Nº 40 - CATEDU

Nº 40

Más de veinte años.……………………………Pág 1 El sentido de la amistad.…………………Págs 27-28

Los secretos de convivir ………………..……Pág 2 La voz de Botorrita……………………….…Págs 29-33

San Jorge y el dragón ………………………..Pág 3 Huertos escolares y alimentación………..…Pág 34

Aula de la naturaleza en Daroca.…..Págs 4-5 Semana en el CRIE Venta del Olivar……....Pág 34

La noche de las pesadillas.....……..........Pág 6 Hermanamiento escolar.……………..….Págs 35-36

Un año para no dejar de escribir..........Pág 7 Echar la vista atrás……………………………..….Pág 36

Febrero, mes saludable………………..Págs 8-10 Embarrados en nuestros orígenes….Págs 37-38

Siempre nos quedará el Pilar ……….…..Pág 11 Y colorín, colorado………….…………………….Pág 39

El mundo en tus manos.……..…..….Págs 12-15

Retos de ajedrez…………………………..……Pág 16

Más allá de la libertad………….……..Págs 17-18

CRA ORBA contra el acoso………………....Pág 19

Conexión Ed. Infantil………………......Págs 20-22

+EF, otra manera de mirar la vida.Págs 23-26

22 DE JUNIO DE 2017 CRA ORBA

Pág

ina1

MÁS DE VEINTE AÑOS…

una revista llamada Arcilla que como dicta la tradición en nuestro CRA, con

el cierre del curso y la llegada del verano, sale del horno tras encontrar su punto óptimo de

cocción para el disfrute de toda nuestra comunidad educativa. Esta publicación, como ya sabéis,

pretende convertirse en una fotografía panorámica que recoge algunos de los momentos vividos

en los coles de Botorrita y Muel a lo largo del curso escolar. Llegamos a su número 40, más de 20

años embarrados con este proyecto. Eran otros tiempos, otras caras, otra educación, otro

concepto de vida, pero una misma ilusión y un mismo deseo de contar a través de textos e

imágenes la vida del CRA. Por el camino hemos perdido varios colegios que siempre

permanecerán en nuestro recuerdo, hemos pasado del blanco y negro al color, del formato papel

a la era digital, de una educación más centrada en la transmisión de contenidos a la generación

de espacios desde los que fomentar hábitos saludables en materia de salud. Si os ponéis

nostálgicos podéis consultar todos los números en:

http://lamoradadelmagolector.blogspot.com.es/p/nuestra-revista-arcilla.html Los protagonistas de la historia que día a día soñamos en el colegio han cambiado. Es una

nueva realidad a la que progresivamente todos nos vamos adaptando. En este viaje no hemos

dejado de crear, sentir, inventar, luchar, sonreír, emocionar, convivir e intentar conseguir un

mundo mejor para los niños que serán los que moverán el futuro. Echaréis en falta infinidad de

vivencias que seguro guardáis en vuestras mochilas. La vida no se detiene ni un segundo, sigue

marchando con paso firme, así que aprovechad al máximo el tiempo, disfrutad de las vacaciones

para poder seguir gozando del cole con la máxima ilusión durante el próximo curso.

El tiempo pasa muy rápido y nadie lo puede parar, así que dedicad un ratito al recuerdo del

pasado para poder disfrutar al máximo de vuestro presente.

http://lamoradadelmagolector.blogspot.com.es/p/nuestra-revista-arcilla.html


Pág

ina2

LOS SECRETOS DE CONVIVIR

Este curso la comisión de convivencia ha preparado actividades enfocadas al sentido de

la amistad (“El arquero de la amistad”) y la confianza en nuestros compañeros (“El

lazarillo”). Otras dinámicas las hemos basado en la atención y la escucha (“El mensaje

secreto “).

Otros aspectos que creemos importantes como comisión, son los relacionados con los

conflictos y su resolución: ¿Qué es un conflicto?, ¿Cómo manejarlo?, ¿Qué nos aporta su

resolución?, ¿Qué estrategias utilizamos para llegar a resolverlos? y ¿Qué

características tiene que tener un mediador para que nos ayude en la resolución de los

conflictos que se producen en el cole?


Pág

ina3

El día 18 de abril los alumnos de 3º y 4º

del cole de Muel interpretaron esta

magnífica obra de teatro en inglés

titulada "San Jorge y el dragón". La

realizaron en la Casa de Cultura y

disfrutaron mucho con todo el público

que asistió al evento. Familiares y

compañeros rieron y aprendieron un

poquito más de inglés con estos grandes

actores y actrices.

Momentos antes de comenzar.

¡Qué nervios!

Peques, ¡a correr que viene el dragón!

¡Gracias por venir a vernos y por disfrutar con nosotros de este precioso proyecto!


