku grupu u školskoj dvorani ili na terenskom istraživanju ( izrađivanje rekvizita i igračaka uz

pomoć djedova i baka ). U školi će se uvježbavati i izvoditi brojalice, bajalice, dječje igre s pjevanjem, međimurski plesovi i kola. Tijekom

godine planira se više nastupa :

- Dječje Vinkovačke jeseni

- Sudjelovanje na DJEČJOJ SMOTRI U MALOJ SUBOTICI)

- Božićno – novogodišnja priredba u školi

- Dan žena

- Dan škole

Svi nastupi održat će se u suradnji s tamburašima i HKUU Sv . Martin

Vremenski okviri aktivnosti : - cijelu nastavnu godinu

Osnovna namjena aktivnosti : korisno iskoristiti slobodno vrijeme , pokazati i naučiti učenike da se može zabavljati i bez TV –a i računala ,

očuvati kulturnu baštinu

Troškovnik : troškovi prijevoza u Malu Suboticu , ( suradnja s HKUU Sv. Martin )

Način vrednovanja aktivnosti : aktivnost se ne vrednuje

Način korištenja rezultata : sve uvježbano pokazat će se na nastupima

Suradnja i korelacija : Tamburaši ( pratnja )

Povijesna grupa ( igre i igračke )

HKUU Sv. Martin ( nošnje i troškovi prijevoza )




Učitelj: Valentino Bašić

Aktivnost,

program

i / ili projekt

Nogomet – učenici

Ciljevi Usvajanje elemenata rukometne igre (tehnika i taktika)

Sudjelovati na izlučnim, odnosno županijskim natjecanjima

Izboriti plasman na županijsko natjecanje

Kroz elemente rukometa razvijati i podizati na veći nivo motoričke sposobnosti

Razvijati svijest o korisnosti bavljenja sportom i utjecaj sporta na zdravstveni status

Aktivno provođenje slobodnog vremena

Poticati i unapređivati odgojne vrijednosti

Namjena Razvijanje natjecateljskog karaktera, socijalizacija

Nositelji i

njihova

odgovornost

Valentino Bašić, učitelj TZK

Način

realizacije

Rad u skupini učenika petih do osmih razreda, 52 sata godišnje

Vremenik 07. 09. 2015. – 15. 06. 2016. Svaki drugi utorak 7 i 8 sat i svaki drugi četvrtak 7 sat

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Troškovi prehrane i prijevoza učenica i voditelja za sudjelovanje na natjecanjima

Troškovi prehrane, prijevoza, voditelja, pri organizaciji prijateljskih susreta u OŠ Mursko Središće, OŠ Selnica i OŠ Ivan Goran

Kovačić

Ukupan trošak ovisit će o troškovima prijevoza, eventualnih naknada vođenja i prehrane.

Dani održavanja prijateljskih susreta su subote, u dogovoru s voditeljima domaćinima,kako se ne bi remetio redovan nastavni

proces


Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po postignutim rezultatima

Uzimanje u obzir prijateljskih utakmica kao način vrednovanja znanja i primjene naučenog u situacijskim uvjetima

Odgojni učinci rada ( pristup, zalaganje, odnos prema suigračicama ) na izvannastavnoj aktivnosti, prijateljskim utakmicama kao

kriterij vrednovanja



Aktivnost,

program

i / ili projekt

Rukomet – učenici i učenice

Ciljevi Usvajanje elemenata rukometne igre (tehnika i taktika)

Sudjelovati na izlučnim, odnosno županijskim natjecanjima

Izboriti plasman na županijsko natjecanje

Kroz elemente rukometa razvijati i podizati na veći nivo motoričke sposobnosti

Razvijati svijest o korisnosti bavljenja sportom i utjecaj sporta na zdravstveni status

Aktivno provođenje slobodnog vremena

Poticati i unapređivati odgojne vrijednosti

Namjena Razvijanje natjecateljskog karaktera, socijalizacija

Nositelji i

njihova

odgovornost

Valentino Bašić, učitelj TZK

Način

realizacije

Rad u skupini učenika petih do osmih razreda, 53 sati godišnje

Vremenik 07. 09. 2015. – 15. 06. 2016. Svaki drugi ponedjeljak 7. i 8 sat i svaki drugi četvrtak 8 sat

Detaljan Troškovi prehrane i prijevoza učenica i voditelja za sudjelovanje na natjecanjima


troškovnik

aktivnosti

Troškovi prehrane, prijevoza, voditelja, pri organizaciji prijateljskih susreta u OŠ Mursko Središće, OŠ Selnica i OŠ Ivan Goran

Kovačić

Ukupan trošak ovisit će o troškovima prijevoza, eventualnih naknada vođenja i prehrane.