Pág

ina4

Los días 8, 9 y 10 de mayo los alumnos de 3º y 4º de Botorrita y Muel

partimos hacia Daroca, donde nos esperaban unos días llenos de

aventura, aprendizaje y diversión, como por ejemplo...

Juegos

nocturnos

Jugamos al juego de

dar-oca, en el cual

tuvimos que realizar

diferentes actividades.

¡Divertidísimo!

Tobogán de piedra

Nos dejamos llevar por

este encantador tobogán

y luego nos fuimos de

compras por el pueblo.


Pág

ina5

PARQUE DE

ANENTO

FIESTA DE DESPEDIDA

MOMENTOS

INOLVIDABLES de un viaje único...


Pág

ina6

la NOCHE de las

pesadillas -¡Lucas, llorón!, gritaban

entre risas todos los

niños.

Lucas se sentía

incomprendido, le

superaban los miedos.

Un día apareció en su

vida la Guardiana del

miedo que le hizo ver

que los miedos eran

necesarios para que la

especie humana pudiera

seguir existiendo.

Dejó atrás sus bloqueos

y empezó a gestionar

correctamente sus

emociones y comenzó a

disfrutar de la vida.

Esta es la historia del

Cantania de este año.

Quizá alguno os hayáis identificado con el personaje principal de la cantata, un niño con una larga lista

de miedos que al final consigue superar. El alumnado de 4º, 5º y 6º de EP se embarcó en este viaje en

noviembre de 2016 y compartieron su trabajo con el público y con el resto de compañeros de otros

centros el 20 de mayo de 2017 en la Sala Mozart del Auditorio de Zaragoza. Los protagonistas de este

proyecto se quedaron con la sala, las túnicas y el góspel del final, las caretas fluorescentes que

iluminaron la noche, el esfuerzo de todos los que hicieron posible este reto, el director de escena (para

nosotros Chema), las luces y el humo del concierto de Ricky, el ambiente de la sala y con un montón de

anécdotas que aquí no se pueden contar. Recordad las siguientes frases que se repiten en esta obra

escénica y aplicadlas a vuestras vidas: vive libre sin temor y sé tú mismo.


Pág

ina7

El mago lector nos ha dejado durante este curso recuerdos

imborrables. Muchas ideas habrán terminado en la papelera pero

muchas otras, tocadas por la varita mágica de la imaginación, se

convirtieron en historias para compartir. Es el momento de hacer

memoria de nuestras aventuras en torno a la escritura y poner un punto

y seguido a este relato.

Comenzamos con una receta terrorífica, más tarde llegó una orquesta que bailaba en torno a la

batuta de un director, cuando se detuvo el tiempo el final lo pusisteis vosotros. A continuación

nos pusimos en las antenas de un mosquito para vivir unas navidades muy especiales y recoger

todo lo que había pasado en su diario. Enero nos trajo

una investigación sobre unos libros desaparecidos en un

colegio vecino junto a nuestro amigo Gerónimo Stilton.

Después de este enredo casi policial, llegó el turno de

un sueño que se hizo realidad. El futuro de 150 pasajeros estaba en nuestras manos dentro de un

avión con problemas técnicos.

En marzo y abril nos encontramos con un enigma en blanco y negro al que todos pusisteis color

con vuestras soluciones. Para terminar el curso decidimos adentrarnos en la selva y vivir una

experiencia de la que casi no salimos vivos. En el baúl de los recuerdos lectores quedan los

cuentacuentos, el encuentro con el ilustrador David Guirao, las historias disparatadas con El

Binomio fantástico, la magia que se esconde en las letras y la caligrafía con Ricardo Vicente o la

adquisición de libros con el dinero recaudado en el Rastrillo solidario de la Semana Cultural.

¡Seguiremos escribiendo la historia de nuestras vidas!, eso sí, nuestra sombra en este camino

serán las palabras.

lamoradadelmagolector.blogspot.com


Pág

ina8

FEBRERO, MES SALUDABLE

Se han desarrollado una serie de actividades encaminadas a fomentar hábitos saludables en la vida de nuestro alumnado. Para ello hemos contado con la estrecha colaboración de deportistas y profesionales de distintas ramas de la salud, que de una manera altruista, didáctica y vivencial han ofrecido al alumnado pautas para mejorar su calidad de vida y crecer como personas.

Este año, además de poner en práctica una campaña encaminada al ahorro energético en los centros, se han llevado a cabo, desde el área de Educación física, salidas al entorno próximo y una actividad de iniciación a la escalada,

acudiendo el alumnado de EP al rocódromo de la localidad de Muel.

También hemos tenido la oportunidad de disfrutar con deportistas que han sido o que son una referencia a nivel mundial en sus diferentes especialidades. Han acudido a nuestro CRA Sergio Domenech (judoka internacional), José Antonio López Bueno (ex campeón del mundo de boxeo) y Rafael Solis (Para- triatleta internacional) Nos han inculcado valores fundamentales en la práctica deportiva como puedan ser el esfuerzo, la responsabilidad, el compromiso, la deportividad o el afán de superación.

¡FUE UN DÍA ESTUPENDO!

¡LO PASAMOS FENOMENAL!


Pág

ina9

Este año hemos incluido un taller de introducción al ajedrez en las aulas impartido por Luis Quesada, dirigido a integrar esta práctica en las vidas de nuestro alumnado como alternativa para su tiempo libre y medio para trabajar muchos otros aspectos en su proceso de crecimiento.

El CRA ha estado en movimiento con la realización de una competición por equipos de tres en raya por relevos, que se ha incluido dentro de nuestros recreos activos.

Hicimos partícipes a las familias con una charla basada en consejos para ofrecer una alimentación equilibrada a sus hijos. Fue impartida por la responsable de la empresa que gestiona el comedor escolar, Rosa Bartolomé.

“La salud no lo es todo, pero sin ella, todo lo demás es nada”.


Pág

ina1

0

Para cerrar el programa de actividades se incluyó un taller de salud bucodental que impartió Ana Esteban (Especialista en odontología).

Así mismo, realizamos una actividad centrada en el campo de la alimentación, con la colaboración de una empresa llamada Biohuerta, que centra su trabajo en la agricultura ecológica. Recordad el slogan de nuestro mes más saludable: Superaros, no pongáis límites a vuestras vidas y por favor, ponedlo en práctica.


Pág

ina1

1

Un año más la celebración del Pilar nos dejó

momentos para el recuerdo. Tuvieron lugar carreras

improvisadas por el patio de recreo y por las calles

próximas al cole, juegos tradicionales que nos

devolvieron al pasado, jotas variadas para todos los

gustos, migas baturras,…

Entre cachirulos, risas, algarabía, nervios, calores propios de un verano ya dormido y

alguna que otra lagrimilla que se escapó con la puesta en acción de los cabezudos, se

mezclaron familias, profes y alumnado en una festividad ya casi tradicional en nuestro

calendario. ¡Nos lo pasamos fenomenal!


Pág

ina1

2

EL MUNDO EN TUS MANOS-

SEMANA CULTURAL 2017

Este curso escolar el tema de la semana cultural ha tratado sobre el

turismo sostenible. Así hemos realizado diversas actividades para

conocer las culturas de distintos países.

Organizamos las actividades en torno a cuatro continentes: Europa, Asia,

África y América. Al finalizar cada una de las actividades programadas,

los alumnos conseguían un sello para completar su pasaporte.

Con la llegada de los alumnos de Botorrita y tras el pregón, dimos por

inaugurada la Semana Cultural.

En Educación Infantil el primer día realizamos una cesta para recoger

los huevos de chocolate que nos dejó el conejo de Pascua tras su visita al

parque de Muel.


Pág

ina1

3

El segundo día, viajamos por Holanda y África, después visitamos Asia y

Nicaragua.

Holanda con Hans Cristian Andersen África

Asia Nicaragua

El tercer día tuvimos la suerte de contar con la participación de

distintas familias que nos contaron sus experiencias en diferentes

lugares del mundo. Nos gustó mucho todo lo que nos enseñaron y estar

acompañados de nuestros amigos mayores.


Pág

ina1

4

En Educación primaria estrenamos la Semana cultural realizando el

primer día una andada saludable a Mozota, allí realizamos un juego de

pistas en equipos por todo el pueblo que finalmente les condujo a la

realización de una prueba final de grupo: canción, baile, dramatización,

etc. Tras la comida nos despedimos regresando los alumnos de Botorrita

en bicicleta y los de Muel andando.

En el segundo día se realizaron diferentes talleres en los que se

expusieron a través de vídeos y diapositivas las características más

peculiares de las costumbres culturales, geografía, clima, fauna,

flora,…de los siguientes continentes: África, América, Asia y Europa.


Pág

ina1

5

En África los alumnos realizaron un mural de la

biodiversidad y máscaras tribales. En América se

pintaron piedras con símbolos y siluetas de la

selva. En Asia bailamos un trepak, se convirtieron en monjes budistas y

llevaron a cabo una meditación, mientras que en Europa hicieron

servilleteros de la guardia inglesa. El tercer día, los padres compartieron

con todos las experiencias enriquecedoras que vivieron a lo largo de sus

viajes. Pudimos disfrutar de excitantes y coloridas experiencias de

buceo, nos maravillamos con las ruinas de la antigua Grecia, en África

descubrimos un continente de fuertes contrastes, climas y animales

diversos y aprendimos las formas de vivir de sus poblaciones. No nos

podemos olvidar de nuestro paseo a través de las imágenes por diversos

rincones de Argentina.