Dani održavanja prijateljskih susreta su subote, u dogovoru s voditeljima domaćinima,kako se ne bi remetio redovan nastavni

proces

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po postignutim rezultatima

Uzimanje u obzir prijateljskih utakmica kao način vrednovanja znanja i primjene naučenog u situacijskim uvjetima

Odgojni učinci rada ( pristup, zalaganje, odnos prema suigračicama ) na izvannastavnoj aktivnosti, prijateljskim utakmicama kao

kriterij vrednovanja



Aktivnost,

program

i / ili projekt

Maturalno putovanje sedmog razreda

26 učenika

Ciljevi Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama, povijesnom i

kulturnom baštinom Republike Hrvatske

Namjena Upoznati pojedine regije Hrvatske i njihova obilježja

kulturno – prirodne znamenitosti

razvijanje altruizma

tolerancija i međusobno druženje

Nositelji i

njihova

odgovornost

Valentino Bašić, učitelj TZK, razrednik i pratitelj Tomislav Paljak, ravnatelj škole

Način

realizacije

Višednevni izlet autobusom


Vremenik Zadnji tjedan nastavne godine

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Roditelji učenika snose troškove maturalnog putovanja

( prijevoz autobusom, smještaj, hrana i ulaznice )

Način

korištenja

rezultata

Izrada panoa u holu škole


naziv projekta Međunarodna eko škola

ime i prezime voditelja Tomislav Paljak, Monika Turk, Ana Špoljarić,

planirani broj učenika svi učenici škole

ciljevi projekta Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, produbljivanje znanja o važnosti ekološke

ravnoteže i održivog razvoja, te primjena načela u školi i obitelji te zavičaju.

način realizacije projekta svi vidovi rada predviđeni u nastavi i i izvannastavnim aktivnostima

vremenski okviri projekta tijekom školske godine

osnovna namjena projekta Proširivanje i produbljivanje znanja o važnosti očuvanja ekološke ravnoteže i života u suglasju s prirodom

i primjena naučenog u praksi

troškovnik za projekt


način vrednovanja projekta prezentacije rada škole kroz dokumentaciju

o radu Nacionalnom ocjenjivačkom sudu –

dobivanje zlatnog statusa Eko škole

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Interdisciplinarno povezivanje ekoloških sadržaja različitih nastavnih predmeta i izvannastavnih

aktivnosti i primjena u svakodnevnom životu

naziv projekta Međunarodni projekt „Mi jedemo odgovorno“

ime i prezime voditelja Tomislav Paljak, Monika Turk, Ana

Špoljarić, Ivan Horvat


ciljevi projekta učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, produbljivanje znanja o važnosti odgovorne i

zdrave prehrane te njezin utjecaj na zdrav život i zdravlje te primjena načela u školi i obitelji te zavičaju.

način realizacije projekta provođenje metodologije kroz sedam koraka, projektni dan „Zdrava prehrana“, Tjedan zdrave hrane,

predavanje dr. Zvornik o zdravoj prehrani učenicima 1. – 8. razreda, anketiranje školske kuhinje, učenika,

nastavnog osoblja i roditelja o zdravom načinu prehrane, posjet Toplicama Sv. Martin u vezi zdrave

prehrane- svi vidovi rada predviđeni u nastavi i izvannastavnim aktivnostima s učenicima, učiteljima,

roditeljima i lokalnom zajednicom


osnovna namjena projekta proširivanje i produbljivanje znanja o važnosti zdrave i odgovorne prehrane



način vrednovanja projekta anketiranje, prezentacije rada škole kroz

dokumentaciju o radu nacionalnom

ocjenjivačkom sudu, objavljivanje

rezultata na web stranicama

predviđenim za taj projekt



naziv projekta Tjedan zdrave prehrane


Ivan Horvat




način realizacije projekta tjedan dana isključivo zdrave prehrane u suradnji sa školskom kuhinjom – učenici dobivaju samo zdravu

hranu



osnovna namjena projekta proširivanje i produbljivanje znanja o važnosti zdrave i odgovorne prehrane i utjecaju na zdravlje i život

čovjeka


način vrednovanja projekta anketiranje učenika o tjednu zdrave

prehrane

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Primjena u svakodnevnom životu

naziv projekta Projektni dan „Zdrava prehrana“


Ivan Horvat




način realizacije projekta učenici, školsko osoblje, roditelji i lokalna zajednica izrađuju svoje štandove zdrave hrane u holu i

učionicama škole te pripremanje i kuhanje zdrave hrane, te konzumiranje istih

vremenski okviri projekta ožujak/travanj 2016.




način vrednovanja projekta sastavljanje sastavaka na temu „Zdrave

prehrane“ i što su učenici naučili te na koje

načine će to primijeniti u svome životu

način korištenja rezultata vrednovanja projekta interdisciplinarno povezivanje sadržaja vezanih uz zdravu prehranu različitih nastavnih predmeta i

izvannastavnih aktivnosti i primjena u svakodnevnom životu

naziv projekta Predavanje dr. Zvornik „Zdrava prehrana“


Ivan Horvat




način realizacije projekta predavanje i radionice za učenike od 1. – 8. razreda

vremenski okviri projekta listopad 2015.




način vrednovanja projekta na satu razrednika učitelji i djeca

nastavljaju priču o zdravoj prehrani

i utjecaju na život čovjeka

način korištenja rezultata vrednovanja projekta interdisciplinarno povezivanje sadržaja vezanih uz zdravu prehranu različitih nastavnih predmeta i

izvannastavnih aktivnosti i primjena u svakodnevnom životu

naziv projekta “Obilježavanje Dana kravate“



ciljevi projekta širiti priču o kravati u svom radnom i životnom okruženju, ali i na svim drugim mjestima i u svim drugim

situacijama, bez obzira na kojem se dijelu ovog našeg planeta zatekli

način realizacije projekta anketiranje učenika i osoblja škole u svezi povijesti kravate i nošenju kravate na radnom mjestu, dolazak

svih zaposlenih i učenika na Dan kravate sa kravatom oko vrata

vremenski okviri projekta 18. listopad 2015. (16.10. – petak)


osnovna namjena projekta proširivanje i produbljivanje znanja o kravati kao kulturnoj baštini


način vrednovanja projekta anketiranje, prezentacije rada škole kroz

dokumentaciju o radu nacionalnom

ocjenjivačkom sudu, objavljivanje

rezultata na web stranicama škole



ŠKOLSKA KNJIŽNICA OSNOVNE ŠKOLE SVETI MARTIN NA MURI

Uključenost školske knjižnice u odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i/ili projekte koji će se provoditi tijekom školske godine 2015./2016.:

AKTIVNOST

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

VRIJEME I NAČIN

REALIZACIJE/ PROVEDBE

NAČIN

VREDNOVA-NJA

Nastavni satovi u šk.

knjižnici: uvodni satovi lektire i upoznavanje s radom knjižnice

- održati uvodne satove lektire i upoznati učenike s sadržajem i djelovanjem školske knjižnice, ostali satovi prema planu i programu rada , otprilike 2-3 sata u svakom razredu