Pág

ina1

6

RETOS DE AJEDREZ Describe los movimientos del rey para capturar a los peones que están quietos sin poder

moverse, en los siguientes gráficos, sin estar en jaque.

Posición 1 Posición 2

SOPA DE LETRAS: En esta sopa de letras, debes decirnos las piezas que encuentras y su

número, tanto en blancas como en negras:

SOLUCIONES EN:

https://3.bp.blogspot.com/-Wse0G-X3Hlc/WCoTYkRbaUI/AAAAAAAAA38/Iv0uCMadCloqgnUQiSSFxY6HNz6D28rYQCLcB/s1600/Piezas+sopa+de+letras.jpg


Pág

ina1

7

El jueves 22 de diciembre a las 9:30 horas se celebró en la Casa

de la Cultura de Muel el ya tradicional festival de Navidad en el

que participó todo el alumnado del Colegio de esta localidad.

Nuevamente, este año las distintas

actuaciones de los grupos giraban en

torno a una obra de teatro sobre las

distintas maneras de celebrar la

navidad en el mundo.

Como ya sabéis estas fechas se

caracterizan por el espíritu solidario que siempre se ha fomentado

desde el CRA, así pues este año se sorteó una cesta de navidad que

fue elaborada con las aportaciones de familias y profesorado.


Pág

ina1

8

El dinero recaudado se destinó al colegio con el que estamos

hermanados en Nicaragua a través de la ONG Hermanamiento León-Zaragoza. También se recogió a modo de donación voluntaria un

euro en concepto de entrada al festival que también se envió al

colegio hermanado.

Los papás voluntariamente se encargaron de la decoración y

ambientación de la Casa de la cultura para este día tan especial.

Pasamos una velada muy divertida, compartimos un rico almuerzo

elaborado por las familias de 6º de EP en colaboración con el AMPA

Molek, que nos hizo saborear mejor tan entrañables fechas.


Pág

ina1

9

Desde el CRA ORBA, nos hemos querido unir a la campaña contra “El acoso escolar”. Los alumn@s

de 2º de EP del cole de Muel elaboramos un rap, que ha sido todo un éxito. Hemos llegado con

creces a más de mil visitas en YOU TUBE, sintiéndonos muy orgullosos de ayudar a divulgar nuestro

mensaje a todo el mundo.

¡ESTO NO ES UN JUEGO!

Os podéis unir a nuestro canto en: https://www.youtube.com/watch?v=5B9YYt5aE8I

Este proyecto cooperativo está centrado en los secretos

que esconden las dos localidades que componen nuestro

CRA. En él conviven la tradición y la innovación, y en su

desarrollo han participado los diferentes sectores que

conforman nuestra comunidad educativa. Ha sido una

experiencia muy gratificante y enriquecedora, en la que

todos hemos aprendido un montón de cosas sobre el

lugar en el que vivimos, a partir de nuestro trabajo de

investigación y del de nuestros compañeros.

El resultado final lo podéis consultar en nuestra web:

http://craorba.catedu.es/conoce-m-y-b-con-codigos-qr/

https://www.youtube.com/watch?v=5B9YYt5aE8I

http://craorba.catedu.es/conoce-m-y-b-con-codigos-qr/


Pág

ina2

0

PRIMER TRIMESTRE ED. INFANTIL COMENZAMOS TRABAJANDO EL PROYECTO DE LAS

MANOS. CON ÉL, APRENDIMOS MUCHAS COSAS: CANCIONES Y JUEGOS CON LAS

MANOS, HICIMOS TEATRO DE MARIONETAS Y DE SOMBRAS, PINTAMOS Y

FORMAMOS FIGURAS CON ELLAS, Y CON PEPA EXPERIMENTAMOS DIFERENTES

SENSACIONES.

¡FUE UN TALLER MUY DIVERTIDO!


Pág

ina2

1

SEGUNDO TRIMESTRE ED.INFANTIL

APRENDIMOS MUCHAS COSAS SOBRE LAS PLANTAS EN GENERAL Y

MÁS EN PARTICULAR SOBRE LAS PLANTAS CARNÍVORAS.

REALIZAMOS UN MONTÓN DE EXPERIMENTOS: VIMOS EL PROCESO DE

CRECIMIENTO DE LAS MOSCAS QUE POSTERIORMENTE SE COMERÍA NUESTRA

VENUS ATRAPAMOSCAS, ELABORAMOS NUESTRO PROPIO INVERNADERO,

VIMOS CRECER EN SEMILLEROS ACELGAS Y BORRAJAS, DESCUBRIMOS COMO

CAMBIABAN DE COLOR CLAVELES BLANCOS AL PONERLOS CON DIFERENTES

COLORANTES Y TUVIMOS UNA SALIDA MUY CHULI A UN INVERNADERO DONDE

PUDIMOS VER UNA GRAN VARIEDAD DE PLANTAS, INCLUÍDAS LAS

CARNÍVORAS.