- šk.knjižničarka i učiteljice RN i PN

- tijekom školske godine


Izrada panoa ispred knjižnice i

Eko panoa

-obilježiti različite obljetnice tijekom školske godine kulturne i ekološke

- šk. knjižničarka

- školska godina

Mjesec hrvatske knjige

Nacionalni kviz za poticanje čitanja

Međunarodni dan tolerancije

Književni susret za PN i RN

Naučiti da je Mjesec hrvatske knjige manifestacija koja promiče knjigu i čitanje te da je ove godine Mjesec hrv. knjige posvećen Međunarodnoj godini svjetlosti i tehnologijama zasnovanih na svjetlu - poticati čitanje i čitateljske navike učenika Posjet djece dječjih vrtića Ribica i Smješko školskoj knjižnici Naslov i tema kviza: Putovanja do znanja, knjige koje su potrebne: JASNA BAGIĆ LJUBIČIĆ: Mali fizičar MILAN SIKIRICA: 77 Kuhinjskih pokusa posudit će nam knjižnica Nikola Zrinski iz Čakovca Nacionalni kviz za poticanje čitanja provodi se on line u narodnim i školskim knjižnicama diljem Hrvatske. Svi točno riješeni kvizovi bit će uključeni u izvlačenje krajem listopada 2015. Iz svake knjižnice (školske ili narodne) izvlači se jedan pobjednik. Završna svečanost održat će se u četvrtak, 12.11.2015. u 12 sati u Kinu Europa, Varšavska 3 u Zagrebu. U prigodnom programu Alkemija svjetla = Iskra života kroz 45 minuta svjetlosne avanture vodit će vas umjetnica Helena Bulaja Madunić Posjet završnici- oko 300 kn U suradnji s pedagoginjom škole dramatizacija Ružnog pačeta i kratko predavanje o toleranciji i kako živjeti toleranciju Susret s domaćim književnikom Kristianom Novakom Kupnja knjiga- 500 kn Upoznati pisce kao stvarne ljude i kroz njih zavoljeti knjigu i čitanje, cijeniti svoj kraj i uspješne ljude svoga kraja

knjižničarka - učitelji i školska knjižničarka Knjižničarka Knjižničarka Pedagoginja, knjižničarka, učenice 4. razreda Knjižničarka, učiteljica hrvatskog jezika Anđelka Klemenčić

15.10.-15.11.2015. Listopad i studeni 2015. Drugo polugodište


VRSTA AKTIVNOSTI (SADRŽAJ)


NOSITELJI

AKTIVNOSTI I NJIHOVA

ODGOVORNOST

VRIJEME I NAČIN REALIZACIJE/ PROVEDBE

NAČIN

VREDNOVA-NJA

Radionice za poticanje čitanja Tam pri našoj staroj Muri Čitamo mi, u obitelji svi

Tijekom školske godine s učenicima i učiteljima organiziramo radionice s djecom na kojima njegujemo ljubav prema knjizi i čitanju.

Čitanje poezije uz rijeku Muru i radionica

1) obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju

sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima i/ili

prijateljima te da stvaraju pozitivan odnos prema

čitanju; ovim projektom se utječe na razvoj

čitalačkih kompetencija te na informacijsku

pismenost učenika općenito

2) funkcionalni: svladavanje tehnike čitanja;

upoznavanje učenika s mnoštvom informacija

prilikom čitanja i kako ih svladati; praćenje učenika

kroz projekt; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s

razumijevanjem i prepričavanja pročitanog

3) odgojni: razvijanje kod učenika interes za knjigu i

čitanje; poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao

osoba koja uživa u čitanju; postupno omogućiti

djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da

uživaju u tome, tj. kako da steknu naviku čitanja u

krugu obitelji; ukazati roditeljima na važnost

svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih

Knjižničarka, učitelji Voditeljica:

Dejana Kurtović-

nacionalna

voditeljica,

školska

knjižničarka i

učiteljica trećeg

razreda

tijekom školske godine 1. faza (do 30.

rujna 2015):

prijava projekta,

dogovor sa

ravnateljem i

učiteljicama

trećih razreda,

glavnom

voditeljicom

projekta i

formiranje

Povjerenstva za

odabir knjiga za

pojedine skupine

; dobivanje

uputa za

razgovor s

ravnateljima

škola i

Provođenje i

analiza

ankete među

roditeljima i

učenicima;

izvješće o

provedenom

projektu s

fotografijam

a; članci u

medijima i

na mrežnim

stranicama

škole i

projekta;

bilješke iz

knjige

dojmova;

video uradci


informacijskih pismenosti te na koji način mogu

pomoći svome djetetu

Opći cilj: projektom učitelji i knjižničarka uz potporu

roditelja potiču dijete/učenika da zajedničkim čitanjem

knjiga lakše usvaja tehniku čitanja i razvija sklonost prema

posuđivanju knjiga u knjižnici i estetskom uživanju u

čitanju.