Pág

ina2

2

TERCER TRIMESTRE EDUCACIÓN INFANTIL

DURANTE ESTE TRIMESTRE TRABAJAMOS UN PROYECTO SOBRE

LAS CALZADAS ROMANAS. CONOCIMOS CÓMO ERAN, PARA QUÉ LAS

USABAN LOS ROMANOS, SUS COSTUMBRES, SU ALIMENTACIÓN ASÍ COMO

A LO QUE LES GUSTABA JUGAR. TUVIMOS LA SUERTE DE QUE SUSANA

NOS INVITÓ A LA PANADERÍA DE SU PAPÁ E HICIMOS PAN. FUE UNA GRAN

EXPERIENCIA.


Pág

ina2

3

+EF(Otra manera de mirar la vida) Durante este curso hemos realizado actividades muy arraigadas ya en el CRA como las

salidas senderistas con las que conocemos el entorno natural próximo: ruta del Castillo de

María a Botorrita, San Borombón y el sendero fluvial del Huerva, la semana de esquí con la

Comarca de Cariñena, las Jornadas de atletismo divertido, siempre muy disputadas, en las

que el alumnado de 3º a 6º de EP convive con chicos de toda la comarca; este año Aguarón y

Cosuenda fueron sus sedes. Por último cabe destacar que este curso hemos vuelto a coger la

bicicleta como medio de transporte el día de convivencia de la Semana Cultural del CRA en

la que hicimos la siguiente ruta: Botorrita, Muel, Mozota y regreso a Botorrita. En nuestras

clases de educación física han venido 3 clubs a explicarnos mejor sus deportes:

La Galocha de Muel, gracias a Javier por enseñarnos mejor la escalada en el rocódromo

del lavadero de Muel.

Estigma Cero que hizo una charla teórica y luego otra práctica de balonmano para los

chicos de 5º y 6º de Muel.

Fénix Club de rugby Zaragoza nos enseñó un deporte como el rugby, tan desconocido

como divertido.

Este curso nos han visitado deportistas de élite que nos han contado sus experiencias:

Sergio Domenech (judo), J.A. López Bueno (boxeador) y Rafael Solis (Para-triatleta).

Aquí tenéis una selección de fotos del curso y recordad para este verano:

¡DISFRUTAD DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PRACTICANDO CON FAMILIA O AMIGOS!


Pág

ina2

4


Pág

ina2

5

PROGRAMA ESPALDA SANA

En el presente curso 2016-17, hemos llevado a cabo con los alumnos de 1º a 4º de ED.

Primaria, un programa Teórico-Práctico de “Espalda Sana”. Los alumnos han recibido información

sobre las lesiones y patologías más comunes que pueden darse en la columna vertebral y las

posibles repercusiones en nuestra salud y otros ámbitos de la vida. Se les ha explicado que

algunas son de origen Congénito y otras son Adquiridas, así como los distintos factores que

pueden incidir en ellas, bien de forma positiva o negativa y en consecuencia, la mejora o

empeoramiento de las mismas. Entre otras afecciones hemos visto: la Escoliosis, La

Hiperlordosis, Hipercifosis, La Cervico-Dorso-Lumbalgias…

Se ha hecho hincapié en los hábitos de higiene postural, como medida preventiva de

algunos casos y correctoras en otros (sentarse correctamente, cargar y descargar cargas de

forma compensada: mochilas, bolsas de la compra,…) y posteriormente hemos llevado a la

práctica, una rutina de ejercicios básicos, encaminados a movilizar, fortalecer y estirar aquellos

músculos y articulaciones, implicados directa o indirectamente con nuestra columna, mejorando

así, tanto el Tono, como la Elasticidad muscular, ya que ambas son factores tanto de causa, como

de efecto de dichas afecciones y sintomatología. Es decir, el bajo tono muscular (hipotonía,

atrofia) y el acortamiento de algunos músculos y la falta de movilidad articular, pueden ser la

causa o empeoramiento de muchas lesiones de nuestra espalda en general, pero también es

verdad, que estas lesiones o patologías pueden conllevar por diversos motivos a la hipotonía

muscular y/o acortamiento de algunos músculos y a la falta de movilidad articular.


Pág

ina2

6

De ahí, nace la idea de llevar a la práctica e incluir dentro de nuestro estilo de vida, una

serie de ejercicios (sin contraindicaciones), que ayuden a prevenir, mejorar e incluso curar, según

sea el caso, estas dolencias tan generalizadas en la sociedad actual. Para terminar, decir que; no

se pretende que este programa sea la panacea para todos los males de nuestra espalda, lo que si

se pretende es, concienciar a los alumnos-as de la responsabilidad que tienen hacia el cuidado de

su cuerpo y que hagan uso de las herramientas y/o conocimientos adquiridos en la escuela, para

la mejora de la salud y calidad de vida.