NAMJENA:

Projekt se provodi među učenicima 3. razreda i njihovim

roditeljima tijekom 2. polugodišta (eventualno od

studenoga do lipnja zbog velikog broja učenika). Ove

godine u našoj školi u Projektu sudjeluju učenici trećeg

razreda.

učiteljima trećih

razreda

2. faza (1-14.

listopada

2015.): Odabir

knjiga za

pojedine skupine

od strane

knjižničara (i

eventualno

učitelja);

razgovor sa

roditeljima

3. faza (15.

listopada-29.

studenoga

2015.): Narudžba i

uplata novaca za

knjige i

knjižnične

naprtnjače;

dostava

materijala u

knjižnice

(naprtnjača,

promotivni

materijali i

knjige) i

promocija

projekta u

medijima i na

– odlični

pokazatelji.

Rezultati će

se koristiti

za

rješavanje

eventualnih

poteškoća ili

uvažavanje

prijedloga i

savjeta za

poboljšanje

m te za

daljnjim

sustavnim

poticanjem

(obiteljskog

) čitanja u

našoj školi i

u cijeloj

Hrvatskoj,

obiteljskog

okupljanja i

druženja u

zajedničkoj

aktivnosti

čitanja i

razgovora o

pročitanom,

razvoja

čitačkih


mrežnim

stranicama škole

4. faza (od 7.

studenog 2015.

do 12. lipnja

2016.): provedba

projekta –

"putovanje"

knjižnične

naprtnjače od

učenika do

učenika

5. faza (1-31.

svibnja 2016.): provedba ankete

među

roditeljima,

analiza ankete i

sastavljanje

završnog

izvješća, dostava

popisa učenika

6. faza (1-30.

lipnja 2016.): odabir najljepšeg

dojma iz knjige

dojmova i

objava na

mrežnim

stranicama;

glasovanje za

kompetencij

a djece

prema

preporučeno

m modelu

školskih

knjižničara,

jačanja

obiteljskih

uzora,

stvaranja

navike kod

cijele

obitelji

stalnog

korištenja

knjižnice i

upoznavanje

značenja i

raznovrsnos

ti usluga

školskih

knjižnica.

Kontinuiran

o opremanje

školskih

knjižnica

novom

nelektirnom

građom za

slobodno


najljepši dojam i

pjesmu

7. faza (1.-15.

srpnja 2016.): završno izvješće,

dostava

prikladnih

nagrada i

tiskanje

publikacije

čitanje –

trajni

pokazatelj i

vrijednost

projekta

VRSTA AKTIVNOSTI


NOSITELJI AKTIVNOSTI I

NJIHOVA ODGOVORNOST

VRIJEME I NAČIN REALIZACIJE/ PROVEDBE

NAČIN

VREDNOVA- NJA

Eko patrola

Posjet Javnoj ustanovi za zaštitu prirode u Križovcu Izrada hranilica za ptice i

za uholaže Čišćenje okoliša škole

Briga o pravilnom sortiranju otpada u školi i

okolici

Zdrava prehrana

-razvijati ekološku svijest učenika, djelovati ekološki u školi i okolici - postati mladi čuvar prirode - naučiti ponešto o pticama - potaknuti djecu na brigu o životinjama zimi i na vrijednost svake životinje u našem ekosustavu - u zdravom okolišu zdravi ljudi - terensko provjeravanje stanja u školi i okolici tjedno

- uključivanje u projekt

- knjižničarka Knjižničarka, djelatnici javne ustanove Knjižničarka, učenici Eko patrole

- tijekom školske godine Tijekom godine


Valentinovo

Moja prva knjiga

Dani hrvatskoga jezika

Spoj s knjigom na slijepo- ispred knjižnice staviti zamotane knjige, zainteresirani učenici će uzeti knjigu i predstaviti je razredu, napisati preporuku za objavu na web stranici pod knjižnica Potaknuti djecu na stvaranje i oslikavanje vlastite priče, oko 100 kn za papir i flomastere ili pastele

- izrada slova od glinamola na glagoljici , straničnika oko 25 kn

- potaknuti ljubav prema materinskom jeziku

- učitelji i knjižničaraka

- ožujak

Međunarodni dan dječje knjige (2.4.)