Pág

ina2

7

EL SENTIDO DE LA AMISTAD

Los niños de 1º de Educación Infantil:

Hemos aprendido que ser amigos es muy bueno, y que estar juntos es genial. La cruz que

llevamos en el cuello es nuestro amigo Jesús.

También jugando hemos descubierto que

podemos confiar en nuestros amigos, podemos

estar muy tranquilos, no nos puede pasar

nada!!!


Pág

ina2

8

En Primaria los alumnos de 5º y 6º: Hemos aprendido que las personas encuentran la

felicidad en su relación personal con Dios, que le ofrece un plan de Salvación.

También hemos descubierto que gracias a la Iglesia el mundo es mejor, con sus palabras y

acciones como: acompañar, educar, cuidar y atender enfermos, recoger alimentos y ropa y dar

oportunidades y formación a jóvenes en riesgo de exclusión social. Esta es la misión de la

Iglesia, dar testimonio del amor de Dios.


Pág

ina2

9

Este año hemos hecho muchas actividades divertidas y las queremos compartir con todos

vosotros.

En noviembre, vino un cuentacuentos, que con su maleta mágica, nos enseñó con el

binomio fantástico de Rodari, a jugar con las letras para aprender de una forma

divertida.

Los chicos de 3º y 4º de Primaria, nos desplazamos a Zaragoza a un taller de rocas y

minerales donde fuimos “geólogos por un día”. Los de 6º también fuimos geólogos por un

día pero esta vez en la Universidad de Zaragoza, ampliando la temática a las musarañas

clasificando sus huesecillos… Otra excursión que nos gustó mucho fue la de Fuendetodos

y el espacio Fuenverde.


Pág

ina3

0

En Diciembre llegó “La Navidad” y estuvimos preparando con mucho esfuerzo una

obra en la que Blancanieves tenía muy “mal genio”. El decorado, en el que nos ayudaron

nuestras familias, quedó muy bonito. Resultó una obra muy graciosa y divertida.

Nuestros papás y nuestros maestros nos ayudaron a preparar otras actuaciones, e

hicieron una chocolatada para recaudar dinero y donarlo a Nicaragua. ¡Fue todo un éxito

y estaba riquísimo!

En el 2º trimestre, los alumnos de 6º curso, elaboramos una célula vegetal y otra animal.

Una de las dos se podía comer, ¿Adivináis cual era?


Pág

ina3

1

Siguiendo con las ciencias, hicimos un experimento sobre las reacciones químicas donde

todos los niños de Botorrita pudimos ver cómo salía lava por nuestro fantástico volcán.

También aprendimos a jugar al ajedrez y participamos en el torneo de tres en raya,

donde ganamos a nuestros profes.

Nos visitó un reconocido triatleta paralímpico, Rafa Solís. A través del juego, nos hizo

pensar sobre las dificultades con las que te puedes encontrar cuando por ejemplo te

falta un brazo, una pierna, o no ves etc.


Pág

ina3

2

Durante el mes de marzo, disfrutamos de nuestro “desayuno saludable” y a partir de

este momento, los chicos de 3º y 4º, elaboramos nuestro propio libro de recetas

tradicionales y de otros países. Otra actividad que queremos contaros es la de los

miércoles de cocina, en los que por iniciativa de los de 6º montamos un taller de

almuerzos saludables durante el recreo.

Los mayores del cole, fuimos una vez más al CRIEZ de la Venta del Olivar y durante toda

la semana hicimos actividades relacionadas con las Ciencias y Tecnología. Realizamos

informativos, fuimos al Observatorio de Huesca, experimentamos en el Museo Pablo

Serrano lo que es la Ciencia Viva e hicimos muchos amigos.

Para terminar el trimestre, algunos alumnos de 4º y 6º fuimos a la nieve a Candanchú,

además de esquiar, hicimos otras actividades y ¡lo pasamos en grande!


Pág

ina3

3

Los peques de Botorrita estuvimos trabajando y aprendiendo muchas cosas sobre “los

romanos”, nos disfrazamos como ellos y fuimos a visitar el Teatro Romano de Zaragoza.

Los niños de 3º y 4º de Primaria estuvimos en Daroca en las Aulas de la Naturaleza.

Fuimos al “Aguallueve” donde hicimos barcos de juncos, también nos tiramos en una

piedra que era como un tobogán y jugamos con pistas por un castillo…lo pasamos

fenomenal.

Los alumnos de 1º de Primaria visitamos el Galacho de Juslibol donde los voluntarios de

ANSAR nos enseñaron la flora y fauna de allí… También estuvimos atentos por si veíamos

un búho real que, según nos contaron nuestras maestras, desde hace tiempo vive por allí.