- posjet vrtićima Ribica i Smješko - kviz 2.a i b razred, jedno književno djelo

- učiteljice i knjižničarka

-- kviz

- rezultat

Dan pisanja pisama

Posvojili smo pisca

- pisanje pisama RN i PN -poticati kulturu pravilnog pisanja - istraživanje u čitanje djela Jože Horvata

- učiteljice RN i PN , knjižničarka Knjižničarka, učiteljica Anđelka Klemenčić

- svibanj

- tijekom godine

Predstavljanje u holu škole

Kroz čitavu školsku godinu:

o Realizacija sadržaja programa čitalačke pismenosti i knjižnično-informacijskoga područja (u dogovoru s učiteljima) – poticanje čitanja i informacijsko opismenjavanje učenika (15 TEMA IZ KNJIŽNIČNO-INFORMACIJSKOG PODRUČJA)

o Izrada panoa na ulazu u školsku knjižnicu (obilježavanje prigodnih datuma, obljetnica i sl.) o Vođenje tematskih radionica za interesnu grupu učenika



DODATNA NASTAVA UKUPNO - SATI I UČENIKA

Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Naziv dodatne nastave Ime i prezime voditelja

8 1 Matematika 1.r Ksenija Perčić

5 1 Matematika 2.r Spomenka Vincek

9 1 Matematika 2.r Mirjana Bregović

9 1 Matematika 3.r Maja Goričanec

2 1 Matematika 4.r Marija Hergotić

5 1 Informatika 8.r Ana Dovečer

5 1 Matematika 5.r Anica Karlovčec

8 1 Njemački jezik, 7.r Monika Turk

10 3 Prirodoslovna grupa 7./8.r Dražen Crnčec

6 2 Geografija 6.r Maja Radek Sklepić

5 1 Matematika 6.r Silvija Šoštarić

10 1 Povijest 7./8.r Petra Novinščak

2 1 Engleski jezik 8.r Tanja Trojko

8 1 Njemački jezik Valentina Bogdan

Po potrebi 2 Tehnička kultura-stvaralaštvo

mladih tehničar/sigurno u prometu

Dragica Kiborn

UKUPNO: 92 19


DOPUNSKA NASTAVA UKUPNO - SATI I UČENIKA Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Naziv dopunske nastave Ime i prezime voditelja

3 1

Hrvatski jezik 1.r Ksenija Perčić

2 (po potrebi)

1 Matematika 2.r Mirjana Bregović

4 (po potrebi) 1 Hrvatski jezik 2.r

Spomenka Vincek

po potrebi

1 Hrvatski jezik 3.r Maja Goričanec

1 stalni, (po potrebi)

1 Hrvatski jezik 4.r Marija Hergotić

14

3 Matematika 5.,7.,8.r Anica Karlovčec

8-10

1 Matematika 6.r Silvija Šoštarić

UKUPNO: 32/34 ili prema

potrebi

9


IZBORNA NASTAVA UKUPNO - SATI I UČENIKA Planirani broj učenika Planirani broj sati tjedno Naziv izborne nastave Ime i prezime voditelja

96 10

Informatika Ana Dovečer

1.—8.r (200) 2

Vjeronauk Ljiljana Hozjan

20 2

Engleski jezik 4.r Tanja Trojko

19 2


24 2


24 2


23 2


UKUPNO: 406

22


Predsjednica Školskog odbora: Ravnatelj:

________________________ ______________________

( Valentina Bogdan) (Tomislav Paljak)



Documents

Na temelju članka 28os-svetimartinnamuri.skole.hr/upload/os-svetimartinnamuri/images/static3/792/... · će se 1 sat tjedno kroz cijelu školsku godinu. osnovna namjena dodatne nastave