Queremos finalizar estas líneas con el recuerdo cariñoso hacia nuestros compañeros de

6º, quienes este año se van de la escuela comenzando un nuevo camino en el instituto

¡Mucha suerte a todos!


Pág

ina3

4

HUERTOS ESCOLARES Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Las actividades que se han realizado desde la comisión

de Huertos Escolares y Alimentación Saludable han estado

basadas en los objetivos y contenidos de nuestra

Programación del Proyecto de Centro. Han sido diversas las

actividades que hemos llevado a cabo a lo largo de este

curso: limpieza y preparación del huerto para plantar

verduras de temporada (lechugas, borrajas, acelgas y

espinacas), así como semillas de mirto, rosal silvestre y

fresno; visitamos el huerto de Biohuerta, en Botorrita, y de

Eduardo, el abuelo de Guillermo, en Muel; preparamos un

rico almuerzo con alimentos saludables de nuestra zona;

colaboramos con el Ayuntamiento en la plantación de pinos;

disfrutamos de una rica degustación de frutas; la Comisión

Verde ha elaborado un decálogo de buenos hábitos y ha

realizado actividades de concienciación con alumnos y

maestros para el cuidado del medio ambiente. Además, durante el mes de febrero tuvimos la suerte de

contar con la visita de diferentes deportistas de élite y profesionales del campo, que nos contaron sus

experiencias y nos dieron sabios consejos.

SEMANA EN EL CRIE VENTA DEL OLIVAR

La semana del 13 al 17 de marzo, el alumnado de 5º y 6º fuimos al

CRIE trabajando la unidad didáctica de CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Allí

coincidimos con el alumnado del CRA Dos Aguas, Fabara y Nonaspe.

Os contamos brevemente algunas de las actividades que más nos

han gustado. Las actividades de llegada, acomodamiento y

conocimiento de todos los que íbamos a compartir esa semana

fueron divertidas. También nos gustó mucho la fabricación de una

chapa con nuestro nombre y el juego del PartyCRIE. También fueron

interesantes los tecnotalleres en el Centro Etopía, donde se realizó

una Stopmotion, Lego Wedo y nos convertimos en profesionales de

los medios audiovisuales, grabando, presentando y editando

nuestro propio programa de televisión. Destacamos también la

visita al Espacio 0.42, del Centro de Observación Astronómica de

Huesca. El juego de rol llamado "Aldea Global" fue de las

actividades más participativas y divertidas, ya que nos debíamos comportar como ciudadanos de los países

que nos había tocado y de manera acorde a las normas y sus roles. Ese mismo día por la tarde, fuimos al

museo Pablo Serrano de Zaragoza, para convertirnos en pequeños científicos gracias a la actividad

Experimentarte. Trabajamos la descomposición de la luz, el vacío, la frecuencia, la masa, etc. Por la noche,

celebramos una VELADA, donde disfrutamos de bailar y conversar con todos los amigos. Finalmente,

resaltamos por novedoso el juego-examen "¿LO SABIAS TU?”, cuestiones relacionadas con la cultura general

y actividades desarrolladas en la semana del CRIE. Esta evaluación se realizó con splickers.


Pág

ina3

5

HERMANAMIENTO ESCOLAR

Como en anteriores cursos hemos realizado diversas actividades para mantener vivo

nuestro hermanamiento escolar con el Colegio Rebeca Rivas de Nicaragua. Además,

mensualmente, Mamen se ha reunido con los demás representantes de los colegios

hermanados de Zaragoza para coordinar actividades en los distintos colegios durante el

curso, las donaciones y el proyecto de voluntarios del siguiente verano, que girará en torno

a las emociones y la literatura. ¡Qué interesante! De esta manera, comenzamos el curso y

ya, el 4 de octubre, nos visitaron los embajadores de nuestro CRA en Nicaragua el verano

pasado, Sofía y José. Nos contaron a través de una presentación muchas cosas de su viaje,

nos mostraron fotos de los volcanes, de la escuela, de los niños y nos contaron algunas

anécdotas y costumbres que les llamaron la atención por su diferencia con las de España.

Nos trajeron muchas cartas de los estudiantes que nos ha hecho mucha ilusión leer. También nos contaron cómo trabajaron en nuestra escuela hermanada Rebeca Rivas la

Leyenda de San Jorge. A los niños de Nicaragua les gustó mucho nuestra leyenda. Hicieron

caretas de los personajes, representaron la historia y pintaron un mural en la pared de la

escuela para no olvidarlo...

Sofía volvió a Nicaragua el día diez de octubre para trabajar allí como formadora del

profesorado nicaragüense durante un año. Antes de marchar de nuestro CRA, le llenamos

un saco lleno de abrazos y besos para nuestros amigos del otro lado del océano. Durante la

fiesta de Navidad se realizó el habitual sorteo de la cesta navideña con productos

aportados por las familias y maestros del CRA. El dinero este año fue destinado para

nuestro Hermanamiento, así como el dinero recaudado en la ya tradicional chocolatada de

Botorrita. Gracias a todos por vuestra solidaridad. Desde que se inició nuestro

Hermanamiento escolar en el 2009, diferentes maestras se han formado en cooperación y

han sido embajadoras de nuestro CRA (Estíbaliz, Mamen, Ana y Marian). Este curso

contaremos con el voluntariado de nuestra compañera Sara.


Pág

ina3

6

Finalmente Sara nos ha contado lo que hará este verano en nuestro colegio hermanado

de Nicaragua. Estará en el proyecto de “las tías” en León, que lo fundaron las madres

trabajadoras del mercado para sacar a los niños que viven en la calle. Allí trabajarán las

emociones a través de distintas actividades. Le deseamos una buena estancia y que en

septiembre venga a contarnos todo lo vivido este verano.


Pág

ina3

7

EMBARRADOS EN NUESTROS ORÍGENES

El Equipo de profesores del CRA junto a la Asociación de ceramistas de la localidad de Muel elaboró

un proyecto de trabajo centrado en el barro. El objetivo de este proyecto es realizar un itinerario

formativo a lo largo de toda la escolarización del alumnado que pase por las distintas fases del

proceso de la cerámica. Este primer curso, hicimos coincidir el día de la cerámica escolar con la

Jornada de convivencia del CRA. Por motivos meteorológicos se suspendió el 18 de mayo,

celebrándolo finalmente en jornada de mañana, el 8 de junio en Muel. Las actividades que llevamos

a cabo fueron las siguientes:

TOMA CONTACTO CON LA

CERÁMICA (1º, 2º y 3º de infantil).

Visitamos el Taller de Cerámica La

Huerva donde conocimos sus

espacios, los materiales e

instrumentos necesarios para

elaborar la cerámica. En el torno

manipulamos una pieza de arcilla y

sentimos el movimiento y su

frescura. También, a través de

cuatro cajas relacionadas con los

cuatro elementos esenciales (tierra,

agua, aire y fuego) nos explicaron

qué es el barro y tocamos los estados diferentes que adopta hasta llegar a ser cerámica. Después,

en la zona del río, debajo del aparcadero, modelamos insectos jugando con ellos libremente.

ARCILLA (1º primaria). Fuimos de

excursión al campo de futbol donde

nos explicaron sobre la formación

geológica de las arcillas. Después

recogimos arcilla y nos fuimos al

Parque donde machacamos los

tormos y cribamos la tierra. Luego

amasamos el barro con los pies y

elaboramos unos cuencos para jugar

al tapacón.

ARQUEÓDROMO (2º primaria). Nos

fuimos al espacio rectangular de

juego de petanca situado en el parque detrás de la Ermita Virgen de la Fuente y nos contaron sobre

el procedimiento de una excavación arqueológica y las normas generales. Nos distribuimos por

equipos y sacamos réplicas de objetos de diferentes culturas y épocas históricas, en diversas capas

diferenciadas por el color de tierra, clasificándolas y registrándolas.


Pág

ina3

8

TORNO Y MODELADO. Construcción colectiva (3º y 4º

primaria). En el patio del colegio de Muel se realizó el torno

y modelado del castillo. Primero nos explicaron los trucos

básicos para tornear y pasamos por los tornos para realizar

nuestras piezas. Después, y entre todos, creamos un castillo.

PINTURA Y ESMALTE (5º y 6º primaria). El Aula de cerámica en la segunda planta de la Casa de

Cultura y hall de la primera planta de la Casa de la cultura, fueron los lugares donde se realizó esta

actividad. Primero nos explicaron de forma teórica y práctica la técnica de la pintura sobre esmalte,

utilizando de forma correcta las herramientas y los materiales necesarios. Después, ensayamos los

trazos en folios y pintamos en baldosas, en una, el dibujo que previamente habíamos diseñado, y

en otra, pintamos con decoración tradicional. Finalmente nos enseñaron el proceso de la carga del

horno, dónde se cocerían las baldosas que se han quedado de recuerdo.

Ha sido una mañana preciosa, embarrados todos y contentos. Deseamos que sigamos conociendo

curso tras curso este oficio milenario en el valle del Huerva.


Pág

ina3

9

CCRRAA OORRBBAA

Calle José

Antonio, nºº24

c.p: 50450

muel (Zaragoza)

976/140387-648702860

[email protected]

http://craorba.catedu.es

https://twitter.com/craorba

https://www.facebook.com/craorba

¡Y… colorín, colorado este

número se ha acabado!,

¡y esperamos que lo hayáis

disfrutado!

Documents

Nº 40 - CATEDU